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1增強目標的針對性,推動進程新型化
城市化是一個動態(tài)的、不斷調(diào)整的過程,它與一系列包括城市規(guī)劃、地理學、社會學、建筑學、經(jīng)濟學等學科相關(guān),隨著環(huán)境的深刻變化,城市化必須促進提升質(zhì)量為主的轉(zhuǎn)型發(fā)展。教育的目的是促進人與社會共同發(fā)展。新時期的城市化要求教育目標重構(gòu),而教育的目標也需要在原來目標的基礎(chǔ)上,增強其針對性。各國城市化發(fā)展具有普遍規(guī)律,尤其在亞洲和非洲,各國二元結(jié)構(gòu)分化依然嚴重。但我國仍需根據(jù)現(xiàn)有國情進行適時調(diào)整,要在原有城市化模式基礎(chǔ)上,進行升級,緩解社會發(fā)展與生態(tài)環(huán)境、自然資源等多重矛盾,人與社會共同發(fā)展必須建立在可持續(xù)的基礎(chǔ)上。新時期的教育需要不斷改革,應(yīng)當對人的城市化通過提供優(yōu)質(zhì)的、公平的、具有針對性的教育。
2提供技能性支持,促進產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級
經(jīng)濟全球化的今天,城市化是經(jīng)濟發(fā)展及其結(jié)構(gòu)等因素的外在表現(xiàn),推進中國城市化發(fā)展,決不僅是廢除戶籍制度、放開城門,無產(chǎn)業(yè)根基的城市化是違反發(fā)展規(guī)律的。有學者認為,城市化的基本動力在于經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變化。積極調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu),促進產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級是推進城市化發(fā)展的根本出路,而產(chǎn)業(yè)集聚是城鎮(zhèn)化的首要特征。在新時期的城市化背景下,教育應(yīng)當促進產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級,在多方位提升全面素養(yǎng)的同時,針對性培養(yǎng)結(jié)構(gòu)合理、數(shù)量充足以及質(zhì)量良好的技能型人才。在全球經(jīng)濟二次平衡和產(chǎn)業(yè)格局轉(zhuǎn)型升級的背景下,全球供給結(jié)構(gòu)和需求結(jié)構(gòu)正在發(fā)生深刻的變化,國際市場競爭日增激烈。促進城市發(fā)展與產(chǎn)業(yè)支撐、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級相統(tǒng)一,成為新型城市化的重要內(nèi)容,而制約我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級的一個關(guān)鍵因素是技能型人才不足。因此,教育亟需改革,必須全面提升教育質(zhì)量,為產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供技能支持,促進產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級。
3提升包容性素養(yǎng),促進社會發(fā)展大融合
根據(jù)《國家新型城鎮(zhèn)化規(guī)劃(2014—2020年)》農(nóng)民工成為我國產(chǎn)業(yè)工人的主體,城鄉(xiāng)分割的戶籍制度將不斷完善,促成截至2013年底被統(tǒng)計為城鎮(zhèn)人口的2.34億農(nóng)民工及其隨遷家屬,在教育、就業(yè)、醫(yī)療、養(yǎng)老等方面享受城鎮(zhèn)居民的基本公共服務(wù),融入城市社會。教育的目標是提升包容性素養(yǎng),促進社會大融合,其作用在于:一是通過基礎(chǔ)教育、社會教育等整體改變城鎮(zhèn)居民對農(nóng)村轉(zhuǎn)移人口的認識,促進城市包容性。二是通過教育提升農(nóng)村轉(zhuǎn)移人口的綜合素質(zhì),提高就業(yè)能力及質(zhì)量,縮小城市間的社會距離,促進政治、經(jīng)濟、社會及文化的融合。
4提升全民參與能力,促進民主政治大發(fā)展
我國是人民民主專政的社會主義國家,教育的目標應(yīng)該針對城市化進程的特點,教育更應(yīng)該講求民主管理和科學教學,合理地進行課程建設(shè),通過不同類型的針對性教育培養(yǎng)受教育者的民主素養(yǎng)。而教育的群體應(yīng)當是多元的,除了農(nóng)村轉(zhuǎn)移人口,更有部分基層工作人員以及高層管理人員。通過基礎(chǔ)教育和技能培訓、職業(yè)教育等,充分培養(yǎng)民主參與能力,并以此作為培養(yǎng)的目標之一。教育目標要反映出城市化變遷對教育的特殊要求、展現(xiàn)出教育對于城鎮(zhèn)化變遷的主動適應(yīng)與積極應(yīng)對。教育促進社會發(fā)展,核心任務(wù)就是促進社會融合、政治民主、經(jīng)濟發(fā)展。城市化進程中,建設(shè)與管理等方方面面的現(xiàn)實利益,不可避免會產(chǎn)生矛盾,必須讓各方利益相關(guān)者充分表達訴求,并在此基礎(chǔ)上有效完善制度管理機制,提升治理水平,促進決策的民主化、科學化,在和諧有序地推進城市化進程中,促進民主政治大發(fā)展。
5結(jié)束語
聯(lián)合國預測,到2050年,約64%的發(fā)展中國家和86%的發(fā)達國家將被城市化,大部分將發(fā)生在非洲和亞洲,2017~2030年全球人口增長幾乎全部由城市吸收,未來近13年將有約11億新城市人口。城市化為可持續(xù)發(fā)展提供了“更有效利用資源,創(chuàng)造更可持續(xù)的土地利用和保護自然生態(tài)系統(tǒng)生物多樣性的潛力”。同時,催生了一系列社會問題,新一輪的二元結(jié)構(gòu)將隨之產(chǎn)生,城市內(nèi)部社會距離不斷擴大、社會分化不斷加劇,形成新的城市貧困,深層次的社會矛盾逐步顯現(xiàn),給經(jīng)濟社會發(fā)展帶來更多風險隱患。教育在城市化進程中的作用是不容忽略的,這更要求教育需要新一輪的變革,不斷調(diào)整結(jié)構(gòu)體系,重構(gòu)教育目標,才能更好地促進社會發(fā)展與融合。
作者:黃柳媚 單位:桂林旅游學院 菲律賓國立大學