公務(wù)員期刊網(wǎng) 精選范文 免疫調(diào)節(jié)教案范文

免疫調(diào)節(jié)教案精選(九篇)

前言:一篇好文章的誕生,需要你不斷地搜集資料、整理思路,本站小編為你收集了豐富的免疫調(diào)節(jié)教案主題范文,僅供參考,歡迎閱讀并收藏。

免疫調(diào)節(jié)教案

第1篇:免疫調(diào)節(jié)教案范文

課堂講授是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)之一,在系統(tǒng)傳授專業(yè)知識(shí)上具有重要作用。講好課是我們青年教師必須練的教學(xué)基本功,本人結(jié)合自己的教學(xué)工作實(shí)踐,就如何提高講課藝術(shù)談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí),

一、巧用實(shí)例,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師。心理學(xué)研究顯示,學(xué)生遇到自己感興趣的問題時(shí)。神經(jīng)系統(tǒng)的興奮水平較高,大腦接受的信息印象就深。所以教師在課堂上要盡可能多的列舉一些與課堂知識(shí)有關(guān)的生命現(xiàn)象,很自然會(huì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如《體液調(diào)節(jié)》一節(jié)中幾乎每一種激素都有對(duì)應(yīng)的分泌失調(diào)疾病。如巨人癥。甲亢等:《免疫調(diào)節(jié)》一節(jié)的內(nèi)容和器官移植、疫苗制備等緊密聯(lián)系:《呼吸作用》的知識(shí)就是酸菜和酸奶的制作原理……學(xué)生對(duì)這些話題很感興趣,自然會(huì)產(chǎn)生很強(qiáng)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

二、把復(fù)雜問題簡單化,抽象問題形象化

高中生物教材中有許多內(nèi)容極其抽象、難懂。例如染色體組的概念、有絲分裂和減數(shù)分裂的過程、基因工程的基本操作程序、體液免疫和細(xì)胞免疫的機(jī)理等。學(xué)生學(xué)習(xí)起來比較困難。這就需要教師有較強(qiáng)的想象能力,善于把抽象內(nèi)容形象化。例如在講述染色體組的概念時(shí),可以這樣比喻:把一副撲克牌去掉大小王后剩下的五十二張牌看作一個(gè)細(xì)胞中的五十二條染色體,同一數(shù)字的四張牌看作同源染色體的話。所有的紅桃、黑桃、方片和梅花分別相當(dāng)于一個(gè)染色體組:介紹DNA的分子結(jié)構(gòu)時(shí)可以把DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)與樓梯進(jìn)行類比,把DNA的主鏈比作樓梯的扶手的話。那么DNA分子內(nèi)部的堿基對(duì)就是樓梯的臺(tái)階。把抽象的生物學(xué)概念等一旦轉(zhuǎn)化成學(xué)生熟悉的事物。學(xué)生理解起來就非常容易。

三、認(rèn)真準(zhǔn)備。不打沒有把握的仗

1.課堂資料的查找、整理,多媒體課件的制作

隨著科學(xué)技術(shù)的日益發(fā)展,投影儀、多媒體等作為新的教學(xué)儀器陸續(xù)進(jìn)入了課堂,另外,我們還可以在Internet網(wǎng)上找到多種資料充實(shí)到課堂中去。這多種教學(xué)手段應(yīng)用使學(xué)生在充分感知的基礎(chǔ)上,實(shí)現(xiàn)了視、聽、思的有機(jī)結(jié)合,從而使知識(shí)能多層次、多角度、直觀形象地展示在學(xué)生的面前,同時(shí)也促進(jìn)和提高了教師教學(xué)方法的改革。聲、色俱全的課件,不但豐富了課堂教學(xué)的形式,更重要的是使學(xué)生對(duì)自然有了更多、更深的理解,這比我們講上一百遍“大自然如何豐富多彩”來得真實(shí)、印象更深刻。而且模擬實(shí)驗(yàn)變得很實(shí)用了,我們可以在多媒體電腦上展現(xiàn)植物的生根發(fā)芽過程,展示生物的生理過程,模擬解剖動(dòng)物、人體等,這樣就把教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)變得容易、有趣。

2.課前對(duì)教材的理解要把握好

任何一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的教師在書寫教案的時(shí)候,都要明確教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)、課時(shí)安排和教學(xué)過程。對(duì)教材的透徹理解是上好每節(jié)課的前提條件,而且要設(shè)想好每個(gè)環(huán)節(jié),就好比在腦中演練一遍授課過程。要明確每節(jié)課在教材中的位置和作用,如何使內(nèi)容前后連貫,以及以怎樣的方式講解學(xué)生才能有興趣去接受,只有自己做好十足的準(zhǔn)備才能給學(xué)生全面的講解。

四、注重教學(xué)過程

1.課前導(dǎo)入的設(shè)計(jì)

俗話說:“良好的開端是成功的一半?!闭n堂教學(xué)的開端就是新課的導(dǎo)入部分。精心設(shè)計(jì)的導(dǎo)入,能牽動(dòng)學(xué)生的思緒,立疑激趣,促使學(xué)生情緒高漲,步入求知欲的振奮狀態(tài),還可以促進(jìn)學(xué)生綜合分析,歸納總結(jié),推理判斷的抽象的邏輯思維的形成和發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素質(zhì)。

2.提高課堂提問的有效性

課堂提問,可以檢查學(xué)生對(duì)已學(xué)知識(shí)和技能的掌握情況,開闊學(xué)生的思路,啟發(fā)學(xué)生的思維,幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn),及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)程,使課堂按預(yù)先設(shè)計(jì)好的路子進(jìn)行,活躍課堂氣氛,增進(jìn)師生間的感情,促進(jìn)課堂教學(xué)的和諧發(fā)展。所以好的課堂提問對(duì)教學(xué)的作用就不言而喻了,但有關(guān)資料顯示,中小學(xué)教師課堂提問的平均有效率不夠60%。因此,提高課堂教學(xué)提問的有效性,對(duì)提高課堂教學(xué)質(zhì)量有著重要的意義。教師提出問題,啟迪學(xué)生思維,是啟發(fā)式教學(xué)的主要手段,也是聯(lián)系師生雙邊活動(dòng)的一條重要紐帶。著名教育學(xué)家陶行知先生談到問的重要性時(shí),曾風(fēng)趣地說:“發(fā)明千千萬,起點(diǎn)在一問;智者問得巧,愚者問得笨。”可見,在教學(xué)中,問很重要,也有藝術(shù)性。

3.不可忽略的總結(jié)

常言道:“善始善終”才算一堂優(yōu)質(zhì)課。良好的開頭雖然是成功的一半,但完善精要的結(jié)尾,猶如“畫龍點(diǎn)睛”,會(huì)使課堂教學(xué)再起波瀾,從而使教學(xué)活動(dòng)畫上一個(gè)完美的句號(hào)。因此,精心設(shè)計(jì)結(jié)課這一教學(xué)環(huán)節(jié),對(duì)于良好教學(xué)效果的鞏固,有著舉足輕重的作用。每節(jié)新課的最后5-8分鐘,我都要把本節(jié)的知識(shí)要點(diǎn)小結(jié),并通過提問題加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解與記憶。如講完神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式反射后,讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際,區(qū)別條件反射和非條件反射,思考“吃梅止渴、談梅止渴、望梅止渴”這三種反射活動(dòng)有什么區(qū)別,學(xué)生就能根據(jù)先天性和后天性的差別分辨出來后兩者都是條件反射。

五、練習(xí)到位。當(dāng)堂檢測(cè)、鞏固課堂教學(xué)效果