海洋經(jīng)濟行業(yè)報告精選(九篇)

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第1篇：海洋經(jīng)濟行業(yè)報告范文

關(guān)鍵詞：市場調(diào)研；游艇產(chǎn)業(yè)；市場推廣

隨著人民生活水平的不斷提高和消費方式的不斷轉(zhuǎn)變，游艇旅游作為一種新型的娛樂休閑方式，逐漸進入普通消費者的視野。當(dāng)前，我國游艇旅游相關(guān)產(chǎn)業(yè)正蓬勃發(fā)展，但與之相配套的管理和基礎(chǔ)設(shè)施還不夠完善，游艇旅游的商業(yè)價值沒有得到充分利用，還有廣泛的市場空間。以游艇俱樂部為主要經(jīng)營模式的游艇旅游在推進海上旅游發(fā)展上還存在許多問題。

一、產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

游艇是一種集航海、運動、娛樂和休閑等功能于一體的高級耐用消費品。我國交通運輸部《游艇安全管理規(guī)定》將游艇定義為：公民、法人或者其他組織所有并使用，從事游覽觀光、休閑娛樂、業(yè)余水上體育運動等活動的具備機械推進動力裝置的船舶。游艇旅游則是以游艇為媒介所開發(fā)的各類水上旅游休閑項目。廣義的游艇領(lǐng)域?qū)挿海ㄟ\動休閑艇、商務(wù)交際艇、賽艇、釣魚艇等，價格區(qū)間廣闊?；谟瓮У乃下糜雾椖烤哂行路f、環(huán)保、健康和價格適度等多種特性。

在國家海洋強國、一帶一路等發(fā)展戰(zhàn)略的推動下，中國沿海城市紛紛加快推進游艇產(chǎn)業(yè)建設(shè)。截至2014年，中國游艇制造企業(yè)已近400家，年銷售額超過1000萬元以上的企業(yè)有40余家，擁有各類游艇16000余艘，游艇俱樂部400余家，游艇行業(yè)市場規(guī)模已超過80億元。

當(dāng)前，國內(nèi)游艇旅游業(yè)的發(fā)展還處于初級階段。據(jù)2015年游艇行業(yè)論壇的數(shù)據(jù)顯示：目前，國內(nèi)游艇俱樂部中相當(dāng)一部分游艇處于閑置狀態(tài)，大部分游艇俱樂部主要是通過出售或者租賃游艇的方式運營，盈利模式比較單一。行業(yè)乏力宏觀指導(dǎo)，配套設(shè)施建設(shè)滯后，宣傳引導(dǎo)不足，專業(yè)人才匱乏。游艇俱樂部的整體技術(shù)和管理水平不高，針對大眾市場的游艇旅游項目開發(fā)缺乏熱情，完整的游艇旅游產(chǎn)業(yè)鏈并未真正形成。

二、市場調(diào)研概述

為進一步了解游艇旅游業(yè)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況，團隊從游艇俱樂部經(jīng)營模式和消費者問卷調(diào)查兩個維度進行了市場調(diào)研。

1.經(jīng)營模式

游艇俱樂部作為游艇旅游的主要載體，其經(jīng)營模式客觀反映了游艇業(yè)的發(fā)展程度，是游艇旅游業(yè)發(fā)展的一個重要標志。項目團隊選取環(huán)渤海灣地區(qū)、長三角地區(qū)、珠三角地區(qū)具有代表性的俱樂部，進行調(diào)研。

目前，我國大多數(shù)游艇俱樂部以商務(wù)型和運動型兩種經(jīng)營模式為主，采用會員制，服務(wù)人群大多為高收入人群，主要以游艇租賃，買賣，游艇碼頭租賃和俱樂部內(nèi)部活動為主。游艇消費仍然具有發(fā)展中國家的普遍特征，即水上旅游景點的公眾消費和大公司、大集團的公務(wù)性消費占大多數(shù)，對普通消費人群的市場開發(fā)力度明顯不足。缺乏行業(yè)指導(dǎo)，專業(yè)人才匱乏，游艇管理與服務(wù)的相關(guān)體系不夠完善，產(chǎn)業(yè)推廣難度較大。

2.問卷調(diào)查

項目團隊通過走訪上海、舟山、南京等地，針對游艇旅游，從大眾消費者游艇旅游信息的獲知途徑、認知程度、消費意愿、游艇旅游服務(wù)滿意度等方面開展問卷調(diào)查。累計發(fā)放問卷635份，回收有效問卷605份，相關(guān)數(shù)據(jù)收集與分析情況如下：

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，77%的消費者獲取游艇旅游信息的途徑是通過網(wǎng)絡(luò)；對于游艇旅游的服務(wù)范圍認知主要集中在娛樂、辦公、家庭、運動體驗等幾個方面，其中娛樂占42%；79%的消費者對于游艇旅游比較有興趣；對游艇旅游的整體滿意度不高，滿意度為67%，不滿意原因主要集中在價格、娛樂項目和自由度方面，分別占40%、27%和12%。

3.調(diào)研總結(jié)

通過市場調(diào)研可以看出：一方面，雖然我國游艇旅游業(yè)起步較晚，與世界發(fā)達國家差距較大，但我國游艇旅游業(yè)市場前景廣闊，擁有良好的市場前景和政策支持；另一方，我國游艇旅游業(yè)覆蓋面不夠，游艇俱樂部經(jīng)營模式單一，缺乏國際視野下的管理經(jīng)營理念，難以滿足不同消費人群的多樣化需求；此外，產(chǎn)業(yè)推廣力度不夠，游艇旅游無法實現(xiàn)“大眾化”普及，消費市場亟待拓展。

三、游艇經(jīng)營推廣的對策

1.完善產(chǎn)業(yè)布局，推動產(chǎn)業(yè)發(fā)展。通過政策引導(dǎo)，注重游艇經(jīng)濟、生態(tài)環(huán)境、安全認證、游艇配套以及其它相關(guān)產(chǎn)業(yè)的融合，從而形成完整的游艇產(chǎn)業(yè)鏈。以弘揚海洋文化、推進海洋旅游，打造社交型游艇、游艇度假酒店、游艇地產(chǎn)和公共游艇碼頭等多種經(jīng)營模式為一體，提升游艇旅游產(chǎn)業(yè)的覆蓋面，帶動區(qū)域交通、旅游、餐飲和酒店等多領(lǐng)域的發(fā)展，達到資源的合理配置。

2.強化行業(yè)指導(dǎo)，規(guī)范行業(yè)發(fā)展。從市場調(diào)研情況來看，目前國內(nèi)的游艇俱樂部經(jīng)營主要以俱樂部為主體，缺乏行業(yè)指導(dǎo)，在爭取政策支持和提升行業(yè)影響力上存在明顯不足。建議成立相對規(guī)范的行業(yè)產(chǎn)業(yè)協(xié)會，建立行業(yè)標準，維護行業(yè)信譽，搭建政府、企業(yè)、消費者的聯(lián)系紐帶，從而促進游艇旅游業(yè)的健康發(fā)展。

3.注重人才培養(yǎng)，提升管理經(jīng)營水平。游艇旅游在國內(nèi)各沿海城市迅速發(fā)展，行業(yè)規(guī)模日益擴大，相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈的延伸需要人才作為支撐。建議充分利用游艇俱樂部資源，建立游艇培訓(xùn)基地；通過與現(xiàn)有的航海院校、旅游專業(yè)院校合作，建立行業(yè)人才培養(yǎng)中心；引進國外相關(guān)行業(yè)的高級管理人才。多渠道培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)需求的高素質(zhì)人才，提升游艇旅游業(yè)的國際化管理經(jīng)營水平。

4.細化市場分級，多元化旅游消費模式。建議加強基礎(chǔ)設(shè)施投入，構(gòu)建以餐飲、娛樂、住宿、商務(wù)、維修保養(yǎng)、游艇補給、駕駛訓(xùn)練等多功能一體的綜合服務(wù)體；重視旅游項目設(shè)計，通過海上商務(wù)旅游、海上慶典聚會、海上垂釣、海上婚禮，水上運動等項目滿足大眾消費者消費需求；延伸產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，建設(shè)兒童樂園、水上公園、溫泉、購物等活動場所；注重游艇俱樂部、度假酒店、游艇地產(chǎn)等模式的有機結(jié)合；加速產(chǎn)業(yè)推廣。

5.加強市場營銷，提升產(chǎn)業(yè)普及度。建議成立由行業(yè)協(xié)會牽頭，游艇俱樂部參與的游艇旅游聯(lián)盟，共同進行產(chǎn)業(yè)推廣。借助互聯(lián)網(wǎng)、移動通信等媒介構(gòu)建產(chǎn)業(yè)推廣平臺，通過制作游艇旅游宣傳片，凸F游艇旅游的特質(zhì)，樹立產(chǎn)業(yè)形象。同時，游艇產(chǎn)業(yè)的上下游企業(yè)協(xié)同并進，通過舉辦游艇帆船賽事，游艇駕駛培訓(xùn)，游艇制造參觀，游艇旅游體驗等多種途徑，提升整個產(chǎn)業(yè)的影響力。

參考文獻：

[1]中華人民共和國國交通運輸部.《游艇安全管理規(guī)定》.2008.07.

[2]全國游艇展專家指導(dǎo)委員會、中國交通運輸協(xié)會郵輪游艇分會（CCYIA）.《2014中國游艇產(chǎn)業(yè)報告》.

[3]http：//.cn/c/2015-04-14/113031715820.shtml.

[4]國務(wù)院.《全國海洋經(jīng)濟發(fā)展“十二五”規(guī)劃》，2012.09.

[5]國務(wù)院辦公廳.《關(guān)于進一步促進旅游投資和消費的若干意見》，2015.08.

第2篇：海洋經(jīng)濟行業(yè)報告范文

【關(guān)鍵詞】法學(xué)；人才培養(yǎng)；高校教育；就業(yè)

一、問題的提出

法學(xué)專業(yè)，曾一度被人們公認為是捧著“鐵飯碗”的好專業(yè)，但是隨著公檢法單位人員的飽和、法學(xué)畢業(yè)生人數(shù)暴增等，曾經(jīng)不愁工作的法學(xué)院的畢業(yè)生也面臨著同樣的問題，而且尤為嚴重。麥可思研究院撰寫的《2012年中國大學(xué)生就業(yè)報告》調(diào)查的數(shù)據(jù)顯示，2011屆本科畢業(yè)生半年后就業(yè)率最低的專業(yè)大類是法學(xué)（86.8%），因失業(yè)量較大，就業(yè)率持續(xù)走低，被列為高失業(yè)風(fēng)險型專業(yè)且被亮紅牌。2009年中國法治藍皮書《中國法治發(fā)展報告》披露，截至2008年11月，全國共設(shè)立法學(xué)院系634所，法學(xué)本科在校生30萬人左右，法律?？圃谛Ｉ_22萬人。而且由于前幾年法學(xué)的熱門，現(xiàn)在的法學(xué)在校生只多不少，這意味著法學(xué)學(xué)生就業(yè)在最近幾年將更加困難。即使政府已經(jīng)在盡可能多的給大學(xué)生提供崗位，創(chuàng)造就業(yè)機會，但就業(yè)難這一問題仍然不好解決。最近甚至爆出武漢大學(xué)300名碩士生就業(yè)難的問題。這種現(xiàn)象已經(jīng)不僅僅存在于一般本科生就業(yè)的情況中，而且一些知名的法學(xué)院校也存在著這樣的問題。在法學(xué)專業(yè)教育蓬勃發(fā)展的同時，法學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生卻面臨了就業(yè)難的尷尬局面，這是為什么呢？

二、問題的分析

造成法學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的原因是多種多樣的，既有學(xué)校教育模式的問題、也有社會和市場的原因，更有大學(xué)生自身的原因：

（一）高等院校法學(xué)人才培養(yǎng)模式單一多而不精

我國的法學(xué)教育遍布各級大專院校。其中最主要的有在各綜合類大學(xué)設(shè)立的法學(xué)教育專業(yè)、專門性政法院校的法學(xué)教育、法官院校、公安學(xué)院等。其次，近年來，我國法學(xué)院的設(shè)立發(fā)展極快，在其他的各類院校如財經(jīng)、理工、民族、師范、農(nóng)林、海洋、礦業(yè)、交通、航空等院校也迅速開辦法學(xué)專業(yè)，設(shè)立法律院系。改革開放30多年來，我國地方高校法學(xué)本科教育為國家各個行業(yè)培養(yǎng)了一大批法律專業(yè)人才，“十一五”期間，地方高校累計培養(yǎng)的法學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)生占法學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)生總數(shù)的三分之二以上，為社會主義法制建設(shè)做出了重要的貢獻。可以說地方高校的法學(xué)教育經(jīng)歷了改革開放后的跨越式發(fā)展和在規(guī)模上的爆炸式增長，這已經(jīng)成為中國高等法學(xué)教育的重要力量。但在看到地方高校法學(xué)本科教育的成績同時，也要看到高等法學(xué)教育質(zhì)量與社會需求還相去甚遠的差距。我國雖然己經(jīng)成為法學(xué)高等教育大國，但大而不強、多而不精，法學(xué)本科生普遍缺乏創(chuàng)新性和實踐性，全國所有法學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)目標幾乎是同出一轍。無論是想達到培養(yǎng)復(fù)合型人才或培養(yǎng)法律職業(yè)人員，目標實現(xiàn)都還存在一定的困難。法學(xué)本科專業(yè)人才缺乏“特色”是法學(xué)畢業(yè)生就業(yè)陷入困境的主要原因之一。

（二）法學(xué)專業(yè)缺少適應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展需要的特色要求

我國各個高等院校法學(xué)教育過去的改革，一直沒有實質(zhì)性的根本改變。比如，在大學(xué)的社會功用愈來愈增強的今天，人們便完全以社會對法學(xué)院校的衡量標準：一是司法考試通過率，開設(shè)課程，乃至設(shè)置專業(yè)；二是以考研率作為衡量標準，我們曾將法學(xué)專業(yè)細化為法學(xué)專業(yè)、經(jīng)濟法專業(yè)、國際法專業(yè)、國際經(jīng)濟法專業(yè)、律師專業(yè)等等都是很好例證；在人們對素質(zhì)教育加以關(guān)注以后，一些法學(xué)專業(yè)又匆匆忙忙開設(shè)幾門非專業(yè)課程便再無進展。事實上法學(xué)教育人才培養(yǎng)是一個系統(tǒng)化的浩大工程，其應(yīng)以塑造適應(yīng)社會需要的人才為根本目標，從觀念到制度、從方法到內(nèi)容進行統(tǒng)一的、理性的改革，而不能孤立、片面的進行。非法學(xué)專業(yè)類院校，其法學(xué)教育如果缺乏法律教育的自身特色，其培養(yǎng)的人才在就業(yè)市場上的競爭力就會弱于專業(yè)法律院校。這類院校法學(xué)專業(yè)只有結(jié)合自身學(xué)校其它學(xué)科的特色優(yōu)勢，使自己的法學(xué)教育培養(yǎng)的人才有別于法律專業(yè)院校，能夠適應(yīng)社會對復(fù)合型法律人才的需要，從而能較好的提高其法學(xué)專業(yè)學(xué)生服務(wù)社會的能力。

（三）從大學(xué)生自身來看

首先，“學(xué)而優(yōu)則仕”受觀念的影響。時下，許多法學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)之后的主要選擇之一便是考公務(wù)員，但國家每年招收公務(wù)員的數(shù)量是有限的，招考公務(wù)員的門檻也比較高，就這會導(dǎo)致不能保證想走仕途的人均得償所愿。其次，期望過高。當(dāng)下很多大學(xué)生仍然不能給自己很好的定位，在就業(yè)理念上存在一定的誤區(qū)。很多人把眼光只盯在律師和政法機關(guān)上面，而且還是非沿海大城市不去。然而，好工作必然意味著競爭激烈，不愿降低期望值的畢業(yè)生只能面臨失業(yè)的困境。同時，很多大學(xué)生對月薪的期望值還比較高，不能降下身板腳踏實地干活，這些都造成了就業(yè)難的困境。《2012年中國大學(xué)生就業(yè)報告》數(shù)據(jù)顯示，2011屆大學(xué)畢業(yè)生主動離職的前兩位原因是個人發(fā)展空間不夠（30%）薪資福利偏低、（21%）。再次，大學(xué)畢業(yè)生自身綜合素質(zhì)不高，適應(yīng)社會的能力差，難以負荷用人單位的要求。一些大學(xué)生在學(xué)校里只滿足于所學(xué)課程，缺乏廣博的知識積累和解決實際問題的能力。而無法司法考試通過率低問題也成為法學(xué)大學(xué)生就業(yè)桎梏的一個原因。

（四）社會方面

首先，對于用人單位而言，一些用人單位盲目設(shè)置了各種條件。最為常見的是經(jīng)驗障礙，許多用人單位在招聘啟事中動輒就要求求職者擁有二至三年的工作經(jīng)驗，一些畢業(yè)生因為缺少實際工作經(jīng)驗而難以落實工作。另外，一些用人單位盲目追求高學(xué)歷的人才，這些都導(dǎo)致了法學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)生的就業(yè)難。其次，出現(xiàn)一些社會屏障。大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的落實還涉及其戶籍、檔案等一些因素。近年來，一些大學(xué)生在自主擇業(yè)的過程中，也會遭遇“非本省或本市戶口免談”、“不能及時轉(zhuǎn)檔案免談”等痛苦經(jīng)歷，這使一些大學(xué)生因為戶口、檔案等問題而與許多好工作失之交臂，再次，我國本身就業(yè)狀況嚴峻。隨著金融危機的影響，我國內(nèi)地許多企業(yè)減甚至倒閉，造成大量崗位減少，同時增減待業(yè)人數(shù)。另外，我國正處于轉(zhuǎn)型期，政府機構(gòu)改革和經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)軌迫使國有企業(yè)減員增效，吸納能力大幅下降。整個社會就業(yè)形勢嚴峻，目前我國的勞動力市場未就業(yè)人員包括國企下崗失業(yè)人員、農(nóng)村富余勞動力、每年各高校新增的大學(xué)畢業(yè)生和城鎮(zhèn)新增勞動力。如此多的未就業(yè)人口，與法學(xué)專業(yè)畢業(yè)生一起競爭，就業(yè)難度可想而知！

三、問題的解決

大學(xué)生就業(yè)難的問題是由多種因素造成的，要解決這一社會問題，需要調(diào)動多種力量，采取多種措施。

（一）法學(xué)教育模式的改革

第一，各高校應(yīng)根據(jù)市場需求，合理調(diào)整專業(yè)設(shè)置和招生人數(shù)，面向社會、面向市場辦學(xué)。根據(jù)社會供求關(guān)系，增加社會需求的專業(yè)設(shè)置，減少教學(xué)質(zhì)量不高、設(shè)置不合理的專業(yè)。第二，加快高校的教育與教學(xué)改革。適當(dāng)壓縮當(dāng)前法學(xué)本科整體招生規(guī)模，法學(xué)教育的重心向研究生階段轉(zhuǎn)移；對現(xiàn)有的缺乏法學(xué)教育優(yōu)勢的大學(xué)所開設(shè)的法學(xué)專業(yè)，強制其減少招生量，甚至強行合并法學(xué)專業(yè)；在法學(xué)教育上加強學(xué)生的實踐能力，實際處理法律問題的能力。

（二）發(fā)展特色教學(xué)適應(yīng)社會和市場需求

我國在校法學(xué)大學(xué)生的規(guī)模已經(jīng)很大，進入法學(xué)高等教育“大眾化”發(fā)展階段。法學(xué)教育中有一部分使是集專業(yè)性、理論性、實踐性于一體的職業(yè)教育。高等法學(xué)教育有一部分要培養(yǎng)法律職業(yè)人，它不僅要求學(xué)者知曉法律，而且還應(yīng)當(dāng)學(xué)會運用法律知識去解決各種社會矛盾，處理各種法律問題，不能僅僅停留在知法的初級階段。參與地方高校特色法律人才培養(yǎng)計劃的實施非常有必要，這樣可以使法律實務(wù)部門由單純的招錄用人單位變成共同培養(yǎng)單位，發(fā)揮實務(wù)部門所具備的真實法務(wù)環(huán)境和其人員專業(yè)動手能力強的業(yè)務(wù)優(yōu)勢，為培養(yǎng)學(xué)生的法務(wù)實踐能力、處理問題能力和業(yè)務(wù)創(chuàng)新能力創(chuàng)造必要的外部保障條件。地方高校法學(xué)院可以和這些法律行業(yè)協(xié)會或省一級司法、行政執(zhí)法機關(guān)共同制定人才培養(yǎng)方案，共同建設(shè)課程體系和教學(xué)內(nèi)容，共同實施培養(yǎng)過程，共同評價培養(yǎng)質(zhì)量。通過實際操作和理論結(jié)合培養(yǎng)出能到社會中立刻投入工作的特殊人才，然大學(xué)生不但在紙面上理解，順應(yīng)市場的需求培養(yǎng)大量具有特殊能力的人才。

（三）學(xué)生轉(zhuǎn)變自身觀念

從自身而言，大學(xué)生要努力做好調(diào)整。第一，應(yīng)該轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹立正確的就業(yè)觀。法學(xué)專業(yè)畢業(yè)生要努力開拓的就業(yè)空間，不要把眼光只盯在沿海大城市的律師和政法機關(guān)上面。目前，中西部急需大量的政法人才，大學(xué)生應(yīng)該樹立基層意識和奮斗意識，到基層鍛煉自己，而且國家為此也提供了很多的機會，例如現(xiàn)在的村官考試、政法干警招錄培養(yǎng)體制改革試點班等等。第二，要不斷提高自身素質(zhì)，從各個方面鍛煉自己。目前嚴峻的就業(yè)形勢使得供方市場魚龍混雜，但是金子總會發(fā)光的，所以大學(xué)生要努力提高自己的綜合素質(zhì)，在校期間盡量通過司法考試，多讀一些經(jīng)濟類的讀物，有可能的話參加職業(yè)技能的培訓(xùn)，多掌握幾種職業(yè)技能。

（四）社會更新觀念

從觀念上講，社會要更新觀念，第一，對于家長和學(xué)生以及社會大眾而言，不能一味的追求高學(xué)歷，高學(xué)歷并不一定意味著高的就業(yè)率，而要注重培養(yǎng)大學(xué)生的綜合能力。第二，全社會要建立創(chuàng)業(yè)的氛圍，鼓勵法學(xué)專業(yè)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)。畢竟大學(xué)生擁有較高的文化知識，而且學(xué)習(xí)新知識的能力較強，相較于其他社會成員而言，其能夠為社會創(chuàng)造更多的財富。為了支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，政府、社會應(yīng)該通過各種方式，比如減少創(chuàng)業(yè)前期的稅費、給予大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者資金支持等鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。

四、結(jié)語

總而言之，法學(xué)專業(yè)學(xué)生就業(yè)難是近幾年來一直存在的真實問題，解決它有賴于高校教育模式的改革、觀念的更新、和大學(xué)生自己的努力。目前，這一問題已經(jīng)引起了有社會的重視，相信在多方的共同努力下一定能夠得到妥善解決。但是，在其他方面沒有準備好的情況下，大學(xué)生自己的努力才是解決這一問題的關(guān)鍵所在。

注釋：

①王伯慶，郭嬌.2012年中國大學(xué)生就業(yè)報告（就業(yè)藍皮書）[M].社會科學(xué)文獻出版社，2012.

②李林.法治藍皮書中國法治發(fā)展報告No.7（2009）[M].社會科學(xué)文獻出版社，2009.

③杜曉.中國法學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)之路為何越走越窄[J].法制日報.周末，2009（6）：19.

參考文獻

[1]陳巖松，，趙瑞君.大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)[M].哈爾濱工程大學(xué)出版社，2004.

第3篇：海洋經(jīng)濟行業(yè)報告范文

1.1評價目的與依據(jù)

青島生物谷評價目的在于總結(jié)“青島生物谷”及其實施的經(jīng)驗和不足，為青島生物谷發(fā)展提供參考建議。青島生物谷評價的基本依據(jù)是：(1)“青島生物谷計劃”方案及實施現(xiàn)狀；(2)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)及其區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)理論；(3)國際、國內(nèi)生物科技園建設(shè)的經(jīng)驗。

1.2青島生物谷定位

自身發(fā)展定位。從引進在孵企業(yè)、項目數(shù)量方面評價，2001年底基本達到預(yù)期計劃目標；整體發(fā)展現(xiàn)狀與預(yù)期發(fā)展存在一定差距。

國際對比定位。國際知名生物科技園區(qū)發(fā)展時間相對較長，其內(nèi)部研發(fā)、孵化、生產(chǎn)、服務(wù)及管理體系也相對完整，已經(jīng)或正在產(chǎn)生成熟的生物高技術(shù)企業(yè)，在國際生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)中具有重要地位，而青島生物谷計劃實施時間短，其體系、功能都在建設(shè)和發(fā)育之中。

國內(nèi)對比定位。國內(nèi)長春、上海等地生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)較好，生物醫(yī)藥科技園發(fā)展時間相對較長，其內(nèi)部研發(fā)、孵化、生產(chǎn)、服務(wù)及管理體系趨于完整，其產(chǎn)業(yè)化程度相對較高，孵化或引進生物醫(yī)藥企業(yè)眾多（長春高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)30多家，上海張江高科技工業(yè)園84家），生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為高技術(shù)園區(qū)乃至本市的支柱高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，在國內(nèi)生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)中具有重要地位；而青島生物谷計劃實施時間短，其體系、功能都在建設(shè)和發(fā)育之中。國內(nèi)北京、廣州等地起步相對較晚，但其規(guī)劃起點高，設(shè)計發(fā)展規(guī)模大，所依據(jù)的優(yōu)勢條件明顯（北京依托眾多國家級高等院校、科研機構(gòu)、醫(yī)療機構(gòu)、信息機構(gòu)，加之其國際、國內(nèi)信息、資金、人才、管理等要素充沛；廣州具有國際市場和國際合作的優(yōu)勢），其發(fā)展不容忽視。我國中西部地區(qū)的眾多生物谷（或基因谷、藥谷）的發(fā)展計劃起步晚，但都有各自的資源（生物物種、醫(yī)藥原料、生態(tài)環(huán)境等）優(yōu)勢，其專業(yè)化醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展具有相對強的競爭能力，應(yīng)當(dāng)引起重視。

高新區(qū)產(chǎn)業(yè)體系定位。生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)是青島高新區(qū)產(chǎn)業(yè)體系的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)之一（電子信息、生物技術(shù)、新材料），根據(jù)初步調(diào)查，本區(qū)擁有生物醫(yī)藥企業(yè)31家，資產(chǎn)及產(chǎn)值規(guī)模遠小于電子類產(chǎn)業(yè)，與其它高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)、研發(fā)等聯(lián)系也十分有限。

1.3青島生物谷發(fā)展環(huán)境辯識

1.3.1國際環(huán)境

世界發(fā)達國家（美國、歐洲共同體等為代表）生物工程及生物制藥行業(yè)在基礎(chǔ)研究、應(yīng)用開發(fā)、產(chǎn)品生產(chǎn)與營銷等諸多方面都相對成熟，生命科學(xué)研究及生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)化開發(fā)是21世紀國際高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的核心領(lǐng)域，其核心技術(shù)得到國家、企業(yè)等大力扶植和資助。對青島生物谷建設(shè)的有利影響表現(xiàn)為：(1)為青島生物谷建設(shè)提供可資借鑒的對象；(2)應(yīng)當(dāng)成為青島生物谷國際交流與合作的對象。*

隨著中國加入WTO，國際生物醫(yī)藥產(chǎn)品更為容易地進入中國，國際企業(yè)通過直接投資也參與國內(nèi)競爭，為青島生物谷發(fā)展帶來巨大壓力；國際技術(shù)成果和產(chǎn)品得到嚴格的產(chǎn)權(quán)保護，加入WTO意味著必須遵循國際技術(shù)貿(mào)易規(guī)范，獲取先進技術(shù)將面臨更大挑戰(zhàn)。

1.3.2國內(nèi)環(huán)境

加入WTO后促使我國各級政府機構(gòu)及政策法規(guī)改革，同時促使企業(yè)建立現(xiàn)代企業(yè)制度，這將有利于我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)（尤其是高技術(shù)中小企業(yè)）的整體發(fā)展；國家對生物技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)化，以及對于海洋產(chǎn)業(yè)的重視，對于青島發(fā)展以海洋生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)化為特色的生物谷十分有利；國內(nèi)已經(jīng)或正在建設(shè)幾十個各類生物醫(yī)藥園區(qū)（或稱基因谷、藥谷、生物制藥園、生物島、生物城、生物帶、生物谷），造成對國際、國內(nèi)生物醫(yī)藥資源、技術(shù)、人才、資金、市場等激烈競爭，對于青島生物谷建設(shè)造成不利的國內(nèi)競爭環(huán)境。

1.3.3青島市環(huán)境

優(yōu)勢因素（按重要程度大小排序）：(1)2008年奧運會（水上項目）主辦城市：有利于迅速提高青島市國際形象與地位，為吸引高技術(shù)產(chǎn)業(yè)提供良機；(2)國家海洋科技（含海洋生物科技）基地；全國海洋科技研究與開發(fā)、高等人才培養(yǎng)基地，為生物谷技術(shù)、人才源頭建設(shè)提供堅實基礎(chǔ)；(3)國家級療養(yǎng)、康復(fù)基地：為生物醫(yī)藥產(chǎn)品應(yīng)用、臨床試驗提供基礎(chǔ)；(4)優(yōu)越的人居環(huán)境：有利于吸引高級人力居住和創(chuàng)業(yè)；(5)國家知名企業(yè)集群：海爾、海信、澳柯瑪、青啤、雙星等國內(nèi)及國際知名企業(yè)，為其它企業(yè)發(fā)展帶來示范效應(yīng)和名牌延伸的優(yōu)越條件；(5)區(qū)位優(yōu)勢：擁有海、陸、空交通運輸優(yōu)勢；

不利因素：(1)青島市生物醫(yī)藥企業(yè)規(guī)模、數(shù)量、知名度等都相對較?。?2)青島市海洋科技產(chǎn)業(yè)化程度偏低；(3)生物醫(yī)藥高技術(shù)人才相對缺乏；(4)中小企業(yè)（尤其是高技術(shù)小企業(yè)）不發(fā)育；(5)咨詢、中介、金融等創(chuàng)新服務(wù)機構(gòu)相對缺乏。

1.4青島生物谷基本結(jié)構(gòu)分析

1.4.1深層結(jié)構(gòu)分析

生物谷建設(shè)的文化理念。主要生物谷計劃提出的理念主要包括：“集聚人才、集中成果、集成技術(shù)、集結(jié)資金、集散信息”的創(chuàng)業(yè)平臺；讓學(xué)家由“科學(xué)人”變成“產(chǎn)業(yè)人”，再成為“自由人”；鼓勵創(chuàng)新，容忍失敗，創(chuàng)業(yè)留人；政府就是“服務(wù)”。提出創(chuàng)建的生物谷文化包括：挑戰(zhàn)自我，創(chuàng)業(yè)報國；經(jīng)營自我，追求卓越；以人為本，開拓創(chuàng)新；瞄準市場，走向國際；長遠規(guī)劃，科學(xué)管理；技術(shù)創(chuàng)新，市場機制；人才戰(zhàn)略，資本運營。在理念上的概括中，注意強調(diào)要素的集聚和塑造以人為本的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，而對企業(yè)、產(chǎn)品和人才的國際化競爭與交流等理念強調(diào)不足。對文化的概括則缺乏精煉性，難以進行宣傳和貫徹。

生物谷制度建設(shè)。生物谷計劃提出的制度建設(shè)內(nèi)容包括：“遵循國際規(guī)范和通行慣例，按市場經(jīng)濟規(guī)律和科學(xué)技術(shù)規(guī)律辦事政府參與不參股，支持不包辦，（宏觀）協(xié)調(diào)不強制，（微觀）服務(wù)不干預(yù)”；“以市場為導(dǎo)向，以科技成果產(chǎn)業(yè)化為目的的企業(yè)化科研機構(gòu)高效率、大規(guī)模、投資主體多元化的專業(yè)孵化器創(chuàng)業(yè)的文化氛圍，靠創(chuàng)業(yè)留人的機制?！痹诩尤隬TO的背景下，對于政府對生物谷計劃實施的國際規(guī)范化管理與服務(wù)強調(diào)不足；對于生物谷計劃實施的企業(yè)化（建設(shè)現(xiàn)代企業(yè)制度）、國際化、專業(yè)化運作模式強調(diào)不明顯。

1.4.2組織結(jié)構(gòu)分析

資源整合體系。(1)技術(shù)源頭整合。建立國家海洋科技研究中心十分必要，但同國際、國內(nèi)海洋科技（尤其是海洋生物科技）研究與開發(fā)機構(gòu)的連接功能上需要進一步加強；生物谷現(xiàn)今同國際、國內(nèi)生物、醫(yī)藥領(lǐng)域研究機構(gòu)的聯(lián)系尚比較分散。缺乏強有力的技術(shù)戰(zhàn)略聯(lián)盟或合作伙伴，使得技術(shù)源頭的穩(wěn)定性、競爭力不強。(2)人才源頭整合。青島高等院校、研究機構(gòu)對于生物技術(shù)人才的高級人才培育尚顯不足；對國際、國內(nèi)生物、醫(yī)藥領(lǐng)域高等學(xué)校、研究機構(gòu)的吸引和聯(lián)合培養(yǎng)野味內(nèi)入正規(guī)渠道。(3)資金源頭整合。生物谷建設(shè)的成敗關(guān)鍵在于能否建立良好的風(fēng)險資金引進、利用與退出機制，而現(xiàn)在生物谷的風(fēng)險投資機構(gòu)建設(shè)相對欠缺；隨著國家加入WTO后對國際銀行、證券、保險業(yè)的開放，青島對于中小高技術(shù)企業(yè)的資金支持相對不足；另一方面，有些資金源頭缺乏對前景好的項目的有效、及時投入，職業(yè)化的相關(guān)咨詢、中介服務(wù)機構(gòu)比較缺乏。*

技術(shù)及企業(yè)孵化體系。(1)應(yīng)強化對被孵化企業(yè)、機構(gòu)的專業(yè)化服務(wù)功能，不僅包括物業(yè)、辦公等服務(wù)，而更應(yīng)該建立專業(yè)化服務(wù)分支機構(gòu)，強調(diào)信息咨詢、市場營銷、人才流動、質(zhì)量評價、資金運作等功能；(2)促使企業(yè)間的相互學(xué)習(xí)與交流，建立學(xué)會及企業(yè)協(xié)會；(3)建立與國際、國內(nèi)相關(guān)生物技術(shù)孵化器的交流與合作關(guān)系。

生產(chǎn)體系。(1)生產(chǎn)基地發(fā)展空間有限，基地建設(shè)落后于孵化器的建設(shè)；(2)成熟生物醫(yī)藥企業(yè)（尤其世界500強中的生物、醫(yī)藥企業(yè)和中國知名醫(yī)藥企業(yè)）建立獨立生產(chǎn)、研究開發(fā)機構(gòu)（分支）比較缺乏；(3)生物醫(yī)藥企業(yè)的生產(chǎn)體系的建于本區(qū)發(fā)展有限空間形成一定矛盾。

管理與服務(wù)體系。現(xiàn)在尚處于政府的宏觀管理為主的時期，專業(yè)化和國際化的戰(zhàn)略規(guī)劃與管理體系尚未形成；生物谷自身應(yīng)企業(yè)化自主管理也處于初步階段。服務(wù)體系的生物企業(yè)專業(yè)化水平需要進一步提高，服務(wù)的運作方式應(yīng)該企業(yè)化以及國際化程度也比較低。

1.5青島生物谷運行機制分析

現(xiàn)階段青島生物谷的外部資源整合機制和外部市場開拓機制更多地具有自發(fā)的性質(zhì)，對國際要素吸引和國際市場開拓、營銷的良性機制尚待加強。生物谷內(nèi)部運行的激勵機制、交流機制、協(xié)調(diào)機制和監(jiān)督機制正處于建設(shè)之中，而建設(shè)初期的關(guān)鍵是如何激發(fā)生物技術(shù)企業(yè)發(fā)展的動力。

1.6青島生物谷發(fā)展判斷

發(fā)展階段。青島生物谷處于發(fā)展的初期，其特征為：(1)具有生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)集群形成與發(fā)展的優(yōu)勢條件和巨大潛力；(2)生物技術(shù)、人才、項目、資金等要素處于聚集階段；(3)生物谷孵化、服務(wù)機構(gòu)正在完善，產(chǎn)業(yè)化基地初步確定；(4)生物技術(shù)企業(yè)、產(chǎn)品尚未正式產(chǎn)出，國際、國內(nèi)影響尚不明顯。

發(fā)展途徑。青島生物谷發(fā)展初期的途徑是以政府推動為主，旨在培育其生存與發(fā)展能力，為其自主發(fā)展打下基礎(chǔ)。

2、青島“生物谷計劃”簡介

青島“生物谷計劃”是指：在國家重視發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，尤其是鼓勵發(fā)展生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)的背景下，依托青島獨特的海洋生物科技資源優(yōu)勢和優(yōu)越的城市區(qū)位優(yōu)勢，在青島高新區(qū)政府與青島海洋大學(xué)聯(lián)合建設(shè)“青島海洋生物科技園”的基礎(chǔ)上，與多個國家級生物、醫(yī)藥科研機構(gòu)合作，借鑒世界生物科技園取得的成功經(jīng)驗，在青島東部山谷中進行專業(yè)規(guī)劃，引導(dǎo)社會資金大規(guī)模跟進，實施技術(shù)與企業(yè)孵化并舉，聚集大批生物與醫(yī)藥企業(yè)，建設(shè)青島生物谷產(chǎn)業(yè)區(qū)。

青島“生物谷計劃”的基本宗旨是：以發(fā)展現(xiàn)代生物工程產(chǎn)業(yè)群為目的，發(fā)揮本地特色和優(yōu)勢，大力引進國際領(lǐng)先的現(xiàn)代生物技術(shù)人才和成果，努力建設(shè)卓有成效的創(chuàng)新服務(wù)與創(chuàng)業(yè)孵化體系，爭取在10年內(nèi)初步形成我國生物高新技術(shù)企業(yè)聚集的產(chǎn)業(yè)高地。具體目標是：(1)2001年，生物高科技創(chuàng)業(yè)孵化體系框架基本形成，入駐生物谷科研型企業(yè)30家以上；(2)2003年，生物高科技創(chuàng)業(yè)孵化體系基本完善，入駐生物谷科研型企業(yè)超過100家，產(chǎn)值過億元企業(yè)5家以上，爭取1家以上企業(yè)股票上市；(3)2005年，產(chǎn)值過10億元企業(yè)超過10家，爭取有5家以上公司股票上市，技工貿(mào)總收入200億元以上。

青島生物谷的主要開發(fā)方向有：基因與遺傳工程、干細胞與組織工程、蛋白質(zhì)工程、生物及天然藥物開發(fā)、納米生物醫(yī)藥、海洋生物工程制品、農(nóng)業(yè)生物工程。

3、存在問題總結(jié)

3.1青島生物谷發(fā)展環(huán)境問題

青島生物谷的發(fā)展在國際和國內(nèi)都不具有超前發(fā)展的優(yōu)勢，需要其走后發(fā)創(chuàng)新和超越式發(fā)展的道路；青島市的諸多潛在優(yōu)勢尚未得到充分利用和開發(fā)，如名牌企業(yè)的延伸與投入，療養(yǎng)與醫(yī)療機構(gòu)的納入，海洋科技成果的轉(zhuǎn)化，申奧城市的影響，會展經(jīng)濟的推動等。

3.2青島生物谷深層結(jié)構(gòu)問題

青島生物谷文化與理念應(yīng)如何在制度建設(shè)、組織建設(shè)、管理決策和具體經(jīng)營中體現(xiàn)出來，是解決其發(fā)展的關(guān)鍵問題；如何解決好政府管理、服務(wù)與生物谷自主運行的關(guān)系，是當(dāng)前需要明確和解決的重要問題。

3.3青島生物谷組織結(jié)構(gòu)問題

青島海洋（生物）科技優(yōu)勢明顯，而生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)不發(fā)達，造成生物技術(shù)研究與開發(fā)、生物技術(shù)企業(yè)孵化和生物醫(yī)藥生產(chǎn)等三個環(huán)節(jié)的不協(xié)調(diào)，可能會使孵化企業(yè)將來面臨缺乏下游生產(chǎn)企業(yè)的問題。對技術(shù)、資金、人才的整合，尚處于相對自發(fā)的階段，面臨來自國際、國內(nèi)對優(yōu)勢資源的激烈競爭，生物谷服務(wù)體系（生命科學(xué)研究院、高新區(qū)創(chuàng)新服務(wù)中心）的資源整合機構(gòu)需要進一步專業(yè)化和強化。對成熟企業(yè)、機構(gòu)的整體（分支）引進不足，使孵化企業(yè)的產(chǎn)業(yè)化面臨問題。

3.4青島生物谷運行機制問題

現(xiàn)階段青島生物谷的外部資源整合、外部市場開拓、外部環(huán)境適應(yīng)機制的建設(shè)需要提高到戰(zhàn)略層次；青島生物谷內(nèi)部運行的激勵機制、交流機制、協(xié)調(diào)機制和監(jiān)督機制，也應(yīng)通過組織建設(shè)來加強。

4、對策與建議

4.1青島生物谷自身發(fā)展對策

建立協(xié)調(diào)生物谷計劃整體運行的企業(yè)化組織機構(gòu)，對各環(huán)節(jié)進行專業(yè)化分工與組合，使其具備相應(yīng)功能，以保證生物谷計劃的成功實施；健全各資源整合機構(gòu)和團隊，加緊對資源的競爭，尤其是強化與技術(shù)源頭的聯(lián)系的分支機構(gòu)；加緊建設(shè)風(fēng)險投資機構(gòu)和資金投入中介機構(gòu)；建設(shè)專業(yè)化的青島生物谷信息交流與交易平臺，增加網(wǎng)站的專業(yè)化信息交流與技術(shù)、人才、產(chǎn)品交易內(nèi)容；加強對被孵化企業(yè)的跟蹤服務(wù)，強化相互間的正式與非正式聯(lián)系，建立相應(yīng)專業(yè)協(xié)會與行業(yè)協(xié)會；加強產(chǎn)業(yè)基地建設(shè)，協(xié)助引進成熟生物醫(yī)藥企業(yè)；建立與國際、國內(nèi)知名生物科技園區(qū)及機構(gòu)的聯(lián)系與合作關(guān)系。**

4.2青島高新區(qū)應(yīng)采取的對策

繼續(xù)大力支持“青島生物谷計劃”，在扶植方式上體現(xiàn)規(guī)范化管理的特征，按WTO國際通行規(guī)則要求改革政府管理生物谷的政策與具體方式；支持和協(xié)助籌建生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)孵化與創(chuàng)新服務(wù)體系（孵化、中介、咨詢、融資、物業(yè)等），促進其按企業(yè)化運作；積極支持和促進生物谷建設(shè)的國際化合作與競爭。

4.3對青島市政府的幾點建議

將“生物谷計劃”當(dāng)作青島新世紀初期高新技術(shù)發(fā)展的核心戰(zhàn)略，予以全方位支持，結(jié)合青島優(yōu)勢企業(yè)和知名活動（會展、節(jié)慶）進行宣傳和推介；積極協(xié)調(diào)與“生物計劃”有關(guān)的地方及駐青單位企業(yè)、機構(gòu)，使生物科技產(chǎn)業(yè)與地方經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展；結(jié)合申辦奧運會成功，積極鼓勵和支持東部地區(qū)生產(chǎn)與生活設(shè)施的投資建設(shè)，為“生物谷計劃”發(fā)展提供更為優(yōu)越的環(huán)境。

【參考文獻】

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第4篇：海洋經(jīng)濟行業(yè)報告范文

關(guān)鍵詞：寧波金融、外資、英語復(fù)合型人才、金融+英語、就業(yè)

海洋經(jīng)濟背景下，寧波擁有令人艷羨的機遇和優(yōu)勢，但是在人才方面還有很大的進步空間。例如，純英語專業(yè)人才供過于求，而金融業(yè)英語人才緊缺。英語人才在金融人才資源整合方面始終存在缺口：很少有英語專業(yè)的畢業(yè)生會從事金融類職業(yè)；無論對內(nèi)還是對外，金融類英語專業(yè)人才一直面臨人才短缺的問題。

一、“英語復(fù)合型人才”概念的提出

從經(jīng)濟全球化的世界局勢來看，中國與國際接軌越來越多，對英語類人才的需求也日益漸長，非英語專業(yè)的學(xué)生也可以有一口流利的英語。英語專業(yè)相對于其他專業(yè)優(yōu)勢則越漸趨弱。英語專業(yè)的就業(yè)取向為教育培訓(xùn)，翻譯，外貿(mào)，公務(wù)員，或者考研。但是：（1）近幾年的教師行業(yè)相對飽和，非師范類英語專業(yè)學(xué)生進教育行業(yè)難度較大；（2）翻譯囊括筆譯和口譯，筆譯相對枯燥，陪同口譯相對不穩(wěn)，目前翻譯市場規(guī)模小；（3）外貿(mào)方面英語只是一種技能，企業(yè)更看重溝通，談判，簽合同的專業(yè)技能型人才；（4）公務(wù)員有關(guān)英語的職業(yè)少之又少；（5）考研是一個巨大挑戰(zhàn)，語言學(xué)的純粹研究，潛在價值也難于計量。

綜上，現(xiàn)今英語專業(yè)學(xué)生面臨著就業(yè)不理想，競爭力大，就業(yè)形勢嚴峻等問題?！?010年中國大學(xué)生就業(yè)報告》中指出：失業(yè)人數(shù)首位為英語專業(yè)，純英語專業(yè)學(xué)生在社會立足余地較小?！陡叩葘W(xué)校英語專業(yè)英語教學(xué)大綱》指出，21世紀高等學(xué)校英語專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的英語語言基礎(chǔ)和廣博的文化知識，并能熟練地運用英語在外事、教育、經(jīng)貿(mào)、文化、科技、軍事等部門從事翻譯、教學(xué)、管理、研究等工作的復(fù)合型英語人才。社會對英語人才的需求已呈多元化態(tài)勢，全國各地高校開始了英語復(fù)合型人才培養(yǎng)的探索和實踐，出現(xiàn)一些問題，1）學(xué)生專業(yè)知識不精，對英語學(xué)問的研究不透徹；2）畢業(yè)生過多，卓越人才缺乏；3）對未來就業(yè)方向的不明確，少有專業(yè)對口。雖然寧波高校對英語專業(yè)學(xué)生多元發(fā)展有所響應(yīng)，但幅度有限，傾向于商務(wù)方面，少見金融、文化、科技軍事方面的英語人才，依舊貼附于原傳統(tǒng)的教育模式，培養(yǎng)出的英語人才泛泛，鮮有特色。

二、寧波市金融業(yè)對英語類應(yīng)用型人才的需求分析

根據(jù)《寧波市“十二五”金融業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，結(jié)合金融業(yè)的發(fā)展形勢，建立規(guī)范的金融市場人才引進機制，健全金融業(yè)人才隊伍的政策體系，將會培養(yǎng)出一只規(guī)模大、專業(yè)素質(zhì)高、結(jié)構(gòu)優(yōu)的金融人才隊伍。機遇同時也存在激烈的市場競爭。市場競爭就是人才競爭，適應(yīng)市場需求的優(yōu)秀人才可以更好發(fā)揮潛力和優(yōu)勢。寧波市金融業(yè)目前正處于上升階段，人才需求高漲，金融行業(yè)招收金融專業(yè)畢業(yè)生的同時，也放眼其他專業(yè)的畢業(yè)生，如會計專業(yè)或中文專業(yè)。金融業(yè)的優(yōu)秀人才供應(yīng)缺口與改革創(chuàng)新，為金融相關(guān)的其他專業(yè)提供了一個新的競爭平臺。

金融行業(yè)對人才的要求是精通金融行業(yè)知識，高素質(zhì)善溝通，熟練掌握英語。外資機構(gòu)找到優(yōu)秀的復(fù)合型人才較難，英語專業(yè)學(xué)生有機會涉足金融領(lǐng)域，而僅憑英語作為一種交流工具非常有限，面對金融業(yè)的知識不足，需培養(yǎng)一批有興趣有能力在學(xué)習(xí)英語外，能學(xué)習(xí)相關(guān)金融業(yè)務(wù)的學(xué)生。

目前，國家推出了金融英語證書考試（FECT，F(xiàn)inancial English Certificate Test），考核金融專業(yè)人士的英語水平，為中國金融業(yè)提供金融英語水平給出行業(yè)參考標準，鼓勵提高金融英語水平，更好適應(yīng)對外金融服務(wù)。英語人才應(yīng)及時了解金融業(yè)的需求并發(fā)展自己特長，結(jié)合市場發(fā)展情形放遠目光，不拘泥于傳統(tǒng)的就業(yè)形勢；一方面給自己創(chuàng)造更多就業(yè)機會，另一方面也滿足社會需求。

三、高校采取的措施

目前就業(yè)壓力和就業(yè)形勢之下，寧波高校要著重考慮“金融+英語”培養(yǎng)模式，培養(yǎng)新型英語金融復(fù)合型人才，滿足寧波金融業(yè)的發(fā)展需要。學(xué)習(xí)金融知識，培養(yǎng)“金融+英語”復(fù)合型人才，既能緩解英語畢業(yè)生的就業(yè)壓力，也能填補金融業(yè)對復(fù)合型人才的緊缺?，F(xiàn)今，寧波高校對英語專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)模式缺少，對其他課程延伸不足，無法滿足復(fù)合型人才培養(yǎng)的需要。筆者認為，以下意見對“金融+英語”模式革新有所幫助。

1）傳統(tǒng)教學(xué)理念的改革

以往的英語人才培養(yǎng)模式趨于同化，注重英語基礎(chǔ)的培養(yǎng)，拘泥于傳統(tǒng)教育模式，與時代所需有錯位。復(fù)合型英語人才不僅要精通英語，還要掌握一些專業(yè)知識，如國際貿(mào)易、文化、歷史以及證券、金融、等方面等知識有利于人才多樣化。高校調(diào)整課程應(yīng)順應(yīng)本地市場需求，明確就業(yè)趨勢，意識寧波新興的金融業(yè)所需和發(fā)展情況，學(xué)校在技能訓(xùn)練同時，注重學(xué)生“金融+英語”能力培養(yǎng)，結(jié)合不同師資力量和學(xué)生特點，培養(yǎng)學(xué)生興趣，引導(dǎo)加培養(yǎng)，從基本的金融知識到與金融英語相結(jié)合，落實金融和英語課程，培養(yǎng)出金融領(lǐng)域需要的復(fù)合型英語人才。

2）提升英語專業(yè)的素質(zhì)和能力

現(xiàn)今的英語人才趨于同化，人才泛泛，真正優(yōu)秀的英語人才寥寥無幾。學(xué)校應(yīng)加強對英語專業(yè)的研究力度，精確熟練掌握英語知識，摒棄“淺嘗輒止”的學(xué)習(xí)態(tài)度，貫徹英語深入學(xué)習(xí)。有一定扎實基礎(chǔ)的英語人才在學(xué)習(xí)金融學(xué)習(xí)就有明確的優(yōu)勢，接受金融英語也會更快入門。另外“金融+英語”的復(fù)合型人才，除了聽、說、讀、寫、譯等基礎(chǔ)技能外，在金融行業(yè)如果具備一定的母語表達能力，敏捷的思維和寫作，將有利于金融方面的談判協(xié)商。

3）“金融+英語”并重的復(fù)合型人才培養(yǎng)，開設(shè)一定的金融專業(yè)選修課

高校可以考慮從本校其他院系聘請金融專業(yè)講師或金融行業(yè)的專業(yè)人員給學(xué)生授課，進行社會實踐，讓學(xué)生實地考察本地銀行或證券公司的運營狀況。校方應(yīng)基于大一大二的英語基礎(chǔ)知識，再為大三學(xué)生開設(shè)一些金融選修課和等級考試復(fù)習(xí)，既深化師資分配，又可對那些可能從事金融業(yè)的學(xué)生有所助力。相對于低年級學(xué)生，大三學(xué)生已獲得了較強的語言素養(yǎng)，并學(xué)習(xí)了一些專業(yè)課程和文化課程，易于接受金融專業(yè)知識；階段性地開設(shè)金融知識測試，可以為每年的FECT或銀行從業(yè)資格考試等做準備。

四、結(jié)束語

海洋經(jīng)濟背景下，寧波金融業(yè)有巨大的發(fā)展?jié)摿涂臻g。金融業(yè)優(yōu)秀、創(chuàng)新性復(fù)合型人才緊缺是寧波金融面臨的一大問題，另外市場對在純專業(yè)的教育模式下的英語專業(yè)畢業(yè)生需求量日益減少。基于此，高校的英語教學(xué)改革對“金融+英語”的人才培養(yǎng)結(jié)合市場需求，遵循“強化基礎(chǔ)、注重能力、多專多能、重在應(yīng)用”的方針，除了扎實英語人才本身的口語優(yōu)勢，力求在金融方面培養(yǎng)能力，具備專業(yè)的金融知識，靈活金融思維，配合語言溝通優(yōu)勢，達到金融業(yè)對英語人才的要求。（作者單位：浙江萬里學(xué)院外語學(xué)院）

此文為浙江省大學(xué)生科研創(chuàng)新團隊資助項目（2014R419030）研究成果

參考文獻：

[1]孫如鳳，季春燕.復(fù)合型人才是對外開放的基礎(chǔ)支撐，以寧夏實施開放帶動戰(zhàn)略對復(fù)合型人才的需求為例，2006.

第5篇：海洋經(jīng)濟行業(yè)報告范文

[關(guān)鍵詞] 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才;培養(yǎng)模式;研究

[中圖分類號] G642.0 [文獻標識碼] A 文章編號：1671-0037（2015）01-48-2

Exploration of Talent Cultivation Mode from the Perspective of Technology Innovation

Ma Lijun

（Library of Zhumadian Career Technical College， Zhumadian Henan 450000）

Abstract：Promoting collaborative innovation vigorously is the important task of enhancing the ability of independent innovation and building an innovation-oriented country， is also the inevitable choice of promoting the level of disciplines and science & technology in colleges. This paper mainly analyzes the current situation and problems of talent cultivation in colleges and puts forwards the practice and countermeasures of talent cultivation.

Keywords：innovational and enterprising talents; training mode; research

1 科技創(chuàng)新與人才培養(yǎng)創(chuàng)新

大學(xué)能不能培養(yǎng)創(chuàng)新人才、如何培養(yǎng)創(chuàng)新人才，長期以來這一深刻命題困擾著我國高等教育界，如今的社會發(fā)展突飛猛進，學(xué)生入學(xué)時的熱門專業(yè)，很可能到他四年后畢業(yè)時已變成冷門了，將專業(yè)選擇的時間推后一至兩年，可以使學(xué)生所學(xué)的專業(yè)與社會的需求更加貼近一些，在一定程度避免一些“冷門”專業(yè)在就業(yè)上的難度，進一步拓寬培養(yǎng)具有交叉學(xué)科基礎(chǔ)的復(fù)合型人才的途徑。專業(yè)技能的學(xué)習(xí)及發(fā)展，應(yīng)當(dāng)適應(yīng)社會產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化，以及社會生活需求帶來的變化，根據(jù)它們的變化而制定相應(yīng)的措施。應(yīng)改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式、教育的科研方式以及精英理念，將“為市場制定教育，以競爭力為改革中心”作為一種新的教育理念，以一種新的教學(xué)方式，根據(jù)市場的需求培養(yǎng)適應(yīng)市場的高技能人才[1]。以培養(yǎng)專業(yè)的高質(zhì)量的科技創(chuàng)新專業(yè)人才，以及過硬的專業(yè)技能，優(yōu)秀的設(shè)計能力和實踐能力為目標。這里所說的“高層次”就是人們一直追求的“高知識”和“高學(xué)歷”結(jié)合，從而忽視了他們的前提條件，即“專業(yè)品質(zhì)”。

2 高校人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀及問題

大學(xué)人才的出口質(zhì)量和社會期望的入口質(zhì)量間巨大懸殊導(dǎo)致就業(yè)問題突出，市場經(jīng)濟對高等學(xué)校輸出人才的要求有明顯的實用性，即要求教育和需求對口，它所追求的人才標準是急需的“專才”。高校培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)適應(yīng)社會發(fā)展和進步的需要，在專業(yè)設(shè)置上要與河南省產(chǎn)業(yè)發(fā)展相適應(yīng)，擴大相關(guān)專業(yè)的招生人數(shù)。隨著中國加入WTO，據(jù)有關(guān)專家估計，動畫專業(yè)、建筑學(xué)專業(yè)理工科、文科和藝術(shù)渾然交織、電子技術(shù)、生物工程、航天技術(shù)、海洋利用、新能源新材料為代表的高新技術(shù)人才;信息技術(shù)人才;機電一體化專業(yè)技術(shù)人才;農(nóng)業(yè)科技人才;環(huán)境保護技術(shù)人才;生物工程研究與開發(fā)人才。河南省高校在專業(yè)設(shè)置上，要立足于河南的省情，增加經(jīng)濟新的增長點，轉(zhuǎn)移大量人口，發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，加快城鎮(zhèn)化建設(shè)。從近幾年用人單位對大中專院校實際錄用的人員來看，無論是政府機關(guān)還是國有、民營、合資企業(yè)，他們對于人才的要求有所相同，其中都把基本能力作為首要的，他們有積極學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)方法、有效地口頭溝通、理解他人、積極聆聽5項能力[2]。民營企業(yè)和國有企業(yè)、中外合資企業(yè)/獨資/外資都把積極學(xué)習(xí)作為第一，有效溝通放在第二，學(xué)習(xí)方法第三，積極聆聽第四，理解他人第五，而以往大家很重視的專業(yè)技能能力卻排在之后。從這些我們可以看出，企業(yè)更相信軟性知識不易培養(yǎng)，所以，他們更注重學(xué)生在大學(xué)里環(huán)境熏陶出來的優(yōu)秀品質(zhì)，而我們所謂的硬性知識企業(yè)認為可以在短時間內(nèi)獲得，但軟性卻很難在短時間內(nèi)獲得。目前，我國科技創(chuàng)新專業(yè)人才培養(yǎng)方面存在如下幾個方面的問題：一是由于缺乏有效地論證與設(shè)計，科技創(chuàng)新專業(yè)人才培養(yǎng)體系不明晰，知識體系和培養(yǎng)模式等不明確;二是由于缺乏有效地需求分析，人才培養(yǎng)機構(gòu)的資源利用率不高;三是科技創(chuàng)新專業(yè)人才的培養(yǎng)能力不足，目前科技創(chuàng)新專業(yè)人才的需求量很大，現(xiàn)有的教育培養(yǎng)能力遠不能滿足實踐需要。面對科技創(chuàng)新專業(yè)人才嚴重短缺這一現(xiàn)狀，為進一步發(fā)展科技創(chuàng)新提供有效地人才保障，加強現(xiàn)行科技創(chuàng)新專業(yè)人才隊伍建設(shè)是一項行之有效地選擇，通過優(yōu)化科技創(chuàng)新專業(yè)人才的管理體制與管理機制，加快科技創(chuàng)新專業(yè)人才隊伍素質(zhì)與能力的提升。2010年5月4日，教育部出臺的《關(guān)于大力推進高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見》明確指出，“創(chuàng)新教育是適應(yīng)經(jīng)濟社會和國家發(fā)展戰(zhàn)略需要而產(chǎn)生的一種教學(xué)理念與模式”[3]。

3 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育對策

各種類型的創(chuàng)新帶來了巨大的經(jīng)濟發(fā)展，也促進了人類社會的進步?？梢哉f，技術(shù)創(chuàng)新的促進科學(xué)技術(shù)的進步是重要手段，產(chǎn)學(xué)研合作模式分為“市場需求牽引型”和“政府宏觀引導(dǎo)型”兩大類型。例如：駐馬店職業(yè)技術(shù)學(xué)院堅持創(chuàng)新教育活動普及和提高、訓(xùn)練和競賽相結(jié)合的創(chuàng)新教育原則，以統(tǒng)籌規(guī)劃駐馬店職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)新教育、整合各類平臺和資源為主要內(nèi)容，建設(shè)符合學(xué)院實際、體現(xiàn)高校特色的創(chuàng)新教育體系，提高學(xué)生參與比例和總體水平，培養(yǎng)更多的創(chuàng)新人才。

4 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)實踐及成效

我國高校的創(chuàng)業(yè)教育已經(jīng)從初步的試點階段進入推廣和全面普及階段，形成了不同的創(chuàng)業(yè)教育模式，一些重點財經(jīng)大學(xué)和綜合性大學(xué)在研究自身特點的基礎(chǔ)上形成了可行的創(chuàng)業(yè)教育模式。目前，很多雇主越來越看重學(xué)生的基本工作能力，在麥可思-中國大學(xué)生求職與工作能力調(diào)查中，在能力需求排名靠前的是基本技能、社交能力和解決復(fù)雜問題能力[4]。從用人單位對大學(xué)本科生和專科生比例來看，企業(yè)大多會優(yōu)先選擇本科生，這反映出企業(yè)對于學(xué)生的比例越來越高。我們從市場上企業(yè)打出的招聘廣告總結(jié)出，很多雇主首先看好基本工作能力。用人單位優(yōu)先選擇重點院校，有60%的用人單位會優(yōu)先考慮重點院校畢業(yè)生，如政府機關(guān)、事業(yè)單位、國有企業(yè)較看重畢業(yè)生的畢業(yè)院校，在錄用公務(wù)員時，考生學(xué)歷要求本科以上，對非河南生源的考生要求是重點院校畢業(yè)生，鄭州大學(xué)、河南大學(xué)都會是政府、企業(yè)優(yōu)先考慮的院校。往往這兩個院?；径寄芎芎玫鼐蜆I(yè)，而且很多企業(yè)只有在這兩個院校招不夠人數(shù)的時候才會選擇其他院校。所以，這兩個院校就業(yè)率在河南優(yōu)于其他院校。我們還發(fā)現(xiàn)，大部分公司、企業(yè)，特別是三資企業(yè)、民營企業(yè)不僅對畢業(yè)生有一定的學(xué)歷要求，還非常重視畢業(yè)生的專業(yè)、綜合素質(zhì)、動手能力、團隊精神。有的企業(yè)根本不會考慮大專和其他的，因為他們認為本科生在很多方面都比大專和中專方面強。創(chuàng)業(yè)型人才是知識經(jīng)濟時代科技發(fā)展和企業(yè)獲取競爭優(yōu)勢的核心資源，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)型人才所具備的能力和素質(zhì)，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，是高等教育的重要目標。創(chuàng)業(yè)項目選擇主要基于兩點：一是適應(yīng)市場需求，這樣的項目占41.2%;二是對某一行業(yè)較為熟悉，這樣的項目占29.5%。統(tǒng)計顯示，選擇開店和公司的畢業(yè)生占62.8%，這些畢業(yè)生普遍覺得選擇一個好的項目，適應(yīng)不斷變化的市場需求，甚至創(chuàng)造新的盈利模式，是創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵。選擇開店和公司形式創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生普遍認為創(chuàng)業(yè)的最大障礙是資金和經(jīng)驗。而在實體店鋪中更多的同學(xué)傾向于選擇批發(fā)零售，選擇制造業(yè)的比例較低，零售服務(wù)業(yè)要求較低的資金投入，同時在技術(shù)、管理上相對簡單。另外，29.5%的同學(xué)是因為畢業(yè)后在某行業(yè)的工作經(jīng)歷使得其對該行業(yè)的業(yè)務(wù)流程較熟悉，在積攢了一定量的資源和資金后，開始考慮在該領(lǐng)域進行創(chuàng)業(yè)，這樣創(chuàng)業(yè)成功的把握更大。為培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力，例如：駐馬店職業(yè)技術(shù)學(xué)院逐步形成由課內(nèi)基礎(chǔ)實驗、專業(yè)綜合實驗、跨專業(yè)綜合實驗和創(chuàng)新實驗組成的較為完整的、分層次的實驗實訓(xùn)教學(xué)體系，并加強校內(nèi)外實踐教學(xué)平臺的建設(shè)，在建設(shè)一批專業(yè)實驗室的基礎(chǔ)上，建成了金融綜合實驗室和ERP沙盤推演室等綜合性實驗平臺。為改進實踐教學(xué)效果，在學(xué)院“本科教學(xué)質(zhì)量工程專題項目”中連續(xù)立項專業(yè)實踐教學(xué)和課程實驗教學(xué)項目多項，鼓勵教師積極研究和改革實踐教學(xué)。

5 合作共建，擴展創(chuàng)業(yè)活動基地

通過學(xué)校與學(xué)校之間、學(xué)校與企業(yè)之間、學(xué)校與政府部門之間合作共建，擴大校外創(chuàng)業(yè)實踐基地，滿足不斷增長的創(chuàng)業(yè)實踐活動需要。同時，要積極爭取政府、風(fēng)險投資商向?qū)W校提供資金，建立創(chuàng)業(yè)孵化器。對其施行“院領(lǐng)導(dǎo)-主管教師-創(chuàng)業(yè)小組負責(zé)人”三位一體的管理模式。領(lǐng)導(dǎo)總體上負責(zé)孵化器的發(fā)展方向，提供創(chuàng)業(yè)基金和各種資源，為孵化器的發(fā)展搭建平臺。

目前，許多高?，F(xiàn)已基本形成以創(chuàng)新教育政策體系為保障，以創(chuàng)新教育課程為基礎(chǔ)，以創(chuàng)新教育平臺為依托，以各類競賽為引導(dǎo)，以創(chuàng)新項目為激勵的創(chuàng)新教育機制。

參考文獻：

[1] 周石，馮彩玲.求職?就業(yè)?職業(yè)發(fā)展：2010年中國大學(xué)生就業(yè)報告[M].北京：中國社會出版社，2011.

[2] 賴新華.加強和改進高校就業(yè)指導(dǎo)工作的思考第[J].茂名學(xué)院學(xué)報，2007（5）.

第6篇：海洋經(jīng)濟行業(yè)報告范文

大數(shù)據(jù)之“大”

早在上個世紀80年代，美國就有人提出了“大數(shù)據(jù)”這個概念。近年來，“大數(shù)據(jù)”一詞持續(xù)升溫，很大程度上與移動互聯(lián)網(wǎng)、云計算以及內(nèi)存計算的異軍突起有直接的關(guān)系。

那么，大數(shù)據(jù)究竟“大”到什么程度呢？

從人類有文字記載開始到2003年，全世界產(chǎn)生的數(shù)據(jù)量約為50億GB，到2011年，全世界每2天就能產(chǎn)生這個量的數(shù)據(jù)，而在2013年，全世界的數(shù)據(jù)每10分鐘就能達到這個數(shù)字。

現(xiàn)在，互聯(lián)網(wǎng)每天都在產(chǎn)生海量的數(shù)據(jù)，產(chǎn)生的數(shù)據(jù)量可以灌70億張的DVD，如果將這些DVD一張張疊起來，有7個珠穆朗瑪峰的高度。

由歐洲空中客車工業(yè)公司生產(chǎn)的空客A380（Airbus A380）飛機每架擁有4個引擎，每半個小時共產(chǎn)生10個TB的數(shù)據(jù)，從北京飛到德國法蘭克福大概需要8個小時，這8個小時一共會產(chǎn)生640TB的數(shù)據(jù)。

SAP全球執(zhí)行副總裁、中國研究院總裁孫小群對《東方企業(yè)家》雜志這樣說到：“數(shù)據(jù)是公司的生命?！?/p>

這些數(shù)據(jù)都是非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)，其產(chǎn)生往往伴隨著社交網(wǎng)絡(luò)、移動計算和傳感器等新的渠道和技術(shù)的不斷涌現(xiàn)和應(yīng)用，用傳統(tǒng)數(shù)據(jù)的分析方法顯然是行不通的，必須利用專業(yè)的數(shù)據(jù)分析工具和分析方法來進行。

全球企業(yè)，無論規(guī)模大小，都必須要關(guān)注到數(shù)據(jù)，并且利用好數(shù)據(jù)。企業(yè)用以分析的數(shù)據(jù)越全面，分析的結(jié)果就越接近于真實。大數(shù)據(jù)分析意味著企業(yè)能夠從這些新的數(shù)據(jù)中獲取新的洞察力，并將其與已知業(yè)務(wù)的各個細節(jié)相融合。

孫小群表示，目前全球云市場約為170億美元，其中北美市場份額最大，占據(jù)110億美元，而亞洲市場僅占17億美元。預(yù)計到2016年，云市場將達到340億美元，其中北美市場預(yù)計將占據(jù)200多億美元，亞洲市場43億美元。現(xiàn)在大數(shù)據(jù)發(fā)展非常迅速，隨著發(fā)展中國家在云上面的需求迅速增加，亞洲市場今后的發(fā)展速度將會比歐美市場更加迅猛。

颶風(fēng)與甜點

颶風(fēng)與甜點，這是兩個看似風(fēng)馬牛不相及的詞語，卻被大數(shù)據(jù)微妙地聯(lián)系到了一起。

沃爾瑪超市的分析人員發(fā)現(xiàn)，每次颶風(fēng)來臨的時候，手電筒、電池、蠟燭等商品的銷量會急劇上升，人們需要購置這些物品來應(yīng)付颶風(fēng)，這很容易理解，而與此同時，一種袋裝的小甜點“POPTarts”的銷售量也會有明顯的增長。這又是為什么呢？分析人員后來發(fā)現(xiàn)，這種小甜點的銷售量之所以上升，一是因為美國人本身就很喜愛甜食，更重要的是這種甜點在停電的時候吃起來非常方便。因此，此后每當(dāng)有颶風(fēng)來臨的時候，沃爾瑪都會提高這種甜點的存儲量，并將其和水進行捆綁銷售。

沃爾瑪作為全世界最大的零售商，很早就開始將數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)應(yīng)用到企業(yè)之中，自身建立了一個非常龐大的數(shù)據(jù)庫，也是數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的集大成者。從很早開始，沃爾瑪公司就非常注重對公司掌握的歷史數(shù)據(jù)進行挖掘，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，把這種規(guī)律提煉出來，用數(shù)據(jù)來模擬現(xiàn)實，然后實現(xiàn)對未來的預(yù)測。

孫小群表示，現(xiàn)在很多企業(yè)都以這種前所未有的方式，通過對海量數(shù)據(jù)進行分析，獲得有巨大價值的產(chǎn)品和服務(wù)，或者深刻的洞見，為企業(yè)帶來了不可計數(shù)的價值空間。一旦“不再追求精確度，不再追求因果關(guān)系，而是承認混雜性，探索相關(guān)關(guān)系”，“把思維轉(zhuǎn)變過來，數(shù)據(jù)就能被巧妙地用來激發(fā)新產(chǎn)品和新型服務(wù)”。

那么，這種模擬現(xiàn)實的方式可信度有多高？

孫小群說：“數(shù)據(jù)可以模擬現(xiàn)實，但與現(xiàn)實終究是有差異的?！?/p>

數(shù)據(jù)的完整性對預(yù)測未來本身至關(guān)重要。如果要利用一份數(shù)據(jù)來對未來進行預(yù)測，那么這份數(shù)據(jù)必須完整，否則模擬出來的現(xiàn)實的可靠度就會大打折扣。

用大數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)價值藍海

挖掘數(shù)據(jù)就像開采礦井一樣，當(dāng)它的首要價值被發(fā)掘后仍能不斷給予。它的真實價值就像漂浮在海洋中的冰山，第一眼只能看到冰山的一角，而絕大部分都隱藏在表面之下?！洞髷?shù)據(jù)時代：生活、工作與思維的大變革》一書的作者舍恩伯格（Victor Mayer-Sch?nberger）先生這樣寫道。

大數(shù)據(jù)就好像企業(yè)的IQ一樣，IQ越高，企業(yè)運營管理就會越高效。大數(shù)據(jù)時代對企業(yè)管理最大的改變在于：企業(yè)可以用大數(shù)據(jù)來發(fā)現(xiàn)價值藍海。

目前在全球范圍內(nèi)，大數(shù)據(jù)能夠應(yīng)用的行業(yè)非常之多，IT、媒體、汽車、零售，甚至在醫(yī)療健康行業(yè)，大數(shù)據(jù)都能夠引導(dǎo)出一大片價值藍海。

孫小群給《東方企業(yè)家》舉了個例子，以前，醫(yī)院給病人確診是否患有癌癥的時候，最快都需要24個小時的時間，而現(xiàn)在有了大數(shù)據(jù)的應(yīng)用，癌癥確診縮短到了僅僅幾分鐘的時間，為醫(yī)生和病人贏得了大量寶貴的治療時間。把事情做快，不僅能產(chǎn)生商業(yè)效益，也為社會帶來了巨大的效益。

醫(yī)學(xué)界的另一個典型案例是，美國臨床腫瘤學(xué)協(xié)會（ASCO）今年3月份公布了一個利用大數(shù)據(jù)幫助癌癥治療的項目，該項目將收集成千上萬癌癥患者的診療數(shù)據(jù)，用于指導(dǎo)對醫(yī)療系統(tǒng)內(nèi)其他病人的治療。癌癥醫(yī)生能像用谷歌一樣搜索這個數(shù)據(jù)庫，根據(jù)數(shù)據(jù)庫內(nèi)類似病例的治療情況，獲得診療策略的建議。

在不遠的將來，SAP還會將大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用到政府部門的運作當(dāng)中，以幫助政府部門解決在快速城市化的過程中所產(chǎn)生的民生問題。根據(jù)麥肯錫的關(guān)于大數(shù)據(jù)趨勢分析報告《大數(shù)據(jù)――下一個創(chuàng)新、競爭和生產(chǎn)力的前沿》，如果利用大數(shù)據(jù)實現(xiàn)政府行政管理方面運作效率的提高，估計歐洲發(fā)達經(jīng)濟體可以節(jié)省開支超過1000億歐元（這其中尚不包括可以用來減少欺詐、錯誤以及稅差的影響作用）。

美國總統(tǒng)奧巴馬被稱為“大數(shù)據(jù)”總統(tǒng)，在上任第一天，他的總統(tǒng)備忘錄《透明和開放的政府》中就說到，“各行政部門和機構(gòu)應(yīng)利用新工具、方法和系統(tǒng)，在各部門之間、各級政府之間全面協(xié)作?！眾W巴馬政府和英國政府在大數(shù)據(jù)時代都走在了世界的前列。而大數(shù)據(jù)技術(shù)創(chuàng)造價值的能力已經(jīng)在英國嶄露頭角。一份行業(yè)報告顯示，英國政府通過使用公共大數(shù)據(jù)技術(shù)每年可節(jié)省約330億英鎊，相當(dāng)于英國每人每年節(jié)省約500英鎊。

孫小群在接受《東方企業(yè)家》雜志采訪時表示，目前SAP中國研究院與交通部門初步達成了合作的意向，打算利用現(xiàn)有的數(shù)據(jù)來解決出租車打車、交通擁堵等問題。

大數(shù)據(jù)帶來的價值藍海，更多地依賴于數(shù)據(jù)挖掘和分析，而不僅僅是經(jīng)驗和直覺。

高成本的商業(yè)智慧？

盡管大數(shù)據(jù)分析可以讓企業(yè)每天都能敏銳地感知到新的商機和空間，盡管有超過八成的人都認為大數(shù)據(jù)對于企業(yè)的商業(yè)智慧決策有積極的作用，但如今已經(jīng)開始挖掘并利用大數(shù)據(jù)的企業(yè)仍然只有少數(shù)。

孫小群說，要讓數(shù)據(jù)變成真正的商業(yè)智慧，需經(jīng)過三個階段?！暗谝浑A段就是要讓數(shù)據(jù)透明化，讓大家能夠看到數(shù)據(jù)；第二階段則可以形成互動，讓工具來幫我們做出實時分析；第三階段，也是最重要的一個階段，就是讓大數(shù)據(jù)真正實現(xiàn)商業(yè)智能，讓數(shù)據(jù)去預(yù)測未來，讓數(shù)據(jù)去幫助企業(yè)模擬戰(zhàn)略決策?！?/p>

然而，需要實現(xiàn)這三個階段的高額成本就已經(jīng)讓部分企業(yè)只能望洋興嘆，很多企業(yè)管理者對這樣大一筆的成本投資和耗時較長的數(shù)據(jù)項目的態(tài)度仍然處于保留狀態(tài)。無論在中國還是在世界，很多大型企業(yè)都已將大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用到公司的管理當(dāng)中。

那么，對于中小型企業(yè)乃至創(chuàng)業(yè)型企業(yè)來說，這樣高消耗的大數(shù)據(jù)技術(shù)是否同樣適用呢？孫小群給出的答案是肯定的，她說：“企業(yè)完全可以根據(jù)自身需要和使用量給出相應(yīng)的可變成本，企業(yè)用了多少就交多少錢，也不需要另外購買硬件來支撐和運營。企業(yè)如果覺得成本過大，完全可以隨時停掉這項服務(wù)?！?/p>

大數(shù)據(jù)決定性因素

當(dāng)結(jié)構(gòu)性數(shù)據(jù)變成非結(jié)構(gòu)性數(shù)據(jù)之后，由于移動互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)等的特殊性，比如同一個賬號會有多人共同使用，難免會對數(shù)據(jù)的精確度造成影響，因此，大數(shù)據(jù)只能作為企業(yè)管理者參考的重要因素，而無法成為企業(yè)是否成功的排名第一的因素。

根據(jù)淘寶的全國消費者消費數(shù)據(jù)顯示，2011年網(wǎng)購比基尼服飾最多的消費者來自新疆和內(nèi)蒙古這兩個內(nèi)陸省份，在新疆，每1000個人中就有7個人購買比基尼，超過了沿海地區(qū)的消費者購買比基尼的數(shù)量。新疆并不是沿海省份這是不爭的事實，而新疆女人網(wǎng)購比基尼數(shù)量居全國第一這也是不爭的事實。那么這兩者之間是如何產(chǎn)生關(guān)系的呢？

研究人員認為，極有可能是因為新疆地區(qū)的線下比基尼銷售無法滿足當(dāng)?shù)鼐用竦南M需求，因此消費量的增長就體現(xiàn)在了電子商務(wù)這個平臺之上。

第7篇：海洋經(jīng)濟行業(yè)報告范文

關(guān)鍵詞： 大學(xué)生； 能力培養(yǎng)； 市場需求； 人才觀

中圖分類號： G526 文獻標識碼： A 文章編號： 1673-9973（2012）04-0124-03

大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)是一個不爭的事實。一方面，學(xué)生就業(yè)難，另一方面，用人單位招人難，這個矛盾形成的根本原因就在于，高等院校的專業(yè)設(shè)置、課程設(shè)置以及課程教學(xué)模式遠遠適應(yīng)不了市場對人才需求的變化，造成學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)和就業(yè)需求相脫離。因此，高等院校如何按照市場需求培養(yǎng)在校生的職業(yè)素養(yǎng)，構(gòu)建學(xué)校教育和學(xué)生就業(yè)市場銜接的人才培養(yǎng)體系十分必要。

一、大學(xué)生就業(yè)形勢嚴峻

近幾年來，大學(xué)生面臨著巨大的就業(yè)壓力，就業(yè)形勢不容樂觀。根據(jù)教育部的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，2010年高校畢業(yè)生為630萬人，2011年高校畢業(yè)生人數(shù)已上升到660萬人，2012年高校畢業(yè)生規(guī)模將再創(chuàng)新高，達到680萬人，加上屆沒有就業(yè)的畢業(yè)生，2012年需要就業(yè)的大學(xué)生有750多萬人。根據(jù)人力資源和社會保障部的預(yù)測，“十二五”期間，應(yīng)屆高校畢業(yè)生年均規(guī)模將達到近700萬人，普通高校招生呈現(xiàn)繼續(xù)增長態(tài)勢，而企業(yè)對畢業(yè)大學(xué)生的需求增長不會高于畢業(yè)生的增長速度?？梢灶A(yù)計，大學(xué)生就業(yè)競爭將更加激烈，就業(yè)形勢非常嚴峻。

二、市場對大學(xué)生需求的變化趨勢

（一）畢業(yè)生就業(yè)率平穩(wěn)，但失業(yè)率呈上升趨勢

大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)率是衡量大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)狀況的一個重要指標，也是社會就業(yè)與失業(yè)統(tǒng)計的一個重要組成部分，既客觀反映了勞動力市場的現(xiàn)實狀況，又間接地反映了國家宏觀經(jīng)濟的運行狀況。

教育部歷年公布的全國大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)顯示，高校畢業(yè)生初次就業(yè)率比較穩(wěn)定，2006-2011年的高校畢業(yè)生就業(yè)率分別為77%、70%、68%、68%、72.2%、74%。但失業(yè)率呈上升趨勢。麥可思的《2010年大學(xué)生就業(yè)報告》顯示，2009屆大學(xué)畢業(yè)生半年內(nèi)的離職率，“211”院校是22%，非“211”本科院校是33%。2006屆大學(xué)畢業(yè)生三年內(nèi)主動離職（即俗稱的“跳槽”）率甚至高達88%。在就業(yè)率穩(wěn)定的狀況下，如此高比例的離職率至少表明，大學(xué)畢業(yè)生對于自己的初次就業(yè)，有很多都是無奈狀況下的臨時性、權(quán)宜性的“不滿意”就業(yè)。

（二）應(yīng)屆畢業(yè)生的工資水平趨向“民工化”

在一個完全競爭的勞動力市場，薪金水平是隨著就業(yè)者受不同教育程度和勞動力供求關(guān)系而上下波動的。隨著高等教育規(guī)模擴大，畢業(yè)生數(shù)量劇增，勞動力供給增加速度遠遠高于勞動力需求的增長速度，使得畢業(yè)生的工資水平總體上呈下降趨勢。

2010年11月20日，中國社會科學(xué)院人口與勞動經(jīng)濟研究所所長蔡昉在首屆中國青年論壇上表示，近年來大學(xué)生和農(nóng)民工的起薪差距在逐漸縮小，2003至2008年，大學(xué)畢業(yè)生平均起薪保持在每月1500元左右，但農(nóng)民工的月工資近年來由700元左右躍升至約1200元。而與此相對應(yīng)的是，近年來大學(xué)畢業(yè)生對自己的薪酬預(yù)期標準不斷下降，一些地方甚至出現(xiàn)大學(xué)生“零工資就業(yè)”的現(xiàn)象。

（三）應(yīng)屆畢業(yè)結(jié)構(gòu)性失業(yè)問題比較突出

所謂結(jié)構(gòu)性失業(yè)，是指盡管勞動市場有職位空缺，但勞動力市場的結(jié)構(gòu)特征卻與社會對勞動力需求不吻合，從而造成繼續(xù)失業(yè)，也就是由于勞動力的供給和需求不匹配而造成的失業(yè)。

我國高校畢業(yè)生結(jié)構(gòu)性失業(yè)的問題現(xiàn)在已經(jīng)比較突出，正如2005年6月2日第一財經(jīng)日報所警示：45%的企業(yè)招不到合適的人，50%的人找不到合適的工作，即是這種結(jié)構(gòu)性失業(yè)的寫照。一些高校畢業(yè)生的知識技能難以滿足市場對人才的需求，是導(dǎo)致大學(xué)生結(jié)構(gòu)性失業(yè)的根本原因。

（四）用人單位的選聘更加注重大學(xué)畢業(yè)生的“專長”

在同等“專業(yè)”的基礎(chǔ)上，用人單位更注重大學(xué)畢業(yè)生的“專長”，要求應(yīng)聘者具有很好的所學(xué)專業(yè)的知識技能以外，還應(yīng)具備掌握諸如最新管理理論、公關(guān)和管理能力、計算機操作等復(fù)合型人才的“專長”。很多大學(xué)畢業(yè)生綜合素質(zhì)不夠過硬和不夠全面，專業(yè)知識的深度和廣度不夠，實際應(yīng)用能力差，缺乏團隊成員所必需的合作能力、融合能力、獨立解決問題的能力和吃苦耐勞精神，從而造成畢業(yè)生缺乏市場競爭力。[1]

三、高校以市場需求為中心的大學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)模式的建立

高等教育的快速發(fā)展，為用人單位提供了更為廣闊的空間。市場對人才的需求處于不斷變化之中，高校應(yīng)該適應(yīng)這一市場需求的變化，加快教育改革步伐。

大學(xué)生就業(yè)難的原因固然很多，但我們以為，最主的原因就是大學(xué)生綜合能力與市場需求之間存在著巨大差距，高校人才培養(yǎng)方式相似化、產(chǎn)品標準化的培養(yǎng)模式與市場需求嚴重脫節(jié)，適應(yīng)不了用人單位對人才的需要。因此，高校建立一套以市場需求為中心的大學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)模式，不僅是高校實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略選擇，也應(yīng)是當(dāng)前我國高等教育發(fā)展戰(zhàn)略研究領(lǐng)域需要進行理論和實踐探索的重大課題。

（一）牢固樹立以市場需求為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)觀念

轉(zhuǎn)變教育觀念是培養(yǎng)人才的思想基礎(chǔ)和先導(dǎo)。因此，高校必須轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)觀念，只有真正樹立起以市場需求為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)觀念，才能在專業(yè)設(shè)置、課程設(shè)置、教學(xué)組織形式等諸多方面直接面對市場、尊重市場、適應(yīng)市場。高校只有面向市場，以社會需求為導(dǎo)向，加快改革，培養(yǎng)社會需要的人才，實現(xiàn)人才供需的“產(chǎn)銷對路”，才能最大限度地實現(xiàn)畢業(yè)生就業(yè)。[2]

（二）根據(jù)市場對人才的需求變化設(shè)置專業(yè)、建立特色品牌專業(yè)

為數(shù)不少的高校在招生中盲目追求專業(yè)大而全，對社會需求的變化缺乏深入的了解，從而不能根據(jù)市場需求的變化調(diào)整優(yōu)化專業(yè)設(shè)置、課程設(shè)置。一些地方高校在擴招后投入跟不上，辦學(xué)條件相對落后，師資數(shù)量和質(zhì)量嚴重不足，難以培養(yǎng)出適合市場需求的人才可想而知。[3]

高校要突破傳統(tǒng)思想的束縛，根據(jù)社會需要設(shè)置專業(yè)，切實突出專業(yè)的針對性和應(yīng)用性。在增加專業(yè)設(shè)置時，要特別注意專業(yè)的就業(yè)前景調(diào)研，把握未來人才的實際需求，確定好專業(yè)教學(xué)改革及專業(yè)設(shè)置的方向和目標。高校如何揚長避短，辦出特色，是當(dāng)前乃至未來高等教育發(fā)展的主要趨勢和基本方向。一所大學(xué)在確定特色品牌專業(yè)時，要遵循比較優(yōu)勢原則，堅持“有所為有所不為”。陜西工商職業(yè)學(xué)院根據(jù)西安已經(jīng)成為商流、物流、信息流、資金流的集散地，在經(jīng)濟發(fā)展中起著“承接?xùn)|西、交流南北、貫通各方”的這一區(qū)域經(jīng)濟環(huán)境的優(yōu)勢，結(jié)合自身資源條件、特色優(yōu)勢等，創(chuàng)辦了適應(yīng)地方社會經(jīng)濟發(fā)展的特色品牌專業(yè)，并與上海世博會指定物流服務(wù)商——海程邦達國際物流有限公司等知名物流企業(yè)建立合作辦學(xué)關(guān)系和實訓(xùn)基地，通過著力培養(yǎng)，一批基本理論扎實，動手能力強的優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出，已被海程邦達公司確定錄用，得到社會認可。學(xué)院物流專業(yè)已被確定為中央財政重點支持專業(yè)、省級重點專業(yè)，專業(yè)特色品牌已牢固樹立起來。

（三）課程設(shè)置和設(shè)計應(yīng)該將就業(yè)能力提升貫穿在整個教學(xué)過程之中

目前，高校大多注重對學(xué)生進行專業(yè)知識的培養(yǎng)，但對學(xué)生進入社會以后，如何面對復(fù)雜的工作環(huán)境所需要獲得的知識能力、交往能力、組織能力等缺少必要的培養(yǎng)。為此，在課程設(shè)置和設(shè)計上應(yīng)該為學(xué)生提供實地感受“的工作環(huán)境，包括創(chuàng)業(yè)性的教育課程、案例式、討論式教學(xué)模式以及通過學(xué)校和企業(yè)共同參與課程設(shè)置和設(shè)計，把社會、企業(yè)的真實情境引進課堂，提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力和分析問題、解決問題的實際能力。

（四）引入第三方的專業(yè)機構(gòu)

引入第三方的專業(yè)機構(gòu)，在美國、日本、韓國都有成功的模式。比如說在美國，有專業(yè)機構(gòu)能夠為學(xué)校提供專業(yè)的比如說幫學(xué)校設(shè)置課程體系，幫學(xué)校進行招生，幫學(xué)校培養(yǎng)它的教師的團隊。比如說在日本，有專業(yè)的機構(gòu)是可以把整個學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)中心的所有的服務(wù)跟資源外包出來的。引入第三方的專業(yè)機構(gòu)會成為未來的一種趨勢，因為作為高校來講，既有它的核心價值所在，但同樣也有其短板所在，通過引入第三方專業(yè)機構(gòu)，能夠有更多專業(yè)機構(gòu)介入到高校的學(xué)生培養(yǎng)和學(xué)生就業(yè)方面工作中去，這樣，高校和專業(yè)機構(gòu)揚長避短，效率會更高。[4]

（五）校企“雙主體”對接，實現(xiàn)大學(xué)教育與職業(yè)崗位“零適應(yīng)期”

由于受重理論、輕技能傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，導(dǎo)致高校畢業(yè)生到工作崗位后實際工作能力不足、適應(yīng)時間較長，這就要求根據(jù)市場對人才的需求變化，重新審視培養(yǎng)目標，走出一條產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合，構(gòu)建校企“雙主體”對接的創(chuàng)新型教育模式，使學(xué)生在掌握“夠用”的基礎(chǔ)理論和專門知識的基礎(chǔ)上，把握從事本專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的實際技能，培養(yǎng)“零適應(yīng)期”人才，實現(xiàn)“零距離”上崗。

陜西工商職業(yè)學(xué)院與海程邦達公司開展合作辦學(xué)之后，根據(jù)企業(yè)對人才的需要，壓縮一些專業(yè)課程和理論教學(xué)課時，擴充了報關(guān)報檢實務(wù)、物流專業(yè)英語等課程，每學(xué)期集中兩周時間到企業(yè)進行現(xiàn)場學(xué)習(xí)，并在第三學(xué)年安排了為期9個月的頂崗實習(xí)，同時，用報關(guān)員考證替代了部分學(xué)分。通過制定有針對性的教學(xué)計劃，培養(yǎng)出一批素質(zhì)高、技能強的能夠滿足企業(yè)需要的優(yōu)秀學(xué)生，已經(jīng)被公司確定錄用，實現(xiàn)了學(xué)生“零距離”上崗。

（六）開展“訂單”式人才培養(yǎng)，實現(xiàn)多方共贏

2009年，西安石油大學(xué)與中國石油天然氣集團公司、中國石油化工集團公司和中國海洋石油總公司簽署了共建西安石油大學(xué)的合作協(xié)議，為企校合作搭建了一個更為廣闊的平臺。學(xué)校的科研經(jīng)費，從2000年的1800多萬上升到2008年的1.02億，這主要得益于和石油石化行業(yè)、企業(yè)的密切合作。[5]

校企合作的另一成果則體現(xiàn)在學(xué)生就業(yè)率上，學(xué)校連續(xù)14年就業(yè)率在92%以上，而每年都有一半以上的畢業(yè)生在石油石化行業(yè)實現(xiàn)就業(yè)。

西安石油大學(xué)在人才培養(yǎng)實踐中，形成了自己獨具特色的培養(yǎng)模式。校企緊密聯(lián)合，開展“訂單”式人才培養(yǎng)。從教學(xué)計劃、實習(xí)方案的制定到實習(xí)學(xué)生的選派，都充分按照市場需進行人才培養(yǎng)。校企雙方根據(jù)行業(yè)、企業(yè)和市場的變化，適時的將企業(yè)需求融入到學(xué)校課程培養(yǎng)體系中去，使畢業(yè)生能夠迅速適應(yīng)崗位要求融入企業(yè)。

西安石油大學(xué)與合作企業(yè)開展的“訂單”式人才培養(yǎng)，一方面，學(xué)校為企業(yè)提供了所需的合格人才，提高了畢業(yè)生就業(yè)率，另一方面，企業(yè)在科研經(jīng)費等方面為學(xué)校的發(fā)展提供相應(yīng)的支撐，校企雙方形成了相輔相成的良性循環(huán)鏈條。[6]

（七）對學(xué)生進行職業(yè)規(guī)劃教育

陜西工商職業(yè)學(xué)院工商管理系對2011屆工商管理專業(yè)在校生進行問卷調(diào)查，結(jié)果顯示：有50%多一點的學(xué)生對于以后的就業(yè)有比較模糊的認知和打算，有明確職業(yè)規(guī)劃的學(xué)生不到30%，有20%的學(xué)生幾乎沒有任何職業(yè)規(guī)劃目標。大學(xué)期間沒有職業(yè)規(guī)劃就意味著人生沒有目標，當(dāng)然更不知道大學(xué)期間應(yīng)該加強哪些方面素質(zhì)的培養(yǎng)。對此，學(xué)校應(yīng)加大對在校生的職業(yè)規(guī)劃教育工作力度，使其有明確的目標與方向，并且鼓勵大學(xué)生以各種方式參與各種活動和鍛煉，增強職業(yè)素養(yǎng)。

總之，高校面對大學(xué)生就業(yè)壓力，應(yīng)該知難而上，真正樹立起全新的市場需求為中心的教育觀念，把專業(yè)教育與市場需求以及學(xué)生就業(yè)三者緊密聯(lián)系起來起來，切實提高學(xué)生的職業(yè)適應(yīng)能力，才能保證高校的可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻：

[1]李存霞，姬瑞海.加大課程體系改革，突出職業(yè)能力培養(yǎng)[J].職業(yè)，2011，（33）：127-128.

[2]李宏偉.以市場為導(dǎo)向，提高高等教學(xué)質(zhì)量[J].中國成人教育，2008，（3）：122.

[3]王云波.關(guān)于高職院校品牌專業(yè)問題的若干思考[J].襄樊職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2010，（1）：100-101.

[4]石偉平，匡瑛.境外職業(yè)教育集團化的辦學(xué)經(jīng)驗及啟示[Z].http：//.cn/xgjy/zcjy/jyyj/yjlw/201101/t20110110_1014073.htm.

第8篇：海洋經(jīng)濟行業(yè)報告范文

廣西壯族自治區(qū)環(huán)境保護條例全文第一章　總則

第一條　為保護和改善環(huán)境，防治污染和其他公害，保障公眾健康，推進生態(tài)文明建設(shè)，促進經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國環(huán)境保護法》及其他有關(guān)法律、行政法規(guī)，結(jié)合本自治區(qū)實際，制定本條例。

第二條　本自治區(qū)行政區(qū)域內(nèi)保護和改善環(huán)境、防治污染和其他公害以及相關(guān)監(jiān)督管理活動，適用本條例。

第三條　各級人民政府對本行政區(qū)域的環(huán)境質(zhì)量負責(zé)，應(yīng)當(dāng)采取措施持續(xù)改善環(huán)境質(zhì)量。

自治區(qū)實行環(huán)境保護目標責(zé)任制和考核評價制度，開展和推行自然資源資產(chǎn)離任審計和生態(tài)環(huán)境損害責(zé)任終身追究制，落實任期及年度環(huán)境保護目標和任務(wù)，使本行政區(qū)域環(huán)境質(zhì)量達到規(guī)定的標準。

第四條　縣級以上人民政府制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃及經(jīng)濟、產(chǎn)業(yè)和技術(shù)政策，進行資源開發(fā)、區(qū)域國土整治、城鄉(xiāng)建設(shè)等活動，應(yīng)當(dāng)充分考慮對環(huán)境的影響，聽取有關(guān)部門、專家、公眾等方面的意見，進行環(huán)境與發(fā)展綜合決策。

第五條　各級人民政府應(yīng)當(dāng)大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，制定清潔生產(chǎn)、生態(tài)環(huán)境治理、廢棄物資源化等方面的政策，鼓勵合理利用資源，發(fā)展環(huán)境保護產(chǎn)業(yè)，構(gòu)建資源節(jié)約型產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和消費結(jié)構(gòu)，建設(shè)節(jié)約型社會，使經(jīng)濟社會發(fā)展與環(huán)境保護相協(xié)調(diào)。

第六條　各級人民政府應(yīng)當(dāng)加大環(huán)境保護財政投入，建立政府、企業(yè)、社會多元化的環(huán)境保護投融資機制，支持、鼓勵、引導(dǎo)社會資金參與環(huán)境保護、環(huán)境保護產(chǎn)業(yè)投資和環(huán)境污染治理。

第七條　縣級以上人民政府應(yīng)當(dāng)加強環(huán)境保護工作，監(jiān)督、檢查環(huán)境保護工作任務(wù)落實情況，統(tǒng)籌環(huán)境應(yīng)急處置工作，建立環(huán)境信息共享機制，對重點環(huán)境污染問題和違法行為，實行聯(lián)合執(zhí)法。

縣級以上人民政府環(huán)境保護主管部門對本行政區(qū)域的環(huán)境保護工作實施統(tǒng)一監(jiān)督管理。

縣級以上人民政府有關(guān)部門依法對環(huán)境污染的防治、資源的保護實施監(jiān)督管理。

鄉(xiāng)、鎮(zhèn)人民政府應(yīng)當(dāng)有專人負責(zé)環(huán)境保護工作，街道辦事處和基層群眾性自治組織應(yīng)當(dāng)協(xié)助做好環(huán)境保護工作。

第八條　公民、法人和其他組織依法享有要求減輕和消除污染危害、享受良好環(huán)境、知悉環(huán)境信息、參與和監(jiān)督環(huán)境保護的權(quán)利，有權(quán)舉報違反環(huán)境保護法律法規(guī)的行為，有合理利用自然資源、保護和改善環(huán)境、防治污染的義務(wù)。

第九條　各級人民政府應(yīng)當(dāng)加強環(huán)境保護宣傳教育，普及環(huán)境保護知識，提高全社會環(huán)境保護意識，營造保護環(huán)境的良好風(fēng)氣。

教育行政部門、學(xué)校應(yīng)當(dāng)將環(huán)境保護知識納入學(xué)校教育的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護意識。

第二章　監(jiān)督管理

第十條　環(huán)境保護規(guī)劃是生態(tài)環(huán)境保護和污染控制的基本依據(jù)，各種開發(fā)和建設(shè)活動應(yīng)當(dāng)符合環(huán)境保護規(guī)劃的要求。

環(huán)境保護規(guī)劃應(yīng)當(dāng)嚴格執(zhí)行，不得擅自修改。因保護和改善環(huán)境確需修改的，縣級以上人民政府環(huán)境保護主管部門應(yīng)當(dāng)按照原編制和批準程序辦理;修改后的保護標準不得低于上級人民政府批準的環(huán)境保護規(guī)劃的要求。

第十一條　環(huán)境保護規(guī)劃的編制和修改，應(yīng)當(dāng)采取論證會、聽證會、公開征求意見等形式廣泛征詢公眾意見并向社會公開。上報審批的環(huán)境保護規(guī)劃應(yīng)當(dāng)附有公眾意見以及對公眾意見采納和不采納情況的說明。

第十二條　縣級以上人民政府環(huán)境保護主管部門應(yīng)當(dāng)根據(jù)不同區(qū)域功能和經(jīng)濟社會發(fā)展需要，劃定或者調(diào)整本行政區(qū)域環(huán)境功能區(qū)劃，報本級人民政府批準并公布實施。

各專業(yè)規(guī)劃、專項規(guī)劃和區(qū)域開發(fā)利用規(guī)劃應(yīng)當(dāng)符合環(huán)境功能區(qū)劃。

第十三條　自治區(qū)建立跨設(shè)區(qū)的市的重點區(qū)域、流域和海域的環(huán)境污染和生態(tài)破壞聯(lián)合防治協(xié)調(diào)機制，實行統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一標準、統(tǒng)一監(jiān)測、統(tǒng)一防治措施。其他跨行政區(qū)域的環(huán)境污染和生態(tài)破壞的防治，由有關(guān)人民政府協(xié)商解決;協(xié)商不成的，由共同的上一級人民政府協(xié)調(diào)解決。

第十四條　縣級以上人民政府及其環(huán)境保護主管部門應(yīng)當(dāng)制定突發(fā)環(huán)境事件的處置應(yīng)急預(yù)案，規(guī)范突發(fā)環(huán)境事件的風(fēng)險控制、應(yīng)急準備、應(yīng)急處置和事后恢復(fù)等工作。

發(fā)生或者可能發(fā)生導(dǎo)致環(huán)境質(zhì)量嚴重惡化、威脅公民生命財產(chǎn)安全等緊急情況時，所在地人民政府環(huán)境保護主管部門應(yīng)當(dāng)立即啟動應(yīng)急預(yù)案，及時報告當(dāng)?shù)厝嗣裾蜕霞壢嗣裾h(huán)境保護主管部門，并通報當(dāng)?shù)乜赡苁艿轿：Φ膯挝缓途用褚约翱赡苁艿接绊懙泥徑貐^(qū)的同級人民政府環(huán)境保護主管部門。

企業(yè)事業(yè)單位和其他生產(chǎn)經(jīng)營者因過錯造成突發(fā)環(huán)境事件，導(dǎo)致他人人身損害、財產(chǎn)損失的，由企業(yè)事業(yè)單位和其他生產(chǎn)經(jīng)營者依法承擔(dān)賠償責(zé)任。

第十五條　縣級以上人民政府環(huán)境保護主管部門和其他依法負有環(huán)境保護監(jiān)督管理職責(zé)的部門在履行監(jiān)督管理職責(zé)時，有權(quán)依法采取下列措施：

(一)對排放污染物的企業(yè)事業(yè)單位和其他生產(chǎn)經(jīng)營者進行現(xiàn)場檢查、現(xiàn)場監(jiān)測、調(diào)查取證;

(二)查閱或者復(fù)制有關(guān)資料，采集樣品;

(三)責(zé)令排放污染物的企業(yè)事業(yè)單位和其他生產(chǎn)經(jīng)營者停止污染環(huán)境的違法行為;

(四)查封、扣押違反法律法規(guī)規(guī)定造成污染物排放的設(shè)施、設(shè)備。

第十六條　自治區(qū)人民政府環(huán)境保護主管部門對自治區(qū)環(huán)境監(jiān)測工作實施統(tǒng)一監(jiān)督管理，會同有關(guān)主管部門完善環(huán)境監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)和環(huán)境監(jiān)測數(shù)據(jù)庫，建立環(huán)境監(jiān)測數(shù)據(jù)共享機制，健全環(huán)境監(jiān)測預(yù)警機制。

縣級以上人民政府環(huán)境保護主管部門應(yīng)當(dāng)組織開展環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測、污染源監(jiān)督性監(jiān)測、突發(fā)環(huán)境事件應(yīng)急監(jiān)測等環(huán)境監(jiān)測活動，運行監(jiān)測數(shù)據(jù)庫，并依法監(jiān)督環(huán)境監(jiān)測機構(gòu)的業(yè)務(wù)活動。

第十七條　環(huán)境監(jiān)測機構(gòu)應(yīng)當(dāng)按照法律規(guī)定和監(jiān)測規(guī)范的要求開展環(huán)境監(jiān)測工作。環(huán)境監(jiān)測機構(gòu)及其負責(zé)人對監(jiān)測數(shù)據(jù)的真實性和準確性負責(zé)，不得弄虛作假，隱瞞、偽造、篡改環(huán)境監(jiān)測數(shù)據(jù)。

任何單位和個人不得偽造、變造或者篡改環(huán)境監(jiān)測機構(gòu)的環(huán)境監(jiān)測報告。

第三章　保護生態(tài)和生活環(huán)境

第十八條　自治區(qū)、設(shè)區(qū)的市人民政府應(yīng)當(dāng)在本行政區(qū)域內(nèi)的江河源頭區(qū)、重要水源涵養(yǎng)區(qū)、水土流失重點預(yù)防區(qū)和重點治理區(qū)、重要漁業(yè)水域以及生物多樣性豐富區(qū)等重要生態(tài)功能區(qū)域，生態(tài)環(huán)境敏感區(qū)和脆弱區(qū)等劃定生態(tài)保護紅線，設(shè)置明顯標志標識，并實行嚴格保護。

縣級以上人民政府及其有關(guān)主管部門應(yīng)當(dāng)加強飲用水水源保護區(qū)以及備用水源地的管理，防止飲用水、備用水源的污染;按照有關(guān)規(guī)定對行政區(qū)域內(nèi)飲用水水源保護區(qū)進行監(jiān)測，并定期水質(zhì)監(jiān)測報告，完成水源地環(huán)境狀況年度評估。

第十九條　縣級以上人民政府及其林業(yè)主管部門應(yīng)當(dāng)采取有效措施，鼓勵和支持在飲用水水源保護區(qū)、江河源頭、自然保護區(qū)、風(fēng)景名勝區(qū)、自治區(qū)級以上公益林區(qū)等重要生態(tài)功能區(qū)和主要河流兩岸、水庫周圍等生態(tài)保護紅線范圍內(nèi)的區(qū)域，種植有利于涵養(yǎng)水源、保持水土、保護植被的樹木。

第二十條　自治區(qū)建立、健全生態(tài)保護補償制度，加大對生態(tài)保護地區(qū)的財政轉(zhuǎn)移支付力度，指導(dǎo)受益地區(qū)和生態(tài)保護地區(qū)人民政府通過協(xié)商或者按照市場規(guī)則進行生態(tài)保護補償。

有關(guān)縣級以上人民政府應(yīng)當(dāng)按照國家和自治區(qū)的有關(guān)規(guī)定，落實生態(tài)保護補償資金。

第二十一條　縣級以上人民政府應(yīng)當(dāng)確定本行政區(qū)域土壤環(huán)境保護優(yōu)先區(qū)域，可以根據(jù)實際情況劃定優(yōu)先區(qū)域隔離帶，建立并實行嚴格的土壤環(huán)境保護優(yōu)先區(qū)域的保護和管理制度，并開展土壤污染治理與修復(fù)。

縣級以上人民政府環(huán)境保護等主管部門應(yīng)當(dāng)加強對重點排放重金屬、有機污染物的企業(yè)事業(yè)單位和其他生產(chǎn)經(jīng)營者以及城鎮(zhèn)生活污水、垃圾、危險廢棄物等集中處理設(shè)施周邊土壤進行監(jiān)測;企業(yè)事業(yè)單位和其他生產(chǎn)經(jīng)營者造成土壤污染的，有關(guān)人民政府或者主管部門應(yīng)當(dāng)依法責(zé)令其限制生產(chǎn)、排放或者停產(chǎn)，并責(zé)令進行土壤污染治理與修復(fù)。

縣級以上人民政府農(nóng)業(yè)主管部門應(yīng)當(dāng)開展耕地土壤環(huán)境監(jiān)測和農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測，對已被輕度污染的耕地實施分類種植指導(dǎo)，采取農(nóng)藝調(diào)控、種植業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、土壤污染治理與修復(fù)等措施，保障耕地安全利用;污染嚴重且難以修復(fù)的，縣級人民政府應(yīng)當(dāng)依法將其劃定為特定農(nóng)產(chǎn)品禁止生產(chǎn)區(qū)域。

第二十二條　縣級以上人民政府國土、建設(shè)、規(guī)劃等主管部門應(yīng)當(dāng)合理規(guī)劃被污染場地的土地用途，嚴格控制受污染場地的土地流轉(zhuǎn);未進行場地環(huán)境調(diào)查和風(fēng)險評估，未明確治理修復(fù)責(zé)任主體的，禁止進行土地流轉(zhuǎn)和開發(fā)利用;經(jīng)風(fēng)險評估對人體健康有嚴重影響的被污染場地，未經(jīng)治理修復(fù)或者治理修復(fù)不符合相關(guān)標準的，不得用于居民住宅、幼兒園、學(xué)校、醫(yī)院、養(yǎng)老場所等項目開發(fā)。

第二十三條　自治區(qū)人民政府應(yīng)當(dāng)統(tǒng)籌規(guī)劃危險廢棄物集中處理設(shè)施建設(shè)。

設(shè)區(qū)的市人民政府應(yīng)當(dāng)建設(shè)城市污水、生活垃圾無害化處理、醫(yī)療廢棄物和建筑垃圾集中處理設(shè)施。

縣級人民政府應(yīng)當(dāng)建設(shè)城鎮(zhèn)污水、生活垃圾無害化處理設(shè)施，并納入當(dāng)?shù)厣鐣l(fā)展年度計劃，逐步在鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村(屯)建設(shè)污水、生活垃圾無害化處理設(shè)施。

第二十四條　工業(yè)園區(qū)建設(shè)應(yīng)當(dāng)符合循環(huán)經(jīng)濟和清潔生產(chǎn)的要求，通過合理規(guī)劃工業(yè)布局，引導(dǎo)工業(yè)企業(yè)入駐，加強對排放重金屬污染物、危險廢棄物等重污染行業(yè)的統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一定點管理。工業(yè)園區(qū)應(yīng)當(dāng)配套建設(shè)污水處理、固體廢棄物收集轉(zhuǎn)運等防治污染設(shè)施，并保障其正常運行。鼓勵工業(yè)園區(qū)配套建設(shè)集中供熱、供氣系統(tǒng)。

第二十五條　油碼頭、加油加氣站、儲油儲氣庫(區(qū))和使用油罐車、氣罐車等運輸易揮發(fā)物質(zhì)的單位應(yīng)當(dāng)按照國家有關(guān)規(guī)定安裝油氣回收裝置，并保持正常使用。

產(chǎn)生油煙、異味或者廢氣的餐飲服務(wù)、服裝干洗和機動車維修等項目，應(yīng)當(dāng)設(shè)置油煙凈化、異味或者廢氣處理裝置等污染防治設(shè)施，并保持正常使用。

第二十六條　從事畜禽養(yǎng)殖的單位和個人，應(yīng)當(dāng)采取措施，對畜禽糞便、尸體和污水等廢棄物進行科學(xué)處置，防止污染環(huán)境。

畜禽養(yǎng)殖場、養(yǎng)殖小區(qū)應(yīng)當(dāng)根據(jù)養(yǎng)殖規(guī)模和污染防治需要，建設(shè)相應(yīng)的污染防治配套設(shè)施以及綜合利用和無害化處理設(shè)施并保障其正常運行。

禁止在下列區(qū)域內(nèi)設(shè)置畜禽養(yǎng)殖場、養(yǎng)殖小區(qū)：

(一)自然保護區(qū)的核心區(qū)和緩沖區(qū)、飲用水水源保護區(qū)、風(fēng)景名勝區(qū);

(二)城市市區(qū)、鎮(zhèn)和村莊居民區(qū)、文化教育科學(xué)研究區(qū)等人口集中區(qū)域;

(三)縣級以上人民政府劃定的禁養(yǎng)區(qū)域;

(四)法律法規(guī)規(guī)定需要特殊保護的其他區(qū)域。

第二十七條　各級人民政府及其有關(guān)主管部門應(yīng)當(dāng)根據(jù)水域功能區(qū)劃的要求加強各種水域和地下水保護，加強對水體污染防治的監(jiān)控，防止水資源枯竭和水質(zhì)污染，對本行政區(qū)域受到污染和破壞的水體進行綜合整治，使水質(zhì)符合水域功能區(qū)劃的水環(huán)境質(zhì)量標準。

任何單位和個人向水體排放、傾倒污水、廢水等廢棄物，應(yīng)當(dāng)符合國家和地方規(guī)定的標準。

第二十八條　各級人民政府應(yīng)當(dāng)加強對海洋環(huán)境的保護，防止對海洋環(huán)境的污染、破壞。

向海洋排放污染物、傾倒廢棄物，進行海岸工程建設(shè)和海洋石油、天然氣勘探開發(fā)以及漁業(yè)生產(chǎn)等生產(chǎn)建設(shè)活動，應(yīng)當(dāng)遵守有關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定。設(shè)置入海排污口應(yīng)當(dāng)符合海洋功能區(qū)劃、海洋環(huán)境保護規(guī)劃和近岸海域環(huán)境功能區(qū)劃。

禁止在海洋自然保護區(qū)、海洋特別保護區(qū)、重要漁業(yè)水域、海濱風(fēng)景名勝區(qū)和旅游度假區(qū)以及其他需要特別保護的海域新建排污口。

第二十九條　禁止向巖溶洼地、溶洞、漏斗、天窗、裂隙和地下河排放污水。

第三十條　縣級以上人民政府應(yīng)當(dāng)將放射性污染防治工作納入環(huán)境保護規(guī)劃，組織環(huán)境保護主管部門和其他有關(guān)主管部門開展有針對性的放射性污染防治宣傳教育和監(jiān)督檢查，防止放射性污染環(huán)境事件發(fā)生。

第三十一條　建設(shè)大型電磁輻射發(fā)射設(shè)施或者安裝高頻設(shè)備，應(yīng)當(dāng)符合國家電磁輻射環(huán)境保護規(guī)范，電磁輻射不得超過國家規(guī)定的限值。

在已有的大型電磁輻射發(fā)射設(shè)施或者高頻設(shè)備周圍，按電磁輻射環(huán)境保護規(guī)范和城鄉(xiāng)規(guī)劃要求劃定的限制范圍內(nèi)，有關(guān)主管部門不得辦理修建居民住房、幼兒園、學(xué)校、醫(yī)院、養(yǎng)老場所等敏感建筑的審批手續(xù)。

大型電磁輻射發(fā)射設(shè)施或者高頻設(shè)備電磁輻射超過國家規(guī)定限值的，應(yīng)當(dāng)采取措施降低電磁輻射值。經(jīng)采取措施后仍達不到國家規(guī)定限值的，縣級以上人民政府應(yīng)當(dāng)依法責(zé)令其停止使用或者遷出。

第三十二條　引進國外生物物種應(yīng)當(dāng)按照國家有關(guān)規(guī)定進行環(huán)境影響論證或者安全評估，加強進口檢疫工作，防止有害生物物種進入和對生物多樣性的破壞。發(fā)現(xiàn)有害生物物種入侵的，應(yīng)當(dāng)采取措施防止擴散、消除危害。

第三十三條　各級人民政府應(yīng)當(dāng)采取措施，組織對生活垃圾的分類收集、回收利用和無害化集中處置，逐步推廣回收利用、焚燒發(fā)電、生物處理等資源化利用方式，并建立與生活垃圾分類處理相適應(yīng)的投放垃圾與收運模式。

公民、法人和其他組織應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定對生活垃圾進行分類投放，減少日常生活廢棄物對環(huán)境造成的損害。分類投放的生活垃圾應(yīng)當(dāng)分類收集。

鼓勵和支持采用易回收利用、易處置或者易消納降解的包裝物、容器，對可回收利用的產(chǎn)品包裝物、容器、廢油和廢舊電池等資源進行回收利用。

第三十四條　縣級以上人民政府及其有關(guān)主管部門應(yīng)當(dāng)按照國家相關(guān)規(guī)定，加強對塑料包裝袋、購物袋生產(chǎn)、銷售、使用的監(jiān)督管理，并采取措施推廣符合國家標準的可降解的塑料包裝袋、購物袋。

廣播、電視、報刊、互聯(lián)網(wǎng)等媒體，應(yīng)當(dāng)采取多種形式，廣泛宣傳廢塑料污染的危害性。

塑料制品生產(chǎn)企業(yè)應(yīng)當(dāng)按照國家標準，生產(chǎn)和銷售塑料包裝袋、購物袋。

任何單位和個人不得隨地丟棄塑料包裝袋、購物袋。

第三十五條　在城市市區(qū)范圍內(nèi)，禁止下列行為：

(一)在午間和夜間以及縣級以上人民政府規(guī)定的其他特殊時段內(nèi)，進行產(chǎn)生環(huán)境噪聲污染的施工作業(yè)，搶修、搶險作業(yè)和因生產(chǎn)工藝要求或者特殊需要必須連續(xù)施工作業(yè)的除外;

(二)高考、中考等特殊期間，在考場周圍進行產(chǎn)生環(huán)境噪聲污染的活動;

(三)將含有難以生物降解的有機污染物的廢水排入下水道或者隨地傾倒;

(四)在居住區(qū)、機關(guān)、學(xué)校、醫(yī)院、療養(yǎng)院等環(huán)境敏感區(qū)域從事產(chǎn)生粉塵、惡臭污染的露天裝卸、堆放水泥、石灰、粉煤，露天噴漆和屠宰、水產(chǎn)品加工、生物發(fā)酵等活動。

因生產(chǎn)工藝要求或者特殊需要必須連續(xù)施工作業(yè)的，應(yīng)當(dāng)持有所在地的縣級以上人民政府有關(guān)主管部門的證明，并提前二日公告附近居民。

第三十六條　禁止在城市市區(qū)住宅樓、商住綜合樓的居住功能區(qū)內(nèi)，新建、擴建、改建產(chǎn)生油煙污染的餐飲服務(wù)業(yè)和產(chǎn)生環(huán)境噪聲、振動污染的歌舞廳等娛樂業(yè)經(jīng)營場所。商住綜合樓的商業(yè)功能區(qū)內(nèi)，新建、擴建、改建產(chǎn)生油煙污染的餐飲服務(wù)項目應(yīng)當(dāng)設(shè)置專用煙道，產(chǎn)生環(huán)境噪聲、振動污染的歌舞廳等娛樂業(yè)經(jīng)營場所應(yīng)當(dāng)符合國家規(guī)定的環(huán)境噪聲標準。

禁止在商業(yè)經(jīng)營活動中使用高音廣播喇叭或者采用其他發(fā)出高噪聲的方法招攬顧客。

第三十七條　在居民住宅區(qū)或者毗鄰居民住宅的街道、廣場、公園等公共場所唱歌、跳舞、健身等活動，應(yīng)當(dāng)控制音量，禁止使用產(chǎn)生過大音量干擾周圍生活環(huán)境的音響器材。禁止夜間在以上區(qū)域開展使用樂器或者揚聲設(shè)備的唱歌、跳舞、健身等活動。

使用家用電器、樂器或者進行其他室內(nèi)娛樂活動，應(yīng)當(dāng)控制音量或者采取其他有效措施，避免干擾周邊居民正常生活。

午間、夜間不得在毗鄰居民住宅的餐飲等場所進行猜碼劃拳、喧嘩等產(chǎn)生噪聲干擾周邊居民正常生活的活動。

第三十八條　禁止在城市市區(qū)、其他人口集中區(qū)域或者環(huán)境敏感區(qū)域內(nèi)新建、改建、擴建甲殼素、骨膠、骨(魚)粉、噴漆、塑料制品及其他產(chǎn)生惡臭污染的生產(chǎn)項目。

第四章　防治污染和其他公害

第三十九條　污染物排放實行濃度達標和總量控制。自治區(qū)人民政府根據(jù)國務(wù)院下達的重點污染物排放總量控制指標進行分解，由各市、縣人民政府負責(zé)落實。

市、縣人民政府應(yīng)當(dāng)采取措施，將本行政區(qū)域的重點污染物排放總量控制在自治區(qū)人民政府下達的控制指標內(nèi)。

對超過自治區(qū)重點污染物排放總量控制指標或者未完成自治區(qū)確定的環(huán)境質(zhì)量目標任務(wù)的市、縣，自治區(qū)人民政府環(huán)境保護主管部門應(yīng)當(dāng)暫停審批其新增重點污染物排放總量的建設(shè)項目環(huán)境影響評價文件。

第四十條　自治區(qū)依照法律規(guī)定實行排污許可證制度。實行排污許可管理的企業(yè)事業(yè)單位和其他生產(chǎn)經(jīng)營者應(yīng)當(dāng)依法申請領(lǐng)取排污許可證，按照排污許可證規(guī)定的污染物排放總量控制指標、濃度、方式等排放污染物。

第四十一條　排污許可證的發(fā)放、變更、延續(xù)、撤銷、吊銷、注銷，應(yīng)當(dāng)予以公布，接受社會監(jiān)督。

排放污染物的企業(yè)事業(yè)單位和其他生產(chǎn)經(jīng)營者取得排污許可證，并不免除其法定的治理污染義務(wù)和其他依法應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。

第四十二條　有下列情形之一的，應(yīng)當(dāng)安裝污染源自動監(jiān)測設(shè)備，并與環(huán)境保護主管部門的監(jiān)控平網(wǎng)：

(一)排污單位納入國家重點監(jiān)控企業(yè)名單的;

(二)建設(shè)項目環(huán)境影響評價文件提出建設(shè)要求的;

(三)城鎮(zhèn)污水集中處理廠、工業(yè)園區(qū)污水集中處理廠;

(四)對飲用水水源保護區(qū)水質(zhì)有較大影響或者位于人口密集區(qū)等環(huán)境敏感區(qū)域的污染源;

(五)其他影響公共利益、需要重點監(jiān)控的污染源。

對未安裝自動監(jiān)測設(shè)備的建設(shè)項目，負責(zé)環(huán)境保護設(shè)施竣工驗收的環(huán)境保護主管部門不予通過建設(shè)項目的環(huán)境保護設(shè)施竣工驗收。

第一款第四項、第五項所稱污染源，由縣級以上人民政府環(huán)境保護主管部門根據(jù)本行政區(qū)域的環(huán)境容量、重點污染物排放總量控制指標以及企業(yè)事業(yè)單位和其他生產(chǎn)經(jīng)營者排放污染物的種類、數(shù)量和濃度等因素確定，并向社會公布。

自動監(jiān)測設(shè)備管理運營單位應(yīng)當(dāng)保障自動監(jiān)測設(shè)備的正常運行，保證自動監(jiān)測數(shù)據(jù)的真實性、準確性，不得弄虛作假，隱瞞、偽造、篡改自動監(jiān)測數(shù)據(jù)，并按規(guī)定保存原始監(jiān)測記錄。自動監(jiān)測數(shù)據(jù)經(jīng)環(huán)境保護主管部門審查確認真實有效的，作為環(huán)境保護監(jiān)督管理的依據(jù)。

第四十三條　重點排污單位應(yīng)當(dāng)按照縣級以上人民政府環(huán)境保護主管部門的要求和國家環(huán)境監(jiān)測規(guī)范的規(guī)定開展排污狀況的自行監(jiān)測或者委托環(huán)境監(jiān)測機構(gòu)監(jiān)測，定期向社會公布監(jiān)測結(jié)果。

第四十四條　企業(yè)事業(yè)單位和其他生產(chǎn)經(jīng)營者應(yīng)當(dāng)按照國家和自治區(qū)的規(guī)定設(shè)置排污口和便于監(jiān)測的采樣平臺，并安裝標志牌。排污口和采樣平臺設(shè)置后不得隨意變動。不符合排污口和采樣平臺設(shè)置技術(shù)規(guī)范和標準的，應(yīng)當(dāng)在縣級以上人民政府環(huán)境保護主管部門規(guī)定的期限內(nèi)完成整改。

第四十五條　企業(yè)事業(yè)單位和其他生產(chǎn)經(jīng)營者應(yīng)當(dāng)按照污染防治設(shè)施的設(shè)計要求和排污許可證規(guī)定的排放要求，制定操作規(guī)程，并保證污染防治設(shè)施的正常運行。污染防治設(shè)施應(yīng)當(dāng)與產(chǎn)生污染物的主體設(shè)施同時設(shè)計、同時施工和同時投產(chǎn)使用。

已建成的防治污染設(shè)施不得擅自拆除或者閑置。確需拆除或者閑置的，應(yīng)當(dāng)事先報經(jīng)市、縣人民政府環(huán)境保護主管部門批準。市、縣人民政府環(huán)境保護行政主管部門應(yīng)當(dāng)自接到申請之日起十日內(nèi)作出行政許可決定并書面通知申請人。

因污染防治設(shè)施運行故障等原因?qū)е挛廴疚锱欧懦^國家和自治區(qū)規(guī)定的排放標準，企業(yè)事業(yè)單位和其他生產(chǎn)經(jīng)營者應(yīng)當(dāng)立即停止排放污染物，采取措施，保證污染物達到國家和自治區(qū)規(guī)定的排放標準方可排放，并及時向所在地人民政府環(huán)境保護主管部門報告。

第四十六條　縣級以上人民政府環(huán)境保護等主管部門應(yīng)當(dāng)加強對排放重金屬和其他有毒有害污染物的重點工業(yè)企業(yè)對地下水環(huán)境影響的監(jiān)管，檢查地下水污染區(qū)域內(nèi)重點工業(yè)企業(yè)的污染治理狀況，評估有關(guān)工業(yè)企業(yè)及其周邊地下水環(huán)境安全隱患，對造成地下水嚴重污染的企業(yè)報經(jīng)有批準權(quán)的人民政府批準，責(zé)令停業(yè)、關(guān)閉。

進行地下勘探、采礦、工程降排水、地下空間的開發(fā)利用等可能干擾地下含水層的活動，應(yīng)當(dāng)采取防護性措施，防止地下水污染。

第四十七條　企業(yè)事業(yè)單位和其他生產(chǎn)經(jīng)營者可以委托具有相應(yīng)能力的單位運營其防治污染設(shè)施或者實施污染治理，并與受委托單位簽訂協(xié)議，明確雙方權(quán)利、義務(wù)及環(huán)境保護責(zé)任。受委托單位應(yīng)當(dāng)遵守環(huán)境保護法律法規(guī)和相關(guān)技術(shù)規(guī)范的要求。

第四十八條　建設(shè)項目應(yīng)當(dāng)符合相關(guān)環(huán)境保護規(guī)劃、主體功能區(qū)規(guī)劃、環(huán)境功能區(qū)劃、生態(tài)功能區(qū)劃以及污染物排放總量控制指標的要求。

自治區(qū)加強對重點區(qū)域、重點流域、重點行業(yè)的污染控制，合理確定產(chǎn)業(yè)發(fā)展布局、結(jié)構(gòu)和規(guī)模，嚴格控制高污染高能耗項目的建設(shè)，鼓勵和支持無污染或者輕污染產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

自治區(qū)人民政府應(yīng)當(dāng)根據(jù)環(huán)境容量、重點污染物排放總量控制和污染狀況等因素，確定在本自治區(qū)或者部分區(qū)域內(nèi)禁止建設(shè)和嚴格控制建設(shè)的高污染高能耗項目，并根據(jù)環(huán)境質(zhì)量變化狀況適時進行調(diào)整。

第四十九條　固體廢棄物產(chǎn)生者應(yīng)當(dāng)按照國家規(guī)定對固體廢棄物進行資源化利用或者無害化處置;不能自行利用或者處置的，應(yīng)當(dāng)提供給符合環(huán)境保護要求的企業(yè)利用或者處置。

危險廢棄物產(chǎn)生者必須按照國家規(guī)定處置危險廢棄物，不得擅自傾倒、堆放。確需臨時貯存的，應(yīng)當(dāng)采取符合國家環(huán)境保護標準的防護措施，且貯存期限不得超過一年，并應(yīng)當(dāng)向所在地人民政府環(huán)境保護主管部門報告臨時貯存的時間、地點以及采取的防護措施。

第五十條　建筑施工企業(yè)在施工時，應(yīng)當(dāng)采取措施防止粉塵、噪聲、振動、噪光等對周圍環(huán)境的污染和危害。

在城市市區(qū)內(nèi)，建筑施工企業(yè)在施工工地應(yīng)當(dāng)設(shè)置硬質(zhì)連續(xù)圍擋，并采取覆蓋、分段作業(yè)、擇時施工、灑水抑塵、沖洗地面和車輛等有效防塵措施。建筑土方、建筑垃圾、渣土和散裝物料應(yīng)當(dāng)及時清運，在工地內(nèi)堆存的應(yīng)當(dāng)采用密閉式防塵網(wǎng)遮蓋或者灑水抑塵等有效防塵措施。建筑土方、建筑垃圾、渣土和散裝物料以及灰漿等流體物料應(yīng)當(dāng)采用密閉方式運送或者采取其他措施防止物料遺撒;運輸車輛應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定路線行駛。

第五章　信息公開和公眾參與

第五十一條　自治區(qū)人民政府環(huán)境保護主管部門應(yīng)當(dāng)每年向社會本行政區(qū)域環(huán)境質(zhì)量狀況公報以及污染防治和生態(tài)保護工作情況。

縣級以上人民政府環(huán)境保護主管部門應(yīng)當(dāng)定期公布環(huán)境質(zhì)量信息。

第五十二條　縣級以上人民政府環(huán)境保護主管部門和其他負有環(huán)境保護監(jiān)督管理職責(zé)的部門，應(yīng)當(dāng)建立、健全環(huán)境信息公開制度，依法將環(huán)境質(zhì)量、環(huán)境監(jiān)測、突發(fā)環(huán)境事件以及環(huán)境行政許可、行政處罰、排污費的征收和使用情況等信息，通過政府網(wǎng)站、公報、新聞會以及報刊、廣播、電視等方式公開。

公民、法人和其他組織可以依法向縣級以上人民政府環(huán)境保護主管部門申請獲取政府環(huán)境信息。

第五十三條　縣級以上人民政府環(huán)境保護主管部門和其他負有環(huán)境保護監(jiān)督管理職責(zé)的部門應(yīng)當(dāng)定期公布以下信息：

(一)違反環(huán)境保護法律法規(guī)規(guī)定的企事業(yè)單位和其他生產(chǎn)經(jīng)營者的名單;

(二)污染嚴重的企業(yè)事業(yè)單位和其他生產(chǎn)經(jīng)營者名單;

(三)發(fā)生重大、特大突發(fā)環(huán)境事件的企業(yè)事業(yè)單位和其他生產(chǎn)經(jīng)營者名單;

(四)拒不執(zhí)行已生效的環(huán)境行政處罰決定的企業(yè)事業(yè)單位和其他生產(chǎn)經(jīng)營者名單。

第五十四條　重點排污單位應(yīng)當(dāng)向社會如實公開其主要污染物的名稱、排放方式、排放濃度和總量、超標排放情況以及防治污染設(shè)施的建設(shè)和運行情況等環(huán)境信息。

鼓勵和支持其他排污單位自愿公開有關(guān)環(huán)境信息。

第五十五條　縣級以上人民政府及其環(huán)境保護主管部門、其他負有環(huán)境保護監(jiān)督管理職責(zé)的部門應(yīng)當(dāng)建立環(huán)境違法行為有獎舉報制度，接受并及時處理公眾的舉報。

第六章　法律責(zé)任

第五十六條　違反本條例規(guī)定，法律、行政法規(guī)已有法律責(zé)任規(guī)定的，從其規(guī)定。

第五十七條　違反本條例第十七條第一款規(guī)定，環(huán)境監(jiān)測機構(gòu)未按照法律規(guī)定和環(huán)境監(jiān)測規(guī)范從事環(huán)境監(jiān)測活動，造成監(jiān)測數(shù)據(jù)失實的，由縣級以上人民政府環(huán)境保護主管部門責(zé)令改正，處二萬元以上五萬元以下的罰款;環(huán)境監(jiān)測機構(gòu)弄虛作假，隱瞞、偽造、篡改環(huán)境監(jiān)測數(shù)據(jù)的，由縣級以上人民政府環(huán)境保護主管部門處五萬元以上十萬元以下的罰款，并可對直接負責(zé)的主管人員和其他責(zé)任人員處二萬元以上五萬元以下的罰款。

違反本條例第十七條第二款規(guī)定，偽造、變造或者篡改環(huán)境監(jiān)測機構(gòu)的環(huán)境監(jiān)測報告的，由縣級以上人民政府環(huán)境保護主管部門責(zé)令改正，處一萬元以上二萬元以下的罰款;情節(jié)嚴重的，處二萬元以上五萬元以下的罰款。

第五十八條　違反本條例第二十六條第一款規(guī)定，未對畜禽糞便、尸體和污水等廢棄物進行科學(xué)處置造成污染的，由所在地人民政府環(huán)境保護主管部門責(zé)令限期改正，逾期不改正，對規(guī)?；B(yǎng)殖的，依照國家有關(guān)法律、行政法規(guī)處罰;對非規(guī)模化養(yǎng)殖的，處五百元以上二千元以下的罰款。

第五十九條　違反本條例第二十九條規(guī)定，向巖溶洼地、溶洞、漏斗、天窗、裂隙和地下河排放生產(chǎn)污水的，由縣級以上人民政府環(huán)境保護主管部門責(zé)令停止違法行為，限期采取治理措施，消除污染，處三十萬元以上五十萬元以下的罰款;逾期不采取治理措施的，縣級以上人民政府環(huán)境保護主管部門可以指定有治理能力的單位代為治理，所需費用由違法者承擔(dān)。

第六十條　違反本條例第三十五條第一款第一項規(guī)定，在午間和夜間以及縣級以上人民政府規(guī)定的其他特殊時段內(nèi)進行產(chǎn)生環(huán)境噪聲污染的施工作業(yè)的，由縣級以上人民政府環(huán)境保護主管部門責(zé)令改正;情節(jié)嚴重的，對單位處五千元以上二萬元以下的罰款，對個人處五百元以上二千元以下的罰款。

違反本條例第三十五條第一款第二項規(guī)定，高考、中考期間，在考場周圍進行產(chǎn)生環(huán)境噪聲污染的活動的，由縣級以上人民政府環(huán)境保護主管部門責(zé)令改正，處五千元以上五萬元以下的罰款;屬于產(chǎn)生社會生活噪聲干擾他人正常生活的，由所在地公安機關(guān)給予警告;警告后仍不改正的，處二百元以上五百元以下的罰款。

違反本條例第三十五條第一款第三項規(guī)定，將含有難以生物降解的有機污染物的廢水排入下水道或者隨地傾倒的，由縣級以上人民政府環(huán)境保護主管部門責(zé)令改正;情節(jié)嚴重的，處一千元以上一萬元以下的罰款。

違反本條例第三十五條第一款第四項規(guī)定，在居住區(qū)、機關(guān)、學(xué)校、醫(yī)院、療養(yǎng)院等環(huán)境敏感區(qū)域從事產(chǎn)生粉塵、惡臭污染的露天裝卸、堆放水泥、石灰、粉煤，露天噴漆和屠宰、水產(chǎn)品加工、生物發(fā)酵等活動的，由縣級以上人民政府環(huán)境保護主管部門責(zé)令改正;情節(jié)嚴重的，對單位處五千元以上二萬元以下的罰款，對個人處五百元以上二千元以下的罰款。

第六十一條　違反本條例第三十六條第一款、第三十八條規(guī)定，違法建設(shè)產(chǎn)生噪聲、振動環(huán)境污染的娛樂業(yè)經(jīng)營場所以及產(chǎn)生惡臭污染的生產(chǎn)項目的，由縣級以上人民政府環(huán)境保護主管部門責(zé)令改正，可并處一萬元以上十萬元以下的罰款。屬于產(chǎn)生社會生活噪聲干擾他人正常生活的，由所在地公安機關(guān)給予警告;警告后仍不改正的，處二百元以上五百元以下的罰款。

違反本條例第三十六條第二款規(guī)定，在商業(yè)經(jīng)營活動中使用高音廣播喇叭或者采用其他發(fā)出高噪聲的方法招攬顧客的，由公安機關(guān)責(zé)令改正，處二百元以上五百元以下的罰款。

第六十二條　違反本條例第三十七條規(guī)定，產(chǎn)生社會生活噪聲干擾他人正常生活的，由所在地公安機關(guān)給予警告;警告后仍不改正的，處二百元以上五百元以下的罰款。

第六十三條　違反本條例第四十二條規(guī)定，未安裝并聯(lián)網(wǎng)自動監(jiān)測設(shè)備的，對不正常運行自動監(jiān)測設(shè)備或者存在弄虛作假行為導(dǎo)致自動監(jiān)測設(shè)備不能反映真實排污狀況的，由縣級以上人民政府環(huán)境保護主管部門責(zé)令改正，處二萬元以上二十萬元以下的罰款;拒不改正的，責(zé)令停產(chǎn)整治。

第六十四條　違反本條例第四十五條第二款規(guī)定，企業(yè)事業(yè)單位和其他生產(chǎn)經(jīng)營者未經(jīng)批準擅自拆除、閑置防治污染設(shè)施，依法受到罰款處罰，被責(zé)令停止或者限期改正違法行為，拒不停止或者逾期不改正違法行為的，作出處理決定的行政機關(guān)可以自責(zé)令停止或者改正違法行為的次日起，按照原罰款數(shù)額按日連續(xù)處罰。

第六十五條　違反本條例第五十條第二款規(guī)定，建筑施工企業(yè)有下列行為之一的，由縣級以上人民政府建設(shè)主管部門責(zé)令改正，并處一萬元以上十萬元以下的罰款;拒不改正的，責(zé)令停工整治：

(一)施工工地未設(shè)置硬質(zhì)連續(xù)圍擋，或者未采取覆蓋、分段作業(yè)、擇時施工、灑水抑塵、沖洗地面和車輛等有效防塵措施的;

(二)未及時清運建筑土方、建筑垃圾、渣土和散裝物料的;

(三)未對施工工地內(nèi)堆存的建筑土方、建筑垃圾、渣土和散裝物料采用密閉式防塵網(wǎng)遮蓋或者灑水抑塵等有效防塵措施的。

違反本條例第五十條第二款規(guī)定，建筑土方、建筑垃圾、渣土和散裝物料以及灰漿等流體物料未采用密閉方式運送或者未采取其他措施防止物料遺撒，或者未按照規(guī)定路線行駛的，由縣級以上人民政府城市管理部門責(zé)令改正，處二千元以上二萬元以下的罰款;拒不改正的，車輛不得上道路行駛。

第六十六條　違反本條例第五十四條規(guī)定，重點排污單位未向社會如實公開其主要污染物的名稱、排放方式、排放濃度和總量、超標排放情況以及防治污染設(shè)施的建設(shè)和運行情況等環(huán)境信息的，由縣級以上人民政府環(huán)境保護主管部門責(zé)令公開，處二萬元以上十萬元以下的罰款，并予以公告。

第六十七條　環(huán)境保護監(jiān)督管理人員和其他負有環(huán)境保護監(jiān)督管理職責(zé)的國家工作人員在環(huán)境保護工作中濫用職權(quán)、玩忽職守、徇私舞弊的，由其所在單位或者上級主管部門給予行政處分;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

第七章　附則

第六十八條　本條例中下列用語的含義：

(一)午間，是指北京時間12時至14時30分;

(二)夜間，是指北京時間22時至次日早晨6時;

(三)采樣平臺，是指供環(huán)境監(jiān)測工作人員安全、方便地操作儀器的空間;

(四)城市市區(qū)，是指城市規(guī)劃區(qū)的建成區(qū)域。

第六十九條　本條例自20xx年9月1日起施行。

環(huán)境保護措施1.空調(diào)冬18夏26 全國節(jié)電上億度

冬季的空調(diào)溫度調(diào)至18度或以下。如您感覺有些寒冷可以多加件衣服，如此簡單的舉措就可以節(jié)約電力，從而減少燃煤發(fā)電排放出的二氧化碳等溫室氣體，減緩氣候變暖。

夏季的空調(diào)溫度調(diào)至26度或以上。大城市的空調(diào)負荷約占盛夏最大供電負荷的40%-50%，將空調(diào)的溫度從22-24℃提高到26-28℃，可以降低10%-15%的電力負荷，減少4-6億度以上的耗電量。

人在夏天出些汗是有利于健康的，能增強新陳代謝、調(diào)節(jié)內(nèi)分泌功能并促進自身免疫。

2.燈泡換成節(jié)能燈 用電能省近八成

家中的普通燈泡換為節(jié)能燈泡，并且要購買經(jīng)過國家節(jié)能產(chǎn)品認證的產(chǎn)品，您可以通過是否印有節(jié)字標志來判斷。在相同光通量條件下，節(jié)能燈比白熾燈可節(jié)約電能80%，用于購買節(jié)能燈的費用，在(8～10)個月的電費節(jié)余中就可以收回。

3.垃圾分類不亂扔 回收利用好再生

在垃圾中，約50%是生物性有機物，約30%40%具有可回收再利用價值。20xx年，中國產(chǎn)生的六大可回收的廢物量分別為：廢鋼鐵4150至4300萬噸、廢有色金屬100至120萬噸、廢橡膠85至92萬噸、廢塑料230至250萬噸、廢玻璃1040萬噸、廢紙1000至1500萬噸。至今中國每年可利用而未得到利用的廢棄物的價值達250億元，約有300萬噸廢鋼鐵、600萬噸廢紙未得到回收利用。廢塑料的回收率不到3%，膠橡的回收率為31%。僅每年扔掉的60多億只廢干電池就含7萬多噸鋅、10萬噸二氧化錳。

4.不用電器斷電源 節(jié)電10%能看見

家庭和辦公室內(nèi)的各種電器，如電視、電腦等，請在不使用時關(guān)掉電源。在待機狀態(tài)下，電視機每小時平均耗電量8.07焦耳，空調(diào)3.47焦耳，顯示器7.69焦耳，PC主機35.07焦耳，抽油煙機6.06焦耳。關(guān)掉電源這一小小的舉動既可以幫您節(jié)省電費，又能保護環(huán)境。

第9篇：海洋經(jīng)濟行業(yè)報告范文

關(guān)鍵詞：生產(chǎn)程序　崗位需求　企業(yè)項目　創(chuàng)作實踐　培養(yǎng)模式

本文以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，探索以實踐教學(xué)為宗旨的開放、互動、多途徑參與企業(yè)項目和完整短片創(chuàng)作的動畫專業(yè)人才培養(yǎng)模式。積極進行全數(shù)字化動畫協(xié)作生產(chǎn)綜合實驗及編寫原創(chuàng)性動畫教材等科研項目、確立以“一個主題，二個核心”為人才培養(yǎng)方案的基本原則，確定新的動畫專業(yè)四年制本科課程設(shè)置方案、建立人才培養(yǎng)方案及培養(yǎng)制度完成結(jié)果的評價系統(tǒng)等七個解決之道，揭開高校培養(yǎng)動畫產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量應(yīng)用型專業(yè)技術(shù)人才的奧秘。

1.問題的來由與高校現(xiàn)狀

2012年6月，中國第三方高等教育質(zhì)量測評與評估權(quán)威機構(gòu)麥可思研究院了《2012年中國大學(xué)生就業(yè)報告》，高校動畫專業(yè)成為連續(xù)三年上榜的紅牌專業(yè)。

是動畫產(chǎn)業(yè)人才飽和？顯然不是。隨著中國動畫產(chǎn)業(yè)的起步，產(chǎn)量在不斷增加，制作人才的需求量也在不斷增加。數(shù)據(jù)1，上海動畫行業(yè)需急缺人才，在上海主要的人才招聘網(wǎng)站上，游戲美術(shù)設(shè)計師、影視動畫設(shè)計師等職位開出的月薪高達8000　元以上，10萬元以上年薪急聘的情況屢見不鮮。然而，企業(yè)即使開出高薪也招不到合適的專業(yè)人才。數(shù)據(jù)2，重慶急缺數(shù)字媒體應(yīng)用人才，影視、商業(yè)動畫制作及多媒體制作等綜合應(yīng)用型人才的需求超過10萬人。很多企業(yè)盡管開出5000元以上的月薪，但應(yīng)聘者還是門可羅雀，且專業(yè)技能達不到企業(yè)要求?！　昂细駝赢嬋瞬盘y招，公司不得不自己開設(shè)了動畫培訓(xùn)中心培養(yǎng)人才”，有關(guān)企業(yè)負責(zé)人如是說。數(shù)據(jù)3，北京影視動畫人才告急，目前北京已形成的6個動畫游戲產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)，急需大量創(chuàng)新型的創(chuàng)意人才、挑戰(zhàn)傳統(tǒng)理念與方式的管理人才以及將創(chuàng)意“產(chǎn)業(yè)化”及“市場化”的經(jīng)營人才。

問題的癥結(jié)是否出在近年來高校一窩蜂地開設(shè)此專業(yè)的現(xiàn)狀有關(guān)呢？看看以下數(shù)據(jù)。

數(shù)據(jù)1，高校不管有無條件一擁而上，教學(xué)質(zhì)量難以保證。1999年，全國只有2所高校開設(shè)，到2008年，全國約有447所大學(xué)設(shè)立了動畫專業(yè)，1230所大學(xué)開設(shè)動畫相關(guān)專業(yè)，學(xué)生人數(shù)達10萬人。數(shù)據(jù)2，高校動畫教育上動畫專業(yè)師資力量薄弱。河南大學(xué)某學(xué)院副院長說，“每個學(xué)校都希望自己的專業(yè)齊全，追求大而全，師資力量最讓人擔(dān)憂的所謂動畫專業(yè)，可能連老師都不一定對這個專業(yè)了解，師資力量薄弱，畢業(yè)生質(zhì)量低，畢業(yè)即失業(yè)的人數(shù)自然就高?！焙幽弦晃粍赢嫻镜乃囆g(shù)總監(jiān)接觸過山東一院校的動畫老師，說“有的老師連專業(yè)知識都弄不明白，咋能教出合格的學(xué)生？”

數(shù)據(jù)3，院校教育與中國動畫制作機構(gòu)的接口存在著相當(dāng)嚴重的問題。聽聽學(xué)生的聲音，鄭州高校的一位畢業(yè)生，剛出校門已體會到現(xiàn)實的殘酷。之前，他參加過幾家動畫公司的面試，每次都遭受打擊?！皩W(xué)校里學(xué)的東西幾乎都沒用，面試時人家提的軟件和基礎(chǔ)知識，我們都沒聽說過。”他說，有時都不相信自己是學(xué)動畫的?！艾F(xiàn)在工作中所用到的專業(yè)知識，80%在課堂上完全沒接觸過。”去年從鄭州一所大專院校的動畫專業(yè)畢業(yè)已在一家文化傳播公司工作的另一位同學(xué)說，他班上40人，一年后干本行的不到10個。在學(xué)校學(xué)的都是皮毛，一接觸實際工作發(fā)現(xiàn)大學(xué)白上了。

這就形成了動畫企業(yè)人才匱乏，另一方面學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生企業(yè)能用的不多，最終導(dǎo)致供需雙方相互失望的狀況。聯(lián)合國教科文組織自由顧問波尼.阿斯科魯?shù)轮赋觯含F(xiàn)有的教育體系無法為創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)提供應(yīng)有的支持，教育體系并沒有為畢業(yè)生提供非常安全可靠的就業(yè)機會。如何破解這個怪圈？如何培養(yǎng)企業(yè)有用的人才，我們提出以下七個解決之道。

2.解決之道一　從了解企業(yè)生產(chǎn)程序及崗位需求開始

動畫產(chǎn)業(yè)由產(chǎn)品市場策劃、產(chǎn)品生產(chǎn)及管理、產(chǎn)品營銷、延伸產(chǎn)品生產(chǎn)及營銷、動畫教育等各層次組成完整的產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)。馮.貝塔朗菲（L.V.Bertalanffy）強調(diào)，任何系統(tǒng)都是有機整體，它不是各個部分的機械組合或簡單相加，其中每一要素的變化依賴于所有其他要素。從本質(zhì)上看，產(chǎn)業(yè)整體功能的提升需要教育先行，提供具有創(chuàng)意又有各程序制作技術(shù)的復(fù)合型的人才，以之促進動畫企業(yè)整體生產(chǎn)能力的提高，這就要求動畫教育系統(tǒng)的教育目標、教育過程、教育目標實現(xiàn)等自身的結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)保持一種動態(tài)性平衡。

動畫產(chǎn)品生產(chǎn)系統(tǒng)中的動畫影片、故事漫畫、多媒體產(chǎn)品等生產(chǎn)程序是大致相同的，高校相關(guān)人員對動畫產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)理解的偏差和對產(chǎn)品生產(chǎn)要素整體而有序的組織結(jié)構(gòu)、特定的生產(chǎn)形式、生產(chǎn)程序等不了解所造成的。我們應(yīng)該從教師了解企業(yè)生產(chǎn)程序開始，分析一部動畫影片是如何生產(chǎn)出來的，再了解動畫及相關(guān)企業(yè)的崗位需求。

首先是動畫的前期創(chuàng)作：故事策劃和文字劇本、造型設(shè)計、前期錄音、分鏡頭臺本設(shè)計。故事策劃和文字劇本是一部成功影片的第一個決定因素。它包含創(chuàng)作者清析的市場定位，是寫給那個年齡段的人看的，還是配合玩具等衍生產(chǎn)品的營銷而講的情節(jié)故事。造型設(shè)計是角色人物、道具、場景由構(gòu)思變成可見圖畫的全過程，我們可以用Retas　Stiudo、3dsmaxs

maya　、Photoshop、Flash、Sai　等相關(guān)軟件完成去完成這些動畫的前期工作。

分鏡頭臺本是一部成功動畫影片的第二個決定因素。把文字構(gòu)思變成指導(dǎo)全劇生產(chǎn)過程的重要圖畫包含清析的各項指令，包括畫面的構(gòu)圖、故事發(fā)生的時間、地點、人物的動作pose與對白，每一個鏡頭的時間長度，特效處理以及全劇故事開頭，矛盾沖突到故事結(jié)束的整體鏡頭的時間分割，我們既可以用Toonboom

story　board，也可以用Story　planner　等軟件完成它。

其次是動畫的中期制作：分鏡頭臺本修改完成后，一部影片的整體架構(gòu)就基本形成了。假如我們做成二維動畫，首先根據(jù)它進行設(shè)計稿作業(yè)，按鏡頭的不同場景把臺本分成相對獨立的段落，列出具體的場景表。然后定出推、拉、搖、移等鏡頭運動的精確位置，按人物、道具的標準造型、場景造型制作人物和背景設(shè)計稿，定出背景移動長度及鏡頭重用和背景借用表。其間，我們要修正分鏡頭臺本中連鏡等方面錯誤的地方。完成后把人物設(shè)計稿交給原畫設(shè)計人員進行動作設(shè)計，把背景設(shè)計稿交給背景繪制人員用Photoshop完成，3D部分交給3D小組完成建模、材質(zhì)、燈光設(shè)置、渲染等制作程序，特效交給特效組完成。假如我們采用全3D的話，分鏡頭臺本之前的故事策劃和文字劇本、人物角色、道具、場景、前期錄音和分鏡頭臺本等與二維動畫相同。然后我們在Maya軟件中由建模人員制作出故事的角色、道具、在3Ds　max軟件中制作出場景的粗略模型，為3D分鏡頭臺本做準備。再根據(jù)劇本和二維分鏡頭臺本用粗模制作出3D分鏡頭臺本。在臺本中我們要確定攝像機機位擺放位置、人物角色基本動作及鏡頭的時間長度，再根據(jù)二維人物角色、道具和場景進行模型的精確制作。接下來對3D模型進行色彩、紋理、質(zhì)感等設(shè)定工作。下一步是骨骼綁定、蒙皮。根據(jù)分鏡頭臺本，對3D動畫中人物角色等需要動畫的模型進行動畫前的一些變形、動作驅(qū)動等相關(guān)設(shè)置，為動作設(shè)計師做好預(yù)備工作并提供動作設(shè)計的解決方案。

動作設(shè)計是一部成功影片的第三個決定因素。原畫設(shè)計，修型、動畫、背景繪制的生產(chǎn)程序中，重中之重是人物角色的動作設(shè)計，它是動畫影片制作的關(guān)鍵技術(shù)。無論是二維還是三維動畫，原畫的動作流暢和物體的質(zhì)量感是基本要求，不單要表現(xiàn)角色動作中的預(yù)備，反應(yīng)、緩沖等基本要素，而且要把人物角色的年齡、身份、性格和情緒等表現(xiàn)出來。接下來修型部門根據(jù)人物和道具的標準造型完成原畫的修型工作。動畫參照導(dǎo)演和原畫設(shè)計人員確定的攝影表和動作軌目加中割或偏割動畫。三維動畫在完成動作設(shè)計后，根據(jù)前期故事和分鏡頭臺本設(shè)計的風(fēng)格定位，由燈光制作人員對動畫場景進行燈光設(shè)置和材質(zhì)調(diào)節(jié)，把握每個鏡頭段落的場景氣氛。

再次是動畫的后期合成：這是一部成功影片的第四個決定因素。二維動畫的后期制作階段是線拍、攝影表錄入、動畫掃描、人物、道具色指定、上色、特效制作、總檢、合成（人景和聲畫合成）、后期特效、輸出、錄制。3D動畫后期制作階段是由特效、燈光設(shè)置、材質(zhì)調(diào)節(jié)、各鏡頭文件分層渲染、背景音樂和各種音效創(chuàng)作，人景和聲畫合成、后期特效、輸出、錄制。后期合成我們可以用　After　Effects　和Premiere

完成。

企業(yè)的崗位需求。一是前期策劃營銷和創(chuàng)作人才，包括故事策劃、文字劇本、人物造型和場景造型設(shè)計師、3D人物建模設(shè)計師、3D分鏡頭設(shè)計師、前期錄音師、分鏡頭臺本設(shè)計師等。二是中期制作人才，原畫動作設(shè)計師、3D動作設(shè)計師、場景制作人員、上色人員等。后期制作人才，包括特效師、燈光材質(zhì)人員、合成人員，產(chǎn)品營銷人才。動畫衍生產(chǎn)品企業(yè)的人才需求包括網(wǎng)絡(luò)動畫廣告設(shè)計師、玩具產(chǎn)品設(shè)計師、卡通服裝設(shè)計師、卡通文具設(shè)計師、卡通飾品設(shè)計師、游戲美術(shù)設(shè)計師等等。

隨著中國文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展，以分眾、精準、互動的數(shù)字媒體、手機載體、IPTV互動電視網(wǎng)，移動數(shù)字廣播電視網(wǎng)等相繼出現(xiàn)和互聯(lián)網(wǎng)在全國的迅速普及，動畫產(chǎn)業(yè)建立在這些高科技傳輸手段之上突破了傳統(tǒng)的電視，電影等載體的束縛，使動畫呈現(xiàn)出更多元化的市場需求。作為文化內(nèi)容為主體的產(chǎn)業(yè)，全數(shù)字化動畫內(nèi)容產(chǎn)業(yè)是其高級形態(tài)，也是動畫內(nèi)容產(chǎn)業(yè)的發(fā)展方向，是其發(fā)展的動力與核心。作為動畫及相關(guān)產(chǎn)業(yè)的全數(shù)字動畫制作、影視編輯、多媒體設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計、游戲設(shè)計等行業(yè)眾多泛動畫崗位的需求也將不斷增加。

3.解決之道二　常態(tài)性地組織教師下企業(yè)學(xué)習(xí)　使之成為制度性的教學(xué)行為

在資深動畫導(dǎo)演、學(xué)院雙師型教師的帶領(lǐng)下，常態(tài)性地組織教師下企業(yè)學(xué)習(xí)，使之成為制度性的教學(xué)行為，主要采取以下方法：參觀二維動畫企業(yè)，了解二維動畫從影片策劃、分鏡頭劇本、設(shè)計稿到原畫動作設(shè)計等生產(chǎn)程序，包括所使用的合成軟件、導(dǎo)演和制片職責(zé)、公司生產(chǎn)管理流程。包括生產(chǎn)進度表，每一生產(chǎn)程序完成后的返修與通過、交接等。參觀三維動畫企業(yè)，了解三維動畫從影片策劃、3D分鏡頭劇本、角色建模、場景建模、骨骼綁定、3D動作、蒙皮、燈光材質(zhì)、合成等生產(chǎn)程序。參觀數(shù)字多媒體企業(yè)，了解網(wǎng)絡(luò)數(shù)字動畫、程序編寫、后臺管理等制作程序和運作要求。參觀動畫相關(guān)的衍生產(chǎn)品企業(yè)，了解下游產(chǎn)品的效果圖設(shè)計、Cad圖紙設(shè)計、模具設(shè)計、材料選擇等，考察動畫及衍生產(chǎn)品批發(fā)市場，了解產(chǎn)品最新的流行趨勢及市場動態(tài)。

主要的做法一是在正常的教學(xué)期間組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，一是在寒暑假作為教學(xué)任務(wù)下動畫和相關(guān)企業(yè)參觀學(xué)習(xí)。通過以上的調(diào)查研究，使教師在擬定教學(xué)計劃的時候更加切合實際，為學(xué)生所設(shè)計的動畫作品提供一條無縫的接軌。

4.解決之道三

開放式互動型多途徑參與企業(yè)項目和完整短片創(chuàng)作的培養(yǎng)模式

開放式、互動型、多途徑參與企業(yè)項目和完整短片創(chuàng)作的培養(yǎng)模式是把高等動畫教育子系統(tǒng)納入動畫產(chǎn)業(yè)整體系統(tǒng)中考慮、以創(chuàng)意、實用型動畫專業(yè)人才作為培養(yǎng)目標和人才規(guī)格，以相對穩(wěn)定的教學(xué)內(nèi)容和課程體系、管理制度和評估方式，實施全新的人才教育過程。我們充分利用學(xué)院總共投資800多萬建立的角色造型設(shè)計室、二維動畫創(chuàng)作室、定格動畫實驗室（配備動畫企業(yè)通用的線拍系統(tǒng)四套，定格拍攝系統(tǒng)一套，拷貝臺60套。面對二維動畫影片的原畫動作檢測、排表、背景稿及實驗性定格動畫創(chuàng)作、游戲美工設(shè)計等實訓(xùn)教學(xué)課程）、三維及數(shù)字動畫實驗室（配置有先進的3d動作捕捉系統(tǒng)，420臺搞配置計算機。面向二維和三維動畫短片制作的角色建模、3D分鏡、骨骼綁定、3D動作、蒙皮、燈光材質(zhì)以及建筑漫游等教學(xué)，除安裝Retas　studio

Toon　Boom　Harmony

Toon　Boom　storyboard

3Dsmax

Maya　主要軟件之外，還安裝Photoshop、flash、After　Effects　、Premiere　等配套軟件）。非線性編輯室（配備多媒體中控系統(tǒng)和高配置HP工作站、專業(yè)廣播級攝像機搖臂、專業(yè)級防潮柜及AVID、大洋、索貝各兩套后期編輯數(shù)字影像合成軟件系統(tǒng)。面對動畫及數(shù)字多媒體影像創(chuàng)作等實訓(xùn)教學(xué)）。數(shù)碼影像創(chuàng)作室（配備60臺機械照相機、多套傳統(tǒng)攝影沖、洗、印設(shè)備，以及　80臺數(shù)碼相機和高清數(shù)字攝像機，面對攝影藝術(shù)及DV短片創(chuàng)作等實訓(xùn)教學(xué)）。圖形工作站和蘋果機實驗室（配備HP　XW8600圖形工作站，多媒體中控系統(tǒng)，實物投影儀和相關(guān)專業(yè)軟件以及蘋果機38臺，提供Photoshop、3DS　Max

Maya

Retas　studio

Toonboom　Harmony

Toonboom　storyboard、After　Effects

Premiere　等軟件，面對二維和三維動畫實訓(xùn)教學(xué)。參與企業(yè)項目和完整短片創(chuàng)作的綜合實驗，主要采取以下幾個方法：

方法一，利用以上二維動畫創(chuàng)作室和三維及數(shù)字動畫實驗室等設(shè)備，有選擇地與二維動畫和三維動畫、數(shù)字媒體以及玩具等其它相關(guān)產(chǎn)業(yè)企業(yè)合作，簽訂校企合作協(xié)議，參與動畫系列影片等項目制作生產(chǎn)。既可以是整部系列影片的前期創(chuàng)意設(shè)計，包括故事劇本的創(chuàng)作，分鏡頭設(shè)計，角色構(gòu)想與設(shè)計，主要場景構(gòu)想與設(shè)計，也可以是中期部分的設(shè)計稿、原畫動作設(shè)計、背景制作、中間動畫即補充幀的繪制，或者是3d角色建模、材質(zhì)、燈光、動畫、后期特效、合成等，而實驗性的定格動畫則與動畫產(chǎn)品廣告企業(yè)合作，使學(xué)生天馬行空式的無盡創(chuàng)意與商業(yè)運用結(jié)合起來。游戲美術(shù)、數(shù)字媒體應(yīng)用、影視及商業(yè)動畫制作、影視合成等應(yīng)用課程則同樣與相關(guān)企業(yè)做緊密的交流與合作。在這里，企業(yè)的導(dǎo)演、監(jiān)制或策劃部、設(shè)計稿部、原畫部、動畫部、背景部、后期合成部等各部門的主管成為我們學(xué)生最直接的老師。以之改變高校以課堂聽課為主要形式，學(xué)生缺乏實習(xí)機會的現(xiàn)狀，吸收英國高等教育模式，聘請這些具有實踐經(jīng)驗的第一線教師到高校來任教。改變高校自己關(guān)門操作，培養(yǎng)適應(yīng)實際需要的人才。

方法二，以此同時，學(xué)院有計劃地邀請著名動畫區(qū)域企業(yè)總經(jīng)理、導(dǎo)演、設(shè)計師、公司營銷總監(jiān)等負責(zé)人到學(xué)院作各項專題演講，使學(xué)生和教師隨時了解并了解動畫產(chǎn)業(yè)急需大量創(chuàng)新型的創(chuàng)意人才、挑戰(zhàn)傳統(tǒng)理念與方式的管理人才以及將創(chuàng)意“產(chǎn)業(yè)化”及“市場化”的經(jīng)營人才的現(xiàn)實及多變的產(chǎn)業(yè)態(tài)勢。

方法三，常態(tài)性地組織學(xué)生考察廣東動畫城等覆蓋動畫研發(fā)、教育培訓(xùn)、生產(chǎn)制作、衍生產(chǎn)品開發(fā)、品牌授權(quán)、動畫會展等為一體的文化創(chuàng)意大型產(chǎn)業(yè)集群的國家動畫產(chǎn)業(yè)園及其他相關(guān)企業(yè)。參與動畫原創(chuàng)中心、游戲原創(chuàng)中心的生產(chǎn)。比如了解虛擬數(shù)字影棚，無需實地拍攝，不再受拍攝環(huán)境、氣候、轉(zhuǎn)場等因素的限制，只需將提前拍攝的場景或特效場景，在虛擬數(shù)字影棚內(nèi)與演員即時合成，導(dǎo)演可以直接在鏡頭里看到場景和演員一次合成的效果，并可以及時對場景和演員表演進行調(diào)整，從而縮短了影視拍攝周期。

方法四，平時短片創(chuàng)作貫穿四個學(xué)年8個學(xué)期，最后，動畫短片等畢業(yè)創(chuàng)作為重要的檢驗結(jié)果。在四年的約154學(xué)分，2772學(xué)時的課程安排上，動畫專業(yè)方向和數(shù)字媒體方向的課程設(shè)置均突出動畫創(chuàng)作這一重要課程，分別為6個學(xué)分108課時和9個學(xué)分162課時。加上畢業(yè)創(chuàng)作的10個學(xué)分，總共為16個學(xué)分288課時和19個學(xué)分342課時，加上課余及寒暑假的創(chuàng)作實踐，形成創(chuàng)作動畫作品為本的教學(xué)氛圍。

方法五，鼓勵學(xué)生組織動畫創(chuàng)作團隊，多渠道地參與國內(nèi)外動畫大賽和承接企業(yè)動畫制作任務(wù)，使學(xué)生獲得參與感與成就感。學(xué)生在這樣濃重的創(chuàng)作氛圍中，他們幾人或10幾人組成團隊，競相自發(fā)成立動畫工作室。部分同學(xué)組織的動畫工作室進駐在系教學(xué)樓，其余的分別在宿舍或依附教師動畫工作室進行各自的創(chuàng)作。自《以學(xué)生業(yè)為導(dǎo)向，探索動畫專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革之路》獲2010年度廣東省高等教育教學(xué)成果獎培育項目以來，先后有近60個獲獎項目。突出的有獲“北京電影學(xué)院年度學(xué)生作品獎優(yōu)秀獎”、　“中國大學(xué)生環(huán)境插畫大賽銀獎”、“二十屆時報金犢獎JUST　US品牌形象廣告設(shè)計優(yōu)秀獎”、“2012年粵港澳青少年反腐倡廉動畫創(chuàng)作比賽優(yōu)秀獎”　“完美時空創(chuàng)意大師百家校園原畫設(shè)計大賽優(yōu)秀獎”尤其是其中08動畫1班的一位同學(xué)漫畫作品《ZOMBIE-A》獲日本“第1屆HEROS漫畫大獎”鼓勵獎，獎金十萬日元。

5.解決之道四

積極進行全數(shù)字化動畫協(xié)作生產(chǎn)綜合實驗及編寫原創(chuàng)性動畫教材等科研項目

在學(xué)院的大力支持下，建立骨干教師工作室制，每個工作室約35平方，學(xué)院提供水電，照明，空調(diào)等基本條件，計算機及其他設(shè)備由老師和學(xué)生自己解決。在老師的帶領(lǐng)下，工作室平時、節(jié)假日及寒暑假都無時間限制地對學(xué)生開放。我們進行無紙動畫協(xié)作生產(chǎn)綜合實驗、系列動畫短片創(chuàng)作生產(chǎn)及編寫原創(chuàng)性動畫教材等系列科研項目，我們分別用2年多的時間進行《舞馬》第一集《塞外尋驥》、《膽小鬼》、《博士買馬》、《小小幻想》等系列動畫短片的制作。在此基礎(chǔ)上進行《跨區(qū)域無紙動畫協(xié)作生產(chǎn)綜合實驗》，這個課題實施的主要內(nèi)容有：1.研究如何告別傳統(tǒng)的拷貝臺和昂貴的線拍系統(tǒng)，以最佳的軟件組合實現(xiàn)較為低廉的影片級無紙化動畫生產(chǎn)。2.實施以Retas　studio軟件為主打，結(jié)合toonboom　story　board　、

Photoshop

After　Effects

3Ds　max

Maya　組合成無紙化動畫影片生產(chǎn)系統(tǒng)。3.以通過公司服務(wù)器FTP網(wǎng)絡(luò)傳輸為主要手段，在加密保護的情況下進行跨區(qū)域制作團體之間生產(chǎn)任務(wù)的下達，生產(chǎn)作業(yè)進度、生產(chǎn)質(zhì)量的檢查和返修工作即時互動的操作實驗。4.以B類影片級動畫短片《郁悶都市》（時長約8分鐘）的制作生產(chǎn)，在寒暑假實行遠程跨區(qū)域無紙動畫協(xié)作生產(chǎn)實驗，在平時實行各生產(chǎn)程序相互分工協(xié)作實驗。5.將總結(jié)實驗中突破跨區(qū)域協(xié)作在具體操作上的種種困難，得出無紙動畫生產(chǎn)最佳協(xié)作程序用于動畫企業(yè)創(chuàng)立和革新，使公司投資利益最大化。課題實施的重大意義在于能將實驗成果用于現(xiàn)行跨區(qū)域動畫企業(yè)生產(chǎn)模式改革與創(chuàng)新，使社會各小型動畫公司及個人工作室制作高品質(zhì)影片成為可能。

在此基礎(chǔ)上，完成《Retas　studio實用教程》、完成原創(chuàng)性動畫教材《動畫素描與速寫》2本，原創(chuàng)性《動畫分鏡頭設(shè)計》教材也在編寫中?！禦tas　stuido實用教程》Rtas　stuido和加拿大Toon　Boom　Animation動畫軟件公司開發(fā)的Toonboom　Harmony一樣，是目前在日本和全世界普遍使用的影片級二維動畫制作系統(tǒng)，功能強大，宮崎駿、迪斯尼、華納、環(huán)球等二維動畫大片，幾乎全是它生產(chǎn)出來的。我們通過一年多的教學(xué)實踐，教材中Stylos、PaintMan、Coreretas模塊中所有的角色造型、原畫動作設(shè)計、背景設(shè)計插圖和avi文件都來自于師生作品。《動畫素描與速寫》從動畫影片創(chuàng)作需求的視角出發(fā)，結(jié)合長期從事的人物造型及表情研究，闡述動畫素描與速寫的基本要義。包括寫實及可愛型素描與速寫綜述，人物表情速寫，人物連續(xù)動作速寫。道具素描速寫，場景素描與速寫等。其中開創(chuàng)性地進行人物連續(xù)動作速寫、寫實與風(fēng)格化造型訓(xùn)練，使基礎(chǔ)教學(xué)真正與動畫專業(yè)緊密地結(jié)合在一起，以之適應(yīng)動畫在時間動態(tài)中敘述故事情節(jié)及造型寫實與風(fēng)格化等表現(xiàn)形式的種種需求，為師生提供既具專業(yè)性又具前瞻性的實用教材。

6.解決之道五

確立以“一個主題，二個核心”為人才培養(yǎng)方案的基本原則

在此基礎(chǔ)上確立以“一個主題，二個核心”為人才培養(yǎng)方案的基本原則，即以創(chuàng)意和表達的培養(yǎng)為動畫教育的永恒主題。以造型基礎(chǔ)為核心、以動畫本體的專業(yè)基礎(chǔ)為核心。

一個主題——創(chuàng)意和表達的培養(yǎng)是動畫教育的永恒主題。創(chuàng)意是個體有目標的直覺、發(fā)現(xiàn)、預(yù)見、創(chuàng)造等心智靈感與技術(shù)的外化。一部影片或長篇故事漫畫能否取得票房和讀者的追奉，完全取決于前期的策劃，生動故事和令人難忘的角色造型都需要創(chuàng)作者的心智、靈感和直覺創(chuàng)造出來，在動畫思維里，一個非常本質(zhì)的東西是創(chuàng)作者用幽默的眼光去感知并表現(xiàn)真實的社會系統(tǒng)，用奇思妙想進行故事架構(gòu)、情節(jié)的設(shè)置。動畫作品創(chuàng)作艱辛和反復(fù)顯示創(chuàng)意過程的復(fù)雜性和耗時性。所有這些考驗創(chuàng)意者除心智、技術(shù)、靈感以外的心理耐受能力。這種個人創(chuàng)造力的外在活動有創(chuàng)造財富與就業(yè)的潛力，而其潛力通過知識產(chǎn)權(quán)的開發(fā)和生成而實現(xiàn)動畫產(chǎn)業(yè)的系統(tǒng)化，使其顯示產(chǎn)品價值的獨特性、倍增性、娛樂性、休閑性、體驗性不同于過去物體或物質(zhì)產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)業(yè)形態(tài)，而更注重精神和文化的創(chuàng)新，并將這種創(chuàng)新視為動畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的動力與核心。動畫創(chuàng)意為王的本體特性決定了高等教育必須重視學(xué)生創(chuàng)意能力的培養(yǎng)。表達是創(chuàng)意的外化。我們要把好的創(chuàng)意訴諸于動畫特殊的鏡頭語言，運用鏡頭語言來敘述情節(jié)故事，在時間中流逝的活動畫面、富有個性的人物角色、美妙的音樂和動人的場景等外在的技術(shù)手段和藝術(shù)形式。所涉及文學(xué)創(chuàng)作、電影鏡頭語言、運動力學(xué)原理及時間的掌握、音樂創(chuàng)作、計算機軟件運用等跨學(xué)科的本體特征，這就要求我們在教學(xué)系統(tǒng)中的教學(xué)隊伍建設(shè)、內(nèi)容建設(shè)、教學(xué)條件建設(shè)、教學(xué)研究與動畫產(chǎn)業(yè)保持系統(tǒng)同構(gòu)的對應(yīng)關(guān)系。

二個核心，核心之一：造型基礎(chǔ)。由于動畫本體影像構(gòu)成是以造型塑造為主要方式、區(qū)別于實拍電影的基本特性所規(guī)定，造型基礎(chǔ)成為至關(guān)重要的決定因素，動畫的角色造型設(shè)計、道具設(shè)計、場景設(shè)計造型，都是以繪畫造型能力為基礎(chǔ)來完成的，對于人物角色結(jié)構(gòu)、形體的整體比例特征、頭部、手、腳的局部塑造塑造、人物動作設(shè)計、表情的刻畫、性格的表現(xiàn)以及場景造型中等無一不是依賴創(chuàng)作作人員的造型基礎(chǔ)。三維動畫片中角色、道具、場景建模等工作、造型基礎(chǔ)也是起到至關(guān)重要的決定作用。

核心之二：動畫專業(yè)基礎(chǔ)包含二部分：動畫本體專業(yè)基礎(chǔ)和相關(guān)計算機軟件運用基礎(chǔ)。

動畫專業(yè)基礎(chǔ)課程包括：⑴動畫編導(dǎo)

⑵動畫角色設(shè)計

⑶動畫分鏡頭設(shè)計

⑷場景設(shè)計

⑸動畫運動規(guī)律

⑹設(shè)計稿

⑺原畫設(shè)計

⑻3D分鏡頭臺本

⑼3D角色建模

⑽3D場景設(shè)計

⑾3D動作設(shè)計?、?D渲染（含燈光設(shè)置和材質(zhì)調(diào)節(jié)）⒀視聽語言⒁后期合成與特效⒂動畫制片管理基礎(chǔ)　16）　網(wǎng)絡(luò)動畫創(chuàng)作

（17）　多媒體動畫創(chuàng)作

（18）動畫創(chuàng)作。相關(guān)計算機軟件運用基礎(chǔ)課程包括：⑴Retas　studio?、?/p>

Photoshop

⑶　3DS　Max?、取aya

⑸

Toon　Boom　Harmony?、省oon　Boom　Story　boar?、恕lash　Max?、獭fter　Effects　d　⑼　Premiere

7.解決之道六　確定新的動畫專業(yè)四年制本科課程設(shè)置方案

根據(jù)《高等教育法》和各省普通高等學(xué)校學(xué)分制管理規(guī)定，我們在四年約160個學(xué)分當(dāng)中設(shè)定33個學(xué)分為公共必修課，約120個學(xué)分來按排專業(yè)課程。其中專業(yè)基礎(chǔ)課38個學(xué)分，專業(yè)主干課程36個學(xué)分，專業(yè)限選課18個學(xué)分，非限選課15個學(xué)分，實踐課（含畢業(yè)創(chuàng)作）14個學(xué)分。設(shè)動畫專業(yè)方向和數(shù)字媒體藝術(shù)方向，二個專業(yè)方向前二年安排專業(yè)基礎(chǔ)課，后二年安排專業(yè)方向課程及實習(xí)和畢業(yè)創(chuàng)作。形成二年專業(yè)基礎(chǔ)加二年專業(yè)方向的課程結(jié)構(gòu)體系，見下表：

8.解決之道七

建立人才培養(yǎng)方案及培養(yǎng)制度完成結(jié)果的評價系統(tǒng)

動畫專業(yè)人才培養(yǎng)方案及培養(yǎng)制度完成結(jié)果的評價系統(tǒng)，主要采取以下措施：

措施一，檢查“一個主題，二個核心”為人才培養(yǎng)方案的基本原則以及動畫專業(yè)四年制本科課程設(shè)置方案的執(zhí)行情況，及時了解學(xué)院與動畫及其他相關(guān)企業(yè)、學(xué)生三方對合作項目制作生產(chǎn)結(jié)果的評價，以動態(tài)的現(xiàn)念每年修改和補充課程設(shè)置方案。以創(chuàng)意表達為中心，重視造型、動畫本體課程和動畫計算機基礎(chǔ)，力圖改變高等院校動畫專業(yè)課程結(jié)構(gòu)和設(shè)置除了缺少動畫主體課程，存在不適應(yīng)現(xiàn)代科技和創(chuàng)新能力培養(yǎng)要求的問題。我們吸收美國斯坦福大學(xué)等開設(shè)課程面廣量多的經(jīng)驗，除必修課專業(yè)化外，盡量增加選修課，增大選課自由度，使學(xué)生在二年級以后按自己二維或三維或數(shù)字媒體動畫等發(fā)展方向塑造自己，在學(xué)業(yè)上享有最大限度的自、主動權(quán)。

措施二，邀請合作企業(yè)總經(jīng)理，導(dǎo)演，制作總監(jiān)級各部門主管參與對學(xué)生職業(yè)等綜合能力、教師參加企業(yè)培訓(xùn)的效果、動畫創(chuàng)作實踐能力、教學(xué)水平的評價，充分發(fā)揮企業(yè)培訓(xùn)主體的作用。改變以往對學(xué)生的評價考核以統(tǒng)一、硬性、簡單的要求居多、缺乏靈活性和寬容度的這種統(tǒng)一標準化的評價體系。改變學(xué)生疲于應(yīng)付考試，成為被動接受機器的不良現(xiàn)狀。激發(fā)學(xué)生動畫創(chuàng)作的創(chuàng)新精神，促進他們藝術(shù)個性的長足發(fā)展。增加各動畫企業(yè)對學(xué)生動畫項目案例完成能力，如學(xué)生在整個實訓(xùn)過程中能否順利完成夠項目團隊的角色建模、材質(zhì)、燈光、動畫、特效合成等分工任務(wù)，工作方法、流程、標準是否符合國內(nèi)外動畫行業(yè)的基本要求等團隊合作職業(yè)能力評價作為學(xué)分的評判標準之一。最終表現(xiàn)為優(yōu)秀學(xué)生被專業(yè)動畫企業(yè)錄用的人數(shù)比例，其他層次學(xué)生被動畫相關(guān)企業(yè)錄用的人數(shù)。改變對教師的評價存在著重數(shù)量輕質(zhì)量、重理論輕實踐、科研輕教學(xué)的傾向。對教師的職稱評定、職務(wù)晉升、業(yè)績考評、各種評優(yōu)評獎等評價，較高的科研工作和科技成果、專著、的數(shù)量外，強調(diào)教師動畫創(chuàng)作能力及在動畫創(chuàng)作中的領(lǐng)隊作用，以及教育方式創(chuàng)新方面的業(yè)績評判教師動畫教學(xué)水平。改變那些長期致力于本科教學(xué)實踐型工作且成績突出的教師，比科研成績較突出的教師的待遇和地位低的狀況。鼓勵教師進行教育方式的創(chuàng)新。因此，這種評價機制不僅鼓勵教師的創(chuàng)新精神和能力的開發(fā)，而且對動畫創(chuàng)意人才的培養(yǎng)起到積極的影響作用。

措施三，教師的自我評價與學(xué)生、企業(yè)、學(xué)院評價相結(jié)合。每個學(xué)期進行一次教學(xué)能力、教學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量的教師自我評價，每年度進行一次崗位職責(zé)情況匯報。利用學(xué)院網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)，每個學(xué)期組織一次學(xué)生對教師教學(xué)能力、教學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量的評價。每個學(xué)期組織一次企業(yè)對教師動畫創(chuàng)作實踐能力、教學(xué)質(zhì)量的評價。以此同時學(xué)院每年邀請教師代表、學(xué)生代表、企業(yè)代表參加動畫專業(yè)學(xué)科課程建設(shè)專項討論會，以此增加學(xué)院、企業(yè)與學(xué)生之間的互動環(huán)節(jié)。

措施四，把跨區(qū)域數(shù)字化動畫生產(chǎn)協(xié)作試驗等科研項目運用于師生個人創(chuàng)業(yè)和小型企業(yè)生產(chǎn)測試。按照一般系統(tǒng)論整體性原理，動畫教育系統(tǒng)必須保持與產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)各環(huán)節(jié)的互動、動畫教育系統(tǒng)中教育目標、教育過程、教育目標實現(xiàn)等自身的結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)保持一種動態(tài)性平衡，才能培養(yǎng)企業(yè)有用的人才。從本質(zhì)上看，產(chǎn)業(yè)整體功能的提升需要教育先行，提供具有創(chuàng)意又有各程序制作技術(shù)的復(fù)合型的人才，以之促進動畫企業(yè)整體生產(chǎn)能力的提高。這就意味著高校動畫專業(yè)人才培養(yǎng)模式的探索與改革在主動與國內(nèi)外動畫產(chǎn)業(yè)相關(guān)科研、生產(chǎn)、銷售等企業(yè)單位進行學(xué)術(shù)、技能等交流、掌握產(chǎn)業(yè)動向的同時從來就不應(yīng)該被動地適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展態(tài)勢，應(yīng)該發(fā)揮普通高校自身學(xué)術(shù)優(yōu)勢，進行各種動畫專業(yè)軟件的有效組合，再由企業(yè)對進行全數(shù)字化無紙動畫協(xié)作生產(chǎn)綜合實驗結(jié)果作出可否在企業(yè)中廣泛運用的評價。

措施五，動畫教育作為產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)中的重要一環(huán)隨動畫產(chǎn)業(yè)的變化而變化，隨動畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展而發(fā)展。我們必須看到在文化形態(tài)上，動畫是在全球化消費的社會形態(tài)下文化經(jīng)濟和產(chǎn)業(yè)，它是高度依賴文化創(chuàng)新，以創(chuàng)意為王的產(chǎn)業(yè)形態(tài)。在科技形態(tài)上，當(dāng)代動畫產(chǎn)業(yè)是建立在高科技網(wǎng)絡(luò)傳輸手段之上的、作為文化內(nèi)容為主體的產(chǎn)業(yè)，全數(shù)字化動畫內(nèi)容產(chǎn)業(yè)是其高級形態(tài)，也是動畫內(nèi)容產(chǎn)業(yè)的發(fā)展方向，是其發(fā)展的動力與核心。我們必須順應(yīng)世界潮流，以動態(tài)的發(fā)展的眼光去了解現(xiàn)代動畫企業(yè)，進而評判動畫專業(yè)人才培養(yǎng)方案及培養(yǎng)制度完成結(jié)果，以便作出相應(yīng)的各種措施。

9.結(jié)語

A.全面理解動畫產(chǎn)業(yè)由產(chǎn)品市場策劃、產(chǎn)品生產(chǎn)及管理、產(chǎn)品營銷、延伸產(chǎn)品生產(chǎn)及營銷、動畫教育等各層次組成完整的產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)，常態(tài)性地組織教師下企業(yè)學(xué)習(xí)，使之成為制度性的教學(xué)行為。確立新的動畫專業(yè)四年制本科人才培養(yǎng)、課程設(shè)置方案，建立培養(yǎng)制度完成結(jié)果的評價系統(tǒng)，解決院校教育與動畫制作機構(gòu)的接口問題。

B.從本質(zhì)上看，產(chǎn)業(yè)整體功能的提升需要教育先行，提供具有創(chuàng)意又有各程序制作技術(shù)的復(fù)合型的人才，以之促進動畫企業(yè)整體生產(chǎn)能力的提高。這就要求動畫教育系統(tǒng)的教育目標、教育過程、教育目標實現(xiàn)等自身的結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)進行雙向互動保持一種動態(tài)性平衡，高校教育系統(tǒng)應(yīng)該避免被動地適應(yīng)產(chǎn)業(yè)需要，利用高校自身良好的軟硬件條件，積極進行全數(shù)字化實驗動畫創(chuàng)作探索、跨區(qū)域性數(shù)字動畫協(xié)作生產(chǎn)實驗、具有前瞻性的宏觀現(xiàn)代動畫理論研究等系列科研活動，都將使高校優(yōu)秀的實驗成果成為促進中國動畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的助推劑。

C.教育部應(yīng)該根據(jù)動畫專業(yè)的就業(yè)狀況，適當(dāng)引導(dǎo)不符合辦學(xué)條件的高校停止招收動畫專業(yè)學(xué)生，集中優(yōu)勢輔助辦學(xué)情況較好的學(xué)院，無論公辦還是民辦高校。

基金項目：2010年度廣東省高等教育教學(xué)成果獎培育項目《以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向　探索高校動畫專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革之路》　立項編號　HZKJ201101。

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