質(zhì)量班組長(zhǎng)工作計(jì)劃精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的質(zhì)量班組長(zhǎng)工作計(jì)劃主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：質(zhì)量班組長(zhǎng)工作計(jì)劃范文

關(guān)鍵詞：“五型”班組；推進(jìn)；分類管理

中圖分類號(hào)：F279.23 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1009-9166（2011）032(C)-0308-02

班組建設(shè)是企業(yè)基礎(chǔ)管理的基礎(chǔ)，是企業(yè)提升基礎(chǔ)管理工作最前沿的陣地。如今，在煙草行業(yè)全力創(chuàng)建“優(yōu)秀卷煙工廠”的大背景下，作為卷煙制造企業(yè)，加強(qiáng)班組建設(shè)，進(jìn)一步強(qiáng)化基礎(chǔ)管理工作，對(duì)做精制造，提升效率，提高企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力具有重要的意義。下面就如何在我廠推進(jìn)全國(guó)總工會(huì)提出的“五型”班組（學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、安全型、節(jié)約型、和諧型）建設(shè)作具體的探討。

一、如何做好“五型”班組建設(shè)總體規(guī)劃

（一）立足現(xiàn)狀、開拓創(chuàng)新，明確“五型”班組建設(shè)創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)

創(chuàng)建“五型”班組建設(shè)，我們不能盲目是從，要結(jié)合我廠實(shí)際情況，系統(tǒng)性地提出班組建設(shè)的管理思路與工作方法。通過對(duì)我廠班組建設(shè)的現(xiàn)狀分析和對(duì)現(xiàn)有工作的梳理，按照“五型”進(jìn)行分類提煉，并進(jìn)一步開拓創(chuàng)新，吸納新事物，提出我廠“五型”班組具體標(biāo)準(zhǔn)。標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)結(jié)合我廠實(shí)際工作的開展，結(jié)合我廠發(fā)展的方向。

（二）穩(wěn)步推進(jìn)、注重實(shí)效，確定“五型”班組建設(shè)總體原則

“五型”班組建設(shè)覆蓋面廣，系統(tǒng)性強(qiáng)，具體工作復(fù)雜，在推進(jìn)過程中，切忌流于形式，爭(zhēng)搶進(jìn)度，不重實(shí)效的做法。而是要循序漸進(jìn)，扎實(shí)推進(jìn)，并把握以下四個(gè)原則。

一是要把握階段性實(shí)施與建立長(zhǎng)效機(jī)制相結(jié)合的原則。例如，制定“五型”班組建設(shè)三年計(jì)劃，2012―2013年為探討方法，夯實(shí)基礎(chǔ)階段。在此階段，要不斷總結(jié)，固化成果，形成一種機(jī)制。2014年為推廣應(yīng)用階段，進(jìn)一步查漏補(bǔ)缺，完善機(jī)制，使班組建設(shè)更具實(shí)效，成為一種長(zhǎng)效機(jī)制。

二是要把握繼承和創(chuàng)新相結(jié)合的原則。推進(jìn)“五型”班組建設(shè)不是要否定以前的班組建設(shè)另起爐灶。制定過程要以現(xiàn)狀為基礎(chǔ)，進(jìn)一步從班組工作流程入手，在繼承以往優(yōu)秀做法，加以提煉的基礎(chǔ)上，大膽思考，深挖“五型”班組具體內(nèi)涵，將管理創(chuàng)新，技術(shù)創(chuàng)新等豐富到“五型”班組創(chuàng)建內(nèi)容中，使以往的優(yōu)秀做法和現(xiàn)有的創(chuàng)新手段有機(jī)結(jié)合，使班組建設(shè)更具活力。

三是要把握樹立典型，以點(diǎn)帶面的原則。鑒于我廠班組設(shè)置有大有小，班組任務(wù)各有側(cè)重等復(fù)雜情況，在“五型”班組推進(jìn)過程中，勢(shì)必出現(xiàn)參差不齊的狀況。要精心篩選“五型”班組各類型中比較典型的班組，給予分類指導(dǎo)，在“五型”中都樹立相應(yīng)的典型，使其他班組既明確標(biāo)準(zhǔn)，又有鮮明參照，進(jìn)一步尋找差距，迎頭趕上，最終促進(jìn)其他班組整體水平的提升，起到以點(diǎn)帶面的良好作用。

四是要把握量化考核，激勵(lì)與約束相結(jié)合的原則。在制定班組考核細(xì)則時(shí)，要對(duì)指標(biāo)量化，便于考核?？己私Y(jié)果與激勵(lì)掛鉤，引起班組對(duì)創(chuàng)建工作的足夠重視。同時(shí)，考核要嚴(yán)格，避免考核流于形式，使創(chuàng)建活動(dòng)最終毫無成效。

（三）統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分類管理，明確各職能部門的角色定位

班組建設(shè)應(yīng)作為杭州卷煙廠黨政工團(tuán)齊抓共管的一項(xiàng)具體工作。要真正做到黨政工團(tuán)齊抓共管，首先應(yīng)將班組建設(shè)工作列入廠部工作規(guī)劃，成立由廠長(zhǎng)和各職能部門主要領(lǐng)導(dǎo)組成的領(lǐng)導(dǎo)小組和各職能部門骨干組成的工作小組。工作小組結(jié)合部門職能按五型劃分成五個(gè)小組，開展分類管理（如圖一所示）。

進(jìn)一步明確各職能部門在班組建設(shè)中的角色定位，研究班組建設(shè)長(zhǎng)期規(guī)劃，制定班組建設(shè)考核細(xì)則，建立班組建設(shè)基礎(chǔ)資料（臺(tái)賬）管理及落實(shí)班組建設(shè)年度考核。各部門直接參與考核細(xì)則的制定，將使考核內(nèi)容更具實(shí)效，同時(shí)各職能部門也作為被考核對(duì)象，將更有利于具體工作在本部門的落實(shí)，對(duì)推進(jìn)班組建設(shè)的深入開展起到重要的作用。

二、如何開展“五型”班組具體創(chuàng)建工作

（一）拓展載體、創(chuàng)新手段，做好創(chuàng)建工作的氛圍營(yíng)造

推進(jìn)“五型”班組建設(shè)，氛圍營(yíng)造得好，能有效激發(fā)班組參與熱情，啟發(fā)班組創(chuàng)新思維。在氛圍營(yíng)造方面，可從以下兩方面進(jìn)行。

一是開展“五型”班組建設(shè)大討論。在“五型”班組創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)初步制定后，將初步方案在全廠公布，開展群策群力，征集員工意見和建議。此做法既能進(jìn)一步完善方案，使方案更具有針對(duì)性和操作性，又能起到“五型”班組建設(shè)前期的動(dòng)員工作，讓大家對(duì)“五型”班組建設(shè)有初步的認(rèn)識(shí)。

二是開展交流和宣傳。利用我廠電視臺(tái)、杭煙報(bào)，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展廣泛宣傳，開辟幾大板塊，各有側(cè)重，全方位推進(jìn)。利用電視臺(tái)“武揚(yáng)有話說”欄目重點(diǎn)介紹在“五型”班組創(chuàng)建過程中涌現(xiàn)出的好的方式方法，典型的班組長(zhǎng)事跡，獨(dú)具特色的班組管理等內(nèi)容。在杭煙報(bào)開辟“談班論組”欄目，刊登外部或內(nèi)部有關(guān)班組建設(shè)的理論性文章；介紹優(yōu)秀班組技術(shù)、管理創(chuàng)新成果，以促進(jìn)其他班組的比學(xué)趕超；宣傳班組組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中設(shè)置“我談班組建設(shè)”，重點(diǎn)收集員工在創(chuàng)建過程中的體會(huì)、建議或意見，落實(shí)專人負(fù)責(zé)和處理，對(duì)好的意見或建議提交領(lǐng)導(dǎo)小組研究，以促進(jìn)方案的進(jìn)一步完善。并落實(shí)相應(yīng)回復(fù)，強(qiáng)化與員工的交流，使員工的意見或建議得到充分的肯定，愛護(hù)和提升員工參與的熱情。年度開展優(yōu)秀班組創(chuàng)建座談，進(jìn)一步交流經(jīng)驗(yàn)，營(yíng)造氛圍。

（二）加強(qiáng)指導(dǎo)、深刻領(lǐng)悟，確保班組能有效參與

“五型”班組創(chuàng)建工作不能寄希望于短時(shí)間將每一個(gè)班組都打造成“五型”班組，要立足實(shí)際，注重循序漸進(jìn)，放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)。班組參與申報(bào)前，一方面，班組要自己開展對(duì)“五型”班組標(biāo)準(zhǔn)的深入討論，增強(qiáng)對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的理解；客觀、深入分析班組自身現(xiàn)狀，充分認(rèn)識(shí)自身與標(biāo)準(zhǔn)存在的差異，做創(chuàng)建工作的可行性分析，以確保準(zhǔn)確把握其準(zhǔn)備申報(bào)的班組類型，避免盲目。另一方面，各工作小組也要加強(qiáng)對(duì)班組的指導(dǎo)，確保班組對(duì)創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)的正確分析與準(zhǔn)確理解，把握班組創(chuàng)建工作的準(zhǔn)確方向。在此基礎(chǔ)上，班組可選擇一、兩個(gè)或三個(gè)類型開展創(chuàng)建工作，遵循循序漸進(jìn)，成熟一個(gè)，申報(bào)一個(gè)，為最終實(shí)現(xiàn)“五型”班組打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（三）樹立典型，分類指導(dǎo)，推進(jìn)創(chuàng)建工作扎實(shí)有效

“五型”班組創(chuàng)建工作，不能任由發(fā)展，要針對(duì)“五型”的標(biāo)準(zhǔn)，開展好分類指導(dǎo)工作。五個(gè)小組從申報(bào)類型中各自確立一個(gè)典型，進(jìn)行全過程的指導(dǎo)工作。指導(dǎo)班組結(jié)合工作實(shí)際，分解工作指標(biāo)；制定工作計(jì)劃；建立、健全工作制度、工作臺(tái)賬；幫助、指導(dǎo)班組進(jìn)一步形成班組文化等。通過樹立典型，起到以點(diǎn)帶面的作用。在創(chuàng)建過程中，經(jīng)常開展創(chuàng)建工作交流會(huì)，讓典型班組介紹經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)其它班組的學(xué)習(xí)；組織對(duì)創(chuàng)建過程中遇到問題的討論，開展具有針對(duì)性的指導(dǎo)。通過分類指導(dǎo)，使創(chuàng)建工作更有效，各工作小組也能進(jìn)一步加強(qiáng)總結(jié)，為下一步的工作安排提供理論依據(jù)。

（四）圍繞中心，多點(diǎn)考核，形成創(chuàng)建工作的合力

考核工作是班組建設(shè)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，是對(duì)班組創(chuàng)建工作的一次檢驗(yàn)?？己斯ぷ鲗?shí)施得好，還能激發(fā)班組進(jìn)一步熱情。廠部按照制定的標(biāo)準(zhǔn)，在落實(shí)班組考核的同時(shí)，黨、工、團(tuán)也可以納入自身考核內(nèi)容，即圍繞一個(gè)中心，形成多點(diǎn)考核（圖二）。如廠黨委將班組建設(shè)列入支部考核內(nèi)容之一；廠工會(huì)將班組建設(shè)列入分工會(huì)考核內(nèi)容之一；廠團(tuán)委將班組建設(shè)列入團(tuán)支部考核內(nèi)容之一等。黨、政、工、團(tuán)都將班組建設(shè)納入考核，將促進(jìn)各環(huán)節(jié)對(duì)班組建設(shè)的關(guān)注與指導(dǎo)，真正形成黨、政、工、團(tuán)的合力推動(dòng)班組建設(shè)扎實(shí)、有序開展。

三、提升認(rèn)識(shí)，建立機(jī)制，突出班組長(zhǎng)作用的發(fā)揮

班組長(zhǎng)作為班組管理的執(zhí)行者，是企業(yè)管理的“兵頭將尾”。班組長(zhǎng)作用的發(fā)揮，直接決定了班組工作開展的扎實(shí)程度。作為“兵頭將尾”的班組長(zhǎng)，他們?cè)谄髽I(yè)管理和運(yùn)作的垂直鏈中，起著承上啟下的作用。作為“兵頭”，班組長(zhǎng)要認(rèn)真做好班組管理工作，帶頭完成生產(chǎn)任務(wù)；作為“將尾”，班組長(zhǎng)要認(rèn)真貫徹、執(zhí)行廠部、車間相關(guān)工作安排。班組長(zhǎng)的這種角色定位，注定了一個(gè)優(yōu)秀企業(yè)必須從班組長(zhǎng)的選拔、培訓(xùn)、考核與激勵(lì)等方面，建立一套長(zhǎng)效機(jī)制，強(qiáng)化班組長(zhǎng)的培養(yǎng)。

（一）重視班組長(zhǎng)選拔工作

將企業(yè)中責(zé)任心強(qiáng)，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，充滿激情的員工選拔上來，通過搭建班組長(zhǎng)選拔工作平臺(tái)，使班組建設(shè)工作能更深入基層，更好地服務(wù)于基層。通過競(jìng)聘上崗的方式開展班組長(zhǎng)選拔工作，幫助更多青年員工的成長(zhǎng)，同時(shí)為班組長(zhǎng)建設(shè)工作增添新鮮、有機(jī)血液。

（二）強(qiáng)化班組長(zhǎng)素質(zhì)培訓(xùn)

全廠各部門要多給予資源，強(qiáng)化班組長(zhǎng)組織能力、協(xié)調(diào)能力和交流溝通能力等方面的培養(yǎng)。部門要結(jié)合企業(yè)發(fā)展、生產(chǎn)工作實(shí)際，主動(dòng)分析內(nèi)部和外部適合班組長(zhǎng)的培訓(xùn)資源，協(xié)調(diào)納入我廠培訓(xùn)計(jì)劃。梳理我廠現(xiàn)有一些培訓(xùn)資源，擴(kuò)大范圍覆蓋到班組長(zhǎng)，如QC管理、6s管理等。

（三）形成班組長(zhǎng)激勵(lì)機(jī)制

激勵(lì)機(jī)制可從建立津貼和開辟崗位晉升通道兩方面考慮。第一，通過津貼的形式，肯定班組長(zhǎng)作用，以考核為依據(jù)，設(shè)置津貼不同的檔次，以促進(jìn)班組長(zhǎng)主觀能動(dòng)性的發(fā)揮。第二，將優(yōu)秀班組長(zhǎng)納入人才培養(yǎng)的視線，在條件成熟的情況下，將其選拔到更突出的崗位，進(jìn)一步激勵(lì)班組長(zhǎng)工作激情。通過以上幾項(xiàng)措施，班組長(zhǎng)將主動(dòng)思考如何做好自身班組建設(shè)。主動(dòng)思考的激情被調(diào)動(dòng)起來了，班組長(zhǎng)作用的發(fā)揮將必然給力。

小結(jié)：班組建設(shè)作為企業(yè)基礎(chǔ)管理的前沿陣地，是企業(yè)基礎(chǔ)管理的核心。抓實(shí)班組建設(shè)對(duì)企業(yè)是百利而無一害。班組建設(shè)搞得好，將夯實(shí)基礎(chǔ)管理，提升創(chuàng)新能力，提高產(chǎn)品質(zhì)量，在各個(gè)環(huán)節(jié)都將產(chǎn)生1+1大于2的效果。本文針對(duì)如何推進(jìn)我廠“五型”班組建設(shè)進(jìn)行了具體的論述，探討性提出了我廠“五型”班組建設(shè)的具體方法，希望能對(duì)我廠“五型”班組建設(shè)提供一定的借鑒意義，切實(shí)加強(qiáng)我廠班組建設(shè)，夯實(shí)我廠基礎(chǔ)管理，為創(chuàng)建“優(yōu)秀卷煙工廠”保駕護(hù)航。

第2篇：質(zhì)量班組長(zhǎng)工作計(jì)劃范文

時(shí)光荏苒，2020年轉(zhuǎn)眼就過去了，不知不覺間，擔(dān)任生產(chǎn)二班班組長(zhǎng)已有一年多時(shí)間了，在這一年多的工作中，我經(jīng)歷了很多酸甜苦辣，認(rèn)識(shí)了很多良師益友，獲得了很多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在此我要感謝DAP裝置的領(lǐng)導(dǎo)給了我成長(zhǎng)的空間、勇氣和信心。在這一年多的時(shí)間里，通過領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，自身的不懈努力，同事的支持，我從中控成長(zhǎng)為現(xiàn)在的班長(zhǎng)，這對(duì)我來說是人生的一個(gè)端點(diǎn)同時(shí)也是一個(gè)新的開始。

2020年即將成為過去，總體來講，這一年，我們有喜樂，也有哀愁，既體會(huì)到了工作沒到位的失落也感受到工作被認(rèn)可的喜樂，品一品滋味，忙點(diǎn)累點(diǎn)，也是香甜的?；仡欉@一年中的工作，我們是在困難與學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)而來的，但我們一路上還是蹣跚走過來了，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

自擔(dān)任班長(zhǎng)以來，我以最快的速度融入到這個(gè)新的集體中，與大家打成一片，組織好本班組的生產(chǎn)。

一、 基本工作

1、負(fù)責(zé)全面主持班組各項(xiàng)工作，調(diào)動(dòng)班組全體員工的積極性，保質(zhì)保量的完成了DAP裝置下達(dá)的生產(chǎn)任務(wù)。

2、自覺遵守DAP裝置班長(zhǎng)工作標(biāo)準(zhǔn)、負(fù)責(zé)班組思想政治工作，帶領(lǐng)班組成員自覺的執(zhí)行黨和國(guó)家的方針、政策、法律法規(guī)及達(dá)州公司的有關(guān)規(guī)定、制度和標(biāo)準(zhǔn)。

3、關(guān)心班組成員，幫助班組成員解決實(shí)際問題,做好班組的思想政治工作，關(guān)心班組成員的思想、工作和生活。

二、班組工作開展情況

1、班組成員積極主動(dòng)性提高，事故應(yīng)急處理能力提升，現(xiàn)場(chǎng)巡檢制度得到落實(shí)。

2、以質(zhì)量管理為重點(diǎn)，提高產(chǎn)品質(zhì)量和工作質(zhì)量，以班組經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)為基礎(chǔ)，嚴(yán)格控制工藝參數(shù)。主動(dòng)總結(jié)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，在班組中交流實(shí)踐試用推廣。

3、廣泛組織班組員工開展形式多樣的班組活動(dòng)，組織班組人員積極參加民主管理，搞好班組團(tuán)結(jié)。

4、負(fù)責(zé)組織落實(shí)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)，掌握各類消耗和使用情況，嚴(yán)格控制好各原材料的消耗，搞好班組經(jīng)濟(jì)核算工作。

5、作好班組人員的考勤工作，督促班組成員管理好各類工具和辦公用品，做好獎(jiǎng)懲分明。

6、組織開好班內(nèi)的有關(guān)會(huì)議，及時(shí)傳達(dá)公司、DAP裝置的通知以及各種會(huì)議精神，并總結(jié)各種生產(chǎn)管理和操作經(jīng)驗(yàn)。

7、文明生產(chǎn)，搞好設(shè)備管理工作，所管轄范圍之內(nèi)設(shè)備完好、整潔、標(biāo)識(shí)齊全，場(chǎng)地安全、衛(wèi)生，搞好班容班貌建設(shè)。

三、安全環(huán)保

安全環(huán)保責(zé)任重于泰山，安全環(huán)保問題是公司得以生存發(fā)展的基礎(chǔ)，所以在生產(chǎn)過程中，嚴(yán)格貫徹執(zhí)行企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和各項(xiàng)規(guī)章制度，積極組織班組全員參與，杜絕安全事故的發(fā)生，加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)安全管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、消除隱患；加強(qiáng)巡檢，一旦發(fā)現(xiàn)“跑、冒、滴、漏”及時(shí)匯報(bào)、及時(shí)處理，堅(jiān)持制止各種違章行為；堅(jiān)持加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)操作人員的安全、消防知識(shí)培訓(xùn)，堅(jiān)持處理事故“四不放過”的原則。在班組工作中認(rèn)真開展每月兩次的安全教育培訓(xùn)，每季度組織大家學(xué)習(xí)相關(guān)安全知識(shí)，并進(jìn)行試題練習(xí)。提高班組成員們的安全意識(shí)，保證安全生產(chǎn)。

同時(shí)積極組織班組參加裝置組織的各類安全培訓(xùn)和消氣防演習(xí)及比賽。6月底進(jìn)行了一次液氨罐區(qū)卸氨站臺(tái)樓氨應(yīng)急救援演練，并取得了四個(gè)班組演練活動(dòng)第一名。計(jì)劃在12月底再進(jìn)行一次造粒機(jī)氨泄露傷人急救演練。

四、團(tuán)隊(duì)精神戰(zhàn)無不勝

在生產(chǎn)操作中，所有的生產(chǎn)工作是靠各個(gè)崗位一起完成的，身為生產(chǎn)二班的班長(zhǎng)，生產(chǎn)二班的班組成員對(duì)我給予了很大的支持，各個(gè)崗位的人在合作的過程中培養(yǎng)了一種默契，就能大大提高了工作效率，所有的工作中崗位溝通是最重要的，一定要及時(shí)、有效和清晰傳遞信息。

也正是因?yàn)檫@個(gè)過程中強(qiáng)化了最珍貴也是最重要的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在信任自己和他人的基礎(chǔ)上，思想統(tǒng)一，行動(dòng)一致，這樣的團(tuán)隊(duì)一定會(huì)攻無不克、戰(zhàn)無不勝。

五、工作的不足

在生產(chǎn)工作中，會(huì)遇到很多的問題，但是深知發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程，同時(shí)也是學(xué)習(xí)的過程，通過不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)，遇到的問題都得到了很好的解決。

要想確保裝置與人員的安全，平穩(wěn)滿負(fù)荷生產(chǎn)，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的隱患排查與消除是關(guān)鍵。部分崗位人員缺乏責(zé)任心，缺少積極主動(dòng)的工作態(tài)度與工作熱情，有時(shí)在生產(chǎn)過程中對(duì)設(shè)備置之不理，應(yīng)該加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)巡檢。

我自己對(duì)工作認(rèn)識(shí)不夠深刻，對(duì)工作定位認(rèn)識(shí)不足。邏輯能力欠缺，結(jié)構(gòu)性思維缺乏。不過我相信，在以后的工作中，我會(huì)不斷的學(xué)習(xí)和思考，戒浮戒躁，從而加強(qiáng)對(duì)工作的認(rèn)知能力更好地完成工作。

六、明年工作計(jì)劃

其中，以下幾點(diǎn)是我明年重點(diǎn)要提高的地方：

1、繼續(xù)加強(qiáng)班組成員的安全環(huán)保意識(shí)，安全工作任重而道遠(yuǎn)，只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)，在以后的工作中我們要進(jìn)一步強(qiáng)化大家的安全意識(shí)，加強(qiáng)開展安全環(huán)保教育活動(dòng)，提高全員的安全防范能力。

2、再接再厲做好班組成員的思想政治工作，進(jìn)一步加強(qiáng)關(guān)心班組成員的思想、工作和生活。

3、進(jìn)一步提高自己的DAP專業(yè)知識(shí)以及工作能力，結(jié)合工作實(shí)踐、加強(qiáng)知識(shí)總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)，保證DAP產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)定。

第3篇：質(zhì)量班組長(zhǎng)工作計(jì)劃范文

隨著高速公路網(wǎng)絡(luò)的日益完善，行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。收費(fèi)班組作為一個(gè)活躍的小群體，對(duì)高速公路的可持續(xù)發(fā)展具有十分重要的意義。收費(fèi)班組的管理方式、組織行為、團(tuán)隊(duì)精神和管理水平，直接影響高速公路的社會(huì)形象和經(jīng)濟(jì)效益。加強(qiáng)收費(fèi)班組標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)是提升高速公路管理單位凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力的客觀要求，只有全面加強(qiáng)收費(fèi)班組標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，才能最大限度地發(fā)揮高速公路的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益，更好地服務(wù)于構(gòu)建和諧社會(huì)和全面建設(shè)小康社會(huì)。

一、班組標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的重要性

1．1加強(qiáng)班組標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)是完成收費(fèi)任務(wù)的重要保障。作為各項(xiàng)政策法規(guī)、規(guī)章制度、工作任務(wù)的具體執(zhí)行者，班組管理的好壞、人員素質(zhì)的高低、團(tuán)隊(duì)精神的強(qiáng)弱也直接影響著收費(fèi)服務(wù)質(zhì)量，影響著收費(fèi)政策和各項(xiàng)制度的執(zhí)行，影響著年、月征收計(jì)劃和各項(xiàng)責(zé)任目標(biāo)的完成。因此，加強(qiáng)班組建設(shè)可以促進(jìn)良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

1．2加強(qiáng)班組標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)是提高職工素質(zhì)的重要手段。在班組這個(gè)小集體中，班組成員的思想、文化、技能、性格、年齡等都存在差異，他們長(zhǎng)期朝夕相處，便于開展思想政治、業(yè)務(wù)技能、文化知識(shí)的培訓(xùn)和交流，通過加強(qiáng)班組教育激發(fā)職工積極向上的工作熱情，達(dá)到共同進(jìn)步的目的，也提高了班組的戰(zhàn)斗力。

1．3加強(qiáng)班組標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)是推動(dòng)收費(fèi)工作發(fā)展的重要途徑。通過加強(qiáng)班組建設(shè)可以激活最基本的組織細(xì)胞，加快新陳代謝，使收費(fèi)所呈現(xiàn)出應(yīng)有的活力，收費(fèi)行為和管理行為可以進(jìn)一步走向良性發(fā)展軌道。

1．4加強(qiáng)班組標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)是構(gòu)造和諧收費(fèi)站的重要條件。通過班長(zhǎng)協(xié)調(diào)班組內(nèi)外人際關(guān)系，在不同人員的不同特點(diǎn)中找出共同點(diǎn)，，使班組內(nèi)外人與人之間的感情融洽，關(guān)系和諧，團(tuán)隊(duì)凝聚力增強(qiáng)，從而達(dá)到建立“三個(gè)和諧”（即：社會(huì)與收費(fèi)站之間的和諧體系、職工與職工之間的和諧氛圍、上級(jí)與下級(jí)交流溝通的和諧平臺(tái)）的目的。

二、班組標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)存在不足與難點(diǎn)

2．1班長(zhǎng)成長(zhǎng)成才的通道有待拓展。對(duì)班長(zhǎng)的重要性沒有足夠的認(rèn)識(shí)，在收費(fèi)班長(zhǎng)角色定位上還不夠明確，有時(shí)收費(fèi)班長(zhǎng)在工作中找不到方向，認(rèn)為班長(zhǎng)只是做做清潔衛(wèi)生、堅(jiān)持亭外巡查、處理特情這些工作，沒有充分發(fā)揮帶頭者、教導(dǎo)者、引導(dǎo)者、監(jiān)督者的作用。班長(zhǎng)選拔機(jī)制的不健全，導(dǎo)致班長(zhǎng)管理水平參差不齊，班長(zhǎng)薪酬分配上的不合理，影響著班長(zhǎng)工作積極性。

2．2班組管理缺乏激勵(lì)機(jī)制。班組管理工作滿足現(xiàn)狀，只要班組不出事就可萬事大吉，班組缺乏自我加壓、自我挑戰(zhàn)、自我發(fā)展的欲望。班組考核、評(píng)價(jià)、激勵(lì)體系的不健全制約了班組管理的進(jìn)一步深化，從根本上阻礙了班組成員主動(dòng)性和創(chuàng)造性的發(fā)揮，雖然京珠管理處每年一次的“十佳班組”評(píng)選活動(dòng)，但是沒有形成常態(tài)化激勵(lì)機(jī)制，班組建設(shè)起不到正面刺激作用，不能有效激發(fā)班組成員創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的工作熱情。

2．3班組管理缺乏目標(biāo)管理。班組成員的易動(dòng)性是影響班組目標(biāo)管理的關(guān)鍵，一方面在班組工作計(jì)劃、實(shí)施、責(zé)任落實(shí)、成效四個(gè)環(huán)節(jié)中出現(xiàn)不可量化的管理難題，導(dǎo)致班組管理工作隨意性大。另一方面缺乏深入、持久、全面的班組、個(gè)人創(chuàng)建計(jì)劃、安排和目標(biāo)，容易處于盲目無序的狀態(tài)，在不同程度上影響班組管理的效果和質(zhì)量。

2．4班組管理缺乏文化氛圍。受工作性質(zhì)或工作環(huán)境的影響，有的班組缺乏文化氛圍的感染和熏陶，使班組成員的興趣、特長(zhǎng)和知識(shí)、才干得不到有效發(fā)揮。員工的求知欲望、精神調(diào)節(jié)作用受到限制，不同程度影響班組成員奮發(fā)向上的精神追求，造成班組整體上感覺沒有朝氣，缺乏活力和生機(jī)，另一方面，我們班組職工由于年齡層次不同、愛好和愿景不同，現(xiàn)有的文化素質(zhì)參差不齊，成為制約班組發(fā)展的“瓶頸”。

三、加強(qiáng)收費(fèi)班組建設(shè)的主要途徑

加強(qiáng)高速公路基層收費(fèi)班組的建設(shè)和管理，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，既需要上級(jí)的高度重視，又需要收費(fèi)班組長(zhǎng)的言傳身教，更需要班組成員的共同配合。最重要的讓收費(fèi)班組成員能在積極向上，輕松和諧的良好工作氛圍中逐步樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，形成良好的工作作風(fēng)。針對(duì)班組建設(shè)的現(xiàn)狀和存在問題，如何抓好班組建設(shè)，盡快提高員工整體素質(zhì)及應(yīng)對(duì)各種解決復(fù)雜問題的能力，筆者認(rèn)為當(dāng)前應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手：

3.1有效發(fā)揮收費(fèi)班長(zhǎng)的作用

3．1．1選好班長(zhǎng)

健立健全收費(fèi)班長(zhǎng)選拔機(jī)制，提供人才競(jìng)爭(zhēng)平臺(tái)，在收費(fèi)班長(zhǎng)的選用上，遵循公開、公正、民主的原則，公平競(jìng)爭(zhēng)，不拘一格選拔班長(zhǎng)。這有利于一批事業(yè)心強(qiáng)，富有管理意識(shí)、熱心班組工作，素質(zhì)較高的人才脫穎而出。

3．1．2管好班長(zhǎng)

完善班長(zhǎng)考核機(jī)制。嘗試輪崗交流，在收費(fèi)班組內(nèi)部給予一次調(diào)配的機(jī)會(huì)，實(shí)施班長(zhǎng)與班員角色互換，以便發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的工作實(shí)力，充分體現(xiàn)人盡其才、才盡其用、“能者上、庸者下”的競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)收費(fèi)班組成員工作積極性和拼搏精神。

3．2加強(qiáng)班組的基礎(chǔ)管理

3．2．1加強(qiáng)班組硬件設(shè)施的投入。加大班組建設(shè)資金投入力度，配備班組活動(dòng)室、化妝室、網(wǎng)吧、圖書室、健身房以及成果展示平臺(tái)等系列硬件設(shè)施，充分體現(xiàn)硬件設(shè)施的“信息化、人性化”，為班組各項(xiàng)工作的開展創(chuàng)造有利條件。

3．2．2形成科學(xué)的班組管理機(jī)制。結(jié)合工作實(shí)際，逐步完善班組管理的組織倡導(dǎo)、工作運(yùn)行、指導(dǎo)推進(jìn)、激勵(lì)制約、物質(zhì)保障等機(jī)制，為班組建設(shè)提供不竭的動(dòng)力，促進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化班組工作健康、持續(xù)發(fā)展，使創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化班組邁上新臺(tái)階。

3．2．3合理制定班組創(chuàng)建目標(biāo)。班組目標(biāo)要根據(jù)班組管理水平的提高和變化，不斷地修改、完善、充實(shí)新的內(nèi)容，才能確保目標(biāo)適應(yīng)性和有效性。尤其抓住當(dāng)前工作重點(diǎn)和奮斗目標(biāo)。如確定提高班組素質(zhì)和個(gè)人業(yè)務(wù)技能和素質(zhì)方面的努力方向，制定文明服務(wù)、現(xiàn)場(chǎng)管理、崗位練兵、勞動(dòng)競(jìng)賽等目標(biāo)，尤其是一些 有評(píng)價(jià)意義，又有數(shù)據(jù)考核的目標(biāo)的制定，對(duì)班組管理具有極強(qiáng)的生命力。同時(shí)，要善于捕捉班員間不同的工作心態(tài)，幫助他們樹立工作奮斗目標(biāo)，并為員工規(guī)劃出一個(gè)好的發(fā)展遠(yuǎn)景和個(gè)人職業(yè)發(fā)展計(jì)劃。

3.3形成良好的工作氛圍

3．3．1塑造濃厚的班組文化氛圍。以獨(dú)特的班組文化來感染、激勵(lì)、鼓舞員工，從員工的興趣愛好和特長(zhǎng)入手，以學(xué)習(xí)形式多樣化、生動(dòng)化來吸引員工。強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)針對(duì)性和有效性。構(gòu)筑班組“第二課堂”的新格局。提倡一專多能、一崗多證、超前跨崗學(xué)知識(shí)，尋求體現(xiàn)自我價(jià)值的機(jī)會(huì)。拓寬多種渠道：如班組讀書課堂、學(xué)習(xí)研討、合理化建議、崗位知識(shí)互幫互學(xué)等，形成能者為師，人人是教師，人人是學(xué)生的學(xué)習(xí)模式。實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)對(duì)象全員性。班組以“三自”即：實(shí)施“自我發(fā)現(xiàn)問題、自我學(xué)習(xí)提高、自我解決問題”的自主型管理方法，促進(jìn)班組管理創(chuàng)新和整體素質(zhì)提高。

3．3．2豐富活動(dòng)載體增活力。從興趣愛好活動(dòng)和團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練活動(dòng)入手，借助各種各樣的活動(dòng)形式，通過成員之間的相互交流、共同娛樂、溝通協(xié)作，實(shí)現(xiàn)班組成員和諧共處，提高班組凝聚力和員工業(yè)務(wù)技能的目的。

3．3．3強(qiáng)化與班組的溝通能力。良好的溝通能力是解決一切問題的金鑰匙，是加強(qiáng)班組內(nèi)部管理和處理矛盾的關(guān)鍵，通過采取召開班務(wù)會(huì)、座談會(huì)、交心談心、問卷調(diào)查等活動(dòng)，起到上傳下達(dá)、收集合理化建議、了解班組成員的思想動(dòng)向等作用，有效的解決員工關(guān)注的難點(diǎn)、熱點(diǎn)、盲點(diǎn)問題。

3．3．4加強(qiáng)班組系統(tǒng)的培訓(xùn)。制定班組培訓(xùn)計(jì)劃，豐富培訓(xùn)內(nèi)容，可以采取周培訓(xùn)、月度培訓(xùn)、季度培訓(xùn)的方式，有針對(duì)性的進(jìn)行個(gè)人綜合素質(zhì)培訓(xùn)（日常情緒管理、職業(yè)道德、法律法規(guī)、安全生產(chǎn)培訓(xùn)）、業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)（基礎(chǔ)業(yè)務(wù)知識(shí)、案例分析、機(jī)電系統(tǒng)操作的培訓(xùn)）、技能、技巧培訓(xùn)（服務(wù)規(guī)范、服務(wù)技巧的培訓(xùn)），提高員工綜合能力。