培訓(xùn)部工作計劃精選(九篇)

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第1篇：培訓(xùn)部工作計劃范文

(一)和十七屆四中的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，用理論體系武裝干部

著眼于思想、量、實踐、發(fā)展，多種，科學(xué)發(fā)展觀、社會、執(zhí)政能力建設(shè)和先進性建設(shè)、建設(shè)新農(nóng)村一系列重大戰(zhàn)略思想的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，黨員干部的理論武裝工作。

**，十七屆三中全會、改革開放30周年紀(jì)念大會、經(jīng)濟工作會議精神的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。黨校組織骨干教師研討，教學(xué)專題，在每個主體班次中對學(xué)員授課輔導(dǎo)，把學(xué)習(xí)宣傳到黨每個培訓(xùn)班中。

(二)改革創(chuàng)新，干部教育培訓(xùn)工作的質(zhì)量

更新培訓(xùn)內(nèi)容。以《干部教育工作條例》規(guī)定的內(nèi)容為依據(jù)，培訓(xùn)需求調(diào)查和分析工作，創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容，課程設(shè)置，將公共危機管理、現(xiàn)代金融、研判、招商引資知識列入培訓(xùn)內(nèi)容，真正經(jīng)濟社會發(fā)展需要就培訓(xùn)、干部缺就補，使干部教育培訓(xùn)工作地與發(fā)展相，與干部成長需求相。

改進培訓(xùn)方法。在講授式教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，對式、案例式、模擬式、體驗式、情景式培訓(xùn)方法的和運用，使培訓(xùn)貼近、貼

近干部，干部教育培訓(xùn)工作的性和實效性。

整合培訓(xùn)資源。黨校要“三制兩庫”即課題招標(biāo)制、授課準(zhǔn)入制、培訓(xùn)菜單制和課題庫、講師庫的建設(shè)工作。引入競爭機制，在優(yōu)化和整合培訓(xùn)資源上下功夫，培訓(xùn)機構(gòu)、師資力量、培訓(xùn)教材、信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源共建共享，為干部優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源。黨校c級網(wǎng)站教學(xué)專題聽課活動。

學(xué)風(fēng)建設(shè)。、省、關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)的精神，教育黨員干部在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中理論，運用立場、觀點、方法分析和解決問題的能力。黨校主體班學(xué)員的日常管理，學(xué)習(xí)培訓(xùn)紀(jì)律，堅決抵制不良風(fēng)氣。黨校教師理論的要求貫穿于教學(xué)過程中，教學(xué)。

解決干部教育培訓(xùn)工作中的難點問題。多種，調(diào)查，分析和解決當(dāng)前干部教育培訓(xùn)工作中的新情況、新問題。調(diào)動干部參學(xué)性，推行黨員干部教育培訓(xùn)學(xué)時制管理。

(三)新一輪大規(guī)模培訓(xùn)干部工作

“大規(guī)模培訓(xùn)干部、大幅度干部素質(zhì)”的總體要求，新一輪大規(guī)模培訓(xùn)干部工作。在征求意見的基礎(chǔ)上，制定并調(diào)訓(xùn)計劃。

2、縣管鄉(xiāng)土拔尖人才培訓(xùn)班 培訓(xùn)：屆縣管鄉(xiāng)土拔尖人才，培訓(xùn)2天，培訓(xùn)人數(shù)5

0人(3月)。

3、中青年干部培訓(xùn)班 培訓(xùn)：近年來提拔但未參加培訓(xùn)的副科級干部、縣直機關(guān)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)秀中青年干部，培訓(xùn)2個月，培訓(xùn)人數(shù)45人(4、5月)。

4、入黨分子培訓(xùn)班 培訓(xùn)：縣直機關(guān)入黨分子，培訓(xùn)3天，培訓(xùn)人數(shù)60人(4月)。

5、招商引資專題培訓(xùn)班 培訓(xùn)：鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直經(jīng)濟主管經(jīng)濟管理干部，培訓(xùn)人數(shù)40人，培訓(xùn)3天(4月)。

6、村財經(jīng)委員培訓(xùn)班 培訓(xùn)：村(居)財經(jīng)委員、紀(jì)檢員，培訓(xùn)3天，培訓(xùn)人數(shù)200人(5月)。

7、村計生婦女委員培訓(xùn)班 培訓(xùn)：村(居)委會計生、婦女委員，培訓(xùn)3天，培訓(xùn)人數(shù)200人(5月)。

8、農(nóng)民專業(yè)合作社理事長培訓(xùn)班 培訓(xùn)：農(nóng)村專業(yè)合作社理事長，培訓(xùn)3天，培訓(xùn)人數(shù)50人(6月)。

9、專業(yè)技術(shù)人員公共科目培訓(xùn)班 培訓(xùn)：事業(yè)專業(yè)技術(shù)人員，培訓(xùn)人數(shù)1500人(3月至10月)。

第2篇：培訓(xùn)部工作計劃范文

組長：*

副組長：*

組員：*

郝章峰

二、培訓(xùn)對象

全縣各學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部（不含參加市干部培訓(xùn)的人員）。

三、培訓(xùn)目標(biāo)

（一）進一步提高中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部的理論素養(yǎng)和管理學(xué)校水平，增強其組織實施素質(zhì)教育的能力。

（二）構(gòu)建更加鮮明的個性化培訓(xùn)體系，對中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部進行系統(tǒng)的崗位培訓(xùn)。

（三）使中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部進一步樹立終生學(xué)習(xí)理念，不斷完善認(rèn)知結(jié)構(gòu)，提高研究探索能力。

（四）使中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部進一步增加知識儲備，不斷提高其對崗位交流的適應(yīng)能力。

（五）進一步提升中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部在學(xué)校的組織與管理能力、教學(xué)監(jiān)督與協(xié)調(diào)能力。

四、培訓(xùn)時間與方式

培訓(xùn)時間：三年內(nèi)累計學(xué)時不少于300學(xué)時

培訓(xùn)方式：在職中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部提高培訓(xùn)以專題研究為主，突出培訓(xùn)對象的主體作用。以專題研究為載體，以信息網(wǎng)絡(luò)為平臺，以校長論壇為基地，以個體開放自學(xué)、研究交流、校際互訪等多種形式進行有針對性、實效性的培訓(xùn)。

五、課程設(shè)置見附表

六、課程說明

（一）本實施計劃以學(xué)習(xí)新知識、交流新經(jīng)驗、研究新問題為主要內(nèi)容，幫助中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部形成辦學(xué)新思路和辦學(xué)新觀念。

（二）本實施計劃所設(shè)置的課程以專題為主，這些專題大部分是目前中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部在教育改革和發(fā)展中遇到的急需解決的實際問題。根據(jù)我市的實際情況，我們在省材的基礎(chǔ)上，加設(shè)了《教學(xué)工作漫談》和《中小學(xué)治教方略》兩門課程。

（三）課程設(shè)置為必修課和選修課，參加培訓(xùn)者必須修完必修課所列專題，共計200學(xué)時，可在選修課中任意選修所列專題，選修100學(xué)時以上。

七、教育要求

（一）堅持以人為本、以領(lǐng)導(dǎo)干部為本，突出培訓(xùn)對象的主體地位，使培訓(xùn)內(nèi)容滿足領(lǐng)導(dǎo)干部需求。堅持按需施訓(xùn)、學(xué)以致用、教學(xué)相長的原則，以領(lǐng)導(dǎo)干部的需求為導(dǎo)向進行相應(yīng)的培訓(xùn)。使培訓(xùn)貼近教育改革和發(fā)展的實際，貼近領(lǐng)導(dǎo)干部的有效需求。

（二）堅持實事求是、與時俱進，不斷適應(yīng)時代的新形勢和新變化，大力推進培訓(xùn)內(nèi)容、教學(xué)方式、管理手段、資源配置和培訓(xùn)體系等方面的改革，促進培訓(xùn)工作的新發(fā)展。

（三）突出重點，豐富培訓(xùn)內(nèi)容，增強培訓(xùn)的針對性。一方面要加強政治理論培訓(xùn)，另一方面要加強領(lǐng)導(dǎo)干部管理能力的提高，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部切實做好學(xué)校管理工作，增強推進素質(zhì)教育的自覺性，不斷研究基礎(chǔ)教育課程改革中出現(xiàn)的新問題，提高領(lǐng)導(dǎo)干部解決問題的能力，促進新課程改革的不斷深化。

八、培訓(xùn)費用

培訓(xùn)費用從各學(xué)校教師培訓(xùn)經(jīng)費中列支，按照遼價發(fā)[1996]123號文件的規(guī)定，每學(xué)時收取2元，分專題按學(xué)時逐年收繳。

八、考核與結(jié)業(yè)

（一）考核采取考試、考查、撰寫論文、提交課題研究等方式進行。

第3篇：培訓(xùn)部工作計劃范文

關(guān)鍵詞：機電成套煤機設(shè)備職工教育培訓(xùn)

自2007年以來，兗礦機電被集團公司列為第三大主業(yè)，承擔(dān)起建設(shè)山東省成套煤機設(shè)備基地的重任，煤機制造企業(yè)間競爭日趨激烈，復(fù)雜多變的企業(yè)外部環(huán)境，促使企業(yè)向以人為本轉(zhuǎn)變，將員工培訓(xùn)和人力資源開發(fā)，置于事關(guān)企業(yè)發(fā)展競爭力的重要地位。

一、兗礦機電成套裝備制造基地發(fā)展概況

兗礦集團機電設(shè)備制造廠建廠于1972年，是集煤礦機電設(shè)備研發(fā)、制造、大修為一體的國家行業(yè)二級企業(yè)。廠區(qū)占地1000余畝，年產(chǎn)銷能力15億元，擁有職工3500余人，其中各類工程技術(shù)人員占25%，高級工程技術(shù)人員170余名，高級技工800余名，有88名職工獲得了“國際焊工”資質(zhì)證書。企業(yè)為兗州礦區(qū)機電設(shè)備及配件的生產(chǎn)制造中心、綜機設(shè)備制修中心、計量檢測、理化試驗和無損探傷檢測中心。企業(yè)相繼獲得全國煤機行業(yè)雙十佳企業(yè)、全國企業(yè)文化建設(shè)優(yōu)秀單位、山東省煤炭系統(tǒng)科技創(chuàng)新優(yōu)秀單位、山東省企校合作先進單位等榮譽稱號。

1、序曲

2006年7月，在兗礦集團召開的山東省管企業(yè)負(fù)責(zé)人會議暨自主創(chuàng)新經(jīng)驗交流會之際，與會代表蒞臨機電設(shè)備制造廠參觀。一批代表國內(nèi)領(lǐng)先水平的8500型液壓支架、132型半煤巖掘進機和礦用3300伏組合開關(guān)、系列化移動變電站，給與會代表留下了深刻的印象。從這一刻起，一個宏大的構(gòu)想產(chǎn)生了……“要依托煤業(yè)優(yōu)勢，加快發(fā)展煤機制造業(yè)，進入山東名牌企業(yè)100強……”

2、創(chuàng)新

2008年5月，鄒城市在經(jīng)濟開發(fā)區(qū)海外產(chǎn)業(yè)園舉辦2008年中國（鄒城?兗礦）礦山機電產(chǎn)品博覽會，展出了高端液壓支架、移動變電站、井下巷道矸石填充機、掘進機、組合開關(guān)等30多種煤機產(chǎn)品。有的客戶當(dāng)場簽訂了3000多萬元的產(chǎn)品制造訂單。許多同行贊嘆：“兗礦機電這幾年發(fā)展太快了，是全國煤機行業(yè)中一匹黑馬?！?/p>

3、奠基

2008年5月，兗礦集團創(chuàng)新工作現(xiàn)場會在兗礦機電召開。集團公司決策層領(lǐng)導(dǎo)、五大專業(yè)化公司領(lǐng)導(dǎo)及基層200多名礦處負(fù)責(zé)人，列隊參觀了兗礦機電各生產(chǎn)車間。廠黨政領(lǐng)導(dǎo)班子，審時度勢，果斷決策，作為山東省100個重點項目之一，2009年5月投資5.6億元、省內(nèi)規(guī)模最大的兗礦煤機裝備制造基地舉行了開工儀式，于2010年5月18日召開了投產(chǎn)剪彩儀式，新工業(yè)區(qū)進入試生產(chǎn)階段。

二、審時度勢、措施得力，打造機電成套裝備制造基地

1、制訂科學(xué)的發(fā)展戰(zhàn)略作為科技創(chuàng)新的關(guān)鍵

兗礦機電大力實施“重人才、抓研發(fā)、搞革新”、“名牌工程”等發(fā)展戰(zhàn)略，企業(yè)逐步駛?cè)氚l(fā)展快車道。2007年7月，兗礦集團調(diào)整發(fā)展戰(zhàn)略，把機電成套裝備制造作為“三大主業(yè)”之一重點發(fā)展，并啟動了煤機裝備制造基地建設(shè)項目。企業(yè)提出了2到3年躍升為山東省煤機行業(yè)排頭兵、5年進入全國煤機行業(yè)前十強的發(fā)展目標(biāo)，規(guī)劃到2013年實現(xiàn)銷售收入30億元、2015年實現(xiàn)銷售收入50億元，成為國內(nèi)一流的煤機制造企業(yè)。

2、把研發(fā)體系建設(shè)作為科技創(chuàng)新的基礎(chǔ)

按照資源配置系統(tǒng)優(yōu)化的原則，著力培育產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的“三級研發(fā)體系”，在產(chǎn)品研發(fā)方向上，著力突出“三個主攻點”：一是國內(nèi)主流、高端應(yīng)用理論和煤機產(chǎn)品及技術(shù)的研發(fā)應(yīng)用；二是開發(fā)國內(nèi)獨有的產(chǎn)品和技術(shù)；三是優(yōu)化完善現(xiàn)有煤機產(chǎn)品技術(shù)或進口產(chǎn)品國產(chǎn)化，使新開發(fā)產(chǎn)品技術(shù)晉檔升級。

3、把人才工程作為科技創(chuàng)新的保障

兗礦機電每兩年召開一次科技大會，實行“項目獎金池”制度、“寬帶薪酬”制度，加強對科技人員的管理與技術(shù)工作考核。實施“工程師再造工程”，建立了技術(shù)人員快速成長的“綠色通道”；與高等院校合作開辦碩士研究生班、本科學(xué)歷再教育脫產(chǎn)培訓(xùn)班，還分期分批組織科技人員出國考察、到加工設(shè)備廠家進修培訓(xùn)。濟寧市煤炭系統(tǒng)優(yōu)秀人才、兗礦集團第七屆十佳青年稱號的張佃龍，矢志于科技研發(fā)，獲得4項專利成果，每年為企業(yè)創(chuàng)造經(jīng)濟效益500多萬元。

4、把與經(jīng)營管理有機融合作為科技創(chuàng)新的手段

嚴(yán)抓內(nèi)部管理，通過優(yōu)化工藝，使產(chǎn)品原材料、電耗等原材料綜合利用率達到95%。堅持比價采購，對于大宗鋼材實行與供貨方滾動結(jié)算，降低采購成本。實行全面預(yù)算管理，落實應(yīng)收款項預(yù)警機制和清收終身負(fù)責(zé)制度。企業(yè)與神華集團、保利集團、同煤集團、鄂爾多斯等30多家國內(nèi)知名煤炭企業(yè)建立了良好的合作關(guān)系。企業(yè)具有為礦井工作面設(shè)計技術(shù)方案、配套制造采煤所需設(shè)備、安裝調(diào)試、人員培訓(xùn)、生產(chǎn)操作指導(dǎo)以及設(shè)備售后維護修理等綜合能力。

5、把增強競爭實力作為科技創(chuàng)新的目的

目前，兗礦機電掘進機形成132、135、160型等5種系列產(chǎn)品，132半煤巖掘進機在含硫化鐵結(jié)核等復(fù)雜的工作條件下，連續(xù)三個月掘進進尺超過600米，刷新了同類工作面掘進效率。矸石充填機填補國內(nèi)同類產(chǎn)品空白，獲得兩項國家專利。液壓支架具備從薄煤層跺式支架到綜采放頂煤重型支架40多種型號生產(chǎn)能力。成功研發(fā)的具有自主知識產(chǎn)權(quán)的2600型液壓支架，開創(chuàng)了國內(nèi)1米以下薄煤層機械化開采的先河。近年來，共有30多項科技成果獲得省、部、國家級科技成果獎，擁有13項國家專利。液壓支架、皮帶機、礦用變壓器獲得山東省名牌產(chǎn)品稱號。

三、基地創(chuàng)建、以人為本，不斷強化職工教育培訓(xùn)工作

兗礦機電在機電成套裝備基地建設(shè)中，職工教育培訓(xùn)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以成套煤機制造快速發(fā)展，提高核心競爭力為目標(biāo)，以“人人能成才、處處有舞臺”為人才理念，優(yōu)化職工隊伍結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)和造就一批德才兼?zhèn)?、“?fù)合型”的高素質(zhì)的“四有”職工隊伍，站在“國內(nèi)領(lǐng)先，世界一流”的目標(biāo)上，職工教育培訓(xùn)為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供了堅實的人才支撐。

1、建立科學(xué)的教育培訓(xùn)管理機制

根據(jù)教育培訓(xùn)需求，制定出科學(xué)、切實可行的不同時段的教育培訓(xùn)計劃?？茖W(xué)設(shè)計教育培訓(xùn)的項目和內(nèi)容。圍繞提高職工的學(xué)習(xí)能力、適應(yīng)能力、發(fā)展能力、創(chuàng)新能力，教育培訓(xùn)能力等，通過專業(yè)技能培訓(xùn)、管理技能培訓(xùn)和素質(zhì)培訓(xùn)等幾個方面的培訓(xùn)，全面提高職工的個人綜合素質(zhì)和工作技能，2011年舉辦各類培訓(xùn)班161期，實際培訓(xùn)員工4101人次，完成培訓(xùn)計劃的116%。

2、樹立“終身學(xué)習(xí)化”理念

兗礦機電實施“科技興企”戰(zhàn)略和“終身教育、素質(zhì)教育”的理念，緊緊圍繞成套煤機制造基地建設(shè)的戰(zhàn)略部署和工作重心，以素質(zhì)教育為主線，以崗位培訓(xùn)為重點，以提高職工政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能、建立學(xué)習(xí)型企業(yè)為目標(biāo)的員工教育培訓(xùn)和人力資源開發(fā)的工作體系，并在企業(yè)上下推行了職工教育培訓(xùn)機構(gòu)是第一車間；職工教育培訓(xùn)工作是第一道工序；職工教育培訓(xùn)教師是第一專家“三個第一”理念，突出了培訓(xùn)的針對性、實用性。

3、制定企業(yè)職工教育培訓(xùn)激勵措施

兗礦機電建立有效的激勵機制，將員工教育培訓(xùn)工作納入領(lǐng)導(dǎo)干部的年度工作業(yè)績考核和各分廠工作績效考核，并與年終分配掛鉤；鼓勵員工利用業(yè)余時間參加學(xué)歷培訓(xùn)和技能培訓(xùn)，并形成了相應(yīng)的獎勵機制，在成套煤機制造基地建設(shè)中，企業(yè)上下形成熱愛學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣。

第4篇：培訓(xùn)部工作計劃范文

比較常見的做法是由培訓(xùn)部門或人力資源部設(shè)計培訓(xùn)需求調(diào)查表，下發(fā)給各部門，然后由責(zé)任部門匯總成年度培訓(xùn)計劃，再由高層會議討論通過。這個程序基本上沒有太大的差異，絕大多數(shù)企業(yè)都是如此。

制定年度培訓(xùn)計劃需注意的問題

各企業(yè)年度培訓(xùn)計劃的區(qū)別在于需求調(diào)查表的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。有的企業(yè)做得比較簡單，在需求調(diào)查表上列了一些比較流行的課程，讓部門根據(jù)需要去選擇，而課程的介紹往往也只是一個名稱。至于課程的培訓(xùn)對象、培訓(xùn)目標(biāo)、課時、課程大綱、提供商等內(nèi)容則無法準(zhǔn)確獲知。

所以，當(dāng)需求調(diào)查表下發(fā)到各部門，部門負(fù)責(zé)所做的工作也只是按照人力資源部“限選3-5項”的要求在課程名稱后面打勾。他們對于本部門需要什么樣的培訓(xùn)，對什么人進行培訓(xùn)，以及人力資源部能提供什么培訓(xùn)根本不關(guān)心。在他們看來，這是例行公事，只要把人力資源部下發(fā)的表格填寫完成，就是完成了年度培訓(xùn)計劃的任務(wù)。

做得更好一點的企業(yè)，除了列出一些課程名稱之外，還會設(shè)計一些開放式問題，如：“需要什么培訓(xùn)”“為什么需要這些培訓(xùn)”“希望通過什么方式進行培訓(xùn)”等，但是忙于業(yè)務(wù)的部門負(fù)責(zé)人哪有心思和時間去關(guān)心這些在他們看來摸不著頭腦的問題。于是，他們依然是在課程后面打勾。

因此，制定年度培訓(xùn)計劃時需要注意以下三個問題：

1. 掌握真實需求并能描述需求的來源

所謂掌握真實需求，是指要了解各個部門當(dāng)前工作最需要的培訓(xùn)需求。要明確，只有從員工績效出發(fā)的培訓(xùn)需求才是最真實的需求，這也是企業(yè)最需要的。從這個觀點出發(fā)，人力資源部在設(shè)計培訓(xùn)需求調(diào)查表時，就要從員工的績效出發(fā)，設(shè)計結(jié)構(gòu)化的培訓(xùn)需求調(diào)查表。

2. 年度培訓(xùn)的目標(biāo)要清晰

所謂培訓(xùn)目標(biāo)，其實很簡單明確，就是幫助員工改善績效。在這個大目標(biāo)的基礎(chǔ)上，可以根據(jù)員工的工作職責(zé)以及上一績效周期的考核，確定針對性的培訓(xùn)目標(biāo)。

3. 編寫一份高質(zhì)量的年度培訓(xùn)計劃書

為使年度培訓(xùn)計劃的制定更加有效，人力資源部應(yīng)該編寫一份高質(zhì)量的年度培訓(xùn)計劃書。

制定年度培訓(xùn)計劃的8個原則

原則一：必須符合企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略

企業(yè)戰(zhàn)略，總是被人們放在高高的神壇上祭奠，而不是拿下來指導(dǎo)公司經(jīng)營。尤其是培訓(xùn)部門，總是迷失在具體培訓(xùn)問題中。這些問題，有些是與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略相違背的，有些是個人因素引起的，有些只是自我臆想。

所以，培訓(xùn)負(fù)責(zé)人要充分地領(lǐng)略企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，才能制定出對企業(yè)發(fā)展有幫助的培訓(xùn)計劃。

原則二：必須以各部門的工作計劃為依據(jù)

做年度培訓(xùn)計劃，必須依照各部門提供的年度工作計劃制定。在時間上和培訓(xùn)內(nèi)容上與各部門工作計劃保持一致。

原則三：必須進行培訓(xùn)需求調(diào)查，以培訓(xùn)發(fā)展需求為依據(jù)

一項高效的培訓(xùn)，從培訓(xùn)需求調(diào)研開始就應(yīng)該體現(xiàn)專業(yè)度。這和看病一樣，只有正確地了解病情，才能對癥下藥，藥到病除。因此，如何正確深入地做培訓(xùn)需求調(diào)研，應(yīng)該引起培訓(xùn)經(jīng)理、HR經(jīng)理的高度重視!

原則四：必須讓更多的人參與年度培訓(xùn)計劃的制訂，以獲得更多的支持

培訓(xùn)部門與其他業(yè)務(wù)部門是平級關(guān)系，而且在公司運營中又顯得不是那么重要，所以培訓(xùn)經(jīng)理在做培訓(xùn)計劃時，會發(fā)現(xiàn)求人來提培訓(xùn)建議是最煩人的事情。

但是如果能獲得總經(jīng)理的尚方寶劍，就會有更多的人來支持培訓(xùn)經(jīng)理的工作。培訓(xùn)預(yù)算是一筆不算小的費用，總經(jīng)理是最不希望花了錢，但事沒做好，所以請總經(jīng)理群發(fā)一遍電子郵件或以總經(jīng)理名義發(fā)一封公告，自然那些人不敢不配合。

當(dāng)然，最有效的支持是來自他們的自發(fā)自愿。讓他們自己想明白一個合適的培訓(xùn)能在工作哪個角度幫助到他們，他們就會不請自來。

原則五：必須注意培訓(xùn)活動與企業(yè)正常運營活動之間的平衡

培訓(xùn)活動不能與企業(yè)正常運營活動相沖突。當(dāng)銷售部市場部在銷售旺季奮力拼搏賺錢的時候，培訓(xùn)部把他們拉到課堂上，他們是坐不住的，而且耽誤了企業(yè)的銷售進度。新產(chǎn)品上市的培訓(xùn)一定要安排在新產(chǎn)品上市前的1-2個月，如果太早或太晚，都會讓企業(yè)員工遇到困擾。

原則六：必須考慮設(shè)計不同的學(xué)習(xí)方法來適應(yīng)員工的不同需要和個體差異

成年人的學(xué)習(xí)特點，決定了他們的學(xué)習(xí)不能僅僅依靠老師課堂教授，不同的成年人由于他們的能力不同、學(xué)習(xí)需求不同、個體差異等，需要設(shè)計不同的學(xué)習(xí)方法。

原則七：必須以可掌控的資源為依據(jù)，以保證計劃的順利實施;

很多企業(yè)的培訓(xùn)經(jīng)理根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的一句指示，就開始做培訓(xùn)計劃，做完后領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為預(yù)算太高，不做了。所以培訓(xùn)預(yù)算是做培訓(xùn)計劃的一個很重要的依據(jù)。

另外，很多課程可以由企業(yè)內(nèi)部講師來授課，但企業(yè)是否有這樣的內(nèi)訓(xùn)師團隊，是否建立了企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師制度，是否對有意愿擔(dān)任內(nèi)部培訓(xùn)師的員工設(shè)立了有效的激勵機制，這些都會影響培訓(xùn)計劃的順利實施。

第5篇：培訓(xùn)部工作計劃范文

一、熟悉公司新的規(guī)章制度和工程管理開展工作。公司在不斷改革，訂立了新的規(guī)定，作為公司一名工作人員，必須以身作責(zé)，在遵守公司規(guī)定的同時全力開展工程管理工作。

1．明確職員工的職責(zé)和工作任務(wù)調(diào)度分派各職員工必須履行工廠員工應(yīng)盡義務(wù)和《工程部管理職責(zé)》規(guī)定的職責(zé)，其工作任務(wù)可根據(jù)公司部門需要服從上級隨時調(diào)配支持。

2．制訂部門職員工管理規(guī)范，加強職員工自覺約束自已工作散漫等不良行為的意識，促使其培養(yǎng)文明修養(yǎng)，積極愛崗的精神風(fēng)貌，使其日常上班工作符合公司職業(yè)規(guī)范和要求.

3．各職員工應(yīng)按時出勤，未經(jīng)工程部負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)，請假將依工廠考勤記錄為準(zhǔn)作曠工論處;正常上班時間被發(fā)現(xiàn)竄崗逗留作風(fēng)散漫當(dāng)事人需作警戒和書面檢討;

4.工作方法改善：加強部門協(xié)作溝通，營建和諧進取的企業(yè)文化氛圍，發(fā)生異常時第一時間到現(xiàn)場去了解問題，分析問題，解決問題，制訂符合實情的工程及相關(guān)部門工作反饋改善方案和辦法，建立培訓(xùn)部門，讓培訓(xùn)工作成為2009年個人工作計劃的重點，加強技能訓(xùn)練和心態(tài)教育，穩(wěn)定人員流失。

5．工程設(shè)計管理過程中要充分聽取各方面的意見，發(fā)揚技術(shù)民主，對爭議較大的問題，組成審查班子進行認(rèn)真的論證，如還有疑義則尋求第三方的論證（客戶或技術(shù)開發(fā)者）

第6篇：培訓(xùn)部工作計劃范文

基本確立酒店各項制度體系，形成較為規(guī)范的人事管理

根據(jù)管理體制的總體要求，已經(jīng)完成各項管理規(guī)章制度、員工獎懲制度和日常培訓(xùn)管理規(guī)定，讓日常管理工作更制度化、規(guī)范化和更具操作性。員工手冊等制度初稿的編制已納入2xx年工作計劃中。除了完善原有人力資源管理制度外，根據(jù)勞動法和勞動政策法規(guī)，結(jié)合服務(wù)區(qū)的實際情況，明晰了獎懲、考核、異動與選拔、休假、勞動關(guān)系等內(nèi)容，逐步完善服務(wù)區(qū)的勞動人事管理制度。

為適應(yīng)戰(zhàn)略和員工個人發(fā)展需要，大力加強培訓(xùn)工作

為了不斷增強酒店的競爭實力，提高員工素質(zhì)和能力，滿足酒店及員工個人發(fā)展的需要，人力資源部制定了相關(guān)培訓(xùn)管理規(guī)定，并施行了日常培訓(xùn)檢查。在培訓(xùn)規(guī)劃與協(xié)調(diào)方面做了相應(yīng)的工作，但酒店整體層面上的專題(知識普及性)培訓(xùn)和酒店各班組內(nèi)部員工的培訓(xùn)需要加強。

1、通過精心組織，認(rèn)真做好各類培訓(xùn)工作

對新進員工進行上崗培訓(xùn)，共舉辦兩期。一期酒店新員工培訓(xùn)，脫產(chǎn)培訓(xùn)7天共202人參加。第二期員工集訓(xùn)將在本月25日開訓(xùn)，脫產(chǎn)培訓(xùn)15天共90人參加，培訓(xùn)共分兩階段進行，第一階段：7天，白天軍訓(xùn)、晚上公共知識學(xué)習(xí)，第二階段：專業(yè)課學(xué)習(xí)。

舉辦四區(qū)文秘崗位培訓(xùn)， 4天共4人參加培訓(xùn)，培訓(xùn)分為四個階段進行，第一階段：系統(tǒng)文秘理論知識學(xué)習(xí)，第二階段：勞資工作要求及各種表格統(tǒng)一，第三階段：實操演練，第四階段：跟班學(xué)習(xí)。

2、各部日常培訓(xùn)工作效果顯著。

以客房部為例，一方面，各班組重點抓好員工素質(zhì)，工作態(tài)度、服務(wù)禮節(jié)培訓(xùn);另一方面，認(rèn)真落實當(dāng)月培訓(xùn)計劃，完成培訓(xùn)任務(wù)，組織日常性的崗位業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。參加培訓(xùn)的員工共28人次

第7篇：培訓(xùn)部工作計劃范文

一、目的

1、為切實做好員工的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和思想政治教育工作，不斷提高員工的思想道德水平和專業(yè)知識（技能），以適應(yīng)公司不斷提高技術(shù)水平的需要，現(xiàn)結(jié)合公司的實際，制定本制度。

2、本制度適用于學(xué)院所有員工的培訓(xùn)。

3、所有新進員工均須進行崗前培訓(xùn)，培訓(xùn)合格后上崗；各部門都必須開展多層次、多種形式、多種方法的教育培訓(xùn)活動，滿足不同的培訓(xùn)需求。

4、員工培訓(xùn)與教育是提高教職員工思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的重要手段，是提高教育教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量、提高工作績效的重要保證，也是提高公司核心競爭力的重要措施。?應(yīng)列入公司發(fā)展規(guī)劃及各部門年度工作計劃中。

二、組織機構(gòu)和職責(zé)

健全完善的培訓(xùn)組織機構(gòu)是開展培訓(xùn)工作的必要基礎(chǔ)。公司的員工培訓(xùn)工作實行兩級管理。

1、第一級培訓(xùn)管理由管理部負(fù)責(zé)，以公司領(lǐng)導(dǎo)為首成立的培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)審定管理部制定的全公司員工培訓(xùn)計劃。

2、第二級培訓(xùn)管理由各部門負(fù)責(zé)，由各部門負(fù)責(zé)人為首組成部門培訓(xùn)工作小組，對本單位的培訓(xùn)工作負(fù)責(zé)。即根據(jù)公司的培訓(xùn)計劃，組織本單位員工積極參加，并抓好本單位的培訓(xùn)活動。

三、培訓(xùn)內(nèi)容與重點

1、培訓(xùn)內(nèi)容：講師以素質(zhì)培訓(xùn)為主，兼顧學(xué)術(shù)科研、教學(xué)技能培訓(xùn)；管理干部著重管理知識、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn)；行政職員則要對其履行崗位職責(zé)的各方面要求進行培訓(xùn)，包括技能培訓(xùn)、公司文化培訓(xùn)和ISO知識培訓(xùn)。

2、培訓(xùn)重點

(1)高層領(lǐng)導(dǎo)

——公司管理決策綜合能力；

——（行業(yè)、信息）科技最新動態(tài)、進展；

——國內(nèi)政治經(jīng)濟形勢與行業(yè)、金融政策。

(2)中層管理者

——管理知識與技法；

——崗位專業(yè)知識及相關(guān)崗位的知識；

——業(yè)務(wù)能力的提高；

——人際關(guān)系與組織、計劃、協(xié)調(diào)能力。

(3)

基層管理者

——專業(yè)技能：

——中、初級教學(xué)和行政管理知識；

——與行業(yè)相關(guān)的科技知識；

——文化知識、外語、電腦操作。

(4)一般員工

——崗位基礎(chǔ)、專業(yè)知識；

——專業(yè)技能；

——業(yè)務(wù)能力。

(5)新進員工

——公司歷史與概況；

——主要政策與組織結(jié)構(gòu)；

——員工規(guī)范與行為守則；

——公司薪酬、福利制度及各項規(guī)章制度；

——具體工作范圍與職責(zé)；

——工作場所與工作時間；

四、培訓(xùn)的實施、管理

(1)管理部負(fù)責(zé)教育培訓(xùn)的實施和管理工作，各部門應(yīng)積極配合，保證教育培訓(xùn)工作的順利實施；

(2)新入職員工必須經(jīng)過崗前培訓(xùn)后方能上崗。管理部負(fù)責(zé)組織批量新進員工的崗前培訓(xùn)，原則上入職培訓(xùn)課程應(yīng)不少于1天；對于個別新進員工的崗前培訓(xùn)，由管理部和各用人部門協(xié)調(diào)處理；

(3)每月指定安排2-4小時為員工集中學(xué)習(xí)時間，進行政治思想、業(yè)務(wù)技術(shù)學(xué)習(xí)以及教學(xué)研究交流活動；員工個人每年參加各類培訓(xùn)時間應(yīng)不少于3天；中高層員工的年平均培訓(xùn)課程應(yīng)不少于5天；

(4)每月結(jié)束時，管理部要向公司匯報員工培訓(xùn)計劃實施情況；

(5)公司要建立一支高素質(zhì)的員工教育培訓(xùn)講師隊伍，這支隊伍應(yīng)以本公司員工為主，外聘為輔。

(6)各培訓(xùn)部門均應(yīng)做好培訓(xùn)記錄和資料、檔案管理等工作

五、培訓(xùn)的考核

培訓(xùn)的考核包括各項指標(biāo)完成的考核、對接受培訓(xùn)學(xué)員的跟蹤考核、講師授課質(zhì)量的考核、培訓(xùn)組織工作質(zhì)量的考核。考核工作由人事處組織，會同有關(guān)部門參加；對各部門培訓(xùn)考核的優(yōu)劣結(jié)果，公司應(yīng)予獎懲。

六、本規(guī)定自文件下發(fā)之日起開始實行。

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第8篇：培訓(xùn)部工作計劃范文

關(guān)鍵詞：生產(chǎn)人員； 在崗培訓(xùn)；現(xiàn)狀

中圖分類號：G726 文獻標(biāo)識碼：A

一、前言

目前，社會上的培訓(xùn)機構(gòu)比比皆是，培訓(xùn)課程大多是管理類的培訓(xùn)，針對基層技能人員的培訓(xùn)鳳毛麟角。如何搞好生產(chǎn)人員的培訓(xùn)，一直是困擾培訓(xùn)部門的一大難題。目前大多數(shù)電廠生產(chǎn)人員的培訓(xùn)仍采用“師傅帶徒弟”這種培訓(xùn)方式進行，師帶徒這種培訓(xùn)方式操作起來簡單，但缺乏系統(tǒng)性，培訓(xùn)針對性不強，培訓(xùn)部門很難對培訓(xùn)過程進行監(jiān)督、考核，同一崗位員工因為帶的師傅不同，業(yè)務(wù)水平參差不齊，培訓(xùn)的效果并不理想。在崗培訓(xùn)是開展電廠生產(chǎn)人員培訓(xùn)的一個新思路，將在崗培訓(xùn)應(yīng)用到生產(chǎn)人員的培訓(xùn)上，會取得更好的培訓(xùn)效果。

二、薩拉齊電廠培訓(xùn)現(xiàn)狀

薩拉齊電廠現(xiàn)有正式員工234人，生產(chǎn)崗位人員144人，占職工總數(shù)的62%，生產(chǎn)人員大多是招錄的新畢業(yè)大學(xué)生，沒有工作經(jīng)驗，從零基礎(chǔ)開始培訓(xùn)，培訓(xùn)難度大，對培訓(xùn)工作的要求也更加迫切。薩拉齊電廠一直以來對員工培訓(xùn)較為重視，但培訓(xùn)工作的效果與培訓(xùn)的投入相比并不理想。培訓(xùn)中存在的主要問題有：生產(chǎn)人員的培訓(xùn)方式、內(nèi)容單一，很少做到理論知識聯(lián)系現(xiàn)場實際，內(nèi)容空洞，缺乏形象性、生動性，受訓(xùn)人員一時難以做到消化理解，甚至存在流于形式的行為；生產(chǎn)人員工作任務(wù)繁重，工學(xué)矛盾突出；有的生產(chǎn)人員認(rèn)為員工培訓(xùn)是人力資源部門的職責(zé)，培訓(xùn)工作依賴于人力資源部門組織的培訓(xùn)班和其它方式；還有的人員雖然意識到培訓(xùn)工作的必要性，但實際操作中經(jīng)常出現(xiàn)“培訓(xùn)說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的現(xiàn)象。

我們開展員工培訓(xùn)工作主要為了提高員工的技能水平，提升員工的整體素質(zhì)，滿足員工自我發(fā)展的需要，為企業(yè)的發(fā)展提供源源不斷的人才。立足于薩拉齊生產(chǎn)現(xiàn)狀及人員特點，根據(jù)自身發(fā)展的實際需要，分析培訓(xùn)的現(xiàn)狀，采取合適的方法來進行培訓(xùn)，特別是生產(chǎn)人員的培訓(xùn)。

在崗培訓(xùn)是通過結(jié)構(gòu)化的培訓(xùn)方式，讓員工掌握安全操作設(shè)備所需的各種知識和技能。

三、在崗培訓(xùn)的結(jié)構(gòu)

在崗培訓(xùn)不同于一般意義上的師帶徒或在崗、在職培訓(xùn)，它是一種事前經(jīng)過策劃的結(jié)構(gòu)化的崗位技能培訓(xùn)，這是在崗培訓(xùn)成功的關(guān)鍵所在。在崗培訓(xùn)主要由四部分構(gòu)成：培訓(xùn)人員與崗位要求的差距分析、選拔和培訓(xùn)指導(dǎo)老師、制定在崗培訓(xùn)的培訓(xùn)資料、跟蹤培訓(xùn)效果。

1差距分析：在崗培訓(xùn)的培訓(xùn)需求由基于實際需求而進行的差距分析的方式取得，分析培訓(xùn)人員的實際工作能力與所在崗位的崗位要求之間的差距。由差距分析找出培訓(xùn)人員應(yīng)該培訓(xùn)內(nèi)容，這樣才能有針對的制定培訓(xùn)計劃和培訓(xùn)內(nèi)容。

2選拔和培訓(xùn)指導(dǎo)老師。有的師傅可能工作經(jīng)驗很豐富，但沒有相關(guān)的授課經(jīng)驗和授課技巧，培訓(xùn)效果不理想。在崗培訓(xùn)的培訓(xùn)指導(dǎo)老師經(jīng)過選拔和專門培訓(xùn)，培訓(xùn)統(tǒng)一的在崗培訓(xùn)運作流程及授課技巧后方能實施培訓(xùn)，保證了授課的效果。

3制定在崗培訓(xùn)資料。培訓(xùn)資料由一位在崗培訓(xùn)指導(dǎo)老師編寫，由數(shù)位崗位操作人員共同研討，這樣形成的培訓(xùn)資料確保了內(nèi)容的準(zhǔn)確性和完整性。相同的崗位使用標(biāo)準(zhǔn)化的培訓(xùn)資料，保證了培訓(xùn)效果的統(tǒng)一性。

4跟蹤培訓(xùn)效果，制定工作任務(wù)清單對受訓(xùn)人的培訓(xùn)情況進行跟蹤考核。杜絕了以往師帶徒培訓(xùn)效果反饋不及時的弊端。在跟蹤過程中及時發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)中存在的問題，并不斷進行改進，使在崗培訓(xùn)在動態(tài)管理中得以完善。

沒有人比在崗位上實際操作的專家更熟悉本崗位的操作技巧，由他們來編寫并教授本崗位的培訓(xùn)課程最為合適。在崗培訓(xùn)的目標(biāo)明確、培訓(xùn)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)、培訓(xùn)結(jié)果可追溯和可監(jiān)控決定了它會比傳統(tǒng)的師帶徒方式有更可控的學(xué)習(xí)效果，有助于那些優(yōu)秀的經(jīng)驗迅速地在組織中傳播。

四、在崗培訓(xùn)的實施可分十個步驟進行

在崗培訓(xùn)可以分為十個步驟進行。在崗培訓(xùn)的實施需要很多人的參與和配合才能完成，主管領(lǐng)導(dǎo)需要經(jīng)常對培訓(xùn)過程和培訓(xùn)效果進行關(guān)注以提高大家對培訓(xùn)工作的重視；培訓(xùn)管理部門、部門經(jīng)理、培訓(xùn)員要加強對培訓(xùn)過程的監(jiān)督，培訓(xùn)指導(dǎo)老師在培訓(xùn)過程中起著重要的作用。經(jīng)過選拔、培訓(xùn)的指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)編寫所培訓(xùn)崗位的培訓(xùn)資料，并按照培訓(xùn)計劃組織實施培訓(xùn)，在培訓(xùn)過程中與部門經(jīng)理、培訓(xùn)員共同對培訓(xùn)效果進行監(jiān)督。在整個培訓(xùn)過程中，培訓(xùn)指導(dǎo)老師擔(dān)負(fù)的責(zé)任重大，從培訓(xùn)教材的編寫到培訓(xùn)的組織實施，都要由培訓(xùn)指導(dǎo)老師完成，所以在崗培訓(xùn)指導(dǎo)老師能力的優(yōu)劣直接影響到培訓(xùn)效果的好壞。

第一步：成立在崗培訓(xùn)組織機構(gòu)。廠部成立在崗培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，成員由廠部領(lǐng)導(dǎo)和各部門經(jīng)理組成，組織機構(gòu)的成員要充分領(lǐng)會在崗培訓(xùn)的目的和實施步驟，這樣才能組織好本部門的在崗培訓(xùn)工作。各實施部門成立專門的項目小組，確定關(guān)鍵人員及其職責(zé)分工，有計劃、有步驟的開展在崗培訓(xùn)。

第二步：由項目小組制定培訓(xùn)工作計劃。根據(jù)培訓(xùn)工作計劃推進在崗培訓(xùn)的實施，工作計劃要定時間、定項目、定責(zé)任人，定費用，根據(jù)培訓(xùn)工作計劃開展在崗培訓(xùn)的實施。

第三步：進行差異分析。各個項目小組要根據(jù)本部門人員工作現(xiàn)狀，對比崗位職責(zé)及崗位技能要求，找出目前人員狀況與崗位要求之間的差距，根據(jù)差距制定本部門的崗位培訓(xùn)方案。

差異分析在整個在崗培訓(xùn)的實施過程中起著重要的作用，能否進行準(zhǔn)確的差異分析，決定了在崗培訓(xùn)培訓(xùn)資料的編寫工作。按照崗位工作需求，確定員工已經(jīng)掌握的技能，以及需要進行再培訓(xùn)的領(lǐng)域，本著缺什么補什么的原則，才能保證員工學(xué)有所用，學(xué)以致用。

第四步：選拔培訓(xùn)在崗培訓(xùn)指導(dǎo)老師。培訓(xùn)指導(dǎo)老師在培訓(xùn)過程中的作用至關(guān)重要，所以對培訓(xùn)指導(dǎo)老師的選拔要嚴(yán)格進行。選拔培訓(xùn)指導(dǎo)老師要以工作能力、表達能力、在員工中的威信等多角度進行考量。選拔出培訓(xùn)指導(dǎo)老師后還要對其進行培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容主要以學(xué)習(xí)在崗培訓(xùn)運作流程和教授技巧為主，經(jīng)過培訓(xùn)后的指導(dǎo)老師，掌握了培訓(xùn)技巧、授課技配，遵循同樣的指導(dǎo)原則和培訓(xùn)順序?qū)ε嘤?xùn)人員進行培訓(xùn)，以達到培訓(xùn)效果的一致性。

第五步：制定在崗培訓(xùn)資料。培訓(xùn)內(nèi)容由多位同崗位的師傅共同討論確定，再由經(jīng)過選拔的培訓(xùn)指導(dǎo)老師整理、編制本崗位的培訓(xùn)資料。在崗培訓(xùn)與師帶徒培訓(xùn)不同之處在于在崗培訓(xùn)使用的是標(biāo)準(zhǔn)化、統(tǒng)一的培訓(xùn)資料，而師帶徒完成是個人經(jīng)驗的傳授。培訓(xùn)指導(dǎo)老師按編制的培訓(xùn)資料進行培訓(xùn)，在這種標(biāo)準(zhǔn)化的培訓(xùn)下，所有的受訓(xùn)人員按照標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容進行培訓(xùn)，在培訓(xùn)中出現(xiàn)的問題可以在動態(tài)的培訓(xùn)過程中得以糾正。

第六步：制定在崗培訓(xùn)實施計劃。培訓(xùn)指導(dǎo)老師要根據(jù)不同的培訓(xùn)對象“量體裁衣”，不同的培訓(xùn)對象制定不同的培訓(xùn)實施計劃。因培訓(xùn)人員技能水平的差異所制定的培訓(xùn)計劃、內(nèi)容也是不同的，通過自選式學(xué)習(xí)方式，培訓(xùn)可以視需要分階段進行，培訓(xùn)內(nèi)容具有針對性，保證了受訓(xùn)人員在最短時間內(nèi)學(xué)到自己真正需要的技能知識，避免了以往集中培訓(xùn)授課內(nèi)容一致性的弊端。

第七步：簽訂在崗培訓(xùn)培訓(xùn)合同。培訓(xùn)如果沒有任何的考核監(jiān)督，往往就流于形式，得不到很好的執(zhí)行。培訓(xùn)指導(dǎo)老師和學(xué)員簽署培訓(xùn)合同，明確培訓(xùn)指導(dǎo)老師和學(xué)員的責(zé)任與義務(wù)，明確獎罰機制。這對于培訓(xùn)指導(dǎo)老師和學(xué)員來說既有了動力也有了壓力，雙方相互配合、相互監(jiān)督才能很好的完成培訓(xùn)工作。

第八步：實施在崗培訓(xùn)。在崗培訓(xùn)需要培訓(xùn)指導(dǎo)老師一邊完成本職工作，一邊完成培訓(xùn)計劃中的課程內(nèi)容。這對培訓(xùn)老師來說無疑是一項更大的挑戰(zhàn)。因此在在崗培訓(xùn)實施過程中，不僅需要在崗培訓(xùn)指導(dǎo)老師和受訓(xùn)人員的付出，還需要各層次管理人員的參與和支持，以確保在崗培訓(xùn)培訓(xùn)計劃得以順利完成。廠內(nèi)要提供政策支持，提供培訓(xùn)資源，部門內(nèi)要盡量為培訓(xùn)創(chuàng)造條件，協(xié)調(diào)好工作安排，不能因生產(chǎn)任務(wù)等因素影響培訓(xùn)計劃的完成，也不能因為培訓(xùn)工作而耽誤了日常工作。

第九步：在崗培訓(xùn)效果考核。培訓(xùn)指導(dǎo)老師要根據(jù)每一階段的培訓(xùn)內(nèi)容制定工作任務(wù)清單，每一階段的培訓(xùn)結(jié)束后，由在崗培訓(xùn)指導(dǎo)老師和培訓(xùn)員一起，對學(xué)員的學(xué)習(xí)效果進行考核，只有學(xué)員全部達到考核要求后方能實施下一階段的學(xué)習(xí)。考核全部通過后學(xué)員才能獨立進行崗位操作。培訓(xùn)效果的考核貫穿于培訓(xùn)的始終。各級管理人員特別是廠長也要不定期參與到階段性考核過程中，以提高培訓(xùn)指導(dǎo)老師和學(xué)員的積極性，更好的完成培訓(xùn)任務(wù)。

第十步：培訓(xùn)實施過程中內(nèi)容的糾正。學(xué)員完成所有的培訓(xùn)內(nèi)容并通過所有的階段考核，并不代表培訓(xùn)就圓滿結(jié)束。各級人員要隨時關(guān)注實施過程中出現(xiàn)的各類問題并通過分析給予糾正，在教的過程中不斷改進存在的問題，使在崗培訓(xùn)內(nèi)容更加全面，運作流程更加規(guī)范，使指導(dǎo)老師的教授技巧不斷提高，使在崗培訓(xùn)課程內(nèi)容得以動態(tài)維護不斷完善。

五、實施在崗培訓(xùn)的作用

實施在崗培訓(xùn)不但可以系統(tǒng)的對受訓(xùn)人員進行培訓(xùn)，達到良好的培訓(xùn)效果，而且能在電廠內(nèi)形成一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，其作用可以表現(xiàn)為以下幾點：

1有效地支持了電廠生產(chǎn)人員能力的快速提升

經(jīng)過在崗培訓(xùn)有針對性的、“量體裁衣”式的培訓(xùn)，使受訓(xùn)人員學(xué)習(xí)到自己短缺的知識，能夠在很短的時間內(nèi)系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)技能操作知識，并具備獨自上崗的能力。相同的崗位按統(tǒng)一的培訓(xùn)內(nèi)容進行培訓(xùn)，保證了崗位培訓(xùn)內(nèi)容的一致，避免了以往師帶徒授課內(nèi)容的不確定，有效地支持了電廠生產(chǎn)人員能力的快速提升，為電廠人才隊伍的建設(shè)提供強有力的支持。

2在電廠中形成濃厚的工作學(xué)習(xí)氛圍

在崗培訓(xùn)不僅使新員工的操作技能快速提升，也讓實施培訓(xùn)的指導(dǎo)老師有了一種全新的工作體驗，使他們從另一個角度對多年來工作內(nèi)容有了新反思，他們所得到的提升實際比學(xué)員還大。通過制定在崗培訓(xùn)課程方案，系統(tǒng)的對所從事的崗位工作加以總結(jié)，不斷提高自身的技能水平與管理水平。在崗培訓(xùn)的收益者不僅僅是受訓(xùn)人員和培訓(xùn)指導(dǎo)老師，它帶動了整個電廠學(xué)習(xí)氛圍的形成。只有不斷的學(xué)習(xí)新知識才能不被淘汰，不論是學(xué)員、老師、還是班組的其它成員，他們在工作中體會到了不進則退的道理，這種壓力帶來了學(xué)習(xí)的動力。企業(yè)管理的最高境界是文化管理，在崗培訓(xùn)不僅是操作技能的傳授，更為企業(yè)創(chuàng)造了比、學(xué)、趕、超濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，員工自愿的學(xué)習(xí)要比強加于他的學(xué)習(xí)效果好的多，良好的學(xué)習(xí)氛圍更能激發(fā)員工自我成才的動力。

3在崗培訓(xùn)將個人技能轉(zhuǎn)變?yōu)榻M織技能，實現(xiàn)企業(yè)知識管理

培訓(xùn)資料的編制過程就是把存在于員工頭腦中的隱形知識形成書面化的共享知識的一個過程。在崗培訓(xùn)教材編寫，通常是由一位在崗培訓(xùn)指導(dǎo)老師編寫，由數(shù)位崗位操作人員共同研討，在這個過程中，每個人的隱性知識和經(jīng)驗（即每個人的技術(shù)專長）都被挖掘出來作為電廠的知識以共享和延續(xù)，在交流的過程中，大家取長補短，不但全面了自身的技術(shù)專長，而且形成了標(biāo)準(zhǔn)的崗位培訓(xùn)內(nèi)容，這些優(yōu)秀的操作技能實踐在培訓(xùn)中不斷驗證及固化，其過程中形成的崗位課程方案、工作任務(wù)清單、培訓(xùn)資料也成為代代相傳的無形財富。這無疑是企業(yè)的一筆巨大的財富。

4在崗培訓(xùn)為企業(yè)培養(yǎng)了一支專業(yè)化的技師隊伍

通過對培訓(xùn)指導(dǎo)老師的選拔和培訓(xùn)，不斷挖掘電廠中既懂技術(shù)又能授課的培訓(xùn)老師，使他們在選拔和培訓(xùn)中不斷提升自已的業(yè)務(wù)水平與管理水平，在編制培訓(xùn)課程方案時對自身的技能水平又是一個提升的過程，全面、固化了自已的業(yè)務(wù)知識，行成一個良性的循環(huán)，培養(yǎng)了一支業(yè)化的技師隊伍。

有效的培訓(xùn)不僅對企業(yè)員工自身素質(zhì)提升、個人職業(yè)發(fā)展有著直接的推動作用，同時對企業(yè)生產(chǎn)效率、技能水平以及核心競爭能力提升有巨大的促進作用。培訓(xùn)是電力行業(yè)需要長期堅持的工作，特別是在人才隊伍建設(shè)高要求的情況下，培訓(xùn)工作更顯重要。結(jié)構(gòu)化的在崗培訓(xùn)只是實現(xiàn)培訓(xùn)目的特定手段，而培訓(xùn)方式本身并不是目的。在崗培訓(xùn)項目的推進實際上是一種工作思路的轉(zhuǎn)變，即是否視技能培訓(xùn)為工作的一部分，是否視員工技能提升為組織績效改進的一部分。對于電廠來說在崗培訓(xùn)能夠很好解決人員培訓(xùn)的問題，應(yīng)對提升員工能力方面的管理挑戰(zhàn)。

參考文獻

第9篇：培訓(xùn)部工作計劃范文

Abstract: This article from strengthen organization and leadership, perfect system mechanism, grasp the key link to three aspects, discusses the strengthening cadre education and training work in an effective way.

關(guān)鍵詞：企業(yè) 干部 教育培訓(xùn)

Key words: enterprise cadre education and training

作者簡介：榮自炎，中國平煤神馬集團組織部，科長，政工師

近年來，中國平煤神馬集團從企業(yè)科學(xué)發(fā)展、安全生產(chǎn)和領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)提升的實際需要出發(fā)，在加強干部教育培訓(xùn)方面做了有益的實踐和探索。筆者認(rèn)為鍛造高素質(zhì)干部隊伍，應(yīng)從以下方面著手：

一、從加強組織領(lǐng)導(dǎo)著手，為干部教育培訓(xùn)工作扎實開展提供強力保證

高度重視領(lǐng)導(dǎo)干部教育培訓(xùn)工作，把提升干部素質(zhì)作為一項事關(guān)企業(yè)改革發(fā)展大局的重要工作來抓。

一是單位主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，層層落實責(zé)任。明確各單位主要負(fù)責(zé)人為教育培訓(xùn)工作第一責(zé)任人，黨政副職分管干部教育培訓(xùn)工作，建立健全干部教育培訓(xùn)目標(biāo)責(zé)任制，將干部教育培訓(xùn)工作列入重要議事日程。

二是按照“層級明晰、職責(zé)明確”的原則，明確上級、專業(yè)化公司（事業(yè)部）、經(jīng)營單位三級職能，建立健全各級干部教育培訓(xùn)職能管理機構(gòu)，實現(xiàn)集中歸口管理、統(tǒng)一計劃管理和統(tǒng)一質(zhì)量管理。

二、從完善體制機制著手，夯實干部教育培訓(xùn)工作基礎(chǔ)

著眼于建設(shè)高素質(zhì)干部隊伍，樹立大教育、大培訓(xùn)的思想理念，在體制機制上為干部教育培訓(xùn)工作提供保證。

1、建立健全干部教育培訓(xùn)制度體系。制定《教育培訓(xùn)管理辦法》、《教育培訓(xùn)管理工作督導(dǎo)評估實施意見》、《安全生產(chǎn)培訓(xùn)管理辦法》、《遠程教育培訓(xùn)管理辦法》等一系列文件，從制度上給予教育培訓(xùn)全方位的規(guī)范和指導(dǎo)。

2、建立常態(tài)化干部教育培訓(xùn)機制。制定干部教育培訓(xùn)年度計劃和中長期規(guī)劃。結(jié)合單位實際情況，分階段制定實施培訓(xùn)計劃，為部門組織培訓(xùn)及干部自主擇訓(xùn)提供指導(dǎo)。各基層單位要結(jié)合實際研究制定本單位的培訓(xùn)計劃。黨校和職業(yè)學(xué)院等培訓(xùn)機構(gòu)根據(jù)培訓(xùn)工作計劃，具體承辦相應(yīng)的教育培訓(xùn)任務(wù)。上級人事培訓(xùn)部門結(jié)合業(yè)務(wù)職能部門，嚴(yán)格考核，加強督導(dǎo)，切實把工作計劃落到實處。

3、規(guī)范完善干部教育培訓(xùn)的組織實施。編制教育培訓(xùn)規(guī)劃體系，涵蓋組織管理、培訓(xùn)實施、教學(xué)管理、督導(dǎo)評估、工作保障五個子體系和系列程序文件，注重指導(dǎo)性與規(guī)范性，強化實踐性與可操作性，促進各層級干部教育培訓(xùn)工作組織實施的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化。

4、加強培訓(xùn)業(yè)務(wù)信息化管理。要建立健全人事培訓(xùn)管理系統(tǒng)，實現(xiàn)培訓(xùn)需求、辦班審批、經(jīng)費管理等各個環(huán)節(jié)的系統(tǒng)化控制，及培訓(xùn)檔案的自動更新、培訓(xùn)證書的電子化查詢和有效期預(yù)警等，使干部教育培訓(xùn)業(yè)務(wù)科學(xué)化、流程化，高效化。

5、建立健全考核激勵機制。將干部參加教育培訓(xùn)的情況作為年度考核、干部任職考核等重要內(nèi)容，使干部教育培訓(xùn)成為培養(yǎng)干部、發(fā)現(xiàn)干部、考察識別干部的重要渠道。專業(yè)技術(shù)人才實行培訓(xùn)學(xué)習(xí)與聘任掛鉤和繼續(xù)教育登記制度，鼓勵專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育，對不參加繼續(xù)教育或參加繼續(xù)教育時間不夠的專業(yè)技術(shù)人員不聘任或降低聘任等級。

6、建立督導(dǎo)評估體系。通過建立干部教育培訓(xùn)機構(gòu)、教學(xué)質(zhì)量評估體系，細(xì)化督導(dǎo)評估細(xì)則，采取專項與日常督導(dǎo)相結(jié)合的方式，對基層單位、干部教育培訓(xùn)機構(gòu)開展全方位督評，出具督導(dǎo)評估意見書，對存在的問題責(zé)任到人、限期整改，促進了培訓(xùn)管理和教學(xué)質(zhì)量的提高。

三、從關(guān)鍵環(huán)節(jié)著手，扎實推進干部教育培訓(xùn)工作

一是培訓(xùn)內(nèi)容突出針對性。深入調(diào)研，加強溝通，通過交流座談、調(diào)查問卷、學(xué)員評教、效果跟蹤等措施，科學(xué)合理地設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)班次，完善課程設(shè)計，開發(fā)特色課程，使學(xué)員真正學(xué)其所需，學(xué)有所用，提高黨員干部運用科學(xué)發(fā)展觀理論解決實際問題的能力。依據(jù)不同類別人員，設(shè)置不同的培訓(xùn)側(cè)重點。今年以來，中國平煤神馬集團相繼舉辦了安全培訓(xùn)、入黨積極分子、組工干部、五五普法、紀(jì)檢監(jiān)察人員、工商管理等培訓(xùn)班，基層單位自主開展了領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)行力培訓(xùn)班、綜合素質(zhì)培訓(xùn)班等形式多樣的干部教育培訓(xùn)活動。