新時代高職學生黨建工作進宿舍分析

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摘要：新時代高職學生黨建工作進宿舍具有重要意義，面臨的挑戰(zhàn)主要表現(xiàn)在思想教育、學風建設、宿舍文化建設、學生自我管理等方面。為改進這些不足，采用打造“思想教育平臺”、構筑“學風建設平臺”、成立“宿舍文化平臺”、建立“自我管理平臺”“4平臺”模式。實際應用表明，“4平臺”模式不僅能端正學生學習態(tài)度、營造和諧宿舍氛圍，而且育人效果明顯，可有效提升黨員隊伍綜合素質。

關鍵詞：高職學生；黨建工作進宿舍；思想教育；學風建設；自我管理

高職院校不僅要開展理論教學和實踐教學，為整個社會培養(yǎng)創(chuàng)新型和應用型人才，還要加強學生黨建工作，提高學生的思想政治素養(yǎng)。在以往的高職學生黨建工作中，局限于課堂教學、校外實踐基地，忽視了學生宿舍的作用。事實上，宿舍是學生學習、休息和生活的主要地方，積極健康的宿舍環(huán)境能為高職學生健康成長和成才提供保障。因此，在高職學生黨建工作中，也不能忽視學生宿舍的作用。

一、新時代高職學生黨建工作進宿舍的重要性

（一）推動高職學生黨建工作向基層延伸和縱深發(fā)展黨建工作進宿舍是新時代黨建工作有力“抓手”，能推動黨建工作向基層延伸和縱深發(fā)展。例如，黨建工作進宿舍要求黨員在宿舍養(yǎng)成良好的作息習慣，妥善處理與室友關系，勤奮好學，團結友好。進而錘煉黨性，自覺規(guī)范和約束日常行為。以前在對入黨積極分子考察和黨員培養(yǎng)中，主要考察他們課堂學習、實踐活動參與情況、培訓課程考核成績、思想匯報撰寫情況等，對他們在宿舍的表現(xiàn)考察力度不夠。而推動黨建工作進宿舍能改變這種情況，可以拓展對入黨積極分子和黨員的考察范圍，進而豐富黨員培養(yǎng)環(huán)節(jié)，推動黨建工作向宿舍延伸，根據積極分子在宿舍的綜合表現(xiàn)進行推選［1］，有利于將優(yōu)秀人才吸納到黨員隊伍之中。

（二）有利于提升高職學生管理科學化與規(guī)范化水平目前在高職學生宿舍中，依然存在宿舍環(huán)境有待提升，宿舍學風不佳，宿舍人際關系處理不當，部分學生違規(guī)使用電器等問題。為改進這些不足，除落實宿舍管理制度，加強宿舍管理之外，還要發(fā)揮高職學生的自我育人功能。而推進黨建工作進宿舍正順應這種需求，有利于發(fā)揮學生的自我育人功能。例如，以黨建工作進宿舍為契機，在宿舍評選優(yōu)秀黨員，為其他同學樹立標桿，發(fā)揮模范帶頭作用，通過榜樣的力量感化和引導其他同學。進而美化宿舍環(huán)境，促進優(yōu)良學風形成，營造友好和諧的宿舍人際關系，避免違規(guī)違紀現(xiàn)象發(fā)生。這對提高學生宿舍管理的科學化與規(guī)范化水平，構建和諧的宿舍人際關系也具有積極作用。

（三）有利于落實“三全育人”，促進高素質人才培養(yǎng)“三全育人”要求實現(xiàn)全員、全過程和全方位育人，充分發(fā)揮各方力量，加強對學生的引導，對學生課堂學習、實踐活動、在宿舍的生活與學習等，都進行規(guī)范化管理，促進學生全面健康成長。以前在高職學生人才培養(yǎng)中，往往忽視學生宿舍日常行動的管理和引導。而高職學生黨建工作進宿舍能彌補這種不足，有利于加強學生宿舍日常行動的管理，優(yōu)化宿舍環(huán)境，讓他們養(yǎng)成良好的生活習慣和作息時間，端正學習態(tài)度，并加強自我管理，正確處理與室友的關系。進而有利于落實“三全育人”的要求，促進高職學生綜合素質提升。

二、新時代高職學生黨建工作進宿舍存在的問題

（一）思想教育方法滯后高職學生黨建工作中，也要對學生開展思想政治教育，以提高他們的思想覺悟，堅定他們的立場，端正他們的態(tài)度。然而，目前高職思想政治教育主要在教室進行，常見方法是課堂授課、主題班會，部分學校組織實踐活動。但這些方法比較陳舊、單一，滯后于時展需要。此外，雖然宿舍是高職學生學習和生活的重要場所，但在思想政治教育中，往往忽視宿舍的作用，很少在宿舍對學生開展思想政治教育。即使有些輔導員在宿舍開展思想政治教育，但常見形式是一對一輔導，方法滯后，效果有待提升。

（二）學風建設缺乏重視宿舍不僅是高職學生休息的地方，同時也是學習的重要場所。因此，為提升高職學生的學習主動性，在宿舍也有必要加強學風建設。然而不能忽視的是，目前高職院校對宿舍的學風建設缺乏足夠重視，普遍認為學生學習的主要場所是教室和圖書館，忽視加強宿舍的學風建設。常見問題是部分高職學生一到宿舍就忽視學習，甚至大部分時間呆在宿舍打游戲，整個宿舍缺乏學習氛圍，學風建設有必要進一步加強。

（三）宿舍文化建設不足宿舍文化建設能營造良好育人氛圍，有利于引導高職學生日常行動，耳濡目染，潛移默化，促進高職學生健康成長。然而，一些高職院校對宿舍文化建設缺乏足夠重視，未能充分認識宿舍文化建設在育人方面的作用，對宿舍文化建設缺乏整體規(guī)劃，也沒有充分調動高職學生參與宿舍文化建設的主動性［2］。因此，如何科學合理規(guī)劃，加強高職宿舍文化建設，使其更好發(fā)揮育人功能，這是不可忽視的一項工作。

（四）自我管理意識淡薄高職學生良好的學習與生活習慣形成，不僅需要教師引導，制度的規(guī)范和約束，而且還離不開高職學生自我管理。然而，部分高職學生自我管理和自我約束能力不強，甚至缺乏自制力，學習主動性欠缺，未能養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。再加上缺乏優(yōu)秀黨員的榜樣和示范作用，一些高職學生忽視加強學習，缺乏前進的動力和熱情。

三、新時代高職學生黨建工作進宿舍的探索實踐

為改進高職學生黨建工作進宿舍的不足，拓展高職學生黨建工作陣地，實現(xiàn)“三全育人”，促進高職學生綜合素質提升，創(chuàng)造性地采用“4平臺”模式（如圖1所示）：打造“思想教育平臺”，構筑“學風建設平臺”，成立“宿舍文化平臺”，建立“自我管理平臺”，并采取以下措施。

（一）打造“思想教育平臺”，注重思想引領，加強黨性修養(yǎng)成立學生宿舍黨支部，由后勤集團主管學生公寓的黨支部副書記擔任學生宿舍黨支部書記，學工處副處長、學生公寓服務總經理擔任副書記，各學院輔導員擔任委員。選取4棟宿舍開展試點，男生宿舍和女生宿舍各2棟。并打造“思想教育平臺”，完善組織架構，開展黨員教育，重視黨員引領，注重效果評估，對高職學生的思想進行引領，加強他們的黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉。宿舍黨支部在后勤集團黨支部指導下開展各項工作，學生黨員在宿舍黨支部指引下開展日常工作，例如，宿舍學生的思想政治教育和引領，宿舍文化建設，優(yōu)良宿舍學風建設、宿舍安全管理等。宿舍黨支部還注重入黨積極分子的培養(yǎng)和考察，并將考察結果作為積極分子是否正式入黨的重要依據。宿舍黨支部成立后，其中的一項重要工作是培養(yǎng)入黨積極分子，安排黨員在宿舍內與入黨積極分子交流溝通，了解入黨積極分子在宿舍的生活與學習狀況，引導積極分子從思想上和行動上向黨組織靠攏［3］。學生宿舍還開展“重溫黨史、不忘初心”“學黨史、跟黨走”“黨史知識競賽”“創(chuàng)優(yōu)爭先”等主題活動，這樣既能調動入黨積極分子的參與主動性，又能發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。總之，通過打造“思想教育平臺”，注重思想引領，加強黨性修養(yǎng)，大大提高宿舍黨支部在宿舍學生中的影響力和吸引力。在黨支部帶領和黨員示范下，學生宿舍中遞交入黨申請書和入黨積極分子的比例達100％，較往年有顯著提升。

（二）構筑“學風建設平臺”，開展團結協(xié)作，培養(yǎng)優(yōu)良學風在推進黨建工作進宿舍的過程中，學生宿舍圍繞爭先創(chuàng)優(yōu)構筑“學風建設平臺”，注重宿舍學風建設，培養(yǎng)學生團結協(xié)作精神，營造良好學習氛圍。具體來說，圍繞“樹立優(yōu)良學風”這一主題，發(fā)揮學生黨員帶頭作用，開展“宿舍優(yōu)良學風建設，你我同行”主題活動。并在黨建理論學習、黨建實踐活動、工作應聘技能、專升本等方面開展經驗交流。實施“黨員進宿舍互幫互助”活動，宿舍黨支部派遣優(yōu)秀黨員，對在學習和生活上有困難的學生幫助，對沉迷于網絡游戲的學生開展引導。通過組織形式多樣的學風建設活動，不僅密切黨員和學生的團結協(xié)作，還在學生宿舍形成優(yōu)良學風，部分高職學生不僅改變長期沉溺網絡游戲的不良習慣，而且他們的學習主動性也得到大大提升［4］。

（三）建立“宿舍文化平臺”，建設宿舍文化，營造優(yōu)良氛圍以宿舍文化建設為切入點，建立“宿舍文化平臺”，通過張貼海報、發(fā)放宣傳單、到宿舍開展宣傳和演講、組織座談會等形式，對學生在宿舍的學習、言行舉止、生活習慣等進行合理引導，調動高職學生的主動性，增強他們參與宿舍文化建設的主動性和責任感。開展宿舍講臺、宿舍印象、攝影作品大賽、宿舍文化節(jié)、宿舍才藝展等主題活動，豐富高職學生的宿舍文化生活。在宿舍文化建設中，還要發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，并安排黨員負責引導若干個宿舍文化建設，加強監(jiān)督，確保宿舍文化建設保持積極、健康、向上的方向［5］。此外還制定、宣傳并落實《宿舍文明手冊》《宿舍行為規(guī)范》等規(guī)范文件，引導廣大黨員和入黨積極分子注重加強品行修養(yǎng)，講禮儀，提高文明道德水平和遵紀守法意識。

（四）建立“自我管理平臺”，增強紀律觀念，促進健康成長探索建立“宿舍長→層長→學生樓長”的學生“自我管理平臺”，創(chuàng)新學生自我管理形式，增強學生自律意識。要提高學生黨員在宿舍管理的責任意識，設立“宿舍黨支部信箱”，聽取學生給宿舍管理提出的有益建議，不斷改進宿舍管理模式。制定并落實“學生黨員接待日”制度，開展“星級宿舍”“創(chuàng)優(yōu)先鋒模范”等評選活動。通過這些規(guī)章制度約束，再加上組織形式多樣的管理活動，能帶動高職學生參與宿舍管理的積極性［6］。進而提高自我管理意識和自我約束能力，有利于增強高職學生的紀律觀念和規(guī)矩意識，促進他們健康成長。

四、新時代高職學生黨建工作進宿舍的成效

（一）端正學生學習態(tài)度，促進優(yōu)良學風形成通過開展“黨建工作進宿舍”活動，公寓黨支部每天組織黨員開展晚自習檢查，每個星期以宿舍為單位，進行優(yōu)秀宿舍評選活動，并公布宿舍學風建設排行榜。采用這些措施之后，不僅引導高職學生養(yǎng)成良好的學習習慣，端正他們的學習態(tài)度，而且還促進高職學生規(guī)律作息，在宿舍內部形成良好的學習氛圍，促進宿舍優(yōu)良學風形成。

（二）營造和諧宿舍氛圍，培養(yǎng)學生文明習慣將黨支部設在宿舍，以黨建帶動宿舍文化建設，以宿舍優(yōu)秀文化引導高職學生健康成長。通過組織“宿舍文化藝術節(jié)”和“周末文化長廊”等活動，激發(fā)高職學生參與宿舍文化活動的興趣，打造樂觀、積極、健康、向上的宿舍文化，也營造和諧的宿舍氛圍。此外，根據黨建工作進宿舍的要求，每個星期開展宿舍衛(wèi)生檢查、進行宿舍環(huán)境互評、開展宿舍禁煙宣傳。既能美化宿舍環(huán)境，使宿舍之間形成爭先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍，也能逐步培養(yǎng)高職學生文明健康的生活習慣。

（三）育人效果明顯，提升黨員隊伍綜合素質通過黨員和學生的交流溝通，能及時掌握高職學生思想動態(tài)，有利于發(fā)現(xiàn)問題并加強輔導，幫助高職學生妥善解決生活與學習中遇到的困難，讓他們全身心地投入學習之中。同時，宿舍黨支部還可以對入黨積極分子進行考察和培養(yǎng)，較為詳細地了解他們日常生活情況、學習狀況、思想動態(tài)等。不僅拓展入黨積極分子的考察和培養(yǎng)途徑，還能確保黨員教育的連續(xù)性和全面性。在宿舍走廊公布黨支部信息，張貼入黨積極分子的考察材料，有利于調動宿舍成員開展評選和監(jiān)督，進一步完善監(jiān)督機制，促進黨員隊伍綜合素質提升。

參考文獻：

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［2］楊亞敏．高校學生黨建工作進宿舍的模式及實踐［J］．湖北開放職業(yè)學院學報，2019（7）：75－76．

［3］張佳怡，王博超，韓丹丹．高校學生黨建進宿舍工程的有效路徑探究［J］．南昌教育學院學報，2019（4）：88－91．

［4］楊君．基于公寓管理平臺下構建高校黨建工作體系研究［J］．湖南郵電職業(yè)技術學院學報，2017（1）：58－60．

［5］肖運紅．以黨建引領大學生宿舍文化建設研究［J］．學校黨建與思想教育，2018（12）：82－83．

［6］李秀平，卓英蓮，肖和．學校黨建工作品牌化建設實踐研究［J］．湖北開放職業(yè)學院學報，2019（19）：78－79．

作者：戴婧 單位：江西旅游商貿職業(yè)學院旅游學院