大學生宿舍文化建設提升策略淺析

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摘要：大學生宿舍是高校實施“五育并舉”的主要場所，宿舍文化建設是高校育人功能的重要組成部分。融媒體時代給宿舍文化建設帶來挑戰(zhàn)和機遇，當前的宿舍文化建設過程中服務意識、創(chuàng)新性和針對性均有所欠缺，亟須進行改革。將融媒體技術融入宿舍文化建設，可以極大地提高學生的參與積極性，使宿舍文化建設深入人心。

關鍵詞：融媒體；宿舍文化；素質學分

宿舍文化是整個校園文化的重要組成部分，是高校思想政治教育的主要陣地之一。高校建設宿舍文化由學校主導，相關部門負責方案的制定和實施，全體學生共同參與實現。宿舍是大學生課余生活的重要場所。宿舍集體作為大學生基本群體組織，自然地成為影響學生行為習慣、價值理念和理想信念的重要載體。優(yōu)良的宿舍文化有助于學生的成長、成才，更能促進學生進行自我教育、自我管理、自我服務[1]。高校應根據“育人為本”的培養(yǎng)目標，營造“文明、衛(wèi)生、和諧、進取”的宿舍文化，體現當代大學生良好的精神風貌，開展融媒體時代宿舍文化建設。為此，筆者以寧波幼兒師范高等專科學校為例進行了調研和探索。

一、大學生宿舍文化建設現狀及存在的問題

（一）重視基礎設施建設，服務功能還需深入開發(fā)

學校非常重視基礎設施建設。經過調查發(fā)現，學校宿舍每間多以6人一間，少部分4人一間，均設有獨立衛(wèi)生間、獨立洗漱區(qū)、空調、寬帶接口等，樓層區(qū)設有公共盥洗區(qū)，配備洗衣機、烘干機、吹風機、行李箱柜等用以全面保障學生的生活，宿舍樓公共域內的宣傳媒介主要分布在宿舍樓一樓大廳區(qū)域，設有宣傳欄、電子屏、小黑板等媒介設施，主要用以發(fā)布公告通知。宿舍硬件服務功能有待提高。每位學生基本都配有手機設備可以用來上網，大多數學生在宿舍還能使用筆記本或臺式電腦上網。宿舍樓區(qū)域內未設有專門的上網設備及區(qū)域，學生上網需利用自己的信息設備。通過對學生進行問卷調查，在滿分為5分的調查中，認為在宿舍區(qū)域內的媒體設施滿足需求的得分為3.91分，認為學校宿舍的物質設施配備會優(yōu)先考慮學生意見的得分為3.99分，得分均未超過4分。更有85.01%的同學認為宿舍迫切需要提高網絡媒體穩(wěn)定性，52.32%的同學認為需要提高故障維修服務效果。學生宿舍文化建設的過程中重視的是學校的管理需要的基礎設施，還應積極發(fā)揮其服務功能。

（二）宿舍管理制度眾多，還需進一步整合和創(chuàng)新

學校宿舍管理制度建設側重量多。學校制定有《學生公寓管理辦法（修訂）》《學生寢室衛(wèi)生輪值規(guī)定》《學生星級寢室評比辦法》《學生早晚自修宿舍出入管理規(guī)定》《學生公寓晚點名工作實施辦法（試行）》《學生寢室安全管理條例》和《學生宿舍用電管理規(guī)定》等多種制度規(guī)范，來管理宿舍日常，引導學生在宿舍內的行為。宿舍管理制度還需進一步整合創(chuàng)新。學校尚未出臺涉及各類媒介設施的管理制度，并且在宿舍樓未設置網絡信息管理員，但宿舍區(qū)域對上網時段有明確規(guī)定，周一至周四寬帶端口斷網時間是23:00至第二天6:00，而無線網及數據熱點無法實現斷網。通過對學生進行問卷調查，在滿分為5分的調查中，認為學校宿舍管理工作具有創(chuàng)新性的得分為3.98分，認為學校出臺的媒體管理制度容易被接受認可的得分為3.99分，得分均未超過4分。有學生提出宿舍制度之間存在重復，缺少網絡文化管理方面的制度。學生宿舍文化建設的過程中注重現實管理制度建設的多而全，還需要緊跟時代步伐去整合創(chuàng)造。

（三）宿舍文化活動數量多，學生能力有待加強

宿舍文化活動增加。學校在宿舍區(qū)域通過在校園媒體公眾號等開展線上+線下的學生宿舍文化活動，豐富宿舍精神文化內容。通過開展宿舍文化活動，吸引廣大學生積極參與宿舍文化建設活動。學校開展多種主題活動促進學生各方面能力的發(fā)展。例如：通過“寢室之歌”活動培養(yǎng)了學生的團隊合作意識，通過開展寢室大掃除來提升文明校園建設以及學生個人的勞動意識培養(yǎng)。學生能力培養(yǎng)力度有待加強。通過對學生進行問卷宿舍文化活動中調查，在滿分為5分的調查中，表示宿舍會經常安排提高學生綜合能力的活動的得分為3.91分，認為宿舍媒體活動的出現培養(yǎng)了您更多的能力的得分為3.96分，認為自己的才能在宿舍活動中得以施展的得分為3.93分，愿意加入宿舍自治委員會，積極組織各種活動的得分為3.97分，得分均未超過4分。學校雖然開展了各類宿舍活動，但參與率均不夠高，學生參與活動存在一定的被動性，削弱了活動對學生綜合能力培養(yǎng)的效果。

二、大學生宿舍文化建設薄弱環(huán)節(jié)原因分析

（一）對學生的需求了解不夠充分

學校宿舍文化建設沒有充分了解學生需求。一方面，學校對學生在宿舍中的精神需求了解不充分。學校在宿舍文化建設中比較注重學生在宿舍中桌、椅、床、柜等基本的生活設施保障，對學生在宿舍中的精神需要關注有待加強。在融媒體時代，網絡媒體盛行的當下，學生更可能會在網絡媒體中參與精神文化活動。另一方面，目前輔導員和班主任主要通過走訪學生寢室，找部分學生進行談話等形式來了解學生的動態(tài)，但這種方式由于時間、地點等條件的限制，難以在學生思想、生活、學習遇到問題時及時幫助解決。因此，學校需要建立多元化的溝通平臺，與學生保持及時良好的溝通，了解學生在宿舍中的各種情況。

（二）宿舍文化建設管理手段不夠豐富

在融媒體時代，學?，F行的宿舍文化建設管理手段不夠豐富。首先，宿舍管理方法不夠靈活，難以做到因人而異，因材施教。學校宿舍的學生來自不同的學院和專業(yè)，有著各自不同的個性，但是學校的宿舍從環(huán)境布置到文化宣傳上還缺乏個性。其次，宿舍的管理大多采用自上而下的管理模式，學校與學生間的溝通方式還不夠多樣化。

（三）對學生能力發(fā)展規(guī)劃不夠精確

宿舍文化建設是學校教育的重要組成部分，對學生綜合能力的培養(yǎng)起著至關重要的作用。在調查中發(fā)現，學校的宿舍文化建設中前瞻性和系統性有待加強，尤其在學生能力發(fā)展方面，學生較少通過宿舍文化建設獲得相應的技能和知識。主要原因之一是學校在宿舍文化建設中對學生能力發(fā)展的精確規(guī)劃還不夠，對學生進行針對性和系統性能力培養(yǎng)的力度不足。縱觀近幾年的宿舍文化建設，各類活動之間缺少相應的聯系，有時出現“各自為政”現象，無法對學生的能力發(fā)展提供有針對性的幫助。宿舍文化建設由不同的責任部門進行策劃和組織，既有宣傳部門、學工部門，也有教務部門和后勤管理部門，不同的組織者對宿舍文化建設的策劃意圖和側重點均有所不同，尚缺乏統一的規(guī)劃。如此一來，在學生能力發(fā)展方面，不同活動之間不可避免地會出現雷同或重復，造成一定程度上的資源浪費，進而影響學生對宿舍文化建設的新鮮感和積極性。

三、融媒體時代大學生宿舍文化建設提升策略

（一）全面提升服務意識，充分挖掘學生積極性

調整校園文化建設模式，突出服務意識。在宿舍文化建設中，充分發(fā)揮融媒體的優(yōu)勢，利用互聯網實現數字化內部網絡設施管理。優(yōu)化和完善宿舍網絡信息系統是大學生宿舍文化建設的重要環(huán)節(jié)，利用融媒體技術做好軟硬件設施管理，整合宿舍文化建設中的各類媒介，針對不同的信息運行模式進行網絡管理，完善網絡內部的不同環(huán)節(jié)，發(fā)揮各自的功能。將微信公眾號、小程序、宣傳欄、電子屏等進行有機融合，重點突出服務功能，通過線上和線下的活動，為學生的學習和生活提供便利，從而達到引流的目的。通過數字化平臺，收集學生對于宿舍文化建設的建議和要求，并進行及時處理與反饋，激發(fā)學生為宿舍文化建設出謀劃策的積極性。同時，宿舍文化建設，也要鼓勵學生參與其中。在推進宿舍文化建設時，只有學生的廣泛參與，活動才能深入人心，取得良好的效果。首先，學校要給予學生一定的自主管理權限，讓優(yōu)秀的學生干部和代表參與宿舍管理。通過學生代表，學校充分聽取學生的需求和建議，不斷改進宿舍文化建設的模式和方法[2]。其次，學校要培養(yǎng)正能量的融媒體意見領袖，引導文明自治網絡行為文化。相比教師管理，學生之間更有共同語言，更了解彼此的需求，更熟悉常用的社交工具和平臺。將具有正確“三觀”的學生組織起來，進行融媒體技術的培訓，使他們具備熟練的融媒體操作技能和溝通技巧，使其活躍于融媒體平臺，逐步成長為意見領袖，帶動宿舍文化的健康發(fā)展。

（二）創(chuàng)辦特色媒體，創(chuàng)新管理方式

融媒體時代的宿舍文化建設需要建立一個具有鮮明特色的“主陣地”。隨著“互聯網+”政策的深入推進，智慧宿舍正在迎來發(fā)展新機遇，并通過“互聯網+校園”跨界打造宿舍新生態(tài)。學校構建具有學校宿舍文化特色媒體將成為大學宿舍文化建設的又一網絡途徑。融媒體時代，大學生宿舍文化建設需要融合各種媒體來豐富大學生精神文化活動需求。創(chuàng)辦特色媒體是宿舍文化建設的重要環(huán)節(jié)，根據不同的環(huán)節(jié)快速做好整體的文化建設管理工作，內外結合實現網絡管控，結合宿舍內部主體的參與，整合不同的內容，根據相應的途徑做好文化建設。針對不同的參與者，創(chuàng)新媒體的發(fā)展形式，構建良好的責任管理機制，提升責任意識，滿足不同的網絡服務需求。按照不同層次劃分媒體：第一，校內信息整合，基于內網在不同部門做好宣傳工作，師生之間信息交流平臺保持開放狀態(tài)，滿足信息反饋交流的需求，自由便捷地展開全面的信息服務，實時關注和發(fā)布校內宿舍信息，關注師生的動態(tài)建議反饋。第二，做好宿舍內部的文化展示平臺，搭建外網整合信息管理部門工作，對宿舍內部信息進行有目的、有組織的編輯整理后，統一發(fā)布，以培育和踐行學生社會主義核心價值觀為目的，在各類媒體上展現宿舍文化的整體面貌。第三，落實多功能的媒體專欄傳播，針對不同性質的班集體，做好專業(yè)管理工作，設置相應的專題欄目，利用媒體進行平臺傳播，傳播不同領域的信息，體現大學生宿舍文化[3]。

（三）實施素質學分，合理編制宿舍文化建設規(guī)劃

要實現宿舍文化活動培養(yǎng)學生能力發(fā)展的目的，必須立足實際，著眼未來，根據學生的實際需求來培養(yǎng)其相應的能力。通過各種形式和內容的宿舍文化建設活動，使學生掌握多種有益于學習、生活和工作的能力，進一步提升學生的綜合素質。素質學分項目涵蓋德育、智育、體育、美育、勞育等五大模塊，包括理想信念與價值引領、文化素養(yǎng)與能力提升、強身健體與意志培養(yǎng)、藝術鑒賞與審美實踐、勞動實踐與志愿服務等內容。在宿舍文化建設中結合素質學分，編制學生能力發(fā)展規(guī)劃對提高學生能力發(fā)展至關重要，有利于提高宿舍文化建設活動方案的有效性和科學性。首先，在設計宿舍文化建設活動方案時應充分結合學生職業(yè)生涯規(guī)劃，設計有針對性的活動。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃體現了學校對大學生的培養(yǎng)的目標和方式，其中明確了大學生應具備的學習、生活和工作的相關能力。學生能力發(fā)展是宿舍文化建設的目的之一，因此在設計項目時，應緊密結合學校制定的大學生職業(yè)規(guī)劃，培養(yǎng)學生的綜合能力。其次，科學規(guī)劃宿舍文化活動的實施方案。學生各項能力的發(fā)展不應同步進行，而是要有計劃、分步驟地進行培養(yǎng)。學生的能力發(fā)展應從基礎能力出發(fā)，重點培養(yǎng)與所學專業(yè)有關的學習和工作技能。在開展宿舍文化活動時，應結合專業(yè)課程的關鍵時間節(jié)點，做到與大學生專業(yè)成長相協調，每個項目的實施都能補充課堂知識，促進學生專業(yè)技能的培養(yǎng)。

參考文獻

［1］黃偉東.大學生宿舍人際和諧度的調查與思考——基于漳州師范學院的研究[J].漳州師范學院學報:哲學社會科學版,2012(3):174-177.

［2］黃厚明.試論我國高校學生參與管理的組織空間建設[J].教育探索,2013(8):18-21.

［3］池秋平.高職院校思想政治理論課實踐教學的探索與思考[J].價值工程,2011(4):199.

作者:顧文成 單位:寧波幼兒師范高等?？茖W校