成人教育專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)精選(九篇)

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第1篇：成人教育專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)范文

 

美國(guó)上市公司-----億元級(jí)外企、IT培訓(xùn)領(lǐng)軍企業(yè)

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一、達(dá)內(nèi)國(guó)際集團(tuán)簡(jiǎn)介

達(dá)內(nèi)國(guó)際集團(tuán)是中國(guó)IT職業(yè)教育的品牌，是目前中國(guó)IT職業(yè)教育集團(tuán)，2014年4月3日，達(dá)內(nèi)國(guó)際集團(tuán)成功在美國(guó)納斯達(dá)克上市，是中國(guó)家在美國(guó)上市的IT職業(yè)教育集團(tuán)，同時(shí)也是2014年赴美上市股。除中高端IT人才實(shí)訓(xùn)外，達(dá)內(nèi)時(shí)代科技集團(tuán)同樣致力于IT 人才輸送、教育平臺(tái)建設(shè)、軟件研發(fā)等綜合服務(wù)。目前，已形成包括 人才實(shí)訓(xùn)中心、軟件研發(fā)中心、軟件人才中心、IT 教育中心四大人才服務(wù)模塊達(dá)內(nèi)國(guó)際集團(tuán)逐漸形成以IT培訓(xùn)為主的多元化、綜合性的職業(yè)教育及人才服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)品牌。

達(dá)內(nèi)國(guó)際集團(tuán)有限公司的各個(gè)中心由軟件專(zhuān)家負(fù)責(zé)運(yùn)營(yíng)，課程設(shè)計(jì)引進(jìn)北美先進(jìn)技術(shù)，貼近中國(guó)軟件企業(yè)的實(shí)際需求，同時(shí)，聘請(qǐng)北美海外專(zhuān)家與來(lái)自IBM、華為、用友、亞信、東軟等國(guó)內(nèi)外名企的一線實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家擔(dān)任講師，以確保高端培訓(xùn)效果。達(dá)內(nèi)在課程設(shè)計(jì)與培訓(xùn)模式上不斷創(chuàng)新，開(kāi)創(chuàng)“零首付、低押金，就業(yè)后付款”的信貸就業(yè)模式先河，改革培訓(xùn)模式保持培訓(xùn)規(guī)模擴(kuò)大的同時(shí)確保90%以上的就業(yè)率，同時(shí)高質(zhì)量就業(yè)。

二、達(dá)內(nèi)時(shí)代科技集團(tuán)與高校和企業(yè)合作

從創(chuàng)建之初，達(dá)內(nèi)國(guó)際集團(tuán)就非常重視與高校進(jìn)行學(xué)術(shù)交流、專(zhuān)業(yè)共建等方面的合作。經(jīng)過(guò)13年辛勤的耕耘，達(dá)內(nèi)國(guó)際集團(tuán)在全國(guó)高校中建立了良好的口碑和美譽(yù)度， 達(dá)內(nèi)先后與全國(guó)500多所大學(xué)的計(jì)算機(jī)或軟件學(xué)院建立良好合作關(guān)系，其中20%以上為211重點(diǎn)大學(xué)，在100多所院校里建立了達(dá)內(nèi)大學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，并與包括北大軟件學(xué)院在內(nèi)的7所院校建立軟件工程研究生聯(lián)合培養(yǎng)合作。近年來(lái)，達(dá)內(nèi)加強(qiáng)了與院校開(kāi)展深度合作的步伐，在人才培養(yǎng)模式、項(xiàng)目課程體系的整體構(gòu)建、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地的建設(shè)、師資培養(yǎng)等方面全方位的高校開(kāi)展合作，對(duì)高校的教學(xué)改革、優(yōu)化高校課程體系，強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)以及加強(qiáng)高校教師隊(duì)伍實(shí)戰(zhàn)型業(yè)務(wù)水平的提升都積極的推動(dòng)作用。

達(dá)內(nèi)發(fā)展離不開(kāi)與企業(yè)的密切合作，達(dá)內(nèi)在全國(guó)建立5大軟件人才中心，300人才顧問(wèn)每天不斷與全國(guó)上萬(wàn)家企業(yè)保持聯(lián)系和溝通。通過(guò)13年達(dá)內(nèi)不斷地探索與嘗試，達(dá)內(nèi)與國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)建立人才推薦，人才定制培養(yǎng)、人才租賃與外包、校園招聘、IT獵頭、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)等多樣化的合作方式和一站式的服務(wù)體系。截止到2014年5月底，達(dá)內(nèi)與全國(guó)5萬(wàn)家知名企業(yè)建立合作關(guān)系，每個(gè)月在達(dá)內(nèi)全國(guó)中心有近600場(chǎng)的企業(yè)雙選會(huì)，達(dá)內(nèi)還會(huì)定期做專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì)，正是與企業(yè)的緊密合作關(guān)系，達(dá)內(nèi)學(xué)員保持行業(yè)的學(xué)員就業(yè)率，2014年實(shí)現(xiàn)了95%以上的就業(yè)率。

三、達(dá)內(nèi)國(guó)際集團(tuán)主要業(yè)績(jī)：

達(dá)內(nèi)國(guó)際集團(tuán)作為中國(guó)高端IT培訓(xùn)的翹楚，從創(chuàng)業(yè)之初就倡導(dǎo) “誠(chéng)信、創(chuàng)新、開(kāi)放、合作”的企業(yè)文化，同時(shí)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略一直都保持經(jīng)營(yíng)模式和產(chǎn)品保持行業(yè)的一步：率先在美國(guó)上市家IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)；率先推出“先就業(yè)，后付款”IT信貸就業(yè)培訓(xùn)的IT職業(yè)教育；率先獲得國(guó)際風(fēng)險(xiǎn)投資的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)；率先入選“德勤中國(guó)高科技高成長(zhǎng)50強(qiáng)”的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)；率先由IT技術(shù)專(zhuān)家建立和運(yùn)營(yíng)的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)；率先全面開(kāi)放課堂，隨時(shí)真課試聽(tīng)的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)；率先與“211工程”大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)軟件工程碩士的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)；率先真實(shí)披露學(xué)員就業(yè)率、就業(yè)品質(zhì)的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)；率先開(kāi)辟高端課程，培養(yǎng)IT白領(lǐng)、金領(lǐng)的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)；率先完全真實(shí)公開(kāi)師資背景的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)。

達(dá)內(nèi)國(guó)際集團(tuán)由于優(yōu)秀的教學(xué)效果、行業(yè)的經(jīng)營(yíng)模式和傾力公益事業(yè)贏得了社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)和好評(píng)，近年來(lái)達(dá)內(nèi)榮獲了各界機(jī)構(gòu)的頒獎(jiǎng)：達(dá)內(nèi)是業(yè)界的一家2006、2007、2008、2009連續(xù)4年入選德勤評(píng)選的“中國(guó)高科技高成長(zhǎng)50強(qiáng)公司”、“亞太地區(qū)高科技高成長(zhǎng)500強(qiáng)公司”，中關(guān)村管理委員會(huì)指定的“軟件人才培養(yǎng)示范基地”、北京市商務(wù)委、北京市教委聯(lián)合評(píng)為“首批服務(wù)外包人才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”，被《計(jì)算機(jī)世界》評(píng)選的“就業(yè)服務(wù)杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”、被《中國(guó)計(jì)算機(jī)報(bào)》評(píng)選的“影響力培訓(xùn)機(jī)構(gòu)獎(jiǎng)”、被搜狐評(píng)為“中國(guó)十大教育集團(tuán)”、被騰訊評(píng)為“中國(guó)大學(xué)生心目中影響力的IT品牌”， 2010年更是和百度、搜狐、中興電子等企業(yè)被歐美同學(xué)會(huì)評(píng)為中國(guó)海外歸國(guó)人員創(chuàng)業(yè)“騰飛獎(jiǎng)”中國(guó)50強(qiáng)優(yōu)秀企業(yè)、2011年獲得中央電視臺(tái)評(píng)選的中國(guó)教育行業(yè)“領(lǐng)軍企業(yè)”2012年9月獲鳳凰網(wǎng)、網(wǎng)易財(cái)經(jīng)、影響力峰會(huì)組委會(huì)評(píng)選的“2012年度信賴(lài)企業(yè)”大獎(jiǎng)、2012、2013年 榮獲普華永道和高企協(xié)頒發(fā)“2011中關(guān)村高成長(zhǎng)企業(yè)100”。2013年榮獲智聯(lián)招聘中國(guó)年度雇主“北京30強(qiáng)”企業(yè)等大獎(jiǎng)。

四、達(dá)內(nèi)國(guó)際集團(tuán)IT培訓(xùn)課程：

1、java培訓(xùn)-----------java工程師；

2、UI培訓(xùn)-----------UI大咖設(shè)計(jì)師；

3、Android培訓(xùn)-----------安卓工程師；

4、IOS培訓(xùn)-----------IOS軟件工程師；

5、Web培訓(xùn)-----------Web前端工程師；

6、HTML5培訓(xùn)-----------前端互聯(lián)網(wǎng)工程師；

7、會(huì)計(jì)培訓(xùn)-----------主辦會(huì)計(jì)師；

8、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)培訓(xùn)-----------網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)理師；

9、unity培訓(xùn)-----------Unity3D工程師；

10、大數(shù)據(jù)培訓(xùn)-----------大數(shù)據(jù)工程師；

11、PHP培訓(xùn)-----------PHP開(kāi)發(fā)工程師；

12、嵌入式培訓(xùn)-----------嵌入式工程師；

13、軟件測(cè)試培訓(xùn)-----------軟件測(cè)試工程師；

14、C++培訓(xùn)-----------C++軟件工程師

15、linux培訓(xùn)-----------linux運(yùn)維工程師

16、Net培訓(xùn)-----------Net開(kāi)發(fā)工程師

五、達(dá)內(nèi)國(guó)際集團(tuán)就業(yè)：

1、2016-02-17-------- 中南大學(xué)學(xué)生參加達(dá)內(nèi)C++培訓(xùn)，成功轉(zhuǎn)型9萬(wàn)年薪入職軟通動(dòng)力；

2、2016-02-16-------小學(xué)教師參加達(dá)內(nèi)PHP培訓(xùn)，成功轉(zhuǎn)型薪資翻3倍獲10k高薪；

3、2016-01-16-------本科應(yīng)屆生參加達(dá)內(nèi)java培訓(xùn)，成功入職外資軟件企業(yè)；

4、2016-01-25-------電氣工程師參加達(dá)內(nèi)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)培訓(xùn)，成功轉(zhuǎn)行獲9k月薪入職搜房網(wǎng)；

5、2016-01-08--------公務(wù)員不干枯燥工作參加達(dá)內(nèi)培訓(xùn)，轉(zhuǎn)型網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)師獲15K高薪；

6、2016-01-07-------平面設(shè)計(jì)師遇瓶頸參加達(dá)內(nèi)UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)，薪資飆升2倍多獲15k高薪；

7、2015-12-29------大四學(xué)員參加達(dá)內(nèi)iOS培訓(xùn)，獲10W年薪贏在職場(chǎng)起點(diǎn)；

8、2015-12-28-----中國(guó)計(jì)量大學(xué)大三學(xué)員參加達(dá)內(nèi)UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)，獲月薪12K入職offer；

9、2015-12-18-----機(jī)械專(zhuān)業(yè)學(xué)員零基礎(chǔ)參加達(dá)內(nèi)PHP培訓(xùn)，獲7K月薪成功轉(zhuǎn)行；

10、2015-12-25------應(yīng)屆生參加達(dá)內(nèi)java培訓(xùn)獲7K月薪入職敦煌網(wǎng)；

 

六、達(dá)內(nèi)國(guó)際集團(tuán)各校區(qū)分布及具體地址：

   北京免費(fèi)咨詢(xún)電話(huà)：400-001-9911轉(zhuǎn)分機(jī)28245

北京市（海淀區(qū)）：

1、達(dá)內(nèi)北京中關(guān)村中心JAVA：

－－－北京市海淀區(qū)北三環(huán)西路甲18號(hào)中鼎大廈B座7—8層；

2、達(dá)內(nèi)北京大數(shù)據(jù)中心才高大數(shù)據(jù)：

－－－北京市海淀區(qū)北三環(huán)西路甲18號(hào)中鼎大廈B座7—8層

3、達(dá)內(nèi)北京萬(wàn)壽路中心WEB前端：

－－－北京市海淀區(qū)萬(wàn)壽路文博大廈二層

4、達(dá)內(nèi)北京清華園中心.NET/Unity3D：

－－－北京市海淀區(qū)花園路小關(guān)街120號(hào)萬(wàn)盛商務(wù)會(huì)館A區(qū)三層

5、達(dá)內(nèi)北京魏公村中心UID：

－－－北京市海淀區(qū)中關(guān)村南大街乙12號(hào)天作國(guó)際大廈三層

6、達(dá)內(nèi)北京海淀園中心PHP：

－－－北京市海淀區(qū)萬(wàn)泉河路68號(hào)紫金大廈6層

7、達(dá)內(nèi)北京網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)中心網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)：

－－－北京市海淀區(qū)萬(wàn)泉河路68號(hào)紫金大廈6層

北京市（朝陽(yáng)區(qū)）：

1、達(dá)內(nèi)北京潘家園中心安卓/IOS：

－－－北京市朝陽(yáng)區(qū)潘家園松榆北路7號(hào)院11號(hào)樓建業(yè)苑6層

2、達(dá)內(nèi)北京亞運(yùn)村中心軟件測(cè)試：

－－－北京市朝陽(yáng)區(qū)南沙灘66號(hào)院1號(hào)樓3層達(dá)內(nèi)科技測(cè)試學(xué)院

3、達(dá)內(nèi)北京會(huì)計(jì)中心會(huì)計(jì)：

－－－北京市朝陽(yáng)區(qū)民族園路2號(hào)豐寶恒大廈二層

北京市（東城區(qū)）：

1、達(dá)內(nèi)北京南鑼鼓巷校區(qū)UED：

－－－北京市東城區(qū)交道口南大街15號(hào)新華文化大廈3層

2、達(dá)內(nèi)北京天壇中心Linux云計(jì)算、Pyhton、紅帽認(rèn)證：

－－－北京市東城區(qū)珠市口東大街6號(hào)珍貝大廈西側(cè)三層

3、達(dá)內(nèi)北京廣渠門(mén)中心C++/嵌入式：

－－－北京市東城區(qū)廣渠家園25號(hào)樓啟達(dá)大廈1-2層

第2篇：成人教育專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)范文

摘要：教育制度要改革，實(shí)現(xiàn)在社會(huì)的任何地方都可以接受教育，處處都能進(jìn)行終身學(xué)習(xí)的新目標(biāo)。從繼續(xù)教育到終身學(xué)習(xí)，成人教育觀念的轉(zhuǎn)變是各種因素綜合作用的結(jié)果，必然為成人教育的實(shí)踐和發(fā)展帶來(lái)深刻的變化。

關(guān)鍵詞：成人教育；終身教育；終身學(xué)習(xí)

一、終身教育是第二次世界大戰(zhàn)以后興起的

世界各國(guó)為實(shí)現(xiàn)發(fā)展經(jīng)濟(jì)和開(kāi)發(fā)人力資源的目標(biāo)，把主要精力集中到了教育改革的實(shí)踐。因而，出現(xiàn)了成人教育的蓬勃發(fā)展，并開(kāi)始重視終身教育。終身教育也從成人教育發(fā)展成為包括初等、中等及技術(shù)學(xué)校在內(nèi)的不同群體都可以接受教育的教育機(jī)構(gòu)。世界各國(guó)不僅利用現(xiàn)有的教育機(jī)關(guān)進(jìn)行活動(dòng)，還設(shè)立專(zhuān)門(mén)的成人教育機(jī)關(guān)進(jìn)行成人教育活動(dòng)。

成人教育是學(xué)習(xí)者自己選擇的教育方式，教育內(nèi)容很豐富，包括職業(yè)教育，能力訓(xùn)練，閑暇教育及興趣教育等等。對(duì)于失去接受教育機(jī)會(huì)的成人來(lái)說(shuō)，為他們提供挽回失去的基礎(chǔ)教育的機(jī)會(huì)：對(duì)于接受不完整教育的人來(lái)說(shuō)，提供補(bǔ)充和完善基礎(chǔ)教育和職業(yè)教育的機(jī)會(huì)；對(duì)于已接受專(zhuān)業(yè)教育的人來(lái)說(shuō)，成人教育是更加提高自身素質(zhì)的難得的機(jī)會(huì)。可以說(shuō)，成人教育是掃除文盲，提高國(guó)民素質(zhì)的重要途徑，更是走向?qū)W習(xí)社會(huì)的必經(jīng)之路。成人教育是不同時(shí)期，按照不同的生活條件和需要，隨時(shí)選擇的繼續(xù)教育過(guò)程。對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，我們的社會(huì)，不管在任何時(shí)候，都不是只存在一種知識(shí)體系，不同時(shí)期，不同的職業(yè)所需的知識(shí)體系也不同。個(gè)人也都不是從事相同職業(yè)的，成人教育為終身學(xué)習(xí)代替終身教育的社會(huì)發(fā)展需要提供相適應(yīng)的服務(wù)。

終身學(xué)習(xí)代替終身教育是成人教育的根本性轉(zhuǎn)變。終身教育包括促進(jìn)社會(huì)和個(gè)人發(fā)展的重要知識(shí)和理論。不僅如此，終身教育還提供形式多樣的教育內(nèi)容和技能訓(xùn)練，以及接受和選擇適應(yīng)知識(shí)結(jié)構(gòu)變化的各種教育的可能性。同時(shí)，終身教育幫助個(gè)人發(fā)揮其主觀能性確立目標(biāo)，安排其學(xué)習(xí)活動(dòng)，為適應(yīng)生存環(huán)境而努力。終身教育帶來(lái)的這種變化，使個(gè)人樹(shù)立自覺(jué)學(xué)習(xí)的意識(shí)，主動(dòng)運(yùn)用現(xiàn)代化信息和技術(shù)提高自己的能力，更新自己的觀念。而這種終身教育的發(fā)展僅靠成人教育是遠(yuǎn)不夠的。因?yàn)?，作為教育制度的一種形式，成人教育不可能滿(mǎn)足不同需要的人的不同的要求。個(gè)人是具有不同文化背景的，通過(guò)不同的方式接受最大限度的實(shí)用的成人教育，必須建立新的成人教育觀念。成人教育作為終身學(xué)習(xí)中起主導(dǎo)作用的教育形式，必須改變以知識(shí)傳授和技能訓(xùn)練作為目標(biāo)的過(guò)去的舊方式，要追求多樣化。以追求提高知識(shí)的辨別力、判斷力為目標(biāo)，使每個(gè)人發(fā)展自身知識(shí)的多樣化和個(gè)性化，確立終身學(xué)習(xí)的戰(zhàn)略，個(gè)人要接受終身學(xué)習(xí)的客觀現(xiàn)實(shí)，積極參與終身學(xué)習(xí)；為此，學(xué)校要豐富教學(xué)形式和內(nèi)容，進(jìn)行符合受教育者需要的教育；作為社會(huì)要建立各種開(kāi)放式成人教育機(jī)關(guān)和形式，為個(gè)人的終身學(xué)習(xí)提供必要的服務(wù)。

二、目前我國(guó)的成人教育在普通高校部分主要有如下幾種辦學(xué)形式

其一是成人高等學(xué)歷教育。

我國(guó)普通高等學(xué)校的成人高等學(xué)歷教育分三種形式：全日制脫產(chǎn)班形式（成人脫產(chǎn)班和自學(xué)考試全日制助學(xué)班）；半脫產(chǎn)形式的函授教育、夜大學(xué)教育：現(xiàn)代遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育形式。其中，成人高等學(xué)歷教育的在校生數(shù)只占普通高等學(xué)校在校生數(shù)的31，但招生數(shù)占49%.其中本科的在校生數(shù)占19%，但招生數(shù)占36%；專(zhuān)科的在校生數(shù)占47%，而招生數(shù)占61%。成人高等學(xué)歷教育在學(xué)歷教育中的比例在增加，對(duì)提高國(guó)民素質(zhì)的發(fā)揮有重要作用。

其二是現(xiàn)代遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育。

關(guān)于現(xiàn)代遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育除學(xué)歷教育外，還有網(wǎng)上課程教育和網(wǎng)上培訓(xùn)教育。這種現(xiàn)代化教育形式，雖然具有不受空間、時(shí)間的限制，便于社會(huì)各階層成人學(xué)習(xí)等優(yōu)點(diǎn)，這是一種發(fā)展趨勢(shì)很好和值得肯定的成人教育形式，但由于投入的資金量大、師資要求高，所以，一般都只是由普通高等學(xué)校來(lái)辦。當(dāng)前經(jīng)教育部、省教育廳批準(zhǔn)創(chuàng)辦網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的高校，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)全國(guó)已有500多所。雖然其中也有一些條件不完全具備的，但其招生勢(shì)頭也是不錯(cuò)的。

其三是繼續(xù)教育和專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。

繼續(xù)教育和專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)教育，是一種以職業(yè)教育為主的，培訓(xùn)和提高在職人員專(zhuān)業(yè)技能與素質(zhì)能力為目標(biāo)的教育形式。這種教育形式是我國(guó)成人教育近幾年發(fā)展的主要方向，每年全國(guó)參加此類(lèi)培訓(xùn)學(xué)習(xí)都有數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的在職人員。而目前在我國(guó)這類(lèi)教育培訓(xùn)形式，普通高校則抓得不夠深入。雖然也有不少高校也辦有這類(lèi)培訓(xùn)教育，但大多都是行業(yè)性的指令培訓(xùn)計(jì)劃，并非真正意義上的社會(huì)性繼續(xù)教育活動(dòng)，還沒(méi)有從單一的學(xué)歷教育形式轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。參加這種繼續(xù)教育形式如：電大注冊(cè)視聽(tīng)生、自考助學(xué)班、研究生課程進(jìn)修班和普通預(yù)科生等，進(jìn)修及培訓(xùn)的學(xué)生總數(shù)為284.2863萬(wàn)名，其中參加專(zhuān)門(mén)的教育進(jìn)修和培訓(xùn)的學(xué)生數(shù)是155.7485萬(wàn)名，占總數(shù)的54%。這種短期培訓(xùn)教育，旨在培訓(xùn)和提高在職人員新的科學(xué)理論水平，擴(kuò)大其知識(shí)視野，使其具備一種適應(yīng)21世紀(jì)社會(huì)發(fā)展和工作必備的能力與素質(zhì)。所以，在大、中城市，經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)、人口相對(duì)集中的發(fā)展這種繼續(xù)教育和短期培訓(xùn)教育形式，應(yīng)該說(shuō)是有很好的發(fā)展前景的。

三、建立相應(yīng)的繼續(xù)教育、終身教育的成人教育體系勢(shì)在必行

因?yàn)樾屡d行業(yè)的出現(xiàn)和新技術(shù)的采用，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的調(diào)整，就業(yè)模式的轉(zhuǎn)變，以及生活方式的變化，使管理人員、科技人員和普通勞動(dòng)者都面臨著知識(shí)不斷更新的問(wèn)題。

其一，要使之法制化，以法律的形式規(guī)范并保證終身教育的發(fā)展。

我國(guó)必須制定成人教育方面的專(zhuān)門(mén)法律和配套法規(guī)，與國(guó)際接軌，使中外合作辦教育有法可依。這些都會(huì)促使我國(guó)終身教育環(huán)境的改觀，從而使我國(guó)終身教育在法制的軌道上健康地發(fā)展。我國(guó)雖然已建立起教育法律法規(guī)的基本框架，如頒布了《教育法》《教師法》等，但作為教育的重要組成部分的成人教育卻沒(méi)有一部權(quán)威性的法律。

其二、要發(fā)揮普通高校具有的成人教育優(yōu)勢(shì)。

①普通高校要設(shè)立專(zhuān)管成人教育的單位一成人教育學(xué)院（繼續(xù)教育學(xué)院）等專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)。②使教學(xué)規(guī)范，管理嚴(yán)格，制定一整套規(guī)范系統(tǒng)的成人教育管理規(guī)章制度，安排管理人員。③要培養(yǎng)雄厚的成人教育師資力量，齊全教學(xué)設(shè)施和實(shí)驗(yàn)設(shè)備，創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境，并運(yùn)用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)，要極好地豐富和開(kāi)拓成教學(xué)生的知識(shí)視野與創(chuàng)新能力。

其三、要提高成人教育機(jī)構(gòu)的自主能力。

政府在成人教育問(wèn)題上應(yīng)轉(zhuǎn)變職能，賦予辦學(xué)單位的辦學(xué)自，使其成為自我發(fā)展、自我約束、自我改造的獨(dú)立實(shí)體。要克服計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的影響，使我國(guó)成人教育工作，包括招生、考試、發(fā)放文憑等，不能置于國(guó)家的高度集中的計(jì)劃控制之下，使辦學(xué)單位沒(méi)有多少自，不能根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的實(shí)際需要自主地開(kāi)展工作，從而壓抑了辦學(xué)單位的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。

其四、要使成人教育社會(huì)化，實(shí)現(xiàn)終身教育多途徑、多種方式教育形式。

①在教育手段上不能偏重于學(xué)校教育和班級(jí)授課，成人教育必須運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段?，F(xiàn)代化視聽(tīng)設(shè)備與現(xiàn)代化信息處理技術(shù)將被廣泛應(yīng)用。在教學(xué)內(nèi)容上，普教化的傾向需要改變，要突出成人教育的特色。②我國(guó)成人教育辦學(xué)也要由傳統(tǒng)的政府辦學(xué)體制向成人教育辦學(xué)社會(huì)化轉(zhuǎn)變。③辦學(xué)單位要根據(jù)社會(huì)各行各業(yè)的實(shí)際需要來(lái)設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)出大量的專(zhuān)業(yè)人才，開(kāi)辟多渠道投資。由于教育投資有限，不可能拿出大量資金開(kāi)辦成人教育，而能解決成人教育投資缺乏的唯一正確道路就是走成人教育社會(huì)化辦學(xué)的道路。

其五、要使成人教育多樣化，實(shí)用化，從而最終實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

第3篇：成人教育專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)范文

從成人高等教育的改革實(shí)踐看，不同高校成人教育實(shí)行哪一種管理模式與該校的辦學(xué)規(guī)模、專(zhuān)業(yè)設(shè)置以及專(zhuān)業(yè)數(shù)量關(guān)系不大，而與生源分布、校區(qū)的地理位置密切相關(guān)。目前，各普通高校的成人教育校外合作辦學(xué)點(diǎn)、函授站點(diǎn)越來(lái)越多，教學(xué)的分散性和辦學(xué)形式的多樣性為成人教育的管理帶來(lái)了諸多新問(wèn)題，為此，一些成人教育為二級(jí)管理模式的普通高校，為學(xué)，規(guī)范管理，已經(jīng)在非學(xué)歷培訓(xùn)和校外合作辦學(xué)點(diǎn)上嘗試著一級(jí)管理，且有著不斷延伸的趨勢(shì)。成人教育模式與學(xué)校選擇管理模式的歷史傳統(tǒng)、生源分布、授課校區(qū)間的距離有著密切的關(guān)系。因此，應(yīng)根據(jù)各普通高校自身的具體情況選擇最適合本校成人教育發(fā)展的管理模式。

二、新時(shí)期普通高校成人教育管理創(chuàng)新的新思路

1．要轉(zhuǎn)變成人教育管理理念

(1)要有市場(chǎng)意識(shí)。成人教育管理者要了解成人教育有效的現(xiàn)實(shí)需求，進(jìn)而看到未來(lái)的潛在顧客，可以根據(jù)潛在顧客的需求，主動(dòng)地開(kāi)拓創(chuàng)新潛在需求，而不是被動(dòng)地接受市場(chǎng)。

(2)要注重開(kāi)拓成人教育市場(chǎng)。開(kāi)拓成人教育市場(chǎng)可以通過(guò)一些創(chuàng)新手段來(lái)實(shí)現(xiàn)。如通過(guò)服務(wù)創(chuàng)新、體制創(chuàng)新、管理創(chuàng)新和經(jīng)營(yíng)創(chuàng)新等使服務(wù)更到位、體制更合理、管理更科學(xué)、經(jīng)營(yíng)更有效，從而為挖掘新的潛在顧客做好基礎(chǔ)。如果成人教育院校能夠設(shè)計(jì)出一種更能滿(mǎn)足成人學(xué)員有效需求的新的教學(xué)管理體制，那么這種教學(xué)管理體制就必然會(huì)帶來(lái)新的成人需求市場(chǎng)。此外，成人教育管理者還需要不斷提高自身素質(zhì)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并借鑒國(guó)內(nèi)外成人教育的成功案例，開(kāi)拓出適合自身發(fā)展的市場(chǎng)創(chuàng)造之路。

2．要實(shí)現(xiàn)成人教育教學(xué)管理手段和方法創(chuàng)新

(1)實(shí)行多樣化的辦學(xué)體制。首先，辦學(xué)層次的多樣化。在大力發(fā)展成人中專(zhuān)、專(zhuān)科與本科的同時(shí)，適當(dāng)發(fā)展碩士甚至博士研究生教育，逐步形成以專(zhuān)科層次的成人教育為主體、以本科層次與研究生層次的成人等教育為兩翼的層次結(jié)構(gòu)模式。其次，辦學(xué)主體可以多樣性。成人教育部門(mén)應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)同企業(yè)和社會(huì)各部門(mén)的合作，通過(guò)各種管理模式大力發(fā)展各種形式的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和繼續(xù)教育。

(2)引進(jìn)開(kāi)放的教學(xué)機(jī)制。根據(jù)成人教育的廣泛性、特殊性和多樣性的特點(diǎn)，可以考慮采取彈性學(xué)制，在不影響統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合的原則的基礎(chǔ)上，實(shí)行學(xué)分制管理方式，規(guī)定學(xué)生取得最低必要學(xué)分為畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，淡化學(xué)習(xí)年限和專(zhuān)業(yè)，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的能力和素質(zhì)。特別是對(duì)一些非學(xué)歷教育的教學(xué)管理，更要強(qiáng)調(diào)靈活性，讓學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)濟(jì)能力、知識(shí)水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等實(shí)際情況，可以自行安排學(xué)習(xí)進(jìn)度，允許學(xué)生在一定限度內(nèi)選擇學(xué)習(xí)時(shí)間，決定提前結(jié)業(yè)或延長(zhǎng)學(xué)期。

第4篇：成人教育專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)范文

目前，我國(guó)的成人教育水平不斷提高，但也正處于快速發(fā)展的初級(jí)階段，仍有許多不完善、不成熟的地方，使得成人教育的進(jìn)一步發(fā)展面臨諸多困難和挑戰(zhàn)。人們對(duì)于成人教育的認(rèn)識(shí)還不夠充分，有的人是根本不了解，有的人是片面性了解，進(jìn)而導(dǎo)致與常規(guī)教育相比，成人教育處于弱勢(shì)地位。缺乏強(qiáng)有力的統(tǒng)一管理，大眾對(duì)它的認(rèn)識(shí)不足，成人教育學(xué)校龍蛇混雜，標(biāo)準(zhǔn)不一，教師自身素質(zhì)有待提升，教育質(zhì)量參差不齊，教育效益一直很不理想，教育資源嚴(yán)重不足，缺乏自我調(diào)節(jié)自，與市場(chǎng)脫節(jié)，對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展不適應(yīng)，呈現(xiàn)形式化和片面性的特點(diǎn)，嚴(yán)重制約了成人教育的進(jìn)一步發(fā)展。

二、推動(dòng)成人教育創(chuàng)新發(fā)展的措施

隨著經(jīng)濟(jì)對(duì)于人才的需要，成人教育面臨發(fā)展契機(jī)，但就業(yè)市場(chǎng)的尷尬局面擺在我們面前，一方面是就業(yè)難，一方面是人才短缺。在當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，成人教育要不斷打破舊的、固有的教育模式，尋求新的、更加適應(yīng)市場(chǎng)的模式，只有這樣，才能立足于社會(huì)、服務(wù)于社會(huì)。

1.轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念，樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)

當(dāng)前，我國(guó)已進(jìn)入教育大眾化時(shí)期，這就要求社會(huì)工作者改變?cè)械慕逃^念，充分調(diào)動(dòng)社會(huì)的一切力量發(fā)展成人教育。成人教育要從自我封閉走向全方位開(kāi)放，積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，不再局限于陳舊的教學(xué)方式和過(guò)時(shí)的教育模式，樹(shù)立創(chuàng)新發(fā)展觀念，以培養(yǎng)實(shí)用型和創(chuàng)新型人才為目標(biāo)，推動(dòng)成人教育的自身轉(zhuǎn)型和發(fā)展，加強(qiáng)教師以及相關(guān)管理人員的思想教育，接受先進(jìn)教育理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和探究。根據(jù)自身具體情況，創(chuàng)新教育方法，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，改變傳統(tǒng)一成不變的教風(fēng)學(xué)風(fēng)，廣泛調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生的積極性，從而促進(jìn)成人教育更好地發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)和特色，形成強(qiáng)大的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，推動(dòng)成人教育的創(chuàng)新發(fā)展。

2.注重教師培訓(xùn)，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展

成人教育教師是辦好成人教育的關(guān)鍵，其素質(zhì)水平的提高直接促進(jìn)成人教育的發(fā)展，加強(qiáng)教師的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，讓每位教師都具備創(chuàng)新的眼光，提高專(zhuān)業(yè)化水平，注重教師對(duì)最新的市場(chǎng)動(dòng)態(tài)、高新產(chǎn)業(yè)的技能以及相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的及時(shí)、有效的掌握，注重教師理論知識(shí)與實(shí)踐教學(xué)能力的結(jié)合與提高，從而促進(jìn)成人教育的整體教學(xué)水平的提高。不斷培養(yǎng)教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，不僅在專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面，在個(gè)人素質(zhì)方面也要加大培訓(xùn)力度，充分調(diào)動(dòng)教師的責(zé)任感榮譽(yù)感，不僅提高了教學(xué)水平，更滿(mǎn)足社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，促進(jìn)成人教育的創(chuàng)新發(fā)展。

3.創(chuàng)新監(jiān)管機(jī)制，提高教學(xué)質(zhì)量

成人監(jiān)督管理機(jī)制的創(chuàng)新是成人教育發(fā)展的重點(diǎn)，一個(gè)好的監(jiān)管體制為一個(gè)好的教育機(jī)構(gòu)提供良好的運(yùn)行框架。在課堂上，要?jiǎng)?chuàng)新科學(xué)合理的課程體系，必須考慮到成人教育自身的特點(diǎn)，堅(jiān)持建立高質(zhì)高量的課程體系，且隨著科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展加以不斷調(diào)整創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，有效地提升教學(xué)質(zhì)量，全面培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力；建立多方參與的監(jiān)督評(píng)估體系，建立健全內(nèi)部行之有效的質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制和相關(guān)規(guī)章制度，實(shí)行嚴(yán)格的教學(xué)督導(dǎo)制度，加強(qiáng)日常教學(xué)監(jiān)督的力度，完善教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，全面評(píng)估教學(xué)質(zhì)量，制定并嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)事故處罰責(zé)任制度，嚴(yán)肅教風(fēng)和考風(fēng)，保證成人教育水平的穩(wěn)步提高。

4.建立激勵(lì)機(jī)制，提供資金支持

建立教學(xué)激勵(lì)制度，采取獎(jiǎng)勵(lì)措施，充分調(diào)動(dòng)教師的教學(xué)熱情，使教師熱愛(ài)成人教育教學(xué)工作，加強(qiáng)師資力量，從而提高教師自身的教學(xué)水平，以及教學(xué)效率和質(zhì)量。鼓勵(lì)成人教育辦學(xué)，加大投入力度，調(diào)動(dòng)社會(huì)各相關(guān)機(jī)構(gòu)企業(yè)的力量，提供技術(shù)、理論、資金、資本、設(shè)施等方面的大力支持，學(xué)習(xí)外國(guó)成人教育的先進(jìn)知識(shí)和管理經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我國(guó)就業(yè)市場(chǎng)的最新信息，從全局和戰(zhàn)略的高度預(yù)測(cè)成人教育的發(fā)展趨向，引進(jìn)最新的理論成果，注入新思維，為成人教育的創(chuàng)新發(fā)展提供新信息、新方向、新視野，促進(jìn)成人教育的創(chuàng)新發(fā)展，適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需求。

三、結(jié)語(yǔ)

第5篇：成人教育專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)范文

關(guān)鍵詞：農(nóng)村；成人教育；農(nóng)民素質(zhì)；提升

中圖分類(lèi)號(hào)：G725 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-291X(2008)08-0062-02

總書(shū)記在黨的十七大報(bào)告中指出，要“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)”，努力實(shí)現(xiàn)“現(xiàn)代國(guó)民教育體系更加完善，終身教育體系基本形成，全民受教育程度和創(chuàng)新人才培養(yǎng)水平明顯提高”的目標(biāo)。這是黨適應(yīng)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的新變化，順應(yīng)各族人民過(guò)上更好生活的新期待，把握經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)和規(guī)律，為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)對(duì)我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展提出的新要求。開(kāi)發(fā)農(nóng)村人力資源是社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的根本途徑和手段，農(nóng)村成人教育在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性的作用。農(nóng)村成人教育的根本是關(guān)注人、培養(yǎng)人、發(fā)展人。農(nóng)村成人教育以?xún)?yōu)化農(nóng)民素質(zhì)，提高農(nóng)民文化水平，增強(qiáng)就業(yè)能力，開(kāi)發(fā)人力資源，轉(zhuǎn)移農(nóng)村剩余勞動(dòng)力，增加農(nóng)民收入。實(shí)現(xiàn)農(nóng)民的全面發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。提升農(nóng)村成人教育，關(guān)鍵在“三力”上下功夫。

一、因人施教，增強(qiáng)農(nóng)村成人教育學(xué)習(xí)的吸引力

提高農(nóng)村成人教育學(xué)習(xí)的吸引力，關(guān)鍵是在學(xué)習(xí)的內(nèi)容、培訓(xùn)的形式和時(shí)間的安排。在全面建設(shè)新農(nóng)村的今天，農(nóng)村成人教育本著“干什么學(xué)什么、需要什么培訓(xùn)什么、缺什么補(bǔ)什么”的原則，實(shí)行按需施訓(xùn)、因人施教。一要貼近農(nóng)民的發(fā)展，增強(qiáng)為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)的能力。農(nóng)村成人教育要貼近農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民發(fā)展的實(shí)際，這種實(shí)際是把它放在農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、城鎮(zhèn)化和工業(yè)化的“三化”進(jìn)程中統(tǒng)籌考慮。二要貼近農(nóng)民的需求。農(nóng)村成人教育的內(nèi)容，包括向農(nóng)民傳授農(nóng)村實(shí)際的、豐富多彩的農(nóng)技知識(shí)，也包括向農(nóng)民傳授非農(nóng)方面的知識(shí)和技能，開(kāi)展電工、水工、維修工等培訓(xùn)，以便使更多的農(nóng)民走出農(nóng)村，進(jìn)入國(guó)內(nèi)城市工作和生活。對(duì)于青年農(nóng)民，重點(diǎn)進(jìn)行實(shí)用技術(shù)、社會(huì)公德、法律法規(guī)、安全環(huán)保等方面的教育和培訓(xùn)，提高他們的綜合素質(zhì)和致富能力；對(duì)于進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民要加強(qiáng)崗位培訓(xùn)，提高他們的知識(shí)水平、專(zhuān)業(yè)技能、職業(yè)道德和安全生產(chǎn)知識(shí)，營(yíng)造農(nóng)村人力資本培育的良好環(huán)境，以提高他們的競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)能力和崗位適應(yīng)能力；對(duì)剛畢業(yè)的初、高中畢業(yè)生要系統(tǒng)進(jìn)行職業(yè)技能、職業(yè)道德、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)安全方面的培訓(xùn)，使他們能達(dá)到零距離就業(yè)的要求。三要貼近農(nóng)民的實(shí)際。多渠道、多層次、多形式的開(kāi)展農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)，做好農(nóng)村科技普及工作。擴(kuò)大“綠色證書(shū)工程”、“奔小康青年農(nóng)民培訓(xùn)工程”、“農(nóng)技電波入戶(hù)工程”的實(shí)施，提高農(nóng)民接受新技術(shù)的能力和生產(chǎn)技術(shù)水平。舉辦一些長(zhǎng)、中、短期專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)班，并深入田間地頭，解決生產(chǎn)中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題。不斷改進(jìn)教學(xué)方式，強(qiáng)調(diào)以學(xué)員為中心，采用討論、模擬、案例、問(wèn)題式的教學(xué)法。增加實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，做到深入淺出，淺顯易懂。農(nóng)村成人教育要符合成人的特點(diǎn)和規(guī)律，以實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效為原則，提高農(nóng)民素質(zhì)為根本，以脫貧致富為落腳點(diǎn)，依托縣(市)、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村成人學(xué)校開(kāi)展多層次、多規(guī)格，內(nèi)容豐富、形式多樣的培訓(xùn)，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村提供智力支持。

二、健全制度，增強(qiáng)農(nóng)村成人教育的“驅(qū)動(dòng)力”

加快農(nóng)村成人教育事業(yè)發(fā)展，是全面提高農(nóng)民的素質(zhì)，把我國(guó)巨大的人口壓力轉(zhuǎn)換為人力資源優(yōu)勢(shì)的根本途徑。全面提升農(nóng)村成人教育，培養(yǎng)數(shù)以?xún)|計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者和數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的專(zhuān)門(mén)人才，為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)提供強(qiáng)大的人才支持。

農(nóng)村成人教育為農(nóng)民的全面發(fā)展提供精神動(dòng)力。教育是培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)，農(nóng)村成人教育以提高農(nóng)民素質(zhì)、引導(dǎo)農(nóng)民致富、提高農(nóng)民的就業(yè)能力為目的，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。農(nóng)村成人教育是對(duì)農(nóng)民實(shí)施的政治教育和文化科學(xué)教育，它是以科學(xué)技術(shù)為主要內(nèi)容，以提高農(nóng)民的政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身體心理素質(zhì)等為主要目的的教育與培訓(xùn)活動(dòng)。農(nóng)村成人教育要注重政治功能、文化功能、經(jīng)濟(jì)功能和身心功能的統(tǒng)一。新農(nóng)村建設(shè)農(nóng)民不僅要獲得文化知識(shí)和實(shí)用技術(shù)，而且還要提高政治思想修養(yǎng)，提高貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策的能力，提高應(yīng)用法律法規(guī)的能力。成人教育對(duì)人的發(fā)展作用，以開(kāi)掘與弘揚(yáng)人的精神世界中積極向上的精神需求，展現(xiàn)和不斷構(gòu)建人的內(nèi)心世界，凈化人的思想、陶冶人的性情、塑造人的風(fēng)貌，形成健康的人格，促進(jìn)農(nóng)民的發(fā)展。尤其在當(dāng)前農(nóng)村政治生活淡化、對(duì)農(nóng)民道德教育的主體缺失的情況下，農(nóng)村成人教育應(yīng)成為政治思想教育的載體，承擔(dān)道德教育的功能，促進(jìn)農(nóng)民正確理解黨的方針政策，幫助農(nóng)民樹(shù)立正確的政治觀念，促進(jìn)農(nóng)民的政治社會(huì)化。同時(shí)，農(nóng)村成人教育還要加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民的法制教育，增強(qiáng)農(nóng)民的知法守法意識(shí)，自覺(jué)維護(hù)自身的正當(dāng)權(quán)利，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律法規(guī)維護(hù)自身的正當(dāng)利益，培養(yǎng)具有較高素質(zhì)的全面發(fā)展的新型農(nóng)民。

一是農(nóng)村成人教育要做好“優(yōu)先向企業(yè)推薦農(nóng)村成人教育學(xué)員”文章。針對(duì)企業(yè)“招工難”的現(xiàn)狀，樹(shù)立“幫助解決用工就是招商、辦農(nóng)村成人教育必須服務(wù)工業(yè)項(xiàng)目”的理念，把為企業(yè)用工和勞動(dòng)力順利轉(zhuǎn)移相結(jié)合，深入企業(yè)調(diào)研，強(qiáng)化就業(yè)指導(dǎo)，為企業(yè)服務(wù)，主動(dòng)為供需雙方牽線搭橋，采取多種措施為企業(yè)解決用工難問(wèn)題，為“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新富民強(qiáng)市”提供人才保障和智力支持，為農(nóng)村勞動(dòng)力順利轉(zhuǎn)移服務(wù)。

二是做好農(nóng)村成人教育教學(xué)改革文章。把市場(chǎng)與企業(yè)之需作為農(nóng)村成人學(xué)校辦學(xué)的“風(fēng)向標(biāo)”，建立成人教育與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)接軌的管理體制、運(yùn)行機(jī)制，建設(shè)以能力為本、適應(yīng)企業(yè)需要的教學(xué)體系，積極推廣“訂單式”教學(xué)模式。加大教學(xué)改革力度，改進(jìn)教學(xué)方法，強(qiáng)化技能培養(yǎng)，強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)教學(xué)，道德教育，增強(qiáng)學(xué)員的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。在人才規(guī)格、教學(xué)大綱、課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)模式和考核評(píng)價(jià)等方面與企業(yè)等用人單位進(jìn)行相應(yīng)的“配套”，實(shí)現(xiàn)企業(yè)、學(xué)校、學(xué)員三方共贏，增強(qiáng)農(nóng)村成人教育的競(jìng)爭(zhēng)力。

三是做好“新型農(nóng)民技能等級(jí)培訓(xùn)”文章。繼續(xù)運(yùn)用農(nóng)村成人教育資源做好農(nóng)村預(yù)備勞動(dòng)力培訓(xùn)工作，對(duì)初高中畢業(yè)未升學(xué)的農(nóng)村預(yù)備勞動(dòng)力，開(kāi)展職業(yè)技能等級(jí)培訓(xùn)，使之掌握1～2門(mén)就業(yè)技能，提高后備勞動(dòng)力的素質(zhì)，為農(nóng)民創(chuàng)業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在做好農(nóng)村預(yù)備勞動(dòng)力工作的同時(shí)，積極組織開(kāi)展面向青壯年農(nóng)民的“雙證制”教育培訓(xùn)，努力提高農(nóng)民的知識(shí)水平、科技能力和勞動(dòng)技能。

三、強(qiáng)化保障，增強(qiáng)農(nóng)村成人教育的“支撐力”

1　有效的保障是農(nóng)村成人教育穩(wěn)步推進(jìn)的基本前提。健全農(nóng)村成人教育管理機(jī)構(gòu)，完善以政府為主導(dǎo)的農(nóng)村成人教育領(lǐng)導(dǎo)管理體制，理順農(nóng)村成人教育管理體制，農(nóng)村成人教

育應(yīng)納入當(dāng)?shù)亟逃?、?jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，制定具體的目標(biāo)任務(wù)和保障措施，切實(shí)抓好“三教”統(tǒng)籌，促進(jìn)農(nóng)村成人教育、基礎(chǔ)教育和職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。為此，必須深化農(nóng)村成人教育管理體制改革，建立一套由上到下、暢通有序。科學(xué)、合理、高效的管理體制。農(nóng)村成人教育是一項(xiàng)重要的公共管理事業(yè)，是實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的基礎(chǔ)，政府應(yīng)成為農(nóng)村成人教育最有力的推動(dòng)者。必須充分發(fā)揮政府的宏觀調(diào)控職能，統(tǒng)籌規(guī)劃、政策引導(dǎo)、綜合協(xié)調(diào)，調(diào)動(dòng)各方面積極性，形成齊抓共管、通力合作，共同為農(nóng)村成人教育事業(yè)謀劃的管理體制。各級(jí)政府與教育機(jī)構(gòu)要充分認(rèn)識(shí)農(nóng)業(yè)在我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用，大力增加辦學(xué)投入，改善辦學(xué)條件，改善農(nóng)村成人教育教師的工作條件和生活待遇，穩(wěn)定管理隊(duì)伍。在財(cái)政扶持的基礎(chǔ)上，實(shí)行“兩條腿走路”的方針，爭(zhēng)取社會(huì)各界的捐資助學(xué)，建立農(nóng)村成人教育發(fā)展基金。

第6篇：成人教育專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)范文

關(guān)鍵詞：堅(jiān)持；立足“農(nóng)”“成”；科教興農(nóng)；致富

要加快農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程，加速實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，必須把農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來(lái)，必須努力發(fā)展包括農(nóng)村成人教育在內(nèi)的各級(jí)各類(lèi)教育事業(yè)。立足“農(nóng)”、“成”為科教興農(nóng)致富服務(wù)這項(xiàng)工作的立足點(diǎn)，任務(wù)光榮艱巨，在不同歷史時(shí)期有其不同的發(fā)展趨勢(shì)。它既是農(nóng)村教育系統(tǒng)工程的一部分，又是整個(gè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)工作的一部分；既是農(nóng)村群眾文化工作的一部分，又是整個(gè)農(nóng)村思想政治工作的一部分。它屬于精神文明建設(shè)的范疇，因此，從辯證的關(guān)系看，它又與經(jīng)濟(jì)建設(shè)、物質(zhì)文明同等重要。但農(nóng)村成教必須為發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)服務(wù)，為科教興農(nóng)致富服務(wù)，而發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)又必須依靠農(nóng)村成人教育，培養(yǎng)各類(lèi)人才，掌握應(yīng)知、應(yīng)會(huì)的知識(shí)去創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富。再?gòu)霓r(nóng)村成人教育與全日制中小學(xué)教育來(lái)看，兩者有共同點(diǎn)，都是教育工作。但有許多不同點(diǎn)，表現(xiàn)在教育對(duì)象的不同，辦學(xué)形式的不同，培訓(xùn)內(nèi)容的不同，發(fā)證類(lèi)型的不同。

成人教育是中小學(xué)教育后的繼續(xù)教育，是在職的當(dāng)班人教育，一定要結(jié)合農(nóng)村特點(diǎn)，人們的實(shí)際需要。要不斷拓寬辦學(xué)路子，提高教育質(zhì)量，還必須在“農(nóng)”、“成”兩字上下功夫，做文章。要堅(jiān)持因人、因時(shí)、因地制宜、因材施教的培訓(xùn)方法；堅(jiān)持實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效的辦學(xué)原則；堅(jiān)持為培養(yǎng)人才，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，提高人民群眾的生活水平服務(wù)的辦學(xué)方向。這樣成教工作才能有旺盛的生命力，在困難中前進(jìn)，在曲折中發(fā)展，受到廣大干部群眾的歡迎，其地位和作用就會(huì)得到全社會(huì)肯定。

1 多層次教育，分級(jí)培訓(xùn)，分類(lèi)指導(dǎo)

根據(jù)農(nóng)村成人教育的廣泛性、群眾性、社會(huì)性、長(zhǎng)期性的特點(diǎn)，必須采取多層次教育，分級(jí)培訓(xùn)、分類(lèi)指導(dǎo)。所謂成人教育，通俗地講就是對(duì)年滿(mǎn)18周歲的成年人有的放矢地組織教育培訓(xùn)，灌輸知識(shí)，提高素質(zhì)，為社會(huì)發(fā)揮本人應(yīng)有的作用。第1層是以成人教育中心校組織辦學(xué)，還要與基層加強(qiáng)聯(lián)系、適當(dāng)指導(dǎo)，起到培訓(xùn)、示范中心作用，配合條線協(xié)調(diào)作用，聯(lián)系基層指導(dǎo)作用。使成人教育變成傳授知識(shí)的陣地，精神文明的窗口，還要結(jié)合實(shí)際，加強(qiáng)成人教育的硬件建設(shè)與軟件建設(shè)。第2層是以部門(mén)組織辦學(xué)，這些部門(mén)定期組織本單位干部職工分批進(jìn)行培訓(xùn)，最后達(dá)到全員培訓(xùn)。第3層是以各行政村組織辦學(xué)，還要結(jié)合農(nóng)時(shí)季節(jié)、生產(chǎn)特點(diǎn)召開(kāi)廣播會(huì)和刊登農(nóng)技黑板報(bào)來(lái)進(jìn)行宣傳教育。第4層是以企事業(yè)單位組織辦學(xué)，重點(diǎn)企業(yè)還可以成立職工文化技術(shù)學(xué)校和科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)。

通過(guò)以上4個(gè)不同層次的辦學(xué)形式：一是成人教育真正突出了“成”字，基本上能滿(mǎn)足各類(lèi)成人培訓(xùn)的需要；二是體現(xiàn)出成人教育應(yīng)該采取分級(jí)管理、分類(lèi)培訓(xùn)、聯(lián)系實(shí)際、由淺入深、循序漸進(jìn)的教學(xué)規(guī)律。

2 適應(yīng)農(nóng)村新形勢(shì)、新情況、新發(fā)展的需求，必須采取實(shí)用性、針對(duì)性的多內(nèi)容教育

農(nóng)村成教工作要貫徹好國(guó)務(wù)院提出的“成人教育一要改革，二要發(fā)展”的方針，必須突出“農(nóng)”字，面向農(nóng)民、面向農(nóng)業(yè)、面向農(nóng)村工作。

2.1 農(nóng)業(yè)方面

要認(rèn)真舉辦農(nóng)技實(shí)用知識(shí)培訓(xùn)班，農(nóng)民“綠色證書(shū)”培訓(xùn)班，以及農(nóng)機(jī)崗位操作實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)班，實(shí)施好農(nóng)科教相結(jié)合的燎原計(jì)劃。針對(duì)常規(guī)農(nóng)作物的栽培情況以及調(diào)整優(yōu)化種植結(jié)構(gòu)，引進(jìn)推廣高新品種，加速農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的特點(diǎn)。

2.2 工業(yè)方面

要結(jié)合星火人才培訓(xùn)計(jì)劃，注重鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的黨員干部實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，以黨員來(lái)帶動(dòng)群眾，開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品，推廣新技術(shù)，開(kāi)創(chuàng)名牌效應(yīng)。

2.3 其它方面

農(nóng)村成人教育開(kāi)展崗位性、專(zhuān)業(yè)性的實(shí)用性培訓(xùn)涉及到方方面面，滲透到各個(gè)領(lǐng)域，為此要統(tǒng)籌兼顧，在注重抓好農(nóng)業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)同時(shí)，兼顧到財(cái)會(huì)、統(tǒng)計(jì)、建筑、駕駛、焊接、電工、鍋爐工、醫(yī)療等方面的實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)。要由成教中心協(xié)調(diào)配合，分別由財(cái)政所、經(jīng)管辦、建管所、派出所、工貿(mào)辦、勞資科、衛(wèi)生院等部門(mén)組織實(shí)施，制定教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)輔導(dǎo)教師，組織專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，最后參學(xué)的成人學(xué)員參加考試考核。

第7篇：成人教育專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)范文

為認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》和國(guó)家七部委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)教育工作的若干意見(jiàn)》等文件精神，推動(dòng)我區(qū)職業(yè)教育、成人教育快速健康發(fā)展，打造職教強(qiáng)區(qū)，推進(jìn)科教興區(qū)，使職業(yè)教育、成人教育更好地為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，制定本實(shí)施意見(jiàn)。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以十六屆四中全會(huì)精神和*重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》和《*省職業(yè)教育條例》，堅(jiān)持一個(gè)導(dǎo)向（以就業(yè)為導(dǎo)向），抓好兩個(gè)調(diào)整（辦學(xué)思路調(diào)整，專(zhuān)業(yè)設(shè)置調(diào)整），圍繞三個(gè)培訓(xùn)（農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、未升學(xué)初、高中畢業(yè)生職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)、農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)），采取三個(gè)結(jié)合（校校結(jié)合、校企結(jié)合、產(chǎn)教結(jié)合），落實(shí)四個(gè)服務(wù)（為“三農(nóng)”服務(wù)，為促進(jìn)就業(yè)再就業(yè)服務(wù)，為提高勞動(dòng)者素質(zhì)服務(wù)，為促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)），形成職業(yè)學(xué)校學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)協(xié)調(diào)發(fā)展的職教體系，建立適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需求、結(jié)構(gòu)合理、特色鮮明、靈活開(kāi)放的職教辦學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育、成人教育跨越式發(fā)展。

二、目標(biāo)任務(wù)

1、加快區(qū)職業(yè)教育中心建設(shè)。啟動(dòng)職業(yè)教育、成人教育中心建設(shè)，以中心為依托，輻射、帶動(dòng)職高、職初，實(shí)行資源共享、統(tǒng)一管理，打造貴池職教快速發(fā)展的平臺(tái)。

2、抓好職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)設(shè)置調(diào)整。結(jié)合貴池實(shí)際和市場(chǎng)需求，做精長(zhǎng)線專(zhuān)業(yè)，做強(qiáng)特色專(zhuān)業(yè)，做優(yōu)傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)，做大新興專(zhuān)業(yè)，新建兩個(gè)特色專(zhuān)業(yè)（機(jī)械加工、服裝設(shè)計(jì)與工藝），努力培養(yǎng)中高級(jí)技術(shù)人才。

3、創(chuàng)建兩個(gè)職教實(shí)訓(xùn)基地。一是職教中心利用閑置機(jī)械設(shè)備興建全區(qū)機(jī)械加工、服裝設(shè)計(jì)與工藝實(shí)訓(xùn)基地；二是梅里職初配合農(nóng)林畜牧等部門(mén)，采取租賃、承包的形式，興建農(nóng)業(yè)科技生態(tài)園。

4、狠抓職教招生工作。普、職招生比位居全市前列，達(dá)省平均水平。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。職高對(duì)口升學(xué)專(zhuān)科以上達(dá)線率達(dá)到95%以上，本科達(dá)線率達(dá)到30%以上。培養(yǎng)高級(jí)技術(shù)人才達(dá)到35%以上。

5、大力開(kāi)展各種職業(yè)培訓(xùn)。利用區(qū)、鄉(xiāng)、村三級(jí)成人教育網(wǎng)絡(luò)，舉辦各種農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)班，培訓(xùn)科技示范帶頭人。所有應(yīng)屆初高中畢業(yè)生未升學(xué)的要接受職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。通過(guò)“校校聯(lián)合”、“校企聯(lián)合”和“訂單式”培訓(xùn)，向外輸送剩余勞動(dòng)力。以貴池工業(yè)園區(qū)重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)為契機(jī)，為落戶(hù)企業(yè)所需員工提供專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，哪個(gè)崗位缺少人員，就培訓(xùn)哪個(gè)專(zhuān)業(yè)的員工，保證使企業(yè)有一支高素質(zhì)的職工隊(duì)伍。實(shí)施“陽(yáng)光培訓(xùn)”工程，抓好農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，全年完成勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)人數(shù)達(dá)到省下達(dá)的培訓(xùn)人數(shù)。開(kāi)展在崗人員計(jì)算機(jī)、WTO知識(shí)、法律法規(guī)等知識(shí)更新培訓(xùn)，下崗職工再就業(yè)轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)。利用市電視臺(tái)開(kāi)辦職業(yè)教育、成人教育天地欄目，不定期播放農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)講座，推廣農(nóng)業(yè)、林果、畜牧、養(yǎng)殖等新技術(shù)，提升廣大農(nóng)民科技文化水平，使農(nóng)民在家也能脫貧致富。

6、加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校自身建設(shè)。*期間職教中心力爭(zhēng)創(chuàng)建成國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校。

三、保障措施

1、加強(qiáng)對(duì)職業(yè)教育、成人教育的組織領(lǐng)導(dǎo)。堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，推進(jìn)職業(yè)教育改革與創(chuàng)新。充分發(fā)揮政府在發(fā)展職業(yè)教育、成人教育中的主導(dǎo)作用，建立“政府統(tǒng)籌，社會(huì)參與，綜合協(xié)調(diào)，功能完善”的管理體制，在區(qū)政府統(tǒng)籌管理下，加強(qiáng)職業(yè)教育、成人教育的宏觀管理，制定發(fā)展職業(yè)教育、成人教育的優(yōu)惠政策。建立健全職業(yè)教育、成人教育聯(lián)席會(huì)議制度，明確部門(mén)職責(zé)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道及區(qū)直有關(guān)部門(mén)要明確專(zhuān)人負(fù)責(zé)，鞏固陣地建設(shè)，相互間協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢(shì)，真抓實(shí)干，抓出成效。

2、加大對(duì)各類(lèi)企業(yè)用工的執(zhí)法力度。嚴(yán)格實(shí)行就業(yè)準(zhǔn)入制度，嚴(yán)格執(zhí)行勞動(dòng)者在就業(yè)或上崗前接受必要的職業(yè)教育和培訓(xùn)制度，加大對(duì)用人單位招收錄用職工的檢查力度，堅(jiān)持不經(jīng)培訓(xùn)、不上崗，先培訓(xùn)、后上崗的原則，使職業(yè)教育和培訓(xùn)成為推動(dòng)用人單位提高經(jīng)濟(jì)效益的有力手段。

3、加快職業(yè)教育改革和創(chuàng)新。以就業(yè)為導(dǎo)向，大力推進(jìn)職業(yè)教育辦學(xué)思想的轉(zhuǎn)變；按照“訂單式”培養(yǎng)的要求使職業(yè)學(xué)校更好地適應(yīng)市場(chǎng)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，大力推進(jìn)職業(yè)教育辦學(xué)模式的轉(zhuǎn)變；采取開(kāi)放、靈活多樣的學(xué)習(xí)形式，如1+2（學(xué)校1年，實(shí)習(xí)2年），2+1（學(xué)校2年，實(shí)習(xí)1年），1+1+1（學(xué)校1年，實(shí)習(xí)1年，回學(xué)校學(xué)習(xí)1年）等多種學(xué)制模式，大力推進(jìn)職業(yè)教育辦學(xué)機(jī)制的轉(zhuǎn)變。

4、深化職業(yè)教育教學(xué)改革。根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與勞動(dòng)就業(yè)的需求，使受教育者獲得一技之長(zhǎng)，強(qiáng)化培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性和實(shí)用性以及培訓(xùn)形式的多樣性，加快教育教學(xué)改革。一是加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，提高受教育者的職業(yè)能力，在學(xué)校與企業(yè)的融合，學(xué)與用的結(jié)合上改革與創(chuàng)新，做到教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與企業(yè)用人需求相協(xié)調(diào)，克服重“學(xué)”輕“技”的傾向，對(duì)基本理論的教學(xué)講求“必需”與“夠用”，把功夫更多地下在實(shí)踐和動(dòng)手能力的培養(yǎng)上，使畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)零距離上崗。二是以就業(yè)為導(dǎo)向，按市場(chǎng)需求調(diào)整專(zhuān)業(yè)設(shè)置，組織教學(xué)。職教中心等要將機(jī)械加工、服裝設(shè)計(jì)與工藝、林果、機(jī)電確立為骨干專(zhuān)業(yè)，對(duì)口升學(xué)設(shè)置計(jì)算機(jī)應(yīng)用、財(cái)會(huì)等專(zhuān)業(yè)，推薦就業(yè)設(shè)置家政服務(wù)、計(jì)算機(jī)等專(zhuān)業(yè)，短期培訓(xùn)設(shè)置農(nóng)村實(shí)用技術(shù)、電工等專(zhuān)業(yè)。職初以種植、養(yǎng)殖等為骨干專(zhuān)業(yè)，積極開(kāi)展農(nóng)業(yè)新技術(shù)推廣培訓(xùn)，形成適合我區(qū)經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)，立足貴池、面向市場(chǎng)的職教專(zhuān)業(yè)設(shè)置體系。三是積極開(kāi)展以專(zhuān)業(yè)課教師為重點(diǎn)的全員培訓(xùn)，采取邀請(qǐng)名師講課或安排到對(duì)口企事業(yè)單位進(jìn)修學(xué)習(xí)等形式，提高職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍的整體水平，較好地為教育教學(xué)服務(wù)。

5、廣泛開(kāi)展各種職業(yè)技能培訓(xùn)。一是切實(shí)加強(qiáng)“一個(gè)基地”，推進(jìn)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，使技能型、操作型人才的培養(yǎng)真正落實(shí)到實(shí)處。二是加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校就業(yè)培訓(xùn)基地建設(shè)，建立健全機(jī)構(gòu)，完善各種培訓(xùn)制度，落實(shí)“四定”管理辦法：即定目標(biāo)、定職責(zé)、定人員、定獎(jiǎng)懲，主動(dòng)走出去，抓信息，跑市場(chǎng)，圍繞市場(chǎng)設(shè)專(zhuān)業(yè)，根據(jù)崗位設(shè)課程，積極與勞動(dòng)保障部門(mén)及大中型企業(yè)接洽，為學(xué)生就業(yè)尋找門(mén)路，通過(guò)打通就業(yè)“出口”，帶動(dòng)招生入口，實(shí)行“市場(chǎng)化辦學(xué)，企業(yè)化運(yùn)作”。三是把發(fā)展職業(yè)教育與項(xiàng)目建設(shè)結(jié)合起來(lái)，積極配合實(shí)施“工業(yè)強(qiáng)區(qū)”戰(zhàn)略，大力開(kāi)展新上企業(yè)的用工培訓(xùn)，建立學(xué)校與企業(yè)的長(zhǎng)期合作機(jī)制，做到“項(xiàng)目落地，培訓(xùn)上馬，項(xiàng)目開(kāi)工，學(xué)員上崗”，為落戶(hù)企業(yè)提供有力的人才保障。主動(dòng)深入現(xiàn)有企業(yè)，了解用工情況，開(kāi)辦企業(yè)冠名班，單班多專(zhuān)業(yè)，不拘形式開(kāi)展專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。四是實(shí)施好“兩個(gè)計(jì)劃”，即技能型緊缺人才培訓(xùn)計(jì)劃和農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)計(jì)劃，強(qiáng)化職業(yè)教育對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的服務(wù)功能，重點(diǎn)搞好“家政服務(wù)”和“機(jī)械加工”兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)，打造貴池對(duì)外勞務(wù)輸出的品牌。五是繼續(xù)大力開(kāi)展“聯(lián)合辦學(xué)”，向發(fā)達(dá)地區(qū)培養(yǎng)輸送合格技術(shù)人才。在與上海、浙江、江蘇等地合作辦學(xué)的基礎(chǔ)上，今年開(kāi)展與上述區(qū)域內(nèi)的重點(diǎn)院校聯(lián)合辦學(xué)，進(jìn)一步增強(qiáng)職業(yè)學(xué)校的吸引力。

第8篇：成人教育專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)范文

關(guān)鍵詞： 成人教育 社會(huì)需要 教學(xué)模式

農(nóng)村成人教育是全民素質(zhì)教育體系的重要組成部分，在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中無(wú)疑具有不可估量的地位和作用，而發(fā)展成人教育的關(guān)鍵則是構(gòu)建切合農(nóng)村實(shí)際的成人教育模式，從而最終實(shí)現(xiàn)成人教育模式與本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展的整合。為此，我們必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷探索并優(yōu)化成人教育模式。

一、優(yōu)化農(nóng)村成人教育模式是時(shí)代對(duì)成人教育的需求

社會(huì)經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，更加彰顯了教育的戰(zhàn)略地位。我們柘汪鎮(zhèn)位于江蘇省東北部，北、西兩面分別與山東省日照市、臨沂市接壤，總面積72.3平方公里，海岸線11.8公里，耕地面積5.3萬(wàn)畝，轄24個(gè)行政村、31個(gè)自然村，5.13萬(wàn)人口。隨著臨港工業(yè)園區(qū)的建設(shè)和不斷完善，特別是贛榆港的即將建成，需要一大批有知識(shí)、懂技術(shù)的人才，這就引出了一個(gè)相當(dāng)重要和緊迫的話(huà)題：發(fā)展柘汪經(jīng)濟(jì)的關(guān)鍵在哪里？關(guān)鍵就是教育，尤其是成人教育。毋庸置疑，要充分發(fā)展柘汪沿海經(jīng)濟(jì)，就必須全面發(fā)展成人教育。而發(fā)展成人教育的關(guān)鍵則是構(gòu)建切合柘汪實(shí)際的成人教育模式，從而最終實(shí)現(xiàn)成人教育模式與沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)展的整合。

二、整合資源，多種教學(xué)形式并舉

柘汪鎮(zhèn)以社區(qū)教育中心為陣地，為社區(qū)居民提供多元化服務(wù)，塑造復(fù)合型人才，集鎮(zhèn)黨校、農(nóng)校、人口學(xué)校、老年學(xué)校、文化站、自考服務(wù)站、農(nóng)科教結(jié)合示范基地等于一體，整合資源，秉承“因業(yè)辦學(xué)、按需施教、培養(yǎng)人才、服務(wù)社區(qū)”的辦學(xué)宗旨，樹(shù)立“開(kāi)放創(chuàng)新思維，實(shí)現(xiàn)合作共贏”的辦學(xué)理念。采取“自、聯(lián)、掛、靠”等多種辦學(xué)方式，圍繞種、養(yǎng)殖業(yè)，加強(qiáng)農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，根據(jù)社區(qū)的實(shí)際情況，圍繞建筑、縫紉、捕撈、餐飲服務(wù)、材料整合、海產(chǎn)品加工、石化、鑄鋼及市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等產(chǎn)業(yè)，成立勞動(dòng)力就業(yè)服務(wù)站，建立有針對(duì)性的農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地，確保從業(yè)人員培訓(xùn)的時(shí)間、內(nèi)容和就業(yè)崗位。

多年來(lái)，我鎮(zhèn)以?xún)?yōu)化教育模式，提高效益為宗旨，一是構(gòu)建社區(qū)教育中心終身教育體系，實(shí)現(xiàn)社區(qū)教育主題的多元化。二是多種辦學(xué)形式并舉。三是建立多元投入的社區(qū)教育保障體系，并做到“五落實(shí)”：一是組織落實(shí)，二是隊(duì)伍落實(shí)，三是基地落實(shí)，四是經(jīng)費(fèi)落實(shí)，五是各種計(jì)劃落實(shí)。以鎮(zhèn)社區(qū)教育中心為定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，組織落實(shí)農(nóng)村勞動(dòng)力參加職業(yè)技能培訓(xùn)，根據(jù)市場(chǎng)的需求和就業(yè)的現(xiàn)狀，舉辦各種專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，以培訓(xùn)農(nóng)村勞動(dòng)力為主，形式為定期與不定期，培訓(xùn)對(duì)象為待業(yè)民工、下崗工人，對(duì)于需要的新技術(shù)和新品種，對(duì)社區(qū)居民進(jìn)行實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，取得了較好的經(jīng)濟(jì)效益。

以鎮(zhèn)成教校社區(qū)中心為定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，組織實(shí)施農(nóng)村勞動(dòng)力參加職業(yè)技能培訓(xùn)，累計(jì)舉辦電腦、紫菜養(yǎng)殖、紫菜加工、水產(chǎn)養(yǎng)殖、海產(chǎn)加工、機(jī)械織網(wǎng)、汽車(chē)修理、電動(dòng)縫紉、紡織、家政和社區(qū)服務(wù)、工藝美術(shù)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、裝潢藝術(shù)等專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)班90多期，培訓(xùn)農(nóng)村勞動(dòng)2950多人，轉(zhuǎn)移2950多人，轉(zhuǎn)移就業(yè)率達(dá)100%。同時(shí)依托鎮(zhèn)成教校農(nóng)科教結(jié)合示范基地的優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮基地對(duì)“三農(nóng)”的服務(wù)功能，實(shí)施一系列培訓(xùn)工程，以培養(yǎng)社會(huì)主義新農(nóng)村的建設(shè)帶頭人為重點(diǎn)，培訓(xùn)農(nóng)村干部214人；培訓(xùn)農(nóng)村致富帶頭人223人；對(duì)農(nóng)民進(jìn)行實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)32100人次；通過(guò)和各大院校、研究所聯(lián)系，以多種合作形式，引進(jìn)適合本地需要的新技術(shù)和新品種10多個(gè)，取得了較好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益如：梭子蟹養(yǎng)殖屬?lài)?guó)家財(cái)政部計(jì)劃，太平洋牡蠣屬省級(jí)科技星火計(jì)劃。根據(jù)社區(qū)中多數(shù)中老年居民喜愛(ài)文化藝術(shù)的特點(diǎn)，由文化站、團(tuán)委、婦聯(lián)等組織中老年人開(kāi)展豐富多彩的文化活動(dòng)，建立了形式多樣的民間文體組織，如：腰鼓隊(duì)、秧歌隊(duì)、舞龍舞獅隊(duì)、文藝演出隊(duì)等，豐富了社區(qū)居民的生活，形成了遵守社會(huì)公德、家庭美德、職業(yè)道德的社會(huì)風(fēng)尚，受到了社會(huì)居民的歡迎。針對(duì)青少年課外活動(dòng)缺乏等特點(diǎn)，采取革命傳統(tǒng)教育和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)教育相結(jié)合的方式，聘請(qǐng)關(guān)工委人員為中、小學(xué)生講革命故事，組織青少年參加科普展覽，把社區(qū)青少年教育基地建設(shè)得有聲有色，深受中、小學(xué)生和家長(zhǎng)們的喜愛(ài)。積極推進(jìn)農(nóng)村社區(qū)醫(yī)療建設(shè)，把社區(qū)醫(yī)療建在街道、村莊。通過(guò)多層次、多形式的教育活動(dòng)，真正建立起現(xiàn)代學(xué)習(xí)型社區(qū)的大教育觀，真正做到學(xué)文化與學(xué)技術(shù)相結(jié)合、科技教育與普法教育相結(jié)合、文化生活與醫(yī)療保健相結(jié)合。建立多元投入的社區(qū)教育保障體系，明確黨委、政府作為社區(qū)教育經(jīng)費(fèi)投入的主體，確保社區(qū)教育投入逐年增長(zhǎng)，并明確社區(qū)教育經(jīng)費(fèi)專(zhuān)款專(zhuān)用。同時(shí)建立政府、部門(mén)、街道、社區(qū)、企業(yè)納稅大戶(hù)、個(gè)體工商戶(hù)和居民共同投入的多元社區(qū)教育經(jīng)費(fèi)保障體系。2014年鎮(zhèn)黨委政府出臺(tái)政策，使居民人均年享有社區(qū)教育經(jīng)費(fèi)達(dá)1.50元，其中財(cái)政專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)0.55元（占36.67%）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企和個(gè)體工商戶(hù)資助0.24元（占16%）、企事業(yè)單位捐贈(zèng)及居民繳納學(xué)費(fèi)計(jì)0.71元（占47.33%），從而保障了社區(qū)教育經(jīng)費(fèi)的投入。

三、創(chuàng)新思路，開(kāi)辟新的教育模式

1.開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教育，增開(kāi)致富新途徑。

廣泛調(diào)研、嚴(yán)格把關(guān)，科學(xué)構(gòu)建成人教育網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)資源共享。加強(qiáng)柘汪鎮(zhèn)社區(qū)教育中心網(wǎng)站建設(shè)與管理工作，始終堅(jiān)持以“富民強(qiáng)鎮(zhèn)”為宗旨，達(dá)成資源的共享，促進(jìn)農(nóng)民盡快致富，同時(shí)是展現(xiàn)自我、積極進(jìn)取、溝通交流的平臺(tái)。本資源中心現(xiàn)有電腦30臺(tái)，設(shè)專(zhuān)職網(wǎng)站管理員，負(fù)責(zé)網(wǎng)站的信息收集匯總、日常管理與維護(hù)，并負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)版面設(shè)計(jì)、調(diào)整、改換欄目設(shè)置、內(nèi)容更新、新聞及其他信息材料的管理、錄入與。本網(wǎng)站根據(jù)沿海特色，收集公布各種信息，促進(jìn)內(nèi)外部信息交流與溝通，及時(shí)掌握市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，拓寬視野，提升效益。及時(shí)推廣種養(yǎng)殖技術(shù)，公布培訓(xùn)、再就業(yè)信息，本地新聞、法律法規(guī)，等等。幾年來(lái)，隨著三級(jí)成人教育網(wǎng)絡(luò)的初步建立，為廣大居民盡快實(shí)現(xiàn)小康夢(mèng)開(kāi)辟了新渠道。

2.開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，向書(shū)本要財(cái)富。

在全鎮(zhèn)大興讀書(shū)學(xué)習(xí)之風(fēng)，大力培育人文精神，引導(dǎo)全鎮(zhèn)廣大干部群眾、學(xué)生“多讀書(shū)、讀好書(shū)、做好人”，為推動(dòng)全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)及社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的又好又快發(fā)展?fàn)I造良好的社會(huì)文化氛圍。一是集中宣傳推動(dòng)。以“4?23”世界閱讀日為契機(jī)，組織向居民群眾贈(zèng)書(shū)、向社區(qū)和工地送書(shū)等活動(dòng)，集中宣傳，啟動(dòng)新一輪“書(shū)香柘汪”群眾讀書(shū)活動(dòng)；二是推薦評(píng)選“學(xué)習(xí)型家庭”、“學(xué)習(xí)型個(gè)人”和“學(xué)習(xí)型集體”。通過(guò)學(xué)習(xí)，獲取新知識(shí)，尋找新的發(fā)家之道。

3.嚴(yán)抓管理，注重實(shí)效。

第9篇：成人教育專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)范文

論文摘要:教學(xué)檔案在成人教育工作中具有重要的參考和利用價(jià)值，為了更好地服務(wù)于信息化、數(shù)字化的社會(huì)，服務(wù)于成人高等教育，通過(guò)優(yōu)化信息化資源建設(shè)、界定教學(xué)檔案內(nèi)容的范圍、嚴(yán)格遵循建檔原則、提升檔案管理者的檔案素養(yǎng)、注重教學(xué)檔案編研五個(gè)層面，淺談成人教育教學(xué)檔案實(shí)施信息化管理的途徑。

一、優(yōu)化信息化資源建設(shè)

根據(jù)國(guó)家檔案局《全國(guó)檔案信息化建設(shè)實(shí)施綱要》有關(guān)精神，檔案信息化建設(shè)的核心是資源建設(shè)，主要包括現(xiàn)有教學(xué)檔案目錄數(shù)據(jù)庫(kù)和部分全文數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)，用于文件歸檔與電子檔案管理等方面，從而實(shí)現(xiàn)檔案信息資源共享。要實(shí)現(xiàn)成人教育教學(xué)檔案信息化管理，信息技術(shù)的應(yīng)用是必不可缺的條件，同時(shí)已經(jīng)成為教學(xué)檔案管理必然的發(fā)展趨勢(shì)。因此，在成人教育教學(xué)檔案管理的各個(gè)環(huán)節(jié)中要充分應(yīng)用信息技術(shù)，通過(guò)采用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)處理和保存檔案信息，進(jìn)一步挖掘教學(xué)檔案的利用價(jià)值，提高其服務(wù)水平，使成人教育教學(xué)檔案以更快捷、更生動(dòng)、更形象的方式為成人教育整體現(xiàn)代化水平的提高創(chuàng)造條件。為成人教育的教學(xué)改革服務(wù)。優(yōu)化信息化資源建設(shè)必須把成人教學(xué)管理與普通高等教育的現(xiàn)代化建設(shè)放在同等地位加以研究和開(kāi)發(fā)，加強(qiáng)對(duì)成人教育教學(xué)檔案管理現(xiàn)代化設(shè)備、設(shè)施的投入，保證現(xiàn)代化的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。譬如，開(kāi)發(fā)出一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)算機(jī)檔案管理軟件系統(tǒng)，建立檔案信息網(wǎng)站；利用成熟的數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)分類(lèi)建立教學(xué)檔案目錄數(shù)據(jù)庫(kù)，把各類(lèi)教學(xué)檔案的目錄信息數(shù)字化，等等。為利用計(jì)算機(jī)技術(shù)更好地管理維護(hù)和開(kāi)發(fā)利用教學(xué)檔案奠定基礎(chǔ)。

二、界定教學(xué)檔案內(nèi)容的范圍

1．招生方面的信息，主要包括招生工作文件、招生政策、招生計(jì)劃、招生專(zhuān)業(yè)、招生簡(jiǎn)章、招生宣傳、招生工作總結(jié)、錄取名冊(cè)、入學(xué)考試成績(jī)等錄取材料、入學(xué)安排表、入學(xué)登記表及有關(guān)招生活動(dòng)的記錄等。

2．日常教學(xué)方面的信息，主要包括教學(xué)工作計(jì)劃、專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱、學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表、課程表、授課教師個(gè)人信息、教學(xué)檢查、教學(xué)考勤、各專(zhuān)業(yè)課程考試安排、試題庫(kù)、試卷、試場(chǎng)記錄表、試卷分析表、記分冊(cè)、漢語(yǔ)普通話(huà)水平測(cè)試和大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試的組織情況等及其各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)記錄。

3．學(xué)籍方面的信息，要求新生入校后認(rèn)真填寫(xiě)有關(guān)學(xué)籍卡片和學(xué)生卡片上的個(gè)人信息，注明某屆、某專(zhuān)業(yè)，為今后查找利用、驗(yàn)證學(xué)歷真?zhèn)翁峁┳钫鎸?shí)準(zhǔn)確的憑證。另外，還包括在校學(xué)生學(xué)籍材料、學(xué)生的學(xué)籍卡、成績(jī)冊(cè)、學(xué)籍變更材料（即留級(jí)、轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)等）、學(xué)生獎(jiǎng)懲材料。

4．學(xué)位方面的信息，主要包括上級(jí)有關(guān)成人教育學(xué)位工作的文件、學(xué)位申報(bào)名單、學(xué)位考試安排、學(xué)位論文及評(píng)審意見(jiàn)、學(xué)位授予通知等、學(xué)位證書(shū)的辦理等。

5．畢業(yè)方面的信息，包括畢業(yè)生名單、成果性的畢業(yè)論文設(shè)計(jì)、畢業(yè)生成績(jī)總冊(cè)、畢業(yè)照、畢業(yè)學(xué)員通訊錄、畢業(yè)證領(lǐng)取簽收冊(cè)、優(yōu)秀畢業(yè)生評(píng)選材料、畢業(yè)生去向資料、供需計(jì)劃及合同、畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查資料、信息反饋材料等。

6．教學(xué)文書(shū)方面的信息，主要包括上級(jí)下達(dá)的有關(guān)成人教育工作的文件，教學(xué)改革、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格、學(xué)制等方面的文件，成人教育規(guī)劃、實(shí)施計(jì)劃、規(guī)章制度、會(huì)議記錄、調(diào)研報(bào)告、簡(jiǎn)報(bào)、總結(jié)，成人教學(xué)檢查、評(píng)估及反饋材料，各級(jí)優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量評(píng)獎(jiǎng)材料，對(duì)成人教育工作的請(qǐng)示和批復(fù)、各類(lèi)統(tǒng)計(jì)報(bào)表等。

三、嚴(yán)格遵循建檔原則

第一，規(guī)范性原則。建立健全收集整理、檢查核對(duì)、鑒別歸檔、保管保密、轉(zhuǎn)遞送交和管理職責(zé)各項(xiàng)規(guī)章制度，做到有章可循、有據(jù)可依、照章辦事。建立各級(jí)檔案網(wǎng)絡(luò)組織，落實(shí)各級(jí)管理工作者的崗位職責(zé)，在收集、整理、移交、歸檔到開(kāi)發(fā)利用的過(guò)程中，嚴(yán)格遵循歸檔制度和規(guī)范的歸檔程序，對(duì)所有應(yīng)歸檔的材料，按照嚴(yán)格的歸檔程序及分類(lèi)方法進(jìn)行歸檔。

第二，科學(xué)性原則。嚴(yán)格按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)確提示檔案文件的外形特征和內(nèi)容特征，并在案卷目錄、卷內(nèi)目錄、全引目錄、文件字號(hào)目錄、專(zhuān)題目錄等方面實(shí)行計(jì)算機(jī)編制，案卷封面、備考表及脊背均按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)填寫(xiě)。要根據(jù)成人教育學(xué)籍檔案的特點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)歸類(lèi)，設(shè)置的類(lèi)目要盡量準(zhǔn)確，以便對(duì)來(lái)“料”及時(shí)接納，對(duì)號(hào)入座。教學(xué)檔案類(lèi)目排列、檔號(hào)結(jié)構(gòu)的確定要符合檔案學(xué)基礎(chǔ)理論和邏輯原則。

第三，真實(shí)性原則。教學(xué)檔案的內(nèi)容一定要真實(shí)地反映教學(xué)活動(dòng)的情況，以其特有的原始性，真實(shí)性記錄所發(fā)生的事實(shí)、人員的情況及教學(xué)的過(guò)程，要維護(hù)檔案的歷史原貌，避免私自刪改、涂寫(xiě)，絕不可以各種需要為由對(duì)記錄摻雜某些不真實(shí)的內(nèi)容。

第四，實(shí)用性原則。借助現(xiàn)代化信息技術(shù)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等先進(jìn)管理手段，對(duì)教學(xué)過(guò)程中形成的文件材料實(shí)物進(jìn)行歸檔整理時(shí)，要求分類(lèi)準(zhǔn)確、編排有序、目錄清楚、裝訂整齊?？蓪㈦娮游募庸?、整理，轉(zhuǎn)化為電子檔案，為利用者提供遠(yuǎn)程服務(wù)，使其可以在不同的區(qū)間享受到優(yōu)質(zhì)、便捷的信息服務(wù)。

第五，保密性原則。由于檔案信息的特殊性，在教學(xué)檔案管理中，無(wú)論是紙質(zhì)檔案還是電子檔案，都應(yīng)該對(duì)檔案信息進(jìn)行嚴(yán)格的保密。凡涉及個(gè)人秘密的檔案信息，或不能公開(kāi)的檔案信息，因其合法的權(quán)益受到法律保護(hù)，均屬于限制利用的范圍。尤其是在檔案信息直接進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的條件下，應(yīng)按保密法，嚴(yán)格對(duì)用戶(hù)界定使用權(quán)限。另外，每學(xué)年要定期歸檔，減少移交檔案材料在時(shí)間上的隨意性，杜絕檔案材料長(zhǎng)時(shí)間積壓甚至于散落流失，確保材料能夠及時(shí)接收、立卷、歸檔、錄入。

四、提升檔案管理者的檔案素養(yǎng)

檔案管理工作既是一項(xiàng)基礎(chǔ)性、服務(wù)性的工作，又是一項(xiàng)業(yè)務(wù)性強(qiáng)、程序復(fù)雜、質(zhì)量要求高的工作。這就要求檔案管理者要提升檔案素養(yǎng)，包括責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、規(guī)范意識(shí)、收集意識(shí)、整理意識(shí)、保密意識(shí)和價(jià)值意識(shí)等。首先要注重提高檔案管理人員的政治素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)，使之能夠熱愛(ài)檔案管理工作，有強(qiáng)烈的事業(yè)心、高度的責(zé)任感和良好的職業(yè)道德規(guī)范。其次，要加強(qiáng)對(duì)檔案管理人員的業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)。通過(guò)學(xué)歷再教育、學(xué)術(shù)講座和會(huì)議交流、崗位培訓(xùn)和專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)等方式，不斷為其提供接受繼續(xù)教育的機(jī)會(huì)，來(lái)更新、擴(kuò)充檔案管理工作者的檔案專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高其信息技術(shù)能力，使之在專(zhuān)業(yè)的深度與廣度上都有較大的提高。第三，檔案管理者自身要不斷學(xué)習(xí)和提高運(yùn)用先進(jìn)技術(shù)解決問(wèn)題的能力，并借助現(xiàn)代化的管理手段，加大對(duì)信息資源的開(kāi)發(fā)，為成人教育工作的不斷發(fā)展提供高效能的檔案信息支持。第四，要建立切實(shí)可行的人才管理制度和獎(jiǎng)懲規(guī)章制度。選派那些有過(guò)硬的信息化業(yè)務(wù)技能和良好的職業(yè)道德規(guī)范、協(xié)作精神好、吃苦精神強(qiáng)、具備扎實(shí)的檔案學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)、檔案管理的政策理論要求、基本專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)和實(shí)際工作能力的人充實(shí)到教學(xué)檔案管理崗位，以保證教學(xué)檔案管理和利用工作的正常進(jìn)行。把年度考評(píng)與工作實(shí)績(jī)結(jié)合起來(lái)，對(duì)認(rèn)真、負(fù)責(zé)、有突出貢獻(xiàn)的工作人員應(yīng)實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)，以提高檔案管理人員的工作積極性，使成人教育教學(xué)檔案管理水平得到真正的提高。

五、注重教學(xué)檔案編研

1．要做好編研的選題。要結(jié)合成人教育發(fā)展趨勢(shì)，選取成教工作急需的、可以為現(xiàn)實(shí)工作服務(wù)的有利用價(jià)值的題目為編研對(duì)象。要有明確的目的，必須圍繞成教工作的發(fā)展和社會(huì)需求，編研出有利于成人教育發(fā)展的、系列性的、有價(jià)值的參考資料。切忌編研工作與實(shí)際需求相脫節(jié)，只有這樣，才能選擇出既有現(xiàn)實(shí)意義又有完成條件的題目作為編研目標(biāo)，編研成果才能服務(wù)于我們的工作。

2．編研內(nèi)容要宏觀與微觀相結(jié)合。要立足于本單位工作實(shí)際，一方面認(rèn)真研究成人教育檔案的規(guī)律和特點(diǎn)，另一方面全面了解本校成人教育事業(yè)發(fā)展的歷史軌跡、實(shí)際現(xiàn)狀、存在的優(yōu)勢(shì)與不足等。在宏觀層面與微觀層面有機(jī)結(jié)合的基礎(chǔ)上，既要突出成人教育綜合管理方面的研究，又要兼顧諸如教學(xué)計(jì)劃等專(zhuān)題性方面的研究；既要重視成人學(xué)歷教育，又要重視成人非學(xué)歷教育；既要研究成人面授教學(xué)工作，更要加強(qiáng)學(xué)生自學(xué)管理的研究；既要突出主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)作用，又要兼顧地方單位的作用；既要研究經(jīng)濟(jì)因素制約辦學(xué)的方面，更要研究教學(xué)質(zhì)量與科學(xué)管理在辦學(xué)中的主導(dǎo)地位。

3．編研應(yīng)關(guān)注學(xué)生信息。不僅要把學(xué)生在校期間的所有信息收集、歸檔，還要拓寬信息來(lái)源，多調(diào)查走訪，搜集與學(xué)員有關(guān)的材料，力求全面真實(shí)反映成人教育學(xué)生的學(xué)習(xí)、品行、能力等。

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