創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)心得體會精選(九篇)

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第1篇：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)心得體會范文

為使入駐商戶能夠健康、快速地發(fā)展經(jīng)營，湘潭義烏小商品城聯(lián)合雨湖區(qū)就業(yè)服務(wù)局，為商戶們開設(shè)SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程，通過系統(tǒng)培訓(xùn)，商戶朋友有什么樣的心得體會呢？

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首先，我很感謝公司提供了這次培訓(xùn)的機會，也很感謝給我們講課的優(yōu)秀導(dǎo)師們。在這次短暫的培訓(xùn)中，我學(xué)到了有關(guān)很多創(chuàng)業(yè)、營銷、經(jīng)營管理等專業(yè)知識，通過這次學(xué)習(xí)我更加堅定自己的創(chuàng)業(yè)夢想?，F(xiàn)將本次培訓(xùn)的心得體會總結(jié)如下：

讓自己認(rèn)識了"SYB"的涵義。這門課程的內(nèi)容涉及的面廣，內(nèi)容多，在這次培訓(xùn)中，學(xué)習(xí)了該課程中的一些核心知識，這個得歸功于老師（講師的講解很到位）。在這次培訓(xùn)中我學(xué)到了不少的東西。

第2篇：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)心得體會范文

他在接受《經(jīng)濟》記者專訪時表示：“陜西是絲路的起點，國家‘一帶一路’戰(zhàn)略將陜西推到了前沿，其地緣優(yōu)勢、人文歷史優(yōu)勢、科技優(yōu)勢、教育優(yōu)勢等理應(yīng)為國家雙創(chuàng)作出更大的貢獻。”那么，目前陜西的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)做得如何？白山穩(wěn)對于雙創(chuàng)教育有怎樣的心得體會？

《經(jīng)濟》：作為陜西省創(chuàng)業(yè)中心特聘教師，請您談?wù)勱兾魇?chuàng)新創(chuàng)業(yè)的情況。

白山穩(wěn)：從政府層面看，陜西省人民政府出臺了《陜西省人民政府關(guān)于大力推進大眾創(chuàng)新萬眾創(chuàng)業(yè)的實施意見》等一系列鼓勵、扶持、支持雙創(chuàng)的政策；從社會層面看，陜西省創(chuàng)業(yè)協(xié)會、創(chuàng)業(yè)人協(xié)會、陜西創(chuàng)業(yè)中心、西安創(chuàng)業(yè)論壇、陜西創(chuàng)業(yè)學(xué)院以及各個院校的創(chuàng)業(yè)學(xué)院如雨后春筍般蓬勃成長；從全民參與程度看，知名人士、愛心企業(yè)家以及發(fā)達地區(qū)投融資機構(gòu)等激情四射，積極融入，勇于擔(dān)當(dāng)。

當(dāng)然，陜西和全國其他地方一樣，雙創(chuàng)也遇到了一系列問題，總結(jié)起來我認(rèn)為有以下幾個方面。第一，思維認(rèn)識問題。創(chuàng)新是“變”與“不變”的辯證統(tǒng)一，不是一提及創(chuàng)新就是“變”。第二，客觀方面。雖然政府出臺了相應(yīng)政策，但具體到落實相當(dāng)困難；創(chuàng)業(yè)幫扶機構(gòu)數(shù)量眾多，水平良莠不一，功利心太強，規(guī)范化需要一個過程；作為創(chuàng)業(yè)與資本對接的孵化器也急需創(chuàng)新。第三，主觀方面。各行各業(yè)差異化較大，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)水平差別較大，固有機制制約了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的發(fā)展，難以適應(yīng)供給側(cè)改革的需要。

為此，陜西省委省政府非常重視，并專門成立了負(fù)責(zé)雙創(chuàng)的機構(gòu)，制定了針對創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的培訓(xùn)計劃和實施方案。

《經(jīng)濟》：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)一定程度上是為了拉動就業(yè)，您開創(chuàng)的新型創(chuàng)新就業(yè)模式是怎樣的？效果如何？

白山穩(wěn)：這是社會上眾多公益人士智慧的結(jié)晶，有以下幾種模式。第一，開放模式。比如，西安交大每周四的“學(xué)而講壇”，常年堅持公益，名家薈萃，學(xué)生及畢業(yè)人士均能得到素質(zhì)提升。第二，為企業(yè)量身定制模式。我在教學(xué)及工作中善于發(fā)現(xiàn)人才，同時也深知很多企業(yè)的需求，在此前提下，我用心培養(yǎng)學(xué)生，使其畢業(yè)后能很快進入企業(yè)核心板塊，很多學(xué)生如今都是成功人士，像劉濤、郭巧麗、宋凱等。第三，“專業(yè)+創(chuàng)業(yè)+企業(yè)’模式。西安外事學(xué)院與世界知名大學(xué)進行資源對接，加強產(chǎn)學(xué)融合、學(xué)企融合，并吸引李瑞斌等優(yōu)秀企業(yè)家前來加入，再加上創(chuàng)業(yè)實習(xí)基地的合理使用，使學(xué)生完成從學(xué)習(xí)到就業(yè)的華麗轉(zhuǎn)身。第四，“中國學(xué)企慧”模式。中國學(xué)企慧是學(xué)企融合的典型代表，企業(yè)以會員加入，提出需求，人才定制，現(xiàn)場選人；學(xué)生報名技能培訓(xùn)，接受免費推薦單位，直到供需滿意為止；創(chuàng)業(yè)者報名到創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，參與項目甄選，獲得配套資金，創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。第五，團隊模式。我利用自身資源優(yōu)勢，引進西北惠達公司，梳理出學(xué)生思維誤區(qū)，鼓勵學(xué)生團隊就業(yè)，并親自指導(dǎo)談判，運營成本全部由公司出資，學(xué)生團隊以基本生活費加利益分成形成新就業(yè)模式，在業(yè)界及教育領(lǐng)域引起示范效應(yīng)，如今學(xué)生紀(jì)昕擁有自己的公司，其他同學(xué)的收入也遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于同期學(xué)生。

《經(jīng)濟》：您是怎樣把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念傳遞給學(xué)生的？成效如何？

白山穩(wěn)：創(chuàng)業(yè)是基于時空的概念，基于資源配置的概念，基于整體素質(zhì)及能力的概念，是在特定環(huán)境和時間以激流勇進的精神及科學(xué)思維引導(dǎo)并用實踐落實自己夢想的一種行為。它是在條件不具備和形勢對自己不太有利的情況下，以大無畏英雄主義和浪漫主義結(jié)合的經(jīng)典之作，是對創(chuàng)業(yè)者意志力的最大歷練。我通過創(chuàng)業(yè)機構(gòu)和政府舉辦的創(chuàng)業(yè)演講、創(chuàng)業(yè)課堂來給學(xué)生分享企業(yè)案例，讓學(xué)生深刻認(rèn)識創(chuàng)業(yè)的本質(zhì)，做到有準(zhǔn)備去創(chuàng)業(yè)，比如在第一校園舉辦的“校園CEO”創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營中，學(xué)生創(chuàng)業(yè)者會向我咨詢他們創(chuàng)業(yè)中的體會及盲點，以及實際創(chuàng)業(yè)中的各種問題，而這些問題正是創(chuàng)業(yè)者必須經(jīng)歷和不可逾越的鴻溝，我都盡全力去指導(dǎo)。針對外事學(xué)院MEA教學(xué)，我大膽引用前沿理論及突破思維定勢方式對學(xué)生加以引導(dǎo)。針對西安交大“學(xué)而講壇”，我向?qū)W生展示國內(nèi)目前相應(yīng)行業(yè)最新的發(fā)展態(tài)勢和國際成功經(jīng)驗。針對電視創(chuàng)業(yè)項目點評，我用自己的一線經(jīng)驗，毫無保留地指出創(chuàng)業(yè)項目的問題和優(yōu)勢所在。

第3篇：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)心得體會范文

利用三八國際婦女節(jié)大張旗鼓地宣傳，街道機關(guān)女干部層面，舉行了 “真我風(fēng)采”女子乒乓球比賽，活躍機關(guān)干部的業(yè)余生活。積極響應(yīng)區(qū)委提出的“森林北侖”創(chuàng)建工作，在全街道婦女中開展登山尋寶比賽，以低碳、健康、運動的方式宣傳科學(xué)的健身理念，慶祝自己的節(jié)日。在企業(yè)女職工層面，組織“春暖花開”企業(yè)優(yōu)秀女職工田園采摘活動，共有60余名優(yōu)秀女職工代表參加。

舉行三八婦女維權(quán)周送法律送健康活動。聯(lián)合各巾幗文明崗和團工委在橋東街菜場舉行法制宣傳、法律服務(wù)、健康體檢、知識培訓(xùn)等一系列活動，積極營造和諧穩(wěn)定的社會氛圍。組織“康乃馨救助金”捐贈及義賣活動。積極響應(yīng)市、區(qū)婦聯(lián)的號召，廣泛動員廣大婦女干部和各基層婦代會及巾幗文明崗為患婦科腫瘤的特困婦女獻愛心，共募集資金1萬余元。各社區(qū)婦聯(lián)、文明崗積極開展豐富多彩的三八節(jié)慶祝活動活躍了廣大女性的生活。

二、探索形式，開展平安家庭創(chuàng)建活動。

將平安家庭創(chuàng)建活動與普法宣傳、婦女維權(quán)相結(jié)合，將創(chuàng)建活動的宣傳觸角向企業(yè)女職工延伸。開展“與法同行，共創(chuàng)平安家庭”知識競賽，組織6家企業(yè)代表隊在亞洲漿紙業(yè)有限公司多功能廳開展平安家庭知識競賽，以競賽形式在企業(yè)女職工中宣傳普及婦女權(quán)益保障法、反家庭暴力條例，提升企業(yè)女職工的維權(quán)意識。認(rèn)真做好日常婦女來信來訪工作。全年街道本級受理來訪受理2 件，其中涉及家庭暴力2件，離婚咨詢3件，均已辦結(jié)。以青峙社區(qū)和渡頭社區(qū)綠竹公寓為點，認(rèn)真開展“流動婦女平安之家”建設(shè)，積極爭創(chuàng)市級“流動婦女平安之家”。

三、深化崗崗聯(lián)動，發(fā)揮女性創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)崗才能。

開發(fā)區(qū)幼兒園巾幗文明崗與各社區(qū)的親子早教活動，開發(fā)區(qū)醫(yī)院文明崗與各文明崗健康教育宣傳及健康教育講座。各文明崗、社區(qū)婦聯(lián)開展愛心義賣，2000余元義賣款慰問先天性心臟病患者。各巾幗志愿者活躍在社區(qū)衛(wèi)生創(chuàng)建、治安巡邏、文明家庭創(chuàng)建、文藝演出等活動中，成為社區(qū)文化活動的中堅力量。舉辦文明崗創(chuàng)建工作交流會，邀請街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心文明崗現(xiàn)場交流創(chuàng)建經(jīng)驗，取長補短。鼓勵各類婦女開展自主創(chuàng)業(yè)。街道婦聯(lián)會同社會事務(wù)科、街道成校，在做好宣傳、轉(zhuǎn)變創(chuàng)業(yè)觀念的基礎(chǔ)上，對失土婦女有層次、有針對性的開展培訓(xùn)，提高婦女就業(yè)率。舉辦培訓(xùn)班3期，受訓(xùn)婦女達160人。

四、啟動街道首屆家庭文化節(jié)，配合做好爭創(chuàng)文明城市“三連冠”工作。

以現(xiàn)代家庭為視角，以美德治家、文明立家、學(xué)習(xí)興家、平安保家、健康樂家、創(chuàng)業(yè)富家、廉潔守家、慈愛暖家、節(jié)約持家等和諧家庭建設(shè)內(nèi)容為主題，涵蓋家庭教育講座、家庭才藝秀、廉政墻畫創(chuàng)作、愛心行動、平安家庭法制宣傳等，展示家庭的生活點滴和健康文明向上的精神風(fēng)貌。以家庭文化節(jié)為載體，通過各種活動，向廣大家庭和青少年發(fā)出共建美好家庭，共創(chuàng)文明城市的倡議，動員廣大家庭積極投身寧波市爭創(chuàng)全國文明城市“三連冠”創(chuàng)建工作。先后舉行了“變廢為寶”現(xiàn)場創(chuàng)作家庭時裝秀、企業(yè)女性專題法律講座2期、家庭教育講座2期、廉政墻畫創(chuàng)作征集30幅、愛心義賣等活動。配合文明城市創(chuàng)建，做好社區(qū)家長學(xué)校臺帳記錄工作，做到各社區(qū)家長學(xué)校有牌子、有場地、有教學(xué)計劃、工作內(nèi)容、有活動資料。發(fā)放倡議書4000余份，發(fā)放小學(xué)生家長應(yīng)知應(yīng)會1000余份。

五、做好新一輪母親素養(yǎng)工程。

今年主題“智慧母親”。進一步落實示范點學(xué)校90名幼兒園家長、50名中學(xué)生家長、60名小學(xué)生家長24學(xué)時的系統(tǒng)培訓(xùn)，向流動婦女和企業(yè)延伸，擴大婦女教育培訓(xùn)受惠面。充實內(nèi)容，提升女性身心健康素養(yǎng)、發(fā)展心理咨詢、婚姻家庭指導(dǎo)、家政服務(wù)等支撐性培訓(xùn)。各社區(qū)按規(guī)定開展母親素養(yǎng)工程一年二次。

第4篇：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)心得體會范文

關(guān)鍵詞 志愿服務(wù) 市民學(xué)校 高職院校

一、高職院校團校建設(shè)的背景和意義

在全國高校思政會議中，特別指出了充分發(fā)揮高校共青團在大學(xué)生思想政治工作中的生力軍作用。講話明確將共青團干部作為高校思想政治工作隊伍的重要組成部分，特別強調(diào)要注重發(fā)揮共青團、學(xué)生會組織和學(xué)生社團的作用，重視加強第二課堂建設(shè)，重視以文化人和實踐育人，這些重要論述為高校共青團做好思想政治工作指明了前進方向、提供了巨大動力。重慶市團校首批基層教學(xué)點近期也落地于各個高職院校，高職院校團校是團校干部的搖籃，學(xué)校青年者培養(yǎng)工程在院系層面的重要陣地，是共青團實現(xiàn)基層團組織活力提升的有力抓手。改革對團校而言既是挑戰(zhàn)也是機遇，要積極擁護改革、主動融入改革，作為高職院校，思想上要目標(biāo)明確、信念上要更加堅定、行動上絕不能置身事外，要立足本職，找到自身發(fā)展的方向，還要積極主動思考、開拓高職院校團校未來的發(fā)展方向。為了滿足青年日益多元化的需求、跟上新常態(tài)下共青團工作的步伐、適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”時展的需要，高職院校院系層面探索團校的課程設(shè)置、內(nèi)部管理及培養(yǎng)方式創(chuàng)新是十分必要而且迫切的。

二、高職院校團校建設(shè)工作思路

高職院校團校的建立要以滿足團學(xué)干部的成長成才需求、提升團學(xué)干部的核心能力素養(yǎng)、搭建團學(xué)干部交流學(xué)習(xí)的平臺為目標(biāo)。

（一）重視團干需求、提升核心素養(yǎng)

要充分認(rèn)識新時期青年的思想特點，從學(xué)生切實的需求出發(fā)，做好團校課程方案的頂層設(shè)計，實現(xiàn)“精準(zhǔn)營銷”。高職院校從自身的辦校理念和社會屬性來說，應(yīng)該讓課程為明辨力、溝通力、創(chuàng)新力三大能力而服務(wù)，旨在提升學(xué)生明辨是非與實踐探索的能力。培養(yǎng)學(xué)生捕捉社會現(xiàn)象、獨立分析問題、甄別信息真?zhèn)?、掌握{(diào)研方法等能力，養(yǎng)成觀察探究的意識。提升學(xué)生深層溝通、協(xié)調(diào)合作的能力。培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力、高效表達技巧、團隊合作水平與協(xié)調(diào)管理的能力，養(yǎng)成良好的語言表達習(xí)慣。

（二）發(fā)掘?qū)I(yè)資源、搭建團校課程多元平臺

課程建設(shè)要著重四大重點問題，即“繼承創(chuàng)新，完善課程體系”“精準(zhǔn)落地，貫徹共青團工作根本要求”“與時俱進，加強雙庫動態(tài)管理”“突出實踐性，力求課程務(wù)實管用”，著力完善團干部培訓(xùn)課程體系，要充分挖掘教師、校友、新媒體等資源，打造多元化的交流學(xué)習(xí)實踐平臺，創(chuàng)新團校的培養(yǎng)方式。對于高職院校來說，專業(yè)性和實踐性是團校培養(yǎng)體系的核心因素，而教師和校友等各類人才則是團校的核心資源，可以探索課程套餐選修制，在保證所有的“必修”模塊都拿到規(guī)定學(xué)分基礎(chǔ)上，充分尊重學(xué)生的意愿，深入分析學(xué)生個性特征、興趣愛好及發(fā)展傾向，將團校選修模塊分成體育與健康、藝術(shù)、技術(shù)、學(xué)科競賽、社團與校本課程五個主題系列編制不同的課程套餐供學(xué)生選擇，學(xué)生只需在每個主題系列中自主選擇相應(yīng)模塊修習(xí)并得到相應(yīng)學(xué)分即可。這種課程套餐選擇模式既可以滿足學(xué)生在同一學(xué)習(xí)領(lǐng)域中不同的學(xué)習(xí)需求，又可以作為學(xué)生學(xué)習(xí)傾向分流的主要依據(jù)。同時實施學(xué)生導(dǎo)師制，團干部培訓(xùn)課程始終是團校建設(shè)與團校發(fā)展的核心，要按需研發(fā)課程計劃，精心編排課程內(nèi)容，改革創(chuàng)新教學(xué)方法，增強課程建設(shè)意識，努力構(gòu)建適合本校特色的團干部培訓(xùn)課程體系。

（三）做好統(tǒng)籌規(guī)劃、建立長效機制

要結(jié)合高職院校學(xué)生的實際情況，合理規(guī)劃課程內(nèi)容、課程形式和評價方式，探索高職院校團校的長效模式。

首先要科學(xué)系統(tǒng)規(guī)劃課程，為了切實發(fā)揮團校的思想性、實效性和針對性，課程內(nèi)容的設(shè)計應(yīng)著眼于黨和國家對人才的要求以及社會的需求，注重理論與實踐并重，提升團干部的綜合素質(zhì)。重視學(xué)習(xí)是共青團的傳統(tǒng)，團校舉辦團干部培訓(xùn)班對共青團加強學(xué)習(xí)型組織建設(shè)具有重要意義。要強化工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的意識和理念，并加強作風(fēng)培養(yǎng)，堅持求真務(wù)實，與時俱進，肩負(fù)起時代賦予青年的責(zé)任。

其次要尊重學(xué)生主體地位，學(xué)生的成長成才是高校育人工作的出發(fā)點和落腳點。因此在課程設(shè)計之前利用問卷和座談的方式，課程活動結(jié)束之后收集學(xué)員的心得體會，滿足團校成員的成長成才需要。按照選課求“準(zhǔn)”、講師求“優(yōu)”、方式求“活”的原則，通過抓思想、抓業(yè)務(wù)、抓實踐，努力建成培育青年人才的基地、培養(yǎng)青年干部的平臺。

再次要注重一二課堂互補，團校作為第二課堂，其育人的目標(biāo)與第一課堂一致，因此團校的設(shè)計應(yīng)與第一課堂的知識互補融合，相互促進，形成育人合力。例如介紹主題團日發(fā)展歷程、體系構(gòu)建，課程安排，培養(yǎng)目的、理念以及未來的發(fā)展趨勢，依托主題團日活動實施大學(xué)生能力拓展工程，培養(yǎng)大學(xué)生六項能力，提升綜合素質(zhì)，促進全面發(fā)展等。

三、高職院校團校建設(shè)的創(chuàng)新點

（一）線上利用新媒體進行團校建設(shè)

要充分利用新媒體尤其是微信社交軟件在團校課程開展過程中的應(yīng)用。根據(jù)團課開設(shè)實際情況，可以探索基于“微信新媒體”的互聯(lián)網(wǎng)團校平臺，提高團課的在學(xué)生中的受歡迎程度，初步建成利用新媒體開展共青團教育的特色教育平臺，建立起團員青年更加樂于采用的教學(xué)體系?？梢允沟脠F校授課從單純的灌輸方式轉(zhuǎn)變?yōu)榻膛c學(xué)的互動，也使得授課教師從單純的講授課堂知識轉(zhuǎn)變?yōu)榍嗄陮W(xué)生身邊的領(lǐng)路人這一角色，讓學(xué)生對團校有了進一步的信任。

（二）線下利用教學(xué)實踐基地進行團校建設(shè)

團校的實踐教學(xué)基地可以全面廣范圍鋪開建設(shè)，可以涵蓋紅色旅游基地、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地、專業(yè)項目示范基地等，以這些基地為依托，植入青春主題，增添共青團色彩，按照“一塊牌子、一面團旗、一個教學(xué)實踐陣地、一套團學(xué)資料、一個青年之家、一個創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師”的“六個一”模式進行規(guī)范化建設(shè)，提供現(xiàn)場觀摩、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、黨團教育、能力拓展和戶外活動的開展。線下平臺和線上平臺相結(jié)合，融入廣大團員青年的生活和學(xué)習(xí)中，能夠激發(fā)青年學(xué)生積極參與的熱情，增強團校工作的凝聚力與號召力，改變團校教學(xué)呆板的方式，是值得探索的創(chuàng)新途徑。

第5篇：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)心得體會范文

“青春建功中國夢”團支部主題團日活動創(chuàng)新案例評選表彰暨2014年度青工系統(tǒng)團支部書記培訓(xùn)班開班儀式，日前在上海青年管理干部學(xué)院隆重舉行，團市委副書記王宇，組織部部長陳佳楠，青工部部長陳峰出席并為獲獎團支部頒發(fā)獎狀。

為紀(jì)念95周年，深入貫徹落實黨的十和十八屆三中全會精神，激發(fā)廣大職業(yè)青年的創(chuàng)新和創(chuàng)造熱情，增強團支部的活力、吸引力和凝聚力，加強基層服務(wù)性團組織建設(shè)，實現(xiàn)“中國夢”和“兩個全體青年”的目標(biāo)，團市委在青工系統(tǒng)團組織中開展首屆團日活動創(chuàng)新大賽。共收到161個申報案例，經(jīng)過初評，有61個案例入圍“青春建功中國夢”團支部主題團日活動創(chuàng)新獎。同時當(dāng)天還角逐產(chǎn)生了20個“青春建功中國夢”團支部主題團日活動卓越獎。所有61家入圍單位都獲得選派一名代表赴井岡山參加為期三天的培訓(xùn)機會，20家獲得卓越獎的團組織中符合條件的將推報“2014年度五四紅旗團組織”。

評選會后，大家一起聆聽了陳峰的“卓越團組織”培訓(xùn)，對如何激發(fā)廣大職業(yè)青年的創(chuàng)新和創(chuàng)造熱情；增強團支部的活力、吸引力和凝聚力；加強基層服務(wù)性團組織建設(shè)；以及如何實現(xiàn)從“優(yōu)秀”到“卓越”的跨越有了更深的認(rèn)識和體會。

會議最后，王宇為此次評選表彰做了總結(jié)，同時也為培訓(xùn)班做了動員講話。他指出，團支部是團的最基層組織，是團全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。團日活動是團支部組織優(yōu)化服務(wù)功能的重要載體，在推動青年成才、服務(wù)青年成長、凝聚青年人心、促進和諧發(fā)展中發(fā)揮了重要作用。他希望所有團支部書記珍惜這個相互交流、增進友誼、提高素質(zhì)、增強能力的機會，更好地適應(yīng)新形勢，探討新方法，創(chuàng)造新業(yè)績，把共青團工作的基石打得更加穩(wěn)固、扎實。最后，王宇對基層團的工作提出了三點希望：一是每年舉辦一兩次能夠調(diào)動全體青年參與的、有意義的活動；二是要積極組織和參與團市委、團區(qū)委開展的活動；三是做好本職崗位工作，努力使自己成為青年群體中的標(biāo)桿，在青年中樹立威信。

團廣東省委：2014年“展翅計劃”

7月23日上午，2014年“展翅計劃”――廣東大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力提升行動省級培訓(xùn)動員會日前在廣州舉行。團省委副書記池志雄、張志華等領(lǐng)導(dǎo)，以及省人力資源保障廳、省教育廳等單位代表及參加“展翅計劃”各個項目的實習(xí)生代表參加了會議。

在動員會上，團省委副書記張志華首先介紹了今年“展翅計劃”的基本情況。

自今年1月份籌備2014年“展翅計劃”以來，廣東共青團各級組織全團動員，全員參與，相繼召開“展翅計劃”內(nèi)部推進會、學(xué)校戰(zhàn)線會、部分地市專題研討會等，同時通過開展“百家大學(xué)生最期待的實習(xí)單位”評選暨廣東大學(xué)生實習(xí)崗位需求情況的調(diào)查，充分聽取建議，多方募集崗位。經(jīng)過近半年的精心籌備，主辦方全新打造的“一個實習(xí)見習(xí)信息化平臺”、“一套大學(xué)生實習(xí)見習(xí)項目規(guī)范流程”等，一推出就得到了廣大用人單位和高校學(xué)生的極大關(guān)注和積極參與，達到了預(yù)期效果。

團省委副書記池志雄就進一步做好“展翅計劃”學(xué)生上崗后的各項工作進行了部署，要求用人單位要精心策劃，靈活設(shè)計“展翅計劃”實習(xí)見習(xí)的活動內(nèi)容；同時希望同學(xué)們要深入實踐，注重提高“展翅計劃”實習(xí)見習(xí)的活動實效。在做好服務(wù)方面，他要求全省各級團組織要切實加強管理，做好服務(wù)，保證“展翅計劃”實習(xí)見習(xí)的活動安全，最后他希望全社會都來共同關(guān)懷大學(xué)生的成長成才，努力推動“展翅計劃”的茁壯成長。

據(jù)悉，截至目前，2014年“展翅計劃”網(wǎng)絡(luò)對接平臺已經(jīng)成功入駐超過一萬多家用人單位。整個暑假，南粵大地有近十萬大學(xué)生通過“展翅計劃”，圍繞“優(yōu)秀大學(xué)生返粵實習(xí)項目”、“大學(xué)生實習(xí)村官項目”、“大學(xué)生走進省直單位實習(xí)項目”、“粵港大學(xué)生職場交流項目”等多項品牌活動，開展見習(xí)實習(xí)。

“青年興，則國家興”?！罢钩嵊媱潯弊鳛榇髮W(xué)生參與社會實踐、鍛煉成長的重要平臺，對他們接受教育、砥礪成長起著不可估量的作用；同時也作為我省共青團組織聯(lián)系服務(wù)青年大學(xué)生的重要抓手，將成為一項重要工作而不斷探索、深化和發(fā)展下去。

團內(nèi)蒙古區(qū)委：奮斗的青春最美麗

由團內(nèi)蒙古區(qū)委主辦，錫林郭勒盟團委、錫林郭勒職業(yè)學(xué)院團委承辦的“我的中國夢――奮斗的青春最美麗”主題分享會，日前在錫林郭勒職業(yè)學(xué)院舉行，來自不同行業(yè)的3名青年典型與在場的200余名企業(yè)、機關(guān)、社區(qū)、學(xué)校等社會各界青年分享了自己的青春奮斗故事。

分享會在全體參與人員齊聲合唱國歌中正式開始。基層黨支部書記、發(fā)展的領(lǐng)路者孟根都希講述了他如何帶領(lǐng)本嘎查牧民共同致富；讓自己的夢想在家鄉(xiāng)騰飛的蘇二兵為大家?guī)硭麆?chuàng)辦蔬菜種植專業(yè)合作社的故事；點亮青春航燈的“技術(shù)能手”、北方公司上都電廠運行工人孫晶煒與青年朋友一起分享了他在創(chuàng)新創(chuàng)效方面的心得體會。他們不怕困難、默默堅守的精神和勇氣，深深地感染了在場的每一位聆聽者?，F(xiàn)場團干部、青年代表和西部計劃志愿者踴躍發(fā)言，暢談自己對“奮斗”的理解和對典型人物故事的感悟，現(xiàn)場氣氛十分熱烈。

第6篇：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)心得體會范文

【關(guān)鍵詞】新時期　大學(xué)生就業(yè)教育

目前我國高等教育進入大眾化的時期，畢業(yè)生數(shù)量的迅速增加為高校帶來了極大的就業(yè)壓力。大學(xué)生的就業(yè)問題不僅關(guān)系到大學(xué)生本身的生存與發(fā)展，而且直接影響學(xué)校招生的人數(shù)、專業(yè)的發(fā)展規(guī)模。創(chuàng)新就業(yè)教育新格局，促進大學(xué)生自身全面成長，提高大學(xué)生的就業(yè)競爭能力，是緩和新時期我國大學(xué)生的就業(yè)困局，增強高校思想政治教育的實效性，促進高?？沙掷m(xù)發(fā)展和保持社會穩(wěn)定的一種必然選擇。

一、大學(xué)生就業(yè)教育的內(nèi)涵

就業(yè)教育作為一個完整概念和實踐理念，由就業(yè)輔導(dǎo)家于新春最早提出。大學(xué)生就業(yè)教育，是高校學(xué)生教育工作的重要組成部分之一，是根據(jù)社會及市場需求，以大學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)及規(guī)劃、就業(yè)擇業(yè)、職業(yè)發(fā)展和規(guī)劃、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等為主要內(nèi)容，目標(biāo)是要培養(yǎng)大學(xué)生的全面素質(zhì)，提高其就業(yè)能力。大學(xué)生就業(yè)教育是一項系統(tǒng)工程，是高校思想政治教育的重要陣地之一，將貫穿于高校人才培養(yǎng)的全過程。

二、新時期大學(xué)生就業(yè)教育存在的問題

1、師資隊伍缺乏，專業(yè)化程度低

就業(yè)教育專業(yè)指導(dǎo)教師缺失問題是高校就業(yè)教育質(zhì)量不高的瓶頸。目前高校就業(yè)教育工作人員在知識化、專業(yè)化、職業(yè)化方面嚴(yán)重缺失，就業(yè)指導(dǎo)教師隊伍的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)不高且不穩(wěn)定。大部分高校的就業(yè)教育一般由院系就業(yè)管理人員和思想政治輔導(dǎo)員等兼任，人員流動性也很快，處于隨時輪崗的不穩(wěn)定境況，不能形成一支穩(wěn)定的就業(yè)教育人才隊伍。大多數(shù)高校就業(yè)指導(dǎo)人員一般是經(jīng)過簡單培訓(xùn)就直接上崗，難以保證就業(yè)教育工作的實際效果。

2、教育形式單一，忽視了大學(xué)生的主體性

目前一些高校的大學(xué)生就業(yè)教育主要是通過開會、做報告、課堂等灌輸式為主，教育形式單一。就業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)容也僅僅局限于當(dāng)年的就業(yè)政策解析，在教育過程中沒有突出大學(xué)生就業(yè)主體性，理論內(nèi)容偏多，師生互動性不夠、案例式的教學(xué)模式較少，缺乏相應(yīng)的實踐環(huán)節(jié)的配合，缺乏對學(xué)生的個性化指導(dǎo)，就業(yè)教育的總體效果不理想。另外，就業(yè)教育主體單一，沒有做到全員化，忽視了專業(yè)教師在課堂和實習(xí)、實踐方面的對大學(xué)生就業(yè)的更好的指導(dǎo)作用。

3、對系統(tǒng)化、全程化就業(yè)教育認(rèn)識不足

我國高校就業(yè)教育的形式主要是針對畢業(yè)生安排專題講座、組織校園招聘會、提供崗位需求信息等教育，存在就業(yè)教育對象范圍狹窄的誤區(qū)。很多高校還未將就業(yè)指導(dǎo)作為一門課正式列入教學(xué)計劃，就業(yè)教育工作并未得到學(xué)校的充分重視，就業(yè)指導(dǎo)往往只安排在大學(xué)四年級的短短幾周內(nèi)，大學(xué)生的就業(yè)教育沒有貫穿大學(xué)生活的全過程。大部分高校負(fù)責(zé)就業(yè)的工作者在就業(yè)率的壓力下片面追求高就業(yè)率，主要工作是讓學(xué)生簽約，忽視了對大學(xué)生系統(tǒng)化、全程化的就業(yè)教育。

三、新時期加強就業(yè)教育的建議和對策

1、樹立全員化、全程化的大學(xué)生就業(yè)教育理念

大學(xué)生就業(yè)教育需要高校管理人員、輔導(dǎo)員、德育課教師、各專業(yè)教師的全員參與，形成全員就業(yè)教育責(zé)任意識。學(xué)校必須將本校大學(xué)生就業(yè)教育的責(zé)任意識因地制宜的落實到每一位教職工中去，納入他們的績效考核中去。就業(yè)教育工作應(yīng)該注意連貫性，應(yīng)根據(jù)不同年級，設(shè)計不同的就業(yè)教育內(nèi)容和形式，使就業(yè)教育工作有的放矢，實現(xiàn)其指導(dǎo)功能。對于教育者而言，要對學(xué)生進行全程關(guān)注，從學(xué)生入學(xué)到畢業(yè)，學(xué)校要針對不同階段學(xué)生的特點、專業(yè)層次、學(xué)歷層次落實就業(yè)任務(wù)，制定不同階段的適度的教育內(nèi)容，進行全方位、全過程、多層次的就業(yè)教育。

2，理論與實際相結(jié)合

大學(xué)生就業(yè)教育具有較強的實踐性，應(yīng)通過開展社會實踐、參觀考察等實踐活動，提升大學(xué)生的實踐能力，將理論知識和實踐相結(jié)合。高校就業(yè)教育工作者可以邀請社會知名人士、杰出校友、行業(yè)的先進人物和不同領(lǐng)域的專家學(xué)者開展專業(yè)人士講座，搭建校企合作平臺、大力推行訂單式培養(yǎng)，舉辦模擬招聘會，鼓勵學(xué)生自主實習(xí)和創(chuàng)業(yè)，提升學(xué)生的就業(yè)能力。同時，定期組織高年級的優(yōu)秀學(xué)生代表與低年級學(xué)生進行經(jīng)驗交流座談會，直接傳授較好的心得體會，由于都是學(xué)生的身份，這些經(jīng)驗可能更貼近學(xué)生實際，具有較好的指導(dǎo)意義，也易于被低年級的大學(xué)生接受。

3、完善大學(xué)生就業(yè)教育網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)

信息化的快速發(fā)展為大學(xué)生的就業(yè)教育工作帶來了新的機遇，各個高校需要根據(jù)院系學(xué)科和專業(yè)特色建立具有本校特色的大學(xué)生就業(yè)教育信息系統(tǒng)。大學(xué)生就業(yè)教育信息系統(tǒng)內(nèi)容必須豐富多彩，具有學(xué)生基本信息、職業(yè)理想教育、創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育、經(jīng)典案例分析、就業(yè)心理在線、就業(yè)資源鏈接等等。信息系統(tǒng)中的內(nèi)容必須及時更新，同時能夠在信息系統(tǒng)上實現(xiàn)互動，并通過校、院系、班三級就業(yè)信息網(wǎng)站、就業(yè)信息短信和公告欄等多種形式及時反饋給廣大學(xué)生。

4、營造良好的大學(xué)生就業(yè)教育氛圍

良好的外部環(huán)境可以增進就業(yè)教育工作的效果，高校應(yīng)全面高效的做好大學(xué)生就業(yè)教育的宣傳工作，充分發(fā)揮宣傳的輿論導(dǎo)向作用，通過網(wǎng)絡(luò)、校園廣播、宣傳欄(學(xué)校、院系、班級宣傳欄)、報紙等全方位、多渠道的加大宣傳力度。設(shè)立就業(yè)論壇平臺，為廣大師生創(chuàng)造一個交流討論學(xué)習(xí)的平臺，進行有針對性的宣傳教育。高校在宣傳內(nèi)容上不應(yīng)僅局限于就業(yè)形勢、就業(yè)政策的宣傳，而應(yīng)是多角度的進行宣傳，例如就業(yè)形勢現(xiàn)狀研究結(jié)果，報道先進典型、相關(guān)法律法規(guī)、職業(yè)、學(xué)校就業(yè)工作決策內(nèi)容等，根據(jù)大學(xué)生教育工作的特點進行階段性有針對性的宣傳。

參考文獻：

[1]段玉鸞，大學(xué)生的教育觀和就業(yè)觀教育[J].社會科學(xué)論壇，2005(5).

第7篇：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)心得體會范文

創(chuàng)新首先是一種觀念，是一種意識?！鞍l(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，教育工作更要有創(chuàng)新思想和創(chuàng)新能力，在教育工作實踐中要強化創(chuàng)新意識，這里給大家分享一些關(guān)于創(chuàng)新學(xué)習(xí)心得，供大家參考。

創(chuàng)新學(xué)習(xí)心得1我讀了《創(chuàng)新能力教程》這本書后體會頗深，深知要當(dāng)好新時代的人民教師不是一件簡單的事情，國家的繁榮富強，全民素質(zhì)的高低都和教育有著密不可分的關(guān)系。

--年召開的全國職業(yè)教育工作會議特別強調(diào)并提出：“不能只重視學(xué)歷證書，還要推行職業(yè)教育的能力證書的總體精神。為此，我國啟動了與國際接軌并能客觀衡量21世紀(jì)人才綜合素質(zhì)的核心能力的測評考核工作，作為其中之一的“創(chuàng)新能力”得到優(yōu)先開發(fā)。

我作為一名小學(xué)教師，深知創(chuàng)新能力在教育教學(xué)中的重要性，現(xiàn)代教育的核心內(nèi)容則是使受教育者學(xué)會做人，學(xué)會思考，學(xué)會創(chuàng)新。而傳統(tǒng)的應(yīng)試教育限制了學(xué)生的思維，過去教師總用一個標(biāo)準(zhǔn)來要求個性不同的所有學(xué)生，必然會摧殘學(xué)生的創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，所以教師要更新教育理念，重視學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，讓他們的知識面和能力在一條水平線上，做好小學(xué)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的工作。

創(chuàng)造是人類社會發(fā)展進步的動力，時代需要創(chuàng)造型人才，這是事業(yè)成功的根本大計。教育要創(chuàng)新，體育教學(xué)工作也要不斷的創(chuàng)新，我們體育教師不僅要改變以往的教學(xué)思路，更要創(chuàng)造出新的教學(xué)方法，要善于分析教材，把教材內(nèi)容和日常生活聯(lián)系，教學(xué)方法要多樣化，教學(xué)思維要靈活化，重點培養(yǎng)學(xué)生的興趣，如：我在上《投擲》課時，首先分析了教材，內(nèi)容枯燥乏味，不好上。其次，是讓教材內(nèi)容和日常生活相聯(lián)系，把投擲的動作和打野獸、比賽遠(yuǎn)近和比賽投的是否準(zhǔn)的方式去教學(xué)。最后，做好大量的課前準(zhǔn)備，為了營造森林的環(huán)境，我又找美術(shù)老師幫我畫了幾棵大樹提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，增添課堂氛圍。對待學(xué)生要多鼓勵，讓他們充分發(fā)揮自己的想象能力，教師要允許學(xué)生在教學(xué)過程中對教師提出質(zhì)疑并進行逆向性思維，而教師要學(xué)會傾聽并啟發(fā)幫助學(xué)生不照搬教師的方法去完成任務(wù)，對于那些好的想法和做法要及時推廣、發(fā)揚。即使是錯誤的，也不要批評，要幫助指導(dǎo)，讓他們通過嘗試，質(zhì)疑，實踐去總結(jié)，讓學(xué)生在實踐中去體會、去思考，去了解和尋求解決問題的方法。

在今后的工作中，要不斷地努力學(xué)習(xí)，提高自身的創(chuàng)新能力，為教育教學(xué)創(chuàng)新，盡一份微薄之力。

創(chuàng)新學(xué)習(xí)心得210月24日，市委市政府組織了創(chuàng)新與超越性思維的專題講座，在短短的3個小時的學(xué)習(xí)中，會議室內(nèi)氣氛熱烈，掌聲不斷。王健教授從新時代與創(chuàng)新思維、超越性思維等不同側(cè)面，借助一系列智力問題、游戲和案例，闡述了思維創(chuàng)新的全新理論研究成果，聽來既生動有趣又開拓思路。通過學(xué)習(xí)，使我們對創(chuàng)新有了全新的認(rèn)識和理解。這里，我結(jié)合本職工作淺顯地談?wù)勥@次培訓(xùn)的心得：在本職工作中培育創(chuàng)新思維，重點要抓住三個方面。

一、要善于發(fā)現(xiàn)問題

在我們的工作當(dāng)中，或多或少都存在問題。有問題不要緊，關(guān)鍵是要善于發(fā)現(xiàn)問題，及時認(rèn)識不足。只有發(fā)現(xiàn)問題，才能解決問題，才能為創(chuàng)新思維提供素材，創(chuàng)造“入口”。

發(fā)現(xiàn)問題，最主要的是增強觀察能力。一是要善于從高處著眼，看一看你的工作計劃、方針、指導(dǎo)思想是否對路，是否符合上級要求，是否符合社會發(fā)展方向。二是要善于從低處觀察，看一看你的工作是否符合實際，是否符合民-意，群眾是否樂意接受和執(zhí)行。三是要善于在過程中追蹤，看一看工作過渡、銜接等是否暢通高效，措施能否有效落實兌現(xiàn)。這樣一來，問題就不難被發(fā)現(xiàn)。

二、要掌握最基本的方法

要做到創(chuàng)新思維，還要掌握正確的方法，加強訓(xùn)練。

第一，加強學(xué)習(xí)，注意訓(xùn)練。在當(dāng)今社會，不論你從事什么工作，學(xué)習(xí)已成為人的第一需要，一刻不學(xué)習(xí)、不進步，就面臨被社會淘汰的危險。要做到創(chuàng)新思維，就要加強學(xué)習(xí)。同時，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，注意加強思維方面的訓(xùn)練，開發(fā)自己的智力。平時，在工作當(dāng)中遇到問題，要養(yǎng)成經(jīng)常問自己“到底應(yīng)該怎么辦 ”的習(xí)慣，從而給自己思維施加壓力，使思維保持在靈活狀態(tài)，一旦注入要素，就能確保正常運轉(zhuǎn)。

第二，對自己的工作要經(jīng)常系統(tǒng)思考。系統(tǒng)思考是指從全局性、層次性、動態(tài)性、互動性等方面綜合考慮問題的一種方法，系統(tǒng)思考將引導(dǎo)人們產(chǎn)生一種新的思路，使人們從復(fù)雜細(xì)節(jié)中，抓住主要矛盾，找到解決問題的方法。

第三，借鑒比較，尋找啟發(fā)。唯物辯證法認(rèn)為，世界是普遍聯(lián)系的，沒有孤立存在著的事物。我們要善于從此事物聯(lián)想到彼事物，在歷史和現(xiàn)實之間移位，在時間和空間上轉(zhuǎn)換，在物與物之間尋找橋梁，在事與事之間搜尋紐帶。找到了聯(lián)系，認(rèn)識了共性，我們就要結(jié)合本職工作實際，進行借鑒比較，啟發(fā)自己的思路，去創(chuàng)新求解。

三、要勇于付諸實踐

創(chuàng)新思維作為一種思維，從根本上說，還停留在認(rèn)識的層面。如果沒有實踐，那么再好的思維也是空中樓閣。只有把創(chuàng)新思維與創(chuàng)新實踐緊密結(jié)合起來，才能不斷把工作推向一個新層次、新水平。在實際工作當(dāng)中，能指出工作中弊端的人不少，但親自去付諸實踐的人卻不多，他們?nèi)狈嵺`的勇氣和對工作的使命感、責(zé)任感。所以，在競爭時代，我們迫在眉睫的一項重要工作，就是要增強敢于創(chuàng)新、敢于實踐的勇氣，不斷開創(chuàng)本職工作的新局面。

唯物辯證法告訴我們，存在決定意識，意識具有能動性。思維作為意識的范疇，是從實踐中產(chǎn)生的，又反作用于實踐。我們有什么樣的思維方式，就會產(chǎn)生什么樣的工作效果，思維方式對了，即使工作遇到困難，往往也會“柳暗花明”;反之，機遇和條件再好，有時也會陷入“山重水復(fù)”。司法行政改革、發(fā)展、穩(wěn)定工作千頭萬緒、復(fù)雜多變，我們的思維同樣需要靈活多樣、與時俱進。

創(chuàng)新思維，對于基層司法行政管理人員來說頗為重要，它是一種要求，也是一種責(zé)任。在實現(xiàn)基層司法工作科學(xué)發(fā)展的進程中，我們要做創(chuàng)新思維的模范，結(jié)合工作實踐，以創(chuàng)新思維統(tǒng)籌兼顧加強管理，把單位各項工作可能遇到的矛盾和問題都想到，把解決矛盾和問題的辦法都想到。以思維創(chuàng)新推動工作創(chuàng)新，努力實現(xiàn)基層司法所更好更快的發(fā)展。

創(chuàng)新學(xué)習(xí)心得3從--年3月份開始，我們小組三個人開始了上海理工大學(xué)校級的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目：重殘者護理床，指導(dǎo)老師是我校醫(yī)療器械與食品學(xué)院的趙展老師。到現(xiàn)在，已經(jīng)過去了將近10個月的時間，我們從剛開始的一無所知和一籌莫展，到現(xiàn)在的目標(biāo)明確，方案清晰，漸入佳境，這其中覺得發(fā)生在我們身上好多事情，也收獲了好多?；叵脒^去參加研究項目的過程，從開始的尋找課題到申請立項撰寫項目申請書，到查閱相關(guān)參考文獻，確定實驗項目、實施方案和尋找創(chuàng)新點;并制定詳細(xì)的研究方案和步驟;對項目進行相關(guān)調(diào)查和研究;到最后確定項目的可行性，一步步走來，這其中的辛苦和辛酸只有經(jīng)歷過的人才懂，其中的經(jīng)驗和成長也只有經(jīng)歷過的人才會分享和擁有。這是一次難得的經(jīng)歷，一次讓我們得到鍛煉和成長的經(jīng)歷。

轉(zhuǎn)眼到了項目中期檢查的階段，回顧這一段時間以來的努力和收獲，現(xiàn)將我們的心得體會分享如下：

在研究方面,最深的體會就是要善于勤于思考,主動動手動腦。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目不是基礎(chǔ)課上我們做的實驗,只要按著老師講的步驟做就行了。做的課題對于我們來說,可能是一個沒有接觸過的新領(lǐng)域,沒有人告訴我們一步步該怎么做。需要自己去找文獻查資料,去弄明白實驗的原理,然后確定要創(chuàng)新的方向，按照這個方向一點點努力,所以每一步都需要獨立思考.其中會遇到很多困難,這個時候除了尋找?guī)椭?最重要的還是自己思考。最開始的時候，我們很急于求成，所以一開始就憑著自己的想像悶著頭在實驗室里畫圖，結(jié)果前面兩個星期一事無成，以自己的想像畫的圖給老師看，老師只要仔細(xì)一看就漏洞百出，沒有一點可行性。后來我們聽了老師的建議，不要著急，一點點一步一步地來，先查閱文獻資料，弄明白其中原理，再勤于思考，在文獻資料中獲得有用的信息，得到啟發(fā)，然后再運用到自己研究的項目中，一定要學(xué)會借鑒。

在學(xué)習(xí)知識上我們認(rèn)識到光靠學(xué)習(xí)書本知識是不夠的,真正要動手做一個產(chǎn)品它需要各個方面的知識,而且實驗和理論值有差距的,在實驗中我們會發(fā)現(xiàn)很多理論的知識是不實用的,必須要靠經(jīng)驗以及不斷的摸索去解決。中國的學(xué)生總是習(xí)慣于在教室里在課本上學(xué)習(xí)知識，所以很缺乏創(chuàng)新方面的思維，在做這個項目的過程中，我深刻地意識到我們應(yīng)該嘗試著多動手，一些機器零部件只有自己親自拆了再裝上去才能完全理解其中的機構(gòu)和工作原理，這比在課本上對著圖看原理要方便有效的多的多。說實話，剛接觸助行器這個項目，我連助行器是什么都不知道，更別說讓我去設(shè)計研究出一個助行器產(chǎn)品了。后來，我查閱了好多有關(guān)助行器的文獻，才弄明白助行器的一些基礎(chǔ)知識，但是對于助行器的簡單的機械機構(gòu)還是不能很好地理解，幸運的是我們學(xué)校的實驗室有一個簡單的助行器，可供我們拆卸研究用，所以我自己親自拆裝了幾次，這才完全理解了其中的機械機構(gòu)，這為我們后續(xù)的研究起到了很大的作用。

在創(chuàng)新方面，由于我們這是一個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，所以創(chuàng)新方面是必不可少的。我覺得，創(chuàng)新方面首先要明確一個方向和目標(biāo)，方向和目標(biāo)是貫穿整個項目的核心，只有明確方向，圍繞這個方向努力下去，才可能有結(jié)果。創(chuàng)新點可以從很多方面著手，不一定要很高深很前沿的東西，只要不是照搬別人的東西在自己力所能及的范圍內(nèi)就好。有時候，思維可能會出現(xiàn)“停滯不前”的現(xiàn)象，這時候不要著急也不要想著放棄，要試著換一個角度思考，發(fā)散思維多方位思考，作出大膽猜想，這時候你也許會有一種“柳暗花明又一村”的感覺。

其實這段時間對這個項目的付出和努力，讓我們覺得收獲最大，體會最多的應(yīng)該是團隊合作方面。一個人不管怎樣都是需要團隊協(xié)作才能把事情做得漂亮，也許一個人也能完成，但是可能要花上十倍百倍的時間，而且完成的可能也沒有那么漂亮。“眾人拾柴火焰高”這句話是有道理的。團隊合作中需要我們成員間的不斷磨合，學(xué)會傾聽大家的意見和分享你的看法，做到尊重你得每一個組員，開心地交流與合作。一開始，我們組的三個人的合作一點也不默契，甚至可以用不愉快來形容，因為我們之間缺少交流，每個人都有自己的想法，但是都放在了心里，沒有及時地說出來，有種自己忙自己的感覺，一點也沒有團隊合作的氛圍。直到一段時間后，我們開會討論交流才發(fā)現(xiàn)我們前段時間都在各忙各的，都沒有辦法交流到一起，整個項目也是毫無進展。這時我們才意識到我們的團隊合作，人員分配方面出了問題。所以我們及時調(diào)整，做到及時交流，每一個人有想法都可以及時的提出來我們大家一起討論交流，這樣做之后，真的事半功倍，并且在做項目的過程中也感到很開心很快樂。

在項目研究過程中，我深深感受到團隊合作的重要性和必要性，同時也學(xué)到了很多東西，在一定程度上提高了自己的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。很感謝這個項目給我的鍛煉與成長的機會。

創(chuàng)新學(xué)習(xí)心得4創(chuàng)新是現(xiàn)代社會出現(xiàn)頻率比較高的一個詞，它是人類主觀能動性的高級表現(xiàn)形式，是推動民族進步和社會發(fā)展的不竭動力。一個民族要想走在時代前列，就一刻也不能沒有理論思維，一刻也不能停止理論創(chuàng)新，當(dāng)然創(chuàng)新思維對我們數(shù)學(xué)教育專業(yè)來說也非常的重要，可以用很多創(chuàng)新的教學(xué)方法打破傳統(tǒng)的教學(xué)。

一、創(chuàng)設(shè)問題情境，誘發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識

亞里士多德曾說：“思維是從驚訝和問題開始的?！睂W(xué)生的創(chuàng)新想法、創(chuàng)造活動往往來自對某個問題的興趣和好奇心，而這一切又往往來自教師創(chuàng)設(shè)的問題情境。在教學(xué)活動中，教師有意識地設(shè)疑，使學(xué)生能夠因“疑”生奇，因“疑”生趣，進而去積極探究創(chuàng)新。

如教學(xué)《年、月、日》一課時，可以創(chuàng)設(shè)這樣一個情境：教師出示小明和爺爺?shù)念^像，問：“小明今年13歲，他已經(jīng)過了13個生日，小明的爺爺今年65歲了，可是卻只過了17個生日，小明怎么也想不明白，你能幫助他嗎?”學(xué)生聽了以后非常好奇，紛紛討論起來。

又如，在學(xué)習(xí)“元、角、分”的知識后，運用多媒體圖文并茂、聲像并舉、能動會變、形象直觀的特點，創(chuàng)設(shè)了“虛擬商店”的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生當(dāng)售貨員和消費者，進行仿真練習(xí)。

二、抓住心理特征，引發(fā)學(xué)生創(chuàng)新興趣

魯迅先生說過：“沒有興趣的學(xué)習(xí)，無異于一種苦役;沒有興趣的地方，就沒有智慧和靈感。”興趣是創(chuàng)新的源泉、思維的動力，在教學(xué)活動中，如果把數(shù)學(xué)知識放在一個主動、活潑的情境中去學(xué)習(xí)，更能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的興趣，增強學(xué)生思維的內(nèi)驅(qū)力。

1.數(shù)學(xué)來源于生活，生活又離不開數(shù)學(xué)。

所以巧用生活實例，能引起學(xué)生的好奇與思考，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和求知欲的有效手段和方法。如“較大數(shù)量、較小數(shù)量、相差數(shù)量”三者數(shù)量關(guān)系的教學(xué)，課前可以讓學(xué)生和家長一起去超市購買水果，記下水果的重量或個數(shù)，親身體驗購物情景。課堂教學(xué)中，讓學(xué)生自己探索、發(fā)現(xiàn)、充分表達三者之間的聯(lián)系，從中體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義。由于是自己收集的數(shù)據(jù)，又是生活中常常遇到的問題，學(xué)生便會積極參與，強烈的求知欲望，誘發(fā)了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，教師在進行教學(xué)時，所取得的教學(xué)效果可想而知了。

三、重視學(xué)生質(zhì)疑，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造火花

愛因斯坦曾經(jīng)說：“提出一個問題比解決一個問題更重要。”世界上許多發(fā)明創(chuàng)造都從疑問開始，質(zhì)疑是開啟創(chuàng)新之門的鑰匙。所以質(zhì)疑應(yīng)成為教學(xué)過程中必不可少的環(huán)節(jié)。

要將“質(zhì)疑“引入課堂，首先應(yīng)更新觀念，明確提問不僅是教師的權(quán)利，更應(yīng)該是學(xué)生的權(quán)利。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)新知的基礎(chǔ)上，大膽質(zhì)疑，積極探索。教師要一鼓勵為主，消除學(xué)生的畏懼心理，熱愛、尊重、理解和信任學(xué)生，和學(xué)生建立起和諧、朋友式的師生關(guān)系，激發(fā)他們質(zhì)疑問題的熱情。

如在教學(xué)“平行”概念時，學(xué)生問：“為什么要在同一平面內(nèi)?”教師說：“你的問題非常好，我們今天就來研究‘平行為什么要在同一平面內(nèi)?’這個問題?！苯處煹脑捈瓤隙藢W(xué)生的發(fā)問，又喚起了學(xué)生探索的熱情。

四、再現(xiàn)創(chuàng)新過程，培育學(xué)生創(chuàng)新思維

數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，要重視結(jié)論的證明和應(yīng)用，更要重視探索發(fā)現(xiàn)的過程。

如在教學(xué)長方體和正方體面棱的特點時，可引導(dǎo)學(xué)生用橡皮泥和小棒搭長方體和正方體的框架。在實踐操作中，學(xué)生一定會遇到搭不成或搭得斜的問題，勢必要想芳設(shè)法解決，而這個決絕的過程正是探究棱的特點的過程。然后，才此基礎(chǔ)上，師生交流心得體會，并加以驗證，共同獲得新知。

五、注重實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)

波利亞說：“學(xué)習(xí)任何知識的最佳途徑是通過自己的實踐活動去發(fā)現(xiàn)，因為這樣發(fā)現(xiàn)理解最深，也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。如“圖形的拼組”中就有一個做風(fēng)車的手工活動?；顒娱_始時，先拿出一張長方形紙和一張正方形紙，讓學(xué)生沿所標(biāo)虛線折一折，或自己通過活動體會長方形、正方形邊的特征，從而了解到：長方形的對邊相等，正方形的四條邊都相等。在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生用一張長方形紙做出一個風(fēng)車。在這個過程中，學(xué)生既體會了平面圖形的特征又看到了它們之間的關(guān)系。轉(zhuǎn)動風(fēng)車時，又驚奇地發(fā)現(xiàn)風(fēng)車所轉(zhuǎn)動的路徑是一個圓。在平面圖形和立體圓形拼組中，學(xué)生在各種操作、探索活動中，觀察，感知，猜測，感受空間方位的含義及其相對性，激發(fā)學(xué)生探索數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新意識。

總之，這個時代需要創(chuàng)新者，需要開拓者，那么教育就應(yīng)當(dāng)時代的潮流，將培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新進行到底。

創(chuàng)新學(xué)習(xí)心得5早在3000多年前，我們的先人就提出“茍日新、日日新、又日新”，意思就是說每天都有新氣象。自然界如此，當(dāng)今世界亦是如此，知識經(jīng)濟已撲面而來，整個社會進入了人才競爭、思維競爭的新時代。不斷進取的創(chuàng)新開拓能力，是現(xiàn)代企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者必須具備的能力之一。

人們事事把成敗歸于命運，實際上卻不是這樣。有個故事講的是，兩個農(nóng)民進城打工，口渴了在飲料攤前買水喝，攤主告訴他們水兩塊錢一瓶，此時，一個農(nóng)民在想，我們村的水是不要錢的，城里連水都要錢，看來在這兒不好生活，我要回去。另一個農(nóng)民卻想，我們村里水是不值錢的，城里連水都能賣錢，看來在這兒好生活，我要留下。結(jié)果走的還是農(nóng)民，留下的成了企業(yè)家。這個故事啟迪我們，人的思維方式?jīng)Q定著企業(yè)的生存與發(fā)展，眾人一腦，不利于企業(yè)的發(fā)展壯大。

一位美國著名企業(yè)管理家曾說過：“在90年代或是21世紀(jì)時，價格低、品質(zhì)差的產(chǎn)品根本沒有生存的空間”?！艾F(xiàn)今世界中，每一個行業(yè)的產(chǎn)品壽命周期愈來愈短，因此不斷創(chuàng)新便成為維系企業(yè)生命的活力”。創(chuàng)新是當(dāng)今世界的主旋律，惟有轉(zhuǎn)變思維方式、創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)觀念，才能使企業(yè)在競爭中立于不敗之地。面對錯綜復(fù)雜的環(huán)境，如何進行領(lǐng)導(dǎo)思維創(chuàng)新，是擺在我們面前的一個重要課題。

一、領(lǐng)導(dǎo)思維方式應(yīng)由經(jīng)驗型轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)型

海涅說：思想走在行動之前，就象閃電走在雷鳴之前一樣。強調(diào)了思維的重要性，一本由金哲、鄧偉等著名專家編寫的《21世紀(jì)世界預(yù)測》在“世界企業(yè)及其管理的未來變化”，一章中明確指出：“未來的企業(yè)將是學(xué)習(xí)型企業(yè)”。學(xué)習(xí)型企業(yè)的目的就是通過學(xué)習(xí)超越自我、創(chuàng)新思路，拓展創(chuàng)造企業(yè)未來的能量。專家們認(rèn)為：現(xiàn)代企業(yè)管理的發(fā)展正以加速度進行，領(lǐng)導(dǎo)思維方式必須與時俱進全面創(chuàng)新，今天的企業(yè)不創(chuàng)新就沒有出路。學(xué)習(xí)型企業(yè)是未來成功企業(yè)的模式，作為領(lǐng)導(dǎo)必須把思維開發(fā)放到戰(zhàn)略性地位，深刻認(rèn)識學(xué)習(xí)是不可缺少的競爭戰(zhàn)略。世界著名的美國微軟公司，創(chuàng)立不到20年，市值達到5000多億美元，超過美國三大汽車公司的資產(chǎn)總和。其總裁比爾·蓋茨已連續(xù)多年成為世界首富。微軟公司為何如此成功，其中重要的一條就是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)。據(jù)有關(guān)資料介紹，在世界排名前100家的企業(yè)中40%已按“學(xué)習(xí)型企業(yè)”模式進行徹底改造。作為領(lǐng)導(dǎo)必須倡導(dǎo)學(xué)習(xí)型戰(zhàn)略，高度理解學(xué)習(xí)的過程就是思維升華的過程，學(xué)習(xí)是一種新的工作方式，通過工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的模式，實現(xiàn)持續(xù)的超越、提高，以變應(yīng)變、以變制變達到管理的最高境界。

二、領(lǐng)導(dǎo)思維方式應(yīng)由單維型轉(zhuǎn)變?yōu)槎嗑S型

第8篇：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)心得體會范文

為積極響應(yīng)中華全國總工會、湖北省總工會在困難女職工中開展“特別關(guān)愛行動”活動的號召，湖北省襄陽市總工會、恩施州總工會結(jié)合自身實際于今年4月至9月啟動女職工“特別關(guān)愛行動”，成立了女職工“特別關(guān)愛行動”領(lǐng)導(dǎo)小組，并下發(fā)專門文件，為女農(nóng)民工免費婦檢及困難企業(yè)女職工和女農(nóng)民工進行了“兩癌”(乳腺、宮頸癌)檢查。

女職工健康體檢工作從1981年開始實施。隨著醫(yī)療體制改革，在湖北省各市(州)總工會的組織協(xié)調(diào)下，經(jīng)過多方的努力，從2001年起，全省女職工健康體檢有條不紊地推進，得到了女職工的一致歡迎。(湖北省總工會女工部　蘇娟)

山西：第三屆女職工職業(yè)技雒大賽圓滿結(jié)束

由山西省總工會、省人力資源和社會保障廳、省婦聯(lián)、省財政廳、省衛(wèi)生廳聯(lián)合舉辦的山西省第三屆女職工職業(yè)技能大賽，從6月份開始，歷時4個月，于11月1日圓滿結(jié)束。

經(jīng)過基層初賽、各市和部分產(chǎn)業(yè)選拔賽、全省決賽三個階段，于11月1日至3日進行了總決賽。來自全省83支代表隊的262名選手經(jīng)過激烈角逐，決出了會計電算化、新生兒復(fù)蘇技術(shù)、變電運行值班員、高速管理信息員四個項目的選手獲獎名次和團體獎項名次。大賽組委會為獲得大賽團體和個人前六名的代表隊和選手頒發(fā)獎牌、獎杯、獎金和榮譽證書。(山西省總工會女職工部)

寧波：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體驗培訓(xùn)班開班

10月27日，浙江省寧波市工會女職委在寧波市文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)女職工培訓(xùn)俐業(yè)基地，舉辦全女職工干部創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體驗培訓(xùn)。

來自寧波各縣(市)區(qū)總工會、市產(chǎn)業(yè)工會、各園區(qū)總工會和基層總工會女職工干部參加體驗培訓(xùn)。(寧波市總工會女職工部周桂娣)

蕪湖：年產(chǎn)20萬千升華潤雪花啤酒項目開工

近日，華潤雪花啤酒年產(chǎn)20萬千升蕪湖生產(chǎn)基地項目在安徽省蕪湖市三山經(jīng)濟開發(fā)區(qū)動工建設(shè)，這是該市搶抓承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移機遇，推動食品產(chǎn)業(yè)做大做強的又一亮點。市委、市人大、市政府、市政協(xié)等有關(guān)負(fù)責(zé)同志出席奠基儀式。

華潤雪花啤酒蕪湖生產(chǎn)基地預(yù)計將在2012年底建成投產(chǎn)，是雪花啤酒在安徽的第10個啤酒廠。蕪湖項目是雪花啤酒推進全國性戰(zhàn)略布局的重要一環(huán)，將與長江中下游的安慶、南京、常州、無錫等雪花Ⅱ卑酒生產(chǎn)基地連線成片，并將直接輻射整個江南地區(qū)。

據(jù)悉，華潤雪花啤酒(中國)有限公司成立于1994年，是一家生產(chǎn)、經(jīng)營啤酒的全國性的專業(yè)啤酒公司，股東是華潤創(chuàng)業(yè)有限公司和全球第二大啤酒集團SAVMillero公司在中國經(jīng)營超過70家啤酒廠，占有中國啤酒市場21％的份額，總產(chǎn)銷量連續(xù)六年領(lǐng)先國內(nèi)其他啤酒企業(yè)。(本刊記者)

商丘：市人大開展工含工作專題調(diào)研

10月20B，河南省商丘市人大常委會副主任張建民帶領(lǐng)法工委主任陳少敏等一行9人，在市總工會主席劉沛，市總工會黨組成員、經(jīng)審會主任曹保權(quán)，法律部長張春燕陪同下首先赴開發(fā)區(qū)、寧陵縣進行工會工作專題調(diào)研。

調(diào)研組深入到大鵬塑編公司、五環(huán)彩印公司、冰熊電器公司，通過聽取企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和工會主席的情況介紹，到生產(chǎn)車間與一線職工進行交談，詳細(xì)了解企業(yè)工會組織建設(shè)及作用發(fā)揮情況，職代會及平等協(xié)商制度建立等情況。隨后，調(diào)研組與開發(fā)區(qū)黨政負(fù)責(zé)人、勞動、工會負(fù)責(zé)人進行了座談，在聽取各方負(fù)責(zé)人的匯報后，調(diào)研組一行對開發(fā)區(qū)工會近年來的工作給予充分肯定。(商丘市總工會李霞)

靈武：大比武饜職工風(fēng)采

10月27日，由寧夏自治區(qū)靈武市總工會主辦、寧夏嘉源絨業(yè)集團公司承辦的全市羊絨紡織行業(yè)技能大賽在寧夏嘉源絨業(yè)集團公司開賽。此次大賽旨在營造人人練兵，爭當(dāng)先進的濃厚氛圍，提高羊絨紡織行業(yè)職工的技能素質(zhì)和水平，推廣先進的操作方法。

本次技能大賽設(shè)公共類兩項和專業(yè)技術(shù)類九項，公共類比賽項目有辦公軟件操作等；專業(yè)技術(shù)類有無毛絨手排長度、精紡細(xì)紗工序操作等項。大賽評委由羊絨紡織行業(yè)的專家和崗位能手擔(dān)任，現(xiàn)場進行點評、打分、亮分。共有130名選手經(jīng)過初賽、復(fù)賽進入決賽，經(jīng)過激烈的角逐，最終馬曉麗等十一名同志榮獲大賽一等獎。(寧夏自治區(qū)總工會)

濟寧：全健排舞大賽威功舉辦

2011年10月23日下午，“兗礦杯”濟寧市女職工全健排舞大賽在山東省濟寧市兗礦集團職工俱樂部成功舉辦。來自全市17支代表隊的340多名排舞隊員參加了大賽。

大賽經(jīng)過激烈角逐和公平競爭，最終由鄒縣發(fā)電廠工會、金鄉(xiāng)縣總工會、鄒城市總工會代表隊奪得一等獎，職業(yè)技術(shù)學(xué)院等5支代表隊獲得二等獎，魯抗集團等9支代表隊獲得三等獎，兗礦集團排舞隊進行了精彩的表演并獲得特等獎。目前，排舞已在該市企業(yè)、社區(qū)、廣場推廣開來，成為職工群眾強健體魄的運動和喜愛的健身項目，她們歡快嫻熟的舞步、靚麗優(yōu)雅的風(fēng)姿，成為該市職工文化園地的一朵絢麗奇葩。(濟寧市總女工部　辛紅)

婁底：深入一線關(guān)懷傷殘職工

11月8日，湖南省婁底市總工會黨組書記、常務(wù)副主席安敏率領(lǐng)黨組成員、副主席彭宏志，黨組成員、女職委主任、機關(guān)黨總支書記謝曉明以及機關(guān)支部部分委員和維權(quán)幫扶部的負(fù)責(zé)人，深入“雙聯(lián)”企業(yè)洪山殿礦業(yè)公司，實地走訪看望了9戶重癥傷殘職工，共送去救助金1萬余元。(婁底市總工會周建都)

西言：家政培訓(xùn)　拓寬女性就業(yè)渠道

9月下旬，西吉縣總工會在西吉三中舉辦了首期家政服務(wù)技能培訓(xùn)班。培訓(xùn)班采用集中培訓(xùn)的方式，由特聘老師講授家庭保潔、老人護理、看護嬰兒、(孕婦)產(chǎn)婦護理等方面的內(nèi)容。

培訓(xùn)旨在進一步轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，拓寬就業(yè)渠道，引導(dǎo)廣大女性立足實際，用自己勤勞的雙手為家庭增收、為社會做貢獻。1800余名學(xué)員分四批參加培訓(xùn)，她們對這樣難得的學(xué)習(xí)機會表現(xiàn)出極高的熱情。培訓(xùn)結(jié)束后，不少學(xué)員與西吉縣某家政服務(wù)公司現(xiàn)場簽訂了用工協(xié)議。(西奇縣總工會)

潛山：困難女職工“關(guān)愛行動”啟動

近日，安徽省潛山縣總工會在縣醫(yī)院舉行困難女職工“關(guān)愛行動”啟動儀式。潛山縣總工會主席葛筠出席儀式并講話。

潛山縣總工會深入企業(yè)，深入職工群眾，加強調(diào)查研究，了解和掌握本地、本單位困難女職工和女農(nóng)民工的生活狀況，摸清底數(shù)，建立了困難女職工檔案。并在積極開展生活救助的同時，加強對女職工的就業(yè)援助和職業(yè)培訓(xùn)，積極為她們送崗位、送技能。這次“關(guān)愛行動”共安排啟動資金兩萬元，將組織近百名單親困難女職工進行體檢。(潛山縣總工會)

淮礦：女職工巧手繪出金秋圖

安徽省淮南礦業(yè)集團第二屆職工藝術(shù)節(jié)女職工“巧手繪和諧，巾帽展風(fēng)采”十字繡展，于近日在潘一礦職工活動中心隆重開展。

本次“十字繡”展共收到作品300余件，經(jīng)認(rèn)真篩選，共有156幅作品入展。經(jīng)評委對照標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真評選，評出金獎作品三幅，銀獎六幅，銅獎作品十二幅以及創(chuàng)作獎、優(yōu)秀作品獎若干。(淮南礦區(qū)工會女工部)

開封：女職工培訓(xùn)工作取得實效

今年來，河南開封市工會的女職工培訓(xùn)工作成績

顯著，開封市近5萬名女職工參加了建功立業(yè)實踐活動，8000名女職工技術(shù)等級得到提升，逾萬名女職工接受各類教育培訓(xùn)，創(chuàng)建了1個市級女職工培訓(xùn)學(xué)校。在今年開展的第六屆開封市職工職業(yè)技能大賽27個行業(yè)、92個工種(項目)的比賽中，參與培訓(xùn)的女職工表現(xiàn)突出獲得有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和職工的一致肯定。(開封市總工會張樹娟)

桃江：“關(guān)愛行動”惰系女工

10月13日，湖南省桃江縣總工會在縣教育局三樓會議室隆重舉行了女職工“關(guān)愛行動”啟動和捐贈儀式。

桃江縣各級工會女職工組織自2001年來通過開展獻愛心活動，為全縣16.70多名特困女職工募集愛心款37萬多元，贈送女性安康保險2500份，通過開展女職工特殊疾病保險工作，協(xié)助49名身患癌癥的女職工索取理賠款50多萬元，為她們減輕了經(jīng)濟負(fù)擔(dān)，解決了實際困難。(桃江縣總工會)

岳陽：提升女職工生活水平

根據(jù)湖南省總女職工委員會的部署安排，岳陽市總女職工委員會于6月初下發(fā)了《關(guān)于組織開展困難單親女職工、女農(nóng)民工全面摸底調(diào)查的通知》，要求加大對困難單親女職工、農(nóng)民女職工的幫扶力度。

根據(jù)實際情況，岳陽市總工會建立社會化的職業(yè)培訓(xùn)體系，營造優(yōu)良便利的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時加大對困難單親(農(nóng)民)女職工幫扶的傾斜度，形成“關(guān)愛女性，關(guān)注健康”的社會文明氛圍，提高包括廣大女職工在內(nèi)的人民群眾的生活水平。(岳陽市總工會女職工委員會主任　毛淑梅)

漸川：女工委傾情服務(wù)水庫移民

河南省淅川縣是舉世矚目的南水北調(diào)渠首縣，是丹江口水庫主要淹沒區(qū)和移民搬遷安置區(qū)，共需搬遷移民16.2萬人。淅川縣總工會女工委緊緊圍繞南水北調(diào)移民遷安這個中心工作，發(fā)揮自身優(yōu)勢，上下一致，傾心聚力，協(xié)同奮戰(zhàn)，實現(xiàn)順利搬遷，和諧搬遷的目標(biāo)。

淅川縣女工委發(fā)出倡議，全縣廣大女職工積極報名，踴躍參加駐村移民工作隊，深入移民群眾家中，積極開展移民政策宣傳教育，及時排查化解矛盾糾紛。女工委牢記“扶貧濟困”的宗旨，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，抓好對移民群眾的幫扶工作，為所包移民村送去救助金一萬元，并為移民困難戶送去大米、面粉、方便面、礦泉水等物資，為移民留守兒童送去書包、圖書及學(xué)生平安保險等。(武繼紅金朝)

秦皇島：女職工心理健廉中心撞牌

11月10日，河北省秦皇島市總工會女職工心理健康教育指導(dǎo)中心成立暨揭牌儀式在市職工生活服務(wù)中心舉行。

秦皇島市總工會女職工委員會主任、秦皇島市心理咨詢師協(xié)會主任出席揭牌儀式，并為女職工心理健康教育指導(dǎo)中心揭牌。全市各級工會女職工干部30多人參加了揭牌儀式。女職工心理健康教育指導(dǎo)中心的成立標(biāo)志著女職工心理健康工作進入了一個新階段，也是女職工健康教育工作的一次新跨越?！　爸行摹彼刚埖睦蠋熢诮窈蟮墓ぷ髦?，能積極開展各項心理健康教育和咨詢活動，為女職工的心理健康服務(wù)。(秦皇島市總工會朱虹)

齊軌道交通裝備公司：女工技能賽圓滿落幕

歷時45天的黑龍江省齊齊哈爾市軌道交通裝備公司女天車工技能大賽于日前圓滿落下帷幕。一批“女天車工技術(shù)能手”脫穎而出，為公司女職工爭做“崗位好職工”樹立了創(chuàng)先爭優(yōu)的楷模。

此次女天車工技能大賽是齊軌道裝備公司工會女工委組織舉辦的。女職工一致表示，此次技能大賽掀起了公司女職工積極投身四季度攻堅會戰(zhàn)“爭當(dāng)排頭、爭創(chuàng)一流”的熱潮，在公司“保質(zhì)量、保安全、保進度、創(chuàng)效益”活動中她們將“巾幗不讓須眉”，一展魅力英姿。(齊軌道裝備公司工會女職工委員會段文君)

舟山：織網(wǎng)大賽展女工風(fēng)采

近日，浙江省舟山市工會女職工委員會在普陀展茅街道文化廣場舉辦“漁農(nóng)村實用人才單項比武”。飛梭走線織漁網(wǎng)，來自全市各縣區(qū)、產(chǎn)業(yè)、系統(tǒng)的10支代表隊的100名女職工技術(shù)能手參加了織漁網(wǎng)單項實用技能比武。(舟山市工會女職委王超英)

拓水電廠：“女職工書屋”落地生“花”

10月29日，江西九江柘林水電廠“三品工程”女職工書屋書友座談會在美麗的廬山腳下舉行，該廠30多位女工讀書征文獲獎?wù)邭g聚一堂，她們以文會友，盡情暢想，交流生活體驗，交流寫作心得體會和心路歷程，使座談會熱情洋溢，迭起。濃郁的書韻標(biāo)志著該廠“女職工書屋”在柘電落地生“花”。

第9篇：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)心得體會范文

關(guān)鍵詞：高職；思想政治；教學(xué)；實效性

作為高職院校對學(xué)生進行思想政治教育的主渠道，思想政治理論課教學(xué)普遍存在實效性不強的問題。如何切實增強思想政治理論課教學(xué)的實效性，是高職院校當(dāng)前迫切需要解決的問題。

一、高職院校思想政治理論課教學(xué)存在的問題

1.教學(xué)方式、方法仍然比較單一

高職院校思想政治理論課教學(xué)普遍采用多媒體課件教學(xué)，基本脫離了“一張嘴、一支筆、一本書”的傳統(tǒng)教學(xué)方式，但基本上仍然以傳統(tǒng)的面授為主。教師在課堂上講，學(xué)生在下面聽，主要以理論性知識的灌輸為主，以理論解釋理論，學(xué)術(shù)性強，啟發(fā)式、案例式、討論式等教學(xué)方法運用較少。學(xué)生參與度低，教師與學(xué)生缺乏互動，教學(xué)效果欠佳。

2.實踐教學(xué)重視不夠

高職院校思想政治理論課教學(xué)普遍重理論、輕實踐。部分學(xué)校根本沒有安排實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，很多學(xué)校即使安排了，也是流于形式，缺乏系統(tǒng)的組織和設(shè)計，沒有與學(xué)生的專業(yè)、思想狀況、未來職業(yè)崗位要求等相結(jié)合。這樣容易出現(xiàn)教師在課堂上講的與實際反差較大，在一定程度上使理論教育的效果大打折扣。

3.教師師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)有待提高

不少高職院校對學(xué)生的培養(yǎng)重技能、輕德育。學(xué)校對思想政治理論課重視不夠，導(dǎo)致教師積極性不高、責(zé)任心不強。由于投入不足、培訓(xùn)不夠，老教師不能很好地適應(yīng)新形勢的變化；青年教師從學(xué)校到學(xué)校，教學(xué)經(jīng)驗和實踐經(jīng)驗匱乏，教研活動少，教師隊伍整體水平有待進一步提高。

4.部分學(xué)生對思想政治課學(xué)習(xí)的積極性不高

隨著畢業(yè)分配制度的改革，學(xué)生就業(yè)壓力和社會競爭壓力增大，部分學(xué)生功利主義思想色彩漸濃，認(rèn)為思想政治理論課不重要，考前臨時突擊一下就行了，在這上面花費時間，倒不如多下工夫?qū)W專業(yè)課，多拿幾個證，就業(yè)時多些優(yōu)勢。這就導(dǎo)致部分學(xué)生上課時到課率低、上課不注意聽講，運用科學(xué)理論分析解決問題的能力較弱，從而直接影響思想政治理論課教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。

二、增強高職院校思想政治理論課教學(xué)實效性的對策

1.更新教學(xué)觀念，樹立育人為本的理念

新時期，高職院校大學(xué)生獨立意識增強，對社會各種現(xiàn)象有自己的見解，同時，這些學(xué)生在中學(xué)時學(xué)習(xí)成績不是太好，學(xué)習(xí)的自覺性及綜合素質(zhì)與本科生相比還有很大差距，對社會和人生的很多看法不很成熟。所以，教師必須更新教學(xué)觀念，堅持以學(xué)生為本的教育理念，改變過去“填鴨式”、強制式、“滿堂灌”等教學(xué)方式，以平等的身份，以學(xué)生喜歡和容易接受的途徑和方法，去引導(dǎo)、灌輸和滲透；要從學(xué)生關(guān)心的熱點、難點問題出發(fā)，從學(xué)生關(guān)心的身邊的人和事著手去分析，幫助學(xué)生解疑釋惑、排憂解難；要尊重學(xué)生的個體差異，因材施教、因勢利導(dǎo)，發(fā)展學(xué)生獨特的個性優(yōu)勢；要堅持以學(xué)生為價值主體，以學(xué)生接受不接受作為評價思想政治理論課是否有效的重要尺度。只有這樣，思想政治理論課教學(xué)才能真正達到教育人的目的。

2.增強教師素質(zhì)，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用

教師在整個思想政治理論課教學(xué)中處于主導(dǎo)地位，必須發(fā)揮主導(dǎo)作用，主要從以下三個方面努力。首先，教師要加強師德修養(yǎng)?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從?！苯處熞訌娝枷氲赖滦摒B(yǎng)，加強師德師風(fēng)建設(shè)，努力成為高職學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。在市場經(jīng)濟條件下，教師要在師德師風(fēng)建設(shè)方面做出表率。教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響學(xué)生思想政治素質(zhì)的提高。學(xué)高為師，品正為范。教師只有得到學(xué)生的敬重和認(rèn)可，才能引起學(xué)生心理上的共鳴，使學(xué)生“親其師”“信其道”，從而達到“敬而受教”的境地。其次，教師要提高業(yè)務(wù)能力。教師要不斷學(xué)習(xí)新知識，了解新形勢，提高科研能力和教學(xué)水平，實現(xiàn)思想政治理論課教學(xué)科學(xué)性與政治性的統(tǒng)一。教師應(yīng)精通自己的專業(yè)，形成合理的知識結(jié)構(gòu)，努力使教學(xué)反映相關(guān)學(xué)科的學(xué)術(shù)前沿和進展，力求從研究的層面上講授教學(xué)內(nèi)容，增強教學(xué)的科學(xué)性；不斷進行教學(xué)改革和創(chuàng)新，努力把思想性、理論性和知識性有機地結(jié)合起來，增強教學(xué)的吸引力。再次，教師要創(chuàng)新教學(xué)方法。從學(xué)生容易接受的角度出發(fā)，選擇易于調(diào)動學(xué)生積極性的教學(xué)方法來組織教學(xué)。多采用啟發(fā)式、參與式、討論式等教學(xué)方式，針對不同類型、不同階段大學(xué)生的特點以及不同的課程，運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，采取多種方法靈活教學(xué)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生自覺自愿去學(xué)習(xí)。

3.增加交流互動，發(fā)揮學(xué)生的主體作用

思想政治理論課教學(xué)要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，需要增強課堂教學(xué)中師生的交流互動，充分調(diào)動學(xué)生參與的積極性。教師既要堅持教育、引導(dǎo)和激勵學(xué)生，又要尊重、關(guān)心和幫助學(xué)生。從學(xué)生關(guān)心的熱點、難點問題出發(fā)，從為學(xué)生服務(wù)出發(fā)，貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生，為學(xué)生解疑釋惑、排憂解難。尊重學(xué)生的個體差異，尊重學(xué)生的人格，以學(xué)生的滿意度作為評價思想政治理論課的依據(jù)。必須以人為本，把學(xué)生的成長、成才作為思想政治理論課教學(xué)的出發(fā)點和歸宿。思想政治理論課教學(xué)要堅持“教育與自我教育相結(jié)合”的原則，教師要引導(dǎo)學(xué)生樹立自我教育的觀念，增強其主體意識，給予其獨立學(xué)習(xí)、思考、領(lǐng)悟的空間，增強其主動學(xué)習(xí)、自我教育、自我提升的能力。

4.強化實踐教學(xué)，增強理論聯(lián)系實際的效果

思想政治理論課教學(xué)不僅要使學(xué)生掌握理論、明白道理、提高素質(zhì)，更要使思想政治理論課的要求落實到學(xué)生的具體行動中。一方面，學(xué)校要像重視其他專業(yè)課教師一樣，積極為思想政治理論課教師從事社會實踐創(chuàng)造條件。教師要主動系統(tǒng)地深入社會實踐，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和社會上存在的問題，深入思考，提高自身運用理論認(rèn)識社會、分析問題、解決問題的能力，更好地與課本內(nèi)容相結(jié)合，使思想政治理論課堂更有生命力，增強課堂教學(xué)的針對性和吸引力。另一方面，在實踐的時間安排上，應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，可長可短。要堅持課內(nèi)實踐和課外實踐相結(jié)合、校內(nèi)實踐和社會實踐相結(jié)合、假期實踐和學(xué)期內(nèi)實踐相結(jié)合、集中實踐和分散實踐相結(jié)合的原則，充分利用各種教育資源。在此基礎(chǔ)上，深入開展社會實踐，探索和建立與專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合、與服務(wù)社會相結(jié)合、與勤工助學(xué)相結(jié)合、與擇業(yè)就業(yè)相結(jié)合、與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合的社會實踐新機制，引導(dǎo)學(xué)生受教育、長才干、作貢獻。注重學(xué)生日常素質(zhì)養(yǎng)成教育，把實踐教學(xué)融入學(xué)生學(xué)習(xí)生活的方方面面，開展思想政治理論課進宿舍、進餐廳、進日常行為實踐等活動，將學(xué)生的日常行為表現(xiàn)納入考核范圍。通過考核，增強思想政治教育效果，促進學(xué)生做到知行統(tǒng)一。

5.集中與分散相結(jié)合，建立科學(xué)的思想政治理論課考評體系

學(xué)校可采取期末考試和平時考核相結(jié)合、理論考試和實踐考核相結(jié)合的辦法，適當(dāng)提高平時考核和實踐考核的權(quán)重，盡可能地豐富考試考核辦法，注重實踐能力考核。如果把學(xué)生的日常行為表現(xiàn)、社會實踐成果、學(xué)習(xí)心得體會、參加社團活動成效、對國家社會熱難點問題的看法等納入思想政治理論課的考核范圍，將對教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變起到引導(dǎo)作用，對實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)起到促進作用。

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