大學文化建設價值與價值實現(xiàn)探討

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摘要：文化藝術活動對培育大學校園文化具有不可替代的作用，健康向上、格調高雅、豐富多彩的文化藝術活動是大學文化建設、構建文明校園的重要載體和抓手。目前，在一些大學校園文化建設中，仍存在缺少文化活動品牌、缺乏長效機制、文化活動的育人功能未能得到充分發(fā)揮等問題?；诖?，文章旨在探討文化活動對推進高校校園文化建設的現(xiàn)實意義與價值，提出在校園文化內涵建設上，應注重創(chuàng)立獨特校園文化特質的文化藝術活動品牌，充分挖掘文化藝術活動的育人功能，將高品位的校園文化活動制度化、品牌化、長期化。

關鍵詞：文化活動；校園文化；現(xiàn)實意義

在全國高校思想政治工作會議上強調指出：“要更加注重以文化人以文育人，廣泛開展文明校園創(chuàng)建，開展形式多樣、健康向上、格調高雅的校園文化活動”。校園文化活動是大學文化重要組成部分。建設符合中國特色社會主義特點、新時代特征和校本特色的校園文化活動是社會主義文化建設和社會主義核心價值觀落細落小落實的具體舉措。加強大學校園文化建設，著力營造高品位的校園文化氛圍和高質量的育人環(huán)境，對于加強和改進大學生思想政治教育，培育社會主義核心價值觀，全面提高大學生綜合素質，推進高校內涵發(fā)展和“雙一流”建設具有十分重要的意義。在這一建設過程中，打造優(yōu)秀的文化藝術活動對推進大學校園文化建設的具有獨特的現(xiàn)實意義。

一文化藝術活動對推進高校校園文化建設的作用

高校校園文化根植于高等教育環(huán)境土壤中生長發(fā)展的一種獨特的文化現(xiàn)象，是全體師生在長期的教育實踐過程中所創(chuàng)造的反映人們在價值取向、思維方式和行為規(guī)范上有別于其他社會群體、具有鮮明特色的一種團體意識和精神氛圍，是維系學校團體的一種精神力量。校園文化是隨著學校的出現(xiàn)而產生的，是一種綜合性的多形態(tài)、多層面的文化現(xiàn)象。文化藝術活動是融合藝術實踐與審美教育、道德教育、思想政治教育于一體的特殊活動，已經成為大學文化建設不可缺少的重要組成部分和重要載體。以它生動活潑的藝術活動，多樣的形式體現(xiàn)了寓教于樂的特點，為廣大學生喜聞樂見；它利用自身特有的隱性教育形式激勵學生，對于學生的身心健康，倡導以人為本的育人理念，培養(yǎng)大學精神，促進人與人、人與社會、人與自然的和諧發(fā)展，高質量的文化藝術活動有助于激發(fā)人們團結向上的精神，形成高雅的校園文化氛圍，在建設社會主義文化、構建和諧校園中能夠發(fā)揮更大的作用。文化藝術活動是人的情感教育，來自日常學習生活，他的服務對象是學生的內心感受，其自身兼具倫理性、教育性，在不會使受教育者感到任何的壓力的情況下觸動他們的內心，使他們在不知不覺中，心甘情愿地接受文化藝術具體活動施加的影響。良好的校園文化藝術活動具備創(chuàng)新大學文化的人文因素，對熔鑄師生精神文化品位發(fā)揮著獨特的感染力，推動師生形成共同的思想共識和情感維系。優(yōu)秀的文化藝術活動無不傾注了濃重的情感和道德價值判斷，兼具思想性和藝術性，具有強大的感召力和引領力，深刻影響著大學生的情感、思想和行為。它們以特有的藝術形式強而有力地震撼人們的心靈，使學生對真、善、美的內涵有更加準確而深刻的理解與認識，于無聲中提高他們的審美水準和思想層次。通過文化藝術活動感受名師名家的腹有詩書氣自華的內隱氣質，造就高尚的道德情操，從而烘托出具有文化底蘊和藝術氣息濃重的校園文化氛圍，使高校真正成為培養(yǎng)大學生高尚道德情操的最佳時期和場所。文化藝術活動可以凈化整個校園文化環(huán)境，是校園文化軟實力的重要舞臺，受著文化潮流影響，反映大學生精神面貌。良好的育人環(huán)境和文化氛圍對學生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成、優(yōu)秀道德品質的塑造都起到了巨大影響。

二當今高校校園文化中文化藝術活動的現(xiàn)狀分析

大學校園文化彰顯著一所大學的獨特氣質，體現(xiàn)著不同學校間的根本差別，其校園文化藝術活動也具備自身的特點和特色。獨特的校園文化藝術活動是建設一流大學的最主要特征。如武漢大學的大學生辯論賽譽滿全國、上海交通大學學生交響樂團是高校藝術活動的品牌、北京大學的講座被譽為濃縮精華的“知識快餐”等等，無不以創(chuàng)立校園文化藝術活動的品牌服務校園文化建設和大學的育人功能。而反觀目前校園文化的建設中，存在著功利化的誤區(qū)，不重內涵重包裝，沒有符合自身校園文化特點的藝術活動品牌。校園文化藝術活動品牌是廣大師生心目中有關品牌項目從理念、策劃、運行、反饋、提升到媒體輿論、師生口碑、參與率、知曉率和滿意率的集中體現(xiàn)。在一定意義上講，文化藝術活動品牌是高校校園文化建設的主要工作之一。因此，高校在開展文化藝術活動和提高文化藝術活動水準的同時，應該將工作思路和方向放在如何構建本校文化藝術活動的品格與風格，鍛造體現(xiàn)本校文化特色和文化藝術活動品牌上來。部分高校在文化藝術活動開展上，缺乏長期的、整體的戰(zhàn)略規(guī)劃，做表面文章，追求短期效應，功利色彩濃重，只把校園文化藝術活動視為管理方法、管理手段和娛樂工具，沒有將校園文化藝術活動放在整體辦學方向、辦學特色和培養(yǎng)人才目標的大背景下來實施操作，從而極大地限制了校園文化藝術活動育人作用的發(fā)揮。面對著一些西方文化和網絡文化的挑戰(zhàn)，如何建立校園文化的民族特質和校園文化活動的思想性、藝術性，摒棄各種文化帶來的消極思想和低俗價值觀念，需要對文化藝術活動加以引導，達到教育人目的。校園精神文化建設是高校校園文化建設的核心和重點，隨著高校校園物質文化建設達到一定水平，越來越多的高校將校園文化建設的關注重點轉移到校園精神文化的建設上。而校園文化藝術活動是校園精神文明建設的主要抓手，是引人前行還是誘人墮落，文化藝術活動的思想性、藝術性直接決定校園精神文明的品位和層次。

三穩(wěn)步推進文化藝術活動的開展，為校園文化全面發(fā)展服務

在開展高校校園文化藝術活動中，注重樹立正確觀念，以活動項目為基本單元，優(yōu)化校內外的人財物等多方面資源配置，努力使文化藝術活動的內涵價值與高校校園文化的辦學理念、價值追求相一致。校園文化建設是一項復雜的系統(tǒng)工程，文化藝術活動是其重要組成部分和主要的表現(xiàn)形式，因此，各院校結合當前國家形勢和自身辦學特點，在開展文化藝術活動的過程中，重在培育和養(yǎng)成學生良好的思想品德、傳統(tǒng)文化、民族精神、行為操守和開拓創(chuàng)新精神等。尤其要把文化藝術活動同思想道德修養(yǎng)教育結合起來，弘揚社會主義文化的主旋律，提高思想政治教育、心理健康教育、誠信教育、藝術教育、基礎文明教育、感恩教育和民族團結教育的水平和層次。以學生為本，是開展活動的前提和基礎，倡導創(chuàng)新文化藝術活動與培育社會主義核心價值觀、弘揚真善美并舉，讓文化藝術活動，烘托出良好的文化氛圍，營造出優(yōu)質的育人環(huán)境，激發(fā)廣大師生積極向上、奮發(fā)有為的情感共鳴。內涵中包括文藝體育、學術科技、思想政治等內容的校園文化活動在整體設計和組織實施過程中，要注重具備吸引力強、形式新穎、內容豐富等特征，真正使參與活動的大學生，在心靈上受到潛移默化的影響，在思想感情上得到熏陶，在精神生活上得到充實，在道德境界上得到升華。與此同時，要更加重視創(chuàng)立新的特色品牌項目，創(chuàng)新文化建設，在創(chuàng)新中不斷強化人文素質和科學精神教育，發(fā)揮好校園文化的德育功能。文化藝術活動不僅要開設名家講壇、藝術教育、舉辦音樂會、舞蹈比賽、社團活動等，還要有多種教育的相通相融，形式多樣，內容豐富、特點鮮明、有自己的拳頭品牌，不是內容和項目數量的簡單羅列，而是作為系統(tǒng)工程進行推進。文化藝術活動與整個校園文化之間也需要一個整合的過程。這個過程需要頂層設計，要在領導決策層面上充分重視文化藝術活動對大學生和校園文化建設的重要作用，在資金的管理和使用上加大力度，在文化藝術活動形式和內容上，注重把握校園文化的高格調和正確方向。探索新的文化藝術實踐形式，改善校園活動的文化氛圍，促進校園文化的全面發(fā)展繁榮。

參考文獻

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作者：李營剛 單位：內蒙古師范大學黨委辦公室