職業(yè)教育實踐教學的運用與作用

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【摘要】隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，職業(yè)教育開始受到人們的關注和重視。職業(yè)教育以其所特有的實用性和特殊性受到越來越多人的喜愛。職業(yè)教育中的實踐教學更是其他高校教學課程所無法替代的，對培養(yǎng)實用型人才起到了極其重要的作用。筆者對職業(yè)教育中的實踐教學進行研究，對其作用進行分析，對其應用進行闡述。

【關鍵詞】職業(yè)教育；實踐教學；運用；作用

隨著社會的發(fā)展，教育的進步，人們對于教育的選擇越來越多樣化。不少人已經(jīng)從之前的傳統(tǒng)大學教育觀念，向著職業(yè)教育方向轉變。職業(yè)教育也因為其所特有的實用性和專業(yè)性而受到越來越多人的喜愛和關注。職業(yè)教育看重人的能力的培養(yǎng)，對于學生的實用價值較為重視，為社會培養(yǎng)了較多的實用型、職業(yè)型、創(chuàng)新型人才，這些人才在工作崗位上都發(fā)揮了重要的作用，為社會做出了極大的貢獻，彰顯了自己的價值。職業(yè)教育中的實踐教學對于學生能力的培養(yǎng)具有極其重要的作用，其能夠讓學生通過實踐獲得理論知識的應用和認識，讓學生通過實踐學習新的知識和內(nèi)容，在實踐中提高自己的能力，在實踐中掌握專業(yè)技能。

一、實踐教學對于職業(yè)教育的作用

1.掌握理論知識。所有人的技能并非生而有之，大多需要通過后天的培養(yǎng)才能形成。實踐教學便是人類后天養(yǎng)成良好技能的重要途徑。其可以豐富學生的專業(yè)知識，讓學生對專業(yè)知識的學習提高熱情。在實踐教學中，蘊含著大量的專業(yè)設備、條件、環(huán)境及信息技術的因素，學生通過實踐教學能夠在適宜的環(huán)境中咋給我專業(yè)設備的使用情況，對實際作業(yè)的環(huán)境予以了解，對相關的信息技術進行有效掌握，從而在實踐的專業(yè)學習中獲得對專業(yè)知識理論的深入掌握。

2.創(chuàng)設良好的教學氛圍。職業(yè)教育的作用是培養(yǎng)未來的專業(yè)型人才，而其中的實踐教學則可以為學生的學習創(chuàng)建一個良好的職業(yè)氛圍，讓學生在具有實用性的學習氛圍中掌握專業(yè)知識。比如，在進行電力方面專業(yè)學習的時候，學生通過實踐教學可以了解到電力線路的情況，了解到電力故障的排查等等內(nèi)容，其能夠有效的幫助學生在走上工作崗位之后盡快熟悉工作流程，盡快的融入工作環(huán)境，在工作崗位上能夠展現(xiàn)自己的優(yōu)勢。

3.優(yōu)化教學體系，提升學生的參與度。實踐教學因為其能夠讓學生了解到理論的形成過程，也能夠讓學生認識到教學的重要性，因此，實踐教學可以有效的改善教學結構，讓教學發(fā)生質的變化。其能夠讓學生所學習到的內(nèi)容不再是簡單的形成理論，而是掌握了學習的過程。學生在進行實踐教學的過程中，能夠有效的參與到教學環(huán)境中，將理論與實踐結合起來，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生更好地參與到教師的教學中。

二、提高職業(yè)教育中實踐教學的運用的策略

職業(yè)教育中的實踐教學工作已經(jīng)受到校級領導和教師的關注和重視，提高職業(yè)教育中實踐教學的應用已經(jīng)成為教師們所積極探討和研究的重要內(nèi)容。讓實踐教學更好的服務職業(yè)教育，讓實踐教學帶給學生更好的教學體驗，讓學生通過實踐教學牢固掌握知識，獲得專業(yè)的能力，已經(jīng)成為教師責無旁貸的重要任務。

1.做好師資提升，拓展實踐教學。進行實踐教學，首先需要具有一支高水平的師資力量，通過教師的師資水平的提升，給學生更多的高質量實踐教學。師資的素質對于實踐教學的提升具有重要的意義和作用。當前很多年輕教師走入職業(yè)教育的崗位，其一方面對于實踐教學有著自己的新的認識，新的理論，另一方面也缺少相應的教學經(jīng)驗，在社會實踐方面的能力還有一定的提升空間。學校在開展實踐教學工作的時候要老教師的經(jīng)驗的傳授，也要做好年輕教師新理論的結合，將豐富的經(jīng)驗與前沿的理論相互貫通交融，從而達到融會貫通、相濡交融的理想情況。做好師資力量的提升，是進行實踐教學拓展的重要基礎，也是職業(yè)教學加強實踐教學的重要方法和途徑。

2.強化學生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。加強學生職業(yè)教育實踐教學最重要的就是要培養(yǎng)學生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，讓學生能夠獲得自力更生的能力是其立命之本，也是其發(fā)展的重要基礎。教師在制定實踐教學課程的時候，應當矜持人才培養(yǎng)目標與社會需求相結合，把實踐教學放在教學的首要位置，通過制定完整的實踐培訓課程讓學生具有創(chuàng)新意識，讓學生能夠在教師的教學計劃中獲得靈感的迸發(fā)。同時教師也要注重學生學習興趣愛好的培養(yǎng)，讓學生通過自己的興趣進行自主學習、自主實踐，在自覺進行研究探索的基礎上進行創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，建立就業(yè)創(chuàng)業(yè)意識。在探索與研究中尋找自身的創(chuàng)業(yè)就業(yè)方向。

3.加強實踐基地建設，規(guī)范運行體制。強化學生的實踐能力，需要給學生建立一個良好的實踐環(huán)境，讓學生在切身的實踐環(huán)境中進行實踐操作與提高。這就需要無論從政府的角度，還是從學校的角度，要加大對學生實踐基地的建設，加大對實踐基地建設的投入，改善辦學條件。學校要建立校企合作的實踐教學模式，給學生更多的時間和機會，讓學生進入到企業(yè)中，感受企業(yè)的運作、體驗企業(yè)的工作模式，讓學生能夠真實的感受企業(yè)中的工作環(huán)境，在企業(yè)的真實實踐環(huán)境下，進行所學理論的檢驗，加強專業(yè)能力的提高。同時，職業(yè)院校還要加強管理體制的建設，對學生的學習、生活、實踐進行一系列的有效管理，讓實踐教學深入到學生生活的各個方面，規(guī)范實踐教學的運行體制。

三、結語

實踐教學對于學生的作用不可估量，其不僅能夠提高學生的專業(yè)能力，為學生的未來就業(yè)打好基礎、做好準備，同時，對于學生各種能力的培養(yǎng)也起到了重要積極推動作用。學生在進行實踐的過程中能夠學會互助合作的精神，學生在進行實踐的過程中能夠學會與人溝通的技巧。職業(yè)院校要加強實踐教學體系的建立，讓學生從中獲得更大的益處。

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作者：張小麗 單位：阿克蘇職業(yè)技術學院