機械自動化就業(yè)方向精選(九篇)
前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的機械自動化就業(yè)方向主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
第1篇：機械自動化就業(yè)方向范文
【關(guān)鍵詞】機械設(shè)計制造與自動化；現(xiàn)狀；前景
機械設(shè)計制造與自動化是一個跨學(xué)科的綜合性專業(yè)，專業(yè)培養(yǎng)以機械設(shè)計與制造為基礎(chǔ)，并且能夠運用先進設(shè)計制造技術(shù)，在工業(yè)生產(chǎn)中從事機械制造領(lǐng)域的設(shè)計、制造、開發(fā)和利用。我國是一個現(xiàn)代工業(yè)化國家，社會對于現(xiàn)代機械設(shè)計與管理的人才極其欠缺，因此培養(yǎng)這類復(fù)合型人才是與時展相契合的。但是目前我國機械設(shè)計制造與自動化專業(yè)中仍存在不少問題，對專業(yè)的現(xiàn)狀進行反思，并對未來發(fā)展前景做出展望是本文的主旨。
1.機械設(shè)計制造與自動化專業(yè)的現(xiàn)狀
機械設(shè)計制造與自動化專業(yè)是以掌握機械設(shè)計制造基礎(chǔ)知識為依托，并且掌握一定的計算機技術(shù)、信息化技術(shù)和自動化技術(shù)，培養(yǎng)具有開發(fā)能力的數(shù)控人才。因為我國正在發(fā)展為大型工業(yè)化國家，機械類人才的需求量長期處于較大的程度。雖然外界對于機械類工作的看法仍然存在偏差，認(rèn)為機械類工作與工廠工人無異，這是一種片面的看法。機械設(shè)計制造與自動化專業(yè)培養(yǎng)的是復(fù)合型人才，具有非常廣的適應(yīng)性，可以在多個領(lǐng)域就業(yè)?，F(xiàn)代機械工程中經(jīng)常出現(xiàn)涉及多方面技術(shù)領(lǐng)域的復(fù)雜問題，特別是隨著計算機技術(shù)的發(fā)展，工業(yè)產(chǎn)品越來越向著智能化的方向發(fā)展，機械設(shè)計與自動化專業(yè)正是以培養(yǎng)跨越多學(xué)科的復(fù)合型人才為其特色，在掌握計算機技術(shù)和自動化控制技術(shù)的基礎(chǔ)上，運用先進設(shè)計制造的理論與方法，實現(xiàn)現(xiàn)代化的機械工業(yè)生產(chǎn)。
我們所處的時代是一個信息化的時代，計算機技術(shù)飛速發(fā)展，并且在各行各業(yè)中都得到廣泛的適用。現(xiàn)代機械工業(yè)，由于計算機技術(shù)也發(fā)生了革命性的變化。面對這一變化，全國各個學(xué)校的機械設(shè)計制造與自動化專業(yè)也相應(yīng)的進行變革，以適應(yīng)社會的需求?，F(xiàn)在該專業(yè)的現(xiàn)狀主要是面對著經(jīng)濟體制的改革，計算機技術(shù)的飛速發(fā)展等新形勢下，如何培養(yǎng)出既有基礎(chǔ)機械設(shè)計制造知識，又能夠掌握多項現(xiàn)代化技術(shù)的復(fù)合型人才，以適應(yīng)社會變化所需的數(shù)控型人才。機械設(shè)計制造行業(yè)迫切需要大量數(shù)控型人才，并且需要建立以應(yīng)用為中心，以計算機技術(shù)為基礎(chǔ)，軟件硬件可剪裁的專業(yè)計算機系統(tǒng)。
2.人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀
2.1專業(yè)招生方面的困難
人們對于機械設(shè)計制造專業(yè)的認(rèn)識，往往停留在較為膚淺的層面上，有不少人甚至是受過高等教育的都人文機械設(shè)計制造和工廠工人的工作沒有什么差別，因此全國各大學(xué)校中的機械專業(yè)都被輕視的現(xiàn)象，不少人認(rèn)為學(xué)習(xí)機械設(shè)計制造及自動化專業(yè)，在就業(yè)的時候找到的工作不體面，因此不愿意報考這個專業(yè)，其實這是一種誤解，因為他們不知道機械設(shè)計制造專業(yè)所具有的廣泛的適應(yīng)性，機械設(shè)計制造與自動化包含的內(nèi)容很廣泛，比如說工業(yè)設(shè)計，過程裝備控制與控制工程等，因此機械設(shè)計制造專業(yè)在實際就業(yè)中可以廣泛的尋找機會。因為該專業(yè)具有多學(xué)科交叉的特點，因此學(xué)生所具有的知識架構(gòu)、技能儲備都較為廣泛，容易獲得就業(yè)的機會。但是機械設(shè)計制造與自動化是一個需要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的專業(yè)，這也是當(dāng)前該專業(yè)改進的難點，因為培養(yǎng)既具有專業(yè)技能和跨學(xué)科技能的人才，又要使其富有創(chuàng)造力，這是在是一個重大課題。
2.2市場人才需求的現(xiàn)狀
隨著科技技術(shù)的發(fā)展，社會上對于機械類人才的需求，并不像人們所想象的是那種整天與機器打交道，而是要掌握各種現(xiàn)代化信息技術(shù)。實際上，高端機械專業(yè)人才必須掌握操作系統(tǒng)、語言編程技能，了解內(nèi)核剪裁，精通驅(qū)動程序開發(fā)。具體來說，市場上對機械設(shè)計制造與自動化專業(yè)人才主要有以下幾點要求：熟練掌握機械設(shè)計制造的基礎(chǔ)理論知識與技能，具備一定的分析和設(shè)計多任務(wù)軟件系統(tǒng)的能力，能獨立完成項目系統(tǒng)的設(shè)計，精通計算機語言開發(fā)應(yīng)用。另外在此基礎(chǔ)上，要有一定的英文閱讀能力和較強的自學(xué)能力。
3.機械設(shè)計制造與自動化專業(yè)的前景展望
3.1數(shù)控方向
隨著數(shù)控化產(chǎn)品的盛行，數(shù)控化產(chǎn)品給我過帶來巨大經(jīng)濟收益，數(shù)控化技術(shù)在各行各業(yè)的應(yīng)用越加廣泛，并且成為我國新的經(jīng)濟增長點，推動我國工業(yè)向信息化的發(fā)展。數(shù)控化在機械設(shè)計制造與自動化體現(xiàn)為機電一體化，研究的內(nèi)容非常廣泛。數(shù)控化方向強調(diào)的實踐操作，因此機械專業(yè)的學(xué)生應(yīng)該抓緊機會進行實習(xí)，最好能到基層車間去。學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要是設(shè)計的方法和軟件的應(yīng)用開發(fā)。近年來數(shù)控化非常熱門，就業(yè)前景較為光明，特別是像一些工業(yè)大省，都是機械設(shè)計制造與自動化專業(yè)的學(xué)生比較理想的工作地點。
3.2模具加工方向
模具加工是一個很有發(fā)展?jié)摿Φ募夹g(shù)工種，其中具有高技術(shù)和創(chuàng)新能力的設(shè)計師更是價值千金。國內(nèi)大中型零件生產(chǎn)廠家主要集中在江浙一帶，模具加工產(chǎn)業(yè)主要包括以下內(nèi)容，模具加工生產(chǎn)組織，模具數(shù)控編程加工，模具三維設(shè)計等，設(shè)計模具應(yīng)該掌能夠熟練使用三維加工軟件。
3.3機械設(shè)計師方向
隨著經(jīng)濟體制的轉(zhuǎn)變，機械行業(yè)逐漸呈現(xiàn)復(fù)蘇的跡象，并且?guī)又袌鰧C械人員的需求量，并且這一趨勢將會逐步提高機械人員的待遇。機械人員中的核心是機械設(shè)計師，這是機械崗位中的核心崗位，決定著機械企業(yè)的核心競爭力。機械設(shè)計制造與自動化專業(yè)應(yīng)該加大對機械設(shè)計師的方向投入，加強引進這方面的人才，與市場需求相結(jié)合。
3.4整體展望
在日常生活中，我們已經(jīng)越來越依賴于各種自動化，智能化的產(chǎn)品，例如U盤、可視電話、電視機頂盒等等，這些產(chǎn)品都是機械設(shè)計制造與自動化的成果，隨著信息技術(shù)的進一步發(fā)展，機械設(shè)計制造與自動化必將在更多、更廣的領(lǐng)域中得到應(yīng)用，也將對我們的生活產(chǎn)生更大的影響。
因為機械設(shè)計制造與自動化在各個領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，也帶動了社會整體對這類人才的需求，目前我國在許多自動化、數(shù)控化機械領(lǐng)域內(nèi)的人才嚴(yán)重缺失，往往是上億元的行業(yè)由區(qū)區(qū)萬人在支撐，人才缺乏的現(xiàn)象極為嚴(yán)重。機械專業(yè)畢業(yè)生中就業(yè)崗位主要集中于機械硬件調(diào)適人員、機械產(chǎn)品軟件設(shè)計工程師、自動化設(shè)計與制作人員等崗位，占總就業(yè)人數(shù)的百分之九十以上，這些崗位都要求學(xué)生具有較強的基礎(chǔ)能力、較高的職業(yè)素養(yǎng)和高級技術(shù)應(yīng)用能力。一般情況，剛畢業(yè)的學(xué)生需要經(jīng)過三到五年的經(jīng)驗積累階段，才能晉升為自動化開發(fā)工程師、技術(shù)工程師等較高的職位，這樣的緩沖期有利于畢業(yè)生逐漸適應(yīng)工作，并且經(jīng)過累積經(jīng)驗后進入職業(yè)競爭階段。
機械設(shè)計制造與自動化，是在幫助人們提高工作效率和取代人工操作的基礎(chǔ)上誕生的，了解這個宏觀的發(fā)展趨勢，并且學(xué)習(xí)數(shù)控、自動化、三維建模和信息技術(shù)等知識，對機械設(shè)計制造與自動化的學(xué)生在將來的就業(yè)和職業(yè)競爭中非常有幫助，而且隨著全球化經(jīng)濟的升級，機械專業(yè)的學(xué)生必須掌握一定的英語閱讀能力，不僅在應(yīng)聘的時候具有優(yōu)勢，而且在機械行業(yè)的設(shè)計、售后及外貿(mào)中的租用非常大。
4.結(jié)語
隨著經(jīng)濟體制改革的深入和信息化技術(shù)的發(fā)展，機械設(shè)計制造與自動化專業(yè)的重要性越加凸顯，本文首先介紹了該專業(yè)在我國目前的發(fā)展現(xiàn)狀，接著對其在我國的發(fā)展前景做了展望，更清楚的了解了該專業(yè)對我國未來的人才儲備和經(jīng)濟發(fā)展的重要意義。
【參考文獻】
[1]王雷，凌雪.機械專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)實施的思考[J].中國現(xiàn)代教育裝備，2012（01）.
[2]程世雄.機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)的現(xiàn)狀反思與前景展望.湖南農(nóng)機，2012（03）.
第2篇：機械自動化就業(yè)方向范文
【關(guān)鍵詞】 自動化；機械制造；應(yīng)用
中圖分類號：TP39文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1006-0278(2012)03-122-01
一、前言
在機械制造業(yè)中應(yīng)用自動化技術(shù), 可以實現(xiàn)加工對象的連續(xù)自動生產(chǎn),實現(xiàn)優(yōu)化有效的自動生產(chǎn), 加快生產(chǎn)投入物的加工變換和流動速度，可有效提高機械制造業(yè)的生產(chǎn)力及產(chǎn)品質(zhì)量，大幅縮短產(chǎn)品生產(chǎn)周期，還能減輕人工勞動強度，節(jié)約生產(chǎn)成本，顯著提升機械制造企業(yè)的經(jīng)濟效益。同時機械自動化在帶動相關(guān)技術(shù)的發(fā)展、促進產(chǎn)品更新速度、改善工人勞動環(huán)境等方面也具有深遠(yuǎn)的影響。機械自動化技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展, 是機械制造業(yè)技術(shù)改造、技術(shù)進步的主要手段和技術(shù)發(fā)展的主要方向。機械自動化的技術(shù)水準(zhǔn),關(guān)系到整個機械制造業(yè)的發(fā)展,對國民經(jīng)濟各部門的技術(shù)發(fā)展有著重大影響。
二、機械自動化技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢
（一）機械自動化技術(shù)的發(fā)展、應(yīng)用現(xiàn)狀
機械自動化技術(shù)從上個世紀(jì)20年代開始發(fā)展應(yīng)用以來，已經(jīng)得到了迅速的發(fā)展，特別是近年來計算機的高度集成化，開始采用了計算機集成制造系統(tǒng)，大大加快了機械自動化的發(fā)展，但我國仍處于初級操作階段的自動化。實現(xiàn)我國機械自動化技術(shù)是一個長期的過程，不可能一蹴而就。需要循序漸進，不斷努力，創(chuàng)造條件，向自動化的高級理想階段邁進。當(dāng)前，我國還處在社會主義初級階段，經(jīng)濟、財力、生產(chǎn)力水準(zhǔn)、國民素質(zhì)等，與世界主要國家的差距是很大的；我國有豐富的勞動力資源，每年城鎮(zhèn)新增就業(yè)人口達(dá)兩千多萬，且今后每年的就業(yè)人數(shù)還會增加。機械自動化最大限度地提高勞動生產(chǎn)率，勞動力的過剩和分工的轉(zhuǎn)移就是一個現(xiàn)實問題。
目前自動化技術(shù)在機械制造中的應(yīng)用主要集中在以下幾個方面：信息自動化、設(shè)備裝置自動化、檢測自動化、物質(zhì)傳輸自動化和生產(chǎn)自動化。
信息自動化包括計算機輔助設(shè)計、工藝輔助設(shè)計、輔助制造以及產(chǎn)品數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)管理等。設(shè)備裝配自動化是將特定規(guī)格、形狀的機械零配件按照設(shè)計預(yù)定的技術(shù)要求，通過搬運、組裝、調(diào)試、試驗、驗收等步驟，自動組裝為一套能夠進行生產(chǎn)制造的工藝流水線。設(shè)備裝配是機械制造生產(chǎn)過程中的重要環(huán)節(jié)，自動化設(shè)備裝配系統(tǒng)取代了以往依靠人工循環(huán)復(fù)雜操作進行的裝配工作，能夠有效提高機械生產(chǎn)的效率和產(chǎn)品質(zhì)量，是現(xiàn)代化機械制造中的一項重要技術(shù)應(yīng)用。自動化檢測技術(shù)被引入到機械制造中，現(xiàn)在應(yīng)用相對較多的技術(shù)主要包括基于時序、電流信號、人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)對刀具、組件磨損狀態(tài)的識別檢測，以及多判斷系統(tǒng)的智能設(shè)備診斷技術(shù)等。物質(zhì)傳輸自動化技術(shù)實現(xiàn)物資供輸自動化管理，可將機械制造系統(tǒng)中所需的各種原材料或成品輸送到預(yù)定的相應(yīng)位置，是自動化機械制造過程中不可缺少的細(xì)分系統(tǒng)。通常情況下，自動化物資供輸管理系統(tǒng)主要包括單機自動裝置、自動輸送設(shè)備、自動化軟件系統(tǒng)組件等。生產(chǎn)自動化是指在機械制造加工系統(tǒng)，可以自動持續(xù)進行重復(fù)工序的循環(huán)，同時還可以自動裝卸機械組件。在機械制造中采用自動化生產(chǎn)加工系統(tǒng)，可以全面代替人員體力勞動，減少機械生產(chǎn)加工過程中由于人為操作失誤等因素而存在的幾率，大幅提升產(chǎn)品的質(zhì)量和品質(zhì)。
（二）機械自動化技術(shù)的應(yīng)用前景
隨著計算機和控制技術(shù)的發(fā)展，我國機械制造自動化技術(shù)正不斷向著高度集成化、虛擬化和智能化的方向發(fā)展，且自動化技術(shù)的應(yīng)用與計算機輔助設(shè)計、集成制造、輔助管理等理念緊密聯(lián)系，為機械制造業(yè)將來的發(fā)展提供了完備的技術(shù)支持和保障。
集成化是指在機械制造中采用計算機集成技術(shù)，已經(jīng)逐漸成為機械制造企業(yè)的主要生產(chǎn)方式。集成系統(tǒng)是由若干個相互關(guān)聯(lián)的子系統(tǒng)組成的，各個子系統(tǒng)相互協(xié)調(diào)，共同實現(xiàn)系統(tǒng)功能。通常情況下一個信息自動化集成系統(tǒng)是由工程設(shè)計信息分系統(tǒng)、自動化制造分系統(tǒng)、自動化管理信息分系統(tǒng)，以及質(zhì)量信息分系統(tǒng)組成。虛擬化是指在機械制造中應(yīng)用虛擬制造技術(shù)，并利用計算機仿真技術(shù)和信息技術(shù)對現(xiàn)實中的機械制造活動的全過程狀態(tài)進行全面的仿真模擬分析，以獲知實際制造過程中可能出現(xiàn)的問題，在實際生產(chǎn)前以采取相應(yīng)的技術(shù)預(yù)防措施，從而達(dá)到新產(chǎn)品的生產(chǎn)制造一次性成功。智能化機械制造系統(tǒng)由智能化機械和機械工程專家共同組成的人機一體化機械制造智能系統(tǒng)，該智能系統(tǒng)在機械生產(chǎn)制造過程中能進行相應(yīng)的智能化人機交互活動。
第3篇：機械自動化就業(yè)方向范文
關(guān)鍵詞：機械自動化發(fā)展現(xiàn)狀加工技術(shù)
中圖分類號：F407.4文獻標(biāo)識碼： A
引言：機械自動化，主要指在機械制造業(yè)中應(yīng)用自動化技術(shù)，實現(xiàn)加工對象的連續(xù)自動生產(chǎn)，實現(xiàn)優(yōu)化有效的自動生產(chǎn)過程，加快生產(chǎn)投入物的加工變換和流動速度。機械自動化技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展，不但將機械生產(chǎn)引領(lǐng)進入一個新的領(lǐng)域，更使傳統(tǒng)機械加工得到了質(zhì)的飛躍。機械自動化的技術(shù)水準(zhǔn)，不僅影響整個機械制造業(yè)的發(fā)展，而且對國民經(jīng)濟各部門的技術(shù)進步有很大的直接影響，同時自動化系統(tǒng)現(xiàn)狀已經(jīng)成為了各個行業(yè)不可或缺的技術(shù)。
一、世界機械工程自動化技術(shù)發(fā)展情況
機械自動化技術(shù)從上個世紀(jì)20年代開始發(fā)展應(yīng)用以來，已經(jīng)得到了迅速的發(fā)展，特別是近年來計算機的高度集成化，開始采用了計算機集成制造系統(tǒng)，大大加快了機械自動化的發(fā)展，但我國仍處于初級操作階段的自動化。目前，世界各國的機械自動化水準(zhǔn)除少數(shù)工業(yè)發(fā)達(dá)國家的某些生產(chǎn)部門外，大多數(shù)還處于操作階段的自動化。
二、我國機械工程自動化技術(shù)發(fā)展情況
當(dāng)前，我國還處在社會主義初級階段，經(jīng)濟、財力、生產(chǎn)力水準(zhǔn)、國民素質(zhì)等，與世界主要國家的差距是很大的；我國有豐富的勞動力資源，每年城鎮(zhèn)新增就業(yè)人口達(dá)兩千多萬，且今后每年的就業(yè)人數(shù)還會增加。機械自動化最大限度地提高勞動生產(chǎn)率，勞動力的過剩和分工的轉(zhuǎn)移就是一個現(xiàn)實問題。我國的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)層次低。我國機械制造業(yè)目前有11.4萬個企業(yè)，發(fā)展很不平衡，有大量落后于現(xiàn)代水準(zhǔn)的產(chǎn)業(yè)，大部分企業(yè)還比較落后，手工勞動占有相當(dāng)?shù)谋戎?，我國能獨立開發(fā)現(xiàn)代機械自動化技術(shù)的企業(yè)可以說沒有；我國機械制造業(yè)企業(yè)中自動化裝備少、水準(zhǔn)低，不僅在數(shù)量上同世界先進國家有較大差距，而且在品種上、質(zhì)量上、使用上，同世界先進水準(zhǔn)也存在階段性差距。實現(xiàn)我國機械自動化技術(shù)是一個長期的過程，不可能一蹴而就。需要循序漸進，不斷努力，創(chuàng)造條件，向自動化的高級理想階段邁進。
三、機械自動化技術(shù)的發(fā)展歷程
機械的出現(xiàn)伴隨著人類的進化繁衍，石器時代人類制造和使用的各種石器工具（如石錘）的簡單工具就是后面我們所提及的“機械自動化”的祖先，是最早期的“機械工具”。以及用于谷物脫殼和粉碎的臼、裝有輪子的車、提水的桔槔、都是早期的機械工具。制造陶瓷器皿的陶車，由動力、傳動和工作組成的完整機械。17世紀(jì)末18世紀(jì)初，西方資本主義國家迅速發(fā)展，在歐洲爆發(fā)了產(chǎn)業(yè)革命，俗稱“第一次工業(yè)革命”，而蒸汽機的就是第一次產(chǎn)業(yè)革命的標(biāo)志。隨著蒸汽機的出現(xiàn)慢慢發(fā)展，逐步從開始的采礦業(yè)推廣到紡織、面粉和冶金等行業(yè)，逐漸成為一門產(chǎn)業(yè)。從人類的文明的出現(xiàn)延續(xù)至今，機械技術(shù)的發(fā)展已經(jīng)有了那么多年的歷史，已從日常生活的應(yīng)用慢慢發(fā)展成一種技術(shù)，一種行業(yè)，一種利國利民的行業(yè)。西方資本主義工業(yè)革命以前，機械技術(shù)就是單純的手工技術(shù)和制造金屬儀器、鐘表技術(shù)。隨著蒸汽機的出現(xiàn)，冶金、采礦等行業(yè)對機械技術(shù)的需要大，需要處理的零部件越來越多，于是機械加工技術(shù)迅速得到發(fā)展，進而滿足冶金、采礦等行業(yè)的需要。業(yè)務(wù)的要求越來越高以及工技術(shù)的要求越來越高，促使機械加工技術(shù)要不斷進步提升，在這種背景下一些新的創(chuàng)新技術(shù)出現(xiàn)了，在很大程度上機械加工技術(shù)就是在這樣的背景下得到了發(fā)展和進步。隨著經(jīng)濟的發(fā)展社會的進步，動力機械技術(shù)仍然在不斷發(fā)展，隨著時間的軌跡的滑動，在機械制造業(yè)歷史上必將發(fā)生著驚天辟地的發(fā)展和創(chuàng)新。
四、機械工程自動化技術(shù)的應(yīng)用
1、虛擬化領(lǐng)域的應(yīng)用
虛擬化的技術(shù)包括當(dāng)人工智能、計算機的圖形學(xué)、信息與多媒體技術(shù)等方面,以計算機的系統(tǒng)建模及仿真技術(shù)為根本。虛擬制造通過運用計算機仿真與信息技術(shù)，以全面仿真實際活動中的制造過程、信息以及人事物等，便于發(fā)現(xiàn)問題以及選取相應(yīng)的預(yù)防對策，進而實現(xiàn)產(chǎn)品的一次成功制造，縮短生產(chǎn)周期，降低生產(chǎn)成本，提高市場競爭力的目標(biāo)。
2、柔性化方便的應(yīng)用
現(xiàn)今市場在經(jīng)濟全球化的影響下，市場的快速變化要求國內(nèi)外的企業(yè)和個人必須具備較強的適應(yīng)能力和快速敏銳的反應(yīng)能力以及根據(jù)市場的具體情況對企業(yè)的方向以及產(chǎn)品的生產(chǎn)和銷售情況進行調(diào)整和轉(zhuǎn)變策略。機械自動化技術(shù)的生產(chǎn)逐步向高度柔性化的生產(chǎn)轉(zhuǎn)變。
3、智能制造領(lǐng)域的應(yīng)用
機械自動化制造技術(shù)已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的商品制造技術(shù)，而是機械技術(shù)、人工智能、自動化技術(shù)相互綜合的產(chǎn)物，是多個專業(yè)和方向的綜合。機械自動化技術(shù)越來越智能化，可以監(jiān)視技術(shù)的發(fā)展和自身的運動狀態(tài)，對運行的錯誤進行改正并根據(jù)實際情況進行有效的預(yù)防措施。相對于傳統(tǒng)的制造系統(tǒng)而言，我們所說的制造系統(tǒng)具有很好的學(xué)習(xí)和理解功能。智能化是現(xiàn)代機械化技術(shù)先進的一個重要標(biāo)志。
4、集成化的廣泛應(yīng)用
集成化是機械自動化技術(shù)在實踐過程的一個重要的應(yīng)用。企業(yè)與企業(yè)個人與個人之間的集成是有一定的目標(biāo)的，是為了縮短各自的差距，與世界接軌。計算機技術(shù)的進步與發(fā)展在機械制造技術(shù)發(fā)展過程中起到了很重要的作用，而集成化在這個過程中起到了至關(guān)重要的作用。計算機、數(shù)控加工等在冶金、采礦等很多領(lǐng)域得到了應(yīng)用并分別在應(yīng)用的過程中得到了長遠(yuǎn)的進步。從單機到系統(tǒng)，從簡單到復(fù)雜，從剛性到柔性的轉(zhuǎn)變，最為有效的方法就是對相關(guān)技術(shù)進行系統(tǒng)集成。
五、機械工程自動化技術(shù)的的發(fā)展前景分析
1、我國在機械工程自動化技術(shù)還處于初級階段
機械工程自動化技術(shù)的的發(fā)展已經(jīng)有了幾十年的歷史，但是國內(nèi)和世界上的水平相比較，還有很大的差距，在世界范圍內(nèi)而言，人類的機械自動化技術(shù)的發(fā)展也僅僅算是剛剛起步而已。
2、我國如何在機械工程自動化技術(shù)領(lǐng)域進行趕超
伴隨著我國機械自動化技術(shù)的發(fā)展，在機械自動化應(yīng)用廣泛的領(lǐng)域內(nèi)，勢必帶動人員的就業(yè)。機械制造自動化就業(yè)前景包括到工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機械制造領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、運行管理和經(jīng)營銷售、印刷機械、數(shù)控機床、發(fā)電設(shè)備、工程機械等等。由于國內(nèi)該行業(yè)發(fā)展歷史短，缺乏一支專業(yè)化的人才隊伍，這些都是就業(yè)的目標(biāo)。機械自動化技術(shù)的發(fā)展應(yīng)以大多數(shù)企業(yè)生產(chǎn)發(fā)展需要、國家經(jīng)濟發(fā)展需要以及廣大世界人民生活水平發(fā)展需要為導(dǎo)向，只有這樣機械自動化技術(shù)的發(fā)展才能在健康的軌道上運行，才能為整個社會、民族帶來經(jīng)濟效益，只有和實踐相結(jié)合才能使機械自動化技術(shù)產(chǎn)生最大效益化。
結(jié)束語：
機械工程自動化技術(shù)的發(fā)展對我國經(jīng)濟的發(fā)展有著重大的作用，雖然目前機械自動化技術(shù)的發(fā)展還處于初級階段，但是隨著科技的發(fā)展機械自動化也會得到逐步的提高。當(dāng)然發(fā)展應(yīng)用機械自動化技術(shù)，不僅要扎扎實實地抓好自動化技術(shù)應(yīng)用項目的基礎(chǔ)工作和從實際出發(fā)，一點點積累，逐步完善。更要向世界先進水平看齊,并且靈活運用低成本、見效快的自動化技術(shù), 邊探索研究邊宣傳普及。相信我國的機械化自動技術(shù)一定能得到和諧有序快速的發(fā)展，并且不斷提高人民的生活水平和的推進我國經(jīng)濟的發(fā)展。
參考文獻：
[1]楊明等，機電一體化的研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，農(nóng)機化研究，2006.
第4篇：機械自動化就業(yè)方向范文
關(guān)鍵詞：機械設(shè)計制造；自動化；發(fā)展方向；前景分析
一、前言
隨著先進科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，機械設(shè)計制造與應(yīng)用成為了當(dāng)前人們關(guān)注的焦點。伴隨著計算機技術(shù)的發(fā)展和提高，自動化的機械應(yīng)用為人們的生產(chǎn)生活帶來了很大的影響，機械自動化的發(fā)展更代表著機械制造技術(shù)的革新。下文就機械設(shè)計制造的含義與機械自動化的現(xiàn)狀展開分析，就機械設(shè)計制造與自動化的未來發(fā)展方向進行研究。
二、機械設(shè)計制造的發(fā)展歷程
1、機械自動化的含義
機械自動化是在制造生產(chǎn)的過程中很少、甚至不會用到人力參與的生產(chǎn)過程。自動化發(fā)展最初起源于工業(yè)革命時期，利用蒸汽技術(shù)是最原始的自動化萌芽，通過其利用發(fā)展，減少了人力的中間成本，加快了制造與生產(chǎn)的效率，促使了工業(yè)生產(chǎn)的一次大變革。而到了20世紀(jì)大約70到80 年代，當(dāng)時企業(yè)生存艱難，技術(shù)相對落后，制造業(yè)承擔(dān)風(fēng)險大，制造成本高，其中為減少成本，便出現(xiàn)很多企業(yè)運用機械自動化代替人力手工作業(yè)，機械自動化的發(fā)展逐步開始走向了成熟。直至今日，我國各種機械設(shè)計制造企業(yè)基本上已采用了機械自動化建造生產(chǎn)模式，使廠房車間制造生產(chǎn)的效率達(dá)到最大，以圖能得到最大的收益。
2、機械設(shè)計制造自動化的發(fā)展優(yōu)勢
機械設(shè)計制造自動化是機械的運用，通過電力或其他形式的能源來使其工作運行。和以前的手工制作或者是半自動制造相對比，能很清晰的得出很多機械自動化所特有的優(yōu)勢。機械自動化具有管理統(tǒng)一化，純粹的機器，不會像人一樣出現(xiàn)各種意外，更加利于一個內(nèi)部的管理。機械自動化能解放工人的雙手，有利于公司的成本控制，能最大限度的降低企業(yè)機械制造的人力成本，不會為工人發(fā)放薪資，不會為員工福利而做過多的煩惱。機械自動化更大程度體現(xiàn)的是一個國家的科技發(fā)展力量，一個企業(yè)機械制造的機械自動化有利于公司內(nèi)部處于一個十分良好公司氛圍，會使管理者不在為公司人員的變動而一籌莫展。機械自動化制造能夠使企業(yè)生產(chǎn)制造的產(chǎn)品更加精密、準(zhǔn)確，通過機械的尺量，能更大程度的提升零件的合格率，可以更加有效的節(jié)約生產(chǎn)制造的原料成本。
3、機械自動化的發(fā)展現(xiàn)狀
我國機械制造業(yè)現(xiàn)階段為了企業(yè)利益最大化都著眼于發(fā)展機械自動化，但是其發(fā)展不是很成熟完善，很多地方還需要更加先進的科學(xué)技術(shù)作為支撐?，F(xiàn)在的機械自動化很多的制造精準(zhǔn)度還有一定的欠缺，所生產(chǎn)的產(chǎn)品的精細(xì)程度也有一定的局限性，而且機械自動化的低技術(shù)限制了制造生產(chǎn)的效率，相當(dāng)大程度上阻礙了我國機械制造自動化的前進。機械自動化的發(fā)展會有很多的便利，但是在優(yōu)勢產(chǎn)生的同時，也不得不承認(rèn)事物總是好與壞同時存在的，所以機械自動化也給社會帶來了很多的問題。我國人口多，所以工作問題是我國一直以來的大問題，而機械自動化的出現(xiàn)使得工廠和企業(yè)都辭退了大量員工，使得原來很多的工作崗位都消失，沒了存在的必要性，這一現(xiàn)象的出現(xiàn)使得我國本就十分嚴(yán)重的就業(yè)問題更加的危急。機械自動化的發(fā)展還會使得機械生產(chǎn)制造產(chǎn)業(yè)變得門檻更低，讓原就火熱的行業(yè)會有更多的人迅速涌入，造成行業(yè)的一時崩潰，然后大量的人力資源流失，造成機械生產(chǎn)制造的頹敗。
三、機械設(shè)計制造與自動化的發(fā)展趨勢分析
1、機電一體化的發(fā)展方向
前面說到，隨著計算機技術(shù)的飛速發(fā)展，機電一體化的機械設(shè)計制造將成為機械自動化的主要發(fā)展趨勢，這也是機械設(shè)計制造技術(shù)與系統(tǒng)的升級和提高。當(dāng)前，很多工業(yè)化生產(chǎn)已經(jīng)開始使用現(xiàn)金的機電一體化技術(shù)，并在應(yīng)用和生產(chǎn)生得到了良好的效果，這也使得機械設(shè)計制造與自動化技術(shù)進一步向機電一體化的方向靠攏。以機械設(shè)計制造和自動化技術(shù)為基礎(chǔ)，通過機電一體化的指導(dǎo)，重新組合不同的機械和電子設(shè)備，形成電子控制機械，同時實現(xiàn)了自動化和智能化的系統(tǒng)控制?？梢哉f，機械設(shè)計制造與自動化的機電一體化發(fā)展是一種科技的延伸，機電一體化是機械設(shè)計制造與自動化發(fā)展的必然趨勢。
2、智能化、數(shù)字化以及網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展方向
事實上，智能化與數(shù)字化是機械設(shè)計制造與自動化技術(shù)的主要特點，也就是說，未來的機械設(shè)計制造與自動化技術(shù)會不斷向全智能化和全數(shù)字化的方向發(fā)展。就當(dāng)前的情況來看，很多機械在投入使用的過程中雖然有一定的智能化技術(shù)，但出于半智能化，仍需要人的參與，相信在未來，實現(xiàn)全數(shù)字化與全智能化的機械設(shè)計、制造以及生產(chǎn)操作全過程。同時，數(shù)字化的技術(shù)具有很大的發(fā)展意義和前景，包括機械制造過程中涉及的圖形、技能、數(shù)據(jù)以及聲音等都可以進行數(shù)字信息的高校處理，并建立起數(shù)字化的模型對產(chǎn)品進行模擬，進而提高設(shè)計和制造的效率。除此之外，在機械設(shè)計和制造的過程中，盡管預(yù)警實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的系統(tǒng)化控制，但卻沒能實現(xiàn)對機械的生產(chǎn)控制網(wǎng)絡(luò)化。相信在未來，我們更能利用起網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息技術(shù)以及傳感技術(shù)等來實現(xiàn)機械設(shè)計制造與自動化生產(chǎn)的網(wǎng)絡(luò)化，最終實現(xiàn)對系統(tǒng)的遠(yuǎn)程操控目標(biāo)。
3、機械自動化的前景分析
機械自動化的快速成型會使的采用自動化的機械制造獲得更加可觀的經(jīng)濟效益，能夠讓一個企業(yè)的行業(yè)話語權(quán)更加快速的提升，也會代表著一個國家科技水平的高度。我國的機械制造業(yè)其本身的規(guī)模范圍很大，如要將企業(yè)提升到一個較可觀的高度，就必須要注意企業(yè)生產(chǎn)轉(zhuǎn)型為機械自動化的類型，這其中不僅會因為轉(zhuǎn)型研究成本高昂，還需要選擇適合企業(yè)發(fā)展、符合中國國情的自動化類型，只有這樣的變換才能夠讓企業(yè)具有更超值的轉(zhuǎn)型。我國的科技研究相對落后，需要在自身不斷的研究發(fā)展下，引進國外的機械自動化相關(guān)的科技技術(shù)作為借鑒參考，以此來讓我國的這個方向的發(fā)展產(chǎn)生蛻變。增強行業(yè)中智能科技的研發(fā)，以此讓機械自動化變得更加智能化、高效化，使機械制造業(yè)在機械自動化下能制造出更為復(fù)雜、精密的物品。
四、結(jié)束語
總而言之，機械設(shè)計制造與自動化的發(fā)展不僅為人們的生產(chǎn)生活帶來了便利，更對提高我國經(jīng)濟有著重要的作用。隨著智能化、網(wǎng)絡(luò)化以及數(shù)字化等技術(shù)的不斷發(fā)展，相信在未來，機械設(shè)計制造與自動化生產(chǎn)還能得到進一步的發(fā)展，為人們的生產(chǎn)生活帶來不斷的創(chuàng)新。（作者單位：西安石油大學(xué)機械工程學(xué)院）
參考文獻：
[1]李彤. 機械設(shè)計制造及其自動化的發(fā)展方向[J]. 中國科技投資，2013，11：106.
[2]劉超. 我國機械設(shè)計制造及其自動化發(fā)展方向研究[J]. 河南科技，2013，06：105.
[3]王錕長. 機械設(shè)計制造及其自動化的發(fā)展方向研究[J]. 科技致富向?qū)В?013，36：247.
第5篇：機械自動化就業(yè)方向范文
【關(guān)鍵詞】機械自動化；現(xiàn)狀；發(fā)展
機械自動化，主要指在機械制造業(yè)中應(yīng)用自動化技術(shù)，實現(xiàn)加工對象的連續(xù)自動生產(chǎn)，實現(xiàn)優(yōu)化有效的自動生產(chǎn)過程，加快生產(chǎn)投入物的加工變換和流動速度。機械自動化技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展，是機械制造業(yè)技術(shù)改造、技術(shù)進步的主要手段和技術(shù)發(fā)展的主要方向。機械自動化的技術(shù)水準(zhǔn)，不僅影響整個機械制造業(yè)的發(fā)展，而且對國民經(jīng)濟各部門的技術(shù)進步有很大的直接影響。
1.機械自動化的產(chǎn)生
機械自動化技術(shù)從上個世紀(jì)20年代首先在機械制造冷加工大批量生產(chǎn)過程中開始發(fā)展應(yīng)用，上世紀(jì)60年代后為適應(yīng)市場的需求和變化，為增強機械制造業(yè)對市場靈活快速反應(yīng)的能力，開始建立可變性自動化生產(chǎn)系統(tǒng)，即圍繞計算機技術(shù)的柔性自動化。它是在制造系統(tǒng)不變或變化較小的情況下，機器設(shè)備或生產(chǎn)管理過程通過自動檢測、信息處理、分析判斷自動地實現(xiàn)預(yù)期的操作或某種過程，并能夠自動地從制造一種零件轉(zhuǎn)換到制造另一種不同的零件。社會實踐證明，這種定義下的制造系統(tǒng)自動化與當(dāng)代大多數(shù)企業(yè)的實際不相容。目前，世界各國的機械自動化水準(zhǔn)除少數(shù)工業(yè)發(fā)達(dá)國家的某些生產(chǎn)部門外，大多數(shù)還處于操作階段的自動化。我國也不例外，需要循序漸進，不斷努力，創(chuàng)造條件，向自動化的高級理想階段邁進。
2.我國機械自動化的現(xiàn)狀
機械自動化技術(shù)從上個世紀(jì)20年代開始發(fā)展應(yīng)用以來，已經(jīng)得到了迅速的發(fā)展，特別是近年來計算機的高度集成化，開始采用了計算機集成制造系統(tǒng)，大大加快了機械自動化的發(fā)展，但我國仍處于初級操作階段的自動化。目前，世界各國的機械自動化水準(zhǔn)除少數(shù)工業(yè)發(fā)達(dá)國家的某些生產(chǎn)部門外，大多數(shù)還處于操作階段的自動化。我國也不例外，我國的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)層次低。我國機械制造業(yè)目前有11.4萬個企業(yè)，發(fā)展很不平衡，有大量落后于現(xiàn)代水準(zhǔn)的產(chǎn)業(yè)，大部分企業(yè)還比較落后，手工勞動占有相當(dāng)?shù)谋戎兀覈塥毩㈤_發(fā)現(xiàn)代機械自動化技術(shù)的企業(yè)可以說沒有；我國機械制造業(yè)企業(yè)中自動化裝備少、水準(zhǔn)低，不僅在數(shù)量上同世界先進國家有較大差距，而且在品種上、質(zhì)量上、使用上，同世界先進水準(zhǔn)也存在階段性差距。實現(xiàn)我國機械自動化技術(shù)是一個長期的過程，不可能一蹴而就。需要循序漸進，不斷努力，創(chuàng)造條件，向自動化的高級理想階段邁進。當(dāng)前，我國還處在社會主義初級階段，經(jīng)濟、財力、生產(chǎn)力水準(zhǔn)、國民素質(zhì)等，與世界主要國家的差距是很大的；我國有豐富的勞動力資源，每年城鎮(zhèn)新增就業(yè)人口達(dá)兩千多萬，且今后每年的就業(yè)人數(shù)還會增加。機械自動化最大限度地提高勞動生產(chǎn)率，勞動力的過剩和分工的轉(zhuǎn)移就是一個現(xiàn)實問題。
3.我國機械自動化發(fā)展之路探索
3.1結(jié)合生產(chǎn)實際發(fā)展機械自動化技術(shù)
先進制造技術(shù)的全部真諦在于應(yīng)用。發(fā)展機械自動化技術(shù)，應(yīng)以企業(yè)的生產(chǎn)和技術(shù)發(fā)展的實際需要及具體條件為導(dǎo)向。只有對合適的產(chǎn)品采用與之相適應(yīng)的自動化方式進行生產(chǎn)，才能收到良好的技術(shù)經(jīng)濟效益和社會經(jīng)濟效益。我國發(fā)展機械自動化技術(shù)，應(yīng)結(jié)合實際，注重實用，即對國民經(jīng)濟產(chǎn)生實際效益。那種盲目搞自動化、搞自動線的做法，全年生產(chǎn)任務(wù)只需1～2個月就完成的低負(fù)荷率生產(chǎn)也要搞的傾向應(yīng)當(dāng)糾正，對國民經(jīng)濟不產(chǎn)生顯著促進、效率低下的要緩搞。我們要的是效益，而不單純是速度。國產(chǎn)造型生產(chǎn)線因產(chǎn)品質(zhì)量差、可靠性低、實用性差，開工率一般僅在50％～60％。而能在生產(chǎn)中長期服役的主力生產(chǎn)線很少，像第一汽車制造廠的01線、第二汽車制造廠的BMD線等具有全年開工業(yè)績的線更是鳳毛麟角。這種現(xiàn)象不屬偶然或局部，而是帶有普遍性。據(jù)調(diào)查，我國引進的弧焊機器人，完全正常運轉(zhuǎn)、充分發(fā)揮效益的只占1/3；另外1/3處于負(fù)荷不滿或不能完全正常運轉(zhuǎn)狀態(tài)；還有1/3不能正常使用，直接影響了用戶使用更多機器人的信心。
3.2發(fā)展投資少、見效快的低成本自動化技術(shù)
發(fā)展低成本自動化技術(shù)，潛力大，前景廣，投資省，見效快，提高自動化程度，可以收到事半功倍的經(jīng)濟效果，適合我國現(xiàn)階段的發(fā)展需要和國情。美國麻省理工學(xué)院提出的精節(jié)生產(chǎn)LP模式，就是以最小的投入，取得最大的產(chǎn)出的具體表現(xiàn)。日本豐田公司采用適時生產(chǎn)JIT、全面質(zhì)量管理TQC和成組技術(shù)GT、彈性作業(yè)人數(shù)和尊重人性為支柱的精節(jié)生產(chǎn)方式，使自動化程度不高的工廠取得了良好的效益。芬蘭NOKOA Data機工廠的組裝車間內(nèi)擁有一條能制造286、386和486微機的靈活生產(chǎn)線，它并不完全由自動化設(shè)備組成，中間穿插著借助計算機指導(dǎo)的人工參與，將高新技術(shù)與原有工藝基礎(chǔ)巧妙靈活地結(jié)合在一起，從而使這種生產(chǎn)線的造價較低，同時卻具有柔性制造系統(tǒng)的性能。實際上精節(jié)生產(chǎn)本身就意味著從國情和企業(yè)實際情況出發(fā)，借鑒國外發(fā)展機械制造業(yè)低成本自動化技術(shù)的經(jīng)驗是有益的。我國機械制造業(yè)各企業(yè)有大量的通用設(shè)備，在發(fā)展現(xiàn)代機械自動化技術(shù)時，若以原有的設(shè)備為主，合理調(diào)整機床布局，添加少量的數(shù)控設(shè)備，引入CAD／CAM技術(shù)，就能充分發(fā)揮計算機自動化管理的優(yōu)勢和人的創(chuàng)造性，共同構(gòu)成一個以人為中心、以信息自動化為先導(dǎo)、樹立自主的單元化生產(chǎn)系統(tǒng)，為我國機械制造業(yè)自動化技術(shù)發(fā)展應(yīng)用提供了一條投資少、見效快、效益高、符合我國國情的機械自動化技術(shù)發(fā)展應(yīng)用新途徑。
3.3注重配套發(fā)展機械自動化技術(shù)
現(xiàn)代自動化技術(shù)在機械制造中的應(yīng)用就是在控制理論的指導(dǎo)下，對生產(chǎn)的物流和人的作用進行綜合的研究，涉及到機械技術(shù)、微電子技術(shù)、自動控制理論和計算機技術(shù)等。發(fā)展機械自動化技術(shù)，必須主要地關(guān)注電子學(xué)、電子計算機技術(shù)、零件檢測和機床裝料自動化，廣泛采用程序數(shù)控機床，以及研制高效的和可靠的自動化生產(chǎn)線、計算機應(yīng)用于生產(chǎn)的信息系統(tǒng)和自動化控制系統(tǒng)等。發(fā)展應(yīng)用機械自動化技術(shù)，要扎扎實實地抓好自動化技術(shù)應(yīng)用項目的基礎(chǔ)工作和從實際出發(fā)的推廣應(yīng)用工作，既要發(fā)展主機，也要配套發(fā)展自動化元件及控制系統(tǒng)。可編程控制器、微處理機、各種傳感器、新型刀具、控制系統(tǒng)及系統(tǒng)軟件、電子計算機等，這些都將是今后機械自動化的主要技術(shù)基礎(chǔ)?！科]
【參考文獻】
［1］馬志平.機械自動化的未來與現(xiàn)狀[M].北京：機械工業(yè)出版社，2003.5.
第6篇：機械自動化就業(yè)方向范文
關(guān)鍵詞：機械自動化；機械制造業(yè)；應(yīng)用
想要衡量機械制造技術(shù)高超與否，機械自動化是很重要的評判準(zhǔn)則，機械制造業(yè)想要更進一步的發(fā)展，完全離不開機械自動化的應(yīng)用。不但如此，我國其他生產(chǎn)部門在進行機械生產(chǎn)時也離不開機械自動化的應(yīng)用。將機械自動化與機械制造合為一體，可以為機械制造業(yè)的發(fā)展提供便利的條件。機械自動化在整個科學(xué)發(fā)展進程中發(fā)揮著不可或缺的作用，可以更好的促進我國科技經(jīng)濟水平的發(fā)展。
1.機械自動化概述
機械自動化指的就是在制造過程中，機器可以在不需要人為控制的情況下完成一系列的工作。在機械制造業(yè)中，機械自動化可以實現(xiàn)自動的生產(chǎn)加工對象，將原料加工的速度大幅度提高，不僅節(jié)約人力物力，還可以提高生產(chǎn)效率，從而推動經(jīng)濟效益。機械自動化技術(shù)較傳統(tǒng)技術(shù)而言，它具有可以促進產(chǎn)品更新周期、縮短生產(chǎn)時間、提高生產(chǎn)效率、保證產(chǎn)品質(zhì)量等一系列的優(yōu)勢。在促進機械制造業(yè)發(fā)展過程中，機械自動化是其主要的手段，未來發(fā)展的主要方向也是全面應(yīng)用機械自動化這一技術(shù)，機械自動化有利于發(fā)展整個世界生產(chǎn)力水平。
2.機械自動化在機械制造中應(yīng)用的現(xiàn)狀
機械自動化是不能隨意改變的，它有著屬于自己的理論基礎(chǔ)?？刂评碚摼褪菣C械自動化控制理論的主要體現(xiàn)，是將多種生產(chǎn)領(lǐng)域進行自動化集成控制，簡言之就是機器設(shè)備可以自動完成生產(chǎn)要求。它在工農(nóng)業(yè)、軍事、醫(yī)療、交通運輸?shù)确矫娑紡V泛應(yīng)用，機械的自動化主要包括以下方面：
2.1.智能化
隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展以及科技水平的不斷進步，機械制造業(yè)對于制造技術(shù)的要求也不斷提高，因為這種需求，原有的機械制造技術(shù)不斷地改進以便順應(yīng)社會發(fā)展，逐漸實現(xiàn)了機械自動化。市場經(jīng)濟體制的改革，使機械制造技術(shù)摒棄原有的、落后的技術(shù)理念，與商品概念相結(jié)合，在理解商品概念的同時制定出對商品完美合理的加工方案，以便對商品進行高品質(zhì)的制造。
智能化的機械制造是指在機械制造的過程中將制造機械的技術(shù)、計算機技術(shù)、員工智慧和機械自動化技術(shù)等多種科技相融合，使其發(fā)展成為一種綜合性技術(shù)。值得注意的是，在實際制造應(yīng)用中，智能化技術(shù)除了可以進行人工智能，還可以在制造時模擬出技術(shù)人員或技術(shù)專家的思維方式，以此起到有專家在現(xiàn)場指導(dǎo)的效果。簡言之，智能化機械制造技術(shù)可以模擬相關(guān)專家的智慧進行思考，甚至可以在一定的學(xué)術(shù)程度上比專家更優(yōu)秀，更好的完成專家無法高質(zhì)量完成的工作，同時還可以進行自身工作的監(jiān)控。
2.2.集成化
在機械制造中集成化屬于嶄新的技術(shù)，是指利用信息技術(shù)來簡化機械制造過程，實現(xiàn)過程優(yōu)化、集成技術(shù)，加快機械產(chǎn)品的制造速度。在進行機械制造時，使用的都是相互緊密聯(lián)系的技術(shù)，如計算機、電子、通訊等，而且還有可能在這些技術(shù)緊密融合的過程中發(fā)現(xiàn)新的技術(shù)，比如出現(xiàn)計算機輔助技術(shù)等。想要發(fā)展技術(shù)更加高超的高新技術(shù)，就要整合或集成現(xiàn)有的技術(shù)和設(shè)備等，將現(xiàn)代化的管理技術(shù)應(yīng)用其中。在實現(xiàn)機械制造化之后，不僅可以整合企業(yè)內(nèi)部的所有生產(chǎn)管理工作，使其變得完整統(tǒng)一，還可以催生柔性生產(chǎn)模式，在原有的制造基礎(chǔ)上形成以人為中心的生產(chǎn)方式。在保證產(chǎn)品質(zhì)量的同時，提升服務(wù)水準(zhǔn)。這就是集成化機械生產(chǎn)為機械制造提供的便利。
2.3.虛擬化
虛擬化制造技術(shù)是在機械制造中將多種技術(shù)相結(jié)合，通過仿真和建模技術(shù)將機械制造過程中所涉及的技術(shù)整合成綜合的系統(tǒng)技術(shù)。機械制造虛擬化是將現(xiàn)實機械制造的過程通過使用仿真計算機等現(xiàn)代化技術(shù)進行仿真，以便及時發(fā)現(xiàn)并解決機械制造中的問題，完成高質(zhì)量的制造機械產(chǎn)品，降低成本、提升自身競爭力等目的。
2.4.存在缺陷
但是就現(xiàn)階段的發(fā)展水平而言，我國的機械自動化還處于初級階段，相關(guān)的技術(shù)操作水平還不夠成熟，與發(fā)達(dá)國家的機械自動化水平還存在一些差距，還需要將自身水平進行提升。
機械自動化不斷的發(fā)展，會被應(yīng)用到更多的領(lǐng)域中去。我國應(yīng)該更加重視對于機械自動化技術(shù)人才的培養(yǎng)，任用更多的人才有利于促進機械自動化的發(fā)展，這也會在一定程度上幫助國家解決就業(yè)問題。
應(yīng)用機械制造自動化更加順應(yīng)社會發(fā)展的潮流，促進企業(yè)向健康的軌道發(fā)展，以此帶動國家經(jīng)濟水平的進一步提升，從各方面提高人民大眾的生活水平。機械自動化在國家科學(xué)技術(shù)發(fā)展中是一個十分具有潛力的技術(shù)，在以后的社會發(fā)展中還會持續(xù)發(fā)展。
3.在我國機械制造中機械自動化的發(fā)展趨勢
3.1.網(wǎng)絡(luò)虛擬化
在計算機工作時，通過使用各種高科技設(shè)備而達(dá)到交互作用，從而產(chǎn)生一個人機界面形式的虛擬環(huán)境。運用強大的科學(xué)技術(shù)，將為實際生產(chǎn)出來的產(chǎn)品進行性能質(zhì)量等多方面的檢測，評估各層次的合理性，從而達(dá)到高質(zhì)量的生產(chǎn)水準(zhǔn)。
3.2.綠色化
“綠色”引用了環(huán)保領(lǐng)域的關(guān)鍵詞，在未來的發(fā)展中，人類社會一定會是與自然和諧共處的，人與社會本身就是自然界的一部分。人類生產(chǎn)必須要與自然和諧相處，機械自動化也必須如此，在發(fā)展時要充分考慮到今后的發(fā)展，不能為了眼前利益而“殺雞取卵”。機械制造中要將可持續(xù)發(fā)展貫徹到底，打造“綠色”機械自動化生產(chǎn)模式。
4.結(jié)語
綜上所述，在機械制造行業(yè)中機械自動化有著不可磨滅的作用，不但對機械制造業(yè)的發(fā)展水平有著巨大影響，還對社會經(jīng)濟有著影響，可以促進我國綜合國力的發(fā)展。所以，在機械制造的過程中，機械自動化必不可少，要采取及時有效的措施將機械自動化技術(shù)控制在合理范圍內(nèi)，不斷提高實際的應(yīng)用水平，全面提升我國機械制造業(yè)的發(fā)展水平，促進我國經(jīng)濟的不斷增長。
參考文獻：
[1]王紹平.機械自動化在機械制造中的應(yīng)用[J].科技創(chuàng)業(yè)家2013（8）.
第7篇：機械自動化就業(yè)方向范文
【關(guān)鍵詞】機械設(shè)計制造 自動化 專業(yè)教學(xué) 策略 改革
一、概述
國家工業(yè)化進程不斷發(fā)展，機械制造業(yè)已成為其中不可或缺的重點產(chǎn)業(yè)之一。且隨著相關(guān)領(lǐng)域科學(xué)技術(shù)的不斷進步，機械設(shè)計制造產(chǎn)業(yè)亦較從前有了不斷的變革。傳統(tǒng)的機械設(shè)計產(chǎn)業(yè)人工參與度高，自動化水平低下，已逐漸無法適應(yīng)市場對于高生產(chǎn)效率、高出產(chǎn)品質(zhì)的需求，因此，隨著計算機等相關(guān)領(lǐng)域科技的不斷進步，機械制造業(yè)實現(xiàn)了其自動化發(fā)展水平的不斷進步。
革新后的機械設(shè)計制造產(chǎn)業(yè)對業(yè)內(nèi)工作人員提出了更高的要求，從業(yè)者需接受過專業(yè)培訓(xùn)方能具備一定的相關(guān)行業(yè)素質(zhì)。這一要求亦改變了機械制造領(lǐng)域市場的招聘需求。從近幾年來各大國企、外企及民營企業(yè)的人員招聘模式分析可知，企業(yè)并不希望在新員工的崗前培訓(xùn)中投入過多的人力、物力，而是更傾向于聘用在專業(yè)學(xué)習(xí)過程中已接受過適用于崗位工作的相關(guān)素質(zhì)的應(yīng)屆畢業(yè)生。由此可見，傳統(tǒng)理論式灌輸?shù)慕虒W(xué)模式已無法滿足就業(yè)市場的需求，必須提出全新的教學(xué)理念，實施教育教學(xué)改革，方能引導(dǎo)學(xué)生接受與市場發(fā)展相適應(yīng)的教育，從而培養(yǎng)出更多、更優(yōu)秀的專業(yè)人才，促進我國機械制造產(chǎn)業(yè)及其自動化水平的進一步發(fā)展。
二、進行教學(xué)體系優(yōu)化
（一）樹立正確的教學(xué)理念
傳統(tǒng)的機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)的相關(guān)課程教學(xué)多以傳授理論知識為教學(xué)核心，忽視了實踐能力及綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。在新的行業(yè)要求之下，這種重理論、輕實踐的教學(xué)模式已逐漸被各專業(yè)院校所淘汰，轉(zhuǎn)而將培養(yǎng)核心轉(zhuǎn)移到學(xué)生動手操作、實際解決問題等的能力培養(yǎng)上來。通過教學(xué)理念的變革，學(xué)生逐漸在學(xué)習(xí)中掌握了如何進行所學(xué)知識的應(yīng)用及變通，同時其參與社會交往的水平及對社會的適應(yīng)程度、自主創(chuàng)業(yè)及創(chuàng)新能力均有了不同程度的提升。
在此種教學(xué)理念的引導(dǎo)之下，學(xué)校不再單純將學(xué)生的應(yīng)試分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生水平的唯一標(biāo)準(zhǔn)，而是更加注重其各方面素質(zhì)的綜合評價。以學(xué)校的綜合測評方式變革為例。在傳統(tǒng)的測評體系中，學(xué)生的考試得分通常約占綜合測評成績的80%以上，德育、體育等所占份額較小。通過教學(xué)改革，學(xué)校降低了考試分?jǐn)?shù)在綜合測評中所占份額，將學(xué)生參與的社會實踐活動、企業(yè)實習(xí)等均計入測評得分之中，從而大大提高了學(xué)生參與到實習(xí)、實踐中去的積極性，學(xué)生動手能力、知識運用能力及社會適應(yīng)能力等均有了顯著的提高，為日后更快的適應(yīng)企業(yè)工作環(huán)境打下了良好基礎(chǔ)。
（二）改革現(xiàn)有的教學(xué)體系
舊有的教學(xué)模式之下，機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)教學(xué)體系以在校的課堂理論教學(xué)為主，而如今，改革后的教學(xué)體系增設(shè)了能力培養(yǎng)、素質(zhì)培養(yǎng)兩個體系，并與知識體系一起構(gòu)成學(xué)生的專業(yè)培養(yǎng)模式。在三個體系之中，以能力培養(yǎng)作為教學(xué)的主線，即成為主要的培養(yǎng)目標(biāo)。同時適當(dāng)壓縮理論教學(xué)的授課課時，增設(shè)實踐教學(xué)、素質(zhì)培育等“第二課堂”，從而實現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)的全面提升。例如許多高等院校機械設(shè)計專業(yè)在進行教學(xué)改革后，將原有64學(xué)時的理論教學(xué)課壓縮為48學(xué)時，剩余課時用于學(xué)生的自主實踐：教師為學(xué)生設(shè)立一個學(xué)習(xí)方向，由學(xué)生自主設(shè)計實踐流程并參與到實踐之中，最終以匯報的形式向師生呈現(xiàn)個人或團隊的實踐成果。在此種教學(xué)模式之下，學(xué)生逐漸擺脫了對教師較強的依賴程度，自主學(xué)習(xí)能力逐漸提升。
（三）增設(shè)課程層次
教學(xué)改革之前，我國大部分機械設(shè)計專業(yè)教學(xué)中不曾進行課程層次的區(qū)分，對于全部學(xué)生采用一套統(tǒng)一的教學(xué)方案，實踐證明，這種課程安排缺乏針對性，僅適用于中間水平的學(xué)生，而對于能力較強或成績后進的學(xué)生不能做到因材施教。為此，“三套課程層次”的理念逐漸提出，共包括基礎(chǔ)、拓展、復(fù)合三部分內(nèi)容?；A(chǔ)部分即最起碼的專業(yè)知識要求，是后期一切能力提升的先決條件；拓展則要求在基礎(chǔ)知識掌握的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，相應(yīng)的實踐能力有所進步；復(fù)合層次給學(xué)生提出了更高的要求，是理論與實踐的結(jié)合、多學(xué)科知識體系的結(jié)合?；A(chǔ)層次是對于全體學(xué)生最基本的要求，是包括后進生在內(nèi)的所有學(xué)生應(yīng)達(dá)到的專業(yè)水平；而對于大部分學(xué)生而言，學(xué)校還要求其具備一定的素質(zhì)拓展能力，即不能僅滿足于對基本理論知識的掌握，還應(yīng)積極參與到各類實踐、實習(xí)之中，從而使已掌握的知識體系及自身能力得到進一步的提升；復(fù)合層次則主要針對于專業(yè)素質(zhì)較高且學(xué)有余力的學(xué)生，是理論知識與實踐技能綜合、升華的過程，例如學(xué)校可鼓勵學(xué)生積極參與到各類學(xué)科競賽之中，如“挑戰(zhàn)杯大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)大賽”、“機械設(shè)計大賽”等，通過參與相關(guān)活動，學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)將得到大幅提升，同時，其團隊協(xié)作水平、組織能力、應(yīng)變能力等均會得到不同程度的鍛煉。
三、改革教學(xué)模式
除教學(xué)體系的革新外，學(xué)校還應(yīng)積極開展教學(xué)模式的變革，其中包括密切與企業(yè)間合作、增加學(xué)生實踐項目，提升教學(xué)團隊素質(zhì)、實現(xiàn)“雙師型”改革等。
（一）增進校、企雙方間合作，實現(xiàn)企業(yè)崗位與專業(yè)實訓(xùn)間對接
理論教學(xué)與實踐教學(xué)同為機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)教學(xué)中的兩個重要組成部分，傳統(tǒng)的教學(xué)模式對于理論知識教學(xué)工作的開展已基本到位，目前各院校應(yīng)著重提高的即為其實踐教學(xué)的發(fā)展，通過加強與相關(guān)企業(yè)間的合作關(guān)系，增設(shè)合作項目并鼓勵學(xué)生積極參與其中，逐步實現(xiàn)企業(yè)崗位與專業(yè)實訓(xùn)的全面對接，即是一項十分有效的學(xué)生實踐培訓(xùn)方法。
例如學(xué)?？膳c當(dāng)?shù)貦C械制造廠部分車間建立合作關(guān)系，組織學(xué)生到企業(yè)中參與金工實習(xí)、控制系統(tǒng)實習(xí)等。在企業(yè)實習(xí)的過程中，學(xué)生可以獲得更多與生產(chǎn)一線技術(shù)人員接觸的機會，因此向他們學(xué)習(xí)更多的實踐本領(lǐng)，并將自己之前所學(xué)的理論知識與現(xiàn)場師傅進行探討，以理論完善實踐，并通過實踐對理論進行修正、補充。
（二）完善“雙師型”教師及企業(yè)技師隊伍
目前，各高等院校及職業(yè)學(xué)校在機械設(shè)計制造專業(yè)教師隊伍建設(shè)方面普遍存在教師理論水平高、實踐能力相對薄弱的現(xiàn)象，為實現(xiàn)其業(yè)務(wù)素質(zhì)水平的整體提升，則可以通過建設(shè)“雙師型”師資隊伍以及聘請長期在企業(yè)生產(chǎn)一線的技師作為特聘教師來實現(xiàn)。
“雙師型”師資隊伍要求教師一方面能夠有較強的課堂理論教學(xué)能力，同時不能脫產(chǎn)，需經(jīng)常參與到機械自動化制造企業(yè)生產(chǎn)一線中去，從而更好地了解當(dāng)前市場的各種新技術(shù)、新設(shè)計思路。也只有通過在實踐中反復(fù)的應(yīng)用，方能更好的掌握各類技術(shù)，同時形成更多的創(chuàng)新點，以便將其帶入課堂之中，使所教授內(nèi)容更加符合市場需要，保持課堂活力。而現(xiàn)場技師作為特聘教師則可以通過其多年的生產(chǎn)經(jīng)驗傳授給學(xué)生更多、更實用的實踐經(jīng)驗；同時，由于技師長期不脫離市場，因此對于當(dāng)下的就業(yè)需求有著更加全面的認(rèn)識，通過將這些認(rèn)識傳授給學(xué)生的過程，可以引導(dǎo)學(xué)生向著更加順應(yīng)就業(yè)導(dǎo)向的方向?qū)W習(xí)、發(fā)展。
總之，機械制造產(chǎn)業(yè)及其自動化水平的不斷發(fā)展，相應(yīng)的教育教學(xué)體系必須隨之及時調(diào)整教學(xué)策略、實施教學(xué)改革，方能保證專業(yè)學(xué)生所掌握的知識體系能夠適應(yīng)當(dāng)前市場的需求。學(xué)生也因此能夠獲得更為廣泛的發(fā)展平臺，在機械設(shè)計制造領(lǐng)域中充分發(fā)揮自身的聰明才智，進而促進我國機械制造產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展與進步。
參考文獻：
[1]邱友梁.論機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)教學(xué)難點與對策[J].中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2013，10：173.
[2]曹源文，馬麗英，陸兆峰，李玉玲.機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)教學(xué)團隊運行模式研究[J].重慶交通大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2011，02：111-113.
[3]李琳.機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)教學(xué)改革的研究[J].吉林教育，2011，34：73-74.
[4]曹堅，錢蘇翔，胡紅生，溫利紅. 機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)實驗教學(xué)改革探索[A]. Hubei University of Technology， China.Proceedings of 2010 Third International Conference on Education Technology and Training（Volume 7）[C].Hubei University of Technology， China：，2010：3.
[5]鐘守炎，張曉東，戴靜君，黃清世，孫良臣.機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)本科人才培養(yǎng)目標(biāo)與課程體系改革研究[J]. 石油教育，2001，05：89-90.
第8篇：機械自動化就業(yè)方向范文
關(guān)鍵詞：機械制造和自動化；發(fā)展規(guī)劃；完善
查閱相關(guān)資料可知，大部分學(xué)校的機械制造與自動化專業(yè)的發(fā)展規(guī)劃都很注重師資和硬件設(shè)施的建設(shè)、特色專業(yè)的打造、學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)、知識的融合，以及實踐能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，以滿足日益增長的市場需求。并通過制定一套創(chuàng)新精神的培養(yǎng)課程體系，以培養(yǎng)面向未來世界，把握環(huán)境變化，適應(yīng)能力強，基礎(chǔ)扎實，具備機械設(shè)計、機械制造、自動化基礎(chǔ)知識，能夠從事機械開發(fā)、設(shè)計、應(yīng)用與設(shè)備運行管理的高級工程技術(shù)人才。
然而，很多出來就業(yè)的學(xué)生，大部分都會面臨動手能力差、設(shè)計設(shè)想難等問題。雖然，在各大高校的發(fā)展規(guī)劃中都會將這些問題作為重點，但是這也暴露了這些發(fā)展規(guī)劃的落實情況。學(xué)生認(rèn)為在實踐教學(xué)中提到的問題要不就是太皮毛；要不就是太前沿，既沒有足夠的時間消化知識，也不能缺乏實踐演練克服。因此，就會讓他們在就業(yè)中面臨較多的問題。
接下來，筆者就綜合這些發(fā)展規(guī)劃談?wù)勛约旱耐晟拼胧?/p>
1.建立針對性的教學(xué)指導(dǎo)體系
很多專業(yè)的學(xué)生在畢業(yè)后都會面臨一種就業(yè)的迷茫感，雖然機械設(shè)計制造和自動化專業(yè)的學(xué)生一般都是尋找專業(yè)對口的相關(guān)工作，會少去很多相關(guān)方面的煩惱，但還是會面臨一些實際工作中的問題，比如上面提到的實踐操作與設(shè)計設(shè)想的迷茫感，盡管畢業(yè)了學(xué)生們還是不能自信的肯定自己的能力。
因此，在學(xué)生剛進入學(xué)校時就要讓他們樹立一種目標(biāo)意識，這種目標(biāo)意識的建立，不僅僅包括大學(xué)四年的學(xué)生生涯如何度過，還包括一種專業(yè)自信的建立。而這種自信的建立是基于對專業(yè)的了解，以及對學(xué)生本人能力了解的基礎(chǔ)之上的。要獲得這種了解，則需要學(xué)校對學(xué)生能力進行專業(yè)測評，如通過采用觀察-調(diào)查與累積記錄法、學(xué)生-能力評估法等進行分析，來了解學(xué)生的各項能力與心理素質(zhì)等。通過這些科學(xué)方式的評定，了解學(xué)生，同時再通過現(xiàn)代化的指導(dǎo)手段，以信息化、網(wǎng)絡(luò)化、遠(yuǎn)程化的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)為載體，廣泛搜集供求信息，甚至應(yīng)用自助式、菜單式、即時化的輔導(dǎo)課程軟件、各種測評軟件和職位供需資源的共享平臺，為學(xué)生提供個性化信息服務(wù)，讓他們充分了解自己的專業(yè)，從而更加清晰與明確自己未來的實踐目標(biāo)。從而也能減少學(xué)生在實踐工作操作中的壓力，提高他們的職業(yè)自信心。
2.注重知識的梯度設(shè)置
理論知識是學(xué)生實踐應(yīng)用的重要指導(dǎo)之一，盡管所有規(guī)劃都注重學(xué)生理論知識的培養(yǎng)，但大部分都是通過師資力量的打造等方式，這些方式的確對學(xué)生的成長進步有極大的作用，但是吸收理解知識的是學(xué)生。
因此，在規(guī)劃中也要考慮到學(xué)生的實際情況。除了掌握工程圖學(xué)、機械原理、機械設(shè)計、理論力學(xué)、材料力學(xué)、電工電子、機械控制、機械制造技術(shù)等等這些專業(yè)的課本知識之外，還要多對他們進行課外知識的延伸。但是，很多學(xué)校一提到課外知識的延伸就會想到聯(lián)系世界級頂尖技術(shù)等等，或者直接拿各大難題給他們思考，盡管這對學(xué)生的思維能力是一種很大的鍛煉，卻是一個優(yōu)點脫離學(xué)生能力情況的做法。
畢竟大部分學(xué)生只是普通人，要想在他們的專業(yè)基礎(chǔ)上對他們的能力有所提高，只能是按部就班，否則就無異于拔苗助長，不僅消磨了學(xué)生的專業(yè)積極性，也不利于他們實際能力的掌握。
所以，知識的梯度設(shè)計非常重要。除了專業(yè)課程重點與教學(xué)設(shè)計內(nèi)容的合理結(jié)合這一基礎(chǔ)教學(xué)之外，還要針對每個時期的學(xué)習(xí)重點進行課外拓展，定期安排課外拓展訓(xùn)練，根據(jù)學(xué)生以及市場需求，建立合理的教學(xué)體系。比如在學(xué)習(xí)機械設(shè)計的相關(guān)內(nèi)容時，要結(jié)合每個階段的任務(wù)開拓他們的視野，除了讓他們認(rèn)識到別的優(yōu)秀的作品，重點是要引導(dǎo)他們學(xué)會那種思維與創(chuàng)作方式，建立相關(guān)的模擬訓(xùn)練，讓學(xué)生從模仿中了解作者的思路，而不是一味的知識展示。
只有這樣，學(xué)生的方法才能不斷增多，能力才會不斷提高，課堂上才會從“走形式的看”向“聽懂學(xué)會” “懂聽會學(xué)”轉(zhuǎn)化。也只有這樣，才能大面積提高教學(xué)質(zhì)量，真正提高學(xué)生的能力。
3.結(jié)合理論加強實踐創(chuàng)新訓(xùn)練
機械設(shè)計設(shè)計制造和自動化是一門將理論應(yīng)用于實際的課程，是一門由理論指導(dǎo)，但同時又具有很強的操作性的學(xué)科。盡管有很多學(xué)校都為學(xué)生們投資打造了先進的實踐教學(xué)中心、工程實驗室、校園工廠等，但是，這些實驗室的開放程度仍然不高，學(xué)生實際利用只是在課堂中才有機會接觸到，除了面臨這種接觸少的問題之外，接觸時的操作過于簡單也是一個很中重要的問題，在這種情況下學(xué)生的實踐操作能力很難得到鍛煉。很多企業(yè)在聘用人才的時候都更加傾向于有實際工作經(jīng)驗者，就有這部分的原因。
因此，加強學(xué)生的實踐動手能力依舊是不變的主題。除了建立先進的教學(xué)實踐中心與平臺、加強與企業(yè)合作關(guān)系的建立之外，學(xué)校應(yīng)該給專業(yè)學(xué)生開放部分實驗工作室，但同時也要建立相應(yīng)的鼓勵措施，比如有創(chuàng)新性成果的學(xué)生給予一定的獎勵。此外，學(xué)校還應(yīng)該多多加強與企業(yè)之間的聯(lián)系，一般學(xué)校都會與企業(yè)制定一定的實踐合約，企業(yè)給學(xué)校提供一定的實踐平臺，這對于學(xué)生與學(xué)校來說都是一個很好的機會，除了讓學(xué)生了解到真正的企業(yè)生產(chǎn)流程，鍛煉自己的實踐動手能力之外，學(xué)校還應(yīng)該鼓勵學(xué)生在實踐操作中做留心觀察，通過適當(dāng)?shù)脑u獎評優(yōu)，調(diào)動他們的動手實踐積極性，同時培養(yǎng)他們敏銳的觀察能力。
對于實踐操作能力優(yōu)秀的同學(xué)還可以提供更加優(yōu)秀的平臺，比如與其他優(yōu)秀院校的合作性項目研發(fā)等機會，這些都是鼓勵學(xué)生進行實踐性創(chuàng)新活動的重要手段。
結(jié)語：雖然，市場對于機械設(shè)計制造和自動化專業(yè)學(xué)生的需求量很大，但是學(xué)生的能力還是企業(yè)決定錄取與否的關(guān)鍵。國內(nèi)相關(guān)方面的教學(xué)水平與發(fā)達(dá)國家還是有一定的差距，但是，只要我們相信自己，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)與實踐環(huán)境，不斷鞏固與完善機械設(shè)計制造和自動化專業(yè)發(fā)展規(guī)劃中的內(nèi)容就一定會創(chuàng)造質(zhì)的飛躍。
參考文獻：
[1] 楊曉東，楊卓娟. 機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)課程與教學(xué)論體系構(gòu)建[J]. 職業(yè)技術(shù)教育. 2010（08）
[2] 朱高峰. 創(chuàng)新人才與工程教育改革[J]. 高等工程教育研究. 2007（06）
第9篇：機械自動化就業(yè)方向范文
20世紀(jì)80年代以來，世界范圍內(nèi)的市場結(jié)構(gòu)發(fā)生著重大變化。市場競爭已經(jīng)演變成為質(zhì)量的競爭，傳統(tǒng)的泰勒勞動組織方式已向由于計算機的廣泛應(yīng)用而形成的、以精簡化生產(chǎn)和計算機集成制造體系為突出代表的后福特主義過渡。多品種小批量生產(chǎn)的產(chǎn)品日益增多，新產(chǎn)品開發(fā)和產(chǎn)品結(jié)構(gòu)更新?lián)Q代的周期日益縮短，在勞動界，靠熟練動作創(chuàng)造價值的勞動越來越多地被機械所替代，監(jiān)測和維修等復(fù)雜工作崗位和以心智技能為主的勞動越來越多?，F(xiàn)代職業(yè)勞動出現(xiàn)了三大跨越，即由體力勞動向腦力勞動，由動作技能向心智技能和由藍(lán)領(lǐng)勞動者向白領(lǐng)勞動者的跨越。這就要求勞動者掌握從傳統(tǒng)意義上來看屬于不同崗位、甚至多種職業(yè)的技能和知識。各個級別職工的工作任務(wù)、職權(quán)范圍等均有逐步復(fù)雜和擴大的趨勢。這種改變了的勞動組織方式和工作任務(wù)對企業(yè)職工的能力要求也有了明顯的提高，要求職工在工作中具有一定程度的安排計劃、判斷決策、分析復(fù)雜系統(tǒng)的能力以及不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)的積極性和相互合作的品質(zhì)等。為了實現(xiàn)上述變化對職業(yè)能力的要求，依靠傳統(tǒng)的課程體系不能滿足現(xiàn)代職業(yè)教育對職業(yè)能力的培養(yǎng)，必然尋求新的課程體系來滿足對職業(yè)能力的培養(yǎng)。
目前高職教育現(xiàn)狀是，學(xué)生難學(xué)，教師難教；企業(yè)界抱怨學(xué)生培養(yǎng)效果與企業(yè)要求不相符合。學(xué)生難學(xué)，是因為高職院校學(xué)生不擅長學(xué)習(xí)抽象知識，但動手能力強、形象思維好。教師難教，是因為面對難學(xué)的學(xué)生還沒有找到更加有效的教學(xué)模式和教學(xué)方法。企業(yè)界抱怨，是因為學(xué)生的崗位能力、綜合職業(yè)能力太差。
目前高職院校課程體系的設(shè)置，都不同程度存在以下問題：一是課程體系設(shè)置成中職課程模式的擴展版本，或普通本科課程的壓縮版本，不能充分體現(xiàn)高職教育的特色；二是課程體系總體上仍然重知識，輕技能；三是課程的教學(xué)內(nèi)容與企業(yè)的需求脫節(jié)。課程是架起教與學(xué)的橋梁，是學(xué)生獲取職業(yè)素質(zhì)與技能的工具。因此構(gòu)建科學(xué)、合理的課程體系對高職教育品質(zhì)至關(guān)重要。
針對上述問題，我們從2009年開始，圍繞培養(yǎng)適應(yīng)宜賓地方社會經(jīng)濟發(fā)展需求、具有良好職業(yè)道德、較強專業(yè)技能以及可持續(xù)發(fā)展能力的高質(zhì)量高端技能型人才這一目標(biāo)，在借鑒德國先進成功的職業(yè)教育理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身近幾年來的辦學(xué)條件和辦學(xué)實踐，對機械制造及自動化專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程體系進行積極的探索，努力嘗試構(gòu)建一個高職機械制造及自動化專業(yè)課程的新體系。本文通過對機械制造與自動化專業(yè)課程體系構(gòu)建過程的分析，深入探討了該專業(yè)如何構(gòu)建學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程體系。
二、學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程的概念
目前企業(yè)對職業(yè)院校不滿意的一個主要問題是畢業(yè)生缺乏必要的工作能力，對企業(yè)所需人才來說僅僅是個半成品。要想讓企業(yè)對教育質(zhì)量滿意，職業(yè)院校學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備一定的工作能力和基本工作經(jīng)驗，其前提是在校期間系統(tǒng)化地完成過一些典型的工作任務(wù)。因此，工學(xué)結(jié)合課程的核心不再是傳授事實性的專業(yè)知識，而是讓學(xué)生在盡量真實的職業(yè)情境中學(xué)習(xí)“如何工作”，專業(yè)課程也只能是從一個個具體的“工作領(lǐng)域”轉(zhuǎn)化而來的用于學(xué)習(xí)的“學(xué)習(xí)領(lǐng)域”，即來源于工作實際的、理論與實踐一體化的綜合性學(xué)習(xí)任務(wù)。因此，這種課程體系不再劃分理論課和實踐課，取而代之的是理論與實踐高度融合的學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程。在學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程中，學(xué)科體系知識的系統(tǒng)性被打破，學(xué)生通過理論實踐一體化的學(xué)習(xí)內(nèi)容載體，從工作的完整性角度來獲取知識和技能，形成專業(yè)職業(yè)能力。學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程很好地解決了高職工科專業(yè)課程體系中長期存在的理論教學(xué)與實踐教學(xué)嚴(yán)重脫節(jié)的現(xiàn)象，符合高質(zhì)量高端技能型人才培養(yǎng)的要求。
三、機械制造與自動化專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程體系構(gòu)建
學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程體系構(gòu)建程序見圖1。
（一）職業(yè)領(lǐng)域分析
在職業(yè)領(lǐng)域分析階段，主要任務(wù)是找到機械制造與自動化專業(yè)畢業(yè)生在宜賓機械行業(yè)的核心就業(yè)崗位，包括畢業(yè)生初次就業(yè)崗位和畢業(yè)5-8年后的拓展崗位。
宜賓企業(yè)實地調(diào)研情況：宜賓地處長江上游川滇結(jié)合部，工業(yè)化發(fā)展很快，其工業(yè)類型主要包括以普什集團為代表的機械制造業(yè)，以五糧液集團為代表的釀酒業(yè)，以天原集團為代表的化學(xué)工業(yè)和以絲麗雅集團為代表的紡織業(yè)等。普什集團主要生產(chǎn)液壓挖掘機、液壓泵、汽車發(fā)動機曲軸、沖壓模具、金屬切削刀具等機械產(chǎn)品，因此對技能型人才需求量較大的是機械加工方面。由于宜賓是著名的“酒都”，釀酒企業(yè)遍地開花，全市及周邊地區(qū)有各類大小酒廠上百家，需用到大量的釀酒存儲容器。另外，宜賓還是西部重要的化工基地，特種壓力容器用量頗多，對焊接方面技能型人才的大量需求。調(diào)研結(jié)果是目前宜賓地區(qū)機械行業(yè)需求量較大的崗位方向是機械加工和焊接。
本文職業(yè)領(lǐng)域分析主要采用企業(yè)實地調(diào)研、畢業(yè)生反饋的方法進行。通過調(diào)研分析，總結(jié)出本專業(yè)的核心就業(yè)崗位，見表1。
表1 機械制造與自動化專業(yè)核心就業(yè)崗位
（二）行動領(lǐng)域分析
在總結(jié)出核心就業(yè)崗位的基礎(chǔ)上，進行行動領(lǐng)域分析，主要任務(wù)是對核心就業(yè)崗位所從事的典型工作任務(wù)進行歸納總結(jié)，采用的主要途徑是企業(yè)調(diào)研和召開企業(yè)與行業(yè)專家研討會。通過認(rèn)真調(diào)研和反復(fù)研討，歸納出機械制造與自動化專業(yè)的三個就業(yè)方向的核心崗位所涉及的典型工作任務(wù)26個。將這些典型工作任務(wù)進行歸類整理，總結(jié)出本專業(yè)學(xué)生在工作崗位上主要從事的14個行動領(lǐng)域，典型工作任務(wù)轉(zhuǎn)化行動領(lǐng)域見圖2。
（三）學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程構(gòu)建
總結(jié)出行動領(lǐng)域之后就可以進行學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程的構(gòu)建了。在構(gòu)建學(xué)習(xí)領(lǐng)域時充分考慮到本專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)應(yīng)該具備的能力、素質(zhì)和崗位職業(yè)資格要求，并結(jié)合學(xué)校的具體軟硬件條件，通過教學(xué)論的加工將14個行動領(lǐng)域轉(zhuǎn)化為11個學(xué)習(xí)領(lǐng)域，行動領(lǐng)域轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)領(lǐng)域見圖3。這11個學(xué)習(xí)領(lǐng)域就構(gòu)成了機械制造與自動化專業(yè)課程體系的主干，然后必須將這些課程按照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律以及課程的難易程度進行排序，確定課程開設(shè)的先后順序和課時數(shù)。
四、機械制造與自動化專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程體系的主要特點
（一）理論與實踐一體化
理實一體化課程是機械制造與自動化專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程體系的顯著特點。在此課程體系中找不到純理論性的課程和純實踐性的課程，每個學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程都是以具 體的項目為載體，通過學(xué)生對項目的準(zhǔn)備和完成讓學(xué)生既學(xué)習(xí)到一定的理論知識又學(xué)習(xí)到相應(yīng)的實踐技能。
（二）每門學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程至少涵蓋職業(yè)崗位的一項工作
學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程一般都具有相對的獨立性，每門課程都至少可以涵蓋職業(yè)崗位中的一項工作。例如本專業(yè)課程體系中的“零件的數(shù)控加工與工藝”課程，它主要學(xué)習(xí)數(shù)控加工中數(shù)車、數(shù)銑的工藝知識、編程知識和操作技術(shù)，學(xué)生學(xué)習(xí)這門課后可以完成數(shù)控車削、數(shù)控銑削兩個工種的任務(wù)。實際上學(xué)生學(xué)完這一門課程相當(dāng)于可以勝任兩項工作。
（三）學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程中的許多知識不具有學(xué)科完整性
由于本專業(yè)課程主要以項目為載體，所以在課程中的知識一般是為項目所服務(wù)的，許多知識不具有學(xué)科完整性。例如《零件的機械加工與工藝》課程，它的學(xué)習(xí)內(nèi)容涵蓋了車銑鉗三個工種的操作和刀具與夾具、材料與熱處理等相關(guān)理論知識。課程中所學(xué)到的刀具和材料的內(nèi)容不再是系統(tǒng)化的完整知識，而只是相關(guān)項目所涉及到的部分知識。
