大學(xué)生入伍政策精選(九篇)

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第1篇：大學(xué)生入伍政策范文

關(guān)鍵詞：北京高校；大學(xué)生；應(yīng)征入伍

作者簡(jiǎn)介：林長(zhǎng)強(qiáng)（1973-），男，福建三明人，華北電力大學(xué)團(tuán)委副書記、藝術(shù)教育中心副主任。（北京?102206）

中圖分類號(hào)：G645?????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?????文章編號(hào)：1007-0079（2012）25-0123-02

21世紀(jì)是人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，吸納高素質(zhì)、高學(xué)歷、高水平的高校學(xué)生應(yīng)征入伍，是我國(guó)建設(shè)現(xiàn)代化軍隊(duì)、完成多樣化軍事任務(wù)和建設(shè)高水平部隊(duì)人才隊(duì)伍的迫切需要。近年來(lái)，為吸引更多的高校學(xué)生應(yīng)征入伍，國(guó)家進(jìn)一步健全高校學(xué)生應(yīng)征入伍的優(yōu)惠政策，逐步完善高校學(xué)生應(yīng)征入伍的征集條件，同時(shí)聯(lián)合各高等院校，加大對(duì)相關(guān)政策的宣傳。在此背景下，本文結(jié)合實(shí)際情況對(duì)北京地區(qū)高校學(xué)生應(yīng)征入伍意向問題進(jìn)行了深入調(diào)查，從社會(huì)環(huán)境、學(xué)生、學(xué)校宣傳、政策環(huán)境等方面分析問題的原因所在，并提出了相關(guān)建議。

一、北京高校學(xué)生應(yīng)征入伍意向基本現(xiàn)狀

通過問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在“您是否有意愿在大學(xué)期間應(yīng)征入伍”該選項(xiàng)中，占總?cè)藬?shù)62.6%的學(xué)生選擇了沒有意愿，僅有三分之一的學(xué)生選擇有意愿應(yīng)征入伍。在這些選擇有意愿的學(xué)生中，每個(gè)人的目的都有所不同，有的單純是為了圓軍人夢(mèng)，而有的則是為了應(yīng)征入伍所享有的保研、考研加分、提干、退伍安置以及補(bǔ)助金等優(yōu)惠條件。在深度訪談中，我們了解到影響學(xué)生應(yīng)征入伍意向的因素主要包括：對(duì)政策不了解、身體素質(zhì)不過關(guān)、政策吸引力不夠以及從軍榮譽(yù)感淡化等。如何克服這些不利因素的影響成為解決“征兵難”問題的當(dāng)務(wù)之急。

二、北京高校大學(xué)生征兵難原因分析

1.經(jīng)濟(jì)層面

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，國(guó)家鼓勵(lì)各種經(jīng)濟(jì)并存發(fā)展，集體企業(yè)、外資企業(yè)和私營(yíng)企業(yè)如雨后春筍般地發(fā)展起來(lái)，大學(xué)生就業(yè)渠道相對(duì)增多，使得多數(shù)大學(xué)生紛紛讀本考研、拿文憑、要學(xué)歷，而部隊(duì)近幾年的優(yōu)撫待遇雖有提高，但仍然與大學(xué)生就業(yè)相差較遠(yuǎn)。因此，許多大學(xué)生不愿走當(dāng)兵這條路，使得大學(xué)生征兵試點(diǎn)工作不盡人意，兵員數(shù)量不足，兵員質(zhì)量無(wú)法得到保障，征兵工作難度加大。

2.政治層面

近年來(lái)隨著國(guó)際形勢(shì)不斷趨于緩和，在和平年代，人們的價(jià)值觀念發(fā)生了嬗變。加之市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)觀念影響，青年人更注重價(jià)值規(guī)律，更講究等價(jià)交換，追求“實(shí)惠”的意識(shí)增強(qiáng)，參軍光榮的觀念淡化。另外，大學(xué)生的注意力普遍由戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的保家衛(wèi)國(guó)思想轉(zhuǎn)向追求金錢和生活享受，慢慢對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)失去了應(yīng)有的警惕。多數(shù)大學(xué)生居安思危的意識(shí)不足，認(rèn)為在和平年代當(dāng)兵，與戰(zhàn)亂年代的軍人根本不可同日而語(yǔ)，在軍營(yíng)中體現(xiàn)不了自身的價(jià)值，所以不愿應(yīng)征入伍。

3.文化層面

一定的文化由一定的經(jīng)濟(jì)與政治決定，是經(jīng)濟(jì)與政治的反映，經(jīng)濟(jì)和政治決定著文化的性質(zhì)和發(fā)展方向。自從改革開放后，多元文化的撞擊使得國(guó)人的眼光更寬廣，文化的多元性使得價(jià)值觀多樣化。曾經(jīng)軍人是維護(hù)國(guó)家主權(quán)、光榮的象征，現(xiàn)在社會(huì)宣揚(yáng)的主流價(jià)值觀依然如此，但是當(dāng)代青少年的思想更具有叛逆性，對(duì)主流思想的推崇與認(rèn)可大不如從前，所以對(duì)軍人這一職業(yè)的認(rèn)可度降低，也成為阻礙大學(xué)生應(yīng)征入伍的一大障礙。

4.社會(huì)層面

從家庭結(jié)構(gòu)方面考慮，“80后”、“90后”大多數(shù)是獨(dú)生子女，加之改革開放后我國(guó)經(jīng)濟(jì)的大發(fā)展，家庭經(jīng)濟(jì)條件變得越來(lái)越好，父母對(duì)孩子的重視程度也不斷提升。所以導(dǎo)致現(xiàn)代的大學(xué)生在成長(zhǎng)的過程中，很容易產(chǎn)生以自我為中心的思想。而在軍營(yíng)中因需要磨練軍人的意志力，需要鍛煉吃苦耐勞的精神，在先天吃苦能力不足和貪圖安逸享樂思想的主宰下，當(dāng)代大學(xué)生，特別是城市生源的學(xué)生，自然不愿意離開象牙塔的庇護(hù)而接受軍隊(duì)生活的挑戰(zhàn)。從家庭生命周期方面考慮，大學(xué)生父母的家庭生命周期屬于滿巢階段3，即年長(zhǎng)的夫婦與尚未獨(dú)立的成年子女同?。m然大學(xué)生一般住校，但是從經(jīng)濟(jì)情況來(lái)看是未獨(dú)立的），為人父母，從心理上來(lái)看肯定不愿意孩子吃苦，尤其是在只有一個(gè)子女的狀況下，對(duì)孩子的庇護(hù)更為嚴(yán)重。老一輩的觀念認(rèn)為子女參軍是整個(gè)家庭的榮譽(yù)，也是緩解家庭經(jīng)濟(jì)緊張的一條路子?，F(xiàn)在經(jīng)濟(jì)條件優(yōu)越了，每個(gè)家庭都把孩子當(dāng)做寶，所以說(shuō)父母的寵溺也直接或間接影響了大學(xué)生參軍從戎的意向。

5.法律層面

目前，對(duì)于高校大學(xué)生入伍的相關(guān)法律還不完善，僅有部分法規(guī)、條例，但沒有大學(xué)生征兵法等專門法對(duì)其進(jìn)行規(guī)范和約束，所以法律保障相對(duì)欠缺。對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，在大學(xué)期間應(yīng)征入伍要權(quán)衡各方面關(guān)系，分清優(yōu)劣利弊，這是一場(chǎng)具有一定風(fēng)險(xiǎn)的抉擇，相關(guān)法律的不完善無(wú)疑會(huì)動(dòng)搖大學(xué)生的選擇。國(guó)家出臺(tái)法律給予保障，相當(dāng)于給了有入伍意愿的大學(xué)生一顆定心丸。

三、關(guān)于提高北京高校學(xué)生應(yīng)征入伍意向的幾點(diǎn)建議

1.從國(guó)家政策層面來(lái)看

（1）調(diào)整高校學(xué)生應(yīng)征入伍的征集對(duì)象、征集條件和征集時(shí)間。

第一，現(xiàn)行的征集政策中高校學(xué)生的征集對(duì)象較為狹窄，應(yīng)將征集的對(duì)象放寬，在校大學(xué)生只要有意愿，符合條件的都可申請(qǐng)應(yīng)征入伍。

第二，放寬高校學(xué)生應(yīng)征入伍的征集條件，根據(jù)士兵在軍區(qū)的具體分配情況，適當(dāng)放寬對(duì)高校畢業(yè)生在身高、視力、體重等身體標(biāo)準(zhǔn)方面的要求，為最大限度地征集高素質(zhì)的學(xué)生應(yīng)征入伍提供有利條件。

第2篇：大學(xué)生入伍政策范文

關(guān)鍵詞：民辦高職大學(xué)生；征兵；對(duì)策研究

一、民辦高校征兵工作存在的困難

（一）民辦高職院校國(guó)防教育薄弱，學(xué)生國(guó)防意識(shí)淡薄

《國(guó)防教育法》第16條明確規(guī)定：學(xué)校應(yīng)當(dāng)將國(guó)防教育列入學(xué)校的工作和教學(xué)計(jì)劃，采取有效措施，保證國(guó)防教育的質(zhì)量和效果?！钡牵褶k高職院校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)基本靠學(xué)費(fèi)收入，國(guó)家對(duì)學(xué)校日常運(yùn)行沒有財(cái)政投入，學(xué)校運(yùn)行壓力較大，為了維持正常運(yùn)轉(zhuǎn)，把資金用在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)或者教學(xué)等方面，因此對(duì)此項(xiàng)工作大都停留在形式上，基本做法就是每年新生開學(xué)后進(jìn)行短期軍事訓(xùn)練。民辦高職院校開設(shè)軍事理論課程的不多，學(xué)生對(duì)于國(guó)防教育和國(guó)際形勢(shì)認(rèn)知不足，不少學(xué)生認(rèn)為現(xiàn)在是太平盛世沒有戰(zhàn)事，國(guó)防教育不重要。現(xiàn)代社會(huì)由于經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)全球化格局對(duì)大學(xué)生的價(jià)值觀產(chǎn)生了巨大的影響，民辦高職院校學(xué)生專業(yè)技能較好，就業(yè)渠道較多，部分學(xué)生更傾向于學(xué)好專業(yè)知識(shí)，畢業(yè)后找到薪水豐厚的工作，對(duì)于清苦的軍營(yíng)生活沒有向往。這些因素在一定程度上影響了民辦高職院校學(xué)生應(yīng)征入伍的積極性和征兵工作的推進(jìn)。

（二）民辦高職院校大學(xué)生身體素質(zhì)呈下降趨勢(shì)

20世紀(jì)90年代出生的學(xué)生大都是獨(dú)生子女，經(jīng)濟(jì)條件相對(duì)優(yōu)越，不少人從小嬌生慣養(yǎng)，缺乏身體鍛煉，身體素質(zhì)普遍偏低。主要表現(xiàn)在視力狀況較差、聽力偏低、身高不夠、體重不合格等方面。根據(jù)往年征兵體檢情況來(lái)看，大學(xué)生體檢不合格最主要的原因就是視力、體重和肝腎功能。根據(jù)實(shí)際情況，部隊(duì)近年在征兵過程中，對(duì)大學(xué)生身體條件已有所放寬，可視力和體重不符合要求的學(xué)生仍占多數(shù)。另外部分學(xué)生由于抽煙喝酒等不良習(xí)慣引起其他小毛病而受到限制。一般民辦高職院校每周有兩次體育課，但對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)的考核缺乏嚴(yán)格的執(zhí)行力度，很多學(xué)生視體育課為休閑娛樂課。另外，由于民辦高職院校學(xué)生自控能力不高，不良生活習(xí)慣多，情況更為明顯，可見，個(gè)人身體素質(zhì)已經(jīng)成為民辦高職院校征兵過程中應(yīng)當(dāng)引起足夠重視的問題之一。

（三）地方征兵部門與高職院校溝通協(xié)調(diào)不夠

國(guó)家從2010年開始，應(yīng)征入伍大學(xué)生必須進(jìn)行網(wǎng)上預(yù)征報(bào)名，國(guó)家對(duì)符合政策的大學(xué)生實(shí)行學(xué)費(fèi)補(bǔ)償和國(guó)家助學(xué)貸款代償，在一定程度上調(diào)動(dòng)了大學(xué)生的入伍積極性。但是這項(xiàng)工作在地方并沒有引起足夠的重視，部分地方?jīng)]有嚴(yán)格按照政策執(zhí)行，造成后期學(xué)費(fèi)補(bǔ)償由于材料不符合要求而出現(xiàn)諸多問題，引起家長(zhǎng)和學(xué)生的不滿。兵役機(jī)關(guān)和高校缺乏有效的溝通協(xié)調(diào)，導(dǎo)致政策解答不一，也在一定程度上影響了征兵工作的有效開展。

（四）民辦高職院校政審難度較大

民辦高職院校的人武干部大都是身兼數(shù)職，人員不足是現(xiàn)實(shí)狀況，而學(xué)生來(lái)自不同地區(qū)，報(bào)名體檢合格后，由于時(shí)間緊任務(wù)重，政審工作是征兵工作環(huán)節(jié)中很重要的一環(huán)，不可能進(jìn)行信函方式政審，而學(xué)校人手不足，每次負(fù)責(zé)政審的老師放棄手頭其他工作疲于奔命，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間完成政審，給具體負(fù)責(zé)人員造成了很重的工作壓力和負(fù)擔(dān)。

（五）大學(xué)生入伍優(yōu)惠政策執(zhí)行不到位

政府對(duì)服義務(wù)兵役大學(xué)生的優(yōu)待政策是激勵(lì)大學(xué)生入伍的一個(gè)有效方式，優(yōu)待政策包括學(xué)費(fèi)補(bǔ)償、減免學(xué)費(fèi)、安排就業(yè)、優(yōu)待安置等方面。但是這些政策在實(shí)際執(zhí)行過程中出入較大，甚至有的政策根本就沒有兌現(xiàn)，特別在退伍后安置和獎(jiǎng)勵(lì)上問題較大。政府相關(guān)部門辦事拖拉相互推諉，讓退伍大學(xué)生感覺有上當(dāng)受騙的感覺，產(chǎn)生了很大的負(fù)面影響，影響到下一年征兵工作的宣傳效果。

（六）征集范圍過大影響到高校學(xué)生管理和教學(xué)工作

2011年新兵役法已經(jīng)取消大學(xué)生緩征條款，所有大學(xué)生都必須參加預(yù)征工作，地方為了完成任務(wù)，強(qiáng)行要求大量非畢業(yè)班學(xué)生參加體檢，造成過多學(xué)生請(qǐng)假，給學(xué)校管理和教學(xué)帶來(lái)不便。

二、民辦高職院校征兵工作存在問題的原因分析

（一）國(guó)家對(duì)民辦高職院校關(guān)注不夠

政府對(duì)民辦高職院校的發(fā)展沒有經(jīng)濟(jì)上的扶持，民辦高職院校需要發(fā)展的地方很多，沒有過多的資金用于此項(xiàng)工作上，往往是心有余而力不足，只能盡力做好面上的工作。

（二）民辦高職院校對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)教育不夠重視

民辦高職院校的學(xué)生只有大一、大二有體育課，大三畢業(yè)班取消體育課，而不少院校沒有早操或者早鍛煉，僅靠每周兩次有限的體育課是不能滿足鍛煉身體的要求，現(xiàn)在學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間較長(zhǎng)，加之缺乏體育鍛煉，長(zhǎng)期下來(lái)，造成學(xué)生身體機(jī)能不斷下降，很難通過嚴(yán)格的征兵體檢。

（三）地方兵役機(jī)關(guān)和民辦高職院校人武部門缺乏聯(lián)動(dòng)機(jī)制

國(guó)家每年對(duì)地方兵役機(jī)關(guān)的征兵人數(shù)是有硬性規(guī)定，而對(duì)高校只是盡力而為，因此，地方人武部門壓力較大，為了完成指標(biāo)，就想盡一切辦法拉人頭湊人數(shù)，而忽略了與相關(guān)院校的聯(lián)系，通常是你的，我的，主觀上造成工作上銜接不夠。

（四）學(xué)生戶籍分散造成政審難度大

由于大學(xué)生來(lái)自不同地區(qū)，通過體檢后，學(xué)校和當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)要馬上組織政審，不然時(shí)間根本來(lái)不及，但是由于高校和派出所人員緊張，對(duì)于政審工作往往力不從心。

（五）政策缺乏吸引力

目前大學(xué)生入伍參軍的優(yōu)惠政策較之以前有所增加，但是執(zhí)行效果不好，特別是有些民政部門工作人員的工作效率低，導(dǎo)致大學(xué)生對(duì)此產(chǎn)生不信任感。例如對(duì)于大學(xué)生退伍安置問題，入伍前是這樣解釋的，但是退伍后，反復(fù)找民政部門協(xié)調(diào)不能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，使得部分學(xué)生對(duì)相關(guān)部門失去信心。

三、提高民辦高職院校征兵工作的對(duì)策研究

（一）加強(qiáng)民辦高職學(xué)生國(guó)防責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)和兵役法規(guī)政策的完善

廣東松山職業(yè)技術(shù)學(xué)院做過入伍動(dòng)機(jī)調(diào)查問卷，僅有12%的學(xué)生認(rèn)為參軍入伍是盡公民義務(wù)。由此看見，目前大學(xué)生對(duì)國(guó)防的憂患意識(shí)和責(zé)任意識(shí)非常弱化。筆者認(rèn)為關(guān)鍵在于培養(yǎng)學(xué)生的憂患意識(shí)，對(duì)于我國(guó)現(xiàn)在面臨的周邊環(huán)境的威脅，高職大學(xué)生必須有比較清醒的認(rèn)識(shí)，離開國(guó)家的繁榮富強(qiáng)，個(gè)人的幸福與夢(mèng)想就無(wú)從談起。要通過大學(xué)生軍訓(xùn)、思政課程等各種形式與渠道培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于國(guó)防的責(zé)任意識(shí)。

（二）加強(qiáng)民辦高職院校學(xué)生身體素質(zhì)教育工作

自2010年以來(lái)，越來(lái)越多的“90”后學(xué)生邁入大學(xué)校園，他們大多生活在相對(duì)富裕的家庭環(huán)境中，過著“牛奶加面包”的生活，現(xiàn)在高校住宿條件較之以前有大幅度提高，大學(xué)生過著養(yǎng)尊處優(yōu)的生活，身體素質(zhì)呈下降趨勢(shì)。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)體育課的管理，各班級(jí)開展早鍛煉，適時(shí)開展戶外拓展訓(xùn)練等活動(dòng)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。

（三）加強(qiáng)地方兵役機(jī)關(guān)和高校人武部門的信息溝通

目前征兵工作對(duì)各地區(qū)人武部門有硬性指標(biāo)，為了完成征兵任務(wù)，各地區(qū)各部門各顯神通，積極動(dòng)員當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生到本地區(qū)報(bào)名應(yīng)征，這些情況都可以理解，但是由于缺乏與相關(guān)高校人武部門溝通協(xié)作，時(shí)常造成一些工作上的矛盾。最主要的是符合條件的大學(xué)生學(xué)費(fèi)補(bǔ)償工作，2011年開始國(guó)防部要求申請(qǐng)學(xué)費(fèi)補(bǔ)償必須在大學(xué)生預(yù)征報(bào)名系統(tǒng)中報(bào)名，但是部分從地方應(yīng)征入伍的學(xué)生由于對(duì)政策不了解，而當(dāng)?shù)厝宋洳块T致力于把學(xué)生送到部門完成任務(wù)，缺乏與高校人武部門的溝通，部分學(xué)生沒有及時(shí)在網(wǎng)上報(bào)名，導(dǎo)致學(xué)費(fèi)補(bǔ)償?shù)R，造成家長(zhǎng)和學(xué)生不滿意，對(duì)下年征兵工作帶來(lái)負(fù)面影響。

（四）簡(jiǎn)化高職院校大學(xué)生征兵政審程序

對(duì)于在高職院校報(bào)名入伍的學(xué)生，政審工作既要做好全面細(xì)致又要做到快速高效。民辦高職院校人員十分緊張，外出參加政審難度較大，可以充分發(fā)揮公安機(jī)關(guān)全國(guó)信息聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)，對(duì)學(xué)生家庭成員和主要社會(huì)關(guān)系進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果由當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)出具一份證明材料即可。對(duì)學(xué)生本人在校表現(xiàn)學(xué)校進(jìn)行核查，這樣可以節(jié)約大量人力、物力和財(cái)力，大大提高工作效率。

（五）切實(shí)做好大學(xué)生服役期間和退役后的各種獎(jiǎng)勵(lì)安置工作

對(duì)于國(guó)家對(duì)在校大學(xué)生實(shí)施的學(xué)費(fèi)補(bǔ)償國(guó)家助學(xué)貸款代償工作，各地各高職院校必須嚴(yán)格按照國(guó)防部、教育部和財(cái)政部要求執(zhí)行，在學(xué)生入伍前就確保網(wǎng)上預(yù)征工作落實(shí)到位，做好補(bǔ)償材料，做到不遺漏。另外，補(bǔ)償款最好由財(cái)政部委托一家銀行進(jìn)行統(tǒng)一打卡發(fā)放，提高效率，將好事辦好。對(duì)于退役士兵的安置和補(bǔ)償政策，要向社會(huì)公開，什么兵種是什么樣的標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生和家長(zhǎng)心里清楚明了，提高政府公信力。

（六）制定符合高校情況的征兵工作管理辦法

國(guó)家可以考慮以法律形式將大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生（翌年畢業(yè)生）作為必征對(duì)象，全部完成網(wǎng)上預(yù)征報(bào)名工作，好中選優(yōu)，體檢通過者必須到部隊(duì)服役，這樣既可以源源不斷向部隊(duì)輸送優(yōu)質(zhì)兵員，也不影響高校正常教學(xué)秩序。

民辦高職院校為國(guó)家軍隊(duì)信息化建設(shè)輸送了大量?jī)?yōu)秀兵員，涌現(xiàn)出了一批在部隊(duì)建功立業(yè)的先進(jìn)典型。建立和完善我國(guó)民辦高職院校大學(xué)生征兵制度勢(shì)在必行，國(guó)家、地方、部隊(duì)與民辦高校必須相互協(xié)作，打造民辦高校征兵工作新亮點(diǎn)。

第3篇：大學(xué)生入伍政策范文

我部在征兵工作中認(rèn)真落實(shí)全市征兵工作會(huì)議的主要精神和大學(xué)黨委要求，緊緊圍繞確保新兵質(zhì)量這個(gè)核心，保質(zhì)保量的完成了本年度征兵工作。在征兵工作過程中，我部在以往的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，采取了適應(yīng)新要求的新作法，主要有以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：

第一、加大宣傳力度，明確征兵意義。

我部充分利用校園網(wǎng)絡(luò)、校園廣播、宣傳欄、板報(bào)等宣傳工具以及國(guó)防教育課等多形式、多陣地對(duì)大學(xué)生進(jìn)行廣泛宣傳教育，明確在校大學(xué)生服兵役的重要意義，明確應(yīng)征入伍是每個(gè)適齡公民應(yīng)盡的義務(wù)。這種全方面的宣傳教育工作，取得了良好的效果。

第二、各學(xué)院密切配合，把好征兵入口關(guān)。

我部在接到征兵任務(wù)后，及時(shí)把大學(xué)黨委常委的會(huì)議這精神傳達(dá)到各學(xué)院，請(qǐng)各學(xué)院再做進(jìn)一步深入宣傳工作，使征兵工作的有關(guān)精神傳達(dá)到每一位在校大學(xué)生。同時(shí)，要求各學(xué)院統(tǒng)計(jì)并對(duì)報(bào)名的大學(xué)生進(jìn)行初步的了解，在報(bào)名學(xué)生中首先把好第一關(guān)，把平時(shí)各個(gè)方面表現(xiàn)突出的學(xué)生擇優(yōu)報(bào)到武裝部。

第三、集體談心，排難解疑，把好入伍思想關(guān)。

對(duì)體檢合格的應(yīng)征大學(xué)生，由征兵領(lǐng)導(dǎo)小組組織了集體座談。一方面了解學(xué)生本人的真實(shí)入伍動(dòng)機(jī)，另一方面為大學(xué)生解答各種相關(guān)疑問，宣傳我國(guó)及我校在大學(xué)生入伍方面的相關(guān)政策規(guī)定，介紹部隊(duì)生活。通過談話，使這些大學(xué)生明確了入伍的意義，認(rèn)識(shí)到了自己的法定義務(wù)，端正了入伍動(dòng)機(jī)，改變了某些同學(xué)認(rèn)為大學(xué)生當(dāng)兵是特殊兵的看法，并解決了大學(xué)生心中關(guān)于退伍后及部隊(duì)生活中的很多疑問，首先使應(yīng)征大學(xué)生做到思想入伍。

第四、個(gè)別了解，層層深入，把好征兵質(zhì)量關(guān)。

為了確保把品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生送入部隊(duì)，為確保每位要求入伍的學(xué)生入伍出于自覺、自愿，并得到所在學(xué)院、家長(zhǎng)的多方認(rèn)可，我們進(jìn)一步深入到各學(xué)院和學(xué)生中走訪。向要求入伍學(xué)生的輔導(dǎo)員、任課教師、同班同學(xué)、同宿舍同學(xué)、同校老鄉(xiāng)等了解他們?cè)谛W(xué)習(xí)情況、在班級(jí)的工作情況、同學(xué)相處情況、家庭情況等等。分別與要求入伍的學(xué)生本人談心，更進(jìn)一步了解學(xué)生的思想狀況及工作學(xué)習(xí)等各方面情況，做到對(duì)學(xué)校的征兵工作負(fù)責(zé)、對(duì)部隊(duì)兵源負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生本人負(fù)責(zé)。

第五、和生源地人武部互相配合，把好入伍政審函調(diào)關(guān)。

通過電話、通訊等方式和應(yīng)征大學(xué)生家鄉(xiāng)所在地的人武部、派出所取得聯(lián)系，了解學(xué)生入學(xué)前和就讀返鄉(xiāng)期間的表現(xiàn)情況，同時(shí)郵去協(xié)查函，調(diào)查了解應(yīng)征學(xué)生父母及其主要家庭成員的政治表現(xiàn)情況。在各生源地人武部的大力幫助下，我們按時(shí)圓滿的完成了入伍前的政審函調(diào)工作，做到了細(xì)致、準(zhǔn)確，嚴(yán)肅、審慎。

第六、多方復(fù)查，優(yōu)中擇優(yōu)，為部隊(duì)輸送優(yōu)秀兵員。

協(xié)查函返回后，再次深入到各學(xué)院團(tuán)委和學(xué)工辦，對(duì)應(yīng)征同學(xué)的情況作了全面細(xì)致的復(fù)核，由帶班輔導(dǎo)員和學(xué)工辦主任對(duì)其在校期間的平時(shí)表現(xiàn)給予評(píng)定，確定為應(yīng)征對(duì)象，他們是：**等六名同學(xué)。做到了為部隊(duì)輸送品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

第七，領(lǐng)導(dǎo)重視，關(guān)懷入微，服務(wù)到位。

第4篇：大學(xué)生入伍政策范文

1、對(duì)于初中學(xué)歷入伍，要求是年齡必須在18-20歲之間，而像高中生這樣的要求是17-22歲，大學(xué)畢業(yè)生是不超過24歲，相比較之下對(duì)初中學(xué)歷人員要求更嚴(yán)了一些。

2、而且從去年的形勢(shì)看，2018年的全國(guó)征兵工作會(huì)議上明確，要進(jìn)一步擴(kuò)大大學(xué)生的招收比例，減少對(duì)初中學(xué)歷人員的征集。其中直轄市、省會(huì)城市以及高等院校比較多的城市，取消初中生的征集，而對(duì)于其他的城市，也逐步減少初中生的征集。

3、從今年的情況看，國(guó)防之聲昨天講了北京市的征兵報(bào)名情況，一萬(wàn)左右的人報(bào)名，其中大學(xué)生已經(jīng)超過了七成。北京市的征兵人數(shù)并不多，實(shí)際上操作上看基本上都是大學(xué)生入伍。因?yàn)閺恼邔用嫔蟻?lái)講的話，同等條件下也是大學(xué)生優(yōu)先。

第5篇：大學(xué)生入伍政策范文

在順應(yīng)時(shí)代需求中強(qiáng)化前瞻力、判斷力把時(shí)代新元素與大學(xué)生新特征有機(jī)結(jié)合起來(lái)在主動(dòng)跟進(jìn)中促認(rèn)知。時(shí)展速度超出人的思維更新速度。當(dāng)前，部隊(duì)教育管理改革中余存的“老眼光”、“舊傳統(tǒng)”“、土政策”與大學(xué)生士兵活躍思維、新生特征、時(shí)尚價(jià)值形成鮮明對(duì)比，甚至頻頻“撞車”，影響到教育管理效果。解決這一矛盾，就要與時(shí)俱進(jìn)、更新觀念，多疏導(dǎo)、少禁堵，對(duì)大學(xué)生士兵提出的“是什么”、“為什么”要耐心解疑，不能不問緣由一律否、禁、堵；多順應(yīng)、少逆行，對(duì)大學(xué)生士兵應(yīng)正視、平視，不能戴“有色眼鏡”人為制造隔閡，更不能擔(dān)心“不好管”、“管不了”而排斥疏遠(yuǎn)；多跟進(jìn)、少遲滯，教育管理者的思想不能滯后于教育管理對(duì)象，應(yīng)先行一步、深入一層，通過細(xì)致調(diào)查研究、科學(xué)分析判斷，掌握大學(xué)生士兵思維特征和行為習(xí)慣，提高知兵能力，把握教育管理針對(duì)性。在科學(xué)解讀中促轉(zhuǎn)變。大學(xué)生入伍前置身高校開放環(huán)境，難免受各種思潮影響，有的對(duì)歷史使命、軍人職責(zé)認(rèn)識(shí)不清，入伍動(dòng)機(jī)趨利化占不小比例。如某部對(duì)新入伍大學(xué)生士兵調(diào)查問卷，在“入伍動(dòng)機(jī)”中選填“爭(zhēng)取地方優(yōu)惠政策”和“方便今后就業(yè)”的分別占到15%和19%。要準(zhǔn)確把握大學(xué)生士兵新特征，就要科學(xué)解讀時(shí)代新元素和社會(huì)新變化，將大學(xué)生士兵活躍思想和取向各異的價(jià)值觀同時(shí)代對(duì)照、與社會(huì)對(duì)接，用發(fā)展的眼光去審視和包容。多輔助以信念引導(dǎo)、思想教導(dǎo)、政策輔導(dǎo)及心理疏導(dǎo)等手段，倡導(dǎo)激勵(lì)與鞭策兼行、培養(yǎng)與使用并重，讓大學(xué)生從校園環(huán)境到軍營(yíng)環(huán)境有一個(gè)良性過渡，順利完成高校學(xué)子向軍隊(duì)士兵的合格轉(zhuǎn)變。

在強(qiáng)化共識(shí)中促實(shí)效。情感認(rèn)同是理性認(rèn)知的先決條件。大學(xué)生士兵一般具備較高文化素養(yǎng)和理解能力，但對(duì)部隊(duì)教育管理方式需有心理適應(yīng)期。要多結(jié)合家庭背景、個(gè)人簡(jiǎn)歷、社會(huì)經(jīng)歷、性格特征，推行“一把鑰匙開一把鎖”的經(jīng)常性思想教育、管理方法。教育中要聽得輕松、記得牢固，不搞“大鍋煮”、“大呼隆”；管理上要嚴(yán)得有度、松得適當(dāng)，不搞“一刀切”“、一根筋”，做到層次分明、重點(diǎn)突出、循序漸進(jìn)。讓大學(xué)生士兵從情感上達(dá)成共鳴、從思想上達(dá)成共識(shí)，保證教育管理既具針對(duì)性又有實(shí)效性。在順應(yīng)使命需求中強(qiáng)化事業(yè)心、責(zé)任感把革命價(jià)值觀與大學(xué)生從軍觀有效融合起來(lái)用使命催生價(jià)值。當(dāng)前，我軍肩負(fù)的新時(shí)期歷史使命，是凝聚軍心士氣的強(qiáng)大力量。要善于借助使命的感染力、號(hào)召力，強(qiáng)化大學(xué)生士兵從軍觀、價(jià)值觀教育，將正言端行向勵(lì)心強(qiáng)志轉(zhuǎn)化，將被動(dòng)灌輸向自覺感悟轉(zhuǎn)換。以國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)大背景、大局勢(shì)開展形勢(shì)政策宣傳教育，以時(shí)事講事實(shí)、以案例解案例、以危機(jī)強(qiáng)危機(jī)，激發(fā)大學(xué)生士兵關(guān)注形勢(shì)、關(guān)注使命、關(guān)注打贏的責(zé)任感和緊迫感，在清醒頭腦、正確認(rèn)識(shí)中端正從軍觀；以我國(guó)面臨的重大戰(zhàn)略機(jī)遇期、我軍面臨的新軍革挑戰(zhàn)為牽引，開展“愛軍習(xí)武”、“練技強(qiáng)能”等活動(dòng)，以使命促教育、以活動(dòng)促管理，促使大學(xué)生士兵強(qiáng)化信念、抬高志向。

用主題引領(lǐng)主流。時(shí)展中，進(jìn)步思想是主流，不良思潮也伴隨滋生。調(diào)查中，大學(xué)生士兵中態(tài)度積極、思想進(jìn)取的占據(jù)主流，但也有少數(shù)大學(xué)生對(duì)部隊(duì)嚴(yán)格管理、艱苦訓(xùn)練存有畏懼心理，向往舒適、輕松的工作環(huán)境。要有效化解大學(xué)生士兵的畏苦、畏難和畏嚴(yán)心理，就要緊貼教育、管理的主要任務(wù)，以當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀為牽引，將大學(xué)生士兵的多元價(jià)值觀向使命靠攏、向打贏聚焦、向主流看齊。要多采取生動(dòng)引導(dǎo)，少施加生硬督導(dǎo)；多鑄牢“第二生命”的榮譽(yù)觀，少助長(zhǎng)“漠視奉獻(xiàn)”的個(gè)人觀。不斷強(qiáng)化理論武裝，深化思想認(rèn)識(shí)，錘煉大學(xué)生士兵敢于奉獻(xiàn)、甘于奉獻(xiàn)、樂于奉獻(xiàn)的高尚情操。用傳統(tǒng)激勵(lì)精神。精神的力量是無(wú)窮的，傳統(tǒng)的力量是永恒的。要借助大學(xué)生文化層次較高、精神感受能力較強(qiáng)的特點(diǎn)，利用好入伍初期求知、求解、求學(xué)心理強(qiáng)烈的有利契機(jī)，大力開展“學(xué)軍史、憶傳統(tǒng)”“、唱紅歌、礪軍魂”等主題實(shí)踐活動(dòng)，讓我黨我軍歷史優(yōu)良傳統(tǒng)、紅色革命精神和軍營(yíng)文化精髓占據(jù)頭腦、浸潤(rùn)思想、鑄造信念，培育大學(xué)生敬仰優(yōu)良傳統(tǒng)、崇尚革命精神、追求高尚道德品行的進(jìn)取精神。在順應(yīng)人文需求中強(qiáng)化感染力、親和力把關(guān)懷效應(yīng)力與大學(xué)生適應(yīng)力有力對(duì)接起來(lái)堅(jiān)持以人為本，突出人文關(guān)懷。教育、管理行為既要遵循規(guī)章制度，也要注重以人為本。

第6篇：大學(xué)生入伍政策范文

鼓勵(lì)高校畢業(yè)生應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役，國(guó)家要對(duì)應(yīng)屆高校畢業(yè)生實(shí)行預(yù)征制。高校畢業(yè)生如果應(yīng)征入伍，每人最多可獲2.4萬(wàn)元國(guó)家補(bǔ)償，用于補(bǔ)償相應(yīng)學(xué)費(fèi)或代償助學(xué)貸款。

入伍相當(dāng)于免費(fèi)上大學(xué)

近日，教育部、財(cái)政部、解放軍總參謀部和公安部等部門為了吸引高校大學(xué)生應(yīng)征入伍，采取了“空前力度”的優(yōu)惠政策。教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，應(yīng)征入伍相當(dāng)于免費(fèi)上大學(xué)。

今年我國(guó)有611萬(wàn)高校畢業(yè)生，截至目前，來(lái)自人社部的數(shù)據(jù)顯示，只有45％高校畢業(yè)生有了就業(yè)簽約。

二等功可推薦免試讀研

高校畢業(yè)生服義務(wù)兵役期間在選取士官、考軍校、安排到技術(shù)崗位等方面優(yōu)先。具有普通高等學(xué)校本科以上學(xué)歷、取得相應(yīng)學(xué)位、表現(xiàn)優(yōu)秀、符合總政治部有關(guān)規(guī)定的可以直接選拔為軍官。

另外，退役后報(bào)考碩士研究生初試總分加10分；榮立二等功及以上的，退役后推薦免試攻讀碩士研究生。

參加預(yù)征不影響就業(yè)

教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)，國(guó)家要對(duì)應(yīng)屆高校畢業(yè)生實(shí)行預(yù)征制，在5月和6月進(jìn)行，參加預(yù)征的高校畢業(yè)生不影響就業(yè)。即參加預(yù)征的畢業(yè)生經(jīng)過體檢、政審被確定為預(yù)征對(duì)象后，仍可選擇就業(yè)。

該負(fù)責(zé)人還解釋，對(duì)于離校時(shí)戶籍已遷回原籍、但未能入伍的高校畢業(yè)生預(yù)征對(duì)象，如落實(shí)了新的就業(yè)單位，可根據(jù)有關(guān)規(guī)定，向原就讀學(xué)校申請(qǐng)辦理就業(yè)改派手續(xù)。

■相關(guān)新聞

人社部要求高校制定畢業(yè)生就業(yè)月度安排

8月底畢業(yè)生就業(yè)力爭(zhēng)80%

據(jù)新華社電記者11日從人力資源和社會(huì)保障部獲悉，人力資源和社會(huì)保障部要求，6、7、8三個(gè)月突出抓好高校畢業(yè)生就業(yè)工作，到8月底，力爭(zhēng)使高校畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到80%。

據(jù)人力資源和社會(huì)保障部部長(zhǎng)尹蔚民介紹，下半年，要以提高政策實(shí)效為重點(diǎn)，推進(jìn)更加積極就業(yè)政策的落實(shí)，以擴(kuò)大就業(yè)和穩(wěn)定就業(yè)為重點(diǎn)，全方位促進(jìn)就業(yè)增長(zhǎng)。以高校畢業(yè)生為重點(diǎn)，推進(jìn)統(tǒng)籌就業(yè)。

尹蔚民說(shuō)，各地要盡快明確負(fù)責(zé)高校畢業(yè)生就業(yè)的工作機(jī)構(gòu)和人員，切實(shí)擔(dān)負(fù)起牽頭的責(zé)任，目標(biāo)責(zé)任落實(shí)到人。要制定月度工作安排。有針對(duì)性開展就業(yè)服務(wù)。做好畢業(yè)生離校前后政策和措施的銜接。同時(shí)以提高就業(yè)能力為重點(diǎn)，完善公共就業(yè)服務(wù)基礎(chǔ)工作。

第7篇：大學(xué)生入伍政策范文

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；就業(yè)問題；對(duì)策

中圖分類號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

原標(biāo)題：淺論當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)問題及對(duì)策

收錄日期：2013年5月31日

就業(yè)是民生之本，大學(xué)生就業(yè)問題、就業(yè)難已成為全社會(huì)廣泛關(guān)注的熱點(diǎn)問題，大學(xué)生就業(yè)問題事關(guān)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)和諧發(fā)展穩(wěn)定的重大問題，解決好大學(xué)生就業(yè)問題始終是黨和政府關(guān)注的民生熱點(diǎn)問題之一。

一、當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀及問題

（一）當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀分析。近年來(lái)，伴隨著我國(guó)高校的連續(xù)大規(guī)模擴(kuò)招，我國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)不斷增加，2009年畢業(yè)生人數(shù)為610萬(wàn)人，2010年畢業(yè)生人數(shù)為631萬(wàn)人，2011年畢業(yè)生人數(shù)為660萬(wàn)人，2012年畢業(yè)生人數(shù)為680萬(wàn)人，2013年畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到699萬(wàn)人，達(dá)到歷史最高峰；當(dāng)前，受全球金融危機(jī)的影響，我國(guó)經(jīng)濟(jì)趨穩(wěn)的基礎(chǔ)還不夠穩(wěn)固，全社會(huì)宏觀就業(yè)壓力增大，就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾更加突出，就業(yè)總量壓力持續(xù)加大，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)異常嚴(yán)峻。大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀表現(xiàn)為：供需結(jié)構(gòu)性矛盾突出；“高不成”和“低不就”現(xiàn)象共存；就業(yè)成本不斷增加等。

（二）當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)存在的問題

1、大學(xué)生就業(yè)數(shù)量與就業(yè)崗位之間的矛盾。一方面全球的金融危機(jī)導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)低迷，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度持續(xù)放緩，很多外企的全球市場(chǎng)不好，招聘崗位沒有比往年增加，反而招聘量大大縮水；另一方面高校畢業(yè)生人數(shù)持續(xù)攀升，據(jù)教育部數(shù)據(jù)，2013年我國(guó)普通高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到699萬(wàn)人，比2012年增加19萬(wàn)人。大學(xué)生就業(yè)人數(shù)的增長(zhǎng)與就業(yè)崗位之間的矛盾更加嚴(yán)峻。

2、大學(xué)生就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾更加突出。隨著國(guó)家產(chǎn)業(yè)升級(jí)、技術(shù)進(jìn)步速度的加快，大項(xiàng)目、高科技項(xiàng)目和重點(diǎn)企業(yè)對(duì)勞動(dòng)者職業(yè)技能的要求普遍提高，而高校畢業(yè)生在學(xué)校接受更多的還是理論知識(shí)，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)和相應(yīng)的職業(yè)技能，不能達(dá)到企業(yè)的要求。一方面企業(yè)需要大批高素質(zhì)的技術(shù)人才；另一方面大學(xué)生缺乏必要的職業(yè)技能，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到要求，造成就業(yè)結(jié)構(gòu)矛盾更加突出。

3、高校專業(yè)設(shè)置不合理。隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國(guó)高等教育不斷深化改革，取得了很大的成績(jī)，但不可否認(rèn)，高校在專業(yè)設(shè)置和教育觀念中出現(xiàn)了不少問題，主要是專業(yè)設(shè)置脫離社會(huì)需求，課程開設(shè)不合理，教學(xué)內(nèi)容脫離社會(huì)的實(shí)際需求，教學(xué)資源重復(fù)建設(shè)嚴(yán)重，高校培養(yǎng)的學(xué)生不符合社會(huì)和用人單位的要求，動(dòng)手能力差，缺乏社會(huì)實(shí)踐能力。

4、高校畢業(yè)生擇業(yè)觀念亟待轉(zhuǎn)變。近年來(lái)，我們一直在引導(dǎo)大學(xué)生改變就業(yè)觀念，倡導(dǎo)先就業(yè)后擇業(yè)，引導(dǎo)大學(xué)生到基層、到農(nóng)村、到邊疆艱苦地方去就業(yè)，但由于受社會(huì)、家庭等多方面的影響，在現(xiàn)實(shí)中，大多數(shù)高校畢業(yè)生還是將公務(wù)員、事業(yè)單位、國(guó)有企業(yè)和大城市作為就業(yè)的首選，不愿到企業(yè)特別是中小企業(yè)就業(yè)及邊遠(yuǎn)基層工作，這大大影響和制約了大學(xué)生的就業(yè)。

5、大學(xué)生自身素質(zhì)問題。伴隨著高校的擴(kuò)招，我國(guó)高等教育已實(shí)現(xiàn)大眾化教育，但是高校的軟件和硬件設(shè)施沒有跟上高校擴(kuò)招的步伐，學(xué)生質(zhì)量素質(zhì)明顯下降，學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣差，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，有的學(xué)生成績(jī)很差，未能通過英語(yǔ)國(guó)家四級(jí)，與用人單位交之失臂。

二、解決當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)問題對(duì)策建議

面對(duì)當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，解決大學(xué)生就業(yè)問題，需要政府、學(xué)校、家庭、大學(xué)生自身等各個(gè)方面共同努力。黨的十報(bào)告指出：“就業(yè)是民生之本，要貫徹勞動(dòng)者自主就業(yè)、市場(chǎng)調(diào)節(jié)就業(yè)、政府促進(jìn)就業(yè)和鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)的方針，實(shí)施就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略和更加積極的就業(yè)政策。引導(dǎo)勞動(dòng)者轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，鼓勵(lì)多渠道多形式就業(yè)，促進(jìn)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，做好以高校畢業(yè)生為重點(diǎn)的青年就業(yè)工作和農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力、城鎮(zhèn)困難人員、退役軍人就業(yè)工作?！?/p>

（一）政府在解決大學(xué)生就業(yè)問題中的作用。首先，政府應(yīng)大力促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，努力保持經(jīng)濟(jì)的持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展，堅(jiān)定不移地推進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整，大力調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)特別是服務(wù)業(yè)，尤其是大力發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，提高產(chǎn)業(yè)水平，來(lái)增加對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)容納能力，增加就業(yè)崗位，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和就業(yè)崗位的增長(zhǎng)；其次，政府應(yīng)加強(qiáng)宏觀指導(dǎo)與調(diào)控。政府部門應(yīng)當(dāng)把大學(xué)生就業(yè)作為保障民生的重中之重，千方百計(jì)為大學(xué)生創(chuàng)造就業(yè)崗位，并在政策和制度上予以充分的保證，建立公平、公正、公開的人才市場(chǎng)機(jī)制，加強(qiáng)監(jiān)督、健全機(jī)構(gòu)，完善人才市場(chǎng)體系，政府主管部門應(yīng)該掌握和及時(shí)有關(guān)信息，進(jìn)一步建立健全人才市場(chǎng)中介服務(wù)體系，規(guī)范人才市場(chǎng)秩序，政府中的人事、教育部門從宏觀上為畢業(yè)生提供就業(yè)信息，認(rèn)真做好畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)的規(guī)范；政府人事部門要對(duì)畢業(yè)生的人事檔案和戶籍，實(shí)行統(tǒng)一的信息化管理，在戶口、人事管理、社會(huì)保障等方面制定一些鼓勵(lì)畢業(yè)生到私營(yíng)、個(gè)體企業(yè)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策。制定優(yōu)惠政策和措施，鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層、到農(nóng)村、到西部地區(qū)、到艱苦行業(yè)工作。

（二）高等學(xué)校要進(jìn)一步深化改革，提高就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)水平

1、加快高校專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。當(dāng)前，我國(guó)高校專業(yè)結(jié)構(gòu)設(shè)置與社會(huì)需要存在一定程度的脫節(jié)，高校在專業(yè)設(shè)置上不能適應(yīng)市場(chǎng)的需要，造成社會(huì)需求與高校人才供給的供需結(jié)構(gòu)性矛盾。因此，高等學(xué)校專業(yè)設(shè)置要以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以質(zhì)量為基礎(chǔ)，培養(yǎng)服務(wù)社會(huì)各級(jí)各類需要的高素質(zhì)、復(fù)合型人才。在培養(yǎng)中應(yīng)充分重視市場(chǎng)需求，建立科學(xué)的評(píng)價(jià)、分析和預(yù)測(cè)體系，把握市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)走勢(shì)和就業(yè)市場(chǎng)的變化情況，按照社會(huì)發(fā)展方向設(shè)置專業(yè)，在課程體系上增加實(shí)踐能力，提高學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力，提高學(xué)生的綜合能力。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教育。一是加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)師資隊(duì)伍，做好就業(yè)指導(dǎo)教師培訓(xùn)，提高就業(yè)指導(dǎo)水平；二是進(jìn)一步優(yōu)化就業(yè)指導(dǎo)課課程體系設(shè)置，提高就業(yè)指導(dǎo)的針對(duì)性和實(shí)用性，針對(duì)大一、大二、大三、大四開展有針對(duì)性的就業(yè)指導(dǎo)，形成系統(tǒng)理論體系，引導(dǎo)學(xué)生樹立職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)和掌握科學(xué)就業(yè)能力。同時(shí)，增強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)校企合作，提高學(xué)生理論與實(shí)踐能力相結(jié)合。

3、大力加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育。大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)是解決大學(xué)生就業(yè)問題的重要途徑，當(dāng)前應(yīng)當(dāng)大力提倡和鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。近年來(lái)，各高校相繼涌現(xiàn)了一批大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的成功案例，在大學(xué)生中引起很大反響。因此，高校就業(yè)指導(dǎo)部門要進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育，發(fā)揮創(chuàng)業(yè)成功大學(xué)生的示范帶頭作用，強(qiáng)化大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)、設(shè)置創(chuàng)業(yè)教育課程及開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)講座，大力培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新能力。

4、大力鼓勵(lì)高校畢業(yè)生應(yīng)征入伍。國(guó)家在高校畢業(yè)生應(yīng)征入伍上出臺(tái)了一系列的優(yōu)惠政策，一批熱血青年應(yīng)征入伍，對(duì)我國(guó)國(guó)防現(xiàn)代化做出了重要貢獻(xiàn)。高校應(yīng)進(jìn)一步加大宣傳力度，加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)，鼓勵(lì)有志畢業(yè)生參軍入伍，為國(guó)奉獻(xiàn)。

5、關(guān)注貧困大學(xué)生、女大學(xué)生的就業(yè)問題。貧困大學(xué)生、女大學(xué)生是大學(xué)生就業(yè)群體中的弱勢(shì)群體，在就業(yè)中，應(yīng)該給予他們更多的關(guān)注，他們?cè)诰蜆I(yè)中經(jīng)常會(huì)遇到一些歧視，這就會(huì)對(duì)他們的心理造成一定的影響。因此，首先我們應(yīng)在社會(huì)中營(yíng)造良好的就業(yè)環(huán)境，創(chuàng)造公平、平等的就業(yè)環(huán)境；其次要給予他們更多的關(guān)注，制定優(yōu)惠政策，解決他們的實(shí)際困難；最后要引導(dǎo)他們樹立信心，做好他們的心理疏導(dǎo)，自信從容地面對(duì)就業(yè)。

三、大學(xué)生要提高自身素質(zhì)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念

面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)現(xiàn)實(shí)，大學(xué)生只有不斷提高自身綜合素質(zhì)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，才能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要。第一，掌握扎實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，提升綜合能力?，F(xiàn)在，用人單位不但需要大學(xué)生具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，更要有良好的身體、心理、溝通、團(tuán)隊(duì)協(xié)作及創(chuàng)新的精神。要把握就業(yè)的主動(dòng)權(quán)，大學(xué)生就必須加強(qiáng)“內(nèi)功”的修煉，擁有一個(gè)健康的身體，及早做好大學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃，學(xué)好大學(xué)的各門課程，利用大學(xué)的資源，豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高語(yǔ)言表達(dá)、人際交往、寫作及團(tuán)隊(duì)合作能力，提高自身綜合素質(zhì)，為未來(lái)就業(yè)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第二，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，擺正就業(yè)心態(tài)。當(dāng)前，受社會(huì)及家庭等綜合因素的影響，畢業(yè)生的就業(yè)觀念還未從根本上得到改變，以往的就業(yè)觀念還依然存在，就業(yè)期望值普遍較高，很多畢業(yè)生還是把就業(yè)方向放在公務(wù)員、事業(yè)單位及國(guó)有大企業(yè)、外資企業(yè)上，不愿到中小、私營(yíng)企業(yè)工作，在地域選擇上，傾向于在大中城市及附近城市，不愿到基層、農(nóng)村、西部艱苦地區(qū)就業(yè)。實(shí)踐一再證明，許多在事業(yè)上取得成功的，大多是從基層踏踏實(shí)實(shí)干出來(lái)的。大學(xué)生要確立“先就業(yè)再擇業(yè)后創(chuàng)業(yè)”的擇業(yè)策略，把目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)些，從現(xiàn)實(shí)出發(fā)選擇自己的求職道路。第三，發(fā)掘人脈資源，拓寬就業(yè)渠道。大學(xué)生要善于利用家人、朋友、校友等社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，整合各種人脈資源，尋找合適機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)成功就業(yè)。

四、家庭要給予畢業(yè)生更多的理解、關(guān)愛與支持

大學(xué)生就業(yè)是家庭最關(guān)注的一個(gè)問題，一個(gè)大學(xué)生就業(yè)，就能解除一個(gè)家庭的后顧之憂。由于我國(guó)家庭傳統(tǒng)“望子成龍，望女成鳳”的觀念依然存在，家長(zhǎng)對(duì)子女就業(yè)期望值較高，希望子女能找到好的工作。因此，面對(duì)當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)問題，家庭應(yīng)對(duì)子女保持合理的職業(yè)期望，尊重子女的就業(yè)選擇，給予大學(xué)生更多的理解、關(guān)愛和支持，使大學(xué)生能如期順利就業(yè)。

總而言之，大學(xué)生的就業(yè)問題是一個(gè)十分復(fù)雜的問題，造成大學(xué)生就業(yè)難的原因是多方面的，既有大學(xué)生自身的原因，也受其他方面的影響。解決大學(xué)生就業(yè)問題不可能一蹴而就，是一項(xiàng)長(zhǎng)期艱巨的任務(wù)，需要政府、學(xué)校、家庭、大學(xué)生等各方面的共同努力，不斷探索，不斷總結(jié)。

主要參考文獻(xiàn)：

[1]李先鋒.金融危機(jī)背景下大學(xué)生就業(yè)問題的思考[J].前沿，2010.15.

[2]梁涵孟.淺析金融危機(jī)下大學(xué)生就業(yè)問題[J].全國(guó)商情（理論研究），2010.13.

第8篇：大學(xué)生入伍政策范文

退役大學(xué)生士兵服現(xiàn)役期間，視為基層工作經(jīng)歷，黨政機(jī)關(guān)考錄公務(wù)員時(shí)，要進(jìn)一步擴(kuò)大招考錄用的比例，同等條件下優(yōu)先錄用，退役士兵報(bào)考政法干警培養(yǎng)體制改革基層政法機(jī)關(guān)公務(wù)員時(shí)，教育考試筆試成績(jī)總分加10分。

退役大學(xué)生復(fù)學(xué)后，入伍經(jīng)歷可作為實(shí)習(xí)經(jīng)歷，免修軍事技能訓(xùn)練，直接獲得學(xué)分，退役大學(xué)生三年內(nèi)參加全國(guó)碩士研究生招生統(tǒng)一入學(xué)考試，初試總分加10分，立二等功及以上者，退役后免試攻讀碩士研究生，具有高職學(xué)歷者，退役后免試入讀成人本科或經(jīng)過一定考核入讀普通本科，普通高職畢業(yè)生士兵退役后可免試報(bào)考成人本科，普通高職畢業(yè)生士兵退役后報(bào)考普通高校本科，享受招生計(jì)劃單列、考試成績(jī)單獨(dú)劃線、擇優(yōu)錄取等政策。

（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）

第9篇：大學(xué)生入伍政策范文

（2019年7月）

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

今年以來(lái)，西灑鎮(zhèn)嚴(yán)格按照縣委縣政府和縣武裝部的部署和要求，以“高質(zhì)量完成征兵工作”為目標(biāo)，本著“早宣傳，早動(dòng)員，征兵工作貫穿全年”的工作綱領(lǐng)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，采取有力措施，扎實(shí)開展征兵工作?，F(xiàn)將我鎮(zhèn)今年以來(lái)開展的征兵工作匯報(bào)如下：   

一、征兵工作開展情況

（一）強(qiáng)組織，明分工，確定人員職責(zé)。鎮(zhèn)黨委、政府高度重視征兵工作，把征兵工作作為政治任務(wù)來(lái)抓。一是健全領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了由鎮(zhèn)黨委書記任組長(zhǎng)，鎮(zhèn)長(zhǎng)任第一副組長(zhǎng)、武裝部長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，武裝部、派出所、黨政辦、社會(huì)事務(wù)辦、鎮(zhèn)團(tuán)委、中小學(xué)、衛(wèi)生院等單位負(fù)責(zé)人組成的征兵工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并明確了各自職責(zé)，實(shí)行嚴(yán)格的工作責(zé)任制。二是專門召開黨政班子聯(lián)席會(huì)研究部署今年的征兵工作，加強(qiáng)人力、財(cái)力、物力保障，確保征兵工作高質(zhì)量完成。三是明確獎(jiǎng)懲機(jī)制，將任務(wù)分配到村，責(zé)任落實(shí)到人。四是實(shí)行征兵工作單周匯報(bào)制，每周由鎮(zhèn)專武干部向鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)征兵工作情況，為我鎮(zhèn)完成今夏征兵工作任務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)的組織基礎(chǔ)。

（二）早動(dòng)員，廣宣傳，營(yíng)造參軍氛圍。針對(duì)新形勢(shì)下征兵工作出現(xiàn)的新情況和新問題，要求各村（社區(qū)）要把征兵宣傳工作作為完成征兵任務(wù)的重要工作來(lái)抓。一是在“早”字上下功夫，打好“主動(dòng)仗”。在年前就要求各村（社區(qū)）開展摸底工作，對(duì)適齡青年進(jìn)行全面摸底。二是在“廣”字上下功夫，打好“全面仗”。積極利用學(xué)生放暑假這個(gè)黃金宣傳期，利用精準(zhǔn)扶貧下鄉(xiāng)入戶的機(jī)會(huì)，對(duì)外出務(wù)工、在外就學(xué)的青年進(jìn)行上門上戶，講解征兵政策。通過懸掛宣傳橫幅、張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、上門上戶講政策等形式，將《國(guó)防法》、《兵役法》、《民兵法》和《征兵工作條例》以及一系列優(yōu)惠政策宣傳到每家每戶，確保宣傳工作做到全覆蓋，不留死角。截至目前，全鎮(zhèn)制作橫幅標(biāo)語(yǔ)12條，發(fā)放宣傳資料2000余份。三是在“重”字上下功夫，打好“攻堅(jiān)戰(zhàn)”。為征集到高學(xué)歷高質(zhì)量兵員，主要針對(duì)大學(xué)生群體進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)重點(diǎn)宣傳。通過電話以及上門等形式，與其交流談心，反復(fù)對(duì)我鎮(zhèn)大學(xué)生進(jìn)行宣傳工作。通過努力，截止目前，我鎮(zhèn)共有45人報(bào)名參軍，其中大學(xué)生16人、高中生25人、初中生4人。

（三）強(qiáng)措施，嚴(yán)把關(guān)，力保兵員質(zhì)量。鎮(zhèn)設(shè)立征兵辦公室，由鎮(zhèn)人武部抓好征兵具體工作。嚴(yán)把初審關(guān)，對(duì)直接來(lái)鎮(zhèn)上報(bào)名的青年進(jìn)行初審，對(duì)其身高、體重、畢業(yè)證等信息進(jìn)行初審。按照優(yōu)中選優(yōu)的原則確定文化素質(zhì)高、身體條件好的適齡青年為預(yù)征對(duì)象，嚴(yán)格確保了新兵質(zhì)量。

二、當(dāng)前征兵工作中主要存在的問題 

一是適齡青年總量逐年減少。選擇就學(xué)和外出務(wù)工人員增多，可征兵員減少。二是往年參加過體檢而沒檢上這部分人員，參軍積極性減退，導(dǎo)致兵源主體大多是今年剛滿18歲的青年。三是當(dāng)前社會(huì)尤其是農(nóng)村存在比較嚴(yán)重的“一切向錢看”思想，大部分適齡青年初中畢業(yè)就外出務(wù)工掙錢，留在鎮(zhèn)域轄區(qū)的適齡青年不多，兵員基數(shù)小。

三、下一步的工作打算