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臨床大專畢業(yè)論文精選(九篇)

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臨床大專畢業(yè)論文

第1篇:臨床大專畢業(yè)論文范文

關(guān)鍵詞:帶教老師 實(shí)習(xí)生 管理

中圖分類號(hào):R473 文獻(xiàn)標(biāo)示碼:B 文章編號(hào):1729-2190(2008)10-0162-03

護(hù)理專業(yè)的學(xué)生在校的最后階段是臨床實(shí)習(xí),是護(hù)理教育的重要組成,是將理論與實(shí)踐相結(jié)合的關(guān)鍵點(diǎn),是必經(jīng)途徑。讓學(xué)生能順利完成實(shí)習(xí),帶教老師圓滿完成帶教任務(wù),雙方需要互通信息,及時(shí)交流,才能達(dá)到雙贏的效果。為此針對(duì)老師與學(xué)生的身上存在不同的問題進(jìn)行剖析。

1 帶教監(jiān)管力度不夠

部分老師缺乏責(zé)任心,片面認(rèn)為帶教是一種負(fù)擔(dān),怕學(xué)生出事,不如自己做。有的老師則認(rèn)為多了各跑腿的,都讓實(shí)習(xí)生去完成,科室對(duì)帶教工作不重視,只讓學(xué)生干雜活,有的老師工作忙,帶教同學(xué)太放心,不能做到“放手不放眼”。

2 帶教老師未采用啟發(fā)式教學(xué)

目前臨床帶教老師因?yàn)閷W(xué)歷職稱等條件的要求,相對(duì)年青化,存在帶教經(jīng)驗(yàn)的不足,不能根據(jù)不同層次的學(xué)生,采用不同的帶教方式,本科生提出這方面的建議最多,講的少,具體操作多,缺乏對(duì)觀察、判斷、管理、科研能力的培養(yǎng)與鍛煉,阻礙了本科生的綜合素質(zhì)發(fā)展,是不同層次畢業(yè)生總體水平相等。

3 護(hù)理人員不足,將實(shí)習(xí)生當(dāng)作人力用

護(hù)士缺編現(xiàn)象存在,為了應(yīng)付日常工作,忽視了講課與示教,特別是到了后階段,實(shí)習(xí)生環(huán)境熟悉了,老師較放心,有則作為定向?qū)嵙?xí),而不能完成實(shí)習(xí)計(jì)劃。這也是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下產(chǎn)生的新的供需要求。

4 學(xué)生與老師、患者交流欠缺

本院的帶教老師屬于非脫產(chǎn)形式,因倒班等原因,同學(xué)入科很長(zhǎng)時(shí)間不知帶教老師是何許人也?有的老師忽視了與學(xué)生的交流及溝通。實(shí)習(xí)生與患者交流存在很大難點(diǎn),分析一下,原因諸多:學(xué)生來自與五湖四海,方言問題成了首要障礙;作為80 后的實(shí)習(xí)生,不能適應(yīng)本崗位的工作,角色轉(zhuǎn)換慢,尤其是本科生認(rèn)為自己學(xué)歷高,只重視學(xué)習(xí)技術(shù)性強(qiáng)的,而忽視了最基礎(chǔ)的生活護(hù)理及病情觀察;缺乏溝通技巧,與患者交流的方式與尺度把握不夠;作為學(xué)生社會(huì)經(jīng)歷少,知識(shí)面狹窄,??浦R(shí)掌握不夠,本身底氣不足;受大環(huán)境的影響,維權(quán)意識(shí)的增強(qiáng),患者及家屬對(duì)實(shí)習(xí)生不信任,患者不讓實(shí)習(xí)生打針等從事有創(chuàng)傷性的治療,另則科室怕滿意度受影響,幾方面的因素導(dǎo)致實(shí)習(xí)生臨床實(shí)踐機(jī)會(huì)減少;職業(yè)道德觀念模糊,學(xué)生實(shí)習(xí)不安心有的只是拿文憑,缺少醫(yī)務(wù)人員應(yīng)有的職業(yè)道德及素養(yǎng)及工作熱情。

5 實(shí)習(xí)生自身的因素

實(shí)習(xí)生分不同的層次(中專、大專、本科生),從年齡和知識(shí)結(jié)構(gòu)來講,參差不齊,年齡小存在自覺性差,知識(shí)層次高的學(xué)生想法多,較難琢磨。 整改與對(duì)策

5.1 完善教學(xué)工作

2007 年的12 月曙光東院順利通過ISO-9001 質(zhì)量體系的貫標(biāo),西院通過復(fù)評(píng),將教學(xué)的相關(guān)制度都納入了管理體系中,護(hù)理部成立了教育科研委員會(huì),并設(shè)立了專職人員以條塊結(jié)合的形式進(jìn)行系統(tǒng)管理。

5.2 重視崗前教育

5.2.1 實(shí)習(xí)生、新職工進(jìn)崗前護(hù)理部集中崗前培訓(xùn)一周,課程設(shè)置有:醫(yī)院概況、職業(yè)道德教育、護(hù)士禮儀規(guī)范、護(hù)理安全防范、消毒隔離知識(shí)、內(nèi)外科護(hù)理、各種相關(guān)檢查準(zhǔn)備、實(shí)習(xí)生管理?xiàng)l例及各項(xiàng)制度等。

5.2.2 進(jìn)科室后,加強(qiáng)入科教育,由病區(qū)護(hù)士長(zhǎng)或帶教老師介紹環(huán)境,床位分布,區(qū)域設(shè)施,相關(guān)規(guī)章制度及專科特點(diǎn),尤其加強(qiáng)自身防護(hù)教育。

總的目的是幫助實(shí)習(xí)生盡快適應(yīng),順利過渡角色轉(zhuǎn)變,讓他們感到護(hù)理的特殊性和重要性,激發(fā)他們的工作熱情和社會(huì)責(zé)任感。

5.3 嚴(yán)格落實(shí)帶教

“有效的臨床護(hù)理教師”是由宋春燕等人提出的,有效的臨床護(hù)理教師應(yīng)當(dāng)是護(hù)理專業(yè)學(xué)生的角色榜樣:具有專家般的臨床技能,能在現(xiàn)實(shí)的臨床環(huán)境中闡述護(hù)理知識(shí),并且能運(yùn)用臨床經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技能培養(yǎng)學(xué)生的臨床能力『1。科室執(zhí)行專人帶教,根據(jù)不同層次的實(shí)習(xí)生及實(shí)習(xí)期的不同階段,采取不同的帶教方法。

5.3.1 針對(duì)不同層次的實(shí)習(xí)生

完成大綱要求,科室定期開展小講課、護(hù)理查房、技術(shù)操作示教等活動(dòng),??埔陨系膶W(xué)生完成個(gè)案書寫、個(gè)案答辯,每位實(shí)習(xí)生出科前要完成本科的理論與技能考核,要求實(shí)習(xí)生嚴(yán)格遵守護(hù)理操作規(guī)程,防止差錯(cuò)發(fā)生。針對(duì)本科畢業(yè)生安排有經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)老師,專人負(fù)責(zé)完成畢業(yè)論文。

5.3.2 針對(duì)不同階段的實(shí)習(xí)生

制定不同實(shí)習(xí)內(nèi)容,如初期掌握常規(guī)性工作,中期加強(qiáng)交流及技能操作水平,后期要培養(yǎng)觀察、判斷能力。在實(shí)習(xí)過程中面臨的最大問題是就業(yè)問題,在此期間學(xué)生可能思想波動(dòng)較大,出現(xiàn)實(shí)習(xí)不安心,會(huì)增加請(qǐng)假機(jī)會(huì),作為老師要注意從人性化角度考慮,穩(wěn)定思想,調(diào)整心態(tài),以利順利渡過此階段。

5.3.3 針對(duì)不同的實(shí)習(xí)生

每個(gè)同學(xué)的個(gè)體差異較大,要學(xué)會(huì)因人而異的開展因材施教。有的反應(yīng)慢、接受能力差,老師要耐心、細(xì)心,多關(guān)心,多幫助;有的好學(xué)生,不要吝嗇表?yè)P(yáng),以肯定優(yōu)秀,鼓勵(lì)落后;對(duì)于專業(yè)思想不穩(wěn)定的學(xué)生,要端莊態(tài)度,加強(qiáng)職業(yè)道德教育。

5.4 注視環(huán)節(jié)管理

要求實(shí)習(xí)生注視基礎(chǔ)護(hù)理工作,特別是本科生要克服只關(guān)心“技術(shù)性”操作,加強(qiáng)工作責(zé)任心教育。落實(shí)??浦R(shí)的培訓(xùn),搶救設(shè)備的使用,加強(qiáng)技能訓(xùn)練。護(hù)理部每月定期進(jìn)行操作示教,使的實(shí)習(xí)生能規(guī)范化操作,科室負(fù)責(zé)考核工作(基礎(chǔ)和??疲蕴岣卟僮魉?。根據(jù)書寫要求認(rèn)真指導(dǎo)正確的書寫護(hù)理記錄,及時(shí)修改,以提高文件書寫能力。

開展健康教育的專題講座,鼓勵(lì)學(xué)生共同參與,教學(xué)生交流的技巧,教學(xué)生采用不同方式如肢體語(yǔ)言、手勢(shì)等,進(jìn)行,以提高學(xué)生的溝通能力。

5.5 加強(qiáng)師資建設(shè)

5.5.1 師生互動(dòng),互找不足 老師的言行直接影響學(xué)生,能起到潛移默化的效果,因此要選擇具有大?;蛞陨蠈W(xué)歷,工作兩年或具有主管職稱,有愛心、責(zé)任心的人員擔(dān)任帶教工作,并全面衡量,綜合考評(píng)。通過學(xué)生對(duì)老師的評(píng)價(jià)及老師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)進(jìn)行雙方互評(píng),如學(xué)生每季度填寫無記名調(diào)查表,從反饋中獲得學(xué)生的期望需求,還有護(hù)理部定期組織學(xué)生及帶教老師開會(huì),在會(huì)上將各自的不同意見,予以溝通,定期整改。通過雙向評(píng)價(jià),護(hù)生認(rèn)識(shí)到自身問題,不斷改正,老師也看到了帶教中的不足,從中分析原因,積極整改,提高帶教水平,只有這樣才能真正起到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。

5.5.2 加強(qiáng)培訓(xùn)、提高水平

據(jù)統(tǒng)計(jì)33.5%的學(xué)生認(rèn)為護(hù)理師資水平低,嚴(yán)重影響了學(xué)生的積極性『2,加強(qiáng)師資隊(duì)伍各方面培訓(xùn),如院內(nèi)或到院外進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí),組織各種競(jìng)賽如技能操作等形式,以提高整體帶教水平。

5.5.3 創(chuàng)造空間、實(shí)施激勵(lì)

護(hù)理部每年進(jìn)行各種競(jìng)賽,評(píng)選優(yōu)秀帶教老師,激發(fā)榮譽(yù)競(jìng)爭(zhēng),加強(qiáng)激勵(lì)機(jī)制實(shí)施;根據(jù)不同科室?guī)Ы糖闆r,發(fā)放帶教費(fèi),充分調(diào)動(dòng)臨床帶教老師的工作積極性,做到專款專用。

當(dāng)今社會(huì),隨著學(xué)歷、文化層次的不斷提高教師與學(xué)生的關(guān)系也發(fā)生者微妙的變化,老師希望帶出好學(xué)生,學(xué)生希望碰到善解人意的好老師,但最終的目標(biāo)只有一個(gè):老師在保證帶教質(zhì)量的基礎(chǔ)上完成帶教任務(wù),學(xué)生順利畢業(yè)走向新的工作崗位。

參考文獻(xiàn)

第2篇:臨床大專畢業(yè)論文范文

[關(guān)鍵詞] 醫(yī)院科技檔案; 信息化管理; 科技檔案管理系統(tǒng)

[中圖分類號(hào)] R197.32 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] B [文章編號(hào)] 1005-0515(2012)-02-185-01

隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在醫(yī)院檔案管理中的廣泛運(yùn)用,過去用紙墨、照相形成和傳遞的機(jī)關(guān)公文以及醫(yī)療圖書、臨床診療圖形、影像、文獻(xiàn)資料、科技情報(bào)等,都可用電子計(jì)算機(jī)進(jìn)行檔案式管理,由此而產(chǎn)生電子檔案??梢?,醫(yī)院檔案信息化管理已成為了大趨勢(shì)。其中,作為醫(yī)院檔案中不可或缺的重要組成部分―科技檔案,記載了醫(yī)院醫(yī)療、教學(xué)和科技發(fā)展的歷史,反映一個(gè)醫(yī)院整體醫(yī)療水平動(dòng)態(tài)發(fā)展,科技檔案的信息化管理成為了醫(yī)院檔案管理發(fā)展過程中的重中之重。

醫(yī)院科技檔案信息化管理的更好開展,成為了醫(yī)院人才建設(shè),實(shí)施科教興院戰(zhàn)略的重要基礎(chǔ)。如何根據(jù)醫(yī)院科技檔案的基本特征,在醫(yī)院科技檔案管理各方面采取信息化管理的思路和模式,最大限度地發(fā)揮醫(yī)院科技檔案的作用,成為了醫(yī)院科技檔案管理的重要課題之一,本文就這一課題做一淺析。

1 學(xué)科技檔案的基本特征 醫(yī)院的科技檔案主要包括五個(gè)部分:公開發(fā)表的科技論文、論著及其原始資料的收集;研究生的畢業(yè)論文及其相關(guān)實(shí)驗(yàn)原始資料的收集;科學(xué)基金資助課題從立題至結(jié)題期間,所有相關(guān)資料的收集;協(xié)作項(xiàng)目的協(xié)議書,技術(shù)轉(zhuǎn)讓或申請(qǐng)專利的有關(guān)證明等的收集;通過鑒定后的科研成果資料的收集。這五個(gè)重要組成部分均具有以下兩個(gè)特點(diǎn):

1.1 來源廣泛 醫(yī)學(xué)本身是一個(gè)多專業(yè)的龐大科學(xué)體系,涵蓋了醫(yī)、藥、衛(wèi)生、微生物、職業(yè)病、生化等。其分科的細(xì)致與多樣性決定了醫(yī)學(xué)科技檔案的來源相當(dāng)廣泛性和分散性。而這些科技檔案均自然形成于每一個(gè)科研機(jī)構(gòu)和有科研能力的單位及個(gè)人的研究工作中,因此無論從內(nèi)容上還是形式上都十分散亂。此外,醫(yī)學(xué)科技檔案的載體材料和形式也頗為多樣化:載體材料包括紙質(zhì)載體、磁盤記錄載體、光盤記錄載體等;檔案形式包括文字材料,獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)杯、證書等實(shí)物,這樣導(dǎo)致科技檔案管理工作量巨大,加之漫長(zhǎng)的科研過程和周期,無疑加大了科技檔案收集工作的難度。

1.2 利用價(jià)值高 醫(yī)學(xué)科技檔案不僅具有憑證作用,同樣也具有廣泛的參考作用。其內(nèi)容包含了豐富的醫(yī)學(xué)知識(shí)、先進(jìn)的科研思路、方法及大量有價(jià)值的國(guó)內(nèi)外科研資料,包括成功或失敗的經(jīng)驗(yàn),都可為今后科研開展提供參考,并對(duì)避免科研工作低水平重復(fù)或?yàn)榭蒲卸蒲械?,都有極高的利用價(jià)值。

2 充分利用醫(yī)院內(nèi)部互聯(lián)網(wǎng),創(chuàng)建和完善醫(yī)院科技檔案管理系統(tǒng) 根據(jù)醫(yī)院科技檔案的兩個(gè)基本特征,如何在醫(yī)院科技檔案管理中采取信息化管理的思路和模式,最大限度地發(fā)揮醫(yī)院科技檔案的作用,成為醫(yī)院建設(shè)中的重點(diǎn)問題之一。本文認(rèn)為由于醫(yī)院科技檔案來源廣泛,而檔案管理人員人數(shù)、人力有限,醫(yī)院可充分利用醫(yī)院內(nèi)部互聯(lián)網(wǎng),按照科技檔案的管理要求,建立高效的科技檔案管理系統(tǒng),可促進(jìn)充分發(fā)揮醫(yī)院科技檔案的作用。醫(yī)院科技檔案管理系統(tǒng)可就以下幾個(gè)方面進(jìn)行創(chuàng)建和完善:

2.1 醫(yī)技人員個(gè)人信息管理 以科室為單位,將醫(yī)院醫(yī)技人員的個(gè)人科技檔案信息輸入醫(yī)院科技檔案管理系統(tǒng)。此系統(tǒng)可提供各類科技檔案,如各年度科研項(xiàng)目執(zhí)行匯報(bào)表、各項(xiàng)科研經(jīng)費(fèi)報(bào)銷登記與結(jié)果反饋、論文投稿登記情況表、學(xué)術(shù)會(huì)議審批及學(xué)術(shù)成果統(tǒng)計(jì)表,外出培訓(xùn)以及涉及到個(gè)人的科研教學(xué)信息等。

2.2 科研管理 在醫(yī)院科研管理方面,醫(yī)院科技檔案系統(tǒng)可對(duì)各類科研檔案進(jìn)行信息化管理,如學(xué)術(shù)論文的投稿管理、會(huì)議論文的登記、科技成果管理、學(xué)術(shù)交流管理(外請(qǐng)專家來院講座信息管理、外出參加學(xué)術(shù)交流活動(dòng)管理)、學(xué)術(shù)著作及發(fā)明專利管理,并可利用檢索功能進(jìn)行查詢、統(tǒng)計(jì)。

2.3 教學(xué)管理 教學(xué)管理主要針對(duì)醫(yī)院教學(xué)管理對(duì)象進(jìn)行各類常規(guī)管理,它主要分三部分:研究生管理、教務(wù)管理、學(xué)籍管理。醫(yī)院科技檔案系統(tǒng)通過根據(jù)不同的管理對(duì)象(研究生、七年制、五年制、大專班……),對(duì)各層次各級(jí)學(xué)生的信息進(jìn)行管理。應(yīng)用查詢及統(tǒng)計(jì)功能對(duì)管理的學(xué)生各項(xiàng)情況、授課教師情況以及課程安排等各類常規(guī)管理有一個(gè)全面和深入的控制,從而推動(dòng)醫(yī)院教學(xué)工作的規(guī)范化。

2.4 培訓(xùn)管理 培訓(xùn)管理主要包括:各級(jí)繼續(xù)教育項(xiàng)目外出培訓(xùn)的審批與登記、各種培訓(xùn)授課的管理、住院醫(yī)師的系列管理、全科醫(yī)師的管理與考核。通過醫(yī)院科技檔案系統(tǒng),可統(tǒng)計(jì)出醫(yī)院某時(shí)間段內(nèi)醫(yī)生、護(hù)士、技術(shù)員、管理及后勤人員的參加培訓(xùn)情況,各種職稱級(jí)別人員參加培訓(xùn)情況;作為授課人員舉辦的各種培訓(xùn)及授課情況。同時(shí)按照市衛(wèi)生局的規(guī)定進(jìn)行住院醫(yī)師輪轉(zhuǎn)考核成績(jī)及評(píng)定記錄,及全科醫(yī)師的各種考核統(tǒng)計(jì)。

3 醫(yī)院科技檔案管理系統(tǒng)的信息查詢和維護(hù) 關(guān)于以上五個(gè)科技檔案管理子項(xiàng)的信息查詢方面,本院醫(yī)技人員具有一定權(quán)限各種科研、教學(xué)情況進(jìn)行查詢;科主任可對(duì)科技檔案信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì),但不能做任何修改。信息管理方面,這一系統(tǒng)可由不同管理部門根據(jù)劃分的權(quán)限分別對(duì)以上各種信息進(jìn)行管理和維護(hù),包括人事基本信息、職稱變動(dòng)情況、黨團(tuán)關(guān)系維護(hù)、教育背景、工作經(jīng)歷、出國(guó)經(jīng)歷、職業(yè)資格認(rèn)證、護(hù)士資格的各種信息、社會(huì)榮譽(yù)及各種獎(jiǎng)勵(lì)等等。這樣既保證了信息庫(kù)的數(shù)據(jù)的動(dòng)態(tài)更新,又可作為一種有效的管理工具,使管理者掌握詳細(xì)的人才基本信息,給醫(yī)院優(yōu)秀科研工作者評(píng)選工作提供數(shù)據(jù)支持。

總之,醫(yī)院可充分利用醫(yī)院內(nèi)部互聯(lián)網(wǎng),創(chuàng)建和完善醫(yī)院科技檔案管理系統(tǒng)醫(yī)院科技檔案管理系統(tǒng),將一定程度上促進(jìn)檔案管理的計(jì)算機(jī)化和檔案工作的信息化,并更好地實(shí)現(xiàn)科技檔案資源在醫(yī)院內(nèi)部互聯(lián)網(wǎng)上共享,讓科技檔案服務(wù)于民,方便本單位廣大科技人員的需要,最大限度地發(fā)揮醫(yī)院科技檔案的作用。

參考文獻(xiàn)

[1] 張偉,郝桂蘭.醫(yī)院科技檔案應(yīng)實(shí)施開放式管理模式[J].中華醫(yī)學(xué)科研管理雜志,2006,(19):239-240.

[2] 徐輝,羅林枝.醫(yī)院科技檔案信息化管理發(fā)展思路的探討[J].中華醫(yī)學(xué)科研管理雜志,2006,(19):328,368.

第3篇:臨床大專畢業(yè)論文范文

根據(jù)省電大《關(guān)于開展“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”2003年春季教學(xué)檢查的通知》(甘電大字[2003]048號(hào))文件精神,依據(jù)文件所列自查提綱對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行全面自查,現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下:

一、 試點(diǎn)隊(duì)伍建設(shè)方面

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的靈魂所在,而教學(xué)質(zhì)量的保證依靠于高素質(zhì)、高質(zhì)量的教師。我校一貫重視教師的培養(yǎng)和外聘教師的選用、培訓(xùn),不斷規(guī)范兼職教師的聘用和管理,努力提高專兼職教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力。采取多種措施繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)與教師的在職培訓(xùn)。

1、試點(diǎn)專業(yè)專、兼職教師隊(duì)伍配置情況

試點(diǎn)專業(yè)姓名性別學(xué)歷職稱專業(yè)學(xué)科電大教齡電話呼機(jī)年齡專兼職分級(jí)備案

省電大分校

英語(yǔ)解曉裕女大學(xué)高講英語(yǔ)8676888236兼無備

王東升男大專講師英語(yǔ)2676648038專無備

李海芳女大學(xué)講師英語(yǔ)41399377900527專無備

計(jì)算機(jī)張東明男大學(xué)講師計(jì)算機(jī)8676485932專備備

劉順志男大專講師計(jì)算機(jī)5676485925專備備

孫發(fā)強(qiáng)男大專助講計(jì)算機(jī)6676843730專備備

周紅燕女大專助講計(jì)算機(jī)6676485928專備備

法律金發(fā)琰男大專助講法律51399379098129專備備

文彬男大學(xué)律師法律7676443740兼無備

周詩(shī)文男大學(xué)律師法律3 兼無備

工商管理劉國(guó)輝男大學(xué)會(huì)計(jì)師會(huì)計(jì)4676831229兼無備

杜瑞軍男大學(xué)會(huì)計(jì)金融 2 26兼無備

周忠林男大學(xué)會(huì)計(jì)工商管理2 26兼無備

高級(jí)護(hù)理邱勇玉男大學(xué)醫(yī)療副主任醫(yī)師3 37兼無備

何喜軍男大學(xué)醫(yī)療副主任醫(yī)師3 38兼無備

趙寧國(guó)男大學(xué)醫(yī)療副主任醫(yī)師3 58兼無備

陸仁杰男大學(xué)普外主任醫(yī)師3 59兼無備

公共課教師田軍男大學(xué)講師電氣10676831237專備備

張繼東男大學(xué)講師數(shù)學(xué)10676699935專備備

王志國(guó)男大學(xué)講師中文5676410234兼無備

李?yuàn)^武男大學(xué)講師物理6676605336專備備

宋小軍男大學(xué)講師英語(yǔ)4676453528兼無備

丁軍霞女大學(xué)講師工商管理4676485941專無無

2、試點(diǎn)教學(xué)管理、技術(shù)和科研隊(duì)伍配置情況

姓 名職務(wù)學(xué)歷職 稱年齡專業(yè)學(xué)科電大工作年限分級(jí)備案?jìng)?注

省電大分校

教學(xué)管理人員程?hào)|暉校長(zhǎng)大學(xué)高級(jí)工程師56鑄造16備備

李 飛副校長(zhǎng)大專講師38機(jī)械16備備

張繼東教務(wù)科長(zhǎng)大學(xué)高級(jí)講師35數(shù)學(xué)11備備

李發(fā)華教務(wù)干事大專講師40理工師資13備備

岳玉玲考務(wù)干事高中政工師48 5備備

技術(shù)和科研人員劉順志 大專教員24計(jì)算機(jī)5備備

張東明 大學(xué)講師31計(jì)算機(jī)8備備

李?yuàn)^武 大學(xué)講師34物理8備備

孫發(fā)強(qiáng) 大專助理講師28計(jì)算機(jī)6 備備

周紅燕 大專助理講師28計(jì)算機(jī)6備備

3、試點(diǎn)人員接受試點(diǎn)相關(guān)培訓(xùn)的情況

我校在校教職工23人(其中服務(wù)人員4人,行政及教學(xué)管理人員8人),“試點(diǎn)”教學(xué)外聘教師13人。自99年以來,校領(lǐng)導(dǎo)3人8次參加省校統(tǒng)一組織的試點(diǎn)教學(xué)培訓(xùn)會(huì)、教師2人4次參加省校統(tǒng)一組織的試點(diǎn)教育技術(shù)培訓(xùn)會(huì)及1人1次參加中央電大課程的集訓(xùn)、教務(wù)管理人員2人6次參加省校統(tǒng)一組織的教務(wù)管理軟件培訓(xùn)會(huì)。這些培訓(xùn)對(duì)我校的試點(diǎn)教育起到基石的作用,使得我校試點(diǎn)教育能夠穩(wěn)步前進(jìn)。

校領(lǐng)導(dǎo)們非常重視教師的培訓(xùn)工作,要求先培訓(xùn)后上崗。在試點(diǎn)教育中期檢查之前曾作了大量扎實(shí)的培訓(xùn)工作,使得我校試點(diǎn)工作在中期評(píng)估中得到較好評(píng)價(jià)。中期評(píng)估之后,每學(xué)期組織相關(guān)人員通過集中組織學(xué)習(xí)有關(guān)試點(diǎn)教育的文件資料、討論各課程教學(xué)安排和教學(xué)改革、總結(jié)交流各課程教學(xué)特點(diǎn)及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等三至四次,教職工可隨時(shí)通過校局域網(wǎng)或登錄電大在線學(xué)習(xí)有關(guān)試點(diǎn)教育及教學(xué)的知識(shí),保證教育觀念、教學(xué)技術(shù)的不斷更新。

對(duì)外聘教師,每學(xué)期開學(xué)伊始專門召開外聘教師工作會(huì)議,闡述試點(diǎn)教育的特點(diǎn)、技術(shù)支持、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式等,要求外聘教師不定期到學(xué)校計(jì)算機(jī)室通過上網(wǎng)學(xué)習(xí)試點(diǎn)教育的相關(guān)知識(shí)、下載所承擔(dān)課程的有關(guān)資料,要求掌握基本的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)以達(dá)到能夠勝任試點(diǎn)教學(xué)的教學(xué)任務(wù)。

總之,我校試點(diǎn)教育的培訓(xùn)工作比較到位,通過培訓(xùn)使教師及教學(xué)管理人員基本勝任試點(diǎn)教育與教學(xué)工作,保證了我校試點(diǎn)工作的順利開展。

4、試點(diǎn)人員接受培訓(xùn)的效果

在職教師通過培訓(xùn),在試點(diǎn)教育中期評(píng)估之后已掌握開放教育的教學(xué)方式,改變了傳統(tǒng)教學(xué)觀念,能夠勝任試點(diǎn)開放教育的教學(xué)。

兼職教師在上崗前皆進(jìn)行了一定的培訓(xùn),通過培訓(xùn)逐步了解、認(rèn)識(shí)電大開放試點(diǎn)教育教與學(xué)的特點(diǎn),認(rèn)識(shí)到課程輔導(dǎo)教師、責(zé)任教師的職責(zé),掌握開放教育的教學(xué)方式,改變傳統(tǒng)教學(xué)的觀念。通過培訓(xùn)使得所聘兼職教師基本能夠勝任試點(diǎn)教育的責(zé)任教師

分校領(lǐng)導(dǎo)均具備網(wǎng)上瀏覽、下載所需的教學(xué)信息的能力。具備收發(fā)電子郵件和使用教務(wù)管理軟件導(dǎo)入和導(dǎo)出管理信息。能夠使用電子演示文稿的應(yīng)用,BBS網(wǎng)上討論。

二、多種媒體教學(xué)資源的建設(shè)與應(yīng)用

我校自2000年秋季開辦“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”以來,已經(jīng)走過了三年的歷程。遠(yuǎn)程開放教育應(yīng)當(dāng)適應(yīng)學(xué)生個(gè)體化自主學(xué)習(xí)的要求,應(yīng)是學(xué)生利用多種媒體自學(xué)為主,教師以輔助為主的教學(xué)形式,逐步加強(qiáng)學(xué)生的自學(xué)能力,那么多種媒體教學(xué)資源的建設(shè)與應(yīng)用就顯得由為重要。

1、試點(diǎn)必修課程提供多種媒體教學(xué)資源的品種和數(shù)量

三年來我校開辦了開放教育試點(diǎn)5個(gè)專業(yè),已開出的40多門統(tǒng)設(shè)必修課中,除每門課所配套的文字主教材和輔導(dǎo)教材以外,含有實(shí)驗(yàn)課還配有實(shí)驗(yàn)教材,錄像教材26種,錄音教材7種,VCD光盤10鐘,并利用中央電大網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)所提供的IP課程課件、CIA課件和中央電視臺(tái)教育頻道播放直播課堂等多種媒體教學(xué)資源對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行支持服務(wù),并充分利用開放教育網(wǎng)上教學(xué)指導(dǎo)信息,教學(xué)輔導(dǎo)以及作業(yè)、答疑、試題等動(dòng)態(tài)資源。對(duì)所開設(shè)的必修課程還進(jìn)行了網(wǎng)上討論或答疑,對(duì)部分課程還開展了網(wǎng)上視頻答疑,所以現(xiàn)在進(jìn)行的“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”的教學(xué),基本上改變了過去“文字教材加面授教學(xué)“的局面,學(xué)生利用多種媒體進(jìn)行自學(xué),通過直播課堂和網(wǎng)上輔導(dǎo)、答疑、再給必要的小組活動(dòng)和面授討論,學(xué)習(xí)效果有了明顯提高。

2、自開課堂多種媒體教學(xué)資源自建和共建共享的情況

我校二OOO級(jí)《英語(yǔ)》專業(yè)選修課為《大學(xué)語(yǔ)言》、《英美文學(xué)導(dǎo)論》;二OOO級(jí)計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)專業(yè)選修課為《管理住處系統(tǒng)》《通信原理概論》,法學(xué)專業(yè)選修課為《法律思想史》《房地產(chǎn)法》《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》《環(huán)境法學(xué)》《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》;2001級(jí)和2002級(jí)工商企業(yè)管理專業(yè)選修課為《國(guó)際企業(yè)管理》〈〈經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)〉〉〈〈現(xiàn)代管理專題〉〉。2001〈〈婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)〉〉《健康教育》五個(gè)專業(yè)所選的選修課都是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,實(shí)際工作的需要,由學(xué)生自己選定,并由專業(yè)教師討論審定通過的,對(duì)學(xué)生的實(shí)際工作是有促進(jìn)作用。對(duì)于自開課的多種媒體教學(xué)資源應(yīng)用,我們針對(duì)不同的課程,選用不同的多媒體教學(xué)資源。

如:《大學(xué)語(yǔ)文》《英美文學(xué)導(dǎo)論》《國(guó)際企業(yè)管理》《現(xiàn)代管理專題》這幾門課程主要是利用中央電大網(wǎng)上提供的信息、輔導(dǎo)、作業(yè)和輔導(dǎo)教師答疑來進(jìn)行學(xué)習(xí)?!队?jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》《管理信息系統(tǒng)》《通信原理概論》這幾門計(jì)算機(jī)類課程利用自做幻燈片和電子教案授課等方式進(jìn)行輔導(dǎo)教學(xué)。《法律思想史》《房地產(chǎn)法》〈〈消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法〉〉〈〈環(huán)境法〉〉〈〈婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)〉〉可利用醫(yī)院、政法部門一些事例以及在實(shí)際工作的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

3、加強(qiáng)多種媒體教學(xué)資源綜合應(yīng)用采取的措施及效果

我校為了充分利用多種媒體教學(xué)資源,專門設(shè)置了主管教材、音像等多種媒體的主管人,并有專人及時(shí)錄制中央教育臺(tái)頻道播放的開放教育有關(guān)的輔導(dǎo)課、直播課堂和相關(guān)的內(nèi)容。主管教學(xué)的人員根據(jù)各專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃及時(shí)訂購(gòu)本學(xué)期錄象帶、錄音帶和VCD教學(xué)光盤。各課程的責(zé)任教師和各班的班主任及時(shí)了解開放教育網(wǎng)上的教學(xué)信息、重點(diǎn)難點(diǎn)輔導(dǎo)、列題解析、答疑討論和作業(yè)評(píng)判等內(nèi)容,及時(shí)和學(xué)生進(jìn)行溝通給學(xué)生提供相關(guān)的信息,為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供良好支持服務(wù)。以上這些措施的實(shí)施有利于教師與學(xué)生,學(xué)生與學(xué)生之間交互式學(xué)習(xí),便于教師對(duì)教學(xué)過程的指導(dǎo),創(chuàng)設(shè)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的環(huán)境。

三、入學(xué)測(cè)試與課程補(bǔ)修

1、 入學(xué)測(cè)試情況及學(xué)生基礎(chǔ)狀況分析

根據(jù)省校的要求,對(duì)每季招收的學(xué)員,分校能按省校統(tǒng)一安排的時(shí)間,精心組織入學(xué)水平測(cè)試考試,并按時(shí)將試卷送交省電大,試點(diǎn)學(xué)員參加測(cè)試率達(dá)100%。

我校共招收專升本學(xué)員四個(gè)專業(yè)五個(gè)班,大專(高護(hù)專業(yè))一個(gè)班,從入學(xué)摸底情況看,入學(xué)以前所學(xué)專業(yè)及目前從事工作(見下表)相同或相近的占大多數(shù),反映出學(xué)員專業(yè)基礎(chǔ)較好,但調(diào)查中也發(fā)現(xiàn),學(xué)員普遍感到英語(yǔ)基礎(chǔ)較差,對(duì)學(xué)好英語(yǔ)缺乏信心。

年級(jí)專業(yè)層次人數(shù)原學(xué)歷與本專業(yè)

相同的人數(shù)從事工作與本專業(yè)

相同的人數(shù)

00秋計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)本科17178

00秋法學(xué)本科121110

00秋英語(yǔ)本科444

01春工商管理本科22516

01秋高護(hù)???02020

02春工商管理本科8­­——2

2、 本科試點(diǎn)專業(yè)補(bǔ)修課程的組織和考核。

我校2000級(jí)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、2000級(jí)英語(yǔ)、2001級(jí)高級(jí)護(hù)理專業(yè)的學(xué)員所學(xué)專業(yè)均是本專業(yè),因此這三個(gè)專業(yè)的學(xué)員不需要補(bǔ)修課程。2000級(jí)法律、2001級(jí)工商管理、2002級(jí)工商管理專業(yè)的個(gè)別學(xué)員是非本專業(yè)??粕?。對(duì)于這部分學(xué)員,我們根據(jù)教學(xué)計(jì)劃要求他們根據(jù)專業(yè)要求及本人實(shí)際情況補(bǔ)修相關(guān)課程。要求學(xué)員每學(xué)期開學(xué)根據(jù)自己實(shí)際情況申報(bào)補(bǔ)修課程名稱,學(xué)員根據(jù)實(shí)際情況選擇補(bǔ)修課程的學(xué)習(xí)方法,學(xué)小于每學(xué)期末對(duì)補(bǔ)修課程進(jìn)行測(cè)驗(yàn)檢查。

四、教學(xué)模式改革與實(shí)施

1、試點(diǎn)教學(xué)文件的完備程度,結(jié)合實(shí)際和改革創(chuàng)新的特點(diǎn)

專業(yè)教學(xué)計(jì)劃名稱課程教學(xué)大綱課程教學(xué)實(shí)施方案專業(yè)教學(xué)實(shí)施方案 教學(xué)文件

2000級(jí)英語(yǔ)專業(yè)英語(yǔ)專業(yè)(本科)教學(xué)計(jì)劃教學(xué)法(下)有有甘肅電大本科開放教育《英語(yǔ)》專業(yè)教學(xué)實(shí)施意見1、甘肅電大教學(xué)通訊

2、甘肅廣播電視大學(xué)2000(2001)級(jí)教學(xué)計(jì)劃(教育試點(diǎn)專業(yè)

集中實(shí)踐無有

2000級(jí)法律專業(yè)法學(xué)專業(yè)(本科)教學(xué)計(jì)劃法律文書有有甘肅電大本科開放教育《法律》專業(yè)教學(xué)實(shí)施意見

集中實(shí)踐有有

2000級(jí)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)(本科)教學(xué)計(jì)劃集中實(shí)踐無有甘肅廣播電視大學(xué)本科開放教育《計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)》專業(yè)教學(xué)實(shí)施意見

2001級(jí)工商管理專業(yè)工商管理專業(yè)(本科)教學(xué)計(jì)劃公司概論有有甘肅電大本科開放教育《工商管理》專業(yè)教學(xué)實(shí)施意見

流通概論有有

資本經(jīng)營(yíng)有有

國(guó)際企業(yè)管理有有

2001級(jí)高級(jí)護(hù)理專業(yè)高級(jí)護(hù)理專業(yè)(??疲┙虒W(xué)計(jì)劃醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)有有甘肅電大??崎_放教育《護(hù)理》專業(yè)教學(xué)實(shí)施意見

診斷學(xué)基礎(chǔ)有有

內(nèi)科護(hù)理學(xué)(上)有有

外科護(hù)理學(xué)(上)有有

我校本學(xué)期教學(xué)文件統(tǒng)計(jì)如上標(biāo)表,各專業(yè)各門課程教學(xué)大綱、教學(xué)實(shí)施意見等文件都俱全,同時(shí)根據(jù)我校實(shí)際情況制定了《關(guān)于二〇〇〇級(jí)開放教育法律本科專業(yè)法律實(shí)踐及畢業(yè)論文的安排意見》、《關(guān)于二〇〇〇級(jí)開放教育英語(yǔ)本科專業(yè)(教育方向)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)實(shí)施安排意見》、《關(guān)于二〇〇〇級(jí)開放教育計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)本科專業(yè)集中實(shí)踐及畢業(yè)設(shè)計(jì)的安排意見》等文件以便指導(dǎo)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作。

2、教學(xué)方式方法和教學(xué)組織形式的改革與探索

(1)、確定班級(jí)負(fù)責(zé)人,加強(qiáng)管理。我校對(duì)試點(diǎn)專業(yè)每班配備一位責(zé)任性強(qiáng),具有進(jìn)取性的教師作為班級(jí)負(fù)責(zé)人。班組負(fù)責(zé)人行使班主任職能,對(duì)學(xué)員全面負(fù)責(zé),保證學(xué)員、責(zé)任教師、學(xué)校之間的溝通交流暢通。負(fù)責(zé)將學(xué)習(xí)信息及時(shí)傳達(dá)給學(xué)員。通過半年的嘗試,確定班級(jí)負(fù)責(zé)人保證了學(xué)員與學(xué)校之間的正常交流,能為學(xué)員及時(shí)排憂解難。

(2)、以課程為單位,確定教學(xué)方式,在教學(xué)方式上大膽改革、探索。根據(jù)課程、學(xué)員的實(shí)際情況確定教學(xué)方式:對(duì)比較容易理解,需要多練習(xí)、記憶的課程,以自學(xué)為主,讓學(xué)員具有充足時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),責(zé)任教師負(fù)責(zé)個(gè)別答疑及批改作業(yè)。對(duì)理解困難,自學(xué)費(fèi)時(shí)費(fèi)功的課程,輔導(dǎo)教師以面授方式集中重點(diǎn)講解,解答疑難點(diǎn)(有錄像帶的集中播放錄像)。對(duì)于介于前兩者之間的課程,責(zé)任教師按章節(jié)為單位,不定期對(duì)學(xué)員答疑,解決疑難問題。

(3)、以學(xué)員為中心,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),提高服務(wù)水平。每門課程都配備責(zé)任教師,責(zé)任教師負(fù)責(zé)從中央電大網(wǎng)站及省電大網(wǎng)站下載有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容,并及時(shí)下發(fā)給學(xué)員。責(zé)任教師負(fù)責(zé)向?qū)W員答疑解難。學(xué)校各科室,所有管理人員辦事協(xié)調(diào)高效,力所能及地利用所有資源,保證服務(wù)質(zhì)量,為教學(xué)提供便利條件。

(4)、在具體教學(xué)過程中,學(xué)員根據(jù)自己實(shí)際情況采取自愿的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。我校依據(jù)開放教育試點(diǎn)及學(xué)員個(gè)性特點(diǎn)因材施教。責(zé)任教師根據(jù)課程確定教學(xué)計(jì)劃及集中授課的地點(diǎn)、時(shí)間,但不強(qiáng)求學(xué)員,讓學(xué)員自己決定是否參加聽講。這樣更有效地培養(yǎng)學(xué)員的自學(xué)能力,同時(shí)學(xué)員在學(xué)習(xí)時(shí)能夠自我決斷,自我管理。

3、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的措施及效果

1)重入學(xué)教育,調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。

2)幫助學(xué)生掌握利用多種媒體學(xué)習(xí)的技術(shù),增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和信心。學(xué)生入學(xué)后,我校專門安排了對(duì)學(xué)員的計(jì)算機(jī)上網(wǎng)培訓(xùn),由計(jì)算機(jī)老師帶領(lǐng)學(xué)生在微機(jī)房集中學(xué)習(xí),邊講解,邊操作,使大多數(shù)同學(xué)盡快掌握網(wǎng)上瀏覽,收發(fā)電子郵件,下載教學(xué)內(nèi)容和信息。同時(shí),對(duì)全校各專業(yè)上網(wǎng)時(shí)間由教務(wù)科作出統(tǒng)一安排,保證學(xué)員每周有2——3小時(shí)上網(wǎng)時(shí)間。

3)發(fā)揮指導(dǎo)教師的作用,指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。指導(dǎo)教師提供三方面的服務(wù):一是指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己實(shí)際制訂個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃;二是配合輔導(dǎo)教師輔導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,提供心理咨詢;三是給學(xué)生指點(diǎn)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)系統(tǒng),以利用完成形成性考核和期末考試任務(wù)。在我校,各開放式教育教學(xué)班的班主任就充當(dāng)了指導(dǎo)教師的角色。

4)組織好學(xué)習(xí)小組活動(dòng),相互探討,促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。我校把各專業(yè)教學(xué)班按行業(yè)相近,單位相同,學(xué)習(xí)地點(diǎn)就近,并以自愿為原則組建幾個(gè)學(xué)習(xí)小組,選定組長(zhǎng),負(fù)責(zé)召集工作,一般2——3周開展一次小組學(xué)習(xí)活動(dòng),在小組活動(dòng)中,通過學(xué)習(xí)交流,探討問題,溝通信息,取得了很好的互學(xué)互助共同提高的效果。

5)抓好形成性考核,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)參與,分校專門制定了“平時(shí)作業(yè)及平時(shí)成績(jī)考核管理辦法”,嚴(yán)格按各門課程的教學(xué)要求和教學(xué)進(jìn)度布置,并由責(zé)任教師認(rèn)真批改,給出成績(jī),作好記載。

6)提供周到的服務(wù),為學(xué)生自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。為了解決網(wǎng)絡(luò)速度慢影響學(xué)習(xí)的問題,我校專門指派一名教師負(fù)責(zé)將有關(guān)的學(xué)習(xí)資料從網(wǎng)上下載后復(fù)制到校園局域網(wǎng)上,便于學(xué)生學(xué)習(xí)之用;對(duì)有困難不能按時(shí)上網(wǎng)的學(xué)生,班主任還通過軟盤拷貝資料下發(fā),這些作法都受到學(xué)生的歡迎。

4、素質(zhì)教育與專業(yè)教育相結(jié)合,并貫穿在課堂教學(xué)過程的情況。

1) 以素質(zhì)教育為主線,在專業(yè)教育中突出實(shí)踐環(huán)節(jié)。

電大教育是專業(yè)知識(shí)技能的教育,同時(shí)其教育目標(biāo)是培養(yǎng)出高素質(zhì)的實(shí)用人才。因此,本校在專業(yè)知識(shí)教育體系中,突出課堂實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),開拓學(xué)員視野,強(qiáng)調(diào)理性知識(shí)向感性知識(shí)的轉(zhuǎn)化,積極為學(xué)員進(jìn)行素質(zhì)培養(yǎng)創(chuàng)造條件。本校現(xiàn)有5個(gè)專業(yè)的教學(xué)班,其中高護(hù)專業(yè)在課程教學(xué)中要利用實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)基地的設(shè)施,開展各課程的教學(xué)和實(shí)習(xí),一些臨床課程的考核采用定期、定點(diǎn)的辦法進(jìn)行,從質(zhì)量上保證專業(yè)知識(shí)教學(xué)的效果,促進(jìn)各學(xué)員專業(yè)素質(zhì)的提高。計(jì)算機(jī)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué),一是通過各學(xué)員與教師的互動(dòng)教學(xué)完成,二是不定期的采用技能競(jìng)賽、比賽的形式,檢驗(yàn)和督促學(xué)員的學(xué)習(xí),工商管理專業(yè)、法律專業(yè)、英語(yǔ)專業(yè)則采用課堂形式的的小組討論、案例模擬、實(shí)踐調(diào)查來學(xué)習(xí)和鞏固各課程知識(shí),強(qiáng)調(diào)動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦來完成專業(yè)、課程學(xué)習(xí)。

2) 以專業(yè)教育為重點(diǎn),強(qiáng)化教與學(xué)的各環(huán)節(jié),努力提高素質(zhì)教育的質(zhì)量。

專業(yè)教學(xué)是電大教育中的日常教學(xué)工作,針對(duì)教與學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行細(xì)致的研究,不斷的改進(jìn)教與學(xué)的方法,從而促進(jìn)素質(zhì)教育的開展,高護(hù)專業(yè)、計(jì)算機(jī)專業(yè)的課程教學(xué)中,對(duì)于不同的專業(yè)課程采用不同的教法,如高護(hù)專業(yè)的藥理學(xué)采用實(shí)踐法與研討法進(jìn)行教學(xué),計(jì)算機(jī)專業(yè)的面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)主要采用實(shí)驗(yàn)法進(jìn)行教學(xué)。對(duì)于不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)員采用不同的授課形式,如開設(shè)小班上課,建立學(xué)員與教師定期聯(lián)系制度等促學(xué)措施,工商管理專業(yè)、法律專業(yè)、英語(yǔ)專業(yè)的教學(xué)突出實(shí)際應(yīng)用性,對(duì)于理論知識(shí)的理解主要滲透于問題的解決,案例分析、情學(xué)模擬是教師和學(xué)員檢驗(yàn)課堂教與學(xué)效果的主要形式,學(xué)員在課后還要閱讀許多背學(xué)材料,考察和研究本專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)動(dòng)態(tài),提高專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用能力。

5、適應(yīng)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的特點(diǎn),培育良好的校園文化的情況。

近幾年來,我校根據(jù)兩級(jí)黨委的安排,始終把文明學(xué)校的創(chuàng)建工作作為學(xué)校的重要工作來抓,具體作法:一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子與支部建設(shè),努力提高黨員干部隊(duì)伍的素質(zhì);二是強(qiáng)化思想教育,搞好校風(fēng)建設(shè);三是加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境;四是發(fā)揮工青婦群眾組織作用,搞好社會(huì)治安綜合治理工作。幾年來,學(xué)校年年被評(píng)為綜合治理優(yōu)秀單位,2001年學(xué)校被授予“文明學(xué)?!?,校園被評(píng)為“安全文明校園”。

五、實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

1、 校內(nèi)外實(shí)踐基地的建設(shè)和使用情況

實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)場(chǎng)所承擔(dān)實(shí)驗(yàn)(實(shí)習(xí))項(xiàng)目容納學(xué)生人數(shù)備注

本校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)計(jì)劃所列計(jì)算機(jī)類各課程實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)27正在使用

本校電子實(shí)驗(yàn)室計(jì)算機(jī)專業(yè)《計(jì)算機(jī)組成原理》課程各實(shí)驗(yàn)20使用

礦區(qū)一中英語(yǔ)專業(yè)教育實(shí)習(xí)4使用

礦區(qū)法院 法律專業(yè)教育實(shí)習(xí)12使用

礦區(qū)財(cái)稅局工商管理專業(yè)實(shí)習(xí)。20待協(xié)商落實(shí)

礦區(qū)人民醫(yī)院高護(hù)專業(yè)各課程試驗(yàn)、實(shí)習(xí)22使用

2、試點(diǎn)課程實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的完成情況

我?,F(xiàn)有專業(yè)及人數(shù)如下表:

專業(yè)計(jì)算機(jī)與科學(xué)技術(shù)英語(yǔ)法律工商經(jīng)營(yíng)管理 高護(hù)

級(jí)別2000級(jí)秋2000級(jí)秋2000級(jí)秋2000級(jí)春2002春2001秋

人數(shù)1941122823

校實(shí)踐教育基地及開設(shè)專業(yè)如上表所示,計(jì)算機(jī)與科學(xué)技術(shù)專業(yè)各課程實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目都能按時(shí)開出,其實(shí)習(xí)在本校可完成。英語(yǔ)、法律專業(yè)所開《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程各實(shí)驗(yàn)在本校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室按時(shí)開出;英語(yǔ)專業(yè)4名學(xué)員均來自礦區(qū)二中英語(yǔ)教師,故其教育實(shí)習(xí)在本單位可完成;法律專業(yè)11名學(xué)員中7名來自礦區(qū)法院、公安局,我校決定以礦區(qū)法院為法律專業(yè)實(shí)習(xí)基地。工商管理專業(yè)22名中18名來自四四廠(礦區(qū))各二級(jí)單位的管理崗位,其社會(huì)調(diào)查在本單位可完成,我校決定以礦區(qū)財(cái)稅局為工商管理專業(yè)實(shí)習(xí)基地——待協(xié)商落實(shí)。

為了加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)我們還添置了TEC-2000試驗(yàn)箱,對(duì)護(hù)理學(xué)??莆倚:蛷S職工醫(yī)院聯(lián)合辦學(xué),基本都是職工醫(yī)院的護(hù)士,其中一部分實(shí)驗(yàn)在職工醫(yī)院進(jìn)行?;瘜W(xué)方面的實(shí)驗(yàn)我們和廠工業(yè)學(xué)校試驗(yàn)點(diǎn)上進(jìn)行。

本學(xué)期實(shí)踐教學(xué)主要是2001級(jí)高護(hù)專業(yè)《醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)》課程實(shí)驗(yàn),該課程實(shí)驗(yàn)均在礦區(qū)人民醫(yī)院職業(yè)病科進(jìn)行,其實(shí)驗(yàn)課都能按時(shí)進(jìn)行。

3、集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的落實(shí)情況

2000級(jí)英語(yǔ)、法律、計(jì)算機(jī)與科學(xué)技術(shù)三個(gè)專業(yè)的畢業(yè)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)按照省校要求已經(jīng)落實(shí)。為了更好地落實(shí)省校精神,我校制定了《關(guān)于二〇〇〇級(jí)開放教育法律本科專業(yè)法律實(shí)踐及畢業(yè)論文的安排意見》、《關(guān)于二〇〇〇級(jí)開放教育英語(yǔ)本科專業(yè)(教育方向)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)實(shí)施安排意見》、《關(guān)于二〇〇〇級(jí)開放教育計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)本科專業(yè)集中實(shí)踐及畢業(yè)設(shè)計(jì)的安排意見》等文件以便指導(dǎo)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作,使集中實(shí)踐環(huán)節(jié)得以有序進(jìn)行。

六、學(xué)習(xí)支持服務(wù)

1、為學(xué)生提供助學(xué)服務(wù)的措施和效果

(1)為各門課程聘請(qǐng)輔導(dǎo)教師,嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃,一心一意為學(xué)員提供助學(xué)服務(wù)。主要通過定時(shí)組織面授輔導(dǎo)、觀看錄象帶、收聽錄音帶、上網(wǎng)等措施為學(xué)員學(xué)好課程提供方便。要求班主任及時(shí)掌握各門課程學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),便于和輔導(dǎo)教師、學(xué)校溝通。

(2)教學(xué)班以班為單位進(jìn)行組織,內(nèi)部建立若干學(xué)習(xí)小組。采取開學(xué)注冊(cè),開班會(huì),進(jìn)行學(xué)期教育,通報(bào)每學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃及所開設(shè)的課程,介紹輔導(dǎo)教師情況、學(xué)校教學(xué)資源情況、重要信息等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理。

(3)自愿結(jié)成學(xué)習(xí)小組,小組內(nèi)學(xué)員經(jīng)常集中在一起學(xué)習(xí)、討論、上網(wǎng)、看教學(xué)錄象帶、聽錄音帶、電話答疑等。

(4)向?qū)W生公布每個(gè)開放教育專業(yè)的教學(xué)信息網(wǎng)頁(yè),以及課程負(fù)責(zé)人的電子郵件地址和電話答疑號(hào)碼等,給學(xué)生提供免費(fèi)的電子郵箱,學(xué)生可以在家中或任何方便的地方,通過電話或計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)向教師提問,并得到教師的電話答疑或網(wǎng)上輔導(dǎo)。

(5)為學(xué)員翻制光盤、錄象帶、錄音帶,復(fù)印各種學(xué)習(xí)資料等。

具體支持如下表:

網(wǎng)上服務(wù)輔導(dǎo)形式自學(xué)小組學(xué)習(xí)服務(wù)學(xué)習(xí)方法

內(nèi)容網(wǎng)上輔導(dǎo)、CAI課件、直播課堂、VBI廣播、電子郵件專業(yè)教師輔導(dǎo)、答疑批改作業(yè)、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、錄象材料教室、計(jì)算機(jī)室自學(xué)、看錄像聽課、筆記、作業(yè)、做實(shí)驗(yàn)、復(fù)習(xí)

及時(shí)程度優(yōu)一般一般一般

滿意程度好一般一般一般

效果:學(xué)生學(xué)習(xí)積極性提高,學(xué)習(xí)成績(jī)顯著提高。既學(xué)到知識(shí),又增進(jìn)了友誼,求知欲望旺盛。實(shí)施后,學(xué)生普遍感到對(duì)前途充滿信心,對(duì)所學(xué)課程心中有數(shù)。對(duì)各種教學(xué)支持服務(wù)感到滿意。

2、為教師提供助學(xué)服務(wù)的措施和效果

(1)提供文字主輔教材、錄音帶.、錄象帶、直播課堂等資料。

(2)可在圖書館學(xué)習(xí)和借閱資料,

(3)可在計(jì)算機(jī)室上網(wǎng)學(xué)習(xí)和下載相關(guān)資料

(4)為每個(gè)教師辦公室配備計(jì)算機(jī)一臺(tái),為教師工作和學(xué)習(xí)提供方便

(5)對(duì)于所授課程在期末考試中成績(jī)好的教師進(jìn)行一次性獎(jiǎng)勵(lì)資金一百

(6)對(duì)于撰寫論文的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)50--100元

(7)給外聘教師提高課時(shí)費(fèi)(我校所負(fù)課時(shí)費(fèi)是本地區(qū)最高額)

通過以上措施,較好地調(diào)動(dòng)了教師工作的積極性,也增強(qiáng)了外聘教師的責(zé)任心,為試點(diǎn)教育的健康發(fā)展起到積極作用。

3、教學(xué)資源的發(fā)送、接受和使用情況

我校先后投入二十多萬元人民幣建成二十五臺(tái)計(jì)算機(jī)多媒體網(wǎng)絡(luò)教室,多媒體教室和各科室都能通過服務(wù)器訪問INTERNET 互聯(lián)網(wǎng),同時(shí)學(xué)校內(nèi)部通過局域網(wǎng)實(shí)現(xiàn)資源共享。我校派專人負(fù)責(zé)接收VBI信息并及時(shí)下載中央電大、省電大網(wǎng)上教學(xué)信息、資料,將下載內(nèi)容盡快傳送給各輔導(dǎo)教師及學(xué)員手中。另為每星期讓學(xué)生定時(shí)瀏覽所下載的信息,把他們所需要的資料拷貝到自己的軟盤上以便隨時(shí)查閱,保證教學(xué)信息的暢通。

4、輔導(dǎo)教師與學(xué)生比例,學(xué)生學(xué)習(xí)反饋的渠道及實(shí)際效果

本學(xué)期輔導(dǎo)教師與學(xué)生比例如下表:

專業(yè)班級(jí)課程門數(shù)學(xué)生數(shù)教師數(shù)教師與學(xué)生比例

00及計(jì)算機(jī)1門(集中實(shí)踐)1731:6

00級(jí)法律2(1門為集中實(shí)踐)1241:3

00級(jí)英語(yǔ)2(1門為集中實(shí)踐)431:1

01級(jí)工商管理4門2241:5

01級(jí)高護(hù)5門2031:7

合計(jì)1475171:5

學(xué)生學(xué)習(xí)反饋的渠道及實(shí)際效果方面

(1)學(xué)員通過電話或其它方式向班級(jí)負(fù)責(zé)人反映有關(guān)學(xué)習(xí)情況。

(2)學(xué)員可通過電話或其它方式向課程輔導(dǎo)教師反映課程學(xué)習(xí)情況

(3)學(xué)員可通過電話或其它方式向教務(wù)科教學(xué)管理人員或校領(lǐng)導(dǎo)反映有關(guān)情況

(4)教師通過學(xué)生作業(yè)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況

(5)教師通過小測(cè)驗(yàn)及中期考試掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況

(6)教師及班級(jí)負(fù)責(zé)人通過電話、談話了解學(xué)員學(xué)習(xí)情況

通過以上反饋渠道,教師比較了解學(xué)員學(xué)習(xí)的是情況,這對(duì)及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式方法、提高教學(xué)效率起到積極作用。在日常教學(xué)中教師和學(xué)員相互交流、溝通,使教師的教學(xué)更具有針對(duì)性,使學(xué)員的學(xué)習(xí)減少盲目性,使教與學(xué)相互促進(jìn)、相互提高,提高教與學(xué)的效益。

七、課程考核與考試工作

1、課程形成性考核的實(shí)施及檢查,平時(shí)作業(yè)批改情況。

(1)抓好組織管理工作,保證形成性考核工作的落實(shí)。

a、精心選聘各課程責(zé)任教師,保證試點(diǎn)教育的教學(xué)質(zhì)量。

教師是教育教學(xué)的靈魂,是教學(xué)各環(huán)節(jié)工作的基石,也是我們能否做好試點(diǎn)教育形成性考核工作的前提。因此,我們非常重視試點(diǎn)教育各課程責(zé)任教師的選配,做到精挑細(xì)選,盡可能地選聘學(xué)識(shí)淵博、責(zé)任心強(qiáng)、能吃苦耐勞、熱愛教育事業(yè)的有才之士承擔(dān)責(zé)任教師。我校的責(zé)任教師有本校的、外聘的高級(jí)講師、講師、主任醫(yī)師、醫(yī)師、律師、會(huì)計(jì)師等。

b、加強(qiáng)管理,從嚴(yán)要求,切實(shí)落實(shí)省電大及我校關(guān)于形成性考核工作的規(guī)章制度。我校在開學(xué)初特別召開關(guān)于形成性考核工作的會(huì)議,要求各責(zé)任教師各盡其責(zé),嚴(yán)格執(zhí)行我校《試點(diǎn)教育形成考核辦法》,督促學(xué)員認(rèn)真按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)、實(shí)驗(yàn);要求各班主任、各責(zé)任教師與學(xué)校密切配合,相互支持,努力完成形成性考核工作的各項(xiàng)任務(wù),嚴(yán)防相互推諉扯皮;要求各責(zé)任教師對(duì)形成性考核成績(jī)的考核要客觀公正,嚴(yán)防,從而達(dá)到促進(jìn)學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性。

c、對(duì)每門課程選定責(zé)任教師,負(fù)責(zé)該課程的答疑、輔導(dǎo)、批閱作業(yè)、布置和收繳作業(yè)。督促學(xué)員按學(xué)習(xí)計(jì)劃有步驟地學(xué)習(xí)。

d、專門組織各責(zé)任教師學(xué)習(xí)《甘肅電大開放教育試點(diǎn)課程形成性考核實(shí)施意見》(甘電大字[2002]125號(hào))文件精神,以便加強(qiáng)對(duì)行性考核工作的認(rèn)識(shí),按照文件要求做好本職工作。

(2)做好形成性考核工作的檢查,督促學(xué)員按時(shí)完成作業(yè)、實(shí)驗(yàn)等項(xiàng)目。

a、定期對(duì)形成性考核工作進(jìn)行檢查,督促責(zé)任教師努力做好形成性考核工作。我校每月初對(duì)形成性考核工作進(jìn)行全面檢查,發(fā)現(xiàn)問題要求限期改正或完成,保證此項(xiàng)工作順利有序的進(jìn)行。

b、定期召開形成性考核工作會(huì)議,了解各專業(yè)各課程作業(yè)布置及完成收繳情況,及時(shí)解決問題,對(duì)下一階段的工作提出要求。

c、認(rèn)真組織安排中期考試,保證考試客觀真實(shí)。通過中期考試了解學(xué)員學(xué)習(xí)情況,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),從而有針對(duì)性地做好下一階段的教學(xué)工作。

d、按照各課程實(shí)施方案認(rèn)真落實(shí)并督促檢查實(shí)驗(yàn)及社會(huì)調(diào)查等實(shí)踐性作業(yè),保證實(shí)踐性作業(yè)保質(zhì)保量地完成。

e、定期檢查作業(yè)完成情況,規(guī)定每月上交一次作業(yè)(實(shí)驗(yàn)),督促學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)。而且定期檢查教師批閱作業(yè)(實(shí)驗(yàn)),通過這些措施責(zé)任教師都能及時(shí)批閱作業(yè)(實(shí)驗(yàn)),能夠及時(shí)為學(xué)員答疑輔導(dǎo)、能及時(shí)全面地為學(xué)員提供學(xué)習(xí)資料或信息。

2、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)的措施,對(duì)違紀(jì)學(xué)生處理情況。

學(xué)校進(jìn)行期中、期末考試之前都要及時(shí)召開監(jiān)考人員會(huì)議,使每位監(jiān)考人員明確監(jiān)考人員職責(zé)、考場(chǎng)紀(jì)律、考場(chǎng)設(shè)置,作到:

(1) 每個(gè)考場(chǎng)配備二個(gè)監(jiān)考人員。教學(xué)班輔導(dǎo)教師,班主任不得擔(dān)任教學(xué)班考生所在考場(chǎng)的監(jiān)考。監(jiān)考中如遇到有自己親屬參加考試時(shí)必須回避。

(2) 監(jiān)考工作應(yīng)有政治思想覺悟轎高、工作負(fù)責(zé)、作風(fēng)正派敢于堅(jiān)持原則,能模范遵守考試工作紀(jì)律、熟悉考試工作的同志擔(dān)任。

(3) 監(jiān)考人員在監(jiān)考期間必須佩帶“監(jiān)考“標(biāo)志,認(rèn)真履行監(jiān)考人員職責(zé)。

(4) 監(jiān)考人員嚴(yán)重不負(fù)責(zé)任或違犯工作紀(jì)律,,取消監(jiān)考資格,并追究其責(zé)任,給予嚴(yán)重處理。

(5) 對(duì)違紀(jì)學(xué)生的處理,嚴(yán)格執(zhí)行我?!秾?duì)違紀(jì)考生處理辦法》的有關(guān)文件。對(duì)考試期間左顧右盼、交頭接耳、偷看他人答卷,監(jiān)考教師警告,繼續(xù)不改者,抄襲偷看夾帶等試卷一律按作廢處理。由于以上措施的實(shí)施我校一直保持良好的考風(fēng)考紀(jì),我校被省電大授于信的過的考點(diǎn)。

3、自開課命題,考試的組織和管理。

對(duì)于我校自開課考試的組織和其他所開的統(tǒng)設(shè)課考試要求是一直的有期中期末考試。對(duì)自開課命題做到:

(1) 命題必須以教學(xué)大綱和教材為依據(jù),試題的內(nèi)容與范圍,深度與廣度不得超出教學(xué)大綱的要求。

(2) 試題內(nèi)容準(zhǔn)確、條件充分、題意明確、語(yǔ)言簡(jiǎn)練,不能偏難或偏簡(jiǎn)單。

(3) 試題結(jié)構(gòu)要合理,要難易適度。命題人員必須是責(zé)任性強(qiáng),嚴(yán)格遵守保密紀(jì)律,不得以任何方式泄露試題內(nèi)容。

4、對(duì)自開課程考核和考試質(zhì)量的分析

對(duì)于自開課的考核是每一門課學(xué)完以后,馬上進(jìn)行結(jié)業(yè)考試,考試結(jié)束以后要及時(shí)進(jìn)行試卷分析和召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),大家對(duì)在教學(xué)上有什么設(shè)想,改進(jìn)措施,存在什么問題等都可以提出來,大家可以在一起探討,共同解決互相處進(jìn)。最后填寫出試卷分析表,分析內(nèi)容主要是看試卷考分是否符合正態(tài)分布,試卷的深度、廣度、難度、信度等是否合理,以及學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析,最后要提出主要改進(jìn)措施。調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。.

八、教學(xué)管理模式的改革、教學(xué)點(diǎn)的設(shè)置與管理

1、 根據(jù)試點(diǎn)要求和特點(diǎn),新制定和修訂教學(xué)管理規(guī)章制度情況

名稱執(zhí)行情況修訂時(shí)間備注

試點(diǎn)教育形成性成績(jī)考核辦法(試行)試行中,較良好2000.10

專兼職教師責(zé)任制試行中,較良好2000.10

外聘教師管理辦法試行中,較良好2000.10

圖書管理員崗位責(zé)任制試行中,較良好2000.10

教研室工作暫行規(guī)定試行中,較良好2000.10

教學(xué)干事崗位責(zé)任制試行中,較良好2000.10

考務(wù)干事崗位責(zé)任制試行中,較良好2000.10

2、教學(xué)管理信息的暢通和時(shí)效性

我校先后投入二十多萬元人民幣建成二十五臺(tái)計(jì)算機(jī)多媒體網(wǎng)絡(luò)教室,,多媒體教室和各科室都能通過服務(wù)器訪問INTERNET 互聯(lián)網(wǎng),同時(shí)學(xué)校內(nèi)部通過局域網(wǎng)實(shí)現(xiàn)資源共享。我校派專人負(fù)責(zé)接收VBI信息并及時(shí)下載中央電大、省電大網(wǎng)上教學(xué)信息、資料,將下載內(nèi)容盡快傳送給各輔導(dǎo)教師及學(xué)員手中。另為每星期讓學(xué)生定時(shí)瀏覽所下載的信息,把他們所需要的資料拷貝到自己的軟盤上以便隨時(shí)查閱,保證教學(xué)信息的暢通。

3、審批、設(shè)立教學(xué)點(diǎn)情況,教學(xué)點(diǎn)師資、教學(xué)設(shè)施配置情況

我校沒有其他教學(xué)點(diǎn),所有教學(xué)班均為直屬教學(xué)班。

4、保證試點(diǎn)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控措施

我校沒有其他教學(xué)點(diǎn),所有教學(xué)班均為直屬教學(xué)班

5、對(duì)不合格教學(xué)點(diǎn)的整改措施。

我校沒有其他教學(xué)點(diǎn),所有教學(xué)班均為直屬教學(xué)班

九、自我評(píng)價(jià)

(一)試點(diǎn)工作中取得的突出成績(jī)和主要進(jìn)展。

2000年秋季我校開始試點(diǎn)開辦開放教育,當(dāng)年招生計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、英語(yǔ)、法律三個(gè)專升本專業(yè)。計(jì)劃招生75人,實(shí)際注冊(cè)錄取66人,目前這三個(gè)專業(yè)在校注冊(cè)39人,陸續(xù)淘汰25人,流失率37.8%。今年預(yù)計(jì)畢業(yè)31人,預(yù)計(jì)畢業(yè)率46.9%。2001年春季我校招收工商管理專業(yè)(專升本)計(jì)劃招生40人,實(shí)際錄取注冊(cè)48人,超計(jì)劃20%,目前在校注冊(cè)21人,淘汰27人,流失率56.2%。2001年秋季招收高護(hù)專業(yè)(開放專科)計(jì)劃招生30人,實(shí)際錄取注冊(cè)34人,超計(jì)劃13.3%,目前在校注冊(cè)20人,淘汰14人,流失率41%。2002年春季招收工商管理專業(yè)(開放本科), 計(jì)劃招生20人,實(shí)際注冊(cè)錄取12人,目前在校注冊(cè)8人,淘汰4人,流失率33.3%。這幾年考試及格率維持在80%左右(這個(gè)及格率是在淘汰以后剩余考生中統(tǒng)計(jì)出來的)。2002秋季、2003年春季未招生,2003年秋季預(yù)計(jì)招生機(jī)電和會(huì)計(jì)(會(huì)統(tǒng)方向)開放本科兩個(gè)專業(yè)。

開辦開放試點(diǎn)近三年來,在省電大的正確領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,在廠上級(jí)主管部門的關(guān)心和支持下,經(jīng)過全校教職員工的的共同努力和辛勤工作取得了一些成績(jī),現(xiàn)將主要做法匯報(bào)如下:

1、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),確保開放試點(diǎn)辦學(xué)的工作地位

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是隨著信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育形式,是構(gòu)筑知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代人們終身學(xué)習(xí)體系的主要手段,從這層意義上說是人才培養(yǎng)模式的改革。遠(yuǎn)程教育是指學(xué)生和教師、學(xué)生和教育機(jī)構(gòu)之間主要采用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)以及多種媒體手段進(jìn)行通信聯(lián)系和系統(tǒng)教學(xué)的教育形式。

電大“人才培養(yǎng)模式改革和開放試點(diǎn)”教育為我們提供了難得的發(fā)展機(jī)遇。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及時(shí)統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),確定了今后幾年學(xué)校要以開放教育試點(diǎn)辦學(xué)為重點(diǎn)的思路,爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)到2005年全面開放所有專升本專業(yè),使在校生達(dá)200余人的規(guī)模。試點(diǎn)工作地位的確定,為我校開放教育試點(diǎn)的開辦奠定了基礎(chǔ)。

2、盡快建立一支適應(yīng)遠(yuǎn)程開放教育的教師隊(duì)伍

現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育對(duì)教師提出新的要求,因此對(duì)教師的培訓(xùn)必須提到議事日程。我們的具體做法是:一是加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念。根據(jù)輔導(dǎo)教師、責(zé)任教師過去接受的是傳統(tǒng)教學(xué)方法,現(xiàn)在還是運(yùn)用傳統(tǒng)教學(xué)方法的實(shí)際情況,組織輔導(dǎo)教師、責(zé)任教師看錄像、聽錄音、學(xué)習(xí)有關(guān)文件以及遠(yuǎn)程教育的文章,展開討論,轉(zhuǎn)變觀念,逐步形成了“以學(xué)生為中心”,“以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主”,“為學(xué)生服務(wù)”的思想,注重培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和能力。二是鼓勵(lì)在職教師學(xué)習(xí),以提高學(xué)歷層次和進(jìn)修專業(yè)知識(shí)?,F(xiàn)在學(xué)校有9人通過不同方式正在進(jìn)修本科(其中6人參加電大開放本科教育);我們根據(jù)開放專業(yè)的特點(diǎn)外聘一些學(xué)歷高,實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的兼職教師。三是所有專兼職教師和學(xué)校管理人員針對(duì)開放教育特點(diǎn)進(jìn)行計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn),經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)都基本掌握了利用現(xiàn)代計(jì)算機(jī)多媒體學(xué)習(xí)的技術(shù)。

3.注重培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的意識(shí)和能力,以實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主化學(xué)習(xí)

“老師講,學(xué)生聽”傳統(tǒng)的教學(xué)方式給了學(xué)生太深的烙印,這深刻說明培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的意識(shí)和能力是建立以學(xué)生為中心的教學(xué)模式的關(guān)鍵。我們的具體做法是:一是注重入學(xué)教育,調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。在新生開學(xué)典禮上,在指導(dǎo)教師的第一次指導(dǎo)活動(dòng)和輔導(dǎo)教師的第一次教學(xué)活動(dòng)中,反復(fù)給學(xué)生講解“試點(diǎn)”的學(xué)習(xí)模式,學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng),教學(xué)管理方式,使學(xué)生了解什么是開放教育,明確開放教育與傳統(tǒng)教育、函授教育的不同特點(diǎn),從而為學(xué)員入學(xué)后轉(zhuǎn)變觀念打下基礎(chǔ)。同時(shí)對(duì)學(xué)員進(jìn)行專業(yè)及課程介紹,使學(xué)員對(duì)所開課程有清醒的認(rèn)識(shí),能夠自主地、科學(xué)地、合理地選擇課程。二是幫助學(xué)生掌握利用多種媒體學(xué)習(xí)的技術(shù),增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和信心。當(dāng)學(xué)生掌握和利用現(xiàn)代化多媒體學(xué)習(xí)技術(shù),能夠得心應(yīng)手熟練使用計(jì)算機(jī)、使用網(wǎng)絡(luò)及各種媒體資源之后,自主學(xué)習(xí)將成為他們自覺行動(dòng)。新生入學(xué)后,我校專門安排了對(duì)學(xué)生的計(jì)算機(jī)上網(wǎng)培訓(xùn),使大多數(shù)同學(xué)盡快掌握網(wǎng)上瀏覽、收發(fā)電子郵件、下載教學(xué)內(nèi)容和信息。另外學(xué)員還可以通過其它網(wǎng)站索取一些學(xué)習(xí)信息和其它信息,增加了學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣,效果較好。三是發(fā)揮指導(dǎo)教師的作用,指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。我們選派了學(xué)歷層次高,責(zé)任心強(qiáng)的教師擔(dān)任指導(dǎo)教師。要求指導(dǎo)教師必須熟悉教學(xué)計(jì)劃,了解各門課程之間的內(nèi)在聯(lián)系,了解學(xué)員的個(gè)體情況,溝通學(xué)員與任課教師的聯(lián)系,有的放矢的指導(dǎo)學(xué)員自主學(xué)習(xí)。指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己實(shí)際制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃;配合輔導(dǎo)教師不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法;要學(xué)生明確學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)系統(tǒng),以利于完成形成性考核和期末考試任務(wù)。四是變“教學(xué)”為“導(dǎo)學(xué)”,輔導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。輔導(dǎo)教師使用多種教學(xué)媒體,提供學(xué)習(xí)資源,講重點(diǎn),解難點(diǎn),釋疑點(diǎn),講評(píng)作業(yè),指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。要求指導(dǎo)教師必須深入鉆研教材,編寫相關(guān)的輔導(dǎo)材料,與學(xué)員建立電話及其它聯(lián)系方式,指導(dǎo)作業(yè)及小組學(xué)習(xí)等。五是組織好學(xué)習(xí)小組,相互探討,促進(jìn)自主學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)交流,探討問題,溝通信息,取得了很好的互學(xué)助學(xué)和共同提高的效果。

4、落實(shí)實(shí)踐教學(xué)、重視形成性考核

開放式教育試點(diǎn)把安排適量的平時(shí)作業(yè)作為重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,并將作業(yè)按一定比例計(jì)入期末總成績(jī),應(yīng)該說是一項(xiàng)非常有效的監(jiān)督教學(xué),控制管理的舉措。為此我校對(duì)開放式各專業(yè)專門制定了“平時(shí)作業(yè)及平時(shí)成績(jī)的管理辦法”,嚴(yán)格按各門課程的教學(xué)要求和教學(xué)進(jìn)度布置,并由責(zé)任教師認(rèn)真批改,給出成績(jī),做好記載。由于形成性考核成績(jī)以作業(yè)為主,因此學(xué)員都比較重視。但目前也存在一些問題,有些科目作業(yè)量太大,學(xué)員難以承受;有些作業(yè)下發(fā)不及時(shí)學(xué)員只能趕抄作業(yè),失去了平時(shí)作業(yè)的意義。期中考試是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度和檢驗(yàn)平時(shí)學(xué)習(xí)效果另一個(gè)重要措施我校能堅(jiān)持定期進(jìn)行,并作為平時(shí)成績(jī)的考核的重要組成部分。為了提高學(xué)員的綜合素質(zhì),除了抓好平時(shí)考核以外,還要根據(jù)課程自身的特點(diǎn),落實(shí)實(shí)踐教學(xué)。例如計(jì)算機(jī)專業(yè)的部分課程的教學(xué)可搬到機(jī)房,采用邊講邊練,精講多練的方法。法律專業(yè)的課程實(shí)用性較強(qiáng),教師收集一些案例,供學(xué)生在輔導(dǎo)課上或者小組學(xué)習(xí)中討論,鍛煉學(xué)生解決實(shí)際問題的能力,培養(yǎng)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和參與意識(shí)。

5、重視教學(xué)支持服務(wù)系統(tǒng)建設(shè),

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)教學(xué)資金缺乏,教學(xué)設(shè)施落后,教師隊(duì)伍知識(shí)老化等困難,提出必須盡快改進(jìn)現(xiàn)有設(shè)備先后投入資金對(duì)閉路電視兩條線路進(jìn)行了改造,安裝衛(wèi)星接收系統(tǒng)、及時(shí)訂購(gòu)了開放教育教學(xué)錄象帶、錄音帶、給圖書館配置電腦,圖書管理人員將學(xué)校開放教育教學(xué)資料輸入電腦,并與校園局域網(wǎng)相連。學(xué)校還專門編輯了《評(píng)估知識(shí)問答》小冊(cè)子對(duì)全校教職工進(jìn)行了培訓(xùn),并要求各責(zé)任教師、輔導(dǎo)教師能獨(dú)立運(yùn)用各種教學(xué)輔助手段,盡快學(xué)會(huì)制作CAI課件,豐富自己的知識(shí),為學(xué)生解惑答疑,提供良好的支持服務(wù)。二是通過座談會(huì),發(fā)放教師、學(xué)生、管理人員調(diào)查表征求學(xué)生及教師的意見。經(jīng)過整理后及時(shí)處理。教師對(duì)學(xué)生的意見及時(shí)反饋給學(xué)生,督促改進(jìn);學(xué)生對(duì)教學(xué)管理及輔導(dǎo)教師的意見,也能及時(shí)反饋給有關(guān)方面。這樣做暢通了教學(xué)相互溝通渠道,保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。

6、嚴(yán)把考試關(guān)口

我們知道開放式教育的期末考試采取的是同一試題、統(tǒng)一考試時(shí)間、統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的方式,考試是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要途徑,放松考場(chǎng)紀(jì)律就等于放棄了教學(xué)質(zhì)量,絕不能用放松考場(chǎng)紀(jì)律來穩(wěn)定短期的生源,這必將導(dǎo)致最終喪失辦學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)力。所以,每次考試前都先要對(duì)全校教職工進(jìn)行學(xué)習(xí)省電大有關(guān)考試紀(jì)律要求的文件,進(jìn)行培訓(xùn);各班利用班會(huì)進(jìn)行考前教育,促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、考風(fēng)的形成。

我們從各專業(yè)考試及格率、淘汰率、和預(yù)計(jì)畢業(yè)率中可以得到答案,考試是嚴(yán)格的,質(zhì)量是可靠的。

(二)試點(diǎn)工作存在的主要問題和不足

(1)教師隊(duì)伍建設(shè)的問題:主要表現(xiàn)在從事開放教育的專職教師數(shù)量不足,以及由于各方面的原因駕馭開放教育的教學(xué)能力不高;個(gè)別專業(yè)兼職教師難聘,還存在責(zé)任心不高的現(xiàn)象。對(duì)開設(shè)的所有專業(yè)不能保證學(xué)歷和職稱及數(shù)量全部達(dá)標(biāo)的專(兼)職教師隊(duì)伍。

(2)學(xué)校在開放教育的管理方面還有不到位或落實(shí)不到位的地方。比如對(duì)學(xué)生的聽課、上網(wǎng)、平時(shí)作業(yè)、自學(xué)的要求上,對(duì)兼職教師管理方面,也都存在著漏洞。

(3)對(duì)學(xué)生教學(xué)支持服務(wù)方面也還是有不隨學(xué)生實(shí)際情況的地方,還不能做到全方位的教學(xué)支持服務(wù)。在教學(xué)輔導(dǎo)、督促自學(xué)和經(jīng)常性的下載,瀏覽網(wǎng)上資源、以及和責(zé)任教師的聯(lián)系和溝通上還存在問題,渠道上還不夠暢通。

(4)學(xué)校的硬件建設(shè)還不能滿足開放教育辦學(xué)進(jìn)一步發(fā)展的需要,網(wǎng)速慢、機(jī)子數(shù)量不足、多媒體教學(xué)手段配合使用 等方面都制約了開放教育的發(fā)展。

(5)教師駕馭開放教育教學(xué)手段的能力也要進(jìn)一步加強(qiáng),在教學(xué)研究上還有差距和不足,充分利用多媒體教學(xué)手段的能力還沒完全掌握。在制作多媒體課件以及對(duì)學(xué)生有針對(duì)性的輔導(dǎo)方面還有差距。

(6)對(duì)學(xué)生的平時(shí)環(huán)節(jié)抓的不夠緊也不夠細(xì),尤其是指導(dǎo)學(xué)生按計(jì)劃的自學(xué),督促學(xué)生平時(shí)作業(yè)保質(zhì)保量獨(dú)立完成方面還有差距,特別是對(duì)期中成績(jī)的考核與平時(shí)成績(jī)的核定還不夠嚴(yán)密。

(7)我校招生工作雖然取得了一些成績(jī),但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看,還有很大差距。如生源不足,開設(shè)專業(yè)較少,有些專業(yè)招生人數(shù)過少,給組班教學(xué)帶來了許多困難等等。

(三)整改措施和建議

1、要進(jìn)一步加大投入、改善硬件條件。盡快適應(yīng)開放教育對(duì)硬件的要求,滿足學(xué)生在教學(xué)方面的需求,要加大現(xiàn)代教育手段的投資力度。

2、盡快培訓(xùn)教師對(duì)伍,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造條件采取各種辦法使老師盡快適應(yīng)開放教育教學(xué)的要求。

3、我們要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,開拓思路,圍繞企業(yè)的深化改革,確定學(xué)校的發(fā)展方向。精心調(diào)研,從廠內(nèi)實(shí)際出發(fā),作好招生各項(xiàng)工作,力爭(zhēng)達(dá)到合理的專業(yè)設(shè)置、學(xué)歷層次和招生人數(shù)。

4、加大管理力度,改革不適應(yīng)開放教育的規(guī)章制度,管理上要深入細(xì)致,對(duì)開放學(xué)生的管理、責(zé)任教師的管理要更具針對(duì)性,更切合實(shí)際。

5、注重對(duì)學(xué)生平時(shí)的管理,指導(dǎo)他們有計(jì)劃自學(xué),有計(jì)劃上網(wǎng)查學(xué)資料,保質(zhì)保量完成平時(shí)作業(yè),重視平時(shí)考核。幫助學(xué)生建立兩級(jí)電大責(zé)任教師的溝通和咨詢。

6、加強(qiáng)對(duì)平時(shí)成績(jī)的考核力度,準(zhǔn)確評(píng)價(jià)學(xué)生的平時(shí)成績(jī),加大對(duì)兼職教師的考核力度,增強(qiáng)他們的責(zé)任心。