職校職業(yè)道德與法律教育新路徑

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摘要:

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，職業(yè)學(xué)校的學(xué)生越來(lái)越多的通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)獲取知識(shí)、感受生活，但是網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的各種新聞?shì)浾?、論壇、微博等，特別是一些社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題極易引起職校學(xué)生思想波動(dòng)，網(wǎng)絡(luò)輿情對(duì)于職校職業(yè)道德與法律教育而言既有積極的一面，同時(shí)也有著消極因素，教師針對(duì)職業(yè)道德與法律意識(shí)尚且不穩(wěn)定的在校學(xué)生開(kāi)展相關(guān)教育時(shí)，不但要以職業(yè)道德與法律課程為基礎(chǔ)，而且還要有針對(duì)性地引導(dǎo)學(xué)生正確看待網(wǎng)絡(luò)輿情，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展職業(yè)道德與法律的教學(xué)活動(dòng)。

關(guān)鍵詞:職業(yè)道德與法律;網(wǎng)絡(luò)輿情;人生觀;世界觀

一、網(wǎng)絡(luò)輿情對(duì)職業(yè)道德與法律教育的影響分析

網(wǎng)絡(luò)輿情對(duì)于職業(yè)道德與法律教育的開(kāi)展具有一定的積極作用，首先是網(wǎng)絡(luò)輿情表達(dá)了民眾對(duì)于社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的態(tài)度、觀點(diǎn)、看法，體現(xiàn)著民眾的社會(huì)政治態(tài)度、信念和價(jià)值觀等，教師在進(jìn)行職業(yè)道德與法律課程教學(xué)上可以借助網(wǎng)絡(luò)輿情事件與學(xué)生展開(kāi)討論，通過(guò)課程目標(biāo)的正確引導(dǎo)，讓學(xué)生能夠運(yùn)用正確的辯證法來(lái)分析問(wèn)題，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，使職業(yè)道德與法律的“正能量”得到延伸。值得注意的是網(wǎng)絡(luò)輿情對(duì)職業(yè)道德與法律教育也會(huì)產(chǎn)生一定的消極影響。尤其是網(wǎng)絡(luò)輿情中出現(xiàn)的一些較為偏激和片面的觀點(diǎn)、意見(jiàn)、態(tài)度等，都會(huì)在一定程度上影響初學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，如果教師不能有效的加以正確引導(dǎo)，極有可能對(duì)職業(yè)道德與法律教育產(chǎn)生負(fù)面影響，影響學(xué)生的職業(yè)道德觀，影響學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的提升。

二、網(wǎng)絡(luò)輿情下職業(yè)道德與法律教育新路徑

(一)充分發(fā)揮多元網(wǎng)絡(luò)輿論的積極作用

職業(yè)道德與法律教育要體現(xiàn)以學(xué)生為主體，就要讓學(xué)生了解社會(huì)、接觸社會(huì)、對(duì)社會(huì)上一些職業(yè)道德和法律問(wèn)題能夠有自己的看法和見(jiàn)解，而不是死記硬背書(shū)本上的道德理論和法律條文，因此有機(jī)的借助網(wǎng)絡(luò)輿情展開(kāi)職業(yè)道德與法律教育，使理論與實(shí)際相結(jié)合。是調(diào)動(dòng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)，自我提高的有效手段，教師要緊緊把握正確的思想引導(dǎo)，特別是在職業(yè)道德與自身利益發(fā)生沖突時(shí)，法律與道德相沖突時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)輿情事件進(jìn)行深入討論，在發(fā)表自己看法的同時(shí)，使學(xué)生形成正確的思想觀念。如:網(wǎng)絡(luò)輿情下職業(yè)道德與法律教育要積極運(yùn)用好網(wǎng)絡(luò)信息資源，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)輿情的積極影響作用，讓學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)能夠始終保持正確的、積極的和向上的，讓網(wǎng)絡(luò)資源能夠?yàn)槁殬I(yè)道德與法律教育教學(xué)服務(wù)。

(二)積極營(yíng)造健康網(wǎng)絡(luò)輿情的教育環(huán)境

網(wǎng)絡(luò)輿情具有發(fā)展迅速的特點(diǎn)，因此教師要注意關(guān)注網(wǎng)絡(luò)輿情的發(fā)展變化，不斷營(yíng)造健康的網(wǎng)絡(luò)輿情教育環(huán)境，對(duì)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)輿情發(fā)展變化有機(jī)的實(shí)施職業(yè)道德與法律做到有備無(wú)患，這樣在網(wǎng)絡(luò)輿情發(fā)展過(guò)程中職業(yè)道德與法律教育的方向性才能夠得到保證。網(wǎng)絡(luò)輿情對(duì)一些社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)相應(yīng)的分析和討論，教師要對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的真實(shí)性與正面性進(jìn)行合理的把控，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)積極健康的網(wǎng)絡(luò)輿情教育環(huán)境，如:網(wǎng)絡(luò)職業(yè)炒作家就是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)炒作、欺騙等手段騙取大眾目光，以此滿足自己的商業(yè)目的。而面對(duì)這種現(xiàn)狀和目前還無(wú)法糾正的無(wú)奈，我們要雙面引導(dǎo)學(xué)生，一方面要學(xué)生做正能量的實(shí)踐與宣傳者，另一方面也要客觀的分析在我國(guó)法制建設(shè)過(guò)程中存在著一些問(wèn)題，要正視這些問(wèn)題，從而使學(xué)生更加堅(jiān)定依法治國(guó)的正確思想認(rèn)識(shí)。在2014年網(wǎng)絡(luò)熱詞中“法”字在7000多條網(wǎng)友推薦詞中脫穎而出，這也為職校學(xué)生對(duì)建設(shè)法制中國(guó)的認(rèn)識(shí)構(gòu)建了一個(gè)健康的網(wǎng)絡(luò)認(rèn)知環(huán)境。給予學(xué)生這樣一個(gè)健康的網(wǎng)絡(luò)輿情發(fā)展教育環(huán)境，合理把控網(wǎng)絡(luò)輿情發(fā)展與學(xué)生思想健康的相輔相成的關(guān)系，使職校學(xué)生在正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)事件發(fā)展本質(zhì)的同時(shí)，提高職業(yè)道德與法律覺(jué)悟認(rèn)識(shí)。

(三)密切關(guān)注學(xué)生思想發(fā)展的輿論問(wèn)題

在網(wǎng)絡(luò)輿情背景下，有效開(kāi)展職業(yè)道德與法律教育就不能脫離教育主體而言他，首先是關(guān)注與學(xué)生職業(yè)發(fā)展密切相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)輿情，使這些與學(xué)生職業(yè)緊密相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)新聞、網(wǎng)絡(luò)事件成為有效開(kāi)展學(xué)生職業(yè)道德與法律教育工作的武器。如:2014年五四青年節(jié)與北大師生座談中發(fā)表的重要講話，不但在網(wǎng)絡(luò)上引起了全國(guó)廣大師生的討論學(xué)習(xí)，而且也成為青年學(xué)生樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，把握正確人生方向的最好的思想政治教育良方。特別是提出的“修德”要求，結(jié)合職校學(xué)生的思想道德與知識(shí)基礎(chǔ)，使學(xué)生懂得“一個(gè)人只有明大德、守公德、嚴(yán)私德，其才方能用得其所”的道理，其中職業(yè)道德就是其中的一種．因此網(wǎng)絡(luò)輿情下職業(yè)道德與法律教育要注重關(guān)注與學(xué)生職業(yè)發(fā)展密切相關(guān)的問(wèn)題，使網(wǎng)絡(luò)輿情始終釋放出“正能量”。

(四)積極開(kāi)展職業(yè)生活常識(shí)的專(zhuān)題活動(dòng)

在網(wǎng)絡(luò)輿情的大環(huán)境中，職業(yè)道德和法律類(lèi)話題始終是一個(gè)不可逃避的主要輿論問(wèn)題，而職業(yè)道德與法律教育課程實(shí)施目標(biāo)的要求中明確要求教學(xué)要指導(dǎo)學(xué)生掌握與日常生活和職業(yè)活動(dòng)密切相關(guān)的法律常識(shí)。可見(jiàn)業(yè)道德與法律教育是要融于生活的，網(wǎng)絡(luò)輿情中涉及社會(huì)生活類(lèi)話題的事件很多，這無(wú)疑在給學(xué)生帶來(lái)生活樂(lè)趣的同時(shí)，還可以展開(kāi)職業(yè)道德與法律的自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對(duì)業(yè)道德與法律的認(rèn)知能力和辨別能力，最終促使學(xué)生實(shí)踐能力的提升。信息時(shí)代的到來(lái)不斷改變著傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和教學(xué)手段，有效運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)輿情對(duì)初中學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德與法律是非常必要和重要的，借助網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，把握網(wǎng)絡(luò)輿情的正確引導(dǎo)方向，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，使職業(yè)道德與法律的課程豐富多彩，為學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)觀、道德觀、世界觀創(chuàng)造有利條件。

作者：朱美華 單位：江蘇省海門(mén)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校