職教改革下教育與培訓融合創(chuàng)新探究

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[摘要]職業(yè)教育改革背景下教育與培訓融合創(chuàng)新不僅能夠解決職業(yè)教育中的一些問題，同時還能更進一步明確職業(yè)教育思路，細化職業(yè)教育內(nèi)容，使教育與培訓在融合創(chuàng)新過程中達到職業(yè)教育要求?？紤]到職業(yè)教育的特殊性及職業(yè)教育的要求，在改革過程中既要了解職業(yè)教育本身的特點，同時又要清楚職業(yè)教育的要求及內(nèi)容，準確判斷職業(yè)教育未來的發(fā)展方向和趨勢，從而為職業(yè)教育提供最有力的支持，使職業(yè)教育在發(fā)展思路和發(fā)展先進性方面達標，確保改革措施在具體落實中能切實提高職業(yè)教育效果。因此，做好教育與培訓的融合創(chuàng)新對職業(yè)教育的改革和發(fā)展具有重要的意義和長遠的影響。

[關(guān)鍵詞]職教改革教育培訓融合創(chuàng)新

引言

基于職業(yè)教育改革的要求及職業(yè)教育改革對現(xiàn)有教育與培訓方式方法的要求，在職業(yè)教育改革過程中不僅要及時總結(jié)職業(yè)教育經(jīng)驗，同時還要做到切實推動了職業(yè)教育的發(fā)展，并使職業(yè)教育改革在推進中能夠形成正確的思路和目標，在教育內(nèi)容的豐富性和教育的針對性方面達到相關(guān)要求?？紤]到職業(yè)教育改革的具體落實情況及職業(yè)教育的發(fā)展現(xiàn)狀，職業(yè)教育改革過程中一定要做好教育與培訓的融合創(chuàng)新，高職院?？梢灾朴喛茖W的教育與培訓方案，以確保職業(yè)教育改革能夠切實有效地得到實施。

一、職教改革背景下教育與培訓發(fā)展的方向

1.教育目標更明確

職教改革背景下教育與培訓的發(fā)展使職業(yè)教育目標變得更加明確，職業(yè)教育工作內(nèi)容、工作方式、職業(yè)教育的側(cè)重點及職業(yè)教育的要求得到了更有效的落實。考慮到職業(yè)教育的特點及職業(yè)教育培訓手段和教育方法的相關(guān)要求，在職業(yè)教育工作落實中需要強化教育目標以解決教育中出現(xiàn)的一些問題，同時還要根據(jù)實際和職業(yè)教育工作的落實情況做好相應的優(yōu)化工作，使得職業(yè)教育改革在具體實施環(huán)節(jié)能夠不斷提高教學質(zhì)量，滿足人才培養(yǎng)需求，進而使職業(yè)教育改革在實施階段能夠達到相應的教學目標。考慮到職業(yè)教育的類型及職業(yè)教育的發(fā)展實際，在職業(yè)教育中要先判斷職業(yè)教育的內(nèi)容和涵蓋的知識點，以使職業(yè)教育能在學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)方面做到按需求培養(yǎng)，按類別劃分，從而提高職業(yè)教育的有效性，保證職業(yè)教育工作在具體實施階段能夠以職業(yè)發(fā)展目標及優(yōu)質(zhì)人才培養(yǎng)為切入點，切實解決職業(yè)教育中出現(xiàn)的問題，確保職業(yè)教育的達標及長遠發(fā)展。

2.教育內(nèi)容更豐富

職業(yè)教育在具體實施階段需要圍繞職業(yè)教育的目標落實職業(yè)教育內(nèi)容，這不僅要優(yōu)化職業(yè)教育內(nèi)容，同時還要及時根據(jù)需要調(diào)整教育內(nèi)容的方向，以使教育內(nèi)容具備更加突出的代表性，并能根據(jù)職業(yè)教育實際做好落實工作。從職業(yè)教育目標及發(fā)展方向來看，教育內(nèi)容越豐富，職業(yè)教育的針對性就越強，職業(yè)教育所培養(yǎng)的學生綜合素質(zhì)就越高，這也對學生的發(fā)展和職業(yè)院校的壯大具有直接的影響。考慮到職業(yè)教育的特點、要求及職業(yè)教育的類型，在職業(yè)教育中應掌握職業(yè)教育的內(nèi)涵并分析職業(yè)教育的相關(guān)要求，根據(jù)職業(yè)教育的具體情況做好職業(yè)教育內(nèi)容的組織，以確保職業(yè)教育在內(nèi)容的豐富性和完善度方面達標，能切實解決職業(yè)教育中內(nèi)容不一致和內(nèi)容缺乏針對性的問題。通過對職業(yè)教育的發(fā)展階段及發(fā)展類型的分析發(fā)現(xiàn)，職業(yè)教育內(nèi)容的豐富程度決定了職業(yè)教育開展質(zhì)量的高低，根據(jù)這一事實，應結(jié)合職業(yè)教育特點、要求及具體類型組織職業(yè)教育內(nèi)容，切實做到職業(yè)教育在具體實施階段能夠一直圍繞職業(yè)教育的具體要求做好職業(yè)教育內(nèi)容的選擇。

3.教育針對性更強

職教改革背景下如何提高職業(yè)教育的針對性至關(guān)重要，職業(yè)教育的發(fā)展需要依靠現(xiàn)有的辦學基礎(chǔ)進一步分析職業(yè)教育要點及職業(yè)教育開展中可能會出現(xiàn)的不同狀況，進而才能按照職業(yè)教育的類型及發(fā)展要求做好相應的工作，在具體的實施階段能夠切實圍繞職業(yè)教育的特征和發(fā)展要點做好職業(yè)教育的推進，確保職業(yè)教育在具體實施環(huán)節(jié)能夠根據(jù)職業(yè)教育的相關(guān)要求做好職業(yè)教育內(nèi)容的選擇。通過對職業(yè)教育發(fā)展方向的準確判斷及時調(diào)整職業(yè)教育的內(nèi)容，再通過了解職業(yè)教育的發(fā)展要求和職業(yè)教育的特征，在職業(yè)教育內(nèi)容方面進行進一步的優(yōu)化完善，以使職業(yè)教育內(nèi)容能具備更強的針對性，要在職業(yè)教育改革之中始終圍繞職業(yè)教育的發(fā)展目標不斷豐富職業(yè)教育管理的方式方法。因此，職教改革背景下教育與培訓融合創(chuàng)新需要以提高職業(yè)教育內(nèi)容的針對性為側(cè)重點，以確保職業(yè)教育在具體的開展中能達到相應的職業(yè)教育要求。

二、職教改革背景下教育與培訓的融合發(fā)展思路

1.做好教育理念的融合

職教改革背景下教育與培訓在融合創(chuàng)新中做好教育理念的融合至關(guān)重要。職業(yè)教育工作在開展中不僅要了解職業(yè)教育的難點和阻力所在，同時還要能分析職業(yè)教育面臨的形勢和現(xiàn)階段職業(yè)教育的任務(wù)，根據(jù)職業(yè)教育的特點制訂合理的職業(yè)教育方案，使職業(yè)教育在落實中能夠突出教育目標，按照職業(yè)教育的發(fā)展趨勢落實職業(yè)教育內(nèi)容，使職業(yè)教育改革在推進落實中能夠以實際需求為側(cè)重點，不斷提高職業(yè)教育效果。因此，教育與培訓的融合創(chuàng)新應將教育理念的融合作為發(fā)展方向，教育理念在融合過程中要能夠突出職業(yè)教育的內(nèi)涵和發(fā)展趨勢，進而根據(jù)職業(yè)教育的發(fā)展要求做好教育理念的融合，使職業(yè)教育改革在推進落實中能切實提高職業(yè)教育的效果，同時進一步夯實職業(yè)教育的基礎(chǔ)，為職業(yè)教育的推進奠定良好的基礎(chǔ)。因此，以職業(yè)教育發(fā)展為側(cè)重點，按照職業(yè)教育發(fā)展要求和規(guī)劃落實發(fā)展目標，以實現(xiàn)對職業(yè)教育的科學規(guī)劃，為職業(yè)教育的推進提供方向。

2.做好教育方法的融合

職業(yè)教育改革在具體落實中不僅要做好教育理念的融合，同時還要做好教育方法的融合，使職業(yè)教育在推進落實中能夠圍繞教育目標做好教育方法的不斷升級，根據(jù)職業(yè)教育實際及改革發(fā)展要求制訂好發(fā)展規(guī)劃，然后圍繞職業(yè)教育規(guī)劃細化職業(yè)教育方法，結(jié)合職業(yè)教育具體內(nèi)容和細節(jié)要求做好相應的教育教學管理工作，最終達到提高教學針對性的目的。教育方法的融合不僅要關(guān)注現(xiàn)階段職業(yè)教育的發(fā)展實際，同時還要能判斷職業(yè)教育在教育方法方面存在的一些短板，使職業(yè)教育改革在推進中能夠形成正確的發(fā)展思路，按照職業(yè)教育的內(nèi)涵要求及職業(yè)教育的發(fā)展實際推動職業(yè)教育改革的升級。因此，做好教育方法的融合是當下職業(yè)教育發(fā)展所面臨的一個新挑戰(zhàn)，對職業(yè)教育的持續(xù)發(fā)展和職業(yè)教育各項工作的開展有著直接性的影響，所以在實際發(fā)展中一定要關(guān)注職業(yè)教育發(fā)展的核心及特點，以確保職業(yè)教育在發(fā)展中取得實效。

3.做好教育內(nèi)容的融合

職業(yè)教育發(fā)展過程中教育內(nèi)容的融合是十分重要的，職業(yè)教育不僅要關(guān)注學生的需求和企業(yè)的需求，同時還要在具體教育環(huán)節(jié)中圍繞教育目標制訂針對性的教學措施，同時切實做好教育內(nèi)容的選擇，使職業(yè)教育改革在推進中能夠更準確地判斷職業(yè)教育的發(fā)展需求，并結(jié)合職業(yè)教育的類型和開展實際做好相應的工作，能夠及時針對實際情況對已經(jīng)制訂好的發(fā)展規(guī)劃進行細化和調(diào)整，按照職業(yè)教育發(fā)展的具體情況推進落實教育目標，使職業(yè)教育改革在推進過程中具備更豐富的內(nèi)涵，能切實提升職業(yè)教育內(nèi)容的有效性，為職業(yè)教育改革的順利實施奠定良好的基礎(chǔ)，確保職業(yè)教育改革在開展中能夠在開展的效果和實效性方面達到相應的要求。因此，職業(yè)教育改革應多關(guān)注職業(yè)教育目標和教育內(nèi)涵方面的要求，圍繞職業(yè)教育發(fā)展實際制訂科學措施，做到涵蓋職業(yè)教育的相關(guān)內(nèi)容，使職業(yè)教育的改革有豐富而完善的內(nèi)容作為支撐，為職業(yè)教育改革的順利開展奠定扎實的基礎(chǔ)，使職業(yè)教育在開展實效性方面達標。

三、職教改革背景下教育與培訓融合創(chuàng)新的側(cè)重點

1.注重教育理念的轉(zhuǎn)變

職業(yè)教育改革背景下教育與培訓融合創(chuàng)新要找準側(cè)重點，就需要轉(zhuǎn)變職業(yè)教育理念。教育理念既是指導教育工作有效開展的關(guān)鍵，同時也是決定教育開展質(zhì)量的重要因素。因此，在教育理念轉(zhuǎn)變過程中不僅要了解教育理念的基本情況和存在的一些短板，同時還要能解決教育理念的優(yōu)化問題，能夠根據(jù)教育理念的具體要求及實際情況做好教育理念轉(zhuǎn)變，保證轉(zhuǎn)變后的教育理念在具體落實環(huán)節(jié)達到相應的教育要求。因此，在教育改革環(huán)節(jié)要尊重職業(yè)教育的特點并緊抓職業(yè)教育的發(fā)展目標，圍繞職業(yè)教育的實際和相關(guān)要求判斷職業(yè)教育的發(fā)展趨勢，進而根據(jù)職業(yè)教育的發(fā)展情況做好職業(yè)教育改革的推進工作。

2.注重教育模式的優(yōu)化

職業(yè)教育工作在推進中應注重教育模式的優(yōu)化及創(chuàng)新，在教育模式選用方面和教學措施實施方面要始終圍繞職業(yè)教育的發(fā)展目標，使教育模式和教學措施在具體實施環(huán)節(jié)能夠達到相應目標的同時，還能根據(jù)職業(yè)教育的具體內(nèi)涵和人才培養(yǎng)要求做好教育模式和教育措施的優(yōu)化調(diào)整，切實使職業(yè)教育改革能夠以職業(yè)教育的長遠發(fā)展為側(cè)重點，以學生能力提升和綜合素質(zhì)培養(yǎng)為切入點，達到提高職業(yè)教育質(zhì)量的目的，確保職業(yè)教育在具體實施環(huán)節(jié)能夠達到職業(yè)教育要求?？紤]到職業(yè)教育的發(fā)展目標及發(fā)展特點，職業(yè)教育應重點解決教育模式的選擇和優(yōu)化問題，從而使職業(yè)教育具備突出的優(yōu)勢，能按照自身類型和發(fā)展特點不斷優(yōu)化教育模式，以取得更好的教育效果和教育質(zhì)量。

3.注重教育方法的創(chuàng)新

教育方法的創(chuàng)新直接關(guān)系到職業(yè)教育的質(zhì)量，職業(yè)教育改革既要圍繞職業(yè)教育的要求和特征進行，同時又要能在教育方法創(chuàng)新中找到創(chuàng)新點并推動教育方法的不斷優(yōu)化改革，使教育方法的針對性、創(chuàng)新度等能夠達到相應的要求，保證職業(yè)教育改革在推進中不斷提高質(zhì)量，更關(guān)注職業(yè)教育本身，能根據(jù)職業(yè)教育的特征和實際做好教育方法的優(yōu)化，確保職業(yè)教育改革在落實中能有好的教育方法作為支撐，同時確保教育方法的應用效果和針對性，從而為職業(yè)教育改革奠定扎實的基礎(chǔ)，確保教育方法在應用中能夠取得積極的效果。在教育方法的應用環(huán)節(jié)理解教育方法的作用和意義，并按照教育方法的要求創(chuàng)新教育理念，根據(jù)職業(yè)教育改革的要求做好相關(guān)工作。因此，在職業(yè)教育改革中應充分認識到教育方法的重要性，從而更有針對性地創(chuàng)新教育方法。

四、結(jié)語

通過對職業(yè)教育改革的進一步了解，可以發(fā)現(xiàn)有效推進職業(yè)教育改革不但能夠更好地落實職業(yè)教育目標，同時還能夠根據(jù)職業(yè)教育的特點及具體情況做好職業(yè)教育的優(yōu)化發(fā)展，使職業(yè)教育改革在具體實施階段能夠具備更完善的教學基礎(chǔ)，并在職業(yè)教育改革的推進中不斷提高教育效果?？紤]到職業(yè)教育改革的落實情況及職業(yè)教育的具體實施要求，職業(yè)教育改革一定要注重教育與培訓的融合創(chuàng)新，并以此切入點提高職業(yè)教育的針對性，確保職業(yè)教育改革的順利實施。

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作者:龔丕哲 單位:西安鐵路職業(yè)技術(shù)學院交通運輸學院