成人院校計算機專業(yè)的實踐構想
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【摘要】隨著經濟的發(fā)展，社會的進步，計算機專業(yè)受到了廣泛的關注。在當前形勢下，計算機技術得到了較好的發(fā)展，對人們生活具有重要影響。在一定程度上講，傳統(tǒng)教學方法不能滿足當前市場對人才的需求。而成人院校教育具有獨特的特點，進而對計算機專業(yè)教學進行革新，是市場經濟社會發(fā)展的必然要求。
就整體而言，成人院校特點對培養(yǎng)目標具有決定性作用。在成人院校中的計算機專業(yè)，應為社會培養(yǎng)出應用型人才以及管理人才，當步入社會崗位中，能夠在短時間內適應工作。因此，要求其不僅掌握計算機理論，還應利用計算機對實際問題進行解決。因此，在新的形勢下，成人院校應對課程進行有效設置，同時運用靈活的教學方法，這樣才能促進學生知識能力的提升。本文將針對成人院校計算機專業(yè)教學革新與實踐構想進行針對性探討。
一、當前計算機專業(yè)教學面臨的現(xiàn)狀
（一）側重于理論驗證，忽視了實際能力的培養(yǎng)
在計算機教學中，過多強調對軟件程序的操作訓練，其實驗教學內容具有著陳舊性，綜合實驗較少。除此之外，大多數(shù)實驗與實際軟件工程相脫離，同時忽視了對實際能力的培養(yǎng)。
（二）實驗內容以及軟件工程問題相脫離
在實際教學中，實驗內容是由老師決定的，具有簡單性。這樣的方式，雖能完成實驗任務，同時學生能夠掌握相關知識點。但卻造成一定的結果，學生雖能對軟件進行利用，但卻不能利用軟件去解決實際問題。不能將理論與實際進行結合，進而對學生發(fā)展具有制約性作用。
二、成人院校計算機專業(yè)教學革新對策
（一）對教學計劃進行修訂，同時將課程進行有效設置
隨著科學技術的快速發(fā)展，推出了較多的實用技術以及軟件。在計算機教學中，應確保學生對新技術以及軟件用法進行掌握。應鼓勵學生利用自身時間，對新知識進行學習。另外，學校對教學計劃進行制定時，應增設一些課程。例如：多媒體制作以及網頁制作等。這樣能夠保證學生學習一定的基礎知識，還能學習到更多的計算機應用技術，進而滿足社會發(fā)展需求。
（二）利用靈活的教學方式，促進教學效果的提升
第一，以老師為主導的講授教學。對于理論課程內容以課堂教授為核心，但不能進行照本宣科。在一定程度上講，完全依賴課本進行講授，并不是良好的方式。作為教育者，應對理論體系進行歸納，在講授過程中，應注意內容的邏輯性以及系統(tǒng)性，最終促進學生知識能力的提高。第二，調動學生主動鉆研學習熱情，使其深入到課堂中來。對計算機專業(yè)來講，具有一定的實踐性。因此，在一定時間內，老師可以將其主要思想以及問題向學生進行講授，同時將一些小型項目進行布置，其具有一定的實際意義，并要求學生將其完成。一般來講，這些小型項目，能夠調動學生學習熱情，使其能夠積極主動的查找資料，進而對課本中的知識進行鉆研分析，最終對課本知識進行掌握。
（三）將多媒體利用其中，進而輔助教學
計算機在實際教學中，應將先進教學設備利用其中，進而能夠保證課堂教學更加生動，同時還能促進教學效率的提升。例如：老師可以將課程內容中的定義以及圖形等，制成一種多媒體幻燈片。在課堂中依照教學內容進行展示。這樣的方式能夠防止板書造成浪費，節(jié)約了大量時間。相對而言，一些內容，老師在黑板上是不能展示的，但利用計算機軟件，學生可以觀看屏幕畫面以及老師演示。要想確保學生對屏幕畫面內容觀看具有直觀性，老師可以將大屏幕投影方式利用其中。另外，學校應引入一些電化教學設備，這樣才能促進教學質量的提升，最終獲得良好的教學效果。
（四）確保學生上機實驗
在計算機教學中，上機實驗是關鍵性環(huán)節(jié)，同時也是學生學習計算機技術的重要途徑。對于成人院校來講，應給予學生上機實驗一定的關注，應從以下幾方面進行上機實驗。第一，上機實驗課內容以及時間應融入在教學計劃之中，實驗課應具有固定性指導教材。第二，應拓展實驗課比例，應用課中的上機課時以及講授課時比例應相同。第三，計算機檔次以及數(shù)量等，其教學軟件應滿足學生實際需求。第四，計算機房應對學生進行有效開放，確保學生在課余時間能夠進行上機操作。
三、結束語
總而言之，成人院校計算機專業(yè)教學，是一種系統(tǒng)性工程，應在實踐中進行創(chuàng)新，為社會培養(yǎng)出應用型人才，這樣才能滿足社會實際需求。另外，還應進行教學改革，調動學生學習熱情，使其融入其中，最終促進學生學習能力的提升。
參考文獻：
[1]譚茂才.計算機教學改革的幾點思考[J].電子商務,2011,(08):77-78.
[2]邢振民,李波,李強.對計算機專業(yè)實踐教學改革的幾點建議[J].中國成人教育,2012,(13):152-153.
作者:韓冰 單位:陜西廣播電視大學漢中分校
