前言:一篇好文章的誕生,需要你不斷地搜集資料、整理思路,本站小編為你收集了豐富的英語教研組工作總結(jié)主題范文,僅供參考,歡迎閱讀并收藏。
在備課中,我們認(rèn)真研究教材,并通過大量的集體備課和二次備課的活動,在平時的教學(xué)活動中認(rèn)真的實(shí)踐自然拼音法指導(dǎo)單詞教學(xué)。親愛的讀者,小編為您準(zhǔn)備了一些英語教研組工作總結(jié),請笑納!
英語教研組工作總結(jié)1在全國學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的火熱前提下,在全國都在實(shí)施素質(zhì)教育的情況下,我們布恩那個自甘人后,自甘墮落,我們一定要繼續(xù)的深化改革我們的教育,將我們學(xué)校更好的發(fā)展下去。
我們學(xué)校的英語教研組也是積極的提高自己的水平,在過去的一個學(xué)期里,實(shí)現(xiàn)了教學(xué)成績的大豐收。
以全面提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),要求教師們積極探索勇于創(chuàng)新,更好地實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn),努力優(yōu)化課堂教學(xué),提高教育教學(xué)質(zhì)量,提高我校教師的教育教學(xué)水平。本學(xué)期我校英語科開展了一系列教研活動,總結(jié)
一、本學(xué)期主要完成了以下工作
1、以課改為中心,各年級開展了一月一研討活動:針對課改實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題進(jìn)行了教學(xué)觀摩,研討,予以解決;
在個人備課的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)集體備課,互相切磋,取長補(bǔ)短,集思廣益,組織研究上好教研課。本學(xué)期各年級老師都開展了研討課,各自的課堂教學(xué)效果甚好。
2、規(guī)范地開展了一次主題化系列活動,努力提高校本教研組的質(zhì)量。
本學(xué)期我校小學(xué)英語的教研主題為“關(guān)注學(xué)生發(fā)展,追求課堂實(shí)效”。從認(rèn)真準(zhǔn)備(學(xué)習(xí)、思考)——實(shí)踐(實(shí)踐探索)——研討(研討、交流)——總結(jié)(總結(jié)、反思)四個環(huán)節(jié)開展活動,使各位教師得到了不同程度的提高,教研效果好。
3、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),學(xué)習(xí)新課改精神,樹立現(xiàn)代教育理念
充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)和各種資料,組織本組教師學(xué)習(xí)了新課改等現(xiàn)代教育理念,端正思想轉(zhuǎn)變了教育觀念,促進(jìn)課題研究和教育教學(xué)的發(fā)展。以“關(guān)注學(xué)生發(fā)展,追求課堂實(shí)效”,開展了主題教研,在不同程度上提高了教師課堂教學(xué)水平。采
4、定期和不定期兩種形式,開展了常規(guī)檢查工作,檢查教師的備課、聽課,各個老師都能按要求做好工作。
二、活動開展
1、本學(xué)期對本校各年級學(xué)生進(jìn)行了英語口語抽測,通過這次活動,調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,同時也對全校學(xué)生的英語口語交際能力有了更為深入的了解。
2、五、六年級在龍老師的組織下,開展了“英語風(fēng)彩之星行動”,學(xué)生參與的興趣濃,效果好。
3、繼續(xù)開展了以年級為單位單詞默寫比賽,這樣既提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,又增強(qiáng)了學(xué)生記憶單詞的能力。
總之,在全體英語老師的共同努力下,學(xué)校的英語教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。在本學(xué)期的期末測試中,各個年級的成績都比較好。在以后的教學(xué)工作中,我們將一如既往,加倍努力,爭取更大的進(jìn)步。
我們要繼續(xù)的努力工作下去,把我們的學(xué)校工作繼續(xù)的做好下去,我相信未來我們學(xué)校一定能夠取得長遠(yuǎn)的發(fā)展?,F(xiàn)在的孩子隨著計劃教育的深入改革,越來越少了,所以我們一定要教好他們,把他們都培養(yǎng)成國家的棟梁,這才是我們教學(xué)的真正目的,我們都應(yīng)高認(rèn)識到。
不僅僅要把英語教好,其他的各個科目都要綜合發(fā)展?,F(xiàn)在國家都是競爭綜合國力,那么孩子也要比綜合實(shí)力,將他們帶好。我們的祖國才能更好的發(fā)展,我們的希望,我們的未來,我們祖國強(qiáng)大的未來。
英語教研組工作總結(jié)2在當(dāng)今數(shù)字化信息社會中,英語是重要的國民素質(zhì)之一。因此,如今在我國中學(xué)校園里,英語學(xué)科被列為三門基礎(chǔ)課程之一,受到歷史上前所未有的重視。這給予我們每位英語教師以壓力,同時也成為我們設(shè)法搞好教研、教學(xué)工作的動力??偨Y(jié)本學(xué)期外語教研組的工作,我們一直朝著以下幾個方面努力,并取得了一定的成績。
一、強(qiáng)化觀念更新,創(chuàng)新英語教學(xué)
英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求,這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu),提高自身的綜合素質(zhì),才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中,我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”——創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計,主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法,使教學(xué)活動由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變,真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段,運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。
二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高教師的專業(yè)素質(zhì)
1.加強(qiáng)備課的規(guī)范性,集體備課與個人備課相結(jié)合
備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。集體備課主要以各年級備課組為單位,由各個備課組長負(fù)責(zé),隔周有1----2小時為集體備課時間。每次備課由1—2名教師選定一個單元并主講,明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn),基本習(xí)題,參考教法等。然后,同年級備課組教師進(jìn)行討論,最后達(dá)成共識,之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量,做到了教學(xué)資源共享。
2.組織示范課、公開課,開展聽課、評課活動
每一位教師的授課都向全組教師開放,教師可以任意隨機(jī)聽課。這學(xué)期安排了除張桂英外9位教師上校內(nèi)新課改探究公開課。每一位開課教師都必須以說課的形式,結(jié)合教學(xué)理論,講述教學(xué)流程安排的理由和想法;全體教師都參與評課并由一位教師主評。王春艷,馬小麗兩位老師在阿城市級課堂大賽中分獲一,二等獎的好成績。關(guān)力謙,張英慧,劉春梅老師在期末作復(fù)習(xí)引領(lǐng)課。教研組還在校領(lǐng)導(dǎo)的參與下組織全體英語教師舉行了氣氛輕松的教研茶話座談交流會,交流新課改的經(jīng)驗或困惑,取長補(bǔ)短,互通有無,并結(jié)合本學(xué)年實(shí)際情況提出教學(xué)調(diào)整方案。
三、積極進(jìn)取,無私奉獻(xiàn)
英語組教師有5人擔(dān)任班主任,工作負(fù)擔(dān)很重。但是,全組教師以學(xué)校大局為重,克服困難,積極進(jìn)取,發(fā)揚(yáng)了無私奉獻(xiàn)的精神,高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)。全組教師互相鼓勵,積極配合,充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展的良好團(tuán)隊精神,提升了我們學(xué)校的知名度和辦學(xué)實(shí)力。
四、開展課外活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
課外活動是重要的教學(xué)輔助手段,有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動,可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí),可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)興趣。我們準(zhǔn)備根據(jù)不同年級掌握的知識水平,組織一些豐富多彩的課外活動。初一的單詞竟賽,初三課改年級的英語才藝表演,初四的英語演講充分調(diào)動了孩子們的學(xué)習(xí)熱情。
五、落實(shí)各項教學(xué)常規(guī)檢查工作
本學(xué)期檢查教案、學(xué)生作業(yè)的批閱情況兩次,并及時作好評課,反思等反饋工作。
六、存在的問題:
課件的制作水平有待提高,課件的使用率還不是很高。今后我們應(yīng)在這方面加強(qiáng)檢查和督促。
總之,一學(xué)期以來,外語組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是,我們也深深知道,這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、進(jìn)修學(xué)校教研員于曉華老師以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次,為人人爭做讓社會,家長和學(xué)生而滿意的人民教師而奮斗。
英語教研組工作總結(jié)3轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又結(jié)束了,本組8位教師兢兢業(yè)業(yè)地完成了各項任務(wù),現(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下:
一、積極學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)協(xié)作
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷更新教學(xué)觀念
學(xué)期一開始,全組教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)英語英語新課程標(biāo)準(zhǔn)。教研組及時制定了科學(xué)合理的工作計劃、教學(xué)進(jìn)度,并在實(shí)際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。經(jīng)常進(jìn)行書本教育理念的學(xué)習(xí),交流心得,更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu),并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
2、實(shí)地觀摩,理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合
本學(xué)期,我們組先后參加了縣六年級“基于單元話題的復(fù)習(xí)教學(xué)”研討會、縣小學(xué)英語“基于單元整體設(shè)計的小學(xué)英語教學(xué)專題研修”90學(xué)時培訓(xùn)的公開課觀摩和研討活動、溫州市實(shí)驗小學(xué)中通校區(qū)舉辦的“基于核心素養(yǎng)的小學(xué)英語教學(xué)研究”活動,從這些活動中汲取經(jīng)驗,并落實(shí)于自己的課堂教學(xué)。
二、落實(shí)常規(guī),狠抓質(zhì)量
認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項任務(wù),經(jīng)常以級段為單位進(jìn)行集體備課和理論學(xué)習(xí)活動,落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn),統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容,寫好教案,同時分析反饋學(xué)生的課堂實(shí)際情況,充分發(fā)揮英語課學(xué)科的特點(diǎn)。
本學(xué)期我組教師繼續(xù)圍繞“教學(xué)質(zhì)量”這條生命線,狠抓課堂教學(xué),加大對差生的輔導(dǎo)力度,做到定時、定量、定效、定對象,使補(bǔ)差工作不流于形式,真正使差生多學(xué)一點(diǎn),多掌握一點(diǎn),縮小與其他學(xué)生的差距,提高整體水平。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量,我組能針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況,及時地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺,做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一,發(fā)現(xiàn)問題及時補(bǔ)救,最終使全體學(xué)生達(dá)到課標(biāo)所規(guī)定的要求,努力做到課課通、單元清,為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。
三、積極開展學(xué)生活動,開發(fā)拓展課外學(xué)習(xí)資源
1.為提高我校學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,提升學(xué)生的英語素養(yǎng),各級段開展了“英語節(jié)”系列比賽,如三四年級舉行了英語書寫比賽,五年級舉行了英語手抄報比賽;
2.積極推進(jìn)課外閱讀,尤其是三年級做得特別好,任課老師能夠?qū)崟r跟蹤學(xué)生的閱讀進(jìn)度和質(zhì)量,反饋良好;
四、推動“以作業(yè)撬動教與學(xué)方式的改革”
各級段圍繞“以作業(yè)撬動教與學(xué)方式的改革”的理念,積極探索,開展系列個性化作業(yè)的設(shè)計和實(shí)施,并及時跟蹤反饋,取得了一定成效;
五、落實(shí)各項教學(xué)常規(guī)檢查工作
本學(xué)期檢查教師教案、學(xué)生作業(yè)的批閱情況2次,及時作好反饋工作。
六、本學(xué)期教研組成員取得的榮譽(yù)、成績:
鄒麗敏開出校公開課PEP4 Unit4 Let’s spell;
鄭雪芹老師開出公開課PEP2 Unit3 My Animal Friend;
汪京燕老師參加市“一師一優(yōu)課,一課一名師”評比,開出公開課PEP5 Recycle2 P68;
汪京燕老師獲縣第二十一屆教師多媒體教育軟件評比一等獎;
鄒麗敏老師獲縣小學(xué)英語90學(xué)時培訓(xùn)優(yōu)秀導(dǎo)師稱號。
總之,一學(xué)期以來,英語組教師始終注重自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是,我們知道,我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
英語教研組工作總結(jié)4本學(xué)期高三英語備課組共有7位老師,一學(xué)期以來,全組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、務(wù)實(shí)創(chuàng)新,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
1.教學(xué)計劃清晰化
開學(xué)初,在制定本學(xué)期工作計劃時,為進(jìn)一步了解學(xué)生,并了解教學(xué)情況,分析了學(xué)生現(xiàn)有的英語水平,以及進(jìn)行縱向橫向比較,各位老師共同商討制定了詳細(xì)的備課組工作計劃,并以此作為我們的工作指導(dǎo)方案。狠抓基礎(chǔ),立足課本,組織周測,適量訓(xùn)練。在第一輪復(fù)習(xí)時圍繞課本、展開生詞、短語、語法寫作等方面進(jìn)行定量訓(xùn)練,幫助學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),便于學(xué)生的進(jìn)一步發(fā)展。
2.堅持集體備課制度
集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量的重要途徑,也是落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此,我組的集體備課有序地進(jìn)行,做到定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人,內(nèi)容有教材分析、有教法研究、有質(zhì)量分析、有教學(xué)反思等,教學(xué)指導(dǎo)書做得很規(guī)范,并且認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》和考綱。主講教師提前鉆研教材,吃透重難點(diǎn),并能提出重難點(diǎn)突破方法,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一內(nèi)容,統(tǒng)一重難點(diǎn)。每個教師能按時參加全組集體備課活動,踴躍發(fā)言,獻(xiàn)計獻(xiàn)策,對高考發(fā)表自己的看法,確立高考注意事項和應(yīng)對策略。
3.互相聽課,共同進(jìn)步
雖然教學(xué)任務(wù)都很重,但備課組內(nèi)教師長期堅持互相聽課、評課,取他人之長,補(bǔ)已之短。形成良好的聽課習(xí)慣和教研風(fēng)氣,加強(qiáng)溝通。
4.認(rèn)真研究考試大綱,關(guān)注高考的信息和動態(tài)。
從網(wǎng)上獲取最新教學(xué)資源,科學(xué)選用外地信息卷,并根據(jù)我校實(shí)際情況對之重新組合加工,針對高考新題型,對學(xué)生進(jìn)行適量的新題型訓(xùn)練。在較短時間內(nèi)使學(xué)生適應(yīng)高考要求。我們及時調(diào)整和改進(jìn)了訓(xùn)練方式和強(qiáng)度。在聽力訓(xùn)練中,我們堅持每天聽一套題練習(xí),盡可能多地為學(xué)生提供語料豐富、語音多變的資料,擴(kuò)大學(xué)生的知識儲備。
總之,高三英語備課組,每位成員積極向上,在歷次考試中成績穩(wěn)步上升。靜下心來反思,在這一年的工作中也有一些需要完善的地方,在面對不同的、基礎(chǔ)各異的學(xué)生,如果能選擇不同層次的習(xí)題,有針對性的訓(xùn)練,效果一定會更好。
英語教研組工作總結(jié)5一個學(xué)期在不知不覺中已經(jīng)結(jié)束。英語教研組的每個成員都腳踏實(shí)地地做了很多事,為我校的英語教學(xué)和發(fā)展奉獻(xiàn)著力量?,F(xiàn)就本學(xué)期英語教研組的工作進(jìn)行如下總結(jié):
一、本學(xué)期所做之事
(一)定時召開教研例會,進(jìn)行主題教學(xué)研討
結(jié)合學(xué)校對各科教學(xué)活動的安排。我們根據(jù)組內(nèi)實(shí)際情況,召開一周一次的教育教學(xué)研討活動。研討內(nèi)容豐富多樣:有不同課型的教法討論、學(xué)生手抄報的集體評選、如何提高教學(xué)質(zhì)量的討論、學(xué)習(xí)學(xué)校對英語教師常規(guī)教學(xué)方面的要求、每次考試后的成績分析、說課和評課活動、以及新課標(biāo)的集體學(xué)習(xí)和外出培訓(xùn)教師的再培訓(xùn)交流等。我們在每次會議上都能暢所欲言,發(fā)表自己的意見和看法。使每一次的研討活動都不至流于形式,切實(shí)起到實(shí)效作用。
(二)前半學(xué)期進(jìn)行了“同課異構(gòu)”活動
英語組的教師是由來自不同學(xué)段的教師組成。有分別在原來初中、小學(xué)和幼兒園任教的。因而大家對教材的認(rèn)識和熟悉程度都不一樣。所以本學(xué)期開展了形式多樣的研課、磨課活動。開學(xué)第二周就進(jìn)行的“同課異構(gòu)”活動便是其中之一。我們就第二單元第一課時進(jìn)行了反復(fù)打磨,在不斷聽課、評課的基礎(chǔ)上最終有了很大的改進(jìn)。使本節(jié)課最后上到了近乎完美的程度。在這一輪的打磨之后,大家對聽說課的教學(xué)方法有了統(tǒng)一的認(rèn)識。
(三)開展了“說——評——講”一體的賽教活動
為了盡快提高各位教師的課堂教學(xué)水平,培養(yǎng)他們的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。我們學(xué)校舉行了全校層面的賽教活動。我們英語教研組的六位老師也參加了初賽,兩位老師參加了復(fù)賽活動。大家都能認(rèn)真對待這次活動。都能做到精心備課、認(rèn)真撰寫說課稿、創(chuàng)新設(shè)計教學(xué)活動、精彩課堂教學(xué)。組內(nèi)所有教師都能認(rèn)真聽課、記錄、分析、反思等。評課過程中,大家也能開誠布公、知無不言。說出授課教師講課中存在的問題。而且在說課稿的撰寫過程中,也盡可能說出教學(xué)活動的設(shè)計意圖和滲透的課標(biāo)理念。每個人都要經(jīng)歷講前先說、講了再評的環(huán)節(jié)。所有人的課堂教學(xué)水平也在這一次次的“說——講——評”活動中不知不覺得到了提高。
(四)每次考試后都能進(jìn)行扎實(shí)有效的考試質(zhì)量分析
在月考和期中考試之后,從個人、到教研組、再到學(xué)校都要進(jìn)行層層深入的分析。每位教師都能根據(jù)考試成績,結(jié)合自己近期的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行全面、細(xì)致的總結(jié)分析。而且能從自身分析存在的問題,簡述自己教學(xué)中的不足之處。并找出切實(shí)可行的改進(jìn)措施。比如要加強(qiáng)單詞的聽寫力度和課文句型背誦的檢查力度、向每天的課堂要質(zhì)量、抓好作業(yè)和練習(xí)等。如果每次考試過后都能以這種方式進(jìn)行反思、分析和總結(jié)的話,教學(xué)質(zhì)量的提高是必然的。
(五)組內(nèi)培訓(xùn)與研討落到了實(shí)處
根據(jù)教育教學(xué)的實(shí)際需要,我們先后進(jìn)行了關(guān)于英語《新課標(biāo)》的培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)教師回校后的再培訓(xùn)活動。她們把所學(xué)的先進(jìn)教育理念和其他學(xué)校一些好的做法介紹給每個組員。使我們既開闊了視野又能結(jié)合自身的工作實(shí)際進(jìn)行教學(xué)方面的改進(jìn)。并且不斷進(jìn)步。
(六)舉辦了英語手抄報比賽
為了培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣,我們在全年級的范圍內(nèi)舉辦了關(guān)于國慶、中秋的英文手抄報比賽活動。孩子們積極和主動,呈現(xiàn)出了從內(nèi)容、到書寫、再到版面都很不錯的作品。經(jīng)過逐層評選,最終選出等級獎獲得者并給與了頒獎鼓勵。
(七)加強(qiáng)業(yè)余時間的交流與溝通
在平時的教學(xué)活動中,我們也能虛心聽課,尤其是比較年輕的任姣會和任艷霞老師更是能常常聽取同事的課。還能在辦公室里互相交流研討閱讀課等各種課型的教法。
二、存在的問題
雖然本學(xué)期做了一些很實(shí)在的事情。但還是不能避免存在的各類問題。
有時候做了一些無用的工作,使得教研活動流于形式。
普遍存在的問題是大家上課都沒有時間觀念。常常是無效語言太多。導(dǎo)致當(dāng)堂檢測無法實(shí)施。教學(xué)的有效性無法保證。
備案終不能針對學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行。是的教學(xué)目標(biāo)落實(shí)不了。課堂時效性不強(qiáng)。
學(xué)生的學(xué)業(yè)成績普遍不是很理想,我們應(yīng)該集思廣益。根據(jù)實(shí)際學(xué)情。
三、改進(jìn)措施
根據(jù)存在的問題,我們英語教研組的全體成員還要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高自己的專業(yè)基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)教學(xué)水平。真正做一個高素質(zhì)的英語教師。打造一個業(yè)務(wù)精湛的團(tuán)隊。
教研組現(xiàn)狀
英語教研組共有八名教師,其中有兩名代課教師,有二人為本科學(xué)歷, 四人為大專學(xué)歷。有六名教師跑兩處學(xué)校,本組成員的工作年限都已達(dá)七年以上,具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗。然而社會在不斷進(jìn)步,知識及教育理念不斷更新,我們要適應(yīng)時代需要,在教學(xué)中更好地落實(shí)素質(zhì)教育及創(chuàng)新教育,提高英語課堂教學(xué)質(zhì)量。
工作中的困惑
英語教研工作中,我們也經(jīng)常發(fā)現(xiàn)一些實(shí)際問題,不能妥善解決,有時甚至影響教學(xué)。例如:
1.英語學(xué)科與其它學(xué)科相比,它不是語文數(shù)學(xué)這樣的工具學(xué)科。孩子們在進(jìn)學(xué)校之前就有一定的生活經(jīng)驗作基礎(chǔ)。學(xué)起來容易得多。對于每個孩子來說,英語都如同白紙一張,孩子們從發(fā)音到書寫,都要花費(fèi)極大的努力才能有所收獲。如何省時高效進(jìn)行英語教學(xué),如何讓孩子們學(xué)有所得,是我們最大的困惑。
2.英語學(xué)科的知識性很強(qiáng),耗時量比較大。收效又很慢,它有時與班主任的授課會發(fā)生搶授課時間和搶作業(yè)時間的矛盾,學(xué)科教學(xué)很難爭取到班主任教師的支持和理解。
3.英語學(xué)科的作業(yè)量和輔導(dǎo)量都很大,給英語教師的工作帶來很大的業(yè)務(wù)負(fù)擔(dān)。
4.現(xiàn)在的小學(xué)生在生活中運(yùn)用英語的機(jī)會很少,在課堂上學(xué)來的知識很難在生活中得到鞏固,學(xué)生只有在英語課堂上才能對英語知識進(jìn)行認(rèn)知和運(yùn)用。鍛煉空間小,機(jī)會少。
5.家長多數(shù)不懂英語,所以學(xué)生在家庭方面得不到相應(yīng)的輔導(dǎo)和熏陶。
6.在學(xué)校中,領(lǐng)導(dǎo)會英語的也很少,所以,在本校很難得到經(jīng)驗豐富的領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)和指導(dǎo)。英語教師的教學(xué)多數(shù)是靠自己摸索和在同學(xué)科教師中相互了解和幫助中才能得以鍛煉和提高。
所做工作
(1)加強(qiáng)學(xué)習(xí):我們組的英語教師在開學(xué)初都能按照要求自學(xué)教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真領(lǐng)會課改精神,學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的指導(dǎo)方法,不斷更新教育教學(xué)觀念,總結(jié)以往的教研經(jīng)驗和規(guī)律,制定本學(xué)期的教研方案,為今后的教學(xué)研究工作奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
存在的不足:
1.組內(nèi)英語教師信息技術(shù)的水平還有待于提高。
2.教師的教研意識還應(yīng)加強(qiáng),增強(qiáng)教研的有效性。
3.還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)各方面的知識,眼界有待放寬。真正提高自身的素質(zhì)。
4.對學(xué)有余力的學(xué)生也要加強(qiáng)輔導(dǎo),并爭取開展一些有趣的英語活動,如英語單詞大比拼,書寫比賽等,給學(xué)生提供展示自己的平臺,同時使學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的自信心。
我們的需要:
1.教師應(yīng)不斷地學(xué)習(xí):向書本學(xué)、向其它教師學(xué),不斷更新教育觀念,不斷提高、完善自己,開拓進(jìn)取,把不斷學(xué)習(xí)作為工作的第一需要,用新的理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,把好學(xué)科教學(xué)的舵。同時也希望領(lǐng)導(dǎo)部門能對我們英語教師多進(jìn)行專業(yè)輔導(dǎo),以不斷提高教師崗位技能,提高課堂教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。
2.緊抓學(xué)科質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
教學(xué)質(zhì)量及時反饋學(xué)校教學(xué)活動成敗得失。我們要把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置,除了狠抓課堂教學(xué),面向全體學(xué)生外,以后要加大對差生的輔導(dǎo)力度,使補(bǔ)差工作不流于形式,真正使差生多學(xué)一點(diǎn),多掌握一點(diǎn),縮小與其他學(xué)生的差距,提高整體水平。
努力方向和工作思路:
1.努力學(xué)習(xí)英語課堂教學(xué)理論和英語知識,把握英語課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,明確英語教學(xué)任務(wù)和目標(biāo),不斷探索新的教學(xué)方法。
2.英語教研組,不僅要完成學(xué)期教研工作任務(wù),還要注重研究實(shí)效,真正深入研討教學(xué)方法,不斷提高課堂教學(xué)的實(shí)際水平。
3.我們知道,我們的工作還有很多需要加強(qiáng)的地方,如教師的口語表達(dá)以及要注重與其他學(xué)科的整合等等,我們一定會懷著誠懇好學(xué)之心,希望提高和改進(jìn)我們的教學(xué)。
在今后的工作中,我們將繼續(xù)努力,為把滿井小學(xué)英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新階段而奮斗。
(2)教研工作:為了能更好的提高英語教學(xué)質(zhì)量,我們組的教師在開學(xué)初根據(jù)滿井小學(xué)英語的教學(xué)現(xiàn)狀一起制定了本學(xué)期的教研計劃,大型的教研活動是5次,形式有集體備課、研討課、座談會。在課前組內(nèi)教師能集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課,課中認(rèn)真聽課、思考,課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié),取長補(bǔ)短。另外我們認(rèn)為課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞,學(xué)生負(fù)擔(dān)輕重等諸多方面。為此,我們組教師能積極學(xué)好教學(xué)理論,用理論來指導(dǎo)實(shí)踐,從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化,情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。同時積極參加上級的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和英語教研活動,如在新農(nóng)村建設(shè)的送教下鄉(xiāng)活動中,我們組的教師能嚴(yán)格遵守紀(jì)律,認(rèn)真學(xué)習(xí)并及時進(jìn)行反思;還到兄弟學(xué)?!e西中心校參加片教研的聽評課,劉鳳彩老師做的一節(jié)課收到了良好的效果,我們擴(kuò)大了視野,也充實(shí)了自己。 共2頁,當(dāng)前第1頁1
(3)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù):為豐富英語課堂,改變一只粉筆,一張嘴打遍天下的狀況,我們組成員積極學(xué)習(xí)powerpiont,flash,輔助教學(xué),并積極在教學(xué)中予以運(yùn)用.目前我組的年輕教師都能利用簡單的多媒體手段輔助教學(xué)。
(4) 團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極進(jìn)取,實(shí)現(xiàn)全員共同成長
教研組是一個團(tuán)隊,一個團(tuán)隊需要有凝聚力,離不開一份良好的團(tuán)隊精神。為此,我們不斷強(qiáng)化整個團(tuán)隊分工不分家的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。在陳校長的帶動下,教研組團(tuán)結(jié)協(xié)作,資源共享,分工合作。如:為減輕教師負(fù)擔(dān),更有利于教學(xué)提高,教研組內(nèi)教師課件共享,老師分工制作課件,以此來提高課件質(zhì)量;平時的備課也是組內(nèi)成員進(jìn)行了分工,在認(rèn)真完成自己規(guī)定的內(nèi)容后,把別的老師的教案作為參考,借鑒來完成其他的部分,以此減輕教師的負(fù)擔(dān);在進(jìn)行集體備課時,各位老師都毫不保留的共同討論教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法;凡組內(nèi)老師的教學(xué)研討課,其他老師都能出謀劃策,共商共量;成功與失敗的經(jīng)驗共享,教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師帶教學(xué)成績薄弱的教師,組內(nèi)形成了老教師“傳、幫、帶”,青年教師“學(xué)、鉆、創(chuàng)”,融入各自的特長,形成具有各人特色的教學(xué)風(fēng)格。
為了能更好的提高英語教學(xué)質(zhì)量,我們組能針對在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況,全鎮(zhèn)統(tǒng)一月考試卷,英語教師輪流出題,做到及時的進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺,考試后要寫詳細(xì)的質(zhì)量分析,發(fā)現(xiàn)問題及時補(bǔ)救,努力做到課課清,單元清
,為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障,實(shí)現(xiàn)全鎮(zhèn)學(xué)生的共同成長。
采取有力措施,取得一定的成績:
1.教師的理論水平及教學(xué)水平不斷提高
英語教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真學(xué)習(xí),努力鉆研教育教學(xué)理論,不斷提高教學(xué)的水平。我們一方面加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),一方面努力實(shí)踐。實(shí)踐中,運(yùn)用新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué),與其它任課教師一道,研究教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法,努力提高課堂教學(xué)效益。主要表現(xiàn)在:教師們善于用理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐,勤于筆耕。有三位教師的論文在國家、省級成果評選活動中獲獎。
2、 強(qiáng)化學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,注重教學(xué)反思
一、強(qiáng)化學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,落實(shí)“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”的精神
在當(dāng)今信息社會中,教育教學(xué)理論不斷推陳出新,如不及時學(xué)習(xí)就會處于被動的局面,因而我們教研組加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)的力度,堅持“三定”制度(定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人),以個人自學(xué)和集體交流相結(jié)合的形式,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課堂教學(xué)論》、《走進(jìn)新課程》等書籍,改變了過去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)觀念,樹立了“面向全體學(xué)生,突出學(xué)生主體,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的新的教育理念,要穿新鞋走新路,將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神落實(shí)到具體的行動之中,避免教學(xué)的滯后性和盲目性。
同時我們組也鼓勵教師多上網(wǎng)學(xué)習(xí),收集先進(jìn)的教育教學(xué)理論并堅持每學(xué)期做好學(xué)習(xí)筆記,促進(jìn)了教師理論素養(yǎng)的提高。
二、落實(shí)常規(guī),目標(biāo)明確,努力創(chuàng)建教研組特色
在教研組的日常管理工作中,我們組確立了“全員管理”的理念,形成了全員參與、全組動手的工作氛圍,構(gòu)建了教研組長、英語教師、學(xué)生一體化的管理網(wǎng)絡(luò),在學(xué)校管理的大背景下,立足教研組自身,加強(qiáng)過程管理,嚴(yán)格落實(shí)各項常規(guī)工作,努力創(chuàng)建教研組特色。
三、教學(xué)教研,相得益彰,快速提高教科研能力
向科研要效益,向科研要質(zhì)量,我們在搞好教育教學(xué)工作的同時,積極投身于教育科研的活動中來,這是我們組教科研工作的重點(diǎn)和目標(biāo)所在。
1、課題研究,促進(jìn)教師成長。
我們組的每位教師都參加了縣級課題研究,并圍繞課題研究,制定切實(shí)可行的實(shí)驗計劃,在課堂教學(xué)中實(shí)踐和探索。對于在課題研究中出現(xiàn)的困惑,我們及時查找資料,更注重對實(shí)驗過程中研究數(shù)據(jù)和資料的積累和收集,為撰寫教育教學(xué)論文提供了良好的素材。
2、教研相長,提高課堂教學(xué)水平。
教科研的主陣地是在課堂,在日常教學(xué)中,我們努力做到在教中研,研中教,教研相長。在課堂教學(xué)中,我們倡導(dǎo)任務(wù)型的學(xué)習(xí)方式,充分利用實(shí)物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法,運(yùn)用電教媒體等多種手段為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言交際情景,引導(dǎo)學(xué)生理解、模仿和運(yùn)用語言,提高學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力,這在我們組每個成員的研究課中得到了充分體現(xiàn)。
3、以教育敘事為依托,提高科研水平。
每位教師都能積極認(rèn)真撰寫教育故事,不斷對自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思,促進(jìn)了老師們科研水平的提高。
四、團(tuán)結(jié)協(xié)作,爭優(yōu)創(chuàng)先,實(shí)現(xiàn)全員共同成長
教研組是一個團(tuán)隊,一個團(tuán)隊要有凝聚力,就離不開一份良好的團(tuán)隊精神。為此,我們一方面不斷強(qiáng)化整個團(tuán)隊分工不分家的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,另一方面又不斷鼓勵大家爭優(yōu)創(chuàng)先,以實(shí)現(xiàn)整個團(tuán)隊中每一位老師的成長。
一、 加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升素質(zhì)。
只有勤于學(xué)習(xí)才會樂于施教,也只有勤于學(xué)習(xí),我們才能真正教好書、育好人。為此,我們教研組不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育,充實(shí)教師知識結(jié)構(gòu),提高教師理論素養(yǎng)。
1、拓寬學(xué)習(xí)渠道,做到三結(jié)合。
在每個月教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中,我們把自主學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探究相結(jié)合,同事間彼此交流探討和網(wǎng)上資源閱覽相結(jié)合,不斷提高英語組每位教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、優(yōu)選學(xué)習(xí)內(nèi)容,做到有的放矢。
本學(xué)期,結(jié)合學(xué)科專業(yè)和自身工作需要我們先后自學(xué)了《怎樣聽課與評課》、《任務(wù)型教學(xué)的有效研究》,同時還認(rèn)真閱讀了《你在為誰工作》這本書,從中受到很多啟發(fā),使我們每位教師對工作的態(tài)度,對人生的追求有了更深刻的反思和認(rèn)識,認(rèn)識到一個人只有尊重自己的工作,熱愛自己的工作,才能樂在其中,不斷提升自我。
3、加強(qiáng)學(xué)后反思,做到學(xué)用結(jié)合。
學(xué)校教科室在每一次校本培訓(xùn)的內(nèi)容和形式上都做了詳盡的部署和精心的安排,可謂用心良苦。我們在活動認(rèn)真學(xué)習(xí),及時消化,做到聽、記、思三結(jié)合,并注意與自己的教研實(shí)際緊密結(jié)合,隨時撰寫真實(shí)感悟和學(xué)習(xí)體會??梢哉f,每次的校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)對我們來說就是一次次難得的精神享受,是豐厚自己文化底蘊(yùn)、積淀知識含量,提高教科研能力的捷徑,一學(xué)期以來,我組老師能堅持撰寫教學(xué)論文,并發(fā)表于省級刊物:XX年4月,劉黎老師的《電子白板為英語課堂插上翅膀》發(fā)表于《江蘇教育》。
二、 抓好教研組業(yè)務(wù)工作,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展;
1.加強(qiáng)對教材的創(chuàng)造性研究,教學(xué)資源共享。
本學(xué)期我們把教學(xué)研究的重點(diǎn)放在對五年級教材的分析和研究上:根據(jù)五年級教材的特點(diǎn)、主要內(nèi)容,對教材提出了整合的研究意向,將較難把握的內(nèi)容篩選出來共同分析、比較,確定了具體的操作方法。微觀上,我們以一個典型單元為例,就單元內(nèi)容的課節(jié)劃分,重難點(diǎn)的把握,語言目標(biāo)的確定,任務(wù)的科學(xué)設(shè)計,以及練習(xí)題的編寫和篩選,包括每課的預(yù)復(fù)習(xí)作業(yè)的安排進(jìn)行探討研究,大家交換不同的想法,彼此在爭辯中進(jìn)行思維的碰撞,在分歧中啟迪心智、激發(fā)靈感。
2、組織校內(nèi)示范課、公開課,開展聽課、評課活動。
本學(xué)期安排了黃雷等5位教師上示范課、公開課。每一位開課教師都要以說課的形式,結(jié)合教學(xué)理論,講述教學(xué)流程安排的理由和想法;全體教師都參與評課并由一位教師主評。教研組還組織教師參加市級、區(qū)級的優(yōu)質(zhì)課、示范課的聽課,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,并結(jié)合本校本班的實(shí)際情況提出自己的教學(xué)調(diào)整方案。
3、積極開展課題研究工作,提高教學(xué)效果。
“以科研促教改,以教改謀發(fā)展”。 為了更好地提高學(xué)生英語水平,提高教學(xué)效果,我組教師把開展教育教學(xué)研究立為工作之重。本學(xué)期全體教師繼續(xù)深入研究區(qū)級課題《優(yōu)化單元學(xué)習(xí)內(nèi)容,提升英語教學(xué)有效性的探究》,確定了“優(yōu)化英語單元整體教學(xué)設(shè)計與實(shí)施策略”以及“單元整體教學(xué)集體備課、課例研討的校本教研機(jī)制及策略研究”的內(nèi)容,XX年4月已經(jīng)通過中期評估。
課題研究提高了每位教師參加教科研的意識,提高了教師教科研實(shí)驗的能力。XX年4月,李華老師獲得天寧區(qū)第二屆素養(yǎng)大賽英語組一等獎的好成績。同時,課題研究中也促進(jìn)了學(xué)生在英語各方面能力的提高,讓學(xué)生體驗到了學(xué)習(xí)的樂趣,享受了學(xué)習(xí)的成果,改進(jìn)了學(xué)習(xí)的策略,培養(yǎng)了創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。
三、自我反思:
少數(shù)教師先進(jìn)的教育理念還未真正轉(zhuǎn)化為自覺的教學(xué)行為,問答式、講練式、低層次的討論式仍是大多數(shù)教師首選的模式。
四、今后工作設(shè)想:
1、加強(qiáng)案例研究、個案分析,注重對優(yōu)秀教師經(jīng)驗的總結(jié)提煉和推廣。
1、開展實(shí)施素質(zhì)教育、更新教育觀念大學(xué)習(xí)活動,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育 改革有關(guān)文件和教育教學(xué)理論,用嶄新的教育理念來指導(dǎo)工作。本學(xué)年除學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)材料外,我們還請林玉蓮師、林侃師介紹了“反思型”教學(xué)的基本思路和學(xué)習(xí)體會。
2、繼續(xù)開展“素質(zhì)教育課堂教學(xué)模式”的研究工作,使“創(chuàng)設(shè)情景、激發(fā) 情感、主動發(fā)現(xiàn)、主動發(fā)展”這個有我校特色的教學(xué)模式更深入人心,并加以推廣。20xx年12月陳宜師在模式研究的基礎(chǔ)上開了一節(jié)高二公開課,接待了全國骨干教師培訓(xùn)班的教師和市英語教師,反映很好。
3、初步開展“教學(xué)反思”工作,專門利用一次組會請李玲師談學(xué)習(xí)“教學(xué)反思”的個人體會,并由陳宜、林侃、吳應(yīng)實(shí)、李玲、林玉蓮、劉敏幾位教師率先完成“教學(xué)反思”的課堂錄像,教案設(shè)計和論文工作。
4、高一年段在第一學(xué)期的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步展開“研究性學(xué)習(xí)”課程,充分 利用校內(nèi)現(xiàn)有的教育資源,組織指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行了十幾個課題的研究。
5、高二年段開設(shè)了“英語聽說”“英語基礎(chǔ)”的選修課;在5月的“科技 節(jié)”我組組織學(xué)生開展書法比賽,限時編說故事等活動。
6、組織開展省重點(diǎn)課題《基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)習(xí)模式的實(shí)踐研究》,鼓勵 教師開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下課堂學(xué)習(xí)的模式的探究,為研究性學(xué)習(xí)創(chuàng)造更好條 件。2002年5月林侃師開了一節(jié)“任務(wù)型教學(xué)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的延伸”市級公開課。
2017年高中教研組工作總結(jié)【1】 本學(xué)期中本教研組堅持學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計劃,在學(xué)校教導(dǎo)處和教科室的領(lǐng)導(dǎo)下,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,認(rèn)真地完成各項任務(wù)。以學(xué)習(xí)和研究新課程的教育教學(xué)理論,在教育教學(xué)中實(shí)施新課程為本學(xué)期的工作重點(diǎn)。不僅進(jìn)一步提升了全組教師的理論水平和教育教學(xué)水平,也使學(xué)生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的英語知識和技能的同時,在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)?,F(xiàn)對本學(xué)期的教研組工作做簡要總結(jié)。
一、主要工作
1、學(xué)習(xí)新課標(biāo),轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。
繼續(xù)加強(qiáng)健全教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們?nèi)M教師繼續(xù)以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,主要以《課程教材教法》、《走進(jìn)新課程》等書為主,組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動,用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,注重尊重學(xué)生的需要,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
另外參加課題研究的老師結(jié)合各自研究的課題,進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究,提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價的能力,牢固地樹立評價要以學(xué)生發(fā)展為宗旨。在教師們學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗的時候,教師們也在此基礎(chǔ)上積極參加各類比賽和向各級各類雜志投稿,努力提高自己的理論水平。
2、教學(xué)工作繼續(xù)以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主。
教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生,在溝通和對話中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展,努力建立互動的師生關(guān)系。
本學(xué)期以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主,提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí),以實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變,促進(jìn)學(xué)生知識與技能,情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時,教師們努力抓好了培優(yōu)補(bǔ)差工作。抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。教師們堅持不放棄每一個后進(jìn)生,都以良好的心態(tài)接納他們,他們以更多的關(guān)心和愛護(hù),相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識,讓他們在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,以提高學(xué)校的成績合格率。
3、切實(shí)開展集體備課活動,在促進(jìn)新教師快速成長的同時,提高全組教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。
本教研組中,近三年來的新教師占了50%,特別是高一和高二8位英語教師中有6位是近兩年來的新教師。因此,如何促進(jìn)新教師快速成長成了迫在眉睫的問題。事實(shí)證明,切實(shí)有效地開展集體備課是解決這個問題的最佳途徑。各備課組在固定的時間和地點(diǎn)進(jìn)行商議。
在集體商議的基礎(chǔ)上,形成統(tǒng)一的、系統(tǒng)的教案和學(xué)案。教案和學(xué)案中要體現(xiàn)學(xué)生的主體性,以師生互動的形式撰寫教案,教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。要重視教學(xué)過程的反思,每節(jié)課后教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過程,及時地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來,重視二備和反思,從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思和二備。
根據(jù)學(xué)校要求,骨干教師上好示范課、教研課,年輕教師上好匯報課,加強(qiáng)了研課、磨課的力度。為了使青年教師快速勝任高中英語教學(xué),我們還積極配合學(xué)校,組織發(fā)動好校青年教師的評優(yōu)課活動,對我組的7位青年教師進(jìn)行了粉筆字、說課、上課、專業(yè)和理論考試等評比,促使他們的業(yè)務(wù)水平和理論水平上一個新的臺階。
二、取得的成績
通過組員們的不懈努力與團(tuán)結(jié)協(xié)助,老師們也取得了不小的成績:
高一備課組以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣為工作重點(diǎn),開展了英語書法比賽和默寫比賽等活動,激發(fā)了大多數(shù)學(xué)生的學(xué)英語的熱情。高二備課組以英語能力競賽為契機(jī),扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行了英語方面的培優(yōu)工作,使得十多位同學(xué)順利地進(jìn)入了決賽。高三作為全組的領(lǐng)頭羊,以高考為目標(biāo),扎實(shí)備課好、上好每一堂課。形成了系統(tǒng)的一體化教案和學(xué)案,對全組的備課工作具有借鑒意義。
在全組成員的共同努力下,我們順利完成了校本課程的選題和和初步編寫工作,已經(jīng)交付學(xué)校審稿。
全組老師積極學(xué)習(xí)英語教育教學(xué)理論,特別是新課程理論,撰寫教育教學(xué)論文和反思、案例、教學(xué)設(shè)計等,并在各級各類評比中得獎。具體如下:
回顧過去,展望未來,我們教研組工作取得了一些成績,但還存在著不足,在新的一年新的學(xué)期,我們將以更加飽滿的工作熱情和更加扎實(shí)的工作態(tài)度投入工作,迎接高考和高中英語新課程的到來。
2017年高中教研組工作總結(jié)【2】 2017年即將結(jié)束,回顧本學(xué)期,語文教研組在教學(xué)處、教科處的指導(dǎo)下,能夠積極探索高效課堂學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式,切實(shí)開展導(dǎo)學(xué)案編寫及使用研討活動,在全組老師的共同努力下,較好完成了本學(xué)期教研教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、積極研討高效課堂教學(xué),努力提高課堂教學(xué)效益
課堂教學(xué)是主渠道、主陣地,是教學(xué)研究工作中的重中之重。扎實(shí)而有效地推進(jìn)語文622211課堂教學(xué)實(shí)施,突出學(xué)生主體地位,為學(xué)生提供了一個展示自我、挑戰(zhàn)自我的舞臺,是落實(shí)為學(xué)生終身發(fā)展奠基,實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生共同成長的有效途徑。
1、認(rèn)真開好互研會,夯實(shí)集體備課責(zé)任,加大集體備課力度。本學(xué)期,高一高二高三各召開集體備課會19余次,每次均有明確主題,有中心發(fā)言人,每人精心準(zhǔn)備課時教案、導(dǎo)學(xué)案、課件,為提高本組語文課堂教學(xué)效率奠定了堅實(shí)基礎(chǔ)。
2、配合教學(xué)處、教科處認(rèn)真組織高效課堂評比活動,共有19名教師參加賽教初賽。在此基礎(chǔ)上,評選出李*、王*、王**、張**、康**、樊*老師參加學(xué)校復(fù)賽活動。通過聽評課活動,研討高效課堂教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)與不足,提出整改措施,達(dá)成共識,有效提高本組教師的執(zhí)教水平。
3、結(jié)合學(xué)校深入推進(jìn)導(dǎo)學(xué)案備寫安排,教研組課題如何有效備寫語文導(dǎo)學(xué)案制定,認(rèn)真組織教研主題研討活動,提高本組教師導(dǎo)學(xué)案備寫水平。本學(xué)期,語文組教師積極參加學(xué)校導(dǎo)學(xué)案備寫培訓(xùn)7次,分年級集體編寫高質(zhì)量導(dǎo)學(xué)案6份。在學(xué)校組織的導(dǎo)學(xué)案編寫評比活動中,樊*老師編寫的導(dǎo)學(xué)案被評為一等獎;***、王**老師編寫的導(dǎo)學(xué)案被評為二等獎;王*、姜**、李**老師編寫的導(dǎo)學(xué)案被評為三等獎。王**老師參加學(xué)校鄜州講堂導(dǎo)學(xué)案編寫交流活動,取得了較好的效果。教師對學(xué)案導(dǎo)學(xué)高效課堂模式有了新的認(rèn)識,進(jìn)一步提高了導(dǎo)學(xué)案編寫質(zhì)量。
4、積極參與大課堂專題講座,突出學(xué)科知識融合。10月8日,樊潔老師給高一小班學(xué)生做了《網(wǎng)絡(luò)熱播中的傳統(tǒng)文化》專題講座。通過大課堂活動,學(xué)生學(xué)到了靈活多樣的語文知識,學(xué)會了思考總結(jié)語文學(xué)習(xí)方法,提升了知識總結(jié)融合能力,也感受到了語文學(xué)科知識的魅力。
5、進(jìn)行學(xué)期分析,促進(jìn)年級語文成績整體提升。教研組在11月5日進(jìn)行了中期學(xué)情分析,各互研組從試題結(jié)構(gòu)、學(xué)生答題情況、存在問題、改進(jìn)措施等方面對考試進(jìn)行有效分析,總結(jié)得失、交流看法、總結(jié)提高,有效鞏固教學(xué)成果,促進(jìn)了語文成績的有效提升。
6、開展高質(zhì)量教研主題研討活動,以研帶教,穩(wěn)步促進(jìn)我校語文教學(xué)質(zhì)量提升。9月16日,王智斌老師利用多媒體對20XX年陜西高考題出題模式及題型,與全組教師進(jìn)行交流。10月15日,姜崢嶸老師主講《高效課堂模式提問藝術(shù)》,10月29日,樊潔主任對導(dǎo)學(xué)案編寫進(jìn)行專題培訓(xùn)11月25日,分年級進(jìn)行導(dǎo)學(xué)案編寫討論修改活動。這些活動準(zhǔn)備充分,形式多樣,針對性強(qiáng),教研探討氣氛濃郁,效果良好。
7、加強(qiáng)高三復(fù)習(xí)備考工作,科學(xué)規(guī)劃一輪復(fù)習(xí)內(nèi)容,合理安排進(jìn)度積極參加聯(lián)考,以考促學(xué),提高我校語文復(fù)習(xí)備考水平。9月16、18日聽取王**、崔*老師研磨課各兩節(jié),通過聽評課,肯定教師復(fù)習(xí)備考優(yōu)點(diǎn),客觀指出教學(xué)中存在的問題,以進(jìn)一步提高復(fù)習(xí)備考效率。高三備課組精心備考,共進(jìn)行周考13次,教師通過網(wǎng)上閱卷、分層總結(jié)、試卷分析,引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范答題,每分必爭,為提高20XX年高考語文成績打下堅實(shí)基礎(chǔ)。
二、舉辦高一詩歌朗誦比賽,搭建學(xué)生展示平臺
為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文興趣,進(jìn)一步提高學(xué)生語文素養(yǎng),強(qiáng)化學(xué)生的中國夢責(zé)任意識。10月22日下午,語文組、高一年級組在學(xué)校操場開展百人誦經(jīng)典書香飄鄜州之詩歌朗誦比賽活動。比賽按個人組和集體組兩項標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評判。其中個人組獲得一等獎的是高一8班***;獲得二等獎的是高一10班***;獲得三等獎的是高一5班***。集體組獲得一等獎的是:高一12班;
獲得二等獎的是:高一1班,高一14班;獲得三等獎的是高一11班,高一13班。
這次活動,豐富了學(xué)生語文學(xué)習(xí)實(shí)踐,提高了學(xué)生詩歌朗誦水平,讓高一學(xué)生對品讀詩歌、鑒賞詩歌有了更深刻認(rèn)識,極大地提高了學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣。
三、辦好文學(xué)社,抓好??多~州月》出版。
一、管理規(guī)范。
一所學(xué)校的教育科研工作開展得如何,關(guān)鍵還得看是否有一支務(wù)實(shí)創(chuàng)新的科研隊伍,而在長江小學(xué),教研組長的中堅作用在教科研工作中發(fā)揮得淋漓盡致。學(xué)期伊始,教科室分別召開教研組長會議和“課堂教學(xué)”研究小組會議,以“寧靜致遠(yuǎn),勤學(xué)善思厚底蘊(yùn);淡泊名利,甘做綠葉扶紅花;求真務(wù)實(shí),中流砥柱顯身手;充當(dāng)心橋,上傳下達(dá)巧當(dāng)家”的總要求規(guī)范管理這一中層組織,使他們明確各自的職責(zé),針對各組的實(shí)際情況開展豐富多次的教研活動。學(xué)期中,每月配合教務(wù)處組織的常規(guī)教學(xué)檢查,召開教研組長碰頭會,交流各組的教研狀況,傾聽各組教師的建議和心聲,查漏補(bǔ)缺,力求管理上的嚴(yán)密與規(guī)范。
二、活動有序
教育科研工作從來就不是紙上談兵的事情,而是與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合的,因此,為了促進(jìn)教師的專業(yè)成長,使教師們在活動中鍛煉;在活動中交流;在活動中反思;在活動中提高,本學(xué)期的教學(xué)研討和教學(xué)實(shí)踐活動精彩紛呈:
1、以“調(diào)研”拋磚引玉,促進(jìn)教研與教學(xué)的和諧發(fā)展。
2010年9月,全州四年級數(shù)學(xué)調(diào)研考試分析會在恩施召開,我校教師代表巴東農(nóng)村中心小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)問題做了專題分析,并糅合全州的數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行實(shí)例分析,在本校數(shù)學(xué)組加以說明,使之明白數(shù)學(xué)教學(xué)改革的方向和需要注意的問題,更加有效的輔助學(xué)生的想“學(xué)”。
2、以“課例”研究課堂,促進(jìn)有效英語課堂的生成。
10月2日,官渡鎮(zhèn)英語課例選拔賽在我校舉行,教科室積極配合中心學(xué)校,妥善的安排了本次比賽活動,并按照要求將相關(guān)資料收集和發(fā)放,體現(xiàn)教學(xué)研討“講、聽、說、評、比、改”的特色。
10月10日,全縣江北片區(qū)英語課例比賽在我校舉行,教科室積極配合縣教研室,從“食宿、時間、分班、會場布置、資料收集整理成冊等”各方面使得競賽活動順利進(jìn)行。顯現(xiàn)了本校各個處室協(xié)同一致的工作作風(fēng)和精益求精的工作態(tài)度。受到與會老師和各級領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。
3、以“主題”突出目標(biāo),促進(jìn)常態(tài)課堂顯現(xiàn)超常的作用。
2010年11月3日,全縣小學(xué)數(shù)學(xué)主題研究交流會在茶店小學(xué)召開,我校數(shù)學(xué)組長譚玉波就本組進(jìn)行的“有效建構(gòu)空間觀念”的主題進(jìn)行了交流,效果良好,本次活動中所展示的五節(jié)數(shù)學(xué)課使我們受到啟發(fā),也更好的指導(dǎo)了我們今后的數(shù)學(xué)教學(xué)。促使我們不斷的針對常態(tài)課堂進(jìn)行研究和改進(jìn),使之發(fā)揮超常態(tài)的作用,體現(xiàn)“以研促教”的研究目的。
4、抓“常規(guī)”落實(shí),促進(jìn)教師成長“學(xué)研”一體化。
本學(xué)期以來,我校各個教研組依據(jù)學(xué)期教學(xué)計劃,按部就班的開展各項學(xué)習(xí)研討活動,語文組重點(diǎn)進(jìn)行了閱讀教學(xué)的研究;數(shù)學(xué)組重點(diǎn)進(jìn)行了“空間與圖形”的主題研究;英語組針對高璐老師的兩次參賽課進(jìn)行了課堂指導(dǎo);綜合學(xué)科組針對小科目教學(xué)的“備、上、聽、說、評、改”各個環(huán)節(jié)進(jìn)行了逐項落實(shí);電教組針對資源應(yīng)用和整合進(jìn)行了專題培訓(xùn);綜合實(shí)踐組針對環(huán)保教材的編制進(jìn)行了反復(fù)的修訂。抓學(xué)習(xí)促使教師開拓教研視野;抓培訓(xùn)促使教師教學(xué)手段的更新與轉(zhuǎn)變;抓課堂促使教師反思層次的上升;抓寫作促使教師教學(xué)理論的形成;抓整體評價促使學(xué)校濃厚教研氛圍的營造和保持,總之,各項常規(guī)研究活動的落實(shí)有效的促進(jìn)了教師專業(yè)化成長進(jìn)程。使教師在教學(xué)技藝和研究水平上得到很大的進(jìn)步。
三、成果豐實(shí)
1、學(xué)校的課題研究碩果累累:
(1)、個人課題有序鋪開,
本學(xué)期,我校六名教師申報的州級個人課題得到正式立項通知,然后,各個課題在教師個人的合理安排下,正在按計劃進(jìn)行研究之中。
(2)、留守課題成果結(jié)集
在全校教師的通力合作之下,我校國家級“留守生的轉(zhuǎn)差與培優(yōu)”課題得到順利結(jié)題,其結(jié)題資料匯集了各個研究階段的成果,內(nèi)容豐富,資料詳實(shí),已被印刷成冊。
(3)、環(huán)保課題資料完備,等待結(jié)題。
自XX年年開題以來,我校環(huán)保課題組從環(huán)?;顒拥拈_展和環(huán)保校本教材的開發(fā)兩方面進(jìn)行了有效的研究,經(jīng)過多次課題組成員會商定和布置,環(huán)保課題的各項過程性資料已經(jīng)整理裝訂成冊,環(huán)保教材經(jīng)縣教研室各位領(lǐng)導(dǎo)的審核通過,結(jié)題所需的主件和附件材料已經(jīng)裝訂完畢,將在下學(xué)期初正式申請結(jié)題。
2、成果展示綜合實(shí)力增強(qiáng)。
在這一學(xué)期中,各教研組共展示優(yōu)質(zhì)課20多節(jié);高璐老師的英語課獲得鎮(zhèn)級一等獎和縣級二等獎;稅典松老師參加州級實(shí)驗教學(xué)技能大賽,獲得二等獎;由環(huán)保課題組承擔(dān)并實(shí)施的科技創(chuàng)新實(shí)踐活動在第五屆科技創(chuàng)新大賽中獲得縣級一等獎,并送州參評,榮獲州級一等獎;教師在省校本研究網(wǎng)上上傳文章1000余篇,使得本校在網(wǎng)上排名躍居全省第七位,極大的鼓舞了教師們的寫作興趣,促進(jìn)了本校的教育科研良性發(fā)展。
四、亟待解決的問題
回顧一學(xué)期以來的教育科研歷程,盡管其中蘊(yùn)含許多精彩之處,但問題與遺憾同時并存:
【1】
推薦同主題文章相關(guān)于:2010年小學(xué)教育科研工作總結(jié)
| | | | | | | |
【返回 欄目列表】
1、本校各項活動組織得多,應(yīng)付檢查次數(shù)多,在時間上與教研活動的開展有所沖突,造成了一定的影響,教師的壓力較大,從而也使研討過程之中的形式比較單一,質(zhì)量有所下滑。
2、本?,F(xiàn)存的研究課題,大部分已經(jīng)結(jié)題或面臨結(jié)題,盡管教師個人課題的申報立項使得部分教師的后期研究有主題,但是對于大部分教師來說,以后各項教研活動的落實(shí)可能進(jìn)入隨意和無序狀態(tài),因此,鼓勵以教研組為單位申報課題,應(yīng)該成為下一步的工作重點(diǎn)。
3、本著“以活動育人”的教師成長理念,我校教研活動的開展,在形式上要豐富,渠道上要拓寬,在組內(nèi)鍛煉提高的基礎(chǔ)上,聯(lián)片教研是另一種渠道,“送教下鄉(xiāng)”也可以在本鎮(zhèn)內(nèi)嘗試實(shí)施。這樣,可以使我們的教師不拘泥于坐井觀天,要善于廣聽群言,交流經(jīng)驗,善納良議,從而達(dá)到自我提高的目的。
4、網(wǎng)絡(luò)教研名存實(shí)亡,令人擔(dān)憂。因為研討時間上的沖突,以及研討次數(shù)的減少,本學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)教研幾乎沒有開展,為了促進(jìn)教師同行之間的交流和資源共享,這條渠道該如何走下去,還是一個值得深思與改進(jìn)的話題。
5、教研評價機(jī)制的繼續(xù)完善,取決于學(xué)校在教育科研上的投入量,當(dāng)然,各項教研制度在落實(shí)過程中可能出現(xiàn)這樣那樣不盡人意的地方,所以,制度的完善修訂也必然成為下一步工作的要點(diǎn)。
盡管時光總是匆匆而過,但是我們總不會忘記陪伴我們走過這匆匆歲月的教師們,是領(lǐng)導(dǎo)的支持使活動圓滿;是組長們的協(xié)助使活動有序;是教師們的配合使活動精彩,因此,我們有理由相信,長江小學(xué)來年的工作將更加燦爛。
(2)
推薦同主題文章相關(guān)于:2010年小學(xué)教育科研工作總結(jié)
中學(xué)老師年終工作總結(jié)1
經(jīng)過一年的教學(xué)工作,讓我獲益匪淺,既增長了知識又讓我認(rèn)識了許多新的朋友教師。使我覺得作為一名教師的快樂。
回首這一年的工作實(shí)踐,我不禁思緒萬千、感慨不已。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師,一開始我心中不禁有些忐忑。幸運(yùn)的是,學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對我的工作給予很多的關(guān)心和幫助,而我也更加努力,本學(xué)期我的各項工作都有條不紊的開展。經(jīng)過一個學(xué)期的實(shí)踐,我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗。
作為一名新教師,踏上工作崗位后的第一個任務(wù)就是擔(dān)任畢業(yè)班的英語教學(xué)工作,這對我來說是一個不小的挑戰(zhàn)。其中一個班的男生調(diào)皮的較多,所以在管理上比較困難。特別是因為我是一名新教師,初來乍到,總會有些同學(xué)表現(xiàn)出”不買賬”的態(tài)度。經(jīng)過一個多月的磨合,通過不斷的找同學(xué)談心,主動去了解他們的情況,慢慢的我和學(xué)生之間開始互相了解了。
經(jīng)過細(xì)心的觀察和實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn)了這樣一種教學(xué)方式,那就是作為一名新教師,對等學(xué)生不應(yīng)總是擺出教師的架子,把自己擺在高高的位置上,這樣很容易造成學(xué)生的不服,從而不愿聽教師的課。而我們應(yīng)該讓學(xué)生感到學(xué)生和教師是平等的,除此之外,我們要多從學(xué)生的角度去考慮問題,設(shè)身處地的為學(xué)生著想,這樣他們才能接受你,從而去聽你的教育的指導(dǎo)。
教師育人,身正為范。在一年的工作業(yè)中讓我認(rèn)識自我的角色定位。不但是應(yīng)該做一個怎樣的人,而且是做一個怎樣的教師。教師的職責(zé)是神圣的,既教書又育人。高爾基說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子”。愛孩子是教師應(yīng)具備的美德,也是教師的天職,作為一名教師,當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點(diǎn)。在職業(yè)活動中,我把熱愛學(xué)生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解,熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,只要是我的學(xué)生,無論成績好壞,我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生,更多給以熱情幫助。意圖使他們恢復(fù)自信,走出自我評價的誤區(qū)。
中學(xué)老師年終工作總結(jié)2
一學(xué)年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝?;仡欉^去,雖很繁忙但也很充實(shí)。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,在各任課老師的大力支持下,我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中及時總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢,現(xiàn)將本年工作總結(jié)如下:
一、 師德表現(xiàn)方面:
我忠誠黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛黨的教育事業(yè),發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,嚴(yán)格執(zhí)行教育方針,盡職盡責(zé),教書育人。本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時間,不早退,不遲到,做到了早出晚歸,按時上下班,認(rèn)真的參加每一次會議和升旗儀式。同時面向全體學(xué)生,熱愛尊重學(xué)生、嚴(yán)格要求學(xué)生,不歧視、挖苦學(xué)生,以身作則,為人師表。不散布消極言論,處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行,虛心向他人學(xué)習(xí),不斷提高自身的政治素養(yǎng)。
二、 教學(xué)工作方面:
作為年輕老師我知道自己的經(jīng)驗和積累是有限的,所以我很珍惜每個學(xué)習(xí)的機(jī)會,重視每次片區(qū)聯(lián)教活動和公開課,把握時機(jī)認(rèn)真學(xué)習(xí),作好詳細(xì)的會議記錄,并結(jié)合班級具體情況進(jìn)行分析、開展教學(xué)工作。在平時在教學(xué)過程中,本人積極認(rèn)真鉆研教材、備好每一個教案,上好每一節(jié)課,充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用,盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作。同時,向身邊的有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),積極參加聽課、評課活動,努力提高自己的教育理論水平;廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
三、 班主任工作方面:
首先,注重思想政治和道德教育。及時抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化,及時解決問題。針對初一學(xué)生的思想幼稚、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn),及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,同學(xué)生進(jìn)行談心,而及時解決問題。同時,積極開展文體活動,豐富學(xué)生的業(yè)余生活,引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),積極的投身于班級的學(xué)習(xí)生活中來。
其次,與科任老師密切配合,做好各科的協(xié)調(diào)工作,從多方面、多角度地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績。
再其次,積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價值觀。利用班會課培養(yǎng)學(xué)生各種興趣愛好,發(fā)展學(xué)生特長。
四、 成績方面:
無論是在教育工作,還是在教學(xué)工作中,從不弄虛作假,認(rèn)真努力的去做每一項工作,并取得了一定的成績。我任的初三政治在畢業(yè)檢測中名列XX市第二名;初一的政治在本校第一名。
總之,在今后的工作中,我會一如既往,盡職、盡責(zé)、盡心、盡力的去做好本職工作,盡一個人民教師應(yīng)盡的義務(wù)。
中學(xué)老師年終工作總結(jié)3
本學(xué)期以來,我們以課程改革為中心,以課堂教學(xué)和課堂達(dá)標(biāo)為基本點(diǎn),深化教學(xué)改革,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,發(fā)揮了教學(xué)處對學(xué)校教學(xué)的指導(dǎo)、服務(wù)的功能,注重了教學(xué)過程檢查與監(jiān)督,提高教研組工作的實(shí)效性,抓理念重反思,推進(jìn)課堂教學(xué)改革,努力構(gòu)建高效課堂,我們處按照開學(xué)初制定的工作計劃,扎實(shí)有效的落實(shí)。
一、強(qiáng)化常規(guī)管理,落實(shí)檢查制度
1、狠抓教師的備課。
依據(jù)上級教育主管的備課要求,開學(xué)初教學(xué)處首先組織各學(xué)科教師利用半天時間學(xué)習(xí)和研討新課標(biāo),使每位老師對課標(biāo)了如指掌,并都寫了心得體會。其次各教研組又用兩節(jié)時間對教材進(jìn)行了認(rèn)真的分析,確定了教材的重點(diǎn)難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn),單元授課節(jié)數(shù)等并要求教師備課不僅要研究教材和教法,還要研究學(xué)生,要認(rèn)真設(shè)計師生活動,教案要服務(wù)于教學(xué),要有實(shí)效性。教學(xué)處堅持每月兩次檢查(隨時抽查和定期檢查)制度,將檢查結(jié)果及時公開,做到及時發(fā)現(xiàn)問題及時補(bǔ)正。
2、積極開展課堂達(dá)標(biāo)活動
為了落實(shí)課堂達(dá)標(biāo)計劃,我們大約用一個月時間進(jìn)行了骨干教師示范課、語文教師整讀整理課、語數(shù)外老師的生本課、理化生老師的實(shí)驗探究課,數(shù)字化實(shí)驗課等各種課堂大賽。通過教師展示自我,相互學(xué)習(xí),嘗試“生本課堂”和“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式。進(jìn)一步提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),提高課堂教學(xué)效率,這些課堂教學(xué)目標(biāo)明確,重點(diǎn)突出,環(huán)節(jié)緊湊,過渡自然。注重教材的挖掘,教學(xué)設(shè)計科學(xué)合理,教師的教學(xué)能力與策略明顯提高,在課堂上,花架子少了,學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)的多了。敢于把課堂時間放手給學(xué)生,充分發(fā)揮學(xué)生主體作用,合作探究,師生互動、生生互動,學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度高,課堂呈現(xiàn)濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,一課一練,一課一得,收到較好的教學(xué)效果。也給其他老師起到了示范效應(yīng)。使我校老師講課水平大幅度提高,通過學(xué)校考察小組認(rèn)定劉影、王小平、李華、劉文達(dá)、王桂金、王華勇等8名教師課堂優(yōu)秀。
3、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,構(gòu)建高效課堂。
在推進(jìn)常規(guī)教學(xué)模式和構(gòu)建不同課型教學(xué)模式時,我校以提高課堂教學(xué)效率為宗旨。課堂教學(xué)中切實(shí)抓好以下幾個方面:一是“實(shí)”。在課堂教學(xué)中做實(shí)“點(diǎn)——線——面”三者之間的關(guān)系。用線串牢知識點(diǎn),用線結(jié)密知識網(wǎng)。二是“巧”。在課堂教學(xué)中引導(dǎo)教師巧妙處理“教——學(xué)——會”三者之間的關(guān)系。對教學(xué)內(nèi)容做到巧分析、巧設(shè)計、巧安排,選擇恰當(dāng)?shù)慕谭?,針對不同層次的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法,讓學(xué)生知其然,也知其所以然,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)會學(xué)習(xí)。三是“精”。在課堂教學(xué)中要精心處理“量——質(zhì)——效”三者之間的關(guān)系。各種知識的積累,各種能力的提高,沒有一定的訓(xùn)練不行,只靠題海戰(zhàn)術(shù),不重視質(zhì)量和效率,同樣不行,做到“量要適度,質(zhì)在其中,精心選擇,效率當(dāng)先”。本學(xué)期在宋貴學(xué)校長的帶領(lǐng)下積極推動作業(yè)改革,實(shí)施“層次作業(yè)”,所有任課教師要依據(jù)學(xué)情“量體裁衣”,堅持“留必選、選必做、做必閱、閱必評、評必準(zhǔn)”的五項原則;作業(yè)內(nèi)容按“我會做”“我要做”“我能做”的層次進(jìn)行操作,深得同學(xué)們的喜愛,學(xué)生成績有了大幅度的提高。
4、不斷完善聽課制度。
我們采用“公開課與隨堂聽課相結(jié)合”的辦法,相互探究、相互切磋。聽課,說課,評課做到經(jīng)?;?、制度化,本學(xué)期,教學(xué)校長,主任聽課節(jié)數(shù)都在60節(jié)以上,教師聽課30節(jié),有的老師還在40節(jié)以上并認(rèn)真做好記錄和評價。
5、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。
開學(xué)來我們制定了過程增值評價辦法,認(rèn)真組織月考、期中和期末考試,及時進(jìn)行質(zhì)量分析,努力提高優(yōu)秀率和合格率,加強(qiáng)后20%學(xué)生的質(zhì)量監(jiān)控,努力降低低分率,提高優(yōu)秀率、合格率。本學(xué)期我們組織了三學(xué)經(jīng)驗交流會。老師們介紹了許多可取的經(jīng)驗。
二、注重教研活動的開展。
1。、本學(xué)期我校繼續(xù)推行新課程改革,開學(xué)初教學(xué)處組織全體教師學(xué)習(xí)了新課程理念及教法,討論教學(xué)中遇到的難題,組織教師參加各級各類教育教學(xué)活動。進(jìn)一步把新課程理念融于每個教師的教學(xué)之中,在教學(xué)中我們堅持低起點(diǎn)、小步子,勤反饋,常指導(dǎo),多鼓勵的原則,從第4周開始所有教師都上了公開課。針對今年新教師比較多,我校采用幫扶方法,多聽課,多指導(dǎo),教學(xué)處在12月份舉行了新教師匯報課活動,從而提高了老師們的講課水平。
2、集體備課經(jīng)?;?,校本教研制度化。在備課上,各教研組采用同科集體辦公,集體備課的方法,每一節(jié)都要集體研究,把教學(xué)中的困惑解決在集體備課中,把教學(xué)中疑難問題以表格的形式拿到教研組去研究,通過研究,制訂出解決問題辦法和措施,使問題得到解決。
3、我們積極開展教研活動,除了各教研組自行活動外,教學(xué)處根據(jù)我校實(shí)際,結(jié)合縣教研室開學(xué)初的計劃開展教研活動27次,語文教研組5次,數(shù)學(xué)教研組5次。外語組5次,其他組各3次,在活動中探索對學(xué)生學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣的指導(dǎo)與培養(yǎng),確立全面質(zhì)量意識,積極改革教法,研究學(xué)法。另外要求教師課后反思與校本教研經(jīng)驗交流結(jié)合,每周至少觀看兩節(jié)課改優(yōu)質(zhì)課堂實(shí)錄,通過校本教研解決教學(xué)疑難困惑,使學(xué)習(xí)、應(yīng)用、反思、交流提高融為一體。
4綜實(shí)和校本課程有效開展。本學(xué)期我們綜實(shí)的活動主題是“人與自然、人與社會”。圍繞這個主題,七八年級進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查和實(shí)踐,通過對環(huán)境污染和校園安全的調(diào)查,同學(xué)們認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境的重要性,并對環(huán)保部門提出改善環(huán)境的合理化建議,并對全校同學(xué)發(fā)了保護(hù)環(huán)境的倡議書,增強(qiáng)了同學(xué)們的社會責(zé)任感。學(xué)校根據(jù)學(xué)生情況和學(xué)校實(shí)際,開設(shè)了校本課程《應(yīng)用文寫作》,學(xué)校自編教材,做到有教師、有教案、有教材、有課時、有計劃、有總結(jié)。
5加強(qiáng)教科研管理,積極進(jìn)行課題研究
(1)強(qiáng)化教科研管理
建立了教科研組織機(jī)構(gòu),明確分工。制定了教科研管理制度和考核辦法。教研和科研一體化,立足本校的教學(xué)實(shí)際,開展校本教研。
(2)課題研究扎實(shí)有效
能夠為教師課程實(shí)施中帶有普遍性的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題,組織合作團(tuán)隊進(jìn)行研究。通過理論學(xué)習(xí),課例研究、連環(huán)跟進(jìn)等研究活動,不但提高了教師的專業(yè)理論水平,同時也提高了課堂教學(xué)效果。
(3)積極推進(jìn)課題推廣
我校推廣工作做的扎實(shí)有效。李華老師的市級課題《數(shù)學(xué)生活化》,劉文達(dá)老師的市級課題《語文家庭作業(yè)的多元化、層次化》在全縣推廣,我校語文教師積極運(yùn)用這種方式寫作業(yè)。
(4)教科研成果顯著
我校教師積極投身于教科研工作,取得了豐碩的成果??h級課題四項。正在研究的校級課題十項。教師參加各級各類的教科研競賽活動,優(yōu)質(zhì)課、公開課10人次。
三教學(xué)評估,成績顯著
為了迎接評估檢查,我們教學(xué)處多次召開會議,在宋桂學(xué)校長的帶領(lǐng)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)評估細(xì)則,樹立責(zé)任意識,齊心協(xié)力,克服困難,努力工作,確保學(xué)校評估任務(wù)的高質(zhì)量完成。
四存在問題與措施
本學(xué)期教學(xué)處工作取得了一定的成績,一定程度上提高了教學(xué)效益,促進(jìn)了教育教學(xué)的發(fā)展,但也存在著一些亟待解決的'問題。
1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。
實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€過程,學(xué)生的主體地位不很明顯,還有部分教師包攬課堂。課堂氣氛沉悶,學(xué)生自主探究能力不強(qiáng)。
2、教師隊伍建設(shè)需進(jìn)一步加強(qiáng)
由于一些教師素質(zhì)不高,特別是駕御課堂的能力不強(qiáng)。我們必須在提高教師技能素質(zhì)的同時,加強(qiáng)師德建設(shè)。
3、在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個別老師為完成任務(wù)而補(bǔ)教案、抄補(bǔ)聽課記錄的現(xiàn)象,造成了消極的影響,對其原因應(yīng)進(jìn)行專門的研討與分析。
4、完善教研組的領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督。
初中教學(xué)2016年終工作總結(jié)一 在莫旗教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教職工的共同努力下,按照學(xué)期初制定的《教學(xué)工作計劃》積極工作,銳意進(jìn)取,較圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作,但也存在這樣和那樣的不足與缺憾,現(xiàn)做如下總結(jié)。
一、 常規(guī)教學(xué)工作
1、 教師任課情況
本學(xué)期是近幾年學(xué)校教師缺口最大的一個學(xué)期,但我們不等不靠,從校長到副校長,從主任到副主任,除一位后勤主任外,全部行政領(lǐng)導(dǎo)都安排在一線任課,而且全都承擔(dān)一個教師的滿工作量或超過工作量,**校長除了擔(dān)任初一年級4個班級歷史課教學(xué)任務(wù)外,還兼任初一4班的班主任,*老師和***老師教師還兼任兩個年級的課程,每人任教三個班級的英語課,任務(wù)相當(dāng)艱巨,***老師是我校的報賬員,兼任初一政治課教學(xué),我們發(fā)揚(yáng)了特別能吃苦特別能戰(zhàn)斗的優(yōu)良作風(fēng),不但解決了教師缺口問題,而且教學(xué)任務(wù)完成得相當(dāng)圓滿。
2、 科學(xué)排課、分班
按照《九年義務(wù)教育課程設(shè)置表》科學(xué)安排課務(wù),開齊課程,開足課時,周六周日不補(bǔ)課,不給學(xué)生統(tǒng)一訂購教輔,七年級新生分班,一貫是按照性別比例和成績進(jìn)行蛇形排列平行分班,每個班級總平均分相差不到2分,各班的男女生數(shù)相等,紀(jì)律較差生接近相等,班主任抓鬮決定自己所帶班級,保證了分班工作的公開公平和公正,獲得了初一學(xué)生家長普遍好評,辦學(xué)行為比較規(guī)范
3、 體衛(wèi)藝工作開展扎實(shí)有效
按照上級要求執(zhí)行作息時間,合理安排三課三操,深入落實(shí)體衛(wèi)藝工作,在9月份組織了秋季運(yùn)動會,大課間活動開展的有聲有色,體育藝術(shù)2+1活動開展的富有實(shí)效,全體學(xué)生參加熱情較高。冬季的體育長跑工作堅持不懈,住宿生的早操一直堅持跑步,把學(xué)生的意志磨練得更加堅強(qiáng)。組建了籃球、棋類、寫作、計算機(jī)等6個興趣小組,學(xué)生參與積極,教師組織認(rèn)真,受到較好效果,以后還要繼續(xù)開展此項活動。
4、 全校全員上晚自習(xí)
從本學(xué)期開始,全校三個年級都齊全了,結(jié)束了三年內(nèi)我校因為學(xué)制轉(zhuǎn)換,每一年缺一個年級的歷史。98%以上的學(xué)生在學(xué)校住宿,實(shí)行全封閉教學(xué)管理,阻絕了外界對學(xué)生的干擾,學(xué)生
全員上晚自習(xí),每天兩節(jié)晚自習(xí),均有教師進(jìn)行輔導(dǎo),學(xué)生課余時間得到了有效利用,學(xué)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)的更加及時充分,同時教師也更加辛苦了。
二、 教研教改工作
1、 初一初二年級學(xué)習(xí)杜郎口教學(xué)模式,結(jié)合我校實(shí)際實(shí)
施人本課堂教學(xué)改革,已經(jīng)初見成效,學(xué)生主動學(xué)習(xí),積極參與,爭相展示,課堂氣氛更加活躍,在數(shù)學(xué)、語文、英語等學(xué)科表現(xiàn)尤為突出,雖然在改革之中難免有諸多的困惑,但我們不斷總結(jié),不斷改進(jìn),開學(xué)之初就召開了全面縱深推進(jìn)教學(xué)改革大會,學(xué)期中又多次召開教研教改分析會,既吸取杜郎口模式中的精華,又進(jìn)行自我修正改進(jìn),不斷提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,使學(xué)生進(jìn)一步提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)和探究能力,又不斷夯實(shí)知識基礎(chǔ)訓(xùn)練學(xué)科技能。初一初二的學(xué)案、導(dǎo)案實(shí)行校長審簽,保證了學(xué)案、導(dǎo)案的質(zhì)量。在莫旗教研培訓(xùn)中心到我校進(jìn)行聽課檢查中,對我校教研教改開展的深入扎實(shí)給予充分的好評。
2、 為了盡快推進(jìn)我校人本課堂教改,本學(xué)期初一初二教
師全員上公開課,固定在周三第8節(jié)和周五第7課,每周1-2名教師,全校教師都去聽課相互學(xué)習(xí)借鑒,盡快掌握人本課堂教學(xué)流程,在教學(xué)中教師充分發(fā)揮各自特長,課堂亮點(diǎn)不斷出現(xiàn)。
3、 初三年級教師全員進(jìn)行組內(nèi)教研,在提高課堂教學(xué)實(shí)效性
上,加大力度,同時也積極學(xué)習(xí)人本課堂中的教學(xué)方法,提高初三課堂教學(xué)的生動性,讓學(xué)生多合作,多探究,多展示,同時適當(dāng)加快初三教學(xué)進(jìn)度,本學(xué)期有兩科已經(jīng)完成初三上下學(xué)期的全部教學(xué)內(nèi)容,其余五科也都進(jìn)行了下學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,預(yù)計在三月底全部結(jié)課,從四月份所有科目進(jìn)入復(fù)習(xí)階段。
三、 教學(xué)檢查工作
1、 繼續(xù)實(shí)行六個三工程,分年級大力加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、教風(fēng)整頓
工作,年級主任每天至少查課三次,早讀前午休和自習(xí)課必查,經(jīng)常找學(xué)生談話,了解教師課堂紀(jì)律情況,了解學(xué)生對學(xué)校、對教師的意見和建議,及時和相關(guān)教師溝通,提出改進(jìn)建議,對各班經(jīng)常擾亂課堂紀(jì)律的學(xué)生單獨(dú)批評教育,提出整改意見,觀察轉(zhuǎn)變情況,跟蹤教育。
2、 教導(dǎo)處每月檢查教案,了解教學(xué)進(jìn)度是否適當(dāng),督促教師
進(jìn)行靈活多樣的集體備課,督促教師及時進(jìn)行課后反思,自覺改進(jìn)課堂教學(xué),落實(shí)新課改理念,檢查導(dǎo)學(xué)案是否有實(shí)效,是否有利于調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)的積極性。
3、 由于全天都安排了課程,學(xué)生作業(yè)基本當(dāng)堂完成,課后作
業(yè)較少,主要檢查學(xué)生教輔的完成情況,所有教輔,老師都能及時講解、輔導(dǎo),利用率較高,都是課堂上學(xué)生主動完成,教師進(jìn)行巡視指導(dǎo),個別難題進(jìn)行講解,學(xué)生抄作業(yè)現(xiàn)象已經(jīng)不知不覺被杜絕了,很多老師還不辭辛苦布置了課上作業(yè)或周末作業(yè),收齊后進(jìn)行批閱,如:語文的日記作文、英語的每日聽寫、英語作文、數(shù)學(xué)的課后作業(yè)等。
4、 大多數(shù)老師都能經(jīng)常進(jìn)行小考,按照單元進(jìn)行階段性考試,
及時批閱講解,對教學(xué)起到了較好的促進(jìn)作用。
5、 大多數(shù)老師都能利用課間時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),單獨(dú)教育,
指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,講解習(xí)題,進(jìn)行個別輔導(dǎo),及時查缺補(bǔ)漏,督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),起到較好的效果。
四、 考試與評價
本學(xué)期進(jìn)行了一次階段性測試,按照上級規(guī)范辦學(xué)要求,沒有進(jìn)行排名,不公布成績,學(xué)生成績以等級呈現(xiàn),要求教師平時小考也以等級加鼓勵性評語呈現(xiàn),繼續(xù)嚴(yán)格考務(wù)工作,無論是階段性測試還是期末測試,學(xué)校都年級串考,并且同一年級班級打亂,編排考號,嚴(yán)格監(jiān)考、裝訂、閱卷,串批個別科目流水,考風(fēng)很正,考試成績真實(shí)。
五、 教研組工作
每兩周召開一次教研組長工作會議,布置教學(xué)工作,通報檢查結(jié)果,各教研組長都能積極工作,及時傳達(dá)工作安排,及時組織教師進(jìn)行集體備課,上公開課后及時組織評課,每兩周組織一次政治學(xué)習(xí)或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),及時組織學(xué)生課外活動,組織本組教師進(jìn)行基本功訓(xùn)練,練習(xí)學(xué)科技能。語文組在日記指導(dǎo)與批閱上堅持得較好,學(xué)生寫作積極性較高,寫作熱情與能力均有提高,應(yīng)該繼續(xù)保持,語文組9月末組織了七年級朗讀比賽,形勢多樣,抽簽讀、推薦學(xué)生讀、全班齊讀,參與面更廣,考察更為全面,富有創(chuàng)新;11月份舉行了八、九年年級的語文趣味知識競賽,內(nèi)容豐富,學(xué)生參與積極。數(shù)學(xué)組在推進(jìn)人本課堂教改方面,應(yīng)用杜狼口模式成效較為明顯,學(xué)生課堂參與積極,學(xué)習(xí)主動,掉隊學(xué)生相對較少,數(shù)學(xué)組在12月組織了趣味數(shù)學(xué)競賽,獲獎同學(xué)分?jǐn)?shù)超過了100分(滿分120分),創(chuàng)我校學(xué)生參加數(shù)
學(xué)競賽成績新高,這也說明了學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力有了較大的提高。英語組在夯實(shí)知識基礎(chǔ),聽寫單詞,訓(xùn)練聽力,作文布置與批改上教師一直堅持親自批改,知識基礎(chǔ)得到進(jìn)一步夯實(shí),語音室利用率較高,教學(xué)效果較好,今后,要繼續(xù)發(fā)揮語音室的作用,英語組舉行了初一書法比賽,初二百詞大賽,初三學(xué)科技能大賽,三個年級各有側(cè)重,要求逐漸提高,符合學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)知實(shí)際。政史地組改變教學(xué)方法,為應(yīng)對政治歷史中考閉卷考試和地理參加中考的改變,加大對學(xué)生識記知識的檢查,師生教學(xué)難度相應(yīng)增大,地理識圖教學(xué)較好,自制教具既方便又實(shí)用,對學(xué)生掌握地理知識起了很大的促進(jìn)作用,政史地組舉行了初二地理拼圖競賽和初一、初二政史地知識競賽和初三政史知識競賽,促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)政史地科目的興趣。理化綜合組體育教師完成教授新生廣播操工作,組織了秋季運(yùn)動會,進(jìn)行了中考體育訓(xùn)練工作,組織了冬季足球比賽,組織了小型的籃球比賽,理化教師能夠充分利用實(shí)驗室,上好實(shí)驗課,積極上好演示實(shí)驗和分組實(shí)驗,用實(shí)驗輔助學(xué)生理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。
六、 不足與改進(jìn)措施
1、 因為行政領(lǐng)導(dǎo)均擔(dān)任課時較多的授課任務(wù),聽推門課較少,對教師常態(tài)課了解、檢查指導(dǎo)偏少,在以后工作中好,還要多聽推門課,進(jìn)行檢查指導(dǎo)。
2、 教研組教師多是按照學(xué)校要求上全校公開課,組內(nèi)單獨(dú)教研較少,聽公開課后,評課有時只是書寫個人的評課稿,缺少教師間的溝通與交流,對課堂教學(xué)改進(jìn)作用沒有發(fā)揮到最大,以后包組領(lǐng)導(dǎo)要深入教研組進(jìn)行評課,有針對性的進(jìn)行指導(dǎo)。
3、 部分教師的課堂教學(xué)紀(jì)律較差,師生關(guān)系緊張,教師應(yīng)該改進(jìn)工作方法,改善師生關(guān)系。
4、 個別科目學(xué)生學(xué)習(xí)成績不高,基礎(chǔ)較差,掉隊學(xué)生較多,需要進(jìn)行輔導(dǎo)提高。
5、 各教研組的組內(nèi)學(xué)習(xí)實(shí)效性不是很高,下學(xué)期要與教師專業(yè)基本工作訓(xùn)練結(jié)合起來,以基本功訓(xùn)練為主線,進(jìn)行訓(xùn)練,學(xué)習(xí)訓(xùn)練結(jié)合,相互促進(jìn),爭取使我校教師基本功都能高標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)。
6、 學(xué)生在民主評議時對個別教師有意見和建議,教師要深入反思,及時聽取學(xué)生的合理化建議和意見,胸懷要寬廣,勇于改正自身的不足,爭取在下學(xué)期每月一次的民主評議中,提高自己的優(yōu)秀率,得到更多學(xué)生的認(rèn)可和好評。 忙碌而充實(shí)的一學(xué)期工作結(jié)束了,既有戰(zhàn)勝困難的喜悅,又有工作不足的遺憾,我們將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)克服缺點(diǎn),把教學(xué)工作做得更好。
初中教學(xué)2016年終工作總結(jié)二 xx年度的工作業(yè)已順利結(jié)束,回顧這一年的工作,有很多成功的喜悅,但也有很多的遺憾,為了更好地總結(jié)經(jīng)驗,取長補(bǔ)短,同時也是依此為契機(jī)更好地干好下一學(xué)期的工作,現(xiàn)在將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下:
一、堅持教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí),不斷提高自身職業(yè)道德素質(zhì)。
在教學(xué)的實(shí)踐中,我深深認(rèn)識到,作為一名人民教師,其職業(yè)道德素質(zhì)是尤其重要的,于是在教育教學(xué)中,我不斷地加強(qiáng)教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí),并在具體的教育教學(xué)中加以實(shí)踐,我時時處處以一個人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,既熱愛自己的職業(yè),也熱愛自己的學(xué)生。我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德理論,還通過讀書看報,收聽時事等多種形式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),并記了大量的筆記,還積極和其他教師加強(qiáng)交流,探討相關(guān)問題。通過這些形式及內(nèi)容的學(xué)習(xí),我自身的素質(zhì)有了較大的提高。
二、加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)及研究,努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的需要,我深深感到教育理論學(xué)習(xí)的必要性及重要性,這是一個教師不斷進(jìn)步的階梯,要想緊跟時代步伐,做一個合格的教師,一天不進(jìn)行充電,就意味著退步,進(jìn)行教育自修是每一個教師每天的必修課。因此,在具體的教育教學(xué)工作中,我作為一名老教師努力堅持自覺地進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),除了學(xué)習(xí)必須的教育教學(xué)理論,在教學(xué)之余,積極參加教師教研活動,并經(jīng)常和其他教師探討有關(guān)教學(xué)問題,還記錄了大量的教育教理論筆記,注意隨時記下自己的感想和體會,還與自身教學(xué)實(shí)踐相聯(lián)系,寫了相關(guān)的論文,自己所寫的論文《怎樣提高農(nóng)村中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力》一文在《燭光教育研究前沿》一書中出版發(fā)行,自己平時不斷把積累的經(jīng)驗與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合學(xué),從而不斷豐富自身的知識儲備,借此來提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
三、緊抓課堂教學(xué)這一環(huán)節(jié),努力提高課堂教學(xué)效率。
課堂教學(xué)是學(xué)校教育工作的中心環(huán)節(jié),是對學(xué)生進(jìn)行教育的主渠道。我在教學(xué)中是從以下幾個方面來做的:加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)教育,努力讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,讓學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí),讓學(xué)生學(xué)會自己學(xué)習(xí),能積極與他人合作,力爭作到自己發(fā)現(xiàn)問題自己解決;充分利用現(xiàn)代化的教育教學(xué)技術(shù)和教學(xué)儀器,使學(xué)生能在輕松愉快的心情下直觀地進(jìn)行學(xué)習(xí);努力落實(shí)課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié),使課堂教學(xué)真正收到實(shí)效;努力加強(qiáng)新的課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與落實(shí),創(chuàng)造性地使用教材,努力做到用教材教而不是教教材,充分利用各種英語、地理、音樂學(xué)習(xí)資源;積極進(jìn)行教師角色的轉(zhuǎn)變,做學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、合作者;讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,成為課堂的主人,充分發(fā)揮學(xué)生的主體能動性,鼓勵創(chuàng)造性地進(jìn)行思維,鼓勵學(xué)生說出自己的獨(dú)特見解,使學(xué)生在輕松愉快的心情下進(jìn)行學(xué)習(xí);努力做學(xué)生的朋友,做到民主平等地對待每一個學(xué)生,去了解他們的喜怒哀樂。
在教學(xué)中,我努力發(fā)揮自己的優(yōu)勢,創(chuàng)設(shè)條件,進(jìn)行教學(xué)的改革。經(jīng)過努力,英語、地理、音樂教學(xué)中我取得了較好的成績。自己在本年度教師專業(yè)成長故事敘寫和視頻演講比賽中均獲得縣級三等、州級二等獎。