八年級歷史教學(xué)計劃精選(九篇)

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第1篇：八年級歷史教學(xué)計劃范文

以提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心，堅持教育創(chuàng)新。積極參與課程改革，探索新的課堂教學(xué)模式，全面實施素質(zhì)教育。著眼于學(xué)生的發(fā)展。

二、教學(xué)目標

繼續(xù)增強學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學(xué)生識圖、讀史料的分析能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。增強學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學(xué)任務(wù)，爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都超過東莞市平均水平。

三、學(xué)生情況分析

初二學(xué)生正處于感性認識向理性認識的過渡階段，掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力，但大部分學(xué)生還沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，掌握的基礎(chǔ)知識和基本能力也不扎實，。學(xué)生對歷史較感興趣，但學(xué)習(xí)的自覺性較差，尤其是男生的自覺性更差。歷史小論文寫作水平不高。上學(xué)期初二學(xué)生歷史期末測試成績平均分為79.88，合格率為97.40%，優(yōu)秀率為57.14%。略高于東莞市平均水平。

四、教材分析

本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國歷史現(xiàn)代史部分和世界上古史、中古史部分。教科書由單元和課組成。每一個單元為一個學(xué)習(xí)主題，每一個學(xué)習(xí)主題下分若干課。本冊共五個單元，共二十五課。由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、每課一得以及課文中思考題和課后練習(xí)，活動建議等組成。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標要求，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù)。其余內(nèi)容，可根據(jù)學(xué)生具體情況，提出不同的教學(xué)目標與要求。

五、教學(xué)措施

1、認真鉆研新課程教學(xué)目標和要求，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，明確重點、難點，在傳授知識的基礎(chǔ)上，進行思想教育和能力培養(yǎng)。

2、教學(xué)方法要靈活多樣，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，加強課堂教學(xué)的設(shè)計，增強趣味，幽默感。要充分運用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表，積極創(chuàng)造條件，以教學(xué)的直觀性，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣。

3、增加課堂容量，精講精練，減輕學(xué)生負擔(dān)，提高課堂效率。一節(jié)課是四十分種，再除去兩分種準備時間，實際只有三十八分種。我打算將課堂內(nèi)的三十八分種分成三份：前三分種復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，導(dǎo)入新課；中間二十五分種教學(xué)新課；后十分種練習(xí)鞏固。

4、教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法。在上一個學(xué)期，我在指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)上做得不夠好，本學(xué)期我要教會學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的基本方法，尤其是讓學(xué)生掌握歷史小論文的寫作方法。在教學(xué)中注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力；注重發(fā)揮學(xué)生的主動性，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。

第2篇：八年級歷史教學(xué)計劃范文

關(guān)鍵詞：初中歷史 有效方法 引導(dǎo)作用

在初中教學(xué)中，學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)有一定的自主性，同時學(xué)生也有自己清晰的思考能力，為了更有效的發(fā)揮學(xué)生的聰明才智，初中老師在教學(xué)過程必須起到重要的引導(dǎo)作用。初中歷史教學(xué)是學(xué)生接觸中國以及近代世界歷史的重要途徑，是培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神，弘揚中華民族偉大精神的主要方式。在歷史課堂上，歷史老師要合理使用教學(xué)方法幫助學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識，在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起到引導(dǎo)與促進的作用

一、結(jié)合多媒體工具豐富學(xué)生歷史學(xué)習(xí)

在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，學(xué)生對歷史課本的學(xué)習(xí)感到十分的枯燥，在面臨考的時候，學(xué)生多為重復(fù)背誦以記憶歷史知識，在背誦的過程中，初中學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)會產(chǎn)生厭倦，久而久之學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)失去興趣。在歷史教學(xué)的課堂上，歷史知識可以利用多媒體播放歷史影視的方式呈現(xiàn)在學(xué)生們的面前，在這樣的教學(xué)方式下，學(xué)生的注意力會被吸引住，能夠集中精神去觀看影視，而在觀看影視的過程中，許多歷史知識會很自然地被學(xué)生們記憶，從而達到了教學(xué)的目標。

比如人教版歷史教材中，在學(xué)習(xí)后民族危機的相關(guān)知識時，書本知識大多介紹時間地點以及歷史原因、意義等內(nèi)容，不能吸引學(xué)生的興趣。歷史老師在教學(xué)相關(guān)知識的時候，可以播放中國相關(guān)的影片，這類影片大多是為紀實影像，具有反映歷史原型的作用，在播放的過程中，老師可以一旁將書本上的知識結(jié)合進去，一方面可以提醒學(xué)生們關(guān)注重點，另一方面也可以幫助學(xué)生們更容易的理解學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

二、鼓勵學(xué)生獨立學(xué)習(xí)，培養(yǎng)探索精神

在初中歷史教學(xué)的過程中，我們不僅僅要完成教學(xué)的目標，更重要的是要讓學(xué)生們回顧歷史、重視歷史，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，因此只把知識局限在書本是遠遠不夠的，作為初中歷史老師，我們要鼓勵學(xué)生把課本上的知識延伸，利用課外書籍、互聯(lián)網(wǎng)等多種途徑探索更多的歷史知識，培養(yǎng)學(xué)生對歷史的求知欲、探索欲。

比如在人教版初中歷史教材中關(guān)于十九世紀以來世界文化藝術(shù)和現(xiàn)代中國科技、教育、文學(xué)藝術(shù)的學(xué)習(xí)過程中，書本上的介紹是初中教學(xué)目標里要求學(xué)生必須掌握的重點，但是真正歷史上相關(guān)的內(nèi)容是遠遠超過歷史課本上的內(nèi)容的。在完成了書本內(nèi)容的教學(xué)后，我給學(xué)生們留下了任務(wù)，要求他們自己搜集在十九世紀以來世界文化藝術(shù)還有哪些成就，現(xiàn)代中國科技教育文化藝術(shù)上還有哪些成就以及它們的形式。這些任務(wù)對學(xué)生是一個引導(dǎo)，有了目標，在獨立學(xué)習(xí)的過程中會更加輕松。在一定的時間要求內(nèi)學(xué)生完成了老師布置的任務(wù)后，我會在歷史課堂上分出一半的時間讓學(xué)生們自主討論，分享自己搜集到的知識；再利用一般的時間讓學(xué)生自主的上臺分享自己在搜集的內(nèi)容以及在學(xué)習(xí)過程中的感受。

三、讓課堂氣氛活躍，讓課堂內(nèi)容更生動

興趣是最好的老師。在教學(xué)過程中，要想達到教學(xué)的最佳化，就必須讓課堂氣氛更活躍，讓學(xué)生們對歷史課堂充滿興趣。歷史這門學(xué)科是嚴肅受尊重的，但是歷史老師可以通過幽默生動的方式進行歷史教學(xué)。

在人教版歷史教材中，關(guān)于學(xué)習(xí)維新運動、戊戌運動和的歷史知識時，許多學(xué)生反映書本上的知識太枯燥，課堂沒有激情，對歷史的學(xué)習(xí)沒有興趣。在教學(xué)計劃中，我進行了相關(guān)改善，試著引入了當(dāng)時愛國人士的辯論，并讓學(xué)生們模仿還原，在這樣的教學(xué)模式下，學(xué)生們的注意力得到了集中。我們改變傳統(tǒng)的枯燥教學(xué)模式，將教學(xué)課堂娛樂化，但目的是讓學(xué)生們更真切的感受歷史，融入歷史。書本是學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識的重要工具，歷史老師要充分利用書本，利用將書本上的文字轉(zhuǎn)化為語言、行為讓學(xué)生能夠更親近歷史。同時在歷史教學(xué)中，我們不能講歷史與其他學(xué)科分離，我們要有機的結(jié)合其他學(xué)科的教學(xué)，從而培養(yǎng)學(xué)生的歷史素質(zhì)，綜合素質(zhì)。讓歷史教學(xué)的課堂更生動，培養(yǎng)學(xué)生們對歷史學(xué)習(xí)的興趣，才能完成教學(xué)目標并達到教學(xué)最佳化。

結(jié)語：

初中歷史教學(xué)作為新課標里重要的教學(xué)目標，是培養(yǎng)學(xué)生們歷史素質(zhì)、綜合素質(zhì)以及愛國主義精神的重要途徑，歷史老師要重視教學(xué)方法，要針對學(xué)生們的心理特征進行有效教學(xué)。在初中歷史教學(xué)的過程中，歷史老師首先要培養(yǎng)學(xué)生對歷史學(xué)科的興趣，只有學(xué)生對歷史有興趣，教學(xué)計劃才能有效進行。再者，歷史老師要有效利用其它教學(xué)工具，讓教學(xué)的課堂更生動。在這樣的教學(xué)模式下，歷史老師的付出都是值得的，歷史課堂更生動，課堂效果有了明顯的提升，學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性被調(diào)動起來，達到了教學(xué)的目標。

參考文獻：

[1]任娜. 新媒體時代初中歷史影視教學(xué)研究[J]. 廈門廣播電視大學(xué)學(xué)報，2014，（4）：92-96.

第3篇：八年級歷史教學(xué)計劃范文

一、教學(xué)反思 ：

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的。有教者就必然有學(xué)者，學(xué)生是教學(xué)的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教是教學(xué)成功與否至關(guān)重要。一方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較弱，同學(xué)們接觸的歷史知識不多；另一方面，有的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生，差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，有時講得較多，學(xué)生雖有興趣，但對歷史知識識記較少。從而使教學(xué)效果不理想，從此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。

教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。一堂準備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。相反，如果沒有認真?zhèn)湔n，課堂氣氛就比較沉悶，教學(xué)效果也不好。由此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。

二、本學(xué)期主要工作：

1、凸現(xiàn)現(xiàn)代課程理念，促進學(xué)生的全面發(fā)展、個性發(fā)展和終身發(fā)展。本學(xué)期利用各種機會加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)筆記達2000字左右。

2、 深入學(xué)生實際，及時了解學(xué)生的心理特征，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)動機，興趣,愛好及方法等。

3、針對各種可能出現(xiàn)的問題，課前積極參加集體備課、或突破難點、或選擇教法和學(xué)法、或設(shè)計作業(yè)、或營造情景、累計參加集體備課20節(jié)左右。

4、積極主動地參加其他教研組和學(xué)校組織開展的公開課。聽課節(jié)數(shù)達15節(jié)。

5、及時了解每個學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況。

6、開展課外輔導(dǎo)，課外活動和研究性學(xué)習(xí)活動。如(1)祁陽縣城60年的變化。(2)交流歷史學(xué)習(xí)方法，經(jīng)驗。 (3)觀看愛國主義影視片：上抗美援朝戰(zhàn)爭時，給學(xué)生推薦一些優(yōu)秀影視片如《英雄兒女》《上甘嶺》等，播放給他們觀看，讓他們感受到當(dāng)時的歷史情境，激發(fā)他們的愛國熱情。(4)學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)。(5)社會生活情況調(diào)查，在學(xué)完第二單元時，讓學(xué)生對進行調(diào)查，從而培養(yǎng)了學(xué)生興趣，拓展其視野，并與同組教師交流心得。

7、努力突出歷史教學(xué)的過程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。

三、取得的主要工作成績：

1、積累了一定的教學(xué)理論和方法，為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎(chǔ)。

2、本人的公開課,取得較好成績,受到本組同事好評。

3、課外活動亦取得一定的效果，學(xué)生在活動中學(xué)會了做人，掌握了歷史知識。

4、所寫教案，在同組多次獲得好評。

5、在期末學(xué)生作業(yè)評比中，本人因為布置的作業(yè)形式多樣，內(nèi)容新穎，照顧了大多數(shù)學(xué)生情況，在本組獲得最佳。

四、存在的不足：

1、個人備課有時針對性不強，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進行必要調(diào)整。

2、新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。

3、課外活動的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊，總體效果亦有不盡如人意。

五、今后努力的方向：

1、加強備課的針對性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。

2、有意識地強化落實新課程理念，突出學(xué)生的主體意識。