青年科技論文精選(九篇)

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第1篇：青年科技論文范文

關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)；情感態(tài)度；價(jià)值觀；培養(yǎng)

想要在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生具備健康的情感、積極的態(tài)度、正確的價(jià)值觀，首先要做的是教師自身應(yīng)當(dāng)具備“育人”的意識(shí)，對(duì)于情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)規(guī)律以及相關(guān)特點(diǎn)有一定的掌握；其次，教師要做到言傳身教，對(duì)課堂教學(xué)藝術(shù)有一定的掌握，并保證師生之間是一種平等、和諧、民主的關(guān)系，這樣有利于讓學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍變得更加的輕松、愉快，在這種氛圍中學(xué)生會(huì)更加坦誠(chéng)的進(jìn)行情感態(tài)度和價(jià)值觀的交流。

1、在語(yǔ)文教學(xué)中的閱讀教學(xué)方面培養(yǎng)情感態(tài)度價(jià)值觀

1.1重視加強(qiáng)閱讀教學(xué)中文本的朗讀和感受

現(xiàn)代閱讀觀對(duì)于閱讀教學(xué)的理解是師生與文本之間的對(duì)話過(guò)程，學(xué)生是這個(gè)對(duì)話的中心，而文本的意義在于學(xué)生在閱讀的時(shí)候，自行發(fā)現(xiàn)文本中的重要意義，并將其有效的構(gòu)建起來(lái)，所以教師在開展閱讀教學(xué)的過(guò)程中，一定要重視提高學(xué)生閱讀的自主性和獨(dú)立性，重視文本朗讀，因?yàn)槔首x可以將學(xué)生自主閱讀的作用充分發(fā)揮出來(lái)，讓學(xué)生從自己的角度去理解文本中的情感因素。

1.2重視加強(qiáng)閱讀教學(xué)中文本的閱讀和體驗(yàn)

目前小學(xué)語(yǔ)文課文中，文章大多都來(lái)自于名家名篇，語(yǔ)言華麗、情感豐富，就連說(shuō)明文也寫得非常生動(dòng)有趣，教師在教學(xué)過(guò)程中想要讓學(xué)生感同身受，就一定要采用以下幾種方法，來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)。首先要重視加強(qiáng)表情感染；小學(xué)生情感在一定條件下可以相互感染、相互影響，教師在教學(xué)過(guò)程中需要增加面部表情、肢體動(dòng)作，這樣可以有效的感染、激發(fā)學(xué)生情感；其次要重視加強(qiáng)語(yǔ)言感染；語(yǔ)言是人與人之間溝通交流的主要方式，要是使用慷慨激昂的聲調(diào)去閱讀文章，可以有效的激發(fā)學(xué)生的情感；最后要重視加強(qiáng)畫面渲染和實(shí)物演示；世界萬(wàn)物豐富多彩，教師利用圖像引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入到自然世界、童話世界中去，可以讓學(xué)生心靈和情感上面產(chǎn)生共鳴，進(jìn)而激發(fā)出學(xué)生的閱讀情感，除此之外，教師將生活中的實(shí)物拿到課堂上供給學(xué)生觀察，也可以有效的激發(fā)學(xué)生的情感。

2、在語(yǔ)文教學(xué)中的口語(yǔ)交際方面培養(yǎng)情感態(tài)度價(jià)值觀

口語(yǔ)交際主要指的是學(xué)生與學(xué)生之間的交流，教師與學(xué)生之間的交流，在課本素材中將作文題目提煉出來(lái)以后，就可以讓學(xué)生決定接下來(lái)的課堂流程，教師從旁做出適當(dāng)引導(dǎo)即可，所以在口語(yǔ)交際的時(shí)候，教師可以以朋友的身份為學(xué)生提供一些有效的建議，并且要注意語(yǔ)氣的轉(zhuǎn)變，例如：教師在引導(dǎo)的過(guò)程中，可以將語(yǔ)氣“你應(yīng)該怎么樣……”轉(zhuǎn)變成“你覺(jué)得怎么樣”，這樣有利于為學(xué)生創(chuàng)建非常輕松的學(xué)習(xí)氛圍，幫助學(xué)生情感、態(tài)度的表達(dá)。

3、在語(yǔ)文教學(xué)中的漢字教學(xué)方面培養(yǎng)情感態(tài)度價(jià)值觀

語(yǔ)文課程的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)要求一、二年級(jí)的學(xué)生在漢字學(xué)習(xí)過(guò)程中，做到認(rèn)識(shí)1600左右數(shù)量的漢字，可以寫出800左右數(shù)量的漢字，要求五、六年級(jí)的學(xué)生在漢字學(xué)習(xí)過(guò)程中，做到認(rèn)識(shí)3000左右數(shù)量的漢字，可以寫出2500左右數(shù)量的漢字，因此，教師在開展語(yǔ)文漢字教學(xué)的時(shí)候，首先要讓學(xué)生了解這些漢字，然后在合理的借鑒低年級(jí)的識(shí)字教學(xué)方法，使五年級(jí)的學(xué)生可以更快的熟悉這些生字。例如：一年級(jí)語(yǔ)文教師在開展“鋤禾”這節(jié)課教學(xué)的時(shí)候，可以使用識(shí)字與詩(shī)文理解相融合的方法，引導(dǎo)學(xué)生去了解生字和詩(shī)文意思，這樣可以取得字出圖像、圖出情感、情感升溫的理想效果，在進(jìn)行生字鞏固的時(shí)候，教師可以聯(lián)系生活實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生在生活中找出這個(gè)字的意思和用處，五年級(jí)的教師可以引用一年級(jí)這種識(shí)字教學(xué)方法，這樣不管是哪個(gè)年級(jí)的學(xué)生，在識(shí)字的過(guò)程中都可以將情感融入進(jìn)去，切實(shí)的了解字的含義。

4、在語(yǔ)文教學(xué)中的寫作教學(xué)方面培養(yǎng)情感態(tài)度價(jià)值觀

4.1根據(jù)目前的作文教學(xué)情況進(jìn)行需求改革

很多小學(xué)生都難以對(duì)作文產(chǎn)生濃厚的興趣，寫出來(lái)的作文也缺少激情、感情、感染力，導(dǎo)致學(xué)生的作文不能將真實(shí)的自己很好的展現(xiàn)出來(lái)，再加上教師不注重與學(xué)生的情感溝通，與學(xué)生之間產(chǎn)生情感隔閡，使學(xué)生不愿意把自己的真情實(shí)感在作文中表達(dá)出來(lái)，這樣會(huì)讓學(xué)生的文章缺乏個(gè)性，所以一定要根據(jù)這種情況進(jìn)行相應(yīng)的改革，與學(xué)生保持良好的情感溝通，鼓勵(lì)他們積極表達(dá)情感、態(tài)度、價(jià)值觀。

4.2重視加強(qiáng)情感的融入

教師想要讓學(xué)生的作文中具有豐富的情感，就一定要對(duì)學(xué)生的情感狀態(tài)有一定的了解，根據(jù)實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)與學(xué)生的情感互動(dòng)，只有這樣才能讓學(xué)生情感更加豐富，態(tài)度、價(jià)值觀更加明確，首先要重視情境的創(chuàng)設(shè)，教師要善于為學(xué)生創(chuàng)設(shè)不同的寫作情境，這樣有利于擴(kuò)展學(xué)生的寫作空間，以自主作文課的形式促進(jìn)學(xué)生勇于展現(xiàn)自己、表達(dá)情感；其次要重視題材的擴(kuò)寬，將作文素材與生活進(jìn)行緊密的結(jié)合，讓學(xué)生回歸到生活中去，這種熟悉的習(xí)作內(nèi)容，更有利于學(xué)生觀察和表達(dá)；最后要重視生活閱讀量的積累，這樣有利于增強(qiáng)情感、精神方面的交流。

結(jié)束語(yǔ)

人的情感、態(tài)度、價(jià)值觀這三個(gè)方面之間存在著非常密切的聯(lián)系，如果沒(méi)有情感，那么無(wú)法找到正確的人生態(tài)度和價(jià)值觀，所以教育行業(yè)在開展教學(xué)的時(shí)候，除了追求教學(xué)效率，還要重視加強(qiáng)情感態(tài)度價(jià)值觀教育，語(yǔ)文作為情感表達(dá)的主要學(xué)科，在開展教學(xué)過(guò)程中，一定要從各個(gè)方面加強(qiáng)情感的融入，加強(qiáng)學(xué)生情感的培養(yǎng)，這樣才能讓學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，具備高尚的道德情操。

參考文獻(xiàn) 

[1]王天明；試論小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)的達(dá)成.J.發(fā)現(xiàn)：教育版 2016.05 

第2篇：青年科技論文范文

[關(guān)鍵詞]科技論文寫作；簡(jiǎn)介；問(wèn)題與建議

中圖分類號(hào)：G426 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-914X（2014）37-0016-01

一、對(duì)于科技論文的簡(jiǎn)介

1、關(guān)于科技論文的概念簡(jiǎn)述

科技論文在一般情況下指的是對(duì)關(guān)于技術(shù)開發(fā)的創(chuàng)新工作以及成果和對(duì)自然科學(xué)相關(guān)研究的論說(shuō)性質(zhì)的文章，它主要是通過(guò)利用判斷、概念、證明或是推理以及反駁等諸多邏輯性思維手段，[1]來(lái)達(dá)到對(duì)其理論以及研究成果等分析表達(dá)的效果。

2、關(guān)于科技論文的簡(jiǎn)要分類

針對(duì)科技論文的作用來(lái)進(jìn)行分析可將其分為三大類，即技術(shù)性質(zhì)的論文與學(xué)術(shù)性質(zhì)的論文以及學(xué)位論文額三大類。技術(shù)性質(zhì)的論文，指的是工程技術(shù)相關(guān)人員對(duì)工程技術(shù)的相關(guān)研究成果進(jìn)行相關(guān)報(bào)道而所提交的論文，通常這類研究的成果主要是運(yùn)用已經(jīng)論證過(guò)的相關(guān)理論來(lái)對(duì)設(shè)計(jì)、工藝、技術(shù)與設(shè)備以及材料等一些較為具體的技術(shù)問(wèn)題成功解決而所取得的；學(xué)術(shù)性質(zhì)的論文，指的是相關(guān)研究人員向?qū)W術(shù)性的期刊進(jìn)行發(fā)表或是提交給學(xué)術(shù)會(huì)議的論文等，它主要是對(duì)學(xué)術(shù)研究相關(guān)成果進(jìn)行報(bào)道為[1]；而學(xué)位論文，則指的就是學(xué)位申請(qǐng)者所提交上來(lái)的論文。

二、關(guān)于科技論文寫作所存在的主要問(wèn)題

1、論文在針對(duì)性以及規(guī)范性上存在的相關(guān)問(wèn)題

對(duì)于針對(duì)性問(wèn)題而言，科技論文或是科技行政論文的受眾是較為特定的讀者群的，所以在寫作時(shí)必須從特定的受眾為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行考慮。換句話既是科技論文寫作或是科技行政倫論文的寫作是決對(duì)不會(huì)像平常的文學(xué)創(chuàng)作那樣呈現(xiàn)風(fēng)格多變的樣態(tài)；而當(dāng)前的科技論文的相關(guān)寫作上，對(duì)于這樣的問(wèn)題卻屢見(jiàn)不止。對(duì)于規(guī)范性上的問(wèn)題，則在修辭格式以及部分專業(yè)性術(shù)語(yǔ)的相關(guān)使用上則呈現(xiàn)不謹(jǐn)慎的問(wèn)題，有時(shí)會(huì)令讀者不明其意，甚至更糟的有可能完全不懂其所講為何。

2、論文寫作所選用的基礎(chǔ)性詞匯以及語(yǔ)法上的相關(guān)問(wèn)題

在基礎(chǔ)性詞匯問(wèn)題上，主要是因?yàn)椴簧俚那嗄昕蒲腥藛T對(duì)于漢語(yǔ)的把握能力以及掌握程度等都存在著諸多不盡人意的地方；其次是相較于常規(guī)的寫作，科技論文或是科技行政論文的寫作一般對(duì)于作者要求具有更進(jìn)一步全面的系統(tǒng)性和更為嚴(yán)密性的邏輯性以及更強(qiáng)的分析歸納以及總結(jié)能力等，而這些往往都是容易犯錯(cuò)的地方[2]；除此之外，對(duì)于運(yùn)用過(guò)多無(wú)用的修飾性詞匯等問(wèn)題也有出現(xiàn)。

隨著國(guó)際性科技交流與合作的日益深入，使得所使用的英語(yǔ)在相關(guān)論文的寫作中也不斷的被重視。而目前廣大科研相關(guān)工作者在漢語(yǔ)的科技寫作上都難免出現(xiàn)問(wèn)題，而對(duì)于科技英語(yǔ)的寫作更是遇到顯著的難題。

3、論文寫作時(shí)段落之間出現(xiàn)的連續(xù)性問(wèn)題

在對(duì)論文進(jìn)行撰寫以及編輯的過(guò)程中，為了對(duì)前后文保持連貫性以及保持段落之間的連續(xù)性，往往會(huì)出現(xiàn)把手稿的最終版本先打印出來(lái)并與之前的版本進(jìn)行一定的核實(shí)對(duì)比等。這其中的緣由是各類文字的處理軟件即使是為我們?cè)谧珜懜鞣N各樣的文件以及材料時(shí)帶來(lái)了較大的便利性，但是卻因?yàn)殡娔X顯示器所出現(xiàn)的局限性，導(dǎo)致在同一電腦屏幕上所對(duì)比的不同頁(yè)面上的上下文之間的聯(lián)系以及段落之間都有所出入[3]，而這很明顯的是不利于論文寫作時(shí)文字之間的邏輯性以及連貫性等。

4、論文缺乏一定的創(chuàng)造性

就目前所寫的諸多論文的狀況而言，理科類的論文對(duì)于已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的理論或已經(jīng)試驗(yàn)過(guò)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)等普遍呈現(xiàn)復(fù)述性質(zhì)的描寫，沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的新視野上的開闊或是新理論的相關(guān)發(fā)現(xiàn)等；而對(duì)于文科類的論文，作者自己的東西較少，陳述歷史事實(shí)或是對(duì)某一方面的評(píng)價(jià)等都繼承前人的歷史觀點(diǎn)，沒(méi)有進(jìn)一步的開發(fā)出屬于自己的新觀點(diǎn)，這體現(xiàn)在寫作即是缺乏一定的創(chuàng)造性。

三、針對(duì)科技論文寫作相關(guān)問(wèn)題的對(duì)應(yīng)發(fā)展建議

1、對(duì)所撰寫需要的格式以及規(guī)范等進(jìn)行必要的熟悉

對(duì)于科技論文或是科技行政論文的寫作中較為重要的前言部分的相關(guān)撰寫格式以及規(guī)范來(lái)說(shuō)，這不僅僅要求作者要做到充分的對(duì)本專業(yè)相關(guān)領(lǐng)域的國(guó)內(nèi)外的研究動(dòng)態(tài)與進(jìn)展有一定的了解，能夠準(zhǔn)確的對(duì)其發(fā)展的趨勢(shì)以及方向等進(jìn)行掌握[2]，并要求作者運(yùn)用準(zhǔn)確無(wú)誤以及通俗易懂的語(yǔ)言，將相關(guān)研究開展的意義與價(jià)值以及其中的預(yù)期目標(biāo)等能夠呈現(xiàn)在專業(yè)的讀者群眼前。

2、選擇正確合適的語(yǔ)言文字進(jìn)行相關(guān)表達(dá)

在科技論文或是科技行政論文的寫作以及編輯的過(guò)程中，最需要也是較為重要的能夠利用正確合適的語(yǔ)言文字來(lái)向?qū)I(yè)的讀者群進(jìn)行表達(dá)說(shuō)明或是展示，以便能夠讓受眾在對(duì)論題以及其中的意義與價(jià)值進(jìn)行自行判斷時(shí)有所考慮，而不是主觀性地對(duì)其中的重大價(jià)值或是意義進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹。

3、對(duì)論題的選定以及研究的結(jié)果等要進(jìn)行討論，并注意段落之間的連續(xù)性等問(wèn)題

諸多科技論文或是科技行政論文的作者總是會(huì)將注意力較多地投入到對(duì)學(xué)術(shù)討論上，與此同時(shí)也要對(duì)研究結(jié)果或是論文選題的認(rèn)定進(jìn)行相關(guān)的討論[4]。而對(duì)于其中段落之間的連續(xù)性問(wèn)題，有一定的必要是借助于打印機(jī)的，對(duì)上下文之間以及段落之間進(jìn)行反復(fù)的核實(shí)比對(duì)，并能夠反復(fù)多次的對(duì)重點(diǎn)段落進(jìn)行核實(shí)，從而做到把科技論文在撰寫或是編輯過(guò)程中的或許會(huì)出現(xiàn)的在連貫性出現(xiàn)缺失或是在前后文上出現(xiàn)邏輯錯(cuò)位等現(xiàn)象有所制止。

4、提高論文的自主創(chuàng)新性

對(duì)于當(dāng)前的論文寫作，不論是理科或是文科，亦或是科技行政論文的寫作，作者都要體現(xiàn)出自主創(chuàng)新的意念，對(duì)于缺乏創(chuàng)意的課題或是其他相關(guān)研究等都要進(jìn)行必要地篩選，保證在寫作過(guò)程中體現(xiàn)出論文的創(chuàng)新意識(shí)。

四、總結(jié)

對(duì)于以上的相關(guān)研究與探討，我們對(duì)于科技論文寫作的問(wèn)題與相應(yīng)建議都有了簡(jiǎn)要的介紹，希望對(duì)于以后的論文的寫作與發(fā)展有所幫助。

參考文獻(xiàn)

[1] 楊樺.論科技論文寫作[J].中國(guó)科技信息，2005，15：261-242.

[2] 何雪.科技論文寫作中的常見(jiàn)問(wèn)題與建議[A].學(xué)報(bào)編輯論叢（第十六集）[C].2008：4.

第3篇：青年科技論文范文

論文關(guān)鍵詞：科技獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)比研究，中美

人才資源是一種特殊的資源，對(duì)這種資源的開發(fā)和利用，是增長(zhǎng)社會(huì)財(cái)富的真正源泉。對(duì)人才資源的開發(fā)和利用，不僅僅是將其投入生產(chǎn)線那么簡(jiǎn)單，需要激發(fā)他們的能量?？萍吉?jiǎng)勵(lì)制度是一個(gè)完善的具有自組織能力的正反饋機(jī)制，最早對(duì)其運(yùn)行規(guī)律進(jìn)行研究的社會(huì)學(xué)家羅伯特.默頓指出：獎(jiǎng)勵(lì)制度其模式的核心就是將它當(dāng)作某種功能強(qiáng)化所導(dǎo)致的產(chǎn)物，是某種功能強(qiáng)化制度。這種強(qiáng)化大致可以從精神和物質(zhì)層面去理解，從精神層面來(lái)考慮科技獎(jiǎng)勵(lì)制度，沒(méi)有什么比達(dá)爾文所闡述得更加貼切了：“我對(duì)自然科學(xué)的熱愛(ài)……因?yàn)橄氲玫轿业淖匀豢茖W(xué)家同行的尊重而大大加強(qiáng)。”從美國(guó)科技獎(jiǎng)勵(lì)的實(shí)效來(lái)看，達(dá)爾文這種提法是及其符合科技事業(yè)發(fā)展的規(guī)律的，美國(guó)的科技大獎(jiǎng)中，其中總統(tǒng)科學(xué)獎(jiǎng)和總統(tǒng)技術(shù)獎(jiǎng)沒(méi)有任何獎(jiǎng)金，但由于其本身的巨大精神鼓舞而倍受科學(xué)研究者所追逐。從物質(zhì)層面去理解科技獎(jiǎng)勵(lì)制度的價(jià)值則更為容易：大部分科技工作是科技工作中謀生的一種手段，特別是很多專門科研機(jī)構(gòu)工作人員更是如此，在科技領(lǐng)域的突破和獲得承認(rèn)，為后續(xù)物質(zhì)條件的改善以及其他物質(zhì)生活方面會(huì)有重大改善畢業(yè)論文ppt，是推動(dòng)科技人員積極投身于科技建設(shè)的動(dòng)源。

1中美科技獎(jiǎng)勵(lì)的制度差異

1.1 科技獎(jiǎng)勵(lì)的體制差異

美國(guó)的科技獎(jiǎng)勵(lì)主要有兩種，一種是政府部門或總統(tǒng)名義設(shè)置的科技獎(jiǎng)勵(lì)，如美國(guó)設(shè)有國(guó)家科學(xué)獎(jiǎng)和國(guó)家技術(shù)獎(jiǎng)作為政府的最高科技獎(jiǎng)項(xiàng)，國(guó)家科學(xué)獎(jiǎng)是美國(guó)最高的科學(xué)榮譽(yù)，由總統(tǒng)授予杰出成就的科學(xué)家；國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)也是由總統(tǒng)授予促進(jìn)就業(yè)、提高美國(guó)企業(yè)在全球的競(jìng)爭(zhēng)力方面取得卓越成就的工程技術(shù)人員。另一種是各行業(yè)、企業(yè)和個(gè)人設(shè)立的各種獨(dú)立的獎(jiǎng)勵(lì)。如美國(guó)的科技咨詢機(jī)構(gòu)（美國(guó)科學(xué)院）、專業(yè)協(xié)會(huì)、各種社會(huì)基金、科研研究所、大學(xué)學(xué)院等設(shè)立。這是美國(guó)獎(jiǎng)勵(lì)制度的主體，所設(shè)立的獎(jiǎng)項(xiàng)也基本覆蓋了科技領(lǐng)域具有較大影響力的獎(jiǎng)項(xiàng)，獲獎(jiǎng)成果也代表了本學(xué)科和本領(lǐng)域的最高榮譽(yù)，其中比較著名的有美國(guó)科學(xué)院獎(jiǎng)[②]、美國(guó)工程院獎(jiǎng)、美國(guó)物理學(xué)會(huì)獎(jiǎng)和美國(guó)化學(xué)學(xué)會(huì)獎(jiǎng)。他們之間一個(gè)很顯著的特點(diǎn)就是不呈現(xiàn)分層分布，各種獎(jiǎng)勵(lì)獨(dú)立設(shè)置，不相互干擾，一種獎(jiǎng)勵(lì)的承認(rèn)不會(huì)影響到其他獎(jiǎng)勵(lì)的參與，并具有相當(dāng)?shù)臋?quán)威性和激勵(lì)性。

中國(guó)的科技獎(jiǎng)勵(lì)是由各級(jí)政府頒發(fā)的獎(jiǎng)勵(lì)作為獎(jiǎng)勵(lì)制度的主體，在絕大情況下，頒獎(jiǎng)機(jī)構(gòu)的行政級(jí)別決定了該獎(jiǎng)在獎(jiǎng)勵(lì)體系中得地位，如國(guó)家獎(jiǎng)的效力大于省部獎(jiǎng)，省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)效力大于地方獎(jiǎng)，地方獎(jiǎng)效力大于基層獎(jiǎng)。獎(jiǎng)勵(lì)的垂直型分布現(xiàn)象及其明顯。中國(guó)社會(huì)設(shè)獎(jiǎng)種類也較為豐富，但是得獎(jiǎng)無(wú)論是對(duì)科技工作者的效力還是獎(jiǎng)勵(lì)本身的權(quán)威性都不被社會(huì)接受，特別是各種逐利團(tuán)體和個(gè)人以各種名義設(shè)立的獎(jiǎng)項(xiàng)幾乎沒(méi)有任何激勵(lì)意義，它們的存在只是為這些團(tuán)體和個(gè)人取得各種評(píng)審費(fèi)用和其他各種名目費(fèi)用的手段。

1.2科技獎(jiǎng)勵(lì)的效力差異

在美國(guó)，由于各行業(yè)、基金會(huì)、企業(yè)和大量慈善家設(shè)立了各種各樣的獎(jiǎng)勵(lì)，根據(jù)劉澤芬等編的《國(guó)外科技獎(jiǎng)勵(lì)制度》的介紹，美國(guó)除聯(lián)邦政府設(shè)立的國(guó)家科技獎(jiǎng)勵(lì)之外，其余的獎(jiǎng)勵(lì)都是由政府獎(jiǎng)和民間獎(jiǎng)構(gòu)成，設(shè)獎(jiǎng)最多的是全國(guó)性學(xué)會(huì)和協(xié)會(huì)，這些獎(jiǎng)勵(lì)和政府頒發(fā)的獎(jiǎng)勵(lì)一樣具備權(quán)威，能被科技界承認(rèn)和認(rèn)可，和少數(shù)的政府獎(jiǎng)一起組成了極富有激勵(lì)功能的獎(jiǎng)勵(lì)體系。

中國(guó)的國(guó)家層面的科技獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)科研人員來(lái)說(shuō)，也具有極大的價(jià)值承認(rèn)和認(rèn)同免費(fèi)論文。獲得國(guó)家級(jí)別的大獎(jiǎng)是科學(xué)家或者身份和權(quán)威認(rèn)同的方式。但是，除政府之外的科技獎(jiǎng)勵(lì)系統(tǒng)沒(méi)有充分發(fā)揮其效力，這種狀況無(wú)論是在數(shù)量上還是影響力方面，都比政府獎(jiǎng)勵(lì)相差甚遠(yuǎn)。在1999年科技獎(jiǎng)勵(lì)制度改革以前畢業(yè)論文ppt，國(guó)家獎(jiǎng)勵(lì)曾經(jīng)多達(dá)800余項(xiàng)，省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)高達(dá)1.2-1.4萬(wàn)項(xiàng)之巨。[1]與此相對(duì)應(yīng)的民間獎(jiǎng)勵(lì)只有100多項(xiàng)，在獎(jiǎng)勵(lì)力度和覆蓋范圍上遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如政府獎(jiǎng)勵(lì)。

1.3 在獎(jiǎng)勵(lì)的對(duì)象方面

在美國(guó)，政府頒發(fā)的有影響的大獎(jiǎng)如美國(guó)國(guó)家科學(xué)獎(jiǎng)、國(guó)家技術(shù)獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)的獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象都是個(gè)人，獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù)是獲獎(jiǎng)?wù)咴谒陬I(lǐng)域所取得的貢獻(xiàn)和影響為衡量標(biāo)準(zhǔn)，由獨(dú)立的評(píng)審委員會(huì)組成的評(píng)審團(tuán)評(píng)審得出。除政府之外，各民間團(tuán)體如美國(guó)科學(xué)院、美國(guó)化學(xué)學(xué)會(huì)等頒發(fā)的各種獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)的對(duì)象都是依據(jù)獎(jiǎng)勵(lì)個(gè)人在所在領(lǐng)域所做出的貢獻(xiàn)和影響。

在中國(guó)，科技獎(jiǎng)勵(lì)的授予的對(duì)象絕大多數(shù)是科技成果。國(guó)家五大科技獎(jiǎng)勵(lì)中除了數(shù)量極少的國(guó)家最高科技獎(jiǎng)（每年不超過(guò)2人）和國(guó)家科技合作將（每年不超過(guò)5人）是針對(duì)人物之外，設(shè)獎(jiǎng)數(shù)目較多（包括各種級(jí)別高或者低）的獎(jiǎng)項(xiàng)都是針對(duì)項(xiàng)目。受國(guó)家層面獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)則的影響，各部委、?。ㄖ陛犑校?、基層單位所設(shè)立的科技獎(jiǎng)勵(lì)基本上都是成果獎(jiǎng)。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，在中國(guó)成果獎(jiǎng)勵(lì)的比例占獎(jiǎng)勵(lì)總數(shù)的90%以上。[2]

1.4科技獎(jiǎng)勵(lì)資源分配方面

一般來(lái)說(shuō)，科技研究可以根據(jù)研究的性質(zhì)區(qū)分為基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究。在兩者之間的關(guān)系上，是一個(gè)源本關(guān)系，基礎(chǔ)研究是源泉，沒(méi)有基礎(chǔ)研究應(yīng)用研究就無(wú)法談起。從科技發(fā)展史來(lái)看，基礎(chǔ)研究的重大發(fā)現(xiàn)，往往能夠大大的推進(jìn)科技發(fā)展與進(jìn)步。正因?yàn)槿绱耍绹?guó)對(duì)基礎(chǔ)理論研究的獎(jiǎng)勵(lì)非常豐厚，據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì)，美國(guó)1991年到2000年間，共有102位科學(xué)家活動(dòng)國(guó)家科學(xué)獎(jiǎng)，而獲得科技獎(jiǎng)的科學(xué)家只有70位。[3]

相比之下，中國(guó)的基礎(chǔ)研究在整個(gè)國(guó)家的獎(jiǎng)勵(lì)體系中所占比例較低。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2002-2007年間，國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng)、技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)和科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)三大將共計(jì)1802項(xiàng)，自然科學(xué)獎(jiǎng)只有177項(xiàng)。

1.5在對(duì)待年輕科學(xué)家獲獎(jiǎng)問(wèn)題方面

美國(guó)非常重視年輕科學(xué)家的培養(yǎng)，陸續(xù)出臺(tái)了一系列重量級(jí)資助獎(jiǎng)勵(lì)政策和制度，形成了比較完善的青年科學(xué)家培養(yǎng)長(zhǎng)效機(jī)制。美國(guó)設(shè)立了沃特曼獎(jiǎng)、總統(tǒng)杰出青年學(xué)者獎(jiǎng)等專門針對(duì)青年學(xué)者的獎(jiǎng)勵(lì)，特別是總體杰出青年學(xué)者獎(jiǎng)，對(duì)從事生物、醫(yī)學(xué)、物理等科技領(lǐng)域研究取得突出成績(jī)的青年科學(xué)家60名，每位得將人在未來(lái)五年內(nèi)分期獲得NSF提供的高達(dá)30萬(wàn)美元的研究資助。各種科研機(jī)構(gòu)、基金會(huì)、私人慈善基金等也不遺余力的對(duì)年青學(xué)者進(jìn)行資助。這些做法畢業(yè)論文ppt，對(duì)美國(guó)科學(xué)界吸引年青科技人才全身心投入科學(xué)研究起了重要作用，也是美國(guó)源源不斷的吸引發(fā)展中國(guó)家青年才俊的有效方式。

反觀中國(guó)，首先是針對(duì)年輕科學(xué)家培養(yǎng)的獎(jiǎng)項(xiàng)缺乏，部分針對(duì)年青科學(xué)家的獎(jiǎng)勵(lì)因?yàn)楠?jiǎng)金額度較低，對(duì)年輕學(xué)者的吸引力不夠。而以項(xiàng)目為參評(píng)對(duì)象的評(píng)價(jià)體系青年學(xué)者往往做了較多的事情，卻沒(méi)有得到相應(yīng)的回報(bào)。以年青科學(xué)家成果參與各大獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)比，雖然有陳智勇這樣的70后科學(xué)家稱為國(guó)家自然科學(xué)獲得者的個(gè)例，但整體較少在有影響力的大獎(jiǎng)中有所斬獲。

二、中美科技獎(jiǎng)勵(lì)制度的差異給我們啟示

由于中美在政治、經(jīng)濟(jì)、文化方面存在的巨大差異，照搬美國(guó)的科技獎(jiǎng)勵(lì)制度并不適合中國(guó)的國(guó)情，但是作為世界的科技中心，美國(guó)在多領(lǐng)域的核心科技遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)于我們的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)之上，對(duì)美國(guó)的科技制度的研究是很有意義和啟發(fā)價(jià)值的。

2.1 中國(guó)獎(jiǎng)勵(lì)制度的體制健全方向

中國(guó)基于行政級(jí)別的主體獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)價(jià)體系存在很多的弊端，影響了獎(jiǎng)勵(lì)制度的有效激勵(lì)，首先是區(qū)域科技水平發(fā)展不均衡，造成同一級(jí)別獎(jiǎng)勵(lì)影響力不同。如一個(gè)科技成果在西部落后省份能獲得較高級(jí)別的獎(jiǎng)勵(lì)，而在東部沿海甚至沒(méi)有入圍的希望；其次是行政化的獎(jiǎng)勵(lì)級(jí)別勢(shì)必造成獎(jiǎng)勵(lì)程序的行政化。在我國(guó)，候選人由所在部門按行政級(jí)別逐級(jí)上報(bào)，科技行政人員是審批的主要職責(zé)人，這種缺乏相應(yīng)專業(yè)的評(píng)審者對(duì)申報(bào)人的行政級(jí)別和學(xué)術(shù)權(quán)威等外在條件對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)的評(píng)價(jià)，極大的影響了參評(píng)項(xiàng)目?jī)r(jià)值的認(rèn)可。

科技獎(jiǎng)勵(lì)主體的多元化，已經(jīng)是各國(guó)獎(jiǎng)勵(lì)制度發(fā)展的趨勢(shì)。隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，一群有實(shí)力和需求的經(jīng)濟(jì)體和個(gè)人的出現(xiàn)，是引導(dǎo)民間資本參與獎(jiǎng)勵(lì)的合適時(shí)機(jī)，扶持各種民間獎(jiǎng)勵(lì)，規(guī)范民間獎(jiǎng)勵(lì)的評(píng)審過(guò)程，逐步擴(kuò)大民間獎(jiǎng)在整個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)體系中得比例，更關(guān)鍵是提高民間獎(jiǎng)的地位，將大部分應(yīng)用研究的獎(jiǎng)勵(lì)由政府轉(zhuǎn)移到民間，國(guó)家層面擴(kuò)大基礎(chǔ)研究的獎(jiǎng)勵(lì)，尤其是彌補(bǔ)國(guó)內(nèi)獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)教育貢獻(xiàn)和人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)理論的缺失。

2.2 逐步提高獲獎(jiǎng)的含金量

相比美國(guó)的科技獎(jiǎng)勵(lì)制度，我國(guó)獎(jiǎng)勵(lì)的特點(diǎn)是獎(jiǎng)勵(lì)設(shè)立過(guò)多，各級(jí)行政機(jī)構(gòu)重復(fù)設(shè)獎(jiǎng)。1996年對(duì)現(xiàn)存獎(jiǎng)勵(lì)有所精簡(jiǎn)畢業(yè)論文ppt，但是還是數(shù)目巨大，特別是以項(xiàng)目為獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象的獎(jiǎng)勵(lì)制度，很多人因?yàn)樾姓?quán)力、學(xué)術(shù)權(quán)威和個(gè)人關(guān)系，“搭便車”現(xiàn)象嚴(yán)重，獲得獎(jiǎng)勵(lì)的名單很長(zhǎng)，很多沒(méi)有潛心于科學(xué)研究的人因各種關(guān)系獲得獎(jiǎng)勵(lì)，在很大程度上降低了獎(jiǎng)勵(lì)的含金量。這種獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置過(guò)多，造成單項(xiàng)獎(jiǎng)金數(shù)額較小，也造成獎(jiǎng)勵(lì)的含金量有所不足。獎(jiǎng)勵(lì)因其崇高性與稀缺性而對(duì)科學(xué)家產(chǎn)生吸引力，獎(jiǎng)金額高才會(huì)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生影響力，激勵(lì)科技工作者向難度大、周期長(zhǎng)的項(xiàng)目挑戰(zhàn)免費(fèi)論文。目前的獎(jiǎng)勵(lì)方式對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)叩募?lì)作用不足，在社會(huì)上產(chǎn)生的榮譽(yù)導(dǎo)向效果也有限，許多獲獎(jiǎng)?wù)吒P(guān)注的是這些獎(jiǎng)項(xiàng)背后的種種派生利益。

2.3 獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象的調(diào)整

中國(guó)科技獎(jiǎng)勵(lì)制度注重獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目，而美國(guó)科技獎(jiǎng)勵(lì)注重獎(jiǎng)勵(lì)個(gè)人。JerryGaston認(rèn)為，默頓實(shí)際上提出了一種假設(shè)，即只有當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制以一種普遍主義的方式運(yùn)行時(shí)，最能實(shí)現(xiàn)科學(xué)的建制目標(biāo)。在普通主義的運(yùn)行方式下，獎(jiǎng)金的額度水平不會(huì)威脅到獎(jiǎng)勵(lì)系統(tǒng)，只要資金的分配方式是獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀者。但如果獎(jiǎng)金是按照人口或者按照比例方式分配，那么就會(huì)對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)系統(tǒng)造成消極后果。[4]所以說(shuō)針對(duì)項(xiàng)目的獎(jiǎng)勵(lì)在激勵(lì)效果上有較多的缺陷。嚴(yán)格來(lái)講，科技獎(jiǎng)勵(lì)的本質(zhì)就是獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)做出科技成果或者貢獻(xiàn)的個(gè)人和組織，不存在針對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)成果的科技獎(jiǎng)勵(lì)。針對(duì)個(gè)人的獎(jiǎng)勵(lì)也不會(huì)對(duì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的進(jìn)取心產(chǎn)生太大的影響，古語(yǔ)云“兵熊熊一個(gè)，將熊熊一窩”在科技獎(jiǎng)勵(lì)中仍然有借鑒意義。長(zhǎng)期關(guān)注獎(jiǎng)勵(lì)科學(xué)技術(shù)成果本身，而忽視了創(chuàng)造相關(guān)科學(xué)技術(shù)成果的人，這種“見(jiàn)物不見(jiàn)人”的獎(jiǎng)勵(lì)，就可能抹殺了科學(xué)家的貢獻(xiàn)，降低了科技獎(jiǎng)勵(lì)的影響力。

2.4引導(dǎo)將研究力量的轉(zhuǎn)移，形成合理的研究經(jīng)費(fèi)投入比例

基礎(chǔ)理論研究是科技發(fā)展之源，只有源遠(yuǎn)才能流長(zhǎng)。中國(guó)科技界要改變目前這種“輕基礎(chǔ)、重應(yīng)用”急功近利的研究勢(shì)頭，通過(guò)加大對(duì)基礎(chǔ)研究的獎(jiǎng)勵(lì)投入力度，對(duì)研究難度大、周期長(zhǎng)的基礎(chǔ)理論研究予以扶持。引導(dǎo)高校、科研機(jī)構(gòu)等事業(yè)單位的主要研究力量向基礎(chǔ)理論研究轉(zhuǎn)移畢業(yè)論文ppt，允許各種企業(yè)參與各種行政級(jí)別的評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，將游離于科技獎(jiǎng)勵(lì)制度以外的科研隊(duì)伍組織起來(lái)，鼓勵(lì)企事業(yè)單位自己投入科研經(jīng)費(fèi)和力量，建設(shè)自己所需要的應(yīng)用型科研。同時(shí)，要加大應(yīng)用型成果的針對(duì)性。

2.5 獎(jiǎng)勵(lì)要重視青年科技工作者的培養(yǎng)與鼓勵(lì)

青年科技工作者既是科研工作的新生力量，代表著國(guó)家科技發(fā)展的未來(lái)，又是科技發(fā)展的中流砥柱。韋伯爾分布（歷史上重大科學(xué)成果獲得者即時(shí)年齡在年齡譜上的分布規(guī)律）表明，歷史上重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)和重大科學(xué)成果的發(fā)明者大都是年齡在25—45歲之間，概率峰值是37歲。[5]而科研獎(jiǎng)勵(lì)中的“馬太效應(yīng)”不可避免的存在，尤其是中國(guó)行政化嚴(yán)重的評(píng)價(jià)體系中，各種越軌因素[6]（報(bào)獎(jiǎng)?wù)叩拿?、?bào)獎(jiǎng)?wù)叩囊酝@獎(jiǎng)記錄、職權(quán)大小、報(bào)獎(jiǎng)?wù)咚趩挝坏拿?、?bào)獎(jiǎng)?wù)咚趩挝坏穆殭?quán)大小、以及評(píng)委是報(bào)獎(jiǎng)?wù)?、科研主管單位有人參與報(bào)獎(jiǎng)項(xiàng)目等），使本應(yīng)該受到獎(jiǎng)勵(lì)的年青科學(xué)家敗在年長(zhǎng)者手下，嚴(yán)重影響了科技獎(jiǎng)勵(lì)的公正性，挫敗了年青科技工作者的研究積極性。故可以考慮在科技獎(jiǎng)勵(lì)設(shè)置中強(qiáng)制性的設(shè)立年青科學(xué)家受獎(jiǎng)比例，增加年青科學(xué)家專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，增強(qiáng)年青科學(xué)家的工作積極性，鞏固和增強(qiáng)這支隊(duì)伍的工作積極性。

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第4篇：青年科技論文范文

“慢學(xué)者”，我很欣賞這種說(shuō)法。

對(duì)于學(xué)術(shù)研究，如果能在較短時(shí)間內(nèi)拿出成果，當(dāng)然很好，問(wèn)題是，科技創(chuàng)新、學(xué)術(shù)進(jìn)步等智力成果，從萌芽到長(zhǎng)成“學(xué)術(shù)大樹”，往往要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的醞釀。所謂的“慢工出細(xì)活”，用在科研上同樣是行得通的。袁隆平研究出雜交水稻用了11年。北京大學(xué)教授孟二冬的100多萬(wàn)字的《登科記考補(bǔ)正》曾被認(rèn)為是近年不可多得的力作，是歷時(shí)七載才完成的，“字字看來(lái)都是血，七年辛苦不尋?！?。

這里還有一個(gè)“慢學(xué)問(wèn)”的公案：王元化教授年輕時(shí)曾向熊十力問(wèn)學(xué)，熊先生說(shuō)，做學(xué)問(wèn)要“沉潛往復(fù)，從容含玩”?！昂髞?lái)王元化閉門苦讀，僅讀黑格爾的《小邏輯》，就從1954年一直讀到1974年”。

不要小看這種“慢”，因?yàn)闆](méi)有學(xué)術(shù)壓力，沒(méi)有功利沖動(dòng)，沒(méi)有成果投機(jī)意識(shí)，研究者的心態(tài)更從容、放松，甚至用玩一樣的心態(tài)來(lái)完成，容易達(dá)成最佳科研心態(tài)，服膺科研規(guī)律，尊重科技事實(shí)，因此更有科研獨(dú)立性，更容易激活科技靈感。

可看看我們的科研體制中，真正的“慢學(xué)者”呢?“科技成果”當(dāng)成了考核目標(biāo)，可科研行業(yè)畢竟存在諸多差別，研究人員的性情也不一樣，當(dāng)人們將“快”當(dāng)成唯一目標(biāo)，所謂的“好”的標(biāo)準(zhǔn)就會(huì)大打折扣，人就容易變得心浮氣躁、好高鶩遠(yuǎn)、坐不住學(xué)術(shù)板凳。因?yàn)闆](méi)有足夠的時(shí)間作保證，誰(shuí)也不能保證一夜之間成為“愛(ài)迪生”，只能在“學(xué)術(shù)造假”和“學(xué)術(shù)噱頭”上下功夫。

2010年11月27日《人民日?qǐng)?bào)》報(bào)道，統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明，2000年至2010年(截至2010年11月1日)，我國(guó)科技人員共約72萬(wàn)篇，按數(shù)量計(jì)排在世界第四位，比2009年統(tǒng)計(jì)時(shí)上升一位；論文共被引用423萬(wàn)次，排世界第八位，比上年度統(tǒng)計(jì)時(shí)提升一位；平均每篇論文被引用5.9次，雖比上年度統(tǒng)計(jì)時(shí)的5 2次有所提高，但與世界平均值10.57次還有較大差距。我國(guó)在論文數(shù)量上與日本、德國(guó)越來(lái)越接近，但在被引用次數(shù)上與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距仍較大，特別是在篇均論文被引用次數(shù)上差距更大。論文數(shù)量大，引用率卻低，誰(shuí)能說(shuō)這種科研浮夸的現(xiàn)狀與“快學(xué)者”的科研體制沒(méi)有關(guān)系呢?

饒毅教授的“慢學(xué)者”不僅是理念震撼，更是一種善意的批評(píng)和提醒，盡可能尊重科研規(guī)律，讓制度的歸制度，科研的歸科研，是一種理性務(wù)實(shí)的科研觀。如果具備又快又好的實(shí)力，當(dāng)然可以成為一個(gè)“快學(xué)者”。如果不適合成為“快學(xué)者”，就應(yīng)該當(dāng)一個(gè)踏踏實(shí)實(shí)的“慢學(xué)者”，做好自己應(yīng)該做的工作，在穩(wěn)中求新，在含玩中精進(jìn)，同樣應(yīng)該受到尊重，而不是受到否定、排擠和嘲諷。

第5篇：青年科技論文范文

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第6篇：青年科技論文范文

科技期刊是國(guó)家科技水平發(fā)展的重要標(biāo)志之一，科技期刊編輯的素養(yǎng)與期刊質(zhì)量有著重要的關(guān)系。在人員組成方面，我國(guó)科技期刊編輯隊(duì)伍斷層現(xiàn)象比較嚴(yán)重，很多具有豐富經(jīng)驗(yàn)的老編輯陸續(xù)退休。因此，在科技期刊編輯隊(duì)伍中培養(yǎng)和補(bǔ)充高素質(zhì)的青年編輯人才非常重要，它將直接影響著編輯出版業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。而青年編輯作為科技期刊編輯隊(duì)伍的新生力量，擔(dān)負(fù)著傳播科技成果、推動(dòng)科技進(jìn)步、活躍學(xué)術(shù)交流的責(zé)任，在編輯工作現(xiàn)代化的理論創(chuàng)新及實(shí)踐活動(dòng)中，青年編輯更是最積極的倡導(dǎo)者和最主要的實(shí)踐者。因此，提高科技期刊青年編輯的基本素養(yǎng)，對(duì)提高期刊的學(xué)術(shù)質(zhì)量是當(dāng)務(wù)之急。

1.1 目標(biāo)的訂制與爭(zhēng)取業(yè)務(wù)上的突破

目標(biāo)的制訂可以使工作更有計(jì)劃，更有程序，隨著一個(gè)個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，成就感也會(huì)一步步得到滿足！青年編輯雖然經(jīng)驗(yàn)不足，但具有精力充沛，思維活躍，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，可塑性好，易于掌握新技術(shù)、新觀點(diǎn)等優(yōu)勢(shì)所以，青年編輯應(yīng)保持一種渴望進(jìn)步的心態(tài)，并致力于使這種愿望得到支持，將這種愿望付諸實(shí)踐。從助理編輯"責(zé)任編輯到執(zhí)行編輯，這些對(duì)自己都是很大的促進(jìn)，鼓勵(lì)自己不斷向更高的目標(biāo)沖刺！對(duì)于許多青年編輯來(lái)說(shuō)，一個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，一次成功的收獲，都能帶來(lái)極大的動(dòng)力，激勵(lì)自己向更新、更高的目標(biāo)奮進(jìn)。青年編輯應(yīng)當(dāng)虛心向老編輯學(xué)習(xí)，要好好地學(xué)習(xí)這本活的課本，要學(xué)習(xí)老編輯的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度、學(xué)習(xí)他們寶貴的經(jīng)驗(yàn)，提高自己的知識(shí)，加強(qiáng)積累，加快成長(zhǎng)的腳步。在學(xué)習(xí)過(guò)程中要認(rèn)真，積極參加編輯培訓(xùn)班去學(xué)習(xí)，編輯，出版以及定期參加本行業(yè)學(xué)術(shù)交流會(huì)議，能夠從會(huì)議論壇中豐富自己的專業(yè)知識(shí)掌握科學(xué)前沿性的理論，運(yùn)用到編輯實(shí)踐工作中去，還能為獨(dú)立編輯和組稿工作奠定基礎(chǔ)。

1.2 倡導(dǎo)激情，科學(xué)生活

由于科技期刊編輯部人員不多，工作量大，與外界接觸也很少，工作容易陷入沉悶局面； 所以，青年編輯應(yīng)以對(duì)生活的熱情和對(duì)工作的激情來(lái)化解前行路上的堅(jiān)冰，充分調(diào)動(dòng)自己的積極性。有條不紊的生活規(guī)劃是提升科技期刊編輯自我效能感的重要基礎(chǔ)。除了工作，我們還要安排好自己的日常生活，制訂好假日和假期的計(jì)劃，養(yǎng)成作息有度、勞逸結(jié)合的良好習(xí)慣，做到工作、生活兩不誤！生活精彩，工作才能精彩調(diào)整心態(tài)，強(qiáng)健體魄。

2 應(yīng)當(dāng)具備的基本條件

2.1 具備較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力

隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，如今世界各行業(yè)已進(jìn)入信息時(shí)代，計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)獲得了普及應(yīng)用，科技期刊編輯當(dāng)然不能置身事外。每一個(gè)環(huán)節(jié)都離不開計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，科技期刊編輯部往往采用電子郵箱或者網(wǎng)上自動(dòng)投稿系統(tǒng)接收投稿的方式，科技期刊編輯必須做到登陸相關(guān)網(wǎng)站主頁(yè)下載投稿"與作者使用電子郵件進(jìn)行交流與溝通[1]。此外，如何應(yīng)用各種軟件更好審閱、編校電子稿件已經(jīng)成為出版行業(yè)研究的課題之一。在各類檢索方面，大型數(shù)據(jù)庫(kù)如中國(guó)知網(wǎng)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)等目前不僅實(shí)現(xiàn)了眾多文獻(xiàn)資料的實(shí)時(shí)在線查詢，并且還提供了學(xué)術(shù)不端檢索、參考文獻(xiàn)自動(dòng)校對(duì)、學(xué)術(shù)關(guān)鍵詞統(tǒng)計(jì)，文章下載排行、搜索適宜審稿專家等多項(xiàng)服務(wù)，甚至建立起了服務(wù)于期刊社的采編系統(tǒng)，將數(shù)據(jù)庫(kù)優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到了一個(gè)新的高度。正確有效使用這些數(shù)據(jù)庫(kù)可以在及時(shí)捕捉市場(chǎng)信息、完善選題策劃、有效組織稿源、縮短審稿和編校周期、提高工作效率、提升服務(wù)質(zhì)量方面突破原有工作瓶頸。因此，高超的計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力是科技期刊編輯的又一必備的職業(yè)性能力，沒(méi)有這種計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力科技期刊編輯工作實(shí)在是寸步難行。

2.2 具備較強(qiáng)的社交能力

作為這多維關(guān)系之間的穿針引線者，青年編輯應(yīng)正確看待和處理這些關(guān)系，培養(yǎng)自己與他人之間良好的協(xié)作交流能力，這不僅關(guān)系到編輯工作的成果和質(zhì)量，也是青年編輯加強(qiáng)自身職業(yè)道德修養(yǎng)時(shí)不可或缺的重要組成部分[2]。科技期刊編輯平時(shí)會(huì)收到很多自投稿，對(duì)此要進(jìn)行篩選"審稿，無(wú)論自投稿能否在刊物上發(fā)表，編輯都要及時(shí)與作者進(jìn)行溝通！如果自投稿沒(méi)能通過(guò)審稿環(huán)節(jié)，科技期刊編輯要在第一時(shí)間告知作者，免得作者著急等待，并鼓勵(lì)"歡迎作者繼續(xù)投稿！如果自投稿通過(guò)了審稿環(huán)節(jié)，但稿件還需要修改"補(bǔ)充，科技期刊編輯要盡快與作者溝通，爭(zhēng)取盡快修好稿件以便發(fā)表。科技期刊編輯平時(shí)要通過(guò)電話“電子郵件”QQ聊天、微博、微信等各種方式與作者保持聯(lián)系，節(jié)假日向作者表示問(wèn)候，這就是培養(yǎng)社交能力！如此一來(lái)，科技期刊編輯就會(huì)源源不斷地收到大量自投稿，進(jìn)而把科技期刊辦好！

2.3 學(xué)習(xí)能力

學(xué)無(wú)止境！ 編輯工作人員需要不斷地提高自身的編輯水平和業(yè)務(wù)水平。因?yàn)?，科技期刊編輯部雖然收到某種行業(yè)的稿件，但一種行業(yè)又分為幾種學(xué)科，比如：《新疆農(nóng)業(yè)科學(xué)》收稿對(duì)象為植物保護(hù)、園藝、草業(yè)、作物遺傳育種等專業(yè)，所以青年編輯應(yīng)當(dāng)不斷去學(xué)習(xí)與探索，不懂的問(wèn)題可以向相關(guān)專業(yè)的專家請(qǐng)教與詢問(wèn)，業(yè)余時(shí)間要多閱讀相關(guān)的參考文獻(xiàn)，此外，從網(wǎng)上多瀏覽像中國(guó)知網(wǎng)，萬(wàn)方數(shù)據(jù)等影響力最大的學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫(kù)，這樣既能加強(qiáng)自己的專業(yè)知識(shí)，又能獲取現(xiàn)代科技期刊的發(fā)展趨勢(shì)。

2.4 提高語(yǔ)言表達(dá)能力

語(yǔ)言表達(dá)能力是所有編輯都需要具備的基本能力！ 語(yǔ)言表達(dá)能力的高低決定著編輯人員編輯水平的高低?？萍颊撐牡恼Z(yǔ)言不同于文藝作品！ 它要求簡(jiǎn)明、精煉、準(zhǔn)確、清晰、客觀描述及符合邏輯，一點(diǎn)都不許忽略，這樣才能提高科技期刊的學(xué)術(shù)質(zhì)量，從而保證讀者之間學(xué)術(shù)交流更加有效。

2.5 培養(yǎng)高度責(zé)任意識(shí)

編輯這一職業(yè)要求編輯對(duì)稿件進(jìn)行加工、修改而發(fā)表。在這一過(guò)程中，編輯往往要花費(fèi)很大心血，但換來(lái)的卻是作者知名度提升和其文章的大受好評(píng)。因此，青年編輯要想成為一位優(yōu)秀的編輯工作者，要樹立“甘為他人做嫁衣”的思想，真心實(shí)意得熱愛(ài)編輯工作，踏踏實(shí)實(shí)做好編輯工作[3]。科技論文投稿對(duì)象多為相關(guān)領(lǐng)域的科研人員、 在讀研究生等， 有些作者是為了課題結(jié)題、職稱評(píng)審、研究生畢業(yè)等論文中的項(xiàng)目基金" 個(gè)人簡(jiǎn)介等信息對(duì)作者十分重要，有一個(gè)字弄錯(cuò)都有可能給作者帶來(lái)巨大的影響或損失， 因此， 文中的關(guān)鍵之處是不容出錯(cuò)的！ 如作者排名順序、作者單位、基金項(xiàng)目等， 一旦出錯(cuò)，有可能會(huì)影響作者結(jié)題、評(píng)職稱、畢業(yè)等有關(guān)作者的切身利益的地方， 編輯稿件時(shí)一定要慎重， 作者校對(duì)回來(lái)的校對(duì)稿有需要修改的地方務(wù)必看仔細(xì)" 看清楚， 并及時(shí)做出正確的修改， 其中， 作者對(duì)稿件的認(rèn)真校對(duì)也是十分重要的！ 編輯有責(zé)任提醒作者認(rèn)真校對(duì)， 與作者一起盡最大的能力把錯(cuò)漏降到最低，一旦發(fā)生錯(cuò)漏，一定要在本刊下期中給予更正。

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第7篇：青年科技論文范文

[關(guān)鍵詞]SCI收錄論文；統(tǒng)計(jì)分析；被引頻次

[中圖分類號(hào)]R-1[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]2095-0616（2017）06-177-04

科技論文是科技活動(dòng)中科研成果的重要表現(xiàn)形式，發(fā)表科技論文的數(shù)量和質(zhì)量是衡量一個(gè)科技工作者科研成績(jī)的重要指標(biāo)，同樣也是衡量一個(gè)機(jī)構(gòu)學(xué)術(shù)水平和科研能力的重要因素[1-3]。科學(xué)引文索引（sciencecitationindex，簡(jiǎn)稱SCI）是美國(guó)科技信息研究所（AmericanInstituteforScientificInformation）建立的著名科技文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)[4]，被公認(rèn)為世界范圍最權(quán)威的科技文獻(xiàn)索引工具，是國(guó)際通行的一種對(duì)自然科學(xué)的基礎(chǔ)研究成果進(jìn)行評(píng)價(jià)的比較客觀、定量和易操作的指標(biāo)[5]。個(gè)人或機(jī)構(gòu)發(fā)表的學(xué)術(shù)論文被SCI收錄的篇數(shù)及被引用的頻次已成為用來(lái)衡量學(xué)術(shù)水平、自主創(chuàng)新能力的重要標(biāo)準(zhǔn)[6-7]。本研究通過(guò)分析無(wú)錫市婦幼保健院2011年1月～2015年12月所發(fā)表SCI收錄論文及被引情況，旨在為其科研管理部門、科研人員了解本院科研發(fā)展動(dòng)態(tài)提供量化的參考依據(jù)?，F(xiàn)分析總結(jié)如下。

1資料與方法

1.1數(shù)據(jù)來(lái)源

本文應(yīng)用WebofScience數(shù)據(jù)庫(kù)檢索，資料入選條件如下：以“無(wú)錫市婦幼保健院”為作者單位并于2011年1月～2015年12月發(fā)表的SCI收錄論文。

1.2檢索方法

檢索方法為進(jìn)入WebofScience數(shù)據(jù)庫(kù)WebofScienceTM核心合集數(shù)據(jù)庫(kù)，在基本檢索中地址欄輸入“WuxiMatern*”，日期欄中“2011～2015”點(diǎn)擊檢索，得到無(wú)錫市婦幼保健院作者參與發(fā)表的SCI論文目錄，同時(shí)以ISI每年出版的《期刊引用報(bào)告》（journalcitationreports，JCR）中的影響因子（impactfactor，IF）計(jì)算雜志五年累計(jì)影響因子。在此需要說(shuō)明的是，本次統(tǒng)計(jì)并未包括無(wú)錫市婦幼保健院工作人員以其他單位作者署名發(fā)表的SCI收錄文章。

1.3被引率及均篇被引頻次的計(jì)算[5]

本文被引率是指該院醫(yī)學(xué)論文一定年限內(nèi)被引篇數(shù)/論文總篇數(shù)×100%；均篇被引頻次是指該院醫(yī)學(xué)論文一定年限內(nèi)被引頻次/論文總篇數(shù)。

2結(jié)果

2.12011～2015年無(wú)錫市婦幼保健院發(fā)表SCI論文及被引情況

通過(guò)檢索，在2011～2015年間無(wú)錫市婦幼保健院作為完成單位之一的科技論文被SCI收錄總數(shù)為98篇，其中論著87篇，會(huì)議摘要2篇，受國(guó)家自然科學(xué)基金資助論文42篇，受中國(guó)博士后科學(xué)基金資助6篇。論文被引次數(shù)反映了論文在國(guó)際上的影響力，論文被引次數(shù)越大，說(shuō)明論文在同行中引起的關(guān)注越多。2011～2015年無(wú)錫市婦幼保健院SCI收錄98篇論文被引次數(shù)共計(jì)471次，平均每篇被引次數(shù)為4.81次。單篇被引頻次排名前五的論文分別是MiR-101andMcl-1innon-small-celllungcancer：expressionprofileandclinicalsignificance被引26次，F(xiàn)actorsassociatedwiththeageofnaturalmenopauseandmenopausalsymptomsinChinesewomen被引21次，TheincreasedmaternalserumlevelsofIL-6areassociatedwiththeseverityandonsetofpreeclampsia被引19次，Enhancedchemosensitizationinmultidrug-resistanthumanbreastcancercellsbyinhibitionofIL-6andIL-8production被引19次，EarlySecond-TrimesterSerumMiRNAProfilingPredictsGestationalDiabetesMellitus被引19次。具體及被引情況見(jiàn)圖1及表1。

2.2無(wú)錫市婦幼保健院數(shù)量前5名期刊及所的被引情況

通過(guò)數(shù)據(jù)庫(kù)分析我們檢索出2011～2015年無(wú)錫市婦幼保健院數(shù)量前5名的期刊名稱及五年累計(jì)影響因子。期刊論文被引情況如下：平均每篇被引頻次最高的為MedicalOncology期刊，為67次，被引率為100%的期刊分別為MedicalOncology，TumorBiology及ScientificReports，見(jiàn)表2。

2.3SCI收錄論文研究方向

98篇SCI收錄論文共分布了32個(gè)研究方向，研究方向超過(guò)5篇次的有9個(gè)學(xué)科，涉及論文共計(jì)128篇次（見(jiàn)表3），主要分布在婦產(chǎn)科、腫瘤、生殖生物學(xué)等科學(xué)研究領(lǐng)域，比如研究方向?yàn)閶D產(chǎn)科的論文有32篇次，占被收錄論文98篇的32.66%，體現(xiàn)了我院在婦產(chǎn)科學(xué)方面的優(yōu)勢(shì)和特色。

3討論

論文的數(shù)量和質(zhì)量不僅能反映從事學(xué)術(shù)研究的科研人員個(gè)人的學(xué)術(shù)造詣，同時(shí)也反映了所在機(jī)構(gòu)在此領(lǐng)域的科研實(shí)力[8-10]。本報(bào)告通過(guò)文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)方法調(diào)查和分析了2011～2015年無(wú)錫市婦幼保健院SCI收錄論文及被引情況，調(diào)查結(jié)果顯示在2011～2015年間無(wú)錫市婦幼保健院作為完成單位之一的科技論文被SCI收錄總數(shù)為98篇，其中論著87篇，會(huì)議摘要2篇，受國(guó)家自然科學(xué)基金資助論文42篇，受中國(guó)博士后科學(xué)基金資助6篇。提示近五年本院論文數(shù)量呈現(xiàn)穩(wěn)定增長(zhǎng)趨勢(shì)。98篇SCI收錄論文被引次數(shù)共計(jì)471次，平均每篇被引次數(shù)為4.81次。單篇被引頻次最高的論文被引26次，論文被引次數(shù)反映了論文在國(guó)際上的影響力，論文被引次數(shù)越大，說(shuō)明論文在同行中引起的關(guān)注越多。本院目前所被引率2011～2014年均超過(guò)50%，但是2015年論文被引率為22.22%，分析可能與時(shí)間較短，被引用次數(shù)偏少有關(guān)。相信隨著青年醫(yī)務(wù)人員的不斷成熟及科研發(fā)展投入的加大，本院科研產(chǎn)出將呈持續(xù)增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。

在論文數(shù)量提高的同時(shí)，我們也看到，本院近年刊載的論文質(zhì)量也逐步提高，數(shù)量排名前五的期刊主要是Placenta、PlosOne、MedicalOncology、TumorBiology及ScientificReports，影響因子為2～6分范圍，比以往的影響因子顯著提高（見(jiàn)表2）。另一方面，我們也看到，本院作者投稿期刊的涉獵面較廣，98篇SCI收錄論文共分布了32個(gè)研究方向，研究方向超過(guò)5篇次的有9個(gè)學(xué)科，涉及論文共計(jì)128篇次（見(jiàn)表3），主要分布在婦產(chǎn)科、腫瘤、生殖生物學(xué)等科學(xué)研究領(lǐng)域，如研究方向?yàn)閶D產(chǎn)科的論文有32篇次，占被收錄論文98篇的32.66%，體現(xiàn)了我院在婦產(chǎn)科學(xué)方面的優(yōu)勢(shì)和特色。通過(guò)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，本院已經(jīng)擁有一批素質(zhì)較高且相對(duì)穩(wěn)定的核心科研工作者。從統(tǒng)計(jì)結(jié)果看，重點(diǎn)學(xué)科相對(duì)集中在婦產(chǎn)科學(xué)、腫瘤學(xué)等學(xué)科領(lǐng)域。相信隨著本院不斷加大人才引進(jìn)力度和實(shí)施科研鼓勵(lì)政策，科研產(chǎn)出量將不容小覷。

第8篇：青年科技論文范文

中國(guó)科學(xué)院成都有機(jī)化學(xué)研究所成立于1958年11月，是以應(yīng)用及應(yīng)用基礎(chǔ)研究和高技術(shù)創(chuàng)新為主的綜合性化學(xué)、化工研究開發(fā)機(jī)構(gòu)。2001年按照中國(guó)科學(xué)院戰(zhàn)略布局調(diào)整，成都有機(jī)化學(xué)研究所轉(zhuǎn)制為成都有機(jī)化學(xué)有限公司，但研究生招生、培養(yǎng)、學(xué)位授予、畢業(yè)派遣等均以中國(guó)科學(xué)院成都有機(jī)化學(xué)研究所的名義在科學(xué)院研究生院統(tǒng)一管理下進(jìn)行。

本所擁有不對(duì)稱合成和手性技術(shù)四川省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、催化與環(huán)境工程研究發(fā)展中心、高分子化學(xué)研究發(fā)展中心、中國(guó)科學(xué)院皮革化工材料工程研究中心、中國(guó)科學(xué)院成都分院分析測(cè)試中心5個(gè)研究開發(fā)機(jī)構(gòu)。擁有手性藥物國(guó)家工程研究中心、國(guó)家“863”計(jì)劃成果產(chǎn)業(yè)化基地，在不對(duì)稱合成及手性技術(shù)、生物醫(yī)學(xué)材料、皮革化工材料及環(huán)境友好材料等功能高分子材料、催化技術(shù)及新型催化劑、綠色化工、新型儲(chǔ)能材料等領(lǐng)域開展研究工作。

本所承擔(dān)了大量的國(guó)家科技攻關(guān)項(xiàng)目、國(guó)家科技重大專項(xiàng)、“863”計(jì)劃、“973”計(jì)劃、國(guó)家自然科學(xué)基金、中國(guó)科學(xué)院和省、部、委級(jí)重大科研項(xiàng)目以及與地方和企業(yè)的合作項(xiàng)目，取得了一大批國(guó)內(nèi)和達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平的科研成果，獲及省、部級(jí)科技成果獎(jiǎng)100多項(xiàng)，申請(qǐng)專利452 件（其中發(fā)明專利433件），獲授權(quán)專利189件（其中發(fā)明專利171件）。

現(xiàn)有研究人員300余人，其中研究員44人，博士生導(dǎo)師21人，兼職博導(dǎo)3人。中國(guó)科學(xué)院“百人計(jì)劃”人才5名，“國(guó)家杰出青年基金”獲得者1名。目前在讀博士生90人，碩士生68人。

近年來(lái)，本所導(dǎo)師帶領(lǐng)研究生相繼在“PNAS”、“Angew. Chem.”、 “JACS”等國(guó)際知名刊物發(fā)表了系列文章，其中的兩篇論文榮獲2007年度中國(guó)首屆“湯姆森路透卓越研究獎(jiǎng)”（該年度全國(guó)共7篇化學(xué)論文榮獲該獎(jiǎng)）。據(jù)中國(guó)科學(xué)技術(shù)信息研究所2008年 5月出版的《2006年度中國(guó)科技論文統(tǒng)計(jì)與分析年度研究報(bào)告》報(bào)道，在“SCI 2001—2005光盤版收錄中國(guó)科技論文在2006年被引用篇數(shù)研究機(jī)構(gòu)前50名”表中，我所發(fā)表的論文被引用127篇，引用次數(shù)555次，位列全國(guó)研究機(jī)構(gòu)第33名及我國(guó)西南地區(qū)研究機(jī)構(gòu)中第二名。

中科院研究生院在我所研究生中設(shè)有“科學(xué)院院長(zhǎng)獎(jiǎng)”、 “朱李月華獎(jiǎng)學(xué)金”等多項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金。迄今為止，我所研究生中先后有2名同學(xué)的論文分別在2008年、2010年被評(píng)為“全國(guó)百篇優(yōu)秀博士論文”，3名同學(xué)獲中科院“50篇優(yōu)秀博士論文”獎(jiǎng)，2人獲得“中國(guó)科學(xué)院院長(zhǎng)特別獎(jiǎng)”，18人獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，還有若干名同學(xué)獲得“朱李月華獎(jiǎng)學(xué)金”。2005年1名在讀博士研究生應(yīng)邀參加在德國(guó)舉辦的第55屆諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)叽髸?huì)。

博士生畢業(yè)后出國(guó)深造的約占30%，從事教學(xué)與科研工作的約30%，就業(yè)率。

博士生招生專業(yè)：有機(jī)化學(xué)、應(yīng)用化學(xué)、高分子化學(xué)與物理

第9篇：青年科技論文范文

積極探索的青年科技工作者

謝桂青研究員出生于1975年，在一個(gè)安徽桐城農(nóng)村家庭長(zhǎng)大，1998年自長(zhǎng)春地質(zhì)學(xué)院地球科學(xué)學(xué)院獲得地質(zhì)學(xué)的學(xué)士學(xué)位，后又繼續(xù)深造，在2003年畢業(yè)于中國(guó)科學(xué)院地球化學(xué)研究所，獲得地球化學(xué)博士學(xué)位，始終不會(huì)忘記研究生導(dǎo)師—胡瑞忠所長(zhǎng)的邏輯思維強(qiáng)和為人謙和，本人所取得的成績(jī)均與研究期間所獲得的專業(yè)知識(shí)密切相關(guān)。

一路走來(lái)，謝桂青的求學(xué)生涯、研究歷程，始終圍繞著地球化學(xué)、地質(zhì)科學(xué)展開，他也正是將自己的青春和汗水奉獻(xiàn)給了我國(guó)的地質(zhì)研究事業(yè)。在毛景文副所長(zhǎng)的幫助下，非常榮幸來(lái)到中國(guó)地質(zhì)科學(xué)院礦產(chǎn)資源研究所工作。中國(guó)地質(zhì)科學(xué)院礦產(chǎn)資源研究所礦產(chǎn)資源研究所作為我國(guó)唯一專門從事礦產(chǎn)資源研究的社會(huì)公益類非營(yíng)利科研機(jī)構(gòu)，主要開展區(qū)域成礦規(guī)律與礦產(chǎn)勘查新理論新方法研究、礦產(chǎn)資源潛力調(diào)查評(píng)價(jià)和成礦遠(yuǎn)景區(qū)劃，以及重大資源科學(xué)問(wèn)題研究。從2003年10月至今，他一直在該所從事巖石學(xué)、礦床學(xué)和地球化學(xué)等方面的科研工作，因?yàn)閳?jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和創(chuàng)新求實(shí)的科學(xué)研究態(tài)度，2005年時(shí)被破格晉升為副研究員，2010年晉升為研究員，同年起開始擔(dān)任中國(guó)地質(zhì)科學(xué)院碩士研究生導(dǎo)師。工作上獲得的榮譽(yù)和認(rèn)可是與謝桂青對(duì)自身的嚴(yán)格要求分不開的，因?yàn)榈刭|(zhì)科學(xué)的特殊性，他長(zhǎng)年深入到野外一線展開工作，在保持了勤奮、努力、踏實(shí)的工作態(tài)度的同時(shí)也得益于地質(zhì)科學(xué)院優(yōu)良學(xué)風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)術(shù)氛圍的培養(yǎng)和熏陶，并且在工作當(dāng)中還時(shí)常得到課題組長(zhǎng)毛景文副所長(zhǎng)的關(guān)心及言傳身教，同時(shí)離不開礦產(chǎn)資源所各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持以及課題組大集體的互相幫助，迅速由科技骨干成長(zhǎng)為了項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。

謝桂青研究員長(zhǎng)期在長(zhǎng)江中下游、南嶺、東秦嶺等成礦帶進(jìn)行銅、鐵、金、鉬等多種金屬礦床成礦作用、礦床地球化學(xué)、巖石學(xué)的研究工作和地質(zhì)調(diào)查工作，積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和大量第一手資料、研究數(shù)據(jù)。此外，他作為第一負(fù)責(zé)人，目前正在主持及參與的課題項(xiàng)目包括科技部的“973”計(jì)劃課題“隱伏大礦定位預(yù)測(cè)理論與方法（2007～2011年）”、國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目“長(zhǎng)江中下游地區(qū)晚中生代金牛和懷寧盆地雙峰式火山巖的年代學(xué)和地球化學(xué)（2010～2012年）”、中國(guó)地質(zhì)調(diào)查局地質(zhì)礦產(chǎn)調(diào)查評(píng)價(jià)工作項(xiàng)目“大型礦集區(qū)時(shí)空結(jié)構(gòu)與巨量金屬富集機(jī)理研究（2011～2013年）”、國(guó)土資源部公益性行業(yè)科研專項(xiàng)課題“湖北大冶矽卡巖型鐵礦科學(xué)基地研究（2009～2013年）”、中央級(jí)公益性科研院所基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金重點(diǎn)課題“鄂東南銅綠山礦田矽卡巖銅鐵金礦的成礦機(jī)制和成礦背景研究（2009～2011年）”等5項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容。與此同時(shí)，他還以負(fù)責(zé)人的身份完成了4項(xiàng)不同類型的課題研究，其中包括國(guó)家的自然科學(xué)青年基金項(xiàng)目。

為了更好提升自己的能力，利用一切機(jī)會(huì)多次參加國(guó)際礦床會(huì)議、國(guó)際地質(zhì)大會(huì)和國(guó)際礦床成因?qū)W會(huì)等國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)及國(guó)內(nèi)的一系列綜合性學(xué)術(shù)會(huì)議。2010年11月-2011年2月期間，他作為訪問(wèn)學(xué)者應(yīng)邀前往澳大利亞JamesCook大學(xué)開展了為期近三個(gè)月的合作研究，與國(guó)外同行完成了多項(xiàng)科研探討和學(xué)術(shù)交流。如今的他是國(guó)際礦床成因協(xié)會(huì)中國(guó)國(guó)家委員會(huì)會(huì)員、中國(guó)礦物巖石地球化學(xué)學(xué)會(huì)青年工作委員會(huì)委員和中國(guó)礦物巖石地球化學(xué)學(xué)會(huì)終身會(huì)員。

2011年11月，中國(guó)地質(zhì)學(xué)會(huì)第十三屆青年地質(zhì)科技獎(jiǎng)在北京頒發(fā)，共評(píng)出金錘獎(jiǎng)10名、銀錘獎(jiǎng)40名，謝桂青由中國(guó)地質(zhì)學(xué)會(huì)礦床地質(zhì)專業(yè)委員會(huì)推薦，成為10名金錘獎(jiǎng)獲得者之一，也是中國(guó)地質(zhì)科學(xué)院唯一一名金錘獎(jiǎng)獲得者。

理論和實(shí)踐研究的雙方面成績(jī)

迄今為止，謝桂青研究員共發(fā)表了79篇科技論文，其中以第一作者身份發(fā)表的論文達(dá)40篇，并且包括Lithos、OreGeologyReviews、MineraliumDeposita等在內(nèi)的8篇國(guó)際SCI論文、7篇國(guó)內(nèi)SCI論文；已提交并通過(guò)評(píng)審的技術(shù)報(bào)告12本，其中排名第一作者的為6本；同時(shí)，他共獲得省部級(jí)一、二等獎(jiǎng)3項(xiàng)及其他類型獎(jiǎng)勵(lì)5項(xiàng)，其中省部級(jí)一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，名列第三和第四位，省部級(jí)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，名列第一位。

謝桂青取得的學(xué)術(shù)成績(jī)不僅體現(xiàn)在科研著述上。很多前人都曾對(duì)長(zhǎng)江中下游成礦帶的巖漿巖和礦床做過(guò)研究工作，但謝桂青的工作在前人工作基礎(chǔ)上，利用近年所發(fā)展高精度測(cè)試技術(shù)，他通過(guò)對(duì)鄂東南礦集區(qū)的侵入巖、火山巖和典型斑巖—矽卡巖礦床的系統(tǒng)研究，創(chuàng)新性地提出了鄂東南礦集區(qū)存在的二期成礦事件、四類礦化組合和四類不同巖漿巖組合，構(gòu)筑起礦集區(qū)尺度的成礦工作模型，分析了不同期次成礦事件的成礦潛力并指出對(duì)應(yīng)的主攻找礦類型，彌補(bǔ)了前人對(duì)侵入巖和成礦關(guān)系研究程度較低的不足。他的這項(xiàng)成果在鄂東南地質(zhì)大隊(duì)、湖北省第四地質(zhì)大隊(duì)進(jìn)行了學(xué)術(shù)交流，為鄂東南礦集區(qū)開展深部找礦提供了科學(xué)依據(jù)。相關(guān)研究成果后來(lái)獲得了博士后科學(xué)基金一等獎(jiǎng)、國(guó)土資源科學(xué)技術(shù)一等獎(jiǎng)，根據(jù)研究獲得的成果謝桂青以第一作者身份發(fā)表了5篇國(guó)際SCI論文、3篇國(guó)內(nèi)SCI論文和若干篇核心期刊論文。

在對(duì)中國(guó)東部中生代巖漿巖和成礦背景的研究中，謝桂青通過(guò)對(duì)南嶺地區(qū)基性巖的測(cè)年和成因的研究，指出了南嶺地區(qū)存在三期幔源巖漿事件，并且結(jié)合對(duì)東秦嶺中生代火山巖的時(shí)空分布和物質(zhì)來(lái)源的研究成果提出了關(guān)于中國(guó)東部中生代深部處于板內(nèi)多階段伸展的新認(rèn)識(shí)。這項(xiàng)成果為提出中國(guó)東部板內(nèi)成礦理論提供了重要的科學(xué)基礎(chǔ)，相關(guān)成果先后獲得國(guó)土資源科學(xué)技術(shù)一等獎(jiǎng)、中國(guó)有色金屬工業(yè)科學(xué)技術(shù)一等獎(jiǎng)、陜西有色金屬控股集團(tuán)有限責(zé)任公司科學(xué)技術(shù)三等獎(jiǎng)和中國(guó)科學(xué)院院長(zhǎng)優(yōu)秀獎(jiǎng)，謝桂青本人也分別以第一和第二作者的身份發(fā)表了國(guó)際SCI論文4篇、國(guó)內(nèi)SCI論文5篇和若干篇中文核心期刊論文。

除此之外，謝桂青還通過(guò)收集全球1886個(gè)銅礦床的地質(zhì)資料總結(jié)了全球銅礦的主要類型及特征，提出了在全球14條重要銅礦成礦帶建立起不同類型礦床的描述性礦床模型，為我國(guó)實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略提供了重要信息和技術(shù)支撐。相關(guān)成果先后獲得中國(guó)有色金屬工業(yè)科學(xué)技術(shù)二等獎(jiǎng)、陜西有色金屬控股集團(tuán)有限責(zé)任公司科學(xué)技術(shù)一等獎(jiǎng)和陜西省地質(zhì)學(xué)會(huì)第三界優(yōu)秀地質(zhì)成果二等獎(jiǎng)，并且在地勘單位得到了廣泛的推廣和應(yīng)用。