財務(wù)培訓(xùn)工作建議精選(九篇)

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第1篇：財務(wù)培訓(xùn)工作建議范文

一、會計電算化培訓(xùn)的重要性和緊迫性

會計電算化是會計發(fā)展史上的一次重大革命。它不僅是會計發(fā)展的需要，而且是經(jīng)濟(jì)和科技對會計工作提出的要求。目前，會計電算化已成為一門融計算機(jī)科學(xué)、管理科學(xué)、信息科學(xué)和會計科學(xué)為一體的綜合性學(xué)科，在經(jīng)濟(jì)管理的各個領(lǐng)域中處于應(yīng)用電子計算機(jī)的領(lǐng)先地位，正在起著帶動經(jīng)濟(jì)管理諸領(lǐng)域逐步走向現(xiàn)代化的作用。

會計電算化的普及減少了會計人員抄寫、計算等手工勞動，提高了工作效率，也提高了數(shù)據(jù)處理的精度，加快了數(shù)據(jù)處理的速度，擴(kuò)展了數(shù)據(jù)處理的廣度，促使會計工作從單純的記賬、算賬、報賬的實務(wù)核算型轉(zhuǎn)向參與預(yù)測、決策、控制的經(jīng)營管理型，以便充分發(fā)揮會計工作對提高經(jīng)濟(jì)效益的重要作用。

我國非常重視會計電算化的普及培訓(xùn)工作。《會計法》規(guī)定“對會計人員的教育和培訓(xùn)工作應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)”；財政部的《會計人員繼續(xù)教育暫行規(guī)定》，從制度上規(guī)定了會計人員每年必須參加一定學(xué)時的培訓(xùn)；財政部《關(guān)于大力發(fā)展我國會計電算化事業(yè)的意見》中，對加強(qiáng)會計電算化人才培訓(xùn)提出了明確要求。適應(yīng)時展的要求，各級財政部門大力推行會計電算化培訓(xùn)工作，普及電算化知識，在這方面已取得可喜的成績，對經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到了一定的推動作用。

二、會計電算化培訓(xùn)中存在的問題

1．教學(xué)目的不明確。個別培訓(xùn)點將培訓(xùn)的目的定位于取得高額利潤回報或是補(bǔ)充經(jīng)費(fèi)不足，從而導(dǎo)致的直接結(jié)果就是搶學(xué)員，辦“短、平、快”班。更有甚者，對個別學(xué)員只收錢不培訓(xùn)，考試替學(xué)員代考，造成有些學(xué)員認(rèn)為：“只要交了錢就能辦證，課上不上無所謂，至于考試只是形式而已?！眹?yán)重?fù)p害了會計管理部門的形象，影響了會計電算化事業(yè)的嚴(yán)肅性和重要性。

2．教學(xué)用計算機(jī)數(shù)量有限。相當(dāng)多的培訓(xùn)點計算機(jī)數(shù)量有限，不能做到上課時單人單機(jī)，學(xué)員上機(jī)練習(xí)時間很難達(dá)到規(guī)定的課時。個別未配置專用機(jī)房的培訓(xùn)點，上機(jī)時間就更難以得到保障。同時，租用營業(yè)性機(jī)房的培訓(xùn)點，經(jīng)常出現(xiàn)教學(xué)用財務(wù)軟件與機(jī)房配置不相容的現(xiàn)象。比如說：奧林島教學(xué)用財務(wù)軟件不宜采用網(wǎng)絡(luò)計算機(jī)，而現(xiàn)在的營業(yè)性機(jī)房無一例外都是區(qū)域網(wǎng)。如果租用此類機(jī)房用于教學(xué)和考試，結(jié)果可想而知。

3．師資力量不強(qiáng)。因為培訓(xùn)班是階段性的，許多培訓(xùn)點為了節(jié)約成本，不配備專業(yè)專職電算化教師，每次培訓(xùn)班開班時，臨時聘請兼職教師授課。另外，個別培訓(xùn)點過多考慮外聘教師的報酬問題，忽視了教師的教學(xué)水平，常常請一些非專業(yè)的教師授課，很難達(dá)到教學(xué)要求，影響了教學(xué)質(zhì)量。

4．考試方法不完善。目前采用的是在各培訓(xùn)點設(shè)置考場，培訓(xùn)點提供考試機(jī)房及考試教室，會計管理部門派監(jiān)考人員。由于各培訓(xùn)點極力提高考試通過率和會計管理部門努力提高教學(xué)質(zhì)量的目的不一致，加之各培訓(xùn)點與管理部門人員長期業(yè)務(wù)往來，大都比較熟悉，對考試作弊問題，培訓(xùn)點難脫干系，監(jiān)考人員也有礙于情面的時候，考試結(jié)果就難以保證公平、公正、合理。

5．統(tǒng)一使用的教材和教學(xué)用財務(wù)軟件與計算機(jī)和計算機(jī)知識普及水平不協(xié)調(diào)。管理部門給培訓(xùn)點統(tǒng)一配發(fā)教材和教學(xué)用財務(wù)軟件。但由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，計算機(jī)及計算機(jī)知識在城市基本上已普及，而偏遠(yuǎn)縣城，則差距較大。筆者在經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較低的永壽監(jiān)考時，大多數(shù)學(xué)員反映，在培訓(xùn)之前，從未接觸過計算機(jī)，培訓(xùn)時上機(jī)時間又太短，難以在短時間內(nèi)掌握計算機(jī)基本知識，更難以理解新的會計電算化知識。而在市區(qū)監(jiān)考時，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)員計算機(jī)操作相當(dāng)熟練，有些學(xué)員家中已有計算機(jī)，有些單位很早就已使用計算機(jī)記賬，而且本單位的財務(wù)軟件版本遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過教學(xué)使用的財務(wù)軟件版本。對他們來說，現(xiàn)有的教材與教學(xué)用財務(wù)軟件已不解渴，需要的是更高級別的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

三、解決會計電算化培訓(xùn)存在問題的途徑

1．糾正各培訓(xùn)點辦學(xué)指導(dǎo)思想，切實樹立為廣大會計人員服務(wù)的思想。建議會計管理部門加大宣傳力度，使培訓(xùn)點充分認(rèn)識普及電算化知識的重大意義，明確培訓(xùn)的目的，從而端正辦學(xué)態(tài)度，提高培訓(xùn)質(zhì)量，提升會計人員整體素質(zhì)，迎接會計的國際化、信息化。

2．加強(qiáng)各培訓(xùn)點基礎(chǔ)硬件設(shè)施建設(shè)。建議會計管理部門督促各培訓(xùn)點配置教學(xué)必需的計算機(jī)，保證培訓(xùn)過程中單人單機(jī)，讓學(xué)員有足夠的上機(jī)操作時間。特別是尚未建立專用機(jī)房的培訓(xùn)點，要盡快配置專用機(jī)房，保證教學(xué)軟件的安全運(yùn)行及學(xué)員上機(jī)操作時間。

3．建立培訓(xùn)師資隊伍的檔案庫。管理部門可以建立會計電算化專業(yè)教師檔案庫。各培訓(xùn)點搞培訓(xùn)，從專業(yè)教師庫中選用所需教師。管理部門根據(jù)各培訓(xùn)點的教學(xué)反饋狀況，定期對入庫教師打分評比，符合任教資格的，繼續(xù)入庫使用，否則，淘汰出教師庫。專業(yè)教師庫的建立使每期學(xué)員都能有合格、專業(yè)的教師授課，對提高教學(xué)質(zhì)量有極大的促進(jìn)作用，也是對學(xué)員的最大負(fù)責(zé)。

4．實行考試與培訓(xùn)相分離的制度。為防止人為因素對考試結(jié)果的干擾，提高考試透明度和公正、合理性，筆者建議改革現(xiàn)有考試辦法，培訓(xùn)點專司教學(xué)培訓(xùn)工作，由管理部門定期舉辦考試，考試教室和機(jī)房由管理部門統(tǒng)一確定。通過這種教學(xué)與考試相分離的制度，提高考試的質(zhì)量，最大限度地做到考試結(jié)果的公平、公正、合理。

第2篇：財務(wù)培訓(xùn)工作建議范文

一、會計人員繼續(xù)教育重要性的認(rèn)識

會計人員繼續(xù)教育重要性的認(rèn)識不足在單位負(fù)責(zé)人和有關(guān)會計人員中都或多或少地存在，單位負(fù)責(zé)人對自己單位的會計人員請假參加繼續(xù)教育不是很理解，擔(dān)心本單位正常經(jīng)營管理工作受到影響，往往對會計人員繼續(xù)教育工作持消極態(tài)度。他們往往把會計人員接受培訓(xùn)的支出當(dāng)成一種額外費(fèi)用，并錯誤地認(rèn)為多參加或少參加一次培訓(xùn)，對本單位影響不大，沒有把培訓(xùn)工作提高到應(yīng)有的認(rèn)識高度。認(rèn)為會計人員只要能完成本職工作就可以了。能力提高不提高只需單位認(rèn)可。而會計人員也將這種培訓(xùn)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，認(rèn)為既然國家有規(guī)定且培訓(xùn)與會計證年檢掛鉤，就必須應(yīng)付一下，有些會計還埋怨現(xiàn)在的會計越來越難做了，考試繁多，對其限制也越來越多。

這種情況與開展會計人員繼續(xù)教育的初衷相背離，說明基層單位在會計人員繼續(xù)教育的重要性宣傳上存在一定的缺陷，應(yīng)加大這一工作對于國家、企業(yè)和會計人員個人的重要性的宣傳力度，通過各種方式和渠道改變有關(guān)人員的這些錯誤觀點。并且在會計人員繼續(xù)教育重要性宣傳時還應(yīng)注意各種宣傳方式的結(jié)合，除了通過各種媒體宣傳外，還可以由會計人員進(jìn)行經(jīng)驗交流，向其他會計人員講述自己參加會計人員繼續(xù)教育的收獲和體會，比單純講解法規(guī)效果更好。

二、培訓(xùn)形式的選擇

根據(jù)規(guī)定的要求，我國會計人員繼續(xù)教育工作由各地財政部門統(tǒng)一組織，由其指定的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)具體的培訓(xùn)工作。目前，各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)普遍采取傳統(tǒng)的單向面授的教學(xué)形式，這種教學(xué)往往讓人感到枯燥、乏味，從而影響培訓(xùn)效率。因此，有必要對教學(xué)形式進(jìn)行改進(jìn)。作為實務(wù)工作者，會計人員在日常的會計核算和會計監(jiān)督工作中必定會遇到諸多問題，可以采取互動的教學(xué)形式，由學(xué)員將自己在實際工作中遇到的問題反饋給授課教師，教師整理后分成數(shù)個知識體系進(jìn)行講解。在課堂上，應(yīng)鼓勵學(xué)員積極主動地與教師交流、探討，從而開拓學(xué)員思維空間，活躍課堂氣氛，提高教學(xué)效率。此外，還可以引進(jìn)案例教學(xué)。針對某些方面的知識，教師搜集相關(guān)的真實案例，以這些案例為主線，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)員由淺入深、層層深入，盡量做到理論與實踐的高度融合。如近年來我國和美國發(fā)生了一些財務(wù)舞弊案，這些案例有許多共同點，如舞弊手法主要是鉆準(zhǔn)則或制度的漏洞，或是直接違反相關(guān)準(zhǔn)則或制度。教師可以結(jié)合準(zhǔn)則或制度進(jìn)行講解，從而使學(xué)員更好地領(lǐng)悟準(zhǔn)則或制度出臺的原因、背景、意義等。

《暫行辦法》規(guī)定會計人員繼續(xù)教育包括接受培訓(xùn)和自學(xué)兩種形式，且兩種形式的繼續(xù)教育必須按規(guī)定的時間完成。但在實踐中卻很難操作：第一，自學(xué)形式的時間量化很難掌握與判斷，作為部門規(guī)章缺乏可操作性，顯得不夠嚴(yán)謹(jǐn)。因此，建議修改《暫行辦法》，取消自學(xué)形式。第二，會計人員素質(zhì)參差不齊，卻在培訓(xùn)時間與進(jìn)度上同一個標(biāo)準(zhǔn)，出現(xiàn)“一刀切”現(xiàn)象，挫傷學(xué)員學(xué)習(xí)積極性。因此，建議采取分班制教學(xué)，在教學(xué)時間及進(jìn)度上采取差別管理。傳統(tǒng)的集中面授的教學(xué)形式往往會受到時間和空間的限制，由于培訓(xùn)時間的緊迫性和培訓(xùn)地點的緊缺性，培訓(xùn)工作往往進(jìn)行得很倉促，難以進(jìn)行系統(tǒng)、深入地教學(xué)，進(jìn)而影響教學(xué)質(zhì)量。隨著科技水平的不斷提高，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育成為一種較為流行的教學(xué)形式。這種教學(xué)形式突破了傳統(tǒng)的面授形式受到的制約，能夠隨時隨地的組織培訓(xùn)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)模式一般有：函授學(xué)習(xí)；電話會議形式學(xué)習(xí)；有線電視形式的學(xué)習(xí)；電教錄像形式學(xué)習(xí)等。其中網(wǎng)絡(luò)教育是現(xiàn)在最有效率的遠(yuǎn)程教育形式。這種教學(xué)形式不僅可以模擬傳統(tǒng)教學(xué)，而且能彌補(bǔ)后者的缺陷，其信息含量和信息的及時性是傳統(tǒng)教學(xué)所不能企及的；此外，網(wǎng)絡(luò)能搭建―個很好的互動教學(xué)平臺，而且這種互動具有高效性和及時性的優(yōu)點。因此，建議在有條件的單位大力推廣網(wǎng)絡(luò)教學(xué)形式，使之成為會計繼續(xù)教育工作的強(qiáng)有力的引擎。

三、培訓(xùn)內(nèi)容的選擇

第3篇：財務(wù)培訓(xùn)工作建議范文

關(guān)鍵詞 農(nóng)機(jī)教育；培訓(xùn)；問題；成效；建議；安徽宿州；橋區(qū)

中圖分類號 G725 文獻(xiàn)標(biāo)識碼 A 文章編號 1007-5739（2017）08-0289-01

農(nóng)機(jī)教育培訓(xùn)是農(nóng)機(jī)化事業(yè)的重要組成部分，是推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化科學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)，是農(nóng)機(jī)化技術(shù)推廣的前提。近年來，隨著中央惠農(nóng)經(jīng)濟(jì)投入的加大，農(nóng)業(yè)機(jī)械和農(nóng)機(jī)裝備項目得到不斷提升，農(nóng)機(jī)操作技術(shù)及駕駛培訓(xùn)也是安全生產(chǎn)的源頭，直接關(guān)系到人民群眾的生命財產(chǎn)安全。因此，農(nóng)機(jī)化培訓(xùn)也越來越彰顯其不可替代的重要性。在全面建成小康社會的今天，宿州市橋區(qū)農(nóng)機(jī)化教育培訓(xùn)工作取得了較大的進(jìn)步，但依然存在很多不足需要今后進(jìn)行改進(jìn)。

1 存在的問題

1.1 培訓(xùn)生源不足，農(nóng)機(jī)培訓(xùn)缺乏后勁

近年來，由于農(nóng)機(jī)補(bǔ)貼政策的推進(jìn)，拖拉機(jī)和聯(lián)合收割機(jī)逐漸處于飽和狀態(tài)，使得近幾年來拖拉機(jī)駕駛員培訓(xùn)生源越來越少。

1.2 農(nóng)機(jī)從業(yè)人員法律意識不強(qiáng)，安全意識和培訓(xùn)意識淡薄

開展農(nóng)機(jī)從業(yè)人員培訓(xùn)時，由于受到機(jī)手的文化程度、作業(yè)時間、法律意識等方面的限制，機(jī)手畏難情緒較重，存在逃避僥幸心理不愿意參加農(nóng)機(jī)駕駛培訓(xùn)；更有甚者，有的農(nóng)機(jī)手心存僥幸心理，無視國家法律法規(guī)，無證駕駛、無牌行駛、違規(guī)改車加高，甚至載人、載物或人貨混載，把自己和他人的生命財產(chǎn)安全當(dāng)兒戲，給農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)埋下嚴(yán)重隱患[1-2]。

1.3 師資力量薄弱

培訓(xùn)教師大多為20世紀(jì)80―90年代的中專畢業(yè)生，教師隊伍缺乏新鮮血液；教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)和受繼續(xù)教育機(jī)會較少，知識老化、缺乏更新，與新技術(shù)、新機(jī)具的實際應(yīng)用教學(xué)產(chǎn)生了矛盾。

1.4 政府重視支持程度不夠，硬件設(shè)施匱乏

政府對農(nóng)機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的財力支持遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，教學(xué)硬件設(shè)施嚴(yán)重不足，導(dǎo)致開展農(nóng)機(jī)培訓(xùn)時，無法直觀有效地進(jìn)行培訓(xùn)工作，在某種程度上制約了農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作的進(jìn)展。

2 主要做法和成效

2.1 多措并舉，深入開展農(nóng)機(jī)社會化服務(wù)

2.1.1 抓好新型職業(yè)農(nóng)民的培訓(xùn)工作。在新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)工作中，實行模塊化教學(xué)，通過多種形式的培訓(xùn)方法，提高學(xué)員的參與性、互動性和實踐性。

2.1.2 做好各類公益服務(wù)性培訓(xùn)工作。結(jié)合農(nóng)時，送教下鄉(xiāng)，把流動課堂開設(shè)在田間地頭。充分利用區(qū)農(nóng)機(jī)局在鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織的夏收夏種、秸稈還田、秋收秋種及土壤深松等各類現(xiàn)場會，設(shè)立流動課堂，發(fā)放自編宣傳資料，對新機(jī)具進(jìn)行現(xiàn)場講解和示范操作，手把手教農(nóng)機(jī)手調(diào)試機(jī)械。同時，對返鄉(xiāng)農(nóng)民工、農(nóng)機(jī)合作社社員進(jìn)行免費(fèi)培訓(xùn)。通過以上培訓(xùn)活動，提升了農(nóng)機(jī)服務(wù)水平，拓寬了創(chuàng)業(yè)渠道，夯實了農(nóng)機(jī)化發(fā)展基礎(chǔ)。

2.2 嚴(yán)把培訓(xùn)質(zhì)量關(guān)

2.2.1 因地制宜，做好農(nóng)機(jī)駕駛培訓(xùn)。根據(jù)農(nóng)業(yè)部《大中型拖拉機(jī)駕駛員培訓(xùn)教學(xué)計劃、教學(xué)大綱》《小型拖拉機(jī)駕駛員培訓(xùn)教學(xué)計劃、教學(xué)大綱》和《聯(lián)合收割機(jī)駕駛員培訓(xùn)教學(xué)計劃、教學(xué)大綱》的要求，橋區(qū)農(nóng)機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)認(rèn)真制定詳細(xì)的教學(xué)計劃，在保證學(xué)時和教學(xué)要求的情況下，采取靈活多樣的教學(xué)方法，進(jìn)行有針對性的駕駛培訓(xùn)。理論教學(xué)上，授課教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、通覽教材，合理編制教學(xué)計劃，確定教學(xué)目標(biāo)，明確重點、難點，做好教案；授課時結(jié)合電化教學(xué)，以通俗易懂的大眾語言把知識傳授給學(xué)員，使他們易于接受，真正能夠?qū)W以致用。教學(xué)內(nèi)容上，嚴(yán)格按照實習(xí)教學(xué)大綱的要求，由實習(xí)教師專人指導(dǎo)，培養(yǎng)農(nóng)機(jī)技術(shù)人員的動手能力；努力做到理論聯(lián)系實際，結(jié)合生產(chǎn)要求，培養(yǎng)其熟練掌握運(yùn)用農(nóng)機(jī)技巧及獨立操作能力。教學(xué)方式上，針對農(nóng)民報名人數(shù)不夠集中統(tǒng)一，學(xué)習(xí)時間不夠充足，個人接受能力差異大的實際情況，采取循環(huán)教學(xué)法，隨到隨學(xué)，每周定期考核，必要時進(jìn)行個別輔導(dǎo)，學(xué)會為止。教學(xué)地點上，針對部分偏遠(yuǎn)村莊學(xué)員進(jìn)校學(xué)習(xí)不便的實際困難，采取校內(nèi)培訓(xùn)與下鄉(xiāng)設(shè)點培訓(xùn)相結(jié)合的形式，在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)機(jī)服務(wù)中心設(shè)立了培訓(xùn)報名點，機(jī)手節(jié)約了時間，節(jié)省了路費(fèi)。與監(jiān)理站密切配合，形成培訓(xùn)考試“一條龍”，縮短辦證時間，簡化辦證程序。既嚴(yán)把了參訓(xùn)率、考試關(guān)，又解決了學(xué)員的實際困難，穩(wěn)定了學(xué)員想早拿證的急躁情緒，保證了課堂教學(xué)秩序，做到了教學(xué)相長的統(tǒng)一，保證了教學(xué)質(zhì)量。

2.2.2 完善章制度，做好管理工作。建立健全規(guī)章制度，實行制度化管理，使各項工作有章可循、有據(jù)可查，以便于監(jiān)督管理。在培訓(xùn)收費(fèi)上，嚴(yán)格執(zhí)行橋區(qū)物價局核發(fā)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)；在教學(xué)過程中，拖拉機(jī)駕駛培訓(xùn)教員在開展培訓(xùn)工作時，均持證上崗，以便接受學(xué)員監(jiān)督；在檔案管理上，專人專職進(jìn)行紙質(zhì)檔案管理，做到檔案分類清楚、內(nèi)容完整、擺放整齊，同時建立電子檔案，做到檔案管理電子化、信息化、高效化。

3 建議

3.1 適應(yīng)新形勢，廣開辦學(xué)路，拓寬農(nóng)機(jī)培訓(xùn)領(lǐng)域

生源是農(nóng)機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)賴以生存的基礎(chǔ)，因而要采取措施

增加生源。一是充分利用每年的“三夏”“三秋”現(xiàn)場演示平臺和參展機(jī)具、技術(shù)、人力資源，圍繞各類新機(jī)具和國家購機(jī)補(bǔ)貼機(jī)具的推廣，大力組織廣大機(jī)手開展專門培訓(xùn)班；二是農(nóng)機(jī)監(jiān)理部門要加大田檢路查，杜絕無證駕駛的現(xiàn)象；三是重點培訓(xùn)農(nóng)機(jī)大戶、農(nóng)機(jī)專業(yè)合作社社員，按照培養(yǎng)“有知識、懂技術(shù)、會管理、善經(jīng)營”的新型職業(yè)農(nóng)民要求，對農(nóng)機(jī)專業(yè)合作組織的法人代表、財務(wù)人員、操作人員、維修人員、農(nóng)機(jī)大戶進(jìn)行重點培訓(xùn)，使之成為新農(nóng)村建設(shè)的領(lǐng)頭人和致富能手，成為服務(wù)“三農(nóng)”和應(yīng)用先進(jìn)科學(xué)技術(shù)推廣的優(yōu)秀示范者，為提高農(nóng)機(jī)的作業(yè)質(zhì)量水平、服務(wù)環(huán)保水平和和諧管理水平做出貢獻(xiàn)[3]。

3.2 改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)水平，提升培訓(xùn)效率

可采取崗位培訓(xùn)、學(xué)歷教育、繼續(xù)教育、中短期實用技術(shù)培訓(xùn)等方式，切實搞好農(nóng)業(yè)機(jī)械化管理、技術(shù)、實用人才3支隊伍建設(shè)。在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下，盡量壓縮培訓(xùn)時間，使機(jī)手在盡可能短的時間內(nèi)真正學(xué)會實用的駕駛、操作、維修等技術(shù)，不斷增強(qiáng)培訓(xùn)教育的吸引力和凝聚力，加強(qiáng)培訓(xùn)教育的效能化建設(shè)[4]。

3.3 爭取政府支持，加大宣傳力度，切實做好農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作

積極爭取政府、上級主管部門在資金政策方面對農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作的支持，加大對農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作的資金投入，及時更新教學(xué)設(shè)備；通過報紙、網(wǎng)絡(luò)、廣播、電視等新聞媒體和各類型的農(nóng)機(jī)具推廣、科技下鄉(xiāng)等活動，大力宣傳農(nóng)機(jī)培訓(xùn)相關(guān)的方針、政策及農(nóng)機(jī)法律法規(guī)，營造全社會關(guān)心農(nóng)機(jī)、支持農(nóng)機(jī)培訓(xùn)的良好氛圍，提升農(nóng)機(jī)從業(yè)人員的自我意識，使之能夠懂法、依法、用法，并自覺參加農(nóng)機(jī)崗前培訓(xùn)。

4 參考文獻(xiàn)

[1] 劉群.農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作存在的問題及對策[J].湖南農(nóng)機(jī)，2009（1）：64-65.

[2] 梁云鵬.創(chuàng)新農(nóng)機(jī)培訓(xùn)模式的思考[J].當(dāng)代農(nóng)機(jī)，2014（10）：68-69.

第4篇：財務(wù)培訓(xùn)工作建議范文

一、樹立正確服務(wù)思想：

根據(jù)我學(xué)區(qū)的具體情況，嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)法律、法規(guī)，加強(qiáng)財務(wù)管理，進(jìn)行實度調(diào)控,勤儉節(jié)約，科學(xué)合理使用資金，以最大限度的爭取資金，改善辦學(xué)條件，使之達(dá)到新的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)校的教育教學(xué)提供良好的物質(zhì)保障。

二、認(rèn)真抓好常規(guī)工作：

財務(wù)管理力求科學(xué)化，核算規(guī)范化，費(fèi)用控制合理化，強(qiáng)化監(jiān)督度，細(xì)化工作，低調(diào)做人，高調(diào)做事。切實體現(xiàn)財務(wù)管理的作用。使得財務(wù)運(yùn)作趨于更合理化、健康化，更能符合公司發(fā)展的步伐。

1、準(zhǔn)確做好學(xué)校年度預(yù)算和收支計劃，并嚴(yán)格執(zhí)行。全面做好年終的決算工作，為學(xué)校教育決策提供可靠的數(shù)據(jù)。

2、加強(qiáng)過程管理，及時統(tǒng)計教育經(jīng)費(fèi)使用情況，做到底碼清楚，信息準(zhǔn)確，每月向?qū)W區(qū)校長匯報，為領(lǐng)導(dǎo)合理使用資金提供依據(jù)。年底向職工匯報資金使用情況，加強(qiáng)財務(wù)監(jiān)督。

3、積極參加財會繼續(xù)教育的培訓(xùn)工作，提高業(yè)務(wù)水平，做好財務(wù)年審、換證工作。

4、做好寄宿生生活補(bǔ)助的發(fā)放和減免教科書費(fèi)的工作。

5、建立健全學(xué)校固定資產(chǎn)管理制度,做好固定資產(chǎn)的登記和檢查工作。新購物及時上帳，做到帳帳相符，帳實相符，年終認(rèn)真完成清產(chǎn)核資工作。

6、結(jié)合實際情況，制定合理可行的五年發(fā)展規(guī)劃，使學(xué)校的發(fā)展有章可循。避免重復(fù)投資。

7、圍繞規(guī)劃，集中使用資金，打造造亮點學(xué)校，使其達(dá)到普九標(biāo)準(zhǔn)。

三、抓住重點力求創(chuàng)新：

1、抓好隊伍建設(shè)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，為各項工作的開展提供可靠保障。

2、結(jié)合新的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，提高各學(xué)校后勤管理水平。

3、虛心聽取建議，提高各校后勤人員的服務(wù)意識和服務(wù)質(zhì)量。

4、組織后勤人員學(xué)習(xí)文化知識，豐富頭腦;創(chuàng)造機(jī)會，走入課堂，了解現(xiàn)代教育教學(xué)，更快地提高服務(wù)水平和服務(wù)技能。

四、其他工作：

1、配合學(xué)校搞好人防、技防、物防工作。

2、配合學(xué)校搞好學(xué)生的教育工作。

3、完成各項臨時性和計劃外工作。

五、主要活動安排

二月

1、 檢查開學(xué)情況

2、 制定財務(wù)工作計劃。

3、 完成2010年經(jīng)費(fèi)預(yù)算編制

三月

1、 配合物價局做好收費(fèi)檢查

2、 春季義務(wù)教育免費(fèi)教科書統(tǒng)計上報

3、 建立學(xué)校財會人員檔案

4、 固定資產(chǎn)檢查

四月

1、 寄宿生生活補(bǔ)助發(fā)放

2、 學(xué)習(xí)財務(wù)管理辦法

五月

1、 校舍安全檢查

2、 積極參加報賬員培訓(xùn)

六月

1、 建立健全學(xué)校固定資產(chǎn)管理制度

2、 賬外欠款清查統(tǒng)計

七月

1、 積極參加報賬員培訓(xùn)

八月

1、 聽取各校校長報賬員對財務(wù)工作意見、建議

九月

1、 寄宿生生活補(bǔ)助發(fā)放

2、 秋季義務(wù)教育免費(fèi)教科書統(tǒng)計上報

十月

1、 分配取暖費(fèi)

2、 配合教育局做好義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)執(zhí)行情況的檢查

十一月

1、 積極參加報賬員培訓(xùn)

2、 固定資產(chǎn)檢查

十二月

1、 編制財務(wù)決算年報

第5篇：財務(wù)培訓(xùn)工作建議范文

一、問題及原因

（一）鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府往來款項管理中存在許多不符合會計制度的問題：1、掛賬時間長；2、核算內(nèi)容雜，有?？罱Y(jié)余、固定資產(chǎn)變價收入、應(yīng)由個人支付而未向個人收取的多年掛賬、已交付使用的未決基建支出等。3、余額大。

（二）鄉(xiāng)鎮(zhèn)違規(guī)購車現(xiàn)象十分普遍，超編制、超標(biāo)準(zhǔn)配車比比皆是，而且購車手段也是五花八門。違規(guī)購置車輛的途徑主要有：一是以下設(shè)的附屬單位的名義購置；二是通過撥款或借款給私營企業(yè)，由私營企業(yè)出面購置，汽車直接掛私企；三是通過借款給本單位職工，以個人名義購置：四是購置非集團(tuán)控購車型；五是在購置標(biāo)準(zhǔn)車型后進(jìn)行大量的改裝，提高排量和車輛綜合價格?？傊?，想方設(shè)法逃避集團(tuán)購買力和政府采購的監(jiān)控，以達(dá)到超編、超標(biāo)、超額購車的目的。

（三）村級財務(wù)管理弱化。缺乏一整套財務(wù)會計管理制度，有些地方村務(wù)公開并未形成制度化，民主理財只是停留在口頭上。村級財會人員文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)都很低。

上述問題產(chǎn)生的原因：一是現(xiàn)在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)特別是財力弱的鄉(xiāng)鎮(zhèn)難留住有學(xué)歷又有會計工作經(jīng)驗的骨干。二是忽視了對基層會計人員的重視和培養(yǎng)，影響了從事基層會計工作的事業(yè)心、責(zé)任心及工作熱情。三是業(yè)務(wù)管理工作不到位，缺少正常的監(jiān)督檢查。例如：違規(guī)購置車輛不僅大大增加了財政負(fù)擔(dān)，而且形成大量的賬外資產(chǎn)，給國有資產(chǎn)安全帶來隱患，并且為公車私用提供了便利，也不符合建設(shè)節(jié)約型社會的要求，有損黨和政府的形象，影響黨群關(guān)系。

二、幾點建議：

（一）財政等有關(guān)部門要加強(qiáng)對往來款項的管理，鄉(xiāng)鎮(zhèn)往來款項的核算應(yīng)嚴(yán)格按會計制度規(guī)定，每年清理，減少掛賬。

第6篇：財務(wù)培訓(xùn)工作建議范文

關(guān)鍵詞：財務(wù)人員 培訓(xùn)

從2008年開始，我縣教育局計財科、教育會計集中核算中心，對全縣學(xué)校（單位）的報賬員進(jìn)行了多種形式的培訓(xùn)活動，取得了較好的效果，使學(xué)校（單位）的財務(wù)管理和監(jiān)督工作逐步走上了經(jīng)常化、規(guī)范化和制度化軌道，學(xué)校（單位）的財會人員也逐步樹立起了更新教育理念、接受新的會計制度、不斷學(xué)習(xí)會計知識的理念。

一、我縣教育系統(tǒng)財務(wù)人員的基本情況以及會計培訓(xùn)現(xiàn)狀

學(xué)校（單位）財務(wù)人員，在推進(jìn)學(xué)校（單位）教育教學(xué)、廉政建設(shè)等方面，發(fā)揮了十分重要的作用，成為基層組織建設(shè)中一支不可或缺的中堅力量。學(xué)校（單位）財務(wù)人員的素質(zhì)如何直接關(guān)系到學(xué)校（單位）的教育發(fā)展?？偟膩碚f，我縣學(xué)校（單位）財務(wù)人員的專業(yè)素質(zhì)和文化水平基本上能適應(yīng)要求，但還有很大提升空間，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的報賬員年齡結(jié)構(gòu)開始出現(xiàn)老化，第一學(xué)歷為會計專業(yè)的比例偏低，專業(yè)素養(yǎng)亟待提升。

多年來，教育局高度重視財務(wù)人員的培訓(xùn)工作，把加強(qiáng)學(xué)校（單位）財會隊伍建設(shè)作為加快教育發(fā)展的一件大事來抓，在健全財會組織機(jī)構(gòu)、嚴(yán)格財務(wù)人員任用、加強(qiáng)財會人員培訓(xùn)、規(guī)范財務(wù)管理制度等方面進(jìn)行了有益的探索和實踐，并取得積極成效。但是，由于學(xué)校（單位）財務(wù)人員的基本素質(zhì)參差不齊及各單位會計管理體制不很健全等原因，對學(xué)校（單位）財務(wù)人員教育培訓(xùn)工作造成一定的影響，產(chǎn)生了一系列問題，必須引起高度重視。

二、加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校（單位）財務(wù)人員教育培訓(xùn)工作的幾項措施

（一）健全培訓(xùn)機(jī)制，完善組織領(lǐng)導(dǎo)

財務(wù)人員的主管部門有責(zé)任為學(xué)校（單位）財務(wù)人員提供正規(guī)的、富有針對性和時效性的教育培訓(xùn)，明確教育財務(wù)人員培訓(xùn)的目標(biāo)與原則，完善組織領(lǐng)導(dǎo)

1、明確培訓(xùn)目標(biāo)

通過培訓(xùn)使財務(wù)人員掌握會計核算的基本要求，明確財務(wù)人員在會計核算和財務(wù)管理中的作用和職責(zé)，增強(qiáng)法制觀念，提高服務(wù)意識，提升全縣財務(wù)人員科學(xué)管理的能力和水平，管好用好資金，為全縣教育發(fā)展服務(wù)，為教育發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)的財會人員。

2、堅持基本原則

堅持實事求是、講求實效、依法理財、提高能力、統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)配合的原則。

3、完善組織領(lǐng)導(dǎo)

成立由縣教育局領(lǐng)導(dǎo)參加的領(lǐng)導(dǎo)小組，保證學(xué)校（單位）財務(wù)人員的參訓(xùn)率?？梢圆扇∪h統(tǒng)一集中培訓(xùn)、網(wǎng)上培訓(xùn)等方式。培訓(xùn)時間要充分考慮學(xué)校（單位）財務(wù)人員的工作、生活特點選擇合適培訓(xùn)時間，保障學(xué)校（單位）財會人員每年至少48小時培訓(xùn)時間。

（二）制定科學(xué)的培訓(xùn)計劃，優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容與形式

1、合理制定培訓(xùn)計劃

為了保證學(xué)校（單位）財務(wù)人員培訓(xùn)的針對性和時效性，建議在每一輪培訓(xùn)之前，由相關(guān)培訓(xùn)部門與授課教師一起到各學(xué)校進(jìn)行調(diào)查研究，收集學(xué)校（單位）財務(wù)管理工作中的典型案例、會計核算存在問題等資料，為確定財務(wù)人員培訓(xùn)的內(nèi)容提供鮮活的教材。在反復(fù)深入基層調(diào)研和召開相關(guān)培訓(xùn)需求座談會的基礎(chǔ)上，培訓(xùn)部門制定《學(xué)校（單位）財務(wù)人員培訓(xùn)實施方案》。根據(jù)該方案，由教育局牽頭，全縣各學(xué)校（單位）上下聯(lián)動，相關(guān)部門密切配合，確定參訓(xùn)對象和具體培訓(xùn)形式，保證最優(yōu)的培訓(xùn)質(zhì)量。

2、科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容

從會計核算的一般要求、賬簿登記、財產(chǎn)清查、報表編制及會計檔案保管等方面進(jìn)行會計專業(yè)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)；到會計法律法規(guī)、財務(wù)規(guī)章制度解讀、學(xué)校（單位）財務(wù)管理和學(xué)校（單位）黨風(fēng)廉政建設(shè)、與職業(yè)道德、學(xué)校（單位）財務(wù)人員的綜合能力素質(zhì)培訓(xùn)；通過有針對性的各種課程設(shè)置，讓學(xué)校（單位）財務(wù)人員既接受了財務(wù)知識、法律法規(guī)的培訓(xùn)，又能得到職業(yè)道德、文化水平的培訓(xùn)；既提高了業(yè)務(wù)水平，又增強(qiáng)了大局觀念、法制觀念，綜合提高學(xué)校（單位）財務(wù)人員的個人素質(zhì)和依法辦事能力。

3、精心策劃培訓(xùn)方式

每一期的的會計培訓(xùn)可以采取靈活多樣的培訓(xùn)方式，把當(dāng)面輔導(dǎo)與座談討論相結(jié)合，集中培訓(xùn)與分散自學(xué)相結(jié)合。對靠近縣區(qū)的學(xué)校（單位）財務(wù)人員，進(jìn)行集中培訓(xùn)；對離縣區(qū)遠(yuǎn)、交通不便的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，可采取走下去分片開展培訓(xùn)。值得一提的是，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是一種十分適合學(xué)校（單位）財務(wù)人員的培訓(xùn)方式，將財務(wù)人員培訓(xùn)的各個環(huán)節(jié)納入其中，實行遠(yuǎn)程化管理。財務(wù)人員可以隨時隨地依據(jù)個人時間和具體需要參加各種層次的培訓(xùn)，可以通過網(wǎng)絡(luò)隨時答疑解惑，有效解決工作和學(xué)習(xí)之間的矛盾，激發(fā)財務(wù)人員的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)習(xí)的主動性和參與性。

（三）嚴(yán)格教學(xué)管理，保證培訓(xùn)實效

第7篇：財務(wù)培訓(xùn)工作建議范文

關(guān)鍵詞：節(jié)能減排；問題；對策；建議

一、節(jié)能減排的現(xiàn)實意義

我國經(jīng)濟(jì)快速增長，各項建設(shè)取得巨大成就，但也付出了巨大的資源和環(huán)境被破壞的代價，這兩者之間的矛盾日趨尖銳，群眾對環(huán)境污染問題反映強(qiáng)烈。這種狀況與經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不合理、增長方式直接相關(guān)。不加快調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變增長方式，資源支持不住，環(huán)境容納不下，社會承受不起，經(jīng)濟(jì)發(fā)展難以為繼。只有堅持節(jié)約發(fā)展、清潔發(fā)展、安全發(fā)展，才能實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)又快又好發(fā)展。同時，溫室氣體排放引起全球變暖，備受國際社會廣泛關(guān)注。進(jìn)一步加強(qiáng)節(jié)能減排關(guān)注，也是應(yīng)對全球氣候變化的迫切需要。

《中華人民共和國節(jié)約能源法》指出“節(jié)約資源是我國的基本國策。國家實施節(jié)約與發(fā)開并舉、把節(jié)約放在首位的能源發(fā)展戰(zhàn)略”。

二、當(dāng)前節(jié)能減排工作中存在的主要問題

（一）節(jié)能減排意識不強(qiáng)。由于人民銀行各項日常事務(wù)多，工作較為繁忙，主要精力未放在節(jié)能上，對國家節(jié)能減排工作的重要性認(rèn)識不足，節(jié)能意識薄弱，難以將節(jié)能工作放在首位，對如何更好地開展節(jié)能減排工作，以及對節(jié)能減排是國家的基本國策的認(rèn)識不足，往往說起來重要，做起來次要，主動開展節(jié)能減排工作的積極性不強(qiáng)，工作力度不夠。

（二）人員配置問題較為突出。目前，基層行由于受人員編制、職能定位、職責(zé)細(xì)分等因素影響，普遍存在一人多崗現(xiàn)象。而節(jié)能減排管理工作僅僅是綜合辦公室所有工作的一小分支，因為綜合辦公室就要面對上級行的辦公室、人事、財務(wù)、科技、安全保衛(wèi)、后勤服務(wù)、宣傳群工等部門，當(dāng)業(yè)務(wù)工作與節(jié)能減排工作發(fā)生沖突時，往往會以弱化節(jié)能減排管理職能為代價。例如：人民銀行土右旗支行無專職節(jié)能減排工作人員，辦公室主任兼任此項工作，承擔(dān)的工作在五項甚至十項以上，無專職人員從事節(jié)能減排管理工作。

（三）宣傳培訓(xùn)力度不夠。節(jié)能減排不應(yīng)僅作為考核目標(biāo)，應(yīng)該成為社會的普遍共識。目前，基層行在宣傳節(jié)能減排方面力度不大，對職工的宣傳教育和培訓(xùn)不到位，沒有把節(jié)能工作作為本單位的重要工作來教育職工和廣泛宣傳，職工對其的重要性認(rèn)識只停留在完成每月下達(dá)的指標(biāo)任務(wù)上。同時由于實際情況，本單位也很難進(jìn)行能源統(tǒng)計和節(jié)能崗位培訓(xùn)。

三、對策建議

（一）深化認(rèn)識，強(qiáng)化責(zé)任感。要明確節(jié)能減排工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，把此項工作作為一項經(jīng)常性、基礎(chǔ)性的工作常抓不懈，作為工作考核的重要部分，做到定期研究、定期分析、定期檢查。節(jié)能減排主管部門要抓好過程控制，加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，定期不定期對能源消耗情況進(jìn)行檢查和自查，在鞏固現(xiàn)有節(jié)能減排成果的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗、找出差距、突出重點。同時，積極主動地向領(lǐng)導(dǎo)匯報節(jié)能減排檔案管理工作中遇到的困難，增加必要投入，切實擔(dān)負(fù)起承上啟下、內(nèi)外聯(lián)系、協(xié)調(diào)各方的重任。

第8篇：財務(wù)培訓(xùn)工作建議范文

    近年來,支農(nóng)政策、資金和項目多,財務(wù)管理事關(guān)資金使用效益,各方高度關(guān)注。為此,縣財政局把農(nóng)村財會人員財政支農(nóng)政策培訓(xùn)放在突出位置,通過舉辦農(nóng)村財會人員培訓(xùn)班,對村級報賬員、村委會主任、財政所村級機(jī)構(gòu)工作人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括《農(nóng)村報賬員報賬知識》、《村級財務(wù)管理》、《村級集體經(jīng)濟(jì)組織會計制度》、《財政支農(nóng)政策解讀》、《會計管理及有關(guān)涉農(nóng)稅收知識介紹》、《村級財務(wù)人員預(yù)防職務(wù)犯罪知識》等。通過分類、分層次、分鎮(zhèn)培訓(xùn),農(nóng)村財務(wù)機(jī)構(gòu)工作人員和村級報賬員的業(yè)務(wù)素質(zhì)明顯提高,村干部的財務(wù)管理意識持續(xù)增強(qiáng),為村賬鄉(xiāng)管打下了堅實基礎(chǔ)。

    二、抓好會計專業(yè)技術(shù)資格及從業(yè)資格考試報名工作

    一是抓宣傳,提高知曉率。利用手機(jī)短信、QQ群、鳳翔財政網(wǎng)、宣傳欄、廣播、電臺等公共媒介,轉(zhuǎn)發(fā)陜西會計網(wǎng)上關(guān)于兩項考試報名的公告,積極宣傳、發(fā)動廣大考生通過“陜西會計網(wǎng)站”報名。二是優(yōu)服務(wù),提高報名率。組織股內(nèi)人員,集中時間,學(xué)習(xí)文件,在報名期間,耐心解答廣大考生的各類咨詢問題,對沒有條件上網(wǎng)報名的考生,我們給其提供電腦,指導(dǎo)他們報名。三是嚴(yán)把關(guān),提高合格率。在報考確認(rèn)時,做到嚴(yán)肅認(rèn)真,嚴(yán)格把關(guān),對不具備條件的考生,細(xì)心解釋,堅決按政策規(guī)定辦事;對具備條件的考生,熱情服務(wù),做好報名后期的后續(xù)服務(wù),聯(lián)系考生領(lǐng)取征訂資料,短信通知考生打印準(zhǔn)考證、成績合格申請辦證等。堅持把主動熱情、微笑服務(wù)、文明接待貫穿日常管理的全過程,認(rèn)真履行崗位職責(zé),依法、公正、高效辦理業(yè)務(wù),對每一名前來辦事的人員,對受理的每一筆業(yè)務(wù)都要做到盡心、盡職、盡責(zé)、敬業(yè),對所有咨詢?nèi)藛T,耐心細(xì)致地給予答復(fù),不能立即答復(fù)的,事后及時反饋至當(dāng)事人,充分體現(xiàn)財政服務(wù)窗口的良好形象。

    三、縣級會計管理工作中存在的主要問題和不足

    近期,財政部下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)基層會計管理工作的指導(dǎo)意見》,為我們進(jìn)一步做好工作指明了方向,對照這一《指導(dǎo)意見》,我們工作中還存在著“四重四輕”的問題。一是日常工作有“重服務(wù)、輕管理”的問題。由于人員少,平時主要忙于從業(yè)資格證書管理的日常事務(wù)性工作;由于級別低,會計監(jiān)督和會計執(zhí)法工作力度不夠,管理監(jiān)督職能相對滯后。二是會計制度、準(zhǔn)則的實施有“重宣傳培訓(xùn),輕監(jiān)督檢查”的問題。近幾年,上級先后出臺的新制度、新準(zhǔn)則比較多,雖然在教育培訓(xùn)上下了很大功夫,但在執(zhí)行方面調(diào)研檢查相對少。三是村級賬務(wù)委托有“重財政資金管理,輕自有資金管理”的問題。全縣233個村集體經(jīng)濟(jì)組織的賬務(wù)全部納入設(shè)在17家財政所的農(nóng)村財務(wù)服務(wù)中心管理,統(tǒng)一按村開設(shè)銀行賬戶,但仍有一些村核算內(nèi)容只有財政性資金的收支情況,沒有村集體資產(chǎn)出租、承包收入,也沒有捐贈收入等,大部分自有資金游離在賬外。四是對村級集體經(jīng)濟(jì)組織“三資”管理有“重資金管理,輕資源和資產(chǎn)管理”的問題。由于實行農(nóng)村財務(wù)服務(wù)中心記賬,報賬員只將財政性資金購買的支出送中心記賬,其他的固定資產(chǎn)購置、接收捐贈的固定資產(chǎn)等相關(guān)票據(jù)未傳遞到服務(wù)中心,表現(xiàn)為記錄的固定資產(chǎn)賬實不符。在資源管理方面,如機(jī)動地不能做到發(fā)包一塊、合同簽訂一塊、臺賬登記一塊,未實現(xiàn)臺賬、合同、土地的“三相符”,同時,會計基礎(chǔ)工作還需要進(jìn)一步完善。通過會計基礎(chǔ)工作規(guī)范化創(chuàng)建活動,各單位的會計信息質(zhì)量有了明顯提高,但是在行政事業(yè)單位會計機(jī)構(gòu)設(shè)置、會計人員配備等方面還存在許多問題。比如,會計機(jī)構(gòu)設(shè)置不合理,持證人員數(shù)量嚴(yán)重不足,隨著國庫集中支付制度改革的不斷深入,會計核算將由集中核算退回原單位自行核算,一些單位因沒機(jī)構(gòu)、人員等問題無法自行核算,這些問題值得我們在后期工作中研究解決。

第9篇：財務(wù)培訓(xùn)工作建議范文

關(guān)鍵詞：園林 職業(yè)技能 培訓(xùn)

我校，作為園林系統(tǒng)唯一的一家職工技能培訓(xùn)基地，按照市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，加快建立適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的職工教育培訓(xùn)運(yùn)行機(jī)制。形成職工培訓(xùn)、技術(shù)比賽、技能鑒定、資格認(rèn)證等“一條龍”工作格局。積極推進(jìn)職業(yè)資格證書準(zhǔn)入制；進(jìn)一步擴(kuò)大職工技能培訓(xùn)及鑒定的涵蓋面，使更多的工種系列能夠加入到職業(yè)技能鑒定的范疇；進(jìn)一步建立并完善職工專業(yè)技能培訓(xùn)的制度和技能等級標(biāo)準(zhǔn)，完善職業(yè)技能的培訓(xùn)考核與鑒定晉升制度；進(jìn)一步加大職工崗前培訓(xùn)、在崗培訓(xùn)、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)的工作力度，使職工能夠順利轉(zhuǎn)換角色；廣泛利用各種教育資源，為提高職工文化技術(shù)素質(zhì)提供便利、快捷、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，提高培訓(xùn)的社會效應(yīng)。

根據(jù)此次市局組織人事處的要求，結(jié)合本單位的職工教育培訓(xùn)現(xiàn)狀，立足科學(xué)發(fā)展職工教育培訓(xùn)工作，淺談幾點建議：

一、要建立及完善有關(guān)政策措施，使其有利于單位職工技能人才的培養(yǎng)、聘用及晉升

第一要建章建制。各單位的領(lǐng)導(dǎo)層首先要提高認(rèn)識，把培養(yǎng)操作技能型、知識理論型和復(fù)合技能型人才的戰(zhàn)略目標(biāo)，納入到單位的常規(guī)發(fā)展戰(zhàn)略總規(guī)劃之中。其次是要把“提高職工職業(yè)技能素質(zhì)計劃”納入到單位日常工作計劃中去，逐步建立起單位職工職業(yè)技能培訓(xùn)、考核、鑒定、聘用、待遇“五位一體”的有效運(yùn)行機(jī)制。要通過評選“首席員工”、“崗位帶頭人”等形式為廣大職工學(xué)技術(shù)、練本領(lǐng)創(chuàng)造條件、搭建平臺。把單位職工中操作技能性人才的聘用及其享受的待遇結(jié)合起來，適當(dāng)拉開不同工種、不同等級之間的工資待遇差距。形成技術(shù)工人能夠以技定崗、以崗定薪、崗變薪變，鼓勵工人在技術(shù)上能夠一專多能，激勵更多的職工專研技術(shù)，自學(xué)提高，行業(yè)成才，使更多的職工真正成為行業(yè)社會歡迎、市場經(jīng)濟(jì)需要的復(fù)合型技能人才。

第二要營造氛圍。通過各種手段，大力宣傳技能型人才在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中的重要作用。尤其重要的是要在社會上營造一個重視技術(shù)人才、愛惜技術(shù)人才的氛圍。進(jìn)一步強(qiáng)化社會各界對提高勞動者素質(zhì)、加快科技向生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的意識，強(qiáng)化意識：優(yōu)秀的一線操作技術(shù)工人與工程技術(shù)研發(fā)人才同樣都是社會的寶貴財富。在工作中，領(lǐng)導(dǎo)層和社會各界要克服“重科技、輕技能”的邏輯錯誤觀念，對于一線操作的高素質(zhì)技能人才，在單位中逐步形成制度上有保障的發(fā)現(xiàn)、重視、培養(yǎng)、聘用的局面。同時可以通過舉辦職工職業(yè)技能比武，選拔一批技術(shù)專家、創(chuàng)新能手，選樹一批優(yōu)秀技術(shù)工人典型，對有貢獻(xiàn)突出的技術(shù)工人，考慮破格晉級，提高他們的社會政治地位。

二、要建立和完善職工教育經(jīng)費(fèi)提存、使用、管理制度

建議市局有關(guān)部門要強(qiáng)化財務(wù)經(jīng)費(fèi)監(jiān)管的有關(guān)措施，檢查督促各單位按照規(guī)定，按計劃、有步驟的足額提留單位職工的教育經(jīng)費(fèi)，以確保職工教育、職業(yè)培訓(xùn)、技能鑒定的經(jīng)費(fèi)保障。首先是要不斷建立和完善單位職工教育經(jīng)費(fèi)投入制度，確保每個年度財務(wù)支出計劃中，有不低于單位職工工資總額1.5%的經(jīng)費(fèi)用于職工教育和培訓(xùn)工作。其次是要在職業(yè)教育和職工培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)上，拓寬經(jīng)費(fèi)來源。一方面各單位采取統(tǒng)籌的辦法，確保職工教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，另一方面市局每年也應(yīng)劃撥一定數(shù)額的資金作為職工培訓(xùn)專項經(jīng)費(fèi)。實行三位一體的經(jīng)費(fèi)來源方式，即上級部門、單位自身和職工本人三方共同負(fù)擔(dān)，建立健全職工職業(yè)技能的“培訓(xùn)、鑒定、晉升”機(jī)制。同時出于單位利益的考慮，為防止單位通過培訓(xùn)的高技能人才的流失，在與其簽訂聘用合同中可明確規(guī)定接收職業(yè)技能培訓(xùn)提高的受益職工，在培訓(xùn)后對單位的工作服務(wù)年限，違約賠償辦法及金額，從經(jīng)濟(jì)效益方面對其加以約束，以實現(xiàn)單位職工職業(yè)培訓(xùn)效應(yīng)的良性循環(huán)。

三、工會組織要突出提高職工職業(yè)技能素質(zhì)的服務(wù)保障職能