中小學校預(yù)算管理的問題研究

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摘要：社會經(jīng)濟的發(fā)展進步促進了教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，經(jīng)費是影響中小學教育發(fā)展的重要因素，要想實現(xiàn)中小學教育管理的健康發(fā)展，需要相關(guān)人員加強對經(jīng)費的管理應(yīng)用。但是從實際發(fā)展情況來看，中小學校預(yù)算管理仍存在一些問題，影響了中小學校教育管理的質(zhì)量。為此，本文在闡述中小學校預(yù)算管理內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，結(jié)合中小學校預(yù)算管理中存在的問題，為如何加強中小學預(yù)算管理策略進行分析。

關(guān)鍵詞：中小學；預(yù)算管理；問題；對策

1引言

財務(wù)管理工作是中小學校教育管理工作的重要組成，對促進中小學校穩(wěn)步發(fā)展建設(shè)起到了重要作用，由此得到了中小學教育管理人員的關(guān)注。中小學校財務(wù)管理工作的關(guān)鍵是財務(wù)預(yù)算管理，有效的財務(wù)預(yù)算管理能夠更好地促進中小學教育發(fā)展?，F(xiàn)階段，我國中小學預(yù)算管理處于初步發(fā)展階段，具體實施沒有真正到位，缺乏必要標準。為了能夠更好地促進中小學校教育管理發(fā)展，本文重點就中小學校預(yù)算管理中存在的問題與對策展開探究。

2中小學校預(yù)算管理的內(nèi)涵

中小學預(yù)算是單位預(yù)算的一種，也是政府預(yù)算的重要組成。中小學預(yù)算管理具體是指學生對一定時間內(nèi)學校開展經(jīng)濟業(yè)務(wù)活動所做出的的預(yù)測、安排、管理、控制行為。預(yù)算管理是中小學教育管理的重要組成，在具體實施的過程中需要結(jié)合實際確定預(yù)算管理目標、預(yù)算目標實現(xiàn)戰(zhàn)略、預(yù)算政策、預(yù)算措施，并對預(yù)算工作開展所需要使用的各類資源合理優(yōu)化配置、監(jiān)測、評價。有效的預(yù)算管理能夠保證中小學校組織管理獲得穩(wěn)定收入，實現(xiàn)對各類教育資源的合理應(yīng)用，加強學校管理，激發(fā)教師工作積極性，提升中小學校教育教學水平。

3中小學校預(yù)算管理存在的問題

3.1缺乏科學合理的預(yù)算管理意識

現(xiàn)階段，一些中小學校領(lǐng)導(dǎo)人員缺乏對預(yù)算管理的重視，在預(yù)算管理中只注重對教學計劃、教學結(jié)果的管理，缺乏對整個預(yù)算工作的科學認識。同時，中小學校教職工和各個職能部門能夠接受財務(wù)教育的機會比較少，無法掌握科學的預(yù)算管理知識、技能，使得中小學校預(yù)算管理基礎(chǔ)薄弱，在具體開展中也缺乏必要的預(yù)算公開、預(yù)算監(jiān)督，預(yù)算管理效率低下。

3.2預(yù)算編制不科學

中小學校預(yù)算管理工作開展的重要目的是為中小學校長遠發(fā)展提供重要服務(wù)支持。中小學預(yù)算管理工作主要是通過整合學校各類人力、物力、財力等，結(jié)合現(xiàn)實發(fā)展需求和長遠目標來合理優(yōu)化配置這些資源，從而在最大限度上發(fā)揮出這些資源的綜合作用。但是從實際發(fā)展情況來看，中小學校預(yù)算管理工作存在很多漏洞，無法達到資源合理優(yōu)化配置的水平。一方面，一些中小學校沒有安排專門的財務(wù)人員統(tǒng)計、分析繁雜大數(shù)據(jù)，無法保證財務(wù)預(yù)算數(shù)據(jù)的真實有效。另外，中小學校預(yù)算財務(wù)部門缺乏對這門工作的科學認識，缺乏對財務(wù)預(yù)算工作的統(tǒng)一指導(dǎo)。

3.3預(yù)算落實不到位，隨意性大

中小學校在確定了預(yù)算指標之后，需要嚴格按照指標規(guī)定執(zhí)行預(yù)算。但是從實際發(fā)展情況來看，一些中小學校在得到預(yù)算審批之后沒有嚴格按照標準執(zhí)行預(yù)算，由此出現(xiàn)了不同程度的預(yù)算資金被擠壓、被占用的現(xiàn)象，預(yù)算工作隨意性較大，無法保證學校預(yù)算管理工作成效。

3.4缺乏預(yù)算監(jiān)督、考核

中小學校預(yù)算監(jiān)督和預(yù)算考核不夠完善，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：第一，中小學校在接收到預(yù)算審批之后，沒有及時對預(yù)算進行公開，也沒有對預(yù)算進行及時監(jiān)督。第二，中小學校的預(yù)算執(zhí)行缺乏制度保障，對于潛在的和凸顯出的預(yù)算問題沒有及時處理，使得預(yù)算工作流于形式。第三，預(yù)算執(zhí)行結(jié)果考核不嚴謹。對中小學預(yù)算執(zhí)行考核很容易受到高校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)主觀情緒的影響，嚴重影響了預(yù)算執(zhí)行的權(quán)威。

4完善中小學校預(yù)算管理的策略

4.1加強對預(yù)算管理的重視

結(jié)合中小學教育發(fā)展形勢，中小學校管理者和領(lǐng)導(dǎo)者需要及時轉(zhuǎn)變預(yù)算管理理念，加強對新時期預(yù)算管理工作的認識，將預(yù)算管理和中小學校教育教學管理工作有效結(jié)合在一起，增強預(yù)算工作開展的時效性。中小學校管理者、領(lǐng)導(dǎo)者在制定預(yù)算的時候需要充分考慮學校發(fā)展實際，把握學校發(fā)展規(guī)劃和預(yù)算編訂之前的關(guān)聯(lián)，嚴謹落實預(yù)算方案，合理管控各項預(yù)算資金。中小學校領(lǐng)導(dǎo)要充分發(fā)揮其在預(yù)算管理工作中的帶頭作用，在學校范圍內(nèi)打造良好的預(yù)算管理氛圍，為預(yù)算工作的順利開展提供重要支持。中小學校預(yù)算管理其他人員需要自覺化自己的預(yù)算管理行為，在開展預(yù)算管理工作的時候嚴格遵守各項規(guī)定。

4.2編訂科學的預(yù)算編制

中小學校制定預(yù)算管理編制的時候需要充分考慮學校長遠發(fā)展，不能盲目追求眼前短期利益，科學編訂預(yù)算編制。首先，做好預(yù)算編制前期準備工作。在預(yù)算編訂之前需要指定詳盡的預(yù)算計劃、預(yù)算方案，收集預(yù)算編制所需要的各類數(shù)據(jù)，加強對預(yù)算信息的審核。其次，在編訂預(yù)算的時候需要考慮學校現(xiàn)行規(guī)劃，保證資源的合理配置和各項收支的平衡，合理安排資源。最后，綜合考慮中小學校發(fā)展特點和限定因素對預(yù)算編制的指標、因素細化處理，嚴格按照相關(guān)標準花費經(jīng)費，保證預(yù)算編制的科學性、嚴謹性。

4.3健全預(yù)算管理機構(gòu)，提升預(yù)算執(zhí)行力度

在中小學校預(yù)算管理的過程中，學校需要結(jié)合預(yù)算業(yè)務(wù)特點和學校發(fā)展實際，加快打造適合本校的預(yù)算管理機制，提升預(yù)算執(zhí)行力度，增強預(yù)算約束力。結(jié)合實際發(fā)展情況，高校可以打造預(yù)算教代會、預(yù)算編制小組、財務(wù)管理部門等，在各部門的配合下深入落實預(yù)算管理。其中，預(yù)算教代會是學校預(yù)算的決策機構(gòu)，主要是向全校師生宣傳和預(yù)算相關(guān)的法律、法規(guī)，并對學校預(yù)算和決算報告進行審核。預(yù)算編制小組由教務(wù)、總務(wù)、財務(wù)、學校師生代表等共同組成，是學校預(yù)算的議事機構(gòu)，主要是對各項預(yù)算草案的擬定，并加強對預(yù)算工作的全過程跟蹤管控。

4.4完善預(yù)算評價體系，加強對預(yù)算的績效考評

預(yù)算績效考評管理機制在預(yù)算管理中起著十分重要的作用，為此，中小學校教育部門、財政部門需要加快打造完善的預(yù)算管理動態(tài)考評機制，實現(xiàn)對中小學校預(yù)算編制、執(zhí)行、決算、總結(jié)等全過程的動態(tài)考評。

5結(jié)語

綜上所述，預(yù)算管理是中小學教育管理的重要組成，對促進中小學校長遠、可持續(xù)發(fā)展起到了十分重要的作用。為此，在新時期中小學校管理人員需要結(jié)合學校發(fā)展實際加快編制一套符合實際的預(yù)算管理機制，并加強對預(yù)算管理的制定和考評，從而更好地促進學校建設(shè)發(fā)展。

參考文獻

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作者:魯筱卉 單位:濟南育文中學