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我國(guó)高校體育教學(xué)管理論文

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我國(guó)高校體育教學(xué)管理論文

一、我國(guó)高校體育教學(xué)管理工作目前所存在的問(wèn)題分析

(一)高校體育教學(xué)管理者的綜合素質(zhì)有待提高

在進(jìn)行體育管理的工作時(shí),有一些管理者對(duì)于高校體育教學(xué)并不是十分的清楚,了解的也不全面,缺乏一定的客觀性和科學(xué)性,甚至有的人對(duì)于學(xué)校體育教學(xué)的基本情況都缺乏了解,這些問(wèn)題都嚴(yán)重影響了高校的體育教學(xué),使其教學(xué)水平一直處于一整個(gè)比較低層次的狀態(tài)。體育教學(xué)的目標(biāo)是高效率和高層次,顯然,因?yàn)椴糠止芾碚呔C合素質(zhì)的缺乏,影響了教學(xué)目標(biāo)。一些管理者自身水平的缺失,以及體育教學(xué)的觀念不足和教育理念的陳舊都會(huì)對(duì)高校體育教學(xué)的管理質(zhì)量造成影響。

(二)高校體育教學(xué)的傳統(tǒng)管理方法已經(jīng)與時(shí)代的發(fā)展不適應(yīng)

經(jīng)濟(jì)管理和意向管理是高校體育教學(xué)傳統(tǒng)管理的兩種基本方式。經(jīng)驗(yàn)管理,顧名思義,是根據(jù)長(zhǎng)期的高校體育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)和在長(zhǎng)期的實(shí)踐中所總結(jié)出來(lái)的一套管理方式。它的本質(zhì)就是從體育教學(xué)管理的長(zhǎng)期實(shí)踐中出發(fā),在實(shí)踐的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題到最后解決問(wèn)題,在這個(gè)過(guò)程中,提煉出一種理想的管理方法的一種方式。經(jīng)驗(yàn)管理的最大優(yōu)勢(shì)就在于它強(qiáng)大的針對(duì)性和可操作性,在管理的過(guò)程中一直都有教學(xué)實(shí)踐的陪伴。意向管理指的是根據(jù)高校體育教學(xué)所所確立的一個(gè)發(fā)展方向和目標(biāo)所制定的一系列的管理手段的方式。意向管理的優(yōu)勢(shì)在于,其有很好的規(guī)劃性和目標(biāo)性,有助于任務(wù)和目標(biāo)的達(dá)成。這兩種管理方式對(duì)高校體育教學(xué)管理工作來(lái)說(shuō),都有著十分重要的積極意義。但是隨著時(shí)代的發(fā)展,對(duì)高校體育教學(xué)的不斷創(chuàng)新,經(jīng)驗(yàn)管理和意象管理已經(jīng)不能夠很好的適應(yīng)現(xiàn)在的高校體育教學(xué)管理工作。經(jīng)驗(yàn)管理雖然具有較強(qiáng)的針對(duì)性,但是缺乏科學(xué)合理的管理依據(jù)。意象管理雖然具有規(guī)劃性和目的性,但同時(shí)缺乏較強(qiáng)的可操作性。

(三)體育教學(xué)管理評(píng)價(jià)缺乏科學(xué)性

高校體育教學(xué)的改革,讓更多的學(xué)校都意識(shí)到了高校體育教學(xué)管理工作的重要性,紛紛開(kāi)始重視起學(xué)校的教學(xué)管理工作。但是在實(shí)際的體育教學(xué)管理過(guò)程中,很多學(xué)校都只注重教學(xué)過(guò)程的管理,忽略了對(duì)于教學(xué)結(jié)果的分析與評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)的時(shí)候,只注重成績(jī),而忽略了綜合素質(zhì)。

二、針對(duì)高校體育教學(xué)管理工作的相關(guān)意見(jiàn)和建議

(一)加強(qiáng)對(duì)高校體育教學(xué)管理者綜合素質(zhì)的培養(yǎng)

高校體育教學(xué)的管理工作是十分重要的,它影響著高校體育教學(xué)的整體質(zhì)量的高低。因此,一定要讓高校體育教學(xué)的管理工作實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量、高效率、科學(xué)化的管理。而要實(shí)現(xiàn)的前提就是,必須要有一支綜合實(shí)力雄厚、高水平、高素質(zhì)的高校體育教學(xué)師資隊(duì)伍。想要提高高校體育教學(xué)的管理工作,就要從管理者的素質(zhì)入手。第一,高校的體育教師要隨時(shí)補(bǔ)充自身的知識(shí)素養(yǎng),不間斷的去了解最新鮮的體育教學(xué)方式和教學(xué)理念,鞏固自身的知識(shí)結(jié)構(gòu),提高自身綜合實(shí)力。第二,體育教師在擁有厚實(shí)的體育知識(shí)的基礎(chǔ)上,還應(yīng)該要有一定的思想道德水平和正確的價(jià)值觀人生觀以及世界觀,這樣才會(huì)營(yíng)造一種健康正常的體育教學(xué)氛圍,不會(huì)將學(xué)生引入歧途。第三,高校的體育教學(xué)管理工作者還要提高自身的組織能力和協(xié)調(diào)能力,有能夠正常開(kāi)展高校各項(xiàng)體育活動(dòng)的能力。高校可以定期開(kāi)展相關(guān)的培訓(xùn)活動(dòng),培訓(xùn)體育教學(xué)管理者的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和業(yè)務(wù)能力,讓他們能夠不斷的學(xué)習(xí)完成自我能力的提升。

(二)借助科學(xué)技術(shù),不斷豐富和創(chuàng)新教學(xué)管理方式

隨著社會(huì)的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,高校體育教學(xué)中利用高科技的現(xiàn)象越來(lái)越多也越來(lái)越普遍,讓高校體育教學(xué)變得更加的豐富多彩和靈活多變,同時(shí)也提高了高校體育教學(xué)的效率。借助科學(xué)技術(shù),不斷豐富和創(chuàng)新教學(xué)管理方式,能夠很好的提高教學(xué)管理的水平。比如說(shuō)借助科學(xué)技術(shù),建設(shè)體育教學(xué)管理系統(tǒng),輸入學(xué)生的具體信息,制定簡(jiǎn)單明了的目錄,方便學(xué)生和教師進(jìn)行查閱和管理。借助高科技,能夠?qū)⒏咝5捏w育教學(xué)管理工作更加的簡(jiǎn)單明了化,提高管理工作的效率。不過(guò),在實(shí)際的管理工作中,要結(jié)合學(xué)校和管理者的實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行高科技的結(jié)合,不一定非要用十分頂尖的科技技術(shù),能顧適合學(xué)校發(fā)展的才是最好的。

(三)完善高校的體育教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)

完善高校的體育教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng),就要從每一個(gè)環(huán)節(jié)和內(nèi)容開(kāi)展,做到面面俱到。在進(jìn)行管理工作評(píng)價(jià)的時(shí)候,可以讓學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià),讓教師與教師之間進(jìn)行互相評(píng)價(jià),兩種方式同時(shí)存在,能夠保障評(píng)價(jià)的客觀性與真實(shí)性。

作者:王偉 單位:中央司法警官學(xué)院