藝術(shù)與文化管理精選(九篇)
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第1篇：藝術(shù)與文化管理范文
基于工作分析提取文化藝術(shù)產(chǎn)業(yè)高層管理者崗位特征要素
1.文化藝術(shù)產(chǎn)業(yè)高層管理者的工作內(nèi)容
在現(xiàn)代企業(yè)制度中，文化藝術(shù)企業(yè)高層管理者除了對企業(yè)整體環(huán)境進(jìn)行評估和把握外，還制定文化企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，選拔人才，對企業(yè)的文化藝術(shù)策劃、組織與經(jīng)營等各環(huán)節(jié)進(jìn)行規(guī)劃、統(tǒng)籌與運作，并站在全行業(yè)的角度審視把握文化企業(yè)的發(fā)展方向，及時調(diào)整經(jīng)營策略。例如，制定文化企業(yè)組織發(fā)展的中長期計劃，具體組織、實施、落實文化藝術(shù)機構(gòu)的事業(yè)發(fā)展安排，實現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)；對外代表本文化企業(yè)與演出經(jīng)紀(jì)公司、劇場或其他合作伙伴進(jìn)行業(yè)務(wù)談判，簽署相關(guān)商務(wù)合同；采取有效營銷手段，完成文化藝術(shù)產(chǎn)品的推廣，達(dá)到銷售目標(biāo)；為文化藝術(shù)創(chuàng)作、表演提供一切必要的后勤支持；向社會本組織的重要信息，參與必要的公關(guān)工作，協(xié)助理事會或董事會籌款等。
2.文化藝術(shù)企業(yè)高層管理者的工作特點
由于文化自身的特性，文化藝術(shù)企業(yè)向消費者提供的是“文化”，是精神產(chǎn)品。文化藝術(shù)產(chǎn)品的生產(chǎn)與經(jīng)營承擔(dān)著崇高的精神傳承，承擔(dān)著公民的社會職能；作為商品生產(chǎn)者，文化藝術(shù)產(chǎn)業(yè)又必須在精神產(chǎn)品的生產(chǎn)、流通、消費各環(huán)節(jié)遵循產(chǎn)業(yè)化運作的一般要求。總之，文化藝術(shù)領(lǐng)域發(fā)展的基本歷史和創(chuàng)作特點要求文化藝術(shù)企業(yè)的管理者應(yīng)該具備藝術(shù)專業(yè)知識；文化企業(yè)內(nèi)部的人事管理、財務(wù)管理、業(yè)務(wù)管理、教育培訓(xùn)，以及運作經(jīng)營的演出策劃、營銷宣傳、對外合作等要求文化企業(yè)的高層管理者具備系統(tǒng)的管理知識，并不斷塑造公正無私、謙和、寬容的領(lǐng)導(dǎo)者品性；文化藝術(shù)產(chǎn)品的精神屬性、公民社會職能要求藝術(shù)機構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)者必須具有與藝術(shù)的精神品位和社會職能相關(guān)的人文知識素養(yǎng)。此外，文化藝術(shù)企業(yè)高層管理者還要有較強的創(chuàng)新意識和欲望，有在瞬息萬變的環(huán)境中把握航向、瞅準(zhǔn)機會、適時出擊的決斷能力和組織實施能力。
鑒于上述分析，就完成基本崗位職責(zé)工作來看，文化藝術(shù)產(chǎn)業(yè)高層管理者的崗位特質(zhì)包括19項，分別為：責(zé)任心、敏感性、觀眾培育、藝術(shù)價值開發(fā)、專業(yè)素養(yǎng)、戰(zhàn)略性思維、德行垂范、運作把控、創(chuàng)新意識、溝通能力、授權(quán)賦能、引領(lǐng)駕馭、多元文化認(rèn)知、自我控制、主動性、樂觀謙和、捕捉機遇、談判藝術(shù)和適應(yīng)能力。
基于文獻(xiàn)分析提取文化藝術(shù)產(chǎn)業(yè)高層管理者崗位特征要素
美國俄勒岡州立大學(xué)文化藝術(shù)交流中心主任Patricia Dewey在《從藝術(shù)管理到文化管理》一文中提及了關(guān)于藝術(shù)管理者勝任工作必不可少的素質(zhì)的3個原則：對所選的藝術(shù)家、藝術(shù)形式要有深入了解并積極努力；對所從事藝術(shù)可能接觸到的受眾的文化歷史背景、意識認(rèn)知等社會背景要全方位知曉；具備使用正當(dāng)?shù)纳鐣?、政治和管理技能的能力，洞察政治、法律和?jīng)濟環(huán)境的前瞻力，獨特的審美創(chuàng)新能力，并具備能在最適當(dāng)?shù)沫h(huán)境下把藝術(shù)呈現(xiàn)給最多數(shù)、最適宜受眾的能力。Patricia Dewey還在第29屆國際藝術(shù)理論政策會議上提出，管理全球體制變革和本土環(huán)境相互作用下的藝術(shù)組織應(yīng)具備對外文化貿(mào)易交流能力、文化認(rèn)知能力、培育觀眾能力及多渠道融資能力。臺灣中山大學(xué)學(xué)者Shang-Ying Chen通過歷史分析框架和組織情境分析框架歸納總結(jié)了當(dāng)代藝術(shù)管理者應(yīng)具備的計劃、決策和戰(zhàn)略管理等17項技能。向勇在《創(chuàng)意領(lǐng)導(dǎo)力》一書中提出了創(chuàng)意經(jīng)理人勝任力素質(zhì)內(nèi)容，包括服務(wù)意識、組織管理能力等20項基礎(chǔ)勝任力，以及文化行業(yè)經(jīng)驗、創(chuàng)意價值鑒別力等7項專業(yè)勝任力。謝大京、一丁在所著的《演藝業(yè)管理與運作》一書中認(rèn)為，創(chuàng)新、博學(xué)、謙和、果敢是變革時代領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的能力素質(zhì)。王雙春在《藝術(shù)管理―中國文化發(fā)展的中堅力量》中指出，文化藝術(shù)管理人才應(yīng)具備資本運作、媒介市場運作、戰(zhàn)略思維、開拓能力、創(chuàng)新精神、熟悉國際慣例等能力素質(zhì)。
以上這些研究從不同方面提出了文化藝術(shù)管理人員應(yīng)具備的素質(zhì)。經(jīng)分析整理又得到18項文化藝術(shù)產(chǎn)業(yè)高層管理人員崗位特質(zhì)，具體為審美辨別力、學(xué)習(xí)態(tài)度、執(zhí)著追求、注重質(zhì)量、文化營銷力、個人影響力、政策運用力、創(chuàng)新思維、分析性思維、團(tuán)隊精神、應(yīng)變能力、公關(guān)能力、風(fēng)險意識、誠實守信、公平正直、包容豁達(dá)、前瞻力和寬廣視野。
基于行為事件訪談確定文化藝術(shù)產(chǎn)業(yè)高層管理者勝任特征
本研究用行為事件訪談法對10省市22位文化藝術(shù)產(chǎn)業(yè)高層管理者進(jìn)行了正式訪談，又獲得3項文化藝術(shù)產(chǎn)業(yè)高層管理者勝任素質(zhì)，分別為：勇于實踐、想象力和科技運用。
根據(jù)上述得到的40項文化藝術(shù)產(chǎn)業(yè)高層管理者勝任素質(zhì)要素，參考相關(guān)勝任特征編碼詞典，本研究課題組編制了《文化產(chǎn)業(yè)高層管理者勝任特征編碼手冊》。依照該編碼手冊對20份有效訪談文本進(jìn)行勝任特征要素編碼，并對編碼結(jié)果進(jìn)行頻次、信度、效度、相關(guān)性、顯著性檢驗等多元統(tǒng)計分析，初步確定了23項文化產(chǎn)業(yè)高層管理者勝任特征要素，分別為捕捉機遇、多元文化認(rèn)知、文化傳播營銷、戰(zhàn)略性思維、引領(lǐng)駕馭、審美辨別力、創(chuàng)新思維、勇于實踐、想象力、觀眾培育、溝通技巧、預(yù)判決策、談判藝術(shù)、協(xié)調(diào)能力、敏感性、授權(quán)賦能、責(zé)任心、影響力、開拓精神、科技運用、藝術(shù)價值開發(fā)、創(chuàng)新意識和專業(yè)素養(yǎng)。
基于勝任特征的文化藝術(shù)產(chǎn)業(yè)高層管理者培養(yǎng)建議
高校是各類高層人才進(jìn)行專業(yè)化培養(yǎng)的重要場所，針對當(dāng)前文化藝術(shù)企業(yè)對高層管理者的迫切需求，可以發(fā)揮高校的辦學(xué)優(yōu)勢，在碩士階段分別設(shè)立相應(yīng)的專業(yè)和學(xué)科，如試點培養(yǎng)藝術(shù)管理專業(yè)學(xué)位碩士（MAA，Master Of Arts Administration），為深化文化體制改革和文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供高層次管理人才保障。因此，高校應(yīng)在以下幾方面做好教育教學(xué)改革與設(shè)計：
1.明確教學(xué)目的
傳統(tǒng)教學(xué)工作主要是為了讓學(xué)生掌握所學(xué)課程內(nèi)容而展開，基于勝任力模型的教學(xué)則把課程培養(yǎng)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為確定的勝任特征中的一系列的能力，這使得教學(xué)工作的目的不僅是傳授知識技能，而是通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力素質(zhì)，教學(xué)目的和方向更為精準(zhǔn)、明確，學(xué)生能力素質(zhì)的提高更有保證。
2.開展課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革
課程體系設(shè)計是把課程培養(yǎng)目標(biāo)、需培養(yǎng)的勝任力及教學(xué)任務(wù)結(jié)合起來，使開發(fā)的課程體系既能幫助學(xué)生獲得這些能力，又能評估學(xué)生完成的情況。教學(xué)內(nèi)容設(shè)計的核心是圍繞勝任特征的要求對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化和重組，確保學(xué)習(xí)者在獲得必備的知識、能力、技能等綜合能力之后，獲得解決問題的能力。
3.進(jìn)行教學(xué)效果評估
傳統(tǒng)的教學(xué)效果衡量標(biāo)準(zhǔn)僅僅是學(xué)生的知識技能掌握情況，而基于勝任特征的人才培養(yǎng)是考察學(xué)習(xí)者是否獲得高績效表現(xiàn)的能力。因此，應(yīng)通過訪談、問卷調(diào)查等方式，對畢業(yè)生實際工作表現(xiàn)效果進(jìn)行調(diào)查，并對課程體系、教學(xué)內(nèi)容、授課方法、個人收獲等方面進(jìn)行了解，以評價課程是否有助于獲取相關(guān)的勝任力。
總之，在文化藝術(shù)產(chǎn)業(yè)高層管理人才培養(yǎng)方面，我國高等教育應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮自身的資源優(yōu)勢，統(tǒng)籌規(guī)劃，借鑒國外教育的成功經(jīng)驗，努力培養(yǎng)出一大批適應(yīng)我國文化體制改革和社會主義文化強國建設(shè)的優(yōu)秀高層次管理者，為推動我國文化大發(fā)展大繁榮作出新貢獻(xiàn)。
第2篇：藝術(shù)與文化管理范文
（一）非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的概念和特征
《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)法》第2條規(guī)定“本法所稱非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是指各族人民世代相傳并視為其文化遺產(chǎn)組成部分的各種傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式，以及與傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式相關(guān)的實物和場所。包括：（1）傳統(tǒng)口頭文學(xué)以及作為其載體的語言；（2）傳統(tǒng)美術(shù)、書法、音樂、舞蹈、戲劇、曲藝和雜技；（3）傳統(tǒng)技藝、醫(yī)藥和歷法；（4）傳統(tǒng)禮儀、節(jié)慶等民俗；（5）傳統(tǒng)體育和游藝；（6）其他非物質(zhì)文化遺產(chǎn)?！睆纳鲜龈拍羁梢钥闯?，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)概念的外延比較豐富并具有以下特征：第一，非物質(zhì)性。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)通常表現(xiàn)為無形的制作工藝、民俗活動、傳統(tǒng)知識、節(jié)日文化、傳統(tǒng)技能等。這種非物質(zhì)性增加了界定創(chuàng)作主體的難度。第二，創(chuàng)作的集體性。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)通常存在于特定群體中，由于年代久遠(yuǎn)，常常難以確定最初創(chuàng)作者，并且由于傳承者不斷加入創(chuàng)新元素，因此難以將智力成果界定為某個特定個體。第三，創(chuàng)作的延續(xù)性。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在口口相傳中，傳播者不斷加入一些新的創(chuàng)意或元素，使非物質(zhì)文化遺產(chǎn)一直處于“被創(chuàng)作”的過程中。
（二）非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的數(shù)字化
數(shù)字化技術(shù)能夠通過計算機、照相機、掃描儀等設(shè)備，對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)行儲存、加工、傳輸和以數(shù)字形式再現(xiàn)，所以通過數(shù)字化技術(shù)，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)以圖象、文字、聲音等形式被固定下來。由于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)具有分散性和非物質(zhì)性等特性，因此，在將非物質(zhì)文化遺產(chǎn)數(shù)字化的過程中，有時需要數(shù)字化作者對于內(nèi)容取舍、結(jié)構(gòu)安排等作出選擇，凝結(jié)著較高的智力成果。
二、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)數(shù)字化權(quán)利界定
（一）非物質(zhì)文化遺產(chǎn)創(chuàng)作者的權(quán)利
我國著作權(quán)法保護(hù)的對象是作品，其保護(hù)范圍限于表達(dá)方式，不延及作品的思想、程序、操作方法、原理等因素。P根據(jù)著作權(quán)法的原理，我們對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的法律保護(hù)主要針對它的代表作而言。Q但從前文分析可知，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)通常通過世代相傳流傳至今，大部分沒有形成有形作品，或者即使形成了代表作，對于其他參與創(chuàng)作的主體如何保護(hù)，是沒有法律依據(jù)的。本文認(rèn)為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)應(yīng)當(dāng)受著作權(quán)法保護(hù)，但由于其特殊性，應(yīng)當(dāng)通過制定著作權(quán)法的特別法，以單行法的方式對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)行保護(hù)，因為《著作權(quán)法》第6條規(guī)定“民間文學(xué)藝術(shù)作品的著作權(quán)保護(hù)辦法由國務(wù)院另行規(guī)定”。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)創(chuàng)作者應(yīng)當(dāng)享有的權(quán)利包括：
第一，人身權(quán)。（1）署名權(quán)，當(dāng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)能夠確定由某一個民族、村莊、部落創(chuàng)作時，應(yīng)當(dāng)保護(hù)其署名權(quán)；當(dāng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)不能確定創(chuàng)作群體時，也應(yīng)當(dāng)清楚地表明其淵源及流傳的范圍等基本信息。（2）修改權(quán)，這一權(quán)利由創(chuàng)作群體行使，因為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的創(chuàng)作具有延續(xù)性，一直都將處于被創(chuàng)作的狀態(tài)之中。（3）保護(hù)作品完整權(quán)，由于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的創(chuàng)作者通常是一個松散的群體，當(dāng)發(fā)生侵權(quán)行為時，容易產(chǎn)生搭便車心理，因此，應(yīng)當(dāng)授權(quán)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)協(xié)會行使。（4）發(fā)表權(quán)，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)隨時處于創(chuàng)作中，并且由于口口相傳等原因，其創(chuàng)作和發(fā)表在時間上往往具有同步性，再創(chuàng)作完成之時即為發(fā)表之時，因此，這一權(quán)利也應(yīng)由創(chuàng)作者享有和行使。
第二，財產(chǎn)權(quán)。財產(chǎn)權(quán)的主體是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的創(chuàng)作群體，但應(yīng)授權(quán)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)協(xié)會和基金會行使。行使財產(chǎn)權(quán)所得的資金由非物質(zhì)文化遺產(chǎn)基金會按照其設(shè)立時所制定的章程代為保管和運用，主要用于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的調(diào)查、認(rèn)定、保護(hù)、傳播等工作。財產(chǎn)權(quán)的行使方面的內(nèi)容，詳見下文闡述。
（二）數(shù)字化作者的權(quán)利
數(shù)字化技術(shù)能夠以特定形式保存非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，同時也能夠促進(jìn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳播，但隨之產(chǎn)生的問題是如何界定相關(guān)主體的權(quán)利并對其進(jìn)行保護(hù)。本文認(rèn)為，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)數(shù)字化作者受到什么程度的保護(hù)，與其作品是否具有獨創(chuàng)性相關(guān)。
1.數(shù)字化作品具有獨創(chuàng)性
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的數(shù)字化與普通作品的數(shù)字化不同，后者通常只對原有作品進(jìn)行數(shù)字化轉(zhuǎn)換，這一過程由機器完成，基本沒有獨創(chuàng)性。而非物質(zhì)文化遺產(chǎn)由于沒有固定的形式，數(shù)字化作者在選材、攝影、錄音錄像過程中，凝結(jié)了較多的智力成果。不同的數(shù)字化作者對同一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)行數(shù)字化，其結(jié)果可能完全不同?！吨腥A人民共和國著作權(quán)法實施條例》第2條規(guī)定：“著作權(quán)法所稱作品，是指文學(xué)、藝術(shù)和科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)具有獨創(chuàng)性并能以某種有形形式復(fù)制的智力成果?！比绻麛?shù)字化作者經(jīng)數(shù)字化所形成的作品達(dá)到“獨創(chuàng)性”這一標(biāo)準(zhǔn)，就應(yīng)當(dāng)享有著作權(quán)法規(guī)定的權(quán)利。
2.數(shù)字化作品不具有獨創(chuàng)性
如果數(shù)字化作品僅對某些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)行簡單復(fù)制和再現(xiàn)，不具有獨創(chuàng)性，則可以通過鄰接權(quán)進(jìn)行保護(hù)。鄰接權(quán)保護(hù)的是一種再現(xiàn)、復(fù)制和傳播他人作品的勞動，數(shù)字化作者將非物質(zhì)文化遺產(chǎn)以特定的形式固定下來，并通過數(shù)字技術(shù)進(jìn)行傳播，屬于作品的傳播行為。雖然我國著作權(quán)法規(guī)定的鄰接權(quán)只包括出版者權(quán)、表演者權(quán)、錄音錄像制作者權(quán)和廣播電視組織權(quán)，但鄰接權(quán)是一個發(fā)展的概念，隨著時代和新技術(shù)的發(fā)展，其外延可以隨之?dāng)U大，19世紀(jì)末20世紀(jì)初，錄音錄像和無線電傳播技術(shù)的發(fā)展導(dǎo)致了鄰接權(quán)的產(chǎn)生，當(dāng)今數(shù)字化技術(shù)的發(fā)展，產(chǎn)生了一種新的作品傳播方式，那么這些傳播者的權(quán)利也應(yīng)得到保護(hù)。筆者認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)在鄰接權(quán)中增加一類――“數(shù)字化作者權(quán)”，以保護(hù)沒有產(chǎn)生獨創(chuàng)性作品的數(shù)字化作者的權(quán)利。
三、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的集體管理制度
（一）對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)實行集體管理制度的理由及意義
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的創(chuàng)作者是無名的或者是歸屬于一個民族或一個區(qū)域居民，是集體智慧的結(jié)晶，屬于這一群體所有，群體中的任何人都可主張權(quán)利，但任何人又無權(quán)單獨享有權(quán)利。權(quán)利主體的群體性、不確定性使得權(quán)利的行使難以獲得有力的保障。R所以非物質(zhì)文化遺產(chǎn)原生作品的創(chuàng)作群體不宜作為法律上的權(quán)利主體主張權(quán)利，況且很多非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的權(quán)利主體不明確，因此，有必要設(shè)立非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)協(xié)會代表特定群體行使著作權(quán)。集體管理制度可以在保證權(quán)利主體利益的前提下，滿足公眾的精神文化需求。
同時，由于群體的具體成員眾多且難以界定，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)協(xié)會取得的許可使用費不可能像其他著作權(quán)協(xié)會一樣扣除必要的管理費后返還給權(quán)利人。設(shè)置非物質(zhì)文化遺產(chǎn)基金會，可以保證許可使用費用于實現(xiàn)保護(hù)目的。特定群體為保護(hù)、豐富和發(fā)展非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的需要，可向基金會提出申請，基金會對于符合章程規(guī)定條件的申請應(yīng)予準(zhǔn)許，撥付必要的資金用于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)事業(yè)。另外，基金會對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的收集者和保護(hù)者支付一定數(shù)額的報償或者給予獎勵，尊重他們在收集保護(hù)過程中付出的勞動，具有一定的激勵作用，有利于提高民眾對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的意識。同時，收集整理后的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)有利于使用人向確定的權(quán)利行使主體支付使用費，對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)行合理使用，充分挖掘非物質(zhì)文化遺產(chǎn)潛在的文化價值和商業(yè)價值，增進(jìn)社會資源的有效利用，增進(jìn)社會財富增長。
（二）非物質(zhì)文化遺產(chǎn)協(xié)會和基金會職能劃分
“我國早在1992年即成立了中國音樂著作權(quán)協(xié)會，1998年中國版權(quán)保護(hù)中心成立后，國家版權(quán)局又多次指示并幫助組建文字、攝影、美術(shù)作品等著作權(quán)集體管理組織。從目前的趨勢看，我國的著作權(quán)集體管理是采用多種協(xié)會體制的?！盨“我國已成立的著作權(quán)集體管理組織有中國音樂著作權(quán)協(xié)會和中華版權(quán)總公司。在我國，著作權(quán)集體管理組織在法律上是一個社會團(tuán)體法人，其以法人的財產(chǎn)獨立承擔(dān)民事責(zé)任。”T基于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的特殊性，筆者認(rèn)為集體管理制度可以達(dá)到對非物質(zhì)維護(hù)遺產(chǎn)的保護(hù)和合理使用雙重目的：即在我國設(shè)立“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)協(xié)會”行使集體管理權(quán)，其下設(shè)“保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)基金會”這一財團(tuán)法人，對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)、搶救等工作統(tǒng)籌安排資金。
1.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)協(xié)會的職能
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)協(xié)會的職能主要包括：（1）組織開展調(diào)查、收集工作，對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)行整理、分類、登記建檔，保存非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的相關(guān)資料；（2）代表非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的特定群體與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的使用人簽訂許可使用合同，并收取許可使用費。根據(jù)國家版權(quán)局《關(guān)于制作數(shù)字化制品的著作權(quán)規(guī)定》第3條和第4條的規(guī)定，對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)行數(shù)字化也應(yīng)當(dāng)事先取得創(chuàng)作者許可――這一許可權(quán)應(yīng)由非物質(zhì)文化遺產(chǎn)協(xié)會代為行使。當(dāng)然，對于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)也適用著作權(quán)法關(guān)于合理使用、法定許可使用的規(guī)定。（3）制定非物質(zhì)文化遺產(chǎn)基金會章程，規(guī)定該基金會的宗旨、業(yè)務(wù)范圍、組織機構(gòu)、財產(chǎn)的管理和使用、終止和剩余財產(chǎn)處理以及章程修改等內(nèi)容。（4）將非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的許可使用收入，在扣除必要的管理費用后，以捐贈的方式注入基金會。這樣做可以避免目前以財政資金作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)資金所帶來的不足，同時也可以保障財政資金投向更為亟需的民生領(lǐng)域。（5）保護(hù)特定群體的署名權(quán)，禁止傷害群體感情和尊嚴(yán)的、保護(hù)作品不受歪曲、篡改的權(quán)利等人格權(quán)的行為。當(dāng)上述權(quán)利受到侵害時，有權(quán)以自己的名義提訟。（6）開展其他社會活動。
2.“保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)基金會”的職能
基金會屬于財團(tuán)法人的一種，按照章程所規(guī)定的宗旨開展活動，即“為保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、豐富非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等活動提供資金支持?！薄氨Ｗo(hù)非物質(zhì)文化基礎(chǔ)基金會”的章程是由非物質(zhì)文化遺產(chǎn)協(xié)會根據(jù)履行職能的需要而制定的?！氨Ｗo(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)基金會”的職責(zé)主要包括：（1）對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)行搶救性保護(hù)提供資金支持；（2）基于發(fā)展非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的目的，對在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作中做出顯著貢獻(xiàn)的組織和個人，按照國家有關(guān)規(guī)定予以表彰、獎勵；（3）對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的代表性傳承人開展傳承、傳播活動提供資金支持；（4）對與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)有關(guān)的科學(xué)技術(shù)研究工作提供資金支持；（5）對其他符合基金會章程的活動提供資金支持。
（三）非物質(zhì)文化遺產(chǎn)管理制度與傳統(tǒng)著作權(quán)集體管理組織的區(qū)別
第一，性質(zhì)不同。傳統(tǒng)的著作權(quán)集體管理組織性質(zhì)為非營利性的民間自治組織，非官方性意味著不得強迫著作權(quán)人加入集體管理組織。同時，及時著作權(quán)人已經(jīng)自愿加入，仍然有退出的自由。U非物質(zhì)文化遺產(chǎn)不僅是特定民族或區(qū)域群體的財富，更關(guān)系到整個中華民族的利益，因此非物質(zhì)文化遺產(chǎn)協(xié)會對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)相關(guān)權(quán)利的取得不需要經(jīng)過事實上的創(chuàng)作群體授權(quán)，國家以保護(hù)和發(fā)展豐富非物質(zhì)文化遺產(chǎn)為目的，通過立法授權(quán)協(xié)會和基金會行使權(quán)利。與其負(fù)擔(dān)的職能相適應(yīng)，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)集體管理組織具有官方色彩。
第二，維護(hù)利益的側(cè)重點不同。傳統(tǒng)的著作權(quán)管理組織重在維護(hù)某一類著作權(quán)權(quán)利人的利益，其在扣除必要的管理費用后將所獲得的收益返還給著作權(quán)人，這種利益一般為私人利益。而非物質(zhì)文化遺產(chǎn)管理制度不僅維護(hù)特定權(quán)利群體的人身性權(quán)利，更在于促進(jìn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)和豐富，其維護(hù)社會公共利益的屬性較為明顯。
第三，機構(gòu)設(shè)置不同。傳統(tǒng)的著作權(quán)集體管理制度一般設(shè)置協(xié)會，以自己的名義依據(jù)權(quán)利人的授權(quán)行使相應(yīng)的財產(chǎn)權(quán)，并在協(xié)會內(nèi)部設(shè)置相應(yīng)的辦公機構(gòu)。而非物質(zhì)文化遺產(chǎn)管理制度則不僅設(shè)置管理協(xié)會，而且由協(xié)會這一社會團(tuán)體法人捐贈財產(chǎn)設(shè)立“保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)基金會”這一財團(tuán)法人，以實現(xiàn)保護(hù)和發(fā)展非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的目的。
第3篇：藝術(shù)與文化管理范文
生態(tài)習(xí)性
切花羽衣甘藍(lán)喜冷涼氣候，極耐寒，可忍受多次短暫的霜凍，但不能長期經(jīng)受連續(xù)霜凍。生長勢強，無霜期可露地栽培，秋冬及冬春日光溫室栽培。羽衣甘藍(lán)對日光溫室無嚴(yán)格要求，只要最低溫度不低于5℃即可。不耐高溫，最適宜生長溫度18℃～22℃。在冬季冷涼、白天陽光-充足、夜間有輕霜的條件下生長最好，品質(zhì)最佳，顏色最鮮艷。夏季高溫季節(jié)很難生長，商品性較差。
切花羽衣甘藍(lán)對水分需求量較大，干旱缺水時葉片生長緩慢，但不耐澇。對土壤適應(yīng)性較強，但以腐殖質(zhì)豐富的砂壤土或黏質(zhì)壤土最宜。在肥水充足和冷涼氣候下生長迅速，產(chǎn)量高，品質(zhì)好。在鈣質(zhì)豐富、pH值5.5～6.8的土壤中生長最旺盛。栽培中要經(jīng)常追施薄肥，并配施少量的鈣，以利于生長和提高品質(zhì)。切花羽衣甘藍(lán)可露地和保護(hù)地栽培相結(jié)合，以達(dá)到周年供應(yīng)，無霜的季節(jié)可露地生產(chǎn)，其他季節(jié)可利用各種保護(hù)地設(shè)施栽培，夏季如溫度高于25℃可在遮陽網(wǎng)室內(nèi)栽培。羽衣甘藍(lán)喜冷涼溫和氣候，耐寒性較強，能耐-12℃的短期低溫。因其耐寒喜冷涼，在冷涼氣候下生長迅速、花形大、產(chǎn)量高、品質(zhì)好。
品種選擇
羽衣甘藍(lán)園藝品種形態(tài)多樣，按高度分為高型和矮型；按葉的形態(tài)分皺葉、不皺葉及深裂葉品種；按顏色分，邊緣葉有翠綠、深綠、灰綠、黃綠，中心葉則有純白、淡黃、肉色、玫瑰紅、紫紅等。切花應(yīng)選用株高大于60cm的品種，如日本的“鶴”系列。
播種育苗
7月下旬播種。以草炭：蛭石：珍珠巖=5:1:1配制基質(zhì)，采用200穴苗盤，人工點播，每穴1粒種子。播種后溫度保持在22℃～25℃，2天～3天萌芽，5天～7天苗齊。苗出齊后要保持光照充足，同時苗床要保持一定的干燥，以防高腳苗及病害的出現(xiàn)。播種一個月后移栽。
定植
定植前1周將苗床準(zhǔn)備好，羽衣甘藍(lán)需肥量大，一般每公頃施腐熟農(nóng)家肥30t，三元復(fù)合肥450kg，硝酸鈣600kg。深翻30cm～35cm，將肥料與土充分拌勻后整地做畦，畦寬1.1m，畦高25cm～30cm。在8月下旬定植，定植的前1天種植床內(nèi)澆一次透水，使定植時基質(zhì)保持濕潤。定植深度5cm，密度25株／m2，在定植后的7天～10天，要保持土壤濕潤，如缺水將導(dǎo)致根系發(fā)育不良，影響切花高度，降低切花等級。
溫室內(nèi)管理
肥水管理
在澆定植水的基礎(chǔ)上，定植后7天～8天再澆1次緩苗水，以后要經(jīng)常保持土壤濕潤，但要保證苗床上不積水；此外，還需中耕除草、松土，以促進(jìn)根系生長。以后管理要求水肥齊攻，在生長旺期的前期和中期重點追肥，以氨磷鉀肥為主，注意增施鈣肥。每公頃用氮磷鉀復(fù)合肥625kg左右，注意控制氮肥的用量，以免導(dǎo)致花苞不能打開。同時進(jìn)行中耕除草，在每次除草的同時除去羽衣甘藍(lán)基部的老葉、黃葉，基部保持5片～6片功能葉即可，以增大植株間的通風(fēng)透光條件，利于生長并有效地減少病害發(fā)生。
光照控制
羽衣甘藍(lán)屬長日照作物，生長發(fā)育過程中，在較低溫度條件下完成春化階段，并在長日照條件下開花結(jié)實。在營養(yǎng)生長期間(完成春化以前)較長日照和較強的光照有利于生長。在完成春化后，當(dāng)溫度達(dá)到25℃時，應(yīng)及時進(jìn)行遮陽，控制光照度，延緩抽薹、開花時間，提高切花品質(zhì)。
溫度控制
生長期溫度白天控制在20℃～25℃，夜間14℃～16℃。長期低溫容易引起抽薹、開花，降低切花品質(zhì)。
輔助措施
(1)定植后在苗高15cm時摘心，以促進(jìn)分枝，增加產(chǎn)量，提高經(jīng)濟效益。
(2)摘心一周后上支撐網(wǎng)，并隨著生長提高網(wǎng)的高度，防止花莖彎曲。
病蟲害防治
枯萎病
由尖鐮孢菌所引起，主要癥狀是植株變矮、萎蔫。幼株的葉片上產(chǎn)生明顯的脈紋，在較大的植株上引起葉片下垂等癥狀?？捎?0℃～55℃溫水進(jìn)行10min溫燙浸種，殺死種子攜帶的病菌，播前用1000倍高錳酸鉀溶液進(jìn)行土壤消毒：發(fā)病初期用70％甲基托布津800倍液～1000倍液噴霧防治，嚴(yán)重感染的植株，應(yīng)拔除燒毀，以防傳染健康植株。
蚜蟲
蚜蟲繁殖力很強，常群聚在葉片、嫩莖進(jìn)行危害，吸食液汁。防治方法
一是根據(jù)有翅蚜蟲害怕銀灰色，可在菜田內(nèi)間隔鋪設(shè)銀灰色膜，或掛拉銀灰色膜套，驅(qū)避蚜蟲。第二，根據(jù)有翅蚜蟲喜歡黃色的特性，可在日間掛設(shè)粘蟲黃板，誘集有翅蚜蟲，或距地面20cm左右架黃色盆，內(nèi)裝0.1％的肥皂水或洗衣粉水，誘殺有翅蚜蟲。三是適時進(jìn)行藥劑防治，由于蚜蟲世代周期短，繁殖快，蔓延迅速，多集中在蔬菜新葉或葉背皺褶隱蔽處，噴藥要求細(xì)致周到，一般用20％康福多濃可溶劑3000倍液防治，或用40％氧化樂果乳油1000倍液～1500倍液，或40％辛硫磷乳油1000倍液～1500倍液噴霧防治，還可以用20％滅蚜煙劑熏蒸進(jìn)行防治。
菜青蟲
菜青蟲成蟲白天活動，卵產(chǎn)在葉背，幼蟲群居取食葉肉。3齡后，分散危害，早晚于葉背、葉面或嫩梢處取食，受害葉片呈缺刻狀。防治方法：可人工捕捉幼蟲。幼蟲數(shù)量較多時，應(yīng)及時噴80％敵敵畏乳油或殺螟松1000倍液～1500倍液。用40％氧化樂果1500倍液～2000倍液噴施也有一定效果。
第4篇：藝術(shù)與文化管理范文
關(guān)鍵詞:圖書館信息服務(wù);數(shù)字圖書館;圖書館現(xiàn)代化
Abstract:The first Yangtze River city of Yibin， this national historical and cultural city， has a long history， where accumulated under the splendid culture， and developed tourism industry to the city’s cultural and economic added a beautiful ring， but also to bring a new library information and services concept; this is more laid Library in historical and cultural city in the position and role.
Key words:library information services; digital libraries; library modernization
1宜賓歷史文化名城的特點
宜賓位于四川南緣，1區(qū)9縣，人口515萬，文化積淀豐厚，早在1986年2月為國務(wù)院批準(zhǔn)的國家歷史文化名城，有江安、李莊、龍華等3座省級國家歷史文化名城，真武山、焚人懸棺、夕佳山古民居等19處古建筑、古墓葬、古民居為代表的國家級、省級重點文物保護(hù)單位。蜀南竹海天下翠、興文石海天下奇，五糧液更是馳名中外。宜賓是川滇黔的交通樞紐和物資集散中心，也是重要的能源和原材料生產(chǎn)基地，是長江上游資源開發(fā)與生態(tài)保護(hù)的重要地區(qū)，長江經(jīng)濟帶的重要組成部分和成渝經(jīng)濟圈的次區(qū)域中心;區(qū)內(nèi)鐵路、公路、水路和航空立體配套。隨著內(nèi)昆鐵路建成通車，向家壩電站、筠連煤田等一批重點項目的開工建設(shè)，宜賓又迎來巨大的戰(zhàn)略發(fā)展機遇;到2010年，初步建成長江上游中心城市、川滇黔結(jié)合部的結(jié)合交通樞紐、金沙江水電資源開發(fā)的依托城市、長江上游生態(tài)保護(hù)屏障的重要組成部分。
2圖書館的建設(shè)和發(fā)展
圖書館是精神文明的窗口，尤其是高校圖書館，擔(dān)負(fù)著傳播先進(jìn)文化、普及社會教育、開展情報服務(wù)、開發(fā)智力資源的職能。高校圖書館是高校學(xué)生們學(xué)習(xí)、加強道德修養(yǎng)、提高文化素質(zhì)的重要場所，同時也是文化建設(shè)成就科技發(fā)展水平的重要標(biāo)志。宜賓學(xué)院圖書館前身為宜賓師專圖書館，1978年建于宜賓李莊，2001年，宜賓師專圖書館與宜賓教育學(xué)院圖書館合并組建為宜賓學(xué)院圖書館。占地面積30 000 m2，圖書館下設(shè)一室五部，即館辦公室、文獻(xiàn)資源建設(shè)部、文獻(xiàn)信息服務(wù)部、閱覽部、流通部、技術(shù)部;現(xiàn)有工作人員60人，其中大專以上學(xué)歷38人;高級職稱5人，中級職稱10人，初級職稱7人。至2010年，圖書館館藏文獻(xiàn)共155.3萬余冊，常年訂閱中外文報刊2 000余種。圖書館依據(jù)學(xué)院教學(xué)科研需要，已基本形成以文史哲、經(jīng)濟管理、數(shù)理化、外語和計算機等基礎(chǔ)學(xué)科為骨干的藏書體系。圖書館現(xiàn)有現(xiàn)刊、過刊、教師參考等九個閱覽室，擁有180座電子閱覽室，可容納讀者900余人。從1999年10月起，圖書館局域網(wǎng)全面建成，利用圖騰集成管理系統(tǒng)，在采訪、編目、典藏、流通、檢索等環(huán)節(jié)實行自動化網(wǎng)絡(luò)管理，圖書流通書庫對全院師生員工實行全方位開架借閱。讀者可以通過校園網(wǎng)使用圖書館的人大報刊復(fù)印資料全文數(shù)據(jù)庫、維普中文科技期刊全文數(shù)據(jù)庫、教育網(wǎng)電子圖書數(shù)據(jù)庫、學(xué)術(shù)期刊集成全文數(shù)據(jù)(Academic Search Premier-ASP)、商業(yè)資源集成全文數(shù)據(jù)庫(Business Source Premier-BSP)等網(wǎng)上資源。但是隨著我市經(jīng)濟文化發(fā)展的不斷深入，我館館舍及設(shè)備設(shè)施已經(jīng)不
能滿足本校經(jīng)濟文化發(fā)展的需要，因此，學(xué)院已于2005年正式動工修建了30 000 m2的現(xiàn)代化新型圖書館，于2006年建成，已成為學(xué)院的文獻(xiàn)信息中心和全宜賓市的信息中心。
3圖書館在歷史文化名城中的地位和作用
圖書館應(yīng)充分發(fā)揮文獻(xiàn)信息集中的優(yōu)勢，最大限度地提高社會效益和經(jīng)濟效益，改變圖書館舊式的借閱方法，信息的傳播完全依賴于物質(zhì)的載體書籍，數(shù)子化、網(wǎng)絡(luò)化對圖書館傳統(tǒng)業(yè)務(wù)提供了挑戰(zhàn)，數(shù)子化圖書館的建設(shè)大幅度提高了圖書館的使用效率。對一個城市來講，經(jīng)濟是城市的“形”，文化是城市的“神”，如果一個城市失去了文化內(nèi)涵，那么城市的發(fā)展也就失去了根基。只有高度重視、正確定位并扎實地搞好宜賓歷史文化名城文化建設(shè)，才能全方位地發(fā)揮區(qū)域性現(xiàn)代化中心城市功能，推動宜賓市的城市化進(jìn)程。
圖書館在建立書目數(shù)據(jù)庫、乃至建立全文數(shù)據(jù)庫方面都有不可替代的物質(zhì)條件;社會分工的細(xì)密使行業(yè)間的溝通越來越困難，差異也越來越大，這為圖書館提供了一個發(fā)揮作用的空間，即搜集各類有價值的信息源，為跨學(xué)科的研究提供系統(tǒng)的材料。宜賓學(xué)院圖書館現(xiàn)有數(shù)據(jù)庫:人大復(fù)印報刊資料全文數(shù)據(jù)庫(1998～);維普中文期刊全文數(shù)據(jù)庫;超星電子圖書;對外貿(mào)易與WYO法典法規(guī)、案例數(shù)據(jù)庫;EBSCOhost外文期刊數(shù)據(jù)庫;教學(xué)參考電子圖書。但是如何面對日益逼近的信息化潮流，而采取更有效的措施呢?
首先，應(yīng)立足進(jìn)入信息網(wǎng)絡(luò)，加強地方文獻(xiàn)的搜集、整理、研究力度。地方文獻(xiàn)是圖書館進(jìn)入信息網(wǎng)絡(luò)的利器。
其次，大量積累數(shù)據(jù)。采用先分散后集中的方式，嘗試性地建立起符合網(wǎng)絡(luò)要求的地方文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫，并以此來培訓(xùn)人才，總結(jié)經(jīng)驗。
第三，采取多種形式，制作各種專題性的地方文獻(xiàn)產(chǎn)品(如縮微、磁盤、光盤等)，以豐富文獻(xiàn)類型，既作為網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)產(chǎn)品，也能獲得可觀的經(jīng)濟和社會效益。圖書館是一個專門收集、整理、保存、傳播文獻(xiàn)并提供利用的科學(xué)、文化、教育和科研機構(gòu)。文獻(xiàn)是圖書館開展一個工作的物質(zhì)基礎(chǔ)。1975年國際圖聯(lián)在法國召開的圖書館職能科學(xué)討論會上，一致認(rèn)為圖書館的職能主要是以下4種:
(1)保存人類文化遺產(chǎn)。圖書館的產(chǎn)生，是保存人類文化遺產(chǎn)的需要。有了圖書館這一機構(gòu)，人類的社會實踐所取得的經(jīng)濟、文化、知識者得以系統(tǒng)地保存并流傳下來。
(2)傳遞科學(xué)情報。傳遞科學(xué)情況，是現(xiàn)代圖書館的一個主要職能。圖書館豐富、系統(tǒng)、全面的圖書信息資料，成為圖書館從事科學(xué)情報傳遞工作的物質(zhì)條件。
(3)開發(fā)智力資源。圖書館收藏的圖書資料，是人類長期積累的一種智力資源，圖書館對這些資源的加工、處理，是對這種智力資源的開發(fā)。
第5篇：藝術(shù)與文化管理范文
關(guān)鍵詞：文秘工作；文書檔案；管理工作；企業(yè)
進(jìn)入信息化時代，隨著我國企業(yè)管理日趨規(guī)范，行政管理、辦公室業(yè)務(wù)等各項工作也逐漸朝著規(guī)范化與標(biāo)準(zhǔn)化方向發(fā)展。所以，企業(yè)想要在激烈的市場競爭中更加穩(wěn)健發(fā)展，需要充分認(rèn)識到文秘、檔案管理等行政工作對企業(yè)發(fā)展的重要作用，并給予一定的重視與關(guān)注。實現(xiàn)文秘工作與文書檔案管理工作的一體化，可以有效提升企業(yè)管理質(zhì)量與管理效率，促使企業(yè)更好更快發(fā)展。所以，本文對加強文秘工作與文書檔案管理工作一體化措施等內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)闡述。
一、文秘工作與文書檔案管理工作一體化概述
在科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的大背景下，先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)得到快速普及應(yīng)用，為人們生活帶來極大便利，也為企業(yè)當(dāng)中文秘工作與文書管理工作一體化提供了便利性、可行性與必然性。文秘工作與文書檔案管理工作一體化，通常情況下會被稱為文檔一體化。企業(yè)對先進(jìn)計算機技術(shù)以及行政辦公管理系統(tǒng)等進(jìn)行充分利用，將文秘工作與文書檔案管理工作進(jìn)行有機結(jié)合，能夠有效推動文秘工作與文書檔案管理工作的一體化、智能化、現(xiàn)代化，進(jìn)而能夠?qū)馁Y料的起草、審核、印發(fā)、歸檔等環(huán)節(jié)進(jìn)行實時監(jiān)督，促使文書檔案資料真正實現(xiàn)一體化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。
二、文秘工作與文書檔案管理工作的關(guān)系闡述
文秘工作與文書檔案管理工作，兩者之間在很大程度上是相互聯(lián)系的，但是同時也在一定程度上彼此獨立。文秘工作與文書檔案管理工作的對象都是公文。公文寫作是文秘工作的重要內(nèi)容之一，是公文成文的前置條件。而檔案資料主要是從公文中收集提取并分類保存，所以，可以將文書檔案的管理視為公文以后的延續(xù)工作。由此可以看出，文秘工作與文書檔案管理工作兩者之間通過公文這一主體緊密聯(lián)系起來。如果想要保證文書檔案管理工作的順利展開，就需要從公文擬定、處理環(huán)節(jié)做出嚴(yán)格要求與規(guī)范。公文處理工作是做好文書檔案管理工作的基礎(chǔ)，也是關(guān)鍵。公文處理工作的好壞在很大程度上會對文書檔案管理工作造成一定影響，因此，公文處理工作的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化是實現(xiàn)文秘工作與文書檔案管理工作一體化的重點。在社會科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展的背景下，企業(yè)檔案管理工作也逐漸朝著電子化、體系化方向發(fā)展。文檔一體化的管理模式主要是從文秘工作與文書檔案管理工作的大局著手，在公文生成、公文歸檔、公文檢索、公文查閱等各項工作中對現(xiàn)代辦公自動化技術(shù)等進(jìn)行充分利用。如果想使檔案資料的真實性與準(zhǔn)確性得到保障，同時發(fā)揮檔案最大價值，就需要企業(yè)各相關(guān)工作人員在進(jìn)行檔案錄入與檔案輸出時，嚴(yán)格按照統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)流程展開。這樣做的好處在于，不僅可以提升工作效率、提高工作質(zhì)量，還可以促使文秘工作與文書檔案管理工作向著規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化方向發(fā)展，促進(jìn)企業(yè)行政管理更加科學(xué)有效。
三、加強文秘工作與文書檔案管理一體化的措施
（一）明確管理意識。要想實現(xiàn)文秘工作與文書檔案管理工作一體化發(fā)展，需要在企業(yè)實際運行中切實樹立并加強兩者之間一體化的管理意識。通過樹立一體化管理意識，可以保證文書檔案管理工作的順利展開。同時，文書檔案管理工作的工作流程也會得到進(jìn)一步規(guī)范與完善。能夠簡化企業(yè)當(dāng)中檔案管理的工作流程，避免重復(fù)工作，從而為企業(yè)節(jié)省更多成本。文秘工作是實現(xiàn)文秘工作與文書檔案管理工作一體化的基礎(chǔ)與關(guān)鍵，相關(guān)文秘工作人員需要加強文書檔案管理意識，要做好文書檔案各項基礎(chǔ)性、前期性工作，使文書檔案質(zhì)量得到有效保障。具體可以從以下幾點展開：第一，公文紙張需要保證統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)格，同時內(nèi)容排版需要嚴(yán)格遵守國家相關(guān)規(guī)定，在進(jìn)行裝訂工作時保證從左側(cè)進(jìn)行。第二，需要對公文的審批權(quán)限以及簽發(fā)手續(xù)等進(jìn)行嚴(yán)格檢查，除此之外，還需要對主送單位、公文標(biāo)題、公文文種、保密程度等進(jìn)行審核，保證各環(huán)節(jié)工作能夠符合標(biāo)準(zhǔn)。第三，文秘工作人員在公文草擬、公文定稿時，需要及時簽字、記錄，保證字跡清晰、清楚，為日后檢查與審核工作提供便利。
（二）強化文書立卷工作。在企業(yè)文書檔案管理工作中，文書立卷在其中占據(jù)重要位置。文書立卷工作能夠保證文書檔案的體系化與標(biāo)準(zhǔn)化，在文秘工作與檔案管理工作之間發(fā)揮著銜接作用。文書立卷工作既是文秘工作的最終一個環(huán)節(jié)，與此同時，也是文書檔案管理工作的起始環(huán)節(jié)。因此，這一環(huán)節(jié)在文秘工作與文書檔案管理工作一體化中發(fā)揮的重要作用不言而喻。強化文書立卷工作，可以從以下幾點展開：一是經(jīng)常性對工作人員展開公文、檔案等相關(guān)法律法規(guī)方面的專業(yè)培訓(xùn)，通過廣泛的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，切實提高相關(guān)人員對文書立卷工作的重視，增強檔案意識，從而為做好此項工作奠定良好的基礎(chǔ)。二是強化文書立卷工作的規(guī)范化、智能化、日?；芾怼，F(xiàn)在很多企業(yè)開始使用電子檔案管理系統(tǒng)，這就要求相關(guān)人員不僅要對紙質(zhì)公文檔案資料進(jìn)行及時收集整理、統(tǒng)一裝訂、分類排列、編號裝盒，還要及時進(jìn)行電子公文檔案資料的整理歸檔，同時要確保電子檔案與紙質(zhì)檔案完整、準(zhǔn)確、一致。三是持續(xù)強化并落實相關(guān)工作人員的崗位職責(zé)，做到文秘工作人員與文書檔案管理工作人員之間既相互幫助、互相協(xié)作，又分工明確、職責(zé)清晰，確保在展開文書立卷工作時，能夠嚴(yán)格按照工作程序展開，保證最終公文資料的真實性與準(zhǔn)確性，為企業(yè)后續(xù)文書檔案管理工作提供保障。
（三）促進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。要想更好實現(xiàn)文秘工作與文書檔案管理工作的一體化，需要進(jìn)一步推動文秘工作與文書檔案管理工作標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。文秘工作與文書檔案管理工作標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)需要嚴(yán)格按照國家相關(guān)規(guī)定展開，與此同時，需要因企制宜，結(jié)合企業(yè)文書檔案管理工作以及文秘工作的實際情況，加強對外部影響因素的分析與研究，構(gòu)建統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。保證文秘工作與文書檔案管理工作一體化軟件的實用性與通用性，加強綜合管理工作。這樣可以在很大程度上實現(xiàn)文書資料與檔案管理之間的有效銜接，在企業(yè)當(dāng)中實現(xiàn)資源共享，保證各項資源能夠充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢與作用，促進(jìn)企業(yè)更好發(fā)展。除此之外，需要在企業(yè)內(nèi)部針對文秘工作與文書檔案管理工作一體化構(gòu)建管理體制，各工作人員之間需要加強交流與溝通。管理部門要針對文秘工作以及文書檔案管理工作加強監(jiān)督與管理，強化日?？己?，促使相關(guān)人員在實現(xiàn)文秘工作與文書檔案管理工作一體化建設(shè)中積極主動作為，充分發(fā)揮自身作用。
四、結(jié)語
綜上所述，實現(xiàn)文秘工作與文書檔案管理工作一體化是增強企業(yè)行政管理、實現(xiàn)更好發(fā)展的必備條件。文秘工作與文書檔案管理工作一體化，是企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的必然選擇。所以，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者需要給予一體化工作高度的重視與關(guān)注，做好對相關(guān)人員的教育、引導(dǎo)、培訓(xùn)工作，培養(yǎng)一批具備一體化意識、具有較強業(yè)務(wù)能力的工作人員，為推動企業(yè)在新時期的可持續(xù)發(fā)展做好智力保障工作。
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第6篇：藝術(shù)與文化管理范文
關(guān)鍵詞：高效管理人員 行政職務(wù) 專業(yè)技術(shù)職稱 薪酬均衡化
首先我們先來了解一下什么是行政職務(wù)和專業(yè)技術(shù)職稱。管理人員的行政職務(wù)是指國家行政機關(guān)為實施行政管理而設(shè)置的國家公職。專業(yè)技術(shù)職稱是指專業(yè)技術(shù)職稱是指經(jīng)國務(wù)院人事主管部門授權(quán)的部門、行業(yè)或中央企業(yè)、省級專業(yè)技術(shù)職稱評審機構(gòu)評審的工程系列專業(yè)技術(shù)職稱。由此可見，兩者在制定薪酬上有著各自不同的制度，那么對于高校管理人員這類有雙重身份的職工，究竟要采取怎樣的方法才能使他們的薪酬均衡化呢？讓我們一起來看。
一、高校管理人員薪酬制定的現(xiàn)狀
（一）“兼職”管理人員薪酬如何安排的問題
許多高校的管理人員都是從老師中選，由各個專業(yè)課的老師擔(dān)任的。那么很明顯就存在一個問題，那就是到底這類管理人員在薪酬上要怎樣安排。對于老師來說，舊的薪酬制度是大家吃大鍋飯，薪酬都是平均分配的。然而這樣也是存在問題的，會使很多人鉆政策的空子，做很少的工作卻和別人拿一樣的薪酬，也會使一部分努力工作的人覺得不公平，因此不努力工作，長此以往，高校教師的素質(zhì)就會集體下降。教學(xué)水平也會隨之下降，對人才的培養(yǎng)，學(xué)校的發(fā)展都是有害的。所以出臺了新的教師薪酬制度，那就是按照績效評職稱，按照職稱和績效成績計算薪酬，建立一套完整的評估制度，考慮不同學(xué)科的不同特殊情況。這就使得我國高校教師的薪酬有了一個相對公平的評估體制。
然而管理人員與教師是不同的，他們有的有的一部分同時也是教師，有一部分并不是，那么在安排薪酬上，不可能給他們發(fā)雙份的工資，因此，如何調(diào)動他們即作為老師，又作為管理人員的工作熱情，就成了我們直接要面臨的問題。畢竟，如果不能滿足他們在薪酬上的要求，會直接影響他們的工作效率，降低學(xué)校的教育和管理水平?，F(xiàn)在大多數(shù)高校中層以上的干部采取的都是就高原則?？梢詤⒓幼约核诩夹g(shù)崗位上的等級評估，也可以參加自己所在行政部門的等級評估。然而，科級以下的管理人員并不是參加了技術(shù)崗位的評估就可以得到相應(yīng)的薪酬待遇。而大多數(shù)的高校管理部門人員都分布在科級以下的一線基礎(chǔ)工作中。一旦他們的薪酬下降，會大大影響他們的工作熱情，使得他們對本部門的工作減少投入。工作效率等一些列問題也就會隨之暴露。
（二）管理人員在流動過程中的薪酬問題
對于高校管理人員這一特殊群體，他們的工作，在行政部門所擔(dān)任的職位是經(jīng)常更換的，原因很簡單，如果這一學(xué)期他的所授課程與他的行政職位所要完成的任務(wù)有所沖突，自然就要更換職位，用一個不會互相影響職位來代替，那么，他的薪酬呢，是要隨著職位的降低而降低嗎？大多數(shù)高校是不會這樣做的，畢竟并不是因為自身能力問題而造成的降職，完全是為了服從組織上的安排。那么新問題出現(xiàn)了，原來這個崗位上的人和他做的是同樣的工作，可是工資卻沒有這個人多，這就會造成管理人員心里的不平衡。同樣的，會影響他的工作熱情和對工作的投入，一旦產(chǎn)生不平衡心里，進(jìn)而不再努力工作，那么就會影響整體的工作效率，降低整體管理水平，對高校的發(fā)展產(chǎn)生阻礙。
二、使高校管理人員的行政職務(wù)與專業(yè)技術(shù)職稱薪酬均衡化的幾點意見
（一）如何處理“兼職”管理人員薪酬如何安排的問題
首先，我們必須承認(rèn)在某些特殊的行政管理部門，是需要有專業(yè)知識的人去管理的，也就是需要一些專業(yè)的教授專家去參與行政管理工作的。但是允許這種現(xiàn)象的前提是能夠正確合理的制定這樣需要專家教授的職位的多少，并加以限制，要真正的調(diào)查這些崗位是真的只有專家和教授才能任職。要建立健全這種管理機制，不能讓它隨心所欲的發(fā)展。所有這樣的崗位要經(jīng)過嚴(yán)格的核實，并且真正的雇傭合適的人選。確定下這樣的崗位與管理人員之后，要建立監(jiān)督機制，限制他們的權(quán)利，大多數(shù)這樣的管理人員職務(wù)都是很大的，一旦亂用職權(quán)，后果不敢設(shè)想。最重要的是要規(guī)定他們的薪酬只能拿一份，要么拿作為教授的那一份以及與之聯(lián)系的補貼等，要么領(lǐng)作為管理人員的薪酬和相關(guān)津貼，絕對不可以領(lǐng)雙份薪酬。
（二）如何解決管理人員在流動過程中的薪酬問題
這個問題似乎比上一個問題更加棘手，但是無論什么問題，要想解決，就要先建立起相應(yīng)的制度，再出現(xiàn)這樣的情況時，按制度辦事，就會避免很多人的不平衡心理。對待這個問題，要制定嚴(yán)格的制度，首先要正確的了解管理人員的降職是組織上的安排，而不是個人原因，其次要了解管理人員的能力水平，如果能力水平不行，在原來的崗位上毫無成績也要考慮要不要按照原來的薪酬支付工資。畢竟也要從原來考慮到他在新崗位上會不會有成績，考慮其他管路人員的心理平衡問題。
（三）建立一套完整職務(wù)等級序列
不管是企業(yè)還是高校，對于薪酬的問題都不再是原來的方式，在同一個崗位上的員工拿相同的工資，那樣很容易出現(xiàn)有的員工不干活，干活多的不平衡的現(xiàn)象，所以為了激勵員工，越來越多的企業(yè)結(jié)合自身的情況建立不同的職務(wù)等級序列，然后按照職務(wù)等級序列進(jìn)行薪酬的安排，高校教師也有相應(yīng)的考核評估制度，分為教授，副教授，講師等級別，然后薪酬也不一樣。然而高校管理人員卻沒有一套統(tǒng)一的職務(wù)等級序列。所以，當(dāng)務(wù)之急，就是各高校根據(jù)自身情況，建立自己的管理人員職務(wù)等級序列，然后按照職務(wù)等級分配職務(wù)，這樣可以激勵相應(yīng)的管理人員在自己的崗位上做出成績，然后升職，然后得到更高的薪酬。
從某種角度來說，這樣的方式會對一些年輕的管理人員的發(fā)展造成阻礙，所以在制定制度上，要盡量將職務(wù)和職稱分開，可以通過提高職稱來晉升，也可以根據(jù)職務(wù)的完成情況來晉升，使得晉升不僅僅是單方面的要靠工齡，給年輕的高校管理人員更多的機會，使職務(wù)身份逐漸淡化，樹立新的高校管理制度理念，培養(yǎng)出更多的專業(yè)化，職業(yè)化管理人員，提高高校管理人員的管理水平，進(jìn)而提高高校管理團(tuán)隊的管理水平，促進(jìn)高校更好的發(fā)展。
三、結(jié)束語
大多數(shù)高校存在著高校管理人員的行政職務(wù)與專業(yè)技術(shù)職稱薪酬均衡化問題，我們要正確的認(rèn)識并且處理這些問題，只有建立完整的，統(tǒng)一的職稱職務(wù)等級序列，考慮各方面的情況，才能很好地解決行政管理人員和職業(yè)技術(shù)人員之間存在的矛盾和各類關(guān)系，才能建立起穩(wěn)定和健康發(fā)展的高校管理團(tuán)隊，進(jìn)而使高校的人員管理制度更加完善，使高校行政人員更加專業(yè)化，技術(shù)化。提高我國高校整體管理素質(zhì)，使我國高校的發(fā)展越來越好。
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第7篇：藝術(shù)與文化管理范文
（一）沒有穩(wěn)定的課程體系文化藝術(shù)管理專業(yè)作為一門新興的專業(yè)，在國內(nèi)相對于其他歷史悠久的專業(yè)而言，它沒有長久的文化積淀和理論積累。當(dāng)然從80年代到現(xiàn)在，也已經(jīng)經(jīng)歷了20多個年頭，在熱衷于文化藝術(shù)管理事業(yè)的學(xué)者的努力下，學(xué)科建設(shè)取得了一定的成績，課程體系逐步建立；但是具體到一個又一個開設(shè)文化藝術(shù)管理專業(yè)的院校就未必都有著科學(xué)的課程體系來進(jìn)行文化藝術(shù)管理的學(xué)習(xí)。課程的學(xué)習(xí)是核心競爭力最基礎(chǔ)的一個環(huán)節(jié)，如果基礎(chǔ)沒有打好，核心也就無從談起了。
（二）缺乏專業(yè)技能的培養(yǎng)雖然文化藝術(shù)管理是一門綜合性學(xué)科，要求學(xué)生涉及多方面的知識，進(jìn)行知識的融會貫通；但是也應(yīng)該意識到，在你是一個雜家的同時你要先是一個專家。在眾多的藝術(shù)門類中，要先有自己的特點和優(yōu)勢，有一門專業(yè)的技能能夠給自己找到合適的定位；然后才能更好的進(jìn)行全方面的發(fā)展。專業(yè)技能的培養(yǎng)不是一朝一夕的事情，藝術(shù)史、藝術(shù)欣賞等的熏陶也只是表面上的接觸，怎么樣去培養(yǎng)文化藝術(shù)管理專業(yè)學(xué)生的某一技能，也是以后文化藝術(shù)管理學(xué)科建設(shè)一個值得深思的問題。
（三）缺乏理論建構(gòu)一個學(xué)科的理論建構(gòu)有多深厚就意味著這個學(xué)科能走多遠(yuǎn)，能給社會帶來多大的價值。同時理論建構(gòu)也是核心競爭力培養(yǎng)的基礎(chǔ)和硬件。說到底還是發(fā)展時間短，著力于文化藝術(shù)管理的專業(yè)研究人才缺乏。不過隨著社會的的發(fā)展，精神文明的提高，對于文化藝術(shù)的欣賞也越來越高，繼而對于文化藝術(shù)管理者的要求也會越來越高，也需要越來越多的文化藝術(shù)管理者，我們應(yīng)該對文化藝術(shù)管理的前景看好。努力學(xué)好知識，為文化藝術(shù)管理的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
（四）沒有針對性的招生學(xué)習(xí)文化藝術(shù)管理應(yīng)該是有一定的藝術(shù)基礎(chǔ)，熱愛藝術(shù)事業(yè)的人，如果一個學(xué)習(xí)文化藝術(shù)管理的學(xué)生對藝術(shù)都不感興趣怎么能夠做好文化藝術(shù)的管理。所以文化藝術(shù)管理應(yīng)該有針對性的進(jìn)行招生，最好是招收藝術(shù)生并且熱愛管理的學(xué)生，他們有一定的藝術(shù)基礎(chǔ)，而且熱愛藝術(shù)，培養(yǎng)的時候也更容易實行針對性的培養(yǎng)；同時也有利于專業(yè)技能的塑造，在這樣的基礎(chǔ)上才能夠培養(yǎng)出優(yōu)秀的文化藝術(shù)管理者。他們會針對自己原有的藝術(shù)基礎(chǔ)來定位自己以后的發(fā)展方向，找到自己的定位，從而更有針對性的學(xué)習(xí)，打造屬于自己的核心競爭力?，F(xiàn)在的招生都是泛泛的招生，繼而再進(jìn)行藝術(shù)的學(xué)習(xí)和熏陶，就導(dǎo)致了很多學(xué)生對于專業(yè)的迷茫。
二、塑造文化藝術(shù)管理專業(yè)學(xué)生的核心競爭力
（一）找準(zhǔn)自己的定位現(xiàn)在文化藝術(shù)管理專業(yè)分為文化產(chǎn)業(yè)、文化法、文化經(jīng)紀(jì)人、藝術(shù)傳播、對外文化交流管理、體育文化等方向，更加拓寬了學(xué)科領(lǐng)域。文化藝術(shù)管理專業(yè)的畢業(yè)生可以做公務(wù)員、媒體、廣播電視、報紙雜志等；還有的去做文化產(chǎn)業(yè)，從事各種文化的經(jīng)營現(xiàn)象。那么，就需要學(xué)生在自己進(jìn)行學(xué)習(xí)的時候，確定自己的方向，進(jìn)而向自己的領(lǐng)域傾斜，著重打造自己的專業(yè)技能。為塑造自己的核心競爭力打下堅實的基礎(chǔ)。
（二）全方位的拓展文化藝術(shù)管理專業(yè)的人才應(yīng)該懂得藝術(shù)活動的一般規(guī)律，尤其是應(yīng)當(dāng)有敏銳的洞察力了解與時俱進(jìn)的文化藝術(shù)活動的基本態(tài)勢及其前景；懂得各類藝術(shù)形式的基本特點，了解各類藝術(shù)的創(chuàng)作過程和發(fā)展歷史，能夠?qū)Ω鞣N藝術(shù)形式進(jìn)行分析鑒賞并提出自己的觀點；具有深厚的人文與歷史素質(zhì)和修養(yǎng)；掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識；了解藝術(shù)經(jīng)濟與市場的基本規(guī)律，以及藝術(shù)制作、傳播與營銷的運行方式；具有較強的組織與策劃能力，懂得項目策劃所應(yīng)具有的規(guī)則與流程；懂得不同地域、民族人們特有的接受心理，滿足人們不斷變化的什么需求；還有就是要懂得國家的相關(guān)政策與法規(guī)。在專業(yè)技能穩(wěn)定的情況下，對于其他各方面知識的積累和收錄，都將為核心競爭力的建構(gòu)起到非常重要的作用。
（三）理論與實踐相結(jié)合在理論的積累達(dá)到一定程度的時候，就應(yīng)該投身于實踐，讓理論與實踐相結(jié)合，更好的引導(dǎo)實踐。文化藝術(shù)管理本身就是一門實踐性很強的學(xué)科，一味的去學(xué)習(xí)理論知識而不投入實踐，只會導(dǎo)致學(xué)生實踐能力的分節(jié)，從而不利于踏入社會。但是通過一系列的實踐，核心競爭力將會凸顯，這就會成為文化藝術(shù)管理專業(yè)的突出優(yōu)勢。
第8篇：藝術(shù)與文化管理范文
關(guān)鍵詞：藝術(shù)管理教育；民辦高校特色；探索與創(chuàng)新
中圖分類號：G420 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-8122（2014）12-0166-02
縱觀全球，藝術(shù)管理教育作為規(guī)范的術(shù)語，在歐美發(fā)達(dá)國家出現(xiàn)已經(jīng)50年有余，而中國的藝術(shù)管理學(xué)科僅有20多年，尚且是一門年輕的學(xué)科，并處于初創(chuàng)與逐步探索階段。近年來，隨著文化產(chǎn)業(yè)的興起以及相關(guān)領(lǐng)域?qū)I(yè)人才的需求，高等院校對藝術(shù)管理專業(yè)人才的培養(yǎng)規(guī)模也在不斷擴大。中國的民辦高校相對公立院校更應(yīng)該高度關(guān)注并積極創(chuàng)立藝術(shù)管理專業(yè)，培育更多符合中國特色的藝術(shù)管理全能人才，并把藝術(shù)管理專業(yè)轉(zhuǎn)變?yōu)槟壳皣鴥?nèi)最有吸引力的學(xué)科之一，來適應(yīng)不斷發(fā)展的文化產(chǎn)業(yè)的步伐。
一、國內(nèi)藝術(shù)管理專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r
從1983年起，我國一些高校意識到藝術(shù)管理專業(yè)及人才的重要，開始致力于藝術(shù)管理人才培養(yǎng)。二十一世紀(jì)初， 隨著文化浪潮復(fù)興，全國一些高等藝術(shù)院校相繼開設(shè)藝術(shù)管理專業(yè)，以本科教育教學(xué)為主，開始系統(tǒng)培養(yǎng)適應(yīng)文化市場經(jīng)濟需求的藝術(shù)管理人才。隨著2005年中國藝術(shù)管理教育學(xué)會創(chuàng)立，我國擁有藝術(shù)管理專業(yè)的高等院校成為此專業(yè)研究交流、信息溝通、學(xué)習(xí)創(chuàng)新的平臺。 近些年，藝術(shù)管理專業(yè)發(fā)展迅速，不僅藝術(shù)類高校紛紛創(chuàng)辦藝術(shù)管理系或?qū)I(yè)，一些綜合類、經(jīng)管類大專院校也都以學(xué)科交叉的形式開創(chuàng)文化產(chǎn)業(yè)、藝術(shù)管理類專業(yè)，來滿足未來商品市場尤其是文化領(lǐng)域?qū)I(yè)管理人才的迫切需求。藝術(shù)管理已然成為我國文化領(lǐng)域的一顆新星，正在冉冉升起，但由于發(fā)展時間短，專業(yè)人士缺乏，完整且規(guī)范的專業(yè)體系還尚未建立健全，可以說，全力發(fā)展藝術(shù)管理專業(yè)及培養(yǎng)其專業(yè)人才勢在必行。
二、我國藝術(shù)管理專業(yè)人才需求解碼
藝術(shù)管理，不僅是對藝術(shù)本身的組織、協(xié)調(diào)、管制與治理，還包括對藝術(shù)領(lǐng)域內(nèi)的人員、物品、財力、乃至?xí)r間統(tǒng)籌和信息管理。因此，藝術(shù)管理不僅需要經(jīng)濟學(xué)所必備的敏感力及觀察力，還需要有對任何領(lǐng)域涉及藝術(shù)外延與內(nèi)涵的理解力、洞察力、鑒賞力，甚至對各類型文化組織或機構(gòu)都需要有相應(yīng)的了解，并掌握相關(guān)信息資源。綜合多方面專業(yè)知識與技能，肩負(fù)一定社會責(zé)任感和使命感，是當(dāng)今藝術(shù)管理對人員的要求和解碼。而對于相對弱勢的民辦高校，要想建立藝術(shù)管理專業(yè)及培養(yǎng)藝術(shù)管理專業(yè)人才，與國內(nèi)甚至國際公立大專院校公平競爭，就應(yīng)該把握上情與下情：了解國際文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展動向；掌握國家對文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃；感知文化領(lǐng)域濃厚藝術(shù)環(huán)境或氛圍；充分研究文化領(lǐng)域?qū)λ囆g(shù)管理人員從業(yè)要素的要求；還要走進(jìn)地方文化市場，體察基層文產(chǎn)管理優(yōu)劣實情，讓文產(chǎn)專業(yè)學(xué)生在不斷加強藝術(shù)管理基礎(chǔ)知識之余，還要逐漸培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)管理案例的實際運用。培養(yǎng)符合現(xiàn)代文化產(chǎn)業(yè)的多功能，高效率人才，才能具備更多優(yōu)勢，與公辦高等院校藝術(shù)管理專業(yè)學(xué)生平等競爭，取得就業(yè)機會。
三、民辦高校藝術(shù)管理專業(yè)存在的問題
隨著我經(jīng)濟飛速發(fā)展，文化作為精神食糧，對越來越多的人們產(chǎn)生或多或少的影響，人們逐漸意識到藝術(shù)及藝術(shù)品的價值及其文化內(nèi)涵。為優(yōu)化文化管理需求，藝術(shù)管理類專業(yè)人才的被需要成為當(dāng)務(wù)之急，這對藝術(shù)管理專業(yè)的在讀學(xué)生確是一件好事。然而這也給藝術(shù)管理專業(yè)教育提出了更高的要求。尤其對民辦高校而言，實際教學(xué)中普遍存在的問題，應(yīng)該真正地被重視起來。
（一）薄弱的師資是制約藝術(shù)管理專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵
藝術(shù)教育管理是一門專業(yè)性較強的學(xué)科，在歐美發(fā)達(dá)國家發(fā)展較為成熟。尤其美國藝術(shù)管理教育經(jīng)過半個世紀(jì)的發(fā)展，已然建立一個基本完善的教育體系，并針對不同學(xué)生需求，劃分為連續(xù)性教育和非連續(xù)性教育。而且美國的藝術(shù)管理專業(yè)不僅僅存在于藝術(shù)文化領(lǐng)域，還包含經(jīng)濟管理領(lǐng)域。學(xué)生畢業(yè)，如果涉及經(jīng)濟或管理領(lǐng)域，即授予MBA（工商管理碩士）學(xué)位；如果是藝術(shù)人文領(lǐng)域，即授予MFA（藝術(shù)碩士）或MA學(xué)位。從此看來，美國的藝術(shù)高校在藝術(shù)管理專業(yè)上極為專業(yè)和細(xì)致。由此也可推斷美國藝術(shù)教育管理專業(yè)的師資也一定充足和強大?？v觀我藝術(shù)管理專業(yè)，發(fā)展初期，專業(yè)內(nèi)部劃分不細(xì)致，學(xué)生在專業(yè)方向選擇單一，并且?guī)熧Y力量薄弱，民辦高校更為凸顯。大多數(shù)藝術(shù)管理專業(yè)教師是從藝術(shù)學(xué)或基礎(chǔ)的聲樂老師轉(zhuǎn)化過來的，這些老師雖有較強的藝術(shù)史論知識或夯實的聲樂背景，但知識儲量單薄，對藝術(shù)管理專業(yè)認(rèn)識并不深刻，對所涉及的課程更是丈二和尚，如此，很難培養(yǎng)出專業(yè)人才。再者，民辦高校由于待遇問題，任課教師多為兼職，很多兼職教師又忙于其他工作，課時少成為學(xué)生抱怨所在。因此，既具備理論基礎(chǔ)，又能夠帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行社會實戰(zhàn)的綜合性師資，一直是困擾民辦高校藝術(shù)管理教育專業(yè)發(fā)展的重要因素。
（二） 缺乏合理科學(xué)的課程設(shè)置與編排
第9篇：藝術(shù)與文化管理范文
視覺文化背景深刻影響著藝術(shù)管理工作，藝術(shù)管理工作需要在視覺文化的背景下得到調(diào)整，才能夠改善藝術(shù)管理質(zhì)量，提高藝術(shù)管理的水平。如今，視覺文化得到了很大的發(fā)展，這在很大程度上促進(jìn)了人們審美的改變，也對當(dāng)代藝術(shù)管理提出了新的挑戰(zhàn)。藝術(shù)管理在時展中扮演著重要的角色，藝術(shù)管理需要突出時代性的特點，服務(wù)于社會，才能夠真正發(fā)揮它的價值。因此，站在視覺文化的背景下，重新審視當(dāng)代藝術(shù)管理，要充分對其進(jìn)行調(diào)整。
一、當(dāng)代藝術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀
1.現(xiàn)代性特征明顯
隨著社會時代的發(fā)展，當(dāng)代藝術(shù)也呈現(xiàn)出了現(xiàn)代化的特點。從社會意識方面來講，當(dāng)代藝術(shù)受到了社會各種思潮的影響，其現(xiàn)代化特征明顯，在發(fā)展的過程中不斷進(jìn)步，體現(xiàn)出了文化發(fā)展的多樣性。在市場經(jīng)濟的背景下，當(dāng)代藝術(shù)的發(fā)展也受到了不同程度的影響。藝術(shù)與市場發(fā)展是密切相關(guān)的，這就使得藝術(shù)發(fā)展更加符合廣大民眾的需要，更加能滿足人們的需求。當(dāng)代藝術(shù)呈現(xiàn)出了新的風(fēng)格與樣式，充分展現(xiàn)出了自身的現(xiàn)代性。
2.藝術(shù)形態(tài)豐富化
藝術(shù)的發(fā)展與社會發(fā)展有著緊密的聯(lián)系，隨著時代的進(jìn)步，在藝術(shù)發(fā)展方面，得到了許多調(diào)整，不僅充分利用了傳統(tǒng)的文化，從中借鑒了許多有用的部分，為藝術(shù)發(fā)展注入了巨大的動力。此外，對西方國家的學(xué)習(xí)，也是當(dāng)代藝術(shù)發(fā)展更加豐富多樣的途徑。這是推動中國藝術(shù)當(dāng)代化發(fā)展的重要方式，同時，通過不斷地學(xué)習(xí)，也促進(jìn)了當(dāng)代藝術(shù)形態(tài)的豐富化。這對于我國的藝術(shù)發(fā)展來講，具有極大的積極意義，這是我國藝術(shù)迎來發(fā)展機遇的體現(xiàn)。
3.缺乏創(chuàng)新
作為一種文化形態(tài)，藝術(shù)發(fā)展得到了許多藝術(shù)家的支持。隨著國際國內(nèi)形勢的變化，藝術(shù)所創(chuàng)造的價值已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了人們的想象。此外，許多藝術(shù)家在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的過程中，并沒有立足于藝術(shù)本身，而是以其他利益為目標(biāo)，沒有真正站在藝術(shù)的角度上，只是采用復(fù)制抄襲等形式，進(jìn)行藝術(shù)工作，這對于當(dāng)代藝術(shù)發(fā)展來講，是非常不利的。這是一種不合理的藝術(shù)創(chuàng)作方式，也體現(xiàn)出了當(dāng)代藝術(shù)發(fā)展方向的偏離，需要得到及時的調(diào)整。
二、視覺文化背景下的當(dāng)代藝術(shù)管理特點
1.服務(wù)性特點
當(dāng)代藝術(shù)發(fā)展得到了國家的政策支持，納入到了系統(tǒng)性的發(fā)展規(guī)劃之中，并得到了具體的實施。國家發(fā)展離不開藝術(shù)，藝術(shù)能夠?qū)ι鐣l(fā)展起到相應(yīng)的作用。對于藝術(shù)作品，雖然能夠通過各種形式進(jìn)行拍賣，體現(xiàn)藝術(shù)作品的價值。但是，這實際上是一種通過政策來實行的為社會提供藝術(shù)公共服務(wù)的方法，這也能夠滿足民眾的需求，能夠得到廣大人民的認(rèn)可。此外，各種藝術(shù)交流會也體現(xiàn)出了當(dāng)代藝術(shù)管理的服務(wù)性特點。這也是??代藝術(shù)現(xiàn)代化的一個重要發(fā)展特征。[1]
2.媒介性
在視覺文化背景下，人們對于各種事物的認(rèn)知受到了各種視覺圖像的影響，這也是當(dāng)代藝術(shù)管理中的重要內(nèi)容。隨著新媒介的發(fā)展，藝術(shù)的表達(dá)形式得到了豐富，呈現(xiàn)出了多元化的特點。此外，藝術(shù)的表達(dá)突破了時空的限制，使得藝術(shù)發(fā)展更加公眾化。當(dāng)代藝術(shù)管理離不開現(xiàn)代媒介的參與，現(xiàn)代媒介是當(dāng)代藝術(shù)管理更加現(xiàn)代化、科學(xué)化的重要途徑。當(dāng)今的藝術(shù)作品能夠?qū)崿F(xiàn)與受眾的直接交流，不受時空限制，體現(xiàn)出了新媒介對藝術(shù)管理的促進(jìn)作用。
3.建構(gòu)性
當(dāng)今的藝術(shù)創(chuàng)作受到了各種文化思潮的影響，國家規(guī)劃中也體現(xiàn)出了對當(dāng)代藝術(shù)發(fā)展的高度重視。在視覺文化的背景下，當(dāng)代藝術(shù)審美發(fā)生了變化，對于藝術(shù)管理，注重從經(jīng)濟力方面進(jìn)行評估，實現(xiàn)藝術(shù)管理的系統(tǒng)性構(gòu)建。此外，對于藝術(shù)設(shè)計元素，更加注重藝術(shù)設(shè)計的形象，跨國際藝術(shù)交流中對于藝術(shù)形象的建構(gòu)，是一個重要的命題，這也是當(dāng)今藝術(shù)管理工作中需要進(jìn)一步深刻思考的問題。在國際藝術(shù)發(fā)展方面，藝術(shù)管理的建構(gòu)性特點是重要的交流方面，各個國家需要慎重對待。
三、視覺文化背景下的當(dāng)代藝術(shù)管理策略
1.創(chuàng)造良好的環(huán)境
在視覺文化背景下，對于當(dāng)代藝術(shù)管理工作，需要創(chuàng)造良好的環(huán)境，才能夠達(dá)到滿意的管理效果。首先，要健全管理機制，對不同藝術(shù)實體進(jìn)行管理，建設(shè)藝術(shù)活動的檢查機制、輿論機制以及公共服務(wù)機制等。這是為當(dāng)代藝術(shù)管理創(chuàng)造良好環(huán)境的重要方面。此外，對于藝術(shù)生產(chǎn)者與管理者，要協(xié)調(diào)好兩者的關(guān)系，兼顧雙方利益，促進(jìn)兩者的相互支持、相互信任。這有助于為當(dāng)代藝術(shù)管理工作創(chuàng)造良好的環(huán)境，能夠為藝術(shù)管理工作增加發(fā)展動力，進(jìn)一步改善藝術(shù)管理工作情況。
2.發(fā)展藝術(shù)產(chǎn)業(yè)
當(dāng)代藝術(shù)管理需要發(fā)展藝術(shù)產(chǎn)業(yè)，才能為藝術(shù)發(fā)展提供動力。對于不同的藝術(shù)形態(tài)，要進(jìn)行合理的規(guī)劃與調(diào)整，促進(jìn)藝術(shù)產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展。其中，要注意合理布局藝術(shù)產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)，最好以大眾文化為重點，促進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展繁榮。要深刻挖掘大眾文化的價值，進(jìn)行不斷地充實與豐富，讓藝術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展更加得完善。要摒棄大眾文化中的不合理部分，結(jié)合視覺文化背景，深入進(jìn)行藝術(shù)管理工作，讓當(dāng)代藝術(shù)管理呈現(xiàn)出現(xiàn)代性的特點，同時又具備時代的前沿性特征。
