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(一)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視英語教育
隨著社會對學(xué)生英語能力的要求越來越高,我國技工院校的領(lǐng)導(dǎo)都十分重視對學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力和使用能力的培養(yǎng),將英語作為學(xué)生的一門基礎(chǔ)課程,希望以此來督促學(xué)生加強(qiáng)對英語的學(xué)習(xí),提高學(xué)生的英語水平,培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。如廣州市華成理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校、潮汕職業(yè)技術(shù)學(xué)校、廣東省揭陽市技工學(xué)校等廣東省技工院校,都將英語作為學(xué)生學(xué)習(xí)的一門基礎(chǔ)課程,要求學(xué)生學(xué)習(xí)一到兩年英語,有些技工院校更是開設(shè)商務(wù)英語等專門的英語課程,以此來鞭策學(xué)生重視英語、認(rèn)真學(xué)習(xí)英語。
(二)在英語教材上認(rèn)真細(xì)致
學(xué)好一門課程離不開一份優(yōu)秀教材的指導(dǎo),因而我國技工院校在英語教材方面的選擇上非常認(rèn)真和細(xì)心,在選擇教材時充分考慮到各個方面。在廣東省的一些技工院校中,學(xué)校除了選擇一本固定的英語教材外,還會考慮到將英語的聽、說相結(jié)合,外加一本聽力訓(xùn)練,而某些英語專業(yè)的技工院校學(xué)生,其英語教材更是數(shù)不勝數(shù)。
(三)師資力量雄厚
在意識到英語教育對培養(yǎng)全能人才的重要性之后,我國的技工院校不斷加大在英語教育師資力量方面的投入,除了聘用高級英語教師外,還會定期地對校內(nèi)的英語教師進(jìn)行培訓(xùn),希望以此來提高學(xué)校英語教師的能力和水平。湛江基礎(chǔ)教育學(xué)院、廣東技術(shù)師范學(xué)院等廣東省技工院校,除了對教師進(jìn)行定期培訓(xùn)外,還會加強(qiáng)本校教師與外校教師之間的交流,以此了解學(xué)校之間的差距,取長補(bǔ)短,不斷提高本校英語教育的水平。
(四)積極開展以學(xué)習(xí)英語為主題的活動
寓教于樂是教師傳授知識的一個重要方法。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,我國技工院校積極開展以英語為主題的課外活動,英語角、英語話劇、瘋狂英語等以提高學(xué)生學(xué)校英語的興趣和能力的活動層出不窮。這些活動的開展不但提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,也拉進(jìn)了同學(xué)之間的距離,使技工院校學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯變得豐富多彩。
二、技工院校英語教育取得的成果
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對英語教育的重視,教師英語教學(xué)水平的提高以及學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣的加深,使我國技工院校的英語教育不斷發(fā)展,取得了優(yōu)異的成果。
(一)為學(xué)生營造了一個良好的學(xué)習(xí)氛圍
環(huán)境對人的影響往往是潛移默化的,一個良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境會在無形中督促學(xué)生更認(rèn)真、更用心地學(xué)習(xí)英語。我國技工院校對英語教育的重視、以學(xué)習(xí)英語為主題的活動的開展,為學(xué)生學(xué)習(xí)英語營造了一個良好的學(xué)校環(huán)境,在這些環(huán)境的影響下,學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性會不斷地得到提高,英語語言的使用能力也會在不知不覺中得到加強(qiáng)。
(二)學(xué)生的英語水平得到提升
教師的教學(xué)質(zhì)量和水平直接影響到學(xué)生能力的高低,我國技工院校不斷加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)、增加學(xué)校間英語教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)交流,在增強(qiáng)自身師資力量的同時也會使學(xué)生的英語水平得到很大的提升。據(jù)調(diào)查,近年來,我國技工院校學(xué)生英語四、六級考試的通過率有不小的提高,相信這與學(xué)校增加在師資方面的投入是離不開的。
(三)學(xué)生得到更全面的發(fā)展
近年來,隨著經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的加快,英語逐漸成為人才培養(yǎng)的一個重要環(huán)節(jié)。技工院校作為培養(yǎng)應(yīng)用型人才的主要基地,加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行英語教育不但可以使學(xué)生學(xué)習(xí)到更多的知識,還能夠加強(qiáng)學(xué)生與國際接軌的能力,拓寬學(xué)生的就業(yè)渠道,使學(xué)生得到更全面的發(fā)展。
三、結(jié)語
加強(qiáng)英語教育是培養(yǎng)全面發(fā)展的人才的重要環(huán)節(jié),作為應(yīng)用型人才主要培養(yǎng)基地的技工院校,在加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)和培養(yǎng)的同時,也要不斷加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行英語方面的教育。加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行英語教育,提高學(xué)習(xí)英語教育的能力和水平,需要學(xué)校教師堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是,在進(jìn)行英語教育時做到因材施教,把握學(xué)生心理,實(shí)施靈活有效的教學(xué)方法。相信經(jīng)過學(xué)校和老師的共同努力,我國技工院校能夠培養(yǎng)出更多能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高,能夠滿足社會需要的技校生。
作者:陳海強(qiáng) 單位:江蘇省鹽城技師學(xué)院