論文的格式模板精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的論文的格式模板主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：論文的格式模板范文

在大學(xué)教學(xué)中，畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）撰寫與專業(yè)實(shí)習(xí)一樣都屬于實(shí)踐教學(xué)中綜合實(shí)踐教學(xué)的部分，是提高學(xué)生動(dòng)手能力、分析和解決問(wèn)題能力以及創(chuàng)新能力的重要途徑。這里所說(shuō)的“畢業(yè)論文”只是課題研究結(jié)果（結(jié)論）的一種表達(dá)形式。畢業(yè)論文也是“作為提出申請(qǐng)授予相應(yīng)的學(xué)位時(shí)評(píng)審用的學(xué)術(shù)論文”，“是某一學(xué)術(shù)課題在實(shí)驗(yàn)性、理論性或觀測(cè)性上具有新的科學(xué)研究成果或創(chuàng)新見(jiàn)解和知識(shí)的科學(xué)記錄，或是某種已知原理應(yīng)用于實(shí)際中取得新進(jìn)展的科學(xué)總結(jié)”（表1，GB/T7713-87）。畢業(yè)論文若要科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乇磉_(dá)課題研究的結(jié)果（結(jié)論）必須要有規(guī)范的格式。但規(guī)范的論文格式常常被類比為“八股文”格式而受到質(zhì)疑或評(píng)判。因此，有必要增進(jìn)對(duì)畢業(yè)論文格式規(guī)范及其作用的了解，從而讓它能在教與學(xué)中發(fā)揮更大的作用。 

20世紀(jì)80年代中期以來(lái)，一系列與學(xué)位論文和學(xué)術(shù)論文格式規(guī)范有關(guān)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的出臺(tái)（表1），為規(guī)范畢業(yè)論文格式提供了依據(jù)，畢業(yè)論文格式逐步走向規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化；同時(shí)，有關(guān)畢業(yè)論文撰寫的研究逐漸增多。①這些研究主要針對(duì)畢業(yè)論文選題、寫作（設(shè)計(jì)）方法[1]、答辯、管理與評(píng)價(jià)[2]以及寫作中存在的問(wèn)題及對(duì)策[3]等方面進(jìn)行了探討。而有關(guān)畢業(yè)論文格式規(guī)范的專門探討甚少。其中有規(guī)范學(xué)術(shù)論文的編寫格式對(duì)科研成果的交流與傳播的重要意義的探討[4]，有對(duì)如何讓論文的格式修改更加快捷、標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題的探討[5]，也有對(duì)某專業(yè)畢業(yè)論文撰寫規(guī)范的意義及要求的探討[6]。這些探討為畢業(yè)論文格式規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的實(shí)現(xiàn)提供了思路。另外，陳浩元以表1中GB/T7714-2005為依據(jù)，介紹了各類參考文獻(xiàn)的著錄格式，并提示了著錄中的注意事項(xiàng)。[7]本文在此基礎(chǔ)上對(duì)畢業(yè)論文格式規(guī)范及其作用進(jìn)行解讀，并就如何落實(shí)畢業(yè)論文格式規(guī)范要求提出建議。 

二、畢業(yè)論文格式規(guī)范的依據(jù)與要求 

1.畢業(yè)論文格式規(guī)范的主要依據(jù) 

畢業(yè)論文格式規(guī)范的依據(jù)主要包括有關(guān)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、各校自擬的論文格式要求與“格式模板”等。論文格式規(guī)范國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)具有一定的通用性和普適性，是規(guī)范大學(xué)畢業(yè)論文格式的主要依據(jù)。適用論文格式規(guī)范的主要現(xiàn)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)如表1所示。這些標(biāo)準(zhǔn)由專門委員會(huì)提出或起草，專家執(zhí)筆，有關(guān)國(guó)家機(jī)關(guān)批準(zhǔn)或，具有指導(dǎo)性、示范性與權(quán)威性。另外，為促進(jìn)畢業(yè)論文信息的電子化，文獻(xiàn)CAJ-CD B/T1-2006（表1）可作為論文格式規(guī)范的參考標(biāo)準(zhǔn)。以這些標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，各校一般會(huì)結(jié)合本校實(shí)際與學(xué)科實(shí)際對(duì)畢業(yè)論文的格式提出相關(guān)要求，并會(huì)擬訂具體可操作的論文格式模板，對(duì)本校畢業(yè)論文的寫作與排版格式進(jìn)行規(guī)范。如華中師范大學(xué)不僅在其《本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作條例》（2004年修訂）中對(duì)本科畢業(yè)論文格式規(guī)范提出了有關(guān)要求，而且又通過(guò)《本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）寫作與排版打印規(guī)范》（模板）對(duì)畢業(yè)論文的排版格式做出了具體規(guī)定。實(shí)際上，畢業(yè)論文格式模板往往是論文寫作格式與排版格式規(guī)范要求的具體化以及論文格式規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)與各校畢業(yè)論文格式要求中未盡事宜（如注釋格式要求）的補(bǔ)充，是畢業(yè)論文格式規(guī)范的又一重要依據(jù)。 

2.畢業(yè)論文格式規(guī)范的主要要求 

畢業(yè)論文格式規(guī)范主要包括兩個(gè)方面的要求：一是寫作格式規(guī)范要求，一是排版格式規(guī)范要求。像表1中所列標(biāo)準(zhǔn)主要是寫作格式規(guī)范要求，其中文獻(xiàn) GB/T7713-87中也涉及排版格式規(guī)范要求，但論文排版格式規(guī)范要求主要還是在論文格式模板中得到體現(xiàn)。 

（1）寫作格式規(guī)范要求。畢業(yè)論文的寫作格式規(guī)范要求也主要包括兩個(gè)方面：一是論文的形式構(gòu)成，一是有關(guān)論文構(gòu)成項(xiàng)的技術(shù)性規(guī)定。表2即為畢業(yè)論文形式構(gòu)成項(xiàng)目，其中注以“必要時(shí)”字樣的為根據(jù)實(shí)際需要供選擇的項(xiàng)。這些供選擇的項(xiàng)在研究生階段的畢業(yè)論文中有時(shí)是必要的，而在專本科階段的畢業(yè)論文中一般不作要求。由表2可知，畢業(yè)論文主要由題名、摘要與關(guān)鍵詞、引言、正文、結(jié)論、致謝、參考文獻(xiàn)等項(xiàng)組成。其中主體部分的格式也可由作者自定，但一般由引言（緒論）開(kāi)始，以結(jié)論或討論結(jié)束。主體部分中的正文部分是論文的核心部分，主要由章、條（節(jié)）及圖表（必要時(shí)）構(gòu)成，章、條要求格式劃一，層次清楚，合乎邏輯。而有關(guān)的技術(shù)性規(guī)定則對(duì)各項(xiàng)格式作出了具體要求，如“中文題名一般不超過(guò)20個(gè)字”、“中文摘要一般不宜超過(guò)200～300字”、“選取3～8個(gè)詞作為關(guān)鍵詞”以及有關(guān)文后參考文獻(xiàn)的順序編碼、著錄格式、著錄符號(hào)的詳細(xì)規(guī)定等。 

資料來(lái)源：據(jù)表1文獻(xiàn)GB/T7713-87“4.2報(bào)告、論文的構(gòu)成”整理。 

（2）排版格式規(guī)范要求。畢業(yè)論文排版格式規(guī)范要求主要包括頁(yè)面設(shè)置與著錄（書(shū)寫）格式。頁(yè)面設(shè)置主要包括紙張型號(hào)、論文版心大小、頁(yè)邊距、裝訂線位置、頁(yè)碼等。著錄格式主要包括題序、標(biāo)題與正文的字號(hào)、字體與段落行距以及有關(guān)頁(yè)眉、頁(yè)腳、公式、插圖與插表、參考文獻(xiàn)著錄等格式要求。表1文獻(xiàn)GB/T7713-87對(duì)頁(yè)面設(shè)置作了要求，如“每一面的上方（天頭）和左側(cè)（訂口）應(yīng)分別留邊25mm以上，下方（地腳）和右側(cè)（切口）應(yīng)分別留邊20mm以上”。但排版格式規(guī)范要求主要是通過(guò)論文格式模板來(lái)具體操作，如表3即為復(fù)旦大學(xué)2006級(jí)本科畢業(yè)論文格式模板中排版格式規(guī)范要求的主要內(nèi)容，它對(duì)論文的頁(yè)面設(shè)置與著錄格式中的項(xiàng)目做了技術(shù)性規(guī)定，對(duì)統(tǒng)一論文排版格式具有重要意義。 

三、畢業(yè)論文格式規(guī)范的作用 

第2篇：論文的格式模板范文

2、畢業(yè)論文的字體要求

畢業(yè)論文所用字體要求為宋體。

3、畢業(yè)論文的字號(hào)

第一層次題序和標(biāo)題用小三號(hào)黑體字;第二層次題序和標(biāo)題用四號(hào)黑體字;第三層次及以下題序和標(biāo)題與第二層次同;正文用小四號(hào)宋體。

4、畢業(yè)論文的頁(yè)眉及頁(yè)碼

畢業(yè)論文各頁(yè)均加頁(yè)眉，采用宋體五號(hào)宋體居中，打印“河北大學(xué)xxxx屆本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))”。頁(yè)碼從正文開(kāi)始在頁(yè)腳按阿拉伯?dāng)?shù)字(宋體小五號(hào))連續(xù)編排，居中書(shū)寫。

5、畢業(yè)論文的摘要及關(guān)鍵詞

中文摘要及關(guān)鍵詞：“摘要”二字采用三號(hào)字黑體、居中書(shū)寫，“摘”與“要”之間空兩格，內(nèi)容采用小四號(hào)宋體?！瓣P(guān)鍵詞”三字采用小四號(hào)字黑體，頂格書(shū)寫，一般為3—5個(gè)。

英文摘要應(yīng)與中文摘要相對(duì)應(yīng)，字體為小四號(hào)times new roman。

6、畢業(yè)論文的目錄

“目錄”二字采用三號(hào)字黑體、居中書(shū)寫，“目”與“錄”之間空兩格，第一級(jí)層次采用小三號(hào)宋體字，其他級(jí)層次題目采用四號(hào)宋體字。

7、畢業(yè)論文的正文

正文的全部標(biāo)題層次應(yīng)整齊清晰，相同的層次應(yīng)采用統(tǒng)一的字體表示。第一級(jí)為“一”、“二”、“三”、等，第二級(jí)為“1.1”、“1.2”、“1.3”等，第三級(jí)為“1.1.1”、“1.1.2”等，具體格式要求詳見(jiàn)模板(模板從河北大學(xué)教務(wù)處主頁(yè)下載專區(qū)下載)。

8、畢業(yè)論文的 參考文獻(xiàn)

參考文獻(xiàn)要另起一頁(yè)，一律放在正文后，在文中要有引用標(biāo)注，如××× [1]，具體格式要求詳見(jiàn)模板

9、畢業(yè)論文的外文資料及譯文

外文資料可用a4紙復(fù)印，如果打印，采用小四號(hào)times new roman字體，譯文采用小四號(hào)宋體打印，格式參照畢業(yè)論文文本格式要求。

10、畢業(yè)論文的圖、表、公式

圖：a. 要精選、簡(jiǎn)明，切忌與表及文字表述重復(fù)。

b.圖中術(shù)語(yǔ)、符號(hào)、單位等應(yīng)同文字表述一致。

c. 圖序及圖名居中置于圖的下方，用五號(hào)字宋體。

表：a.表中參數(shù)應(yīng)標(biāo)明量和單位的符號(hào)。

b.表序及表名置于表的上方。

c. 表序、表名和表內(nèi)內(nèi)容采用五號(hào)宋體字。

公式：a.編號(hào)用括號(hào)括起寫在右邊行末，其間不加虛線。

b.公式中的英文字母和數(shù)字可以采用默認(rèn)的字體和字號(hào)。

圖、表與正文之間要有一行的間距，公式與正文之間不需空行;文中的圖、表、附注、公式一律采用阿拉伯?dāng)?shù)字分章編號(hào)。如：圖2-5，表3-2，公式(5-1)(“公式”兩個(gè)字不要寫上)等。若圖或表中有附注，采用英文小寫字母順序編號(hào)。

第3篇：論文的格式模板范文

    2、字體要求

    論文所用字體要求為宋體。

    3、字號(hào)

    第一層次題序和標(biāo)題用小三號(hào)黑體字;第二層次題序和標(biāo)題用四號(hào)黑體字;第三層次及以下題序和標(biāo)題與第二層次同;正文用小四號(hào)宋體。

    4、頁(yè)眉及頁(yè)碼

    畢業(yè)論文各頁(yè)均加頁(yè)眉,采用宋體五號(hào)宋體居中,打印“河北大學(xué)XXXX屆本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))”。頁(yè)碼從正文開(kāi)始在頁(yè)腳按阿拉伯?dāng)?shù)字(宋體小五號(hào))連續(xù)編排,居中書(shū)寫。

    5、摘要及關(guān)鍵詞

    中文摘要及關(guān)鍵詞:“摘要”二字采用三號(hào)字黑體、居中書(shū)寫,“摘”與“要”之間空兩格,內(nèi)容采用小四號(hào)宋體?！瓣P(guān)鍵詞”三字采用小四號(hào)字黑體,頂格書(shū)寫,一般為3—5個(gè)。

    英文摘要應(yīng)與中文摘要相對(duì)應(yīng),字體為小四號(hào)Times New Roman。

    6、目錄

    “目錄”二字采用三號(hào)字黑體、居中書(shū)寫,“目”與“錄”之間空兩格,第一級(jí)層次采用小三號(hào)宋體字,其他級(jí)層次題目采用四號(hào)宋體字。

    7、正文

    正文的全部標(biāo)題層次應(yīng)整齊清晰,相同的層次應(yīng)采用統(tǒng)一的字體表示。第一級(jí)為“一”、“二”、“三”、等,第二級(jí)為“1.1”、“1.2”、“1.3”等,第三級(jí)為“1.1.1”、“1.1.2”等,具體格式要求詳見(jiàn)模板(模板從河北大學(xué)教務(wù)處主頁(yè)下載專區(qū)下載)。

    8、 參考文獻(xiàn)

    參考文獻(xiàn)要另起一頁(yè),一律放在正文后,在文中要有引用標(biāo)注,如××× [1],具體格式要求詳見(jiàn)模板

    9、外文資料及譯文外文資料可用A4紙復(fù)印,如果打印,采用小四號(hào)Times New Roman字體,譯文采用小四號(hào)宋體打印,格式參照畢業(yè)論文文本格式要求。

    10、圖、表、公式

    圖:a. 要精選、簡(jiǎn)明,切忌與表及文字表述重復(fù)。

    b.圖中術(shù)語(yǔ)、符號(hào)、單位等應(yīng)同文字表述一致。

    c. 圖序及圖名居中置于圖的下方,用五號(hào)字宋體。

    表:a.表中參數(shù)應(yīng)標(biāo)明量和單位的符號(hào)。

    b.表序及表名置于表的上方。

    c. 表序、表名和表內(nèi)內(nèi)容采用五號(hào)宋體字。

    公式:a.編號(hào)用括號(hào)括起寫在右邊行末,其間不加虛線。

    b.公式中的英文字母和數(shù)字可以采用默認(rèn)的字體和字號(hào)。

    圖、表與正文之間要有一行的間距,公式與正文之間不需空行;文中的圖、表、附注、公式一律采用阿拉伯?dāng)?shù)字分章編號(hào)。如:圖2-5,表3-2,公式(5-1)(“公式”兩個(gè)字不要寫上)等。若圖或表中有附注,采用英文小寫字母順序編號(hào)。

    11、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

第4篇：論文的格式模板范文

英文名詞即指即譯

論文的一大特色是需要引用相關(guān)的參考文獻(xiàn)，而其中的部分內(nèi)容會(huì)涉及到英文名詞，時(shí)間一長(zhǎng)，可能連自己也忘記這些英文究竟是表示什么意思了……

其實(shí)，你當(dāng)然不用去安裝金山詞霸之類的翻譯軟件，也不用使用Google搜索，因?yàn)閃ord 2007和Outlook 2007都提供了非常好用的“即指即譯”功能，只要將鼠標(biāo)移到英文內(nèi)容處就可以顯示出相應(yīng)的翻譯信息(如圖)。

需要說(shuō)明的是，默認(rèn)設(shè)置下我們是無(wú)法直接使用“即指即譯”功能的，必須在文檔空白處單擊鼠標(biāo)右鍵，在快捷菜單勾選“翻譯／中文(中國(guó))”才可打開(kāi)即指即譯功能，Outlook 2007也必須在郵件窗格下在右鍵菜單選擇“翻譯／中文(中國(guó))”。

公差注寫不麻煩

如果你撰寫的是理工類專業(yè)的論文，那么可能會(huì)涉及到上下公差的注寫，這在嚴(yán)肅的畢業(yè)論文中是很不規(guī)范的。

Word 2007的公式編輯器已經(jīng)為用戶提供了這一功能，切換到“插入”標(biāo)簽頁(yè)，在“公式”下拉菜單中選擇“插入新公式”，打開(kāi)“公式工具”標(biāo)簽。接下來(lái)只需要在“上下標(biāo)”中選擇一種自己所需要的即可。

需要說(shuō)明的是，插入了該公式的論文必須保存為“*.docx”格式，如果還是保存為兼容Word 97～2003的*.doc格式，那么此處插入的公式是無(wú)法進(jìn)行編輯的，甚至可能無(wú)法正常打印!

漂亮頁(yè)碼有個(gè)性

第5篇：論文的格式模板范文

內(nèi)容摘要是畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的內(nèi)容不加注釋和評(píng)論的簡(jiǎn)短陳述，具有獨(dú)立性和自含性。包括課題來(lái)源，主要設(shè)計(jì)，實(shí)驗(yàn)方法，本人的主要成果，約含200個(gè)字符的中文摘要。

關(guān)鍵詞：寫作規(guī)范；排版格式；畢業(yè)論文

目錄

內(nèi)容摘要I

引言1

1文本格式說(shuō)明2

1.1基本要求2

1.2封面格式2

1.3內(nèi)容摘要2

1.4目錄2

1.5論文正文2

1.6定義章節(jié)標(biāo)題格式3

1.7參考文獻(xiàn)3

1.7.1標(biāo)題：“參考文獻(xiàn)”3

1.7.2參考文獻(xiàn)說(shuō)明3

1.7.3參考文獻(xiàn)示例4

1.8其它5

1.8.1量和單位的使用：5

1.8.1圖表及公式的使用：5

2畢業(yè)論文的寫作規(guī)格6

2.1畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）裝訂要求6

2.2畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）內(nèi)容簡(jiǎn)述6

參考文獻(xiàn)7

附錄8

引言

從引言開(kāi)始是正文的第一頁(yè)，頁(yè)碼從1開(kāi)始編排。

注意引言內(nèi)容不要與摘要內(nèi)容雷同。

引言，或稱前言，主要闡述立題的背景與問(wèn)題的提出。諸如本課題所及的國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀、理論依據(jù)、研究的意義，并點(diǎn)出自己要研究的主題和本論文要解決的問(wèn)題等。

1文本格式說(shuō)明

1.1基本要求11111

紙型：A4紙，單面打??；

頁(yè)邊距：上2.6cm,下2.6cm,左2.6cm,右2.6cm,左側(cè)裝訂線0.8cm；

頁(yè)眉：1.5cm,頁(yè)腳：1.75cm；

字體：正文全部宋體，小四；

行距：固定值22磅；

頁(yè)碼：宋體,五號(hào),居中,底部

1.2封面格式

大連理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院（二號(hào)，黑體，加粗，居中）

本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）（二號(hào)，黑體，加粗，居中）

題目（三號(hào)，黑體）

學(xué)習(xí)中心（四號(hào)，黑體）

層次（四號(hào)，黑體）

專業(yè)（四號(hào)，黑體）

年級(jí)（四號(hào)，黑體）

學(xué)生（四號(hào)，黑體）

指導(dǎo)教師（四號(hào)，黑體）

完成日期（四號(hào)，黑體）

1.3內(nèi)容摘要

“內(nèi)容摘要”之標(biāo)題（小三，黑體，居中）

“內(nèi)容摘要”之內(nèi)容（小四，宋體；約200字符）

關(guān)鍵詞（小三，黑體）：3—5個(gè)主題詞（小四，宋體）

1.4目錄

標(biāo)題：“目錄”（三號(hào)，黑體，居中）

章標(biāo)題（四號(hào)，黑體，居左）

節(jié)標(biāo)題（小四，宋體,居左）

頁(yè)碼（小四，宋體）

1.5論文正文

頁(yè)眉：論文題目（小五，黑體，居中）

章標(biāo)題(一級(jí)標(biāo)題)（三號(hào)，黑體，居中）

節(jié)標(biāo)題(二級(jí)標(biāo)題)（四號(hào)，黑體，居左）

三級(jí)標(biāo)題(小四,宋體,加粗,居左)

正文（小四，宋體）

從“引言”開(kāi)始標(biāo)注頁(yè)碼

1.6定義章節(jié)標(biāo)題格式

(1)每章的章標(biāo)題選用模板中的樣式所定義的“標(biāo)題1”，居中；或者手動(dòng)設(shè)置為：黑體，居中，三號(hào)，22磅行距，每章另起一頁(yè)。章序號(hào)為阿拉伯?dāng)?shù)字。在輸入章標(biāo)題之后，按回車鍵，即可直接輸入每章正文。

(2)每節(jié)的節(jié)標(biāo)題選用模板中的樣式所定義的“標(biāo)題2”，居左；或者手動(dòng)設(shè)置為：黑體，居左，四號(hào)，22磅行距。

(3)節(jié)中的一級(jí)標(biāo)題選用模板中的樣式所定義的“標(biāo)題3”，居左；或者手動(dòng)設(shè)置為：宋體，居左，小四，22磅行距。

正文各級(jí)標(biāo)題編號(hào)的示例如圖1.1所示。

圖1.1標(biāo)題編號(hào)的示例

1.7參考文獻(xiàn)

1.7.1標(biāo)題：“參考文獻(xiàn)”

標(biāo)題：“參考文獻(xiàn)”：黑體，居中，三號(hào)，參考文獻(xiàn)要求至少四篇以上。

1.7.2參考文獻(xiàn)說(shuō)明

參考文獻(xiàn)中所列的論著，應(yīng)按文稿中引用順序排列，其序號(hào)通常用方括號(hào)括起，并在文中引用處的右上角以方括號(hào)上標(biāo)形式注明所引用的文獻(xiàn)或資料的序號(hào)。例如：

“巴甫洛夫認(rèn)為[1]，條件反射……?！?/p>

“張山教授的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表3所示[2]，由此可得出……?！?/p>

1.7.3參考文獻(xiàn)示例

參考文獻(xiàn)字體要求：字體為五號(hào)，宋體。

期刊類：

[序號(hào)]作者1，作者2，……作者n.文章名.期刊名（版本），出版年，卷次（期次）：頁(yè)次

例如：

[2]張萬(wàn)山，王小四.空氣質(zhì)量的研究.環(huán)境學(xué)報(bào)，2000，34(6):13-17.

圖書(shū)類：

[序號(hào)]作者1，作者2，……作者n.書(shū)名.版本.出版地:出版社名，出版年.頁(yè)次

例如：

[4]張完善.有色金屬材料.第二版.大連：金屬工業(yè)出版社，1998.89-90.

會(huì)議論文集：

[序號(hào)]作者1，作者2，……作者n.論文集名.出版地：出版社名，出版年.頁(yè)次

例如：

[3]張完善，劉六，等.第五屆科學(xué)管理國(guó)際會(huì)議論文集.北京：管理工程出版社，2001.18-19.

報(bào)刊類：

[序號(hào)]作者1，作者2，……作者n.文章名.報(bào)刊名，出版年月日，版面

例如：

[6]張完善，劉六.校園環(huán)境與學(xué)風(fēng)建設(shè).城市日?qǐng)?bào)，2002年3月5日，第2版.

網(wǎng)絡(luò)類：

[序號(hào)]作者1，作者2，……作者n.文章名.網(wǎng)址，發(fā)表年月日

1.8其它

1.8.1量和單位的使用：

必須符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，不得使用已經(jīng)廢棄的單位（如，高斯（G和Gg）、畝、克分子濃度（M）、當(dāng)量濃度（N）等）。

量和單位不用中文名稱，而用法定符號(hào)表示。如，不用6公斤，而用6kg；不用8分鐘，而用8min。

1.8.1圖表及公式的使用：

插圖寬度一般不超過(guò)10cm,圖的編號(hào)、圖名（小四，宋體）及圖的說(shuō)明置于圖的下方并居中。

坐標(biāo)圖中的物理量符號(hào)用斜體，單位符號(hào)用正體，坐標(biāo)標(biāo)值線朝里。標(biāo)值的數(shù)字盡量不超過(guò)3位數(shù)，或小數(shù)點(diǎn)以后不多于1個(gè)“0”。如用30km代替30000m；用5μg代替0.005mg等，并與正文一致。

表的編號(hào)、表名（小四，宋體）及說(shuō)明位于表的上方并居中,表內(nèi)的文字(五號(hào),宋體)。表要用WORD繪制，不要粘貼，表的大小以一頁(yè)為限，如果超限需要加續(xù)表。

公式要居中，公式的編號(hào)加圓括號(hào)，居行尾。圖、表及公式的編號(hào)分別按從前至后的順序編排。

例：由于一般的文獻(xiàn)資料中所給出的載荷和抗力的統(tǒng)計(jì)參數(shù)主要為變異系數(shù)，為便于討論，定義公式形式如下

其中，μR，μS分別為抗力和載荷效應(yīng)的均值，……。\

2畢業(yè)論文的寫作規(guī)格

2.1畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）裝訂要求

畢業(yè)論文應(yīng)獨(dú)立裝訂成冊(cè)，其內(nèi)容一般包括：

1）封面（畢業(yè)論文題目、學(xué)生姓名、指導(dǎo)教師姓名等）

2）內(nèi)容摘要（約200字符）

3）論文目錄

4）引言

5）正文（論文正文或設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)及圖紙等，正文字?jǐn)?shù)應(yīng)不少于1萬(wàn)字符）

6）列出參考文獻(xiàn)或資料

7）附錄或后記

2.2畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）內(nèi)容簡(jiǎn)述

1．畢業(yè)論文（或畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)）的封面，應(yīng)采用學(xué)院統(tǒng)一規(guī)定的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）封面規(guī)范樣式。論文應(yīng)選用與論文封面規(guī)格相同的紙張（A4）打印。

2．內(nèi)容摘要是畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的內(nèi)容不加注釋和評(píng)論的簡(jiǎn)短陳述，具有獨(dú)立性和自含性。包括：課題來(lái)源，主要設(shè)計(jì)，實(shí)驗(yàn)方法，本人主要完成的成果。它應(yīng)是約含200個(gè)字符的中文摘要。超級(jí)秘書(shū)網(wǎng)

3．引言，或稱前言，主要闡述立題的背景與問(wèn)題的提出。諸如本課題所及的國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀、理論依據(jù)、研究的意義，并點(diǎn)出自己要研究的主題等。

4．畢業(yè)論文（或畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)）的正文是論文的主要部分，可根據(jù)需要下列幾個(gè)分標(biāo)題或小標(biāo)題，一般在最后應(yīng)有結(jié)論或結(jié)語(yǔ)。其正文字?jǐn)?shù)應(yīng)不少于1萬(wàn)個(gè)字符。

5．參考文獻(xiàn)或資料，在畢業(yè)論文或設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)中被引用過(guò)的文獻(xiàn)或資料才可作為參考文獻(xiàn)或資料列出。如是圖書(shū)，則按文獻(xiàn)序號(hào)、作者姓名、書(shū)名、出版社、出版時(shí)間、頁(yè)次的順序列出；如是論文，則按文獻(xiàn)序號(hào)、作者、論文題目、期刊名、年份、刊號(hào)、頁(yè)次的順序列出。所引用的參考文獻(xiàn)或資料，一般應(yīng)為公開(kāi)出版物，但考慮學(xué)生畢業(yè)論文的具體情況，也可引用正式的會(huì)議資料、論文等。

6.附錄，方便他人閱讀所需的輔數(shù)學(xué)工具或表格；重復(fù)性數(shù)據(jù)和圖表；論文使用的主要符號(hào)的意義和單位；程序說(shuō)明和程序全文等。

參考文獻(xiàn)

[1]張萬(wàn)山，王小四.空氣質(zhì)量的研究.環(huán)境學(xué)報(bào)，2000，34(6):13-17.

第6篇：論文的格式模板范文

論文關(guān)鍵詞：圖式理論，語(yǔ)言圖式，內(nèi)容圖式

 

多年來(lái)，我國(guó)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)處于投入多產(chǎn)出少的尷尬境地。主要原因在于沒(méi)有很好的語(yǔ)言環(huán)境，只能靠死記硬背來(lái)習(xí)得詞語(yǔ)，反復(fù)做題通過(guò)考試內(nèi)容圖式，而主動(dòng)的輸入和輸出較少。Krashen (1982)認(rèn)為，語(yǔ)言習(xí)得是通過(guò)語(yǔ)言輸入來(lái)完成的[1]。沒(méi)有足夠的輸入就不能產(chǎn)生有質(zhì)量的輸出論文格式模板。寫作作為一種重要的輸出形式，需要學(xué)生有較高的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。在教學(xué)中，利用圖式理論，可以幫助學(xué)生擺脫這種尷尬的境地，有效地提高他們的寫作水平。

一、圖式理論

圖式理論最早可以追溯到1932年。心理學(xué)家Bartlett[1]在自己的著作中第一次談到圖式。所謂圖式是以等級(jí)層次的形式在長(zhǎng)期記憶中儲(chǔ)存的一組相互作用的知識(shí)結(jié)構(gòu)或構(gòu)成認(rèn)識(shí)能力的信息模塊。圖式理論是20世紀(jì)80年代初由Carrel[2]等人提出的。在他們看來(lái)，人們?cè)诶斫庑率挛飼r(shí),首先要將新事物與已有的知識(shí)和背景知識(shí)聯(lián)系起來(lái),然后才能理解輸入的新信息。

圖式大致可以分為三類：語(yǔ)言圖式，指作者已有的語(yǔ)言知識(shí)內(nèi)容圖式，即詞匯、語(yǔ)法和句型的基礎(chǔ)知識(shí)。語(yǔ)言圖式是英語(yǔ)寫作的基礎(chǔ)和前提條件論文格式模板。寫作時(shí)，作者根據(jù)文章的關(guān)鍵詞在理論上是正確的，但是放在實(shí)際的語(yǔ)境中，卻是不那么地道。究其原因，就是缺乏足夠的內(nèi)容圖式。形式圖式是指作者對(duì)寫作體裁、篇章結(jié)構(gòu)的熟悉程度。即學(xué)生對(duì)各種文本篇章結(jié)構(gòu)的知識(shí)。

二、圖式理論對(duì)英語(yǔ)寫作的啟發(fā)

(一)、積累語(yǔ)言圖式，做到有米可炊。

圖式是在例子的基礎(chǔ)上形成的，而圖式的形成和激活不是一蹴而就的事情，是長(zhǎng)期積累的結(jié)果。因此內(nèi)容圖式，學(xué)生可以通過(guò)大量的閱讀，積累豐富的詞匯。這里不是指單純地死記硬背單詞表中或課文中出現(xiàn)的生詞，而是聯(lián)系已知的單詞，將新詞適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行分門別類，并且掌握其在具體語(yǔ)境中的應(yīng)用。英語(yǔ)和漢語(yǔ)屬于不同的語(yǔ)系，詞匯搭配多數(shù)是約定俗成的，因此固定搭配也是詞匯積累不可或缺的一部分論文格式模板。

（二）、增強(qiáng)內(nèi)容圖式，做到與時(shí)俱進(jìn)。

所謂知識(shí)不僅是指語(yǔ)言知識(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容圖式，而且包含更廣泛意義的知識(shí)，如英語(yǔ)國(guó)家的民族特質(zhì)、地理風(fēng)情、文化習(xí)俗等背景知識(shí)。隨著科技的迅速發(fā)展，世界知識(shí)的更新速度是如此之快。因此，學(xué)生除了要學(xué)習(xí)課本知識(shí)之外，更多的是閱讀大量課外雜志、新聞報(bào)道等，增強(qiáng)大腦中內(nèi)容圖式的存儲(chǔ)，并與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新其內(nèi)容圖式。

（三）、了解形式圖式內(nèi)容圖式，整理思維模式

三、結(jié)語(yǔ)

了解圖式理論及其類別只是紙上談兵，在實(shí)際寫作中的應(yīng)用才是關(guān)鍵之舉。因此，理論知識(shí)和前提條件具備的情況之下，教師應(yīng)盡量多給學(xué)生布置寫作練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的寫作激情，讓他們?cè)诓粩嗟鼐毩?xí)中得到提高，并給予及時(shí)的回饋與建議，這樣學(xué)生才能保持高度的寫作熱情，其寫作能力才能最終得到全面真正地提高。

參考文獻(xiàn)

[1]Krashen. Principles and Practice inSecond Language Acquisition [M]. Pergamon, 1982.

[2]Carrell.Schemata Therory and ESL Reading Pedagogy [J]. TESOLQuarterly, 1983,17(4):553-573.

[3]Kphlan, R.B. Cultural Thought Patterns in InterculturalEducation [J]. Language Learning, 1986(3): 7-20

第7篇：論文的格式模板范文

1. 設(shè)置標(biāo)題1樣式

點(diǎn)擊格式樣式，在圖1的樣式對(duì)話框中選定標(biāo)題1，點(diǎn)擊更改。

圖1：樣式對(duì)話框

(1) 設(shè)置字體：在圖2的更改樣式對(duì)話框中，點(diǎn)擊格式按鈕，在彈出的菜單中點(diǎn)擊字體。

圖2：更改樣式對(duì)話框

在圖3的字體對(duì)話框中，將中文字體設(shè)為黑體，西文字體設(shè)為Arial，字形設(shè)為常規(guī)，字號(hào)設(shè)為三號(hào)，點(diǎn)擊確定按鈕。

(2) 設(shè)置段落格式：在圖2的更改樣式對(duì)話框中，點(diǎn)擊格式按鈕，在彈出菜單中點(diǎn)擊段落。在圖4的段落對(duì)話框中，將縮進(jìn)設(shè)為0，特殊格式設(shè)為無(wú)，行距設(shè)為單倍行距，間距段前和段后都為0.5行，大綱級(jí)別設(shè)為1級(jí)，對(duì)齊方式設(shè)為居中，然后點(diǎn)擊確定按鈕。

圖3：字體對(duì)話框

圖4：段落對(duì)話框

(3) 確認(rèn)設(shè)置結(jié)果：

圖5：更改樣式對(duì)話框

以上設(shè)置完成后，回到更改樣式對(duì)話框(圖5)，選定自動(dòng)更新和添至模板，然后點(diǎn)擊確定按鈕，回到圖1，點(diǎn)擊應(yīng)用按鈕。

2. 設(shè)置標(biāo)題2樣式

重復(fù)1中的步驟，其不同處在于：在圖1中選標(biāo)題2。

(1) 設(shè)置字體：在圖3中將字體改為四號(hào)，其余完全一樣。

(2) 設(shè)置段落格式：在圖4的段落對(duì)話框中，將大綱級(jí)別設(shè)為2級(jí)，對(duì)齊方式設(shè)為兩端，其余完全一樣。

(3) 確認(rèn)設(shè)置結(jié)果：與1中完全相同。

3. 設(shè)置標(biāo)題3樣式

重復(fù)1中的步驟，其不同處在于：圖1中選標(biāo)題3。

(1) 設(shè)置字體：在圖3中將字體改為五號(hào)，其余完全一樣。

(2) 設(shè)置段落格式：在圖4的段落對(duì)話框中，將特殊格式設(shè)為首行縮進(jìn)，度量值設(shè)為2字符，大綱級(jí)別設(shè)為3級(jí)，對(duì)齊方式設(shè)為兩端，其余完全一樣。

(3) 確認(rèn)設(shè)置結(jié)果：與1中完全相同。

4. 設(shè)置各級(jí)標(biāo)題的格式

(1) 設(shè)置部分或章標(biāo)題格式：如圖6，先選定部分或章標(biāo)題，然后點(diǎn)擊樣式列表，在其中選擇標(biāo)題1。對(duì)所有部分或章標(biāo)題重復(fù)以上操作。

圖6：設(shè)置部分或章標(biāo)題格式

(2) 設(shè)置節(jié)標(biāo)題格式：如圖7，先選定節(jié)標(biāo)題，然后點(diǎn)擊樣式列表，在其中選擇標(biāo)題2。對(duì)所有節(jié)標(biāo)題重復(fù)以上操作。

圖7：設(shè)置節(jié)標(biāo)題格式

第8篇：論文的格式模板范文

1、選題要是熟悉的專業(yè)方向

在開(kāi)始準(zhǔn)備論文時(shí)首先要了解自己所學(xué)的家具設(shè)計(jì)的知識(shí)，熟悉家具設(shè)計(jì)專業(yè)究竟有多少個(gè)大致方向，分析每類的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，并查閱各類資料輔助完善調(diào)查內(nèi)容。

2、找出自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域

對(duì)專業(yè)方向有詳盡的調(diào)查了解之后，轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)分析自己的能力，依據(jù)自己的長(zhǎng)短處找出適合自己的方向，從這里著手繼續(xù)調(diào)查切實(shí)可行的方案，做一個(gè)基本計(jì)劃。這樣代做畢業(yè)設(shè)計(jì)完成以后，也便于你自己檢驗(yàn)和答辯。自己擅長(zhǎng)的方向答辯當(dāng)然要順利很多。

3、避免過(guò)冷過(guò)熱方向

有了方案就開(kāi)始確定課題方向吧，論文課題很關(guān)鍵，所以一定要注意，不要選擇太熱門的題目因?yàn)橛新实膯?wèn)題，當(dāng)然也不要做太冷門的課題，因?yàn)榭蓞⒖嫉馁Y料少又耗時(shí)耗力，不易實(shí)行。確定好方向，讓代做機(jī)構(gòu)按照這個(gè)方向來(lái)出題目，一般會(huì)出3-5個(gè)題目供你選擇確定。

4、與老師交流

對(duì)于自己已確定的題目不要急于讓寫作，畢竟自己缺乏經(jīng)驗(yàn)，所以需要找些有經(jīng)驗(yàn)的教師咨詢交流一下，可了解一些例如方案能不能成立，實(shí)踐起來(lái)的問(wèn)題以及是否有意義等。和導(dǎo)師確定好題目提綱以后在通知進(jìn)行下一步寫作，如果說(shuō)是論文寫作完了才修改題目和提綱，那畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容改動(dòng)很多，論文機(jī)構(gòu)是會(huì)收取額外重做部分的費(fèi)用的，代做家具設(shè)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)價(jià)格就會(huì)升高。為了節(jié)省不必要的費(fèi)用，這一點(diǎn)一定要注意。

5、尋找創(chuàng)新點(diǎn)

在前期準(zhǔn)備充足的情況下，要想些能為自己的論文加分的小點(diǎn)子，一些與眾不同的創(chuàng)新之處就是非常不錯(cuò)的選擇，自己的這些想法都要詳細(xì)的和溝通，讓在畢業(yè)設(shè)計(jì)里面實(shí)現(xiàn)，這個(gè)會(huì)比較難但是一旦成功，但是成就感也不一般的。

6、論文排版

在初稿完成后就應(yīng)該注意論文排版的問(wèn)題啦，從字體、格式、段落分隔等等都要注意修改成標(biāo)準(zhǔn)格式的。 在完成后可以將自己的格式模板發(fā)給幫忙調(diào)整。

第9篇：論文的格式模板范文

關(guān)鍵詞：結(jié)構(gòu)混凝土，外觀質(zhì)量，控制措施，通病防治

 

1結(jié)構(gòu)混凝土外觀質(zhì)量控制原理

1.1混凝土質(zhì)量的模擬方程

混凝土的施工，取決于兩大因素，首先是原材料品質(zhì)，再則是施以兩次加工的施工質(zhì)量，可用一個(gè)直觀的模擬方程來(lái)表示：混凝土施工質(zhì)量＝（水泥、砂、石、水等合格原材料混凝土拌和物）×工藝技術(shù)＝（混凝土配比質(zhì)量＋攪拌質(zhì)量＋運(yùn)送質(zhì)量）＋（澆鋪質(zhì)量＋振搗質(zhì)量＋養(yǎng)護(hù)質(zhì)量）＝混凝土拌和物材料質(zhì)量＋混凝土澆筑成型質(zhì)量控制混凝土外觀質(zhì)量的基理，關(guān)鍵在于控制混凝土的均勻密實(shí)性，施工中，只要控制好灰漿成分、灰漿含量、灰漿分布的均勻性，基本可控制混凝土的外觀質(zhì)量。

2控制混凝土外觀質(zhì)量的措施

2.1模板質(zhì)量的控制

結(jié)構(gòu)混凝土的施工，能否達(dá)到工程整體美觀的要求，首先取決于模板質(zhì)量的控制?；炷恋钠秸?、光潔度、色差度都于模板質(zhì)量直接相關(guān)。因此，在模板工程的設(shè)計(jì)、制作時(shí)，首先應(yīng)滿足模板結(jié)構(gòu)的強(qiáng)度和剛度，確保模板拼縫嚴(yán)密、不變形、拆卸方便；其次，要選擇好板面材質(zhì)，并使其同混凝土脫模劑相匹配。

2.2澆筑工藝質(zhì)量的控制

2.2.1混凝土配比

混凝土外觀質(zhì)量的控制必須從混凝土配合比設(shè)計(jì)開(kāi)始。論文格式。總的原則是：較通常情況下的混凝土配合比作細(xì)微調(diào)整，即維持一定數(shù)量的水泥用量，略增加砂率，稍減用水量。

2.2.2水泥用量

根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，延長(zhǎng)混凝土的模內(nèi)養(yǎng)護(hù)期或加大水泥用量，是有利于混凝土表面的自然光潔度的。但施工現(xiàn)場(chǎng)模板的周轉(zhuǎn)一般是根據(jù)進(jìn)度確定的，延長(zhǎng)混凝土模內(nèi)養(yǎng)護(hù)期較難做到，因此，摻加減水劑，相對(duì)增加水泥用量是較為普遍的做法。

2.2.3砂率

砂率除與級(jí)配、空隙率有關(guān)外，還與砂子的粗細(xì)程度（細(xì)度模數(shù)）有關(guān)。最佳含砂率是指在砂石骨料顆粒級(jí)配的規(guī)定條件下，選擇能同時(shí)滿足混凝土質(zhì)量和工作和易性要求的砂子最佳含量。為了促使混凝土達(dá)到均勻密實(shí)度質(zhì)量和充分改善混凝土拌和物和易性，使混凝土中細(xì)骨料含量較通常稍微增大一點(diǎn)。

2.2.4塌落度

對(duì)混凝土外觀質(zhì)量的控制，最重要的環(huán)節(jié)是混凝土塌落度的控制，所以，恰當(dāng)控制塌落度很有必要。

2.3混凝土澆鋪和振搗

強(qiáng)調(diào)澆鋪與振搗，必須克服重視振搗、輕視澆鋪的習(xí)慣。澆鋪無(wú)序或振搗無(wú)方，都是混凝土產(chǎn)生各種不均勻性的根源。唯一的克服板縫是注意把握澆鋪與振搗的“火候”?；炷恋臐舱穹椒ǎ孩欧侄畏謱印⑾迺r(shí)接茬?；炷恋臐仓瑹o(wú)論是從一端開(kāi)始向另一端，或是從中間開(kāi)始向兩端對(duì)稱，呈斜面層次、全斷面推進(jìn)的澆筑，還是從下向上一層層的、呈水平層次的澆筑方法，都必須分段、分層地進(jìn)行澆筑作業(yè)。一般確定分段長(zhǎng)度的原則：a.在混凝土拌和物未初凝的可塑時(shí)間內(nèi)，完成混凝土的分層接茬和分段接茬，同時(shí)混凝土的攪拌、運(yùn)輸能力供料及時(shí)。 b.根據(jù)混凝土澆筑時(shí)的氣溫條件，防止混凝土澆筑面上水分揮發(fā)過(guò)多造成接茬不良。⑵澆前振后、切莫早振?；炷琳駬v基理，一是液化，二是搗實(shí)，為達(dá)到混凝土均勻密實(shí)性，澆與振需協(xié)調(diào)配合，切忌早振。論文格式。對(duì)于混凝土澆與振，前后應(yīng)相差一定的距離，前沿一段至少相當(dāng)于振搗棒作用半徑二倍的范圍內(nèi)的混凝土，不要急于振搗，待下一接段混凝土澆鋪接茬后再振。⑶過(guò)振時(shí)混凝土易產(chǎn)生離析、泌水，離析較重的，骨料分離，顯露砂石或出現(xiàn)水波紋狀的云斑或鱗狀色斑。輕的出現(xiàn)泌水、砂斑、砂線。⑷混凝土振搗應(yīng)遵循快插慢拔、振點(diǎn)等距離布置的原則，混凝土振實(shí)的表現(xiàn)為：混凝土已無(wú)顯著沉落、表面呈現(xiàn)平坦，混凝土已不冒氣泡、混凝土開(kāi)始泛漿。

3混凝土外觀質(zhì)量通病防治

混凝土外觀質(zhì)量通病，按其產(chǎn)生的原因，基本可分為兩類：一種是由于混凝土澆鋪振搗工藝不妥產(chǎn)生的外觀質(zhì)量問(wèn)題；另一種是由于模板、鋼筋和混凝土等綜合因素引起的外觀質(zhì)量問(wèn)題。

3.1克服混凝土澆筑振搗通病

混凝土振搗不當(dāng)產(chǎn)生的質(zhì)量通病類型為：⑴漏振（局部未振搗到位）――蜂窩、空洞；⑵欠振（振搗時(shí)間不夠）――麻面；⑶過(guò)振（振搗時(shí)間過(guò)長(zhǎng)）――砂斑、砂線；⑷早振（澆鋪未到位、未攤平）――色差（水泥漿不勻）；⑸快振（振搗棒上提過(guò)快）――氣泡；⑹早振＋過(guò)振――輕度――云斑、水波紋；重度――鱗斑；⑺遲振――冷縫；

3.2橋梁結(jié)構(gòu)混凝土外觀質(zhì)量通病防治

3.2.1墩柱混凝土外表氣泡多且密集

外觀現(xiàn)象：除個(gè)別大氣泡外，細(xì)小氣泡多，呈片狀密集；防治措施：混凝土拌和均勻，攪拌時(shí)間不少于2分鐘；塌落度不宜過(guò)大，如塌落度為5－7cm，下部宜按高限控制，上部按低限控制；振搗棒要快插慢拔，每一振點(diǎn)累計(jì)振搗時(shí)間不少于25秒，柱子愈往上澆筑要放慢澆筑速度，并使塌落度適當(dāng)減小、振搗時(shí)間適當(dāng)延長(zhǎng)；混凝土振搗順序，先從外圈開(kāi)始，螺旋型振到內(nèi)心，然后再?gòu)膬?nèi)到外，反螺旋振搗。

3.2.2墩柱混凝土表面有鋼筋顯隱

外觀現(xiàn)象：當(dāng)立柱混凝土拆模后，混凝土保護(hù)層里顯出鋼筋隱形，主要是顯出一道道箍筋形影。顯隱出混凝土顏色淺淡，柱子下部比上部明顯；高柱比低柱明顯；凈保護(hù)層薄的比厚的明顯。防治措施：箍筋纏繞主筋必須繞緊，不留空隙；鋼筋籠骨架力求豎直提拔，為增強(qiáng)剛性，加強(qiáng)箍筋直徑不應(yīng)小于主筋直徑，當(dāng)立柱高度≥15米時(shí)，加強(qiáng)箍筋內(nèi)的臨時(shí)支撐筋宜采用三角形或正方形。加密保護(hù)層墊塊（最好采用塑料墊塊），并使鋼筋骨架頂端與模板之間有撐有拉，固定堅(jiān)牢。

3.2.3墩柱混凝土表面顯見(jiàn)模板縫痕或縫口處不規(guī)則色斑、砂線

外觀現(xiàn)象：模板節(jié)段拼裝處上下（橫向）合縫不平整、錯(cuò)臺(tái)，呈抱箍狀縫痕或深淺色差；模板豎向合縫處不平整、錯(cuò)臺(tái)，有砂線砂斑或深淺色差。防治措施；提高模板加工質(zhì)量，尤其縫口加工精良；柱高≤15米時(shí)，模板不分節(jié)，采用兩半個(gè)模板豎向合縫拼裝；當(dāng)柱高≤10米時(shí)，采用預(yù)先拼合成整體，整體吊裝。拼裝合縫嚴(yán)密、平順、不漏水、漏漿。振搗混凝土?xí)r，振搗棒離開(kāi)模板縫口20厘米。立柱混凝土澆到頂端時(shí)，須將浮漿（含粗集料少的稀漿混凝土）清除干凈，用海綿體吸附并清除到模板外側(cè)。

3.2.4預(yù)制箱梁、蓋梁混凝土外側(cè)，出現(xiàn)色差、色斑

外觀現(xiàn)象：混凝土外側(cè)呈橫向色差帶，深淺顏色明顯或不規(guī)則的水波紋狀、云斑或鱗斑。防治措施：嚴(yán)禁早振，每層混凝土前沿必須剩留約1米范圍暫時(shí)不振，待下一段混凝土接茬后一并振搗，當(dāng)混凝土布料厚度不一或全斷面鋪滿時(shí)，也不要急于早振；箱梁底板混凝土，可采用芯膜頂面開(kāi)窗洞，底面留空檔的辦法完成大部分底板混凝土澆筑；采用連續(xù)級(jí)配粗集料，粗集料最大粒徑為25毫米為宜，或在鋼筋較密或斷面狹窄部位，可用同強(qiáng)度、彈模的細(xì)石混凝土；水泥品種宜采用顆粒細(xì)、泌水小的普通硅酸鹽水泥；砂子宜采用中砂，不宜采用細(xì)度模數(shù)大于2.7的中偏粗砂；混凝土攪拌時(shí)間達(dá)到120－150秒，塌落度維持穩(wěn)定。論文格式。概況以上所述，控制結(jié)構(gòu)混凝土外觀質(zhì)量的工藝要領(lǐng)，是想方設(shè)法維護(hù)混凝土的勻密性，堅(jiān)持做到：⑴模板制作安裝（含脫模劑）的嚴(yán)控標(biāo)準(zhǔn)不變；⑵混凝土原材料規(guī)格品種質(zhì)地不變；⑶混凝土成份比例穩(wěn)定不變；⑷混凝土攪拌時(shí)間限制不變；⑸混凝土塌落度指標(biāo)維持不變；⑹混凝土拌和物運(yùn)送方法不變；⑺混凝土分層的虛鋪厚度不變；⑻混凝土澆鋪不到位不早振搗的法則不變；⑼振搗順序、次數(shù)和快插慢拔的振搗方法不變；⑽混凝土分層、分段接茬的間歇時(shí)間不變；⑾混凝土養(yǎng)護(hù)時(shí)間、方法不變；⑿混凝土拆模時(shí)間基本不變。

4結(jié)束語(yǔ)

為了防止結(jié)構(gòu)物的外觀質(zhì)量通病，我們從混凝土的配合比設(shè)計(jì)、攪拌、運(yùn)輸、澆注、振搗、養(yǎng)護(hù)等幾個(gè)方面來(lái)控制，采取相應(yīng)的措施，較好地控制了工程項(xiàng)目中混凝土的外觀質(zhì)量。