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1.靈活掌握英語語法知識,提高英語寫作水平
詞匯是構(gòu)成句子的基礎(chǔ),詞匯與語法進行正確的結(jié)合,才能構(gòu)造出正確的句子。對于英語作文來講,英語句子是基礎(chǔ)單位。掌握正確的英語語法知識,對于初中學(xué)生的英語寫作水平提高有著重要的意義。當前的許多初中學(xué)生,往往會在教師的講解與引導(dǎo)下,對語法知識進行死記硬背,從來不去理解。受到漢語言思維的影響,一些學(xué)生根本無法將語法知識應(yīng)用于寫作中去,使其作文的閱讀者不能理解學(xué)生要表達的意思。在日常教學(xué)中,教師要提高學(xué)生的英語語法水平,需要引導(dǎo)學(xué)生進行造句訓(xùn)練,對學(xué)生進行正確的引導(dǎo),讓學(xué)生在語法應(yīng)用中提高自己的語法水平。在寫作練習之前,教師要提醒學(xué)生考慮作文中人稱的選擇,以及動詞形式的選擇,還要提醒學(xué)生注意對動詞的形式進行變化,對形容詞與副詞的形式進行正確選擇。比如在講解第三人稱單數(shù)的時候,教師可以為學(xué)生設(shè)置一些造句練習,讓學(xué)生以第一、二、三人稱為主語,分別進行第三人稱單數(shù)的訓(xùn)練,強化語法意識,規(guī)范學(xué)生寫作時的語法使用行為。只有這樣,學(xué)生的英語寫作中的語法應(yīng)用正確率才會得以提高。
2.加強英語寫作訓(xùn)練力度,提高英語寫作水平
學(xué)生掌握了大量的英語詞匯,建立了正確的英語語法知識體系,要提高自己的英語寫作水平,就需要進行英語寫作強化訓(xùn)練。在初中學(xué)生的英語寫作學(xué)習過程中,在寫作的布局以及詞匯的使用方面,還存在較多不足。一些學(xué)生所掌握的英語句型較少,在寫作時,無限制地對同一句型進行使用,會使英語文章顯得過于平淡。英語寫作中,初中學(xué)生也會經(jīng)常出現(xiàn)時態(tài)錯誤以及句子與句子、段落與段落之間銜接不當?shù)默F(xiàn)象。加強英語寫作訓(xùn)練的力度,首先,英語教師需要利用范文對學(xué)生的英語寫作行為進行規(guī)范。對范文進行分析,讓學(xué)生從范文中提取一些與文章組織形式以及段落銜接、詞語搭配的正確信息。教師也可以從學(xué)生所寫的作文中選出較為優(yōu)秀的文章進行學(xué)習,激發(fā)學(xué)生寫作熱情。另外,教師也可以組織學(xué)生共同進行作文的修改,在評價他人文章時發(fā)現(xiàn)英語寫作的問題,對自己進行反思,實現(xiàn)學(xué)生英語寫作水平的共同提高。
3.結(jié)語
綜上所述,對初中學(xué)生的英語寫作水平進行提高,教師需要對英語寫作教學(xué)方法進行不斷地探索,及時發(fā)現(xiàn)問題與解決問題。教師需要引導(dǎo)初中學(xué)生關(guān)注初中英語詞匯量的擴大,豐富英語語法結(jié)構(gòu),加強英語寫作訓(xùn)練。筆者相信在初中英語教師的努力與創(chuàng)新下,初中學(xué)生的英語寫作能力會得到提高,可以掌握更多的英語寫作方法,實現(xiàn)自我英語寫作水平的提高。
作者:云燕 單位:山東省淄博市張店區(qū)傅家中學(xué)