家庭英文精選(九篇)

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第1篇：家庭英文范文

 

我的家庭英語作文(1)

My family members: father, mother, my two younger brother and I, my father looks serious but inside very gentleness, and my mother? Although love scold me very much, also very "I shout do the west, but he will also go shopping with me, and my two younger brother ah ~ can only use one word to describe, that is naughty.

Remember on one occasion, our whole family together to play in the water, because I will travel all the way into my very uncomfortable, at the end of the fresh water, dad parked the car in the parking lot, then our family together walked out of the parking lot and the result to the first for a long time did not come out to play, so they can't wait to the end of the road to rush in the past, because they are small can't see the car, so narrowly missed being hit by a car, my dad saw while no car immediately after the younger brother went to that, of course the father to the other side must be very angry scold brother, mother saw dad angry face and appease dad, call him don't be angry, but dad also because don't want to delay the time we play, leave my brother's fault, and then we open happy heart to go to the old street of fresh water. Although we harmony harmonious get along, but dad to my expectation very high so for I am with a special focus on results, but every time I test scores, always not satisfied, because I was careless, so there are a lot of points were lopped off, but dad would say to me the next time continue to work hard, can take an examination of is better, and my mother always call me to do to do more of the west, let me take a rest during the holidays will not, but I know she is good for me, and the first brother will only make me angry, let every time I have to go on the rampage, then every time dad because I quarrel with my brother scold me, so I had to endure down because they are my brother after all!

Although our family is not like villa luxury, but we everyone has a happy face on the face also is very harmony, as the saying goes: "mend cultivate crossing" in one hundred, and we can become a family, should be the ancients says "predestination"! So we decree by destiny to become a family should have to cherish it well to not to other children had no parents, we should better than many of their so we cherish it rather than complain that their parents there is bad for you.

我的家庭成員有:爸爸、媽媽、我和兩個弟弟，我爸爸雖然外表嚴肅但是內心很溫柔，而我的媽媽呢?雖然很愛罵我，也很愛教我做東做西的，但是他也會帶我去買東西，而我那兩個弟弟呀~只能用兩個字來形容，那就是頑皮。

還記得有一次，我們全家一起去淡水玩，因為我會暈車所以整個路成我都非常的不舒服，到了淡水之后，爸爸把車子停在停車場哩，然后我們全家就一起從停車場走出來，結果地第因為很久沒有出來玩，所以他們就迫不及待的往馬路的一端衝過去，因為他們還小不會看車子，所以差一點就被車子撞到了，爸爸看到了之后馬上趁沒車子的時候走去弟弟那，當然的爸爸到對面一定是非常生氣的罵起弟弟，媽媽看到了爸爸生氣的臉就安撫了爸爸，叫他不要再生氣了，然而爸爸也因為不想耽誤我們玩的時間，就放過弟弟的過錯，然后我們就開開心心的一起走進了淡水老街。雖然我們相處得合諧融洽，但是爸爸對我的期望很高所以對我的成績就特別注重，但是我每次考試考出來的成績，總是不滿意，因為我都粗心大意，所以有很多分數(shù)都被扣掉了，但是爸爸也會對我說下次繼續(xù)努力，就能考的更好，而媽媽呢每次都叫我做多做西的，連假日讓我休息一下也不肯，但我知道她是為我好的，而第弟只會惹我生氣，每次都讓我氣得暴跳如雷，然后每次爸爸就因為我跟弟弟吵架就罵我，所以我只好忍下來了因為他們畢竟還是我弟啊!

雖然我們家不是像別墅一樣的豪華，但是我們每個人臉上都有著幸福的臉也都非常的和諧融洽，俗話說:「百年修得同船渡，而我們能成為一家人，應該就是古人說的「緣分吧!所以說我們有緣成為一家人就應該要好好的珍惜才對不向其他的小孩從小就沒有父母，我們比他們許多所以我們更應該珍惜現(xiàn)在這樣而不是在那邊抱怨父母對你不好。

我的家庭英語作文(2)

My family is a family of four. Have papa, mama, I and there is a naughty lovely little sister. My home is not rich, but we have a family of four of sweet and happy, happy.

My father is of middle height, not fat or thin, is a man of letter words, but sometimes also very humorous, labor back every day, often playing with our sisters, told us the story, teach me to sing. The mainest is father is a farmer, my household income depends on the father's hard work.

My mother is a smart housewife, all the housework by my mother, mother, quick, do delicious food, I often boast mom and dad's good cooking skills. Mother discipline is very strict with my studies at ordinary times, often come to my ears wordy, she study for my fuck broken heart, as to contribute to the family.

And my sister, long very lovely, often rob small food with me and fight for toys, mom and dad to her teacher, sometimes I really want to mercilessly beat her, but the sight of her naughty, my spirit all disappear, see she's cute.

This is my family, for life in this sweet and happy family, I feel proud, I love my family, love my family!

我的家庭是一個普通的四口之家。有爸爸，媽媽，我，還有一個淘氣可愛的小妹妹。我的家雖然并不富裕，但我們一家四口過的溫馨快樂，其樂融融。

我的爸爸中等身材，不胖不瘦，是個不茍言談的人，但有時候還挺幽默風趣的，每天勞動回來，經常逗著我們姐妹兩玩，給我們講故事，教我唱歌。最主要的是爸爸是一位種地能手，我的家庭收入全靠爸爸的辛勤勞動。

我的媽媽是一位精明能干的家庭婦女，一切家務都由媽媽來承擔，媽媽手腳麻利，做的一手可口的飯菜，我和爸爸?？鋴寢尩膹N藝好。媽媽平時對我的學習管教很嚴，常來我的耳邊嘮嘮叨叨的，她為我的學習操碎了心，為這個家庭奉獻了一切。

第2篇：家庭英文范文

 

我的家庭英語作文(1)

Family, what a familiar word! Although only a simple house, but in "family", is our family and the family together. Everyone has his own family, I also so.

My home is a warm family. There are three generations living together. Although our family more, but time had a very warm and harmonious. Previously, the feeling of "home" to me is very dull, whenever I see the children in the neighborhood with his mom and dad to go to the park, I would envy a man secretly tears. This is because mom and dad to work a bit busy, not have too much time to accompany me. Every day to eat problem is accomplished by a "small table". Every holiday, stay at home alone, see friends hands holding a beloved toy, skipping my father and mother go to the park to play, I envy have to shed tears again.

A weekend morning, grandma, grandpa suddenly appeared in front of me, and tell me they want to move from their hometown and live with us, the purpose is to take care of me. It is a big wedding for me! In this way, I don't have to go to the "small table", need not worry only I a person in the home on the weekend, mother also can take time out from the housework after work to accompany me to play. It's very happy! Since the grandparents came to the house, mother has much to do in the evening. In order not to let two old man tired, my mother often advised: "mom and dad! You don't do housework, can take you to the purpose is to make in order to eat hot meals, other don't you do at home." To say it is better to say, grandparents listened to instead of doing more warmly. Really hard to me. However, ssi is filial piety, every week for two old people buy a lot of the things they love to eat to honor them. The two old man also said don't need to buy, but mother a brainwave copying their work more warmly, instead to buy more. Now, I can also like other children, was accompanied by his family to go to the park to play! Very happy.

Everyday in the evening, we are all their respective. Dad sat in front of the computer to check data; Mother washes clothes in the in to us; Grandmother looking at the books on cooking, prepare the food for tomorrow; Grandpa read the newspaper to grandpa liu and neighbors after the chess; And after I had finished my homework in the living room watching TV. When we are busy with their own business, my ear often spread some kind words: "homework in peace! Sit up straight, head raised!" "In peace! Don't eat too many snacks, watching TV, JiShi so easily." "In peace! Watching TV don't see too long, bad for the eyes." And often to grandparents, mom and dad said: "mom and dad, tired a day by day, to go to bed early!" ......

Although my family life is dull, but from the insipid in highlighting the harmony and happiness, let me deeply feel happy! This is my family, an ordinary family.

家庭，一個多么讓人熟悉的詞!雖然只是一幢簡單的房子，可是貴在“家人”，是家人把我們和家庭連在了一起。每個人都有自己的家庭，我也如此。

我家是一個溫馨的大家庭。有三代人生活在一起。我們的家人雖然多，可日子卻過得非常溫馨、和睦。以前，“家”給我的感覺很平淡，每當我看到鄰居家的小朋友跟著他的爸爸媽媽去公園時，我都會羨慕得一個人偷偷流下淚水。這是因為爸爸媽媽工作比較忙，沒有過多的時間來陪我。每天吃飯的問題也是由“小飯桌”來完成。每當遇到節(jié)假日，自己一個人呆在家中，看到小伙伴們手中拿著心愛的玩具，和爸爸媽媽蹦蹦跳跳地去公園玩時，我又一次羨慕得流下淚水。

一個周末的早晨，姥姥、姥爺突然出現(xiàn)在了我的面前，并且告訴我他們倆要從老家搬過來跟我們一起住，目的是為了照顧我。這對我來說真是天大的喜事!這樣一來，我就不用去吃“小飯桌”了，不用再擔心周末家中只有我一個人了，媽媽也能從下班后的家務活中抽出時間來陪我玩了。真是太高興了!自從姥姥姥爺來到這個家后，媽媽晚上都沒什么事可干了。為了不讓兩位老人累著，媽媽常勸他們：“爸媽!家務活您們就別干了，把您們接來的目的是為了能讓安安正點吃上熱乎飯，家里的其它活不用您們干。”可說了還不如不說，姥姥姥爺聽了反而干得更帶勁。真是讓我難以琢磨。不過，老爸老媽還是蠻孝順的，每個星期都為兩位老人買很多他們愛吃的東西來孝敬他們。兩們老人也說過不用買，可是媽媽靈機一動學著他們干活更帶勁的行為，反而買的更多?，F(xiàn)在，我也能像其他小朋友一樣，有家人陪著去公園玩了!好開心!

平日的晚上，我們都是各忙各的。爸爸坐在電腦前查資料;媽媽在給我們洗衣服;姥姥在看關于做飯的書，為明天的飯菜做準備;姥爺看完報紙后就去和鄰居劉大爺下象棋;而我寫完作業(yè)后則在客廳里看電視。在我們忙于自己的事情時，我的耳邊常常傳來一些關心的話語：“安安!坐直了寫作業(yè)，頭抬高點!”“安安!看電視別吃太多零食，這樣容易積食。”“安安!看電視別看太久，對眼睛不好。”而爸爸媽媽常會對姥姥姥爺說：“爸媽，白天累一天了，早點睡覺吧!”……

我的家庭生活雖然平淡，卻從這平淡之中突出了和諧與幸福，讓我深深感受到家的其樂融融!這就是我的家庭，一個普普通通的家庭。

我的家庭英語作文(2)

I have a warm family of four, is composed of father, mother, sister and I. This home no villa of exquisite, also does not have a person of extraordinary powers curtilage the broad, but I feel very warm. I have an industrious mother and the father of a diligent, studious.

Then a week is the first day of school. In the evening, I in the orange light, pen sasha vujacic and write a lot, I wrote a hours continuously, also in writing. Then the third is more than ten in the evening. All of a sudden my pen. It is a puzzle interrupted my train of thought. I am also tired, have at my desk, and then I heard a sound behind familiar and friendly care: "tired?"

Looked up, I saw my father beside, looked at me and said to me: "this essay is to make you feel sweet feeling the usual written." Some reluctantly I pick up the pen to continue writing, because it can't figure out how to do. But dad seemed to see my thoughts. Then he picked up my pen, carefully explained, until I finish this article. I got up to drink water, wash up, ready to go to bed.

I lay in bed, into a thoughtful mood. May not be entirely warm I feel warm home, but have a warm and strong, they are like two wind blew me, I want to good grasp of the steering wheel, I don't sweet words sank, and won't be defeated by those tough words, this is my home.

我有一個溫馨的四口之家，是由爸爸、媽媽、姐姐和我組成的。這個家沒有別墅的精美絕倫，也沒有豪宅的寬闊，可是我覺得格外溫暖。我有一個勤勞的母親和一個勤思好學的父親。

再一個禮拜是開學的第一天。晚上，我在橙黃色的燈光下，筆沙沙的寫個不停，連續(xù)寫了一個小時的我，還在寫著。這時巳是晚上十點多鐘。突然我的筆不動了。原來是一道難題打斷了我的思路。我也累了，巳經趴在桌子上，這時我的身后傳來了一聲熟悉而親切的關懷：“累了嗎?”

第3篇：家庭英文范文

關鍵詞：初中英語；作業(yè)設計；優(yōu)化

家庭作業(yè)是學好英語知識的一個自我檢測和復習，學生在完成作業(yè)時可以更加深刻的記住并且掌握所學習的知識要點，教師也可以在作業(yè)中了解學生掌握知識的情況，這樣可以讓教師更加清晰學生的真實的學習情況。高效率的作業(yè)的布置能夠很好地提高學生的學習知識的技能，也能讓學生在完成作業(yè)中養(yǎng)成良好的學習習慣。

一、初中英語作業(yè)的涵義

對于初中英語學科來說，單純在課堂上很好的學習英語知識并不是學習的唯一方法與要求，在課堂之后要進行適當?shù)淖鳂I(yè)進行鞏固與完善，家庭作業(yè)的布置是教師教學中的任務之一，學生在教師統(tǒng)一布置的作業(yè)下可以更加深刻的記住所學的知識要點，也能讓學生在作業(yè)的完成中對所學的知識加以運用實際操作，這也是教師檢查學生學習成績的一種方法。教師在布置英語作業(yè)時需要考慮到學生的具體情況，不能盲目的布置，讓學生能夠在完成作業(yè)時充分的運用所學的知識，去解答作業(yè)中的問題。同時學生也能在作業(yè)中找到解決問題的成就感，增加對英語學習的樂趣。

二、初中英語作業(yè)存在的不足

目前的英語教學更多的是為了考試而教學，學生在學習時也更多的是為了應試而學習，所以教師在英語作業(yè)的布置上通常考慮的就是所選的題型是符合考試的題型，將所學的英語知識加入到英語作業(yè)中，教師完全側重于英語基礎知識，忽視了英語學習的方法與技能，學生只能在作業(yè)中對所學的專業(yè)知識進行一個復習與加深理解，根本學不到學習英語的方法，在能力上就得不到鍛煉。在作業(yè)布置時，通常采用的是具體題型的布置，給學生找出題型讓學生進行解答，這種題型束縛了學生的思維能力，學生根本在完成作業(yè)時沒有將所學知識進行實地操作的機會。

三、初中英語作業(yè)的優(yōu)化

1.首先關注教學目標最優(yōu)化

教師在教學時要結合教材課本有選擇的進行課程教授，也要注重側重點，對重點知識進行著重的講解和強調，將每節(jié)課都引起高度的重視，在課堂模式上需要教師進行細心詳細的安排，設置合理的教學的大綱，由此引出教學的主要內容，在完成課堂教授后教師可以結合實際情況給學生進行課后作業(yè)的布置，讓學生對所學的知識有個鞏固和實踐操作的機會。另外教師在教學時需要注意考慮到每個學生，爭取讓每個學生都能學到知識，但是由于每個學生的吸收能力包括掌握學習知識的能力不同，所以在教學時必然存在著差異，但是教師需要盡自己最大的努力爭取讓每個學生都能最大限度的掌握英語專業(yè)知識。

2.作業(yè)形式設計的優(yōu)化

傳統(tǒng)的課后作業(yè)布置通常就是比較常見的課后習題練習，或者讓學生對所學的英語單詞包括詞句的記憶，這種作業(yè)的方式和模板都比較死板和簡單，學生對這些課后作業(yè)自然也提不起興趣，而且這種傳統(tǒng)的課后作業(yè)的方式對于學生英語能力也起不到鍛煉的作用，教師需要在此現(xiàn)狀下設計更加合理的作業(yè)方式，可以讓學生在課后的時間里多聽一些專業(yè)知識的廣博或者小片段，甚至可以讓學生試著觀看比較簡單的英文小電影，這是對學生聽力的一種鍛煉和磨礪。教師還可以讓學生在課后的時間里多去閱讀那些具有代表性的文章，也可以讓學生閱讀一些小故事來增加學生學習的樂趣。教師也可以適當?shù)慕o學生增加一些寫作的題材讓學生根據(jù)題材適當?shù)陌l(fā)揮運用所學的知識進行寫作。這些都是利于學生實際操作所學英語知識的小方法，可以讓學生更加全面的去了解并且掌握所學的英語知識。

3.英語作業(yè)的優(yōu)化設計要實現(xiàn)學生的主體性

學生作為學習英語的主體，他們應當被引起足夠的重視，教師在布置作業(yè)時要從學生的具體情況入手，希望借此作業(yè)能讓學生掌握學習英語的技能，并且將所學的英語知識進行運用與溫故，對于家庭作業(yè)的布置應當讓學生自己選擇，這樣學生才有更多的空間去發(fā)揮自己的學習技能，學生也可以根據(jù)自己的興趣愛好或者自己的思維模式去學習，也只有這樣學生才會從根本上愛上英語學習。教師在給學生布置作業(yè)時需要結合學生的實際情況，根據(jù)實際的情況設置作業(yè)，但是值得注意的是初中學生他們對自我的控制能力約束力較低，所以教師應當讓學生主動的去學習，而不是讓學生被動的接受英語知識，要讓學生在學習時帶入問題的思考這樣學習的效率才會提高。

4.作業(yè)評價設計的優(yōu)化

學生在完成家庭作業(yè)之后很渴望能得到教師的認可，所以教師需要結合學生的作業(yè)情況給學生提供一些意見評價等，教師在提出一些評價時要讓學生感受到教師的肯定，這樣學生才會更加有熱情的投入到學習中。這對于教師與學生之間的感情也能起到很好的維護作用。英語作業(yè)一方面是檢查學生的學習情況，同時也能反映出一個學生的學習能力包括對知識的吸收能力等，在作業(yè)的布置時需要考慮到學生的差異性，給不同的學生設置不同的作業(yè)才是合理的分配。同時在布置作業(yè)時教師應當做到趣味性教學，讓學生對學習產生熱情是學習的根本動力，教師在教學時可以結合所學的知識，例如學生在學習一些常用單詞時，教師可以將這些單詞運用到生活中，給生活用品進行相應的標簽分配，例如在學習傳統(tǒng)節(jié)日時教師可以給學生提供一些傳統(tǒng)的節(jié)日讓學生分別找出這些節(jié)日的分布，這樣的方法更加有利于學生的學習。

作者:周?，?單位:內蒙古呼倫貝爾海拉爾區(qū)光明學校

參考文獻：

第4篇：家庭英文范文

When I am home on weekends from school, we spend a lot of time together. We talk about my studies, my health and my school life. I love my parents very much.

My grandparents are still living, but they don’t live with us. Their health is good and they both do sports very early in the morning. My grandmother does gymnastics with elderly women her age in the park. Both of my grandfathers play basketball in the morning and sometimes they go swimming.

Chinese people eat rice for every meal, but I don’t like rice because I think it is tasteless! We eat meat, fish and vegetables. My family eats noodles and congee. My favorite is noodles.

I often play computer games because I like it so much. I often watch Japanese cartoon movies with my parents on the weekends. On long holidays we take trips, too.

第5篇：家庭英文范文

一、家庭教育對自閉癥兒童的重要性

在小時候，兒童的生活環(huán)境基本上是單一的，也就是家庭和學校。而在零到3歲，孩子生活環(huán)境更加的單一，基本上就是家庭。在家庭中，最為基礎的組成人員便是父母。并且孩子從出生開始，最開始接受影響便是家庭，最開始基本上都是透過家庭去認識這個社會，一個世界。孩子的很多習慣也都是接受了家庭的影響。所以說，在兒童的成長期間，家庭發(fā)揮了我們看不到的作用。而針對于自閉癥兒童來說，家庭的教育，更多的可以說是教養(yǎng)方式，正在潛移默化的影響著孩子。我們需要的不僅僅是心理醫(yī)生的幫助，更是要從根本，也就是孩子生活的環(huán)境進行改變。只有兩者相互配合，才能夠為自閉癥兒童的恢復打下堅實的基礎，更好的幫助他們，讓他們更快的適應整個社會，能夠具備一定的生活自理能力。我想，這也是所有自閉癥兒童家庭所希望看到的。

二、擴大家庭教育對自閉癥兒童影響的措施

(一)改善家庭關系，提高家庭生活環(huán)境的質量

自閉癥本來就是一種心理疾病，這些孩子他們的內心會比平常的孩子內心更加敏感。所以說在家庭教育方面，父母應該更加關注家庭的氛圍，家庭生活環(huán)境的質量。父母在生活中不經意的一個小動作，都有可能會給孩子造成一定的影響。所以說，在自閉癥兒童的恢復期間，我們應該更加注意整個家庭的環(huán)境。不要當著孩子的面爭吵，不要對孩子的抱有不一樣的態(tài)度等等，都是父母在家庭教育中應該思考自己注意到的。當然了，自閉癥兒童的恢復并非一朝一夕，而家庭關系也并非只對自閉癥孩子有影響。家庭關系的不和諧，會對一個正常孩子的性格產生不利影響，容易形成偏激、執(zhí)拗的性格，更何況一個心思敏感的自閉癥兒童呢?我們需要的是建立一個和諧的家庭環(huán)境，幫孩子樹立一個健康的心態(tài)，培養(yǎng)一個健康的孩子。

(二)盡可能自己動手，提高自閉癥兒童的自理能力

其實自閉癥兒童僅僅在語言、人際交往上存在問題，可以說是在社會性這一塊存在缺陷，但是這并不是代表了他們在動手能力、邏輯思維等方面存在問題。但是，在有些家長的認知里便是認為孩子生病了，他的一切都需要父母來負責。而在這樣的認知下，孩子的成長會更加不利。所以說，在孩子成長的期間，我們還是應該用正常的眼光去看待他們，盡可能讓他們自己動手，讓他們去適應這個社會，在提高自己動手能力的同時，增強自己的生活自理能力。當然了，在孩子嘗試的過程中，父母不要急躁。自閉癥兒童的內心會比其他孩子更加脆弱。更何況，我們學習一項新的技能都是從失敗中不斷汲取教訓，最后取得成功的。所以說，在訓練孩子自理能力的時候，萬萬不可急躁，否則會起到相反的效果的。

(三)接觸外面的世界，培養(yǎng)自閉癥兒童的社會性

自閉癥兒童在人際交往過程中存在一定的缺陷，但是人終究是社會的產物，最終還是會參與到社會中去的。所以說，父母一定要先擺正心態(tài)，孩子在人際交往中有缺陷，在今后的發(fā)展過程中，還是應該讓孩子盡可能的去接觸到其他同齡的孩子。千萬不能固步自封，將孩子圈在家里。父母應該多帶孩子去看看大自然，從自然中放松心態(tài)，從自然中學習，交流。家庭教育，父母對待孩子的各種態(tài)度都會影響到孩子的一個心心理變化。其次，父母也需要多帶孩子參加親子類型的活動，引導孩子和其他孩子的交流、溝通。當然了，在這個過程中，父母的心態(tài)一定要平和。

三、總結

自閉癥兒童的恢復，對于整個家庭而言是一個漫長的過程，而在這期間我們或許不應該用異樣的眼光去看待他們。誠然，他們是和其他小朋友們不一樣，但是僅僅是因為他們將自己關在了自己的小世界里。所以說，在引導自閉癥兒童的時候，或許我們不應該在潛意識認為我的孩子有病，所以理所應當?shù)牡玫秸疹?、得到幫助。這種負面的強化，讓孩子潛意識也認同了這件事情，對于恢復而言更加有難度。所以說，在自閉癥兒童的恢復期間，家長應該盡可能將孩子的病“弱化”，讓孩子自己去接觸這個世界，父母從旁進行引導，盡可能地提高孩子的自理能力。

參考文獻:

第6篇：家庭英文范文

【關鍵詞】家庭教育；重要作用；存在問題；分析原因；解決策略

年輕的父母在自己的孩子問世后，便多了一份欣喜，同時，也多了一份責任——教養(yǎng)孩子。家庭是人生的搖籃，兒童在人生之初從家庭中獲得的經驗及所受的教育對其一生的發(fā)展具有很大的影響。父母，是孩子的第一任老師，是孩子走向成功的導師和助手，家庭便是成功孩子的港灣和出發(fā)地?！?〕從這個意義上講，家庭教育對孩子的成長起著決定性的作用。

作為一名城鎮(zhèn)的幼兒教師，能夠近距離地接觸幼兒與家長，我發(fā)現(xiàn)很多的家庭教育進入誤區(qū)。

1.家庭教育中存在的問題

1.1 家庭教育的不一致性。獨生子女在家庭中具有獨特的地位，爺爺、奶奶、父母圍著她（他）一個人轉。家庭成員之間教育觀念不同，就存在了教育步調不一致，常常是父親這樣，母親那樣，或者是父母說該這樣做，而奶奶、爺爺都說就不必這樣做也行，你說東，我說西，這樣要求互相矛盾造成孩子無所適從。頭腦里的正確是非觀念就不可能形成?！?〕例如，我的鄰居文文小朋友，是個講衛(wèi)生的孩子，她每次看到地面上的垃圾都會主動撿起，送到垃圾桶里（她媽媽經常對她這樣教育），有一天，她和奶奶在小區(qū)里散步時，發(fā)現(xiàn)地面有香蕉皮，她剛跑過去準備撿時，奶奶一把拉住她，說別把手弄臟了，手上有細菌會生病的。奶奶的話打消了文文撿垃圾的念頭?，F(xiàn)在她每次看到地面上有垃圾都很矛盾，不知道該不該去撿。

1.2 片面重視幼兒生理健康，忽視幼兒心理健康。在幼兒園里，經常會聽到家長問孩子：”你今天吃什么菜了？你吃飽了嗎？你穿的衣服少，冷嗎？“……每個家長對孩子衣食照顧得細致入微，認為這樣對孩子就夠了，殊不知在兒童的教育上同樣還需要我們用心與他們交流。一般在家庭教育孩子的過程中，家長們比較重視與親友的溝通，而缺乏與老師和教育專家的溝通；家長們對孩子的智力培養(yǎng)和身體健康比較關心，而不太重視對孩子心理健康的培養(yǎng)。

例如：我班有一個女孩，各方面表現(xiàn)非常突出，可當別人在夸獎這個孩子的時候，她的父母總是很謙虛地說，自家的孩子很一般，過獎了。諸如此類的話，殊不知他們在無形傷害一個幼小的心靈。孩子認為父母的評價是正確的，在活動中表現(xiàn)不再積極、自信，性格也變得木訥了。

1.3 片面重視智力開發(fā)，忽視非智力因素培養(yǎng)。心理學家認為非智力品質是人們智慧活動中不直接參與認識過程的心理因素，包括需要、興趣、動機、情感、意志、性格、獨立性、自制力、百折不撓、堅持不懈的毅力等諸方面。任何一個人的認識實踐活動都是智力品質的（記憶力、注意力、想象力、思維力）和非智力品質共同作用的結果?！?〕可是現(xiàn)在的父母卻把智商看得很神圣，認為智商高的孩子長大就能成才，就能有成就，在“智力投資”和“智力開發(fā)”上不惜一切代價，而生活上呵護過度、驕縱、溺愛，造成孩子自理能力差、怕苦、意志不堅強等毛病。另外，還有些家長望子成龍心切，幼兒期就地自己的子女實行定向培養(yǎng)，強化訓練，他們按照自己的意愿要孩子學繪畫、學舞蹈、學電子琴、鋼琴……連星期天，節(jié)假日也不讓休息。愛子之心可嘉，但往往事與愿違。有一位小姑娘，原來十分活潑可愛，自從她學習電子琴后，每天家長則強迫她彈幾小時，加之家長恨鐵不成鋼，動不動就批評、懲罰，不久，她就失去了往日的天真活潑，變得自卑、怯懦。

1.4 忽視家庭德育教育。德育，是幼兒全面發(fā)展教育的重要組成部分，是我國社會主義精神文明建設的重要環(huán)節(jié)，品德不是與生俱來的，它是兒童在后天的環(huán)境與教育的影響下通過自己的道德突踐逐步形成的?！?〕品德必須從小開始培養(yǎng)，可是現(xiàn)實中，許多家庭都忽略這一點。有的家長認為幼兒人小不管事，對于孩子的不良行為不追究，任其發(fā)展，信奉樹大自直。有位教育家說過：“優(yōu)秀的品格只有從孩子在搖籃中開始陶冶才有希望，在孩子的心靈中播下的種子越早越好”。這話一點不假，在現(xiàn)實生活中，常常看到這樣一些現(xiàn)象：不愛惜糧食，包子、饅頭滿地扔，不尊敬長輩，稍有不順心，開口就罵，動手就打；有的小男孩子甚至要爺爺爬在地板上當馬騎來取樂等。只要“小皇帝”提出來的任何要求，家長都會想盡一切辦法來滿足他的要求，可是這些父母及家庭成員就忘記了、忽視了對孩子道德品質的教育和培養(yǎng)。

在現(xiàn)實中常發(fā)生這樣的現(xiàn)象：孩子在家里打碎了一只碗，父母就大發(fā)其火批評孩子不認真，不愛護物品。當孩子打碎鄰居家的玻璃，家長卻在左、右看看是否有人看見，看無旁人就輕聲對孩子說：“別吱聲，人家沒看見”。接著急急忙忙拉著孩子離開“現(xiàn)場”。這樣的教育方法造成的是自私自利、損人利己的思想品德，都是正直的對立面。

又如在一個星期一的上午，幾個孩子在院子里玩，瑋瑋不小心踩了寶寶的腳，瑋瑋連忙說對不起，可寶寶二話沒說，抓起瑋瑋的手狠狠地就是一口，橢圓形的牙印深深地印在瑋瑋的手上，還洋洋得意地說：“我媽媽告訴我，誰要是欺負了我，我應該回打他，不然我就吃虧了”。

兩個孩子的行為表現(xiàn)，充分的體現(xiàn)出兩個家庭教育要求不同，在孩子的行為表現(xiàn)和教育效果也就有著根本的區(qū)別。

以上四類問題是家庭教育中存在的常見問題，經過長期的觀察與探究，我認為原因是多種的，下環(huán)節(jié)我將進行一個簡單的歸納。

2.家庭教育問題產生原因 2.1 缺乏科學的育兒知識和指導。一些年輕父母不了解科學的育兒知識，也不了解幼兒生理和心理特征，更沒有樹立正確的兒童教育觀，不懂得怎么樣的教育才能有效地讓幼兒全面發(fā)展，忽視孩子行為習慣等非智力因素培養(yǎng)等等，所以很多家長對幼兒教育時常帶有盲目性、隨機性和主觀性。〔5〕在教育方法上還存在落后不適應幼兒身心特點方法。通過責備、打罵等粗放方法教育還很嚴重，一些科學的家庭教育方法，如暗示法、引導法、心里換位法等談不上合理運用，加以創(chuàng)新。

2.2 沒有為孩子創(chuàng)設良好的學習、生活環(huán)境。在很多家庭中家長十分重視孩子成長，但卻僅僅停留在表面的言語上，不大注意自身素質的提高，身體力行地起到學習榜樣作用，在實際生活中往往沒有具體為孩子創(chuàng)設一個良好的、自由的生活、學習環(huán)境。由于家庭經濟情況，文化層次等種種原因常會有兩個極端：生活條件優(yōu)越的家庭，往往表現(xiàn)父母嬌貫放縱孩子，養(yǎng)成自私任性等不良習慣。生活條件較差的家庭，父母忙于生計，無暇顧及孩子的需求，聽之任之。還有家庭父母之間不和睦經常吵鬧，晚輩不能尊敬長輩等等。給幼兒的心理造成不良的影響。

2.3 錯誤的教養(yǎng)態(tài)度、方式和行為。現(xiàn)在的孩子大部分為獨生子女，家長們對于自己的唯一的孩子，難以一顆平常心對待，存在著“獨苗思想”，主要折射為以下三方面：

2.3.1 過多的營養(yǎng)，家長們?yōu)榱俗尯⒆佑幸粋€更加健康的身體，拼命地讓吃這個吃那個，生怕子女哪方面發(fā)育不良或是有所欠缺。結果卻適得其反，造成孩子消化不良，身體發(fā)育過早，而且還易形成挑食，不愛惜糧食等問題。

2.3.2 過多照顧與保護。家長們對孩子無微不至地關心，含在嘴里怕化，捧在手里怕摔了，包辦代替孩子所有事情，使孩子過著“衣來伸手，飯來張口”的生活。結果養(yǎng)成孩子獨立性差，依賴性強等不良習慣。

2.3.3 過多的期望。在現(xiàn)實生活中，不少家長缺乏遠見，沒有形成明確的培養(yǎng)目標，習慣于從具體問題著眼，急于追求近期效應，一些家長以為發(fā)展特殊才能就是子女成才之路，于是不顧子女的素質條件，過早定向拔苗助長，把自己年少時沒有實現(xiàn)的愿望，寄托在自己的孩子身上。

2.3.4 過分強調學校教育，推卸家庭教育的責任。有許多家長存著這樣一種觀念：孩子送進學校，教育的任務自然就交給學校和老師了。做家長只要保證他吃好、穿好，供他學習，就盡到父母的義務和責任了。我的孩子習慣不好，能力較差，是老師教育不當造成。這些家長的認識，往往反映家庭教育與學校教育之間嚴重脫節(jié)。

以上的家庭教育的現(xiàn)狀和產生的原因，不得不引起我們的深思，它給幼兒發(fā)展產生了消極和負面影響，嚴重影響家庭教育的質量，究竟如何引導、指導家長開展家庭教育，發(fā)揮家庭教育的功能呢？我提出幾個對策僅供大家參考。

3.家庭教育問題的對策

3.1 努力創(chuàng)造良好的家庭氛圍。良好的家庭環(huán)境對家長和孩子都很重要。良好的家庭里充滿著和睦友愛，有利于幼兒的教育和培養(yǎng)。同樣，在不良的家庭關系中，幼兒會覺察到令人壓抑的、充滿惡意的氣氛。現(xiàn)已證實，家庭不知睦對幼兒神經系統(tǒng)有著極其惡劣的影響。

還應記住，整個家庭生活作風，不僅會影響大人們之間和睦關系，簡直可以說，它會像摻加在乳汁里的東西一樣被孩子吸收。一種是井然有序，另一種是混亂不堪；一種是樂觀而富有朝氣，另一種是萎靡不振；一種是富于生活情趣，另一種是白白消磨時間；一種是性格開朗，關心他人，另一種是孤僻閉塞，不與他人來往。被“吸收”的行為方式也一定會終生留在他們心目中的。

3.2 教育要全面適度，不求早專。對孩子進行教育既要重視智力因素的培養(yǎng)，也要重視非智力因素的培養(yǎng)；既要認真抓緊，又要適合孩子的身心發(fā)展水平，注意孩子健康。早期教育不反對教孩子認字、學畫、算算術，但目的是為了開發(fā)智力，教會孩子認識活動的一般方法，培養(yǎng)訓練思維、記憶、觀察、想象等能力。同時通過智力活動來培養(yǎng)孩子行為中意志、情趣、習慣，激發(fā)其求知欲。有的家長對幼兒期望過高，往往把自己的愿望強加給孩子，想讓孩子及早掌握一門專長，這種做法往往事與愿違，半途而廢。其實，早期教育不必急于為孩子選擇專長，而是應讓孩子全面發(fā)展，為孩子學會做人、學會做事、學會學習等打基礎。家長還要不斷學習，轉變自己的教育觀念，提高教育水平。

3.3 家長要言傳身教，榜樣示范。早期教育是潛移默化的，家長的思想觀念、心理素質、精神風貌每時每刻都在影響著孩子，孩子模仿力強，判別是非的能力低，日常中如果家長言行文明，舉止大方，孩子也會文明大方，反之，如果家長滿口粗言穢語，孩子也會跟著模防。因此，父母應以身作則，要求孩子做到的，自己要先做好，要孩子不做的，自己也不要做；孩子做錯了事，父母應及時教育糾正；要堅持講道理，使之懂得為什么要這樣做，為什么不能那樣做，幫助孩子逐步學會分清是非，養(yǎng)成良好的行為習慣。

3.4 注重教育合力的形成。家庭成員教育的一致性是非常重要的，在家庭里，對孩子的要求要做到統(tǒng)一，當然在子女教育問題上有分歧和不同意見是正常的，但家長們應謹記的是必須在孩子面前保持一致，即使有爭執(zhí)，也應背著孩子提出，否則，不僅要求無法實現(xiàn)，降低了教育效果，還產生不良副作用?！?〕此外，家長和學校要建立經常性的聯(lián)系，家長要密切配合老師，共同對孩子進行一致性的教育，形成教育合力，才會達到較好效果。據(jù)很多家長反映：孩子最聽老師話，老師說怎么做，他就怎么做，非常崇拜自己的老師。因此，家庭教育碰到什么問題，及時反映配合老師進行個別教育能取得良好的效果的。如有些孩子在家很懶惰，在學校卻很勤勞，在家很任性、自私，但在學校卻很有禮貌，樂于助人。

家庭教育是一門藝術，系統(tǒng)性強，周期長，它需要耐心細致的教育誘導，優(yōu)良的環(huán)境熏陶和良好的品質行為的示范。夸美紐斯說過：“一切存在的東西都是嬌弱時候容易屈服，容易形成，到大硬以后就不容易改變了”?！?〕因此，我們每一位家長和教師都要抓住孩子的早期教育的良好時機，挖掘教育潛能，努力促進幼兒全面健康發(fā)展。

參考文獻

［1］ 馬 濤.現(xiàn)代教育文集.北京海洋出版社，1998(8):1082

［2］ 現(xiàn)在教育報.中國家庭教育的特點，2003.12

［3］ 教育部考試中心 教育心理學 華東師范大學出版社，2002(3):118

［4］ 史慧中.談幼兒園的素質教育.科學普及出版社，1994(10):163

［5］ 袁 琳.中華現(xiàn)代教育 中國經濟出版社，1999(7):993

第7篇：家庭英文范文

Nagging mother's love, once I was writing my homework, dad play computer, mother walked to come and see me to write homework, said: "how do you write so slowly, isn't it has written while playing!" Walked over to dad said: "you can play, how don't you take back homework processing, and Monday's practice you ready? (father is also a high school teacher)," for a while and go to my side, I just write a typo, my mother immediately said: "you see, homework is not so serious, and write a typo." Again in dad that stand a moment and said, "write down those classic mistake ah, targeted for class." Oh, mom when will it be quiet for a while oh.

At noon to eat, mom said: "homework, I check it." Mother while checking my homework homework shortcomings pointed out, I immediately get rid of serious, true impatient! Lunch is very abundant, however, mother is always doing what I love to eat, also pay attention to nutrition, in spite of the mother's nagging from time to time at the dinner table, let's eat more, eat slowly, let's... But I still eat very happy.

Another weekend, I took out of unit tests, dad took their class exam scores together to "show off" mother, mother said again: "achievements not proud... Dad and I hurried to hide in the bedroom, dad said: "in fact, we can get good grades." I hasten to pick up a mouth: "mother of the credit is the largest." We cannot father smile at one another.

Dad walked out of the bedroom, loudly say: "we go out for dinner today to celebrate, let mother rest." We are a happy smile!

A happy family!

我有一個幸福的家庭，有愛嘮叨的媽媽，懶惰的爸爸和貪玩的我。

媽媽很愛嘮叨，有一次我正在寫家庭作業(yè)，爸爸玩電腦，媽媽走過來看我寫的作業(yè)，說:“你怎么寫這么慢，是不是有一邊寫一邊玩啊!”走到爸爸跟前說:“你就會玩，你拿回來的作業(yè)怎么不處理，還有周一的練習你準備好了嗎?(爸爸也是高中教師哦)”一會又走到我旁邊，正好我寫一個錯字，媽媽立刻說:“你看，寫作業(yè)這么不認真，又寫錯字了吧。”又在爸爸那站一會兒說:“把那些典型錯誤記下來啊，上課的時候有針對性。”唉，媽媽什么時候能安靜一會哦。

中午要吃飯了，媽媽說:“作業(yè)拿來，我檢查一下。”媽媽一邊檢查著我的作業(yè)一邊指出作業(yè)的缺點，嚴重的地方逼著我立刻改掉，真不耐煩啊!不過，中午飯還是很豐盛的，媽媽總是做我愛吃的，還注意營養(yǎng)搭配，吃飯時盡管有媽媽的不時嘮叨，讓我們多吃、細嚼慢咽、讓我們......但我還是吃得很開心。

又一個周末，我拿著滿分地單元考卷，爸爸拿著他們班的段考成績一起向媽媽“炫耀”，媽媽又說開了:“取得成績不可驕傲......”我和爸爸趕緊躲進臥室，爸爸說:“其實我們能取得好成績.....”我趕緊接嘴:“媽媽功勞最大。”我們爺倆相視而笑。

第8篇：家庭英文范文

Nagging mother's love, once I was writing my homework, dad play computer, mother walked to come and see me to write homework, said: "how do you write so slowly, isn't it has written while playing!" Walked over to dad said: "you can play, how don't you take back homework processing, and Monday's practice you ready? (father is also a high school teacher)," for a while and go to my side, I just write a typo, my mother immediately said: "you see, homework is not so serious, and write a typo." Again in dad that stand a moment and said, "write down those classic mistake ah, targeted for class." Oh, mom when will it be quiet for a while oh.

At noon to eat, mom said: "homework, I check it." Mother while checking my homework homework shortcomings pointed out, I immediately get rid of serious, true impatient! Lunch is very abundant, however, mother is always doing what I love to eat, also pay attention to nutrition, in spite of the mother's nagging from time to time at the dinner table, let's eat more, eat slowly, let's... But I still eat very happy.

Another weekend, I took out of unit tests, dad took their class exam scores together to "show off" mother, mother said again: "achievements not proud... Dad and I hurried to hide in the bedroom, dad said: "in fact, we can get good grades." I hasten to pick up a mouth: "mother of the credit is the largest." We cannot father smile at one another.

Dad walked out of the bedroom, loudly say: "we go out for dinner today to celebrate, let mother rest." We are a happy smile!

A happy family!

我有一個幸福的家庭，有愛嘮叨的媽媽，懶惰的爸爸和貪玩的我。

媽媽很愛嘮叨，有一次我正在寫家庭作業(yè)，爸爸玩電腦，媽媽走過來看我寫的作業(yè)，說:“你怎么寫這么慢，是不是有一邊寫一邊玩啊!”走到爸爸跟前說:“你就會玩，你拿回來的作業(yè)怎么不處理，還有周一的練習你準備好了嗎?(爸爸也是高中教師哦)”一會又走到我旁邊，正好我寫一個錯字，媽媽立刻說:“你看，寫作業(yè)這么不認真，又寫錯字了吧?！庇衷诎职帜钦疽粫赫f:“把那些典型錯誤記下來啊，上課的時候有針對性?！卑?，媽媽什么時候能安靜一會哦。

中午要吃飯了，媽媽說:“作業(yè)拿來，我檢查一下?！眿寢屢贿厵z查著我的作業(yè)一邊指出作業(yè)的缺點，嚴重的地方逼著我立刻改掉，真不耐煩啊!不過，中午飯還是很豐盛的，媽媽總是做我愛吃的，還注意營養(yǎng)搭配，吃飯時盡管有媽媽的不時嘮叨，讓我們多吃、細嚼慢咽、讓我們......但我還是吃得很開心。

又一個周末，我拿著滿分地單元考卷，爸爸拿著他們班的段考成績一起向媽媽“炫耀”，媽媽又說開了:“取得成績不可驕傲......”我和爸爸趕緊躲進臥室，爸爸說:“其實我們能取得好成績.....”我趕緊接嘴:“媽媽功勞最大?！蔽覀儬攤z相視而笑。

第9篇：家庭英文范文

關鍵詞：　農村家庭養(yǎng)羊；飼料配方；科學飼養(yǎng)

 

 

隨著西部大開發(fā)步伐的加快和畜牧業(yè)產業(yè)結構進一步優(yōu)化，結合“西繁東育”工程推動農村畜牧業(yè)快速、穩(wěn)定、健康發(fā)展，農村家庭養(yǎng)羊業(yè)已成為農村脫貧致富的重要途徑。筆者在“西繁東育”工程實施過程中結合對養(yǎng)羊戶的調查和生產實踐經驗，總結農村家庭養(yǎng)羊應注意的問題如下。 

 

1因地制宜選擇優(yōu)良品種 

 

在農區(qū)、半農區(qū)，養(yǎng)羊戶在選種時應選用適宜當?shù)氐慕】盗挤N公羊和母羊自繁自育，這樣既可以提高羊的品質和生產性能，增強對疾病的抵抗力，又可防止因引入新的羊群帶來病原體。 

 

2養(yǎng)羊規(guī)模要適宜 

 

養(yǎng)羊規(guī)模應量力而行，可根據(jù)家庭現(xiàn)有耕地多少、草場大小、飼草飼料數(shù)量、勞動力多少及可投入的資金數(shù)量等條件決定。而養(yǎng)羊經驗豐富的農戶，在資金和自然條件允許的情況下，可適當?shù)財U大養(yǎng)殖規(guī)模，從而獲更高的經濟效益。一般的養(yǎng)殖戶以飼養(yǎng)繁殖母羊20～35只的規(guī)模較為適宜。 

 

3合理放牧 

 

3.1合理分群 

根據(jù)羊的品種、性別、年齡、個體大小、生產用途及農牧區(qū)草場狀況，合理分群，進行放牧。 

 

3.2放牧時間 

冬春季每天放牧5～7h為宜，夏秋季每天放牧10～12h為宜。秋季根據(jù)天氣狀況，適當延長放牧時間，必要時還可實行夜牧。 

 

3.3選擇草場 

為了合理利用草場，減少牧草浪費和羊群寄生蟲病的發(fā)病幾率，應推行草場劃區(qū)輪牧制度。夏秋季節(jié)放牧，草場應選擇地勢較高、冬春又無法利用的山腰草場，或草質優(yōu)良的山溝里進行放牧。冬春季節(jié)，牧場應選擇地勢平坦、背風向陽的地方放牧。 

 

4注意飲水和補充食鹽 

 

水是機體的重要組成成分，具有調節(jié)體溫、促進新陳代謝等作用。飲水以清潔的河水、泉水、井水為宜，讓羊自由飲水，每只羊每天需水2～5kg，每天1~2次。食鹽是動物機體代謝不可缺少的礦物質飼料，單純放牧從飼料中獲取的礦物質不能滿足機體的需要，必須另外補充。食鹽補充量：成年羊每天10~15g/只，育成羊7~10g/只，羔羊3~5g/只。

5放牧與舍飼相結合 

 

當冬春季節(jié)枯草期，牧草營養(yǎng)成分含量下降，僅靠放牧很難滿足其營養(yǎng)需要，或放牧受到限制時，必須進行補飼?？衫冒被斩挕⑶噘A飼料、青干草、農副產品（如玉米、小麥、蠶豆、麩皮、菜籽餅、燕麥等），對羊群進行補飼，尤其是羔羊、種公羊和懷孕母羊，僅靠放牧很難滿足其營養(yǎng)需要，因此一定要補充精料和飼草，特別要注意蛋白質、礦物質和維生素的供應。對于育肥的羊（羯羊或淘汰羊）必須補飼混合精料，加速育肥。①羯羊育肥飼料配方：按配50kg計算，需要菜籽粕13.5kg，麩皮10kg，青稞12.5kg，小麥12.5kg，食鹽0.5kg，預混料1kg。每日采食量：精飼料0.8kg，粗飼料自由采食；預計增重效果為平均日增重0.15~0.18kg，推薦育肥100d均可增重12.5~15kg。②成年羊育肥飼料配方：按配50kg計，需要玉米20kg，菜籽粕15kg，麩皮14kg，食鹽0.5kg，預混料1kg。每日采食量：精飼料0.75kg，粗飼料自由采食；預計增重效果為平均日增重0.13~0.16kg，推薦育肥100d均可增重13~16kg。 

 

6實行暖棚圈養(yǎng) 

 

由于本地區(qū)冬季寒冷漫長，不利于羊的生長發(fā)育，實行暖棚圈養(yǎng)技術，能較好地解決羊在冬季的生產環(huán)境問題，有利提高羔羊成活率，縮短生產周期，提高經濟效益。 

 

7定期驅蟲和藥浴 

 

育肥羊在育肥前必須整群驅蟲，羊在生長過程中極易感染體內外寄生蟲，造成羊生長緩慢、抵抗力下降，嚴重者導致死亡。因此，根據(jù)寄生蟲流行情況，每年進行定期驅蟲和藥浴。通常在春季進行第一次驅蟲，常用藥物有丙硫咪唑，用量10~15mg/kg，間隔10～15d后，再用蟲克星驅蟲1次，用量0.3mg/kg；秋季再進行1次，方法同上。藥浴每年冬春季各進行1次，藥物可用1%敵百蟲溶液。 

 

8做好疾病防治工作 

 

羊舍、羊圈、場地及用具應保持清潔、干燥，每天打掃圈舍及場地衛(wèi)生，定期用10%～20%石灰乳、10%漂白粉對圈舍及用具進行消毒。飼草料要清潔、干燥，不能用發(fā)霉、腐敗的飼草料喂羊，飲水要清潔，不能飲用污水和冰凍水，避免飼喂寒露草和霜冬草，飼喂氨化草要掌握用量，防止氨中毒。 

 

9適時出欄