家長會匯報材料精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的家長會匯報材料主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：家長會匯報材料范文

酸溜溜的味道很多人都知道是怎樣的。我在這個廠里，也嘗到了。在廠里要面對很多在我們學校里沒有的東西，就是要跟自己的領導交流。我的上級領導是一個比我還少的女孩子，但是她所經(jīng)歷就比我要多。我在廠里做錯事，當然要自己面對，受到批評是在所難免的。這種酸酸的味道已經(jīng)好久沒有嘗試到過了，也只有把它咽下去了，被人批評的感覺真的不好受啊。我們也常常連累到我的拉長被人罵，所以人也很體諒我們的拉長。但是我想，在學校教育人的地方，通常是用道理教導人的，為什么廠里就要罵人，而不仁慈一點，跟他們的工人講道理呢？

在學校里，特別是上了大學以后，我就好久沒有嘗過辛苦的滋味了。大學的生活跟高中相比，真的差得遠。但在廠里實習的日子里，我又試到了這種味道了。由早上的四個鐘，到下午的四個鐘，更慘的是晚上還要加班。這些日子太累了。整天都要做著重復的事情，太苦悶的事情，使人的生產(chǎn)工作積極性都是沒有的，所以到人是感覺特別的累，我想這樣的日子是可以媲美高中生活的，一樣的忙碌，但心情卻有著很大的差別。但是我想，員工們都可以這樣的堅持下來了，為什么我們就那么短短的一個多月就不能呢？所以我還是堅持下來了，而且是沒有請過一天的假。看著自己領到的加班費，雖然少，但是我的辛勤所得，心理上的苦早就沒有了。就像一個廠里主管跟我說的那樣，跟高中相比，算什么呢？真的，這已經(jīng)不算是什么了，很好的一次鍛煉機會啊，我想在以后的找工作過程中，這么累的我們都過去了，還怕什么呢？

除了甜酸苦以外，還有很多的味道的，但是我覺得長期共什么都好，都已經(jīng)過去了，就讓它過去吧。在廠里的種種現(xiàn)象我都是看在眼里，記在心里的。就像有很多的員工的年齡比我的還要少，這樣的現(xiàn)象，就可以說我們的幸運了，因為在我們的這個年齡，他們就要出來為了三餐而奔波了。我們還在學校里，受著學校的保護，受著家長的愛護，就像溫室里的花朵一樣，這次實習好比我們這些花朵走出溫室，出來前的一次練習，但是還是有人受不了的，這樣的現(xiàn)象，真叫人擔心。叫人以后怎么放心呢？但是我相信，經(jīng)過了這次實習以后，我們的同學的適應能力一定比別人強的，不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹呢？我們水工的同學可以選擇在廣州還是去東莞實習，但是我還是毅然選擇了東莞，因為我覺得我應該去見識一下，“吃得苦中苦，方為人上人”。我想很難再有機會做流水線，這不是一次很好的經(jīng)歷嗎？我沒有選擇錯的。其實這次的實習我們是在我們的老師的保護下進行的，我想沒有老師的幫助，我們的生活會真的很難過，看到員工們的生活我們就可以知道啦。但是還是很欣賞員工們的這種精神的，細心，耐心，恒心，忍耐力，精力等等，都是我們的學習榜樣。我在他們身上真的發(fā)掘了很多的值得我去學習的。如果時間再長的話，我發(fā)掘的不止只有這些。除了發(fā)掘了這些事情以外，我在廠里還發(fā)現(xiàn)了很多可以改進的地方。

在廠里我覺得管理級的人對員工說不上什么人情，人情味淡如水。其實我想如果一個廠里多了一點的人情味，我想員工們的家屬感就強得很多，那么工作起來都有點干勁。管理們怎么就不會聽聽員工們的意見呢？其實很多時候員工們都是很在道理的，但是軍令如山，那沒辦法了?？匆妴T工們的工資只有那么一點，我真的有點不忍，畢竟那些都是她們每天都加班得來的。那么辛勤換來的并不成比例，叫人哪來的干勁呢？多點人情味，多點關(guān)心一下自己的下屬，我想作為下屬的一定盡心盡力為你工作的。

在廠里工作的員工們，我覺得他們有的是過著橫尸走欲的日子，他們一點的生產(chǎn)的熱情也沒有。只是知道上班，下班，吃飯。其余的什么也不知道那樣的。這些日子才叫人難過啊。臺灣作家張寧靜曾經(jīng)說過“當一個人在為喜歡的事情付出時，山也就不高了，水也就不深了，馬拉松也就不長了?！矚g''''實際上是很好的糖劑，可以叫人心甘情愿地付出身體的極限可以叫人無悔地投入，許多看來不可能的事情就是那么可能了?！蔽蚁胍岣邌T工們的生產(chǎn)積極性，就首先要她們樹立愛工廠的種意識。班長每天都差不多要開會的，為什么不利用這個時間來跟她們樹立愛工廠的意識呢？“自己都不愛自己的廠，還有誰會更愛自己的廠呢？”我想，只有樹立那種愛工廠的意識，才能提高她們的生產(chǎn)積極性的。還有就是太長的工作時間也是他們沒有工作積極性的一個很重要的原因。

員工們的辛勤勞動跟自己的勞動成果不成比例，這也是沒有生產(chǎn)積極性的一個重要原因。我想廠里的管理級人員太多，造成資源浪費也是一個重要原因。所以只有提高員工的基本工資，才能更好的發(fā)揮他們的自主性，有廠的主人翁精神。

第2篇：家長會匯報材料范文

關(guān)鍵詞 家長會 助教 家長培訓會

開家長會的前幾天，老師們是最忙的，當然最忙的是班主任：忙著準備匯報材料，準備與家長們溝通和交流的內(nèi)容，忙著布置教室等等。家長們也是要忙的，他們要安排好手頭上的事，擠出時間來參加這一兩個小時的會議。

作為老師來說，家長會開過了，也就意味著一項任務結(jié)束了，可能不太會注意家長們的反應。家長們的反應當然也是不一樣的，而這些反應也不可能反饋到老師那里，可能只有參加過會議的家長心里最清楚。

老師們?yōu)榱碎_好家長會的確是費盡了心思，那么，什么樣的家長會才是家長們所需要的？家長會怎樣開才有效？家長會難道僅僅承擔一個“匯報”、讓家長們“知曉”或安排任務的功能？這些問題，值得我們深思。

首先，要弄清楚家長們最需要什么。當前，隨著“家委會”、家校聯(lián)系本、班級聯(lián)系群、微信群等家校聯(lián)系方式的建立，學校與家庭的聯(lián)系更加緊密，學校管理與班級管理的透明度越來越高，“匯報”的必要性大大削弱。家長們最渴望知道的是孩子問題背后的“癥結(jié)”和解決問題的具體辦法。

其次，我們要弄清楚召開家長會的目的是什么。家長會的主要目的，如果用一句話來說清楚，應該是“為獲得家長的支持與配合”。學校教育無論是出于功利性目的還是出于孩子發(fā)展的長遠目標，都需要家長的密切配合與支持。因為學生在學習、生活中的問題大多來自于家庭，來自于家長，這是無可爭議的事實。家長們是最關(guān)注孩子的教育的，然而，面對孩子的問題往往束手無策；信息化時代讓孩子們睜大了好奇的眼睛看世界，然而正是如潮水般的信息的裹脅，使得教育變得更加復雜，讓家長們難以應對；孩子的許多問題根源于家庭，而絕大多數(shù)的家長卻渾然不知或不愿意承認，有的即使是知道，可又不明白該從哪里做起……教育首先是教育思想的問題，然后才是教育方法的問題，家庭教育也是如此。如此說來，家長會可不可以承擔起一點“家長培訓”的責任，讓我們的家長在教育思想上有一個比較清醒的認識，讓他們在家庭教育方法上有一點點改進呢？對此，許多學校已經(jīng)認識到這一點，成立了家長學校，定期開展各種形式的家長培訓，這是很有意義的。

前段時間，班里召開家長會，我嘗試著作了一些改革：簡要匯報班級與學生情況后，針對五年級孩子普遍存在的問題做了一個“為孩子一生的幸福奠基――教育，從良好的習慣開始”的講座，講了良好的行為習慣對于兒童成長的重要意義，講了家庭教育對于兒童行為習慣培養(yǎng)的重要性，并結(jié)合具體的案例向家長們講解了一些家庭教育以及家校配合培養(yǎng)孩子良好行為習慣的方法。

家長會取得了很好的效果。聽慣了“匯報式”發(fā)言的家長們聽得非常認真，而且出現(xiàn)了令人感動的情景：平時的家長會，能做筆記的家長是難得一見的，玩手機甚至打接電話的都大有人在。但在這次的家長會上，一部分家長開始做筆記了，那些沒有準備的家長也在孩子的書桌里翻找紙筆。幾張簡單的PPT，被家長們視為重要資料攝入手機中。

會后，幾位家長通過微信或短信表達了他們的參會感受：“第一次開這樣的家長培訓會，我們太需要了！”“一次家長會讓我發(fā)現(xiàn)了家庭教育的問題，給我一種撥云見日的感覺。”“聽了老師的講座，才知道自己的問題有多大。要是孩子上一年級的時候我們能夠明白這些就好了。真希望這樣的家長會能多開幾次?！薄?/p>

家長們需要的，就是我們要著力的；教育所需要的，更是我們要努力追求的。當然，把家長會開成“家長培訓會”，對我們的老師提出了更高的要求：作為老師，不僅僅要研究教學，還要深入地研究教育；不僅僅要為促進孩子們的健康發(fā)展而努力，還要為轉(zhuǎn)變家長、為家校更有效的配合而努力。

第3篇：家長會匯報材料范文

開展家長會是為了提高學生家長的教育水平和教育能力，讓家長了解學校辦學情況，溝通中學生學習、生活、成長情況，研究家校共育工作，聽取家長對學校、教師工作的意見、建議，以下是小編精心收集整理的家長會活動方案，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

家長會活動方案1一、活動目的：

充分利用“家長會”這一平臺，加強學校、教師、家長之間的溝通，共同關(guān)注學生健康成長。讓家長走進校園，走近課堂，了解學校，讓家長了解子女在校學習、生活情況，從而更好地配合學校教育，形成有效的“三結(jié)合”教育格局。

二、會議主題：孩子的成長，我們相伴

三、參會對象：全體學生、家長及任課教師

四、會議時間：11月29日下午13:30-17:30

五、活動地點：學校下操場和本班教室

六、具體安排：

1.28日下午第三四節(jié)全校衛(wèi)生大掃除，德育處組織檢查，不過關(guān)的即時整改。

23日早操、早餐時學生打掃好教室、寢室、公地衛(wèi)生。8:00值周領導、教師及學生會巡視整個校園，查漏補缺，整改發(fā)現(xiàn)的問題

2.12：40—13：00學生帶凳子到操場指定位置就坐;

13：00—13：25接家長到自己位置就坐。

3.13：30—15：30，集中開會。

【學校下操場，家長坐在孩子位置，學生站在自己班級隊伍后面】

(1)學生會主持，致歡迎辭，介紹主席臺領導。

(2)陸校長發(fā)言，介紹學?；厩闆r和管理措施。

(王校長作安全教育、張校長做家庭教育專題講座、陸校長介紹學校辦學情況、龔漢平主任分析教學成績)

【集中開會期間各班主任、科任教師要管好自己本班的紀律，不要給家長留下不良印象。】

4.15:45—17：30，分班開會，上家庭教育課，班主任主持會議，任課教師參加。

學生給自己家長泡一杯茶，雙手捧上并說：某某，辛苦啦!謝謝來參加家長會。學生請家長在自己座位就坐。正式開始學生在教室做后面站立。

⑴班主任致歡迎詞，播放家庭教育的ppt及講解家庭教育稿子。

⑵班級學習、管理情況介紹，并提對學生、家長的希望。

⑶任課教師發(fā)言。

⑷學生代表、家長代表發(fā)言。

⑸家長、教師互動交流。

⑹核對電話、家庭教育知識講座簽到表。

【家長會結(jié)束后，各班對教室、寢室、公地進行大掃除，教師辦公室衛(wèi)生由各教師組織打掃，屆時學校將組織檢查?！?/p>

七、班主任工作準備：

1.會前準備：

⑴每班到會家長應占所在班級學生數(shù)的90%以上，個別特殊的學生班主任更應該抓住這個教育的良好契機要求家長參加家長會，班主任要在11月27日(周一)前逐個電話邀請，并確定到會情況，并提醒家長按時趕到，注意路途安全，盡量不開車。

⑵家長會前，各班要求學生統(tǒng)一穿校服(沒有校服的班級班主任安排)，同時堅決落實教室、寢室評比工作，教室、寢室和公地要搞徹底，不留衛(wèi)生死角，教室的黑板要布置好開會的主題。

⑶班主任是學校形象的代表，要注意個人形象，精神飽滿，穿戴整潔，熱情大方，舉止得體。

⑷開家長會時，各班主任要以正面宣傳為主，特別不要在會上點名批評學生。

⑸家長會期間各班主任要嚴格請假制度，無特殊情況不準學生請假外出，家長會結(jié)束后，學生放假回家。班主任到位管理，值周領導做好點名。

⑹家長會期間，班主任一定要仔細觀察學生身體狀況，發(fā)現(xiàn)學生身體不適，情況嚴重的要立即送衛(wèi)生院。

2.班級講話內(nèi)容：

⑴介紹班級基本情況，包括期中考試的成績的總體情況，學生進步情況。

⑵指導家長如何配合學校教育好自己的子女(包括學生在校手機使用、學生外出上網(wǎng)、學生佩帶首飾、男生留長發(fā)、學生在校生活費用使用等方面問題的教育)

⑶與家長探討如何對獨生子女進行教育的問題(家庭教育內(nèi)容各班家庭教育書上選取)。

3.科任老師：

⑴科任老師職責：家長會期間協(xié)助班主任紀律管理，協(xié)助回答家長提問。

4.會后注意事項：

⑴請班主任提醒各位家長返家途中注意安全。

⑵11月30日各班主任家長會小結(jié)上交德育處。

八、門衛(wèi)車輛管理：

1.協(xié)助門衛(wèi)人員：組長李國鏈老師，人員：保安、學生會清潔部，汽車停車、自行車、電瓶車、摩托車等車輛管理。

2.工作職責：引導家長把車輛停放在指定位置，保證車輛停放整齊，并保證校園及其周邊交通暢通無阻;

做好家長會期間的安全保衛(wèi)工作;要語言文明，禮貌對待家長，千萬不能與家長發(fā)生沖突。

九、門口家長接待：

1.接待人員及標志牌：

學生會宣傳部及每班代表，班級標志牌就用運動會時的班級標志牌

2.工作職責：

負責把家長引導到學生所在班級位置，重點為遲到的家長;要語言文明，禮貌對待家長。

十、其他事項：

1.各任課教師必須到相應的班級參加家長會。

值周領導、值日教師要在校園內(nèi)加強巡查。開會期間，值日教師、公寓管理員要到寢室、教學區(qū)巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

2.6-9年級每班安排2名端莊女生在門口迎賓。

4.其他分工：

⑴下操場豎幅：

踏海凌云赴龍門不浪費一份時光為青春添彩為學校增光

嘔心瀝血琢美玉不放棄一名學生讓家長放心讓社會滿意

主席臺橫幅：柴壩學校2017秋學生家長會(待定)

家校聯(lián)盟共建和諧社會

師生同心爭創(chuàng)文明校園

——以上熊貴川負責

⑵主席臺桌椅、桌布、鮮花布置;校門口、教學樓附近布置彩旗——學生會清潔部負責

⑶教室前黑板上寫歡迎家長的歡迎詞———家長座談會及主題詞【理解牽手合作或結(jié)合自己班級實際設想】

——各班班主任負責

⑷攝影、報道——陶閱、李秀君負責

⑸各班級分發(fā)一筒“一次性紙杯”，各年級茶葉——班主任負責

飲用熱水供應，熱水瓶準備——各班班主任負責

⑹家長家庭教育知識講座簽到表(每班一份)、家校電話核實——班主任負責備注：就是以前的簽到表，只是把標題換成家庭教育知識講座簽到表。

家長會活動方案2一、活動時間：

二、活動對象：園全體家長及全體教職員工

三、活動地點：三樓多功能廳及各班教室

四、活動準備：1.園長講話稿;2.家長代表發(fā)言稿;3.各班情況介紹PPT及講話稿;4.家長學校簽到記錄;5.多媒體小平臺、照相機、話筒等設備;6.全體教師穿園服。

五、活動過程：

(一)活動簽到(18：10—18：20)

1.教師簽到：三樓多功能廳;

2.家長簽到：小班段在三樓多功能廳門口簽到，中、大班在班級簽到。

(二)集中學習(18：30—20：10)：小班段全體家長集中三樓多功能廳，中、大段開設班級分會場現(xiàn)場網(wǎng)絡直播。

1.張靜副園長做幼兒園情況介紹(18：30—18：45);

2.家長代表發(fā)言(18：45—18：.50);

3.心理專家東琰老師講座《知性成長自然親子》(18：50—20：10)。

(二)分班學習(20：10—21：00)：集中學習結(jié)束后，小班段家長分散到班級，各班學習、交流。

六、各項目負責人：

1.多功能廳會場布置、秩序維持及后勤負責人：徐秋玲、徐燕、金文華、朱曉燕、胡玉紅、季素珍等。

2.音響設備負責人：黃維新、李嘵嘵。

3.會議主持：張靜(集中學習)

各班班主任(分班學習)

4.新聞撰寫及攝影負責人：張潔、徐燕(各班主任自行現(xiàn)場拍攝并及時公布網(wǎng)站相應欄目里)。

七、注意事項：

1.為保證家長學校學習質(zhì)量和秩序，家長一律不得帶幼兒來園。

2.家長會結(jié)束之后各班主任上交家長會講話稿和家長學校會議簽到。

家長會活動方案3一、活動時間：

20__年9月17日早上8:30

二、活動地點：

各班教室

三、通知家長

各班主任在本周三以通知單通知家長開會時間、地點及主要議題，以便于家長安排好他們的工作家庭生活，并盡可能的讓學生的監(jiān)護人來參加，對有事不能來參加家長會的人應提前做到心中有數(shù)，并通過協(xié)商另約家長見面時間。

四、開會準備

開家長會之前應布置好教室，給家長以干凈、整潔、明快之感，提前通知課任老師做好開會準備;安排學生做引領員，引領家長找到自己孩子的座位，并簽到。

五、開家長會的要求:

1、班主任宣講本次家長會的內(nèi)容，讓家長提前做到心中有數(shù)。

2、班主任匯報前期工作內(nèi)容及工作成績。

3、班主任和任課教師匯報本班級的前幾次考試情況。

4、班主任匯報紀律、學習及完成作業(yè)情況及常規(guī)管理狀況。

5、請各課任老師談近期學生的學習情況，向家長匯報并作以指導，以謀求合作。

6、班主任對前一階段學生的表現(xiàn)做以具體講說，多點名表揚，盡可能的挖掘?qū)W生身上的閃光點。

對問題講現(xiàn)象，并提出指導意見及合作方法。對解決有難度的問題可拿出來與家長共同研討。

7、指出下一階段工作重點，明確工作內(nèi)容。

8、個別溝通。

六、對老師的要求:

1、家長會要提前入手，準備充分。

2、各教師認真準備好家長會發(fā)言稿。

內(nèi)容要詳實、客觀、公正。

3、教師著裝要得體，大方。

4、語言要準確、生動、凝練，切忌羅嗦。

要多說能鼓舞人心的語言，讓家長教育孩子有信心。

5、態(tài)度要親切、真誠，具有親和力，并能體現(xiàn)出教師的職業(yè)素養(yǎng)。

6、班級布置和教室、清潔區(qū)衛(wèi)生：班主任

七、上交材料：

家長簽到表、活動記錄表、教師發(fā)言稿

家長會活動方案4一、會議時間：年12月7日上午

高中部8:30-12:00，初中部9：00-12:00

二、會議地點：學生家長到孩子就讀教室參加會議。

三、與會人員：初中、高中學生家長及教師。

四、會議形式：先分學部召開家長視頻會議，再分班召開家長會。

五、會議議程：

1、學部家長會：由同志主持，高中部由同志主講(8：30—9：00)，初中部由馮仁春同志主講(9：00—9：30)，通過閉路電視傳輸會議視頻信號，各班主任組織學生家長及科任教師在本班教室收看。

2、評教評學：由教學處、年級組分班組織學生家長在各班教室書面評教評學。

3、分班家長會：由班主任主持召開，邀請科任教師及家長代表交流發(fā)言，分班家長會議時間不得少于一小時。

六、會前準備：

(一)學部家長會：

1、會務：主任負責

(1)LED滾動字幕：構(gòu)建家校共育平臺，促進學生全面發(fā)展;關(guān)心孩子的成才過程比關(guān)心孩子的結(jié)果更重要;學生的健康成長和未來發(fā)展高于一切。(2)中心機房報告席話筒。

2、視頻傳輸：李小琴主任負責

，會議前安排調(diào)試好校園閉路系統(tǒng)和廣播尋址系統(tǒng)，確保會議期間的正常使用。

3、教室分布圖：蔡景銀主任負責，12月7日上午8點前在學府廣場設置中學部教室分布示意圖。

4、志愿者引導服務：12月7日上午8：00-9:10，團委安排12名學生志愿者在學府廣場引導家長進場，各班安排學生志愿者在教室引導家長入座,做好服務工作。

(二)分班家長會：

各學(級)部德育主任于12月2日前召開班主任會，專題布置并培訓家長會工作，并在12月5日前檢查各班教師、老師辦公室的環(huán)境布置和家長會課件制作情況。各班主任按照學(級)部要求，精心準備，布置落實。

1、環(huán)境布置。

(1)干凈。安排學生徹底打掃教室、寢室衛(wèi)生。(2)整齊。桌凳擺放整齊(嚴禁出現(xiàn)特殊位置);中控桌、講桌上無雜物;學生書桌、衣柜、床鋪整潔，不凌亂。(3)美觀。墻壁張貼規(guī)范，辦好教室前后的黑板報。12月7日上午政教處督查考核。

2、內(nèi)容準備。

各班主任要精心設計家長會活動方案，準備好家長會課件，使用好電子白板。要求內(nèi)容充實，講求實效。

(1)班情學情匯報。匯報班級、學生學習情況和思想行為發(fā)展情況。

(2)教育方法推介。提前安排家長代表介紹教育子女的經(jīng)驗和方法，并向家長提出具體要求(如：到校時間要求、作業(yè)要求、零花錢使用要求、交友要求、行走乘車安全、禁帶手機入校要求等)。

(3)家長個別交流。各班主任要全面分析和掌握學生情況，并結(jié)合學生實際預設要單獨交流的對象、問題及建議。

3、提前通知。

各班主任要將開會時間、地點及要求提前通知家長，確保到會人數(shù)齊(家長參會率不得低于90%)，否則按每班次扣學(級)部0.5分。各班主任要做好科任教師發(fā)言時間、順序的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作。

4、學生書信。

指導學生以“爸媽，我想對你說”為題寫一封給父母的信，信的內(nèi)容包括自己在校的思想、學習、優(yōu)缺點、自己對未來的夢想、對父母的建議等，以便學生家長進一步了解學生。

七、會議要求：

1、會議期間，各學(級)部做好會議期間的班主任考勤、家長參會人數(shù)考核、科任教師參會安排和會議秩序、環(huán)境衛(wèi)生的巡查管理工作，由各學(級)部分管領導統(tǒng)籌安排并組織實施，政教處、教學處負責督查。

2、12月8日，各班主任將家長會發(fā)言材料、課件上交學(級)部德育主任。

家長會活動方案5為了進一步加強家園聯(lián)系，促進幼兒健康成長，充分發(fā)揮家園教育合力，提高教育的針對性、實效性，讓家長了解幼兒園教育，走進班級教育，理解并主動配合老師工作的，營造寬松、和諧的教育、溝通氛圍，共同為孩子的健康成長創(chuàng)建“綠色”環(huán)境。因此，幼兒園對新學期班級家長會做出如下安排：

一、活動目標：

1.通過家長會，使家長了解我園的工作情況，教師了解幼兒在家的喜好，興趣及家長希望對孩子的希望.

2.介紹幼兒在園一日生活的各環(huán)節(jié)，使家長與幼兒園達成共識，形成教育合力.

3.介紹幼兒園的幾大優(yōu)勢。

介紹幼兒園優(yōu)質(zhì)的教學質(zhì)量和服務水平。

二、活動準備：

1.各班教師發(fā)言稿的準備，并上交辦公室審查。

2.各班老師利用家長平時接送的時間，提前把需要幫助的問題寫下來.

3.班主任負責通知到每一位家長，力爭每名學生都有至少一名家長(包括生病請假幼兒的家長)持接《送卡接》參加此次活動。

4.召開家長會時全校教職工要統(tǒng)一佩帶《工作證》，展示我校正規(guī)的教學秩序。

5.各班要保持教室整潔，展示用的幼兒教學用書等資料整齊擺放到桌上，黑板上有與活動相應的板書、板畫。

6.各班班主任在學校家長會召開前要協(xié)調(diào)家長簽到、參加家長會，安排好學生在教室看書或者作畫;

學校家長會結(jié)束后，要提前召集好本班學生入場站隊工作，配合做好統(tǒng)一的早操表演。

7.親子活動中，各班的分組表演、才藝展示要提前準備，互動中要耐心解答家長疑問，謹記“不要向?qū)W生家長告狀，不說學校和幼兒園的不好，不說自己班級的不好，不說自己的不好”。

同時，要做好收集家長意見統(tǒng)計和反饋等工作，反饋的信息要及時分析認真處理，該改正的改正，該補充的補充，該取消的取消，該解釋的解釋。

環(huán)境衛(wèi)生要求

1.活動前一天配合學校進行全校衛(wèi)生大檢查，學校公共操場、衛(wèi)生間和其它衛(wèi)生死角都要打掃干凈，幼兒園要組織檢查，做好查漏補缺工作。

2.各班級活動室毛巾、杯子、被褥等衛(wèi)生要逐一檢查發(fā)現(xiàn)問題及時更換，空余場所不擺放雜物。

3.營造溫馨和諧的氣氛。

家長到會的時間早遲不一，因此在等待家長開會前，在觀摩學校幼兒園教學成果展時請學校教務處播放一些悠揚的音樂，努力營造一種輕松愉悅的氛圍。

三、家長會形式：以班級為單位召開家長會。

四、家長會活動過程：

班級家長會內(nèi)容：家長會，是“告知”與“聆聽”!是與家長攜手，以期做得更好!例如在家長會上，作為中小班的老師，我們要告訴家長：為了每一個孩子的全面發(fā)展，老師在做什么?我們?yōu)槭裁匆@樣做?我們希望您怎樣配合?我們能為您家庭教育給予哪些幫助?……我們要聆聽的是：對于我們的要求，家長有哪些困惑?在家庭教育中，家長最感困難的是什么?最希望我們在哪些方面提供幫助。

1.介紹班級的整體情況，及班級孩子的整體發(fā)展情況(要求能每個孩子都點到一下)。

孩子們?nèi)雸@已有一段的時間了，他們在幼兒園是怎樣生活游戲的呢?孩子離開了自己還在哭嗎?這么多孩子老師是怎樣照顧他們的呢?……我相信每位家長心中都有這樣那樣的擔憂。

為了消除家長心中的疑惑，對幼兒在園的一日生活更加了解，同時解答家長的部分疑問，讓家長理解并支持我們的工作。我們將幼兒的一日生活活動全程進行講述，(包括：幼兒入園、盥洗、教學活動、游戲活動、離園)就這次“家長沙龍活動”的機會，通過教師講述，向家長一一展現(xiàn)。

2.本學期的主題活動介紹及家長配合的情況(可舉例說明)。

3.分享家長的教育經(jīng)驗。

4.探討與商議.

親子活動主要安排

親子活動核心是“告知”與“聆聽”!是與家長攜手、以期做得更好!在家長會上，作為各班的班主任，要告訴家長：為了每一個孩子的全面發(fā)展，學校和老師在做什么?我們?yōu)槭裁匆@樣做?我們希望您怎樣配合?我們能為您家庭教育能力的提高給予哪些幫助?……我們要聆聽的是：對于我們的要求，家長有哪些困惑?在家庭教育中，家長最感困難的是什么?最希望我們在哪些方面提供幫助?……主要內(nèi)容：

1.可組織問卷調(diào)查

2.可組織本班同學進行分組表演;

3.介紹班級的整體情況，及班級孩子的整體發(fā)展情況(要求能點到每個孩子)。

4.本學期的主題活動介紹及家長配合的情況(可舉例說明)。

在行為習慣養(yǎng)成方面，需要家長配合，介紹情況要既力求全面，又重點突出;既講成績，又談不足;既有事例分析，又有理論闡述。

5.征求家長意見和建議。

對家長要既有鼓勵，又有要求;既有商討，又要指導。

第4篇：家長會匯報材料范文

一、做好召開會議的準備工作，是會議成功的必要條件。一般包括以下幾方面。

1.根據(jù)學校教育教學工作的實際，確定會議目的和主要內(nèi)容，可通過召開學校領導班子、班主任會，客觀地分析現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)促進學生發(fā)展的有利因素，制約學生發(fā)展的不利因素，確定主要收集、交流哪些方面的信息，共同解決哪些問題，并明確工作分工。 2.印發(fā)開會通知。一般在會前兩周。通知中要簡要通報會議目的、內(nèi)容、時間、地點（一般以教學班為單位，在學生教室）、咨詢能否到會，并附學生家長對學校工作的意見、建議欄。會前一周收回。此舉目的在于使學生家長做好充分準備，落實到會人員，提前收集部分信息。

3.以教學班為單位，收集整理學生家長書面意見、建議，歸類分析，更客觀地確定需要溝通解決的問題。 4.由班主任會同任課教師，根據(jù)本班情況，準備詳實的中心發(fā)言材料，并做好會議召開的有關(guān)準備工作。

二、圍繞會議主題，開誠布公，廣泛交流，形成共識，增強合力，是會議的出發(fā)點和落腳點。

會議成功的關(guān)鍵，是學生家長的積極參與。從會議的召開，到會后的落實，都必須圍繞這個關(guān)鍵來做。本人認為，應注意做到以下幾點。

1.組織安排要全面。

從領導到教師分工明確：每級部由一名學校領導負責，任課教師分到教學班，班主任為會議的主要組織者和中心發(fā)言人。另外應安排幾名教師，迎接學生家長，指引會議地點（特別是初次到會的初一學生家長），使學生家長一入校就受到熱情接待，有一種良好的心態(tài)。

2.全面匯報教育教學工作。

從學校的教育教學目標、任務，到班級工作的具體組織落實，向?qū)W生家長作全面匯報。如在教育教學過程中，采取了哪些措施，組織了哪些活動，收到了什么成效；教師是怎樣教書育人的，學生在各項活動中有哪些突出表現(xiàn)；本班在全校、特別是在同規(guī)班中優(yōu)劣之勢等等。同時簡要介紹下步的目標及措施。使學生家長對子女所在學校班級的教育環(huán)境、概況有個清楚的了解，并有助于獻計獻策。

3.面向全體，堅持一分為二的觀點，全面介紹學生個體發(fā)展情況。

學生家長最關(guān)注的是子女在校的發(fā)展狀況。教師應既肯定成績、又正視不足，從德、智、體、美、勞各方面，介紹每個學生的發(fā)展狀況，介紹學生發(fā)展突出的方面，不要遺忘任何一名學生。 轉(zhuǎn)貼于 對后進生，更要介紹其閃光點，肯定其成績。要使每位學生家長都了解孩子各方面的情況。

4.全面介紹學校對學生校內(nèi)外的管理要求，明確提出需要學生家長協(xié)助教育、管理學生的要求。

如介紹學校的管理制度、作息時間、請假制度。要求學生家長保證學生按時作息，不要因晚上學習時間過長或看電視無度、睡眠不足影響第二天學習；讓學生吃好早餐，保證身體健康；及時檢查、維修好交通工具，教育學生遵守交通規(guī)則，確保交通安全、按時到校；注意觀察學生變化，及時發(fā)現(xiàn)并糾正其不良行為而切忌護短；要尊重學生人格，用科學方法教育、引導，切忌因簡單、粗暴的武力壓服而影響其身心健康，導致教育失敗等?？傊?，就是要達到學生家長以負責的態(tài)度，正確的方法，與教師共同塑造學生健康的心態(tài)，培養(yǎng)其良好行為習慣，激發(fā)其勇于創(chuàng)新、不懈努力的積極性的目的。

5.教師與學生家長共同商討教育措施。

教師要設法調(diào)動學生家長積極發(fā)言，從中最大限度地了解學生的家庭情況和個性特點，有針對性地提高教育措施，與學生家長商討。教師應就學生家長提出的意見，做出合理的說明，表明態(tài)度。要提出帶有共性的問題，進行商討。如怎樣最大限度地揚長避短，把教育理想和現(xiàn)實結(jié)合起來？激發(fā)學生上進心的有效方法有哪些？教師和學生家長各應做哪些工作？怎樣做到身教與言教的結(jié)合？如何創(chuàng)設良好的學校、家庭育人環(huán)境？等等。其目的在于把共同關(guān)注學生健康成長的良好愿望集中到科學育人的一致行動上來。

6.教師要豁達大度，以真誠的心態(tài)對待學生家長，這是密切合作，取得會議成功的重要因素。

首先，教師應客觀公正、實事求是地匯報工作，評價學生。對自身工作中存在的問題，要勇于承擔責任。以虛心的態(tài)度對待學生家長，尊重、理解他們，正確對待他們提出的問題，通過平等對話，求得理解與一致。切忌板起面孔，推卸責任，甚至訓斥、責備學生家長，或把家長會變成告狀會。這樣做，既挫傷了學生家長自尊心，又可能引起學生家長會后把氣發(fā)泄到學生身上，以致事與愿違。其次，教師要力求成為合格的組織者，引導學生家長知無不言，言無不盡，充分發(fā)表個人見解，就有爭議的問題展開討論，辨明事理，求得教育理念的認同。特別是使借故推諉教育責任、認為自己無力教育子女的學生家長轉(zhuǎn)變觀念。此舉比單純由教師提出要求強之百倍。并且，還可使學生家長的有效教育方法得以推廣。

7.在友好、愉快的氛圍中結(jié)束會議。

中心發(fā)言人充分肯定學生家長提出的正確意見和建議，總結(jié)會議收獲，衷心感謝學生家長對學生教育、教學工作的大力支持，并寄希望于今后多聯(lián)系和溝通，共同做好培養(yǎng)下一代的工作。使學生家長高興而來，滿意而歸，為下次會議打下良好基礎。

第5篇：家長會匯報材料范文

【中圖分類號】 G625.1 【文獻標識碼】 A

【文章編號】 1004―0463（2016）13―0032―01

班主任是一個班級的主要領導者、組織者、實施者、管理者，班主任的工作能力不僅關(guān)系到整個班集體的教育教學質(zhì)量，更關(guān)系到一個班級的班風和學風是否端正。下面，筆者結(jié)合工作實踐就如何做好班主任工作談幾點自己的看法。

一、言傳身教，做學生的表率

高尚的師德是教師職業(yè)的靈魂，愛崗、敬業(yè)、奉獻是教師職業(yè)的基石，為人師表是教師的動力?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從。”馬卡連柯也說過：“教師的個人榜樣，乃是使青年心靈開花結(jié)果的陽光?！卑嘀魅蔚囊慌e一動無不對學生產(chǎn)生強烈的影響，教師的言行對學生起著潛移默化的作用，都會在學生心目中留下深刻的印象。班主任要努力通過自己的言行舉止、為人處事給學生以示范，做學生的榜樣，教師的表率作用勝過滔滔不絕的說教，正所謂“身教勝于言教”。隨著生活水平的不斷提高，網(wǎng)絡、電視等高科技媒體走進千家萬戶，學生了解到很多新事物，學生提出的問題，談及的話題，已不局限于課本，在平常的交談中，學生往往會提出許多班主任意想不到的問題，如果被他們問倒，就會降低班主任在學生心目中的威信。教師的職責是“傳道、授業(yè)、解惑”，學生最不能原諒的就是教師的一知半解，因此，班主任要不斷充實自己，做知識的富有者。

二、培養(yǎng)小助手，協(xié)助管理班級

沒有教育的管理是無力的管理，沒有管理的教育是蒼白的教育。班級管理工作錯綜復雜，包括學生的思想、學習、生活、文娛、體育以及課外活動等工作，只依靠班主任很難做好管理工作，必須選好得力助手。在選擇助手時，要先把品學兼優(yōu)、關(guān)心集體、有相關(guān)特長的學生列出，選舉德才兼?zhèn)涞膶W生干部。班主任要對他們進行嚴于律己、以身作則、團結(jié)同學、平等待人等教育，培養(yǎng)他們自我管理、自我教育的能力。班主任要注意在民主推薦、民主測評、民主選舉的基礎上選拔、任用班級學生干部；要把平等參與、公平競爭、擇優(yōu)上崗、多方激勵等機制引入學生干部的選用與管理工作之中；要充分調(diào)動學生干部的工作積極性與創(chuàng)造性，發(fā)揮他們的自治能力，協(xié)助自己做好班級管理工作。在實施對班級管理的具體過程中，要培養(yǎng)班級干部的獨立自主的能力，幫助他們自我管理、自我教育，大膽放手讓他們?nèi)プ鼍唧w工作，解決班里的實際問題。

三、喚起自尊，努力創(chuàng)設良好的班集體氛圍

作為一名教師，從事的是太陽底下最光輝的事業(yè)，需要具備的首要素質(zhì)就是自尊。自尊是一個人所有行動的內(nèi)在動力，你有自尊，別人才會尊重你，你才能嚴格要求自己，在嚴格要求自己的過程中努力想辦法解決問題，在這同時也就提高了自己的人格魅力。教師在剛剛接一個新班時，要整體把握班級現(xiàn)狀，這樣有助于解決問題，但不要過多了解后進生都有誰，誰比較好等等，一開始就給學生定型。教師要喚醒并維護學生的自尊心，在這種氛圍下，很多原本并不出色的學生開始在各種活動中展露頭角，時間長了，這樣的學生多了，那么良好的班集體氛圍不就形成了嗎？那么，如何能喚起學生的自尊呢？筆者認為評價很關(guān)鍵。每個學生都在意別人的評價，如同學、教師、學校領導等。激勵學生時不能一味地以自己的想法去表揚，還應該講究一些小方法，利用同學之間的評價，其他老師的評價，甚至是學校領導。這樣學生心里會產(chǎn)生欲望――表現(xiàn)自己的欲望，希望別人夸自己，越夸自己心里越高興，就會引導他們做得更好。學生在意別人的評價是有好處的，時間長了，就會轉(zhuǎn)化成為他們內(nèi)心的一種需要，激勵他們不斷地完善自己，超越自己。

第6篇：家長會匯報材料范文

范文

20xx.x 為切實保障20xx年上半年度食品衛(wèi)生安全，20xx年x月14日，堰新社區(qū)召開了20xx年第一季度堰新社區(qū)食品安全會議，。 會議引用真實案例警戒各單位做好第一季度食品安全工作。其后，對第一季度食品衛(wèi)生安全工作作詳細要求：一、堅持量力而行的原則。要求各承辦年夜飯的餐飲單位在預訂年夜飯時，一定要根據(jù)自身規(guī)模、硬件設施等狀況，切實可行地承辦，杜絕為追求高利潤而超負荷地經(jīng)營。

二、做好兩本臺賬。進一步落實食品原料采購索證索票和公共飲（用）具清洗消毒等衛(wèi)生制度，食品進貨臺賬與餐具消毒記錄健全、規(guī)范、完整。

三、嚴把五道關(guān)口。

一是嚴把進貨關(guān)，食品采購應索證索票，并做好食品進貨臺賬，向食品生產(chǎn)單位或批發(fā)店進貨的，還應索取食品生產(chǎn)許可證或食品流通許可證以及食品檢驗（檢疫）合格證，嚴格杜絕有問題的食物流向餐桌。

二是嚴把貯存關(guān)，對食品倉庫及冰箱、冰柜進行衛(wèi)生清理，根據(jù)各種原材料的特點分類存放，生熟分開，嚴格杜絕二次污染，同時還應按要求做好年夜飯食品的留樣工作。

三是嚴把食品加工關(guān)口，所有食物應根據(jù)衛(wèi)生要求加工操作，煮熟煮透，不得生吃水產(chǎn)品，發(fā)現(xiàn)腐爛變質(zhì)的食物應立即清理，不得回鍋加工。四是嚴把洗消關(guān)，餐具及盛放直接入口的食物容器使用前應清洗、消毒與保潔，并認真填寫餐具消毒記錄。五是嚴把個人衛(wèi)生關(guān)口，重申所有從業(yè)人員就業(yè)前應參加健康體檢與衛(wèi)生知識培訓，取得健康證后方可上崗就業(yè)，就業(yè)中應保持良好的個人衛(wèi)生習慣，穿戴工作衣帽，從事直接入口作業(yè)的人員應戴有口罩。

延伸閱讀

幼兒園會議記錄

家長是幼兒的第一位老師,家庭是幼兒的第一學校,幼兒園的保教工作是否取得良好的效果與家長工作是密不可分的.本學期,小班新生剛?cè)雸@,班里的孩子,大多父母工作都比較忙,一般由祖父母帶的比較多,孩子的自理能力比較弱,飲食習慣也不太好.新生各方面都是一個適應的過程.家長對老師,對幼兒園教育都不太了解.針對以上情況提出:

一、 目標:貫徹落實《新綱要》精神,采用各種渠道,保持家園一致.使家長更新家庭教育觀念,吸收家庭教育經(jīng)驗,使家庭教育適應幼兒園教育要求.通過幼兒園與家庭的雙向互動,共同促進幼兒的身心發(fā)展.

二、實施措施:

1、 在開學前,發(fā)放新生調(diào)查表:了解幼兒在家情況:個性品質(zhì)、行為習慣、興趣愛好及家長對幼兒所采取的教育方法.教師通過家訪,了解到幼兒家庭教育情況,更好的針對不同特點,進行因材施教.

2、 開展家庭教育情況調(diào)查:了解幼兒父母職業(yè)、文化、教育方法、家庭教育環(huán)境調(diào)查.調(diào)查前向家長講明調(diào)查目的.調(diào)查內(nèi)容可有:幼兒家庭成員情況,家長所化教育時間,教育方法,對幼兒的智力、健康投資情況、品德教育情況,對子女的期望,對幼兒園的意見和建議等.匯總調(diào)查內(nèi)容,進行分析研究,為搞好教育工作提供依據(jù).

3、 召開班級家長會:讓家長了解幼兒園,了解幼兒一日活動.提出本學期對幼兒教育的主要內(nèi)容和要求,然后與家長共同商討如何完成要求.

4、 充分利用家園欄 :創(chuàng)設家園欄,內(nèi)容豐富.提供科學育兒知識,一周教育計劃,家園互動.增添主題目標,讓家長配合教師實施主題.建立家園橋梁.

5、 充分利用接送時間:在家長接送時,向家長了解最近幼兒在家情況,并及時匯報幼兒在園情況.家園溝通,促進幼兒發(fā)展.

三、逐月安排:

九月份:

1、 家訪:對班級中未能及時來報名的幼兒進行電話聯(lián)系或者家訪.

2、 家長會:開學一周內(nèi)對家長召開家長會議,重點內(nèi)容為如何進行家園配合,同時也虛心聽取家長對教師所提的寶貴意見.

3、 知識講座:如何讓家長積極的參與到幼兒園的活動中來,體諒家長的實際困難并幫助其解決；調(diào)動不同層次家長的積極性.

4、 家長園地:新學期告家長的一封信及關(guān)于家園配合方面的注意點.

十月份:

1、 家訪:對個別情緒不穩(wěn)的幼兒進行家訪工作.

2、 家長會:本次家長會的重要內(nèi)容向家長及時地反映孩子在幼兒園的各項情況,特別是適應情況.

3、 知識講座:十月一日是國慶節(jié),家長可以帶領孩子到街上感受節(jié)日的熱鬧氣氛.認識國徽和國旗、國歌.

4、 家長園地:向家長提供最新的家教信息,公布本月的教學內(nèi)容和教學重點.十一月份:家訪:對班上身體情況不是很好的幼兒進行家訪工作,聽取家長的一些意見,結(jié)合家庭的實際情況,對幼兒的保育工作做得更完善一些.

第7篇：家長會匯報材料范文

【文章編號】0450-9889（2013）06A-0033-01

閱讀作為一種學習活動，一直是人類感知世界、獲取知識的主要途徑。一般說來，閱讀能力強的人，學習能力不會弱，而學習能力弱的人，往往是因為閱讀能力太弱。愛閱讀的孩子愛學習，愛閱讀的孩子也會學習。閱讀對孩子健康成長的重要性不言而喻。作為一名語文老師，尤其是一名農(nóng)村學校的語文老師，引導、幫助學生從小養(yǎng)成良好的閱讀習慣尤為重要。

一、農(nóng)村小學生的閱讀現(xiàn)狀

孩子們投入閱讀的時間不足、閱讀面不廣的問題普遍存在。在農(nóng)村，這個問題更加突出，集中表現(xiàn)在以下三個方面。

（一）家庭沒有閱讀氛圍，孩子沒有養(yǎng)成閱讀課外書的習慣。農(nóng)村小學生的家長文化程度普遍較低，家里藏書少，家長沒有閱讀的習慣，更談不上家庭閱讀氛圍。他們也沒有認識到培養(yǎng)孩子閱讀習慣的重要性，更不善于引導孩子從小培養(yǎng)閱讀的好習慣。

（二）孩子沒有自己的課外書。受經(jīng)濟條件限制，大部分農(nóng)村孩子沒有自己的課外書，即使有，數(shù)量也不多。在一些農(nóng)村家長看來，孩子讀課外書是“不務正業(yè)”。筆者曾經(jīng)做過這樣的一次調(diào)查：班上53個學生，有10本以上課外書的學生只有11個，有3個學生甚至連一本課外書都沒有。

（三）學校圖書室的書籍陳舊?，F(xiàn)在農(nóng)村中小學校都建有圖書室和閱覽室，但是普遍存在藏書不足、課外讀物更新不夠及時等狀況，根本無法滿足學生的閱讀需求。

面對如此困境，如何讓農(nóng)村孩子愛上閱讀，并使閱讀成為陪伴他們一生的良好習慣呢？筆者認為可以從“六個一”入手，即灌輸一種理念，打造一個閱讀課堂，成立一個圖書角，每周一首詩詞，每月一次評選活動，每學期一次匯報會。

二、培養(yǎng)農(nóng)村小學生閱讀興趣的方法

（一）灌輸一種理念。就是向家長灌輸“讀課外書也是學習”的觀念，讓家長重視、支持孩子閱讀。教師可以利用家長會、家訪活動等機會，向家長灌輸閱讀對人生有重大影響、買書就是買知識的觀點，讓家長們認識到，讀課外書是孩子開發(fā)智力、豐富知識、增長本領的有效途徑。告訴家長，要讓孩子享受到真正的閱讀樂趣，就要讓孩子選擇自己喜歡的課外書，只有這樣，才能激發(fā)孩子的閱讀興趣，進而提高他們的閱讀能力和綜合素質(zhì)。提醒家長平常要力所能及多買一些孩子喜歡的、感興趣的課外讀物。

（二）打造一個閱讀課堂。就是在課堂教學中給孩子充足的時間閱讀文本。新課標強調(diào)學習語文的主要途徑就是多讀、多寫、多積累。我國古代的語文教育，特別強調(diào)誦讀涵泳，熟讀精思，強調(diào)熟讀勤讀為語文學習的根本之法。語文教師應當“以讀為本”，把課堂還給學生，把時間還給閱讀，讓學生在讀中理解文本，在讀中感悟文本。課堂中，學生閱讀是一個重要環(huán)節(jié)，每一節(jié)課學生都要有充裕的閱讀時間，或是大聲朗讀，或是默讀品讀。在學生熟讀的基礎上講解課文，教學才能收到事半功倍的效果。

（三）成立一個圖書角。就是把學生手中的課外書集中在一起，成為共享資源。學生的語文水平與閱讀的多少息息相關(guān)。語文教師應當注重對學生的課外閱讀指導，讓孩子更多地接觸語文材料，擴大閱讀面，增加閱讀量，提高閱讀品位，夯實語文基礎，加深文化底蘊。面對學校藏書不足，農(nóng)村孩子課外讀物少的窘境，可以鼓勵學生把課外書集中到一起，成立班上圖書角，讓他們互相交換閱讀。這樣，一個人拿出一本課外書，一個班50人，每個學生就可以讀到50本課外書。這樣資源共享，增加了孩子的閱讀量，豐富了他們的課余文化生活。

（四）每周一首詩詞。就是每周讓學生熟讀成誦一首優(yōu)秀詩詞。為了營造班級閱讀氛圍，激發(fā)學生閱讀的興趣，在鼓勵學生自由閱讀的同時，可以采取每周讓孩子們背誦一首優(yōu)秀詩詞的方法。這樣，一個學期下來，學生至少能積累20首優(yōu)秀詩詞，對他們學習傳統(tǒng)文化很有幫助。

（五）每月一次評選活動。就是每月都舉辦一次 “讀書明星” 評選活動。讓學生有機會在同學面前展示自己的閱讀成果，從而獲得更大的成就感和閱讀動力?！白x書明星” 評選活動可以極大地調(diào)動孩子們的閱讀熱情，使一些原本不愛閱讀的學生從被動閱讀轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃娱喿x，使閱讀慢慢成為一種習慣。

第8篇：家長會匯報材料范文

一、“教你一招”的組織形式

“教你一招”就是幼兒教幼兒的小型學習活動：幼兒自愿申報當小老師。小老師在教學活動前，要為小學員準備好所需材料和教學場地：教學過程中，將自己的才藝有步驟地教給小學員：活動結(jié)束后要向老師匯報小學員的學習情況，并將所有物品有序歸放。小學員要在活動前自愿選擇小老師，活動過程中必須聽從小老師的安排。

1 基本操作步驟。

第一步：創(chuàng)設“教你一招”互動墻面，包括預告欄和選擇欄。鼓勵幼兒積極挖掘自身特長，爭當小老師，并采用適宜的展示方式“公告”在預告欄中。

第二步：為每個孩子準備一張選擇卡，不擔任小老師的孩子可根據(jù)興趣，將自己的卡片插在選擇區(qū)的某個小老師旁邊，以表達自己的學習意向。

第三步：每周固定半小時為“教你一招”活動時間?；顒娱_始前，小老師要在班內(nèi)選擇適宜的場所，做好各種準備?；顒娱_始后。有序組織小學員學習。

2 注意點。

（1）在設計墻面時，預告欄中的小版塊可相對多一些，以鼓勵更多的幼兒當老師。而選擇區(qū)則可根據(jù)幼兒實際人數(shù)安排五至六個版塊，以便控制小學員人數(shù)。

（2）在活動開展前，小老師要按照選擇區(qū)中學員的人數(shù)準備材料，也要充分熟悉自己將要教授的內(nèi)容。

（3）在活動過程中，教師應巡回觀察并適當參與和指導。

（4）活動結(jié)束時，可組織小老師集體匯報活動情況，請小學員評價小老師的教學。

二、“教你一招”的實施進展

在學期初家長會上，我向家長介紹了這項活動的基本規(guī)則、活動形式及其教育價值，希望家長從賞識的角度出發(fā)尋找孩子身上的閃光點，鼓勵孩子積極擔任小老師。這一設想得到了家長的一致認可和積極配合。

在一次次“教你一招”活動中，孩子們越來越多地呈現(xiàn)出自身特色，教學內(nèi)容也越來越豐富，除了剪紙、繪畫、手工、舞蹈等內(nèi)容，打乒乓球、玩溜溜球、變魔術(shù)、做科普小實驗等也悄然登上了“教你一招”的舞臺。許多孩子為了能夠參與這項活動，并獲得小學員的青睞，常常會抓住各種機會要求學習新的才藝。

三、“教你一招”的教育價值

1 充分發(fā)揮了以強帶弱的作用。幼兒在“教”與“被教”中感受著成功的愉悅。能力強的幼兒因此獲得了盡情展示自己的機會，膽怯的幼兒也可以在適宜的學習空間中找到屬于自己的快樂。

2 為幼兒提供了更多相互學習的機會。多項教學內(nèi)容提供了充分的選擇余地，幼兒可以根據(jù)自己的意愿選擇感興趣的學習內(nèi)容。

3，激發(fā)了更多幼兒的表現(xiàn)欲望，增強了他們在集體面前表現(xiàn)的勇氣。小老師通過一周，甚至更多的時間準備后，表現(xiàn)欲望被充分激發(fā)，當這一時刻正式來臨時，他們能夠盡情地加以表現(xiàn)。

4 增強了對活動的計劃能力?！敖棠阋徽小被顒釉谟變撼尸F(xiàn)才藝及選擇與被選擇中進行，對幼兒計劃意識的形成具有有力的促進作用。

5 增強了幼兒的合作意識與調(diào)控能力。在向同伴學習時，幼兒認真傾聽的意識更加強烈，這源于對學習內(nèi)容本身的興趣，也源于學習對象的變化。小老師在組織學習時，能否有序地進行下去成了考驗，但事實證明孩子們完全有能力自我調(diào)整與相互協(xié)調(diào)。

第9篇：家長會匯報材料范文

關(guān)鍵詞：家長會；需求；變革

中圖分類號：G627 文獻標志碼：B 文章編號：1674-9324（2013）18-0002-02

小時侯摘抄過一個另類歇后語“開家長會——今夜有暴風雨”，當了老師的我也曾讓學生寫過“家長會的故事”，于是出現(xiàn)了一些好玩的另類作文：《逃避挨打的N種方法》。孩子的文章雖可笑，但也道出了對家長會的真實看法，看來家長會確實需要變革了。在變革前我們首先要了解——家長們到底希望聽到什么，他們最切實需要解決的問題是什么？針對問題嘗試做以下努力：直擊盲目性，提倡計劃性；直擊雜亂性，提倡針對性；直擊死板性，提倡靈活性；直擊單一性，提倡多元性。希望“家長會”是能滿足家長的真正需求，開得內(nèi)容生動些，形式多樣些，家長坐得牢些，學生開心些，老師輕松些，真正成為學校、學生、老師之間最佳的溝通紐帶！

一、直擊盲目性，提倡計劃性

家長會每學期基本1～2次，往往沒什么主題，比較盲目，講的不外乎“成績、紀律、注意事項”，想要避免盲目最好有計劃性。教師一聽要開家長會難免頭疼，如果家長會的流程有計劃性，形成常規(guī)就可減輕教師工作負擔。

1.主題內(nèi)容需計劃性。家長會最好也和學科備課一樣要有實施目標，之間有銜接。比如近一兩年要召開幾次家長會，每次家長會要解決什么問題，這樣通盤打算就會避免盲目性。如果班主任能圍繞本班學生實際制定一個較為長遠的教育計劃，相信會更有實效。針對這一情況我設計家長會時比較注意形成體系。因為一直在小學高段從事教育工作，所以自然而然形成了一個高段家長會的體系，一般分為三個階段。以下圖為例：

為什么以這樣的方式展開呢？因為老接別人班，接班了就意味著師生心理和外部環(huán)境都發(fā)生變化了，首先需要新班主任去“捂”班級，“捂”就是用心發(fā)現(xiàn)孩子的心聲，充分挖掘他們身上的閃光點，讓每個學生都有自信心。我常戲說自己是后娘，作為后來者要把班級“捂”成自己的，最好辦法就是用放大鏡去尋找孩子的優(yōu)點，這利于班級凝聚力和歸屬感。我每接一個班級，第一次家長會就實行“優(yōu)點轟炸”，把孩子方方面面的優(yōu)點說個暢，大到為班級奪得榮譽，小到本子角的挺刮，我都提到很高境界由衷地贊美，三十多個孩子一一贊揚一番，好處是家長很受用——眼睛發(fā)光了，微笑綻放了，接納我了。第二階段，班級稍微熟悉起來后，就在家長會上進行“才藝表演”，讓每個孩子都在全班家長面前露露臉。記得教育專家孫云曉曾說過：“我認為有愛好的人不容易學壞，學習琴棋書畫不僅是提高技能，更重要的是培養(yǎng)人格?！钡谌A段是體現(xiàn)六年級畢業(yè)生特點，因為經(jīng)常有家長來詢問讀初中的有關(guān)情況，于是就產(chǎn)生為家長做一次介紹的想法，后受畢業(yè)學生啟發(fā)，還加了一個環(huán)節(jié)——讓已畢業(yè)的孩子來現(xiàn)身說法，談談自己切身感受，校園生活怎樣、與小學生活有什么不同。

2.會議流程需計劃性。除了家長會的內(nèi)容要有計劃性，召開的流程更需要有計劃性。一堂好的家長會不光光在開家長會期間的2～3小時，會前會后都是家長會的延伸。會前，我常提早一段時間給家長發(fā)個便條，讓家長寫寫希望在家長會上聽到什么內(nèi)容。同時重視家長會的布置，座位就有很多方法，一般我很少用秧田式，常用圍坐型，月亮型，舞臺型、小組型等。在會議前安排當月五位值日班長做后勤工作：排座椅、黑板寫歡迎詞、簽到、領座位、泡茶、送茶，家長會的溫馨由一杯熱茶開始。所有的工作事前安排，每次都這樣操作，學生習慣后老師就相對比較輕松了，學生也在這樣的工作中得到鍛煉，每次我開家長會都會讓當月值日班長在場，開始前一定先介紹一下他們，表達對他們服務的由衷感激，讓學生和家長感到無上光榮，因為值日班長經(jīng)常在輪換，所以每次家長可以看到不同的孩子，這也給了孩子們一回亮相，一次鍛煉，一份自信。有位作家曾說過：“人受到震動有種種不同，有的是在脊椎骨上，有的是在神經(jīng)上，有的是在道德上，然而最強烈的、最持久的則是在個人的尊嚴上?！币粋€從小失去尊嚴的孩子，長大后很難堂堂正正做人，很難擁有健全的人格。因此“知心姐姐”盧勤指出一定要維護孩子的尊嚴。在家長會上我是這樣維護孩子尊嚴的——在每次家長會前都將自己的講稿讀給學生聽聽，家長會的原則是“表揚一個也不能少”，發(fā)言稿全班通讀后發(fā)現(xiàn)孩子沒有表揚到，就發(fā)揮全班力量為他找表揚點，這樣操作也進行了幾個年頭，發(fā)現(xiàn)每次真的都有孩子“一個表揚也沒有”，試想未進行通讀，這樣的孩子就會成落網(wǎng)之魚，換位思考，家長認真坐了2～3小時竟沒聽見孩子的表揚，將多么沮喪，回去后沮喪的心情必給孩子帶來不良后果?！翱蓱z天下父母心”，有時也要引導那些后進生的父母學會看到孩子好的一面，我經(jīng)歷過許多屆畢業(yè)班，當初全班最差的孩子不見得是社會底層，那些孩子往往更愿意來看望老師，那為什么不在學校給他們留點自尊，給他們家長留點欣慰？家長會后我有時也會讓家長寫感受，或讓學生寫家長會后發(fā)生的故事，從而檢測一下會議效果。

二、直擊雜亂性，提倡針對性

班主任和各學科任課老師常會因會前缺乏必要協(xié)商，所以站在各自角度面面俱到講那些雜亂瑣碎的問題，搞得家長們無所適從。會前最好開個碰頭會，討論一下各自想講的內(nèi)容，進行梳理合并。我們在決定對學生如何進行教育之前，首先必須了解學生家庭，而家長會更是了解情況的良好時機。了解方式可用問卷調(diào)查，也可直接談話。搞家庭教育研究的學者經(jīng)過十幾年的研究發(fā)現(xiàn)：孩子的成長80%在于家庭教育。而現(xiàn)在家庭教育面臨什么，“知心姐姐”盧勤說：“孩子渴求現(xiàn)代父母，父母渴求現(xiàn)代家教，社會渴求現(xiàn)代人才”。很多家長面對孩子的教育問題其實有誤區(qū)，通過家長會給家長一些建議或指導，會很好地促進孩子成長。譬如六年級男女間開始萌發(fā)好感，互相愛慕起來，“一對對”的開始出現(xiàn)，這時我們該怎樣辦，我發(fā)現(xiàn)孩子開始迷茫了，家長更不知所措了，這時的孩子需要家長和老師的共同引導，但很多家長不知如何處理，這就需要我們在家長會上給予他們一點建議，推薦他們看一些書籍——現(xiàn)代教育專家孫云曉教授就這問題寫過一本《陽光法性教育》。此外家長會也是闡明、宣傳有關(guān)政策，增加理解，消除隔閡、誤會的一個好平臺。

三、直擊死板性，提倡靈活性

開家長會的時空很死板，開的時間以期初和期中考試后居多，這不利于學生情況及時反饋和處理。其次開家長會的地點，絕大多數(shù)是在教室。合理安排時空，有的放矢地開家長會其實有許多小妙招。

1.利用網(wǎng)絡空間，開“家長讀書交流會”。我們不一定要安排家長集中開會，現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)絡很發(fā)達，很多家長有QQ，平時看的有關(guān)育兒好資料就放在“群”上，在“群”上傳閱，這樣比較方便。

2.利用休閑空間，開“家長沙龍”。定期不定期，小范圍，以沙龍的形式聚聚，地點可以多元，甚至“學生家”，由一戶人家提供家庭場地，其他幾戶到他家去，讓家長孩子們一起燒菜，做做水果拼盤，做做壽司，這樣交流溝通時就會少許多拘束。也能拉近與學生距離，看到學生各方面。

3.學習醫(yī)生看病模式，開“會診式家長會”。利用學生放假期間開家長會，提前告訴家長“在幾點幾分的時間段在教室里接待他”，每戶家庭有10～15分鐘時間與老師交流，可以夫妻一起來，也可帶孩子旁聽，教師一對一地與家長交談，并拿出平時小孩各項作業(yè)作品，與家長邊看邊交流，學科教師則在自己的工作室等待家長咨詢。這樣“專家門診”式的交流，溝通會更深入，家長會容易開得“有的放矢”，利于家長較完整地了解孩子在校的各項情況。

四、直擊單一性，提倡多元性

絕大多數(shù)家長會開成單純的學習動員會和成績報告會，而且形式單一往往是班主任講，家長聽。針對這樣情況，我嘗試把家長會開得活潑有趣些，提倡多元展現(xiàn)。

1.寫信給父母，交流矛盾與困惑。在實際生活中，家長遇到敏感問題時會感到不知怎樣對孩子說，孩子遇到困惑問題時也不知如何向家長談起。書信，自古以來就是人與人溝通的好方法。“知心姐姐”盧勤就建議家長給孩子寫信，因為通過文字來表達自己的心情，是一種與孩子溝通交流的好方法。我曾經(jīng)讓學生給家長寫過一封信，信中要求表達對父母的愛，還要寫一件與父母起糾紛的事，結(jié)果家長看到信后，很感動，表示在很多事情上對孩子不夠了解，讓孩子心中有了委屈，有了想法。同時很多家長也紛紛回信，在后來的家長會上我經(jīng)同意公開了幾封感人至深的信，給家長們造成很大的心靈震撼，當然我們不是只能通過寫信才能解決家長和孩子的溝通問題，而是想通過這種方式讓孩子們體會家長的苦心與無奈，也讓家長覺察到孩子的心理變化，自覺改正一些不恰當?shù)募医谭绞健?/p>

2.學生來開講，亮相孩子喜家長。教育專家孫云曉在著作《培養(yǎng)獨生子女的健康人格》中的第十章提到“改變學校教育的14個觀念”中指出“班干部要實行輪換制度”，我們班也是這樣做的，一周五個值日班長，一人負責一天，兩個月進行輪換。在家長會上，我每期推出五個值日班長，有些班級情況就由他們代我講了。通過家長會平臺亮相孩子，鍛煉孩子能力，相信家長看到自己的孩子在“臺上”也一定會由衷地高興。

3.書面呈簡報，信息量大時間省。以簡報形式書面反饋班級各方面的情況，《班級簡報》內(nèi)容可以很廣泛，甚至二十多個項目：運動會、發(fā)言、作業(yè)、遲到、抽屜衛(wèi)生、上課、貢獻分統(tǒng)計情況……信息量大，內(nèi)容很具體，甚至無需任課老師再來闡釋一遍，這樣就節(jié)約了會議時間。文章均由學生分別承擔，先全班思考有多少內(nèi)容需要匯報，然后招募通訊員，通訊員由學生自愿申報，接到任務的通訊員就去收集材料進行寫作，完稿好全班通讀進行審稿，通過的拷貝在一起，最后一位學生簡單排版拿去印。這是全員參與的簡報，內(nèi)容真實，充滿童趣，一定比老師“煩一通”省時間，受家長喜歡。這樣不僅家長會的容量大了，而且節(jié)省時間，也利于家長會有主題地開展別的內(nèi)容。

4.展示學習過程，感受思維的異同。我曾在家長會上，屏幕投影展示了一組句型：《“活”變句型顯身手——作文生動之法寶》，帶領家長去評鑒句子，聽完后家長有所感悟，孩子的思維是那么創(chuàng)新，知道了引導孩子寫好作文的小方法。

每次家長會結(jié)束，我都會這樣說：溝通無限，我的手機24小時為您打開，我的宅電也為您敞開，我的郵箱時刻悅納您，希望家長對我的工作提出寶貴的建議，讓我更好地開展今后的工作。著名學者錢理群教授說過：“中小學教師最大的價值就是成為孩子童年中最美好的記憶?！蔽蚁Ｍ业膶W生在“家長會”后沒有“暴風雨”，有的只是家長的表揚、鼓勵以及美好的記憶。

參考文獻：

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