新時代創(chuàng)新大學(xué)生廉潔教育思考
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[摘要]創(chuàng)新大學(xué)生黨員的廉潔教育，是對新時代全面從嚴治黨重大部署的深刻回應(yīng)，是擔負高校職責使命，落實立德樹人根本任務(wù)，為黨育人、為國育才的前沿部署，也是對新時代加強高校廉潔文化建設(shè)的積極引領(lǐng)。結(jié)合大學(xué)生黨員隊伍建設(shè)的實際，對創(chuàng)新新時代大學(xué)生黨員廉潔教育進行了一些思考。
[關(guān)鍵詞]高校；學(xué)生黨員；廉潔教育
黨的十八屆中央紀委六次全會上提出：“抓作風(fēng)建設(shè)要返璞歸真、固本培元，在加強黨性修養(yǎng)的同時，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化?！备咝Ｊ桥囵B(yǎng)馬克思主義信仰者、追隨者、實踐者的重要基地，大學(xué)生黨員承擔著黨和國家的未來與希望。加強新時代大學(xué)生黨員的廉潔教育，并將廉潔作為新時代青年學(xué)生黨員的道德本色，不僅是對中國傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)揚，對于推動新時代黨的建設(shè)也具有極為重要的意義。[1]
一、多視角觀察大學(xué)生黨員廉潔教育的深刻意義
開展大學(xué)生黨員的廉潔教育是落實全面從嚴治黨具體實踐的組成部分，是落實立德樹人根本任務(wù)、深入開展學(xué)生政治思想教育的標志性工程。同時，大學(xué)生黨員廉潔教育還直接構(gòu)成了大學(xué)校園廉潔文化建設(shè)的重要組成部分。因此，從高校和大學(xué)生黨員的實際出發(fā)，多角度觀察和思考新形勢下大學(xué)生黨員廉潔教育的深刻意義，有助于教育工作的不斷創(chuàng)新。
1.深入開展大學(xué)生黨員廉潔教育是對新時代全面從嚴治黨重大部署的深刻回應(yīng)。隨著全面從嚴治黨工作不斷向縱深發(fā)展，向基層延伸，高校的全面從嚴治黨工作也應(yīng)立足當今世情國情黨情的新形勢新變化，致力于培養(yǎng)擔當民族復(fù)興大任的時代新人。大學(xué)生黨員是將來建設(shè)現(xiàn)代化國家，完成中華民族偉大復(fù)興偉業(yè)的中堅力量，他們對“全面從嚴治黨”的正確理解和自覺認同，必將成為應(yīng)對“四大考驗”，化解“四大危險”的思想根基和防腐拒變的有力武器，也必將成為全黨建設(shè)偉大工程、實現(xiàn)偉大夢想、進行偉大斗爭、推進偉大事業(yè)的強大內(nèi)驅(qū)力。
2.深入開展大學(xué)生黨員廉潔教育是落實立德樹人根本任務(wù)的前沿部署。一方面，學(xué)生黨員是大學(xué)生中的優(yōu)秀分子，也是黨員隊伍中的新生力量。在學(xué)生黨員中開展廉潔教育，對于提高學(xué)生黨員的“政治三力”，以便他們未來面對復(fù)雜環(huán)境能堅定信仰，保持初心，始終與黨和國家同心、同向、同行，具有至關(guān)重要的現(xiàn)實意義[2]。另一方面，學(xué)生黨員能否以廉潔自律為準則，提高自身的黨性修養(yǎng)，不僅影響其自身的發(fā)展和周圍同學(xué)的行為，體現(xiàn)出學(xué)校全面從嚴治黨工作水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，更關(guān)系到黨的偉大事業(yè)、中華民族偉大復(fù)興是否后繼有人。同時，將大學(xué)生黨員的廉潔教育作為在大學(xué)生中全面開展廉潔教育的先行實驗，對于促進高校黨風(fēng)廉政建設(shè)與教育改革的良性互動，具有獨特的創(chuàng)新意義。
3.深入開展大學(xué)生黨員廉潔教育是對新時代加強校園廉潔文化建設(shè)的積極引領(lǐng)。2022年2月27日，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于加強新時代廉潔文化建設(shè)的意見》，從“黨自我革命必須長期抓好的重大政治任務(wù)”的高度，賦予了新時代加強廉潔文化建設(shè)的新內(nèi)涵。在新形勢下，高等學(xué)校如何回應(yīng)時代要求，把加強廉潔文化建設(shè)作為推進不敢腐、不能腐、不想腐的基礎(chǔ)性工程抓緊抓實抓好，為推進全面從嚴治黨向縱深發(fā)展提供重要支撐。同時，更加深入地思考大學(xué)生黨員廉潔教育問題，更加規(guī)范、更加生動、更加有效地組織大學(xué)生黨員廉潔教育，推進校園廉潔文化建設(shè)，這是學(xué)校當前亟待解決的問題。
二、多維度觀察大學(xué)生黨員廉潔教育的特殊內(nèi)涵
推動大學(xué)生黨員廉潔教育出新招，出實效，當下最重要的是通過對大學(xué)生黨員廉潔教育的行為主體進行多維度分析，找準大學(xué)生黨員廉潔教育的切入點和著力點。大學(xué)生黨員的身份具有雙重性，他們既是黨員，也是學(xué)生；既是高校黨員隊伍中的新生力量，又是大學(xué)生當中的的先進分子。因此，大學(xué)生黨員廉潔教育與一般意義的黨員廉潔教育相比，因受教育主體的特點而具有一定的特殊性。
1.獨特的學(xué)習(xí)實踐經(jīng)歷要求循序漸進的教育方式。大學(xué)生黨員政治理想的形成大多經(jīng)歷從感性體驗到理性認識的過程。青年學(xué)生申請入黨，是建立在學(xué)習(xí)、生活、實踐的過程中，對中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民不斷取得中國特色社會主義建設(shè)、改革發(fā)展的感性認識基礎(chǔ)上，而產(chǎn)生的強烈政治追求。但是，由于大學(xué)生黨員還比較年輕，無論是在黨的理論修養(yǎng)、政策水平方面，還是黨內(nèi)生活經(jīng)驗、社會實踐能力方面，都因為時間和空間的局限，使得他們難以對全面從嚴治黨和黨員廉潔教育形成更全面、更深刻的內(nèi)心體驗。他們更需要循序漸進的、全面系統(tǒng)的黨性黨史教育和知識理論教育，以春風(fēng)化雨的教育方式，潛移默化地為大學(xué)生黨員夯實中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)，根植“廉潔文化”基因。
2.多元開放的外部環(huán)境要求多樣化的教育途徑。當今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，世界經(jīng)濟的競爭與合作、政治的分化與重組、文明的沖突與融合隨時都在發(fā)生，這樣復(fù)雜多變的外部環(huán)境從不同層面、不同角度、以不同方式滲透進入高校，影響著青年學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活。他們獲取信息的渠道多種多樣，感知社會的方式多維立體，尤其疫情之后線上課程的開展更是大大拓展了青年學(xué)生學(xué)習(xí)實踐的空間[3]11。這樣多元開放的外部環(huán)境要求高校應(yīng)不斷適應(yīng)學(xué)生的思想、行為、認知模式，創(chuàng)新教育傳導(dǎo)方式，多途徑、多渠道開展大學(xué)生黨員的廉潔教育。3.特殊的人生階段要求側(cè)重于價值觀念的養(yǎng)成。大學(xué)階段是人生的“三觀”形成的重要階段，大學(xué)生具有很強的可塑性。大學(xué)生黨員盡管已經(jīng)成為黨員，但他們本質(zhì)上還是學(xué)生，學(xué)習(xí)是他們的日常行為，成長是社會對他們的期許。當前國際國內(nèi)復(fù)雜的時代環(huán)境，客觀上影響著大學(xué)生價值觀的養(yǎng)成，導(dǎo)致大學(xué)生黨員政治理想信念和價值認同難免有偏差、波動，以致于可能出現(xiàn)認識模糊、意志薄弱、行為偏離的情況。
三、多舉措推進，建立大學(xué)生黨員廉潔教育的長效機制
大學(xué)生黨員的廉潔教育，既是高校全面從嚴治黨的基礎(chǔ)工作，又是高校思政教育的重要組成部分，更是培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的重要命題，須多措并舉，構(gòu)建廉潔教育的長效機制。
1.把廉潔教育納入發(fā)展黨員考察過程。在發(fā)展大學(xué)生黨員的過程中，注重學(xué)生的廉潔自律意識，將其作為能否入黨的重要指標，納入到發(fā)展黨員的全過程進行考察。要將對大學(xué)生黨員的廉潔教育工作效果作為檢驗黨員質(zhì)量的標準之一，開展大學(xué)生入黨積極分子、發(fā)展對象的廉潔教育工作。一是加強對大學(xué)生入黨動機的考察，把好“選苗”教育關(guān)。大學(xué)生想要入黨，或以共產(chǎn)主義為理想信念，或以入黨為值得炫耀的榮譽，或隨波逐流盲目跟從，或為畢業(yè)就業(yè)的現(xiàn)實需要，動機是多種多樣的。學(xué)生黨員入黨動機不純，關(guān)系著能否堅持共產(chǎn)主義信仰，能否堅持為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的大問題。因此，從學(xué)生提交入黨申請書開始，就有必要加強其入黨動機的考察，從廉潔教育的角度，幫助學(xué)生擺正思想，端正動機，從源頭上為學(xué)生補足信仰之“基”，精神之“鈣”。二是建立學(xué)生黨員發(fā)展的廉潔標準，把好“入門”教育關(guān)。一方面，將廉潔意識作為黨員發(fā)展的考察點，在群團組織推優(yōu)和入黨積極分子考察過程中，注重學(xué)生的政治素質(zhì)、學(xué)風(fēng)作風(fēng)、道德修養(yǎng)、價值觀念等，在提高大學(xué)生的廉潔自律意識上下功夫。另一方面，開列黨員發(fā)展廉潔從學(xué)負面清單，將考試舞弊、論文抄襲、學(xué)術(shù)造假等行為納入負面清單，一經(jīng)出現(xiàn)廉潔失范的行為，直接取消其黨員發(fā)展資格，嚴把黨員發(fā)展廉潔關(guān)。[4]三是推動廉潔教育的“三進”工作，把好“育苗”教育關(guān)。一方面，充分發(fā)揮各級黨校教育培訓(xùn)黨員的主渠道、主陣地作用，在入黨積極分子培訓(xùn)、發(fā)展對象培訓(xùn)等環(huán)節(jié)，對廉潔教育進行專題授課，讓廉潔思想進大學(xué)課堂、進大學(xué)教材、進學(xué)生頭腦。[3]12另一方面，落實黨員領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課、學(xué)生黨員骨干培訓(xùn)班廉潔教育專題培訓(xùn)制度，把大學(xué)生黨員的廉政教育切實融入到黨員的教育培養(yǎng)之中，讓忠誠老實、公道正派、實事求是、清正廉潔的價值觀真正入腦入心。
2.發(fā)揮學(xué)生黨支部在廉潔教育中的陣地作用?！耙粋€黨員一面旗，一個支部一堡壘?！睂W(xué)生黨支部是高校發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生黨員最基本的單位，也是學(xué)生黨員廉潔教育的重要陣地，要立足于學(xué)生黨支部，有針對性地開展專題教育。一是廣泛開展清正廉潔專題教育。高校院系黨組織應(yīng)把黨員廉潔自律規(guī)范、高校黨風(fēng)廉政建設(shè)的基本要求等，落實到學(xué)生黨支部的日常學(xué)習(xí)中，指導(dǎo)學(xué)生黨員在黨課教育、主題黨日、組織生活會中通過理論學(xué)習(xí)、警示教育、觀影、社會實踐等途徑開展廉潔教育，通過黨支部的日常學(xué)習(xí)教育，使廉潔教育成為支部學(xué)習(xí)的“必修課”，幫助大學(xué)生黨員不斷提升思想覺悟，培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)。二是培養(yǎng)學(xué)生黨員的廉潔規(guī)范行為。各個學(xué)生黨支部可以針對黨員的年級、學(xué)科、專業(yè)特點，建立廉潔行為風(fēng)險點清單，形成廉潔自律的行為規(guī)范和準則，并以黨支部專題會議、組織生活會、主題黨課等形式進行主題教育，對發(fā)現(xiàn)的道德失范、行為失范現(xiàn)象堅持抓早、抓小、抓苗頭，立行、立改、抓效果，在督促和規(guī)范中達到防微杜漸的效果，維持大學(xué)生黨員隊伍的先進性與純潔性。
3.在校園文化建設(shè)中突出學(xué)生黨員廉潔教育。“大力推進廉政文化進校園建設(shè)，全面開展大學(xué)生廉潔教育，把其納入整個反腐倡廉的大格局之中，這是我黨反腐倡廉工作的深入與創(chuàng)新?！盵5]校園文化素有于無聲中潤物，于無形中化人的教育作用，高校應(yīng)充分發(fā)揮這個作用，春風(fēng)化雨般融“廉意”于多姿多彩的校園文化活動之中，潛移默化地養(yǎng)“廉心”于大學(xué)生活的方方面面，把“廉潔因子”通過校園文化輸入到大學(xué)生黨員的思想里與行動上。一是營造廉榮貪恥的文化氛圍。利用高校在文化匯聚、傳承、創(chuàng)新方面的獨特優(yōu)勢，發(fā)揮文化塑人育人的重要作用，把廉政文化建設(shè)納入高校的“大宣教”格局。二是增強廉潔教育和校園文化活動的協(xié)調(diào)互動。把廉潔教育載入豐富多彩的校園文化活動中，增強大學(xué)生黨員在廉潔文化活動中的主動性和參與度。三是建立高校與地方聯(lián)動機制。充分調(diào)動地方優(yōu)勢資源，豐富廉潔教育內(nèi)涵，大膽“引進來”與“走出去”，不斷拓展大學(xué)生廉潔教育的資源和空間，增強主動實踐的意識，為地方廉政建設(shè)貢獻力量。以廉潔意識滋養(yǎng)浩然正氣，構(gòu)建高校學(xué)生黨員廉潔教育的長效機制，是高校落實立德樹人根本任務(wù)不可或缺的一環(huán)。高校各級黨組織要提高思想認識，優(yōu)化教育模式，積極構(gòu)建學(xué)生黨員廉潔教育的長效機制，為學(xué)生黨員扣好人生第一顆紐扣，從源頭上為學(xué)生黨員構(gòu)筑起一道防腐倡廉的安全線，提前為他們接種“廉潔疫苗”，將廉潔種子深植在學(xué)生黨員心里，以此為黨和國家培養(yǎng)政治立場堅定、廉潔素養(yǎng)過硬的社會主義合格建設(shè)者和接班人。
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作者:肖寒 楊書翔 單位:西南科技大學(xué)
