電工實(shí)習(xí)概述精選(九篇)

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第1篇：電工實(shí)習(xí)概述范文

【關(guān)鍵詞】公路橋梁 ；加固改造施工技術(shù)；要點(diǎn)探析

中圖分類號(hào)： TU74 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

一、前言

隨著交通量以及道路承載量的不斷增加，超載現(xiàn)象也越來越嚴(yán)重，再加上一些其它主客觀因素的影響，一些公路橋梁由于使用年限過久，其整體結(jié)構(gòu)便出現(xiàn)了不同程度的破損、缺陷等各種病害，這些現(xiàn)象如果處理不及時(shí)將會(huì)嚴(yán)重威脅到整個(gè)橋梁的正常使用。下面我們就幾種常見的病害作簡(jiǎn)要分析。

二、公路橋梁病害的種類

1、裂縫問題

裂縫問題屬于公路橋梁中最為常見的病害問題，而且很多鋼筋混凝土橋梁在使用過程中都會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的推移而產(chǎn)生不同程度的病害。橋梁裂縫的形成原因比較多樣，而不同種類的裂縫所帶來的危害也不一樣。一般比較常見的嚴(yán)重裂縫主要指一些特別長(zhǎng)、特別寬且橫貫橋體截面的裂縫以及網(wǎng)狀裂縫，它們會(huì)對(duì)整個(gè)橋梁產(chǎn)生極其嚴(yán)重的危害。與此同時(shí)，裂縫還能引發(fā)出其它的病害問題，比如鋼筋銹蝕和混凝土破損等，當(dāng)這些病害跟裂縫相互之間發(fā)生作用時(shí)，便會(huì)給橋梁的正常使用以及它的使用壽命造成極大的影響。

2、混凝土碳化和鋼筋銹蝕問題

混凝土出現(xiàn)碳化及鋼筋出現(xiàn)銹蝕是當(dāng)前公路橋梁比較常見的病害之一，當(dāng)這兩種病害變得比較嚴(yán)重時(shí)就會(huì)演化成更多的會(huì)沿著鋼筋方向而生的裂縫。如果這些病害問題得不到及時(shí)處理變得越來越嚴(yán)重時(shí)便會(huì)給橋梁的安全性帶來更加嚴(yán)重的危害。

3、混凝土內(nèi)部氣泡和毛細(xì)孔隙

橋梁的混凝土在澆筑時(shí)如果攪拌不夠均勻便會(huì)使其內(nèi)部殘留一些氣體，這些氣體會(huì)逐漸轉(zhuǎn)化成內(nèi)部氣泡或者一些毛細(xì)管孔隙等，它們?yōu)榭諝庖约耙后w等向內(nèi)部滲透提供一定的通道，時(shí)間長(zhǎng)了便會(huì)使得內(nèi)部鋼筋以及混凝土的結(jié)構(gòu)遭到不同程度的破壞，進(jìn)而使得橋梁的強(qiáng)度以及壽命降低。

4、剝蝕問題

橋梁結(jié)構(gòu)表面等部位常會(huì)受到各種超負(fù)載壓力以及汽車碰撞、刮碰、雨水浸濕影響，其表面的混凝土常會(huì)被剝蝕，這主要體現(xiàn)在橋體的表面出現(xiàn)蜂窩、露石以及脫落現(xiàn)象，假如表面得不到及時(shí)修補(bǔ)，就會(huì)促使剝蝕部位變得越來越大，也就會(huì)使得其結(jié)構(gòu)受到不同程度的損壞。

5、地基出現(xiàn)不均勻沉降

橋墩在多年使用過程中，不僅要承受支撐橋體橫梁等上部結(jié)構(gòu)的重量，還要承受外界的風(fēng)力以及水的沖擊力。同時(shí)，由于現(xiàn)在載重汽車的重量越來越大，橋墩受到過重壓力，這些都會(huì)使橋墩地基產(chǎn)生不均勻的沉降。

三、公路橋梁加固改造技術(shù)及施工要點(diǎn)

1、橋面加固改造技術(shù)

（1）局部修復(fù)技術(shù)。此項(xiàng)技術(shù)常適用于橋梁的一些局部橋面受到破損而需修補(bǔ)的地方，它會(huì)先借助鐵鑿將混凝土層表面松動(dòng)的地方清除，常以露出鋼筋為深度標(biāo)準(zhǔn)，然后采用清水對(duì)斷面進(jìn)行清洗，待干凈后才可以選用標(biāo)號(hào)相同的水泥混凝土來對(duì)橋面進(jìn)行修補(bǔ)，等到橋面徹底養(yǎng)護(hù)好后才可以再次投入使用。該技術(shù)施工要點(diǎn)在于制定局部路面修復(fù)方案時(shí)，要先對(duì)局部破損的實(shí)際狀況進(jìn)行調(diào)查，假如深度比較淺，直接進(jìn)行簡(jiǎn)單的修補(bǔ)就可以；而深度較深的話，就需要按照除掉松脫結(jié)構(gòu)露出鋼筋為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行修補(bǔ)。

（2）重新對(duì)混凝土進(jìn)行澆筑。這種技術(shù)常針對(duì)出現(xiàn)破裂以及損壞面積比較大的橋面而言的，特別是一些破損程度極其嚴(yán)重而使用混凝土的質(zhì)量又不佳加上施工不當(dāng)引發(fā)病害問題的橋面比較適宜。采用其它方法也很難修補(bǔ)好，就需要采用重新澆筑混凝土的辦法來對(duì)橋面進(jìn)行修補(bǔ)。在修復(fù)施工前，應(yīng)該先把已經(jīng)破壞或者存在危害的橋面全部拆除，然后再用清水清洗干凈，隨后鋪上適量的鋼筋網(wǎng)最后再重新澆筑混凝土。該施工技術(shù)要點(diǎn)在于：這種技術(shù)施工方案的制定要根據(jù)橋面的設(shè)計(jì)強(qiáng)度來定，并且要采用強(qiáng)度相同的標(biāo)號(hào)混凝土對(duì)橋面進(jìn)行修補(bǔ)，這樣修補(bǔ)后的橋面強(qiáng)度及承受力才可以滿足原橋面施工設(shè)計(jì)時(shí)要求的標(biāo)準(zhǔn)。

（3）橋面補(bǔ)強(qiáng)層加固技術(shù)。一些橋梁由于使用時(shí)間較長(zhǎng)，加上年久失修，整個(gè)橋面都會(huì)出現(xiàn)各種各樣的裂縫及剝離損壞現(xiàn)象。這類路面很難進(jìn)行局部處理，然而又很難對(duì)原有的橋面再次澆筑混凝土。這個(gè)時(shí)候就需要對(duì)整個(gè)橋面采用補(bǔ)強(qiáng)層加固技術(shù)，而且要先在原有橋面上再次鋪筑一層混凝土或者鋼筋混凝土補(bǔ)強(qiáng)層。該補(bǔ)強(qiáng)加固技術(shù)不僅有利于大面積裂縫、剝離等程度不一病害的修補(bǔ)，還有利于增強(qiáng)橋面的強(qiáng)度，使得整個(gè)橋梁的承載能力加強(qiáng)。補(bǔ)強(qiáng)層加固技術(shù)的著眼點(diǎn)在于：制定施工方案時(shí)要將車流量以及路面所承受的車輛壓力的實(shí)際情況納入施工考慮范圍中，以便確定合適的補(bǔ)強(qiáng)厚度并選用合適的施工材料。

2、加大截面并對(duì)其進(jìn)行加固

如果橋梁的主梁承載力出現(xiàn)不足或者強(qiáng)度不夠時(shí)，就可以采用增加橋梁主體混凝土截面的方法進(jìn)行修復(fù)，而且還要對(duì)其加入適量的配筋進(jìn)行加固。對(duì)于截面的增加可以借助加厚橋面板以及加大主梁的高度及寬度來實(shí)現(xiàn)，一般加大截面加固的實(shí)施方法非常簡(jiǎn)單，而且比較適用于跨度比較小的橋梁加固，而且目前已有不少成熟的經(jīng)驗(yàn)以及實(shí)例供借鑒。采用這種修復(fù)技術(shù)在對(duì)橋梁加固改造后，不僅提高了橋面的強(qiáng)度，也使其承載能力得到增加。

加大截面施工技術(shù)要點(diǎn)在于：在制定施工方案時(shí)，不僅要將單體支撐橋墩的成立標(biāo)準(zhǔn)納入考慮范圍之內(nèi)，還要充分了解主梁的跨度、厚度等各項(xiàng)數(shù)據(jù)，然后再根據(jù)實(shí)際所承力的范圍來給截面增加寬度、厚度，但是不允許盲目增加，以免主梁的自重增加導(dǎo)致支撐橋墩的承力強(qiáng)度不足。

3、采用粘貼抗拉補(bǔ)強(qiáng)材料進(jìn)行加固的技術(shù)

一旦交通流量超出設(shè)計(jì)規(guī)定的范圍時(shí)，橋梁的主梁便會(huì)出現(xiàn)承力不夠的情況。這時(shí)就可以借助粘結(jié)劑或者錨栓把鋼板或者高強(qiáng)復(fù)合碳纖維粘貼并錨固在橋梁整個(gè)橋體結(jié)構(gòu)所受力的部位以及一些薄弱處，并且要使其和橋體組合成一個(gè)整體，簡(jiǎn)單而言便是將鋼板或者一些高強(qiáng)復(fù)合碳纖維來取代鋼筋，進(jìn)而達(dá)到滿足主梁承載能力增強(qiáng)的目的。這種施工技術(shù)的優(yōu)勢(shì)在于不僅不會(huì)促使橋梁的原結(jié)構(gòu)受到破壞，其施工工藝也比較簡(jiǎn)單，加上施工工期比較短，施工質(zhì)量比較容易控制，因而被廣泛的應(yīng)用到這種橋梁的加固施工中。

這種施工技術(shù)的要點(diǎn)在于：其施工方案在設(shè)計(jì)時(shí)必須充分考慮橋梁施工階段的受力情況，也就是說補(bǔ)強(qiáng)材料強(qiáng)度常會(huì)受到橋梁主梁變形所限，一般很難達(dá)到施工設(shè)計(jì)強(qiáng)度的標(biāo)準(zhǔn)。因而必須充分考慮分段受力的情況，而且設(shè)計(jì)過程中不能對(duì)補(bǔ)強(qiáng)材料的實(shí)際作用估計(jì)過高。

4、橋梁下部結(jié)構(gòu)的加固技術(shù)

整個(gè)橋梁構(gòu)造中橋墩是重中之中，而橋梁下部常見的病害是指橋墩、橋臺(tái)部位出現(xiàn)不同程度的裂縫、剝落、銹蝕以及變形和移位情況；有些基礎(chǔ)會(huì)出現(xiàn)不均勻沉陷、滑移以及傾斜現(xiàn)象；當(dāng)基底的局部被沖空時(shí)，基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)會(huì)因異常應(yīng)力而開裂。針對(duì)這些病害問題，常會(huì)采取對(duì)橋梁局部進(jìn)行加固以及增補(bǔ)樁基的加固法來修復(fù)，且會(huì)取得較好的效果。

這種施工技術(shù)要點(diǎn)在于，它必須熟悉掌握病害形成的原因進(jìn)而制定改造加固方案，就一些修復(fù)工程量比較大的橋梁時(shí)，可以將上面所說的方法結(jié)合在一塊同時(shí)進(jìn)行修補(bǔ)。

四、結(jié)語

總而言之，公路橋梁加固改造的方法有很多種，要根據(jù)具體的實(shí)際情況選擇合適的加固改造方法。在對(duì)公路橋梁進(jìn)行加固施工設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)該加大對(duì)易產(chǎn)生病害問題的施工環(huán)節(jié)的重視，通過充分分析形成病害的原因，才能制造出科學(xué)合理的加固改造方案，進(jìn)而促使公路橋梁加固所帶來的施工成本最小化。

參考文獻(xiàn)：

[1]盛運(yùn)順.高速公路橋梁加固施工技術(shù)要點(diǎn)探析[J]. 交通標(biāo)準(zhǔn)化,2013,17:74-76.

第2篇：電工實(shí)習(xí)概述范文

［關(guān)鍵詞］數(shù)字 電視 數(shù)字 工程設(shè)備 信息 驗(yàn)收 科學(xué)教育

［中圖分類號(hào)］TN949.197 ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］A ［文章編號(hào)］1009－5349（2011）08－0034－01

有線電視不僅可以提供豐富多彩的廣播電視節(jié)目，而且還可以提供電子遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育、政務(wù)信息傳播、生活資訊、金融經(jīng)濟(jì)等各種信息服務(wù)，從而使千家萬戶的電視機(jī)，成為集廣播電視文化生活、科學(xué)教育發(fā)展、文化娛樂于一體的多媒體信息終端。但在有線電視數(shù)字化發(fā)展過程中，由于涉及千家萬戶，存在著面廣線長(zhǎng)，項(xiàng)目繁多，投資較大，區(qū)塊多，工作界面繁瑣、技術(shù)復(fù)雜等諸多問題，為數(shù)字電視工程改造管理帶來更大的難度。為了保證工程項(xiàng)目的成功，規(guī)避有線數(shù)字電視改造過程中質(zhì)量與進(jìn)度未能達(dá)到理想狀態(tài)的風(fēng)險(xiǎn)，就必須強(qiáng)化工程管理實(shí)施全過程的協(xié)調(diào)、監(jiān)管、危機(jī)預(yù)警，扎實(shí)抓好合同管理、進(jìn)度控制、變更控制、安全管理、信息管理，保持建設(shè)單位和承建單位協(xié)調(diào)一致，使整個(gè)數(shù)字化改造項(xiàng)目，達(dá)到保質(zhì)保量順利推進(jìn)的目的。

一、有線數(shù)字電視改造工程的管理手段與措施

（一）工程招標(biāo)階段管理

確定系統(tǒng)需求：明確分配網(wǎng)系統(tǒng)總體應(yīng)用需求和協(xié)調(diào)建設(shè)單位的有關(guān)規(guī)范，提出并指明實(shí)施工作中的相關(guān)意見。在投標(biāo)前，工程方需要結(jié)合系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì)目標(biāo)，向建設(shè)單位提出招標(biāo)文件和有關(guān)的技術(shù)資料。

（二）工程設(shè)計(jì)階段管理與措施階段管理

目標(biāo)是規(guī)范設(shè)計(jì)過程中采取審核確認(rèn)、設(shè)計(jì)方案，并促使主案滿足業(yè)主單位的分配網(wǎng)系統(tǒng)，能夠達(dá)到工程需求的目的。我們?cè)诖_定工程各方往來文檔的簽批人、種類、格式等計(jì)劃實(shí)施中，要求設(shè)計(jì)實(shí)施單位定期召開技術(shù)交流會(huì)，并要求承建單位有關(guān)項(xiàng)目的組織設(shè)計(jì)人員必須親臨工程現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行實(shí)際勘察，在掌握和了解第一手情況下，才能由技術(shù)人員，參與設(shè)計(jì)有關(guān)分配網(wǎng)系統(tǒng)工程的基礎(chǔ)情況調(diào)研報(bào)告。同時(shí)要根據(jù)工程合約的要求，施工方要參照投標(biāo)文件，招標(biāo)文件，進(jìn)行實(shí)地勘查，對(duì)標(biāo)書所涉及的數(shù)據(jù)和有關(guān)報(bào)告，認(rèn)真核實(shí)，并結(jié)合分配網(wǎng)系統(tǒng)工程，以及各建筑物環(huán)境的調(diào)研情況，在得到確認(rèn)后，由項(xiàng)目甲方統(tǒng)一評(píng)審確認(rèn)。確認(rèn)后，雙方開設(shè)計(jì)技術(shù)交流會(huì)，并編寫會(huì)議紀(jì)要，出席確認(rèn)人員都應(yīng)簽認(rèn)，討論技術(shù)細(xì)節(jié)，并提出設(shè)計(jì)方向。承建單位工程技術(shù)人員收到意向資料后，及時(shí)提交經(jīng)承建單位技術(shù)負(fù)責(zé)人審核簽認(rèn)的設(shè)計(jì)方案；設(shè)備材料表及應(yīng)用情況；測(cè)試驗(yàn)收方案；設(shè)計(jì)圖紙相關(guān)工程機(jī)構(gòu)、工程設(shè)計(jì)方案有關(guān)的技術(shù)關(guān)鍵點(diǎn)。

二、工程實(shí)施階段管理

現(xiàn)場(chǎng)施工人員在有線電視網(wǎng)絡(luò)工程施工時(shí)，要遵循施工安全、安全用電、儀器測(cè)試合格、測(cè)試驗(yàn)收方案齊全的原則，施工一處，測(cè)試一處。對(duì)有線數(shù)字電視主要設(shè)備、器材的進(jìn)場(chǎng)驗(yàn)收時(shí)，各有關(guān)單位應(yīng)共同到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)合同上所標(biāo)注的技術(shù)參數(shù)，要和實(shí)際測(cè)試參數(shù)一致，并對(duì)各種設(shè)備型號(hào)和數(shù)量進(jìn)行核實(shí)，主要驗(yàn)明貨器材是否有產(chǎn)品出廠合格證明，規(guī)格型號(hào)是否按設(shè)計(jì)方案、檢測(cè)報(bào)告是否達(dá)標(biāo)、是否具備使用說明和技術(shù)條件說明文。我們?cè)趯?duì)同軸電纜連接器與器件安裝的重點(diǎn)檢查過程中，主要采取同軸電纜與設(shè)備連接。采用F型電纜連接器時(shí)，電纜芯線露出長(zhǎng)度應(yīng)符合安裝規(guī)定，導(dǎo)體電纜編織線與主接器外導(dǎo)體是否連接好，架空鋼絞線規(guī)格應(yīng)符合方案設(shè)計(jì)規(guī)定，應(yīng)防止過度堅(jiān)固、損毀設(shè)備接口，并不應(yīng)有扭曲變形和斷股的空鋼絞線。采用F型電纜連接器時(shí)電纜連接器件與設(shè)備接口連接安裝時(shí)，F(xiàn)型連接器需采用插針過渡時(shí)，插針與電纜芯須采用焊接方式；在各小區(qū)人行道上，應(yīng)運(yùn)用顏色的保護(hù)管保護(hù)；架空鋼絞線，應(yīng)有明顯的接地標(biāo)識(shí)，應(yīng)與設(shè)計(jì)規(guī)定的電阻值相符合；電纜連接器完工時(shí)應(yīng)有標(biāo)識(shí)并做好防雨保護(hù)。

第3篇：電工實(shí)習(xí)概述范文

【關(guān)鍵詞】電廠；氣力輸灰系統(tǒng)；改造；調(diào)試

0.引言

新形勢(shì)下，隨著現(xiàn)代化科技的蓬勃發(fā)展，以及國(guó)家綠色環(huán)保理念的不斷深入，促使各類發(fā)電廠輸灰系統(tǒng)的改造與調(diào)試工作越來越受到人們的廣泛關(guān)注及重視。加強(qiáng)電廠氣力輸灰系統(tǒng)的改造調(diào)試，不但能夠提高除灰技術(shù)，有效降低能耗，確保系統(tǒng)穩(wěn)定、遠(yuǎn)距離輸送，同時(shí)還能夠?yàn)榘l(fā)電廠創(chuàng)造出更多的經(jīng)濟(jì)效益，可見，研究輸灰系統(tǒng)的改造與調(diào)試工作，具有不容忽視的意義。

1.分析電廠氣力輸灰系統(tǒng)的改造與調(diào)試

1.1原電廠氣力輸灰系統(tǒng)概述及不足

結(jié)合某電廠的氣力輸灰系統(tǒng)來看，該廠的1號(hào)爐電除塵器配置三電場(chǎng)，且每個(gè)電場(chǎng)下規(guī)定使用4個(gè)灰斗。電除塵器飛灰處理系統(tǒng)為正壓濃相氣力除灰系統(tǒng)，切換方式采用干灰、濕灰兩種。隨著該系統(tǒng)的運(yùn)行使用，當(dāng)前共發(fā)現(xiàn)其存在以下幾點(diǎn)弊端。具體包括：（1）干灰輸送方式導(dǎo)致系統(tǒng)出力無法滿足干灰輸送要求，使得該系統(tǒng)干灰輸送量在總輸灰量中所占比重僅為20%～30%，而干灰市場(chǎng)需求量的逐年增加，無疑會(huì)給電廠的經(jīng)濟(jì)效益帶來嚴(yán)重縮減。（2）原正壓濃相氣力除灰系統(tǒng)設(shè)計(jì)耗氣量為原始設(shè)計(jì)耗氣量2倍，實(shí)際流速為設(shè)計(jì)流速2倍，導(dǎo)致管路磨損速度為正常磨損8倍，加重了現(xiàn)場(chǎng)灰管彎頭、直管道等的磨損程度，給電廠帶來了不必要的維修成本。（3）空氣斜槽、葉輪給料機(jī)等在電除塵過程中，往往容易因機(jī)械故障而導(dǎo)致漏灰現(xiàn)象頻繁出現(xiàn)，不利于機(jī)組正常運(yùn)行。（4）此外，系統(tǒng)復(fù)雜、維修工作量大、輸送壓縮空氣壓力相對(duì)較高，以及較高的能耗等，均給系統(tǒng)帶來了相當(dāng)程度的影響。

1.2電廠氣力輸灰系統(tǒng)的改造工作

在原系統(tǒng)上進(jìn)行雙套管穩(wěn)流干除灰系統(tǒng)改造。相對(duì)于原系統(tǒng)來說，該系統(tǒng)可實(shí)現(xiàn)微正壓、小倉(cāng)泵系統(tǒng)以及正壓密相除灰系統(tǒng)等的功能，主要包括倉(cāng)泵系統(tǒng)、氣源系統(tǒng)、管路系統(tǒng)、程序控制系統(tǒng)，以及電除塵器灰斗氣化系統(tǒng)和破堵系統(tǒng)等。應(yīng)用集PLC-工控機(jī)、遠(yuǎn)程I/O以及工業(yè)控制計(jì)算機(jī)等為一體的控制系統(tǒng)作為正壓濃相氣力除灰系統(tǒng)，同時(shí)，為更好地分散連接及集中控制系統(tǒng)，可采用以太網(wǎng)作為控制系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，并用現(xiàn)場(chǎng)總線2層網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)行連接。

具體來說，改造主要包括以下環(huán)節(jié)：（1）原系統(tǒng)進(jìn)料閥的插板門、連接短管、進(jìn)料閥等部分保持不動(dòng)；（2）將原除塵器電場(chǎng)的下引式倉(cāng)泵改為大容積密相流態(tài)化輸送倉(cāng)泵，擬采用XCM5.0型號(hào)，輸送量可達(dá)原來5倍，且具有能耗低、效率高以及延長(zhǎng)閥門使用壽命等優(yōu)勢(shì)；（3）引進(jìn)恒壓控制裝置和流量控制裝置，促使由于灰的品質(zhì)特性經(jīng)常性變化而產(chǎn)生輸送困難的問題得以解決；（4）重新布置管道，設(shè)計(jì)鍋爐電除塵器灰斗下采用1臺(tái)輸送罐，并串聯(lián)形成輸送單元，再將其與輸灰管道進(jìn)行合并，構(gòu)成具有2根粗灰輸送管道及1根細(xì)灰輸送管道的雙套管氣力除灰系統(tǒng)。系統(tǒng)共設(shè)5個(gè)輸送單元，其中1～3單元共用1根粗灰管，用于輸灰到粗灰?guī)?、原灰?guī)斓龋?～5單元共用1根細(xì)灰管，用于輸送細(xì)灰到細(xì)灰?guī)臁⒃規(guī)斓取＞唧w如表1所示。

表1 各單元設(shè)計(jì)情況

若某灰斗及相關(guān)輸送罐發(fā)生故障，此時(shí)只需將其解列，而不至于給整個(gè)系統(tǒng)的正常運(yùn)行造成影響。需要特別注意的是，為避免一電場(chǎng)故障迫使二電場(chǎng)灰量增大，進(jìn)而影響系統(tǒng)安全運(yùn)行，應(yīng)考慮設(shè)置粗灰管的輸送出力與細(xì)灰管一致。本研究擬采用DN150/DN200/DN250作為粗、細(xì)灰管管徑，并將輸送當(dāng)量長(zhǎng)度距離設(shè)為800m。

1.3電廠氣力輸灰系統(tǒng)改造后的運(yùn)行調(diào)整參數(shù)變化

調(diào)整改造后的輸灰系統(tǒng)參數(shù)，具體應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手。包括：（1）系統(tǒng)氣固比的調(diào)整。設(shè)計(jì)采用調(diào)節(jié)閥作為系統(tǒng)各單元壓縮空氣管道的入口閥門，可根據(jù)需要對(duì)系統(tǒng)內(nèi)氣固比進(jìn)行調(diào)整，以確保其在負(fù)荷、灰量變化的情況下保持最佳值。氣固比值設(shè)定為20。（2）輸灰結(jié)束壓力定值的調(diào)整。設(shè)計(jì)壓力測(cè)點(diǎn)在管道的進(jìn)、出口位置，可根據(jù)獲取到的壓力值及其變化情況作為輸灰過程正常與否的判斷依據(jù)，同時(shí)也可將其用于對(duì)是否輸灰結(jié)束的判斷。一般在獲取到的壓力值相對(duì)于預(yù)先設(shè)定值要較低時(shí)，可判斷此時(shí)輸灰結(jié)束。輸灰結(jié)束壓力定值的設(shè)定，會(huì)給系統(tǒng)的出力、耗氣量及運(yùn)行狀況等造成一定影響，同時(shí)，相對(duì)于單管輸灰來說，雙套管輸灰不易受到管道內(nèi)殘留干灰的影響，為此，可考慮將其值設(shè)定為120～150kPa。（3）輸送系統(tǒng)設(shè)計(jì)參數(shù)變化。相對(duì)于單管輸灰，雙套管增加了1根小管，且壓縮空氣進(jìn)氣壓力較低、流速較低，一定程度上會(huì)造成雙套管輸灰阻力有所增加，在對(duì)其管道阻力、輸送壓力進(jìn)行計(jì)算時(shí)，需予以考慮。（4）輸送過程中壓力變化較大。受節(jié)流孔板擾動(dòng)的影響，會(huì)使得雙套管內(nèi)部干灰流動(dòng)不夠穩(wěn)定，造成輸灰過程中輸灰壓力起伏大的情況。

1.4電廠氣力輸灰系統(tǒng)設(shè)計(jì)與調(diào)試過程中的問題

1.4.1輸灰管道支架設(shè)置方面的問題

在設(shè)計(jì)與調(diào)試過程中，發(fā)現(xiàn)輸灰單元在吹灰初期階段，管道振動(dòng)明顯，尤其是受到雙套管系統(tǒng)輸灰壓力起伏大的影響，致使管道支架承受更大的沖擊力。需要對(duì)支架進(jìn)行固定，或是合理滑動(dòng)支架位置來解決。此時(shí)，應(yīng)在輸灰管道中灰未開始加速階段，對(duì)其支架位置、型式以及管道膨脹節(jié)等進(jìn)行合理設(shè)計(jì)。

1.4.2空氣管道逆止門使用方面的問題

系統(tǒng)空氣管道逆止門主要是在空氣與灰兩種介質(zhì)下工作的，往往容易因微小的泄漏而使得閥門不嚴(yán)加劇磨損，導(dǎo)致逆止門使用壽命嚴(yán)重縮短。為此，在設(shè)計(jì)時(shí)，可采用彈簧逆止門、錐形膠皮密封逆止門等替代常規(guī)逆止門，并安裝在輸送罐體之上，通過密封性能與工作環(huán)境的調(diào)整來提高其使用壽命。

1.4.3料位計(jì)接管座方面的問題

試運(yùn)行系統(tǒng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)料位計(jì)在輸灰結(jié)束且壓力罐內(nèi)已無灰的情況下，出現(xiàn)滿料位的“假信號(hào)”現(xiàn)象，影響系統(tǒng)程序的正常運(yùn)行。經(jīng)分析，該種情況主要是由于料位計(jì)接管座直徑偏小，促使料位計(jì)出現(xiàn)粘灰的情況所導(dǎo)致的，需要經(jīng)過現(xiàn)場(chǎng)人工敲擊料位計(jì)管座方才消除。為規(guī)避此種情況，設(shè)計(jì)時(shí)可考慮將其設(shè)置在管座相對(duì)較大的輸送罐上，或是將料位計(jì)接口開在位于輸送罐頂部的進(jìn)料閥置上來實(shí)現(xiàn)。

1.4.4輸灰單元平衡閥垂直高度方面的問題

在安裝工藝上，輸灰單元平衡閥的安裝高度應(yīng)盡量高于水平管道的垂直高度，并確保與壓力罐的水平距離相對(duì)較遠(yuǎn)，以免因?yàn)檫B通器原理而導(dǎo)致輸灰單元平衡閥堵塞。一般安裝時(shí)，需要保證輸灰單元平衡閥與輸送罐的水平距離在1.5m以上，可有效預(yù)防閥門卡塞情況的出現(xiàn)。

1.4.5省煤器輸灰單元方面的問題

在電除塵器一電場(chǎng)2單元的輸灰過程中，由于其與省煤器輸灰單元共用1條粗灰管，使得電除塵器一電場(chǎng)2單元的灰氣混合物往往需要流經(jīng)省煤器輸灰單元管道，待其輸灰時(shí)再將灰氣混合物輸送走，很容易給該部分管道帶來不必要的磨損以及空氣量損耗和能耗。為此，設(shè)計(jì)時(shí)可將省煤器輸灰單元當(dāng)成獨(dú)立單元考慮，以此（下轉(zhuǎn)第242頁(yè)）（上接第180頁(yè)）來避免上述情況發(fā)生。

2.結(jié)束語

雙套管干除灰系統(tǒng)是現(xiàn)階段相對(duì)較為先進(jìn)的電廠除灰技術(shù)，經(jīng)雙套管干除灰系統(tǒng)改造后的電廠氣力輸灰系統(tǒng)，不但能夠進(jìn)一步提高輸送距離，降低能耗，同時(shí)，還能夠確保系統(tǒng)的穩(wěn)定、安全運(yùn)行。在本研究中，通過結(jié)合某電廠氣力輸灰系統(tǒng)改造與調(diào)試的實(shí)例，可以看出，雙套管干除灰系統(tǒng)相對(duì)于單管輸灰更具有優(yōu)勢(shì)，不過仍需對(duì)其理論研究、使用壽命等予以加強(qiáng)，以幫助發(fā)電廠創(chuàng)造出更多的經(jīng)濟(jì)效益。 [科]

【參考文獻(xiàn)】

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[2]王素娥，周勝敏.烏拉山發(fā)電廠氣力輸灰系統(tǒng)改造及運(yùn)行維護(hù)[J].內(nèi)蒙古電力技術(shù)，2008，04，（28）.

第4篇：電工實(shí)習(xí)概述范文

【關(guān)鍵詞】220KV輸線電路；緊線技術(shù)；改進(jìn)方法；解析

電力線路工程是電網(wǎng)中的主要組成，而220KV輸電線路是發(fā)電廠向電力中心輸送電能及負(fù)荷的重要線路，而使得220KV輸電線路的改建、新建工程越來越多，而輸電線路中的緊線施工技術(shù)更是220KV輸電線路施工中的重要工序，然由于受到傳統(tǒng)的緊線施工技術(shù)的影響，進(jìn)而影響該項(xiàng)輸電線路施工的進(jìn)度和質(zhì)量、安全。因此要采用新的緊線施工技術(shù)方法，提高220KV輸電線路施工效率和水平。

1 我國(guó)220KV輸電線路施工中傳統(tǒng)緊線施工技術(shù)方法

220KV輸電線路中，采用的緊線施工技術(shù)主要通過使用卡線器將導(dǎo)線與緊線設(shè)備連接，再用一牽一方法用絞磨將導(dǎo)線收緊，在導(dǎo)線弧垂值滿足相應(yīng)溫度標(biāo)準(zhǔn)值時(shí)，作業(yè)人員要在耐張桿塔進(jìn)行高空劃印工作，先在導(dǎo)線掛線孔垂直下方的導(dǎo)線上劃印，再將導(dǎo)線回松，將耐張線夾壓接并掛在絕緣子串上，再進(jìn)行緊線收緊工作，通過卡線器將緊線牽引線繩夾在導(dǎo)線上，后使用絕緣子串把導(dǎo)線綁在牽引繩上，最后進(jìn)行掛線工作，通過使用機(jī)動(dòng)絞磨收緊牽引繩線并把線掛在桿塔橫擔(dān)上，就完成緊線施工技術(shù)。

2 傳統(tǒng)緊線施工技術(shù)方法的現(xiàn)狀以及建議分析

以2003年三鋼集團(tuán)三鋼變外部線路建設(shè)過程存在以下問題為例進(jìn)行分析。

2.1 緊線施工技術(shù)的管理人員素質(zhì)偏低

220KV輸電線路施工中，因施工技術(shù)人員的素質(zhì)偏低，致施工不能順利進(jìn)行，影響施工工期和質(zhì)量，同時(shí)因施工技術(shù)人員的素質(zhì)不高，未提供先進(jìn)的安全措施，使得整個(gè)施工發(fā)生混亂和錯(cuò)誤，增加安全隱患及安全事故發(fā)生可能性，另外，在施工中，許多施工技術(shù)人員的技術(shù)水平低，對(duì)于緊線方法知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)不高，影響施工進(jìn)度和質(zhì)量，因此要大力加強(qiáng)施工技術(shù)管理人員的自身素質(zhì)，提高施工技術(shù)水平，這是刻不容緩的工作。

2.2 對(duì)緊線施工的技術(shù)管理制度不健全，技術(shù)監(jiān)管不到位

進(jìn)行220KV輸電線路施工中的緊線施工時(shí)，在傳統(tǒng)的施工技術(shù)方法的影響下，施工存在技術(shù)管理制度不健全，且施工的技術(shù)監(jiān)管不到位，監(jiān)管力度不夠等技術(shù)管理制度方面問題，導(dǎo)致施工技術(shù)人員對(duì)技術(shù)要求的認(rèn)識(shí)程度薄弱，對(duì)自己的施工行為規(guī)范不到位，使得整個(gè)施工隊(duì)伍成為一盤散沙，影響施工的工期和質(zhì)量，及整個(gè)220KV輸電線路工程工期和質(zhì)量，因此建立健全緊線施工技術(shù)目標(biāo)責(zé)任制度，加大技術(shù)監(jiān)管力度，是確保施工按期完成和高質(zhì)量的重要工作。

2.3 緊線施工技術(shù)水平不高

隨著科技的突飛猛進(jìn)，國(guó)家越來越重視輸電線路施工中技術(shù)含量和水平，然而，目前220KV輸電線路緊線施工技術(shù)方法依然受到傳統(tǒng)影響，創(chuàng)新和改進(jìn)意識(shí)不高，使施工技術(shù)水平不高，另外，緊線施工中的設(shè)備已不能滿足施工技術(shù)的需要，同時(shí)目前所用施工設(shè)備的專業(yè)和現(xiàn)代化程度不高，因此要大力改進(jìn)和創(chuàng)新傳統(tǒng)的緊線施工技術(shù)方法，提高施工技術(shù)水平，保證施工質(zhì)量和促進(jìn)施工技術(shù)方法更先進(jìn)和現(xiàn)代化。

2.4 緊線施工技術(shù)人員的安全意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)不高

由于220KV輸電線路緊線施工是高技術(shù)要求、高質(zhì)量、專業(yè)化工程，所以需施工技術(shù)專業(yè)人員來完成，然我國(guó)目前的施工技術(shù)人員沒有較高安全和質(zhì)量意識(shí)，使得施工過程中存在漏洞，導(dǎo)致施工中的事故和隱患發(fā)生，不利于施工作業(yè)安全和質(zhì)量檢驗(yàn)工作開展，也影響緊線施工和整個(gè)220KV輸電線路施工工期和質(zhì)量。因此加強(qiáng)施工技術(shù)人員安全意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)是至關(guān)重要的工作。

3 220KV輸電線路緊線施工技術(shù)方法的具體改進(jìn)措施

2011年，在三鋼集團(tuán)群工變外部線路建設(shè)過程中，采取了以下改進(jìn)措施，以確保輸電線路施工的進(jìn)度和質(zhì)量、安全。

3.1 對(duì)緊線施工前技術(shù)方法的改進(jìn)

施工前要做各項(xiàng)技術(shù)準(zhǔn)備，其中要嚴(yán)格按照已給定的耐張段作緊線段，操作塔是用來緊線操作耐張段一端的耐張桿塔，而耐張段另一端的耐張桿塔可以作錨線塔，當(dāng)錨線塔已經(jīng)掛好導(dǎo)線且放到位后，嚴(yán)格按照要求打好耐張桿塔臨時(shí)搭線，及做好橫擔(dān)補(bǔ)強(qiáng)工作，另要對(duì)導(dǎo)線認(rèn)真檢查，對(duì)導(dǎo)線損壞要按照規(guī)范要求進(jìn)行修復(fù)，且要在耐張段弧垂觀測(cè)檔處綁好弧垂觀測(cè)板，此外采用先進(jìn)的經(jīng)緯儀器觀測(cè)架好的各種儀器，確保技術(shù)工作人員的的聯(lián)絡(luò)信號(hào)暢通。

3.2 對(duì)緊線施工現(xiàn)場(chǎng)的技術(shù)方法改進(jìn)

在進(jìn)行緊線施工時(shí)要確保緊線使用設(shè)備的質(zhì)量合格，要選用具有最大牽引力的、質(zhì)量較好的緊線，而且要按照要求進(jìn)行施工現(xiàn)場(chǎng)布置工作，從而保證設(shè)備的運(yùn)行。此外，緊線施工時(shí)可以采用一線一緊即單線緊線法，對(duì)每一根導(dǎo)線配置一套完好的牽引設(shè)備，而對(duì)于雙分裂導(dǎo)線緊線可以配置兩套牽引設(shè)備來共同使用，同時(shí)要對(duì)緊線施工技術(shù)人員進(jìn)行明確分工，增強(qiáng)技術(shù)人員的工作責(zé)任感，并且督促技術(shù)人員順利完成緊線施工的任務(wù)，設(shè)置專人看護(hù)從而確保技術(shù)人員之間的聯(lián)絡(luò)信號(hào)暢通。

3.3 緊線施工技術(shù)的工序改進(jìn)

第一，分別開啟機(jī)動(dòng)絞磨，在開啟絞磨時(shí)要先交替收緊余線，認(rèn)真檢查后無異常情況時(shí)可繼續(xù)收線；第二，在兩根子導(dǎo)線接近弧度要求值情況下，指揮員應(yīng)及時(shí)通知操作牽引機(jī)械人員立即轉(zhuǎn)換帶低速檔，使?fàn)恳俣染徛聛?，便于做好弧垂觀測(cè)工作；第三，在觀測(cè)緊線段時(shí)，應(yīng)先觀測(cè)弧垂的值，使弧垂值比相應(yīng)溫度計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)值略小，也要確保緊線回松值比相應(yīng)溫度計(jì)算的標(biāo)準(zhǔn)值略大，然后如此反復(fù)進(jìn)行緊線收緊工作，以保緊線段的弧垂值在標(biāo)準(zhǔn)值范圍內(nèi)；第四可通過用機(jī)動(dòng)絞磨來調(diào)整雙分裂導(dǎo)線，以確保雙分裂導(dǎo)線子導(dǎo)線弧垂值一致。

3.4 對(duì)高空劃印及掛線技術(shù)的改進(jìn)

針對(duì)傳統(tǒng)關(guān)于高空劃印及掛線技術(shù)的弊端，經(jīng)分析提出改進(jìn)方法。第一，當(dāng)導(dǎo)線弧垂值處于標(biāo)準(zhǔn)值范圍內(nèi)，立即進(jìn)行劃印工作；第二，高空作業(yè)時(shí)，人員務(wù)必做好安全措施，要安全地沿著牽引繩走到卡線器附近在導(dǎo)線上做好每一個(gè)記號(hào)；第三，嚴(yán)格按照要求把耐張線夾接好，即把耐張線夾裝在距鋼錨約1m位置，且裝好防震錘，以保導(dǎo)線安全，之后可采用緊線施工技術(shù)方法來接好牽引鋼絲繩，此時(shí)就開始進(jìn)行掛線工作；第四，在掛線時(shí)，高空作業(yè)人員要做好安全防護(hù)措施，要緩慢的沿著絕緣子串爬出，再用U型掛環(huán)將導(dǎo)線耐張線夾鋼錨掛在調(diào)整板上，此外，在回松牽引線鋼絲繩時(shí)，要等導(dǎo)線穩(wěn)定后，觀測(cè)導(dǎo)線弧垂值是否發(fā)生變化，若有變化要及時(shí)調(diào)整板掛線的孔位來滿足技術(shù)要求。

4 結(jié)論

220KV輸電線路緊線施工是高壓輸電線路中重要組成，是一項(xiàng)技術(shù)難度大、作業(yè)程序復(fù)雜的工程，要重視緊線施工技術(shù)的改進(jìn)，不斷創(chuàng)新施工技術(shù)方法和加強(qiáng)技術(shù)管理工作，從而提高緊線施工技術(shù)人員技術(shù)水平和含量，從而確保緊線施工質(zhì)量以及整個(gè)220KV輸電線路施工質(zhì)量和按期完成。

參考文獻(xiàn)：

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[2]余詩(shī)俊.220KV輸電線路緊線施工技術(shù)的改進(jìn)措施[J].江西電力，2010（1）.

第5篇：電工實(shí)習(xí)概述范文

關(guān)鍵詞：暖通施工；難點(diǎn)；措施

中圖分類號(hào)：TU83 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

一、建筑暖通工程施工中存在的問題及難點(diǎn)

（一）圖紙?jiān)O(shè)計(jì)的問題

暖通工程施工時(shí)，一定要將設(shè)計(jì)圖紙的要求作為基本前提，并且嚴(yán)格按照要求進(jìn)行，只有這樣，施工才能順利進(jìn)行。但是，從當(dāng)前我國(guó)的建筑暖通工程施工現(xiàn)狀來看，就圖紙?jiān)O(shè)計(jì)方面，大部分的工程項(xiàng)目都存在一定的問題。通常出現(xiàn)以下情況：（1）一些暖通工程的設(shè)計(jì)圖紙上，對(duì)整個(gè)工程項(xiàng)目的設(shè)計(jì)不完整，也沒有具體說明，往往導(dǎo)致施工被迫中斷，延誤工期，增加成本；（2）有一些暖通工程圖紙?jiān)O(shè)計(jì)時(shí)，沒有考慮到建設(shè)項(xiàng)目實(shí)際情況，一些計(jì)算方面也不精確，缺乏完善的計(jì)算書內(nèi)容，在選擇設(shè)備時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)漏買、買錯(cuò)等情況，暖通工程的安裝質(zhì)量得不到保障，在一定程度上直接影響建筑的使用效果。

（二）資金配置方面存在問題

建設(shè)項(xiàng)目施工時(shí)，一些建筑承包商為獲取更多經(jīng)濟(jì)利益，在向施工單位劃撥資金時(shí)，常會(huì)出現(xiàn)拖欠或給不足情況，施工方為了按時(shí)交付，會(huì)購(gòu)買價(jià)格相對(duì)便宜的劣質(zhì)產(chǎn)品，嚴(yán)重影響工程質(zhì)量。除外，一些建筑承包商沒有認(rèn)識(shí)到暖通工程重要性，項(xiàng)目預(yù)算時(shí)不會(huì)投入過多資金在暖通工程上，往往導(dǎo)致施工單位在暖通工程施工時(shí)采用偷工減料的方式來確保自身利益，由于暖通工程的安裝質(zhì)量得不到有效的保障，嚴(yán)重影響整體建筑使用效果。

（三）缺乏完善的監(jiān)督管理體系

在建設(shè)項(xiàng)目施工的各環(huán)節(jié)中，暖通工程只是其中一部分，但是進(jìn)行施工時(shí)，應(yīng)該建立一套完善的監(jiān)督管理體系，對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)的進(jìn)度和質(zhì)量進(jìn)行全面的控制，并且施工進(jìn)度控制在一定程度上也與施工質(zhì)量有著密不可分的聯(lián)系。但是從我國(guó)建筑暖通工程的施工現(xiàn)狀來看，實(shí)際施工中，沒有對(duì)進(jìn)度和質(zhì)量進(jìn)行全面控制，現(xiàn)場(chǎng)缺乏有效管理，由于對(duì)施工進(jìn)度缺乏有效的控制，往往導(dǎo)致施工方不按照施工計(jì)劃進(jìn)行。對(duì)工程建設(shè)項(xiàng)目而言，如果前期施工中工程進(jìn)度受到影響，后期施工中施工方為按時(shí)完成任務(wù)，會(huì)加快進(jìn)度，整體建筑的施工質(zhì)量無法保障。除外，施工進(jìn)度還受到材料供應(yīng)影響。因此對(duì)于施工單位而言，要建立一套完善的監(jiān)督管理體系，對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行全面的控制，在施工的各個(gè)環(huán)節(jié)都能做到有規(guī)可循，有據(jù)可依。

二、建筑暖通施工的要點(diǎn)及改善措施

（一）施工要點(diǎn)

1 設(shè)備安裝。在安裝暖通設(shè)備之前，要提前做好各方面準(zhǔn)備工作，墻面粉刷完畢，做好機(jī)房室的地坪，并且在做好驗(yàn)收工作之后，才能正式安裝暖通設(shè)備。在安裝暖通設(shè)備時(shí)，通常都會(huì)將安裝方位選擇在與管道走向相對(duì)應(yīng)的地方，留足夠空間，設(shè)備出現(xiàn)故障時(shí)方便維修人員修復(fù)。在安裝空調(diào)風(fēng)機(jī)盤管時(shí)，要嚴(yán)格按照施工要求，盡量與裝修頂棚的高度相協(xié)調(diào)，并且積水盤的方向要與排水方向保持一致。

2 風(fēng)管安裝。在安裝風(fēng)管時(shí)，以下幾方面需要注意：（1）要盡量保持管道的平直，采用軟連接的方式處理風(fēng)管與設(shè)備的連接處，在拐彎處容易增大阻力，所以要處理好管道的連接處；（2）在安裝水管時(shí)，也應(yīng)該盡量保持平直，在爬坡或者轉(zhuǎn)彎處，彎頭要盡量保持45°，這樣可以有效減少空氣駐留，在經(jīng)過建筑的變形縫接處時(shí)，要使用軟管；（3）在安裝閥門時(shí)，應(yīng)該與水流的方向保持一致，留足夠的開啟空間，并且在積水盤內(nèi)安裝過濾器和風(fēng)機(jī)盤管閥門，在進(jìn)行檢修時(shí)，排水比較方便；（4）在安裝冷凝水排水管時(shí)，要嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)要求，與其它排水管分開，單獨(dú)成系統(tǒng)。

3 保溫施工。保溫工程的施工質(zhì)量在一定程度上與系統(tǒng)的冷凝水滴漏有著密不可分的聯(lián)系，既會(huì)導(dǎo)致資源浪費(fèi)，還對(duì)系統(tǒng)的正常運(yùn)行造成影響。因此，在進(jìn)行保溫工程施工時(shí)，要嚴(yán)格按照施工要求，尤其是在進(jìn)行水系統(tǒng)施工時(shí)，要進(jìn)行合理的設(shè)計(jì)，與其它各個(gè)系統(tǒng)的管道相協(xié)調(diào)，只有這樣，才能確保保溫工程的施工質(zhì)量。除此之外，在進(jìn)行保溫工程施工時(shí)，還應(yīng)該注意閥門的保溫層覆蓋范圍以及墊木與管道的孔隙問題等，要盡量做到統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，才能確保保溫工程的施工質(zhì)量。

4 風(fēng)口安裝。對(duì)于暖通工程而言，施工前要將設(shè)計(jì)圖紙與裝飾施工的設(shè)計(jì)圖進(jìn)行協(xié)調(diào)討論，尤其是對(duì)于大堂、多功能廳以及會(huì)議室等這種大空間而言，由于造型比較復(fù)雜，所以，在布置消防噴頭、燈具以及風(fēng)口時(shí)，一定要注意與飾面造型的協(xié)調(diào)性。因此，對(duì)于這類房間的風(fēng)口，在安裝風(fēng)管時(shí)，暫時(shí)不開孔，在與裝飾圖紙相協(xié)調(diào)之后，再開風(fēng)口，采用這種處理方式，既保障了建筑的使用性能，又滿足了建筑的美觀需求。

（二）具體改善措施

1 全面審查設(shè)計(jì)圖紙。對(duì)于施工單位而言，在暖通工程開始動(dòng)工之前，就需要指派專業(yè)人員對(duì)施工圖紙進(jìn)行全面的審查，以工程項(xiàng)目的實(shí)際情況為依據(jù)，查看設(shè)計(jì)圖紙是否完整，圖紙上不清楚的地方有沒有進(jìn)行標(biāo)注說明。同時(shí)，還要檢查圖紙的計(jì)算書內(nèi)容，尤其是設(shè)備選擇方面，對(duì)設(shè)備的數(shù)量、類型等進(jìn)行仔細(xì)的查看，只有認(rèn)真做好設(shè)計(jì)圖紙的審查工作，確保設(shè)計(jì)圖紙的完整性、準(zhǔn)確性，才能保障暖通工程施工的順利有序進(jìn)行。

2 建立一套完善的監(jiān)督管理體系。在建筑項(xiàng)目的施工中，要嚴(yán)格按照施工要求，完善相應(yīng)的規(guī)章管理制度，對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行全面的監(jiān)督和管理。并且要按照施工計(jì)劃，嚴(yán)格控制暖通工程的施工進(jìn)度，做好現(xiàn)場(chǎng)人員的指揮和調(diào)度工作，確保每個(gè)施工環(huán)節(jié)都能保質(zhì)保量的完成。除外，應(yīng)該做好材料的管理工作，購(gòu)買材料要嚴(yán)格按照施工標(biāo)準(zhǔn)，檢查材料的合格證和生產(chǎn)廠家的許可證，特殊材料還要抽樣調(diào)查，嚴(yán)格控制材料進(jìn)場(chǎng)，確保材料供應(yīng)與施工現(xiàn)場(chǎng)的進(jìn)度保持一致。只有這樣，才能在保障施工質(zhì)量的同時(shí)，又能準(zhǔn)時(shí)完工。

結(jié)語

暖通工程的安裝質(zhì)量在一定程度上關(guān)系著工程項(xiàng)目施工質(zhì)量。因此對(duì)于施工單位而言，進(jìn)行暖通工程施工時(shí)，要嚴(yán)格按照相應(yīng)要求，根據(jù)項(xiàng)目的特點(diǎn)選擇合適的施工工藝，施工前要認(rèn)真做好圖紙審核工作，施工中要完善相應(yīng)規(guī)章管理制度，對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行全面監(jiān)督和管理，對(duì)于施工的重點(diǎn)和難點(diǎn)要采用合適的處理方式，只有這樣才能提高暖通工程的施工效率和水平，為工程項(xiàng)目的施工質(zhì)量提供有效保障。

第6篇：電工實(shí)習(xí)概述范文

關(guān)鍵詞：教學(xué)改革；電子信息工程；實(shí)驗(yàn)教學(xué)；創(chuàng)新發(fā)展；探討與實(shí)踐

1 引言

目前，國(guó)內(nèi)大部分高職院校都在積極開展對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐教育工作，并加強(qiáng)了對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容以及實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的改革。電子信息工程專業(yè)是融合了電子技術(shù)、通信技術(shù)和信息技技術(shù)的綜合性學(xué)科，其教學(xué)主導(dǎo)方向側(cè)重于對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。也就是說電子信息工程專業(yè)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系要能夠適應(yīng)時(shí)展的要求，提高課程的教學(xué)質(zhì)量，以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。電子信息工程專業(yè)對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系改革的基本要求電子信息工程專業(yè)是要根據(jù)學(xué)科的發(fā)展規(guī)劃來制定人才培養(yǎng)的目標(biāo)，由于電子信息工程專業(yè)的綜合性較強(qiáng)，對(duì)于學(xué)生來說，這就要求他們應(yīng)該具備更加專業(yè)的技能。

總體來說，作為電子信息工程專業(yè)的學(xué)生應(yīng)打好專業(yè)理論知識(shí)的基礎(chǔ)，學(xué)好與之相關(guān)的基礎(chǔ)課程，例如物理、工程數(shù)學(xué)、電子技術(shù)等課程。而學(xué)生要全面掌握該項(xiàng)專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)踐能力，就必須通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)來實(shí)現(xiàn)，以此來加深理解理論電子信息工程專業(yè)知識(shí)。學(xué)生在實(shí)驗(yàn)教學(xué)的過程中，要能夠獨(dú)立完成課程實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，通過實(shí)驗(yàn)來提高自己的分析問題以及解決問題的能力。

與現(xiàn)實(shí)要求形成鮮明對(duì)比的是客觀現(xiàn)實(shí)，比如很多高校由于資金和教育理念的落后，仍然使用著陳舊低效的實(shí)驗(yàn)儀器，既不利于老師的教學(xué)也不便與學(xué)生的實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)，此外還存在著教學(xué)方法、管理理念等的原因所導(dǎo)致的一系列問題，為了推進(jìn)學(xué)生的電子信息工程技術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教學(xué)改革的探討與實(shí)踐，本文提出了相關(guān)的解決措施。

2 實(shí)驗(yàn)課實(shí)行學(xué)分制的必要性

高等院校工科專業(yè)培養(yǎng)人才的模式，主要以三種方式組織教學(xué)，即理論課、實(shí)驗(yàn)教學(xué)和集中的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)方式。其中實(shí)驗(yàn)教學(xué)、集中的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)是工科高校21世紀(jì)培養(yǎng)高素質(zhì)的工程技術(shù)人才最重要的教學(xué)組成部分，這兩個(gè)方面的教學(xué)組織及教學(xué)效果的好壞，直接影響到學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量，也是能否真正實(shí)行素質(zhì)教育的關(guān)鍵。

實(shí)行學(xué)分制是普通高校教學(xué)改革的一項(xiàng)重大的系統(tǒng)工程，它涉及學(xué)校教學(xué)組織及教學(xué)管理的方方面面，需要做的工作相當(dāng)繁重，在全面實(shí)行學(xué)分制尚不成熟的時(shí)候，首先在實(shí)驗(yàn)課教學(xué)中實(shí)行學(xué)分制，將是一個(gè)建設(shè)性的嘗試，是完全必要的。其必將開創(chuàng)我國(guó)大學(xué)理工科實(shí)驗(yàn)課程學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的變革，成為大學(xué)課程全面實(shí)行學(xué)分制的先河。從而打破傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)課依附于理論課，限制實(shí)驗(yàn)課培養(yǎng)學(xué)生能力方面作用的局面，使其真正體現(xiàn)出工程意識(shí)。因此在國(guó)內(nèi)，長(zhǎng)春大學(xué)電氣信息工程學(xué)院將首先在電氣工程與自動(dòng)化、電子信息工程本科兩個(gè)專業(yè)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中實(shí)行學(xué)分制，把實(shí)驗(yàn)課真正從理論課中解脫出來。

“學(xué)分”是用來計(jì)算學(xué)生學(xué)習(xí)份量的一種單位。一個(gè)學(xué)分約等于一個(gè)學(xué)生在課堂或?qū)嶒?yàn)室從事1時(shí)學(xué)術(shù)工作并且連續(xù)一個(gè)學(xué)期的量，它不包括學(xué)生與教師或同學(xué)進(jìn)行的課外討論與交流、準(zhǔn)備考試以及從事其他與課程有關(guān)但與課程教學(xué)無直接聯(lián)系的學(xué)術(shù)工作的量。這個(gè)關(guān)于學(xué)分的定義是由美國(guó)卡內(nèi)基教學(xué)促進(jìn)基金會(huì)提出的，并得到了廣泛的認(rèn)可。用學(xué)分來衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的量便是學(xué)分制，又稱學(xué)分累計(jì)制。它以學(xué)分為計(jì)算學(xué)生學(xué)習(xí)量的單位，認(rèn)為學(xué)生若要獲得某個(gè)學(xué)術(shù)性的學(xué)位。與之相對(duì)應(yīng)，實(shí)驗(yàn)學(xué)分制就是用來衡量理工科學(xué)生們完成課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的實(shí)驗(yàn)數(shù)量的一種單位，首先，學(xué)院老師根據(jù)課程設(shè)計(jì)和課程標(biāo)準(zhǔn)，選出本學(xué)期應(yīng)掌握和了解的實(shí)驗(yàn)，將必須掌握的記作一個(gè)學(xué)分，在掌握基礎(chǔ)的前提上，對(duì)于部分有能力的學(xué)生群體，可以讓他們拔高開展了解提高性實(shí)驗(yàn)，提高性實(shí)驗(yàn)的學(xué)分記作兩個(gè)學(xué)分。再次，學(xué)生按照自身的學(xué)習(xí)情況和能力完成實(shí)驗(yàn)要求，基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)為必須完成的，是學(xué)習(xí)的最低要求，對(duì)于一些基礎(chǔ)比較扎實(shí)，能力強(qiáng)的同學(xué)，可以考慮自身的實(shí)際情況完成提高性實(shí)驗(yàn)，獲得相應(yīng)的學(xué)分。最后期末期間，在學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，實(shí)驗(yàn)課程各項(xiàng)目由多位教師參加指導(dǎo)的，由實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行成績(jī)匯總后，將實(shí)驗(yàn)成績(jī)交課程任課教師。各實(shí)驗(yàn)室要結(jié)合實(shí)驗(yàn)教學(xué)學(xué)分制改革，積極創(chuàng)造條件，調(diào)整各門課程的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和內(nèi)容，增大綜合性實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的開設(shè)比例，使之在規(guī)定年限里年達(dá)到50-60%。

3 轉(zhuǎn)變實(shí)驗(yàn)教學(xué)觀念

各大高校普遍采用的是課程改革之后所發(fā)行的新教材，新教材在編寫思想、總體結(jié)構(gòu)安排、呈現(xiàn)方式、內(nèi)容選擇等方面符合普通高中課程改革的特點(diǎn)和高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和目標(biāo)，但又不完全囿于課程標(biāo)準(zhǔn)，在很多方面有所創(chuàng)新、發(fā)展。這就對(duì)我們的實(shí)驗(yàn)教學(xué)提出了新的要求，要求我們轉(zhuǎn)變實(shí)驗(yàn)教學(xué)觀念，

3.1 重視實(shí)驗(yàn)，以物明理

這次使用的新教材十分強(qiáng)調(diào)科學(xué)探究在科學(xué)課程中的作用，從教學(xué)的角度講，高中物理的科學(xué)探究雖然不全是實(shí)驗(yàn)探究，但是通過學(xué)生的探索，將未知變已知，他們與初中階段的探究具有相同的特點(diǎn)，只是研究手段更豐富。比如“探究彈性勢(shì)能的表達(dá)式”，“探究相信加速度的表達(dá)式”等等。

以前，實(shí)驗(yàn)教學(xué)是薄弱環(huán)節(jié)，這套新教材加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)的教學(xué)。有大規(guī)模的定量計(jì)算的“驗(yàn)證機(jī)械能守恒”，也有“實(shí)驗(yàn)”欄目，要求學(xué)生自己做的，但是多數(shù)是定性的實(shí)驗(yàn)，也可以隨堂處理?！白鲆蛔觥睓谀恳彩菍?shí)驗(yàn)，但是大多數(shù)是拓展性內(nèi)容，期中有的器材不是所有的學(xué)校都有。所以對(duì)于實(shí)驗(yàn)的要求層次比較廣。

這套教材還加強(qiáng)學(xué)生的活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)的互動(dòng)性。比如第一章第5節(jié)的“思考與討論”目的是電子信息的關(guān)系，而不是有教師正面講述，先是從一個(gè)問題出發(fā)，再到另一個(gè)問題，有利于學(xué)生養(yǎng)成勤思考，敢于質(zhì)疑的好的W習(xí)習(xí)慣。

這套教材還在很多地方利用了數(shù)學(xué)的極限的概念。對(duì)于極限概念的接受有很大的難度，數(shù)學(xué)里也是略微提到，所以我個(gè)人認(rèn)為引入的地方太多不好。

加強(qiáng)電子信息實(shí)驗(yàn)，淡化演示實(shí)驗(yàn)與學(xué)生實(shí)驗(yàn)的界限，突出了實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中和地位，改革實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和方法，使實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)單化、課外化、微型化、興趣化和生動(dòng)性，課本中隨處都可見類似的電子信息實(shí)驗(yàn)。

3.2 轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

在實(shí)施新教材的教學(xué)過程的過程中，首先大學(xué)教師們的教育教學(xué)觀念要轉(zhuǎn)變。要多給學(xué)生自主性、多給學(xué)生時(shí)間、多給學(xué)生表現(xiàn)機(jī)會(huì)。如：驗(yàn)證平電子路線實(shí)驗(yàn)：先讓幾名學(xué)生到講臺(tái)上進(jìn)行探究，其他同學(xué)在底下提出意見和建議，老師在一旁引導(dǎo)啟發(fā)并設(shè)置相關(guān)的探究問題；再分組實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證定則，以讓所有學(xué)生都獲得動(dòng)手實(shí)驗(yàn)并思考的機(jī)會(huì)。要特別重視學(xué)生原有的生活經(jīng)驗(yàn)和對(duì)科學(xué)過程的感受，尊重學(xué)生已有的知識(shí)，不過分強(qiáng)調(diào)知識(shí)的深度和難度，例如：有意識(shí)地或總結(jié)或點(diǎn)撥，在學(xué)習(xí)電路對(duì)人們?nèi)粘Ｉ畹挠绊?，在學(xué)生提出意見的構(gòu)想并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后，老師應(yīng)該進(jìn)行適時(shí)的總結(jié)，對(duì)大家提出的觀點(diǎn)和看法進(jìn)行理論性的總結(jié)和提升。對(duì)其中存在的問題給予糾正，同時(shí)也不打擊學(xué)生自信心，對(duì)取得的成就進(jìn)行肯定，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主思考和自我動(dòng)手能力的培養(yǎng)。

3.3 實(shí)驗(yàn)與理論相結(jié)合

電子信息工程作為一門新興學(xué)科，之所以在短短的時(shí)間里就能發(fā)展的如此迅速，就是因?yàn)榘l(fā)展是以眾多的理論和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的，可以說，理論知識(shí)來自于實(shí)驗(yàn)，也就是說，沒有實(shí)驗(yàn)就難以獲得理論，同時(shí)得出的理論又以實(shí)驗(yàn)為現(xiàn)象繼續(xù)發(fā)展，不斷完善和改進(jìn)，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)的進(jìn)一步完成。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是促進(jìn)知識(shí)結(jié)構(gòu)，能力結(jié)構(gòu)和科學(xué)思維產(chǎn)生交叉復(fù)合作用的重要環(huán)節(jié)，在學(xué)生素質(zhì)教育中有著特殊的地位。實(shí)驗(yàn)是科學(xué)理論的源泉，是培養(yǎng)學(xué)生工程技術(shù)應(yīng)用能力的基礎(chǔ)，高校實(shí)驗(yàn)室是人才培養(yǎng)和教學(xué)科研的重要基地，是新知識(shí)、新技術(shù)、新方法、新產(chǎn)品誕生的搖籃，是開展創(chuàng)新教育的一個(gè)重要場(chǎng)所。為了適應(yīng)創(chuàng)新教育的需要，必須建立起具有較強(qiáng)綜合性和系統(tǒng)性的學(xué)科專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)新體系，因此積極開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系建設(shè)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的研究是非常必要的。

4 改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法

教學(xué)方法和手段改革是電子信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的重要內(nèi)容之一，在學(xué)時(shí)壓縮、內(nèi)容增加的背景下，為了提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，學(xué)院對(duì)教學(xué)方法和手段進(jìn)行了改革探索：減少驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，增加設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。以往模擬電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)課的內(nèi)容，大多是為驗(yàn)證理論的正確性和加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)性而設(shè)Z的驗(yàn)證性的實(shí)驗(yàn)。對(duì)于此類實(shí)驗(yàn)，往往難以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與實(shí)驗(yàn)的主動(dòng)性，從而難以提高學(xué)生的技能。

通常實(shí)驗(yàn)箱上有一些便于學(xué)生實(shí)驗(yàn)的功能。但使用實(shí)驗(yàn)箱會(huì)帶來接線不能太復(fù)雜、支持芯片不多、實(shí)驗(yàn)范圍有限和部分復(fù)雜功能無法實(shí)現(xiàn)等問題。通過實(shí)驗(yàn)，學(xué)生對(duì)靜態(tài)工作點(diǎn)的測(cè)試有了更深的理解與認(rèn)識(shí)，掌握了測(cè)試方法的同時(shí)也強(qiáng)化了理論知識(shí)，提高了實(shí)驗(yàn)技能，促進(jìn)了理論教學(xué)，激發(fā)了實(shí)踐興趣。

5 開展開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)

開放實(shí)驗(yàn)室考慮到在指定的教學(xué)時(shí)間內(nèi)，并非每個(gè)學(xué)生都能完成實(shí)驗(yàn)，有些學(xué)生需要用課后的時(shí)間來繼續(xù)課堂上未完成的實(shí)驗(yàn)。開放實(shí)驗(yàn)室是將實(shí)驗(yàn)室為實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)技術(shù)研究、科學(xué)研究所能提供的必要條件，時(shí)間、儀器設(shè)備、房間場(chǎng)地、必要經(jīng)費(fèi)、各種資料、指導(dǎo)人員等，，要部分或全部向?qū)嶒?yàn)者有目的地開放。開放實(shí)驗(yàn)室可以變學(xué)生“被動(dòng)式”實(shí)驗(yàn)為“主動(dòng)探索式”學(xué)習(xí)，增加學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)接觸儀器設(shè)備的機(jī)會(huì)，提高實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備的利用率，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

實(shí)驗(yàn)室開放初期，在學(xué)生沒有習(xí)慣開放性實(shí)驗(yàn)方式時(shí)，實(shí)驗(yàn)室的全天開放并沒有什么效果，大部分學(xué)生都拖到最后時(shí)間完成，甚至是在最后一下午來完成實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)室擁擠不堪，實(shí)驗(yàn)效果不但不好，反而達(dá)不到原來的目的。開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)雖然作出具體的實(shí)驗(yàn)日程安排，但這種安排應(yīng)有一定的彈性，讓學(xué)生既可在實(shí)驗(yàn)課內(nèi)完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)，又可在實(shí)驗(yàn)課外利用實(shí)驗(yàn)室開放時(shí)間完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。

6 結(jié)語

深化實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，是21世紀(jì)人才培養(yǎng)的需要，是實(shí)現(xiàn)知識(shí)一能力一素質(zhì)三位一體的新型人才培養(yǎng)模式的要求，我們必須轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，扎實(shí)工作，不斷創(chuàng)新，共同開創(chuàng)高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)的新局面。鐘對(duì)傳統(tǒng)的電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問題，與教研室各位老師經(jīng)過廣泛調(diào)查研究，結(jié)合大家多年來的教學(xué)與科研實(shí)踐的體會(huì)，我們提出實(shí)驗(yàn)教學(xué)的整體改革思路和措施。

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第7篇：電工實(shí)習(xí)概述范文

關(guān)鍵詞： 高職教育 電子信息工程技術(shù)專業(yè) 課程考核模式 改革與實(shí)踐

1.引言

近些年來,隨著高職教育改革實(shí)踐與理論的不斷發(fā)展，高職院校要更加注重素質(zhì)教育和能力培養(yǎng)，不斷加強(qiáng)工學(xué)結(jié)合，突出課程體系的針對(duì)性［1］。電子信息工程技術(shù)專業(yè)的發(fā)展也需要主動(dòng)適應(yīng)地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展要求,適應(yīng)就業(yè)市場(chǎng)的實(shí)際需要。因此，要全面、系統(tǒng)、公正地評(píng)價(jià)教學(xué)效果,就要從考核內(nèi)容、形式系等方面進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃,設(shè)計(jì)出一套相對(duì)完整又切實(shí)可行,能充分發(fā)揮考核功能和實(shí)現(xiàn)“能力本位”教育教學(xué)目的的考核制度,這是一個(gè)亟待解決的問題。

2.傳統(tǒng)的電子信息工程技術(shù)專業(yè)考核方式的問題

傳統(tǒng)的電子信息工程技術(shù)專業(yè)考核方式存在以下一些問題。

（1）考核評(píng)價(jià)方法片面。

在傳統(tǒng)的多數(shù)課程的評(píng)價(jià)體系中，期末考試成績(jī)是主要的決定因素，而期末考試往往是書面閉卷形式，這就給學(xué)生造成了很大的壓力和僥幸投機(jī)心理，不利于學(xué)生創(chuàng)造性和主動(dòng)性的發(fā)揮，阻礙了學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)與發(fā)展［2］。

（2）考核內(nèi)容結(jié)構(gòu)不合理。

傳統(tǒng)的考核內(nèi)容主要局限于教材和課堂教學(xué)中教師講授范圍，側(cè)重于考核知識(shí)的識(shí)記和掌握，而不夠注重知識(shí)的遷移和綜合應(yīng)用［3］；考核導(dǎo)向上重知識(shí)考核，輕技能和綜合素質(zhì)考核。

（3）形成性考核過程實(shí)施中的程序和監(jiān)督不到位。

為了督促學(xué)生學(xué)習(xí)，傳統(tǒng)的課程加大了形成性考核在課程考核中的使用比重，如加大平時(shí)學(xué)習(xí)比重，加大學(xué)習(xí)態(tài)度比重，等等，該措施取得了一定成績(jī)，但存在一些問題［4］，主要是考核內(nèi)容選擇片面，考核過程實(shí)施隨意，課程形成性過程考核的結(jié)果缺乏應(yīng)有的客觀性和公平性，主要原因是對(duì)形成性考核實(shí)施中的程序和監(jiān)督不夠到位。

（4）考核的考試形式單一。

傳統(tǒng)的終結(jié)性考核的考試形式主要是筆試閉卷，不利于教師根據(jù)課程性質(zhì)和特點(diǎn)，以及學(xué)生個(gè)性差異選擇考試方法［5］，不適合高職學(xué)生的特點(diǎn)，不能真實(shí)地考核學(xué)生的知識(shí)、技能和能力，難以充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

3.以能力為重心的多樣化考核模式改革實(shí)踐

目前，隨著國(guó)家高職院校建設(shè)工作的深入開展，我院電子信息工程技術(shù)專業(yè)在構(gòu)建“以工作過程為導(dǎo)向”的課程體系和行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)模式等方面做了大量有益的嘗試，獲得了一些成果。

根據(jù)教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高［2006］16號(hào)）［6］，我院電子信息工程技術(shù)專業(yè)的考核方式遵循社會(huì)崗位（群）對(duì)本專業(yè)能力的要求,確定了學(xué)生畢業(yè)所應(yīng)具備的知識(shí)、素質(zhì)和職業(yè)能力,制定了具體的培養(yǎng)規(guī)格,并根據(jù)本專業(yè)能力的總體要求確立了各課程所要達(dá)到的能力要求，逐步建立了以培養(yǎng)電子信息工程技術(shù)專業(yè)一線高技能型和實(shí)用型人才為目標(biāo)，以發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、知識(shí)運(yùn)用能力、分析解決問題能力、自我評(píng)價(jià)與評(píng)價(jià)他人能力，以及心理素質(zhì)、協(xié)作精神、創(chuàng)新精神、職業(yè)道德等為主的考核評(píng)價(jià)體系，建立了以學(xué)生為主體，以能力為重心的多樣化考試模式。具體的措施主要有以下幾個(gè)方面。

（1）以能力目標(biāo)考核為主，以知識(shí)目標(biāo)考核為輔。

課程考核的項(xiàng)目、內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)和分值比例要緊密圍繞職業(yè)能力目標(biāo)來設(shè)計(jì)，考核重點(diǎn)應(yīng)放在學(xué)生完成職業(yè)能力訓(xùn)練項(xiàng)目、實(shí)現(xiàn)課程職業(yè)能力目標(biāo)的狀況和程度上面?？己说膬?nèi)容應(yīng)涵蓋學(xué)生學(xué)習(xí)過程的各方面，應(yīng)包括學(xué)習(xí)態(tài)度、能力掌握和學(xué)習(xí)效果三方面。不能首先考慮考核哪些知識(shí)理論，更不能重點(diǎn)圍繞知識(shí)點(diǎn)來設(shè)計(jì)考核評(píng)價(jià)方案。對(duì)知識(shí)理論的考核，應(yīng)放在輔助的地位，應(yīng)堅(jiān)持“必需、夠用”的原則，并且應(yīng)該有機(jī)地融入職業(yè)能力的考核之中。同時(shí)，也要發(fā)揮知識(shí)考核的作用，通過調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)掌握必備知識(shí)的積極性，最終加強(qiáng)能力的訓(xùn)練與提高。課程考核的比重要根據(jù)課程的性質(zhì)和特點(diǎn)確定，對(duì)于專業(yè)基礎(chǔ)課程如模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)等，理論教學(xué)內(nèi)容與實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容并重，理論教學(xué)內(nèi)容要注重落實(shí)于實(shí)踐教學(xué)中的能力培養(yǎng)，從而有效激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,科學(xué)調(diào)整、修正學(xué)生學(xué)生行為和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

（2）注重實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)考核，輔以卷面考核。

實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)是電子信息工程技術(shù)專業(yè)能力培養(yǎng)的重要一環(huán)，職業(yè)能力的掌握與提高一定要通過實(shí)際操作才能實(shí)現(xiàn)，通過實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，鍛煉學(xué)生溝通交流、自我學(xué)習(xí)的能力，搜集信息、整理信息、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生形成規(guī)范的操作習(xí)慣，養(yǎng)成良好的職業(yè)行為習(xí)慣，并具有高度的責(zé)任心，良好的敬業(yè)精神和創(chuàng)新精神，提高實(shí)踐動(dòng)手能力、觀察與創(chuàng)新思維能力、解決問題能力及書面與口頭表達(dá)能力。完成職業(yè)任務(wù)所需要的能力,只能夠通過實(shí)際操作才能客觀評(píng)價(jià)和驗(yàn)證。卷面考試雖然也可以考一些能力應(yīng)用題，但是距離實(shí)際應(yīng)用還有相當(dāng)?shù)木嚯x。因此,電子信息工程技術(shù)專業(yè)課程考核必須以實(shí)際操作考核為主，以卷面考核為輔。要以“真刀真槍”的“實(shí)戰(zhàn)”方式來考核學(xué)生的職業(yè)能力，并以此引導(dǎo)學(xué)生重視實(shí)際操作訓(xùn)練。

（3）注重形成性考核,輔以終結(jié)性考核。

職業(yè)能力的培養(yǎng)與提高，需要一個(gè)循序漸進(jìn)、日積月累的過程，不能一蹴而就，課程考核方案設(shè)計(jì)要特別注重平時(shí)項(xiàng)目或任務(wù)完成情況和學(xué)習(xí)過程的考核，在教學(xué)過程中，每一個(gè)職業(yè)能力訓(xùn)練項(xiàng)目都是考核點(diǎn)，不僅僅注重學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，更要注意學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，如回答問題情況、學(xué)習(xí)態(tài)度、到課率、團(tuán)隊(duì)精神、創(chuàng)新意識(shí)等方面。這些往往是職業(yè)素質(zhì)培育的重要方面。終結(jié)性考核可以作為一種輔助的考核手段，也可以采用卷面筆試以外的方式,應(yīng)用性較強(qiáng)的課程如單片機(jī)技術(shù)及應(yīng)用完全可以用綜合職業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目的考核來替代，考核可以作為一種輔助的考核手段,終結(jié)性考核的內(nèi)容和方式也不應(yīng)非得是卷面考試,有的課程完全可以用綜合實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的考核來替代。

（4）注重終結(jié)性考核的考核形式多樣化。

電子信息工程技術(shù)專業(yè)的終結(jié)性考核形式可以采用多種形式，對(duì)于筆試閉卷、筆試開卷和上機(jī)考試等形式的終結(jié)性考核采用題庫(kù)系統(tǒng)，可調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)的積極性，并使考試的結(jié)果比較客觀、真實(shí)、有效地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。對(duì)于職業(yè)能力拓展課程的課程可以通過撰寫課程論文考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)或圖書館查詢資料，調(diào)查、分析和處理信息的能力。如果專業(yè)課程內(nèi)容與某職業(yè)資格認(rèn)證關(guān)系緊密，可通過考取相關(guān)職業(yè)資格認(rèn)證證書代替終結(jié)性考核，對(duì)于實(shí)踐動(dòng)手要求較高的課程可采用實(shí)踐考核，現(xiàn)場(chǎng)抽題，現(xiàn)場(chǎng)操作，教師根據(jù)學(xué)生操作過程及結(jié)果評(píng)分，以提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力。

4.結(jié)語

總之，電子信息工程技術(shù)專業(yè)的課程考核模式應(yīng)緊緊圍繞學(xué)生各種能力的培養(yǎng)，探索建立符合市場(chǎng)需求和與時(shí)代相適應(yīng)的考核評(píng)價(jià)體系，變考試是教學(xué)過程的“終結(jié)性環(huán)節(jié)”為教學(xué)過程的“促進(jìn)環(huán)節(jié)”，激勵(lì)學(xué)生全面掌握和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能去解決實(shí)際問題，使考試過程真正成為學(xué)生對(duì)知識(shí)理解、應(yīng)用的過程，成為總結(jié)、提高，綜合學(xué)習(xí)的過程，使對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)真正落到實(shí)處。

參考文獻(xiàn)：

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第8篇：電工實(shí)習(xí)概述范文

關(guān)鍵詞：10KV配網(wǎng)；供電可靠性；管理措施；升級(jí)技術(shù)改造

前 言：近年來，人們?nèi)粘Ｉ钪?，?duì)電能可靠性的要求越來越高，社會(huì)運(yùn)行中，各個(gè)領(lǐng)域的長(zhǎng)期發(fā)展，也需要供電企業(yè)能夠?qū)崿F(xiàn)長(zhǎng)期穩(wěn)定的供電。在這種情況下，電力公司日常經(jīng)營(yíng)過程中，必須積極研發(fā)并應(yīng)用先進(jìn)的技術(shù)措施，對(duì)配電網(wǎng)進(jìn)行全面優(yōu)化管理，從而促使電網(wǎng)實(shí)際運(yùn)行過程中，呈現(xiàn)出較高的安全性，為電能穩(wěn)定性提升奠定良好的基礎(chǔ)。我國(guó)配電網(wǎng)中，規(guī)模最大的是10KV配網(wǎng)，因此，其對(duì)我國(guó)電能穩(wěn)定性具有重要的影響。鑒于此，積極加強(qiáng)10KV配網(wǎng)供電可靠性分析與管理措施及升級(jí)技術(shù)改造設(shè)想研究具有重要意義。

一、10KV配網(wǎng)供電可靠性分析與管理措施

（一）可靠性分析

供電能力和電網(wǎng)運(yùn)行的可靠性兩方面內(nèi)容共同決定了10KV配電網(wǎng)供電可靠性。影響10KV配電網(wǎng)可靠性的因素較多，如修復(fù)電網(wǎng)故障的時(shí)間、電網(wǎng)停電時(shí)長(zhǎng)、電網(wǎng)故障等。這些因素都將導(dǎo)致較大的波動(dòng)幅產(chǎn)生于用戶用電中。在這種情況下，加大管理配電網(wǎng)的力度勢(shì)在必行。只有這樣，才能夠深入了解影響電網(wǎng)正常運(yùn)行的各種因素，并有助于相關(guān)解決措施的針對(duì)性，為配電網(wǎng)運(yùn)行可靠性的提升奠定良好的基礎(chǔ)[1]。從用戶供電可靠率，可以對(duì)10KV配電網(wǎng)可靠性進(jìn)行有效判斷，該可靠率指的是用戶可靠用電的時(shí)間和同規(guī)定時(shí)間之間的比值。因此，電力企業(yè)運(yùn)行過程中，要想建設(shè)停電時(shí)間，必須提升相關(guān)措施的針對(duì)性。值得注意的是，配電網(wǎng)在整個(gè)電力系統(tǒng)中的重要功能是不容忽視的，電網(wǎng)安全性會(huì)受到設(shè)備以及繼電保護(hù)等設(shè)備安全性的影響，在這種情況下，電力企業(yè)必須從提升電力系統(tǒng)以及相關(guān)設(shè)備的管理力度入手，為推動(dòng)10KV配電網(wǎng)運(yùn)行可靠性的提升打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（二）優(yōu)化管理方法

首先，提升目標(biāo)管理體系系統(tǒng)化特點(diǎn)。該目標(biāo)管理體系的構(gòu)建，能夠促使可靠性在10KV配電網(wǎng)中得以充分的體現(xiàn)?，F(xiàn)階段，電力企業(yè)運(yùn)行過程中，應(yīng)首先對(duì)自身電網(wǎng)運(yùn)行中的實(shí)際情況進(jìn)行充分的判斷，從而提升目標(biāo)管理體系針對(duì)性。在這一過程中，企業(yè)對(duì)可靠性目標(biāo)的設(shè)定，應(yīng)從年度和季度兩個(gè)角度出發(fā)，對(duì)不同階段想要實(shí)現(xiàn)的可靠性任務(wù)進(jìn)行詳細(xì)的劃分，確保不同層級(jí)電力部門在運(yùn)行過程中，能夠更加明確自身的發(fā)展任務(wù)，同時(shí)這些部門在實(shí)際開展工作的過程中，也應(yīng)當(dāng)首先對(duì)10KV配電網(wǎng)的運(yùn)行可靠性現(xiàn)狀進(jìn)行深入分析，從而有針對(duì)性的制定管理措施[2]。在這一過程中，電力企業(yè)不同部門在實(shí)際運(yùn)行中，都能夠緊緊圍繞提升10KV配電網(wǎng)運(yùn)行可靠性這一中心思想展開工作，在較強(qiáng)的目標(biāo)意識(shí)背景下，企業(yè)將更快更好的實(shí)現(xiàn)經(jīng)營(yíng)發(fā)展目標(biāo)。

二、10KV配電網(wǎng)供電可靠性的升級(jí)技術(shù)改造設(shè)想

（一）實(shí)施帶電作業(yè)

10KV配電網(wǎng)供電過程中是否具有較高的可靠性，同停電時(shí)間的長(zhǎng)短具有緊密聯(lián)系。在這種情況下，新時(shí)期電力企業(yè)在日常運(yùn)行過程中，必須強(qiáng)化施工管理力度，將帶電作業(yè)應(yīng)用于施工過程當(dāng)中，而這一措施開展的基礎(chǔ)就是確保施工安全[3]。帶電作業(yè)開展中，負(fù)責(zé)檢修的工作人員，必須對(duì)相關(guān)的帶電作業(yè)設(shè)備進(jìn)行充分的應(yīng)用，從而通過及時(shí)、準(zhǔn)確的檢修維護(hù)工作，解決10KV配電網(wǎng)運(yùn)行中的故障，確保檢修和維護(hù)工作不對(duì)人們的正常生活和工業(yè)生產(chǎn)造成任何影響，最終促使較高的可靠性得以在10KV配電網(wǎng)中形成。值得注意的是，較高的危險(xiǎn)性存在于帶電作業(yè)中，電力企業(yè)以及檢修維護(hù)工作人員在日常工作中，必須加大對(duì)安全防護(hù)管理中作的重視。

（二）全面優(yōu)化10KV配網(wǎng)開關(guān)站

10KV配網(wǎng)運(yùn)行中，一個(gè)重要的關(guān)卡就是配網(wǎng)開關(guān)站，該環(huán)節(jié)對(duì)于實(shí)現(xiàn)配網(wǎng)安全運(yùn)行具有重要意義[4]。環(huán)形分合線路是10KV配網(wǎng)開關(guān)站當(dāng)中的重要組成部分，在優(yōu)化10KV配網(wǎng)開關(guān)站的過程中，必須建立在配網(wǎng)實(shí)際運(yùn)行的基礎(chǔ)之上。通常情況下，在優(yōu)化對(duì)10KV開關(guān)站的過程中，要想促進(jìn)配網(wǎng)系統(tǒng)容量的提升，應(yīng)當(dāng)對(duì)真空斷路器進(jìn)行應(yīng)用，從而提升該系統(tǒng)的自動(dòng)化水平。

結(jié)束語：綜上所述，近年來，電力企業(yè)在經(jīng)營(yíng)過程中，需要面對(duì)更加激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，要想有效提升自身的綜合競(jìng)爭(zhēng)力，必須從提升電能穩(wěn)定性入手，只有這樣，才能夠?yàn)槿嗣裆詈凸I(yè)生產(chǎn)提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。而這一過程中，離不開對(duì)先進(jìn)技術(shù)的研發(fā)和應(yīng)用。本文對(duì)現(xiàn)階段10KV配網(wǎng)供電可靠性分析與管理措施進(jìn)行了簡(jiǎn)要介紹，并對(duì)相關(guān)升級(jí)技術(shù)改造展開了大膽的設(shè)想，希望能夠?yàn)槲覈?guó)10KV 配網(wǎng)供電可靠性的提升起到促進(jìn)作用。

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第9篇：電工實(shí)習(xí)概述范文

關(guān)鍵詞：電工電子實(shí)習(xí) 手段 內(nèi)容 管理 改革

一、概述

隨著科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，電工電子技術(shù)幾乎滲透了包括計(jì)算機(jī)技術(shù)、通訊技術(shù)在內(nèi)的所有知識(shí)領(lǐng)域，對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展產(chǎn)生了舉足輕重的影響。工科院校是培養(yǎng)和造就高素質(zhì)具有創(chuàng)造精神的工程師的搖籃，經(jīng)過工科素質(zhì)教育，學(xué)生必須具備創(chuàng)造新工藝、新技術(shù)、開發(fā)新產(chǎn)品的能力。工科院校開設(shè)的電工電子實(shí)習(xí)課程，是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的基礎(chǔ)，它的主要目的是訓(xùn)練學(xué)生把抽象的理論知識(shí)和實(shí)際的電路緊密結(jié)合的能力。電工電子實(shí)習(xí)是重要的工程實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，對(duì)于強(qiáng)化學(xué)生基本訓(xùn)練，增強(qiáng)工程實(shí)踐能力，加深理解課堂知識(shí)，培養(yǎng)動(dòng)手能力和初步進(jìn)行科研設(shè)計(jì)能力都有很重要的意義。本文主要對(duì)電工電子實(shí)習(xí)的教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)管理的改革作深入的研究和探討。

二、更新電工電子實(shí)習(xí)教學(xué)手段

我們從教師批改的電工電子實(shí)習(xí)報(bào)告可以看到，很多學(xué)生都提出了有效的建議。有的學(xué)生認(rèn)為：“老師現(xiàn)在只憑‘黑板+粉筆’的教學(xué)模式已不太令人滿意，有些教學(xué)環(huán)節(jié)的內(nèi)容很難表達(dá)清楚，如電路原理圖、印刷電路板圖、器件布局圖、線路排版圖等都很難在黑板上表達(dá)清楚，如果用其它的教學(xué)方法，效果則可能會(huì)更好一些?！币灿械膶W(xué)生認(rèn)為：“有的大學(xué)的電工電子技術(shù)實(shí)習(xí)教學(xué)手段非常先進(jìn)，學(xué)生學(xué)習(xí)的效果也相當(dāng)好，他們的學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)都是在計(jì)算機(jī)上完成的，用計(jì)算機(jī)畫圖的效果確實(shí)很好，省去了很多不必要的麻煩，如畫圖的場(chǎng)地，圖板、丁字尺等的管理確實(shí)不方便，尤其是圖板、丁字尺很容易破損?！边€有的學(xué)生認(rèn)為：“書本上有很多電工電子技術(shù)設(shè)備、配件，零件以及這些器件的工作原理的講解內(nèi)容都表達(dá)不很清楚，如果講課時(shí)配一些實(shí)物和實(shí)物操作，或者在一些公共場(chǎng)所開設(shè)一些電工電子技術(shù)實(shí)物展覽柜，供學(xué)生觀看，則上課時(shí)講解這些器件的工作原理的效果將會(huì)更好一些?！笨梢姡虒W(xué)手段的更新和發(fā)展已迫在眉睫。運(yùn)用先進(jìn)的計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)、電視、錄音、EDA教學(xué)設(shè)備、人工智能等電化教學(xué)手段，使教學(xué)異彩紛呈；利用音像技術(shù)及優(yōu)秀的CAI軟件把一些難以用語言表達(dá)的電工電子技術(shù)知識(shí)要點(diǎn)、圖形和現(xiàn)象講解得清晰透徹，這樣既可以省去教師在黑板上寫字畫圖的大量時(shí)間，又可以充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，讓學(xué)生在輕松舒適的教學(xué)環(huán)境氣氛中濃厚學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)理解和接受能力，開發(fā)智慧思維，以便讓他們更好地掌握電工電子技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，收到明顯有效的教學(xué)效果。另外，如果條件允許的話，還可以安排學(xué)生到一些電子產(chǎn)品生產(chǎn)廠家、電廠、變電站和配電房等地方參觀實(shí)習(xí)，仔細(xì)觀察電器設(shè)備的自動(dòng)化生產(chǎn)流水線，認(rèn)真觀察工人師傅的安裝接線和操作手段，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，給他們提供理論聯(lián)系實(shí)際的場(chǎng)所和機(jī)會(huì)，激發(fā)和促進(jìn)學(xué)生參加電工電子實(shí)習(xí)的興趣和熱情。

三、豐富電工電子實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容

當(dāng)今世界，科技進(jìn)步一日千里，電工實(shí)習(xí)內(nèi)容應(yīng)及時(shí)更新，不斷注入新鮮的血液，內(nèi)容的安排應(yīng)仔細(xì)斟酌，認(rèn)真考慮。針對(duì)不同的專業(yè)、不同的對(duì)象，電工電子實(shí)習(xí)內(nèi)容的深淺應(yīng)有不同的側(cè)重和取舍。但不管怎樣，實(shí)習(xí)內(nèi)容都不能形式單調(diào)，內(nèi)容貧乏，使整個(gè)實(shí)習(xí)過程浮于表面形式，處于應(yīng)付狀態(tài)，這樣會(huì)挫傷學(xué)生參加實(shí)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。實(shí)習(xí)內(nèi)容應(yīng)該具有一定的基礎(chǔ)性、廣泛性和先進(jìn)性，所謂基礎(chǔ)性，是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)常用的電器元件以及電子新產(chǎn)品、新器件，掌握它們的電器性能和工作原理，正確而熟練地使用常規(guī)的儀器儀表測(cè)量電氣參數(shù)，真正提高學(xué)生的動(dòng)手能力；所謂廣泛性，是讓實(shí)習(xí)內(nèi)容盡量涵蓋大部分電類基礎(chǔ)及專業(yè)課的知識(shí)，讓學(xué)生經(jīng)過實(shí)習(xí)后能進(jìn)一步加深和鞏固所學(xué)知識(shí)，達(dá)到融會(huì)貫通；所謂先進(jìn)性，是讓學(xué)生運(yùn)用先進(jìn)的科技手段或方法設(shè)計(jì)一個(gè)新的電子電路、動(dòng)手安裝和調(diào)試一個(gè)具有一定功能的電子新產(chǎn)品等，培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，使學(xué)生初步嘗試自己完成電子產(chǎn)品的成就感，增強(qiáng)他們參加工程實(shí)踐和科研活動(dòng)的自信心，為將來進(jìn)入社會(huì)走上工作崗位打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。目前電工電子的實(shí)習(xí)內(nèi)容是：（1）三相交流異步電動(dòng)機(jī)正轉(zhuǎn)、反轉(zhuǎn)繼電接觸控制電路的布線設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試和運(yùn)轉(zhuǎn)；（2）三相交流異步電動(dòng)機(jī)繼電接觸控制電路的布線設(shè)計(jì)，安裝、調(diào)試和運(yùn)轉(zhuǎn)；（3）樓道的聲控、光控電燈的電路原理圖設(shè)計(jì)、安裝（包括焊接）、調(diào)試；（4）陶藝燈具的聲控、連續(xù)光控的電路原理圖的設(shè)計(jì)、安裝（包括焊接）、調(diào)試；（5）溫度控制器的電路原理圖設(shè)計(jì)、安裝（包括焊接）、調(diào)試；水塔的水位測(cè)量控制電路原理圖設(shè)計(jì)，電子元器件的識(shí)別、測(cè)量、安裝（包括焊接）、調(diào)試。電工電子的實(shí)習(xí)內(nèi)容不能一成不變，隨時(shí)間的推移和知識(shí)的更新應(yīng)有所創(chuàng)新、增減，豐富電工電子實(shí)習(xí)內(nèi)容，體現(xiàn)實(shí)用性、時(shí)代性和先進(jìn)性。

四、規(guī)范電工電子實(shí)習(xí)教學(xué)管理

電工電子實(shí)習(xí)內(nèi)容豐富，形式多樣，參加電工電子實(shí)習(xí)的學(xué)生人數(shù)眾多，因此在實(shí)習(xí)開始前必須先通知學(xué)生實(shí)習(xí)期間每天的實(shí)習(xí)任務(wù)和時(shí)間安排，做到有條不紊；實(shí)習(xí)開始時(shí)，指導(dǎo)教師要著重強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)的重要性，使學(xué)生在主觀上高度重視，變“要我實(shí)習(xí)”為“我要實(shí)習(xí)”；實(shí)習(xí)報(bào)告經(jīng)教師檢查后一律當(dāng)場(chǎng)上交，避免學(xué)生互相抄襲；實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)讓學(xué)生筆試一次，這樣可以防止學(xué)生在實(shí)習(xí)期間遲到、早退、中途溜號(hào)和精神不集中；學(xué)生成績(jī)的評(píng)定要綜合考慮，各項(xiàng)評(píng)定指標(biāo)應(yīng)有合適的加權(quán)系數(shù)，實(shí)行一票否決制，只要有一個(gè)項(xiàng)目不合格，成績(jī)便定為不及格，這樣做的目的是督促學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真參加實(shí)習(xí)，杜絕走過場(chǎng)、敷衍了事的現(xiàn)象。指導(dǎo)教師們?cè)趯?shí)習(xí)期間要分工明確，各負(fù)其責(zé)，避免互相推委；要嚴(yán)格要求，加強(qiáng)管理，總體把握，有效而順利地完成整個(gè)實(shí)習(xí)教學(xué)任務(wù)。

五、提高指導(dǎo)教師的素質(zhì)

教師要多參加有關(guān)學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，到兄弟院校取經(jīng)，加強(qiáng)基礎(chǔ)理論、專業(yè)技能及信息檢索等方面的學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面，注重培養(yǎng)創(chuàng)新技能，不斷更新知識(shí)和教育觀念，加強(qiáng)科研和工程背景訓(xùn)練，科學(xué)地實(shí)施教學(xué)，提高指導(dǎo)學(xué)生電工電子實(shí)習(xí)的能力，去適應(yīng)新時(shí)代的教育要求和發(fā)展方向。

六、結(jié)論

21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)大爆炸的世紀(jì)，學(xué)科交叉，專業(yè)互相滲透，高校培養(yǎng)出來的學(xué)生要適應(yīng)新時(shí)展的需要，符合現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的需求。怎樣進(jìn)行電工電子實(shí)習(xí)改革，才能使電類專業(yè)學(xué)生具備初級(jí)電氣工程師的能力與素質(zhì)，使非電類專業(yè)學(xué)生具備寬厚扎實(shí)的電工電子技術(shù)理論知識(shí)和較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力，這是一個(gè)值得大家精心思考、長(zhǎng)期研究和探討的新課題，它應(yīng)該在實(shí)踐中邊修改、邊完善。按照高校人才培養(yǎng)目標(biāo)的教學(xué)要求，教師們應(yīng)群策群力，實(shí)實(shí)在在把電工電子實(shí)習(xí)這門課程開設(shè)好，使學(xué)生經(jīng)歷電工電子實(shí)習(xí)后，動(dòng)手能力、工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和理論聯(lián)系實(shí)際能力得到進(jìn)一步的鍛煉和提高，取得良好的教學(xué)效果。

參考文獻(xiàn)：

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