大數(shù)據(jù)下圖書(shū)館數(shù)據(jù)素養(yǎng)教育實(shí)踐創(chuàng)新

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［摘要］在大數(shù)據(jù)的時(shí)代背景下，各大高校如何更好地完善自身圖書(shū)館數(shù)據(jù)素養(yǎng)的教育實(shí)踐與創(chuàng)新改革成為了當(dāng)今社會(huì)的一大討論熱點(diǎn)。因此，本文就該問(wèn)題詳細(xì)地闡述了該如何利用大數(shù)據(jù)時(shí)代網(wǎng)絡(luò)信息的便捷和迅速這一特點(diǎn)，以此來(lái)加強(qiáng)大數(shù)據(jù)意識(shí)的培養(yǎng)以及能力的提高。通過(guò)對(duì)現(xiàn)代數(shù)據(jù)素養(yǎng)教育中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析與闡述，同時(shí)對(duì)數(shù)據(jù)素養(yǎng)教育和實(shí)踐創(chuàng)新提出了相應(yīng)的方法和策略，基于圖書(shū)館的數(shù)據(jù)平臺(tái)可以更好地將大數(shù)據(jù)技術(shù)與教育相融合，對(duì)數(shù)據(jù)素養(yǎng)教育的創(chuàng)新與發(fā)展提供了更為可行的技術(shù)支持。

［關(guān)鍵詞］大數(shù)據(jù);圖書(shū)館;數(shù)據(jù)素養(yǎng);教育實(shí)踐與創(chuàng)新

引言

隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展以及現(xiàn)代大數(shù)據(jù)時(shí)代的發(fā)展背景之下，我國(guó)的信息流通速度不斷的加快，我國(guó)的各項(xiàng)教育也出現(xiàn)了不同的走勢(shì)，其中數(shù)據(jù)素養(yǎng)的教育與實(shí)踐創(chuàng)新也隨著各大高校圖書(shū)館的不斷改進(jìn)發(fā)生了翻天覆地的變化。各大高校圖書(shū)館的現(xiàn)實(shí)功能也發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，因此圖書(shū)館的發(fā)展變得也更趨向于數(shù)字化與網(wǎng)絡(luò)化。本文通過(guò)結(jié)合當(dāng)代實(shí)際，通過(guò)對(duì)現(xiàn)代大數(shù)據(jù)時(shí)代的分析和探索，為現(xiàn)代數(shù)據(jù)素養(yǎng)教育的實(shí)踐與創(chuàng)新提出了一些可行性的發(fā)展策略，為各大高校開(kāi)展數(shù)據(jù)素養(yǎng)教育提供更完整的教育體系構(gòu)造。

一、大數(shù)據(jù)時(shí)代下的圖書(shū)館的發(fā)展變化

(一)互動(dòng)性顯著增強(qiáng)

在大數(shù)據(jù)發(fā)展的前提下，各大高校得圖書(shū)館建設(shè)也逐漸地進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代，與舊的傳統(tǒng)的圖書(shū)館不同的是，當(dāng)今圖書(shū)館幾乎都結(jié)合了互聯(lián)網(wǎng)以及數(shù)據(jù)庫(kù)的技術(shù)支持，學(xué)生通過(guò)在這樣的圖書(shū)館中可以盡情地查閱自己需要的資料以及閱讀與學(xué)習(xí)。在大數(shù)據(jù)發(fā)展時(shí)代，國(guó)家圖書(shū)館的建設(shè)要更好地將互聯(lián)網(wǎng)和時(shí)代數(shù)據(jù)相結(jié)合，這樣不僅大大地促進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代而運(yùn)行，也不斷地加快了信息傳遞的速度，讓信息的流通更為快速和通暢，將信息通過(guò)有線或者無(wú)線的方式更為廣泛的傳播出去，這樣也能促進(jìn)信息輸出者與信息接收者之間的交流與溝通。

(二)及時(shí)性信息交互和共享

在當(dāng)今信息時(shí)代快速發(fā)展的環(huán)境下，互聯(lián)網(wǎng)不僅是作為一個(gè)交流與溝通的媒介，也同時(shí)作為我們生活中不可或缺的一部分，在我們?nèi)粘５纳町?dāng)中是不可能與互聯(lián)網(wǎng)脫離的，而且，在這樣的大數(shù)據(jù)背景下，我們的數(shù)據(jù)素養(yǎng)教育在這個(gè)時(shí)代中也是在發(fā)生著不停地改變。在數(shù)據(jù)發(fā)展的時(shí)代背景下，圖書(shū)館的建設(shè)變得更為的人性化和信息化，不僅能夠及時(shí)地進(jìn)行信息交匯和共享，信息的接受者也可以根據(jù)自身需求自行選擇接受信息與否，而信息的傳遞者也是可以通過(guò)自身的需要將所需要傳遞的信息加以整理和編輯，從而能夠更好地將具有時(shí)效性的信息快速的傳播出去。

二、大數(shù)據(jù)背景下對(duì)學(xué)生數(shù)據(jù)信息素養(yǎng)能力的要求

(一)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力

在當(dāng)今社會(huì)，很多學(xué)生普遍偏愛(ài)自主學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中有著更好的自主性，特別是在大數(shù)據(jù)時(shí)代的背景之下，很多學(xué)生變得更為主動(dòng)地去選擇學(xué)習(xí)，因此，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行合理的引導(dǎo)，進(jìn)行更深層次的指引，讓學(xué)生更好地接受自主學(xué)習(xí)并且通過(guò)自身努力達(dá)到自主學(xué)習(xí)的目標(biāo)。教師也要切實(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的自我控制能力，讓學(xué)生在自身綜合能力的不斷提高之下在進(jìn)行更好的學(xué)習(xí)和生活。在大數(shù)據(jù)的背景之下，每個(gè)人都可以成為信息的主宰者和應(yīng)用者，既是信息的傳遞著同時(shí)也是接受者，而原來(lái)的傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)素養(yǎng)教育已經(jīng)無(wú)法滿足現(xiàn)如今的社會(huì)趨勢(shì)，因此，各大高校就必須要加快數(shù)據(jù)素養(yǎng)教育的模式更新與升級(jí)，這樣才能夠滿足學(xué)生對(duì)自身自主學(xué)習(xí)能力的需要。

(二)加強(qiáng)培養(yǎng)獨(dú)立科學(xué)研究的能力

人的好奇心是與生俱來(lái)的，而在學(xué)生學(xué)習(xí)與探索的這一階段好奇心是最重的，因此更要加強(qiáng)學(xué)生自此階段的探索與發(fā)現(xiàn)能力的培養(yǎng)。學(xué)生對(duì)不同的新鮮事物有著很強(qiáng)烈的好奇心，在這種情緒的促使之下進(jìn)行數(shù)據(jù)素養(yǎng)能力的培養(yǎng)能夠使效果事半功倍，而且學(xué)生在這一階段是很樂(lè)于接受新的知識(shí)和理念的，這也決定了他們擁有著更好的獨(dú)立研究能力和興趣，而現(xiàn)代社會(huì)對(duì)于學(xué)生的要求也是頗高，不僅要求現(xiàn)代學(xué)生要擁有較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)也要有更為廣泛的知識(shí)層面，也要求學(xué)生在有限地學(xué)習(xí)時(shí)間里創(chuàng)造出更多的可能性。國(guó)家要將學(xué)生的數(shù)據(jù)信息素養(yǎng)能力的培養(yǎng)放在較重要的位置，只有這樣才能夠幫助學(xué)生更好地融入到當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展大潮當(dāng)中，學(xué)生在使用社會(huì)的過(guò)程中要不斷地加強(qiáng)自身綜合能力和水平的提高，也要注重提高學(xué)生的獨(dú)立研究能力，讓學(xué)生在自我發(fā)展的過(guò)程中風(fēng)主動(dòng)地進(jìn)行自我探索并且進(jìn)行實(shí)踐與研究。國(guó)家和教育工作者也要致力于不斷的加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)會(huì)獨(dú)立科研的能力，為社會(huì)的發(fā)展做出自己的一份貢獻(xiàn)。通過(guò)對(duì)信息數(shù)據(jù)的學(xué)習(xí)與運(yùn)用，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)素養(yǎng)的重視，讓學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)到在當(dāng)今的數(shù)據(jù)時(shí)代潮流中，對(duì)數(shù)據(jù)的敏銳洞察力極其的重要和必要，因此就要不斷地通過(guò)數(shù)據(jù)素養(yǎng)教育來(lái)幫助學(xué)生更好的掌握這項(xiàng)能力。

三、大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下數(shù)據(jù)素養(yǎng)教育的實(shí)踐創(chuàng)新

(一)培養(yǎng)優(yōu)秀的數(shù)據(jù)素養(yǎng)教育團(tuán)隊(duì)

各大高校要致力于培養(yǎng)一個(gè)較為具有專業(yè)知識(shí)和水平頗高的教育團(tuán)隊(duì)，這就要求各大高校要著手建設(shè)一個(gè)具有高素質(zhì)的教育團(tuán)隊(duì)，要求團(tuán)隊(duì)必須具有專業(yè)性以及對(duì)學(xué)生的耐性，以便于數(shù)據(jù)教育的廣泛開(kāi)展，要充分發(fā)揮教育團(tuán)隊(duì)的指引作用，在學(xué)生的教育過(guò)程中提出具有實(shí)際意義的意見(jiàn)和建議。學(xué)校要充分調(diào)動(dòng)社會(huì)資源來(lái)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)人員的刪選，要致力于構(gòu)建一個(gè)具有優(yōu)秀數(shù)據(jù)素養(yǎng)的教育團(tuán)隊(duì)，對(duì)教育團(tuán)隊(duì)的合理選拔是數(shù)據(jù)素養(yǎng)教育中的關(guān)鍵步驟，在這一環(huán)節(jié)能保證學(xué)生接受到更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，要充分發(fā)揮高校圖書(shū)館的數(shù)據(jù)優(yōu)勢(shì)。由于圖書(shū)館具有相當(dāng)豐富的使用者數(shù)據(jù)，就可以為學(xué)校開(kāi)展數(shù)據(jù)素養(yǎng)教育奠定良好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和充分的儲(chǔ)備。

(二)創(chuàng)設(shè)更為合理的數(shù)據(jù)素養(yǎng)課程

數(shù)據(jù)素養(yǎng)課程的建設(shè)是一項(xiàng)十分復(fù)雜且艱巨的任務(wù)，倘若這個(gè)課程體系沒(méi)有被很好地建立和整合，就會(huì)對(duì)整個(gè)數(shù)據(jù)教育產(chǎn)生巨大的影響，所以在創(chuàng)建數(shù)據(jù)素養(yǎng)課程的這一環(huán)節(jié)中要不斷地進(jìn)行改進(jìn)和革新，根據(jù)時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)和學(xué)生的實(shí)際情況相當(dāng)符合，來(lái)進(jìn)行合理的課程體系建設(shè)。在建設(shè)體系的過(guò)程中要遵守課程教學(xué)的基本原則和發(fā)展的本質(zhì)規(guī)律，并且要突出課程特色和專業(yè)性，并且要注重學(xué)生的全面發(fā)展，在教育過(guò)程當(dāng)中要注重加強(qiáng)學(xué)生的自我發(fā)展，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中學(xué)會(huì)自我探索和發(fā)現(xiàn)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。與此同時(shí)，學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)數(shù)據(jù)庫(kù)的支持，將校內(nèi)外的資源進(jìn)行整合和整理，將資源進(jìn)行定時(shí)的更新和融合，不斷地豐富數(shù)據(jù)庫(kù)資源，這樣才能夠全面的保證數(shù)據(jù)教育教學(xué)的實(shí)效性，從而讓學(xué)生在數(shù)據(jù)素養(yǎng)教育的過(guò)程中得到更好的發(fā)展。

(三)建立數(shù)據(jù)應(yīng)用平臺(tái)

通過(guò)大數(shù)據(jù)以及網(wǎng)絡(luò)多媒體的支持，要建立各大高校的數(shù)據(jù)應(yīng)用共享平臺(tái)，將信息資源更好地進(jìn)行融合、共享與交互。這不僅能夠充分體現(xiàn)了當(dāng)代社會(huì)信息傳播與網(wǎng)絡(luò)媒體媒介之間的融會(huì)貫通，也為學(xué)生提供了更為廣闊的交流學(xué)習(xí)平臺(tái)，使學(xué)校的大數(shù)據(jù)氣氛更加濃烈，也能夠讓學(xué)生充分的感知到大數(shù)據(jù)時(shí)代的發(fā)展腳步，督促學(xué)生要緊緊跟隨時(shí)代的腳步，并且在這樣經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的情況下要時(shí)刻保持強(qiáng)烈的時(shí)代感和緊迫感。學(xué)生可以通過(guò)樹(shù)立大數(shù)據(jù)技術(shù)的思想從而不斷的提高自主實(shí)踐創(chuàng)新能力，從而更能夠能為社會(huì)發(fā)展做出自己的一份貢獻(xiàn)，在大數(shù)據(jù)想的影響之下可以不斷的提升自身能力，以至于最終成為社會(huì)就業(yè)大潮中的佼佼者，為學(xué)生初入社會(huì)也能有很好的指引作用。學(xué)生可以通過(guò)在數(shù)據(jù)平臺(tái)對(duì)數(shù)據(jù)做出一系列的分析，根據(jù)自身發(fā)展情況以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì)從而進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，最終提升自身的綜合水平和能力。

(四)充分結(jié)合時(shí)代特征，完善教育體系

在傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)教育過(guò)程中，主要是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)如何的運(yùn)用圖書(shū)館的資源和數(shù)據(jù)，讓學(xué)生借助圖書(shū)館的龐大資源進(jìn)行利用，而教師團(tuán)隊(duì)在這一過(guò)程中也要讓學(xué)生學(xué)會(huì)更靈活地利用資源，不僅要做好基礎(chǔ)教育，也要讓學(xué)生正確的利用媒體知識(shí)，更要對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德知識(shí)方面進(jìn)行正確的引導(dǎo)。在教學(xué)過(guò)程中嚴(yán)格引導(dǎo)學(xué)生在法律法規(guī)的規(guī)范下進(jìn)行各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，教師團(tuán)隊(duì)也要充分的結(jié)合時(shí)代的特征，不斷地完善教育體系，構(gòu)建一個(gè)更為完整的數(shù)據(jù)教育體系，讓學(xué)生在這一體系下更為清晰的人知道學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的重要性，正確的利用網(wǎng)絡(luò)媒體這一媒介，讓學(xué)生明白在信息傳播的過(guò)程中一旦遇到提示“不得轉(zhuǎn)載與引用”的情況時(shí)，就不能隨意轉(zhuǎn)用，在數(shù)據(jù)素養(yǎng)培養(yǎng)的教學(xué)過(guò)程中每個(gè)要不斷地加進(jìn)信息技術(shù)的應(yīng)用范圍，并且在圖書(shū)館的資源庫(kù)中將所需要的資料進(jìn)行整合與下載，從而對(duì)自行學(xué)習(xí)起到相當(dāng)重要的作用。

(五)完善學(xué)生數(shù)據(jù)素養(yǎng)能力考核機(jī)制

在學(xué)生數(shù)據(jù)素養(yǎng)能力培養(yǎng)的過(guò)程中，學(xué)生和教師都會(huì)遇到不同的問(wèn)題，在問(wèn)題發(fā)生之時(shí)要聯(lián)合雙方進(jìn)行合作協(xié)調(diào)并加以解決。為了能夠更好的檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，就需要學(xué)校制定合理的數(shù)據(jù)素養(yǎng)能力考核機(jī)制，將筆試和相應(yīng)的實(shí)踐相結(jié)合，定期地對(duì)學(xué)生進(jìn)行能力檢驗(yàn)，使得學(xué)生能夠在這一環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)自身的不足并且促進(jìn)學(xué)生自我優(yōu)化能力的培養(yǎng)。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，本文通過(guò)探討了在數(shù)據(jù)時(shí)代背景下圖書(shū)館數(shù)據(jù)素養(yǎng)教育的實(shí)踐與創(chuàng)新的策略，闡述了一些可以為各大高校起到重要引導(dǎo)作用的方案。但數(shù)據(jù)教育重點(diǎn)還是在于各大高校對(duì)于這項(xiàng)教育工作的大力支持，以及出臺(tái)相應(yīng)的制度和政策作為實(shí)施準(zhǔn)則，通過(guò)學(xué)院和圖書(shū)館的互相支持和配合，并且能夠組織學(xué)生更好地進(jìn)行操作實(shí)踐，這樣才能取得數(shù)據(jù)教育的最佳效果。

參考文獻(xiàn):

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作者:劉佩芝 單位:長(zhǎng)沙航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書(shū)館