關(guān)于消防的科普知識精選(九篇)

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第1篇：關(guān)于消防的科普知識范文

時間：2020-10-24???來源：活動總結(jié)???點擊：42

社區(qū)科普活動總結(jié)范文

按照XX科協(xié)的統(tǒng)一工作安排，XX社區(qū)20XX年科技活動周在街道科協(xié)的重視和領(lǐng)導(dǎo)下，開展了貼近群眾、貼近實際、貼近生活的活動，加大了科普宣傳力度，擴大了科普工作的社會影響力，取得了良好的成效?，F(xiàn)將我社區(qū)20XX年科技活動周活動小結(jié)如下：今年社區(qū)科技活動周的主題是：“攜手建設(shè)創(chuàng)新型國家”?；顒觾?nèi)容主要有三項：一是科普宣傳陣地，即以社區(qū)健身廣場為中心，組織開展20XX年科技活動周展覽;二是科普咨詢活動，組織社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生中心等單位的專家和醫(yī)生舉辦科普知識講座，在社區(qū)廣場向群眾開展科普義診和科普咨詢;三是在青少年中開展科普學習讀書活動，從小培養(yǎng)青少年的科普意識。

一、周密組織，重點突出，“科普宣傳陣地”成為一道亮麗的風景。

為做好20XX年科技活動周科普宣傳工作，擴大科技活動周的社會影響力。為組織好社區(qū)20XX年科技活動周活動;成立了社區(qū)20XX年科技活動周活動協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組，開展此項活動。

為使20XX年社區(qū)科技活動周活動有聲勢、有特色、有實效，在深入調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，制定了詳實的活動方案，進行了周密的組織。制定了社區(qū)20XX年科技活動周活動安排，為把各項工作落到實處，全體人員休息時間都沒有休息制作展牌，做到分解任務(wù)到人，指標到人。5月17日至5月23日，在社區(qū)廣場組織開展科技活動周活動。利用科普展板掛圖的形式，集中宣傳武漢經(jīng)濟、社會、資源、環(huán)境全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，圍繞“節(jié)約能源資源、保護生態(tài)環(huán)境、保障安全健康”的工作主題，開展科普活動。針對公眾生產(chǎn)生活中的實際需求，倡導(dǎo)“以崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥”的社會風尚，倡導(dǎo)建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，形成科學、文明、健康的生活方式和工作方式。要以

“共建和諧社會，構(gòu)筑綠色家園”和“環(huán)保家裝，綠色家園”為主題分別開展植物和家裝科普活動，努力促進我區(qū)綠色社會建設(shè);以“和諧硚口，健康社區(qū)”為主題開展健康科普活動，大力提高全民健康水平。開展“預(yù)防疾病，科學生活”和“節(jié)約能源”的科普成果，反警示教育展，尤其是關(guān)于健康方面的成果展，特別引人注目，路過的行人和青少年學生紛紛駐足觀看。據(jù)不完全統(tǒng)計，參加觀看科普展的群眾達到1000多人次，“科普宣傳陣地”成為我社區(qū)20XX年全國科技活動周活動的一道亮麗的風景線。

二、科普講座、科技咨詢、專家義診將XX社區(qū)全國科技活動周活動推向。

社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的專家和醫(yī)生在社區(qū)舉辦了科普知識講座，結(jié)合“預(yù)防疾病，科學生活”活動，向社區(qū)居民開展科普義診和科普咨詢，并免費向群眾發(fā)放了預(yù)防疾病的相關(guān)宣傳資料;開展以“節(jié)約能源”為主題的科普知識進社區(qū)宣傳活動，圍繞資源節(jié)約型環(huán)境友好型社會建設(shè)的意義，重點宣傳實施節(jié)能減排科技行動。以“節(jié)能降耗，安全生產(chǎn)”為主題開展科普進企業(yè)活動，結(jié)合產(chǎn)業(yè)發(fā)展重點，積極宣傳普及節(jié)能降耗減排和清潔生產(chǎn)等方面的科學技術(shù)知識，推動建筑、交通等重點行業(yè)、重點領(lǐng)域的節(jié)能降耗和污染減排科普行動，利用社區(qū)科普站以科普講座和座談的形式，分別舉辦了保健知識、真假藥品、食品鑒別等各種內(nèi)容的學習，舉辦了《健康快車》、《身邊科學》等主題的科普展覽。通過科普宣傳、咨詢、講座、展覽等方式，在社區(qū)、學校宣傳科學、文明、健康的生活觀念，傳播科學的健康知識，營造熱愛健康，關(guān)心健康、了解健康、依靠科學達到健康目的的良好氛圍，提高社區(qū)居民生活質(zhì)量。

在本次活動中，除開展各類科普宣傳活動外，還組織在社區(qū)舉辦了以

“預(yù)防、認識、關(guān)愛”為主題的預(yù)防愛滋病科普知識宣傳講座。社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的科技人員分別采用科普展覽、宣傳掛圖等形式，在社區(qū)宣傳傳播節(jié)約資源、保護環(huán)境、使用清潔能源、安全生產(chǎn)等宣傳。

三、在青少年中開展科普學習讀書活動，從小培養(yǎng)青少年的科普意識。

開展社區(qū)科普讀書活動，科技活動周期間，組織社區(qū)青少年、轄區(qū)學校開展讀一本科普書，學一本科技小常識，做一件科技小論文活動，有800余人參加了讀書活動，極大地激發(fā)了孩子探究科學的精神。從小培養(yǎng)青少年的科普意識。

20XX年社區(qū)科技活動周宣傳活動，開展了廣播宣傳，張貼標語、口號10條，共組織各類科普講座2場，布置科普墻報1期，巡回展覽圖板10塊，參加活動的科技工作者、科普志愿者24人，參加讀書活動800余人，受益群眾千余人。

本次科技活動周活動，無論是組織程度、活動內(nèi)容、群眾參與面還是輿論宣傳效果，都取得了較好的成效。一方面充分調(diào)動和發(fā)揮了社會各界力量參與科普工作的積極性和責任感，使科普工作大家搞的理念初步形成，有力地促進了廣大群眾科技素質(zhì)的提高;另一方面通過與宣傳、衛(wèi)生、環(huán)保、等部門共同配合，為今后科普工作的廣泛深入開展，形成全社會講科學、學科學、用科學的良好氛圍起到了積極的推動作用。通過這次活動，有效地營造了深入貫徹實施《全民科學素質(zhì)計劃行動綱要》的良好氛圍，引起了社會各界對科普工作更加廣泛、深入的關(guān)注，為開創(chuàng)基層科普工作新局面注入了新的活力和生機。

社區(qū)科普活動總結(jié)

XX年上半年，社區(qū)的宣傳活動堅持以群眾喜聞樂見的形式和社區(qū)力所能及的事為切入點，有效地提升了居民的文明素質(zhì)和豐富了精神文化生活。

一、依托載體，實現(xiàn)亮點創(chuàng)新，增強宣傳效果健康教育講座。

我社區(qū)結(jié)合社區(qū)群眾的不同需求，舉辦了“中老年人健康教育知識講座”、“養(yǎng)生知識講座”、“計生知識講座”、“學法、普法”、“早教進小區(qū)”等，為普及健康知識打下了良好的基礎(chǔ)。

4、營造宣傳氛圍開展科普活動科普宣傳?！皭鄱o耳宣傳”、“法律知識進小區(qū)”、“消防安全知識講座”充分發(fā)動社區(qū)居民從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從自己做起，革除陋習，追求健康的生活方式，增強居民科普意識。社區(qū)大力開展“拒絕簽名活動”活動，社區(qū)科學氛圍濃厚，文明向上的社會風氣基本形成，無一起民族分裂、非法宗教和重大封建迷信活動的發(fā)生。讓各族居民充分感受到生活的樂趣和美好。

在進一步加強社區(qū)文化建設(shè)的同時，尋找切入點，策劃主題宣傳活動，為進一步提升社區(qū)的品牌形象而努力。以特色文化活動增強居民群眾的響應(yīng)力和凝聚力

XX下半年的宣傳工作，將主要圍繞以下幾個方面進行：

1、社區(qū)弱勢群體的服務(wù)情況

4、社區(qū)管理體制創(chuàng)新情況;

5、社區(qū)特色活動開展情況;

7、社區(qū)新風、好人好事;

8、來自群眾對社區(qū)各項工作開展的意見建議。

社區(qū)科普活動總結(jié)

為提高社區(qū)科學素質(zhì)，服務(wù)群眾生活，把科普活動搞得紅紅火火，XX社區(qū)在中華路街道辦事處的正確指導(dǎo)下，結(jié)合本社區(qū)實際情況，成立了XX社區(qū)科普工作領(lǐng)導(dǎo)小組。在具體工作中，我們始終堅持把

“以科學的理論武裝人”的重要指示落到實處，把普及科學知識、弘揚科學精神、傳播科學思想及科學方法作為一項重點工作來抓，大力實施科學素質(zhì)工程，積極推進科普工作群眾化、社會化、經(jīng)?；?，開創(chuàng)了社區(qū)科普工作的新局面。社區(qū)從抓科普設(shè)施建設(shè)、營造科普氛圍入手開展以下工作：

一、進一步加強科普領(lǐng)導(dǎo)，把科普工作納入社區(qū)議事日程

在學習黨的十文件精神的基礎(chǔ)上，深刻領(lǐng)會“三個代表”重要思想的內(nèi)涵，社區(qū)科普工作要有新思路，社區(qū)科普的發(fā)展要有新舉措?？破展ぷ髡f到底也就是做人的工作，就要聯(lián)系社區(qū)科普工作實際和居民群眾所關(guān)注的熱點問題，把思想統(tǒng)一到社區(qū)今年整個工作思路上，為社區(qū)各項事業(yè)的發(fā)展服務(wù)。社區(qū)計劃召開“社區(qū)科普”發(fā)展座談會、科普專題工作研討會，把科普工作列入社區(qū)居委會《社區(qū)精神文明建設(shè)規(guī)劃》，黨支部書記作為科普工作第一責任人的思路不變。社區(qū)科普工作領(lǐng)導(dǎo)小組成立以來，及時了解新科普信息，請學有專長的人員作為科普宣傳員，建立了科普宣傳員、科普家庭，科普志愿者及科普輔導(dǎo)員等多位一體的科普宣傳隊伍。從而保證了科普工作天天有人抓、天天有人做，促進了社區(qū)科普工作向縱深發(fā)展。

二、必要的科普硬件設(shè)備，是衡量社區(qū)科普工作發(fā)展的重要因素。

為了深入開展科普工作，社區(qū)還進一步完善軟硬件建設(shè)，保證科普工作有場所、有陣地。社區(qū)內(nèi)的閱覽室，為居民提供了各方面科普讀物，讓居民在書中找到樂趣、學到知識。

三、豐富的科普活動，是體現(xiàn)社區(qū)科普生命力的決定因素

社區(qū)通過積極開展了“崇高科學，破除迷信”和健康知識講座及青少年法制培訓;開展了婚育新風進萬家的系列宣傳活動，把優(yōu)生優(yōu)育、婚育知識送到千家萬戶;開展了“走進消防中隊，遠離火災(zāi)隱患”消防知識活動;開展了“學雷鋒、講文明、除陋習、見行動”活動;開展了“遵章守紀是根本，確保安全靠個人”安全知識講座;暑假期間，社區(qū)還組織青少年開展科普活動，培養(yǎng)青少年愛勞動、愛科學以及尊老愛幼的傳統(tǒng)美德;加強對電腦知識、法律法規(guī)知識的培訓活動，從而豐富了青少年的暑假生活。居民在活動中，邊娛樂邊學習，辦成居民增進交流，共同促進的活動，推進社區(qū)人文氛圍。組織形式上，參與性更廣泛，更具代表性;規(guī)模上，內(nèi)容更加豐富多采，科技含量更高。

四、發(fā)動一切力量，調(diào)動居民參與科普的積極性

“科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，　在居民群眾中宣傳科普，最根本的目的是要居民在日常生活中，活學活用。我們利用社區(qū)科普宣傳員、志愿者、利用共建單位資源等力量在廣大居民群眾中進行了廣泛的科普知識的宣傳活動，從而達到共謀發(fā)展。

科普進社區(qū)是提高居民生活質(zhì)量的要求，也是促進社會穩(wěn)定需要，社區(qū)在科普社區(qū)創(chuàng)建中的工作，積極挖掘科技示范戶的帶頭示范作用。定期將科技示范戶的科技成果集中在轄區(qū)進行展示，讓更多的人參與到科普宣傳活動中來。

第2篇：關(guān)于消防的科普知識范文

一、指導(dǎo)思想

以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，以最大限度減輕地震災(zāi)害損失為根本宗旨，堅持預(yù)防為主、測防結(jié)合、平震結(jié)合的原則，認真開展好地震宏觀異常測報、地震災(zāi)情速報、防震減災(zāi)科普宣傳、社區(qū)地震應(yīng)急和農(nóng)村民居抗震設(shè)防指導(dǎo)。通過加強地震群測群防“三網(wǎng)一員”機制建設(shè)，形成“橫向到邊，縱向到底”的群測群防網(wǎng)絡(luò)體系，進一步明確分工，各負其責，密切配合，積極推動我縣“平安”建設(shè)、防震減災(zāi)事業(yè)科學發(fā)展。

二、主要任務(wù)

在縣委、縣政府的領(lǐng)導(dǎo)下，健全完善群測群防體系。建立全縣地震群測群防“三網(wǎng)一員”（地震宏觀測報網(wǎng)、災(zāi)情速報網(wǎng)、科普知識宣傳網(wǎng)和防震減災(zāi)助理員）機制執(zhí)行“三網(wǎng)一員”工作原則，在全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）設(shè)定一名專（兼）職防震減災(zāi)工作助理員，負責具體工作的落實?？h地震局負責指導(dǎo)全縣“三網(wǎng)一員”機制建設(shè)、業(yè)務(wù)培訓和管理工作。

三、工作職責

防震減災(zāi)助理員的主要工作職責：負責本轄區(qū)內(nèi)防震減災(zāi)和“三網(wǎng)一員”管理工作，接受縣地震局的管理和工作指導(dǎo)，按照“三網(wǎng)一員”工作職責和任務(wù)，積極推動本轄區(qū)內(nèi)“三網(wǎng)一員”工作實施，同時，承擔以下任務(wù)：

（一）地震宏觀異常測報：負責周邊地區(qū)地震前兆異?，F(xiàn)象的宏觀觀測，廣泛收集地下水、氣體、地聲、地光、動植物、氣象氣候等地震宏觀異常現(xiàn)象資料，并及時上報，為專家研究地震趨勢提供科學依據(jù)。

（二）地震災(zāi)情速報：負責本轄區(qū)內(nèi)地震災(zāi)害統(tǒng)計上報工作，破壞性地震發(fā)生后，要及時掌握本轄區(qū)內(nèi)受損情況，按照速報時間規(guī)定，及時逐級上報受災(zāi)情況（特殊情況下可越級上報），為縣領(lǐng)導(dǎo)指揮地震救災(zāi)提供決策依據(jù)。

（三）防震減災(zāi)科普宣傳：負責向轄區(qū)內(nèi)公眾宣傳防震減災(zāi)法律法規(guī)、方針政策，普及防震減災(zāi)科學知識，并按照年度科普宣傳工作計劃和縣地震主管部門安排，積極開展本轄區(qū)地震法律法規(guī)和防震減災(zāi)知識宣傳。

四、實施步驟

（一）建立隊伍。年6月30日前，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）將本單位防震減災(zāi)責任人及助理員名單（詳見附件）紙質(zhì)件和電子文檔上報縣地震局，建成覆蓋全縣的“三網(wǎng)一員”隊伍。

（二）開展培訓。年12月31日前，縣地震局組織“三網(wǎng)一員”防震減災(zāi)助理員培訓，邀市地震局專家來我縣授課，向縣地震局、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）負責本轄區(qū)“三網(wǎng)一員”工作成員進行培訓。

（三）完善制度。2012年6月30日前，按照市地震局的要求制定“三網(wǎng)一員”工作制度，建立健全管理、培訓、激勵機制。

（四）推動工作。2012年9月30日前，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）建立“三網(wǎng)一員”機制，并于12月31日前把“三網(wǎng)一員”機制建立情況報縣地震局備案，全面完成群測群防“三網(wǎng)一員”網(wǎng)絡(luò)體系建設(shè)。

五、建設(shè)措施

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)。成立縣地震群測群防“三網(wǎng)一員”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，縣政府分管副縣長任組長，縣地震局局長任副組長，由縣政府應(yīng)急辦、國土房管局、財政局、規(guī)劃局、城鄉(xiāng)建委、市政園林局、民政局、衛(wèi)生局、科委、公安消防大隊為成員單位，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室地點設(shè)在縣地震局，由同志兼任辦公室主任，縣地震局副局為成員。

第3篇：關(guān)于消防的科普知識范文

我校十分重視科技教育，每年投入資金購置器材，為學生搭建平臺，創(chuàng)設(shè)條件，保證各類科技活動的順利開展，提高廣大師生參與活動的積極性。

一、立足課堂，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)

為使科技教育常態(tài)化，將科技教育與其他教育活動融合統(tǒng)一，使科技教育活動持之以恒地有效開展，我們應(yīng)立足課堂，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。

（一）上好科學課，努力發(fā)揮課堂教學在科技教育中的主渠道作用

科學教學的核心是培養(yǎng)學生科學探究精神與思維能力，像科學家那樣在科學教學活動中，親歷探究的全過程。例如，在教學《風的形成》一課時，為了讓學生認識空氣受熱后會上升這一現(xiàn)象，教材設(shè)計了旋轉(zhuǎn)的紙螺旋這一觀察實驗，在教學中實驗現(xiàn)象很明顯，學生興趣也很高，但是如何讓學生由直觀的現(xiàn)象聯(lián)想到熱空氣成了關(guān)鍵。為了幫助學生突破這一認識，引導(dǎo)學生觀察在點燃蠟燭之后紙螺旋是一種什么樣的狀態(tài)，點燃蠟燭之后紙螺旋的狀態(tài)發(fā)生了什么變化這一現(xiàn)象，教師引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)探究出了熱空氣上升引起空氣的流動，為進一步探究風的形成做好了準備，也進一步激發(fā)了學生的探究興趣。

（二）融入其他學科，有機滲透科技教育

將科技教育內(nèi)容融入相關(guān)課程進行教學，如美術(shù)、綜合實踐、信息技術(shù)、語文等學科，根據(jù)學習的內(nèi)容，將綜合性科普知識、高新技術(shù)、科技發(fā)展動態(tài)利用課堂教學滲透給學生，拓展他們的視野。

美術(shù)教師重視學生的想法和創(chuàng)意，引導(dǎo)學生從科技方面去設(shè)計畫面，把每一幅畫都當成一個課題去思考。觀念的轉(zhuǎn)變，帶來的是教學效果的大幅提升。

語文教師嘗試把科技教育引入語文課堂。分別組織學生寫關(guān)于小草、石頭、沙子、電燈的聯(lián)想作文。這種融合科創(chuàng)教育思想的語文教學，為語文教學帶來了活力，在很大程度上突破了當前作文教學的難點，提高了學生的作文水平。

（三）開設(shè)校本課程——科技課

科技課的全稱叫“科技創(chuàng)造發(fā)明技法課”，是我校董老師通過大量的調(diào)查和實踐，獨立開發(fā)的校本課程。董老師對學生進行科技創(chuàng)造發(fā)明知識、技巧、方法的專題培訓和科學論文的選題、調(diào)查、撰寫等方法的指導(dǎo)和培訓。通過“科技創(chuàng)造發(fā)明技法”課來引領(lǐng)學生的創(chuàng)新思路，激活了學生思維方式，用一種科學的眼光去觀察事物發(fā)現(xiàn)問題，使學生更善于發(fā)現(xiàn)問題，更注意留心物體的缺陷，并對其進行改進，對問題追因求果。如看到拆房的棄磚就做出了吸水假山，看到太陽能加水時的溢水現(xiàn)象就想到了用放氣閥解決，看到了錢包被盜就發(fā)明了手套錢包和皮帶錢包?？吹浇處煵梁诎鍟r的污染就發(fā)明了防塵黑板擦……

二、日常教育中滲透科技教育

學校通過國旗下講話、校園廣播、校園網(wǎng)站、櫥窗展示向全體師生宣傳和展示科技知識和科技成果。如開展了“防震救災(zāi)”“消防疏散”“環(huán)保綠色校園”等主題宣傳活動。

班隊會是對學生進行科普教育的主渠道。每學年各班主任會利用班隊會，開展各種形式的科普教育活動。如《中國愛迪生，就在你我中》《節(jié)能減排我行動》等班隊會，一次次豐富多彩的活動，不僅注重對于學生科普知識的普及，更促進學生對于科學的興趣。

學校根據(jù)實際情況開展各種類型的科技專題教育活動。例如，舉辦科技教育講座活動、觀看科普影視、組織學生參觀“科技展”，讓學生切實感受祖國科技的飛速發(fā)展，有效激發(fā)了廣大青少年參加科技活動的興趣。

三、課外拓展延伸，豐富科技活動

學生科學素養(yǎng)的培養(yǎng)和科學技能的掌握需要更大的空間，更多的機會，更充分的實踐。校園科技文化應(yīng)以學生表現(xiàn)為主體，學校為學生搭建舞臺，開展一系列的實踐活動。

（一）組織科技活動興趣小社團

為讓學生有更多的實踐探索的機會，學校組建若干個科技興趣特長小社團。如科技發(fā)明創(chuàng)造、無線電測向、機器人制作、水火箭、七巧板拼圖……各社團堅持開展科普教育和科創(chuàng)競賽活動，豐富的實踐活動，為學生個性發(fā)展搭建平臺，開啟學生潛能的無限可能。在這個過程中，學生的想象力、意志力、創(chuàng)造力得到明顯提升，不少學生創(chuàng)作出了富有創(chuàng)意的作品。如學生的科技小制作“水火箭”“智能救生衣”等，非常具有創(chuàng)新性。

（二）舉辦有主題的科技節(jié)活動

我校每年組織舉辦有主題的科技藝術(shù)節(jié)活動。學校開展科技知識競賽、科普板報及科普影視展播、網(wǎng)頁制作比賽、科普講座、科普征文、科技小制作比賽、小發(fā)明小創(chuàng)造比賽等系列活動。同學們盡情施展科學才華，他們愛科學、學科學、講科學、用科學，把我校的科普教育推向。

（三）班級文化建設(shè)突出科技文化

班級文化是學生實踐、展示、發(fā)展的主陣地，要求學生在參與班級文化建設(shè)中突出科技文化。教室是學生展示班級文化的重要載體，在教室里，學生常常把自己的奇思妙想寫在專欄里，貼在墻壁上，把自己的小制作、小發(fā)明擺在展臺上，互相觀摩、探討，互相激勵，共同提高，營造出濃濃的科學文化氛圍。

（四）開發(fā)利用社會資源

科學教育的實施需要得到廣泛的教育資源支持，為開發(fā)利用社會資源，我校與河北省科協(xié)、省科技館、石家莊市科協(xié)建立了“共建單位”，聘請科協(xié)青少部專家和科技館志愿者擔任校外輔導(dǎo)員，經(jīng)常到校對少先學生進行科技講座和科技活動的指導(dǎo)，經(jīng)常組織學生到科技館舉行科技體驗活動。

除此之外，我校經(jīng)常組織學生走出校門，深入社會，開展豐富多彩的活動。“東方巨龜苑”之旅，體驗了“人在海底走，魚在身邊游”的感覺?！氨本┲袊萍拣^之行”使同學們深切感受到了祖國的快速發(fā)展和繁榮富強，與科技進行零接觸，啟迪了智慧，激發(fā)了夢想。還有科技組每學期的社區(qū)考察活動，無不培養(yǎng)著學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

第4篇：關(guān)于消防的科普知識范文

根據(jù)市防震減災(zāi)局年度目標計劃，我局大力加強應(yīng)急救援隊伍建設(shè)工作，全市建立綜合應(yīng)急救援隊7支，共740名應(yīng)急隊員。區(qū)、市、市還在社區(qū)建立了應(yīng)急志愿者救援隊，隊員達到1200余人。市還正式成立市地震災(zāi)害應(yīng)急救援支隊，以鎮(zhèn)夜巡隊為成員主體，共計71人。全市中小學校都建立了校園應(yīng)急救援志愿者隊伍，有效保障學校處置突發(fā)事情的能力。

二、完善制度，地震應(yīng)急預(yù)案體系基本形成

為確保迅速、有序、高效地開展地震應(yīng)急救援工作，我局不斷完善和修訂各項應(yīng)急預(yù)案。2月25日，市防震減災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組召開公共場所地震應(yīng)急預(yù)案工作聯(lián)席會議，全市14個試點單位完成了公共場所應(yīng)急預(yù)案的編制，8個單位進行了應(yīng)急疏散演練。根據(jù)當前地震應(yīng)急工作需要，7月1日，市防震減災(zāi)局召開了《市地震應(yīng)急預(yù)案》編制工作動員會，成立了預(yù)案編制領(lǐng)導(dǎo)小組，會議就地震實戰(zhàn)演練預(yù)案的框架體系和編寫規(guī)范進行了研討，對各自的職責進行了明確分工，明確了預(yù)案的編制工作要求。經(jīng)過兩個月編制，8月18日，市政協(xié)主席劉哲在市政協(xié)主席會議室聽取了市防震減災(zāi)局關(guān)于市地震應(yīng)急預(yù)案編制工作的匯報，親自審議了《市地震應(yīng)急預(yù)案》（草案），通過對預(yù)案六個部分內(nèi)容的審議，一致認定《市地震應(yīng)急預(yù)案》（草案）具有實用性和可操作性，符合市情?，F(xiàn)已下發(fā)到各縣（市、區(qū)）各相關(guān)單位進行進一步征求意見。防震減災(zāi)局在完善修訂了《市防震減災(zāi)局系統(tǒng)地震應(yīng)急預(yù)案》、《市防震減災(zāi)局地震現(xiàn)場應(yīng)急工作隊地震應(yīng)急預(yù)案》《市防震減災(zāi)局地震應(yīng)急工作方案》、《市防震減災(zāi)局地震現(xiàn)場工作管理規(guī)定實施細則》《市地震災(zāi)情速報工作實施細則》、《市地震應(yīng)急檢查工作制度》。完成了全市90%的地震應(yīng)急基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的收集工作，為全面提高地震趨勢判定能力，減輕地震災(zāi)害損失提供了有力保障。

三、積極探索，加強地震應(yīng)急志愿者隊伍建設(shè)和“第一響應(yīng)人”培訓

市防震減災(zāi)局以城南社區(qū)為試點，去年組建了市地震應(yīng)急志愿者隊伍。1月30日，市志愿者應(yīng)急救援隊應(yīng)急裝備移交簽字儀式在城南社區(qū)舉行，一批價值近40萬的應(yīng)急裝備包括個人裝備、發(fā)電機、照相機、對講機、攝像機、應(yīng)急照明燈、液壓千斤頂?shù)?。這批裝備配備到志愿者應(yīng)急救援隊，將大大提升市志愿者應(yīng)急救援隊在應(yīng)對各類災(zāi)害處置能力，并發(fā)揮搶險救災(zāi)的作用。4月21日，由市防震減災(zāi)局和旌陽區(qū)防震減災(zāi)局共同主辦的市城市搜索救援社區(qū)“第一響應(yīng)人”培訓班在旌陽區(qū)城北社區(qū)街道辦事處舉行。來自各縣市防震減災(zāi)局、省市防震減災(zāi)科普示范社區(qū)、城北街道辦淮河街社區(qū)轄區(qū)內(nèi)各單位代表共計60余人參加了為期一天的培訓。司法警官學院從去年四月首先在監(jiān)獄系統(tǒng)人民警察司普督培訓中開展“第一響應(yīng)人”專題講座。目前學院共舉辦了十余期培訓班，培訓學員達3千余人。通過此類培訓不僅有助于提高當?shù)貞?yīng)急響應(yīng)人員的防災(zāi)救災(zāi)意識和應(yīng)急救援能力，還將有利于加強政府、社會和公眾三位一體的綜合防災(zāi)減災(zāi)和應(yīng)對突發(fā)公共事件能力。

四、突出重點，開展經(jīng)常性地地震應(yīng)急救援演練和地震應(yīng)急宣傳

我們在抓好預(yù)案編制和管理的同時，還開展經(jīng)常性的預(yù)案演練，特別是重點加強學校的應(yīng)急演練，不斷增強預(yù)案的針對性和實效性。4月份市防震減災(zāi)局聯(lián)合市教育局下發(fā)了《關(guān)于在全市中小學校加強防震減災(zāi)宣傳教育和開展地震應(yīng)急疏散演練活動的通知》，使防震減災(zāi)科普知識宣傳和應(yīng)急避險演練納入常態(tài)化管理，堅持宣傳演練并重的原則，使之制度化、經(jīng)?；?。5月6日，由市防震減災(zāi)局以及旌陽區(qū)防震減災(zāi)局、區(qū)教育局聯(lián)合舉辦的旌陽區(qū)學校地震、消防應(yīng)急疏散演練在市華山路學校舉行，市教育局、市防震減災(zāi)局、安監(jiān)、公安消防、衛(wèi)生等部門到現(xiàn)場進行指導(dǎo)，全區(qū)52個學校負責人及老師代表到場觀摩學習。5月10日市孝泉中學組織全校1000余名師生開展了地震消防應(yīng)急疏散演練。此次模擬演練旨在進一步提高學校廣大師生抗震防范意識及震時自救互救技能，在地震發(fā)生時能快速有序地撤離及逃生，實現(xiàn)最大限度減輕地震災(zāi)害及傷亡的目標。

全市3000余所中小學校學校100%完成應(yīng)急疏散演練，各校均成立了防震減災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組，修訂完善預(yù)案，精心組織演練，演練活動指揮有序、處置妥當、秩序井然、疏散順暢，達到了預(yù)期的目的。通過地震應(yīng)急模擬演練，進一步使廣大師生懂得了自救互救的方法，更重要的是提高了學校學生的防震減災(zāi)意識。

市防震減災(zāi)局為及時、有效開展地震應(yīng)急工作，5月11日夜20時，局機關(guān)舉行了一次地震應(yīng)急緊急集合演練，21名干部職工在規(guī)定時間內(nèi)從市區(qū)四面八方迅速到達指定地點集結(jié)，整個演練緊張有序，充分展示了市防震減災(zāi)局全體干部職工應(yīng)急快速反應(yīng)集結(jié)的能力。

5月8日上午，市旌陽區(qū)城南街道辦和洋洋百貨股份有限公司在洋洋百貨商場舉行了地震、消防應(yīng)急疏散演練和“防災(zāi)減災(zāi)科普宣傳一條街”活動。洋洋百貨商場二百余名員工參加了演習。演習檢驗了商場作為公共場所在地震發(fā)生后的引導(dǎo)顧客避震自救、緊急疏散和應(yīng)對突發(fā)事件的能力以及商場地震應(yīng)急預(yù)案的可操作性。據(jù)統(tǒng)計，全年全市共舉辦各類地震應(yīng)急疏散演練150余場，185000余人參與地震應(yīng)急疏散演練活動。

市防震減災(zāi)局通過報刊、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等多種媒體，廣泛開展社會宣傳，讓公眾更好地掌握地震應(yīng)急避險知識，提高安全意識和自救能力。此外，還開展地震應(yīng)急知識進機關(guān)、進校園、進社區(qū)、進農(nóng)村等活動，在馬井鎮(zhèn)、城南社區(qū)、淮河社區(qū)、洋洋百貨商場、華山路小學、孝泉中學等6個單位開展地震應(yīng)急科普知識講座，宣傳公眾預(yù)防、避險、自救、互救、減災(zāi)知識。同時，我們還通過市政府網(wǎng)、市防震減災(zāi)局網(wǎng)站等多種形式，加強地震應(yīng)急知識宣傳，增強了社會公眾的公共安全意識和社會責任意識。截止11月，根據(jù)不完全統(tǒng)計全市共發(fā)放宣傳資料56000余份、科普圖書1900余冊，制作宣傳板報128幅，懸掛標語300余幅，播放影像資料《科學認識地震理性應(yīng)對災(zāi)害》約50小時，接受咨詢48000余人次。

五、完成重大節(jié)假日震情應(yīng)急和信息報送工作

為了進一步加強節(jié)假日期間震情應(yīng)急工作，全面提高應(yīng)急快速能力，3月初市防震減災(zāi)局制定了《市防震減災(zāi)局關(guān)于重大節(jié)假日加強震情應(yīng)急工作的通知》，我局要求在重大節(jié)假日前，全部下發(fā)值班通知，要求各縣（市、區(qū)）防震減災(zāi)局認真做好啟動特殊時期震情應(yīng)急工作制度，開展應(yīng)急裝備檢查，確保一旦破壞性地震發(fā)生后，應(yīng)急救援工作能快速、高效、有序地進行，并將節(jié)假日期間工作情況以信息上報。

六、工作建議

（一）整合資源，政府加大應(yīng)急指揮系統(tǒng)建設(shè)；

（二）建立完善的地震應(yīng)急預(yù)案體系，增強預(yù)案的可操作性和實用性；

（三）不斷加強對應(yīng)急救援隊伍（專業(yè)和志愿者隊伍）的培訓；

（四）加強演練，提高演練的實用效果。

七、典型案例分析

據(jù)地震臺網(wǎng)測定，北京時間12月16日00時46分50秒，省市（北緯31.3°,東經(jīng)103.7°）發(fā)生4.8級地震。我市普遍有感鎮(zhèn)震感強烈，不少已入睡居民被震醒，無人員傷亡和財產(chǎn)損失情況報告。

4.8級地震發(fā)生后，我局立即啟動部門地震應(yīng)急預(yù)案，多措施積極應(yīng)對，采取了如下措施：

（一）與省地震局聯(lián)系獲得地震三要素;

（二）第一時間與等鎮(zhèn)防震減災(zāi)助理員電話聯(lián)系,了解震感,初步預(yù)判我市受災(zāi)情況,并向市防震減災(zāi)局,市領(lǐng)導(dǎo)報告,保證我市社會秩序穩(wěn)定;

第5篇：關(guān)于消防的科普知識范文

應(yīng)急管理工作座談會精神及貫徹意見匯報

應(yīng)急管理工作座談會精神及貫徹意見匯報3月8日，省應(yīng)急辦在**召開**五市應(yīng)急管理工作座談會，省政府辦公廳副主任、應(yīng)急辦主任**，**五市應(yīng)急辦主任及工作人員參加了會議。會上，各市交流了工作情況和20xx年工作打算，**主任對今年應(yīng)急管理工作作了具體部署。會上獲悉，全省13個地級市今年有6個市突發(fā)事件信息報告出現(xiàn)遲報、漏報2次以上，5個市遲報、漏報1—2次，我市和**市未出現(xiàn)遲報、漏報情況；我市在突發(fā)事件信息報送管理、應(yīng)急隊伍建設(shè)貫徹意見出臺、應(yīng)急管理組織體系建設(shè)、省市值班室系統(tǒng)互聯(lián)互通應(yīng)急平臺建設(shè)等方面走在**五市乃至全省前列。會議要求各地今年重點做好八個方面的工作：1.健全應(yīng)急管理體制。目前，省政府已經(jīng)成立省應(yīng)急管理委員會，對應(yīng)急委人員組成、主要職責和工作機構(gòu)、辦事機構(gòu)及其職能作出明確規(guī)定，省政府辦公廳的“三定”方案專門設(shè)立應(yīng)急管理職能的內(nèi)設(shè)機構(gòu)，強化、固化了省應(yīng)急辦的職能和地位。各地要抓住省政府出臺這兩個文件和當前機構(gòu)改革契機，多向領(lǐng)導(dǎo)匯報宣傳，加強應(yīng)急管理組織體系建設(shè)，理順管理體制，推動成立應(yīng)急委和政府辦設(shè)置應(yīng)急管理職能內(nèi)設(shè)機構(gòu)。2.推動應(yīng)急隊伍建設(shè)。該項為省政府50項重點工作任務(wù)之一。要求各地按照《省政府辦公廳關(guān)于切實加強基層應(yīng)急隊伍建設(shè)的意見》，一是盡快出臺具體的實施意見；二是就加強基層應(yīng)急救援隊伍建設(shè)，組織調(diào)研，開展試點，推動落實。3.加快應(yīng)急平臺建設(shè)。該項為省政府50項重點工作任務(wù)之一。各地要加快市級綜合性應(yīng)急平臺建設(shè)，整合應(yīng)急管理資源，完善應(yīng)急平臺功能，盡早全面實現(xiàn)與省應(yīng)急平臺互聯(lián)互通。4.完善應(yīng)急預(yù)案體系。各地要做好前期調(diào)研工作，在國家和省總體預(yù)案修訂出臺后，立即對各市的總體預(yù)案進行修訂，同時要按照國務(wù)院應(yīng)急辦《突發(fā)事件應(yīng)急演練指南》要求，組織開展預(yù)案演練。5.加強應(yīng)急值守工作。要求各地嚴格執(zhí)行24小時值班和節(jié)假日、雙休日領(lǐng)導(dǎo)在崗帶班制度；實行每周五下午通過省市值班室視頻系統(tǒng)點名制度；進一步抓好突發(fā)事件信息報送工作，按照有關(guān)規(guī)定及時、準確報告信息。6.做好“十二五”規(guī)劃編制前期工作。各地在推進“十一五”應(yīng)急體系建設(shè)規(guī)劃實施，確保完成各項目標任務(wù)的基礎(chǔ)上，要做好“十二五”應(yīng)急體系建設(shè)規(guī)劃編制的前期調(diào)研工作，確保將應(yīng)急體系建設(shè)列入地區(qū)總體規(guī)劃的專項規(guī)劃。7.開展應(yīng)急宣傳培訓。要求各地應(yīng)急辦與當?shù)亟M織、人事等部門共商培訓計劃方案和操作辦法，運用多種形式將應(yīng)急管理納入各級各類培訓班計劃；積極開展宣傳活動，加大對基層應(yīng)急科普知識的宣傳力度。8.創(chuàng)新應(yīng)急工作機制。包括區(qū)域聯(lián)動協(xié)調(diào)機制，與軍隊和武警、消防部隊應(yīng)急聯(lián)動機制等。根據(jù)蘇北五市座談會要求，結(jié)合我市實際，下一階段我們將重點做好以下幾方面的工作：一、3月中旬召開一次縣（區(qū)）應(yīng)急辦主任座談會，交流各縣（區(qū)）應(yīng)急管理工作開展情況，傳達蘇北五市座談會精神，通報當前應(yīng)急管理工作重點，研究落實今年各項重點工作的措施。二、圍繞今年的市級十項重點工作逐項開展調(diào)研，提出方案報批，推動工作落實。具體為：一是修訂市總體應(yīng)急預(yù)案；二是組建市綜合性應(yīng)急救援隊伍；三是市應(yīng)急平臺圖像監(jiān)控系統(tǒng)建設(shè)；四是組建市一級應(yīng)急專家?guī)?；五是組建基層信息員隊伍；六是組建志愿者隊伍；七是與軍分區(qū)、市武警支隊、市消防支隊建立應(yīng)急聯(lián)動機制；八是建立區(qū)域應(yīng)急聯(lián)動協(xié)調(diào)機制；九是建立市級有關(guān)部門移動應(yīng)急指揮平臺急時調(diào)用機制；十是“十二五”應(yīng)急體系建設(shè)規(guī)劃編制的前期工作。三、加強應(yīng)急值守和信息報送工作。修訂、完善各項值班和突發(fā)事件信息報告制度，進一步嚴肅值班紀律，嚴格執(zhí)行24小時值班和領(lǐng)導(dǎo)在崗帶班制度，嚴格遵守省應(yīng)急辦關(guān)于政府系統(tǒng)值班工作視頻點名制度和突發(fā)事件信息報告制度，加強基層信息報送管理，按照有關(guān)規(guī)定及時、準確地向省政府報告突發(fā)事件信息。四、開展督促檢查，全力推動面上工作開展。一是督促縣（區(qū)）參照省、市盡快成立應(yīng)急管理委員會，在政府辦增設(shè)應(yīng)急管理職能內(nèi)設(shè)機構(gòu)，完善和理順應(yīng)急管理組織體制；二是督促縣（區(qū)）和市各有關(guān)部門按照省、市政府關(guān)于加強應(yīng)急隊伍建設(shè)的有關(guān)要求，加快基層綜合性應(yīng)急隊伍和各專業(yè)應(yīng)急隊伍建設(shè)；三是按照國務(wù)院應(yīng)急辦《突發(fā)事件應(yīng)急演練指南》要求，組織和督促縣（區(qū)）及市各有關(guān)部門開展應(yīng)急演練；四是組織和督促縣（區(qū)）及市各有關(guān)部門開展應(yīng)急知識培訓和科普訓傳。

 

第6篇：關(guān)于消防的科普知識范文

關(guān)鍵詞：數(shù)字布魯姆；安全教育；科普；數(shù)字化；科普

1引言

漢代焦贛在《易林小畜之無妄》寫道：“道里夷易，安全無恙?！北娝苤?，“安全重于泰山”。安全教育是開展素質(zhì)教育的需要，是復(fù)雜的社會治安形勢的需要，是提高全國公民安全意識的需要。隨著科技的不斷革新與發(fā)展，布魯姆認知領(lǐng)域的教育目標體系被不斷修訂，數(shù)字布魯姆應(yīng)運而生。將安全教育科普信息化是新時期科普工作的指引方向，不僅體現(xiàn)在科普的技術(shù)手段和傳播渠道的新變化，還是科普理念和模式的一次洗禮。而當今社會形勢下，人身安全遭遇損害甚至消亡的例子不斷涌現(xiàn)，因此基于數(shù)字布魯姆加強安全教育的科普力度勢在必行。

2概念及內(nèi)涵

2.1數(shù)字布魯姆

布魯姆（Bloom）在1956年將認知領(lǐng)域的教育目標分為了6個層次，在世界各國教育領(lǐng)域的理論與實踐工作有極大的指導(dǎo)作用。L.W.安德森（Anderson）等人在2001年將布魯姆教育目標分類修訂為“記憶、理解、應(yīng)用、分析、評價、創(chuàng)造”[1]。美國教育專家MichaelFisher在2009年首次提出了“數(shù)字布魯姆”。國內(nèi)學者祝智庭教授團隊在2011年研究并構(gòu)建了中國版數(shù)字布魯姆，提出了具有創(chuàng)新性的可視化可視化，為國內(nèi)教育領(lǐng)域工作者和所有學習者提供一些技術(shù)支持[2]。數(shù)字布魯姆的提出，不僅為教師和學生選擇數(shù)字化工具提出了依據(jù)，更為信息化時代的教育研究提供了新的視野和方式。從數(shù)字布魯姆的發(fā)展歷程來看，其仍然將認知領(lǐng)域的教育目標分類分成6個層次，但是隨著教育信息化的不斷推進，其能力內(nèi)涵更為豐富，這6個層次賦予信息化時代新的關(guān)鍵行為和可能進行的學習活動及其使用的軟件，分別為“識記、理解、應(yīng)用、分析、評價、創(chuàng)建”。數(shù)字布魯姆不僅僅只包含用來實現(xiàn)教育目標的信息技術(shù)工具，還包括數(shù)字時代關(guān)鍵行為與動作，以及使這些行為與動作產(chǎn)生的教學活動。中國版“數(shù)字布魯姆”體現(xiàn)的核心思想是讓學習者選擇利用適合自己的數(shù)字化工具來促進學習提高學習效果。同時，數(shù)字布魯姆作為一種理念出現(xiàn)在教學活動中，進一步來說就是教師沒有掌握數(shù)字布魯姆的概念與特點，但其理解并運用這一理念：選用恰當?shù)男畔⒓夹g(shù)工具促使學習者實現(xiàn)教育目標，貫穿教學始終[3]。以這個角度出發(fā)，數(shù)字布魯姆就是一種理念，數(shù)字布魯姆的教學活動即意味著用到了信息技術(shù)工具來實現(xiàn)學生的六個層次教育目標的教學活動。直至今天，多樣化的數(shù)字化布魯姆樣式和數(shù)字化學習模式層出不窮，關(guān)于其內(nèi)涵闡釋亦不斷涌現(xiàn)，這一創(chuàng)新思維模式仍備受學界關(guān)注。本文認為，數(shù)字布魯姆是一種學習支持方式：為實現(xiàn)數(shù)字布魯姆目標，不同目標層次選擇運用恰當?shù)男畔⒓夹g(shù)工具，發(fā)生目標層次對應(yīng)的數(shù)字化關(guān)鍵行為，進行數(shù)字化學習活動。

2.2安全教育

安全教育是指采用一種和緩的說服、誘導(dǎo)的方式，授人以改造、改善和控制危險的手段和指明通往安全穩(wěn)定境界的途徑[4]。通過安全教育，可以達到控制、預(yù)防、排除及避免意外傷害事件，以維護身體生命安全的目的；達到提高警覺心態(tài)，以確保生活的安全，及工作的順利的目的；達到由個人身體、生命，與生活之安全，進而達到團體活動、社會運作、國家生存之安全的目的。因此，安全教育是開展素質(zhì)教育的需要、是復(fù)雜的社會治安形勢的需要、是提高我國公民安全意識的需要。本文認為安全教育包括安全技能教育、安全知識教育和安全思想教育三個方面。第一，安全知識指在遇到安全事故的處理方法、日常生活的注意事項、安全隱患的預(yù)防措施等情況時，為了將人員傷害或財產(chǎn)損失的風險降到最低，以文字、圖片、漫畫和視頻等形式存在的關(guān)于事實、信息的描述。安全知識教育旨在使人學會從安全的角度觀察和理解要從事的活動和面臨的形勢，用安全的觀點解釋和處理自己遇到的新問題。第二，安全技能指為保障安全而實踐預(yù)防危險、應(yīng)急措施、事故處理等一系列活動的系統(tǒng)實踐知識，并激勵個體運用已有的知識經(jīng)驗，通過實踐練習而形成的一定的動作方式或智力活動方式，使其掌握在觸及人身安全的環(huán)境下能正確并安全地做出反應(yīng)，以期保障人身安全。安全技能教育旨在使人學會從安全的角度觀察和理解已發(fā)生的活動和面臨的形勢，用安全的行動處理自己遇到的狀況。第三，安全思想指人對待安全知識與安全技能的理解、認識及態(tài)度，要求人們正確樹立安全是相對的、危險是永恒的理念，了解各種安全知識技能的優(yōu)缺點，揚長避短，進而促進人們重構(gòu)原有的知識與技能體系，做到積極預(yù)防、冷靜應(yīng)對。安全思想教育旨在提高人們的安全意識，為安全筑起一道思想防線，從根本上控制和預(yù)防安全事故發(fā)生。

3基于數(shù)字布魯姆的安全教育科普路徑

根據(jù)數(shù)字布魯姆內(nèi)涵，可以將其結(jié)構(gòu)分為目標、行為、工具這3個層面來認知，目標層面分別為識記、理解、應(yīng)用、分析、評價、創(chuàng)建6個層次；行為層面具體體現(xiàn)在為了達到6個層次的目標使用具有信息化時代典型特征的行為；工具層面主要表現(xiàn)為可以用來實現(xiàn)6個層次目標的數(shù)字工具[5]。將數(shù)字布魯姆作為一種學習支持方式，映射到安全教育的科普過程中，可以為安全教育的科普過程提供新思路。根據(jù)安全教育的特點，其科普過程的活動不是所有都必須到達6個層次的目標，當然也并非所有的科普內(nèi)容都需使用數(shù)字布魯姆才可以達到科普目標，有些科普內(nèi)容只需通過一部分數(shù)字化的方式來達成目標，因此只需按照科普對象對科普內(nèi)容的不同目標層次需求，設(shè)置相應(yīng)的學習行為，開展與科普目標層次相對應(yīng)的科普活動。安全教育是一項理論化、系統(tǒng)化的工程，不同內(nèi)容的安全教育科普需要采用不同的數(shù)字布魯姆目標層次的行為和工具來實現(xiàn)。安全技能教育通過應(yīng)用、理解、識記層面的行為和工具來科普，而安全知識教育則需要通過6個層次具體行為和工具的不斷提高，才可以達到安全知識這方面的目標。安全思想是在整個科普過程逐漸內(nèi)隱形成的，因此，安全教育貫穿整個科普過程。

3.1安全技能教育

安全技能教育是安全教育的關(guān)鍵一環(huán)，實現(xiàn)安全技能教育的科普需要數(shù)字布魯姆的識記、理解、應(yīng)用層次的行為與工具，并使科普對象對安全技能的掌握能達到識記、理解、應(yīng)用的層次?；跀?shù)字布魯姆的安全技能教育科普目標需達到3個層次：識記、理解、應(yīng)用。1）識記層次是布魯姆能力目標分類中最底層的能力目標，要求科普對象通過簡單的學習能回憶并區(qū)分所學技能即可習得相關(guān)技能。如：紅燈停綠燈行；工具安全用前查，用后存放要規(guī)范，切忌使用不合格；崗前穿戴防護品，損壞失效勿使用，切忌違規(guī)錯使用等；2）理解層次要求科普對象能理解不同形式呈現(xiàn)的安全技能及其涉及的原理、規(guī)定、步驟等內(nèi)容，科普對象只有理解安全技能的要求、步驟及規(guī)定，才能掌握安全技能。如：火災(zāi)逃生的四要點（用濕毛巾捂住鼻子，防煙熏;避開火勢，果斷迅速逃離火場;有效地尋找逃生的出路;趴在地上等待救援）中為什么不用干毛巾？為何要趴在地上救援而不是站著？等；3）應(yīng)用層次要求科普對象利用已有模式進行操作或?qū)嵺`，安全技能只有通過不斷的練習與實踐才能達到應(yīng)用層次，做到習得技能。如：地震應(yīng)急演練，只有通過演練才能確保在地震來臨時，地震應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護命安全，特別是減少不必要的非震傷害等。安全技能教育的科普路徑的關(guān)鍵行為有：認出、描述、找到、指出、列出要點、添加書簽、搜索、百度一下；闡述、總結(jié)、推斷、分類、解釋、舉例、高級搜索、發(fā)表博客日志、批注、注釋；實施、實行、使用、執(zhí)行、運行、玩游戲、操作、上傳、分享?？破諏ο罄冒俣鹊葯z索方式，檢索所需習得的安全技能的相關(guān)內(nèi)容，運用高亮或是添加書簽，保存當前的頁面，加以記憶與區(qū)分，從而獲得技能；科普對象通過總結(jié)、分類與安全技能相關(guān)的知識，學習后再通過博客等網(wǎng)絡(luò)平臺來表達自己對所需習得技能的見解，舉例表述解釋其在不同情景中的運用，進一步牢固掌握技能；科普對象通過具體的技能操作、演練以及實踐，在新浪博客上傳安全技能實踐相關(guān)的信息，與其他對象操作與實踐過程的心得與體會，能進一步促進安全技能的習得。安全技能教育的科普路徑應(yīng)用的技術(shù)工具有：安全教育平臺、IE瀏覽器、火狐瀏覽器、MSoffice、QQ日志、微信收藏夾、優(yōu)酷、土豆、騰訊QQ、新浪博客等。

3.2安全知識教育

相較于安全技能教育，安全知識教育在范圍與層次結(jié)構(gòu)方面更加繁雜。安全知識教育在安全教育的系統(tǒng)科普過程既起到基礎(chǔ)作用，又發(fā)揮關(guān)鍵作用。在安全知識教育中，科普對象不僅要通過識記、理解和應(yīng)用來掌握安全知識，還要通過分析、評價和創(chuàng)建來發(fā)展、擴充安全知識的內(nèi)涵?；跀?shù)字布魯姆的安全知識教育科普目標需達到6個層次，前3個層次與安全技能教育相同，就不再贅述。1）分析層次要求科普對象把科普材料或相關(guān)分割成幾個小部分，分析各部分之間的聯(lián)系、每一部分與已掌握知識的聯(lián)系。如：如何最大限度發(fā)揮安全知識的優(yōu)勢？不同內(nèi)容的安全知識應(yīng)該以何種方式呈現(xiàn)給哪些大眾？等；2）評價層次要求科普對象以既定的關(guān)于安全的準則和標準做出判斷。如：學生對校園消防通道的設(shè)施配備是否完善做出評價等；3）創(chuàng)建層次要求科普對象利用已有的知識或技能將各種要素整合創(chuàng)建成果，或者對已有的知識或技能進行重新架構(gòu)產(chǎn)生新的認知結(jié)構(gòu)。如：將亂丟未滅的煙頭納入已有認知結(jié)構(gòu)中（可能引發(fā)火災(zāi)的安全事故案例）等。安全知識教育的科普路徑的關(guān)鍵行為有：對比、組織、找出要點、建構(gòu)、整合、建立超鏈接、繪制思維導(dǎo)圖；假設(shè)、批判、檢驗、判斷、評論、發(fā)表、合作、建立網(wǎng)絡(luò)關(guān)系、反饋；設(shè)計、建構(gòu)、制作、發(fā)明、創(chuàng)作、編動畫、發(fā)表博客、發(fā)表視頻、視頻編輯、發(fā)表作品?？破諏ο髮Ρ纫愿鞣N形式呈現(xiàn)的安全知識，找出其特征，確定應(yīng)用范圍，整合后內(nèi)化；利用信息化工具進行知識檢索，并能進行評論、批判等行為；通過設(shè)計、制作、發(fā)表等行為使信息化工具豐富安全知識網(wǎng)絡(luò)資源庫，進一步為安全教育科普過程服務(wù)支持。安全知識教育的科普路徑應(yīng)用的技術(shù)工具有：安全教育平臺、XMind、幕布、騰訊QQ、微信、新浪博客、新浪微博等。

3.3安全思想教育

安全思想教育是安全文化建設(shè)的深層文化內(nèi)涵，這項工作是一個系統(tǒng)的實踐工程，安全教育的效果在很大程度上取決于安全思想教育的水平。安全思想教育旨在提高人們的安全意識，自我保護意識，端正態(tài)度，牢固樹立“安全第一”思想。安全思想教育貫穿整個科普過程，科普對象的安全思想教育是在對待安全技能與安全知識的學習中內(nèi)隱逐步形成的。安全基礎(chǔ)不牢，實現(xiàn)人人安全也就無從談起。因此，加強安全法規(guī)、安全知識的學習，努力提高自身安全意識、安全觀念、安全素質(zhì)，才能做好安全思想教育的科普?；跀?shù)字布魯姆的安全思想教育內(nèi)隱于6個層次實現(xiàn)科普目標，數(shù)字布魯姆可以指導(dǎo)安全思想教育的培訓，使其向縱深發(fā)展。在科普過程中，要求使科普對象對正面案例見賢思齊，對反面教材反躬自省、引以為鑒，從而能掌握安全知識與安全技能，并形成對其的態(tài)度。

第7篇：關(guān)于消防的科普知識范文

一、安全生產(chǎn)重點工作

（一）明確工作目標，強化安全責任。

鎮(zhèn)黨委、政府高度重視安全生產(chǎn)工作，始終把安全生產(chǎn)工作擺在重要位置。一是加強理論學習。組織領(lǐng)導(dǎo)干部利用晚上時間集中學習了關(guān)于安全生產(chǎn)的重要論述和中央整治局第十九次集體學習時的重要講話及“2019年全國生產(chǎn)安全事故主要特點和突出問題”作的重要批示等，切實提高思想認識和業(yè)務(wù)能力，將學習成效體現(xiàn)到指導(dǎo)安全生產(chǎn)工作中。二是壓實責任傳導(dǎo)。按照《地方黨政領(lǐng)導(dǎo)干部安全生產(chǎn)責任制規(guī)定》和《縣安全生產(chǎn)“黨政同責、一崗雙責”制度實施細則》，建立黨政領(lǐng)導(dǎo)干部安全生產(chǎn)責任清單，進一步明確各自分管領(lǐng)域安全生產(chǎn)職責，從嚴壓實安全生產(chǎn)責任，形成齊抓共管的工作合力。鎮(zhèn)政府與各村及鎮(zhèn)屬各單位簽訂了安全生產(chǎn)目標責任書和消防安全目標管理責任書，確保安全責任落實到位，形成了安全生產(chǎn)各領(lǐng)域齊抓共管的工作格局。三是摸清檢查單位底數(shù)。對鎮(zhèn)屬范圍內(nèi)企事業(yè)單位全面進行摸排，更新鎮(zhèn)生產(chǎn)經(jīng)營單位名錄庫，切實做到了檢查對象清楚，生產(chǎn)情況明了，為后續(xù)持續(xù)開展檢查監(jiān)督奠定了基礎(chǔ)。四是強化安監(jiān)隊伍建設(shè)。建立了鎮(zhèn)、村、組三級安全監(jiān)管隊伍。成立了書記鎮(zhèn)長負總責，各村由包村領(lǐng)導(dǎo)具體負責，村委會主任任交管室主任，村民小組長為勸導(dǎo)員、消防網(wǎng)格員的三級網(wǎng)格化安監(jiān)隊伍。其中兼職安監(jiān)員4人，消防志愿者48人、村級道路交通安全勸導(dǎo)員20人。積極推動了網(wǎng)格員隊伍建設(shè)，提升了網(wǎng)格員的應(yīng)急實戰(zhàn)能力，真正做到“第一時間發(fā)現(xiàn)問題、第一時間解決問題”。五是著力提高應(yīng)急救援能力。制定修改完善了鎮(zhèn)公共安全應(yīng)急預(yù)案和山洪防汛、地質(zhì)災(zāi)害、消防安全、地震安全等應(yīng)急預(yù)案，規(guī)范安全生產(chǎn)事故災(zāi)難的應(yīng)急管理和應(yīng)急響應(yīng)程序，按期按時開展培訓，進一步提升干部群眾應(yīng)對各種突發(fā)事件的能力，及時有效的實施應(yīng)急救援工作。并經(jīng)常性印發(fā)安全生產(chǎn)、應(yīng)急知識宣傳彩頁，將安全生產(chǎn)和應(yīng)急知識培訓納入培訓計劃中，進一步提高廣大群眾災(zāi)害避險和自救互救能力。

（二）加強宣傳教育，深入隱患排查。

一是大力開展宣傳教育培訓活動。我鎮(zhèn)以“5.12防災(zāi)減災(zāi)日”、“安全生產(chǎn)月”等活動為契機，在小橋村文化廣場、聯(lián)泉村文化廣場開展宣傳，并運用展板、宣傳標語、發(fā)放資料等形式，廣泛宣傳防災(zāi)減災(zāi)自救知識、安全生產(chǎn)知識、《安全生產(chǎn)法》等知識。截止目前，我鎮(zhèn)累計共張貼宣傳標語12余條、發(fā)放宣傳資料1500余份，展出展板15個。同時利用微信微博、各村宣傳欄等資源，全面開展多元化宣傳教育活動。

二是強化隱患排查整治力度。結(jié)合“安全生產(chǎn)月”活動的開展，對轄區(qū)內(nèi)道路交通、重點消防單位、個體工商戶、企業(yè)、建筑工地等領(lǐng)域開展拉網(wǎng)式、地毯式大排查。道路交通安全方面：各村勸導(dǎo)員會同公安交警中隊不定時上路監(jiān)督檢查，加強對從事客運駕駛員的安全教育，查處農(nóng)用車、低速貨車、三輪車非法載人25起次。并對轄區(qū)內(nèi)農(nóng)村主干公路進行全面排查，徹底清除路障，確保公路通暢。半年以來，鎮(zhèn)交管站、村交管室就五小車輛非法載人上路情況分重點時段、重大節(jié)假日，集中進行安全勸導(dǎo)30多次，勸導(dǎo)車輛90多輛。消防安全方面。通過廣播、群眾會議等形式開展用電、用氣安全知識的宣傳工作，切實提高群眾的自我防范意識。結(jié)合扶貧工作的開展，積極與農(nóng)戶面對面宣傳，對各村農(nóng)戶、單位用電、用氣進行了全面排查，對查出的線路破損、線路老化、拉接不規(guī)范、液化氣泄漏等安全隱患及時反饋相關(guān)責任人進行整改，能現(xiàn)場整改的立即整改，不能立即整改的限期整改，力爭把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。截止目前，已對轄區(qū)內(nèi)33戶個體工商戶、11所衛(wèi)生室、22個專業(yè)合作社、7所學校進行了隱患排查，排查出安全隱患24條，現(xiàn)已整改19條，5條正在整改。危險化學品和危險作業(yè)安全方面：對轄區(qū)內(nèi)天倫天然氣公司等企業(yè)進行常規(guī)性檢查，配合縣安監(jiān)部門全面規(guī)范全鎮(zhèn)煙花爆竹經(jīng)銷點，堅決打擊、取締無證經(jīng)營、亂存亂放的行為，勸阻建筑工地違規(guī)施工和不文明施工現(xiàn)象，嚴防危險化學品泄漏和民用爆炸物品爆炸事故的發(fā)生。其它領(lǐng)域?qū)ｍ椪畏矫妫簩θ?zhèn)住房安全進行全面摸排，共摸排出C級危房10戶，全部納入2020年危房改造，現(xiàn)已改造完成并全部入住。對轄區(qū)內(nèi)173眼廢棄水井進行了全面摸排，對存在隱患的14眼廢棄水井已進行了封蓋，安裝了防護網(wǎng)。

二、防災(zāi)減災(zāi)工作情況

一是加強防災(zāi)減災(zāi)知識宣傳，做細做好防災(zāi)減災(zāi)工作。結(jié)合扶貧工作的開展，將防災(zāi)減災(zāi)、消防安全知識宣傳等一并開展宣傳，制作了宣傳橫幅，防災(zāi)減災(zāi)科普知識宣傳彩頁、自救知識宣傳手冊和防災(zāi)減災(zāi)倡議書，做好了各方面的宣傳準備工作。

二是認真開展災(zāi)害信息員救災(zāi)知識培訓。為了確保災(zāi)情發(fā)生后，災(zāi)情信息能夠在第一時間上報，對鎮(zhèn)、村二級災(zāi)害信息員及村民小組長開展《自然災(zāi)害統(tǒng)計制度》及常見災(zāi)害常識進行培訓，參加培訓60多人。

三是認真做好應(yīng)急救災(zāi)工作及汛期防汛工作。嚴格落實汛期值班制度，執(zhí)行汛期24小時值班制度，責任落實到人，確保一旦發(fā)生險情，救災(zāi)人員可隨時到位。加強溝通協(xié)調(diào)，主動加強與防汛、水利、農(nóng)業(yè)、氣象等有關(guān)部門的協(xié)調(diào)和配合，定時獲取汛期氣象信息，對強降雨的預(yù)警信息及時傳達到村、組、農(nóng)戶，做好防范。

三、存在的問題和下一步工作打算

第8篇：關(guān)于消防的科普知識范文

第一小學始終把德育工作放在一切工作的首位，相繼出臺了《第四小學教師行為規(guī)范》《第四小學教師一日常規(guī)》《關(guān)于推進第四小學教師師德建設(shè)的實施意見》，執(zhí)行“師德一票否決制”“全員師德考核制”“師德先進個人評選制”。幾年來，學校涌現(xiàn)出多名師德先進個人。

在教學方面，學校實行了“四改革一開發(fā)”，提出了“三重一定”的教學過程管理方法，同時執(zhí)行“大小備課制”和“備課、上課、批改作業(yè)”三項基礎(chǔ)工作考核制，總結(jié)、提煉并起草了第一小學“雙百過半”教學模式，提出“教師十大工作習慣”，讓學生輕松愉快地學習。

教育特色凸顯，學校開展的學生健康“三個一”工程、“陽光體育大課間”、文化藝術(shù)展評、科普知識競賽、師生書畫作品展、“哆來咪”開心周、“一班一品牌，班班有特色”二課堂活動、“大手拉小手，安全回到家”護路活動、“大隊干部競爭上崗制”、“社會實踐基地的開設(shè)”及“書香班級”等活動，讓學生在素質(zhì)教育的道路上，留下了一串串堅實的腳印，為學生終身發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

在社會各界的關(guān)心下，第一小學已經(jīng)步入國家級綜合治理先進單位、全國社區(qū)服務(wù)先進單位、國家“十一五”重點課題“中小學作文個性化發(fā)展研究”實驗學校和先進集體、全國英語評價方式研究實驗學校、全國中小學思想道德建設(shè)優(yōu)秀成果先進單位、全國優(yōu)秀網(wǎng)站、自治區(qū)文明單位、自治區(qū)綠色學校、自治區(qū)消防安全先進單位、市局“小學生讀寫結(jié)合個性化實驗與研究”課題先進學校等先進的行列里。

面向新世紀，第一小學將繼續(xù)堅持“以特色求發(fā)展、以質(zhì)量求生存、以科研促教育”的辦學思路，為學校的未來發(fā)展奠定更加堅實的基礎(chǔ)。

唯有愛

第9篇：關(guān)于消防的科普知識范文

一、高度重視基層應(yīng)急隊伍建設(shè)

基層應(yīng)急隊伍是應(yīng)急體系的重要組成部分，是防范和應(yīng)對各類突發(fā)事件的重要力量。加強基層應(yīng)急隊伍建設(shè)，對于做到突發(fā)事件早發(fā)現(xiàn)、早報告、早處置、提高基層應(yīng)急管理能力，防止和減少各類突發(fā)事件的發(fā)生，減輕突發(fā)事件造成的損失和影響，保障人民群眾生命財產(chǎn)安全和維護社會和諧穩(wěn)定，具有十分重要的意義。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府、街道辦事處及有關(guān)部門、各基層組織和單位要從全面落實科學發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會的戰(zhàn)略高度，充分認識加強基層應(yīng)急隊伍建設(shè)的重要性和緊迫性，高度重視基層應(yīng)急隊伍建設(shè)，認真貫徹《省政府辦公廳關(guān)于加強基層應(yīng)急隊伍建設(shè)的實施意見》。要從當前基層應(yīng)急隊伍實際出發(fā)，切實把加強基層應(yīng)急隊伍建設(shè)作為貫徹執(zhí)行突發(fā)事件應(yīng)對法的主要內(nèi)容，作為加強基層應(yīng)急管理能力的關(guān)鍵舉措，作為保增長、保民生、保穩(wěn)定的具體行動，切實抓緊抓好。

二、應(yīng)急隊伍建設(shè)的基本原則和建設(shè)目標

（一）基本原則。堅持專業(yè)化與社會化相結(jié)合，著力提高基層應(yīng)急隊伍的應(yīng)急能力和社會參與程度；堅持立足實際，按需發(fā)展，依托現(xiàn)有資源，避免重復(fù)建設(shè)；堅持統(tǒng)籌規(guī)劃，突出重點，逐步加強和完善基層應(yīng)急隊伍建設(shè)，形成規(guī)模適度、管理規(guī)范的基層應(yīng)急隊伍體系。

（二）建設(shè)目標。通過三年時間建設(shè)，市級綜合性應(yīng)急救援隊伍基本建成，重點領(lǐng)域?qū)I(yè)應(yīng)急救援隊伍得到全面加強；鄉(xiāng)鎮(zhèn)、企業(yè)等基層組織和單位應(yīng)急救援隊伍普遍建立，應(yīng)急志愿服務(wù)進一步規(guī)范，基本形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)有序、專兼并存、優(yōu)勢互補、保障有力地基層應(yīng)急隊伍體系，應(yīng)急救援能力基本滿足本區(qū)域和重點領(lǐng)域突發(fā)事件應(yīng)對工作需要，為最大程度地減少突發(fā)事件及其造成人員財產(chǎn)損失、維護全市社會穩(wěn)定提供有力保障。

三、加強基層綜合性應(yīng)急隊伍建設(shè)

（一）全面建設(shè)市級綜合性應(yīng)急救援隊伍。由市政府應(yīng)急辦牽頭，以公安消防大隊為依托，財政、水務(wù)、農(nóng)業(yè)、民政、衛(wèi)生、教育、科技、國土、建設(shè)、林業(yè)、交通、煤管、環(huán)保等部門單位配合，建成200人的“一專多能”市級綜合性應(yīng)急救援隊伍，負責承擔綜合性應(yīng)急救援任務(wù)，包括地震等自然災(zāi)害，建筑施工事故、道路交通事故等生產(chǎn)安全事故，恐怖襲擊、群眾遇險等社會安全事件的搶險救援任務(wù)。同時協(xié)助有關(guān)專業(yè)隊伍做好水旱災(zāi)害、氣象災(zāi)害、地質(zhì)災(zāi)害、森林火災(zāi)、生物災(zāi)害、礦山事故、危險化學品事故、水上事故、環(huán)境污染和突發(fā)公共衛(wèi)生事件等突發(fā)事件的搶險救援工作。市政府應(yīng)急辦負責制訂綜合性應(yīng)急救援隊伍建設(shè)方案，細化隊伍職責，配備必要的物資裝備，加強與專業(yè)隊伍互動演練，提高隊伍綜合應(yīng)急能力。

（二）深入推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合性應(yīng)急救援隊伍建設(shè)。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）根據(jù)實際情況，組建一支以機關(guān)干部、民兵、預(yù)備役人員、基層警務(wù)人員、醫(yī)務(wù)人員和退伍軍人等為主的60—100人綜合性應(yīng)急救援隊伍，在防范和應(yīng)對氣象災(zāi)害、水旱災(zāi)害、地震災(zāi)害、地質(zhì)災(zāi)害、森林火災(zāi)、生產(chǎn)安全事故、環(huán)境突發(fā)事件、等方面發(fā)揮就近優(yōu)勢，在應(yīng)急指揮機構(gòu)組織下開展先期處置，組織群眾自救互救，參與搶險救災(zāi)、人員轉(zhuǎn)移安置、維護社會秩序，配合專業(yè)應(yīng)急救援隊伍做好各項保障，協(xié)助有關(guān)方面做好善后處置、物資發(fā)放等工作。同時各鄉(xiāng)鎮(zhèn)都要確定一名應(yīng)急專干，每個行政村確定一名信息員，發(fā)現(xiàn)突發(fā)事件苗頭及時報告，協(xié)助做好預(yù)警信息傳遞、災(zāi)情收集上報、災(zāi)情評估等工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府要加強應(yīng)急隊伍的建設(shè)和管理，嚴明組織紀律，經(jīng)常性地開展應(yīng)急培訓，提高應(yīng)急隊伍的綜合素質(zhì)和應(yīng)急保障能力。

四、完善基層專業(yè)應(yīng)急救援隊伍體系

各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、各相關(guān)部門要在全面加強各專業(yè)應(yīng)急救援隊伍建設(shè)同時，組織動員社會各方面力量重點加強以下幾個方面工作：

（一）加強防汛抗旱專業(yè)隊伍組建工作。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）和水務(wù)、農(nóng)業(yè)局要組織民兵、預(yù)備役人員、農(nóng)技人員、村民和相關(guān)單位人員參加，建成市、鄉(xiāng)防汛抗旱隊伍。防汛抗旱重點區(qū)域和重點地段的村委會，要組織本村村民和相關(guān)單位人員參加，組建村級防汛抗旱隊伍。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)防汛抗旱隊伍要在防汛抗旱指揮機構(gòu)的統(tǒng)一組織下，開展有關(guān)培訓和演練工作，做好汛期巡堤查險和險情處置，做到有旱抗旱，有汛防汛。充分發(fā)揮社會各方面作用，合理儲備防汛抗旱物資，建立高效便捷的物資、裝備調(diào)用機制。

（二）加強森林消防專業(yè)隊伍建設(shè)。各有關(guān)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、林業(yè)局、村委會和國有林場等，要組織本轄區(qū)、本單位和社會相關(guān)人員建立森林消防專業(yè)隊伍。切實加強森林撲火裝備配套，并積極開展防撲火技能培訓和實戰(zhàn)演練。要建立基層森林消防隊伍與公安消防、預(yù)備役部隊和森林消防力量的聯(lián)動機制，滿足防撲火工作需要。

（三）加強氣象災(zāi)害、地質(zhì)災(zāi)害應(yīng)急專業(yè)隊伍建設(shè)。氣象局牽頭，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)密切配合，組織村干部和有經(jīng)驗的相關(guān)人員（應(yīng)急信息員可兼任）建成氣象災(zāi)害應(yīng)急隊伍，主要任務(wù)是接收和傳達預(yù)警信息，收集并向相關(guān)方面報告災(zāi)害性天氣實況和災(zāi)情，做好強降雨、大風、沙塵暴、冰雹、雷電等極端天氣防范的科普知識宣傳工作，參與村鎮(zhèn)氣象災(zāi)害防預(yù)方案的制訂以及應(yīng)急處置和調(diào)查評估等工作。國土局牽頭，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)配合，組建地質(zhì)災(zāi)害專業(yè)應(yīng)急隊伍，主要任務(wù)是參與各類地質(zhì)災(zāi)害的群防群控，開展防范知識宣傳，隱患和災(zāi)情等信息報告，組織遇險人員轉(zhuǎn)移，參與地質(zhì)災(zāi)害搶險救災(zāi)和應(yīng)急處置等工作。重點區(qū)域和重點部位的鄉(xiāng)村、企業(yè)、學校等基層組織單位，要在氣象、國土部門的組織下，明確參與應(yīng)急隊伍的人員及其職責，定期開展相關(guān)知識培訓。

（四）加強礦山、危險化學品應(yīng)急救援專業(yè)隊伍建設(shè)。煤管局、安監(jiān)局、公安局等涉及煤礦和非煤礦山、危險化學品的企業(yè)單位要依法建立由專職或兼職人員組成的應(yīng)急救援隊伍。不具備單獨建立專業(yè)應(yīng)急救援隊伍的小型企業(yè)，除建立兼職應(yīng)急救援隊伍外，還要與鄰近建有專業(yè)救援隊伍的企業(yè)簽訂救援協(xié)議，或者聯(lián)合建立專業(yè)應(yīng)急救援隊伍。應(yīng)急救援隊伍平時要開展或協(xié)助開展風險隱患排查。礦山、危險化學品的企業(yè)單位要組織應(yīng)急隊伍積極參加社會化應(yīng)急救援。

（五）加強公用事業(yè)保障應(yīng)急專業(yè)隊伍建設(shè)。水務(wù)、建設(shè)、交通、文廣、環(huán)保、電力、電信、移動、聯(lián)通等單位和天然氣等基礎(chǔ)設(shè)施運營企業(yè)，要組織本單位本企業(yè)懂技術(shù)和有救援經(jīng)驗的干部職工，分別組建公用事業(yè)保障專業(yè)應(yīng)急隊伍，承擔相關(guān)領(lǐng)域突發(fā)事件應(yīng)急搶險救援任務(wù)。重要基礎(chǔ)設(shè)施運營企業(yè)要組建本單位運營保障應(yīng)急隊伍。同時，要配備應(yīng)急搶修的必要機具、運輸車輛和搶險救災(zāi)物資，加強人員培訓，提高安全防護、應(yīng)急搶修和交通運輸保障能力。

（六）加強衛(wèi)生應(yīng)急專業(yè)隊伍建設(shè)。衛(wèi)生局要根據(jù)突發(fā)事件類型和特點，在現(xiàn)有醫(yī)療機構(gòu)的基礎(chǔ)上，組建衛(wèi)生專業(yè)應(yīng)急隊伍，并配備必要的醫(yī)療救治和現(xiàn)場處置設(shè)備，承擔傳染病、食物中毒和急性職業(yè)中毒、群體性不明原因疾病等突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處置和其他突發(fā)事件受傷人員醫(yī)療救治及衛(wèi)生處理，并進行相應(yīng)的培訓、演練活動。

（七）加強重大動物疫情應(yīng)急專業(yè)隊伍建設(shè)。農(nóng)業(yè)局牽頭，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府和林業(yè)、衛(wèi)生、公安、工商、質(zhì)檢等單位配合，建立由動物防疫和野生動物保護人員及有關(guān)專家組成的動物疫情應(yīng)急專業(yè)隊伍，具體負責家禽和野生動物疫情的監(jiān)測、控制和撲滅任務(wù)。要定期開展技術(shù)培訓和應(yīng)急演練，加強應(yīng)急監(jiān)測和應(yīng)急處置所需的設(shè)施設(shè)備建設(shè)及疫苗、藥品、試劑和防護用品等物資儲備，提高應(yīng)急能力。

五、健全完善基層應(yīng)急隊伍管理體制和保障制度

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、各部門要高度重視應(yīng)急隊伍建設(shè)，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，結(jié)合各自實際，切實加強綜合性應(yīng)急隊伍和專業(yè)性應(yīng)急隊伍建設(shè)，確保本區(qū)域、本系統(tǒng)處置突出應(yīng)急事件的需要，達到一定數(shù)量和規(guī)模。公安、國土、農(nóng)業(yè)、水務(wù)、建設(shè)、衛(wèi)生、交通、林業(yè)、氣象、安監(jiān)、煤管、環(huán)保、電力、通信等有關(guān)部門要明確推進本行業(yè)基層應(yīng)急隊伍建設(shè)的具體措施，各有關(guān)單位要按照各自職責，積極推進基層應(yīng)急隊伍組建工作。

（二）完善應(yīng)急隊伍運行機制。各應(yīng)急隊伍組成人員平時在各自單位工作，發(fā)生突發(fā)事件后，立即集結(jié)到位，在應(yīng)急現(xiàn)場指揮部的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按應(yīng)急管理機構(gòu)安排開展應(yīng)急處置工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府及其有關(guān)部門要切實加強綜合隊伍、專業(yè)隊伍和志愿者隊伍之間的協(xié)調(diào)配合，建立健全相關(guān)應(yīng)急預(yù)案，完善工作制度，實現(xiàn)信息共享和應(yīng)急聯(lián)動。同時，建立健全應(yīng)急隊伍與其他各類應(yīng)急隊伍及裝備統(tǒng)一調(diào)度、快速運送、合理調(diào)配、密切協(xié)作的工作機制，經(jīng)常性地組織各類隊伍開展聯(lián)合培訓和演練，形成有效處置突發(fā)事件的合力。

（三）積極動員社會力量參與應(yīng)急工作。通過多種渠道，努力提高應(yīng)急隊伍的社會化程度。充分發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)等基層組織和企事業(yè)單位的作用，建立群防群治隊伍體系，加強知識培訓。鼓勵各類志愿者組織在工作范圍內(nèi)充實和加強應(yīng)急志愿服務(wù)內(nèi)容，為社會各界力量參與應(yīng)急志愿服務(wù)提供渠道。各相關(guān)單位要發(fā)揮各自優(yōu)勢，把具有相關(guān)專業(yè)知識和技能的志愿者納入應(yīng)急救援隊伍。充分發(fā)揮共青團和紅十字會作用，建立青年志愿者和紅十字志愿者應(yīng)急救援隊伍，開展科普宣教和輔助救援工作。應(yīng)急志愿者組建單位要建立志愿者信息庫，并加強對志愿者的培訓和管理。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關(guān)部門根據(jù)實際情況，對志愿者隊伍建設(shè)給予適當支持。