工匠精神下的學(xué)生黨支部書記作用發(fā)揮

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【摘要】一個(gè)支部一座堡壘，一個(gè)書記一面旗幟。高校學(xué)生黨支部作為新時(shí)代高校基層黨組織建設(shè)的基礎(chǔ)，學(xué)生黨支部書記在高?；鶎狱h組織建設(shè)中起重要的黨建引領(lǐng)作用。本文基于工匠精神的視角，針對(duì)新時(shí)代高校學(xué)生黨支部書記作用發(fā)揮的問題，對(duì)十余所高校百余位學(xué)生黨支部書記進(jìn)行訪談研究，提出從“樹匠心”“提匠藝”“筑匠夢(mèng)”三個(gè)方面助力高校學(xué)生黨支部書記有效發(fā)揮其“頭雁”作用，為高校學(xué)生黨支部書記隊(duì)伍建設(shè)提供借鑒經(jīng)驗(yàn)。

【關(guān)鍵詞】工匠精神；學(xué)生黨支部書記；思想引領(lǐng)

中共中央印發(fā)的《中國(guó)共產(chǎn)黨支部工作條例（試行）》中第二條規(guī)定，黨支部是黨的基礎(chǔ)組織，是黨組織開展工作的基本單元，是黨在社會(huì)基層組織中的戰(zhàn)斗堡壘，是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，擔(dān)負(fù)教育黨員、管理黨員、監(jiān)督黨員和組織群眾、宣傳群眾、凝聚群眾、服務(wù)群眾的職責(zé)。從中可以看出黨支部的重要作用，而學(xué)生黨支部書記更是肩負(fù)著落實(shí)高校立德樹人根本任務(wù)的重要使命。工匠精神堅(jiān)持精雕細(xì)琢、精益求精的理念，不僅是各行各業(yè)職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)能力和職業(yè)道德的體現(xiàn)，更是弘揚(yáng)民族精神，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的精神內(nèi)核。因此，新時(shí)代高校學(xué)生黨支部書記如何將工匠精神融入高校黨建工作，對(duì)于推動(dòng)高校學(xué)生黨支部建設(shè)工作具有重要的理論和實(shí)踐意義。

一、高校學(xué)生黨支部書發(fā)揮作用的必要性與重要性

黨的十八大以來(lái)，在以習(xí)為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，高校學(xué)生黨建工作根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生黨建工作標(biāo)準(zhǔn)》要求，向組織化、制度化、具體化方向良好發(fā)展，學(xué)生黨支部書記作為當(dāng)代青年大學(xué)生的思政引領(lǐng)者、活動(dòng)組織者、服務(wù)管理者，要充分發(fā)揮作用，促進(jìn)學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)與學(xué)生的成長(zhǎng)成才。作為高校學(xué)生黨支部核心的支部書記，在青年學(xué)生群體中擔(dān)任著重要角色。一個(gè)支部一座堡壘，一個(gè)書記一面旗幟，學(xué)生黨支部書記作為青年學(xué)生的標(biāo)桿和榜樣，必將如同旗幟一般成為帶領(lǐng)青年學(xué)生前進(jìn)的先鋒，成為黨支部、學(xué)生黨員和學(xué)生群體前進(jìn)方向的引領(lǐng)者。學(xué)生黨支部書記應(yīng)秉持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，提高組織好學(xué)生群體各項(xiàng)工作的本領(lǐng)，提高對(duì)青年大學(xué)生群體的領(lǐng)導(dǎo)力，組織學(xué)生黨員在學(xué)生群體中服務(wù)好廣大同學(xué)。高校學(xué)生黨支部是學(xué)生黨員教育管理的橋頭堡、主陣地，學(xué)生黨支部書記作為學(xué)生群體的“領(lǐng)頭雁”，加強(qiáng)高校學(xué)生黨支部書記作用發(fā)揮研究，是落實(shí)高校立德樹人根本任務(wù)的必然要求，也對(duì)新時(shí)期加強(qiáng)高校學(xué)生黨支部建設(shè)和促進(jìn)青年學(xué)生黨員的成長(zhǎng)具有重要意義。通過對(duì)十余所高校百余位學(xué)生黨支部書記的訪談研究，總結(jié)他們黨建工作中的優(yōu)良經(jīng)驗(yàn)，旨在將高校黨建工作融入到學(xué)校學(xué)生工作的方方面面，使黨支部書記成為青年學(xué)生群體的思想引領(lǐng)者、活動(dòng)組織者和服務(wù)管理者，從而以黨支部的發(fā)展帶動(dòng)學(xué)院、學(xué)校形成良好的學(xué)風(fēng)，進(jìn)而促進(jìn)青年學(xué)生的成長(zhǎng)成才。

二、工匠精神融入高校學(xué)生黨

支部書記工作中的意義2016年總理在十二屆全國(guó)人大四次會(huì)議上作政府工作報(bào)告時(shí)提出“工匠精神”的重要理念，引發(fā)社會(huì)各界的高度關(guān)注。工匠精神有著狹義和廣義之分，在狹義層面上，工匠精神是指凝結(jié)在工匠身上的職業(yè)技能和職業(yè)精神；在廣義層面上，工匠精神是指所有人身上的對(duì)工作精益求精、追求卓越的獨(dú)特品質(zhì)，其實(shí)際內(nèi)涵包括敬業(yè)、精益、專注、創(chuàng)新等職業(yè)精神。弘揚(yáng)工匠精神，就是在工匠精神的引領(lǐng)下對(duì)所從事的職業(yè)精益求精，且勇于創(chuàng)新。教育部明確指出，新時(shí)代高校黨建示范創(chuàng)建和質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)必須堅(jiān)持培育為基、重在建設(shè)、典型引領(lǐng)、整體推進(jìn)。大學(xué)生黨員作為大學(xué)生群體中的先進(jìn)分子，在學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究、學(xué)生工作等方面都發(fā)揮著先鋒模范作用。將工匠精神融入學(xué)生黨支部書記工作中，黨支部書記要有“守住一份信念，專注一項(xiàng)事業(yè)，追求一份卓越”的信念，努力將新時(shí)代工匠精神貫徹落實(shí)到學(xué)生黨支部思想引領(lǐng)工作中，帶領(lǐng)學(xué)生黨員共同推動(dòng)支部黨建工作從“保質(zhì)量”到“出精品”的提升，充分發(fā)揮學(xué)生黨支部書記的優(yōu)良帶頭作用。

三、工匠精神在高校學(xué)生黨支部書記發(fā)揮作用的路徑

近日對(duì)職業(yè)教育工作作出重要指示，強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，弘揚(yáng)工匠精神，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國(guó)工匠。工匠精神要運(yùn)用到工作的方方面面，高校學(xué)生黨支部書記工作充分發(fā)揮工匠精神，對(duì)于提升學(xué)校黨建工作意義重大。

（一）“樹匠心”，堅(jiān)守育人初心使命匠心，指能工巧匠的心思，所謂高校學(xué)生黨支部書記的“匠心”，就是不忘初心與使命，不斷深化理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)定政治立場(chǎng)，為高校學(xué)生黨支部建設(shè)提供政治保證和思想引領(lǐng)。高校學(xué)生黨支部書記要堅(jiān)定理想信念，把不忘初心、牢記使命轉(zhuǎn)化為對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)的實(shí)際行動(dòng)，更加堅(jiān)定地為黨執(zhí)政謀基礎(chǔ)；轉(zhuǎn)化為對(duì)高校立德樹人的使命擔(dān)當(dāng)，更加積極地為國(guó)家未來(lái)育人才；轉(zhuǎn)化為改革創(chuàng)新的勇氣作風(fēng)，更加主動(dòng)地為學(xué)校事業(yè)謀發(fā)展；轉(zhuǎn)化為對(duì)增進(jìn)學(xué)生福祉的不懈追求，更加自覺地為全體學(xué)生謀幸福。

（二）“提匠藝”，提升黨務(wù)工作能力匠藝，指能工巧匠的能力，所謂高校學(xué)生黨支部書記的“匠藝”就是推動(dòng)黨建工作的能力和做事的方式方法，發(fā)揮“擰螺絲”的精神，切實(shí)提高擰緊學(xué)生黨建“螺絲”的本領(lǐng)。“提匠藝”是高校學(xué)生黨支部書記作用發(fā)揮的重要支持，因此，高校學(xué)生黨支部書記要以過程強(qiáng)化、科學(xué)研究的思維與方式解決在黨務(wù)工作中遇到的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題。高校學(xué)生黨支部書記在黨建工作和思想引領(lǐng)工作中，要切實(shí)做到走出去、沉下去、鉆進(jìn)去，去偽存真、由此及彼、由表及里，積極主動(dòng)探索學(xué)生黨建工作的新特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的喜怒哀樂，解決學(xué)生的“急難愁盼”問題。

（三）“筑匠夢(mèng)”，助力中華民族偉大復(fù)興匠夢(mèng)，指能工巧匠的理想目標(biāo)。所謂高校學(xué)生黨支部書記的“匠夢(mèng)”，就是要求自覺以中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)為理想目標(biāo)，堅(jiān)持立德樹人，培養(yǎng)時(shí)代新人?！爸硥?mèng)”是高校學(xué)生黨支部書記作用發(fā)揮的指導(dǎo)方向。因此，高校學(xué)生黨支部書記要積極探究將工匠精神融入黨建工作和思想政治教育工作的新理念、新方法、新路徑，努力成為大學(xué)生成長(zhǎng)路上的思政引領(lǐng)者、活動(dòng)組織者、服務(wù)管理者，促進(jìn)學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)與學(xué)生的成長(zhǎng)成才，為國(guó)家社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國(guó)工匠，助力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。

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作者：張孝文 鄭蓮妹 單位：廣東技術(shù)師范大學(xué)