服飾培訓總結精選(九篇)

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第1篇：服飾培訓總結范文

圖二：劉紀輝女士榮獲CMB全球惟一國際色彩形象顧問培訓大獎。

圖三：中國最當紅的節(jié)目主持人汪涵、馬可的造型師顧玉帆小姐和《越策越開心》的編導李雋宇先生專程到棋馨色彩培訓中心參加全部CMB國際色彩形象顧問培訓班課程，并以優(yōu)異成績獲得世界最高等級顧問資格證。他們說劉紀輝老師真不愧為一位神奇的顧問，她竟然能總結出如此精妙的顧問技術，今后汪涵、馬可將會是中國形象最好的主持人!

服飾搭配師

課時安排：白班或業(yè)余班滾動開課，可無限次免費復讀服飾搭配的背后隱藏著系統(tǒng)嚴密的科學規(guī)律，它包括色彩與風格的和諧，而這種知識長期以來都不被人們所了解，尤其對于服裝銷售一線的人員來說，能夠掌握這門學問會讓你的銷售業(yè)績產生本質的飛躍。其實，知識是回報率最高的一種投資!

服飾搭配師課程是針對想要提高服飾搭配能力的人專門設定，熟知任何色彩與服飾搭配的正確方法及技巧，徹底解決有關色彩運用及服飾搭配的所有疑難問題，可掌握與國際同步的配色及服飾搭配技術，成為國內一流的色彩及服飾搭配專業(yè)人士，并取得祺馨CMB專業(yè)服飾搭配師資格認證書。

此部分學習結束頒發(fā)祺馨專業(yè)服飾搭配師資格認證證書。

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CMB國際色彩形象顧問培訓

課時安排：每月一期，月初開課，可無限次免費復讀

“色彩顧問”作為世界發(fā)達國家最受尊敬的職業(yè)之一在中國仍屬新興行業(yè)，專業(yè)的色彩形象顧問從業(yè)人員則更是鳳毛麟角，而市場需求卻無處不在，歡迎您成為這稀缺而回報豐厚的職業(yè)中的一員!深圳祺馨色彩顧問公司是世界權威色彩顧問咨詢機構Colour Me Beautiful(簡稱CMB)中國總部，是中國唯一具有CMB國際色彩與形象顧問培訓、考核認證、資格證書頒發(fā)的機構，培訓方法獨特，用大量實際案例讓學員親自動手操作，要求嚴格，保證學員全面掌握國際第一手最先進最正確的色彩顧問專業(yè)技術，成績合格者將獲得祺馨CMB頒發(fā)的資格證書，該國際色彩形象顧問資格證書在全球CMB系統(tǒng)幾十個國家通用。

第2篇：服飾培訓總結范文

眾多品牌及服飾廠商對于展會的理解更多的注重于營銷領域，參展的目的也多集中在招集渠道合作伙伴、提高市場品牌形象以及了解同類競爭對手的現(xiàn)實境遇。如果我們將展會進行功能分解，則會發(fā)現(xiàn)，除我們已知的功能外企業(yè)只是利用了極其片面的部分，更多的資源還要有待我們去開發(fā)：

從企業(yè)的角度來看，展會還會具備：

1、行業(yè)人力資源的匯集功能；

首先將人力資源匯集的功能放在第一的位置，是因為展會的規(guī)模決定了企業(yè)在參展時期人力資源的規(guī)劃及投入規(guī)模，也可以說在短短的CHIC展期內將匯集眾多國內服飾品牌企業(yè)最為優(yōu)秀的人才。同樣，從個人發(fā)展角度去理解，優(yōu)秀人才也會在展期內觀察其它參展企業(yè)，以便有朝一日能夠得到更大的發(fā)揮空間。因此，展會期間也是企業(yè)尋求高素質人才與優(yōu)秀行業(yè)管理者的最佳場合。

2、品牌個性形象的匯集功能；

CHIC展經過十幾屆的發(fā)展，其功能性與實用性也越來越明顯，參展企業(yè)也由原來以投入巨資 “蓋房子”進行品牌展示的形式向以產品功能展示與品牌個性展示相結合的方式回歸。所以資金實力已不再作為品牌實力的唯一證明，突出品牌個性、優(yōu)化展場功能、提高關注率、塑造與產品形象及定位更為貼切的展場形象成為企業(yè)吸引參觀者的最佳方法。因此，通過對各參展商展場形象的觀察與揣摩能夠更好、更為有效的為本企業(yè)所借鑒、利用。

3、營銷推廣人員的“實戰(zhàn)練兵”與現(xiàn)場培訓的功能；

往往企業(yè)在參展期間為了能夠最大限度的把握客戶、把握市場，所以在選取工作人員時總會傾向于經驗老到與職位級別更高的職員，殊不知，展期雖短但在接觸人員類型及總量上卻極為豐富，也許在展會上所遇到的客戶或客戶類型比全年在辦公室或公司中所遇到的多出不知幾倍，是員工增加臨場應變能力、提高客戶對應水平、增長市場認知及快速進入工作角色的優(yōu)佳途徑，也是增強團隊協(xié)作能力、培養(yǎng)團隊骨干的理想場所。所以，在展期內增加對執(zhí)行層員工的培養(yǎng)，不僅僅實現(xiàn)了“實戰(zhàn)練兵”的機會，也通過現(xiàn)場培訓（即老員工引領新員工）的方式，提高整個團隊的工作水平。

4、品牌經營方向的預測功能；

中國服飾市場瞬息萬變，品牌的市場經營過程中也應不斷的進行調整，以便使品牌能夠更加契合消費需求。通過與會展商所推出的參展品牌，至少我低效能名人　一個側面了解其它企業(yè)對市場的判斷。例如去年CHIC展中高爾夫休閑品牌僅一、兩家，而在本次展會中從事高爾夫休閑或類似的品牌卻猛增到10家，其它如海洋運動休閑及商務休閑類品牌也有類似體現(xiàn)。所以，對于進行品牌市場適應性調整或希望推出新型服飾品牌企業(yè)的來講，展會的匯集功能也可以為企業(yè)的決策提供部分的市場證明與經驗。

5、消費市場的親臨調研功能；

以在中國現(xiàn)階段具有較高影響力的北京CHIC展及上海時尚展為例，除部分展會設置于產業(yè)生產密集地區(qū)外，大多服飾展會基本會在本地區(qū)的中心城市開設。因此，在展期內，除對展會中各個競爭對手進行分析、調研以及招集合作伙伴等工作外，還可以利用展前及展后的有限時間對該地區(qū)消費市場的經營情況進行實際調研。時間雖然有限，但通過實際親臨的消費市場觀察與調研，能夠較為準確的了解競爭品牌在該地的經營情況，以及該地是否合適作為本品牌進入的經營市場等問題尋找答案。

6、優(yōu)秀員工變相福利與團隊“磨合”功能。

一方面，對于北京或上海的規(guī)模型展會，大多參展商都非本地企業(yè)，除部分職位較高的員工或企業(yè)領導外，多數(shù)職員不會輕易到往；另一方面，而為準備展會的相關工作，企業(yè)的參展員工大多會奔忙1-2個月的時間，展會后會形成較長的疲勞期。因此，從企業(yè)的角度考慮，可在展會后安排1-2日放松活動，即可以緩解員工在精神與身體方面的疲勞度，也可以作為企業(yè)關心員工、增加團隊交流的“福利”措施。而在展會前企業(yè)內各部門的分工合作，也可以作為企業(yè)提高部門工作效率、加強部門協(xié)作關系的“磨合”機會，為企業(yè)的協(xié)調機制與應變機制提供良好的經驗。

因此，我們可以說，展會不僅僅是企業(yè)的營銷契機，也是企業(yè)收集商業(yè)信息、提高人力資源設置、獲取品牌發(fā)展機遇的綜合體現(xiàn)。那么，對于一個服裝參展企業(yè)來講，如何對展會資源進行配置及利用呢？我們可以本次CHIC展為例，虛擬說明：

1、參展時間設置（以參加男裝展為例）：

裝展時間：3月24-26日

參展時間：3月27-29日

撤展時間：3月29日

2、參展人員設置（以執(zhí)行層職員為例）：

企劃人員（本職以平面及空間規(guī)劃工作為主）：2人

營銷人員（以2個營銷人員輔助1個經驗豐富的老員工為標準）：6人

產品設計人員（具有較強的面料識別能力及制板經驗）：2人

3、參展工作安排（以執(zhí)行層職員為例）：

企劃人員：裝展期間參閱其它品牌的裝修及裝飾過程，了解參展布局及運作過程。參展期間選用部分空余時間觀看裝修后的現(xiàn)場展示及貨品陳列方式，并對競爭對手或表現(xiàn)優(yōu)秀的展位進行隱蔽拍照及攝像，輔助本展位的參觀者疏導和相關協(xié)助工作。

營銷人員：裝展期間可現(xiàn)場親臨展位由老員工進行展會營銷培訓。參展期間由老員工指導或輔助進行客戶介紹及談判工作。在28日下午及29日上午客流相對較少的時間，分批走訪競爭品牌，了解對手在產品、銷售及合作等領域的經營信息，獲取對方優(yōu)秀員工資料。

產品設計人員：展會期間走訪各品牌展位，參觀期展示產品，并通過隱蔽身份等方式獲取競爭對手在新產品方面的商業(yè)信息。除27、28兩日可在展場內進行展位協(xié)助及信息獲取工作外，可在29日先期對北京部分商場進行市場走訪，了解市場消費動態(tài)及產品經營狀況并進行總結。

管理層人員：每日展會完結后，總結當日工作內容，除進行指導及相關業(yè)務培訓外，安排第二日工作內容或行為策略。

4、展后工作安排（以執(zhí)行層職員為例）：

29日撤展工作完畢后，可在北京滯留30、31兩日。29日晚進行展會總結，對各自所接受的工作任務進行匯總。

30日，全體參展職員考查北京消費市場及銷售賣場。分別選擇部分一類商場（如國貿商城、王府飯店商城、燕莎商城等國際品牌云集的高檔商場）、二類商場（如東方新天地、中友百貨、SOGO商場、王府井步行街等）及三類大眾商場或批發(fā)市場（大紅門地區(qū)）進行實地考查（也可適當自由購物），其中：

企劃人員：觀察各種類型品牌在店面設置、貨品陳列及賣場促銷等方面的規(guī)劃方式，統(tǒng)計消費流量及采用目標調研的方式了解消費者對該品牌營銷措施的褒貶。選擇優(yōu)秀品牌賣場為營銷人員及產品設計人員進行現(xiàn)場講解，豐富其它人員的知識層次。

營銷人員： 了解部分競爭品牌在該地區(qū)的經營方式（加盟？？自營？或其它），探取對方經營要點。通過對不同品牌的購買測試，感受對方的服務方式與服務質量。如有可能，可與走訪商場的經營負責人進行探訪，了解該商場的經營情況與品牌入場資格要求等信息。

產品設計人員：對2006年春季產品的研發(fā)進行樣衣采購。了解競爭或相似品牌在市場經營過程中的產品規(guī)劃與產品組成方式，獲取相關產品在生產及經營方面的信息。了解現(xiàn)有消費群體在服裝選擇方面的制作及工藝要求，觀察國際服飾品牌在面料應用方面的特點及特色。

第3篇：服飾培訓總結范文

關鍵詞：臨床帶教；護士；禮儀規(guī)范；教學思考

R47-4

實習護士之間存在著明顯的性格、文化以及家庭背景等方面的差異和特色，所以如何開展護士禮儀規(guī)范教學一直都是重要的研究課題之一[1]。對于醫(yī)院工作而言，護士工作的良好與否將直接影響到患者對醫(yī)院的印象和工作的評價，加上患者對于臨床護理工作的較高需求，因此臨床帶教護理工作的開展尤為重要。本文從臨床教學中的崗前培訓、個性引導等方面，對實習護士進行禮儀規(guī)范教W，具體實施內容如下。

一、崗前規(guī)范培訓

1.崗前培訓目的

實習護士在剛剛進入職場的階段，由于其性格以及家庭背景等多方面因素的差異，使其很容易受到社會流行觀念以及行為方式的影響。與家庭、學校相比，醫(yī)院的性質明顯不同，而護理人員其生活以及工作的主要地方就是醫(yī)院的門診以及病房，所以在醫(yī)院的不同場合中其禮儀規(guī)范也會有所不同[2]。對護理人員進行崗前培訓，能夠成功地教會實習人員正確的職場禮儀規(guī)范，并在學生價值觀養(yǎng)成階段培養(yǎng)實習護士正確的審美觀念。

2.崗前培訓內容

崗前培訓是為了幫助實習人員掌握方法，以應對職場中的容貌、服飾、語言交流等方面的問題，提出明確的禮儀標準[3]。首先，容貌服飾。容貌是一個人的外觀表現(xiàn)，而服飾則是人需要穿著的衣服以及所帶的飾品，無論是容貌還是飾品都可以成為人們進行情感傳遞的部分。對于護士而言，其服飾要體現(xiàn)出護理工作的嚴肅以及紀律、自信特點。其次，語言交流。語言是人們進行情感傳達和交流的重要工具，也是最基本的表達形式。醫(yī)院工作中，護士所直接面對的人是患者，另外還要和同事以及上級進行交流，所以這期間的溝通無時無刻都需要借助語言。護士工作開展過程中，要保證自己的語言是禮貌且文明的，另外一定要說普通話、音調以及音量適中。語言表達包括一般的禮貌用語、職業(yè)用語，引導實習人員掌握人與人之間的溝通技巧。最后，行為舉止。一個人的行為舉止不單單是個人品質的表現(xiàn)形式，也是一種姿態(tài)，另外行為舉止會受到思想的支配，是當前情感溝通的主要介質之一。護士在工作中難免會有行走、站立、端坐等行為，都需要保證規(guī)范和和諧，帶教老師要對實習護士的這些行為進行規(guī)定，引導護理人員養(yǎng)成良好的職業(yè)行為，讓行為舉止體現(xiàn)其工作能力、態(tài)度的專業(yè)性和優(yōu)雅美。

3.崗前培訓方式

實習護理人員剛剛邁入的職場階段，也是審美觀、價值觀的形成階段，所以具有較強的可塑性。而想要讓實習人員明確規(guī)定中的不允許問題（例如不允許護士穿奇裝異服、不允許護士說臟話、不允許護士有不良的行為舉止等），必須將理論講解結合示范進行說明，以幫助實習護士養(yǎng)成良好的禮儀規(guī)范。

二、示范講評

臨床護理工作開展過程中，患者和患者之間由于疾病種類、病情發(fā)展情況之間的差異性，所以臨床表現(xiàn)存在較多不同。而對于沒有實際臨床護理工作經驗的實習人員來說，想要將理論性的內容運用到實際開展的耕作層中還需要長時間的鍛煉和學習。護理帶教老師要針對工作中的細節(jié)問題進行點評說明，例如護士的微笑、護士說話的語言、護士的聲調等等。對于存在的問題進行典型案例說明，讓實習護士之間進行相互點評和學習，以更好地強化學生的禮儀規(guī)范自覺性。

三、個性引導

每個實習護士都有其自身的特點，因而即便是相同的教學內容，由于受到性格因素以及執(zhí)行操作的影響，都會存在一定的差距。作為護理帶教老師，需要在了解實習護士性格特點的基礎上進行禮儀學習引導[4]。例如對于內向性格的實習人員要對其進行更多的鼓勵，讓實習人員愿意和帶教老師溝通；對于外向性格的人，要克服其大嗓門問題，教會其在護理工作中要保持穩(wěn)重的心態(tài)。并說明護理中嗓門較大對于患者情緒以及心理所帶來的不良影響。

四、教學總結

人們生活水平的提高，對于臨床治療以及護理工作的要求變得更為嚴格且需求多樣化，緊張的護患關系一直是影響醫(yī)療工作開展的問題之一。所以，單純對護理人員進行職業(yè)能力、技術操作培訓是遠遠不夠的，想要保證臨床護理工作的人性化開展，需要從護理人員的禮儀開始著手。無論是護理人員的形象、言談舉止、音容笑貌都會影響到護理工作的開展效果。因此，這就要求實習帶教老師做好帶教中護士的禮儀規(guī)范教學，在實習護士掌握禮儀規(guī)范的基礎上運用于實踐工作中。

五、結語：

當前，臨床護理工作的開展不僅局限在護理人員的技術掌握、操作能力方面，還需要對禮儀修養(yǎng)進行培訓。讓護理人員的服務工作更為專業(yè)、人性化，保證護理實習人員在實踐工作開展中能夠成功運用，改善緊張護患關系。

參考文獻：

[1]馬麗華，江珉，朱燕等.臨床帶教中護士禮儀規(guī)范教學的思考與體會[J].西南國防醫(yī)藥，2009，19（7）：728-729.

[2]沈錦萌，符智蓉.實習護生崗前培訓在臨床帶教中的作用[J].吉林醫(yī)學，2010，31（23）：3999-4000.

第4篇：服飾培訓總結范文

一、主要內容和工作目標

世博會商標保護工作的主要內容包括：世博會標志保護；參展國家（地區(qū)、國際組織）的官方標志、檢驗印記保護；世博會組織機構贊助企業(yè)的商標保護；世博會期間商標侵權假冒行為的整治。

要按照標本兼治、打防并舉的原則，通過扎實開展世博會商標保護工作，達到如下目標：深化對世博會商標及其保護工作的認識，進一步提高全社會的世博會商標保護意識；準確理解和適用法律法規(guī)，嚴厲打擊各種侵犯世博會商標的行為，使世博會標志、官方標志、檢驗印記以及相關贊助企業(yè)商標得到全面保護；主要鄉(xiāng)鎮(zhèn)商業(yè)街、服飾和小商品批發(fā)零售市場等建立商標監(jiān)管長效機制，從源頭上杜絕商標侵權行為的發(fā)生。

二、工作重點和步驟

（一）工作重點

1、加強對重點商標（標志）的保護。以世博會標志、官方標志、檢驗印記以及相關贊助企業(yè)商標、相關涉外高知名度商標、馳（著）名商標、地理標志證明商標等為重點保護商標。

2、加強對重點商品的檢查。以世博會特許商品，帶有世博會標志和世博會吉祥物形象的紀念幣、紀念章、毛絨玩具、服裝、鞋帽、文具等容易產生侵權行為的商品等為重點檢查商品。

3、加強對重點區(qū)域的執(zhí)法。以主要商業(yè)街、服飾和小商品批發(fā)零售市場、旅游景點、旅游紀念品市場等以及其周邊區(qū)域為重點執(zhí)法區(qū)域。

4、加強對重點環(huán)節(jié)的監(jiān)督。以商品生產領域、商品流通領域、商標印制領域和廣告宣傳領域為重點監(jiān)督環(huán)節(jié)。

（二）工作步驟

保護上海世博會商標專項整治工作分3個階段。

第一階段：即日起至20__年1月31日，重點是開展調查摸底，制定工作計劃。

各工商所要認真做好轄區(qū)內侵權行為易發(fā)風險點的調查摸排工作，要結合自身特點，制定具體實施方案，對重點監(jiān)管的市場、路段和區(qū)域要有明確的執(zhí)法計劃、長效監(jiān)管措施和應急方案。

第二階段：20__年2月1日至20__年4月30日，重點是加大執(zhí)法力度，整治市場環(huán)境。

各工商所要著重做好以下工作：一是在主要鄉(xiāng)鎮(zhèn)商業(yè)街、服飾和小商品批發(fā)零售市場及其周邊區(qū)域開展專項執(zhí)法檢查，嚴厲打擊世博會商標侵權行為，確保主要鄉(xiāng)鎮(zhèn)商業(yè)區(qū)域的商業(yè)企業(yè)無假本文來源：文秘站 冒侵權行為發(fā)生；二是加強旅游景點、旅游紀念品市場涉等窗口單位的專項執(zhí)法檢查，進一步凈化窗口環(huán)境；三是有針對性地組織開展對商標印制企業(yè)和生產加工企業(yè)的專項執(zhí)法檢查，從源頭上遏制世博會商標侵權行為的發(fā)生。

第三階段：20__年5月1日至20__年12月15日，重點是落實監(jiān)管力量，維護市場秩序。

各工商所要組織力量，在重點市場、路段和區(qū)域落實日常監(jiān)管職責，做好世博會期間世博會商標假冒侵權案件投訴受理、協(xié)調、處理和上報工作，及時穩(wěn)妥地處理突發(fā)事件，保證世博會期間市場正常有序。

三、培訓、宣傳

（一）培訓

分局在20__年2月至3月期間組織開展各工商所執(zhí)法人員的專門培訓工作，對世博會標志的權利情況、涉及內容、世博會標志保護政策原則、工作要求等進行專題培訓。培訓重點是《世界博覽會標志保護條例》和工商總局《保護世界博覽會標志專有權行動方案》。培訓工作一是明確需嚴厲查處的侵犯世博會商標行為的情形；二是明確可以通過行政指導等方式規(guī)范和引導世博會商標使用行為的情形；三是明確世博會特許商品銷售行為的管理要求。

（二）宣傳

各工商所要大力宣傳有關世博會商標使用和保護的法律法規(guī)，進一步提高全社會的世博會商標保護意識。

1、充分采用20__年"3.15消費者權益保護日"和廟會、集市，把世博會標志專有權以及相關注冊商標專用權的保護工作作為重要組成部分，廣泛散發(fā)相關宣傳材料，進一步提高全社會的世博會商標保護意識。

2、加強對市場主辦者、生產企業(yè)、商業(yè)企業(yè)、旅行社、廣告經營單位、商標印制企業(yè)等單位的宣傳教育工作，通過先期宣傳工作達到告知、警示的目的，減少案件的發(fā)生，提高執(zhí)法效率。

3、通過多種上途徑及時宣傳工商部門世博會商標保護工作的相關做法、經驗和成績。

（四）工作要求

（一）加強組織領導，狠抓工作落實。

各工商所要加強對世博會商標保護工作的組織領導，形成所長親自抓、分管所長具體抓、相關執(zhí)法人員分工協(xié)作的工作格局。要將工作層層分解、落實到人、責任到人。要按照時間節(jié)點，嚴格落實工作計劃，加強監(jiān)督檢查，確保世博會商標保護各項監(jiān)管措施落實到位、執(zhí)行到位。

（二）加強執(zhí)法監(jiān)督，嚴格依法行政。

各工商所要及時對執(zhí)法監(jiān)督過程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和盲點進行整改，提高執(zhí)法工作效率。在查處相關案件時堅持"四個結合"，即要堅持合法性與合理性有機結合；堅持保護世博會標志和保護與世博會相關的注冊商標專用權相結合；堅持集中整治行動和日常監(jiān)管相結合；堅持行政處罰和 行政指導相結合。對于需要向上海世博會事務協(xié)調局核實有關情況的，應上報分局后以分局名義致函；對于侵犯世博會商標涉嫌犯罪的，堅決移送司法機關。立案情況和案件辦結情況要及時報告分局。

（三）加強溝通協(xié)作，形成監(jiān)管合力。

各工商所要加強與公平交易、法制、廣告、市場等監(jiān)管部門的配合和協(xié)作，共同做好世博會商標保護的宣傳、監(jiān)管、案件查處等工作，形成監(jiān)管合力。

第5篇：服飾培訓總結范文

關鍵詞：實踐教學；項目教學；教學改革

Teaching reform of characters designing profession clothing & accessory course

Wang Taopeng

Beijing vocational college of finance and commerce, Beijing, 101101, China

Abstract: With the rapid economic development, people's living standard is improving, people pay attention on personal image more and more, characters led to the rapid development of designing profession. In this article, the author analysed the clothing & accessory course of the design professional for the characters, summarized the teaching experience and the law, to develop more skills-based, application-oriented talents.

Key words: practice teaching; project teaching; teaching innovation

自1999年以來，人物形象設計專業(yè)在高職院校的大力推動下，開始被廣泛開設。該專業(yè)源于中專院校和社會培訓學校的美容美發(fā)專業(yè)，隨著專業(yè)細分化和整體化的整合過程，演變?yōu)槿宋镄蜗笤O計專業(yè)，旨在培養(yǎng)人物形象設計師、化妝師、美容師和美發(fā)師，以及具有一定管理能力的專業(yè)管理人員。不同的院校基于原有的資源等因素，在最終的培養(yǎng)方向上會有所不同，如服裝類院校開設本專業(yè)會以服裝類課程作為主導，而以化妝、發(fā)型設計等課程為輔。

不論是怎樣的課程內容設置和培養(yǎng)方向，人物形象設計專業(yè)作為對人物進行整體形象的設計和包裝，必不可少的實操課程之一是服裝服飾。不同的院校根據(jù)自身的情況，課時量的多少、教學內容的安排都會有比較大的差異，筆者根據(jù)實際教學經驗和親身體會，對該課程的教學內容、教學方法等進行總結和探討。

1 對創(chuàng)造力(創(chuàng)意能力)的分析

做好藝術設計必須具有優(yōu)秀的創(chuàng)造力，缺少了創(chuàng)新設計、沒有了創(chuàng)意，這樣的藝術作品是沒有出路的。

創(chuàng)造力(創(chuàng)意能力)的實質是對現(xiàn)實的超越，是推陳出新，是與眾不同，是能夠讓大家眼前一亮的設計；創(chuàng)造力是以探索和求新為特征的，它是個人主體性的最高層次和最高表現(xiàn)，是人之主體性的靈魂。所謂創(chuàng)造力包含兩層含義：一是對外在事物的超越，主體通過變革和改造舊事物，產生新穎的、獨特的新事物，它常常與改革、發(fā)明、發(fā)現(xiàn)聯(lián)系在一起；二是對自身的超越，這種超越是建立在深厚的文化底蘊基礎上的。對學生的學習而言，其創(chuàng)造力不限于首創(chuàng)前所未有的新知識、新見解，而應包括更多的內涵：靈活地運用知識和技能；有豐富的想象力，有自己的想法和見解；有標新立異的精神和敢于發(fā)表與別人不同的見解，能夠完整地對自己的設計進行闡述和解釋。

2 教學內容的安排

在服裝服飾課程教學內容的安排上，不同院校各有側重。例如，有的院校是在原有服裝專業(yè)基礎上開辦的人物形象設計專業(yè)，因此，其課程內容以服裝專業(yè)原有課程內容為主，以美容、美發(fā)、化妝課程為輔；有的院校教學師資以美容、美發(fā)、化妝為主，服裝服飾類的課程課時量相對較少，對應服裝課程教學條件也很一般。筆者所在的院校屬于后一種情況，該課程的教學條件比較簡單、課時量只有48課時。根據(jù)此種實際情況，筆者在教學內容安排上，根據(jù)本專業(yè)整體形象設計的需求，精華教學，充分利用課后時間進行教學內容的設計和安排，如緊密聯(lián)系化妝、美發(fā)課程的教師，根據(jù)其課程教學內容的設置，進行服裝服飾課程的內容設計，并在教學進程方面也盡量保持同步?；瘖y課程講解到中國古代妝面，服裝服飾課程就相應講解中國古代對應的服裝，使學生對整體人物造型印象更加深刻。

2.1 學習服裝歷史的重要性

針對48課時的有限課時，在服裝歷史內容的講解上只能講解對應化妝課程需要的部分，這樣重點突出，又能夠深化學生對整體人物的認識和理解，而且通過學習服裝歷史知識，可以更多地了解相應的服裝文化和歷史背景，并期待學生能夠在整體人物形象設計中，在創(chuàng)意服裝造型的設計中，將歷史的服裝造型活學活用。

2.2 服裝效果圖的作用

設計服裝效果圖是在服裝制作之前的一個重要步驟，也是設計師與被設計者(或者客戶)進行有效溝通的一個手段，因此，服裝服飾課程要求學生能夠用服裝效果圖的形式，畫出自己設計的服裝，并能夠用效果圖形式表現(xiàn)整體人物形象設計，這也是讓學生對整體人物有一個完整的設計和理解，并能夠輔助未來的工作崗位。通過效果圖也能看出學生對專業(yè)的理解和認識，并體會人物形象設計的“整體性”所在。而優(yōu)秀的服裝效果圖也是一幅美麗的畫卷，是一個設計師審美內涵和修養(yǎng)的體現(xiàn)。

2.3 不可或缺的服裝立體裁剪和制作

設計了服裝、畫出了效果圖、通過了審核，最終需要進行服裝的整體制作。服裝立體裁剪和制作部分教學內容對于沒有服裝制作基礎的學生來講，是比較難學的一部分，學生不能夠充分理解對應的服裝結構，但是該部分教學內容必不可少，否則學生設計好的服裝，只能花大價錢去專門的制作單位制作，這樣會給學生在經濟方面加大壓力。通過循序漸進的學習和實踐，有很大一部分學生體會到了這部分內容的重要性和必要性，并表現(xiàn)出了極大的服裝制作樂趣，也深刻體會到了高等職業(yè)教育“在做中學，在學中做”的宗旨。

以上三個教學內容，每一部分都是一個獨立的體系，每一部分的內容需要48～60課時，在課時總量明顯不足的情況下，更多地需要學生在課后進行自學或者教師利用個人時間進行指導。

3 教學方法和手段的設計

教學方法，是教學過程中教師與學生為實現(xiàn)教學目的和教學任務要求，在教學活動中所采取的行為方式的總稱。根據(jù)學生實際情況和專業(yè)需求而進行教學方法和手段的設計，可以更好地進行教學內容的講解。

根據(jù)本校的實際情況以及課程教學內容的安排，服裝服飾課程在教學方法上進行了如下安排和設計。

3.1 活動教學法

活動教學法是以主體參與為內容，以主體互動為過程，以主體構建為結果，通過主體參與來完成教學，實現(xiàn)發(fā)展的教學方法。其根本目的是對現(xiàn)行以知識本位，教師中心，傳授與灌輸為主要特征的課堂教學模式進行改造，實現(xiàn)對傳統(tǒng)課堂教學過程的根本變革，以煥發(fā)出課堂教學的真正活力。

在服裝服飾課程中，活動教學法主要體現(xiàn)在：教師根據(jù)服裝歷史部分已經講授的內容，布置服裝效果圖的主題，讓學生進行臨摹或者創(chuàng)新性的服裝設計，在創(chuàng)新性服裝造型設計上，要求體現(xiàn)出古為今用的特點，并針對有特色的服裝設計造型，要求學生進行系列服裝設計，并配合化妝、發(fā)型形成整體造型設計，以學生為主體，將全部效果圖作品展示，并讓學生進行評判。在服裝制作教學內容部分，該教學方法體現(xiàn)得更為具體：化妝課程需要進行整體設計，同時需要配套服裝，因此讓學生根據(jù)化妝課程需要進行服裝造型設計和制作。制作服裝的過程以學生為主體，非常鍛煉學生的動手能力―動手能力也是人物形象設計專業(yè)非常重要的一種能力，此過程還讓學生對整體造型有了更加具體的認識。

3.2 項目教學法

以實際應用為目的，通過師生共同完成教學項目而使學生獲得知識、能力的教學方法。

在服裝服飾課程中，該教學方法非常實用，以服裝制作部分教學內容為例：根據(jù)整體形象設計造型需要，新娘服裝、晚宴服裝、創(chuàng)意類服裝等幾類是必須具備的，因此，可以根據(jù)自身的需要購買面料、輔料，制作服裝，此過程在教師的輔導下，以學生自己動手制作為主，充分體現(xiàn)了學生綜合應用服裝服飾課程教學內容的能力。在該教學方法中，學生可以幾個人組成一個小組，完成一套服裝的制作，也可以小組為單位完成一系列服裝的制作。同時也充分與化妝、美發(fā)專業(yè)技能教師溝通，聽取其意見和建議。

在大型化妝造型比賽中，均要求整體造型的配套，因此也需要制作服裝，這也是服裝服飾課程實際項目的具體應用。在歷年的市級、全國級化妝比賽中，大多數(shù)學生需要根據(jù)比賽主題，自己設計和制作服裝，即使不能自己完成設計和制作服裝，也要求學生在購買的服裝上進一步的豐富和完善。該教學方法在實際應用中非常有意義，許多學生通過自己動手制作服裝，體會到了服裝制作的樂趣和看到成果后的滿足，也對專業(yè)更加有自信了。

地域的優(yōu)勢，使學生可以多參觀或者觀摩各種服裝設計比賽、服裝展覽，這對于學生更深刻地體會服裝設計的真諦有很重要的意義，因此，要經常帶學生、鼓勵學生、為學生提供相關的服裝展覽展示、藝術展示、畫展等信息，動員學生多看、多想。

3.3 自主學習法

自主學習法可以充分拓展學生的視野、培養(yǎng)學生的學習習慣和自主學習能力。

自主學習法主要應用于拓展教學內容，同時彌補教學課時量不足、充實教學內容等，如在服裝服飾課程課時量較少，教學內容安排較多，需求多樣化的情況下，這種教學方法很實用。采用此種教學方法，可以充分調動學生的學習積極性，并鍛煉學生自主學習的能力，這種能力在未來的工作和學習中都受益匪淺。

在服裝服飾課程教學中，服裝歷史部分、服裝裁剪和制作項目的訓練，都需要學生花費大量的課后時間來進行，尤其是在參加化妝大賽之前，服裝都是學生自己設計、自己動手制作。通過項目教學與自主教學法的結合，給教師的震動也非常大：在比賽的促動下、在實操課教師的共同要求下，學生通過立體裁剪的辦法，完成了很多難度較大的服裝制作，完成效果也非常好，讓人覺得非常出乎意料。獲獎的學生又進一步促動了其他學生的學習積極性，反過來促動了對服裝制作和設計的熱愛和熱情，所以，教學的順利進行，是各種因素的綜合結果，是學生、各科教師共同努力的結果。

4 教學效果的體現(xiàn)

4.1 繪畫能力有所提高

在繪畫服裝設計效果圖教學內容的要求下，學生自身的繪畫能力都有一定程度的提高，因為繪畫能力本身就是需要不斷地通過動手畫的形式來鍛煉，因此，通過教師對學生作業(yè)量的要求、對設計作品的嚴格要求，學生能夠在繪畫能力方面得到一定程度的提高。

4.2 服裝制作能力極大提高

通過自己動手制作服裝，尤其是在化妝實訓課程、各種級別比賽的要求下，學生的動手能力提高非常迅速，動手能力、設計能力、審美能力也是人物形象設計專業(yè)重點培養(yǎng)的幾種能力。由此可見，比賽、實訓課程激發(fā)了學生服裝制作的積極性，尤其是在學生獲得了獎項之后，也帶動了其他學生制作服裝的積極性。而學生的服裝作品體現(xiàn)也比較完整，能夠在服裝、服飾方面進行整體設計和制作，對于各種服裝材料也能夠通過制作服裝的過程得到深入的了解。由此可見，通過各種方式，充分調動學生的積極性，必然能夠更好地完成教學內容。

第6篇：服飾培訓總結范文

一、基本情況

到目前為止，全鎮(zhèn)轉移培訓農村勞動力700人，完成年計劃88%，（其中陽光工程215人，完成年計劃90%），轉移就業(yè)700人，轉移就業(yè)率100%。舉辦培訓班4期，培訓專業(yè)主要有：毛紡、服飾（縫紉工）、制革等專業(yè)。在崗培訓1300人，完成年計劃65%。農技培訓701人。完成250%。

二、主要工作

1、安排部署了200*年全鎮(zhèn)培訓工作，全面落實培訓、轉移目標任務。

2、研究確定了200*年農村勞動力素質培訓工程實施計劃方案和適當提高了2006年農村勞動力素質培訓工程財政資金補助辦法。

3、加強與市陽光辦、培訓學校、企業(yè)在培訓過程的合作、協(xié)調溝通工作，并宣傳好勞動力轉移培訓政策等，確保培訓工作順利進行。

4、完善了相關檔案資料建設，上報好轉移培訓信息材料和數(shù)據(jù)。

5、接受并配合市財政調研組對我鎮(zhèn)農村勞動力轉移培訓工作的調查。

三、工作措施

1、加強領導、精心組織實施。鎮(zhèn)充實了農村勞動力素質培訓工程領導小組及其設辦公室，加強了全鎮(zhèn)農村勞動力素質培訓工作的領導與協(xié)調，并與與農業(yè)、勞動、科技、婦聯(lián)、團委、成教等部門密切合作，按照職責分工，廣泛動員組織各類農村勞動力素質培訓，不斷擴大培訓規(guī)模，努力提高培訓率和就業(yè)率。

2、培訓骨干，推進規(guī)范動作。對從事農村勞動力素質培訓工作的管理人員開展業(yè)務和政策培訓，做到政策熟悉、業(yè)務知曉。

3、多渠道籌措農村勞動力培訓經費。實行政府、用人單位和培訓機構共同分擔的經費籌措機制。鎮(zhèn)財政或經濟發(fā)展服務中心因地制宜，按實際需要安排一定的培訓經費；與勞動等有關部門配合，督促用人單位在職工教育經費中列支所錄用農民工的培訓經費。使參訓農民得到免費培訓。以推動農村勞動力素質培訓工作。

4、建立督導和表彰獎勵機制。加強對農村勞動力素質培訓計劃實施情況組織督導檢查。及時表彰獎勵農村勞動力素質培訓工作成效顯著的單位和先進個人。

四、存在的問題和建議

1、對已通過轉移培訓并就業(yè)但因各種原因需轉至別的行業(yè)或別的企業(yè)人員未列入轉移培訓范圍，不利于重新就業(yè)或素質提高，建議列入農村勞動力轉移培訓范圍。

2、根據(jù)我市農村勞動力現(xiàn)狀分析，農村勞動力統(tǒng)計目前存在一定問題，實際富裕勞力接近“0”，大量的是50歲以上做小工的兼職農民，需要轉移培訓的僅是剛畢業(yè)的初、高中畢業(yè)生與外地來的農民工。建議不要把務工農民工統(tǒng)計成農民，使轉移培訓指標（目標）更符合我市實際情況。

五、下步打算

1、繼續(xù)做好各類培訓的掃尾工作。

2、加大培訓檔案資料的整理歸檔工作，并及時上報有關部門。

3、及時兌現(xiàn)培訓政策。

第7篇：服飾培訓總結范文

單店3分鐘破千萬，55分鐘破億，最終駱駝品牌（男鞋、戶外、男裝、女鞋、女裝）以4.2億的總銷量連續(xù)第四年蟬聯(lián)天貓雙十一服飾類冠軍，駱駝男鞋、駱駝戶外也連續(xù)4年雙十一奪冠……

作為2009年就已進入電商領域的服飾品牌，駱駝電商怎么做到如此成績？廣東駱駝服飾有限公司總經理萬金剛笑著對《成功營銷》記者說道“運氣好”！

然而，運氣之外，這家成功觸網(wǎng)的服飾品牌，背后付出了哪些努力？

雙十一策略：四連冠，沒有秘訣

據(jù)萬金剛透露，因為駱駝已連續(xù)四年參加了雙十一，對電商的運作、雙十一的節(jié)奏把握早已輕車熟路，而且也形成了駱駝自己的“打法”，今年駱駝的各項準備都在相對“從容”的狀態(tài)中進行：

備貨策略：從7月份就開始備貨，備貨量超去年近30%。服飾行業(yè)講究寬度（產品款式的數(shù)量）、深度（每款產品的備貨量）兩個維度，駱駝重點解決產品寬度問題，減少熱銷款的壓力，如沖鋒衣去年80%是大眾款，今年時尚款、明星款超過50%。

倉儲物流策略：從原有的4個倉庫增加到5個，優(yōu)化改進倉儲管理系統(tǒng)、發(fā)貨系統(tǒng)：對每件商品設置了相當于身份證的唯一碼，既提升了庫存管理和發(fā)貨的準確性，又能提升退件的處理速度;優(yōu)化倉庫的盤點模塊，通過設置盤點箱碼，差異實時上傳處理，提升盤點庫存的準確性。同時與快遞公司簽訂協(xié)議避免爆倉問題。

客服策略：從上半年開始儲備人員，全職、兼職客服總人數(shù)超過千人。對兼職客服進行3周的專業(yè)培訓，確保雙十一服務的快、準、精。并在雙十一前記期間進行抽獎、運動會等團隊建設。

傳播策略：萬金剛認為至少要提前兩個月來做預熱，營銷思路則既要考慮到注意力經濟的吸引作用，又要考慮到與消費者的互動，“雙十一是拉動新顧客、喚醒老顧客的好機會。如果平時你與顧客互動，顧客會覺得被騷擾。但雙十一大促之際很多顧客有購買需求，你在此時與之互動則會讓顧客有種被關懷的感覺。尤其是對于半年、一年都沒有消費的‘沉淀顧客’更是如此”。所以一方面駱駝參與阿里上市的“感恩有你”視頻征集、雙十一的明星拍檔、紅包拍檔、邊走邊看等，請代言人韓寒錄制助威視頻;另一方面于10月10日在天貓6大店鋪同時推出“駱駝兇猛沖鋒美國”互動游戲，游戲主打戶外風，玩家要搭建駱駝沖鋒衣炮臺保護韓寒進軍好萊塢，一星期即有超過30萬的消費者參與。

基礎性準備之外，駱駝今年雙十一的另外兩個新發(fā)力點是：無線端、全球化。

根據(jù)駱駝店鋪的流量統(tǒng)計，2014年無線端的流量已經占總流量的一半，銷售額占到35%。雖然銷售額還不如PC端，但無線端已成為今年雙十一的爆發(fā)點，成交額占比接近40%。為此，駱駝采用了差異于PC端的移動營銷，更注重社交、病毒傳播。

駱駝想要借著阿里未來打開海外市場的東風，開始布局海外市場，向中國網(wǎng)友征集創(chuàng)意“教美國人過雙十一”，并在好萊塢舉辦了一場落地活動?；顒蝇F(xiàn)場掃描二維碼可進入專場購買，全美包郵。

電商策略：如何做永遠的贏家？

雖然萬金剛對服飾品牌四連冠很有信心，但是今年傳統(tǒng)品牌的集體涌入加劇了雙十一的競爭態(tài)勢，他說道“傳統(tǒng)服飾品牌商們都睡醒了，意識到電商的重要性，不再只是把電商當做清庫存的‘下水道’。加之電商銷售進入平穩(wěn)期，增速變慢，所以很難像前幾年動輒翻一倍、增長70%?！痹谶@種情況下，雖然駱駝保持了四連冠，但是實際銷量比萬金剛預估的少了10%左右。

在韓后電子商務有限公司董事長肖榮看來，“駱駝未來最大的競爭的確是這些線下剛剛睡醒、擁有更強品牌力、更好用戶體驗的服飾、戶外大品牌。在這種情況下，駱駝要繼續(xù)發(fā)揮在消費者互動溝通層面的優(yōu)勢?！?/p>

談及雙十一的投入產出，萬金剛透露2012年駱駝雙十一投放600萬廣告，轉化率達18%;2013年1000萬;2014年廣告投入與去年基本持平。雙十一駱駝的廣告費逐年增加，但是銷售額也隨之增加，量大攤薄了成本，所以轉化率、回報差不多。雖然雙十一期間讓利幅度較大，但由于銷售規(guī)模的增加，2013年的利潤只少了10%左右。

電商沒有永遠的贏家，為了在接下來的競爭中保持優(yōu)勢，今年雙十一沒結束駱駝就開始著手明年的新品規(guī)劃，根據(jù)更年輕、個性的網(wǎng)絡消費者需求變化、有針對性去研發(fā)時尚類新品。

駱駝電商雙十一讓人艷羨的成績，背后也是長期的探索所得。最初探索電商路徑時，駱駝也遇到過許多傳統(tǒng)品牌觸網(wǎng)普遍存在的問題，如對電商認識不足、內部傳統(tǒng)部門帶來的阻力、缺乏電商人才等。2010年4月駱駝電商完成戰(zhàn)略調整，確定了線上、線下不同的運作思路，線上線下兩種風格，在價格與產品上區(qū)別開。目前，按照不同品類組建的電商團隊已發(fā)展到500人，平均年齡27歲，比較年輕。而且較為注重扁平化，如每個店鋪設立一位店長管理其下面的員工，店長直接向萬金剛匯報，只有三個層級。

2013年駱駝在線下有3800家店面，2013年電商銷量的占比達到15%，2014年該項比例預計還會增長。萬金剛從不定義駱駝為線上或線下品牌，他認為線上線下不是兩個海洋，電商變成了品牌商的常規(guī)渠道，與百貨公司、街鋪等渠道類似，唯一不同是產品、價格有差異，駱駝要做的就是根據(jù)不同的場景進行不同的營銷。

第8篇：服飾培訓總結范文

產品力，成就行業(yè)標桿品牌

近20年是中國鞋服行業(yè)飛速發(fā)展的黃金20年，地處閩南三角地帶的七波輝自然也不例外。然而隨著品牌發(fā)展的深入，七波輝又不得不面對行業(yè)的通?。寒a品同質化愈演愈烈，自主創(chuàng)新設計能力薄弱，時尚潮流元素嚴重缺乏。

如果說早幾年這一系列問題在成年鞋服業(yè)和兒童鞋服業(yè)反映得更為明顯的話，近年來，隨著青少年產業(yè)的浮出水面，其病癥自然也蔓延到了這一領域。是繼續(xù)模仿抄襲歐美，還是走自己的品牌道路?難題擺在了所有人面前。

七波輝總經理陳錦波對這一狀況無疑了然于胸：“以前，我國的鞋服企業(yè)以外銷著稱，模仿和抄襲能力非常強。但時間走到今天，大家都意識到，等你跟進人家的款式，市場早已達到一定的飽和程度了，根本沒有自身發(fā)展的空間。對于七波輝來說，產品一直都是品牌的立身之本、發(fā)展之基。我們的目標是通過全面實施產品國際化，掌握核心技術，融入全球經濟，全方位提升競爭力?！?/p>

事實上，早在2008年七波輝就開始整合產品高端資源，牽手中國流行色協(xié)會、亞洲色彩聯(lián)合會、日本時尚協(xié)會和韓國紡織設計協(xié)會等產品設計研發(fā)的豪華團隊，共同致力于為中國青少年提供獨立的、原創(chuàng)的產品。而攜手中國流行色協(xié)會共同主辦的“2009年春夏中國青少年服飾流行趨勢會”，則創(chuàng)下了中國青少年運動行業(yè)又一個第一的重要步伐，更加奠定了七波輝在行業(yè)的領先地位。

在產品研發(fā)設計上取得的系列成果，也讓七波輝的這一年顯得格外耀眼：七波輝品牌榮獲“2008年中國最新體育科技成果”榮譽，總經理陳錦波榮獲“2008年中國鞋業(yè)十大設計師”稱號。

設計力，改變產業(yè)

2009年，經歷過危機洗禮的七波輝更顯得躊躇滿志，面對重新洗牌過的新市場新機遇更是果斷出擊。

首先，七波輝成為了“2009年全國青少年排球錦標賽”的唯一指定運動裝備贊助商，戰(zhàn)略合作伙伴及唯一指定比賽運動鞋服供應商，中俄青少年運動會、中日韓青少年運動會，中國體育代表團唯一指定裝備，一舉奠定了七波輝一流的產品品質和專業(yè)運動領域的領先地位，

其次，七波輝再次攜手中國流行色協(xié)會，共同舉辦“中日韓時尚創(chuàng)意峰會暨亞洲青少年服飾流行趨勢會”，這是亞洲青少年運動行業(yè)至今以來層次最高的會，為中國青少年服飾時尚話語權建設開拓了國際視野；

第三，“中國青少年運動裝備研發(fā)基地”正式落戶七波輝，再次奠定了七波輝行業(yè)第一的領先地位，肯定了七波輝在青少年專業(yè)運動領域的專業(yè)性和品牌高度。

進入2010年，“七波輝”首屆國際青少年服飾設計大賽正式啟動。大賽秉承“國際化，時尚化”的理念，吸引了包括專業(yè)設計師、國內外專業(yè)機構和普通消費者在內的不同人員參賽，從設計、開發(fā)到創(chuàng)作的每一環(huán)節(jié)都充分結合青少年身體特點、人體力學和工學原理，緊扣國際流行趨勢，為中國青少年服飾提供高水準的專業(yè)設計。

而法國色彩協(xié)會、韓國紡織設計協(xié)會全面參與此次賽事組織工作，也意味著大賽不僅能夠提升中國青少年服飾的專業(yè)水準和國際話語權，助推中國青少年服飾未來發(fā)展，更將成為中國青少年流行風向標，影響著中國青少年服飾的流行潮流。

設計改變產業(yè)，這是鞋服行業(yè)的定律。大多數(shù)品牌跟市場溝通最有效、最常用的手段就是產品，因為產品是最直觀的東西，依靠它才能實現(xiàn)從經銷商體驗到消費者體驗的模式轉變。七波輝致力去改變的，恰恰是中國青少年運動品牌當前最主要的弊端：缺乏自主創(chuàng)新設計能力，產品與高端市場完全脫節(jié)，從而導致品牌高端競爭力的缺失。在改變以往青少年鞋服“成年化”和“童趣化”的局面下，使產品的設計、質量和價格都更具國際競爭力，從而參與更為激烈的國際化競爭，在更高更大的舞臺上鍛造出強有力的民族品牌。

渠道力，開拓青少年產業(yè)帝國

這是一個渠道為王的時代，傳統(tǒng)的“酒香不怕巷子深”早已被無情地顛覆。就七波輝而言，經過二十余年的積累沉淀，在產品設計、開發(fā)上已經走在了同行業(yè)的前頭，因而以何種渠道將自己的產品推出去，以何種方式將自己的產品展示，成為了當務之急。

當然這個難度相當大的系統(tǒng)工程，對于在鞋服行業(yè)浸20余年的七波輝來說，也是其開拓疆土道路上必須解決的。依托東南沿海得天獨厚的地理條件，以及閩南三角鞋服行業(yè)數(shù)十年的發(fā)展經驗，七波輝在借鑒的基礎上不斷創(chuàng)新，形成了具有自身特色的渠道拓展之路。

對比當下眾多閩南鞋服品牌還在小商場掙扎、還在“地攤式”的薄利多銷，七波輝的渠道創(chuàng)新不由得令人贊嘆。因為七波輝意識到，在新的形勢下，不做品牌終端就等于放棄市場。在改變零售商傳統(tǒng)思維，使其看清專賣店投入成本高和長期的贏利的關系后，創(chuàng)新管理體制解決人員擴充、物流配送等方面的難題。以這一年為分水嶺，七波輝迅速拉開了與國內其他品牌之間的距離，成就了中國青少年運動產業(yè)中的高端品牌。

到2010年，七波輝全國銷售網(wǎng)點已經突破3000個，這個數(shù)字即使放在成年運動鞋服業(yè)，也是相當了不起的一個成績。渠道開拓上的創(chuàng)新讓七波輝在全國各省市遍地開花，也讓七波輝在青少年標桿品牌這個平臺上更加長袖善舞。

未來的一段時間，七波輝將在提升產品競爭力的同時，依然將嚴格貫徹產品升級與品牌整合傳播配合策略，加大銷售終端的軟硬件配套設施，加強對團隊能力的培訓和提高，從根本上提升終端形象和消費水準，將這3000余個終端打造成產品的強勢平臺和與目標消費群體進行深度溝通交流的品牌窗口。

扎穩(wěn)根基，放眼未來

這是一個開放的時代。在這個時代，越來越多的國家開始擁抱市場經濟，信息化的快速發(fā)展造就了“地球村”，跨國協(xié)作更加通暢且富有效率，跨國貿易、投資及科技轉移讓本土企業(yè)進入國際市場不再顯得遙不可及。文化和價值觀的包容性得以凸顯，人們習慣了求新求變不斷突破，而不是對某一品牌某一產品善始善終。

第9篇：服飾培訓總結范文

教師

貿易

職位名稱： 教師 ; 外貿單證操作 ; 行政助理 工作地區(qū)： 湛江市 ; 待遇要求： 2000元/月 不需要提供住房 到職時間： 兩周內 技能專長 語言能力： 英語 cet4 ; 其他語言 客家精通，粵語一般 ; 普通話 標準 計算機能力： 證書 全國計算機等級考試一級 ; 教育培訓 教育經歷： 時間 所在學校 學歷 2007年9月 - 2011年7月 廣東海洋大學 本科 2007年9月 - 2011年1月 廣東海洋大學 本科 培訓經歷： 時間 培訓機構 證書 2009年9月 - 2009年10月 人力資源和社會保障部 職業(yè)資格證書三級秘書（涉外）合格證書 廣東海洋大學文學院 普通話二級乙等 湛江師范學院 教育學心理學合格證書 工作經歷 所在公司： 湛江文捷優(yōu)青少年寫作學校 時間范圍： 公司性質： 私營企業(yè) 所屬行業(yè)： 其他 擔任職位： 湛江文捷優(yōu)青少年寫作學校教學助理 工作描述： 教學助理。 離職原因： 兼職 所在公司： 廣東省河源市義容中學 時間范圍： 公司性質： 國有企業(yè) 所屬行業(yè)： 教育、培訓、科研院所 擔任職位： 語文教師 工作描述： 教師，需要有較強的責任心和較好的專業(yè)知識！引導學生在德智體美勞方面全面發(fā)展。 離職原因： 實習 所在公司： 柏勁服裝有限公司 時間范圍： 公司性質： 外資企業(yè) 所屬行業(yè)： 紡織品業(yè)（服飾、鞋類、家紡用品、皮具） 擔任職位： 生產跟單員 工作描述： 服裝生產流程跟單 離職原因： 實習 其他信息 自我介紹： 我具備良好的語言組織和表達能力及公文寫作能力，善于思考總結，積極好學，在大學期間曾輔修國際經濟與貿易專業(yè)，充實自己的專業(yè)知識。

我在大學期間曾擔任班干部，為班上出一份力，堅持負責，也培養(yǎng)了自己在集體中的協(xié)調與溝通能力及團隊合作精神。

工作認真嚴謹，有較好的組織管理能力、人際交往能力以及團隊合作創(chuàng)新精神。在校期間，我曾擔任過校學生會勤工部家教中心市場開拓部副部長，組織調查家教市場，服務同學，鍛煉自我。

參與社會實踐，積累經驗，曾在廣告公司、學校、商場等做過兼職，吃苦耐勞，積極工作。