關(guān)于證券投資的知識(shí)精選(九篇)

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第1篇：關(guān)于證券投資的知識(shí)范文

為落實(shí)《關(guān)于做好證券投資基金試點(diǎn)工作有關(guān)問(wèn)題的通知》（證監(jiān)基字〔1998〕9號(hào)）的精神，確保證券投資基金試點(diǎn)工作的順利進(jìn)行，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)補(bǔ)充通知如下：

一、基金帳戶只能用于買賣證券投資基金和上市國(guó)債。

二、本次開(kāi)元、金泰基金發(fā)行，僅限于自然人申購(gòu)。

三、上海證券交易所的國(guó)債專戶不能買賣證券投資基金。

四、證券經(jīng)營(yíng)機(jī)構(gòu)對(duì)持有基金帳戶的投資者開(kāi)設(shè)資金帳戶，不得收取開(kāi)戶費(fèi)。

五、證券營(yíng)業(yè)部作為基金帳戶開(kāi)戶點(diǎn)的，不得強(qiáng)制要求開(kāi)設(shè)基金帳戶的投資者必須在本證券營(yíng)業(yè)部買賣證券投資基金。

第2篇：關(guān)于證券投資的知識(shí)范文

一、對(duì)證券投資績(jī)效進(jìn)行評(píng)估的重要意義

（一）有助于我們認(rèn)識(shí)到證券投資的特殊性

對(duì)于普通證券投資者來(lái)說(shuō)，關(guān)于證券投資績(jī)效評(píng)估可能更加關(guān)注的是資產(chǎn)值的增長(zhǎng)率，更加關(guān)注的是證券投資短期的市場(chǎng)價(jià)格表現(xiàn)，而很少關(guān)注證券投資的長(zhǎng)期趨勢(shì)，這是非常不利于證券投資長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的；另外，證券投資收益是與其風(fēng)險(xiǎn)水平成正比的，風(fēng)險(xiǎn)越高越有可能超額收益，這也是證券投資的特殊性所在。

（二）有助于我們理性認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)證券投資

評(píng)估證券投資的績(jī)效，對(duì)于建立、健全證券投資評(píng)價(jià)體系，進(jìn)而理性認(rèn)識(shí)與科學(xué)評(píng)價(jià)證券投資，以及保證證券投資在我國(guó)金融投資與資本市場(chǎng)中的健康發(fā)展等具有重要的理論與現(xiàn)實(shí)意義。如果沒(méi)有一套科學(xué)、合理的證券投資績(jī)效評(píng)價(jià)體系，我們就很難科學(xué)認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)與選擇證券投資機(jī)構(gòu)開(kāi)展證券投資。

（三）有助于保障證券投資者的根本利益

當(dāng)前，我國(guó)證券投資市場(chǎng)相關(guān)監(jiān)管機(jī)制還不是很健全，加之證券投資機(jī)構(gòu)的收益除了業(yè)績(jī)回報(bào)外，還有一部分是管理費(fèi)用，簡(jiǎn)言之就是說(shuō)證券投資機(jī)構(gòu)的利益與投資者的利益不完全一致，證券投資機(jī)構(gòu)可能為了自己的利益而損害投資者利益；對(duì)證券投資績(jī)效進(jìn)行有效評(píng)估，有助于保障投資者的根本利益。

二、我國(guó)證券投資績(jī)效評(píng)估中存在的問(wèn)題

（一）缺乏相對(duì)客觀、公正的第三方評(píng)估主體

可靠、有效的證券投資評(píng)估，應(yīng)該具備兩個(gè)基本條件：第一個(gè)條件是評(píng)估人員要有專業(yè)的知識(shí)，從事證券投資績(jī)效評(píng)估的工作人員應(yīng)該熟練掌握該行業(yè)最前沿的技術(shù)工具、方法；而第二個(gè)條件就是，要有獨(dú)立存在的第三方評(píng)估主體，只有保證證券投資績(jī)效評(píng)估主體的第三方存在，才能保證評(píng)估主體對(duì)證券投資績(jī)效做出客觀、公正的評(píng)價(jià)。在兩個(gè)基本條件中，后者恰恰是我國(guó)證券投資績(jī)效評(píng)估中所缺少的。

（二）缺乏相對(duì)有效的證券投資績(jī)效評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)

當(dāng)前，國(guó)際上關(guān)于證券投資績(jī)效基準(zhǔn)指數(shù)的編制、公布已經(jīng)很是成熟和完善，如標(biāo)準(zhǔn)普爾指數(shù)、道瓊斯指數(shù)等等；這些基準(zhǔn)指數(shù)經(jīng)受住了時(shí)間和實(shí)踐的檢驗(yàn)，得到了國(guó)我廣大證券投資者的認(rèn)同；而我國(guó)所采用的證券投資基準(zhǔn)指數(shù)還不夠科學(xué)，由于沒(méi)有充分考慮我國(guó)證券投資市場(chǎng)的實(shí)際運(yùn)作情況，很多做法導(dǎo)致績(jī)效評(píng)估結(jié)論的偏差，導(dǎo)致對(duì)證券投資績(jī)效不能做出有效、科學(xué)的評(píng)估；簡(jiǎn)言之，就是缺乏相對(duì)有效的證券投資績(jī)效評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。

（三）缺乏科學(xué)的評(píng)估方法，數(shù)據(jù)收集欠完備

數(shù)據(jù)收集是證券投資績(jī)效評(píng)估的重要和基礎(chǔ)一步，數(shù)據(jù)收集同時(shí)也是當(dāng)前我國(guó)證券投資績(jī)效評(píng)估的薄弱環(huán)節(jié)之一，這也導(dǎo)致當(dāng)前我國(guó)經(jīng)證券投資績(jī)效評(píng)估無(wú)法做到科學(xué)、全面、有效；筆者認(rèn)為，一方面固然有證券投資績(jī)效信息披露機(jī)制不健全的原因，但其根本原因還是在于科學(xué)證券投資績(jī)效評(píng)估方法的缺乏，評(píng)估方法上的不夠科學(xué)，導(dǎo)致數(shù)據(jù)收集上的不完備，進(jìn)而無(wú)法保證證券投資績(jī)效評(píng)估工作的科學(xué)、全面、有效。

三、我國(guó)證券投資績(jī)效評(píng)估問(wèn)題對(duì)策與建議

（一）建立獨(dú)立的第三方證券投資績(jī)效評(píng)估機(jī)構(gòu)

證券投資機(jī)構(gòu)業(yè)績(jī)的評(píng)價(jià)離不開(kāi)專業(yè)的、公平、公正的評(píng)估機(jī)構(gòu)，該機(jī)構(gòu)應(yīng)該是獨(dú)立于證券投資機(jī)構(gòu)和投資者之餐的第三方評(píng)估機(jī)構(gòu)。國(guó)際上證券投資業(yè)的快速發(fā)展，與第三方證券投資績(jī)效評(píng)估機(jī)構(gòu)的存在和大力發(fā)展是分不開(kāi)的，我們應(yīng)該借鑒國(guó)外發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，證券投資機(jī)構(gòu)、投資者和第三方評(píng)估機(jī)構(gòu)一同構(gòu)成證券投資市場(chǎng)發(fā)展的三個(gè)重要主體，三個(gè)重要主體的存在催生證券投資市場(chǎng)基本的信用體系；證券投資機(jī)構(gòu)和第三方評(píng)估主體同時(shí)接受投資者委托，在投資者委托、監(jiān)管下各自開(kāi)展工作，并直接對(duì)投資者負(fù)責(zé)。

（二）科學(xué)制定能反映證券投資績(jī)效的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)

一般來(lái)說(shuō)，指數(shù)基金需要與所跟蹤的指數(shù)進(jìn)行比較，行業(yè)基金需要與能夠代表該行業(yè)整體狀況的行業(yè)指數(shù)進(jìn)行比較，這樣才能準(zhǔn)確反映基金的發(fā)展?fàn)顩r；證券投資整全上亦是如此。然而，我國(guó)深滬兩市都使用各自的綜合指數(shù)、分成指數(shù)和分類指數(shù)，每個(gè)交易所要求編制的證券投資績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)也是各不相同，這就導(dǎo)致對(duì)證券投資績(jī)效的評(píng)估、評(píng)價(jià)缺乏一個(gè)統(tǒng)一的、可參考的標(biāo)準(zhǔn)，在對(duì)證券投資績(jī)效進(jìn)行具體的評(píng)估時(shí)在指標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)選擇上就很容易發(fā)生混亂，有必要先從評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)制定上規(guī)范證券投資績(jī)效評(píng)估工作。

第3篇：關(guān)于證券投資的知識(shí)范文

關(guān)鍵詞:證券投資綜合實(shí)驗(yàn);實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課;改革;探討

1證券投資綜合實(shí)驗(yàn)設(shè)立和發(fā)展的重要性

作為地方性綜合院校金融學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的重要課程之一，證券投資綜合實(shí)驗(yàn)的設(shè)立、發(fā)展和不斷完善具有十分重要的意義，該課程構(gòu)成為培養(yǎng)金融學(xué)專業(yè)創(chuàng)新和應(yīng)用型人才的重要一環(huán)。1)證券投資綜合實(shí)驗(yàn)與金融專業(yè)其他課程相輔相成。金融市場(chǎng)學(xué)課程使金融專業(yè)學(xué)生能夠初步了解金融市場(chǎng)運(yùn)作概況，而證券投資綜合實(shí)驗(yàn)則被視為以金融市場(chǎng)學(xué)為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能的綜合性課程。該課程應(yīng)成為地方性綜合院校在金融市場(chǎng)學(xué)理論框架下，通過(guò)構(gòu)建科學(xué)、合理的理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)體系，確保學(xué)生獲得證券投資操作實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)的主干課程。證券投資綜合實(shí)驗(yàn)與商業(yè)銀行技能綜合實(shí)訓(xùn)、保險(xiǎn)營(yíng)銷綜合實(shí)驗(yàn)共同構(gòu)成金融學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程體系，形成全方位培養(yǎng)學(xué)生金融三大領(lǐng)域———證券、銀行和保險(xiǎn)領(lǐng)域?qū)嵺`操作技能的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程體系。2)證券投資綜合實(shí)驗(yàn)是連接證券領(lǐng)域?qū)I(yè)基礎(chǔ)理論與實(shí)踐操作技能的橋梁。地方性綜合院校通過(guò)開(kāi)設(shè)金融市場(chǎng)學(xué)、證券投資學(xué)和期貨投資學(xué)等課程，能夠?qū)崿F(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生由淺入深、循序漸進(jìn)式地學(xué)習(xí)證券領(lǐng)域?qū)I(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)目標(biāo)。實(shí)際上，學(xué)生通過(guò)前期專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)必修課程的學(xué)習(xí)，在掌握一定的證券專業(yè)理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)證券投資綜合實(shí)驗(yàn)課程可以高仿真度或?qū)嵄P進(jìn)行證券投資實(shí)踐操作，便于學(xué)生更為深刻地理解專業(yè)理論知識(shí)，同時(shí)循序漸進(jìn)地培養(yǎng)和提高相應(yīng)的實(shí)踐操作能力，實(shí)現(xiàn)專業(yè)理論知識(shí)與實(shí)踐操作能力的有機(jī)結(jié)合。3)證券投資綜合實(shí)驗(yàn)是院校培養(yǎng)專業(yè)人才的重要課程。金融學(xué)專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容涵蓋豐富的理論知識(shí)和操作性強(qiáng)的技術(shù)應(yīng)用，以培養(yǎng)綜合性專業(yè)應(yīng)用型人才為教學(xué)目標(biāo)。證券投資綜合實(shí)驗(yàn)順應(yīng)了金融學(xué)科與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新的學(xué)科特征，滿足了金融學(xué)專業(yè)實(shí)踐技能教學(xué)的需要，能夠不斷提升學(xué)生各項(xiàng)業(yè)務(wù)的實(shí)踐操作能力，保證學(xué)生更為深入地掌握證券領(lǐng)域的相關(guān)專業(yè)知識(shí)。

2證券投資綜合實(shí)驗(yàn)的發(fā)展現(xiàn)狀和存在問(wèn)題

2.1課程軟硬件設(shè)施配合度欠缺

實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程的順利實(shí)施需要相關(guān)配套的硬件和軟件設(shè)施。對(duì)于證券投資綜合實(shí)驗(yàn)課程而言，需要配套的專業(yè)實(shí)驗(yàn)室、電腦、多媒體設(shè)備等硬件、專業(yè)模擬操盤軟件和真實(shí)證券操作軟件。目前，地方性綜合院校金融學(xué)專業(yè)基本實(shí)現(xiàn)安排相關(guān)實(shí)驗(yàn)室，保證學(xué)生開(kāi)展實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程學(xué)習(xí)，滿足實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程對(duì)多媒體、電腦等硬件設(shè)施的需要。但是，專業(yè)實(shí)驗(yàn)室數(shù)量較少，銀行、證券、管理、財(cái)務(wù)和財(cái)稅等不同領(lǐng)域?qū)嶒?yàn)實(shí)訓(xùn)課安排于同一實(shí)驗(yàn)室，且課后不開(kāi)放或較少開(kāi)放專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，不再提供學(xué)生課后后續(xù)練習(xí)和反復(fù)操作的場(chǎng)所。專業(yè)課程實(shí)驗(yàn)室無(wú)法專課專用，將在一定程度上影響學(xué)生們的課程學(xué)習(xí)效果和老師的授課進(jìn)度，而平時(shí)不開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室則不利于部分學(xué)生獲得課后反復(fù)練習(xí)，跟進(jìn)課程進(jìn)度或熟練掌握業(yè)務(wù)操作技能。此外，電腦系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)狀況與操盤軟件等設(shè)備的完善與更新是確保證券投資綜合實(shí)驗(yàn)順利開(kāi)展的關(guān)鍵所在。但是，地方性綜合院校實(shí)驗(yàn)室的硬件系統(tǒng)缺乏定期維護(hù)和更新，授課過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)專業(yè)投資軟件無(wú)法在電腦上安裝或運(yùn)行的現(xiàn)象，嚴(yán)重影響著學(xué)生的實(shí)際操作和反復(fù)練習(xí)，而網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行狀況的不穩(wěn)定同時(shí)也影響著教師的授課進(jìn)度。各種證券投資操作與金融市場(chǎng)變化緊密相連，授課過(guò)程中若出現(xiàn)多次斷網(wǎng)現(xiàn)象，將影響授課主體和客體無(wú)法及時(shí)把握市場(chǎng)資訊，結(jié)合專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)做出正確投資決策。模擬操盤軟件或真實(shí)操作軟件是證券投資綜合實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)活動(dòng)中教師重要的授課工具和學(xué)生學(xué)習(xí)的操作工具。目前，證券投資綜合實(shí)驗(yàn)一般運(yùn)用指定操盤軟件，學(xué)生在授課教師的指導(dǎo)下在授課時(shí)間內(nèi)自行學(xué)習(xí)實(shí)踐。由于各款操盤軟件功能與界面大致相同，但操盤軟件的功能繁多，確保學(xué)生全面掌握操作軟件的各項(xiàng)具體功能并與理論知識(shí)如K線圖、技術(shù)指標(biāo)分析等結(jié)合使用，應(yīng)該是證券投資綜合實(shí)驗(yàn)的重要教學(xué)目標(biāo)，但授課教師普遍忽略這一點(diǎn)，學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中僅僅掌握軟件的一些簡(jiǎn)單功能操作，未能對(duì)其他重要功能加以充分、綜合使用，以輔助良好實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果的實(shí)現(xiàn)。

2.2課程時(shí)間設(shè)置和課程內(nèi)容不合理現(xiàn)象突出

證券投資綜合實(shí)驗(yàn)、金融市場(chǎng)學(xué)和證券投資學(xué)等課程構(gòu)成金融學(xué)專業(yè)證券領(lǐng)域的完整課程體系，專業(yè)教學(xué)培養(yǎng)計(jì)劃應(yīng)將相應(yīng)課程安排在同一時(shí)間段，以便學(xué)生全面地進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作。但當(dāng)前地方性綜合院校在實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程的時(shí)間設(shè)置方面不盡合理，一般將專業(yè)理論知識(shí)課程分散安排在大學(xué)2～3年級(jí)的各學(xué)期，而實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程安排在大學(xué)四年級(jí)第一學(xué)期。這樣的課程設(shè)置一方面人為切斷了學(xué)生知識(shí)體系構(gòu)建的完整性，將理論知識(shí)與實(shí)際操作完全分割開(kāi)來(lái);另一方面削弱了實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程的應(yīng)有教學(xué)效果，無(wú)法充分發(fā)揮證券投資綜合實(shí)驗(yàn)使學(xué)生通過(guò)實(shí)踐操作更全面、深入地掌握證券領(lǐng)域各種投資技術(shù)的作用。證券投資綜合實(shí)驗(yàn)的課程內(nèi)容設(shè)計(jì)也不盡合理。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課與理論基礎(chǔ)知識(shí)課的內(nèi)容既有聯(lián)系也有區(qū)別。目前專業(yè)性的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程教材較少，地方性綜合院校在開(kāi)展實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程時(shí)絕大部分無(wú)法采用專門性實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教材，或僅僅以某一實(shí)驗(yàn)軟件教程作為實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程教材。由于證券投資綜合實(shí)驗(yàn)大多采用模擬操盤軟件進(jìn)行實(shí)際操作，將操盤軟件教程作為教材，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程內(nèi)容被僅僅局限在簡(jiǎn)單的軟件操作上，不利于學(xué)生理論與實(shí)踐相結(jié)合地深入、全面學(xué)習(xí)掌握證券投資操作的各項(xiàng)技能。此外，證券投資綜合實(shí)驗(yàn)與其他相關(guān)課程內(nèi)容存在重疊交叉部分，大大增加了實(shí)驗(yàn)課程授課難度。授課教師擔(dān)心課程內(nèi)容與學(xué)生以往學(xué)習(xí)課程重復(fù)，授課時(shí)經(jīng)常主觀性省略一些基礎(chǔ)性，但與操盤實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)密切聯(lián)系的關(guān)鍵專業(yè)知識(shí)點(diǎn);同時(shí)由于目前實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程安排合理性欠缺，學(xué)生通常已遺忘前期專業(yè)基礎(chǔ)課程的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，而簡(jiǎn)單省略的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程內(nèi)容實(shí)際上無(wú)法實(shí)現(xiàn)良好的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)效果。

2.3師生的重視程度不足

從授課教師角度看，地方性綜合院校實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程設(shè)置不合理，嚴(yán)重影響了師生對(duì)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程的重視程度。實(shí)際授課過(guò)程中，目前證券投資綜合實(shí)驗(yàn)授課教師不僅課程內(nèi)容設(shè)計(jì)較為單一，且考核方式也比較簡(jiǎn)單，一般以學(xué)生提交的證券投資實(shí)踐報(bào)告作為評(píng)定期評(píng)成績(jī)的依據(jù)。簡(jiǎn)單的考核方式無(wú)法充分體現(xiàn)學(xué)生的實(shí)踐技能操作效果，也不便于教師總結(jié)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)授課程的經(jīng)驗(yàn)與不足，從而不斷完善實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)。值得注意的是，大部分地方性綜合院校不注重加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程教師隊(duì)伍構(gòu)建，專門的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程任課教師數(shù)量較少，僅僅安排部分理論課程教師兼任實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程教師。由于專業(yè)理論教師未能獲得實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)的相關(guān)系列培訓(xùn)，難以把握實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程區(qū)別于傳統(tǒng)授課方式的教學(xué)特點(diǎn)和教學(xué)重點(diǎn)，影響了實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)效果，也削弱了師生對(duì)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)熱情。從學(xué)生角度看，學(xué)生對(duì)于實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課的重視程度不一。大部分學(xué)生僅僅將實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程作為一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行，局限于課堂上被動(dòng)聽(tīng)取老師講解具體操作細(xì)節(jié)，課后不再積極主動(dòng)地進(jìn)行后續(xù)主動(dòng)練習(xí)和熟悉掌握軟件的操作。部分學(xué)生甚至在課堂上不聽(tīng)講解，利用實(shí)驗(yàn)課程專用電腦和網(wǎng)絡(luò)瀏覽其他網(wǎng)頁(yè)，忽視實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)的重要作用，更有甚者在網(wǎng)上直接下載實(shí)踐報(bào)告作為期末作業(yè)提交，未能把握實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程進(jìn)行理論聯(lián)系實(shí)際的難得學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

3證券投資綜合實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)改革的建議

3.1軟硬件相配合，實(shí)施多元化的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程設(shè)置

與課程配套配置的軟硬件設(shè)施是實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程順利開(kāi)展的一個(gè)重要條件。因此，院校應(yīng)增加實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室開(kāi)放，為證券投資綜合實(shí)驗(yàn)提供課堂和課后學(xué)生練習(xí)操作的場(chǎng)所。不同課程對(duì)實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)、軟硬件配置和授課時(shí)間要求存在一定差異性，但是部分學(xué)校卻將稅務(wù)實(shí)驗(yàn)操作、銀行實(shí)訓(xùn)操作和證券投資實(shí)驗(yàn)等實(shí)訓(xùn)課程使用同一實(shí)驗(yàn)教室。為了避免實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)授課效果受到影響，有條件的地方性綜合院校應(yīng)增建幾間功能齊全的專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，采取專課專用、小班授課形式，有效提高實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程單位授課時(shí)間內(nèi)的教學(xué)效果。專業(yè)實(shí)驗(yàn)室一方面應(yīng)注意保持學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中的網(wǎng)絡(luò)暢通性，確保實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程的順利開(kāi)展;另一方面需要定期更新實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)相關(guān)軟件，確保課程內(nèi)容與證券市場(chǎng)信息緊密結(jié)合。對(duì)于證券投資綜合實(shí)驗(yàn)涉及對(duì)股票市場(chǎng)K線圖的解讀，以及對(duì)股票的基本面分析和價(jià)格、成交量走勢(shì)等方面技術(shù)分析的課程特殊性，應(yīng)通過(guò)增加安裝各種專業(yè)軟件，通過(guò)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)真正理解證券投資領(lǐng)域的專業(yè)理論知識(shí)，確保學(xué)生更為深入地學(xué)習(xí)和理解證券投資分析技術(shù)，熟練掌握各種證券業(yè)務(wù)實(shí)踐操作技能。

3.2科學(xué)設(shè)計(jì)課時(shí)，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程作用

證券投資綜合實(shí)驗(yàn)課程設(shè)置需要與金融市場(chǎng)學(xué)和證券投資學(xué)等專業(yè)理論課程配套實(shí)施，作為學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)后的配套實(shí)踐課程。1)該課程應(yīng)在學(xué)生學(xué)習(xí)證券領(lǐng)域相關(guān)知識(shí)課程后予以安排。通常情況下，金融專業(yè)學(xué)生在大二階段開(kāi)始學(xué)習(xí)金融市場(chǎng)學(xué)，初步了解證券市場(chǎng)的相關(guān)知識(shí)，大三上學(xué)期學(xué)習(xí)證券投資學(xué)，進(jìn)一步掌握證券領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)。因此，專業(yè)教學(xué)培養(yǎng)計(jì)劃中，證券投資綜合實(shí)驗(yàn)應(yīng)該安排在大三上學(xué)期或下學(xué)期開(kāi)課，以充分發(fā)揮實(shí)踐操作與理論知識(shí)相結(jié)合的作用，促使學(xué)生及時(shí)在實(shí)踐操作中深入地掌握金融市場(chǎng)學(xué)相關(guān)專業(yè)理論知識(shí)。2)證券投資綜合實(shí)驗(yàn)授課時(shí)間應(yīng)與傳統(tǒng)課程授課時(shí)間有所區(qū)別。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程需要根據(jù)股票市場(chǎng)開(kāi)盤時(shí)間進(jìn)行合理安排，通過(guò)與股市開(kāi)盤時(shí)間相互配合，才能保證學(xué)生投入證券投資的實(shí)戰(zhàn)操作氛圍中，真正體會(huì)證券投資與股票市場(chǎng)信息的密切相關(guān)程度，并在高仿真度或真實(shí)專業(yè)模擬投資操作中不斷提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)效果，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課教師也可以就學(xué)生在實(shí)踐操作過(guò)程中面對(duì)的各種疑難問(wèn)題，結(jié)合真實(shí)的股市開(kāi)盤背景和股價(jià)波動(dòng)情況更及時(shí)、更詳細(xì)地予以解答。

3.3設(shè)定考核標(biāo)準(zhǔn)，提高學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的重視

簡(jiǎn)單的投資實(shí)踐報(bào)告提交無(wú)法展現(xiàn)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程知識(shí)的掌握程度，更無(wú)法提高學(xué)生對(duì)該門課程的重視程度。因此，該門課程的考核應(yīng)設(shè)定多重考核標(biāo)準(zhǔn)，才能充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程對(duì)培養(yǎng)綜合型專業(yè)人才的重要作用。作為一門課程，證券投資綜合實(shí)驗(yàn)應(yīng)充分借鑒傳統(tǒng)課程的考核方式，以課堂學(xué)生回答問(wèn)題的積極程度、正確率和課后作業(yè)完成認(rèn)真程度等作為考核標(biāo)準(zhǔn)。此外，由于證券投資綜合實(shí)驗(yàn)與金融市場(chǎng)學(xué)、證券投資學(xué)相配套的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程，該門課程的考核形式應(yīng)忽略證券投資學(xué)等理論課程的筆試內(nèi)容，重點(diǎn)考核學(xué)生各個(gè)實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，通過(guò)模擬操盤軟件，以分組形式進(jìn)行模擬證券投資，以學(xué)生操盤過(guò)程的投入程度、團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)程度和最終操盤成績(jī)等綜合考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程內(nèi)容的掌握程度。同時(shí)，應(yīng)要求每位學(xué)生按時(shí)提交投資實(shí)踐報(bào)告作為實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程的學(xué)結(jié)。此外，任課教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參加證券從業(yè)人員資格考試，并可以考慮以資格考試成績(jī)可作為學(xué)生期末成績(jī)的加分項(xiàng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)積極性。

3.4增強(qiáng)師資力量，提高實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程質(zhì)量

作為專門的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程，證券投資綜合實(shí)驗(yàn)需要配備專業(yè)的師資力量才能確保充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程對(duì)人才培養(yǎng)的應(yīng)有作用。當(dāng)前地方院校金融專業(yè)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)師資力量?jī)?yōu)化可以通過(guò)以下四個(gè)途徑實(shí)現(xiàn)。1)培養(yǎng)新的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程教師，形成年齡、職稱、學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理，且實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程師資梯隊(duì)，通過(guò)對(duì)金融專業(yè)現(xiàn)有教師力量的整合優(yōu)化，特別是對(duì)證券投資方向師資力量進(jìn)行全方位、綜合性培訓(xùn)，以增加證券投資綜合實(shí)驗(yàn)課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)師資力量;2)對(duì)原有實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)專業(yè)師資進(jìn)行專業(yè)深造、實(shí)踐鍛煉和定期考核。地方性綜合院校原有實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教師具有較為豐富的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程授課經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)對(duì)這些教師進(jìn)行定期培訓(xùn)與考核，既能不斷提高教師實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)水平，又能進(jìn)一步提高院校教師對(duì)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程的重視程度。3)結(jié)合課程所需招募專業(yè)化師資力量，一方面壯大實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教師隊(duì)伍，為開(kāi)設(shè)更多金融專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程做前期準(zhǔn)備工作;另一方面加強(qiáng)本校實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教師與和新進(jìn)專業(yè)師資的充分交流，建立實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程師資力量的傳幫帶機(jī)制，以有助于持續(xù)提升實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的授課質(zhì)量。4)地方性綜合院校應(yīng)定期組織實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程師資到其他實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的高?；蚋黝愖C券投資機(jī)構(gòu)進(jìn)行實(shí)地調(diào)研和學(xué)習(xí)交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)院校教師之間關(guān)于實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)探討，同時(shí)也有利于加強(qiáng)院校授課教師與證券投資專業(yè)人才的交流，有效構(gòu)建證券投資綜合實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)課程理論界和實(shí)踐界相互聯(lián)系的橋梁。

3.5努力為學(xué)生搭建實(shí)習(xí)實(shí)踐平臺(tái)

實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課是連接專業(yè)理論知識(shí)和具體實(shí)踐操作的橋梁，地方性綜合院校應(yīng)充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程的應(yīng)有作用。1)通過(guò)定期聘請(qǐng)專業(yè)人才到學(xué)校開(kāi)展專業(yè)講座，為在校學(xué)生與來(lái)自證券公司實(shí)踐操作前沿的專業(yè)人才交流提供平臺(tái)，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到當(dāng)前證券行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r和證券業(yè)務(wù)運(yùn)作過(guò)程，從而擴(kuò)展專業(yè)視野，提高學(xué)習(xí)證券投資綜合實(shí)驗(yàn)的熱情，不斷完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)。2)應(yīng)加強(qiáng)與各大證券公司合作，共同搭建各層次學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)踐平臺(tái)。如通過(guò)開(kāi)展證券投資知識(shí)競(jìng)賽和模擬操盤手大賽等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加比賽，并由院校和證券公司共同為獲獎(jiǎng)學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品或獎(jiǎng)金，以此提高學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課的學(xué)習(xí)熱情。3)地方性綜合院校應(yīng)廣泛聯(lián)系證券公司為本專業(yè)優(yōu)秀學(xué)生提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，使學(xué)生在證券公司的實(shí)習(xí)工作期間學(xué)習(xí)各項(xiàng)業(yè)務(wù)操作流程，有效鍛煉學(xué)生靈活運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際證券業(yè)務(wù)問(wèn)題等各方面的工作能力，實(shí)現(xiàn)地方性綜合院校訓(xùn)練、提升學(xué)生實(shí)踐操作能力和證券公司實(shí)現(xiàn)招募優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才的雙贏目標(biāo)。

4結(jié)束語(yǔ)

作為實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的一門課程，證券投資綜合實(shí)驗(yàn)對(duì)培養(yǎng)金融專業(yè)人才，尤其是證券業(yè)務(wù)投資操作人才具有十分重要的作用。在地方性綜合院校金融學(xué)教學(xué)發(fā)展日新月異的背景下，為有效提升高校教育教學(xué)水平、培養(yǎng)具備較高綜合素質(zhì)的金融專業(yè)人才，進(jìn)一步深入探討如何實(shí)施證券投資綜合實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)改革成為專業(yè)人才培養(yǎng)的迫切要求。只有不斷在實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程的教與學(xué)過(guò)程中總結(jié)、摸索，才能不斷完善金融專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)工作，實(shí)現(xiàn)地方性綜合院校的金融專業(yè)教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)。

作者:申韜 黎暢 單位:廣西大學(xué)

參考文獻(xiàn):

［1］王嘉，何海濤.對(duì)當(dāng)前證券投資實(shí)驗(yàn)的幾點(diǎn)思考［J］.特區(qū)經(jīng)濟(jì)，2005(5):106－107.

［2］楊秀昌，張麗華.淺析開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的構(gòu)建———以《證券投資實(shí)驗(yàn)》課程為例［J］.教育理論與實(shí)踐，2013(27):44－46.

［3］申韜，岳桂寧，黃綏彪，等.“五位一體”模式下《商業(yè)銀行信貸管理學(xué)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探討［J］.經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展，2013(2):136－139.

第4篇：關(guān)于證券投資的知識(shí)范文

【關(guān)鍵詞】演示教學(xué)法；證券投資學(xué)；理論教學(xué)

隨著中國(guó)資本市場(chǎng)的快速發(fā)展，全社會(huì)對(duì)金融證券類復(fù)合型人才的需求日益增加，對(duì)證券投資理財(cái)知識(shí)的需求也日益迫切。這些需求推動(dòng)了《證券投資學(xué)》理論與實(shí)踐的大發(fā)展，也使這門課程成為高校經(jīng)管類專業(yè)的必修課和非經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)一門重要的選修課。諸多教師同行已經(jīng)就如何提高這門課程的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)行了多方研究論證。筆者在本文結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，僅就如何應(yīng)用演示法進(jìn)行《證券投資學(xué)》課堂理論教學(xué)，談一點(diǎn)心得體會(huì)。

1.演示教學(xué)法的含義及其在《證券投資學(xué)》理論教學(xué)中運(yùn)用的必要性

1.1 演示教學(xué)法的含義

演示教學(xué)法即教師借助某種道具或多媒體，把生活中一些具體事例通過(guò)簡(jiǎn)單明了的演示方法展示給學(xué)生，從而把一些抽象的知識(shí)、原理簡(jiǎn)明化、形象化，幫助學(xué)生加深對(duì)知識(shí)、原理的認(rèn)識(shí)和理解。演示教學(xué)法直觀、鮮明、生動(dòng)、真實(shí)，集合了案例教學(xué)、情景教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)等教學(xué)模式的諸多優(yōu)點(diǎn)。其對(duì)于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力，達(dá)到學(xué)以致用、寓學(xué)于樂(lè)、寓教于樂(lè)的教學(xué)效果很有幫助，因此在物理、化學(xué)、體育、信息等學(xué)科教學(xué)上被廣泛采用。它同樣也可以適用于《證券投資學(xué)》的課堂理論教學(xué)。

1.2 演示法在《證券投資學(xué)》理論教學(xué)中運(yùn)用的必要性

《證券投資學(xué)》是一門理論性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的金融學(xué)專業(yè)課，其教學(xué)內(nèi)容包括資本資產(chǎn)定價(jià)理論（如CAPM模型）、證券投資的基本面分析和技術(shù)面分析、一些技術(shù)分析工具的使用與理解（如K線及其組合分析、波浪理論、KDJ、RSI、PSY等技術(shù)分析指標(biāo)的應(yīng)用）等等。對(duì)于沒(méi)有股票、期貨等證券投資實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的大多數(shù)本科學(xué)生來(lái)說(shuō)，很抽象很難理解，而他們對(duì)這些知識(shí)又有很強(qiáng)的求知欲。

我們當(dāng)前使用的PPT教學(xué)軟件信息容量相對(duì)有限，其教學(xué)內(nèi)容、信息多是靜態(tài)的、過(guò)去式的，與證券投資實(shí)時(shí)、動(dòng)態(tài)的特征很不相適應(yīng)。這使得傳統(tǒng)的《證券投資學(xué)》PPT教學(xué)法很難擺脫灌輸式教學(xué)的厄運(yùn)，教學(xué)內(nèi)容還是理論對(duì)理論，老師講的口干舌燥，學(xué)生聽(tīng)的昏昏欲睡。教學(xué)效果不佳，還可能扼殺了學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。演示教學(xué)法則是通過(guò)證券公司的網(wǎng)上交易系統(tǒng)，把實(shí)時(shí)的股票、期貨行情直觀的展現(xiàn)在學(xué)生面前，漲跌、盈虧一目了然。教師再把本課程的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)逐一落實(shí)在當(dāng)前的行情中進(jìn)行講解，給學(xué)生演示銀證轉(zhuǎn)賬、選股擇時(shí)、委托下單、操作查詢、投資分析查看等交易流程，由易到難、由直觀到抽象。根據(jù)筆者本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)看，演示教學(xué)法極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、活躍了課堂氣氛。教學(xué)效果與單一的PPT教學(xué)不可同日而語(yǔ)。

現(xiàn)在經(jīng)管類專業(yè)報(bào)名參加證券、期貨、基金從業(yè)資格考試的學(xué)生很多，《證券投資學(xué)》的教學(xué)實(shí)際上也是一項(xiàng)職業(yè)技能培訓(xùn)。從學(xué)生就業(yè)和未來(lái)發(fā)展的角度看，這門課程的教學(xué)應(yīng)更多的引入職業(yè)培訓(xùn)的教學(xué)元素，應(yīng)更多的側(cè)重于實(shí)踐、使理論具體化，而演示教學(xué)法則很好的適應(yīng)了這些要求。同時(shí)，由于經(jīng)費(fèi)原因，許多高校不具備建設(shè)金融模擬實(shí)驗(yàn)室的硬件條件，則教師的演示法教學(xué)就是一種低成本、高效率的教學(xué)模式，應(yīng)該進(jìn)行廣泛的推廣。

2.《證券投資學(xué)》采取演示法教學(xué)應(yīng)具備的軟硬件條件

演示法教學(xué)與傳統(tǒng)的教學(xué)方式相比，對(duì)授課教師的整體素質(zhì)、對(duì)課堂教學(xué)所需的多媒體、網(wǎng)絡(luò)、模擬軟件等軟硬件條件都有了更高的要求。授課教師還要對(duì)課堂的節(jié)奏、場(chǎng)景、氣氛進(jìn)行系統(tǒng)的安排、設(shè)計(jì)和把握，才能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。

2.1 提高授課教師在證券投資上的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)

有豐富的理論知識(shí)、而沒(méi)有證券投資（如炒股）實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷的授課教師，是很難上好這門課的，這是顯而易見(jiàn)的道理。在早期學(xué)院式教學(xué)模式下，高校教師的學(xué)習(xí)實(shí)踐大多在學(xué)校完成，這使得許多老師在具備豐富理論知識(shí)的同時(shí)，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)卻不足。受證券投資高風(fēng)險(xiǎn)、以及資金、時(shí)間、個(gè)人興趣等因素的影響，有些《證券投資學(xué)》的授課教師甚至連炒股的經(jīng)歷都沒(méi)有，或參與很少，這必然會(huì)影響演示法教學(xué)的效果。例如，在解釋PSY（心理線）技術(shù)指標(biāo)的運(yùn)用法則時(shí)，教科書(shū)上的理論解釋是PSY指標(biāo)在25-75之間為常態(tài)分布；>75時(shí)進(jìn)入超買區(qū)，應(yīng)提高警惕，少買多賣；＜25時(shí)進(jìn)入超賣區(qū)，是很好的買入時(shí)機(jī)。但這種解釋很顯然不適合實(shí)戰(zhàn)投資中風(fēng)格不同的投資者，會(huì)對(duì)他們形成誤導(dǎo)，因?yàn)镻SY指標(biāo)也反映了整個(gè)市場(chǎng)或某只股票某一時(shí)點(diǎn)的人氣狀況。有長(zhǎng)期實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的教師在解釋這個(gè)技術(shù)指標(biāo)會(huì)這么說(shuō)，PSY指標(biāo)>75時(shí)，雖然進(jìn)入了超買的高風(fēng)險(xiǎn)區(qū)，但也反映了該股現(xiàn)階段人氣旺，所以也存在短線的投機(jī)機(jī)會(huì)，適合于習(xí)慣快進(jìn)快出的短線投資者；而當(dāng)PSY指標(biāo)＜25時(shí)，雖然進(jìn)入超賣的低風(fēng)險(xiǎn)區(qū)，但缺乏人氣，短線機(jī)會(huì)不大，只適合耐得住寂寞的中長(zhǎng)線投資者。授課老師還可通過(guò)實(shí)時(shí)行情系統(tǒng)，選擇若干只股票的PSY指標(biāo)及其對(duì)應(yīng)的股價(jià)和趨勢(shì)來(lái)驗(yàn)證他的觀點(diǎn)。顯然后一種的解釋與演示，比前一種干巴巴理論講解的效果要好的多，而只有有著長(zhǎng)期實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷的老師才具備這種能力。

所以，授課教師有無(wú)證券投資的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于本學(xué)科演示法教學(xué)的展開(kāi)很重要。要提高老師的實(shí)戰(zhàn)能力，可以從以下三方面進(jìn)行：一是授課教師要有意識(shí)的去“炒股”，去研究股票、研究投資。這不僅是老師個(gè)人的投資理財(cái)行為，也是搞好《證券投資學(xué)》演示法教學(xué)的前提和關(guān)鍵；二是“走出去”策略，學(xué)?？梢灾v一些青年教師送到證券公司等金融機(jī)構(gòu)進(jìn)行實(shí)踐性學(xué)習(xí)，使其在較短時(shí)間里完成理論與實(shí)務(wù)的對(duì)接；使用證券投資模擬軟件進(jìn)行課堂教學(xué)的學(xué)校，要對(duì)授課老師進(jìn)行前期的軟件使用培訓(xùn)。

2.2 為授課老師提供流暢的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

在《證券投資學(xué)》課堂理論教學(xué)中，演示法教學(xué)所需的道具主要是暢通的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、證券公司的網(wǎng)上交易系統(tǒng)或證券交易模擬軟件、以及多媒體教學(xué)平臺(tái)。其中，暢通的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境最重要。如果上課用電腦不聯(lián)網(wǎng)，則證券公司等金融機(jī)構(gòu)的網(wǎng)上交易系統(tǒng)無(wú)法下載，股票、期貨等實(shí)時(shí)行情就沒(méi)法向?qū)W生展示，投資交易模擬、投資分析演示也就沒(méi)法進(jìn)行。多媒體的教學(xué)平臺(tái)目前國(guó)內(nèi)的所有高校都已具備，而金融證券投資模擬實(shí)驗(yàn)室和相關(guān)的證券交易模擬軟件，由于其高昂的建設(shè)費(fèi)用，許多院系望而卻步，這更需要為授課老師提供成本低廉的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

3.《證券投資學(xué)》演示法教學(xué)的具體內(nèi)容

演示法教學(xué)的目的主要有三點(diǎn)：一是讓學(xué)生能直觀的了解證券投資交易的一般流程，掌握基本的交易規(guī)則和買賣技巧；二是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)的證券投資分析的重要性，培養(yǎng)其通過(guò)有效的投資分析去把握短期買賣時(shí)機(jī)和股市中長(zhǎng)期發(fā)展趨勢(shì)的能力；三是培養(yǎng)學(xué)生的風(fēng)險(xiǎn)和風(fēng)險(xiǎn)管理的意識(shí)，以及其對(duì)資本市場(chǎng)的敬畏心理，使其未來(lái)從事該職業(yè)或個(gè)人理財(cái)時(shí)少走彎路。因此，結(jié)合《證券投資學(xué)》課堂演示法教學(xué)的目的，根據(jù)該學(xué)科的理論知識(shí)體系和實(shí)際運(yùn)用狀況，可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行演示法教學(xué)。

3.1 證券交易的演示

下載證券公司網(wǎng)上交易系統(tǒng)，授課教師可專門為教學(xué)開(kāi)一個(gè)證券賬戶并存入少量資金，以滿足教學(xué)演示的需要。然后通過(guò)該賬戶進(jìn)行各種交易操作的演示，讓學(xué)生熟悉證券交易從開(kāi)戶、委托、競(jìng)價(jià)成交、清算交割到過(guò)戶的整個(gè)流程，熟悉交易過(guò)程中的各種費(fèi)用，了解現(xiàn)階段國(guó)內(nèi)證券市場(chǎng)已經(jīng)提供的證券種類、交易品種以及它們的盈利模式（如權(quán)證、融資融券、股指期貨、ETF基金、債券等），熟練掌握各種證券的交易方式和買賣技巧。

3.2 證券投資基本分析法的演示

通常所說(shuō)的證券投資分析，不管是專家還是普通投資者，不外乎是基本面分析與技術(shù)面分析、宏觀分析與微觀分析。分析方法總結(jié)起來(lái)就是兩種：（1）基本分析法；（2）技術(shù)分析法。基本面分析法的演示，側(cè)重于提高學(xué)生對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)政策的敏感性，通過(guò)對(duì)當(dāng)前宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行狀況的正確分析和判斷，來(lái)把握證券市場(chǎng)未來(lái)中長(zhǎng)期的發(fā)展趨勢(shì)。同時(shí)，課堂基本面分析演示的目的還在于提高學(xué)生的行業(yè)敏感性和對(duì)上市公司微觀信息的分析和判斷能力。因此，要讓學(xué)生觀察在學(xué)習(xí)期內(nèi)宏觀、行業(yè)、公司這三方面因素發(fā)生變化時(shí)，大盤和個(gè)股的變化。特別關(guān)注國(guó)家重大財(cái)政、貨幣政策的調(diào)整，以及利率、貨幣供應(yīng)量、通貨膨脹等主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的變化對(duì)證券市場(chǎng)的影響；根據(jù)經(jīng)濟(jì)、行業(yè)發(fā)展的周期性變化和我國(guó)濃厚的區(qū)域經(jīng)濟(jì)特征，來(lái)掌握證券市場(chǎng)的板塊輪動(dòng)效應(yīng)，及時(shí)把握當(dāng)前市場(chǎng)的熱點(diǎn)行業(yè)和熱點(diǎn)區(qū)域；使學(xué)生學(xué)會(huì)通過(guò)了解公司的財(cái)務(wù)狀況、人力資源、高管素質(zhì)、創(chuàng)新能力、分紅能力等基本信息，來(lái)選擇個(gè)股并判斷其走勢(shì)。

3.3 證券投資技術(shù)分析法的演示

技術(shù)分析法是根據(jù)股票市場(chǎng)的當(dāng)前行為或過(guò)去循環(huán)的軌跡來(lái)分析股票價(jià)格未來(lái)變動(dòng)趨勢(shì)的方法。它實(shí)際上是趨勢(shì)分析和經(jīng)驗(yàn)分析法的綜合體。該分析法課堂演示的目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)識(shí)別、運(yùn)用主要的技術(shù)分析圖形（如K線及其組合、各種整理和反轉(zhuǎn)形態(tài)）、技術(shù)指標(biāo)，掌握看盤技巧，能對(duì)個(gè)股或大盤的短期行情做出基本判斷。例如波浪理論的技術(shù)分析演示，教師可調(diào)出上證指數(shù)2005年6月998.23點(diǎn)―2007年7月6124.03點(diǎn)―2008年9月1664.93點(diǎn)的K線圖，這一階段的大盤走勢(shì)就較充分的顯示了證券市場(chǎng)中長(zhǎng)期走勢(shì)八浪循環(huán)的特點(diǎn)。

《證券投資學(xué)》演示法教學(xué)的具體內(nèi)容還有很多，如風(fēng)險(xiǎn)管理的演示、組合投資的演示等等。授課老師應(yīng)根據(jù)金融證券市場(chǎng)不斷發(fā)展、金融理論、工具不斷創(chuàng)新的需要，經(jīng)常性的調(diào)整和更新課堂演示的對(duì)象與內(nèi)容，設(shè)計(jì)出更為合理的課堂演示過(guò)程。當(dāng)然，演示教學(xué)法只是《證券投資學(xué)》多元教學(xué)方法中的其中一個(gè)，要充分發(fā)揮其在課堂理論教學(xué)中的優(yōu)越性，還需要其他教學(xué)方法和工具的很好配合，還需要教師同仁的繼續(xù)實(shí)踐、創(chuàng)新和交流。

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第5篇：關(guān)于證券投資的知識(shí)范文

1.證券投資學(xué)課程的特點(diǎn)

1.1涵蓋多門課程，理論與實(shí)踐并存。

具體來(lái)看，證券投資學(xué)課程主要包括四個(gè)部分：證券基礎(chǔ)知識(shí)、證券基本分析、證券技術(shù)分析和證券組合量化投資。證券基礎(chǔ)和證券基本分析部分涉及西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)、企業(yè)戰(zhàn)略管理、會(huì)計(jì)學(xué)等多門課程理論知識(shí)。證券技術(shù)分析以應(yīng)用為主，注重實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)積累，要求學(xué)生不斷完成從理論到實(shí)踐的過(guò)渡。

1.2具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆治瞿芰?，?shù)學(xué)功底較深厚。

證券投資學(xué)課程要求學(xué)生構(gòu)建結(jié)構(gòu)化分析思路，比如證券基礎(chǔ)分析中三觀分析（宏中微觀），在分析過(guò)程中，建立個(gè)性化的思想、意識(shí)，并不斷在實(shí)踐過(guò)程中找到關(guān)聯(lián)性，挖掘其內(nèi)在含義并利用分析結(jié)果對(duì)未來(lái)做出預(yù)測(cè)，同時(shí)檢驗(yàn)成果。形成閉環(huán)，不斷完善分析思路。由于數(shù)學(xué)可以很好地將邏輯的嚴(yán)密性和概念的抽象性結(jié)合在一起，因此證券投資學(xué)包含較多數(shù)理模型，特別是在證券組合量化投資環(huán)節(jié)，比如資產(chǎn)定價(jià)模型，期權(quán)定價(jià)模型等。因此對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)功底有一定要求。

1.3以本地化為主，面向國(guó)際化。

由于證券投資學(xué)課程興起于歐美發(fā)達(dá)地區(qū)，由于資本市場(chǎng)發(fā)達(dá)程度不一致，因此部分理論在國(guó)內(nèi)資本市場(chǎng)無(wú)法應(yīng)用。在長(zhǎng)期教學(xué)過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)以國(guó)內(nèi)為主兼顧國(guó)外市場(chǎng)。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，面向海外投資需求日益凸顯，因此適當(dāng)開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué)和合作辦學(xué)，適應(yīng)新常態(tài)下的突出特點(diǎn)。

2.當(dāng)前證券投資教學(xué)中存在的問(wèn)題

2.1教學(xué)方法與考核模式單一。

目前教學(xué)組織形式普遍采用課堂教學(xué)為主，實(shí)驗(yàn)教學(xué)為輔，以講授法貫徹課程全部?jī)?nèi)容，由于涉及知識(shí)太多，往往采用多媒體輔助方式，導(dǎo)致學(xué)生上課忙著記筆記，沒(méi)有時(shí)間對(duì)內(nèi)容思考，同時(shí)沒(méi)有使其學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。同樣，考核模式單一，采用試卷考試方法，使得學(xué)生在期末期間突擊抄筆記背筆記，憑借短時(shí)間記憶力以謀求通過(guò)考試，沒(méi)有真正掌握所學(xué)知識(shí)，忽略教學(xué)考核的意義。

2.2教學(xué)內(nèi)容寬與專的矛盾。

由于目前大學(xué)需要安排較多公共課程，專業(yè)基礎(chǔ)課課時(shí)有所縮減，而證券投資學(xué)課程涉及內(nèi)容比較多，因此如何合理安排教學(xué)內(nèi)容成為主要問(wèn)題。由于涉及分析內(nèi)容，因此授課過(guò)程中要求勢(shì)必細(xì)致準(zhǔn)確。同時(shí)，由于專業(yè)基礎(chǔ)課開(kāi)設(shè)較早，多為其他課程的先修課程，因此，教學(xué)過(guò)程中不斷補(bǔ)充相關(guān)課程知識(shí)讓學(xué)生知識(shí)更寬闊，有限的課時(shí)變得更為緊張，使得寬與專的矛盾更突出。

2.3理論與實(shí)踐相脫節(jié)。

由于證券投資學(xué)課程中大量模型和分析方法，使得學(xué)生感覺(jué)到理論知識(shí)枯燥，同時(shí)由于缺乏相關(guān)平臺(tái)實(shí)踐，難以將這些模型公式與其實(shí)踐相聯(lián)系，從而難以理解相關(guān)意義，導(dǎo)致學(xué)生動(dòng)手能力不強(qiáng)。同時(shí)由于授課教師來(lái)自高校而非證券業(yè)從業(yè)的一線，因此從源頭上束縛了開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)的能力，使得理論實(shí)踐再學(xué)習(xí)再理論再實(shí)踐的循環(huán)一直無(wú)法形成。

3.關(guān)于證券投資學(xué)教學(xué)改革的幾點(diǎn)啟示

3.1采用靈活教學(xué)組織模式，構(gòu)建自主學(xué)習(xí)環(huán)境。

英國(guó)高校一年分為3個(gè)學(xué)期，課程安排證券投資學(xué)安排一般都是理論課在第一學(xué)期，實(shí)踐課程安排在第二學(xué)期。英國(guó)證券投資學(xué)課程主要體現(xiàn)在Investment和Financial Trading Techniques二門課程中，前者是理論課，后者是實(shí)踐課程。組織形式采用是講授課（Lecture）和輔導(dǎo)課（Tutorial）相互結(jié)合，講授課也被稱為大課，一般在2個(gè)小時(shí)左右，采用多媒體輔助教學(xué)，人數(shù)在60至150人不等。值得我們借鑒的地方是新學(xué)期開(kāi)始課程時(shí)，授課教師會(huì)提前上傳教學(xué)計(jì)劃，課程課件，參考資料和作業(yè)等材料至學(xué)校網(wǎng)站，供學(xué)生下載，這樣學(xué)生可以自主預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。筆者就讀的學(xué)校在上課之前會(huì)發(fā)本節(jié)課程講義打印稿，預(yù)留空白讓學(xué)生記筆記，這樣有利于學(xué)生課上合理利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。輔導(dǎo)課也被稱為小課，輔導(dǎo)老師和授課老師不是同一人，一般在1個(gè)小時(shí)左右，人數(shù)控制在30人以內(nèi)，通常是以小組討論和教師輔導(dǎo)為主，課上疑點(diǎn)或者習(xí)題難點(diǎn)都可以問(wèn)輔導(dǎo)老師，組員之間可以交流想法和認(rèn)識(shí)，一般氣氛比較活躍，自主學(xué)習(xí)熱情很高。

3.2教學(xué)內(nèi)容模塊化，考核形式多樣化。

英國(guó)高校的一個(gè)特色就是沒(méi)有一本固定教材，每門課會(huì)有一個(gè)參考書(shū)目（ReadingList），教師可以自主選定內(nèi)容，因此可以及時(shí)增加最新的理論和案例模塊，而國(guó)內(nèi)學(xué)校基本教學(xué)內(nèi)容受制于教材內(nèi)容，教材編制往往追求高大全，這樣反而導(dǎo)致多門課程內(nèi)容重復(fù)學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不濃厚。而且教材編訂時(shí)間都是5至10年前，陳舊的內(nèi)容也影響到教師教學(xué)。同樣英國(guó)高?？己诵问蕉鄻?，比如小組講演，小組報(bào)告，小組論文，個(gè)人小論文，個(gè)人大論文，平時(shí)考試，期末考試，等等，一般選取3項(xiàng)左右以組合形式考核。特別注重平時(shí)過(guò)程考核，比如提交小組人員分配名單，小組會(huì)議紀(jì)要等。相對(duì)國(guó)內(nèi)平時(shí)成績(jī)只注重出勤率而言，這種考核更精細(xì)，同樣促使學(xué)生真正意義上小組自主學(xué)習(xí)。

3.3授課教師團(tuán)隊(duì)化，實(shí)踐課程專業(yè)化。

國(guó)內(nèi)強(qiáng)調(diào)課程一致性或者連貫性，因此一門課程通常是一位老師完成一學(xué)期任務(wù)。英國(guó)高校采用是團(tuán)隊(duì)模式教學(xué)，一般多以3人完成一門課程。比如Financial Trading Techniques課程，有效市場(chǎng)假說(shuō)和公司財(cái)務(wù)模塊是一個(gè)老師，股票和外匯交易技術(shù)模塊是另外一個(gè)老師，期權(quán)與期貨交易模塊再是一個(gè)老師。每個(gè)老師根據(jù)自身專長(zhǎng)授課，這樣既減輕授課教師負(fù)擔(dān)，又高質(zhì)量完成教學(xué)，且學(xué)生學(xué)習(xí)熱情很高。同時(shí)，實(shí)踐教學(xué)老師一般都來(lái)自金融機(jī)構(gòu)一線。比如講授Financial Trading Techniques，老師一般都是來(lái)自投行或者金融機(jī)構(gòu)兼職老師，富有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，不拘泥于章節(jié)，理論與實(shí)踐結(jié)合非常完美。

3.4校內(nèi)講座固定化，校外合作基地化。

英國(guó)高校還有一個(gè)特色就是每周都有固定講座或者公開(kāi)課，每周一個(gè)主題結(jié)合當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)或者社會(huì)環(huán)境。主講的嘉賓一般校內(nèi)和校外兼可，這樣一方面拓寬學(xué)生視野，了解前沿動(dòng)態(tài)，另一方面激發(fā)學(xué)生興趣，在與嘉賓討論中不斷完善理論知識(shí)，也為學(xué)生就業(yè)提供一個(gè)很好的平臺(tái)。與此同時(shí)，英國(guó)高校通過(guò)建立校友會(huì)，聯(lián)系各地校友，開(kāi)展實(shí)踐合作。比如組織學(xué)生去校友所在的交易所參觀，或者去金融行業(yè)實(shí)習(xí)，同時(shí)針對(duì)金融機(jī)構(gòu)提出問(wèn)題開(kāi)展研究，也提高授課教師實(shí)踐和研究能力。

第6篇：關(guān)于證券投資的知識(shí)范文

教材建設(shè)如同功夫里的“套路”。每一種功夫的套路不會(huì)太多，招式也只有幾種或者十幾種，雖然簡(jiǎn)練但卻深邃，需深入研究才行。而且這些套路絕對(duì)不是簡(jiǎn)單的花架子，而是為實(shí)戰(zhàn)而設(shè)計(jì)的。我國(guó)現(xiàn)有的教材理論介紹過(guò)多，過(guò)于呆板，對(duì)于許多具有中國(guó)特色的內(nèi)容在教材中很少涉及。如國(guó)有股減持、QFII、QDII、ETF、LOF、權(quán)證、股指期貨、央行票據(jù)、可分離交易債券、融資融券、市價(jià)委托、大宗交易、開(kāi)放式回購(gòu)、中小板市場(chǎng)、三板市場(chǎng)等內(nèi)容很少在教材中反映。［2］很多學(xué)過(guò)證券投資學(xué)的同學(xué)對(duì)這些概念茫然無(wú)知。教材建設(shè)存在的另外一個(gè)問(wèn)題是，課程內(nèi)容存在嚴(yán)重重復(fù)的問(wèn)題。我同時(shí)講授金融專業(yè)《金融市場(chǎng)學(xué)》和《證券投資理論與實(shí)務(wù)》兩門課程，在備課過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)，這兩門課程的許多基礎(chǔ)知識(shí)都是重復(fù)的。比如，《證券投資理論與實(shí)務(wù)》中的“債券概述”、“股份公司與股票”、“證券投資基金概述”等內(nèi)容，在《金融市場(chǎng)學(xué)》中已經(jīng)全部涉及到。再比如，投資的理論如“投資組合理論”、“資本資產(chǎn)定價(jià)模型”等在大二開(kāi)設(shè)的《財(cái)務(wù)管理》里面已經(jīng)涉及到，而且在《金融工程》等課程中也會(huì)涉及，重復(fù)率非常高。針對(duì)這一點(diǎn)，我去圖書(shū)大廈看了許多關(guān)于證券投資的書(shū)，每本書(shū)都有自己的特色和亮點(diǎn)，都可以部分吸納。但是一本真正優(yōu)秀的教材應(yīng)該是在任課老師的心里。

二、教學(xué)手段

在教授功夫的過(guò)程中，師傅一般都是借助木人樁或者沙袋或者直接以真人演示，才能起到更好的教學(xué)效果。講課過(guò)程中更是如此。我們要用多媒體教學(xué)、案例教學(xué)、模擬教學(xué)等多種教學(xué)手段，取代以往的“粉筆＋黑板”的老模式。

1、多媒體教學(xué)

以證券投資分析為例。證券投資分析是《證券投資理論與實(shí)務(wù)》中最重要、也是學(xué)生最感興趣的一部分內(nèi)容。而技術(shù)分析涉及大量的指標(biāo)分析和圖形分析，如K線圖、缺口理論、形態(tài)分析、成交量分析、移動(dòng)平均線分析等，若采取傳統(tǒng)的教學(xué)模式，課堂上教師要現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)黑板、描畫(huà)技術(shù)圖形，理解證券投資實(shí)例，還要通過(guò)觀察顏色、個(gè)別提問(wèn)等方式從學(xué)生那里獲取反饋信息。

2、案例教學(xué)

《證券投資理論與實(shí)務(wù)》是最容易結(jié)合案例進(jìn)行講解的一門學(xué)科。不論是股票、債券還是金融衍生品，都有大量的現(xiàn)實(shí)交易。教師只需選擇與教學(xué)內(nèi)容配套的典型案例，將一些難以理解、繁瑣枯燥的教學(xué)內(nèi)容運(yùn)用生動(dòng)的案例表現(xiàn)出來(lái)，提供給學(xué)生分析討論，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用理論知識(shí)分析、解釋現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)、再由感性知識(shí)向理性認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化，提供分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

3、模擬教學(xué)

根據(jù)我們?cè)O(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，最低目標(biāo)就是要學(xué)生學(xué)會(huì)炒股。而模擬教學(xué)是實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)最簡(jiǎn)潔、最快速的教學(xué)手段。一個(gè)金融實(shí)驗(yàn)室，一套完善的金融模擬實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)，一個(gè)仿真現(xiàn)場(chǎng)交易的環(huán)境，對(duì)真正提高學(xué)生的實(shí)際操作能力的貢獻(xiàn)是不言而喻的。目前，由于我們學(xué)校硬件條件有限，尚不能建立金融實(shí)驗(yàn)室，但是，我們積極利用網(wǎng)絡(luò)資源，要求學(xué)生報(bào)名參加網(wǎng)易財(cái)經(jīng)主辦的“網(wǎng)易模擬炒股大賽”，報(bào)名網(wǎng)址為chaogu．money．163．com，通過(guò)模擬比賽讓學(xué)生們學(xué)有所用，真正做到理論實(shí)踐相結(jié)合。

4、教學(xué)相長(zhǎng)

第7篇：關(guān)于證券投資的知識(shí)范文

證券投資學(xué)是金融、經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)的專業(yè)課，在很多高校也作為全校性公選課來(lái)開(kāi)課。開(kāi)設(shè)該門課最根本的目標(biāo)就是教會(huì)學(xué)生了解各種金融工具，特別是基礎(chǔ)金融工具；初步培養(yǎng)投資理念。中級(jí)目標(biāo)是證券的交易，學(xué)會(huì)操作，包括操作程序、交易的方法和技巧，掌握最基本的基本面分析和技術(shù)分析方法。高級(jí)目標(biāo)是適應(yīng)實(shí)際工作的需要，掌握一些基本技能，爭(zhēng)取通過(guò)證券資格考試，為今后從事投資咨詢、企業(yè)并購(gòu)、項(xiàng)目融資、資產(chǎn)管理及基金管理等新型業(yè)務(wù)打下良好的基礎(chǔ)。

二、證券投資學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題

（一）教材更新滯后，內(nèi)容陳舊，跟不上證券市場(chǎng)變革的腳步

目前市場(chǎng)上關(guān)于證券投資學(xué)的教材非常多，但是總結(jié)出來(lái)內(nèi)容主要就幾大板塊：證券和證券市場(chǎng)、資本市場(chǎng)、股票、債券、基金、金融衍生工具、各種金融工具的價(jià)值分析、證券投資分析，個(gè)別教材有增入“貨幣的時(shí)間價(jià)值”這一部分內(nèi)容。教材結(jié)構(gòu)相對(duì)單一，純理論多實(shí)務(wù)少，針對(duì)性不強(qiáng)。對(duì)于一些中國(guó)特色的內(nèi)容、網(wǎng)絡(luò)上新興的證券名詞，如創(chuàng)業(yè)板、新三板市場(chǎng)、QFII（合格的境外機(jī)構(gòu)投資者）、RQFII（人民幣境外機(jī)構(gòu)投資者）、QDII（合格境內(nèi)機(jī)構(gòu)投資者）、ETF、LOF、去杠桿化、定投、烏龍指、老鼠倉(cāng)等資料在教材中很少甚至沒(méi)有反映。這樣哪怕學(xué)生學(xué)得再好，但如果要到實(shí)踐中，他們對(duì)很多東西仍然很感覺(jué)陌生。

（二）學(xué)生學(xué)習(xí)積極性相對(duì)較低，課堂氛圍不夠活躍

由于證券投資學(xué)所涉及領(lǐng)域較多，覆蓋面較廣，內(nèi)容多，要在課堂上較系統(tǒng)地講不容易做到，特別是對(duì)于那些將此課程定為選修課的，課時(shí)多數(shù)就安排28—32學(xué)時(shí)左右，課時(shí)非常緊。因此，大部分的時(shí)間都是由教師本人來(lái)講授，跟學(xué)生的互動(dòng)較為缺乏。這種教學(xué)方式學(xué)生只是一味地裝進(jìn)知識(shí)，課結(jié)束，所學(xué)的內(nèi)容也跟著結(jié)束了。課后沒(méi)有任何壓力或者動(dòng)力去搜集學(xué)習(xí)新的資料，而證券所包括的知識(shí)及分析的內(nèi)容與時(shí)事動(dòng)態(tài)相關(guān)，需要學(xué)生主動(dòng)地去搜集動(dòng)態(tài)信息，特別是一些財(cái)經(jīng)情報(bào)。這樣導(dǎo)致學(xué)生接受的多數(shù)是陳舊知識(shí)，新鮮血液注入較少。學(xué)生學(xué)習(xí)積極性低，自然課堂氣氛就不活躍，很容易造成惡性循環(huán)，也即我們所說(shuō)的師生困境。

（三）缺乏實(shí)踐，或者實(shí)踐教學(xué)不得當(dāng)

證券投資學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，但是在教學(xué)當(dāng)中多數(shù)安排的都是理論課，根本沒(méi)有實(shí)踐機(jī)會(huì)。有些學(xué)校在教學(xué)設(shè)計(jì)當(dāng)中安排部分的實(shí)驗(yàn)課時(shí)，但是這樣仍存在不足：首先，實(shí)驗(yàn)課時(shí)偏少，一般不超過(guò)8課時(shí)，這樣很難系統(tǒng)性的讓學(xué)生掌握相關(guān)內(nèi)容；其次，實(shí)驗(yàn)時(shí)間安排不合理，比如在早上一二節(jié)課，或者下午七八節(jié)課，這些時(shí)間段為非交易時(shí)間，學(xué)生雖在實(shí)驗(yàn)室，但跟在普通教室沒(méi)差別，有些學(xué)生甚至還利用實(shí)驗(yàn)室的條件進(jìn)行上網(wǎng)，做些與課程無(wú)關(guān)的事情；再次，雖有實(shí)驗(yàn)課，但都是在校內(nèi)，都是在一個(gè)模擬的環(huán)境中，這樣缺少接觸實(shí)際市場(chǎng)的機(jī)會(huì)。

（四）師資水平有限

有些高校承擔(dān)證券投資學(xué)的教師缺少實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，比如自身沒(méi)有進(jìn)行實(shí)際操盤的，教學(xué)時(shí)就偏于理論化，而理論上的內(nèi)容跟實(shí)際偶爾會(huì)有點(diǎn)出入，有可能會(huì)造成誤導(dǎo)學(xué)生的現(xiàn)象。而如果從校外聘專業(yè)人士講解，又缺乏系統(tǒng)性、理論性。

三、證券投資學(xué)課程教學(xué)方法探索

（一）關(guān)注市場(chǎng)動(dòng)態(tài)、財(cái)經(jīng)新聞，不斷完善教學(xué)內(nèi)容由于教材結(jié)構(gòu)單一，修訂速度趕不上瞬息萬(wàn)變的證券市場(chǎng)。要想讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更有針對(duì)性，對(duì)證券市場(chǎng)有更深刻的了解，就必須結(jié)合市場(chǎng)動(dòng)態(tài)信息進(jìn)行講解。這就要求教師要在教學(xué)過(guò)程中不斷加強(qiáng)證券知識(shí)的積累，提高自身素質(zhì)，時(shí)刻關(guān)注市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，關(guān)注財(cái)經(jīng)新聞熱點(diǎn)。例如新浪財(cái)經(jīng)，或東方財(cái)富網(wǎng)，里面的財(cái)經(jīng)信息都非常全。再把搜集到的熱點(diǎn)案例在課堂中穿行分析討論。學(xué)生對(duì)一些新聞信息往往比較感興趣，這樣不僅可以彌補(bǔ)教材的不足，還可以活躍課堂氛圍。

（二）教學(xué)內(nèi)容與考證相結(jié)合在高校里面，學(xué)生自由安排的時(shí)間相對(duì)充裕，特別是不久前興起的“考證熱”至今未退。很多學(xué)生對(duì)這些都比較有興趣。所以不管是從學(xué)生積極性出發(fā)還是為了增加學(xué)生的就業(yè)機(jī)會(huì)，我們都可以鼓勵(lì)學(xué)生參加“證券從業(yè)資格證”考試。在講課的時(shí)候結(jié)合“證券從業(yè)資格證”考試內(nèi)容進(jìn)行講解。如果講到跟從業(yè)資格證有關(guān)的可以提醒學(xué)生，多數(shù)同學(xué)受提醒之后都會(huì)做些小筆記，或者做個(gè)記號(hào)。這樣還有助于他們對(duì)知識(shí)的掌握。

（三）結(jié)合多種的教學(xué)手段，增加趣味活動(dòng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性1．采用多媒體教學(xué)。除了將教學(xué)內(nèi)容以多彩的形式給大家展示出來(lái)以外，還可以引入圖片，有聲文件，這樣能夠更形象更生動(dòng)將知識(shí)介紹給學(xué)生。例如講到“證券交易所”，可以讓學(xué)生看看我國(guó)上海證券交易所，或者深圳證券交易所的圖片或者相關(guān)介紹；講解“私募基金”的時(shí)候可以給學(xué)生看關(guān)于“量子基金”創(chuàng)始人索羅斯的視頻，還可以關(guān)注另一位世界級(jí)投資專家巴菲特的相關(guān)信息。這樣不僅可以擴(kuò)寬學(xué)生的知識(shí)面，而且可以讓學(xué)生更好地理解兩位投資專家的投資哲學(xué)。2．開(kāi)展薦股擂臺(tái)賽。讓學(xué)生充當(dāng)證券投資分析師，每周推薦一只股票并且說(shuō)明理由，將分析思路呈現(xiàn)給大家，之后同班師生共同關(guān)注、追蹤該股票的走勢(shì)情況，根據(jù)其市場(chǎng)表現(xiàn)驗(yàn)證學(xué)生所做的分析，而后進(jìn)行評(píng)分。3．漲跌辯論賽。根據(jù)學(xué)生對(duì)個(gè)股或整個(gè)市場(chǎng)后市的不同判斷，分成看漲、看跌、看平三個(gè)小組，讓其進(jìn)行辯論，這樣有利于他們將所學(xué)內(nèi)容應(yīng)用于實(shí)踐，培養(yǎng)證券投資分析能力，而且這種針?shù)h相對(duì)的場(chǎng)面通常能夠極大調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情。

（四）適當(dāng)進(jìn)行小額全真交易所謂小額全真交易教學(xué)是指在進(jìn)行證券投資學(xué)的教學(xué)過(guò)程中，將學(xué)生分為若干興趣小組，每組自籌一定的資金，學(xué)校相應(yīng)地配置部分資金，組成一定量的小額真實(shí)的資金池，然后在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生依據(jù)課堂中所學(xué)習(xí)的股票投資理論進(jìn)行真實(shí)的投資操作，通過(guò)買進(jìn)賣出股票以獲得真實(shí)炒股操作經(jīng)歷的一種全新的證券投資學(xué)的教學(xué)方法。模擬炒股有時(shí)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，不管是虧還是贏，都只是一個(gè)數(shù)字。而這種小額全真交易投入的是真實(shí)資金，賺的虧的都是自己的資金，學(xué)生參與證券投資交易的積極性會(huì)空前提高，對(duì)市場(chǎng)也會(huì)更為關(guān)注。

（五）實(shí)行校企合作實(shí)行校企合作，一般可以選擇證券公司、上市公司、基金管理公司等等，可以是學(xué)校學(xué)生進(jìn)入公司實(shí)習(xí)參觀，也可以是公司安排人員到學(xué)校講課，這樣可以有效地利用社會(huì)資源，為學(xué)生創(chuàng)造更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。了解公司的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情況和財(cái)務(wù)狀況、投融資方式；了解證券公司的結(jié)構(gòu)、開(kāi)戶程序，感受交易場(chǎng)所的實(shí)際氣氛，了解市場(chǎng)的最新動(dòng)態(tài)等等。而對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，可以為他們培養(yǎng)專業(yè)人才，所謂實(shí)現(xiàn)雙贏。此外還可以聘請(qǐng)企業(yè)內(nèi)的一些經(jīng)驗(yàn)人士授課或舉辦講座，讓學(xué)生換換接受信息的品味，增加新鮮感。

第8篇：關(guān)于證券投資的知識(shí)范文

關(guān)鍵詞：證券投資分析；財(cái)務(wù)分析；運(yùn)用解析

證券市場(chǎng)在轉(zhuǎn)型之后，使證券投資變得全民化，大到企業(yè)證券投資，小到個(gè)人證券投資，只要投資方法合理正確，就可以在證券市場(chǎng)中獲得相應(yīng)的投資回報(bào)。證券投資肯定是有風(fēng)險(xiǎn)的，在投資時(shí)，投資者應(yīng)該在進(jìn)行投資前必須了解，關(guān)于金融方面的知識(shí)，了解證券投資市場(chǎng)的走向，采用正確的投資方法，對(duì)于證券市場(chǎng)的價(jià)格變動(dòng)，要掌握其規(guī)律，為將要進(jìn)行的證券投資提供保障。

一、證券投資概念分析

證券投資是指投資者買賣股票、債券、基金券等有價(jià)證券以及這些有價(jià)證券的衍生品，以獲取差價(jià)、利息及資本利得的投資行為和投資過(guò)程，是間接投資的重要形式。證券投資具有高度的市場(chǎng)力，證券投資是對(duì)預(yù)期會(huì)帶來(lái)收益的有價(jià)證券的風(fēng)險(xiǎn)投資，投資和投機(jī)是證券投資活動(dòng)中不可缺少的兩種行為，二級(jí)市場(chǎng)的證券投資不會(huì)增加社會(huì)資本總量，而是在持有者之間進(jìn)行再分分析方法證券投資為社會(huì)提供了籌集資金的重要渠道。證券投資有利于調(diào)節(jié)資金投向，提高資金使用效率，從而引導(dǎo)資源合理流動(dòng)，實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置，證券投資有利于改善企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理，提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)知名度，促進(jìn)企業(yè)的行為合理化;證券投資為中央銀行進(jìn)行金融宏觀調(diào)控提供了重要手段，對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的持續(xù)、高效發(fā)展具有重要意義，證券投資可以促進(jìn)國(guó)際經(jīng)濟(jì)交流。

二、財(cái)務(wù)分析的重要性

（一）財(cái)務(wù)分析能夠提供決策有用的會(huì)計(jì)信息

投資者在進(jìn)行證券投資的過(guò)程中，需要以會(huì)計(jì)信息為基礎(chǔ)，進(jìn)行投資決策，會(huì)計(jì)信息對(duì)財(cái)務(wù)信息的影響很大，投資對(duì)企業(yè)通過(guò)財(cái)務(wù)分析，能夠?qū)ζ髽I(yè)未來(lái)的發(fā)展，有正確的預(yù)判。投資者在投資的過(guò)程中，就會(huì)進(jìn)行合理的投資決策，對(duì)于證券投資市場(chǎng)，只有在可靠的會(huì)計(jì)信息保障下，才能穩(wěn)定的發(fā)展。

（二）可以直接對(duì)上市公司的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià)

投資者在評(píng)價(jià)上市公司的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)和財(cái)務(wù)狀況是，需要以財(cái)物分析為基礎(chǔ)，通過(guò)對(duì)上市公司進(jìn)行財(cái)務(wù)分析，可以很好地了解到，公司的運(yùn)營(yíng)能力和盈利狀況，從而分析上市公司的獲利能力和償還債務(wù)能力。投資者可以根據(jù)其判斷，投資后的收益水平，實(shí)現(xiàn)最大化的收獲效益。

（三）財(cái)務(wù)分析為投資者預(yù)測(cè)企業(yè)發(fā)展提供資料

投資者根據(jù)對(duì)財(cái)務(wù)分析的結(jié)果，了解當(dāng)前證券投資行業(yè)的薄弱環(huán)節(jié)，也可以與其他行業(yè)的經(jīng)營(yíng)狀況進(jìn)行比較，采取合理的對(duì)策，使投資模式得到優(yōu)化，通過(guò)數(shù)據(jù)共享實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益的提高，實(shí)現(xiàn)投資可以獲得最大利益。

三、證券分析中的財(cái)務(wù)分析運(yùn)用

（一）財(cái)務(wù)報(bào)表分析和證券投資有著很多的相關(guān)性

中國(guó)的證券市場(chǎng)，在發(fā)展的過(guò)程中不斷地完善，使其更加成熟，投資者對(duì)于財(cái)務(wù)分析在證券投資中作用，有著越來(lái)越多的重視。對(duì)于小投資者來(lái)講，掌握財(cái)務(wù)分析的方法，特別是財(cái)務(wù)報(bào)表分析的方法，能夠有效地進(jìn)行優(yōu)化理財(cái)，對(duì)于莊家操縱可以很好地避開(kāi)，對(duì)促進(jìn)我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定發(fā)展，和提高證券市場(chǎng)的秩序也有著很重的作用。

（二）財(cái)務(wù)分析對(duì)投資者預(yù)測(cè)投資對(duì)象有很大的作用

財(cái)務(wù)報(bào)表分析與其他分析方法相比，能夠?qū)ι鲜泄镜呢?cái)務(wù)狀況和現(xiàn)金流量進(jìn)行全面的分析，能顧全面地反映上市企業(yè)過(guò)去的發(fā)展，為投資者的合理判斷，提供參考價(jià)值，對(duì)投資者預(yù)測(cè)上市公司未來(lái)的發(fā)展有很大的幫助，為投資行業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展提供保障，使投資風(fēng)險(xiǎn)得到降低［2］。

（三）財(cái)務(wù)分析可以促進(jìn)證券市場(chǎng)的成熟

在我國(guó)財(cái)務(wù)制度不斷地完善下，我國(guó)的證券市場(chǎng)的發(fā)展也趨于成熟，對(duì)此，投資者應(yīng)該好好體用財(cái)務(wù)報(bào)表的作用，同時(shí)對(duì)證券投資市場(chǎng)的風(fēng)險(xiǎn)也要有敏銳的觀察，投資者掌握財(cái)務(wù)報(bào)表的分析方法，可以提高自身對(duì)證券投資決策的正確性和科學(xué)性。

四、財(cái)務(wù)分析在證券投資中的應(yīng)用

（一）債務(wù)償還能力分析

上市公司的融資、經(jīng)營(yíng)和投資都與其債務(wù)償還能力有著很大的關(guān)系，債務(wù)償還能力是對(duì)上市公司償還債務(wù)和財(cái)務(wù)運(yùn)用能力的重要體現(xiàn)，是指上市公司對(duì)到期債務(wù)的償還能力。債務(wù)償還能力的指標(biāo)是指短期和長(zhǎng)期，兩種期限的債務(wù)償還能力指標(biāo)，短期的能力指標(biāo)內(nèi)容有，流動(dòng)、現(xiàn)金、速動(dòng)的比率和運(yùn)營(yíng)資金等，從盈利能力方面來(lái)看長(zhǎng)期債務(wù)償還能力指標(biāo)內(nèi)容有，信息保障、債務(wù)本息保障和固定費(fèi)用保障的倍數(shù)等。從上市公司的資產(chǎn)規(guī)模來(lái)看是，資產(chǎn)、凈資產(chǎn)的負(fù)債率和所有者權(quán)利比率，上市公司的債務(wù)償還能力，對(duì)其在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下的穩(wěn)定發(fā)展，有著重要的影響，是其和諧發(fā)展的重要基礎(chǔ)，對(duì)于投資者所關(guān)注的問(wèn)題，上市公司做好債務(wù)償還能力分析，是投資者進(jìn)行投資決策的重要依據(jù)。

（二）盈利能力分析

在上市公司財(cái)務(wù)分析中，盈利能力分析是最重要的，上市公司的盈利能力是其獲取利潤(rùn)的能力，對(duì)其發(fā)展前景有著至關(guān)重要的作用。投資者需要在投資前，對(duì)上市公司的盈利能力做出判斷，對(duì)其在未來(lái)發(fā)展的盈利能力做出分析，對(duì)其盈利的增長(zhǎng)、常規(guī)和穩(wěn)定性做出判斷，才能在證券投資的過(guò)程中將風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)降到最小，為投資者的投資決策提供關(guān)鍵的信息。盈利能力的內(nèi)容有，銷售的凈利率和毛利率、資產(chǎn)凈利率等。在證券投資市場(chǎng)中，運(yùn)用合理的分析方法對(duì)上市公司的盈利能力進(jìn)行判斷，對(duì)投資模式的更新，投資市場(chǎng)成熟的促進(jìn)，投資者投資結(jié)構(gòu)的改善，有著很大的作用。

（三）營(yíng)運(yùn)能力分析

上市公司的營(yíng)運(yùn)能力是指起經(jīng)營(yíng)和運(yùn)行能力，上市公司運(yùn)用所有的資產(chǎn)來(lái)獲取利潤(rùn)，對(duì)其進(jìn)行運(yùn)營(yíng)能力分析，可以發(fā)現(xiàn)上市公司在資產(chǎn)運(yùn)營(yíng)中的問(wèn)題，營(yíng)運(yùn)能力分析，是對(duì)盈利能力分析和償還債務(wù)能力分析的補(bǔ)充［3］。營(yíng)運(yùn)能力的內(nèi)容有，存貨、應(yīng)收賬款、流動(dòng)資產(chǎn)和總資產(chǎn)的運(yùn)轉(zhuǎn)率，還有營(yíng)業(yè)周期。對(duì)上市進(jìn)行營(yíng)運(yùn)能力分析，可以幫助投資者對(duì)上市公司的財(cái)務(wù)和資本收益進(jìn)行很好的判斷。

（四）發(fā)展能力分析

上市公司的發(fā)展能力是其生存之本，是指上市公司自身的經(jīng)營(yíng)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的累積，形成潛在的發(fā)展能力，上市公司在未來(lái)是否有發(fā)展空間，是投資者進(jìn)行投資決策的重要依據(jù)。影響上市公司的穩(wěn)定發(fā)展的因素有很多，如外部的經(jīng)營(yíng)環(huán)境，和企業(yè)內(nèi)部條件。發(fā)展能力指標(biāo)的主要內(nèi)容是價(jià)值增長(zhǎng)率，還有銷售增長(zhǎng)率和可持續(xù)增長(zhǎng)率。投資者要借助財(cái)務(wù)分析對(duì)上市公司的發(fā)展途徑進(jìn)行判斷，了解其資產(chǎn)是自身的盈利還是向外借貸，投資者要對(duì)上市公司的發(fā)展能力進(jìn)行關(guān)注，以此來(lái)評(píng)估自身對(duì)其進(jìn)行證券投資的風(fēng)險(xiǎn)。

五、財(cái)務(wù)分析對(duì)證券投資的反作用

財(cái)務(wù)報(bào)告造價(jià)損害投資者的經(jīng)濟(jì)利益，近些年來(lái)，有許多上市公司在其財(cái)務(wù)報(bào)告上進(jìn)行造價(jià)，金亞科技和太化股份利用財(cái)務(wù)造假，來(lái)騙取投資者的投資決策。財(cái)務(wù)分析信息不對(duì)稱，使證券投資決策滯后，財(cái)務(wù)分析報(bào)告的報(bào)出日期是置后的，投資者對(duì)財(cái)務(wù)分析信息的不是同步，讓投資者對(duì)證券投資做出錯(cuò)誤的判斷，對(duì)投資者規(guī)避投資風(fēng)險(xiǎn)和我國(guó)證券市場(chǎng)都有很大的影響。財(cái)務(wù)分析的靜態(tài)指標(biāo)影響投資者的投資決策效果，上市公司在正常的運(yùn)行過(guò)程中是動(dòng)態(tài)的，靜態(tài)的財(cái)務(wù)分析就不能為投資者，提供良好的財(cái)務(wù)信息，影響其制定證券投資決策。

第9篇：關(guān)于證券投資的知識(shí)范文

進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)高速增長(zhǎng)。一個(gè)很證券投資行業(yè)也迎來(lái)了快速發(fā)展時(shí)期。股市作為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的晴雨表，已是眾所周知的名詞。目前我國(guó)證券行業(yè)已經(jīng)走過(guò)了20年的發(fā)展歷程，截至2010年底我國(guó)股市市值達(dá)25萬(wàn)億，占GDP總值的62.8％，股民人數(shù)已超過(guò)1.6億，占總?cè)丝诘?％。隨著我國(guó)人民金融理財(cái)意識(shí)的不斷提高，股市已經(jīng)成為我國(guó)居民投資的重要渠道。

自2006年以來(lái)的牛市賺錢效應(yīng)讓股民群體迅速龐大，越來(lái)越多的高校學(xué)生也成了證券投資者的重要組成部分，這其中也不乏大量非金融類專業(yè)的學(xué)生。高校學(xué)生投資者在股民群體中有自己獨(dú)特的一面：入市資金大多較少，學(xué)習(xí)能力和好奇性強(qiáng)，容易模仿。作為在校學(xué)生從事證券投資本無(wú)可厚非，但相比金融類專業(yè)的學(xué)生，他們幾乎不具備證券投資方面的基礎(chǔ)知識(shí)，若未加培訓(xùn)而直接進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)交易，可能會(huì)產(chǎn)生一定的虧損。如果能對(duì)高校學(xué)生從事證券投資進(jìn)行正確、系統(tǒng)的引導(dǎo)，就可以既培養(yǎng)他們的投資理財(cái)意識(shí)，又能在資金可以承受的范圍內(nèi)通過(guò)證券投資獲得寶貴的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和可能的收益，從而為培養(yǎng)未來(lái)可能的專業(yè)證券投資者打下鋪墊和基礎(chǔ)。

二、股市開(kāi)戶

證券投資的第一個(gè)前提條件是開(kāi)戶，如何選擇證券公司至關(guān)重要。老牌證券公司技術(shù)實(shí)力雄厚，因此客戶相對(duì)較多，客戶服務(wù)可能不到位；新生證券公司雖然起步較晚，但是為了吸引客源，極可能開(kāi)出一些優(yōu)惠條件和良好的售后服務(wù)。高校學(xué)生初次股市開(kāi)戶選擇證券公司時(shí)，可考慮以下兩個(gè)因素：券商傭金和售后服務(wù)。開(kāi)戶時(shí)選擇傭金較低的券商是降低股票操作費(fèi)用的主要方法。券商傭金是在股票交易時(shí)產(chǎn)生的一部分費(fèi)用，它是股民開(kāi)戶所在的證券公司預(yù)先設(shè)定的，根據(jù)不用的時(shí)期和不同的交易金額，各個(gè)證券公司傭金也有所不同。一般來(lái)說(shuō)開(kāi)戶相對(duì)較早，的股民，交易時(shí)的傭金也較高。若在2008年開(kāi)戶，各大券商傭金大多為1.5‰；開(kāi)戶的汪券公司成立的越晚，交易時(shí)的傭金越低。如在2010年，某新成立的讓券公司其交易傭金僅為0.6‰，前后相比傭金差了一倍多。因此高校學(xué)生新開(kāi)股市賬戶時(shí)，要盡量選擇傭金較低的券商；而對(duì)于已有賬戶可考慮轉(zhuǎn)戶至傭金較低的證券公司，也可以和現(xiàn)開(kāi)戶券商協(xié)商申請(qǐng)降低傭金。

選擇售后服務(wù)較好的券商是提高高校學(xué)生證券投資收益的重要渠道。很多券商現(xiàn)在非常重視對(duì)客戶的售后服務(wù)，定期對(duì)投資者進(jìn)行培訓(xùn)，這對(duì)缺乏投資知識(shí)的高校學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是雪中送炭。證券公司良好的售后服務(wù)既能幫助高校學(xué)生了解證券投資的基礎(chǔ)知識(shí)，又能幫助他們提升證券投資轉(zhuǎn)行業(yè)技巧，從而在實(shí)戰(zhàn)中規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，獲得可能更高的投資收益。因此，高校學(xué)生在股市開(kāi)戶時(shí)，也不能忽視券商售后服務(wù)的質(zhì)量。

三、買賣交易

開(kāi)戶完成后，就可以從事股票買賣操作了。根據(jù)自己多年的投資經(jīng)驗(yàn)，主要探討實(shí)戰(zhàn)交易中的劃撥資金、選股、買賣等4個(gè)重要環(huán)節(jié)的技巧。

(一)劃撥資金。包括轉(zhuǎn)入資金和轉(zhuǎn)出資金。這一環(huán)節(jié)看似平淡無(wú)奇，其實(shí)相當(dāng)重要。首選，高校學(xué)生要用“閑錢”從事證券投資，切忌挪用學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)等資金。這樣可以避免股票被套時(shí)由于急用資金而被迫采取“釜底抽薪”的方式轉(zhuǎn)出資金，從而造成虧損。高校學(xué)生使用“閑錢”炒股，可以使自己有更大的周轉(zhuǎn)余地，也能在最大程度上降低投資的風(fēng)險(xiǎn)。其次，對(duì)于已經(jīng)獲得的盈利，建議高校學(xué)生在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)從股市轉(zhuǎn)出部分資金套現(xiàn)。股市內(nèi)的資金，本來(lái)就是在盈利和虧損之間來(lái)回波動(dòng)的。股市中的投資者“1贏2平7虧”，對(duì)于能盈利的更是難能可貴，高校學(xué)生直該如何保住已經(jīng)到手的利潤(rùn)呢?最好的方法就是當(dāng)盈利達(dá)到一定的比例如10％，就果斷把盈利的資金轉(zhuǎn)出變現(xiàn)，及時(shí)享受勝利的果實(shí)。從另外一個(gè)角度講，把部分盈利轉(zhuǎn)出股市賬戶后再發(fā)生虧損時(shí)，損失的金額客觀上也減少了。

(二)選擇股票。主要包括技術(shù)面選股和基本面選股。關(guān)于技術(shù)面選股的方法較多，在這里不詳述。從實(shí)際交易中看，建議高校學(xué)生從基本面人手選擇股票，重點(diǎn)關(guān)注公司的運(yùn)營(yíng)情況、股票的流通市值和股票籌碼集中度這二個(gè)方面。

首選，選擇公司運(yùn)營(yíng)情況正常，業(yè)績(jī)沒(méi)什么大的風(fēng)險(xiǎn)的股票。股票的波動(dòng)，除了反應(yīng)資金炒作的痕跡之外，還體現(xiàn)了公司本身的運(yùn)營(yíng)情況。而公司業(yè)績(jī)的大幅變動(dòng)，正是我們基本面選股時(shí)需要剔除的。對(duì)于初入市的高校學(xué)生，可以考慮選取一些公司知名度很高的股票，如五糧液、蘇寧電器、格力電器等。這些公司都是行業(yè)的領(lǐng)先者，具備一定的成長(zhǎng)性，業(yè)績(jī)上沒(méi)有什么大的風(fēng)險(xiǎn)。買人這類股票可以放心長(zhǎng)期持有，幾乎不必?fù)?dān)心公司業(yè)績(jī)大幅下滑導(dǎo)致股票下挫。

其次，選擇公司總股本和流通市值較小的股票。一般選擇總股本不要超過(guò)5億股，流通市值不超過(guò)50億的股票。俗話說(shuō)“船小好調(diào)頭”，對(duì)于流通盤較小的股票，莊家和機(jī)構(gòu)只需要相對(duì)較小的資金就可以控盤和拉升，因此股票股性相對(duì)較活，股價(jià)波動(dòng)相對(duì)較大。而股票的波動(dòng)程度恰和其盈利空間是密切相關(guān)的，大盤股由于炒作時(shí)所需的資金較大，相比之下波動(dòng)性就小的多。

再次，選擇股東人數(shù)持續(xù)減少，籌碼相對(duì)集中的股票。股東人數(shù)持續(xù)減少表示莊家和機(jī)構(gòu)在持續(xù)的吸籌，當(dāng)莊家的籌碼集中到一定程度時(shí)，就可以準(zhǔn)備拉升股票了。反之，股東人數(shù)有所增加，表明散戶開(kāi)始接盤。對(duì)于這樣的股票莊家需要進(jìn)行洗盤才能完成拉升，而洗盤對(duì)于普通投資者來(lái)說(shuō)是一個(gè)煎熬的過(guò)程。高校學(xué)生可以觀察股票每季報(bào)中的股東人數(shù)變化，并結(jié)合股票的技術(shù)形態(tài)，綜合判斷莊家控盤的程度，爭(zhēng)取在建倉(cāng)或者洗盤的尾聲階段果斷買入，從而在時(shí)間上達(dá)到最高的利用率。

(二)買賣股票。完成了各種分析之后，就需要完成買賣交易了。股票所有的盈利和虧損都在買賣之間產(chǎn)生，如何把握合適的買賣點(diǎn)，對(duì)于高校學(xué)生是一個(gè)棘手的問(wèn)題。

高校學(xué)生在選擇股票買入點(diǎn)時(shí)，遵循以下原則通常成功率較高(1)在K線形態(tài)形成雙底時(shí)買入。股票只有當(dāng)?shù)撞坷慰繒r(shí)，未來(lái)走勢(shì)才能穩(wěn)健。雙底形成時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng)，莊家吸籌較為充分，容易完成初始建倉(cāng)工作，因此離股票拉升的時(shí)間較近。(2)股票從高位下跌超過(guò)40％時(shí)買人，前提條件是基本面沒(méi)有大變化。股票波動(dòng)同樣適用運(yùn)動(dòng)學(xué)中的慣性理論：跌多了就漲，漲多了就跌。如果公司運(yùn)營(yíng)正常，而其股票前面漲幅過(guò)大，后期調(diào)整自高點(diǎn)算起跌幅超過(guò)40％，可以考慮部分倉(cāng)位買入，搶底抄反彈。(3)股票價(jià)格站到所有均線時(shí)買入。此時(shí)，該股票已經(jīng)突破了所有重要的壓力線，進(jìn)人中期上升趨勢(shì)。買入并果斷持有這樣的股票，可以抓住股票的“主升浪”，實(shí)現(xiàn)短時(shí)間內(nèi)可觀的收益。

股市中會(huì)買的是徒弟，會(huì)賣的是師傅。高校學(xué)生初次進(jìn)入股市，缺少實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。如果已經(jīng)持股獲利，如何選擇賣出時(shí)機(jī)就顯得尤為重要。在這里給高校學(xué)生以下幾點(diǎn)建議，考慮作為實(shí)戰(zhàn)賣出時(shí)操作的原則。

對(duì)于已經(jīng)盈利的股票，需要設(shè)定止盈賣出價(jià)，股票價(jià)格跌倒止盈線堅(jiān)決賣出。在操作中需要果斷的執(zhí)行此原則，千萬(wàn)不要因?yàn)樨澙钒岩延杏兂少~面虧損。止盈線最低可以設(shè)置為成本線之上％2的。對(duì)于盈利較多的，比如幅度超過(guò)10％，也可以采取金字塔式的賣出，持有的股票每達(dá)到一定的漲幅，減少部分倉(cāng)位變現(xiàn)，遵循這樣的原則可以實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)最大化。

對(duì)于已經(jīng)虧損的股票，需要設(shè)定止損賣出價(jià)。高校學(xué)生從事證券投資的第一要?jiǎng)?wù)首先是保存本金，其次才是獲得盈利，所以及時(shí)止損是當(dāng)賬戶發(fā)生輕微虧損時(shí)，保存自身資金的有效措施。如果買入后股票下跌到達(dá)止損價(jià)位時(shí)，應(yīng)該果斷賣出或者減輕大部分倉(cāng)位，場(chǎng)外觀望不進(jìn)行操作，把損失降到最小。

對(duì)于在輕微的虧損和盈利之間來(lái)回波動(dòng)的股票，除了遵循上述兩條原則之外，如果其他股票有好的機(jī)會(huì)，也可以考慮換股操作，再次買入上升趨勢(shì)明顯，拉升幅度不大的股票。

四、其他注意事項(xiàng)

高校學(xué)生參與證券投資，除了要考慮遵循上述基本原則外，還應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)(1)初始階段投入資金要少，以獲取經(jīng)驗(yàn)和技能為主，以營(yíng)利為輔。(2)多看少動(dòng)，遇到困惑時(shí)考慮觀望，切忌頻繁買賣操作。(3)注重趨勢(shì)，不要在乎短周期的K線形態(tài)。(4)保持良好的心態(tài)，漲跌平常心。(5)需要學(xué)習(xí)有關(guān)的汪券投資知識(shí)武裝自己，要有“備”而“炒”。(6)要明白股市只是生活的一部分，決不能把全部的時(shí)間和精力都投入到股市。