廣告學(xué)專業(yè)教學(xué)改革初探

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1廣告學(xué)專業(yè)教學(xué)改革幾點(diǎn)對(duì)策

1．1要優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，明確人才培養(yǎng)目標(biāo)

專業(yè)人才培養(yǎng)方案是人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、學(xué)科發(fā)展的主要依據(jù)。由于社會(huì)發(fā)展飛速，執(zhí)行的人才培養(yǎng)方案也應(yīng)該因時(shí)制宜，定期調(diào)整，不能一勞永逸，一成不變。我院現(xiàn)行的廣告學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案在制定時(shí)雖然借鑒了兄弟院校的一些有益經(jīng)驗(yàn)，但其中一些內(nèi)容既與廣告界缺乏融合，又與社會(huì)需求相脫節(jié)，人才培養(yǎng)目標(biāo)不甚明確，特色不夠鮮明，迫切需要進(jìn)一步優(yōu)化，使其趨于科學(xué)與實(shí)用。結(jié)合我院應(yīng)用型高校這一辦學(xué)定位，要切實(shí)推行“工程化”教學(xué)改革，廣告學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的優(yōu)化必須以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，必須緊密結(jié)合廣告業(yè)發(fā)展實(shí)際，密切與廣告界人士的溝通合作。人才培養(yǎng)的目標(biāo)既要著眼于滿足社會(huì)需求，又要結(jié)合現(xiàn)有資源，凸顯出一定的辦學(xué)特色。在優(yōu)化人才培養(yǎng)方案之前，要通過不同形式的調(diào)查研究，尤其是邀請(qǐng)廣告界內(nèi)人士來詳細(xì)介紹當(dāng)前廣告業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，要通過加強(qiáng)與用人單位的溝通聯(lián)系來把握社會(huì)對(duì)廣告人才的真實(shí)需求。要主動(dòng)邀請(qǐng)廣告業(yè)內(nèi)人士、用人單位參與人才培養(yǎng)方案的修訂工作，對(duì)人才培養(yǎng)方案中有待修訂的內(nèi)容盡可能征求專業(yè)人士的意見和建議，并力求獲得用人單位的認(rèn)可。優(yōu)化的人才培養(yǎng)方案要凸顯“工程化”教學(xué)理念，體現(xiàn)實(shí)用性、科學(xué)性及可操作性等特點(diǎn)。人才培養(yǎng)方案一旦優(yōu)化，所有教學(xué)工作都要做到事事依據(jù)人才培養(yǎng)方案，時(shí)時(shí)圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo)而展開。

1．2要整合既有資源，科學(xué)設(shè)置課程結(jié)構(gòu)

課程設(shè)置是否合理直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量。我院廣告學(xué)專業(yè)限于師資力量等諸多因素，課程設(shè)置有些隨意，明顯存在課程因人而設(shè)的現(xiàn)象。課程結(jié)構(gòu)中理論課程偏多，實(shí)踐課程偏少，實(shí)用性不足，科學(xué)性不強(qiáng)，有必要以“工程化”教學(xué)改革為契機(jī)重新加以優(yōu)化整合。廣告學(xué)專業(yè)課程設(shè)置要充分調(diào)研，反復(fù)論證，尤其要邀請(qǐng)廣告界人士積極建言獻(xiàn)計(jì)，切忌閉門造車。哪些課程該設(shè)，哪些課程不該設(shè)，都必須有充分的依據(jù)或理由，避免因人開設(shè)課程。課程設(shè)置要注重前后銜接，課程編排要講究邏輯關(guān)系，注重先后順序。結(jié)合我院“工程化”教學(xué)改革，整合我院辦學(xué)條件、教學(xué)設(shè)備及師資等現(xiàn)有資源，為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，應(yīng)該盡量增加實(shí)踐性強(qiáng)的課程，壓縮理論性偏多的課程。此外，在課時(shí)分配方面，要凸顯“工程化”教學(xué)理念，注重應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，對(duì)有關(guān)課程課時(shí)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，如《傳播學(xué)概論》、《廣告學(xué)概論》、《廣告攝影與攝像》、《廣告文案寫作》等主干課程課時(shí)可以適當(dāng)增加，且增加的課時(shí)全部分配至實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中。這些主干課程課時(shí)的增加能使培養(yǎng)目標(biāo)更加明確，人才培養(yǎng)方案既顯得更為緊湊，又為強(qiáng)化“工程化”教學(xué)改革提供操作空間。此外，要對(duì)不同模塊中的課程進(jìn)行重新整合，使得課程結(jié)構(gòu)更加合理，比如將有關(guān)課程從原來的專業(yè)基礎(chǔ)課調(diào)整至專業(yè)任選課，選修課應(yīng)考慮學(xué)生的不同興趣與需求，應(yīng)盡可能體現(xiàn)實(shí)用性，重在拓展學(xué)生的實(shí)踐能力。

1．3要強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，注重應(yīng)用能力培養(yǎng)

要提升學(xué)生綜合素質(zhì)，就必須強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，以增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力為抓手，采取靈活有效的教學(xué)方法。首先在教學(xué)環(huán)節(jié)方面應(yīng)強(qiáng)化實(shí)踐性，理論教學(xué)應(yīng)盡量為實(shí)踐教學(xué)服務(wù)，尤其是理論性較強(qiáng)的課程，教師要就理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)予以合理安排，提高實(shí)踐教學(xué)的比重，例如《傳播學(xué)概論》、《廣告學(xué)概論》、《廣告法規(guī)與職業(yè)道德》、《中外廣告史》等課程要以理論教學(xué)為主導(dǎo)、實(shí)踐教學(xué)為重要手段，盡可能拓展實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)。其次在課堂教學(xué)過程中，要改變傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)方法，增進(jìn)師生互動(dòng)環(huán)節(jié)。要結(jié)合不同的課程特點(diǎn)，充分運(yùn)用不同的教學(xué)手段來豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的參與意識(shí)。例如研討式教學(xué)能促進(jìn)學(xué)生的獨(dú)立思考意識(shí)，充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提升學(xué)生的實(shí)踐素養(yǎng);調(diào)查式教學(xué)能促使學(xué)生主動(dòng)融入社會(huì)，探尋廣告活動(dòng)的諸多現(xiàn)象、問題等;而案例式教學(xué)則在廣告學(xué)專業(yè)教學(xué)中極為常見，它能從不同角度分析廣告案例呈現(xiàn)出的諸多特征，使學(xué)生對(duì)理論與實(shí)踐相結(jié)合有更為深刻的體會(huì)。通過強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，配以其它實(shí)踐教學(xué)模式，逐步構(gòu)建較為完善的廣告學(xué)實(shí)踐教學(xué)體系，勢(shì)必為“工程化”教學(xué)改革的順利實(shí)施、人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高提供強(qiáng)大的動(dòng)力。

1．4要實(shí)施嚴(yán)格的教學(xué)管理，為“工程化”教學(xué)改革提供保障

嚴(yán)格的教育教學(xué)管理制度不僅是促成教學(xué)順利進(jìn)行的有效措施，更是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的可靠保障。為提高“工程化”教學(xué)改革成效，規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，就必須制定較為嚴(yán)格的教學(xué)管理措施，實(shí)施較為科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。首先，教學(xué)大綱、教案、教學(xué)日歷等的編寫要有明確的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，試卷的制定及評(píng)閱要有規(guī)范的流程，教師聽課、評(píng)課要形成制度化等。其次，要嚴(yán)格規(guī)范教師的教學(xué)行為，督促教師時(shí)刻注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，密切關(guān)注人才培養(yǎng)的質(zhì)量。此外，為確保教學(xué)過程的實(shí)效性，學(xué)院及系部要建立相應(yīng)的質(zhì)量監(jiān)控體系，以保證教學(xué)信息反饋及時(shí)、暢通，有效地保證教育教學(xué)質(zhì)量，促使“工程化”教學(xué)改革落到實(shí)處。只有通過強(qiáng)化教學(xué)過程的檢查與監(jiān)控，才能有力地保障我院“工程化”教學(xué)改革的正常運(yùn)行。

1．5要逐步建設(shè)實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課程制度規(guī)范

實(shí)驗(yàn)課程是提升學(xué)生實(shí)踐能力的有力途徑，也是實(shí)施“工程化”教學(xué)改革的重要手段。根據(jù)我院“實(shí)基礎(chǔ)、適口徑、重應(yīng)用、強(qiáng)素質(zhì)”的辦學(xué)理念，以及廣告學(xué)專業(yè)培養(yǎng)高級(jí)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)，要提升學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐技能，首先必須加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍的建設(shè)力度，高素質(zhì)的實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍是提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要保證。我院缺乏穩(wěn)定的廣告學(xué)實(shí)驗(yàn)教師，亟待采取有效措施逐步加以充實(shí)，并不斷提高實(shí)驗(yàn)教師專業(yè)素養(yǎng)。要確保實(shí)驗(yàn)課程的效果，嚴(yán)格的制度規(guī)范必不可少。依據(jù)人才培養(yǎng)方案，各門實(shí)驗(yàn)課程都要制定完整清晰的教學(xué)大綱，教師應(yīng)依照教學(xué)大綱的設(shè)置開課。實(shí)驗(yàn)課程開設(shè)的目的要明確，實(shí)驗(yàn)課程內(nèi)容要細(xì)化，設(shè)計(jì)要科學(xué)、合理、規(guī)范。實(shí)驗(yàn)方法要注重實(shí)效，體現(xiàn)出鮮明的實(shí)踐性。授課過程要管理嚴(yán)格，實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)要規(guī)范，教學(xué)反饋要及時(shí)，教學(xué)記錄要完整具體。嚴(yán)格的制度保障能避免實(shí)驗(yàn)課程出現(xiàn)隨意性、盲目性，有力保障“工程化”教學(xué)改革的實(shí)施。

1．6要力求考核方式的多樣化，挖掘?qū)W生的實(shí)戰(zhàn)潛能

實(shí)施考核是檢驗(yàn)教育教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要手段。要促進(jìn)“工程化”教學(xué)改革取得進(jìn)展，合理有效的考核方式同樣不可或缺?；趶V告學(xué)專業(yè)的特點(diǎn)，要真正體現(xiàn)對(duì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的重視，與之相應(yīng)的考核方式就不應(yīng)單一機(jī)械，而應(yīng)力求多樣化，注重學(xué)生綜合素質(zhì)尤其是實(shí)踐能力的考核。傳統(tǒng)的試卷考試方法雖然能體現(xiàn)學(xué)生對(duì)有關(guān)知識(shí)的掌握及運(yùn)用程度，但也難免存在一些不足。為了更客觀地反映學(xué)生的真實(shí)水平，既要加強(qiáng)對(duì)試卷考試內(nèi)容的改革力度，盡量偏重對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的考查，切實(shí)促使學(xué)生實(shí)踐能力的提升，避免為考試而考試，更要靈活采取形式多樣的考核方式。比如可以采取提交學(xué)期論文的方式考核學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及實(shí)踐能力，有關(guān)任課教師可結(jié)合授課內(nèi)容在學(xué)期中論文選題范圍，學(xué)生要結(jié)合自己的興趣自由定題，并按照有關(guān)要求，規(guī)范撰寫學(xué)期論文，確保客觀地反映真實(shí)水平。同時(shí)還應(yīng)就學(xué)生積極參與教師的教科研項(xiàng)目制定切實(shí)可行的考核量化標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)參與的程度實(shí)行不同標(biāo)準(zhǔn)的加分措施，如果學(xué)生參與教師主持的廳級(jí)以上教科研項(xiàng)目并發(fā)揮實(shí)際作用的，可以嘗試采取相關(guān)課程免考的優(yōu)惠。尤其要鼓勵(lì)學(xué)生申報(bào)國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃等項(xiàng)目，促使學(xué)生盡早融入社會(huì)，主動(dòng)關(guān)注廣告業(yè)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)及能力，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展新要求。此外，還應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生參加各種形式不同層次的廣告比賽，可以嘗試“以賽代考”的方式來強(qiáng)化“工程化”教育教學(xué)改革，我院在本科生中已經(jīng)實(shí)施的科技文化創(chuàng)新獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分就是一種有益的嘗試。這樣運(yùn)用不同形式的考核方式，必將提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)實(shí)踐潛能，人才培養(yǎng)質(zhì)量定會(huì)明顯提高。

1．7要樹立“工程化”教學(xué)理念，提升教師綜合素質(zhì)

高素質(zhì)的師資隊(duì)伍是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要前提，也是開展“工程化”教學(xué)改革的有力保障。要貫徹落實(shí)“工程化”教學(xué)改革，提升教育教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在于教師。首先要提高教師對(duì)應(yīng)用型廣告人才的重視，樹立“工程化”教學(xué)理念，確保使“工程化”教學(xué)理念深入頭腦、走進(jìn)課堂。比如可以定期組織“工程化”專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，邀請(qǐng)有關(guān)專家全方位闡述“工程化”教學(xué)理念的產(chǎn)生背景與發(fā)展過程，并介紹有關(guān)院校在實(shí)施“工程化”教學(xué)改革中的成功經(jīng)驗(yàn)，闡明“工程化”教學(xué)理念中的優(yōu)點(diǎn)及不足，使教師對(duì)“工程化”教學(xué)理念有一個(gè)較為全面的了解。其次可以圍繞“工程化”教學(xué)理念定期組織各種教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，營(yíng)造“工程化”教學(xué)氛圍，使教師在踐行“工程化”教學(xué)改革中獲得新的認(rèn)識(shí)。要使“工程化”教學(xué)改革取得實(shí)效，還必須提升教師綜合素質(zhì)，增強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)能力。首先必須具備較為豐富的廣告學(xué)理論知識(shí)，尤其是廣告界新近出現(xiàn)的新理論、新觀點(diǎn)、新現(xiàn)象等，教師必須進(jìn)行動(dòng)態(tài)的了解與把握，才會(huì)站得高、看得遠(yuǎn)。其次要增強(qiáng)自身的教科研能力，逐步形成較為穩(wěn)固的教科研團(tuán)隊(duì)，形成人人做科研，科研服務(wù)于教學(xué)的局面。要以“工程化”教學(xué)理念來指導(dǎo)教科研活動(dòng)，教科研的視角應(yīng)集中在解決實(shí)際教學(xué)過程存在的諸多問題，重點(diǎn)關(guān)注當(dāng)前廣告界的諸多熱點(diǎn)問題。針對(duì)教師實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)不足的問題，我院要積極通過“引進(jìn)來”、“送出去”等方式提高廣告學(xué)專業(yè)教師的職業(yè)素養(yǎng)，定期聘請(qǐng)廣告界人士及有關(guān)專家來我院講學(xué)等，尤其要出臺(tái)更為靈活優(yōu)惠的措施引進(jìn)廣告界人士加入教師行列，優(yōu)化師資隊(duì)伍，著力搭建合作培養(yǎng)教師的平臺(tái)，構(gòu)建教師“工程化”培養(yǎng)體系，逐步改善教師隊(duì)伍素質(zhì)。教師要帶頭參與廣告文案寫作、廣告策劃與創(chuàng)意等實(shí)務(wù)，謀求與本地廣告公司的溝通與協(xié)作，加強(qiáng)校企合作，拓展實(shí)戰(zhàn)途徑。通過不斷提升自身素養(yǎng)，逐步豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，為貫徹“工程化”教學(xué)改革，培養(yǎng)高層次廣告人才夯實(shí)基礎(chǔ)。

2結(jié)論

總之，要縮小我院廣告學(xué)專業(yè)人才與社會(huì)需求的明顯差距，就應(yīng)該在“工程化”教學(xué)理念的指導(dǎo)下，密切聯(lián)系社會(huì)需求，借助各種合理有效的教學(xué)改革措施，切實(shí)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

作者：謝政偉 張相蓉 單位：蚌埠學(xué)院