公務員期刊網(wǎng) 論文中心 正文

人才培養(yǎng)平面設計論文

前言:想要寫出一篇引人入勝的文章?我們特意為您整理了人才培養(yǎng)平面設計論文范文,希望能給你帶來靈感和參考,敬請閱讀。

人才培養(yǎng)平面設計論文

一、產(chǎn)業(yè)與課程相結(jié)合的課程體制

1、產(chǎn)業(yè)標準為課程體系提供結(jié)構(gòu)依據(jù)

當前市場環(huán)境下平面設計所涉及的產(chǎn)業(yè)也逐漸豐富,從報紙到雜志、從電視到網(wǎng)絡、從品牌到包裝、從廣告到形象設計,平面設計作為產(chǎn)業(yè)鏈條的重要的一環(huán),雖然必不可少,但也決不能獨立存在。為了能夠更好的發(fā)揮平面設計在整個產(chǎn)業(yè)鏈條的價值和作用,對整個鏈條的運行環(huán)境的研究和重要環(huán)節(jié)的標準把控就尤為重要。

2、產(chǎn)品規(guī)范為課程內(nèi)容提供明確要求

在完善課程體系基礎(chǔ)上,各個課程根據(jù)體系需求確定課程內(nèi)容,并結(jié)合最終“產(chǎn)品”的規(guī)范為課程內(nèi)容提出具體要求,進而實現(xiàn)課程體系的閉合。

3、項目教學的實戰(zhàn)模式

在明確課程體系結(jié)構(gòu)和課程內(nèi)容標準的同時,以市場真實項目為載體開展教學,學生邊學邊做,學生的作業(yè)就是真實的產(chǎn)品能夠進入市場進行交易,提高學生學習興趣的同時實現(xiàn)學習成果向商品的轉(zhuǎn)化。

二、企業(yè)與學校定制培養(yǎng)的就業(yè)模式

1、合作企業(yè)選擇原則

“定制培養(yǎng)企業(yè)選擇是整個應用型人才培養(yǎng)體系最終端的環(huán)節(jié),定制企業(yè)的選擇成功與否直接決定著體系培養(yǎng)的質(zhì)量。”因此,合作企業(yè)的選擇必須遵循嚴格的選擇標準和合作原則。

1)企業(yè)規(guī)模原則。為保證合作的穩(wěn)定性、成功率和學生就業(yè)的質(zhì)量,在合作企業(yè)選擇時,盡量選擇注冊資金在1000萬以上的企業(yè)作為合作目標。

2)行業(yè)對口原則。合作企業(yè)必須與定制專業(yè)有較高的對口率,以保證知識轉(zhuǎn)換技能的成功率,進而保證學以致用。

3)共同目標原則。定制培養(yǎng)階段是就業(yè)準備階段,學校與企業(yè)在學生培養(yǎng)目標方面要達成共識,雙方具有童工意向、億元和共同的價值觀。

4)優(yōu)勢互補原則。校企合作不應該僅僅存在力量相加的基本合作層面,而應該在基本合作基礎(chǔ)上爭取實現(xiàn)優(yōu)勢互補,取長補短。

5)信譽至上原則。行業(yè)信譽是評估合作風險的最直接參考,好的信譽能夠最大化的減少風險,提高校企雙方合作的成功率。

6)校企共贏原則。合作的目的是共贏,對校企合作也不例外。

2、合作企業(yè)選擇流程

1)搭建校企合作伙伴平臺,在定制原則的基礎(chǔ)上,校企雙方有一定的認可,學校專業(yè)領(lǐng)域與企業(yè)業(yè)務范圍有交集,在宏觀上建立合作意向。

2)擬定合作關(guān)系,通過對具體專業(yè)特色和企業(yè)特點明確合作方向和范圍,擬定合作類型。

3)項目確定合作關(guān)系,根據(jù)具體的項目明確定制合作內(nèi)容,簽訂合作合同,確定合作關(guān)系。

4)合作互評,參照合作協(xié)議建立對企業(yè)和學校的評價系統(tǒng),運用科學的統(tǒng)籌、計算方法對合作過程的表現(xiàn)進行評價歸檔,為以后合作提供參考依據(jù)。

3、合作企業(yè)資源庫建立與動態(tài)管理

定制培養(yǎng)的最終目的就是實現(xiàn)就業(yè),除了學校與企業(yè)雙方的宏觀意向外,學生個體與企業(yè)之間具體選擇更重要,將是能否成功定制和定制效果的關(guān)鍵點。鑒于平面專業(yè)的兼容性和學生個體的較大差異,要求合作企業(yè)選擇和類型上都要達到量的積累,這要求對合作企業(yè)建立大量資源庫為學生和企業(yè)提供足夠的選擇空間。根據(jù)就業(yè)市場變化、生源調(diào)整、企業(yè)的發(fā)展、合作評價等因素,對現(xiàn)有資源庫進行實施更新和維護。

作者:朱洪全 單位:遼寧傳媒學院