口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)培訓(xùn)精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)培訓(xùn)主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)培訓(xùn)范文

口腔醫(yī)學(xué)課程是口腔醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，是構(gòu)成完備知識(shí)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)。我們認(rèn)為，軍隊(duì)口腔醫(yī)學(xué)生的培養(yǎng)不同于地方，建議在課程設(shè)置、安排等方面進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整與改進(jìn)。例如，齲病、智齒冠周炎、急慢性牙髓炎、牙周炎及口腔頜面部外傷等，是我軍基層官兵罹患的主要口腔疾病，應(yīng)增加針對(duì)上述疾病的課程設(shè)置，從病因、臨床表現(xiàn)、診斷、治療和預(yù)防等各方面進(jìn)行詳細(xì)講授，同時(shí)結(jié)合新技術(shù)、新進(jìn)展給予必要的知識(shí)擴(kuò)展。針對(duì)在青年官兵群體中，智齒冠周炎是高發(fā)口腔疾病，嚴(yán)重影響部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力和訓(xùn)練，而許多官兵對(duì)于拔除智齒存在嚴(yán)重恐懼心理的實(shí)際，建議重點(diǎn)講授微創(chuàng)拔牙技術(shù)，使其在基層得以逐步開展，為廣大官兵減少痛苦。文獻(xiàn)報(bào)道，由于駐地環(huán)境不同，陸、海、空不同軍種官兵罹患口腔疾病的種類和患病率不盡相同。為此，建議開設(shè)《軍隊(duì)口腔衛(wèi)生勤務(wù)學(xué)》《野戰(zhàn)口腔醫(yī)學(xué)》等課程，組織相關(guān)專家編寫教材，為學(xué)員打牢理論基礎(chǔ)。鑒于基層部隊(duì)口腔醫(yī)師編制少，團(tuán)衛(wèi)生隊(duì)一級(jí)往往缺乏專業(yè)口腔醫(yī)師，有必要加大全科醫(yī)師的培養(yǎng)力度，使學(xué)員能夠處理或分診全身其他系統(tǒng)疾??；此外，基層往往缺乏單獨(dú)的醫(yī)療設(shè)備科和感染控制科，有必要開設(shè)《口腔醫(yī)療設(shè)備學(xué)》《口腔醫(yī)療感染控制》等課程，使學(xué)員能夠獨(dú)立進(jìn)行牙科醫(yī)用設(shè)備的基本維護(hù)及交叉感染的預(yù)防；由于基層口腔醫(yī)師需承擔(dān)起部分口腔技師的工作，因此《口腔修復(fù)技工學(xué)》也是不可缺少的學(xué)習(xí)內(nèi)容之一。

2注重實(shí)踐操作，全面提升動(dòng)手能力

口腔醫(yī)學(xué)是一門實(shí)踐科學(xué)，動(dòng)手能力對(duì)于口腔醫(yī)師尤為重要?；鶎庸俦綍r(shí)訓(xùn)練任務(wù)較重，請(qǐng)假就診時(shí)間有限，口腔醫(yī)師必須又好又快地完成治療，這對(duì)口腔醫(yī)學(xué)生的動(dòng)手能力提出了較高要求。因此，建議學(xué)員在學(xué)習(xí)理論課期間，加大頭顱仿真模型的操作訓(xùn)練；在實(shí)習(xí)期間，全面協(xié)調(diào)好復(fù)習(xí)考研與實(shí)習(xí)鍛煉的關(guān)系，配備精銳師資進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化帶教示范，增加實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)诋厴I(yè)考核中所占比重，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)員對(duì)實(shí)習(xí)的重視程度和緊迫感；有條件的情況下，組織學(xué)員到基層部隊(duì)、基層醫(yī)院進(jìn)行短期實(shí)習(xí)，使其切身感受到基層官兵的口腔醫(yī)療需求，從而幫助他們畢業(yè)后能夠更快更好地適應(yīng)基層工作。

3重視素質(zhì)培養(yǎng)，提高健康宣教能力

健康教育是醫(yī)學(xué)活動(dòng)的重要內(nèi)容之一。通過健康宣教，能夠有效預(yù)防和阻斷疾病的發(fā)生發(fā)展。相關(guān)調(diào)查結(jié)果顯示，許多官兵不知曉如何正確地刷牙和使用牙線，部分官兵仍認(rèn)為“牙疼不是病”，能忍則忍，從而貽誤了最佳治療時(shí)機(jī)。提示我軍基層部隊(duì)官兵的口腔衛(wèi)生保健意識(shí)有待提高。在基層工作實(shí)踐中，我們也發(fā)現(xiàn)，部隊(duì)官兵對(duì)于了解和掌握口腔保健知識(shí)的需求十分迫切，就診時(shí)大都會(huì)咨詢口腔衛(wèi)生相關(guān)知識(shí)。為此，我們?cè)谒Ｕ系捏w系部隊(duì)中開展了多次口腔保健講座，受到了廣大官兵的歡迎，取得了較好效果。開展口腔健康宣教是基層口腔醫(yī)師所必備的能力之一。建議在本科學(xué)員培養(yǎng)過程中重視素質(zhì)教育，利用演講、辯論、登臺(tái)講課等形式提高學(xué)員的語言表達(dá)能力和個(gè)人素質(zhì)，要求每名學(xué)員在畢業(yè)前能夠生動(dòng)地講授1或2項(xiàng)口腔健康宣教內(nèi)容，并作為畢業(yè)考核內(nèi)容的一部分；從中挑選優(yōu)秀者到基層部隊(duì)巡講，為其畢業(yè)后順利開展健康宣教工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

4加強(qiáng)科研訓(xùn)練，提高調(diào)查研究能力

科學(xué)研究是醫(yī)學(xué)科學(xué)發(fā)展的源泉。在開展教學(xué)、臨床工作的同時(shí)，口腔醫(yī)學(xué)院還承擔(dān)艱巨的科研任務(wù)。對(duì)于基層部隊(duì)，雖然尚無條件開展基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)研究，但可結(jié)合駐地實(shí)際開展流行病學(xué)調(diào)查。只有獲得第一手資料，才能夠更加了解基層官兵的需求，更有力地推動(dòng)我軍口腔醫(yī)療服務(wù)工作的開展。因此，須糾正學(xué)員“到基層工作就是混日子、不用搞研究”的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，加強(qiáng)《流行病學(xué)》《醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)》課程的學(xué)習(xí)，如有條件，可以考慮開設(shè)《口腔流行病學(xué)》課程，對(duì)學(xué)員進(jìn)行科研素質(zhì)的訓(xùn)練和培養(yǎng)；要求學(xué)員在畢業(yè)前完成一項(xiàng)流行病學(xué)調(diào)查實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，并納入考評(píng)。同時(shí)，還應(yīng)發(fā)揮口腔醫(yī)學(xué)院的科研優(yōu)勢(shì)，對(duì)于畢業(yè)學(xué)員在基層部隊(duì)開展口腔醫(yī)學(xué)調(diào)查研究給予必要的指導(dǎo)和幫助，使課題得以順利完成。

5完善任職教育，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)

第2篇：口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)培訓(xùn)范文

風(fēng)濕疼痛、類風(fēng)濕病特色治療?？婆嘤?xùn)班

劉吉領(lǐng)類風(fēng)濕病研究所中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)研究會(huì)風(fēng)濕病研究所

東方中醫(yī)藥研究會(huì)聯(lián)合招生

培訓(xùn)好不好,療效最主要!我們讓你臨床觀察實(shí)際病例,手把手教你從頭做起。

因?yàn)閷I(yè),所以領(lǐng)先!特色中藥,辨病加減;易學(xué)好懂,包教包會(huì);即使不懂中醫(yī),也能學(xué)會(huì)。劉吉領(lǐng)類風(fēng)濕病研究所中醫(yī)專家劉吉領(lǐng)所長(zhǎng)依據(jù)祖?zhèn)髅胤?借鑒現(xiàn)代科研成果創(chuàng)研的“通絡(luò)壯骨方劑”系列藥物(內(nèi)服、外用一整套組合方藥),系純中藥制劑。通過山東省中醫(yī)藥研究所藥效、毒理試驗(yàn),上報(bào)省科技成果,2002年4月在北京中國中醫(yī)科學(xué)院通過國家中醫(yī)藥開發(fā)項(xiàng)目專家評(píng)審,此系列藥物可治療風(fēng)濕、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎,骨質(zhì)增生、肩周炎、坐骨神經(jīng)痛、筋骨麻木、腰椎間盤突出癥等中醫(yī)風(fēng)濕痹癥。2004年1月被中研院授予“中醫(yī)治療疑難病名醫(yī)名院”稱號(hào),并由錢信鐘部長(zhǎng)親題牌匾。2005年1月,劉所長(zhǎng)的發(fā)明專利榮獲第五屆國家科技成果進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)和國家專利技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)。

劉所長(zhǎng)發(fā)明了介于針灸、針刀、封閉、枝川等療法邊緣的一種更直接、更安全、更有效的新療法,配合“通絡(luò)壯骨方劑”,治療各種頸、肩、腰、腿痛。

我們破除傳內(nèi)不傳外的舊習(xí),以中醫(yī)帶徒方式,口傳手授,臨床為主,避免了理論與實(shí)踐脫節(jié)的弊端,全部秘方毫不保留,傾囊傳授,保證讓每個(gè)學(xué)員達(dá)到獨(dú)立調(diào)配藥物和勝任臨床診斷治療工作,每天保證有病人見習(xí)。學(xué)期不限,學(xué)會(huì)為止,每期請(qǐng)大學(xué)教授講頸椎腰椎的疼痛解剖。同時(shí)講授開設(shè)?？频倪\(yùn)營策略,廣告策劃,以及怎樣運(yùn)用法律法規(guī)保護(hù)自己的特色藥物規(guī)范經(jīng)營,并提供強(qiáng)有力的后續(xù)服務(wù)和技術(shù)指導(dǎo),10日?qǐng)?bào)到,12日上課,學(xué)費(fèi)3 000元。每期限招10名,為免于往返,一定要提前聯(lián)系。(本廣告常年有效)

地址:(郵編250022)山東省濟(jì)南市市中區(qū)濟(jì)微路118號(hào)七賢醫(yī)院類風(fēng)濕病治療中心

聯(lián)系人:劉老師

手機(jī):15098988883

手機(jī)發(fā)詳細(xì)地址短信至13953115183(僅限短信)索詳細(xì)資料。

詳情登陸:省略

E-mai:

熱烈祝賀“第三屆中華類風(fēng)濕病?？瓢l(fā)展論壇暨第三屆劉吉領(lǐng)類風(fēng)濕病研究所學(xué)員交流會(huì)”于2009年5月18日在北京釣魚臺(tái)國賓館成功召開!第1次交流會(huì)于2005年5月12日在中國中醫(yī)研究院召開,第2次交流會(huì)于2006年8月20日在北京人民大會(huì)堂召開。10年辦學(xué),碩果累累。能召開3次學(xué)員交流會(huì)便是明證,如果效果不好,我們也不可能把那么多學(xué)員召集到一起。

由中醫(yī)古籍出版社出版,41萬字的《劉吉領(lǐng)類風(fēng)濕病學(xué)》已公開發(fā)行(中國版本圖書館CIP數(shù)據(jù)核字2003第060024號(hào)),欲購者請(qǐng)郵局匯款80元寫清地址即可。

本班同時(shí)免費(fèi)傳授制作最新膏藥和皮膚病常用外用制劑,火針,火療,電療,一針療法等在疼痛科的應(yīng)用。

中西醫(yī)特色技術(shù)培訓(xùn)班常年招生

學(xué)一科好的專科,能帶動(dòng)一所醫(yī)院,望同行朋友早早行動(dòng),為您帶來經(jīng)濟(jì)收入。

疼痛班 主要學(xué)習(xí)最新療法,治療頸肩腰疼,一次性底管給藥,骨水泥,膠原酶,硬膜外,日本枝川,治療腰間盤突出,頸椎病,局部透入法加各種注射,自研內(nèi)淠膠囊,治股骨頭壞死,強(qiáng)直性脊椎炎,獨(dú)特一治的關(guān)節(jié)腔注射,治肩周炎膝關(guān)節(jié),關(guān)節(jié)炎。面授1 200元,函授600元。隨到隨學(xué),每天有大量病人供學(xué)習(xí)。

痔瘺班 學(xué)習(xí)最新治療方法,不吃藥,不打針,不手術(shù),不住院,一次性注射,內(nèi)痔、外痔、混合痔,肛裂,肛瘺等疾病,可與病人簽包治合同,公開配方,面授1 000元,函授600元。隨到隨學(xué),包教包會(huì)。

鼻炎咽炎班 學(xué)習(xí)最新療法,打破服藥效果差,手術(shù)易復(fù)發(fā)的缺點(diǎn),陳主任以不打針,不吃藥,不注射,無痛苦,無禁忌證,老幼均可治療,一次性鼻腔用藥,10～30分鐘即可,可與病人簽包治終生合同,公開配方。面授600元,函授300元。隨到隨學(xué)。

靜脈曲張、腋臭班 打破手術(shù)費(fèi)用高,痛苦大的缺點(diǎn),本校用最新療法,一次性靜脈注射,包治下肢靜脈曲張,可與病人簽包治合同,公開配方,學(xué)費(fèi)800元,隨到隨學(xué)。腋臭不微創(chuàng),不注射,不針刀,一次性冷凍包終生,學(xué)費(fèi)600元。

風(fēng)濕、類風(fēng)濕、關(guān)節(jié)炎班 主要學(xué)習(xí)各種注射法,針刀,勾刀、水刀、液體刀,日本枝川,外用法,自制風(fēng)濕膠囊,公開配方。面授600元,函授400元。隨到隨學(xué)。

直腸、臍部,穿制班 講解一次性小兒發(fā)燒感冒,肺炎,腸炎,及成人慢性腸炎有奇效,臍孔給藥加各種灌腸治,前列腺炎,增生,肥大,尿頻,穿線,埋線,埋藥,治胃病,腸炎,癲癇,膽囊疾病,簡(jiǎn)單易學(xué),隨到隨學(xué)。學(xué)費(fèi)1 000元。

男性科班主要講解最新療法,一次性底裂孔給藥,安全可靠,是目前治療男性陽痿,障礙的上佳方法,公開配方。學(xué)費(fèi)1 200元。

皮膚病高校班皮膚病好看不好治,吃藥效果差,易復(fù)發(fā),沒有很好的療法。陳主任用現(xiàn)代醫(yī)學(xué)化療加中藥治療有特色,可與病人簽10年合同,公開配方,白癜風(fēng)植皮療法更具特色。學(xué)費(fèi)1 200元。隨到隨學(xué)。

中風(fēng)偏癱班 講解治療腦動(dòng)脈硬化、腦出血、腦梗死、腦缺血、腦血栓所至的偏癱,半身不遂,口眼歪斜,吊斜風(fēng),腦萎縮,本校采用頭部介入療法,頸乳孔注射,有特色,病程短,需7～10天,公開配方。學(xué)費(fèi)1 500元。隨到隨學(xué)。

疝氣班 講解疝的解剖分類,治療時(shí)不手術(shù),不注射,不吃藥,一次性微創(chuàng)小切口疝囊頸縫扎術(shù),一步到位,打破傳統(tǒng)注射疝托易復(fù)發(fā)的缺點(diǎn)。學(xué)費(fèi)400元。隨到隨學(xué)。

特制黑、白、紅、黃膏藥制作班 由張醫(yī)師講解四項(xiàng)膏藥的制作配方,適應(yīng)證(此科免費(fèi)學(xué)習(xí))。

本校可以代辦藥品技術(shù)專利號(hào),學(xué)3科贈(zèng)1科,以上各科每月2～16日開課,也可隨到隨學(xué),廣告常年有效。

無穴位針灸療法取證班 可發(fā)中國醫(yī)科院結(jié)業(yè)證書和上崗證書。

招生電話:0539-5481729、013869964787

013869989465

聯(lián)系人:陳祖利、陳銀、王葉英

地址:山東蒼山縣尚巖鎮(zhèn)周埝溝?？漆t(yī)院

郵局賬號(hào):604734019200059204

戶名:陳祖志

網(wǎng)址:省略

石家莊平安醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)校招生

批準(zhǔn)文號(hào):冀教1301083000028號(hào)

我校是經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)、省衛(wèi)生廳評(píng)估合格、衛(wèi)生部備案的一所省級(jí)重點(diǎn)醫(yī)學(xué)院校,被衛(wèi)生部職業(yè)技能鑒定中心批準(zhǔn)為衛(wèi)生行業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)工作站。學(xué)校師資力量雄厚,多年來學(xué)生就業(yè)率高,深受社會(huì)和用人單位的好評(píng)。

對(duì)口大專班招生專業(yè)臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、高級(jí)護(hù)理、藥學(xué)。高中畢業(yè)學(xué)制四年,初中畢業(yè)學(xué)制五年(入學(xué)1年或2年后參加對(duì)口考試)。以上各專業(yè)學(xué)費(fèi)3 500元/年。

中專班招生專業(yè)社區(qū)醫(yī)學(xué)(臨床醫(yī)學(xué))、口腔醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué),學(xué)制三年。社區(qū)醫(yī)學(xué)、護(hù)理專業(yè)學(xué)費(fèi)3 000元/年,口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)費(fèi)3 800元/年。(中招代碼:5169)

雙學(xué)歷大專班專業(yè)口腔醫(yī)學(xué)、護(hù)理、臨床醫(yī)學(xué),學(xué)制三年,學(xué)費(fèi)5 000元/年,每年8月20日開學(xué)。

大、中專班學(xué)生畢業(yè)后學(xué)校負(fù)責(zé)推薦安排工作,在校期間可享受國家助學(xué)金1 500元/年。

鄉(xiāng)村醫(yī)生中專學(xué)歷班社區(qū)醫(yī)學(xué)(臨床醫(yī)學(xué))、口腔醫(yī)學(xué),護(hù)理專業(yè),學(xué)制三年。學(xué)費(fèi)及書費(fèi)共5 500元(完成學(xué)制)。根據(jù)衛(wèi)生部全國鄉(xiāng)村醫(yī)生教育規(guī)劃精神,為了給廣大鄉(xiāng)村、社區(qū)醫(yī)生一個(gè)報(bào)考助理醫(yī)師、執(zhí)業(yè)護(hù)士的機(jī)會(huì),對(duì)未取得中專畢業(yè)證書的醫(yī)生,學(xué)校舉辦鄉(xiāng)村醫(yī)生中專學(xué)歷班(彈性學(xué)習(xí))。畢業(yè)頒發(fā)全日制普通中專畢業(yè)證,國家承認(rèn)學(xué)歷,個(gè)人檔案電子注冊(cè),上網(wǎng)錄入教育庫,可參加執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師、執(zhí)業(yè)護(hù)士報(bào)名考試。

鄭重承諾學(xué)生畢業(yè)后,學(xué)校負(fù)責(zé)在衛(wèi)生局辦理執(zhí)業(yè)醫(yī)師、執(zhí)業(yè)護(hù)士報(bào)名考試手續(xù)。

特別提示我校社區(qū)醫(yī)學(xué)(臨床醫(yī)學(xué))、口腔醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)各專業(yè)都經(jīng)過省衛(wèi)生廳、教育廳、發(fā)改委評(píng)估合格,衛(wèi)生部備案。我校詳細(xì)的評(píng)估合格文件冀衛(wèi)科教字[2007]10號(hào)和冀衛(wèi)科教字[2008]6號(hào)文件,在學(xué)校網(wǎng)址(省略)上查看。只有經(jīng)過專業(yè)評(píng)估合格的學(xué)校,學(xué)生畢業(yè)后才能參加執(zhí)業(yè)醫(yī)師、執(zhí)業(yè)護(hù)士考試,否則不能參加考試。選擇一所學(xué)校一定要查看這所學(xué)校是否有專業(yè)評(píng)估合格的文件,以防上當(dāng)受騙,影響學(xué)習(xí)深造。

市內(nèi)招生辦地址:石家莊市槐安東路華夏家園B區(qū)16棟一樓9號(hào)(平安南大街與槐安路交叉口西行500米路北)

郵編:050021

乘車路線:火車站乘3路或49路在市公安局下車對(duì)面即到

學(xué)校地址:石家莊裕華區(qū)石煉佳園一區(qū)內(nèi)

乘車路線:火車站乘32路終點(diǎn)站轉(zhuǎn)乘74路到終點(diǎn)即到

開戶銀行:中國工商銀行石化支行

戶名:石家莊平安醫(yī)學(xué)中等專業(yè)學(xué)校

賬號(hào):0402 0225 1930 0004 013

手機(jī):(0)13703291116(賈老師)

(0)13373215082(付老師)

網(wǎng)址:省略

郵箱:payxy.good@163. com

QQ:953189734593292115

961309628

安徽省亳州市醫(yī)療新技術(shù)培訓(xùn)中心

安徽省亳州市耳鼻喉醫(yī)院常年招生

本校專銷國藥準(zhǔn)字藥品如癲癇寧、治癇靈、健腦靈膠丸,鼻炎彩色圖譜,鼻炎模型,鼻炎系列新藥(注射劑、滴劑、栓劑、鼻炎膏劑、咽炎沖劑)配方公開,本院及全國幾百家醫(yī)院10余年的大量臨床經(jīng)驗(yàn),特色治療,深受廣大學(xué)員的歡迎,培訓(xùn)出大批專科醫(yī)務(wù)人員,凡老學(xué)員回校學(xué)新技術(shù)免費(fèi),住宿免費(fèi)。

鼻炎、咽炎、扁桃體炎、耳聾耳鳴高級(jí)研修班由鼻炎系列新藥發(fā)明人,北京寶芝堂醫(yī)學(xué)研究院名譽(yù)院長(zhǎng)楊教授、師院長(zhǎng)及二級(jí)醫(yī)院耳鼻喉科主任等6位專家授課。

(1)耳鼻咽喉的局部生理病理,發(fā)病機(jī)理,采用純中藥藥物治療方法。(2)師院長(zhǎng)傳授中藥鼻炎注射劑,鼻咽通滴劑治療鼻竇炎、鼻息肉、下鼻胛肥大、自行脫落的無痛療法。(3)傳授德國微創(chuàng)離子消除術(shù),治療各種鼻炎、咽炎、扁桃體炎。(4)吸入壓縮治療扁桃體炎。(5)學(xué)習(xí)耳鼻喉檢查治療系統(tǒng)及內(nèi)鏡的臨床應(yīng)用及治療。(6)學(xué)習(xí)咽炎舌下及咽后壁淋巴濾泡清除劑及咽炎沖劑。(7)學(xué)習(xí)純中藥三劑治療鼻竇炎及咽炎的秘方(配方公開)。(8)學(xué)習(xí)純中藥制劑治療耳聾耳鳴的秘方(配方公開)。(9)傳授鼻炎通噴劑、滴劑、咽炎沖劑、鼻炎靈膠丸的公開配方。(10)傳授外擦鼻炎膏治療各種鼻病改良方法。(11)學(xué)習(xí)中藥鼻炎注射劑代替外用鼻炎膏。(12)學(xué)習(xí)細(xì)辛腦注射液治療過敏性鼻炎最新注射部位及要點(diǎn)。(13)學(xué)習(xí)中藥鼻炎注射劑一次性治療鼻竇炎、下鼻胛肥大、鼻息肉。(14)傳授各種頑固性鼻炎配方。

為了更好地保護(hù)學(xué)生經(jīng)濟(jì)利益,每縣限招1名。面授1 200元、函授800元(免費(fèi)贈(zèng)送中藥鼻炎注射劑1瓶供學(xué)生使用)。注:療效見證一切,是我校宗旨。凡來本校學(xué)習(xí)考察同仁免費(fèi)試聽1天,先考察后入學(xué)。

肛腸病無痛療法保護(hù)肛墊高級(jí)精品班由全國百名中青年肛腸病專家,師洪亮老師親自帶教,傳授國內(nèi)外肛腸病的治療新技術(shù),親手操作,學(xué)會(huì)為止。在兩個(gè)醫(yī)院肛腸科實(shí)習(xí)為主。學(xué)費(fèi)1 000元,購機(jī)免費(fèi)。

全國微創(chuàng)、射頻、臭氧、針刀手法、胡氏手法整脊復(fù)位,現(xiàn)代手法高級(jí)班主要治療頸肩腰腿疼及腰椎間盤突出,股骨頭壞死、風(fēng)濕骨病,專家親自授課,學(xué)費(fèi)1 600元,函授1 000元。

微創(chuàng)腋臭學(xué)習(xí)班由師洪亮老師發(fā)明,已獲國家專利(2L200420066622.6),1 cm小口破壞大汗腺加腋臭凈注射液灌注達(dá)到特色治療的目的。面授1 000元,函授600元,全國惟獨(dú)一家。

疝氣微創(chuàng)介入注射療法精品班學(xué)習(xí)費(fèi)2000元,親手操作,一次性治療各種疝氣鞘膜積液。

免費(fèi)學(xué)習(xí)班①下肢靜脈曲張班;②穴位理線班;③乙肝轉(zhuǎn)陰班;④氣管炎班;⑥燒傷班;⑦乳腺增生班;⑧處女膜修補(bǔ)班;⑨前列腺班;⑩兒科直腸滴入班。

每月1日、16日開班,凡在我校學(xué)習(xí)前五班及老學(xué)員參加以上學(xué)習(xí)免費(fèi)。

報(bào)名通訊匯款地址:安徽省亳州市湯王大道北段路西鼻炎咽炎專科醫(yī)院。

聯(lián)系人:郭珍、王春雷

法人代表:師洪亮

手機(jī):13909683362

電話:0558-5563108(招生辦傳真)

5283120(院辦)

農(nóng)行賬號(hào):9559984070257124817師洪亮

郵政賬號(hào):603722006200061100師洪亮

第3篇：口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)培訓(xùn)范文

【關(guān)鍵詞】口腔工藝技術(shù) 高職 教學(xué) 問題 改革

經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展使得人們的生活水平越來越高，人們對(duì)口腔健康關(guān)注也不斷增高。人們不斷尋求有助于口腔修復(fù)、口腔矯正的辦法，進(jìn)而增加了市場(chǎng)對(duì)口腔工藝技術(shù)人員的需求。眾多高職院校為培養(yǎng)專業(yè)人才，現(xiàn)已開設(shè)了具有時(shí)代性和實(shí)用性的口腔工藝技術(shù)專業(yè)，但是當(dāng)前在教學(xué)過程中，無論是教學(xué)模式還是教學(xué)師資還存在一些問題，不利于口腔工藝技術(shù)教學(xué)工作的健康運(yùn)行，有必要針對(duì)性對(duì)此進(jìn)行深入探討。

1.口腔工藝技術(shù)教學(xué)中存在的問題

作為使用性質(zhì)極強(qiáng)的學(xué)科分支，口腔工藝技術(shù)專業(yè)教學(xué)過程中存在的主要問題主要有以下三方面。

1.1學(xué)生對(duì)學(xué)科知識(shí)不明確

在學(xué)生剛進(jìn)入校園時(shí)，沒有了解該學(xué)科的學(xué)習(xí)目標(biāo)和市場(chǎng)就業(yè)目標(biāo)不了解，很多學(xué)生并不是自愿選擇該學(xué)科。通常情況下，學(xué)生家長(zhǎng)單純認(rèn)為該學(xué)科等同于口腔醫(yī)學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)該科學(xué)完成學(xué)業(yè)后就是從醫(yī)人員，嚴(yán)重誤導(dǎo)了學(xué)生對(duì)專業(yè)的認(rèn)識(shí)。從專業(yè)教學(xué)目標(biāo)來看，口腔工藝技術(shù)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生一般在義齒加企業(yè)從事義齒加工的工作。許多學(xué)生在進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)一陣子后才清楚該專業(yè)的就業(yè)方向和發(fā)展前景。

1.2課程設(shè)置不科學(xué)

現(xiàn)有的高職課程設(shè)置傾向于理論教學(xué)，重視書本理論知識(shí)，而非學(xué)生技術(shù)實(shí)踐能力，安排的課程也比較少，在進(jìn)行口腔工藝技術(shù)教學(xué)過程中也缺少相匹配的教學(xué)設(shè)備，在實(shí)際教學(xué)中只能按部就班講解口腔修復(fù)等知識(shí)，無法在課堂上展示口腔修復(fù)、口腔矯正過程，因此，無法保證課程的教學(xué)質(zhì)量。

1.3學(xué)校師資力量不充足

現(xiàn)階段，不少學(xué)校的教授口腔工藝技術(shù)專業(yè)的老師都畢業(yè)于口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)，專業(yè)學(xué)習(xí)口腔工藝技術(shù)或者擁有豐富口腔工藝技術(shù)的老師寥寥無幾，從而影響了專業(yè)教學(xué)質(zhì)量。此外，很多口腔工藝技術(shù)老師擁有高學(xué)歷，但是在口腔工藝技術(shù)課程實(shí)際教學(xué)中卻缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，無法達(dá)到教學(xué)效果。

2.口腔工藝技術(shù)專業(yè)教學(xué)改革途徑

基于多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，筆者立足當(dāng)前教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，進(jìn)行了深入分析和反思。為改善當(dāng)前口腔工藝技術(shù)教學(xué)情況，有必要對(duì)陳舊的教學(xué)體系進(jìn)行改革，以提高學(xué)生的整體口腔修復(fù)水平。

首先，耐心指導(dǎo)學(xué)生對(duì)口腔工藝技術(shù)專業(yè)進(jìn)行了解，加強(qiáng)對(duì)口腔工藝技術(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)校及教師應(yīng)站在學(xué)生的角度，以學(xué)生的學(xué)習(xí)心理出發(fā)，耐心將口腔工藝技術(shù)專業(yè)相關(guān)的知識(shí)及臨床應(yīng)用教授給學(xué)生，讓學(xué)生明確了解學(xué)習(xí)該專業(yè)的目的和要求，并對(duì)自己接下來的學(xué)習(xí)有更為明確的目標(biāo)。此外，要轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，變強(qiáng)制性教學(xué)為引導(dǎo)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)專業(yè)、認(rèn)識(shí)口腔修復(fù)先進(jìn)技術(shù)，從了解學(xué)科著手，漸漸喜歡上口腔技術(shù)，并且愿意主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而為營造良好的口腔工藝技術(shù)課堂學(xué)習(xí)氛圍。

其次，優(yōu)化教學(xué)方法和模式，增加教學(xué)的實(shí)踐性。缺乏教學(xué)新意和教學(xué)實(shí)踐性是高職口腔工藝技術(shù)專業(yè)教學(xué)中最突出的問題。隨著社會(huì)對(duì)職業(yè)教學(xué)要求的提高，高職學(xué)校要嚴(yán)肅對(duì)待教學(xué)方式教學(xué)模式改革問題，不但要從口腔工藝技術(shù)課程設(shè)計(jì)改革做起，還要根據(jù)專業(yè)需求采取“校企合作”模式，引企入校系統(tǒng)地展開口腔工藝技術(shù)教學(xué)，在實(shí)際教學(xué)過程中，將教材理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生提高專業(yè)意識(shí)的同時(shí)，也鍛煉專業(yè)動(dòng)手能力，深入學(xué)生內(nèi)部了解學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的難題，通過不同途徑進(jìn)行師生溝通，為教學(xué)工作奠定基礎(chǔ)。

最后，完善師資建設(shè)，打造專業(yè)化師資團(tuán)隊(duì)。與眾多學(xué)校稀有專業(yè)一樣，口腔工藝技術(shù)專業(yè)教學(xué)師資資源匱乏，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不充足，而優(yōu)秀的口腔工藝技術(shù)專業(yè)老師更是少之又少。對(duì)此，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)老師的專業(yè)知識(shí)培養(yǎng)，為該專業(yè)的老師多提供口腔技術(shù)培訓(xùn)機(jī)會(huì)，促使口腔工藝技術(shù)專業(yè)老師的教學(xué)質(zhì)量大大提高。其次，應(yīng)創(chuàng)新師資建設(shè)理念，盡力打造高水平、專業(yè)化的教師團(tuán)隊(duì)，從傳統(tǒng)教師團(tuán)隊(duì)構(gòu)建升級(jí)為“雙師型”教師團(tuán)隊(duì)，選拔些教學(xué)能力出色的老師到社會(huì)上企業(yè)進(jìn)行研修和培訓(xùn)。

3.總結(jié)

基于本文的研究，筆者認(rèn)為社會(huì)的發(fā)展改善了人們對(duì)口腔健康的認(rèn)識(shí)，也提高了口腔工藝技術(shù)的重要性。高職學(xué)院應(yīng)該從當(dāng)前社會(huì)需求出發(fā)，扭轉(zhuǎn)專業(yè)教學(xué)觀念，提高專業(yè)課程認(rèn)識(shí)，擴(kuò)展專業(yè)就業(yè)渠道，對(duì)自身口腔工藝技術(shù)專業(yè)教學(xué)工作和課程設(shè)置進(jìn)行改進(jìn)，通過教學(xué)實(shí)踐改革推進(jìn)職校教學(xué)工作，為現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展輸送更專業(yè)、更全面、更稀缺的行業(yè)尖端技術(shù)人才。

【參考文獻(xiàn)】

[1]蒲小猛，郭艷玲，王琳，羅亞莉，馬曉麗，牟星，張樹文，嚴(yán)耀剛，孫婷.基于口腔修復(fù)工藝專業(yè)教學(xué)改革的口腔固定修復(fù)工藝技術(shù)精品課程建設(shè)[J].衛(wèi)生職業(yè)教育，2012（19）.

[2]邱大石，管勇麗.口腔工藝技術(shù)專業(yè)實(shí)施雙元制教學(xué)模式調(diào)查報(bào)告[J].醫(yī)學(xué)信息（中旬刊），2011（8）.

[3]許少平.高職口腔工藝專業(yè)構(gòu)建實(shí)踐課程體系的探索與實(shí)踐[J].中國職業(yè)技術(shù)教育，2012（23）.

第4篇：口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)培訓(xùn)范文

鼻炎班 由6項(xiàng)國家專利發(fā)明人蔡勝華主任親自為您講解鼻部的生理解剖、診斷和鼻內(nèi)鏡的臨床應(yīng)用及鼻內(nèi)聞藥法。采用鼻內(nèi)聞藥(20分鐘)一次性治療急性鼻炎、慢性鼻炎、藥物性鼻炎及下鼻甲肥大患者,獲國家專利申請(qǐng)受理,配方公開。聞藥法經(jīng)專家組鑒定使用安全、無痛苦、無不良反應(yīng),治療患者3～78歲,每天都有病人見習(xí)。

對(duì)患者承諾:一次聞藥保終生,如有復(fù)發(fā)者,全額退款。傳授學(xué)員過敏性鼻炎、干燥性鼻炎、萎縮性鼻炎、小兒多涕癥的最新治療方法,1周治療各種鼻息肉及各種鼻炎水、鼻炎粉的制作技術(shù),5天治療鼻竇炎的特色方劑,中藥煎汁保存180天不變質(zhì)的方法,每月1日、15日開課,學(xué)費(fèi)1 500元。

咽炎班 由孫老師講解咽喉的生理解剖和蔡勝華主任研制成功的系列藥物,此藥已通過臨床試驗(yàn),并獲國家發(fā)明專利申請(qǐng)受理,輕者1次,重者只需3次治療的特色方法,配方公開,隨到隨學(xué),學(xué)費(fèi)1 000元。

頸肩腰腿痛班 學(xué)習(xí)中華神針療法,是由蔡勝華主任歷經(jīng)5年研究發(fā)明的一種新型針具,是治療疼痛疾病的最新方法,中華神針配合手三針、足三針中藥內(nèi)服外敷,3項(xiàng)已申請(qǐng)發(fā)明專利,是臨床上具有廣泛適應(yīng)證的新療法。適用于風(fēng)濕、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、各種骨質(zhì)增生、筋骨麻木、頸、腰椎間盤突出癥、股骨頭壞死、強(qiáng)直性脊柱炎、肩周炎、膝關(guān)節(jié)病、各種軟組織損傷等幾十種疼痛疾病的最新治療方法,尤其針對(duì)慢性疼痛疾病和疑難病,確有獨(dú)特之處。配方公開,每月3日、18日開課,學(xué)期5天,學(xué)費(fèi)1 500元。

前列腺炎班 學(xué)習(xí)治療前列腺炎的最新配方“前列必康湯”已申請(qǐng)國家專利?，F(xiàn)已批復(fù),由發(fā)明人蔡勝華主任親自講解前列腺炎、前列腺增生肥大的治療,輕者2次,重者3次治療的特色方劑,愈后不復(fù)發(fā),另外傳授前列腺注射法、直腸灌注法、尿道灌注法。配方公開,隨到隨學(xué),學(xué)費(fèi)1 000元。

靜脈曲張、腋臭班 學(xué)習(xí)由本校獨(dú)創(chuàng)注射術(shù)一次性治療靜脈曲張,不再復(fù)發(fā)的特色藥物注射術(shù),1次注射平坦如初,無任何不適感、不影響工作、活動(dòng)。腋臭微創(chuàng)術(shù)是采用毫米微創(chuàng)術(shù),一次性治療,學(xué)費(fèi)1 000元,隨到隨學(xué)。

新特膏藥制作班 學(xué)習(xí)傳統(tǒng)黑膏藥、黃膏藥、紅膏藥、白膏藥、發(fā)熱膏藥、巴布膏藥的最新制作方法,各種骨質(zhì)增生,風(fēng)濕骨病等幾十種膏藥配方。讓學(xué)員實(shí)際操作,配方全部公開,可反復(fù)揭貼。并贈(zèng)送新型實(shí)用的涂敷機(jī)。日產(chǎn)2 000～3 000帖。隨到隨學(xué),面授1 000元、函授400元。

痔瘡班 講授最新療法――抹藥法、挑痔法、割痔法及消痔靈的注射方法,一次性治療內(nèi)痔、外痔、混合痔、肛裂,無不適感,不影響上班、活動(dòng),可隨到隨學(xué),學(xué)費(fèi)800元。廠價(jià)直銷多功能電離子治療機(jī),每臺(tái)3 000元。

一次學(xué)習(xí)終生免費(fèi)進(jìn)修學(xué)習(xí)新技術(shù)。免費(fèi)向各科學(xué)員傳授24項(xiàng)特色配方,上網(wǎng)可查。辦理按摩師證,全國通用,初級(jí)600元,中級(jí)1 000元。

2010年12月1日在北京開班!

招生辦電話:010-84074318,

13810338446(蔡勝華手機(jī)咨詢)

郵政賬號(hào):604734019200024077

農(nóng)行卡號(hào):6228481820449153915

戶名:蔡勝華 聯(lián)系人:蔡勝華

地址:中國中醫(yī)科學(xué)院南門(東直門醫(yī)院對(duì)面),海運(yùn)倉8號(hào)樓7單元101室

網(wǎng)址:省略

鄭州華仁堂――特色?？?/p>

熱烈慶祝鄭州華仁堂爛喉散、厭食貼、感冒貼隆重上市,香港榮盛醫(yī)藥國際集團(tuán)有限公司大陸培訓(xùn)中心易金刀培訓(xùn)班正式開始招生。

鄭州華仁堂生物科技有限公司是集研究、生產(chǎn)、銷售為一體的綜合性有限公司。目前兒科外貼產(chǎn)品很多,但真正能達(dá)到不吃藥不打針輸液就能治愈疾病的外貼甚少。我公司致力發(fā)展國粹――外貼劑,研發(fā)出系列特色外貼。產(chǎn)品均由純優(yōu)質(zhì)中藥提取物,采用特色穴位治療,真正做到了不打針、不吃藥,不但減輕了患者病痛和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),也最大程度降低了醫(yī)生的醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)。

兒科特色

1型(病毒型):主要用于風(fēng)濕型感冒、受涼所引發(fā)的干咳,過敏性哮喘、扁桃體炎后期所引發(fā)的頑固性咳嗽、發(fā)熱。2型(抗炎解毒型):主要用于內(nèi)熱、風(fēng)熱所引起的咽炎、喉炎、扁桃體炎、小兒疳積熱等。還用于痰多、痰鳴、痰喘等,尤擅消痰。3型(復(fù)合型):用于咽峽炎及細(xì)菌和病毒復(fù)合感染。4型(支原體型):用于肚臍,止干咳、止喘、抗支原體。5型(增效貼):主要用于排痰止咳。

腹瀉(在技術(shù)部指導(dǎo)下使用):①復(fù)合型:主要用于消化不良型腹瀉、腹脹、腹痛、厭食,也可用于因輸液反應(yīng)引起的腹痛、腹脹、綠色便等。②病毒型:主要用于秋季腹瀉(水樣便、蛋花樣便及黏液便)。

以上產(chǎn)品特色:吸收快;適用人群廣(30天以上新生兒至成人都可以使用);有效率高,不含西藥成分,純中藥提取,不含黏劑的外貼。

鄭州華仁堂其他特色產(chǎn)品

風(fēng)濕疼痛特色(浮針新療法、易金刀特色新療法):風(fēng)濕骨痛貼采用國際上先進(jìn)的萃取技術(shù),結(jié)合傳統(tǒng)工藝改進(jìn)而成的新一代膏藥。用于骨質(zhì)增生、頸椎病、肩周炎、腰椎間盤突出、腰椎管狹窄、腰肌勞損、坐骨神經(jīng)痛、風(fēng)濕、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎。需1療程,,洗澡不影響療效(磁療+藥物滲透療法+口服)。每日2次,每次1包,專用于頸肩腰腿痛。

鼻炎特色:主要用于鼻竇炎、過敏性鼻炎及鼻竇炎所引發(fā)的頭痛、頑固性流鼻涕,1療程小兒3～天,成人15天(外塞+口服+滴+貼)。

此外,膠布采用冬夏適宜、遇汗不掉、揭時(shí)不痛、無過敏、透氣型膠布。

同時(shí),為方便更多門診醫(yī)生更好地學(xué)習(xí)新知識(shí),特開辦:①浮針新療法,治療頸肩腰腿痛;②易金刀特色新療法(全國惟一,無痛安全新療法,具有高安全、定位準(zhǔn)、用力小、見效快的特點(diǎn))。歡迎新老客戶前來報(bào)名學(xué)習(xí),咨詢有關(guān)事宜,詳情索取招生簡(jiǎn)章。

地址:鄭州市紅旗路21號(hào)科技樓216室,州華仁堂生物科技有限公司

郵編:450053

全國免費(fèi)電話:4008110567轉(zhuǎn)鄭州華仁堂(小靈通、固定電話、手機(jī)免長(zhǎng)途費(fèi)用)

電話:0371-3853669,13073714761

石家莊平安醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)校招生

(原石家莊平安口腔學(xué)校)

學(xué)校辦學(xué)許可證號(hào):113010830000281

我校經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)、省衛(wèi)生廳評(píng)估合格,在衛(wèi)生部備案的一所省部級(jí)重點(diǎn)醫(yī)學(xué)院校,面向全國在教育部計(jì)劃內(nèi)招生。學(xué)校被衛(wèi)生部職業(yè)技能鑒定中心批準(zhǔn)為衛(wèi)生行業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)工作站。原石家莊市衛(wèi)生局局長(zhǎng)白士樂任名譽(yù)校長(zhǎng),教育專家殷同元任校長(zhǎng)。學(xué)校師資力量雄厚,多年來學(xué)生就業(yè)率高,深受社會(huì)和用人單位的好評(píng)。

雙學(xué)歷大專班 招生專業(yè):口腔醫(yī)學(xué)、護(hù)理、臨床醫(yī)學(xué)、中醫(yī)、藥學(xué)。高中畢業(yè)生學(xué)制三年,初中畢業(yè)生學(xué)制四年,學(xué)費(fèi)5 000元/年,每年8月20日開學(xué)。入學(xué)后參加考試,未錄取轉(zhuǎn)入對(duì)口大專班。

對(duì)口大專班 招生專業(yè):臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、中醫(yī)、高級(jí)護(hù)理、藥學(xué)、醫(yī)療美容。高中畢業(yè)學(xué)制四年,初中畢業(yè)學(xué)制五年(入學(xué)1年或2年后參加對(duì)口考試)。以上各專業(yè)學(xué)費(fèi)3 500元/年。升入大專后按大專標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)。

中專班 招生專業(yè):農(nóng)村醫(yī)學(xué)(臨床醫(yī)學(xué))、中醫(yī)、口腔修復(fù)工藝技術(shù)、美容美體、護(hù)理學(xué),學(xué)制3年。農(nóng)村醫(yī)學(xué)、中醫(yī)、護(hù)理專業(yè)學(xué)費(fèi)3 000元/年,口腔專業(yè)學(xué)費(fèi)3 800元/年。(中招代碼:5169)

大、中專學(xué)生畢業(yè)后學(xué)校負(fù)責(zé)推薦安排工作,在校期間可享受國家助學(xué)金1 500元/年。家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生可提出申請(qǐng)享受國家免學(xué)費(fèi)政策。

鄉(xiāng)村醫(yī)生中專學(xué)歷班 招生專業(yè):農(nóng)村醫(yī)學(xué)、中醫(yī)、護(hù)理專業(yè),學(xué)制3年,學(xué)費(fèi)及書費(fèi)共6 000元。根據(jù)衛(wèi)生部全國鄉(xiāng)村醫(yī)生教育規(guī)劃精神,為了給廣大鄉(xiāng)村、社區(qū)醫(yī)生一個(gè)報(bào)考助理醫(yī)師、執(zhí)業(yè)護(hù)士的機(jī)會(huì),對(duì)未取得中專畢業(yè)證書的醫(yī)生,學(xué)校舉辦鄉(xiāng)村醫(yī)生中專學(xué)歷班(彈性學(xué)制)。畢業(yè)頒發(fā)普通中專畢業(yè)證,國家承認(rèn)學(xué)歷,個(gè)人檔案電子注冊(cè),可參加執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師、執(zhí)業(yè)護(hù)士報(bào)名考試。

鄭重承諾:學(xué)生畢業(yè)后,學(xué)校負(fù)責(zé)在衛(wèi)生局辦理執(zhí)業(yè)醫(yī)師、執(zhí)業(yè)護(hù)士報(bào)名考試手續(xù)。

特別提示 我校農(nóng)村醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)等專業(yè)都經(jīng)過省衛(wèi)生廳、教育廳、發(fā)改委評(píng)估合格、衛(wèi)生部備案。我校詳細(xì)的評(píng)估合格文件“冀衛(wèi)科教字[2007]10號(hào)和冀衛(wèi)科教字[2008]6號(hào)”內(nèi)容,在學(xué)校網(wǎng)址(省略)查看。只有經(jīng)過專業(yè)評(píng)估合格的學(xué)校,學(xué)生畢業(yè)后才能參加執(zhí)業(yè)醫(yī)師、執(zhí)業(yè)護(hù)士考試,否則不能參加考試。選擇一所學(xué)校一定要查看這所學(xué)校是否有專業(yè)評(píng)估合格文件,以防上當(dāng)受騙,影響學(xué)習(xí)深造。

招生辦地址:石家莊平安南大街與槐安路交叉口南路西100米(珠光燈飾城南側(cè)路西100米);郵編:050021。乘車路線:火車站出站口乘50路公交車,東風(fēng)路下車南行50米即到。

學(xué)校地址:石家莊市石家莊煉油廠石煉佳園一區(qū)內(nèi);郵編:050032。乘車路線:火車站乘32路到終點(diǎn)改乘74路終點(diǎn)即到。

開戶銀行:中國工商銀行石化支行

戶名:石家莊平安醫(yī)學(xué)中等專業(yè)學(xué)校

賬號(hào):0402 0225 1930 0004 013

電話:0311-86117134,86025086

郵箱:payxy.省略

QQ:953189734,593292115

鄭州中原醫(yī)學(xué)特色專科技術(shù)培訓(xùn)中心招生

松筋針、齒鉤針治療頸肩腰腿痛特色高級(jí)研修班 由著名針刀醫(yī)學(xué)專家、松筋針、齒鉤針發(fā)明人朱國慶教授主講:松筋針、齒鉤針與針刀巧妙結(jié)合治療頸肩腰腿痛。(1)松筋針療法:是集中醫(yī)針刺和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)相結(jié)合的一種中醫(yī)微創(chuàng)松解新療法(針眼外科)。松筋針用于軟組織鈍性分離,點(diǎn)面結(jié)合,松解范圍更廣,更徹底,使肌筋膜減漲、減壓,消除無菌性炎癥,解除粘連、使肌筋膜卡壓的肌束、血管、神經(jīng),恢復(fù)正常的解剖生理狀態(tài),達(dá)到治療頸肩腰腿痛的目的。此法簡(jiǎn)單易學(xué)、安全可靠(針頭為圓頭,不傷血管、神經(jīng))見效快,操作簡(jiǎn)便,應(yīng)用廣泛。專治久治不愈的頸椎病、肩周炎、腰椎間盤突出、腰三橫突綜合癥、強(qiáng)脊炎、股骨頭壞死、手術(shù)瘢痕、粘連。特別適用于治療廣泛性肌筋膜變性所致頸背腰骶部酸痛,需1～3次治療。2005年朱國慶在南京國際針刀學(xué)術(shù)大會(huì)上提出松筋針治療腰椎間盤突出癥規(guī)范定位(朱氏金三角),1～3次治療腰突癥,一次性治療凍結(jié)肩,已在臨床上被針刀同仁廣泛應(yīng)用,降低了復(fù)診率。(2)齒鉤針療法:此療法是通過齒鉤針直接作用于病灶,通過鉤拉、松解病灶的肌筋膜、肌腱、韌帶及其附屬組織,解除粘連、使卡壓的肌束、血管、神經(jīng),恢復(fù)正常的解剖生理狀態(tài)。專治膝骨性關(guān)節(jié)炎、膝慢性滑膜炎、網(wǎng)球肘、跟骨刺,腱鞘炎、痛風(fēng)。脊椎相關(guān)疾病(胃病、哮喘、高血壓、糖尿病)。簡(jiǎn)單易學(xué),安全可靠。(3)特色治療:①挑治針治療面癱。②二針一罐泉水效應(yīng)法治療帶狀皰疹、丹毒。③二針一罐奇穴治療痛經(jīng)。④奇穴治療小兒遺尿癥。(4)影像學(xué)診斷:如何看X線片、CT、MRI。(5)最新疼痛注射療法:最新骶管沖擊療法、椎間孔注射、一針靈注射。(6)藥線植入法:治療頑固性頸椎病、腰椎盤突出。

腰椎間盤突出高級(jí)研修班 ①銀質(zhì)針療法:由汪忠主任主講:銀質(zhì)針療法治療腰椎間盤突出癥及手術(shù)失敗的腰突癥診斷和治療。本療法具有以針代刀的功能,銀質(zhì)針尖而不銳,不傷神經(jīng)、安全、無痛苦、療效持久,集百家之長(zhǎng),獨(dú)特診治,突破目前治療腰突癥的惡性循環(huán):治療-緩解-再治療。銀質(zhì)針療法治療腰椎間盤突出癥遠(yuǎn)期療效好,不易復(fù)發(fā)。②軟組織壓痛點(diǎn)強(qiáng)刺激推拿療法:由汪忠主任主講。依據(jù)軟組織外科學(xué)治療原理,軟組織壓痛點(diǎn)全身分布規(guī)律、傳導(dǎo)痛途徑,壓痛點(diǎn)原發(fā)痛和傳導(dǎo)痛的診斷和鑒別診斷;通過強(qiáng)刺激推拿松解緊張、僵硬、粘連的軟組織,恢復(fù)人體正常的軟組織力學(xué)平衡,快速治療頸肩腰腿痛。重點(diǎn)講授頸椎六項(xiàng)活動(dòng)、腰椎三項(xiàng)試驗(yàn)結(jié)合壓痛點(diǎn)推拿檢查,特色治療頸椎病、腰突癥、肩周炎等。現(xiàn)場(chǎng)病例操作,簡(jiǎn)單易學(xué),安全可靠。③整脊療法:講授三維定向正骨、美式整脊及經(jīng)筋療法,簡(jiǎn)單易學(xué)、安全可靠。治療頸椎病、腰突癥、股骨頭壞死、膝骨性關(guān)節(jié)炎、頭痛、頭暈及脊柱相關(guān)疾病。

新特膏藥制作班 此膏藥無丹、無油、不火烤、含藥量高、皮膚無殘留、無過敏。頸復(fù)康、腰復(fù)康、風(fēng)濕膏、骨質(zhì)增生膏,一貼可減輕疼痛。

鼻炎、咽炎班 ①抹藥一次性治療肥厚性鼻炎;②鼻腔引流散及特色中藥6天治療鼻竇炎、小兒流涕;③脫敏療法治療過敏性鼻炎;④七針療法7天治療咽炎。

最新直腸滴入班 此法徹底解決了小兒口服藥難服、肌注疼痛、頭皮針難輸?shù)睦щy,治療小兒發(fā)熱、咳嗽、支氣管炎、肺炎、小兒腹瀉。

開學(xué)日期:每月14日開學(xué),15日上課。承諾:包教包會(huì),臨床操作,保證療效。

地址:鄭州中原醫(yī)學(xué)?？婆嘤?xùn)中心(經(jīng)七路15號(hào))

郵編:450002

電話:0371-68752868

手機(jī):13203728186

網(wǎng)址:省略

第5篇：口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)培訓(xùn)范文

關(guān)鍵詞 民族醫(yī)學(xué)院校 服務(wù) 大健康 SWOT分析

中圖分類號(hào)：G718.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2017）04-0039-03

貴州民族醫(yī)學(xué)院校作為貴州民族地區(qū)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)和健康服務(wù)業(yè)的行業(yè)院校，在傳統(tǒng)辦學(xué)領(lǐng)域積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為民族地區(qū)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。隨著健康理念和醫(yī)學(xué)模式的變化，社會(huì)對(duì)醫(yī)學(xué)背景健康類服務(wù)人才的需求也與日俱增，這對(duì)民族醫(yī)學(xué)院校的人才培養(yǎng)模式提出了新的挑戰(zhàn)和要求。知己知彼方能百戰(zhàn)不殆。貴州民族醫(yī)學(xué)院校服務(wù)大健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)何在？面臨挑戰(zhàn)又幾何？本文通過對(duì)黔南民族醫(yī)專典型個(gè)案的SWOT分析，探索貴州民族醫(yī)學(xué)院校服務(wù)大健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展的方式和途徑，為其轉(zhuǎn)型發(fā)展建言獻(xiàn)策。

一、大健康產(chǎn)業(yè)涵義

目前，學(xué)界尚未有對(duì)大健康產(chǎn)業(yè)的權(quán)威定義。一般認(rèn)為，大健康產(chǎn)業(yè)是指維護(hù)健康、修復(fù)健康、促進(jìn)健康的產(chǎn)品生產(chǎn)、服務(wù)提供及信息傳播等活動(dòng)的總和，涉及藥品、醫(yī)療器械、保健品、健身產(chǎn)品、養(yǎng)老服務(wù)等支撐產(chǎn)業(yè)和多個(gè)與人類健康緊密相關(guān)的生產(chǎn)和服務(wù)領(lǐng)域，主要分為“醫(yī)療性健康服務(wù)”與“非醫(yī)療性健康服務(wù)”兩大體系和以“醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)”為主體的“醫(yī)療產(chǎn)業(yè)”，以“醫(yī)藥器械等耗材產(chǎn)銷”為主體的“醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)”，以“健康產(chǎn)品產(chǎn)銷”為主體的“保健品”產(chǎn)業(yè)，以“個(gè)性化健康檢測(cè)評(píng)估、咨詢服務(wù)、調(diào)理康復(fù)、保障促進(jìn)”等為主體的“健康管理服務(wù)”產(chǎn)業(yè)等“四大產(chǎn)業(yè)集群”。相較于傳統(tǒng)健康產(chǎn)業(yè)的醫(yī)院醫(yī)療、藥品和醫(yī)療器械產(chǎn)業(yè)而言，大健康產(chǎn)業(yè)還涉及健康休閑旅游、觀光農(nóng)業(yè)、康體養(yǎng)護(hù)、數(shù)字醫(yī)學(xué)等多個(gè)產(chǎn)業(yè)新分支，其覆蓋面廣，產(chǎn)業(yè)鏈長(zhǎng)。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人口老齡化到來，健康養(yǎng)老、健康休閑旅游、生態(tài)農(nóng)業(yè)、健康醫(yī)療的比重將越來越重，占據(jù)著大健康產(chǎn)業(yè)的主要部分。

二、對(duì)民族醫(yī)學(xué)院校的SWOT分析

隨著健康理念和醫(yī)學(xué)模式的變化，社會(huì)對(duì)醫(yī)學(xué)背景健康類服務(wù)人才的需求也與日俱增，對(duì)民族醫(yī)學(xué)院校的人才培養(yǎng)模式提出了新的挑戰(zhàn)和要求，能否抓住醫(yī)療衛(wèi)生和健康產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)帶來的發(fā)展機(jī)遇，提前布局大健康產(chǎn)業(yè)，有效應(yīng)對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)大健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展所需的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的應(yīng)用型高技能人才，事關(guān)貴州民族醫(yī)藥學(xué)院校的科學(xué)發(fā)展和人民健康水平和幸福指數(shù)的提高。知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆，現(xiàn)就其服務(wù)大健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展的SWOT分析如下：

（一）S- strengths （優(yōu)勢(shì)）

一是辦學(xué)條件不斷改善。隨著政府對(duì)高等教育投入的不斷加大，民族地區(qū)醫(yī)學(xué)院校的辦學(xué)條件也得到極大的改善。以黔南民族醫(yī)專為例，其位于都勻經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)、占地1350畝、總投資超過10億元的新校區(qū)已建成并投入使用極大地改善了其辦學(xué)條件，一批老舊的教學(xué)儀器設(shè)備為先進(jìn)的教學(xué)儀器設(shè)備所取代；學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)科專業(yè)建設(shè)、基地建設(shè)、校園文化建設(shè)和對(duì)外交流得到不斷加強(qiáng)；學(xué)歷教育和職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定工作齊頭并進(jìn)；師生員工的精神面貌煥然一新。學(xué)校承擔(dān)國家教育部教學(xué)改革項(xiàng)目1個(gè)，國家財(cái)政部重點(diǎn)支持專業(yè)2個(gè)，省級(jí)特色專業(yè)2個(gè)，省級(jí)精品課程3門，省級(jí)實(shí)驗(yàn)室4個(gè)；有國家級(jí)、省級(jí)、州級(jí)培訓(xùn)基地7個(gè)，三甲附屬醫(yī)院2個(gè)，教學(xué)實(shí)習(xí)基地82個(gè)，中醫(yī)藥科普館為貴州省優(yōu)秀校園文化育人基地。學(xué)校先后與北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部、廣州中醫(yī)藥大學(xué)、臺(tái)灣中山醫(yī)學(xué)大學(xué)等10余所一流醫(yī)學(xué)院校建立了友好合作關(guān)系。

二是辦學(xué)定位準(zhǔn)確。貴州民族醫(yī)藥院校主要是為民族地區(qū)培養(yǎng)“招的進(jìn)、下得去、留得住、干得好”的實(shí)用型高技能人才，畢業(yè)生廣受社會(huì)歡迎和用人單位好評(píng)。以黔南民族醫(yī)專為例，從1985年建校到2016年的30年間，累計(jì)向社會(huì)輸送各類醫(yī)藥衛(wèi)生人才5萬余人。以黔南地區(qū)為例，黔南民族醫(yī)專畢業(yè)生在基層醫(yī)療衛(wèi)生人員占比約為80%，他們有的是“扎根鄉(xiāng)村的白衣天使”，有的是行業(yè)精英和業(yè)務(wù)骨干，有的走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位，為促進(jìn)貴州醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)特別是廣大農(nóng)村醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展、傳承和弘揚(yáng)民族醫(yī)藥文化、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)和諧作出了重要貢獻(xiàn)。

三是大健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展環(huán)境好。有道是“近水樓臺(tái)先得月”。貴州民族醫(yī)學(xué)院校地處貴州民族地區(qū)，這里有得天獨(dú)厚的民族醫(yī)藥資源稟賦，素有“夜郎無閑草，黔地多靈藥”之美譽(yù)；典型的卡斯特地貌造就了貴州一方“好山好水好氣候，宜居宜游宜養(yǎng)生”綠水青山，發(fā)展大健康產(chǎn)業(yè)的先天優(yōu)勢(shì)明顯。2014年，貴州省將發(fā)展“大健康”產(chǎn)業(yè)作為“大數(shù)據(jù)”產(chǎn)業(yè)的姊妹篇拉開了大健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展的序幕，貴州民族醫(yī)學(xué)院?？砂l(fā)揮其地緣優(yōu)勢(shì)，依托有利辦學(xué)環(huán)境，與大健康優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群精準(zhǔn)對(duì)接，形成大健康相關(guān)專業(yè)獨(dú)特的專業(yè)治理模式和人才培養(yǎng)機(jī)制，就近為貴州大健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展培養(yǎng)人才。

（二）W- weaknesses （劣勢(shì)）

一是服務(wù)大健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展平臺(tái)建設(shè)滯后。目前，僅貴州而言，僅有貴州醫(yī)科大學(xué)于2015年6月成立大健康學(xué)院，而民族醫(yī)學(xué)院校的服務(wù)大健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展平臺(tái)則較為滯后，服務(wù)大健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展的相關(guān)領(lǐng)軍型人才培養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、專業(yè)設(shè)置、實(shí)訓(xùn)基地、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)以及招生就業(yè)等方面建設(shè)滯后。

二是健康類專業(yè)師資建設(shè)滯后。存在師資著學(xué)歷層次偏低且職稱和專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理、雙師型師資嚴(yán)重不足、兼職教師比例偏低、專業(yè)師資水平較低等問題，且?guī)熧Y多集中于醫(yī)藥衛(wèi)生等專業(yè)領(lǐng)域，像保健按摩、醫(yī)療美容、康復(fù)治療、健康管理等健康服務(wù)類專業(yè)師資則嚴(yán)重不足。

三是專業(yè)設(shè)置滯后。存在著專業(yè)結(jié)構(gòu)守舊、專業(yè)設(shè)置同質(zhì)化嚴(yán)重、對(duì)接地方行業(yè)產(chǎn)業(yè)特色不明確，專業(yè)設(shè)置、教學(xué)體系與本行業(yè)優(yōu)勢(shì)集群產(chǎn)業(yè)崗位需求脫節(jié)等問題。[]四是實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)滯后。民族醫(yī)學(xué)院校要更好大健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，為社會(huì)培養(yǎng)合格的應(yīng)用型醫(yī)藥和健康服務(wù)類人才，不僅要合理優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，開設(shè)有針對(duì)性的課程內(nèi)容，還要考慮實(shí)踐性課程開設(shè)和相關(guān)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生專業(yè)基本技能、專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力和職業(yè)綜合能力有機(jī)融合。

（三）O- opportunities （機(jī)會(huì)）

一是前景好。隨著我國工業(yè)化、城鎮(zhèn)化的推進(jìn)和人口老齡化的到來，社會(huì)對(duì)健康服務(wù)需求旺盛。2013年我國健康產(chǎn)業(yè)規(guī)模近2萬億元；2014年，多項(xiàng)國家級(jí)健康類項(xiàng)目完成了產(chǎn)品轉(zhuǎn)化并于2015年投入使用，預(yù)計(jì)2016年大健康產(chǎn)值規(guī)模將接近3萬億元，2020年將突破8萬億元大關(guān)。2013年8月28日，國務(wù)院總理在國務(wù)院常務(wù)會(huì)議上將健康產(chǎn)業(yè)列為我國“未來經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)”。截至2013年年底，我國60歲以上老年人2.02億，其中約3700萬處于失能、半失能狀態(tài)，而我國各類養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)42475個(gè)，擁有床位493.7萬張，每千名老年人擁有24.4張養(yǎng)老床位。僅養(yǎng)老服務(wù)一項(xiàng)，如有效需求得到釋放，將催生上千萬的就業(yè)崗位?！?012-2013年中國健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究年度報(bào)告》顯示，2012年全球健康產(chǎn)業(yè)規(guī)模已達(dá)118157.09億美元。美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家保羅?皮爾澤認(rèn)為，繼“機(jī)械化時(shí)代”“電氣化時(shí)代”“計(jì)算機(jī)時(shí)代”和“信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代”之后，即將到來的是“健康保健時(shí)代”，健康產(chǎn)業(yè)正在成為世界性的陽光產(chǎn)業(yè)和全球第一大產(chǎn)業(yè)，其年支出總額約占世界國內(nèi)生產(chǎn)總值的十分之一；大健康產(chǎn)業(yè)將替代IT產(chǎn)業(yè)成為世界第五波產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)浪潮的新引擎。

二是政策好。新醫(yī)改方案和“健康中國2020”的健康發(fā)展戰(zhàn)略提出到2020年我國主要健康指標(biāo)基本達(dá)到中等發(fā)展中國家的水平，人均預(yù)期壽命將從2005年的73歲增加到2020年的77歲，衛(wèi)生總費(fèi)用占GDP的比重要增加到6.5-7.0%，提高兩個(gè)百分點(diǎn)。2012年1月12日國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步促進(jìn)貴州經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展的若干意見》（國發(fā)〔2012〕2號(hào)）明確提出：“優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)……支持貴州優(yōu)化高等學(xué)校布局結(jié)構(gòu)和人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)理工、民族醫(yī)藥等經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展急需的院校和學(xué)科專業(yè)建設(shè)”，為貴州民族醫(yī)學(xué)院校大健康戰(zhàn)略發(fā)展提供重大政策利好。2013年9月，國務(wù)院于《關(guān)于促進(jìn)健康服務(wù)業(yè)發(fā)展的若干意見》，提出到2020年基本建立覆蓋全生命周期的健康服務(wù)業(yè)體系，健康服務(wù)業(yè)總規(guī)模達(dá)到8萬億元以上。2015年3月，國務(wù)院辦公廳印發(fā)《全國醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系規(guī)劃綱要（2015-2020）》，首次在國家層面制定的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系規(guī)劃，為大健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶來重大利好。2015年10月，教育部制發(fā)《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃（2015-2018年）》，《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃（2015-2018年）》，將提升高等職業(yè)院校服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力作為主要目標(biāo)任務(wù)，明確提出高職院校要“提升學(xué)校對(duì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的貢獻(xiàn)度”，將“社會(huì)貢獻(xiàn)”和政府規(guī)劃、辦學(xué)質(zhì)量一起作為激勵(lì)和促進(jìn)高職教育發(fā)展的依據(jù)。

（四）T- threats （威脅）

一是同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)問題。由于歷史和現(xiàn)實(shí)的原因，民族醫(yī)學(xué)院校的人才培養(yǎng)模式走的是本科醫(yī)學(xué)院校人才培養(yǎng)模式的翻版和壓縮版。作為培養(yǎng)應(yīng)用型技能型人才的民族醫(yī)學(xué)院校不能照搬照抄研究型醫(yī)學(xué)院校的人才培養(yǎng)模，要突出自己的特色優(yōu)勢(shì)，與本科醫(yī)學(xué)院校以研究型為主、培養(yǎng)高等醫(yī)學(xué)人才、臨床醫(yī)生以及健康類高端人才形成錯(cuò)位發(fā)展、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)格局，面向基層醫(yī)療衛(wèi)生和健康服務(wù)機(jī)構(gòu)培養(yǎng)醫(yī)護(hù)人員、相關(guān)輔助人員和健康類相關(guān)應(yīng)用型技能人才，為貴州建設(shè)數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)優(yōu)化的多層次醫(yī)學(xué)和健康服務(wù)類人才梯隊(duì)、滿足貴州醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)和大健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求、推進(jìn)城鄉(xiāng)基本公共服務(wù)均等化提供有力的人才和技術(shù)支撐。

二是社會(huì)認(rèn)可度問題?，F(xiàn)代社會(huì)上盛行“人才高消費(fèi)”行為，甚至出現(xiàn)研究生搶本科生飯碗、本科生搶專科生飯碗、?？粕鷵屴r(nóng)民工飯碗現(xiàn)象。事實(shí)上，?？茖哟蔚尼t(yī)學(xué)教育由于受到學(xué)制的限制，學(xué)生的理論和實(shí)踐都較為欠缺。以黔南民族醫(yī)專為例，三年制的大專學(xué)生公共基礎(chǔ)課和醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)時(shí)間約占3年6個(gè)學(xué)期的1/2，緊接著就進(jìn)入實(shí)習(xí)和就業(yè)階段，加之?？茖哟螌W(xué)生的文化課知識(shí)較弱，學(xué)生無論理論和專業(yè)知識(shí)都與學(xué)制長(zhǎng)、文化課基礎(chǔ)好的本科生存在較大差距，?？茖W(xué)校在專業(yè)方向、實(shí)訓(xùn)條件、教學(xué)改革等方面也均滯后于本科層次醫(yī)學(xué)院校，民族醫(yī)學(xué)院校在轉(zhuǎn)型發(fā)展的同時(shí)，升格辦學(xué)同樣是迫在眉睫的任務(wù)。黔南民族醫(yī)專2015年黨代會(huì)提出建設(shè)同級(jí)同類院校中“一流的教學(xué)科研、一流的校園校舍和一流的管理服務(wù)”工作任務(wù)，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)學(xué)校的“升本”工作。

三是校企深度合作、資源共享問題。長(zhǎng)期以來，民族醫(yī)學(xué)院校的教學(xué)科研僅限于面向醫(yī)院、藥企培養(yǎng)人才，在與技術(shù)先進(jìn)、管理規(guī)范、社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)的規(guī)模以上健康類企業(yè)的深度合作、實(shí)訓(xùn)基地共建方面行動(dòng)遲緩，面向企業(yè)創(chuàng)新需求的服務(wù)較少、專業(yè)技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新能力弱，促進(jìn)區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的能力不強(qiáng)。

三、相關(guān)建議

（一）加強(qiáng)平臺(tái)建設(shè)。設(shè)立大健康學(xué)院（系）。利用大健康學(xué)院（系）平臺(tái)組建團(tuán)隊(duì)、申報(bào)項(xiàng)目、設(shè)置專業(yè)、建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地，解決經(jīng)費(fèi)、招生、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等方面的問題，利于引進(jìn)高端、領(lǐng)軍型人才，就大健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展面臨的重大課題項(xiàng)目進(jìn)行研究，就健康管理、保健養(yǎng)生、系統(tǒng)醫(yī)學(xué)等方面開展相關(guān)研究，為大健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展做好知識(shí)儲(chǔ)備和人才培養(yǎng)準(zhǔn)備。如做好在醫(yī)藥養(yǎng)生、康體護(hù)理、健康管理等相關(guān)衍生產(chǎn)業(yè)和科技創(chuàng)新方面的人才和知識(shí)儲(chǔ)備等。

（二）培養(yǎng)專業(yè)師資。優(yōu)化師資培養(yǎng)和引進(jìn)體制機(jī)制，根據(jù)學(xué)校健康類學(xué)科專業(yè)發(fā)展和規(guī)劃需要，通過培養(yǎng)與引進(jìn)相結(jié)合、專職與兼職相結(jié)合、選派教師參與校企合作等方式，整合和儲(chǔ)備一定數(shù)量的健康類學(xué)科專業(yè)師資和學(xué)科帶頭人，加強(qiáng)保健按摩、醫(yī)療美容、康復(fù)治療、健康管理等健康服務(wù)類專業(yè)師培養(yǎng)，探索建立形成校企互聯(lián)、專業(yè)互通的多學(xué)科、多專業(yè)復(fù)合型師資團(tuán)隊(duì)，解決民族醫(yī)學(xué)院校師資隊(duì)伍學(xué)歷層次偏低、職稱專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理、雙師型師資嚴(yán)重不足、兼職教師比例偏低、專業(yè)師資水平較低等問題，

（三）構(gòu)建專業(yè)體系。民族醫(yī)學(xué)院校的專業(yè)設(shè)置決定著它的服務(wù)方向，反映了學(xué)校適應(yīng)和滿足社會(huì)發(fā)展需求的程度。貴州民族醫(yī)學(xué)院校服務(wù)大健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展，應(yīng)以人才培養(yǎng)對(duì)接用人需求、專業(yè)設(shè)置對(duì)接產(chǎn)業(yè)需求、課程內(nèi)容對(duì)接職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，深化課程理實(shí)一體化改革，在對(duì)既有專業(yè)進(jìn)行調(diào)整改造升級(jí)的同時(shí)，合理增設(shè)新專業(yè)，形成護(hù)理類、醫(yī)學(xué)相關(guān)類和健康服務(wù)類學(xué)科專業(yè)體系。如：對(duì)臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)等與大健康關(guān)聯(lián)性較強(qiáng)的一級(jí)學(xué)科進(jìn)行改造，增設(shè)相關(guān)二級(jí)學(xué)科；在臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)增設(shè)全科方向，在護(hù)理專業(yè)增設(shè)助產(chǎn)、養(yǎng)老護(hù)理方向等，使學(xué)校的辦學(xué)專業(yè)定位更加清晰明確；積極開展全科醫(yī)學(xué)教育和全科醫(yī)生培養(yǎng)，申報(bào)老年護(hù)理、康復(fù)治療、健康管理、家政服務(wù)等專業(yè)和專業(yè)方向。

（四）加強(qiáng)基地建設(shè)。應(yīng)用型人才與理論型人才之間最大不同之處就在于前者的動(dòng)手能力和操作能力較強(qiáng)，能夠快速適應(yīng)崗位要求，并將所學(xué)相關(guān)原理與所從事工作崗位實(shí)際相結(jié)合，在加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的同時(shí)，按照“依托園區(qū)、校企建管、財(cái)政獎(jiǎng)補(bǔ)、公共使用”的原則，建設(shè)一批可資源共享、功能互補(bǔ)的公共實(shí)訓(xùn)基地，積極探索開放多元辦學(xué)新途徑，構(gòu)建學(xué)歷教育與職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定人才培養(yǎng)立交橋。以黔南民族醫(yī)專為例，該校建有國家中醫(yī)藥管理局職業(yè)技能鑒定中心“中醫(yī)藥特種行業(yè)培訓(xùn)基地”“貴州省基層衛(wèi)生人員培訓(xùn)基地”“貴州省全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗理論培訓(xùn)基地”“貴州省養(yǎng)老護(hù)理員培訓(xùn)基地”“貴州省第106國家職業(yè)技能鑒定所”等職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定機(jī)構(gòu)，擬與美國瑞泰集團(tuán)合作，在學(xué)校成立養(yǎng)老服務(wù)中心，加強(qiáng)學(xué)生理實(shí)一體化教學(xué)。

另外，在民族醫(yī)學(xué)院校廣泛設(shè)立相應(yīng)的職業(yè)資格鑒定站（所），獲得職業(yè)資格認(rèn)定權(quán)，將崗位操作和技能鑒定要求融入教學(xué)和考試內(nèi)容，保證學(xué)生在取得學(xué)歷證書的同時(shí)獲得職業(yè)資格證書。以黔南民族醫(yī)專為例，學(xué)校充分發(fā)揮職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定機(jī)構(gòu)的作用，利用建于該校的“貴州省第106國家職業(yè)技能鑒定所”對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)與鑒定工作，培養(yǎng)“雙證”就業(yè)、持證上崗的醫(yī)療衛(wèi)生和健康服務(wù)人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊帆.行業(yè)高職院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)“三對(duì)接”研究――以珠三角地區(qū)化妝品、食品及醫(yī)藥大健康產(chǎn)業(yè)為例[J].藝術(shù)教育，2014，（10）.