學(xué)生操行評(píng)語(yǔ)精選(九篇)

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第1篇：學(xué)生操行評(píng)語(yǔ)范文

1、謝騰龍：對(duì)于我的過(guò)分要求，你從不說(shuō)不，一個(gè)人在那默默地努力著，讓我非常感動(dòng)。 黃智相：你總是能說(shuō)出讓我欣慰的話，然后做出讓我生氣的事。

2、林嫻：在班里，你像一個(gè)大姐姐，總是很明白事理，不用我多啰嗦。

3、吳苗苗：你很有潛力，課堂表現(xiàn)也總是很出色，唯一不好的就是脾氣有點(diǎn)倔，你覺(jué)得呢？

4、黃慧捷：面對(duì)失敗坦然一些，它可是成功的必經(jīng)的階梯，希望將來(lái)你能帶著微笑努力。 黃圳強(qiáng)：我們可真是不罵不相識(shí)啊，以后可得多看些有益的書(shū)，要用知識(shí)武裝自己，讓別人關(guān)注你，尊重你。

5、林倩倩：你是一個(gè)中規(guī)中矩的女孩，我希望以后你能打破常規(guī)，多思考，多主動(dòng)。要相信自己，你會(huì)是最棒的。

6、蘇彬彬：你想過(guò)未來(lái)要做什么嗎？我希望你能珍惜每一分每一秒，為自己將來(lái)多作打算。

7、林錦威：課堂上你響亮的聲音是大家的興奮劑，可提神啦！繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去！

8、熱情卻不張揚(yáng)，溫和卻不柔弱。甜美的笑容展示著對(duì)生活正面積極的領(lǐng)悟。

9、一腔熱情，滿腹真誠(chéng)。在你身上有一種大家風(fēng)范，寧?kù)o的外表下有一棵火熱的心。

10、鄭亦菲：很高興這段時(shí)間和你接觸的機(jī)會(huì)變多了，希望以后你能更明辨是非，做一個(gè)優(yōu)秀的好孩子。

11、陳晨：你待人真誠(chéng)，做事認(rèn)真，學(xué)習(xí)方面如果能再刻苦一些，我相信你會(huì)爬得更高。 陳俊燁，我一直都挺擔(dān)心你的，我相信有一天你會(huì)比誰(shuí)都懂事，都會(huì)學(xué)習(xí)。

12、盧倫：很高興在最后這段里時(shí)間看到你的精進(jìn)，不要驕傲，要多加把勁，你一定會(huì)成為一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的好孩子。

13、林銘哲：學(xué)習(xí)要有目標(biāo)，不要漫無(wú)目的，不然進(jìn)步不快。

14、林正奇：你很努力，很有上進(jìn)心，就這樣繼續(xù)奮斗，慢慢進(jìn)步，不驕不躁，你會(huì)有出頭日的。

15、徐露露：這學(xué)期，你一直在努力，在進(jìn)步，也一直在發(fā)光，讓我感到很欣慰。

16、陳杰：多走動(dòng)，多動(dòng)腦，不要老縮在蝸牛殼里面，我都好久沒(méi)看到你的笑容了。 方馨怡：你就像一朵小花，默默地綻放著，那么美麗，那么惹人憐愛(ài)。

17、林鑫：我在你身上寄托了希望，希望你將來(lái)成為一個(gè)大作家。

18、林栩：對(duì)待學(xué)習(xí)，你細(xì)心認(rèn)真；對(duì)待同學(xué)，你也總是那么真誠(chéng)。你在學(xué)校的表現(xiàn)讓我感到非常欣慰。

19、楊沚禹：雖然你對(duì)未來(lái)要走的路抱有自己的想法，但我還是希望你現(xiàn)在能腳踏實(shí)地學(xué)好東西，打好基礎(chǔ)。

20、溫馨：最后這段時(shí)間感覺(jué)你有點(diǎn)驕傲，有點(diǎn)粗心，再不改過(guò)來(lái)的話，會(huì)毀了你自己的。 陳豪：對(duì)于我的要求，你總是盡自己最大的努力完成，這點(diǎn)讓我感到很欣慰。

21、林寅森：要給自己壓力，給自己動(dòng)力前進(jìn)，我相信你努力以后的明天會(huì)更好。

22、鄭志鴻：你啊，要是沒(méi)人督促，就會(huì)變得懶散，這段時(shí)間可讓我為你操心了，以后別再犯哦！

23、方加樺：你想過(guò)未來(lái)要做什么嗎？我希望你能珍惜每一分每一秒，為自己將來(lái)多作打算。

24、林一輝：給自己點(diǎn)壓力，壓壓自己，再頹廢下去你會(huì)把自己毀掉的。

25、王麗晶：小小年紀(jì)就能總是為別人，為班集體著想，將來(lái)你一定是可以干大事的人。 吳玲燕：心靈手巧的你很討人喜歡，希望將來(lái)你能揚(yáng)長(zhǎng)避短，更努力學(xué)習(xí)，成為優(yōu)秀生。

26、林展：你就像一棵羞答答的含羞草，私下自己默默地下苦功而跟上大家的腳步。

27、聽(tīng)話懂事，善解人意，誠(chéng)實(shí)質(zhì)樸，從不計(jì)較人個(gè)得失。

28、李城輝：亡羊補(bǔ)牢，未未晚矣，趕緊認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性吧，用你的刻苦和毅力去爭(zhēng)取更美好的明天。

29、林煒程：課堂上你總是心不在焉的，讓人多心疼??！

30、馬逸芬：這學(xué)期你變得大膽許多，堅(jiān)強(qiáng)許多，老師非常高興能看到這樣的你。

31、張蔚：我希望你能走好每一步，不要在這里停滯不前，斷送你美好的將來(lái)。

32、感謝你為班級(jí)所做的一切，你是良好班風(fēng)的維護(hù)者，是一位優(yōu)秀的學(xué)生部。

33、楊君濠：你學(xué)習(xí)自覺(jué)，從不用我啰嗦。至于性格，我想你可以變得更大方開(kāi)朗些，讓更多的人關(guān)注你。

34、凌選蔚：你很有慧根，每次遇到問(wèn)題，一點(diǎn)就通。我相信若你能再刻苦些，會(huì)嶄露頭角的。

35、徐開(kāi)明：你想過(guò)未來(lái)要做什么嗎？我希望你能珍惜每一分每一秒，為自己將來(lái)多作打算。

36、張瀅：再自信些，我認(rèn)為你可以更加努力，可以做得更好的。

37、謝峰欣：在我眼里，你永遠(yuǎn)是乖巧得像一只小白兔，總讓人疼愛(ài)。

38、嚴(yán)盼盼：在我眼里，你是一個(gè)有個(gè)性有的女孩，雖然偶爾會(huì)有一點(diǎn)叛逆，但我還是很喜歡你，因?yàn)榘嗌蠜](méi)有人比你堅(jiān)強(qiáng)。

39、戴群鴻：別讓別人影響到你，要學(xué)會(huì)明辨是非，朝正確的方向前進(jìn)，知道嗎？

40、陳龍飛：你是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋、愛(ài)思考的孩子，感謝你在課堂上給我們帶來(lái)這么多驚喜。 林弈鑫：在學(xué)習(xí)上，你像一只變不成蝴蝶的小懶蟲(chóng)，讓人痛心疾首??！

41、尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)勞動(dòng)、關(guān)心集體，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)。

42、陳靜：你的樣子看起來(lái)像個(gè)優(yōu)秀生，應(yīng)該更深得人心才對(duì)啊，可你的懶惰把你自己給毀了。 嚴(yán)偉斌：對(duì)于我指出來(lái)的錯(cuò)誤你總能改過(guò)，不抱怨，這點(diǎn)讓我很欣賞。

43、林曉莉：現(xiàn)在的你，比以前更有主見(jiàn)，希望你以后也能這樣明辨是非，朝著正確的方向前進(jìn)。

44、楊恒：亡羊補(bǔ)牢，未未晚矣，趕緊認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性吧，用你的刻苦和毅力去爭(zhēng)取更美好的明天。

45、雷智敏：把字練好看些，那是你改變自己的第一步。

46、陳宇境：在班里，你一直扮演著大哥哥的形象，深得人心。()

47、劉鴻達(dá)：學(xué)習(xí)要講究方法，才會(huì)有進(jìn)步，作文不是看多就會(huì)寫(xiě)的，要再多花點(diǎn)心思去借鑒模仿哦！

48、你與人無(wú)爭(zhēng)，沉浸在自己唯美的世界里可以自足，一旦出手，又能一鳴驚人贏得滿堂喝彩。 你喜歡成為眾人目光有焦點(diǎn)，總希望給別人帶來(lái)快樂(lè)，你有很強(qiáng)的表演能力。

第2篇：學(xué)生操行評(píng)語(yǔ)范文

你是一個(gè)可愛(ài)，懂事的小朋友，你畫(huà)的畫(huà)，做的手工可真棒。你跳的舞真美，你的數(shù)學(xué)操作能力也很強(qiáng)，平時(shí)你能與小朋友在一起快樂(lè)地游戲，就要上小學(xué)了，如果你中午睡覺(jué)的時(shí)候能安靜的入睡，遇到困難能主動(dòng)與老師交流，你的本領(lǐng)就會(huì)變得更大了

你是一個(gè)內(nèi)向，懂事的小朋友。下課能與小朋友一起快樂(lè)地游戲。還學(xué)會(huì)了講故事，念兒歌。也能經(jīng)常幫助老師和小朋友做事。但是你上課不喜歡積極舉手發(fā)言，遇到困難不能主動(dòng)與老師交流。就要上小學(xué)了，老師希望你能改掉這個(gè)不好的習(xí)慣，加油，好嗎？

你是一個(gè)聰明，活潑、能干的小朋友。而且你還是一個(gè)思維活躍好孩子，每次上課回答問(wèn)題，你想得總是和別人不一樣，而且說(shuō)得特別棒！遇到問(wèn)題你喜歡主動(dòng)與老師討論、交流。就要上小學(xué)了，如果你能在課間好好地跟小朋友一起玩耍，一起做游戲，那樣老師將更加喜歡你。

你是一個(gè)活潑、懂事的小女孩。這學(xué)期你的進(jìn)步很大，能主動(dòng)關(guān)心別人。上課時(shí)也能專(zhuān)心聽(tīng)講，積極舉手回答老師的問(wèn)題，畫(huà)畫(huà)和泥工方面也有了很大的進(jìn)步。就要上小學(xué)了，老師希望你能不挑食、吃好飯，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。你能做到嗎？

你是一個(gè)活潑可愛(ài)、聰明能干的小朋友，上課能認(rèn)真地聽(tīng)老師講故事、念兒歌，還能積極地舉手發(fā)言，你的手工做得很棒！但你中午睡覺(jué)的時(shí)候，喜歡和別的小朋友講話。就要上小學(xué)了，如果能改掉這個(gè)毛病，老師相信你一定更加能干，加油吧！

你是一個(gè)機(jī)靈、可愛(ài)的小男孩，這學(xué)期你的進(jìn)步很大，能認(rèn)真聽(tīng)講，有時(shí)還能積極舉手發(fā)言，繪畫(huà)比以前有進(jìn)步，你的手工做得很棒！，不過(guò)，有時(shí)候還比較淘氣，不能管住自己。就要上小學(xué)了，如果你能?chē)?yán)格要求自己，那就會(huì)更能干了。

你是個(gè)心靈手巧的孩子，你特別喜歡畫(huà)畫(huà)，畫(huà)得畫(huà)也很棒！舞蹈表演時(shí)你真投入！你有時(shí)還能幫老師做事情，你懂得謙讓?zhuān)苤鲃?dòng)關(guān)心別人，能和小朋友一起快樂(lè)地玩耍。就要上小學(xué)了，如果你上課能積極舉手發(fā)言，那進(jìn)步就會(huì)更大了。

你是個(gè)天真，活潑的小朋友，每次都能認(rèn)真的完成老師布置的任務(wù)，你的小手真能干，會(huì)自己折疊被子、收拾玩具，你能和小朋友一起快樂(lè)地游戲，上課的時(shí)候你能專(zhuān)心聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言。就要上小學(xué)了，老師希望你能繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

你是個(gè)聰明，可愛(ài)的小朋友，你愛(ài)動(dòng)腦筋，上課時(shí)不但能認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)老師講課，還能積極舉手發(fā)言。你的歌唱得很動(dòng)聽(tīng)，你的畫(huà)畫(huà)得很美。但是，有時(shí)你不能主動(dòng)關(guān)心別人，幫助別人。就要上小學(xué)了，如果你改掉這個(gè)缺點(diǎn)，就更好了。

第3篇：學(xué)生操行評(píng)語(yǔ)范文

1、每次打來(lái)作業(yè)都能欣賞到你清秀的字跡，每次批改你的作業(yè)都能感受到你的認(rèn)真。你總是默無(wú)語(yǔ)地學(xué)習(xí)，即使遇到了挫折也毫不氣餒。你會(huì)成功的，我始終對(duì)你充滿信心。

2、你是個(gè)小小男子漢，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上你奮力拼搏，同學(xué)們都為你喝彩。認(rèn)真上課時(shí)的你，發(fā)言很積極。如果你能處處嚴(yán)格要求自己，愛(ài)學(xué)習(xí)，不貪玩，把自己的聰明才智全部發(fā)揮出來(lái)，你一定讓大家刮目相看。試試吧，你一定行！

3、你是個(gè)機(jī)靈而又調(diào)皮的孩子。你隨時(shí)都是笑瞇瞇的，自然地流露出心靈的善良。你思維靈活，接受能力較強(qiáng)，勤于思考，大膽質(zhì)疑。希望你能改掉拖拉的毛病，提高作業(yè)質(zhì)量，在新的一年里，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

4、老師非常喜歡看到你那活潑天真的笑臉，傾聽(tīng)你那充滿激情的朗讀。你是個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)，待人熱情的小女孩。課堂上，你總是踴躍發(fā)言，這也證明你在留心聽(tīng)講、積極思考。望你今后再專(zhuān)心些、細(xì)心些，成為更棒的孩子。

5、你是個(gè)懂事、有禮貌的小女孩。能自覺(jué)完成作業(yè)，課間與同學(xué)和睦相處，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。勞動(dòng)時(shí)，總表現(xiàn)得很積極。你勤奮學(xué)習(xí)，能吃苦，成績(jī)有進(jìn)步。如果平時(shí)你能多思、多問(wèn)、多說(shuō)，那你的進(jìn)步會(huì)很大的！我相信，成功的花朵在汗水的澆灌中會(huì)更加鮮艷。

6、你是個(gè)懂事、有禮貌的小女孩。上課能注意聽(tīng)講，課后能自覺(jué)完成作業(yè)，課間與同學(xué)和睦相處，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。勞動(dòng)時(shí)你總是默默無(wú)聞地出色完成任務(wù)。愿你多多努力，永不停息，勇攀高峰！

7、你有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)，發(fā)言積極，瞧，老師一連串?dāng)?shù)出你這么多優(yōu)點(diǎn)，看來(lái)這學(xué)期你進(jìn)步不小，老師看在眼里，喜在心上?？捎袝r(shí)你也貪玩，作業(yè)馬虎，要是把更多的心思用在學(xué)習(xí)上，你會(huì)更棒的。

8、你是個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)、禮貌質(zhì)樸的女孩，只是你的學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，所以每次考試后，都會(huì)看到你垂頭喪氣的樣子。人的智力雖有差別，但你的成績(jī)不好并不都是腦子的問(wèn)題，關(guān)鍵還是你缺乏努力和毅力。只要你能堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)，你的成績(jī)一定會(huì)提高，老師滿懷信心地等著這一天。

9、你有一雙靈巧的手，能寫(xiě)出漂亮的鉛筆字，能畫(huà)出美麗的圖畫(huà)，讓同學(xué)們羨慕不已，老師真為你感到驕傲。學(xué)習(xí)就像寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)一樣，只要我們肯下功夫，收獲會(huì)更大。愿你不斷地充實(shí)自我，變成一個(gè)各方面都優(yōu)秀的女孩！

10、你尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛(ài)勞動(dòng)、關(guān)心集體，所以大家挺喜歡你。不過(guò)，如果你能在學(xué)習(xí)上努力，你的成績(jī)定會(huì)有所起色。當(dāng)然要想提高成績(jī)，還需要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力和拼搏精神。從現(xiàn)在做起，努力學(xué)習(xí)吧！

11、你性格活潑開(kāi)朗，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮，自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)，愛(ài)好體育鍛煉。學(xué)習(xí)上你有一定自覺(jué)性，但我總覺(jué)得你上課注意力少集中。希望你嚴(yán)格要求自己，能堅(jiān)定信心，持之以恒，有迎難而上的勇氣，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，爭(zhēng)取學(xué)習(xí)成績(jī)有突破。

12、你活潑好動(dòng)，關(guān)心集體，誠(chéng)實(shí)善良，但在學(xué)習(xí)上，對(duì)自己不夠嚴(yán)格要求，因此造成了你的學(xué)習(xí)成績(jī)總是居于中等水平，知道嗎？這是你最大的缺點(diǎn)，記住，做事情不能抱著應(yīng)付了事的態(tài)度，不論學(xué)什么，都要腳踏實(shí)地去掌握，平時(shí)練習(xí)就要認(rèn)真，要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這樣才能進(jìn)步得快些。

13、林子宸同學(xué)：你總是那樣的溫文爾雅，在班里從不與別人鬧矛盾，同學(xué)們都喜歡和你游戲，都喜歡幫你。你學(xué)習(xí)成績(jī)很好，老師為此很高興。但你在課堂上發(fā)言時(shí)膽子太小，聲音很輕，輕到大家都聽(tīng)不明白你在說(shuō)什么，希望你在今后的學(xué)習(xí)中能改正這種缺點(diǎn)。樹(shù)立自信心，老師相信你能行！

14、你是一個(gè)非常樸實(shí)、可愛(ài)的孩子。為人誠(chéng)實(shí)，與同學(xué)關(guān)系不錯(cuò)。自覺(jué)性較強(qiáng)，能吃苦，成績(jī)有進(jìn)步。能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，認(rèn)真做好值日工作。愿你能發(fā)揮自己的聰明才智，勤奮學(xué)習(xí)，在課堂上經(jīng)常大膽地舉手發(fā)言，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生！

15、你是一位調(diào)皮的小男孩，老師喜歡你的禮貌待人，喜歡看你認(rèn)真做作業(yè)的樣子，更喜歡你獲得成功時(shí)興奮的笑臉，你知道嗎？每時(shí)每刻老師都在注視著你，為你的進(jìn)步而高興，為你的退步而焦心，你如果能做到認(rèn)真聽(tīng)講，遵守課堂紀(jì)律，相信你將是一個(gè)很棒的孩子。

16、你是個(gè)聰明、直爽的男孩，上課發(fā)言積極，對(duì)待他人熱情友好，但也常常不自覺(jué)地流露出一些小毛病：課堂上的心不在焉、學(xué)習(xí)上的平平淡淡。每當(dāng)看到你作業(yè)的質(zhì)量有了顯著的提高，老師就為你感到高興。愿你揚(yáng)長(zhǎng)避短，勤奮學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做全面發(fā)展的好學(xué)生！

17、你的小腦子很機(jī)靈，你很活潑，也很調(diào)皮。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，你賽跑時(shí)就像踩飛輪，同學(xué)們都為你喝彩。你喜歡玩耍，喜歡運(yùn)動(dòng)，這是你的優(yōu)點(diǎn)?？赡闳糁恢劳妫R(shí)會(huì)飛到你的腦子里嗎？處理好玩和學(xué)的關(guān)系，處處嚴(yán)格要求自己，愛(ài)學(xué)習(xí)，講誠(chéng)實(shí)，以你的聰明，你一定行！

18、你是個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩，上課時(shí)積極發(fā)言，寫(xiě)得一手娟秀的字，普通話說(shuō)得很流利，尊敬老師，與同學(xué)們和睦相處，熱心助人，誠(chéng)實(shí)勇敢，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，自尊心強(qiáng)，有上進(jìn)心，能吃苦，愛(ài)勞動(dòng)，老師很喜歡你！ 愿你在未來(lái)的路上，永遠(yuǎn)快樂(lè)、奮進(jìn)，取得更好的成績(jī)。

19、你有很多優(yōu)秀的品質(zhì)，個(gè)性活潑，和同學(xué)相處時(shí)寬容大度，熱心班上的人和事，積極參加體育鍛煉和其他文體活動(dòng)。不過(guò)，紀(jì)律觀念不夠強(qiáng)，自我控制能力仍有待提高，學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)。如果你把全部的精力放在學(xué)習(xí)上，改掉拖拉的毛病，那該多好呀！

20、課間總看見(jiàn)你燦爛的笑容，聽(tīng)見(jiàn)你開(kāi)心地笑聲，你真是一個(gè)活潑的孩子。上課總見(jiàn)你高舉地小手，總聽(tīng)見(jiàn)你與眾不同地發(fā)言。你真是一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩！老師還希望你也是一個(gè)細(xì)心的孩子。

21、你是一位樂(lè)于助人，關(guān)心集體的好孩子。課堂上能聽(tīng)到你響亮清脆的發(fā)言。作業(yè)書(shū)寫(xiě)整潔，成績(jī)良好。你的學(xué)習(xí)目的很明確，態(tài)度也很認(rèn)真。對(duì)各項(xiàng)工作都能盡職盡責(zé)做好。希望你培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更嚴(yán)格要求自己，成為更加優(yōu)秀的好學(xué)生。

22、張潔同學(xué)：你是個(gè)純真可愛(ài)的小姑娘，對(duì)待同學(xué)熱情大方，你臉上的每一個(gè)表情都很溫和，甜甜的笑容中透出你心靈的善良，可就是做作業(yè)喜歡拖拉，老師希望你做每一件事情的時(shí)候能夠?qū)Ｐ闹轮?，你能做到嗎？老師期待著你更大的進(jìn)步！

23、你性格活潑開(kāi)朗，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮，愛(ài)好體育鍛煉。但老師總覺(jué)得你努力程度還不夠，否則，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)鯐?huì)不夠突出？希望你嚴(yán)格要求自己，能堅(jiān)定信心，持之以恒，有迎難而上的勇氣，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶，多問(wèn)多練，爭(zhēng)取學(xué)習(xí)成績(jī)有突破。

24、雖然你平日里總是默默無(wú)聞，卻看得出你樣樣要強(qiáng)。打掃衛(wèi)生時(shí)，你總能把地清掃的干干凈凈；學(xué)習(xí)時(shí)，你總是專(zhuān)心致志、決不放過(guò)一個(gè)難題；同學(xué)們有困難時(shí)，你總能及時(shí)伸出溫暖的手。愿你親手栽種的成績(jī)樹(shù)上，結(jié)出更大更紅的果實(shí)。

25、文金華同學(xué)：老師要祝賀你！祝賀你在這學(xué)期末取得了這么大的進(jìn)步。無(wú)論在課堂上還是在成績(jī)上。看到你認(rèn)真地思考問(wèn)題，積極地參與同學(xué)們的討論，老師真心地為你感到高興。更讓老師感到高興的是你改變了對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。上星期，你對(duì)作業(yè)總是皺著眉頭，遲遲交不出作業(yè)本?？涩F(xiàn)在的你總能高高興興地完成老師的作業(yè)，按時(shí)交上作業(yè)本。因此你的成績(jī)也就進(jìn)步。請(qǐng)記住堅(jiān)持就是勝利！

26、你是一個(gè)積極上進(jìn)，勤奮學(xué)習(xí)的好孩子。你思想純樸，待人隨和、誠(chéng)懇，處事穩(wěn)重；同學(xué)關(guān)系好，熱愛(ài)集體，樂(lè)于助人是你的美德。看著你的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷進(jìn)步，老師為你高興、為你自豪。老師相信只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會(huì)到達(dá)成功的彼岸！

27、你為人誠(chéng)實(shí)，樂(lè)于助人，是個(gè)活潑可愛(ài)的好孩子。在學(xué)習(xí)上，肯努力，作業(yè)也越寫(xiě)越好。在勞動(dòng)中，你也能自覺(jué)認(rèn)真地完成值日工作。愿你在新學(xué)期敢于質(zhì)疑解難、大膽發(fā)言，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生！

28、你又可愛(ài)又聰明，字如其人，很漂亮，作業(yè)也顯出你的聰慧，就是上課卻不見(jiàn)你舉起的小手，聽(tīng)不到你大聲的發(fā)言，努力吧，做個(gè)大方的孩子！

29、你是一個(gè)聰明、文靜又勤奮好學(xué)的孩子。平時(shí)你總帶著甜甜的笑容，與同學(xué)友好相處；學(xué)習(xí)上能刻苦鉆研，課堂上能聽(tīng)到你那清脆悅耳的回答聲。如果學(xué)習(xí)中也能克服馬虎、粗心的問(wèn)題，你會(huì)更棒的。

30、你是一個(gè)活潑可愛(ài)的小男孩，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體。小小的個(gè)子，細(xì)細(xì)的聲音，很惹人喜愛(ài)。你的成績(jī)不理想是因?yàn)槟闵险n沒(méi)有用心聽(tīng)講，如果用心聽(tīng)講，不斷努力，你的成績(jī)會(huì)趕上來(lái)的。希望在下學(xué)期看到你的進(jìn)步。

31、毛澤磊同學(xué)：你是個(gè)誠(chéng)實(shí)、可愛(ài)的男孩，你尊敬師長(zhǎng)，關(guān)愛(ài)同學(xué)，禮貌待人。作業(yè)中的錯(cuò)誤較多，有時(shí)錯(cuò)了還不主動(dòng)改正，一直要老師提醒。在學(xué)習(xí)上不夠?qū)Ｐ闹轮?，課堂上常開(kāi)小差，成績(jī)還需要提高。知道嗎？ 如果上課聽(tīng)講再認(rèn)真些，課后作業(yè)完成的再認(rèn)真些你一定能進(jìn)步。

32、老師真的很喜歡你！勤奮好學(xué)，思維敏捷，精彩的發(fā)言，流利地談吐，優(yōu)美的文筆，一手漂亮的好字。你品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，令老師贊嘆，同學(xué)們羨慕。希望今后你在學(xué)習(xí)中大膽施展自己的才干，使你更加出色。

33、葉慧潔同學(xué)：你的聰明伶俐，心靈手巧給我留下深刻印象。課前能準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品。工整、正確的作業(yè)常常是同學(xué)的榜樣。學(xué)習(xí)上你積極進(jìn)取，善于想象，敢于創(chuàng)新。工作積極，樂(lè)意為老師當(dāng)小助手。你總是帶著甜甜的笑容，能與同學(xué)友愛(ài)相處。如果你在課堂上注意力更集中些，老師相信你能成為一名最優(yōu)秀的學(xué)生。

34、你為人正直誠(chéng)懇，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心班集體，待人有禮，作業(yè)認(rèn)真，書(shū)寫(xiě)工整，如能更加大膽一點(diǎn)就更好了。希望你今后不斷充實(shí)和完善自己，多向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)上躍上一個(gè)新臺(tái)階。

35、從你彬彬有禮的話語(yǔ)中可以看出你是個(gè)有禮貌的好孩子；從你積極肯學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度上，我知道你是個(gè)有上進(jìn)心的好學(xué)生?？墒?，你的字為什么時(shí)好時(shí)壞？希望你踏實(shí)地學(xué)習(xí)，不屈不撓、勇往直前，我會(huì)永遠(yuǎn)支持你、祝福你！

36、周玲玲同學(xué)：在老師眼里，你是一個(gè)非?？蓯?ài)、聰明、頑強(qiáng)小的女孩。在學(xué)習(xí)上你非常努力，上課能積極回答老師提出的問(wèn)題，能自主的參與課堂探究學(xué)習(xí)，作業(yè)認(rèn)真。見(jiàn)到老師你總能很有禮貌地向老師問(wèn)好。對(duì)待同學(xué)，你也很真誠(chéng)。特別是這學(xué)期你寫(xiě)的字漂亮多了。老師希望你繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步！

37、你為人誠(chéng)實(shí)，是一個(gè)活潑可愛(ài)的好孩子。你能遵守課堂紀(jì)律，按時(shí)完成作業(yè)，字跡工整。今后上課若能積極發(fā)言，多開(kāi)動(dòng)腦筋，做一個(gè)勤奮好學(xué)、踏實(shí)上進(jìn)的好學(xué)生，這樣老師和同學(xué)會(huì)更加喜歡你！

38、你是個(gè)文靜樸實(shí)、心地善良、樂(lè)于助人的小姑娘。你那甜甜的微笑真可愛(ài)。課堂上你總是全神貫注地聽(tīng)老師講課，每次的作業(yè)都能欣賞到你那清秀的字體。繼續(xù)努力，老師期待著你不斷地進(jìn)步。

39、你的靈氣、你的責(zé)任感、你做自己感興趣的事情時(shí)那份特有的投入，都讓我為你感到驕傲。課堂上你機(jī)智的問(wèn)答，常常伴在老師的耳旁，你聰明、具有創(chuàng)造力的提問(wèn)，令人暗暗稱(chēng)贊。希望你繼續(xù)努力，成為更加優(yōu)秀的好學(xué)生。

40、你的作業(yè)干凈又整齊，你的字清秀又漂亮，看你的作業(yè)真是一種享受。你做事認(rèn)真，責(zé)任心強(qiáng)，關(guān)心集體，任勞任怨，是老師的得力助手。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上更有你矯健的身姿，為班級(jí)增添了榮譽(yù)。天才出自勤奮，希望你在新學(xué)期里嚴(yán)格要求自己，你的聰明加上勤奮好學(xué)會(huì)令你走向成功。

41、你是一位可愛(ài)的小男孩，老師喜歡你的禮貌待人，喜歡看你認(rèn)真做作業(yè)的的樣子，更喜歡你獲得成功時(shí)興奮的笑臉，你知道嗎？每時(shí)每刻老師都在注視著你，為你的進(jìn)步而高興，為你的退步而焦心，你如果能做到認(rèn)真聽(tīng)講，遵守課堂紀(jì)律，相信你將是一個(gè)很棒的孩子。

42、你是一個(gè)樸實(shí)的孩子，平時(shí)總是默默地做事、任勞任怨，待人隨和、誠(chéng)懇，熱愛(ài)集體，樂(lè)于助人是你的美德。能認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)上的不足，嚴(yán)格要求自己。今后，遇到問(wèn)題要敢于大膽向老師請(qǐng)教，積極思考，爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)上更上一層樓。

43、邱子建：你的大眼睛寫(xiě)滿了乖巧和實(shí)誠(chéng)。你對(duì)工作的負(fù)責(zé)和對(duì)人的體貼真讓老師高興。由于你基礎(chǔ)知識(shí)差，致使你對(duì)學(xué)習(xí)興趣不太濃，還常常不完成作業(yè)，這種好習(xí)慣會(huì)阻礙你前進(jìn)的腳步的。希你今后端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真完成作業(yè)，對(duì)自己充滿信心，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

44、你是一名優(yōu)秀的班干部，對(duì)自己的本職工作尤其負(fù)責(zé)，收發(fā)作業(yè)，認(rèn)真及時(shí)，熱心助人，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，自尊心強(qiáng)，有上進(jìn)心，能吃苦，愛(ài)勞動(dòng)，懂得謙讓?zhuān)瑢W(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。老師希望你以后上課能積極舉手發(fā)言，多動(dòng)腦思考！

45、黑亮的眼睛，透射出你的機(jī)靈。你喜歡開(kāi)動(dòng)腦筋思考問(wèn)題，有一定的分析能力。你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心班集體，待人有禮，能認(rèn)真聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。如果你能在學(xué)習(xí)上下苦功夫，多思多問(wèn)，你的成績(jī)一定會(huì)突飛猛進(jìn)！

46、是個(gè)活潑可愛(ài)的男孩，上課時(shí)積極發(fā)言，認(rèn)真當(dāng)好體育委員，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上你健步如飛，為班級(jí)增添了榮譽(yù)，你工作積極負(fù)責(zé)，是老師的小助手。如果你在學(xué)習(xí)上也能奮力拼搏，相信你的成績(jī)也會(huì)很出色。

47、你為人樸實(shí)正直，待人善良，是個(gè)聽(tīng)話的小男駭。平時(shí)能和同學(xué)和睦相處，互相幫助。如果上課能專(zhuān)心聽(tīng)講，平時(shí)膽子大一點(diǎn)，堅(jiān)強(qiáng)一些，相信你一定能成為生活中的強(qiáng)者，再接再厲吧，老師期待著你的成功！

48、你的鉛筆字寫(xiě)得不錯(cuò)，更為可貴的是，勞動(dòng)中你從來(lái)不怕臟、不怕累，而且做得那樣井井有條。如果你在學(xué)習(xí)上也能付出努力，相信你會(huì)有更多收獲。

第4篇：學(xué)生操行評(píng)語(yǔ)范文

1) 你是一個(gè)漂亮、懂事的好女孩。你守紀(jì)律，愛(ài)勞動(dòng)，主動(dòng)參加集體活動(dòng)。在課堂上能仔細(xì)聽(tīng)講，認(rèn)真思考，踴躍發(fā)言。希望你抓好鞏固這一環(huán)節(jié)進(jìn)行學(xué)習(xí)，多動(dòng)動(dòng)腦，多下功夫，力爭(zhēng)能把成績(jī)?cè)偬岣咭粋€(gè)檔次。

2) 在班級(jí)你是一個(gè)從不讓老師操心的孩子!你守紀(jì)律，愛(ài)勞動(dòng)，與同學(xué)友好相處，學(xué)習(xí)積極認(rèn)真，作業(yè)書(shū)寫(xiě)端正。這個(gè)學(xué)期，你當(dāng)任小隊(duì)長(zhǎng)以來(lái)也是兢兢業(yè)業(yè)的工作，希望你以后更努力的提高自己的能力。

3) 你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)而穩(wěn)重的好學(xué)生!作為體育委員，你對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好整隊(duì)、帶隊(duì)的工作，是體育老師的好助手。你學(xué)習(xí)主動(dòng)，成績(jī)優(yōu)秀。如果你對(duì)自己提出更高的要求，你一定會(huì)是個(gè)出類(lèi)拔萃的學(xué)生。

4) 你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子，自覺(jué)遵守紀(jì)律，積極參加體育活動(dòng)，課堂上能夠注意聽(tīng)講，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。你知道嗎，一份耕耘，一份收獲。愿你在學(xué)習(xí)上多多動(dòng)腦，爭(zhēng)取不斷進(jìn)步!

5) 你的知識(shí)面很廣，無(wú)論是森林、海洋，還是地球、宇宙，你都侃侃而談，于是伙伴送你個(gè)美稱(chēng)小博士。這是你日積月累的結(jié)果。學(xué)好課堂知識(shí)，完成課后作業(yè)是你遨游知識(shí)海洋的船和槳，有一艘堅(jiān)固的船和靈活的槳，會(huì)使你盡早地到達(dá)知識(shí)的彼岸，你能用好這船和槳嗎?

6) 你能?chē)?yán)格遵守班級(jí)和宿舍紀(jì)律，熱愛(ài)集體，關(guān)愛(ài)同學(xué)。上課能注意聽(tīng)講，課后你能自覺(jué)完成作業(yè)，課間與同學(xué)打鬧的現(xiàn)象也少了。你思維靈活，接受能力較強(qiáng)，勤于思考大膽質(zhì)疑。各科都有很大的進(jìn)步!

7) 該生喜歡看書(shū)，聽(tīng)音樂(lè)，有較高音樂(lè)天賦，鋼琴已達(dá)十級(jí)水平。同時(shí)各門(mén)學(xué)科成績(jī)也不錯(cuò)，得到 老師、家長(zhǎng)一致贊賞。希望進(jìn)入新的環(huán)境后，能勇于表現(xiàn)自己，主動(dòng)出擊，積極思維，取得更好的成績(jī)。

8) 該同學(xué)本學(xué)期進(jìn)步很快，知道珍惜時(shí)間，勤學(xué)多練，并不斷提高自己的學(xué)習(xí)效率。希望他進(jìn)入中 學(xué)后能在各方面嚴(yán)格要求自己，同時(shí)堅(jiān)信只要堅(jiān)持不懈地努力，理想大門(mén)就會(huì)為你而開(kāi)。

9) 該同學(xué)興趣廣泛，活潑大方，熱愛(ài)集體，關(guān)心同學(xué)，身上有許多閃光的地方，同時(shí)成績(jī)也較優(yōu)異。希望進(jìn)入中學(xué)后，能更多的爭(zhēng)取鍛煉機(jī)會(huì)，大膽進(jìn)取，不斷創(chuàng)造屬于自己的輝煌。

10) 六年的小學(xué)生涯里，該同學(xué)收獲頗豐，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上總能看到他活潑的身影，各種興趣班上他異?；钴S。這一學(xué)期，他真正成為了班里的實(shí)力派，平時(shí)總能默默無(wú)聞為班級(jí)奉獻(xiàn)自己的一份力量，得到老師、同學(xué)贊賞。希望進(jìn)入中學(xué)后，能再接再厲，成為永遠(yuǎn)的實(shí)力派。

11) 你是個(gè)文雅而謙虛的女生，其實(shí)身上有許多閃光的地方。她學(xué)習(xí)勤奮，喜愛(ài)藝術(shù)，電子琴已達(dá)十級(jí)水平。平時(shí)里待人和善，助人為樂(lè)，很受大家歡迎。希望在新的環(huán)境里，主動(dòng)爭(zhēng)取各種機(jī)會(huì)鍛煉自己，使自己各方面都出類(lèi)拔萃。

12) 六年的小學(xué)生涯里，該同學(xué)收獲頗豐，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上總能看到他活潑的身影，體育委員工作盡心盡職，課堂上他總是思維活躍，課后作業(yè)質(zhì)量也很高，所以成績(jī)總是很優(yōu)秀。得到老師、同學(xué)贊賞。希望進(jìn)入中學(xué)后，能再接再厲，成為永遠(yuǎn)的實(shí)力派。

13) 這位同學(xué)聰明懂事，學(xué)習(xí)勤奮，勞動(dòng)積極，關(guān)心集體，關(guān)愛(ài)同學(xué)，所以朋友較多。希望進(jìn)入中學(xué)后，能早日起航，為實(shí)現(xiàn)自己的理想堅(jiān)持不懈。同時(shí)堅(jiān)信成功總是屬于奮斗者。

14) 該同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，關(guān)心集體，關(guān)愛(ài)同學(xué)，工作能力強(qiáng)，是老師的得力助手，同學(xué)的好榜樣。希望進(jìn)入中學(xué)后能持之以恒，不怕艱辛，勇攀高峰，早日實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大夢(mèng)想。

15) 該同學(xué)誠(chéng)實(shí)樂(lè)觀，健康活潑，能夠尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，主動(dòng)關(guān)心集體，并自覺(jué)增加課外訓(xùn)練，所以成績(jī)較優(yōu)秀。希望進(jìn)入中學(xué)后繼續(xù)保持好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并做到主動(dòng)出擊，積極思維，取得更好的成績(jī)。

16) 這是一位誠(chéng)實(shí)樂(lè)觀、健康活潑、善解人意的美麗女生，平時(shí)在校熱愛(ài)集體，關(guān)心同學(xué)，尊重師長(zhǎng)，受到老師、家長(zhǎng)一致好評(píng)。同時(shí)又是一名游泳健將，希望進(jìn)入中學(xué)后能大膽施展自己的才華，為實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)而主動(dòng)爭(zhēng)取機(jī)會(huì)鍛煉自己，早日茁壯成長(zhǎng)為一個(gè)棟梁之才。

17) 這位同學(xué)在校熱愛(ài)集體，關(guān)心同學(xué)，尊重師長(zhǎng)，學(xué)習(xí)自覺(jué)，從不讓老師、家長(zhǎng)費(fèi)心。希望進(jìn)入新的環(huán)境后，能在自信與勤奮中加些細(xì)心與開(kāi)拓，在知識(shí)的海洋中乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)，早日實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大夢(mèng)想。

18) 你你有很多優(yōu)秀的品質(zhì)，遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)，和同學(xué)相處時(shí)寬容大度，熱心班上的人和事。凡是認(rèn)真做的事，就會(huì)有好的結(jié)果。能勤奮學(xué)習(xí)，能吃苦，成績(jī)有進(jìn)步。

19) 你對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在任何情況下，總是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)、扎扎實(shí)實(shí)地完成老師交給的任務(wù)。愛(ài)好廣泛，勤學(xué)苦練。勤奮好學(xué)，在學(xué)習(xí)上有鉆勁，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高。

20) 你能?chē)?yán)格遵守班級(jí)和宿舍紀(jì)律，熱愛(ài)集體，關(guān)愛(ài)同學(xué)。上課時(shí)用心聽(tīng)講，專(zhuān)注、認(rèn)真，下課也能按時(shí)完成作業(yè)了，大家都為你的重大進(jìn)步感到高興。勞動(dòng)時(shí)老師同學(xué)們總能看見(jiàn)他忙前忙后的身影，真讓大家感動(dòng)。

21) 你眉清目秀，機(jī)智敏捷，身上洋溢著青春的氣息，是一位有出息的女孩。課堂上，總是聚精會(huì)神。作業(yè)又干凈又整齊，批閱時(shí)真是賞心悅目。碰到難題也總是全力以赴、刻苦鉆研，又懂得合理安排各門(mén)功課的學(xué)習(xí)時(shí)間。

22) 你雖然頑皮，但你很誠(chéng)實(shí);你有很強(qiáng)的上進(jìn)心，但缺少持之以恒的精神。你樂(lè)于助人，同學(xué)和老師都喜歡你，但是你也會(huì)偷工減料的做事情，希望你課堂上專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)認(rèn)真真做好每一件事，爭(zhēng)取不斷進(jìn)步。

23) 老師欣喜地看到你的學(xué)習(xí)在進(jìn)步，你守紀(jì)律，愛(ài)勞動(dòng)，課堂能認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)一絲不茍地完成，如果你堅(jiān)持以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，課堂上能夠積極大膽的發(fā)言，你一定能讓更多的人認(rèn)同你!

24) 你是一個(gè)從不讓老師操心的好孩子，你的字一直都是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，這學(xué)期的黑板報(bào)又是你包了所有的粉筆字。而你的學(xué)習(xí)也有進(jìn)步，老師為你感到高興，希望你在學(xué)習(xí)上多下功夫，向更高的目標(biāo)奮進(jìn)。

25) 在老師的心目中你一直是一個(gè)出色的學(xué)生，你總是認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事。你興趣廣泛，成績(jī)優(yōu)異。特別是這個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)成績(jī)讓老師刮目相看!希望你繼續(xù)進(jìn)取，為實(shí)現(xiàn)自己的美好理想而奮斗。

26) 一學(xué)期來(lái)你為班級(jí)做了很多工作，辛苦了!你為人大方、熱情，學(xué)習(xí)認(rèn)真、刻苦，工作努力、進(jìn)取你的優(yōu)點(diǎn)大家是有目共睹。但是你在某些方面還是表現(xiàn)的比較膽小，今后要注意多多鍛煉自己的膽量!

27) 在老師眼里，你是一個(gè)聰明活潑，善于開(kāi)動(dòng)腦筋，富有進(jìn)取心的好學(xué)生。但是你經(jīng)常會(huì)犯下大大小小的錯(cuò)誤，你是否應(yīng)該仔細(xì)反省，找出原因?平時(shí)更要注意自身言行，嚴(yán)以律己，以身作則，更好的開(kāi)展工作。

28) 能積極參加勞動(dòng)是你優(yōu)秀的一面;但學(xué)習(xí)則是你薄弱的一面。你這個(gè)學(xué)期的成績(jī)很讓人擔(dān)心，表現(xiàn)也比以前差了。老師知道你也很努力學(xué)習(xí)，但你缺少好的學(xué)習(xí)的方法，記住好的學(xué)習(xí)方法能達(dá)到事半功倍的效果。

29) 你聰慧、文靜、熱心助人;有一定的主見(jiàn)，敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解;有極強(qiáng)的自尊心和自信心，求知欲強(qiáng);學(xué)習(xí)態(tài)度端正，不懂就問(wèn)，作業(yè)完成認(rèn)真。今后還要注意分析自身各方面原因，多加努力，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)!

30) 你是一個(gè)非常出色的孩子!雖然，你這個(gè)學(xué)期剛到這個(gè)班級(jí)，但是你在課堂上能夠積極思考、踴躍發(fā)言。而老師也發(fā)現(xiàn)你作業(yè)潦草、做事馬虎，經(jīng)常會(huì)犯下各種大大小小的錯(cuò)誤，希望你今后要嚴(yán)以律己，好好的表現(xiàn)!

31) 你擔(dān)任班長(zhǎng)更是能?chē)?yán)格要求自己，積極組織各種活動(dòng)，決心把班集體建設(shè)的更好，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的勁真讓人佩服。能?chē)?yán)格遵守班級(jí)和宿舍紀(jì)律，熱愛(ài)集體，關(guān)愛(ài)同學(xué)。對(duì)待學(xué)習(xí)同樣認(rèn)真，上課大膽發(fā)言，課下認(rèn)真完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。

32) 你是一個(gè)聰明、活潑的好孩子!工作上不僅認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且能力較強(qiáng)，是老師的好助手。但有時(shí)候也會(huì)想偷懶，犯點(diǎn)小錯(cuò)誤，如果你今后能夠勤奮學(xué)習(xí)，再加上你的聰明才智，你一定會(huì)有所成就!

33) 你言談舉止斯斯文文，衣服穿得干干凈凈。能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺(jué)抵制各種不良思想。課堂上，神情專(zhuān)注，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真。能根據(jù)自己的實(shí)際，選用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法。

34) 你能與同學(xué)友愛(ài)相處，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，尤其是衛(wèi)生清潔，總是任勞任怨，一絲不茍，從不推諉。敢想、敢說(shuō)、敢問(wèn)、敢辯。思維靈活，接受能力較強(qiáng)，勤于思考，大膽質(zhì)疑，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高。踏實(shí)肯干，每次勞動(dòng)都任勞任怨

第5篇：學(xué)生操行評(píng)語(yǔ)范文

看到你的名字，老師就想起你每天主動(dòng)打掃衛(wèi)生的身影，還有你課堂上認(rèn)真聽(tīng)講的神態(tài)，真是一個(gè)不錯(cuò)的女孩。老師期待你在學(xué)習(xí)上有更大的進(jìn)步!

開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，老師發(fā)現(xiàn)你是個(gè)很有上進(jìn)心的小朋友。不過(guò)有了想法不去行動(dòng)也是不行的。上課不動(dòng)小腦筋，作業(yè)速度慢可不是一個(gè)好學(xué)生該有的行為，你說(shuō)對(duì)嗎？老師相信你一定能改正缺點(diǎn)，大踏步前進(jìn)，加油吧!

你是個(gè)懂事的孩子，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，為人誠(chéng)實(shí),遵守紀(jì)律，能夠認(rèn)真地完成老師布置的作業(yè)，做到字跡工整、清楚。如果你平時(shí)多和小朋友***交往，把自己鍛煉得勇敢、大方、能說(shuō)會(huì)道，那你一定是非常有出息的孩子。信嗎?

一個(gè)默不作聲的小女孩，每天上學(xué)你都姍姍來(lái)遲，寫(xiě)作業(yè)時(shí)，把“玩”字放在第一位，所以最后交作業(yè)的總有你，你能不能把“快”字牢記于心呢？ 聰明正直的你，你成績(jī)一直都優(yōu)秀，小組長(zhǎng)當(dāng)?shù)煤艹錾吹酵涝谡n堂上玩耍，你勇敢的站出來(lái)批評(píng)他，真是不錯(cuò)！老師在此特地表?yè)P(yáng)你！

.當(dāng)你一次次主動(dòng)打掃教室時(shí)，當(dāng)你彎腰拾起地上的紙屑時(shí)……作為老師的我,能有這樣一位關(guān)心班集體的學(xué)生而感到高興！在學(xué)習(xí)上你也比較自覺(jué)，課堂上比較認(rèn)真聽(tīng)講。如果做作業(yè)時(shí)能和"細(xì)心認(rèn)真"交上朋友，相信你會(huì)更出色的。

期中考試時(shí)，你能被評(píng)上優(yōu)秀學(xué)生，給同學(xué)們以驚訝!其實(shí)在我的意料之中，你努力過(guò)，認(rèn)真過(guò)，所以你也有收獲！希望你持之以恒，讓優(yōu)秀與你形影不離！

一張可愛(ài)的小臉，一副清脆的喉嗓，你還記得嗎？慶國(guó)慶詩(shī)歌朗誦比賽，那時(shí)的你熱情高漲，好喜歡看你唱歌的摸樣。小朋友，來(lái)年的你怎樣打算呢？老師相信你會(huì)更加優(yōu)秀的！

最喜歡你甜甜的笑容，你待人誠(chéng)懇友好，上進(jìn)心強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。每次見(jiàn)到你在課堂上高高舉起的手臂，聽(tīng)到你回答問(wèn)題時(shí)清脆的嗓音，老師***都覺(jué)得非常的欣慰。老師還知道你是一個(gè)從不用家人操心的好孩子，新的學(xué)年里要繼續(xù)努力哦!

在老師心目中，你是一個(gè)真正不錯(cuò)的小男孩，你用左手寫(xiě)字，并且課堂作業(yè)從沒(méi)拖欠過(guò)，真難為你了！每當(dāng)老師看到你那求上進(jìn)的眼神時(shí)，心***里好感動(dòng)！老師祝福你在新的學(xué)期里更懂事，成績(jī)更好！ 15.或許你有些調(diào)皮，有些好動(dòng)，也常挨批評(píng)，可在老師的心中，一直認(rèn)為你是個(gè)聰明的孩子，只是課堂上不夠?qū)Ｐ?，作業(yè)總是很潦草，如果你能靜下來(lái)認(rèn)真聽(tīng)講，勤奮學(xué)習(xí)，你會(huì)很棒的。 在老師心目中你是個(gè)善良、純樸的男孩。平時(shí)勞動(dòng)積極，樂(lè)意為班級(jí)服務(wù)，對(duì)人有禮貌，有上進(jìn)心，但是你很少參與課堂交流，缺少一份鉆勁。希望你平時(shí)在學(xué)習(xí)上能多下苦功夫，提高做作業(yè)的速度，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

你來(lái)我班僅僅只有兩個(gè)月，但是你給老師的印象很深刻，上課時(shí)你積極回答老師的提問(wèn)，而且聲音洪亮，作業(yè)本上那一筆一劃的寫(xiě)出來(lái)的，足以看出你的認(rèn)真。有時(shí)錯(cuò)了，你就不好意思的捂住你的小臉。好可愛(ài)喲！

優(yōu)等生：

1、你是一位聰明、大方的小男孩，小小的腦袋里裝滿了智慧，在校的你是一位尊敬老師的好學(xué)生，上課能積極舉手回答問(wèn)題，作業(yè)能及時(shí)認(rèn)真完成，且書(shū)寫(xiě)工整，頗有些書(shū)法家的風(fēng)范，希望你以后能再細(xì)心些。相信你會(huì)更優(yōu)秀。

2、文文靜靜是你美好的氣質(zhì)，樸樸實(shí)實(shí)是你優(yōu)秀的品格，勤勤懇懇是你良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。你不多言，但你有辨別是非的能力，你不多語(yǔ)，但你有關(guān)心體貼他人的愛(ài)心。如果你能在各方面大膽潑辣些，那就更棒了！

3、你是一個(gè)聰明、漂亮、大方的小男孩，在校有禮貌，守紀(jì)律，友愛(ài)同學(xué)，平時(shí)是同學(xué)們的好伙伴，老師們的小助手，上課認(rèn)真，字跡工整、漂亮，“天外有天”繼續(xù)加油！ 中等生：

1、你是一位調(diào)皮、活潑的小男孩，在校，你能尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，勞動(dòng)積極，對(duì)班級(jí)事比較熱心，作業(yè)能及時(shí)完成，但不夠認(rèn)真，書(shū)寫(xiě)也較以前有所退步，希望你以后在課堂上能積極動(dòng)腦，舉手發(fā)言，你將會(huì)更優(yōu)秀。

2、你是一只快活的喜鵲，走到哪兒，哪兒就響起你清脆的聲音。課堂上你發(fā)言積極，課間你的小報(bào)告最多，如果你能把

更多的時(shí)間用在思考上，你將會(huì)更可愛(ài)。

3、你活潑、大方、在校有禮貌、守紀(jì)律、友愛(ài)同學(xué)，是小伙伴心中的小燕子，老師心中的好孩子，上課能認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)完成及時(shí)，字跡工整，若能把學(xué)習(xí)與生活實(shí)際多多聯(lián)系，舉一反三，那你的成績(jī)一定會(huì)更棒！

暫差生：

1、你是一位內(nèi)向的小女孩，在校的你能尊敬老師，上課能聽(tīng)講，但很少動(dòng)腦，回答問(wèn)題，作業(yè)有時(shí)會(huì)拖拉，書(shū)寫(xiě)不工整，希望你以后在學(xué)習(xí)上能再主動(dòng)些，你會(huì)有很大的進(jìn)步！

第6篇：學(xué)生操行評(píng)語(yǔ)范文

2、你是個(gè)活潑、能干的男孩子。這學(xué)期你的進(jìn)步很大，上課認(rèn)真了，常常舉起小手回答老師的問(wèn)題。小腦袋變得愛(ài)動(dòng)了，你愛(ài)學(xué)習(xí)，常常搶著要回答老師的提問(wèn)，學(xué)習(xí)的興趣和勁頭很足。認(rèn)識(shí)了許多的字寶寶。你的自理能力也變強(qiáng)了。希望你以后繼續(xù)保持好的習(xí)慣，要講衛(wèi)生，做事更細(xì)心點(diǎn)，多看一些圖書(shū)，多認(rèn)識(shí)一些字寶寶，讓自己變得更加棒，好嗎？

3、你是個(gè)聰明、活潑又能干的孩子。這學(xué)期你的表現(xiàn)很好，你對(duì)老師很有禮貌，喜歡幫助別人。你的生活習(xí)慣也好。自理能力也很強(qiáng)，自己的事不要老師幫忙。你上課認(rèn)真，喜歡舉手發(fā)言。在這次六一節(jié)目中你吹的豎笛真棒。老師希望清清以后午睡時(shí)不要講話。遇到事情要及時(shí)跟老師講。做一個(gè)棒小孩，好嗎？

4、你是個(gè)大方又文靜的小女孩，你很喜歡上幼兒園。這學(xué)期你的表現(xiàn)也很好，你的生活自理能力強(qiáng)了，小手也變能干了。你上課認(rèn)真了，也認(rèn)識(shí)了很多字。老師希望你以后能更加認(rèn)真，多練習(xí)畫(huà)畫(huà)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)方面的練習(xí)，上課要多舉手發(fā)言，膽子再大一些，開(kāi)動(dòng)你的小腦筋。讓自己變得更加棒，好嗎？

5、你是個(gè)善良又大方的女孩子。你這學(xué)期的表現(xiàn)很好。你的自理能力變強(qiáng)了。你上課很認(rèn)真，有時(shí)也能舉手發(fā)言。做小組長(zhǎng)也很負(fù)責(zé)。老師希望小玉以后做事速度加快一點(diǎn)，膽子大一些。加強(qiáng)鍛煉，不要怕吃苦。經(jīng)常去看一些圖書(shū)，多認(rèn)識(shí)一些字寶寶，讓自己變得更能干，好嗎？

6、你是個(gè)聰明、活潑又能干的小女孩。這學(xué)期你的表現(xiàn)很出色，你各方面都比以前有進(jìn)步，最大的優(yōu)點(diǎn)是吃飯快了，有時(shí)還添飯呢！畫(huà)畫(huà)細(xì)心了，做事也比以前專(zhuān)心了。你最喜歡幫助小朋友。自我服務(wù)能力也強(qiáng)多了。在六一的節(jié)目中你的表現(xiàn)就很好，老師希望甜甜保持好的優(yōu)點(diǎn)，加強(qiáng)動(dòng)手能力，讓自己變得更加棒，做個(gè)有責(zé)任心的小女孩，好嗎？

7、你是個(gè)聰明、可愛(ài)的男孩子。你對(duì)老師很有禮貌，你很愛(ài)學(xué)習(xí)。你上課很認(rèn)真，你常常能舉起小手，說(shuō)出你自己的想法。你平時(shí)愛(ài)勞動(dòng)。你參加了興趣小組后，畫(huà)畫(huà)進(jìn)步很快，數(shù)字寫(xiě)得也好。希望胖胖以后不要隨便缺課，做事、吃飯動(dòng)作再快一些，不要和旁邊的小朋友講話。多讀一些圖書(shū)，讓自己成為一個(gè)棒小伙，可以嗎？

8、你是個(gè)活潑、可愛(ài)又能干的小女孩。你喜歡幼兒園，喜歡和老師說(shuō)說(shuō)話，這學(xué)期你上課認(rèn)真了，愛(ài)動(dòng)腦筋了，你的畫(huà)畫(huà)和語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的進(jìn)步。你能常常幫老師去做一些事情，而且做得很好。老師希望瑤瑤以后做事再細(xì)心一些，不要三心二意，讓自己變得更加能干，好嗎？

9、你是個(gè)聰明、可愛(ài)又能干的小女孩。你很喜歡和老師交朋友，說(shuō)一些自己發(fā)生的事。你上課時(shí)很認(rèn)真，很愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)看書(shū)認(rèn)字。你的畫(huà)畫(huà)進(jìn)步很大，還得獎(jiǎng)了呢！你的數(shù)字寫(xiě)得也不錯(cuò)。你很喜歡幫老師做事，老師希望你以后做事動(dòng)作快一點(diǎn)，做事更仔細(xì)一些，做更能干的小女孩。你是最棒的！

10、你是個(gè)善良、聰明又能干的小女孩。你在班上各方面都表現(xiàn)很好，常常幫老師做一些小事，是個(gè)小幫手。你的自理能力很強(qiáng)，你上課認(rèn)真，愛(ài)動(dòng)腦筋，能積極舉手發(fā)言。你喜歡幫助別人，小組長(zhǎng)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。老師希望佳鈺以后做事能仔細(xì)一些，平時(shí)有時(shí)間多看看圖書(shū)，多認(rèn)識(shí)一些字，做得更棒，好嗎？加油！

11、你是個(gè)聰明、可愛(ài)又能干的小女孩。這學(xué)期你的表現(xiàn)很出色。你上課認(rèn)真愛(ài)動(dòng)腦筋，愛(ài)學(xué)習(xí)、學(xué)到了很多的本領(lǐng)和知識(shí)。你的畫(huà)畫(huà)也有提高，但你從不驕傲，總是一直認(rèn)真地學(xué)。你還很愿意幫助老師和其他的小朋友做一些好事，小朋友都很喜歡你。老師希望繼續(xù)保持優(yōu)點(diǎn)，做一個(gè)老師得力的小助手，好嗎？

12、你是個(gè)可愛(ài)、善良又能干的小女孩。這學(xué)期你的表現(xiàn)很好，你各方面提高較快。認(rèn)字、念兒歌畫(huà)畫(huà)都很棒，你很愛(ài)勞動(dòng)，經(jīng)常幫老師做一些事，而且做得很好。你的認(rèn)字水平也提高較快，認(rèn)識(shí)了較多的漢字。你還學(xué)會(huì)了許多的歌曲，畫(huà)畫(huà)也有了很大的進(jìn)步。希望你以后上課能更認(rèn)真一些，不要和其他小朋友說(shuō)話。你一定會(huì)更棒的。

13、你是個(gè)活潑、聰明、可愛(ài)的男孩你喜歡幼兒園，喜歡老師和小朋友，這學(xué)期你各方面都進(jìn)步很大。上課認(rèn)真了能積極舉手回答問(wèn)題，愛(ài)開(kāi)動(dòng)腦筋，認(rèn)識(shí)的字也比以前多了。吃飯、睡覺(jué)也好多了，有時(shí)還添飯呢。老師希望成成以后上課時(shí)不要調(diào)皮，加強(qiáng)動(dòng)手和自我服務(wù)能力，做事情要有頭有尾。經(jīng)常去看一些圖書(shū)，讓自己更棒，好嗎？

14、你是一個(gè)活潑、可愛(ài)的小男孩，這學(xué)期你的進(jìn)步很大，你能自己穿、脫衣服，吃飯也好了，自理能力強(qiáng)了。你喜歡幫老師做一些事，而且做得很好。你上課比以前認(rèn)真了，經(jīng)常舉手發(fā)言，也認(rèn)識(shí)了很多字。畫(huà)畫(huà)涂色也有進(jìn)步，希望豆豆以后做事再細(xì)心一些，在數(shù)學(xué)方面再加強(qiáng)練習(xí)。經(jīng)?？匆恍﹫D書(shū)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。讓自己變得更加棒，可以嗎？

15、你是個(gè)活潑、可愛(ài)又聰明的小男孩，你學(xué)習(xí)習(xí)慣特別好，這學(xué)期你的表現(xiàn)很出色。上課老師提出的問(wèn)題，你總是第一個(gè)舉手回答。你的想法很獨(dú)特，思維活躍，你已經(jīng)能讀一些簡(jiǎn)單的故事了，真棒！你的豎笛吹的很好，在這次六一表演中表現(xiàn)突出。老師希望你以后做事再細(xì)心一點(diǎn)，你一定會(huì)是個(gè)棒小伙，加油！

第7篇：學(xué)生操行評(píng)語(yǔ)范文

一、從小處入手，做到客觀公正

在日常的學(xué)習(xí)生活中，只有全面準(zhǔn)確地掌握班級(jí)每位學(xué)生各方面的情況，深入到他們的心靈深處，使學(xué)生的心靈產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴，才能對(duì)學(xué)生作出客觀、公正的評(píng)定，從而撰寫(xiě)出具有真情實(shí)感的評(píng)語(yǔ)。既不把評(píng)語(yǔ)當(dāng)作討好家長(zhǎng)的手段，報(bào)喜不報(bào)憂；也不把評(píng)語(yǔ)當(dāng)作報(bào)復(fù)學(xué)生的手段，報(bào)憂不報(bào)喜。要做到恰如其分，“評(píng)”如其人。

例如，班中的體育委員很頑皮，好動(dòng)手打人，常常因此而使他威信下降。在給他下評(píng)語(yǔ)時(shí)，就必須幫助他克服隨便動(dòng)手打人的習(xí)慣，我這樣給他下評(píng)語(yǔ)：“記不記得那次的拔河，你胳膊有傷，但仍然流著淚拼命地拔。你也很關(guān)心同學(xué)們，你很愛(ài)和別人開(kāi)玩笑，老師其實(shí)也和你一樣。你愿意學(xué)學(xué)老師的樣子嗎？”

學(xué)生本人看了這樣的評(píng)語(yǔ)，感到老師很關(guān)心他，對(duì)他所做的細(xì)小事情都注意到了，同時(shí)也會(huì)為老師對(duì)他的肯定而受到鼓勵(lì)。雖是輕描淡寫(xiě)，但他也會(huì)意識(shí)到自己的缺點(diǎn)，并且很愿意學(xué)老師的樣子不隨便動(dòng)手動(dòng)腳。家長(zhǎng)當(dāng)然更明白該從什么地方入手來(lái)教育自己的孩子。

二、以親切溫和的語(yǔ)言積極誘導(dǎo)

前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾說(shuō)：培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他對(duì)前途的希望。我們?cè)趯?xiě)評(píng)語(yǔ)的時(shí)候就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。評(píng)語(yǔ)撰寫(xiě)的過(guò)程，既是對(duì)學(xué)生考核的過(guò)程，也是師生之間感情交流的過(guò)程，目的在于教育學(xué)生。因此，給學(xué)生寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)一定要積極誘導(dǎo)，鼓勵(lì)為主。得到鼓勵(lì)，是所有兒童的正常的心理需求，而且實(shí)踐也證明：獲得激勵(lì)作用最大的學(xué)生往往是受到鼓勵(lì)最多的學(xué)生。因此，要點(diǎn)燃學(xué)生心中的希望之火，扶植他們的自信之樹(shù)，就必須重視“鼓勵(lì)”的教育功能。對(duì)那些天賦較好、能力較強(qiáng)、自覺(jué)性較高的優(yōu)秀學(xué)生，應(yīng)該提出更高的希望和要求。用放大鏡來(lái)尋找他們身上的優(yōu)點(diǎn)。

當(dāng)然，表?yè)P(yáng)是鼓勵(lì)，指出方向是鼓勵(lì)，批評(píng)缺點(diǎn)也應(yīng)成為一種積極的鼓勵(lì)。請(qǐng)看，在學(xué)生的評(píng)語(yǔ)中有這些語(yǔ)句：“不怕不會(huì)，就怕不問(wèn)?！薄氨緦W(xué)期你的字寫(xiě)的真有進(jìn)步，你能堅(jiān)持下去嗎？”“你唯一遜色的是發(fā)言不夠大膽積極，慢慢鍛煉，不要著急?！薄澳阌挟?dāng)科學(xué)家的遠(yuǎn)大理想，但我想你不是一個(gè)馬馬虎虎的科學(xué)家。”這里沒(méi)有老師嚴(yán)厲的批評(píng)，只有縈繞耳際的親切話語(yǔ)，它使學(xué)生得到鼓勵(lì)，受到激勵(lì)，感到老師對(duì)他的愛(ài)心和厚望，并為之努力。家長(zhǎng)看了，也無(wú)疑會(huì)很好地配合老師幫助孩子克服缺點(diǎn)。

三、用生動(dòng)活潑的筆調(diào)突出個(gè)性

評(píng)語(yǔ)應(yīng)針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn)，給予恰如其分的評(píng)價(jià)，切忌過(guò)分籠統(tǒng)，形成“眾人一面、千人一詞、簡(jiǎn)單劃一”的現(xiàn)象。事實(shí)上，小學(xué)生的行為表現(xiàn)和個(gè)性是千差萬(wàn)別的，評(píng)語(yǔ)也應(yīng)該而且完全有可能寫(xiě)得各具特色，而不應(yīng)該變得模式化。

一則好的評(píng)語(yǔ)，好比一幅漫畫(huà)特寫(xiě)，只需幾筆就應(yīng)勾勒出主要的特點(diǎn)。以生動(dòng)活潑的筆調(diào)增強(qiáng)藝術(shù)感染力，以?xún)?yōu)美豐富的描繪贊揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，以輕描淡寫(xiě)的筆調(diào)暗示學(xué)生的缺點(diǎn)，從而充分地體現(xiàn)評(píng)語(yǔ)風(fēng)趣、靈活、精悍而一針見(jiàn)血的藝術(shù)特點(diǎn)。

既然要抓準(zhǔn)特點(diǎn)，突出個(gè)性，就應(yīng)避免面面俱到。如班級(jí)中有一位過(guò)于文靜而不喜歡體育活動(dòng)的同學(xué)，我是這樣寫(xiě)的：“你如能重視體育活動(dòng)，多參加體育鍛煉，就能使文靜、聰慧的你增添朝氣和魅力?！痹偃鐚?duì)一位喜歡夸夸其談的學(xué)生寫(xiě)道：“著名科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：成功=勤奮+正確+方法，少說(shuō)空話。請(qǐng)你想一想，或許這對(duì)你學(xué)習(xí)成績(jī)的提高是會(huì)有所幫助的。”這兩則評(píng)語(yǔ)，入木三分，以敏銳的洞察力和深刻的分析能力點(diǎn)出該生的優(yōu)缺點(diǎn)，使評(píng)語(yǔ)具有很強(qiáng)的針對(duì)性，以豐富的哲理去撥動(dòng)學(xué)生心靈的琴弦。

第8篇：學(xué)生操行評(píng)語(yǔ)范文

【關(guān)鍵詞】操行評(píng)語(yǔ) 評(píng)語(yǔ)撰寫(xiě) 情感

自從推進(jìn)教學(xué)改革以來(lái)，學(xué)生操行評(píng)語(yǔ)有相當(dāng)明顯的變化，逐步地從傳統(tǒng)操行評(píng)語(yǔ)轉(zhuǎn)向現(xiàn)代操行評(píng)語(yǔ)。在教育改革中，不管評(píng)語(yǔ)的形式與內(nèi)容出現(xiàn)了什么變化，都體現(xiàn)出教師對(duì)學(xué)生綜合發(fā)展的追求。評(píng)語(yǔ)，作為一種評(píng)價(jià)，是對(duì)學(xué)生這段時(shí)間至這一個(gè)學(xué)期的總結(jié)，同時(shí)又是對(duì)新學(xué)期給予的希望。一份精彩的評(píng)語(yǔ)，不但能融洽師生之間的感情，而且能喚起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，讓學(xué)生增強(qiáng)自尊與自信，獲得前進(jìn)的動(dòng)力與勇氣，不斷走向成功。

然而，在呼喚“以人為本”的新課程理念的今天，仍有部分教師撰寫(xiě)學(xué)生評(píng)語(yǔ)時(shí)習(xí)慣于條條框框的套話，寫(xiě)的內(nèi)容總離不開(kāi)“關(guān)心集體”“努力學(xué)習(xí)”“團(tuán)結(jié)同學(xué)”“尊敬師長(zhǎng)”等公式化、標(biāo)語(yǔ)式的口號(hào)，最多在“很”“比較”“有時(shí)”這幾個(gè)詞上斟酌一番。那么，能不能改變一下這千人一面的評(píng)語(yǔ)寫(xiě)法，把評(píng)語(yǔ)寫(xiě)得具體實(shí)在，寫(xiě)出學(xué)生的個(gè)性，融進(jìn)教師的喜和憂，使這感情的交流生動(dòng)活潑，充滿魅力呢？下面就談一談我在撰寫(xiě)學(xué)生評(píng)語(yǔ)的語(yǔ)言方面所進(jìn)行的一些嘗試。

一、注意變換人稱(chēng)，增進(jìn)語(yǔ)言的親切感

記得剛當(dāng)教師的頭幾年，我所寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)多半是“望該生今后……”的僵硬格式，自己讀來(lái)也覺(jué)得這種評(píng)語(yǔ)語(yǔ)氣生硬，心里不甚舒服?？梢?jiàn)，這種評(píng)語(yǔ)產(chǎn)生的是“教師勞而無(wú)功，學(xué)生無(wú)動(dòng)于衷，家長(zhǎng)司空見(jiàn)慣，最后不知所終”的不了了之的結(jié)果。因此，我認(rèn)為寫(xiě)評(píng)語(yǔ)首先應(yīng)把“該生”等字眼廢除，換成第二人稱(chēng)――“你”，然后娓娓道來(lái)。

在評(píng)語(yǔ)中可以多用這樣的開(kāi)頭：“你，一個(gè)帥氣的男孩，學(xué)生崇拜的偶像”“甜甜的你是大家的開(kāi)心果”“勤奮好學(xué)的你是全班同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣”……這樣一個(gè)“你”字拉近了師生之間的距離，學(xué)生頓時(shí)覺(jué)得教師是在跟自己促膝交談而不是單純的說(shuō)教。實(shí)踐證明，這樣的評(píng)語(yǔ)少了一份呆板，多了一份真誠(chéng)；少了一份嚴(yán)肅，多了一份親切，無(wú)形中拉近了學(xué)生與教師之間的距離，達(dá)到了情感的交流，即便是不很中肯的意見(jiàn)，學(xué)生心理上也易于接受多了。

二、巧用學(xué)生姓名，增添語(yǔ)言的幽默感

每個(gè)人的姓名，往往蘊(yùn)含著某種特定的含義，寄托著父母的某種期盼。如果能巧妙利用學(xué)生名字，將名字的字形、字意與評(píng)語(yǔ)內(nèi)容有機(jī)地融合在一起，并賦予新的含義，則可增加語(yǔ)言的幽默感，使學(xué)生在“笑聲”中體味到教師的一番用心，既而愉快地接受教育。

如我班的吳驍勇同學(xué)，雖然是個(gè)個(gè)子高大的男生，卻性格內(nèi)向怯懦，于是我根據(jù)他的名字寫(xiě)了這樣一段評(píng)語(yǔ)。

你在班級(jí)中默默無(wú)聞，但是課堂上舉得不高的小手和努力寫(xiě)好的字跡，讓教師看到你的努力，默寫(xiě)中常見(jiàn)的一百分更看到你的毅力。男子漢，勇敢一些，教師期待看到一個(gè)真正的“驍勇”！

諸如此種幽默而又耐人尋味的評(píng)語(yǔ)還有很多，只要你潛心去找，總會(huì)找到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)作為切入點(diǎn)。如平時(shí)大大咧咧，做事浮躁的曹雅惠同學(xué)，不肯刻苦鉆研、一心只顧貪玩的陳圣曦同學(xué)，見(jiàn)寫(xiě)日記就頭疼的撕撈焱學(xué)，做任何作業(yè)都愛(ài)磨蹭的吳崢揚(yáng)同學(xué)等，他們的父母都煞費(fèi)苦心地起了一個(gè)個(gè)意味深長(zhǎng)、寓意深刻的好名，不妨在寫(xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí)將計(jì)就計(jì)，從以上名字中的“雅、圣、豪、崢”著手，在評(píng)語(yǔ)中風(fēng)趣地將自己的良苦用心寫(xiě)進(jìn)去，這樣的評(píng)語(yǔ)一定會(huì)產(chǎn)生良好的情感效應(yīng)。

三、冠用特定美稱(chēng)，增長(zhǎng)語(yǔ)言的魅力

在一個(gè)班集體里，學(xué)生的能力、表現(xiàn)各不相同，有的學(xué)生對(duì)體育興趣濃厚，有的酷愛(ài)文藝，有的聰明好動(dòng)，有的深沉內(nèi)向，有的醉心于解數(shù)學(xué)難題，也有的沉湎于五彩繽紛的網(wǎng)絡(luò)世界……為使他們更好地發(fā)揮其特長(zhǎng)，我對(duì)一些表現(xiàn)突出、有一定專(zhuān)長(zhǎng)的學(xué)生冠于特定的稱(chēng)謂。

如我班就涌現(xiàn)了一批“人才”：數(shù)學(xué)小博士虞志鵬、小諸葛吳舒陽(yáng)、小書(shū)法家顧芯寧、體育明星宗晨陽(yáng)、大作家張閱、哲學(xué)家凌宇飛……這些學(xué)生，為我給他們冠上的美稱(chēng)而感到光榮與自豪，又為無(wú)愧于這個(gè)美稱(chēng)而不斷努力著。想必?zé)o論歲月流逝多久，這些美譽(yù)將始終留在他們的心田，激勵(lì)他們?yōu)榇硕鴬^斗。

四、引用名言警句，增加語(yǔ)言的感染力

給學(xué)生寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，主要是幫助學(xué)生認(rèn)清自己的長(zhǎng)處和不足，明確自己今后的努力方向。為使評(píng)語(yǔ)更富有感染力，更好地鼓舞和鞭策學(xué)生，可將一些哲理性強(qiáng)、含義深刻的名言警句融會(huì)于評(píng)語(yǔ)之中，喚起學(xué)生奮發(fā)向上的進(jìn)取心，拉起學(xué)生走出困擾情感的沼澤。

如我班一位姓付的女生，她學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，一心想取得好成績(jī)，可又不夠勤奮刻苦。我在寫(xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí)摘抄了一句“偉大的成就和辛勤的勞動(dòng)是成正比例的，有一份勞動(dòng)才有一份收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來(lái)”的名言送給她。她讀了很激動(dòng)，還把這句名言工工整整地抄好，貼在自己的房間里，時(shí)刻激勵(lì)自己發(fā)奮學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。

又如我班一位姓黃的男生，他的父母離異了，其母帶著他和弟弟生活很艱難，只要他稍有差錯(cuò)，招來(lái)的就是挖苦、嘲諷、責(zé)罵與狠打，日子一久，他就變得自卑和消極起來(lái)。針對(duì)這種情況，我在評(píng)語(yǔ)中開(kāi)導(dǎo)鼓勵(lì)，如“偉人都是從刀山火海中闖過(guò)來(lái)的”“生活是一面鏡子，你對(duì)它笑，它就對(duì)你笑；你對(duì)它哭，它就對(duì)你哭”等，這些評(píng)語(yǔ)伴隨他以?xún)?yōu)異的成績(jī)小學(xué)畢業(yè)。

我給學(xué)生撰寫(xiě)評(píng)語(yǔ)而精心挑選名言警句時(shí)，我深深感到：每一句名言警句都飽含激情地表達(dá)出了我對(duì)學(xué)生的愿望。我相信，這些名言警句都將成為一盞盞明燈照亮學(xué)生前進(jìn)的路，指引他們好好做人，做個(gè)好好的人！

五、用心抒寫(xiě)對(duì)聯(lián)，增強(qiáng)語(yǔ)言的藝術(shù)美

名言警句能給學(xué)生以啟發(fā)，催人奮進(jìn)，這不僅因?yàn)樗鼈兒x深刻，更重要的是這些語(yǔ)言文字本身簡(jiǎn)練而富于藝術(shù)美。我想，作為班主任不妨就學(xué)生特點(diǎn)大膽嘗試抒寫(xiě)對(duì)聯(lián)，實(shí)行每人兩句話，即一副對(duì)聯(lián)，融褒獎(jiǎng)、警示、激勵(lì)和祝愿于一體。事實(shí)上，這些美麗的對(duì)聯(lián)式評(píng)語(yǔ)也能受到學(xué)生及其家長(zhǎng)的普遍歡迎，產(chǎn)生一定的積極影響。

如我給我班班長(zhǎng)就擬了如下褒獎(jiǎng)式對(duì)聯(lián)評(píng)語(yǔ)。

“刻苦學(xué)習(xí)知難而上一絲不茍，全力拼搏不折不撓全校揚(yáng)名?！?/p>

給學(xué)習(xí)委員擬了激勵(lì)式對(duì)聯(lián)評(píng)語(yǔ)。

“勤學(xué)苦練有望滴水穿石，奮勇拼搏堅(jiān)信鐵杵成針?！?/p>

也有對(duì)部分特殊學(xué)生寫(xiě)特別關(guān)愛(ài)式對(duì)聯(lián)評(píng)語(yǔ)。

“守紀(jì)團(tuán)結(jié)希虛懷若谷，刻苦勤奮望惜時(shí)如金。”“勤奮學(xué)習(xí)貴在鍥而不舍，刻苦磨煉重在持之以恒?！?/p>

這些評(píng)語(yǔ)，雖然短小，但是字字含情，句句寓理，學(xué)生看后反復(fù)吟誦，自是愛(ài)不釋手。

教育是愛(ài)的事業(yè)。高爾基說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他。只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子。”上述五種寫(xiě)評(píng)語(yǔ)的方法，都源于教師對(duì)學(xué)生的深沉的愛(ài)，都源于教師對(duì)學(xué)生在成長(zhǎng)路上越走越好的一種期盼。雖然班主任要多花一點(diǎn)時(shí)間和精力，但它換來(lái)的是學(xué)生的喜悅和進(jìn)步，培養(yǎng)他們尊重自己的人格、榮譽(yù)，進(jìn)而做到自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)，不斷完善自我個(gè)人修養(yǎng)，成為具有完美健全人性的學(xué)生。

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第9篇：學(xué)生操行評(píng)語(yǔ)范文

【摘要】本論文根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)、個(gè)性發(fā)展規(guī)律，從口頭語(yǔ)言、身體語(yǔ)言和書(shū)面語(yǔ)言三方面對(duì)語(yǔ)言激勵(lì)這一教育藝術(shù)進(jìn)行了具體形象和全面的闡述，對(duì)于教學(xué)工作、班級(jí)管理等方面具有一定的啟發(fā)性、實(shí)踐性和可操作性。

【關(guān)鍵詞】語(yǔ)言激勵(lì)班級(jí)管理藝術(shù)

在班級(jí)管理中，學(xué)生的主動(dòng)性、自覺(jué)性主要是通過(guò)語(yǔ)言(包括口頭語(yǔ)言、身體語(yǔ)言、書(shū)面語(yǔ)言)來(lái)鼓動(dòng)和激勵(lì)的。作為班主任，要善于運(yùn)用語(yǔ)言激勵(lì)技巧，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)因，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛在能量，以提高學(xué)生的行為效率，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

一、口頭語(yǔ)言激勵(lì)

班主任在使用口頭語(yǔ)言調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性時(shí)，須注意以下幾點(diǎn)：

1.尊重學(xué)生

班主任在和學(xué)生交談時(shí)，要有意識(shí)地肯定對(duì)方的價(jià)值，提高自我的期望水平，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的不可缺少性，促其產(chǎn)生自尊感。

2.贊美學(xué)生

美國(guó)心理學(xué)家特爾福德認(rèn)為，驅(qū)使學(xué)生學(xué)習(xí)的基本動(dòng)機(jī)有兩種：一種是社會(huì)交往動(dòng)機(jī)，另一種是榮譽(yù)動(dòng)機(jī)?；谏鲜鰞煞N動(dòng)機(jī)，若要學(xué)生積極進(jìn)取、刻苦求學(xué)，班主任就應(yīng)該毫不吝嗇地贊美學(xué)生的各種優(yōu)點(diǎn)。馬斯洛認(rèn)為：每個(gè)人都具有一種好的，至少是中性的固有本性。而這種本性、潛能，必然現(xiàn)象化。也就是說(shuō)：即使平時(shí)很差的學(xué)生，你如果細(xì)心觀察，也會(huì)發(fā)現(xiàn)他們有好的“微量元素”?！敖套邮^(guò)，不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)?！卑嘀魅螒?yīng)即時(shí)發(fā)現(xiàn)、表?yè)P(yáng)、開(kāi)發(fā)那些微量元素，并努力擴(kuò)大，公開(kāi)在班會(huì)上贊美，達(dá)到培養(yǎng)其成材之目的。值得提示的是，在贊美學(xué)生時(shí)，要真誠(chéng)、具體。

3.謹(jǐn)慎否定

否定性評(píng)價(jià)就是對(duì)人的過(guò)失言行進(jìn)行批評(píng)指正，以抑制不期待中的反應(yīng)。班主任利用它可以指明學(xué)生的不足之處，間接地激勵(lì)學(xué)生做出期待中的反應(yīng)。班主任在交談中不可濫用批評(píng)，應(yīng)謹(jǐn)慎運(yùn)用否定性評(píng)價(jià)。

首先，批評(píng)應(yīng)在私下進(jìn)行，以親切的、肯定的話語(yǔ)作開(kāi)場(chǎng)白。若發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不當(dāng)言行，不可在公開(kāi)場(chǎng)合進(jìn)行直截了當(dāng)?shù)恼f(shuō)教，而應(yīng)在私下與該學(xué)生促膝談心。我們可以這樣批評(píng)學(xué)生：“××同學(xué)，你的體育成績(jī)很好，為我們班也爭(zhēng)來(lái)了不少榮譽(yù)，如果在學(xué)習(xí)上有所突破，就會(huì)成為一名全面發(fā)展的好學(xué)生了?！边@樣就比裸地批評(píng)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差要有效得多。

其次，批評(píng)時(shí)對(duì)事不對(duì)人，只否定學(xué)生的過(guò)失行為，而不要貶抑他的自我。比較巧妙的批評(píng)是贊賞人的同時(shí)，指出具體的不足方面，寓批評(píng)于贊美之中：“××同學(xué)，你向來(lái)是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，是不是有什么特殊原因影響了你的正常發(fā)揮？”

再次，在批評(píng)學(xué)生時(shí)，應(yīng)以請(qǐng)求、協(xié)商的語(yǔ)氣提出改進(jìn)建議，而不要強(qiáng)求，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤，不要當(dāng)作學(xué)生的把柄，而應(yīng)從關(guān)心學(xué)生的角度出發(fā)，同他一起分析過(guò)失的原因，使其心悅誠(chéng)服，并以商量的口氣提出改進(jìn)意見(jiàn)，讓學(xué)生處于協(xié)作參與成員的地位，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，克服缺點(diǎn)。

二、身體語(yǔ)言激勵(lì)

班主任應(yīng)利用與學(xué)生頻繁的接觸的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮身體語(yǔ)言的激勵(lì)功能。

1.體態(tài)的運(yùn)用

體態(tài)，包括動(dòng)體態(tài)和靜體態(tài)。體形、服裝、飾物、發(fā)式等屬于靜體態(tài)，班主任應(yīng)追求和諧得體的衣著打扮，給人以美的享受，使學(xué)生感到親切自然，有利于增進(jìn)溝通。

動(dòng)體態(tài)較明顯的反映人的趣向和內(nèi)心狀態(tài)，諸如點(diǎn)頭、拍肩、握手、手勢(shì)、姿勢(shì)等都屬于動(dòng)體態(tài)，它對(duì)人的影響比靜體態(tài)更強(qiáng)烈。在和學(xué)生溝通時(shí)，正確的姿勢(shì)是：上身微微前傾，縮短彼此距離，兩眼平視對(duì)方周?chē)粠б允菊\(chéng)意，不宜凝視對(duì)方的眼睛，時(shí)而點(diǎn)頭贊同，時(shí)而提問(wèn)補(bǔ)充，這樣會(huì)使學(xué)生感到你在關(guān)心他的話題，從而使他談起來(lái)更生動(dòng)、更熱情、更起勁。

2.表情的運(yùn)用

班主任在與學(xué)生交流思想的過(guò)程中，應(yīng)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種表情，以加強(qiáng)口頭語(yǔ)言的表現(xiàn)力、感染力，如表?yè)P(yáng)時(shí)笑逐言開(kāi)，批評(píng)時(shí)嚴(yán)肅認(rèn)真，談起社會(huì)丑惡現(xiàn)象時(shí)深?lèi)和唇^，無(wú)聲地激勵(lì)學(xué)生棄惡向善。

3.人際空間的運(yùn)用

每個(gè)人都需要一定的生存空間和交往空間，一旦其空間被侵犯，就會(huì)引起對(duì)方的種種反應(yīng)。如一個(gè)陌生人靠近你，你會(huì)驚詫和恐慌；教師走進(jìn)不守紀(jì)律的學(xué)生時(shí)，學(xué)生立即循規(guī)蹈矩等等。班主任應(yīng)根據(jù)不同的需要，來(lái)調(diào)整與學(xué)生之間的空間距離，以提高管理力度，更加有效的鼓勵(lì)學(xué)生做出期待中的反應(yīng)。班主任在教育和管理過(guò)程中，應(yīng)綜合運(yùn)用身體語(yǔ)言，塑造自己美的形象，做到衣著得體，儀表端莊，平易近人，老成持重而不顯呆板，談笑風(fēng)生而不顯俗氣，瀟灑飄逸而不顯矯飾，有這種風(fēng)度的教師，在教學(xué)時(shí)能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在管理中可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。以教學(xué)為例，當(dāng)學(xué)生起立回答問(wèn)題時(shí)，教師以親切期待的目光注視學(xué)生，面含微笑，輕輕點(diǎn)頭，以示鼓勵(lì)：微微搖頭，暗示學(xué)生糾偏補(bǔ)漏，這就比有聲的批評(píng)委婉的多，學(xué)生也容易接受。

三、書(shū)面語(yǔ)言激勵(lì)

班主任利用書(shū)面語(yǔ)言調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，主要是通過(guò)操行評(píng)語(yǔ)進(jìn)行的。拜讀許多優(yōu)秀教師的評(píng)語(yǔ)，發(fā)現(xiàn)過(guò)去那種拒人于千里之外的“該生一年來(lái)在校如何”之類(lèi)的開(kāi)場(chǎng)白沒(méi)有了，取而代之的是對(duì)學(xué)生操行的個(gè)性化的把握和評(píng)價(jià)，生動(dòng)、具體、感人，是真誠(chéng)的肯定和贊美，是有針對(duì)性的正面引導(dǎo)和暗示。古語(yǔ)說(shuō)：“良言一句三冬暖”，鼓勵(lì)的力量是無(wú)窮的，一條讓學(xué)生感動(dòng)的評(píng)語(yǔ)其威力是無(wú)窮的，其影響是深遠(yuǎn)的。美國(guó)一位普通教師海淪·姆拉斯拉在當(dāng)班主任時(shí)，發(fā)動(dòng)學(xué)生們互相找優(yōu)點(diǎn)，然后依據(jù)自己的觀察并綜合同學(xué)們的觀點(diǎn)，寫(xiě)了一份份熱情洋溢的以贊美為基調(diào)的評(píng)語(yǔ)?！皬膩?lái)不知道別人會(huì)認(rèn)為我那么好!”學(xué)生山乎意料，卻又心花怒放。若干年后，海倫的學(xué)生馬克戰(zhàn)死在越南，人們?cè)谒N身的口袋里找到一張紙條，那便是老師寫(xiě)給他的評(píng)語(yǔ)。在馬克的葬禮上，昔日的學(xué)生告訴海倫：“您寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)被壓在我寫(xiě)字臺(tái)的玻璃下，被放在結(jié)婚的相冊(cè)里，被夾在寸步不離的錢(qián)包里……”顯然，海倫用心寫(xiě)就的評(píng)語(yǔ)感動(dòng)了學(xué)生，并在他們?nèi)松缆飞习l(fā)揮著巨大而又恒久的鞭策和激勵(lì)作用。要發(fā)揮操行評(píng)語(yǔ)的這種激勵(lì)功能，須注意的是：

1.操行評(píng)語(yǔ)個(gè)性化，避免模式化，切忌千人一面。例如：“你的文學(xué)潛能很大，語(yǔ)言表現(xiàn)力強(qiáng)，幾乎每次都榜上有名……”，這就抓住了學(xué)生最顯著的特性，突出學(xué)生的個(gè)性，肯定其自我，從而鼓勵(lì)學(xué)生自覺(jué)的利用更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

2.肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步為主。對(duì)學(xué)生的操行評(píng)定，要十分地肯定學(xué)生一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，以樹(shù)立其自信心。對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)顯然不能避而不談，要抓住主要問(wèn)題，提出希望，并相信改掉缺點(diǎn)不是很困難的，切忌羅列現(xiàn)象，歷數(shù)毛病，主次不分。

3.評(píng)語(yǔ)要具體明確。操行評(píng)定的文字要簡(jiǎn)明，語(yǔ)氣親切自然，用詞準(zhǔn)確得體，褒獎(jiǎng)具體，批評(píng)婉轉(zhuǎn)。學(xué)生看后，清楚地知道自己的努力方向，并從中獲得進(jìn)取的力量。