大學(xué)生團(tuán)課總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：大學(xué)生團(tuán)課總結(jié)范文

二、活動背景：作為21世紀(jì)的青年，大學(xué)生是社會中最積極、最活躍、最有生氣的力量。新學(xué)期伊始，為了給同學(xué)們注入一股新的能量，樹立文明風(fēng)尚，引導(dǎo)同學(xué)直面青春，激勵班級“要志存高遠(yuǎn)，增長知識，錘煉意志，讓青春在時(shí)代進(jìn)步中煥發(fā)出絢麗的光彩”。 同時(shí)也能夠加強(qiáng)我班的建設(shè)，增強(qiáng)我班的凝聚力、創(chuàng)造力，全面提升我班學(xué)生的綜合素質(zhì)，豐富我們的大學(xué)生活。在此，國商2團(tuán)支部響應(yīng)分團(tuán)委的號召，特舉辦“樹國商文明風(fēng)，筑青春正能量”的主題團(tuán)課活動。

三、活動意義：本次活動將引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年正確理解青與文明風(fēng)的深刻內(nèi)涵，引導(dǎo)團(tuán)員青年明確個(gè)人的青想，并采取實(shí)際行動，將夢想落實(shí)到學(xué)習(xí)生活中去，落實(shí)到刻苦成才的實(shí)踐中去，并在學(xué)習(xí)生活中養(yǎng)成文明習(xí)慣，成為一個(gè)有夢想，有素質(zhì)的大學(xué)生。

四、活動時(shí)間：XX年10月20日

五、活動地點(diǎn)：至善401

六、活動對象：國商2團(tuán)支部全體成員

七、活動流程策劃

1、主持人宣布團(tuán)課正式開始。

2、開場舞《浪漫櫻花》

3、歌曲：《搶不走的夢想》

4、視頻：《開講啦》

5、互動：感悟青春正能量

6、小品：《掃地》

7、朗誦：《青春中國》

8、團(tuán)支書總結(jié)

9、合影留念

八、活動安排

1、 活動前期準(zhǔn)備

(1)：班委召開班會，討論活動舉辦過程，分配各自的任務(wù)。

(2)：教室申請、設(shè)備租借及現(xiàn)場人員安排。

(3)：文娛委員負(fù)責(zé)節(jié)目的策劃及表演的安排。

(4)：宣傳委員負(fù)責(zé)將有關(guān)本次活動的事項(xiàng)告知班級同學(xué)并讓同學(xué)們做好準(zhǔn)備，安排班級所需要的宣傳物品。

(5)：會場布置

2、活動中期

(1)：主持好晚會的開展。

(2)：維持現(xiàn)次序不要影響同學(xué)的表演。

(3)： 觀看同學(xué)的表演，積極鼓掌。

3、活動后期

生勞委員安排同學(xué)進(jìn)行班級打掃及物品的歸還，宣傳委員負(fù)責(zé)團(tuán)課記錄，安全委員安排同學(xué)有序離場。

九、注意事項(xiàng)

1、 活動每個(gè)環(huán)節(jié)派出負(fù)責(zé)的同學(xué)，維持活動秩序。

2、 做好同學(xué)的請假工作。

3、 活動現(xiàn)場要指揮有序，文明進(jìn)行。

4、 注意現(xiàn)場的安全。

5、 教室設(shè)備保護(hù)和檢查。

6、 活動期間若麥克風(fēng)、音響等儀器失靈，則場控人員要控制好同學(xué)們的情緒。

7、 打掃好班級衛(wèi)生。

十、緊急處理：在活動中若多媒體設(shè)備不能用，自備小音箱。

十一、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

活動材料打?。?0元

會場布置：50

設(shè)備租借：60

總計(jì)：120元

第2篇：大學(xué)生團(tuán)課總結(jié)范文

為全面學(xué)提出的“八榮八恥”的講話精神，進(jìn)一步貫徹團(tuán)中央、團(tuán)省委有關(guān)在青少年中大力開展社會主義榮辱觀教育的通知要求，幫助廣大在校大學(xué)生樹立正確的社會主義榮辱觀，堅(jiān)定社會主義政治方向；做有知識、有文化、講公德、守紀(jì)律的社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人。結(jié)合我校實(shí)際，校團(tuán)委、學(xué)生工作處決定，在全校團(tuán)員青年中廣泛開展以“八榮八恥”版權(quán)所有

學(xué)習(xí)為主題的大學(xué)生社會主義榮辱觀教育活動，具體安排如下。

第一階段：學(xué)習(xí)教育（時(shí)間：3月20——4月2日）

各學(xué)院分團(tuán)委（團(tuán)總支）要以“八榮八恥”主題學(xué)習(xí)為載體，組織基層（班級）團(tuán)支部通過個(gè)人自學(xué)、主題團(tuán)課、國旗下講話、主題隊(duì)會、辦板報(bào)等多種形式，針對在大學(xué)生中出現(xiàn)的追求時(shí)尚，喜歡另類，盲目崇拜，行為偏激，個(gè)人主義、享樂主義、自由主義張狂等一些不良傾向，結(jié)合實(shí)際情況深入開展以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的教育活動。以團(tuán)支部為基本組織單位，以團(tuán)員為主體，組織廣大在校大學(xué)生對“八榮八恥”的每一條進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入挖掘每一問題所包含的內(nèi)容，要求做到有筆記、有學(xué)習(xí)體會。

第二階段：主題征文、演講活動（時(shí)間：4月3日——4月16日）

在學(xué)習(xí)教育的基礎(chǔ)上，以基層團(tuán)支部為單位通過開展辯論會、討論會等多種形式引導(dǎo)大學(xué)生結(jié)合自己學(xué)習(xí)生活實(shí)際談他們真實(shí)的感受和體會。引導(dǎo)大學(xué)生在活動中提高認(rèn)識、自覺實(shí)踐，逐步把“八榮八恥”內(nèi)化為他們的行動指南，樹立社會主義榮辱觀。各院分團(tuán)委（團(tuán)總支）在此基礎(chǔ)上在全院團(tuán)員青年中開展以“八榮八恥”為主題的征文、演講活動，并選拔出部分優(yōu)秀學(xué)生報(bào)校團(tuán)委參加主題演講比賽（時(shí)間、地點(diǎn)另行通知）。

第三階段：實(shí)踐教育活動。（時(shí)間：4月17日——5月7日）

各院分團(tuán)委（團(tuán)總支）要通過“手拉手”、“青年志愿者”、“我與祖國共奮進(jìn)”等主題活動，在實(shí)踐中幫助樹立大學(xué)生的社會主義榮辱觀，使社會主義榮辱觀成為廣大在校大學(xué)生生動的道德實(shí)踐，成為他們的生活方式；使美好的思想道德在大學(xué)生中蔚然成風(fēng)，在全社會發(fā)揚(yáng)光大。

要求：

1、各院分團(tuán)委（團(tuán)總支）要充分認(rèn)識此次教育活動的重要性，嚴(yán)密籌劃、積極組織、認(rèn)真落實(shí)；

2、要充分發(fā)揮好學(xué)院網(wǎng)站、宣傳欄等宣傳媒介在社會主義榮辱觀教育活動中的重要作用，樹立先進(jìn)模范，充分發(fā)揮主要學(xué)生干部的帶頭作用，對有特色的工作要做好認(rèn)真安排，做好重點(diǎn)宣傳；

3、5月中旬，各學(xué)院要對此次教育活動進(jìn)行詳細(xì)總結(jié)，并將總結(jié)材料于5月15日前報(bào)團(tuán)委辦公室，團(tuán)委將對在此次教育活動中表現(xiàn)突出的分團(tuán)委、團(tuán)支部以及先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行集中表彰。

第3篇：大學(xué)生團(tuán)課總結(jié)范文

不知不覺中我們走過大一，留下了無限對激情燃燒的歲月的回憶。昨日，我們帶著滿腔的熱情忙里忙外，忙學(xué)習(xí)，忙鍛煉……是的，當(dāng)我們回首，我們都在因昨天的成績而歡欣。

步入大二，我們依然年輕，擁有大一的經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期的生活不會單調(diào)，本學(xué)期的我們不會寂寞，我們打算在上好團(tuán)課的基礎(chǔ)上，開展豐富多彩的團(tuán)日活動，因?yàn)榧で橐琅f在，形式有不同，

中秋之夜，我們“唱晚”，響窮淮師校園版權(quán)所有

正值新生入校不久，軍訓(xùn)開始不久，我們班將在9月18日中秋節(jié)當(dāng)天晚上在a3106開展“中秋聯(lián)歡”活動。

中秋節(jié)是我們的傳統(tǒng)節(jié)日，許多大一新生可能是第一次獨(dú)自在外鄉(xiāng)過中秋節(jié)，因而我們將使得氣氛更多得得以融洽，希望每個(gè)同學(xué)都能感受到“家”的溫馨。與052新生聯(lián)誼，我們可以一師兄師姐的身份與他們交流，給以多方面的幫助。聯(lián)誼會中，大家可以各顯其能，在舞臺上大顯身手。

辯論場上，唇槍舌劍，聲斷淮師之馥

10月份，我們將響應(yīng)團(tuán)總支號召，積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新的規(guī)章制度。千里之行，始于足下，我們只有點(diǎn)點(diǎn)滴滴的努力，事事都認(rèn)真對待，這樣才可以成大器。當(dāng)代大學(xué)生生活條件比較優(yōu)越，在校內(nèi)處世，各方面壓力并不是很大，這樣容易使我們在無形中放縱了自己，因而學(xué)習(xí)研究新的規(guī)章制度，并因此來規(guī)范自身行為顯得十分重要。屆時(shí)，我們將以團(tuán)小組為單位，開展研究與討論活動，并請每個(gè)小組派23名代表，交流一下學(xué)習(xí)心得與重要事項(xiàng)。我們覺得，在一系列的研究，交流，討論后，“新規(guī)章制度”將深入我們的心靈，將在日常生活中規(guī)范我們的行為。

尋找正確方向，奮力進(jìn)軍“四級”

大學(xué)英語四級考試對于每個(gè)同學(xué)來講都很重要。12月底我們將走進(jìn)考場，接受版權(quán)所有標(biāo)本試卷的檢驗(yàn)，現(xiàn)在縱觀周圍同學(xué)，都已緊鑼密鼓地積極準(zhǔn)備起來了。但我們依然常常聽到身邊一片“唏噓”，可能同學(xué)們心里多少有幾分“難以把持”，因而我們在11月中旬將邀請上屆在英語考級中取得優(yōu)異成績的師兄師姐與大家交流。交流將以報(bào)告，提問的形式展開。先由報(bào)告對同學(xué)加以指導(dǎo)，聽完后如果還有問題，我們可以提出，然后一一給予回答。希望同學(xué)們在得到指導(dǎo)后，更加明確方向，堅(jiān)定信念，朝準(zhǔn)四級，快馬加鞭。

辭舊迎新，賽場聯(lián)歡

結(jié)束四級考試，本學(xué)期將臨近尾聲，告別12月，告別2005，抬頭即是2006了。在辭舊迎新的時(shí)刻，我們將相約在羽毛球賽場，舉行一對一羽毛球比賽。比賽搭檔將以抽簽的形式?jīng)Q定，每個(gè)同學(xué)都可以抽取自己的對手，當(dāng)然贏的一方可以獲得我們準(zhǔn)備的一個(gè)小禮物。

當(dāng)然，在上好團(tuán)課，開展好團(tuán)日活動的同時(shí)，我們團(tuán)支部還會負(fù)責(zé)支部內(nèi)團(tuán)員的思想教育工作和組織工作，引導(dǎo)團(tuán)員做德智體全面發(fā)展的有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的一帶新人；會經(jīng)常了解和分析團(tuán)員的思想狀況，及時(shí)向黨，團(tuán)組織反映團(tuán)員的思想意見，要求和匯報(bào)工作；會教育團(tuán)員熱愛集體，刻苦學(xué)習(xí)，尊師守紀(jì)，關(guān)心同志，講究衛(wèi)生，文明禮貌，養(yǎng)成良好的道德素質(zhì)。

第4篇：大學(xué)生團(tuán)課總結(jié)范文

一、組織健全，責(zé)任到人，措施到位。

學(xué)校接到上級的文件后，立即召集全校師生進(jìn)行禁毒宣傳。提出了創(chuàng)建“無毒校園”的口號，要求各班班主任充分履行預(yù)防教育工作第一責(zé)任人的職責(zé)。同時(shí)學(xué)校禁毒宣傳教育小組立即制定措施，一是根據(jù)學(xué)校實(shí)際，結(jié)合上級文件要求，制訂出全校禁毒宣傳教育的活動方案;二是各班級制訂本班禁毒宣傳教育的具體工作計(jì)劃;三是學(xué)校利用一切可利用的資源，探索禁毒宣傳教育工作新途徑，拓寬禁毒宣傳教育新領(lǐng)域，全方位進(jìn)行禁毒宣傳教育。

二、開展內(nèi)容豐富、形式多樣的禁毒教育活動。

活動期間，根據(jù)中職學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，通過開展形式多樣的禁毒教育活動，使學(xué)生了解的危害，預(yù)防的基本知識及禁毒政策與法律法規(guī)，確立“珍惜生命，拒絕”的意識，掌握拒絕的方法和技能，養(yǎng)成健康文明的生活方式。主要做法有：

(1)開展禁毒主題班會。通過主題班會的形式開展禁毒宣傳教育，用活潑多樣、充實(shí)的內(nèi)容使學(xué)生全面認(rèn)識了的種植、制成、來源及危害，學(xué)會了預(yù)防的知識技能。激發(fā)學(xué)生積極參與禁毒人民戰(zhàn)爭，自覺遠(yuǎn)離。

(2)組織學(xué)生觀看廣東省中學(xué)秋季開學(xué)禁毒團(tuán)課第一課。通過觀看，學(xué)生對有了更深刻的認(rèn)識，對吸毒的危害有了深刻的體會。觀看后讓學(xué)生談?wù)J識、談體會、談心得。同學(xué)們都表達(dá)了拒毒、禁毒的決心，還號召全社會共同努力打擊吸、販毒行為，讓在我們的生活中消失。

(3)利用黑板報(bào)、櫥窗、電子顯示屏和廣播進(jìn)行禁毒知識專門宣傳，時(shí)刻提醒廣大學(xué)生增強(qiáng)對危害的認(rèn)識，千萬不能去接觸。

第5篇：大學(xué)生團(tuán)課總結(jié)范文

關(guān)鍵詞： 拓展課程 語文綜合性實(shí)踐活動 比較

引言

浙江省教育廳關(guān)于深化義務(wù)教育課程改革的指導(dǎo)意見指出（以下稱“指導(dǎo)意見”），義務(wù)教育階段的學(xué)校要努力完善課程改革結(jié)構(gòu)。義務(wù)教育課程分為基礎(chǔ)性課程和拓展性課程?；A(chǔ)性課程指國家和地方課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的統(tǒng)一學(xué)習(xí)內(nèi)容；拓展性課程指學(xué)校提供給學(xué)生自主選擇的W習(xí)內(nèi)容?！爸笇?dǎo)意見”同時(shí)指出，各義務(wù)教育階段學(xué)校要分類建設(shè)拓展性課程。拓展性課程可分為知識拓展、體藝特長、實(shí)踐活動三類?！爸笇?dǎo)意見”一出，各學(xué)校著手拓展課程的開發(fā)和建設(shè)，尤其是試點(diǎn)學(xué)校，已經(jīng)嘗試拓展課程的實(shí)踐。與此同時(shí)，關(guān)于拓展課程的思考不斷出現(xiàn)。各學(xué)校原先就有許多個(gè)性化課程，比如四點(diǎn)鐘學(xué)校課程、社團(tuán)課和興趣課等，名稱上略有不同，但本質(zhì)上都是對基礎(chǔ)性課程的一種拓展和延伸。現(xiàn)在又提出“拓展課程”，那么拓展課程和這些個(gè)性課程之間是否存在交叉重復(fù)？拓展課程相較于原先的個(gè)性化課程，又有哪些個(gè)性化的內(nèi)容呢？筆者所在的學(xué)校為學(xué)生開設(shè)豐富的拓展課程，通過學(xué)生自主選課、分三個(gè)學(xué)段走班制的形式加以落實(shí)。同時(shí)，四點(diǎn)鐘社團(tuán)課是存在的，其最大的區(qū)別在于，拓展課程要求全體學(xué)生參加，而四點(diǎn)鐘社團(tuán)課是學(xué)生根據(jù)自己的興趣和意愿自主報(bào)名，并不要求全體學(xué)生參與。其次，拓展課程是體現(xiàn)在課表上的其中“一課”，并不占用正常教學(xué)以外的時(shí)間，而四點(diǎn)鐘社團(tuán)并不是課表上的“一課”，而且根據(jù)課程需要可能會占用正常教學(xué)以外的時(shí)間。在拓展課程與這些個(gè)性化課程的比較中，似乎能看出拓展課程的一些端倪，但筆者想從語文教學(xué)的角度一探究竟：拓展課程和語文綜合性實(shí)踐活動之間存在怎樣的交集，彼此又有哪些個(gè)性化的“領(lǐng)地”？

一、拓展課程與語文綜合性實(shí)踐活動的差異

（一）性質(zhì)

拓展課程是課程領(lǐng)域的概念，具備課程的一般要素：目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施和評價(jià)。從性質(zhì)看，拓展課程和語、數(shù)、英等基礎(chǔ)課程一樣，具有“課程”的地位，具有課時(shí)的硬性要求。

語文綜合性實(shí)踐活動是囊括在語文課程體系中的個(gè)性化學(xué)習(xí)形式，要求學(xué)生以實(shí)踐活動的形式，在語文教師的指導(dǎo)下，開展語文專題學(xué)習(xí)，是對語文學(xué)習(xí)的有效補(bǔ)充，也是語文學(xué)習(xí)的內(nèi)容之一，并不是單列的課程。比如五年級上冊第一單元的主題是“我的讀書故事”，教材中設(shè)置了與之配套的綜合性學(xué)習(xí)，即圍繞“讀書”開展實(shí)踐活動。

（二）內(nèi)容

拓展課程的內(nèi)容設(shè)定是豐富多彩的，包括知識拓展、體藝特長和實(shí)踐活動等方方面面。筆者所在的學(xué)校就為五六年級學(xué)生開設(shè)了“藝術(shù)類”、“生活類”和“素養(yǎng)類”三大類別的課程，又細(xì)分為“音樂陶冶”、“實(shí)踐生活課程”和“語言表達(dá)課程”等九個(gè)子項(xiàng)目課程。

語文綜合性實(shí)踐活動則是語文教材中的內(nèi)容之一，所開展的活動都緊緊圍繞“語文”。

二、拓展課程和語文綜合性實(shí)踐活動的共通

拓展課程對于基礎(chǔ)課程而言具有個(gè)性化特征，但從它涉及的內(nèi)容看，帶有“全面”的烙印。語文綜合性實(shí)踐活動對于整個(gè)語文學(xué)習(xí)過程來說，有其個(gè)性化的開展方式，但它服務(wù)于語文學(xué)習(xí)，不具備拓展課程的“全面”。以五年級上冊第一單元的語文綜合性學(xué)習(xí)“讀書故事”為例，筆者曾讓本班學(xué)生以小組為單位開展豐富多彩的實(shí)踐性學(xué)習(xí)。分成小組后，小組長組織完成綜合性學(xué)習(xí)計(jì)劃表，包括活動主題、活動時(shí)間、組員及分工以成果展示形式等幾項(xiàng)內(nèi)容。在計(jì)劃表審核通過后，小組開展活動，最后以手抄報(bào)、PPT等形式展示匯報(bào)活動成果，整個(gè)活動時(shí)間約兩周。本班學(xué)生以小組為單位開展“圖書分類”、“名人讀書故事”和“名言警句大搜查”等主題活動，從最后的成果匯報(bào)看，收獲是喜人的。有幾個(gè)小組還充分利用家庭資源，比如請擅長多媒體制作的舅舅幫忙制作課件。經(jīng)過這次綜合性學(xué)習(xí)，學(xué)生對“讀書”這一主題的認(rèn)識更多元、更立體，對“讀書”的認(rèn)識也更深刻。但這僅僅是對語文學(xué)習(xí)的一種補(bǔ)充，并不是獨(dú)立課程的范疇。筆者認(rèn)為，“讀書”是個(gè)廣博而深遠(yuǎn)的話題，能否將它延伸開去，上升到課程的地位？這樣就可以在課表上單列一節(jié)“讀書”的拓展課程，讓年級組全體學(xué)生參與這門課程。筆者結(jié)合學(xué)生語文綜合性實(shí)踐活動的開展情況，從語文學(xué)習(xí)的角度全面考量，曾嘗試簡單編寫“讀書”這一拓展課程的大綱，呈現(xiàn)如下：

也就是說，語文綜合性實(shí)踐活動和拓展課程之間存在共通，那么兩者之間存在哪些共通性呢？

首先，內(nèi)容上存在共通性。上文已提及，拓展課程的內(nèi)容覆蓋面比較廣，其中就包括語文學(xué)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容。這一點(diǎn)說明，語文綜合性學(xué)習(xí)是可以開發(fā)成相應(yīng)的拓展課程的。的確，兩者在內(nèi)容上是存在交集的，比如拓展課程中“語言表達(dá)課程”就是力求提高學(xué)生語文素養(yǎng)，通過朗誦、辯論等形式開展。

其次，課堂組織形式上存在共通性。拓展課程的課堂組織形式一般采用班級授課的形式，上課地點(diǎn)以教室為主，同時(shí)根據(jù)課程需要，可以適當(dāng)向課堂以外延伸。比如家政類課堂可以組織學(xué)生大型食堂參觀并實(shí)踐體驗(yàn)；語言表達(dá)課程可以組織學(xué)生觀摩大學(xué)生現(xiàn)場辯論賽；而語文綜合性實(shí)踐活動的課堂組織形式同樣也可以課堂內(nèi)外相結(jié)合。因此，從這一點(diǎn)來說，將語文綜合性實(shí)踐的內(nèi)容開發(fā)成相應(yīng)的拓展課程是存在可操作性的。

再次，學(xué)習(xí)成效的評價(jià)上存在共通性。拓展課程是有別于基礎(chǔ)課程的個(gè)性化課程，因此它的評價(jià)方式是個(gè)性化的，呈現(xiàn)多元化方式，一定程度上改變基礎(chǔ)課程以“考試”為主角的單一化評價(jià)方式。同理，語文綜合性學(xué)習(xí)的評價(jià)方式并不囿于單一模式。因此，從學(xué)習(xí)評價(jià)的角度看，兩者之間的渠道是暢通的。

最后，學(xué)習(xí)主體上存在共通性。拓展課程和語文綜合性學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)主體都是學(xué)生，這一點(diǎn)“共通性”是最核心的。拓展課程設(shè)置不同的課程內(nèi)容，不同子項(xiàng)目課程所涉及的學(xué)生是不一樣的，但每一位學(xué)生都有自己的子項(xiàng)目課程可以學(xué)習(xí)。語文綜合性實(shí)踐活動是在相同的大主題下，分小組分子項(xiàng)目主題開展活動。也就是說，不同子項(xiàng)目所涉及的學(xué)生不一定相同，但原則上年級組每一位學(xué)生都在參與相同大主題的語文綜合性學(xué)習(xí)。簡單說來，由語文綜合性實(shí)踐活動開發(fā)而成的拓展課程，就是拓展課程大體系下的一個(gè)子項(xiàng)目課程。

既然兩者之間存在共通性，語文教師就應(yīng)該著眼于語文教材，積極將語文綜合性實(shí)踐活幽諶菘發(fā)成拓展課程。筆者整理了第三學(xué)段四冊教材中語文綜合性實(shí)踐活動的內(nèi)容，以更清晰地呈現(xiàn)，語文教材中就有豐富的拓展課程資源，這些資源就是語文綜合性實(shí)踐的內(nèi)容。以表格形式呈現(xiàn)如下：

這些語文綜合性實(shí)踐活動的內(nèi)容可以單獨(dú)開發(fā)成拓展課程，也可以開發(fā)整合性拓展課程。比如《遨游漢字王國》、《輕叩詩歌的大門》、《感受讀書的快樂》和《感受精妙語言的魅力》這四個(gè)內(nèi)容存在共同內(nèi)容，它們的核心都是“語言文字”，因此存在整合開發(fā)的可能。

筆者認(rèn)為，要將語文綜合性實(shí)踐活動的內(nèi)容開發(fā)成規(guī)范的拓展課程，必須做到以下幾點(diǎn)：

首先，全面檢索語文綜合性實(shí)踐活動的相關(guān)內(nèi)容。有豐富的資料才能為課程的開發(fā)提供完整的背景，規(guī)范的課程背后一定有豐厚的背景資料，這是課程的隱性內(nèi)容。

其次，理清語文綜合性實(shí)踐活動的學(xué)習(xí)體系。一般的語文綜合性實(shí)踐活動都是以小組為單位開展主題活動，各小組是平行展開活動的，并不呈現(xiàn)梯級螺旋上升的體系，也就是說，不同小組之間不存在前后的承接性，只有內(nèi)容的相關(guān)性。如果要開發(fā)成拓展課程，就必須清晰地理出相關(guān)內(nèi)容的層級體系，按學(xué)習(xí)內(nèi)容的前后連貫性和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律科學(xué)地設(shè)置相應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，最后要確定相應(yīng)的課程目標(biāo)、課程評價(jià)方式等課程范疇的內(nèi)容。待語文綜合性實(shí)踐活動的內(nèi)容真正開發(fā)成拓展課程后，就要面向全體學(xué)生進(jìn)行推廣和學(xué)習(xí)，至少同年級組學(xué)生是可以共同學(xué)習(xí)這一課程的。既然是個(gè)性化的拓展課程，就要在實(shí)踐中總結(jié)改進(jìn)，以更趨完善。

三、開發(fā)“語文”樣本拓展課程的策略

上文從“差異”和“共通”兩個(gè)方面比較了拓展課程和語文綜合性實(shí)踐活動，說明了兩者存在互通的渠道。那么，一線語文教師該如何開發(fā)“語文”樣本的拓展課程呢？

首先，要有豐富的知識儲備。巧婦難為無米之炊，語文教師應(yīng)該具備廣博的知識。廣博的知識能提高老師對課程內(nèi)容的敏感度。知識廣博的老師面對教材上的語文綜合性實(shí)踐活動，會有敏感的課程意識。相反，知識狹隘的老師，在面對語文綜合性實(shí)踐活動的內(nèi)容時(shí)，是漠然的。

其次，要有相關(guān)的課程理論儲備。語文教師不能僅僅是課堂的實(shí)踐者，還應(yīng)該是理論學(xué)習(xí)者，甚至是理論的提出者。落實(shí)語文綜合性實(shí)踐活動的內(nèi)容，只需要操作層面的知識即可，如果要將它開發(fā)成拓展課程，就要有相應(yīng)的課程理論知識作為支撐。萬丈高樓平地起，準(zhǔn)確的理論支撐就是拓展課程這座高樓大廈的堅(jiān)實(shí)地基。

最后，要有服務(wù)于學(xué)生的滿腔熱情。其實(shí)，許多一線語文教師不缺想法，缺的是實(shí)踐的勇氣?！坝職狻睆暮味鴣?？筆者認(rèn)為，服務(wù)于學(xué)生的滿腔熱情是這一“勇氣”的不竭源頭。如果老師只安于教好一冊教材，耕耘好一班學(xué)生的自留地，那么他的學(xué)生的所得就僅限于教材，不能獲得豐厚的知識底蘊(yùn)。

結(jié)語

拓展課程個(gè)性獨(dú)立，它有著華美的服飾，但我們切忌被它的外表迷惑。語文教師要有課程意識，有滿腹的學(xué)識，更要有一腔的熱情，沉下來心，從語文綜合性實(shí)踐活動中瞄出點(diǎn)端倪，做出點(diǎn)事情，為“語文”樣本的拓展課程獻(xiàn)出綿薄之力。而這一切，真正的受益者是學(xué)生。

參考文獻(xiàn)：

[1]浙江省教育廳關(guān)于深化義務(wù)教育課程改革的指導(dǎo)意見.浙教基〔2015〕36號.

[2]語文課程標(biāo)準(zhǔn)（最新修訂版）.

[3]中華人民共和國教育部制定.義務(wù)教育.語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）[M].北京師范大學(xué)出版社，2012.

第6篇：大學(xué)生團(tuán)課總結(jié)范文

1 社團(tuán)建設(shè)現(xiàn)狀

2006年我院由成人教育院校升格為高職學(xué)院，隨著辦學(xué)定位的轉(zhuǎn)變，學(xué)院提出了以素質(zhì)教育為特色的辦學(xué)指導(dǎo)思想。經(jīng)過幾年的探索，我院各項(xiàng)工作都得到充分的發(fā)展。其中，作為校園文化重要載體的學(xué)生社團(tuán)也得到了蓬勃發(fā)展。目前有院級學(xué)生社團(tuán)30多個(gè)，包括社科、科技、藝術(shù)、體育、文學(xué)、志愿服務(wù)六大類，參加人數(shù)共2000多人，占在校生總數(shù)30%。學(xué)生社團(tuán)中規(guī)模較大的超過50人，而30-50人的社團(tuán)占較大比例，社團(tuán)中科技類與藝術(shù)類社團(tuán)數(shù)量相對較多。

根據(jù)學(xué)院實(shí)際情況，目前采用集中統(tǒng)一管理的辦法，一般包含以下幾個(gè)步驟：首先，每學(xué)期開學(xué)后，院團(tuán)委征詢各系團(tuán)總支書記意見，確定具體的社團(tuán)開設(shè)項(xiàng)目及時(shí)間安排；然后，組織各系學(xué)生分別納新；隨后，各社團(tuán)指導(dǎo)老師安排學(xué)期活動計(jì)劃；再次，正式上課或進(jìn)行活動；最后，期末總結(jié)與考評工作。每個(gè)社團(tuán)都安排一名學(xué)生社團(tuán)負(fù)責(zé)人，保持與指導(dǎo)老師的聯(lián)系，處理日常社團(tuán)事務(wù)。社團(tuán)聯(lián)合會也會組織檢查，保證各社團(tuán)的工作正常進(jìn)行。這幾年來，我院社團(tuán)工作受到上級部門的認(rèn)可，獲得了許多獎項(xiàng)，這與學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對社團(tuán)工作的重視是離不開的，學(xué)院投入大量的經(jīng)費(fèi)，組織了大批優(yōu)秀的社團(tuán)指導(dǎo)老師，這是社團(tuán)工作的前提與保證。當(dāng)然，隨著社團(tuán)的發(fā)展，潛在的一些問題也漸漸暴露出來。

2 學(xué)生社團(tuán)建設(shè)中存在的主要問題

社團(tuán)學(xué)生流動較大。社團(tuán)的選擇以興趣為導(dǎo)向，學(xué)生可以自主選擇不同的社團(tuán)，但由于學(xué)生選擇的盲目性與隨意性，部分學(xué)生不同學(xué)期選擇的社團(tuán)并不相同。并且，每年下半年新生報(bào)到，絕大多數(shù)新生加入到社團(tuán)中來，與此同時(shí)，由于種種原因，老生流失的現(xiàn)象也比較嚴(yán)重，如此新老交替，社團(tuán)的學(xué)生的流動性可見一般，社團(tuán)往往成了“掃盲班”，這不利于社團(tuán)內(nèi)涵的提升，難以出更好的成績。

社團(tuán)活動缺乏必要的規(guī)范性。目前，許多學(xué)生社團(tuán)沒有嚴(yán)格規(guī)范的章程，光憑社團(tuán)成員的一腔熱情在維持運(yùn)轉(zhuǎn)，隨意性較大。因社團(tuán)活動主要以學(xué)生負(fù)責(zé)為主。指導(dǎo)教師工作精力很難向社團(tuán)發(fā)展傾斜，造成指導(dǎo)意見較少，社員任其自由發(fā)展，甚至在社團(tuán)活動中出現(xiàn)價(jià)值取向偏移，忽視或淡化精神支柱的傾向，這就勢必影響到學(xué)生社團(tuán)的健康發(fā)展。

社團(tuán)課程缺乏延續(xù)性。目前，社團(tuán)課的安排以學(xué)期為單位進(jìn)行，社團(tuán)課程內(nèi)容也相對獨(dú)立，部分社團(tuán)每學(xué)期簡單重復(fù)，缺乏延續(xù)性和創(chuàng)造性。比如吉他社團(tuán)，這一學(xué)期安排入門內(nèi)容，下一學(xué)期由于大量新人的加入，還是入門內(nèi)容。但參加吉他社團(tuán)的部分學(xué)生參加過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，沒有必要原地踏步，他們需要繼續(xù)深入。

社團(tuán)活動層次較低。近年來，我院學(xué)生社團(tuán)如雨后春筍般發(fā)展起來，但學(xué)生社團(tuán)建設(shè)上沒有總體的發(fā)展規(guī)劃，沒有明確的發(fā)展目標(biāo)，對學(xué)生社團(tuán)建設(shè)聽之任之，導(dǎo)致一些學(xué)生社團(tuán)一哄而起，一哄而散，學(xué)生社團(tuán)的作用沒有得到很好的發(fā)揮。此外，許多社團(tuán)活動缺乏整體策劃，缺乏老師的指導(dǎo)，盡管大部分社團(tuán)擁有自己的指導(dǎo)老師，但因?yàn)橹笇?dǎo)老師是義務(wù)為社團(tuán)兼職服務(wù)，不可能投入全部的精力，使得一些社團(tuán)活動在低水平上徘徊。

3 問題分析

1.第一課堂與第二課堂之間的矛盾

這一矛盾體現(xiàn)在授課時(shí)間以及授課老師的爭奪上：一方面，隨著課程教學(xué)改革的深入，每學(xué)期學(xué)生的課表安排較為緊密，任課教師課務(wù)也較多；另一方面，社團(tuán)要深入發(fā)展，要出成果又必須保證指導(dǎo)老師與充足的活動時(shí)間；兩者間的矛盾十分明顯。第一課堂的根本地位不可動搖，因此，第二課堂的發(fā)展還需要另辟奇徑。

2.社團(tuán)學(xué)員數(shù)量與質(zhì)量的矛盾

學(xué)院鼓勵廣大學(xué)生參與社團(tuán)，學(xué)生可以通過參加社團(tuán)獲取素質(zhì)拓展學(xué)分，這極大的調(diào)動了學(xué)生參與的積極性，近年來，學(xué)生參與社團(tuán)的比率不斷上升，今年達(dá)到了54%。然而社團(tuán)的規(guī)模不斷擴(kuò)大發(fā)展，勢必帶來師資力量的緊缺與社團(tuán)活動時(shí)間安排的沖突，這勢必對社團(tuán)的質(zhì)量造成影響。

3.學(xué)生自主選擇與社團(tuán)科學(xué)發(fā)展的矛盾

在社團(tuán)發(fā)展過程中，我院一直遵循人性化管理，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，社團(tuán)的選擇由學(xué)生憑興趣自主選擇。然而學(xué)生的選擇存在兩方面問題，一是比較盲目，往往是一哄而上，二是動機(jī)不端正，有些學(xué)生參與社團(tuán)純粹為了賺取學(xué)分。每學(xué)期社團(tuán)都會迎來大量的學(xué)生，尤其是新生，他們最初興趣盎然，時(shí)間一長則開始熱情漸消，最后不了了之。因此這部分學(xué)生往往是一鼓作氣，再而哀，三而竭。如果長此以往，要提高社團(tuán)的品質(zhì)，提高內(nèi)涵，要出精品活動，便只能是空中樓閣，不切實(shí)際。

4.社團(tuán)短期建設(shè)與長期發(fā)展之間的矛盾

雖然學(xué)院為促進(jìn)社團(tuán)建設(shè)發(fā)展，在政策與經(jīng)費(fèi)上給予大力支持，但無法回避師資不足、指導(dǎo)老師及社團(tuán)學(xué)生的流動性等問題，都不利于社團(tuán)的長期深入發(fā)展，不利于品牌社團(tuán)的建設(shè)，無法形成較濃厚的校園文化氛圍。

以上這些問題如果得不到合理協(xié)調(diào)與解決，將對社團(tuán)工作發(fā)展造成長遠(yuǎn)而深刻的影響，因此必須拿出合理的解決辦法。

4 社團(tuán)活動積極開展的對策

1.健全選拔人才機(jī)制，在主要社團(tuán)干部的聘用方面建立相關(guān)的條例，使選拔人才有章可循，同時(shí)，在條例的基礎(chǔ)上進(jìn)行公開民主的選舉，任用那些在社干中影響力比較大的人出任社團(tuán)主要負(fù)責(zé)人，這種聘用方式較之前的直接由老會長定下一屆會長的方式有一些改進(jìn)，對于人才的選拔有一定的公平性，這對于社團(tuán)來說應(yīng)該是比較合適的選拔方式。

2.定期組織培訓(xùn)，團(tuán)聯(lián)作為社團(tuán)的管理者與服務(wù)者，團(tuán)聯(lián)與社團(tuán)榮辱與共，社團(tuán)的成長與團(tuán)聯(lián)息息相關(guān)，團(tuán)聯(lián)作為院團(tuán)委直接管理下的組織，擔(dān)負(fù)著重要的責(zé)任，團(tuán)聯(lián)定期組織社團(tuán)負(fù)責(zé)人的培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容主要包括：加深了解社團(tuán)運(yùn)行的規(guī)律，如何帶領(lǐng)好社干開展活動，社團(tuán)文字資料的整理匯編，社團(tuán)部門的健全等方面；團(tuán)聯(lián)每三周開展一次工作例會，了解社團(tuán)的近期情況，加深團(tuán)聯(lián)與社團(tuán)的感情，及時(shí)針對社團(tuán)出現(xiàn)的問題給予相關(guān)的建議，相信這種培訓(xùn)對社團(tuán)的成長有一定的幫助。

3.社團(tuán)的指導(dǎo)老師，對于每一個(gè)社團(tuán)都要求有專門的指導(dǎo)老師，對于某些社團(tuán)指導(dǎo)老師不確定的社團(tuán)予以整改，基本原則是每個(gè)社團(tuán)有一名專業(yè)的指導(dǎo)老師，每次開展活動，該社團(tuán)的指導(dǎo)老師過去指導(dǎo)社團(tuán)的活動，對于社團(tuán)在開展活動過程中出現(xiàn)的問題及時(shí)給予解決，平時(shí)對于社團(tuán)的發(fā)展進(jìn)行相關(guān)的調(diào)研，這種方式對于社團(tuán)的動態(tài)有比較好的把握，也利于社團(tuán)的發(fā)展。

4.隨著我院教育改革的不斷深入，學(xué)生社團(tuán)作為校園文化生活的重要載體，將會對廣大青年學(xué)生知識、技能、能力的塑造和思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)起到越來越重要的作用，學(xué)院思想政治教育工作者必須給予高度的重視和關(guān)注。

第7篇：大學(xué)生團(tuán)課總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：高職考；汽修專業(yè)；教學(xué)；實(shí)踐

中圖分類號：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1002-7661（2015）02-008-03

一、問題提出

高三11汽修班級是由11汽修1班和11汽車營銷班兩個(gè)班經(jīng)過分流考刷選之后合并而成的，其中女生8名，男生34名。由于是由兩個(gè)班合并而成的，同學(xué)之間相互還不認(rèn)識，相互不夠信任，且原汽車營銷班的同學(xué)汽修專業(yè)思想不牢固，對汽修的高考定位模糊，從而缺乏學(xué)習(xí)激情，所以在班里，個(gè)別同學(xué)經(jīng)常會發(fā)生上課睡覺、遲到，男女生小矛盾等現(xiàn)象。從分流考的成績看，汽車專業(yè)課的基礎(chǔ)薄弱，尤其是原汽車營銷班，汽車發(fā)動機(jī)拆裝技能更是薄弱點(diǎn)。

2014年的我校高職考狀元章貴民同學(xué)，在高二結(jié)束的分流考中，語文100分，數(shù)學(xué)108分，英語87分，專業(yè)課189分，總分484分，第一名成績考入高三汽修復(fù)習(xí)班，盡管是第一名成績，但是汽修專業(yè)課的分?jǐn)?shù)不是很理想，原任課老師對該同學(xué)的評價(jià)是聰明，貪玩。暑假補(bǔ)課期間也表現(xiàn)出這些問題，除了完成老師布置好的作業(yè)之外，該同學(xué)沒事可干，總是會和其他同學(xué)打籃球，而且經(jīng)常忘記作息時(shí)間，造成上課遲到問題發(fā)生。

鑒于以上班級問題現(xiàn)狀和班級第一名同學(xué)存在的缺陷，我進(jìn)行了以下的班級管理和專業(yè)課程教學(xué)的實(shí)踐與探究。

二、習(xí)慣的養(yǎng)成與信心的樹立

1、班級管理

高三學(xué)生本是應(yīng)該在生活和學(xué)習(xí)方面比較成熟，自覺，有目標(biāo)，但我們高三11汽修班級由于是兩個(gè)班級合并而成的，存在了上述很多問題，針對上述問題，在班級管理上做了以下的嘗試與努力：

（1）宣傳優(yōu)秀畢業(yè)生，樹立專業(yè)信心

我在組班之初，就利用班團(tuán)課和晚自修時(shí)間，介紹我們學(xué)校的優(yōu)秀成功畢業(yè)生的事跡，如02級汽修班學(xué)生馮裕峰，于2005年考入杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院，2008年起先后在杭州古田汽車有限公司，富陽大眾特約維修站工作，2010年進(jìn)入富陽廣成汽車有限公司，現(xiàn)擔(dān)任保險(xiǎn)理賠主管，月薪近萬元，還有富陽歐萊卡汽車車漆面專家店創(chuàng)辦人余其偉等，總結(jié)他們走過的路，讓學(xué)生明白我們這個(gè)專業(yè)的前景，使學(xué)生對此專業(yè)樹立信心。

（2）請以往的高考畢業(yè)生來班級，作高考復(fù)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)交流

我請10屆高考畢業(yè)班的第一名夏正煒同學(xué)到班級里進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流：如每天堅(jiān)持寫英語作文的方法來提高英語成績，熄燈后回憶發(fā)動機(jī)拆裝流程和要點(diǎn)來掌握技能，利用錯題集學(xué)習(xí)等方法，同時(shí)也讓該同學(xué)介紹和老師相處的方法，讓學(xué)生明白高三學(xué)習(xí)生活雖然是很艱苦的，但只要方法得當(dāng)是很有收獲的，同時(shí)也是非?？鞓返模瑥亩龑W(xué)生對高三生活的恐慌心理，以輕松心態(tài)投入學(xué)習(xí)中。

（3）宣傳大學(xué)生活和大學(xué)校園環(huán)境

我經(jīng)常在班里宣傳大學(xué)生活，并且以照片或視頻的形式展示大學(xué)校園風(fēng)景、教學(xué)、學(xué)習(xí)、生活等，通過這種方式，鼓勵學(xué)生對大學(xué)生活有一種向往和美好的憧憬。

（4）推介班級任課教師

在學(xué)校分配、確定好我們班任課老師之后，我就主動與任課老師取得聯(lián)系，告知任課老師本班學(xué)生情況，并收集好每位任課老師相關(guān)簡歷及以往教學(xué)科研方面的成績，在班團(tuán)課上展出，讓全班學(xué)生知道，我們班級的任課老師是相當(dāng)有實(shí)力，而且曾經(jīng)帶出過很多優(yōu)秀畢業(yè)生，同時(shí)也讓學(xué)生明白只要我們好好學(xué)，我們的任課老師是可以把我們教好的。

（5）抓好早早讀管理

早早讀是我校管理的一大特色。學(xué)生早自修之前還有一個(gè)早自修，我們稱為早早讀，時(shí)間為早上6點(diǎn)至6點(diǎn)40分，目的是培養(yǎng)學(xué)生早起大聲讀書的好習(xí)慣，早早讀由于早起，學(xué)生還沒完全睡醒，如果沒有壓力，早早讀效果不會理想；為此做了以下工作

在星期天晚上，就布置好本周早早讀內(nèi)容，星期五早自修檢查規(guī)定的早讀內(nèi)容。要求早早讀時(shí)候，6點(diǎn)至6點(diǎn)20分，大家坐在位置上讀和背，有學(xué)生前面領(lǐng)讀。6點(diǎn)20至6點(diǎn)40，全班起立，站在自己座位上讀和背。由于早早讀的組織形式多樣，而且每周都有不同閱讀任務(wù)，從而讓學(xué)生克服打瞌睡發(fā)呆聊天無效閱讀現(xiàn)象。

（6）確定有狀元潛力人員，并個(gè)別交談

前兩次月考成績都是排班級前五名的有3位同學(xué)，從我班主任的層面找他們個(gè)別談話，告訴他們很有可能高職考會成為浙江省第一名。學(xué)校和專業(yè)部領(lǐng)導(dǎo)也會找這3位同學(xué)傳達(dá)同樣的意思。這樣做的目的，主要就是為了讓這3為同學(xué)知道，班主任，學(xué)校都對他們有信心，同時(shí)也要讓他們感覺到狀元的競爭是很激烈的，不要放松自己。

（7）制訂詳細(xì)方便執(zhí)行的班級考核制度（見附表一）

我組班之后，制訂了班級詳細(xì)、方便執(zhí)行的考核制度，以寢室為單位，對學(xué)生行為習(xí)慣學(xué)習(xí)成績進(jìn)行考核，每個(gè)禮拜一匯總，考核第一名獎勵，最后一名星期五留下搞衛(wèi)生。班規(guī)（見附表一）

2、專業(yè)思想教育

我經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參觀實(shí)訓(xùn)工場，介紹我們學(xué)校的汽修設(shè)施設(shè)備，帶領(lǐng)學(xué)生參觀我校實(shí)訓(xùn)基地基地：金峰汽修廠，并介紹汽車保險(xiǎn)、汽車?yán)碣r、汽車業(yè)務(wù)接待、汽車銷售等相關(guān)工作崗位的情況，讓學(xué)生知曉做這些崗位的敲門磚是大專以上，如果只是職高畢業(yè)，那么很多的人是從事車間里的汽車修理工作，不像大學(xué)汽車相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生那樣有很大的選擇余地，這樣做目的是使學(xué)生更加堅(jiān)定考大學(xué)的志向。

同時(shí)為了開展專業(yè)思想教育，我也向?qū)W生介紹說明高校的招生情況，告訴他們?nèi)ツ旮咝Ｕ猩挥袑？圃盒?，沒有本科院校的招生；但是我們這一屆有好幾所高校（如浙江師范大學(xué)，浙江科技學(xué)院等本科院校）準(zhǔn)備招生本科，使大家更加堅(jiān)定考大學(xué)沖本科的信念。

三、專業(yè)知識的教與學(xué)

1、理論課教學(xué)

汽修高考專業(yè)課考試分為理論（150分）和實(shí)訓(xùn)（150分）。理論包含汽車機(jī)械基礎(chǔ)（60分），汽車維修技能（15分），汽車概論（15分），汽車電工電子（45分），汽車結(jié)構(gòu)與拆裝（15分），而實(shí)訓(xùn)則是發(fā)動機(jī)拆裝內(nèi)容。

本人負(fù)責(zé)汽車電工電子和汽車結(jié)構(gòu)與拆裝的教學(xué)。由于汽車電工電子是一門比較抽象的課程，而且我們的課本比較多的利用了項(xiàng)目教學(xué)法，但是項(xiàng)目教學(xué)法必須要有一定的理論知識才能完成，故對此門課我是這樣教的。

（1）教學(xué)計(jì)劃

由于汽車專業(yè)理論課考試是在3月份進(jìn)行的，所以理論課的教學(xué)是非常緊張的。初步打算在考試之前有兩輪復(fù)習(xí)，第一輪重基礎(chǔ)（在12月完成），第二輪查漏補(bǔ)缺（準(zhǔn)備在2月底完成），若時(shí)間有多，則再復(fù)習(xí)重點(diǎn)知識。

（2）對教材稍作處理，把有項(xiàng)目教學(xué)的放在后面，把純理論知識放在前面，如汽車電工電子里的歐姆定律，燈光基本電路連接，燈光基本串并聯(lián)電路連接特性等放在前面上，萬用表的使用，電路檢測放在后面教學(xué)。

（3）采用項(xiàng)目教學(xué)法

以學(xué)生為中心、自主性學(xué)習(xí)為主，讓學(xué)生自己收集信息、制定計(jì)劃、作出決策、實(shí)施計(jì)劃、反饋控制、評估成果。教師在學(xué)習(xí)過程中只是一個(gè)組織者，咨詢者和伙伴。如汽車電工電子里線路焊接，讓學(xué)生自己制作汽車維修用試燈，具體過程如下：

展示出已經(jīng)做好的汽車維修用試燈以及介紹一般的制作過程讓學(xué)生小組討論制作方法和選用材料限時(shí)制作試燈老師點(diǎn)評學(xué)生改進(jìn)布置作業(yè)。通過這2節(jié)課讓學(xué)生能夠正確使用焊接工具，能夠正確選取導(dǎo)線，并能制作汽車試燈。

（4）對概念性和純理論知識的學(xué)習(xí)

到了高三注重知識掌握的實(shí)效性，給學(xué)生分成小組，4人一小組，選一小組長，然后把上課的時(shí)候要記要背的給學(xué)生劃出，讓學(xué)生到小組長那里去背誦，第二天上課抽查。如汽車結(jié)構(gòu)與拆裝考綱要求并不高，主要是以識記，了解為主，所以采用此法比較實(shí)用高效。

（5）作業(yè)的布置

汽車電工電子考綱內(nèi)容不多，總共14項(xiàng)，但是考綱每條內(nèi)容對知識的要求都很高，基本都是掌握，理解層次，故電工電子的教學(xué)除了在課上講解以外，課后對知識點(diǎn)會布置相應(yīng)的作業(yè)，第二天上課，再講解作業(yè)，通過這種講后練，練再講的重復(fù)練與講方式，讓學(xué)生對知識點(diǎn)有更深入熟練的掌握與理解

（6）模擬卷的練習(xí)與講評

第一輪復(fù)習(xí)完成后，給學(xué)生做了一些高考的模擬卷，針對模擬卷上反應(yīng)出的問題，找學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，給學(xué)生及時(shí)補(bǔ)上，學(xué)生自己則是準(zhǔn)備一個(gè)錯題本，把自己錯的題目和相關(guān)知識點(diǎn)都紀(jì)錄在錯題本上，到最后，大部分同學(xué)都發(fā)現(xiàn)，自己錯題集上級的題目越來越少了，說明大家進(jìn)步了。

通過以上教學(xué)方法和實(shí)踐，最后階段，學(xué)生基本上，參加考試能做到胸有成竹，文思泉涌。高考狀元章貴民同學(xué)的理論考試133分，位居全班專業(yè)理論考試第二名。

2、技能訓(xùn)練指導(dǎo)

高考技能考試是發(fā)動機(jī)拆裝，滿分為150分， 對于該實(shí)訓(xùn)課，原汽車運(yùn)用與維修班級的基礎(chǔ)明顯好于原汽車營銷班，為了讓學(xué)生能盡快的獲得技能，提高訓(xùn)練興趣，我實(shí)施如下方法：

（1）教學(xué)計(jì)劃

本實(shí)訓(xùn)課是在5月底考試，時(shí)間不充足，所以制定計(jì)劃：第一輪以教師示范，教師講解為主，學(xué)生在自己的工位練習(xí)，熟記每個(gè)零部件名稱，掌握拆裝要領(lǐng)和流程。規(guī)定12月底完成老師要求內(nèi)容。第二輪以問題的查漏補(bǔ)缺為主，幫助學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)，用最簡單的方法完成實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，規(guī)定來年2月底完成。第三輪，以學(xué)生自己練為主，提高熟練度。

（2）第一輪復(fù)習(xí)

每組4位同學(xué)，規(guī)定由2位同學(xué)為原汽修班和2位同學(xué)為原汽車營銷班，安排每一小組里，有一位同學(xué)技能操作比其他3位特別強(qiáng)一點(diǎn)。在第一輪的復(fù)習(xí)中，主要還是以四位一體（四位：指的是有主拆手，紀(jì)錄員，工具傳遞員，零件擺放員四個(gè)位置）的方法去執(zhí)行，老師示范一步，講解一步，學(xué)生操作一步。第一輪復(fù)習(xí)中注重規(guī)范，不求速度，讓學(xué)生打好基礎(chǔ)。

3、第二輪復(fù)習(xí)

由于有第一輪奠定的基礎(chǔ)，學(xué)生已基本能拆裝發(fā)動機(jī)，但是很多同學(xué)對有些要點(diǎn)還沒有特別領(lǐng)會和掌握，為了解決問題，在第二輪復(fù)習(xí)的時(shí)候，每講一個(gè)項(xiàng)目，我就找一位同學(xué)拆裝發(fā)動機(jī)，在操作的過程中老師講解強(qiáng)調(diào)容易出錯的地方，對操作過程有問題的，也可以提出來，大家一起討論解決問題，然后，再針對講過的地方，大家再進(jìn)行重復(fù)練習(xí)。

（4）第三輪復(fù)習(xí)

在第一輪復(fù)習(xí)和第二輪復(fù)習(xí)時(shí)，學(xué)生已掌握發(fā)動機(jī)拆裝流程和要點(diǎn)，剩下就是速度和熟練程度，提高學(xué)生熟練度，除了課上的練習(xí)以外，到第二學(xué)期開學(xué)，我們每天利用中午的休息時(shí)間和晚自修的時(shí)間，輪流進(jìn)行限時(shí)練習(xí)。

（5）心理素質(zhì)的鍛煉

發(fā)動機(jī)拆裝在考試的時(shí)候是一位考官面對一位考生，對考生的心理素質(zhì)要求比較高，為了提高學(xué)生的考場心理素質(zhì)，我作了如下嘗試：挑10位同學(xué)到外校進(jìn)行技能拉練，增長見識，鍛煉心理承受能力，同時(shí)了解外校的教學(xué)實(shí)力。組織學(xué)校8位汽修老師當(dāng)考官，進(jìn)行模擬高考測驗(yàn)，適應(yīng)高考情境，提高每位同學(xué)的心理承受能力?？荚囍?，提前熟悉考試場地，讓學(xué)生做到心中有數(shù)，考試時(shí)不慌不忙。

在最后高考中，我班發(fā)動機(jī)拆裝技能考的平均分為148分，而章貴民則是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)氐玫搅藵M分150分好成績。我很欣慰。

四、制定百日沖刺計(jì)劃

高三學(xué)習(xí)非常緊張，為了實(shí)現(xiàn)自己較高的人生理想，很多學(xué)生恨不得一天變成兩天用。因此很多同學(xué)白天不舍得休息，晚上還在寢室點(diǎn)燈熬到很遲。而這樣，往往會造成白天精力疲憊，效率反而更加低下，甚至影響身體健康。而健康科學(xué)的方法卻可以一天產(chǎn)生兩天的效益，科學(xué)的方法是會拼搏、會快樂、會計(jì)劃、會反思、會限時(shí)。我們在高考還有百日的時(shí)候，給學(xué)生制定了一個(gè)高考百日沖刺學(xué)習(xí)計(jì)劃表，該計(jì)劃表主要包括學(xué)生今年高考總目標(biāo)、激勵自己的話、一周目標(biāo)及反思與當(dāng)天目標(biāo)及反思四項(xiàng)內(nèi)容。

高三學(xué)生要學(xué)會拼搏一天，快樂一天，善于調(diào)整自己的心態(tài)，除四項(xiàng)內(nèi)容之外，計(jì)劃表中增加有拼搏指數(shù)、快樂指數(shù)。同學(xué)們可以根據(jù)自己每天有沒有拼搏，有沒有快樂的心態(tài)填寫拼搏指數(shù)和快樂指數(shù)，以便及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)。

高考是在有限的時(shí)間完成固定的考試內(nèi)容，內(nèi)容多，時(shí)間緊，要考出高的分?jǐn)?shù)，不僅需要系統(tǒng)的知識，而且要有快的解題速度和高的答題準(zhǔn)確率，故本計(jì)劃表還有作業(yè)情況、限時(shí)作業(yè)、作業(yè)訂正項(xiàng)目，學(xué)生可根據(jù)當(dāng)天的情況如實(shí)填寫，以便及時(shí)調(diào)整。

在此表格最后，附上往屆考生寫的高考指導(dǎo)和激勵文章，從而激勵我班學(xué)生。

以下是我班高考狀元章貴民的百日沖刺計(jì)劃摘錄：

五、總結(jié)語

在今年高考中，我班最低分超過上線分?jǐn)?shù)82分的成績上線，我班有18位同學(xué)被浙江師范大學(xué)和寧波工程學(xué)院本科院校錄取，章貴民則是摘得全省汽修專業(yè)考生高考狀元。能夠取得這么好的成績，我想離不開班級管理的逐步穩(wěn)定，有效的管理措施，專業(yè)知識努力地教與學(xué)，學(xué)生的刻苦努力，尤其是在最后一百天的學(xué)生沖刺，給學(xué)生制定的百日沖刺計(jì)劃表，讓學(xué)生有計(jì)劃，有落實(shí)，有效率，在最后關(guān)頭，學(xué)習(xí)效益做到最大化。

但是也有很多不足之處，如對汽車結(jié)構(gòu)與拆裝考綱范圍廣，內(nèi)容多，沒有很好的把握時(shí)間，與其他專業(yè)課任課老師的配合不夠及時(shí)到位，在以后的管理和教學(xué)中，我要努力改正，爭取更大進(jìn)步

參考文獻(xiàn)

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[4] 苗h.研究性學(xué)習(xí)在高師程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課中的應(yīng)用研究.浙江師范大學(xué)；2006年

第8篇：大學(xué)生團(tuán)課總結(jié)范文

一、夯實(shí)組織基礎(chǔ)，為工作開展提供強(qiáng)有力的保障。

為爭取鎮(zhèn)黨委、政府幫助，關(guān)工委將關(guān)工委工作專題向黨委、政府進(jìn)行了匯報(bào)。鎮(zhèn)黨委、政府高度重視，召開黨委會，專題研究了全鎮(zhèn)關(guān)工委工作，并以黨委文件制定下發(fā)了《2012年鎮(zhèn)關(guān)工委工作計(jì)劃》，調(diào)整充實(shí)了鎮(zhèn)關(guān)工委工作班子，對各社區(qū)調(diào)整和充實(shí)了關(guān)工工作小組和“五老”隊(duì)伍，壯大了“五老”隊(duì)伍。鎮(zhèn)、社區(qū)、學(xué)校、企業(yè)都創(chuàng)立了關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)小組，為更加進(jìn)一步的開展關(guān)心下一代的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、夯實(shí)工作基礎(chǔ)，為開展關(guān)心下一代工作提供保證

加大革命傳統(tǒng)教育。我鎮(zhèn)關(guān)工委組織各單位以建黨90周年為契機(jī)舉行了“緬懷革命先烈，弘揚(yáng)革命精神”為主題的愛國主義和民族精神教育系列活動。中學(xué)組織學(xué)生開展“永遠(yuǎn)給黨走”紀(jì)念建黨90周年征文活動，并由“五老”志愿者、退休老干部到學(xué)校作了革命傳統(tǒng)報(bào)告，使廣大青少年學(xué)生受到了良好革命傳統(tǒng)教育。

加大思想道德教育。利用“五•四”節(jié)、“六•一”兒童節(jié)活動的有利時(shí)機(jī)，以學(xué)校為主場地，以社會主義榮辱觀教育為主線，依托學(xué)校、社區(qū)、家庭“三結(jié)合”的教育網(wǎng)絡(luò)，與鎮(zhèn)中心校聯(lián)手，利用團(tuán)課、班會、隊(duì)會的形式，開展思想道德教育，激勵廣大青少年確立正確的政治方向，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

加大法制教育。以“法制宣講月”、“綜治宣講月”為契機(jī)，協(xié)同鎮(zhèn)綜治辦開展預(yù)防青少年違法犯罪教育活動。在中心中學(xué)、小學(xué)、張集小學(xué)開展宣講活動3次，發(fā)放宣講材料2000多份。大力宣講《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》及如何保護(hù)婦女兒童的合法權(quán)益和法律知識，做“五講四美”和“四有人”的帶頭人，使青少年學(xué)好法、用好法、不違法、成為有用的人才。

加大社會環(huán)境教育。受聘的“五老”網(wǎng)吧監(jiān)督員采用明察暗訪等方法，不按時(shí)到網(wǎng)吧進(jìn)行監(jiān)督檢查，向網(wǎng)吧營業(yè)主宣講相關(guān)政策規(guī)定、接納未成年人上網(wǎng)的危害和應(yīng)承擔(dān)的后果，有效制止了未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧，為凈化社會文化環(huán)境做出了積極努力。

三、關(guān)愛“留守兒童”，開展愛心助學(xué)助困活動

在各級關(guān)工委的積極努力和廣泛動員下，機(jī)關(guān)干部、教師、社會各界人士共同積極參與扶貧助學(xué)助困活動。

做好“留守兒童”的關(guān)愛工作。協(xié)同團(tuán)委、婦聯(lián)利用“留守學(xué)生之家”，與志愿者隊(duì)伍一起和留守學(xué)生結(jié)對子、一幫一服務(wù)留守學(xué)生，創(chuàng)立健全留守學(xué)生檔案。文化站、中學(xué)、小學(xué)、晨野小學(xué)分別設(shè)立“留守兒童班”和“留守學(xué)生之家”。并由專人詳細(xì)負(fù)責(zé)留守兒童班的飲食難題，并且每班一日三餐，由各班任課教師和學(xué)生一道吃飯，監(jiān)督食堂飯菜衛(wèi)生；由專人負(fù)責(zé)學(xué)生的寢室衛(wèi)生，由語文、數(shù)學(xué)、英語等科教師輪流對留守兒童進(jìn)行晚自習(xí)輔導(dǎo)，晚上由值班領(lǐng)導(dǎo)逐寢室進(jìn)行登記檢查。并配有監(jiān)控錄像，確保留守兒童的安全。

捐資助學(xué)獻(xiàn)愛心。鎮(zhèn)關(guān)工委動員企業(yè)、社會知名人士開展“結(jié)對幫扶”活動，幫忙困難優(yōu)秀學(xué)子順利就讀。同時(shí)協(xié)助團(tuán)區(qū)委、工會開展愛心活動，今年我鎮(zhèn)有16名考上大學(xué)的貧困學(xué)生得到不同部門的資助。柳行社區(qū)對7名入學(xué)的大學(xué)生給予每人4000元的貧困補(bǔ)助。減店社區(qū)關(guān)工委已經(jīng)連續(xù)三年對本社區(qū)考上本科的學(xué)生給予2000--3000元不等的獎勵，對二女戶貧困家庭承擔(dān)義務(wù)教育階煅所有費(fèi)用。

四、加大自身創(chuàng)立，適應(yīng)形勢工作要求

第9篇：大學(xué)生團(tuán)課總結(jié)范文

一、全面加強(qiáng)團(tuán)的自身建設(shè)，引導(dǎo)團(tuán)員學(xué)生進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，發(fā)揮團(tuán)員的榜樣性和示范性

建設(shè)好學(xué)校團(tuán)的各級組織機(jī)構(gòu)，使常規(guī)工作規(guī)范化、制度化。發(fā)揮團(tuán)支部作用，加強(qiáng)對團(tuán)員青年的思想政治教育和團(tuán)干部業(yè)務(wù)培訓(xùn)，嚴(yán)格執(zhí)行團(tuán)的紀(jì)律，宣傳表彰先進(jìn)典型，嚴(yán)肅規(guī)范地吸收優(yōu)秀學(xué)生入團(tuán)，做好宣傳工作。

1、加強(qiáng)干部培訓(xùn)，塑造學(xué)生精英。在學(xué)生干部中繼續(xù)推廣鄧**理論、“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)，貫徹黨的十七大精神，學(xué)習(xí)團(tuán)中央、團(tuán)省委、團(tuán)區(qū)委的會議精神并充分在學(xué)校團(tuán)委開展相應(yīng)工作。積極參加團(tuán)區(qū)委的團(tuán)干部培訓(xùn)以及局團(tuán)委的開展的各種學(xué)習(xí)活動。定期對學(xué)生團(tuán)干部進(jìn)行培訓(xùn)，豐富培訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)新培訓(xùn)形式。在學(xué)期初開展各班團(tuán)支部書記、組織委員、宣傳委員培訓(xùn)學(xué)習(xí)、4月底又開展團(tuán)的知識教育。每月召開一次團(tuán)干會議，聽取團(tuán)干工作匯報(bào)，互相交流工作經(jīng)驗(yàn)和做法。了解團(tuán)員隊(duì)伍狀況，及時(shí)地掌握團(tuán)員情況，發(fā)揮團(tuán)組織在班級建設(shè)中的作用，支持指導(dǎo)學(xué)生團(tuán)支部圍繞班級建設(shè)開展工作。逐步提高團(tuán)干的思想意識，從而調(diào)動團(tuán)干工作的主動性和積極性。

2、加強(qiáng)團(tuán)員的思想教育，提高團(tuán)員隊(duì)伍的整體素質(zhì)，能較好的促進(jìn)學(xué)校的德育工作。本學(xué)期，我們要求班級團(tuán)支書定期對本班團(tuán)員的思想教育、組織學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)知識，提高團(tuán)員對團(tuán)組織的認(rèn)識，收到了初步的效果。還要求團(tuán)支書對本班團(tuán)員的言行進(jìn)行監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范的人和事要進(jìn)行批評教育，情節(jié)較重的上報(bào)團(tuán)委，由團(tuán)委實(shí)行誡免談話。

3、進(jìn)一步規(guī)范入團(tuán)程序，嚴(yán)把入團(tuán)關(guān)。在團(tuán)員發(fā)展上，始終堅(jiān)持實(shí)行團(tuán)員發(fā)展接受團(tuán)內(nèi)外學(xué)生的評議監(jiān)督制度，入團(tuán)必須過四關(guān)：首先全班公示接受考察，上團(tuán)課，票決，任課教師簽字同意，這樣提高了團(tuán)員的質(zhì)量增加了它的吸引力。

三、豐富學(xué)生生活，建設(shè)健康、高雅、文明的校園文化。

充分發(fā)揮校園文化的育人、導(dǎo)向和娛樂功能，不斷滿足團(tuán)員學(xué)生多方面的興趣、愛好和精神文化需求，活躍校園文化生活，抵御社會低俗文化和不健康思想傾向的侵襲，促進(jìn)青年學(xué)生興趣愛好和各項(xiàng)特長的全面發(fā)展。積極組織開展各類主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣的校園文化活動，重視校園文化活動的群眾性和陣地化、精品化，為廣大學(xué)生健康成才提供廣闊舞臺和有力的載體。

四、增進(jìn)團(tuán)內(nèi)民主，過好民主生活

進(jìn)一步完善民主制度，擴(kuò)大團(tuán)內(nèi)民主，開好民主生活會發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，保障每個(gè)團(tuán)員的民利，重大事情通過團(tuán)總支委或總支擴(kuò)大會決定。

五、注重宣傳陣地建設(shè)，開展多項(xiàng)活動，營造文明向上的校園文化氛圍。

1、加強(qiáng)了宣傳隊(duì)伍建設(shè)，設(shè)專人抓簡報(bào)、板報(bào)、?？?、廣播站，設(shè)專職通訊員，作好通訊報(bào)道工作，積極向上級反饋信息，本學(xué)期我校的對外宣傳稿件達(dá)28篇次，先后在《中國中學(xué)生報(bào)》、**共青團(tuán)、**教育網(wǎng)、**電視臺、《**日報(bào)》、《**晚報(bào)》、**青年、**教育局網(wǎng)等媒體上得到發(fā)表報(bào)道。學(xué)校的每次活動后，我們團(tuán)委都認(rèn)真總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)寫總結(jié)，加強(qiáng)理論研究。

2、班級板報(bào)、學(xué)校櫥窗是我校的主要文字宣傳陣地。團(tuán)委和政教處一起對學(xué)校各處的文明宣傳進(jìn)行了指導(dǎo)。定期對學(xué)校的櫥窗進(jìn)行更新。

3、切實(shí)做好升旗儀式工作，利用國旗下講話對學(xué)生進(jìn)行思想教育。每周都認(rèn)真準(zhǔn)備講話稿，圍繞“安全、衛(wèi)生、文明守紀(jì)、學(xué)習(xí)”等方面開展對學(xué)生教育。從思想到品質(zhì)、從安全到衛(wèi)生、從守紀(jì)到常規(guī)等多方面，強(qiáng)化學(xué)生認(rèn)知，營造積極、健康、文明、向上的校園氛圍。

4、開展感恩、愛心活動，學(xué)期初，為了增進(jìn)學(xué)生與家長之間的情感的培養(yǎng)，我們配合語文教研組團(tuán)委開展了“感恩父母”的主題活動，并舉行了《爸爸媽媽我想對您說》為題的作文競賽。3月—4月，開展了的《**市第**中學(xué)開展“六個(gè)十”活動實(shí)施意見》中的校園十大孝星和校園十大學(xué)雷鋒標(biāo)兵評選活動，并選出代表在總結(jié)表彰大會上進(jìn)行了發(fā)言，號召其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)。

六、積極完成上級任務(wù)，協(xié)同其他部門做好工作落實(shí)上級團(tuán)委的工作部署，精心組織，認(rèn)真完成。

在學(xué)校工作全局中找準(zhǔn)團(tuán)的位置，發(fā)揮突擊隊(duì)作用，爭取各方支持及時(shí)高效完成任務(wù)，當(dāng)好黨政助手。牢固樹立全局意識，積極配合其他部門完成工作，吸收借鑒別的部門適用經(jīng)驗(yàn)，與相關(guān)部門進(jìn)行優(yōu)勢資源互補(bǔ)，使團(tuán)委工作職能更好發(fā)揮。活躍團(tuán)的工作，更好地為團(tuán)員學(xué)生服務(wù)，努力開拓創(chuàng)新，使我校團(tuán)工作更上一層樓，為學(xué)校的發(fā)展與建設(shè)做出了很多貢獻(xiàn)。