藝術(shù)管理方向精選(九篇)

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第1篇：藝術(shù)管理方向范文

關(guān)鍵字: 高校圖書館 公共圖書館 書香社會(huì)

書籍是承載民族文化的基因。營造書香社會(huì)需要全社會(huì)的共同努力。當(dāng)前的國民閱讀率持續(xù)走低,在一些欠發(fā)達(dá)的中小城市,閱讀成為人們的奢望,而地方高校圖書館大多在自己的象牙塔內(nèi),沒有走出校門,對(duì)當(dāng)?shù)氐拈喿x沒有作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。筆者以衡水學(xué)院圖書館為例,通過調(diào)查分析得出:地區(qū)應(yīng)充分利用當(dāng)?shù)馗咝D書館資源,建立書香社會(huì)。

一、衡水地區(qū)狀況

1.衡水是一個(gè)傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)地區(qū),城市建設(shè)起步較晚,各類人才匱乏,屬經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū),文化底蘊(yùn)不濃厚。由于經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá),衡水市書店少、文化場所少,城市基礎(chǔ)文化設(shè)施不完善,投入不足,難以體現(xiàn)城市文化品味,農(nóng)村文化建設(shè)亟待加強(qiáng)。

2.衡水市公共圖書館狀況。衡水市圖書館起步較晚,于1998年開館,藏書量近10萬冊(cè)。大多是社會(huì)捐贈(zèng)圖書,報(bào)刊閱覽室有30多種報(bào)紙和400多種期刊供讀者閱覽[1]。筆者通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),當(dāng)前衡水市公共圖書館服務(wù)中存在著較多的問題:(1)當(dāng)前,衡水市公共圖書館面臨著與企業(yè)相似的境遇,雖然政府仍在投資,但資金相對(duì)短缺,無力購置大量資源。(2)設(shè)備老化,數(shù)字化資源的建設(shè)跟不上社會(huì)需求的發(fā)展。(3)缺乏專業(yè)技術(shù)人員。衡水市圖書館由于起步晚,當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá),缺乏吸引人才的硬件設(shè)施,造成人才短缺。

3.衡水市民閱讀狀況。筆者調(diào)查發(fā)現(xiàn),衡水市民60%以上不知道衡水市圖書館的具置,更談不上去圖書館閱讀,而大多數(shù)書店以各種考試圖書為主。絕大多數(shù)市民每年閱讀書籍不超過三本。在調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn),極少有人為了陶冶情操、增長知識(shí)而閱讀書籍,大多為了消遣看一些娛樂雜志、流行小說等。

二、衡水學(xué)院圖書館的狀況

1.衡水學(xué)院于2005年升格為本科院校,作為學(xué)校架構(gòu)重要組成部分的圖書館實(shí)現(xiàn)了管理的現(xiàn)代化、自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)化。衡水學(xué)院圖書館館舍面積為15500平方米,設(shè)有閱覽座位3500多個(gè);現(xiàn)有藏書76萬余冊(cè),涵蓋文學(xué)、自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)等各個(gè)方面;期刊1000余種,報(bào)紙800多份;音像資料10672套;計(jì)算機(jī)280余臺(tái),可供讀者使用的信息點(diǎn)達(dá)1000余個(gè);專家研究箱24個(gè)。并且衡水學(xué)院圖書館有一批素質(zhì)較好的專業(yè)技術(shù)人員,建立了圖書館工作和服務(wù)的自動(dòng)化與網(wǎng)絡(luò)化系統(tǒng)。

2.衡水學(xué)院圖書館雖然擁有這些優(yōu)勢,但是仍然沿襲傳統(tǒng)的做法,至今沒有向社會(huì)開放,也沒有建立起參考咨詢系統(tǒng),因此難以發(fā)揮高校圖書館為當(dāng)?shù)貢闵鐣?huì)建設(shè)服務(wù)的作用。

三、利用當(dāng)?shù)馗咝D書館,建設(shè)書香社會(huì)

1.圖書館進(jìn)行閱讀指導(dǎo)服務(wù)

衡水學(xué)院圖書館工作人員的專業(yè)技術(shù)水平高,人員配備比例均衡,文化水平高,學(xué)科專業(yè)齊全,工作經(jīng)驗(yàn)豐富,可以解答讀者提出的各種問題,對(duì)特殊需求的讀者可以給予針對(duì)性、系統(tǒng)性的指導(dǎo)服務(wù),還可以針對(duì)讀者個(gè)人特質(zhì)與特殊需求,主動(dòng)建議適合的閱讀素材,進(jìn)而提升讀者的閱讀素養(yǎng),有助于讀者人格正常發(fā)展,促進(jìn)讀者心理健康。

2.開展多媒體閱讀活動(dòng)

衡水學(xué)院圖書館應(yīng)開展多媒體閱讀,大幅度開展諸如以傳播新知識(shí)、新文化、新技術(shù)為宗旨的講座,這些講座涉及文化、教育、科技等各個(gè)方面。因此,學(xué)院應(yīng)主動(dòng)開展?fàn)I造“書香學(xué)院”,豐富師生精神生活的活動(dòng),并通過學(xué)生帶動(dòng)家長讀書,形成“書香家庭”。社區(qū)應(yīng)開展征文活動(dòng),通過讀書知識(shí)競賽,讀書演講,讓民眾更樂于閱讀并妥善利用圖書館。根據(jù)我國城市經(jīng)濟(jì)較農(nóng)村發(fā)達(dá),市民文化素質(zhì)較農(nóng)村居民高,讀書意識(shí)較農(nóng)村居民強(qiáng)的特點(diǎn),我們認(rèn)為推進(jìn)全民讀書活動(dòng),應(yīng)采取由城市帶動(dòng)農(nóng)村的策略,先在全國城市中推進(jìn)全民閱讀,由城市帶動(dòng)農(nóng)村居民參與閱讀活動(dòng)。在活動(dòng)中,可以評(píng)選書香家庭、書香社區(qū)、書香學(xué)校等;可以成立讀書俱樂部,書友會(huì),讀書沙龍,交流讀書心得,進(jìn)行讀書征文活動(dòng);可以建立各種讀書協(xié)會(huì),通過開展各種形式的讀書活動(dòng)、讀書工程、家庭讀書、親子閱讀、讀書(報(bào)、刊)知識(shí)競賽活動(dòng)等,倡導(dǎo)大眾閱讀,體驗(yàn)閱讀的快樂,感受知識(shí)的魅力。為了激發(fā)人們的讀書熱情與創(chuàng)作激情,衡水學(xué)院圖書館應(yīng)對(duì)弱勢群體開展免費(fèi)閱讀活動(dòng),為希望小學(xué)下鄉(xiāng)送書,資助貧困學(xué)生,為住院的讀者提供送書、送刊服務(wù),等等。開展網(wǎng)絡(luò)閱讀、手機(jī)多媒體閱讀?？傊?和諧社會(huì)需要公民素質(zhì)的極大提高,公民素質(zhì)的提高離不開社會(huì)閱讀的普及和書香社會(huì)的建設(shè)。一個(gè)民族的精神境界,在很大程度上取決于全民族的閱讀水平;全民族參與閱讀,是學(xué)習(xí)型和諧社會(huì)的重要標(biāo)志。

四、結(jié)語

讓閱讀成為精彩人生的開始,培養(yǎng)全民閱讀的風(fēng)氣,引領(lǐng)閱讀文化,在閱讀中開啟智慧,營造書香社會(huì),共享閱讀人生,建設(shè)一個(gè)讀書和愛書的學(xué)習(xí)型和諧社會(huì),是高校圖書館肩負(fù)的重大歷史使命。

參考文獻(xiàn):

[1]省略/libintro/sjz_info.asp.

[2]白瑞明.高校圖書館推動(dòng)全民閱讀共建書香社會(huì)[J].新西部,2007,(20):223.

[3]王立革.市校攜手共建書香社會(huì)[J].教研探索,2008,(8):6.

第2篇：藝術(shù)管理方向范文

在資產(chǎn)密集型領(lǐng)域，借助軟件來實(shí)現(xiàn)資產(chǎn)全生命周期管理正成為一大趨勢，而數(shù)據(jù)質(zhì)量管理是基礎(chǔ)。

以數(shù)據(jù)為核心來設(shè)計(jì)

總部位于美國佐治亞州亞特蘭大的南方公司主要在美國東南部地區(qū)從事電力生產(chǎn)和銷售業(yè)務(wù)。其核心設(shè)施的發(fā)電容量達(dá)到近4.3萬兆瓦，其輸電量占美國電力市場的4.7%。該公司具有競爭力的發(fā)電業(yè)務(wù)還包括建造、收購和管理發(fā)電資產(chǎn)，將電力賣到批發(fā)市場。因此，將完整準(zhǔn)確的資產(chǎn)信息交付給項(xiàng)目創(chuàng)建、調(diào)試、施工、運(yùn)維部門對(duì)于南方公司的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)來說非常重要。

之前南方公司的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)一直應(yīng)用三維工廠設(shè)計(jì)軟件Bentley AutoPLANT和工廠數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)Cygna PDMS來輔助資產(chǎn)相關(guān)的數(shù)據(jù)收集工作。日積月累，設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)逐漸積累了大量資產(chǎn)相關(guān)的詳細(xì)信息。

“隨著設(shè)計(jì)部門的一些員工先后調(diào)到其他部門，如工廠的運(yùn)營和維護(hù)部門，他們開始認(rèn)識(shí)到設(shè)計(jì)部門積累的數(shù)據(jù)對(duì)他們新的角色非常有用?！泵绹戏焦镜墓こ毯徒ㄖ?wù)工程分析師泰德·威茲曼（Tedd Weitzman）說，“于是他們開始求助于設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)以獲取詳細(xì)的資產(chǎn)信息?！?/p>

但就當(dāng)時(shí)的管理狀況來說，這會(huì)導(dǎo)致不準(zhǔn)確數(shù)據(jù)的分散、無序傳遞，因?yàn)檫@些數(shù)據(jù)可能是不完整的、過時(shí)的、不準(zhǔn)確的。而且這些數(shù)據(jù)分散在多個(gè)系統(tǒng)中，數(shù)據(jù)又是冗余的，難以快速查詢并獲取，設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)將數(shù)據(jù)移交給施工、項(xiàng)目創(chuàng)建、調(diào)試和運(yùn)維等團(tuán)隊(duì)時(shí)費(fèi)錢又費(fèi)時(shí)。

威茲曼分析說，這些數(shù)據(jù)以“誰也不知道是什么樣的形式”存放在多個(gè)部門，他們無從知曉這些數(shù)據(jù)是如何的，以及信息是在內(nèi)部還是在外部共享。與此同時(shí)，因?yàn)檫@些信息和實(shí)物資產(chǎn)和架構(gòu)無關(guān)，他們難以管理設(shè)計(jì)和資產(chǎn)變更帶來的影響，難以保證公司設(shè)計(jì)系統(tǒng)中的信息是實(shí)時(shí)的。

為此，南方公司希望通過建立一個(gè)以數(shù)據(jù)為核心的設(shè)計(jì)模式，以確保資產(chǎn)從設(shè)計(jì)、施工到運(yùn)維的全過程信息的準(zhǔn)確性和一致性。為此，南方公司期望借助軟件將相互關(guān)聯(lián)但分散的設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)整合到一個(gè)可靠、可搜索和可鏈接的數(shù)據(jù)庫中。這個(gè)軟件必須有能力收集公司主要設(shè)計(jì)軟件所產(chǎn)生的數(shù)據(jù)，并在信息流向其他部門時(shí)進(jìn)行控制。

在考察了諸多解決方案后，南方公司選擇由Bentley公司提供的eB Data Quality Manager（eB數(shù)據(jù)質(zhì)量管理系統(tǒng)）“它提供了靈活的架構(gòu)、數(shù)據(jù)質(zhì)量管理功能和可操作的資產(chǎn)變更管理功能?！北粏柕綖楹芜x擇該產(chǎn)品時(shí)，威茲曼回答說。

比如說，該產(chǎn)品允許管理人員創(chuàng)建具有南方公司特色的資產(chǎn)類型，并在需要時(shí)進(jìn)行修改。威茲曼說：“我們可以對(duì)某個(gè)對(duì)象，如電機(jī)，進(jìn)行定義，確定其屬性，還可以利用這些屬性創(chuàng)建并快速搜索系統(tǒng)內(nèi)與其相關(guān)的對(duì)象。比如說，標(biāo)明電機(jī)與泵、電纜、處理線、開關(guān)等對(duì)象相關(guān)?！?/p>

此外，威茲曼認(rèn)為，現(xiàn)代設(shè)計(jì)環(huán)境風(fēng)云變幻，eB數(shù)據(jù)質(zhì)量管理系統(tǒng)能夠幫助他們快速適應(yīng)這種變化，因?yàn)樗试S用戶對(duì)數(shù)據(jù)的頻繁修改，無論是對(duì)屬性、對(duì)象、流程還是需求。

與此同時(shí)，南方公司可以借助該軟件實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)質(zhì)量的自動(dòng)化管理，進(jìn)行數(shù)據(jù)清洗，以確保進(jìn)入eB系統(tǒng)前的數(shù)據(jù)質(zhì)量不會(huì)有問題，并在資產(chǎn)變更的全過程支持?jǐn)?shù)據(jù)管理的流程規(guī)范。

規(guī)范數(shù)據(jù)管理

由于設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)的內(nèi)部數(shù)據(jù)質(zhì)量控制流程相對(duì)薄弱，南方公司歷經(jīng)數(shù)年才全面實(shí)施完eB數(shù)據(jù)質(zhì)量管理系統(tǒng)。

“我們首先要為軟件制定正確的流程、程序和標(biāo)準(zhǔn)。”威茲曼說，“當(dāng)一切就緒時(shí)，我們引入了Bentley的專業(yè)服務(wù)。他們與我們商討軟件的配置，以及如何實(shí)現(xiàn)與文檔管理系統(tǒng)Documentum和設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)的兩個(gè)主要的數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)進(jìn)行集成?！睋?jù)悉，這種集成可以確保所有在這些系統(tǒng)中創(chuàng)建和保存的數(shù)據(jù)能夠流入eB數(shù)據(jù)質(zhì)量管理系統(tǒng)中。

通過eB數(shù)據(jù)質(zhì)量管理系統(tǒng)，南方公司實(shí)現(xiàn)了對(duì)設(shè)計(jì)和資產(chǎn)相關(guān)數(shù)據(jù)的集中管理和可鏈接，并且符合設(shè)計(jì)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，以及橫跨所有工程學(xué)科和外包合作伙伴的指引。在軟件類庫中，用戶可以定義對(duì)象的各種類型，完善其屬性，以及誰希望在什么時(shí)候填充它。軟件提供了一個(gè)重復(fù)機(jī)制，在設(shè)計(jì)過程中工程設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)可以根據(jù)設(shè)定的時(shí)間間隔從多種應(yīng)用中到集中的資產(chǎn)管理環(huán)境中。

eB數(shù)據(jù)質(zhì)量管理系統(tǒng)在加載設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)的同時(shí)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證，以保證數(shù)據(jù)的完整性，并確保數(shù)據(jù)在當(dāng)前指定的設(shè)計(jì)狀態(tài)中是準(zhǔn)確無誤的。它還能對(duì)無效資產(chǎn)信息和不完整資產(chǎn)信息生成報(bào)告，并將其分發(fā)到不同領(lǐng)域以進(jìn)行修正。

南方公司創(chuàng)建了一個(gè)流程，可將圖紙和數(shù)據(jù)集成到設(shè)計(jì)審查過程中。這一功能是內(nèi)置到流程中的圖紙管理系統(tǒng)ProjectWise Explorer中的，用戶可以審查資產(chǎn)數(shù)據(jù)質(zhì)量，因?yàn)檫@些數(shù)據(jù)與特定圖紙的組件直接相關(guān)。

從關(guān)注圖紙到按需求設(shè)計(jì)

2011年，南方公司eB數(shù)據(jù)質(zhì)量管理在拉德克利夫工廠項(xiàng)目中投入使用。拉德克利夫工廠項(xiàng)目是一個(gè)總投資達(dá)25億美元的清潔燃煤處理設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目，計(jì)劃在2014年運(yùn)行。

eB數(shù)據(jù)質(zhì)量管理系統(tǒng)在這個(gè)大規(guī)模的復(fù)雜項(xiàng)目中發(fā)揮著重要作用。從2011年11月至2012年7月，拉德克利夫工廠項(xiàng)目中eB數(shù)據(jù)質(zhì)量管理系統(tǒng)承載的資產(chǎn)數(shù)量翻了一番，達(dá)到20萬項(xiàng)，并在2012年8月增長至近30萬項(xiàng)，使其迅速成為資產(chǎn)相關(guān)數(shù)據(jù)的重要存儲(chǔ)中心。這為設(shè)施的施工、運(yùn)行和維護(hù)提供了完整的信息。

據(jù)悉，如果不通過eB數(shù)據(jù)質(zhì)量管理系統(tǒng)訪問供應(yīng)商數(shù)據(jù)，在工廠超過40年的生命周期中，南方公司可能為此要花費(fèi)3750萬美元，還可能面臨風(fēng)險(xiǎn)。而通過eB數(shù)據(jù)質(zhì)量管理系統(tǒng)訪問供應(yīng)商數(shù)據(jù)，南方公司的項(xiàng)目創(chuàng)建和調(diào)試團(tuán)隊(duì)可節(jié)省6000個(gè)工時(shí)，相當(dāng)于 35萬美元。

南方公司保守估計(jì)，拉德克利夫工廠項(xiàng)目中由軟件帶來的自動(dòng)化處理功能可以幫助南方公司項(xiàng)目創(chuàng)建和調(diào)試團(tuán)隊(duì)節(jié)省3.6個(gè)萬工時(shí)。在為期兩年的施工周期中，這相當(dāng)于200萬美元或者20%的人工成本。自動(dòng)化處理包括減少手工分析資產(chǎn)信息所需的時(shí)間、將資產(chǎn)分配到用于檢出和移交去運(yùn)行和維護(hù)的系統(tǒng)數(shù)據(jù)包。

值得一提的是，如果沒有eB數(shù)據(jù)質(zhì)量管理系統(tǒng)帶來的高效管理、設(shè)計(jì)共享和資產(chǎn)相關(guān)信息，該項(xiàng)目可能難以滿足日益嚴(yán)苛的工期和緊縮的預(yù)算需求。

第3篇：藝術(shù)管理方向范文

關(guān)鍵詞 媒體藝術(shù) 以人為本 大眾審美

一、影響大眾審美的重要因素分析

審美，主要是指美感的產(chǎn)生和體驗(yàn)，是研究和闡釋人在美感的產(chǎn)生和體驗(yàn)中的知、情、意的活動(dòng)過程，以及個(gè)性傾向規(guī)律。隨著社會(huì)生活水平的提高，人們對(duì)物質(zhì)生活及精神生活有了更高的要求，從而使人們欣賞事物的水平有了一定的改變。

從直觀來看影響大眾審美的基本要素是：

1.用形象來反映現(xiàn)實(shí)但比現(xiàn)實(shí)有典型性的社會(huì)意識(shí)形態(tài)，包括文學(xué)、繪畫、雕塑、建筑、音樂、舞蹈、戲劇、電影、曲藝、工藝等。

2.指富有創(chuàng)造性的方式。

3.形狀獨(dú)特而美觀的。

二、藝術(shù)設(shè)計(jì)是通過何種方式，如何來影響了大眾的審美取向

對(duì)于藝術(shù)設(shè)計(jì)，通常是從以下幾個(gè)層面來影響大眾的審美取向。

第一是從精神層面，把藝術(shù)設(shè)計(jì)看作是文化的一個(gè)領(lǐng)域或文化價(jià)值的一種形態(tài)，把它與宗教、哲學(xué)、倫理等并列。

第二是從活動(dòng)過程的層面來認(rèn)識(shí)藝術(shù)設(shè)計(jì)，認(rèn)為藝術(shù)設(shè)計(jì)就是設(shè)計(jì)師的自我表現(xiàn)、創(chuàng)造活動(dòng)，或?qū)ΜF(xiàn)實(shí)的模仿活動(dòng)。

第三是從活動(dòng)結(jié)果層面，認(rèn)為藝術(shù)設(shè)計(jì)就是藝術(shù)品，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)的客觀存在。

一般認(rèn)為，藝術(shù)活動(dòng)是人們以直覺的、整體的方式把握客觀對(duì)象，并在此基礎(chǔ)上以象征性符號(hào)形式創(chuàng)造某種藝術(shù)形象的精神性實(shí)踐活動(dòng)。它最終以藝術(shù)設(shè)計(jì)作品的形式出現(xiàn)，這種藝術(shù)設(shè)計(jì)作品既有設(shè)計(jì)師對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)和反映，也有設(shè)計(jì)師本人的情感、理想和價(jià)值觀等主體性因素，它是一種精神產(chǎn)品。

三、媒體藝術(shù)傳播的特征

媒體藝術(shù)傳播即指借助于一定的物質(zhì)媒介和傳播方式，將藝術(shù)信息或作品傳遞給接受者的過程。藝術(shù)接受即指在傳播的基礎(chǔ)上，以藝術(shù)作品為對(duì)象、以鑒賞者為主體，積極能動(dòng)的消費(fèi)、鑒賞和批評(píng)活動(dòng)。

四、新媒體藝術(shù)的影響力及案例評(píng)析

對(duì)于新媒體藝術(shù)的影響力來說世博會(huì)就是一個(gè)很好的例子，在中國館的下層展示中國人如何通過生活的智慧面向未來城市化挑戰(zhàn)，為實(shí)現(xiàn)全球可持續(xù)發(fā)展提交一份“中國式的答案”。社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響力深刻的影響著我們作為個(gè)體或者說小團(tuán)體的觀念與意識(shí)。

對(duì)于中國館的設(shè)計(jì)，自然少不了眾說紛紜。設(shè)計(jì)引發(fā)了人們的審美能力，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了對(duì)人們鑒賞能力的分析。我也作為其中的一員淺薄的談?wù)勛约旱南敕?。中國館從其整體設(shè)計(jì)上看是相對(duì)成功的，因?yàn)樗确显O(shè)計(jì)的要求，又能成為一座代表中國社會(huì)文化的藝術(shù)品在國際舞臺(tái)上展示。而且在功能使用上，還體現(xiàn)了人性化設(shè)計(jì)，整體參觀中也做到有節(jié)奏，按照我們常用的心理體驗(yàn)方式來進(jìn)行展示安排。從設(shè)計(jì)方法的更深層次上說，“跨界”的設(shè)計(jì)方式讓我深刻的體會(huì)到新時(shí)代設(shè)計(jì)觀念的提升，跨界消除了嚴(yán)格的界限，知識(shí)與技術(shù)之間的流通便講究個(gè)和諧，也正是這種跨界才讓我們感受到有趣，有新意，有創(chuàng)意！

五、藝術(shù)設(shè)計(jì)的審美影響力與大眾審美取向的方法論研究

（一）設(shè)計(jì)要以人為本

“以人為本”我們已經(jīng)對(duì)這個(gè)詞不再陌生，但是作為新時(shí)代的設(shè)計(jì)觀念我們還是要學(xué)習(xí)如何去實(shí)現(xiàn)和完善這樣的設(shè)計(jì)。工業(yè)革命以來，“以機(jī)器為本”的設(shè)計(jì)思想造成了眾多的社會(huì)和心理問題。它造成了勞資對(duì)抗、職業(yè)病、工傷事故，使人成為技術(shù)和機(jī)器的奴隸，引起了社會(huì)和心理病態(tài)等問題。為了解決這些問題，“以人為本”的設(shè)計(jì)價(jià)值觀念產(chǎn)生了。在這種觀念下，“以人為本”的設(shè)計(jì)思想認(rèn)為應(yīng)該使物適應(yīng)人的特性，包括生理特性和心理特性等 。

（二）實(shí)用性審美

設(shè)計(jì)是伴隨著勞動(dòng)產(chǎn)生的，最初的設(shè)計(jì)幾乎是伴隨著祖先們用自制的石器敲擊的那一刻形成的。那時(shí)的工具只要是實(shí)用的，可以進(jìn)行勞動(dòng)的就是美的設(shè)計(jì)。人們的審美是依靠滿足基本生活需要而產(chǎn)生的。

回顧我國歷史，青銅的出現(xiàn)帶出了一個(gè)“青銅時(shí)代”，使得工具和器具的設(shè)計(jì)更加多樣化，但因其當(dāng)時(shí)的昂貴，也只供上層統(tǒng)治階級(jí)使用，這里就無所謂大眾審美，設(shè)計(jì)迎合了統(tǒng)治階級(jí)的審美，也引導(dǎo)了大眾的被動(dòng)審美。

（三）引導(dǎo)大過于迎合

第4篇：藝術(shù)管理方向范文

物質(zhì)、能源和信息是人類社會(huì)賴以生存和發(fā)展的三大資源，只是在不同的時(shí)代，人們所依賴的核心資源有所不同。在信息社會(huì)，核心資源是信息。信息資源已成為國際競爭中極為重要的戰(zhàn)略資源，數(shù)字化革命將使信息資源成為至關(guān)重要的國家財(cái)富，經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展越來越依賴信息技術(shù)和信息資源。信息資源不僅有很大的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，還具有豐富的文化價(jià)值和戰(zhàn)略價(jià)值，在綜合國力競爭中的地位凸顯重要，加快信息資源開發(fā)利用是科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)在要求。要按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，就必須改變傳統(tǒng)的資源觀念、調(diào)整資源戰(zhàn)略、大規(guī)模開發(fā)利用信息資源、節(jié)約物質(zhì)資源和能源，走“以信息化帶動(dòng)工業(yè)化”的新型發(fā)展道路。

IRM理論產(chǎn)生于20世紀(jì)70年代后期，自產(chǎn)生以來得到了快速發(fā)展。就IRM理論的起因而言，一則得益于信息技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用，特別是信息系統(tǒng)的推廣；二則歸因于信息資源總量急劇增長所造成的信息供求矛盾的激化，人們急需一種理論來解決信息實(shí)踐中的種種問題，IRM理論最初萌芽于工商管理和政府部門這兩個(gè)領(lǐng)域。20世紀(jì)90年代初，我國圖書情報(bào)領(lǐng)域的學(xué)者引入了IRM理論，并與歐洲學(xué)者有相似之處，即在引入理論的同時(shí)大量地植入了情報(bào)學(xué)等學(xué)科內(nèi)容，形成有中國特色的IRM理論?，F(xiàn)在IRM主要應(yīng)用于政府、企業(yè)、圖書情報(bào)及民間信息服務(wù)等領(lǐng)域[1]。

一門學(xué)科的制度化，即形成穩(wěn)定的學(xué)科規(guī)則和模式，應(yīng)包括以下內(nèi)容：學(xué)科職業(yè)的制度化、學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的制度化、研究的制度化、交流溝通的制度化及評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的建立[2]。雖然IRM出現(xiàn)時(shí)間短，但在20多年中，理論研究和實(shí)踐應(yīng)用都取得了豐碩成果。在我國不僅出現(xiàn)了一定數(shù)量的專業(yè)期刊，出現(xiàn)了一定數(shù)量的地區(qū)IRM中心（北京和大連IRM中心等）；而且成立了專門的IRM協(xié)會(huì)和研究基地（國家IRM北京和南京研究基地，國家重點(diǎn)研究基地武漢大學(xué)信息資源研究中心），每年定期或不定期召開IRM會(huì)議和論壇（如2004年人民大學(xué)IRM學(xué)院舉辦的“2004年中國IRM論壇”和武漢大學(xué)舉辦的第三屆“信息化與IRM”學(xué)術(shù)研討會(huì)），有了相對(duì)穩(wěn)定的研究群體，發(fā)表了相當(dāng)數(shù)量的論文和專著；尤其是在我國大學(xué)教育中得到了發(fā)展：最先是一些相關(guān)專業(yè)開設(shè)IRM課程，后來一些研究生專業(yè)開設(shè)IRM專業(yè)方向，發(fā)展到設(shè)立IRM碩士和博士專業(yè)，而本科專業(yè)的設(shè)置，在2003年浙江大學(xué)、2004年四川大學(xué)批準(zhǔn)開設(shè)IRM專業(yè)（由檔案學(xué)、圖書館學(xué)合并調(diào)整）后，2005年河北師范大學(xué)也被獲批準(zhǔn)增設(shè)IRM專業(yè)，在此期間也有一些院系改名為IRM學(xué)院（系）。

2、圖書館學(xué)、情報(bào)學(xué)、檔案學(xué)學(xué)科一體化的發(fā)展

圖書館、情報(bào)、檔案學(xué)科同宗同源，圖書館和檔案館最初是合二為一的，由于社會(huì)發(fā)展的需要，這三門學(xué)科進(jìn)行了分流，經(jīng)過各自獨(dú)立的發(fā)展階段，又各自為政地形成了三個(gè)系統(tǒng)。19世紀(jì)初出現(xiàn)了圖書館學(xué)，19世紀(jì)末檔案學(xué)開始形成，19世紀(jì)末20世紀(jì)初出現(xiàn)了文獻(xiàn)學(xué)，20世紀(jì)中期誕生了情報(bào)學(xué)。這四門學(xué)科最初的研究對(duì)象有所不同，圖書館學(xué)研究的是圖書資料，檔案學(xué)研究文書檔案，文獻(xiàn)學(xué)研究期刊論文，情報(bào)學(xué)研究科學(xué)文獻(xiàn)情報(bào)的機(jī)械檢索。由于出發(fā)點(diǎn)不同，并且從產(chǎn)生之時(shí)就朝著建立各自獨(dú)立的研究領(lǐng)域方向邁進(jìn)（特別是情報(bào)學(xué)），因而它們?cè)诤荛L一段時(shí)期呈現(xiàn)出強(qiáng)烈的“離心化”發(fā)展趨勢?？墒?，隨著實(shí)踐的深入，圖書館、檔案、文獻(xiàn)和情報(bào)工作的對(duì)象逐漸出現(xiàn)了趨同趨勢——它們都要處理圖書、期刊及其他各種數(shù)字文獻(xiàn)。由于這些學(xué)科研究的對(duì)象都是文獻(xiàn)，只是研究對(duì)象的側(cè)重點(diǎn)不同，在理論、方法、手段等方面必有諸多的相似之處，所以在當(dāng)代它們之間出現(xiàn)了“集成化”趨勢。特別是隨著科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展，新技術(shù)、新方法的老化周期愈來愈短，現(xiàn)代科學(xué)日益向微觀方面縱深發(fā)展，分支學(xué)科也越來越多；與此同時(shí)，學(xué)科之間相互交叉、相互滲透也越來越多，科學(xué)研究方法也在向整體化發(fā)展，這標(biāo)志著科學(xué)發(fā)展到了一個(gè)更高級(jí)的綜合階段，“大信息觀”的出現(xiàn)正說明了這一現(xiàn)象。

三個(gè)學(xué)科相互融合的一體化在20世紀(jì)50年代已露端倪。1967年，聯(lián)合國教科文組織將“圖書館組及書目、情報(bào)工作與科學(xué)名詞委員會(huì)”改名為“情報(bào)工作、圖書館與檔案部”。1974年9月，該組織又在巴黎召開了全面規(guī)劃國家文獻(xiàn)、圖書館、檔案館基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)的世界科技情報(bào)服務(wù)系統(tǒng)大會(huì)，提出了建立“國家情報(bào)系統(tǒng)”（NATLB）的計(jì)劃。許多國家據(jù)此采取了推動(dòng)圖書情報(bào)檔案綜合發(fā)展的相應(yīng)措施。由于圖書館學(xué)、情報(bào)學(xué)和檔案學(xué)研究的對(duì)象不論是機(jī)構(gòu)、工作流程，還是資源和事業(yè)都有共性，所以它們的一體化自然順理成章。特別是現(xiàn)在信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，新的問題的出現(xiàn)，三個(gè)學(xué)科更是錯(cuò)綜復(fù)雜，呈現(xiàn)出一種融合的趨勢，主要表現(xiàn)在：①研究對(duì)象的同一化；②研究人員的一體化；③專業(yè)教育的融合；④專業(yè)期刊的交叉。葉繼元教授甚至認(rèn)為圖書館學(xué)和情報(bào)學(xué)基本重合，作為過渡性名稱，可以稱為“圖情學(xué)”[3]。在實(shí)踐中也有一些機(jī)構(gòu)進(jìn)行了三者的一體化，從其表現(xiàn)形式分：一種類型是把圖書、情報(bào)、檔案集中到某個(gè)部門管理，實(shí)現(xiàn)全部的一體化，例如美國國會(huì)圖書館藏有圖書、手稿檔案（包括23位美國總統(tǒng)的手稿）和科技報(bào)告等，所以美國國會(huì)圖書館既是圖書館，又是檔案館，還是情報(bào)研究機(jī)構(gòu)；另一種類型是把圖書、情報(bào)和檔案相互交叉地保管在一個(gè)部門，實(shí)行部分的一體化，例如，圖書館工作與情報(bào)工作實(shí)現(xiàn)一體化，這種模式比較普遍，如中科院文獻(xiàn)情報(bào)中心、上海圖書館等；也有的將圖書館與檔案工作合在一起的，如玻利維亞國家圖書館和檔案館、柬埔寨國家檔案圖書館。但在一體化理論和實(shí)踐中存在一些問題，主要有：

2.1　缺乏正確的理論指導(dǎo)

缺乏理論指導(dǎo)的實(shí)踐是盲目的實(shí)踐，缺乏正確理論指導(dǎo)的實(shí)踐將是失敗的實(shí)踐。圖書館、情報(bào)和檔案學(xué)分別指導(dǎo)著圖書館、情報(bào)和檔案工作的健康發(fā)展。然而，那種追求自我完善的學(xué)科建設(shè)現(xiàn)狀是無法為一體化提供堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和正確的理論指導(dǎo)的。目前，少數(shù)圖書、情報(bào)和檔案單位進(jìn)行了一定的一體化實(shí)踐，但其中大部分僅僅是三個(gè)機(jī)構(gòu)合在一起，掛一塊牌子，而內(nèi)部仍然是各行其是，其實(shí)是有名無實(shí)；而另一些單位則把檔案、圖書、情報(bào)資料無條件地合到一個(gè)地方去管理，這又屬于一種混合。這些做法與一體化的宗旨是大相徑庭的，究其原因就是缺乏正確的理論指導(dǎo)。隨著科學(xué)發(fā)展綜合化趨勢的日趨加劇，圖書館學(xué)、情報(bào)學(xué)和檔案學(xué)加強(qiáng)橫向聯(lián)系的趨勢也日趨明顯，而作為這種相互慘透、相互影響的必然結(jié)果是將出現(xiàn)一門研究它們的共同規(guī)律，以指導(dǎo)這些學(xué)科進(jìn)一步發(fā)展的新學(xué)科。在20世紀(jì)80年代就有學(xué)者提出幾種理論，代表性的有文獻(xiàn)交流學(xué)、文獻(xiàn)信息學(xué)、文獻(xiàn)信息管理學(xué)及后來的IRM學(xué)等，但由于各種條件限制，都沒有很好地應(yīng)用。

2.2　宏觀管理無力

宏觀管理的一體化是一種戰(zhàn)略管理的過程，是圖書、情報(bào)和檔案三個(gè)獨(dú)立的系統(tǒng)改變封閉、孤立狀態(tài)，加強(qiáng)橫向聯(lián)系，開展協(xié)調(diào)、協(xié)作，組成全國統(tǒng)一網(wǎng)絡(luò)的過程。只有實(shí)現(xiàn)了宏觀管理的一體化，才能使三個(gè)獨(dú)立的工作系統(tǒng)在統(tǒng)籌安排、全面規(guī)劃、協(xié)調(diào)發(fā)展下，建成統(tǒng)一的國家信息資源保障體系。實(shí)現(xiàn)宏觀管理的一體化必須要有一個(gè)統(tǒng)一的、有權(quán)威的、協(xié)調(diào)咨詢性質(zhì)的機(jī)構(gòu)和系列的規(guī)章制度。目前，三個(gè)系統(tǒng)從上到下處于三足鼎立的狀態(tài)，缺乏橫向聯(lián)系。圖書館系統(tǒng)基本上屬于文化部和教育部管理，檔案系統(tǒng)由國家檔案局指導(dǎo)與協(xié)調(diào)，而情報(bào)系統(tǒng)則主要由國家科技部管理。因此，成立全國性的以及各省市、各行業(yè)的圖、情、檔協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)和統(tǒng)一的規(guī)章制度是一體化的核心內(nèi)容。

2.3　專業(yè)設(shè)置不合理

我國對(duì)信息資源類學(xué)科的專業(yè)設(shè)置經(jīng)歷了一段混亂局面，這種混亂主要表現(xiàn)為：學(xué)科的名稱不規(guī)范而且不穩(wěn)定；多種分類標(biāo)準(zhǔn)并行，學(xué)科設(shè)置交叉重復(fù)；對(duì)學(xué)科的歸屬缺乏長遠(yuǎn)、一致的考慮，沒有一個(gè)合適的學(xué)科名來統(tǒng)一三個(gè)學(xué)科的上級(jí)一類學(xué)科。例如，在歷史上，對(duì)圖書館學(xué)、情報(bào)學(xué)、檔案學(xué)的學(xué)科性質(zhì)無一定論，經(jīng)歷了好幾次的學(xué)科屬性變更。在1998年教育部的高校本科專業(yè)設(shè)置中雖進(jìn)行了一定的規(guī)范，但把情報(bào)學(xué)刪除，而圖書館學(xué)、檔案學(xué)和新增的信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)，與行政管理、旅游管理及土地資源管理等共屬于管理學(xué)門類，很顯然，圖書館學(xué)、檔案學(xué)的關(guān)系與其他管理學(xué)門類中的學(xué)科關(guān)系更密切。而在國家社會(huì)科學(xué)基金指南和1992年制定的國家標(biāo)準(zhǔn)《學(xué)科分類與代碼》中把圖書館學(xué)、文獻(xiàn)學(xué)、情報(bào)學(xué)、檔案學(xué)、博物館學(xué)及圖書情報(bào)文獻(xiàn)學(xué)其他學(xué)科等學(xué)科作為二級(jí)學(xué)科，一級(jí)學(xué)科取名為圖書館、情報(bào)與文獻(xiàn)學(xué)，這種取名方法也存在一定的不合理性。

現(xiàn)在，社會(huì)需要新型知識(shí)結(jié)構(gòu)的信息人才，這些人才應(yīng)是一專多能的，是綜合性人才，他們?cè)诤暧^上能從事信息管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和運(yùn)行，在微觀上能精通某方面的業(yè)務(wù)工作，并能夠推動(dòng)信息綜合管理的發(fā)展。在實(shí)際的專業(yè)人才培養(yǎng)中，這三個(gè)學(xué)科各自為政、獨(dú)樹一幟，大多數(shù)學(xué)校這三專業(yè)之間的聯(lián)系不是很緊密。培養(yǎng)出來的人才，要么是過于專業(yè)化，適應(yīng)面不廣；要么對(duì)一些知識(shí)僅學(xué)到了一點(diǎn)過于廣而泛的皮毛，顯得空洞。這迫切需要三個(gè)學(xué)科、協(xié)調(diào)發(fā)展。

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3、在IRM體系框架中三學(xué)科的一體化

在信息化、數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，研究圖書館、情報(bào)學(xué)、檔案學(xué)三者協(xié)調(diào)發(fā)展及相互融合、相互影響的理論與方法，構(gòu)建統(tǒng)一的IRM學(xué)科體系框架，探索圖書館學(xué)、情報(bào)學(xué)、檔案學(xué)學(xué)科一體化的途徑，已是一件迫切的任務(wù)。

3.1　在IRM體系框架中一體化的理由

錢學(xué)森在《論系統(tǒng)工程》一書中指出[4]：“情報(bào)、圖書、文獻(xiàn)和檔案都是一種信息”。信息是三者的本質(zhì)，是相互聯(lián)系的紐帶，是共同的基礎(chǔ)和出發(fā)點(diǎn)。圖書、情報(bào)、檔案信息都屬于知識(shí)信息；圖書館、情報(bào)和檔案工作均屬提供知識(shí)信息的服務(wù)工作；圖書、情報(bào)和檔案都是社會(huì)信息資源的組成部分，新的數(shù)字化環(huán)境下，在三學(xué)科理論、方法、手段等方面必有很多的相似之處。通過對(duì)國內(nèi)眾多的關(guān)于IRM論著的了解，從其發(fā)展歷程、定義、學(xué)科性質(zhì)、研究對(duì)象、研究內(nèi)容、研究方法和管理過程來看，IRM作為三學(xué)科的上一類學(xué)科是合適的。

IRM體系框架中一體化可以較好地解決一體化過程中的問題：①IRM理論是一種綜合性的管理理論，1993年，盧泰宏在其所著的《國家信息政策》中，指出[5]：“IRM是信息管理中的一個(gè)重要的新階段。”在此基礎(chǔ)上，他提出了IRM的內(nèi)容構(gòu)架，認(rèn)為：“盡管關(guān)于IRM的闡釋不盡相同，但至少有一點(diǎn)是眾所一致的，即IRM是信息管理的綜合，是一種集約化管理?！笨赏ㄟ^IRM理論來指導(dǎo)一體化工作。②可運(yùn)用經(jīng)濟(jì)、法律和必要的行政手段，建立全國性和各地區(qū)性的IRM中心，以確保信息資源的充分開發(fā)、有效利用以及信息事業(yè)的健康發(fā)展。制定有關(guān)于IRM科學(xué)、完備的政策法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范體系，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的宏觀管理。③在學(xué)科的設(shè)置上，可把IRM 作為三個(gè)學(xué)科的上一類學(xué)科。為適應(yīng)社會(huì)現(xiàn)代化、信息化對(duì)培養(yǎng)復(fù)合型人才的需求，大學(xué)課程設(shè)置遵循“淡化專業(yè)、強(qiáng)化素質(zhì)、厚基礎(chǔ)、寬口徑、強(qiáng)能力、重實(shí)踐”的原則。圖書館學(xué)、情報(bào)學(xué)和檔案學(xué)專業(yè)可實(shí)施按系招生，按“2＋1＋1”或“1＋1＋2”方案組織教學(xué)，把這三個(gè)學(xué)科統(tǒng)一按IRM學(xué)科招生和培養(yǎng)，把大學(xué)四年分三部分構(gòu)成：第一部分統(tǒng)一進(jìn)行政治理論課、外語課、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課和科學(xué)文化基礎(chǔ)課綜合教學(xué)，第二部分共同實(shí)施IRM專業(yè)課教學(xué)，第三部分依照學(xué)生自愿分專業(yè)，按圖書館、情報(bào)和檔案學(xué)專業(yè)實(shí)施各自專業(yè)教學(xué)，組織畢業(yè)實(shí)習(xí)和完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）。而碩士和博士研究生的培養(yǎng)，也可遵照上述原則，在統(tǒng)一的IRM學(xué)科下，再細(xì)分專業(yè)和方向。

另一更重要的方面是信息技術(shù)在三個(gè)學(xué)科的形成與發(fā)展過程中表現(xiàn)出的強(qiáng)大的整合作用。這三個(gè)學(xué)科研究的核心問題是信息及其載體的傳播、搜集、選擇、整序、存儲(chǔ)、服務(wù)及利用。IRM學(xué)科在包含三個(gè)學(xué)科的基礎(chǔ)上融合了新聞學(xué)、傳播學(xué)、咨詢學(xué)、編輯出版發(fā)行學(xué)等其他多個(gè)學(xué)科理論。IRM學(xué)科是這些學(xué)科在更高層次的集合和發(fā)展，這非常有助于促使圖書館學(xué)、情報(bào)學(xué)和檔案學(xué)吸收其他學(xué)科的研究成果和方法以促進(jìn)自身的成長和發(fā)展。同時(shí)圖書館學(xué)、情報(bào)學(xué)也能夠?yàn)槠渌麑W(xué)科的發(fā)展提供知識(shí)與方法支持。信息技術(shù)在促進(jìn)學(xué)科整合的同時(shí)還促進(jìn)了各個(gè)學(xué)科之間相互滲透和共同進(jìn)步。對(duì)于圖書館學(xué)、情報(bào)學(xué)，信息技術(shù)的發(fā)展導(dǎo)致了若干新興分支學(xué)科和交叉領(lǐng)域的產(chǎn)生，例如信息經(jīng)濟(jì)學(xué)、信息社會(huì)學(xué)、信息生態(tài)問題、信息法學(xué)等。這些分支學(xué)科和交叉領(lǐng)域是本學(xué)科體系成長與發(fā)展的重要表現(xiàn)，也對(duì)圖書館學(xué)、情報(bào)學(xué)學(xué)科體系發(fā)生變革提出了新的要求，為其一體化提供了積極因素。

總之，用IRM來統(tǒng)一它們可謂名正言順。當(dāng)然，圖書館學(xué)、情報(bào)學(xué)、檔案學(xué)學(xué)科都有各自特色，一體化并不是要取消和瓦解這三門學(xué)科，而是要在IRM這個(gè)統(tǒng)一的框架中促其協(xié)調(diào)、系統(tǒng)地發(fā)展；統(tǒng)一于IRM體系框架中，也可擴(kuò)展和深化三個(gè)學(xué)科的研究領(lǐng)域，使它們得到新的發(fā)展。

3.2　IRM體系框架的構(gòu)建

現(xiàn)在，必須打破現(xiàn)有的學(xué)科分類體系，創(chuàng)設(shè)IRM學(xué)為一級(jí)學(xué)科，并將相關(guān)學(xué)科統(tǒng)一列入到該學(xué)科之下，形成一個(gè)新的學(xué)科群。信息類學(xué)科可以從宏觀上劃分為三類：第一類屬基礎(chǔ)理論研究范疇，屬于探索未知，主要研究信息的本質(zhì)及自然界、人類社會(huì)和生物內(nèi)部的信息機(jī)理問題，包括信息論、控制論、系統(tǒng)論等學(xué)科和由這些學(xué)科以及其他各學(xué)科中派生出來的信息理論研究學(xué)科；第二類屬技術(shù)科學(xué)范疇，重點(diǎn)是為信息工作研制現(xiàn)代化的技術(shù)手段，主要包括計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)、通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等，通常稱它們?yōu)樾畔⒓夹g(shù)；第三類屬應(yīng)用科學(xué)范疇，主要是運(yùn)用第一類學(xué)科的理論和第二類學(xué)科的手段來解決具體的信息問題，這類學(xué)科中的以信息資源的建設(shè)、開發(fā)、管理和利用為研究對(duì)象的學(xué)科群，就是IRM學(xué)，其中主要包括圖書館、情報(bào)、檔案學(xué)，也包括一些新興學(xué)科。

IRM學(xué)的學(xué)科性質(zhì)是其基本理論之一，從其形成背景及研究對(duì)象來看，IRM具有交叉學(xué)科、管理學(xué)科、應(yīng)用學(xué)科的性質(zhì)。IRM橫跨信息科學(xué)、資源科學(xué)和管理科學(xué)三大領(lǐng)域，是在信息科學(xué)、管理科學(xué)和圖書館學(xué)、情報(bào)學(xué)等的理論基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，學(xué)科性質(zhì)應(yīng)為綜合性學(xué)科。

IRM的學(xué)科體系結(jié)構(gòu)，有眾多學(xué)者在相關(guān)IRM專著和論文有表述，其中有代表性的是霍國慶和謝陽群提出的體系[6]。在新的環(huán)境下，結(jié)合已有的體系，按學(xué)科體系構(gòu)建的原則和方法，本文提出了有圖書情報(bào)特色的統(tǒng)一的IRM學(xué)科框架（如圖1），較具體的適用的學(xué)科體系則有待進(jìn)一步拓展。從整個(gè)學(xué)科體系來看，作為一門學(xué)科的IRM應(yīng)歸屬到管理學(xué)門類下。在理論研究中，一般理論研究主要是對(duì)IRM基礎(chǔ)性理論的研究，它也是該學(xué)科確立的基本條件；專門理論則是指導(dǎo)某一特定專業(yè)領(lǐng)域的特色理論，除圖書館、情報(bào)、檔案學(xué)外，主要還有文獻(xiàn)學(xué)、編輯出版學(xué)等。在應(yīng)用研究中，IRM活動(dòng)首先是一個(gè)過程，作為信息需求分析到信息服務(wù)的系列過程，IRM是由若干相關(guān)而有序的環(huán)節(jié)組成的；IRM活動(dòng)也是一種宏觀調(diào)控行為，一般通過行政和法制來規(guī)范，IRM法規(guī)包括宏觀、中觀、微觀三個(gè)層次，包括一些標(biāo)準(zhǔn)和政策法規(guī)體系：社會(huì)信息化背景下的政策與法律問題、信息采集的政策和法律、信息公開的政策和法律、信息傳播與利用的政策和法律、信息安全政策和法律、其他相關(guān)政策和法律；IRM活動(dòng)還是一種技術(shù)行為，利用多種信息技術(shù)和IRM本身的專業(yè)技術(shù)來實(shí)現(xiàn)其目標(biāo)；IRM是應(yīng)用廣泛的學(xué)科，可以滲透許多領(lǐng)域，對(duì)特定領(lǐng)域的信息資源進(jìn)行高效的管理。

一門學(xué)科興衰的內(nèi)在規(guī)律，主要取決于它是否存在新的足夠多的有價(jià)值的問題可供研究。作為新興學(xué)科，IRM也存在很多不足和有爭議的地方，面對(duì)信息化進(jìn)程中層出不窮的新問題，迫切需要進(jìn)一步完善，這也是IRM學(xué)快速發(fā)展的重要基礎(chǔ)。在其框架中的圖書館學(xué)、情報(bào)學(xué)、檔案學(xué)學(xué)科一體化也必然會(huì)取得新的進(jìn)展。

【參考文獻(xiàn)】

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第5篇：藝術(shù)管理方向范文

【關(guān)鍵詞】關(guān)系；伏筆；實(shí)施階段；項(xiàng)目經(jīng)營技術(shù)人員；項(xiàng)目實(shí)施中

隨著工程招投標(biāo)市場竟?fàn)幍娜遮吋ち?，現(xiàn)行施工單位只能選擇低價(jià)報(bào)價(jià)的策略，有時(shí)為了先進(jìn)入某個(gè)市場只按成本報(bào)價(jià)，甚至低于成本竟價(jià)，這給施工單位的發(fā)展帶來了很大的阻礙。

施工中如何降低成本及增加變更、索賠收入，成為施工單位急需解決的難題和工作重點(diǎn)。現(xiàn)就如何從優(yōu)化施工方案入手，查找項(xiàng)目變更、索賠突破口及降低施工成本方面，談幾點(diǎn)思路。

1.　施工方案與工程造價(jià)的關(guān)系

（1）在保證工程質(zhì)量和滿足業(yè)主使用要求及工期的前提下，優(yōu)化施工方案及施工工藝，是控制投資和降低工程項(xiàng)目造價(jià)的重要措施和手段。

（2）施工單位施工組織設(shè)計(jì)包括的主要內(nèi)容有：工程概況、工程任務(wù)情況及施工條件分析、施工方案、主要施工方法、施工工藝、施工組織技術(shù)措施（包括質(zhì)量、施工進(jìn)度、安全防護(hù)、文明施工及環(huán)境污染防治等各種措施）、施工進(jìn)度計(jì)劃、施工總平面圖、經(jīng)濟(jì)分析和施工準(zhǔn)備工作計(jì)劃等。

（3）工程建設(shè)項(xiàng)目的施工組織設(shè)計(jì)與其工程造價(jià)有著至關(guān)密切的關(guān)系。其中施工方案及施工工藝的確定尤為重要。如：現(xiàn)場規(guī)化好施工項(xiàng)目的先后順序、做好現(xiàn)場土石方平衡調(diào)配工作，做到“料盡其用、時(shí)間匹配、容量適度”，做好鉆孔機(jī)械的選擇、混凝土垂直入倉方式的選擇、挖、裝、運(yùn)機(jī)械的選型配套等，均直接影響著項(xiàng)目成本。項(xiàng)目實(shí)施中我們可采用開挖料直接運(yùn)輸至圍堰或用于砼面板堆石壩填筑，可減少開采、運(yùn)輸及二次轉(zhuǎn)運(yùn)成本；現(xiàn)場合理安排，利用好挖填料的施工組織，將開挖料直接運(yùn)至需要回填部位，可減少二次轉(zhuǎn)運(yùn)費(fèi)用；現(xiàn)場施工道路布置考慮利用連接圍堰等措施，降低項(xiàng)目施工成本。

2.　投標(biāo)前為項(xiàng)目實(shí)施降本增效埋下伏筆

（1）由于市場競爭激烈，靠高價(jià)中標(biāo)盈得效益已不可能。但企業(yè)要發(fā)展、要壯大，故必須注重市場開發(fā)階段的投標(biāo)策略，利用好不平衡報(bào)價(jià)策略，為實(shí)施階段的變更、索賠、調(diào)價(jià)補(bǔ)差工作埋下伏筆。

（2）在不抬高總價(jià)以免影響中標(biāo)（商務(wù)得分）的前提下，估計(jì)今后會(huì)增加工程量的項(xiàng)目，單價(jià)可提高些；反之，估計(jì)工程量將會(huì)減少的項(xiàng)目單價(jià)可降低些；圖紙不明確或有錯(cuò)誤，估計(jì)今后會(huì)有修改的，或工程內(nèi)容說明不清楚的價(jià)格可降低，待今后變更單價(jià)；計(jì)日工資和零星施工機(jī)械臺(tái)班小時(shí)單價(jià)作價(jià)，可稍高于工程單價(jià)中的相應(yīng)單價(jià)，因?yàn)檫@些單價(jià)不包括在投標(biāo)價(jià)格中，發(fā)生時(shí)按實(shí)計(jì)算，可多得利潤。

（3）材料費(fèi)一般占直接工程費(fèi)的70%左右，如合同約定不調(diào)整主材價(jià)格的我們可采取提高投標(biāo)的人工、材料、機(jī)械的基礎(chǔ)價(jià)格水平，在保證總價(jià)不變和中標(biāo)的前提下，而采取下調(diào)消耗數(shù)量指標(biāo)的策略，為實(shí)施階段新增項(xiàng)目重新作價(jià)奠定良好的價(jià)格基礎(chǔ)水平，以取得較高的收益；如合同約定可調(diào)整主材價(jià)格的可將主材價(jià)格適當(dāng)降低，在后期項(xiàng)目實(shí)施時(shí)即可獲得較高的補(bǔ)償收入。

3.　實(shí)施階段通過優(yōu)化施工組織設(shè)計(jì)方案，降低項(xiàng)目成本

（1）施工組織設(shè)計(jì)是工程施工的技術(shù)綱領(lǐng)，它的先進(jìn)性、適用性將直接關(guān)系到工程質(zhì)量、安全、工期，最終將影響到工程項(xiàng)目的成本和效益。雖然在投標(biāo)時(shí)施工企業(yè)一般都做了施工組織設(shè)計(jì)，但這種施工組織設(shè)計(jì)對(duì)單位、單元工程未細(xì)化，不一定是最經(jīng)濟(jì)、最適用的方案。工程施工前，施工單位應(yīng)調(diào)整、優(yōu)化施工組織設(shè)計(jì)，對(duì)重大及特殊施工方案進(jìn)行經(jīng)濟(jì)技術(shù)比較，從中優(yōu)選出技術(shù)先進(jìn)、經(jīng)濟(jì)合理、安全可靠、方便施工、成本費(fèi)用較低的最佳施工方案。

（2）項(xiàng)目實(shí)施過程中在對(duì)主要施工技術(shù)方案做好論證的基礎(chǔ)上，廣泛推廣應(yīng)用新技術(shù)、新材料、新工藝和新設(shè)備等，凡經(jīng)實(shí)踐證明技術(shù)經(jīng)濟(jì)效益顯著的科研成果，應(yīng)盡量采用。并想方設(shè)法從技術(shù)方案改變而變更原合同項(xiàng)目價(jià)格水平偏低，施工難度大的項(xiàng)目，或優(yōu)化方案降低項(xiàng)目成本，實(shí)現(xiàn)以最小的成本取得最大的收益。因此重視技術(shù)措施和現(xiàn)場施工組織，是保證控制項(xiàng)目成本的必要保證和重要手段。同時(shí)，應(yīng)盡量從縮短工期以減少項(xiàng)目間接費(fèi)方面著手，選用新工藝、新材料、新技術(shù)，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率縮短工期，從而降本增效。

（3）對(duì)此就對(duì)項(xiàng)目技術(shù)人員和經(jīng)營管理人員的素質(zhì)提出了較高的要求，因此現(xiàn)場管理人員必須都應(yīng)掌握招標(biāo)文件、合同、規(guī)范、技術(shù)要求、圖紙、變更通知等并融會(huì)貫通地分析研究。項(xiàng)目部全體人員特別是經(jīng)營人員要有高度的變更索賠意識(shí)、嗅覺并挖掘有利證據(jù)和提供完整的變更、索賠資料。

同時(shí)對(duì)于優(yōu)化施工方案而節(jié)約了項(xiàng)目成本的經(jīng)營、技術(shù)管理人員，按成本節(jié)約的一定比例給予獎(jiǎng)勵(lì)，提供有利的經(jīng)濟(jì)保障措施，更好地提升經(jīng)營、技術(shù)人員優(yōu)化施工方案的主觀能動(dòng)性，并想方設(shè)法查找變更、索賠點(diǎn)和最優(yōu)施工方案，為項(xiàng)目降本增效做出最大的貢獻(xiàn)。

4.　項(xiàng)目經(jīng)營技術(shù)人員密切配合，從施工方案著手降低項(xiàng)目成本，做好溝通、協(xié)作、配合工作，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目利益最大化

（1）綜上述，經(jīng)營和技術(shù)緊密配合、協(xié)作，尋求項(xiàng)目變更、索賠點(diǎn)，降本增效，將是項(xiàng)目努力奮斗的目標(biāo)。對(duì)此，要求經(jīng)營人員、技術(shù)人員互相溝通、學(xué)習(xí)。不能只從技術(shù)、方案出發(fā)不考慮經(jīng)濟(jì)效益，致使施工技術(shù)方案與經(jīng)營效益脫節(jié)，要確保項(xiàng)目實(shí)施性的技術(shù)方案為成本最優(yōu)的方案。

（2）施工技術(shù)方案是投標(biāo)報(bào)價(jià)和項(xiàng)目成本測算的主要依據(jù)之一，施工技術(shù)方案的優(yōu)劣直接影響項(xiàng)目成本的大小。施工方案不同就會(huì)使工程項(xiàng)目有不同的工期計(jì)劃，選用不同的機(jī)械設(shè)備，所發(fā)生的成本也不同。因此在制定施工方案時(shí)要綜合考慮工程項(xiàng)目的效益、規(guī)模、性質(zhì)、難易程度、現(xiàn)場情況和管理水平，分別制定幾個(gè)施工方案，在施工技術(shù)方案確定前，經(jīng)營管理人員應(yīng)先根據(jù)技術(shù)方案進(jìn)行測算分析，若屬因技術(shù)方案導(dǎo)致價(jià)格不合適、成本偏離社會(huì)平均成本，則應(yīng)與技術(shù)人員溝通，修正技術(shù)方案。在進(jìn)行比較、對(duì)照后，從中優(yōu)選最經(jīng)濟(jì)、合理的施工方案。在保證方案可靠實(shí)施的同時(shí)，必須兼顧經(jīng)濟(jì)效益，以貫徹項(xiàng)目利益最大化為原則，最大限度地降低工程成本。

5.　項(xiàng)目實(shí)施中做好成本監(jiān)督、規(guī)范管理，避免突破預(yù)算成本

（1）在確定了最優(yōu)施工方案后，就可測算、確定合同項(xiàng)目及整個(gè)項(xiàng)目的預(yù)算成本。為了規(guī)范管理，建議將工作細(xì)化，避免模糊不清、責(zé)任不明。分包單價(jià)須附單價(jià)分析表或工序明細(xì)組成表，同時(shí)在備注欄注明包含的工序等工作內(nèi)容，明確到具體使用的單方火工產(chǎn)品耗量、挖運(yùn)設(shè)備、運(yùn)距、單方模板耗量、砼水平、垂直運(yùn)輸設(shè)備等相關(guān)信息，在施工變動(dòng)時(shí)能及時(shí)按預(yù)算基礎(chǔ)價(jià)格情況調(diào)整單價(jià)，也利于項(xiàng)目管理人員明確分包條件及工作內(nèi)容。

（2）同時(shí)項(xiàng)目部須對(duì)項(xiàng)目所有管理人員進(jìn)行分包合同交底，以便現(xiàn)場管理人員明確分包商的工作內(nèi)容，避免發(fā)生應(yīng)由分包商承擔(dān)而現(xiàn)場亂簽證計(jì)日工（零星用工、機(jī)械臺(tái)時(shí)、材料）的情況，造成項(xiàng)目成本失控。并以相應(yīng)的規(guī)章制度做為支撐，要讓全體項(xiàng)目成員都有成本節(jié)約意識(shí)，都了解工程成本構(gòu)成，對(duì)節(jié)約者給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)造成浪費(fèi)和直接經(jīng)濟(jì)損失者給予處罰。

第6篇：藝術(shù)管理方向范文

[關(guān)鍵詞] 循證護(hù)理；多組織組合移植；四肢創(chuàng)傷；血管危象

[中圖分類號(hào)] R473.6 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] B [文章編號(hào)] 1673-9701（2011）35-90-02

The Postoperative Application of Evidence-based Nursing in Prevention of Vascular Crisis after a Multi-tissue Combined Graft for Limb Trauma

HUANG Sukun1 CHEN Fulian1 DONG Lele1 SUN Yabo2 FAN Qing1

1.The Second Department of Orthopedics，the First Affiliated Hospital of Baotou Medical College，Baotou 014010，China; 2.Department of Nursing, the First Affiliated Hospital of Baotou Medical College，Baotou 014010，China

[Abstract] Objective To apply the evidence-based nursing in prevention of vascular crisis after a multi-tissue combined graft for limb trauma，and results were compared with those of the traditional care. Methods The evidence-based nursing in prevention of vascular crisis after a multi-tissue combined graft for limb trauma were applied and individual care measures were adopted in 16 cases of patients，and results were compared with those of the traditional care. Results No case of vascular crisis occurred in the 16 patients，and all of the combined transplanted tissues survived. Conclusion Evidence-based care is work method or nursing philosophy that is superior to those of traditional care，can provide better care for patients.

[Key words] Evidence-based care；Multi-tissue combined graft；Limb trauma；Vascular crisis

隨著顯微外科技術(shù)的不斷進(jìn)步，極大地推動(dòng)了多組織組合移植術(shù)在臨床上的應(yīng)用和發(fā)展。多組織組合移植術(shù)不只依賴于嫻熟的手術(shù)技術(shù)操作，還取決于科學(xué)合理的圍手術(shù)期護(hù)理。自2007年1月，我科成立循證小組并將循證護(hù)理[1]應(yīng)用于多組織組合移植修復(fù)四肢創(chuàng)傷術(shù)后血管危象的預(yù)防中。

1 對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

2007年2月～2009年11月多組織組合移植修復(fù)四肢創(chuàng)傷術(shù)患者16例，男13例，女3例，年齡18～53歲，平均33歲，其中下肢4例，上肢12例。

1.2 研究方法

1.2.1 循證問題 病房溫濕度、患者心理狀態(tài)（焦慮、抑郁）、疼痛、吸煙、、靜脈滴注速度、飲食與便秘、監(jiān)測技術(shù)。

1.2.2 檢索文獻(xiàn)資料，尋求實(shí)證，評(píng)價(jià)研究證據(jù)的有效性和可操作性。

1.2.3 根據(jù)研究證據(jù)，采取個(gè)體化循證措施，并與傳統(tǒng)護(hù)理效果進(jìn)行比較。（1）病室溫度、濕度 寒冷可使全身小血管收縮，導(dǎo)致遠(yuǎn)端供血不足，進(jìn)而引起血管危象[2]。研究已經(jīng)證明保持傷口的濕潤更有利于傷口的盡快愈合[3]。①術(shù)前3d用空調(diào)控制溫度，用加濕器控制濕度，使患者提前適應(yīng)病室環(huán)境。由于麻醉影響患者代謝，體溫較正常時(shí)低，術(shù)后6～8h將室溫控制在26～30℃。②術(shù)后患肢60W烤燈照射，燈距30～45cm，持續(xù)照射7～10d，觀察無皮溫下降后停止照射。夜間應(yīng)加強(qiáng)巡視病房，防止患肢脫離烤燈。③用皮溫測量儀進(jìn)行皮溫監(jiān)測，兩側(cè)對(duì)比觀察，若兩側(cè)皮溫相差超過2℃，則提示出現(xiàn)血運(yùn)障礙。④避免用冰冷手指或物品直接接觸移植組織，用無菌干棉簽按壓，動(dòng)作要輕柔。（2）患者心理狀態(tài)（焦慮、抑郁） 情緒緊張致交感神經(jīng)興奮，使血管處于收縮狀態(tài)或痙攣，不僅使局部供血不足，同時(shí)使吻合的血流緩慢，容易發(fā)生血栓，使血管阻塞[4]。①安慰患者及家屬，消除焦慮和恐懼心理，給其以安全和信任感，鼓勵(lì)患者訴說自己的感受，根據(jù)焦慮、抑郁的評(píng)估結(jié)果，針對(duì)性地采取個(gè)體化的心理疏導(dǎo)和干預(yù)。②心理護(hù)理貫穿始終，隨時(shí)觀察評(píng)估，預(yù)防不良情緒。（3）疼痛 疼痛可影響患者的睡眠，加重緊張、焦慮情緒而疼痛又可使機(jī)體釋放5-羥色胺，其有強(qiáng)烈的縮血管作用，可致血管痙攣、管腔閉塞或形成血栓[5]。疼痛應(yīng)激還使機(jī)體處于高凝狀態(tài)而形成血栓。①術(shù)前指導(dǎo)一些緩解疼痛的方法，如放松止痛及轉(zhuǎn)移止痛的方法，若術(shù)后感到不適，在第一時(shí)間首先自我調(diào)節(jié)，并及時(shí)通知護(hù)士。②術(shù)后使用自控鎮(zhèn)痛泵，用McGill疼痛問卷表進(jìn)行疼痛評(píng)估，根據(jù)評(píng)估結(jié)果有針對(duì)性地采取措施，如放松止痛法、轉(zhuǎn)移止痛法和藥物鎮(zhèn)痛法。（4）吸煙 吸煙后尼古丁迅速進(jìn)入血液循環(huán)，使小動(dòng)脈強(qiáng)烈痙攣，血管阻力增加，使血小板凝集、黏稠度增高、血流變慢，極易引起血管危象[6]。①術(shù)前預(yù)測患者禁煙遵醫(yī)性，病區(qū)內(nèi)掛“禁止吸煙”警示牌，指導(dǎo)一些戒煙方法，理解患者的心情，使患者成功戒煙。②對(duì)有吸煙史患者術(shù)后給予低流量[（2～4）L/min]氧氣吸入3～5d，改善吸煙引起的組織缺氧。（5） 肢體放置過高造成動(dòng)脈供血不足，過低對(duì)靜脈回流不利[7]。①術(shù)前指導(dǎo)患者改變以適應(yīng)術(shù)后平臥位或健側(cè)臥位。②術(shù)后用軟枕墊高患肢10～15cm，與心臟保持同一水平，有利于靜脈和淋巴回流，以減輕腫脹，緩解疼痛。（6）靜脈滴注速度 輸液速度過快，可增加血管壁側(cè)壓，引起疼痛不適，使患者過度緊張，釋放兒茶酚胺、5-羥色胺作用于血管壁，導(dǎo)致血管閉塞或血栓形成[8]。①術(shù)后7d內(nèi)24h全程勻速補(bǔ)液，輸液速度（30～35）滴/min。②對(duì)低于室溫的液體在室內(nèi)放置2h后再輸入體內(nèi)，以避免冷刺激，對(duì)血液制品嚴(yán)格按照要求使用。（7）飲食與便秘 便秘是血管危象的一大誘因，將直接導(dǎo)致再植指的成活率降低。便秘時(shí)由于腹壓加大，致使靜脈回流受阻，易出現(xiàn)靜脈危象。少進(jìn)飲食，導(dǎo)致血容量不足使血液濃縮，造成血管危象[9]。①術(shù)前指導(dǎo)患者改變不良飲食習(xí)慣。每日攝水量不少于1500mL，進(jìn)食清淡、流質(zhì)、富含維生素的食物，禁食辛辣刺激性食物。②為患者提供隱蔽的排便環(huán)境，避免其緊張心理。③餐后2h腹部按摩促進(jìn)腸蠕動(dòng)，防止便秘。便秘時(shí)禁用灌腸，可用開塞露通便或口服導(dǎo)瀉藥保持大便通暢。（8）監(jiān)測技術(shù) 經(jīng)皮的SpO2監(jiān)測法能夠早期敏感、客觀和快捷地反映皮瓣的灌注情況，是游離皮瓣血管危象動(dòng)態(tài)監(jiān)測的理想手段[10]。血氧測量儀能夠早期發(fā)現(xiàn)血液循環(huán)障礙并進(jìn)行記錄，時(shí)間可精確到秒[11]。應(yīng)用脈搏血氧飽和度儀和超聲多普勒探測器監(jiān)測組合移植組織的血液循環(huán)情況，預(yù)防血運(yùn)障礙。

2 結(jié)果

多組織組合移植修復(fù)四肢創(chuàng)傷術(shù)后血管危象觀察結(jié)果：環(huán)境溫度21～25℃；環(huán)境濕度40%～65%；患肢血氧飽和度90%～100%；皮膚溫度：健側(cè)32～36℃，患側(cè)30～35℃；皮膚顏色紅潤；毛細(xì)血管返流良好；輕度或中度腫脹程度；傷口有鮮紅滲血；組織張力正?；蛟龈?；平臥位，抬高患肢10～15cm，禁患側(cè)臥位。

由此可見，循證護(hù)理從根本上預(yù)防了多組織組合移植修復(fù)四肢創(chuàng)傷術(shù)后血管危象的誘因，16例患者無一例發(fā)生血管危象，組合移植組織全部成活。鑒于此，循證護(hù)理是一種優(yōu)于傳統(tǒng)護(hù)理的工作方法和護(hù)理理念。

3 討論

傳統(tǒng)護(hù)理模式中，護(hù)理人員以經(jīng)驗(yàn)和推理為主要基礎(chǔ)進(jìn)行臨床護(hù)理決策，整體護(hù)理仍是在經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)下進(jìn)行護(hù)理實(shí)踐，仍未擺脫傳統(tǒng)護(hù)理觀念，即出現(xiàn)問題后才分析、查找原因，再采取處理措施，有時(shí)可能延誤了疾病的最佳治療時(shí)機(jī)。應(yīng)用循證護(hù)理，以科研為實(shí)證，從術(shù)前1周直到術(shù)后組合移植組織成活，預(yù)見性地采取循證措施，全面控制引起血管危象的誘因，安全渡過危險(xiǎn)期，無一例發(fā)生血管危象，之后也未出現(xiàn)遲發(fā)型血管危象，移植組織全部成活，醫(yī)患雙方都非常滿意?？傊?，應(yīng)用循證護(hù)理，以科研為實(shí)證，從術(shù)前1周直到術(shù)后組合移植組織成活，全面控制引起血管危象的誘因，患者全部以最佳狀態(tài)接受手術(shù)，24位患者多組織組合移植修復(fù)四肢創(chuàng)傷術(shù)，組合移植瓣皮溫與健側(cè)皮溫相差不超過2℃，皮溫正?；蚵愿?，移植組織皮膚顏色紅潤、有光澤、皮紋清晰，毛細(xì)血管充盈良好，在不受呼吸影響下，脈搏血氧飽和度儀顯示血氧飽和度在90%～100%之間，超聲多普勒探測儀監(jiān)測移植組織血運(yùn)良好，術(shù)后1～3d組合移植組織張力適中，出現(xiàn)輕度或中度腫脹，3～5d后組織張力正常，傷口無分泌物，安全渡過危險(xiǎn)期，無一例發(fā)生血管危象，之后也未出現(xiàn)遲發(fā)型血管危象，移植組織全部成活。與傳統(tǒng)護(hù)理相比：①循證護(hù)理降低了多組織組合移植修復(fù)四肢創(chuàng)傷術(shù)后血管危象的發(fā)生率，提高了手術(shù)成功率，也降低了手術(shù)風(fēng)險(xiǎn)，減輕了患者的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。②在證據(jù)的指引下，通過醫(yī)護(hù)人員的指導(dǎo)，更能得到患者及家屬的信任和積極主動(dòng)地參與，醫(yī)患雙方相互協(xié)調(diào)，共同努力，控制誘因，促進(jìn)患者早日康復(fù)，重返社會(huì)。③循證護(hù)理使我們?cè)谧o(hù)理工作中遇到問題時(shí)，有證可循，有據(jù)可依，為患者提高更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，使護(hù)理工作由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。④循證護(hù)理對(duì)護(hù)理人員的素質(zhì)提出了更高的要求，促使護(hù)理人員要不斷提高理論基礎(chǔ)和技能操作，也要具備良好的心理素質(zhì)和高尚的思想道德品質(zhì)，從而提高醫(yī)院護(hù)理服務(wù)質(zhì)量。

綜上所述，循證護(hù)理降低了多組織組合移植修復(fù)四肢創(chuàng)傷術(shù)后血管危象的發(fā)生率，提高了手術(shù)成功率，減輕了患者的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。使護(hù)理工作由傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)下的被動(dòng)模式，變?yōu)橛凶C可循、有據(jù)可依的主動(dòng)模式，是一種優(yōu)于傳統(tǒng)護(hù)理的工作方法和護(hù)理理念。

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第7篇：藝術(shù)管理方向范文

高溫多雨季節(jié)，為避免果樹各種病害猖狂發(fā)生，給果樹生長造成危害，建議采取以下綜合防治措施：

1 搞好夏剪

及時(shí)拉枝、處理背上旺長新梢，改善通風(fēng)透光條件，減少病害發(fā)生。

2 排除積水

完善排灌設(shè)施，及早修好排水溝，大雨過后及時(shí)排除積水。

3 及時(shí)追肥

受澇害的果園，在及時(shí)排水的基礎(chǔ)上及時(shí)追肥補(bǔ)充營養(yǎng)，可葉面噴肥（0.2%~0.3%的磷酸二氫鉀和0.2%~0.3%的尿素混合液或其他優(yōu)質(zhì)葉面肥）。根系受害嚴(yán)重的果園，以葉面噴肥和樹干涂氨基酸為主。

4 適時(shí)清園

如果果園中發(fā)生了病、蟲害，此時(shí)雨多、水多，高溫多濕，病原最易傳播也有利于梨小食心蟲等害蟲的發(fā)生危害，要隨時(shí)清園。將果園中的病葉、病枝、病蟲果清除出園，深埋或焚燒，降低病蟲基數(shù)；并及時(shí)清除果園中的雜草以防交叉感染，并適時(shí)進(jìn)行樹盤及行間中耕。

5 正確噴施農(nóng)藥

（1）雨前噴施保護(hù)性殺菌劑預(yù)防病害發(fā)生，大雨過后噴施內(nèi)吸性殺菌劑，如果雨日多應(yīng)注意雨前搶噴。

（2）高溫季節(jié)為避免產(chǎn)生藥害，應(yīng)選擇優(yōu)質(zhì)、安全、高效的農(nóng)藥，且不要隨意加大用藥倍數(shù)。

（3）降雨之前切勿噴灑波爾多液。雨前噴了波爾多液，降雨后沖掉了果面上的石灰，卻留下了銅離子，就會(huì)刺激果皮層，產(chǎn)生藥害，形成果銹，影響果品外觀質(zhì)量和商品價(jià)值。

（4）不要在干旱，高溫天氣下噴藥。一般農(nóng)藥適宜的溫度20~30℃，最高不超過32℃，所以在上午10時(shí)以前，下午3時(shí)以后噴藥相對(duì)比較安全，多數(shù)農(nóng)藥在天氣過于干旱，溫度過高的情況下噴施，水分蒸發(fā)快，容易使農(nóng)藥濃度增大，加之果樹吸收藥液快，生理機(jī)能代謝強(qiáng)，而抵抗力相對(duì)降低，因而容易產(chǎn)生藥害。

6 預(yù)防日燒

由于夏季氣溫偏高，陽光直射暴曬果面，果面局部溫度在40℃以上，容易發(fā)生日灼?？稍谙挛?―3時(shí)溫度高、陽光直射暴曬時(shí)，向樹體的陽面，尤其是樹冠西南向噴清水，可降低局部溫度，避免果實(shí)日灼。也可進(jìn)行果實(shí)套袋，選用質(zhì)量好的水果專用紙袋進(jìn)行套袋，可避免或減輕果實(shí)日灼。果園夏剪不可過重，疏枝數(shù)量應(yīng)以樹下的投影面積為依據(jù)，疏梢后花影系數(shù)一般保持在30%左右，否則易發(fā)生日燒。

閆淑俠（吉林省大安市龍沼鎮(zhèn)農(nóng)科站 131300）

桃樹采果后的修剪不能忽視

桃樹本身具有生長旺盛、發(fā)枝量強(qiáng)、枝條生長量大和分枝多的特點(diǎn)。多數(shù)果農(nóng)在桃采收后（特別是早、中熟品種），不重視采后修剪，導(dǎo)致徒長枝增多、樹冠郁閉、通風(fēng)透光不良，影響花芽分化，病蟲害發(fā)生嚴(yán)重，造成翌年產(chǎn)量和品質(zhì)下降，出現(xiàn)“春季花滿樹，夏季葉滿枝，桃兒掛得少，都在樹枝梢”的現(xiàn)象。

桃采收后，要加強(qiáng)修剪。初結(jié)果的樹骨干枝角度小的，要拉枝開張角度、新抽生和生長旺的枝條，長到30厘米時(shí)，進(jìn)行摘心。疏除過密枝、細(xì)弱枝、下垂枝、病蟲危害枝及上部無利用價(jià)值的直立枝。對(duì)衰弱的老枝組，適當(dāng)疏剪纖細(xì)枝，減少營養(yǎng)消耗，改善樹冠光照和通風(fēng)狀況。適當(dāng)回縮重疊枝、交叉枝及一些衰老的結(jié)果枝組。短截結(jié)果枝上端的結(jié)果枝段，靠近基部的枝應(yīng)盡量保留，留做預(yù)備枝。疏去上部強(qiáng)旺的枝梢部分，然后在基部扭枝，控制長勢，促其結(jié)果。對(duì)內(nèi)膛有改造價(jià)值的直立旺枝，選擇基部枝，在生長較弱副梢處短截或扭梢別枝，緩和長勢，促其結(jié)果。對(duì)競爭枝可以進(jìn)行剪傷或扭梢下壓，控制生長，使其形成結(jié)果枝組。樹冠內(nèi)膛枝少的桃樹，將主枝角度盡量拉開，近水平狀，增加內(nèi)膛枝量，也可以環(huán)刻，促其萌發(fā)新枝，在落葉前對(duì)新梢摘心或扭梢，促其成為枝組，增加結(jié)果部位。

付蕓菡（河南省偃師市林業(yè)局 471900）

梨木虱防治措施

梨木虱繁殖快速和強(qiáng)的耐藥性讓果農(nóng)頭痛。春季集中新梢葉柄處危害，蟲態(tài)整齊劃一；夏季則多居葉背取食世代重疊，分泌黏液，影響藥效，葉片受害光合效能降低，引起早期落葉；果實(shí)霉污長不大。筆者摸索出一套十分理想的防治方法，并在生產(chǎn)上推廣試用，取得了顯著效果。提出：‘壓兩頭、狠中間’防治思路，效果良好。

1 壓兩頭，突出早

（1）采果后藥殺羽化的成蟲。此時(shí)多棲息芽鱗等處，較暴露無黏液，藥殺可降低越冬基數(shù)，減輕來年壓力。可用敵敵畏、菊酯類1 000倍。

（2）芽前用藥看天氣。成蟲出蟄受氣溫影響，2月中至3月中在2~3天暖和（15℃）的晴天。成蟲活躍尋覓伴侶，開始交尾產(chǎn)卵。是越冬成蟲出蟄盛期，也是第一代卵盛期。可用藥劑：有機(jī)磷、菊酯類。遇到冷空氣順延。此次用藥。對(duì)全年蟲口降低效果顯著。

（3）第一代羽化期，沒有分泌物，葉片尚未長大，便于用藥。藥劑：AV煙堿+氨基甲酸酯。

2 狠中間 突出優(yōu)

5月中旬后世代重疊嚴(yán)重，田間各種蟲態(tài)出現(xiàn)，蟲體潛伏暗處或癭蚊、蚜蟲危害的卷葉內(nèi)，且分泌大量淡黃色黏液，兩葉片常粘合藏于內(nèi)危害，此時(shí)樹上螞蟻?zhàn)邉?dòng)頻繁。用單一藥劑難以奏效，選用優(yōu)秀藥劑混配；另外梨木虱成蟲遷飛能力較強(qiáng)，要聯(lián)防聯(lián)治。

王 農(nóng) 張新琳（陜西省禮泉縣果農(nóng)協(xié)會(huì) 713200）

果園施用細(xì)菌農(nóng)藥應(yīng)注意的事項(xiàng)

細(xì)菌農(nóng)藥是指利用生物活體（真菌，細(xì)菌，昆蟲病毒，轉(zhuǎn)基因生物，天敵等）或其代謝產(chǎn)物（信息素，生長素，萘乙酸，2，4-D等）針對(duì)農(nóng)業(yè)有害生物進(jìn)行殺滅或抑制的制劑。有害生物進(jìn)行防治的一類農(nóng)藥制劑，或者是通過仿生合成具有特異作用的農(nóng)藥制劑。細(xì)菌農(nóng)藥在果業(yè)生產(chǎn)中常常被使用，因其具有殺蟲率高、不污染環(huán)境、對(duì)人畜無害、不誘發(fā)害蟲產(chǎn)生抗藥性等優(yōu)點(diǎn)，是目前果樹無公害、綠色果品生產(chǎn)中重點(diǎn)推廣施用的新型保護(hù)劑。其中蘇云金桿菌是目前應(yīng)用最為廣泛的一種細(xì)菌類微生物農(nóng)藥，占全部生物農(nóng)藥使用量的90%，可用于防治小菜蛾、菜青蟲、夜蛾、斜紋夜蛾、毛蟲、尺蠖、棉鈴蟲、玉米螟、蘋果巢蛾和天幕毛蟲等多種鱗翅目害蟲。由于在使用過程中會(huì)受到天氣條件的影響，降低細(xì)菌性農(nóng)藥中的細(xì)菌活性，導(dǎo)致防治效果不佳。因此，必須注意使用時(shí)的天氣條件。

1 要注意溫度

細(xì)菌生物農(nóng)藥的活性成分是蛋白質(zhì)晶體和有生命的芽孢。在低溫條件下，芽孢在害蟲體內(nèi)繁殖速度慢，蛋白質(zhì)晶體也不易發(fā)生作用。據(jù)試驗(yàn)，在氣溫25～30℃時(shí)施用細(xì)菌生物農(nóng)藥的藥效比在10～15℃時(shí)提高1～2倍。

2 要注意濕度

細(xì)菌生物農(nóng)藥中細(xì)菌的芽孢喜潮濕環(huán)境，因此使用時(shí)田間濕度越大藥效越高，尤其是噴施粉狀生物制劑農(nóng)藥更應(yīng)注意田間濕度。一般在清晨和傍晚有露水時(shí)噴施細(xì)菌粉劑，以利于菌劑較好地黏在果樹葉片上，并促進(jìn)芽孢繁殖，提高藥效。

3 要注意陽光

據(jù)試驗(yàn)，陽光直射0.5小時(shí)，芽孢死亡率達(dá)50%左右；直射1小時(shí)，芽孢死亡率達(dá)80%。此外，紫外線輻射會(huì)使芽孢晶體變形降效。所以，噴施細(xì)菌生物農(nóng)藥應(yīng)最好在傍晚或陰天進(jìn)行。

4 要注意雨水

噴施細(xì)菌生物農(nóng)藥后不久，如遇中到大雨，會(huì)將噴灑在果樹莖葉上的菌夜沖掉而降低藥效；但如果在施藥5小時(shí)后下小雨，則不但不會(huì)降低防效，反而有增效作用。

5 要注意大風(fēng)

第8篇：藝術(shù)管理方向范文

湖北理工學(xué)院是一所以工為主，工理結(jié)合，工、理、經(jīng)、管、醫(yī)、文、教、藝等學(xué)科門類協(xié)調(diào)發(fā)展的省屬普通本科高校。學(xué)校位于華夏青銅文化發(fā)祥地之一的湖北省黃石市。

學(xué)校自1975年建校，至今已有40年的辦學(xué)歷史。

學(xué)校下設(shè)19個(gè)教學(xué)院(部)，全日制在校學(xué)生20000余人,函授生8000余人。校園占地面積2189畝，校舍建筑面積54.5萬平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值13758萬元，實(shí)驗(yàn)室50個(gè)，館藏圖書106萬冊(cè)，電子資源數(shù)據(jù)庫18個(gè)(含電子圖書200余萬種)。校園布局逐步優(yōu)化，辦學(xué)條件不斷完善。

學(xué)?，F(xiàn)有專任教師969人，其中正高職稱89人，副高職稱323人;博士152人，碩士465人;兼職博、碩士生導(dǎo)師43人。在職教師中，湖北省“百人計(jì)劃”人選2人，湖北省有突出貢獻(xiàn)中青年專家6人，湖北省新世紀(jì)高層次人才5人，享受國務(wù)院和省政府津貼專家12人，湖北省“楚天學(xué)者計(jì)劃”講座教授、主講教授、楚天學(xué)子7人，黃石市突出貢獻(xiàn)專家5人，“東楚學(xué)者計(jì)劃”人選12人。學(xué)校從國內(nèi)外高校聘請(qǐng)了2名院士及30多名有影響的學(xué)者擔(dān)任兼職教授。

學(xué)校學(xué)科門類齊全，形成了多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展、交叉滲透、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)科專業(yè)體系。環(huán)境科學(xué)與工程、機(jī)械工程、藝術(shù)學(xué)理論和藥學(xué)4個(gè)學(xué)科為湖北省十二五重點(diǎn)學(xué)科，其中環(huán)境科學(xué)與工程為省級(jí)重點(diǎn)特色學(xué)科。擁有47個(gè)本科專業(yè)，其中環(huán)境工程專業(yè)為特色專業(yè)和本科綜合改革試點(diǎn)專業(yè)，土木工程、給排水科學(xué)與工程等4個(gè)專業(yè)為湖北省本科專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)，服裝與服飾設(shè)計(jì)、化學(xué)工程與工藝等6個(gè)專業(yè)為湖北省戰(zhàn)略性新興(支柱)產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃本科項(xiàng)目。有7門省級(jí)精品課程，5個(gè)省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心(其中1個(gè)為省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心)，3個(gè)省級(jí)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，1個(gè)省級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心。有1個(gè)省級(jí)協(xié)同創(chuàng)新中心，2個(gè)省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，2個(gè)湖北省高校人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地，2個(gè)省級(jí)工程實(shí)驗(yàn)室，2個(gè)省級(jí)生產(chǎn)力促進(jìn)中心，5個(gè)省級(jí)優(yōu)秀中青年科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，1個(gè)省級(jí)中小企業(yè)共性技術(shù)推廣中心，1個(gè)省級(jí)環(huán)境監(jiān)測人才培訓(xùn)基地，1個(gè)省級(jí)知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)基地。1個(gè)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地，1個(gè)湖北省高校大學(xué)生創(chuàng)新活動(dòng)基地，1個(gè)省級(jí)服務(wù)外包人才培養(yǎng)(訓(xùn))基地。建有17個(gè)研究所，與企業(yè)共建18個(gè)研發(fā)中心。承擔(dān)科研項(xiàng)目20多項(xiàng)，省部級(jí)項(xiàng)目150多項(xiàng)。

二、學(xué)院及專業(yè)介紹

藝術(shù)學(xué)院簡介及招生專業(yè)介紹

(一)藝術(shù)學(xué)院簡介

湖北理工學(xué)院藝術(shù)學(xué)院創(chuàng)建于1992年，經(jīng)過20多年的建設(shè)，現(xiàn)已發(fā)展成辦學(xué)規(guī)模大、師資力量雄厚、教學(xué)和科研條件完善的專業(yè)教學(xué)院。學(xué)院設(shè)有服裝系、藝術(shù)設(shè)計(jì)系、媒體藝術(shù)系、音樂系和美術(shù)基礎(chǔ)教研室。學(xué)院堅(jiān)持“厚基礎(chǔ)、寬專業(yè)、強(qiáng)實(shí)踐、重創(chuàng)新”的人才培養(yǎng)思路，以教學(xué)為中心，突出實(shí)踐教學(xué)與社會(huì)、市場相結(jié)合，融入學(xué)科前沿，逐漸形成了適應(yīng)社會(huì)需要、服務(wù)地方建設(shè)、重創(chuàng)新、重市場、重實(shí)踐的辦學(xué)特色。

學(xué)院開設(shè)有服裝與服飾設(shè)計(jì)、服裝與服飾設(shè)計(jì)(服裝設(shè)計(jì)與表演方向)、服裝設(shè)計(jì)與工程、環(huán)境設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、動(dòng)畫、音樂學(xué)(含音樂教育、音樂舞蹈教育、綜藝主持與編導(dǎo)和音樂科技4個(gè)專業(yè)方向)等8個(gè)本科專業(yè)和建筑裝飾工程技術(shù)?？茖I(yè)。其中，設(shè)計(jì)類專業(yè)與新西蘭尼爾森馬爾伯勒理工學(xué)院開展國際合作，學(xué)分互認(rèn)、教學(xué)資源共享。目前，學(xué)院在校本、?？茖W(xué)生2500多人。

學(xué)院現(xiàn)有專任教師83人，其中，湖北省“彩虹學(xué)者”計(jì)劃特聘教授1人、“東楚學(xué)者”講座教授1人、黃石市有突出貢獻(xiàn)專家1人;博士(含在讀)4人、碩士50人;教授3人、副教授20人。同時(shí)，學(xué)院還聘請(qǐng)了武漢市和黃石市藝術(shù)界和服裝界知名專家10余人為學(xué)院兼職教師，為高水平的教育教學(xué)質(zhì)量提供了堅(jiān)實(shí)有力的保障。

學(xué)院高度重視平臺(tái)建設(shè)，服裝設(shè)計(jì)與工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心被評(píng)為湖北省省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心;藝術(shù)學(xué)理論(一級(jí))學(xué)科被評(píng)為湖北省十二.五重點(diǎn)(培育)學(xué)科;黃石美島工業(yè)園大學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地被評(píng)為省級(jí)大學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地;服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)被評(píng)為湖北省戰(zhàn)略性新興(支柱)產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃專業(yè)。

學(xué)院已累計(jì)為社會(huì)輸送了4000多名理論基礎(chǔ)扎實(shí)、動(dòng)手能力強(qiáng)的藝術(shù)專門人才，近幾年就業(yè)率一直保持在90%以上 ，畢業(yè)生遍布大江南北，受到用人單位好評(píng).

(二)專業(yè)介紹

服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)(本科　四年 藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備扎實(shí)理論基礎(chǔ)、良好專業(yè)素養(yǎng)和服裝藝術(shù)創(chuàng)新思維，熟練掌握服裝造型與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技能，具有服裝創(chuàng)意設(shè)計(jì)、服飾產(chǎn)品設(shè)計(jì)與開發(fā)、服裝品牌形象策劃、服裝流行資訊分析、服裝營銷管理等能力的高級(jí)應(yīng)用型人才。

主要課程：時(shí)裝畫技法、服裝圖案設(shè)計(jì)、服裝色彩設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、服裝樣版與工藝、服裝配件設(shè)計(jì)、服裝工業(yè)制版、中外服裝史、服裝材料、服裝CAD、成衣工藝及設(shè)備、服裝市場營銷。

就業(yè)方向：在服裝生產(chǎn)和銷售、服裝管理等單位或部門，從事服裝產(chǎn)品開發(fā)、服飾設(shè)計(jì)、市場營銷、經(jīng)營管理、服裝宣傳評(píng)論等方面的工作。

服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)(服裝設(shè)計(jì)與表演方向) (本科　四年 藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備服裝設(shè)計(jì)、服裝表演及服裝經(jīng)營管理知識(shí)和能力，能夠從事時(shí)裝模特、時(shí)裝表演編導(dǎo)、模特經(jīng)紀(jì)管理以及服裝與形象設(shè)計(jì)、服裝營銷等職業(yè)的高級(jí)應(yīng)用型人才。

主要課程：服裝表演、服裝設(shè)計(jì)學(xué)、形體訓(xùn)練、形象設(shè)計(jì)、舞蹈、主持與表演、社交與禮儀、服裝市場營銷、服裝展示設(shè)計(jì)、女裝樣板與工藝、采風(fēng)、市場調(diào)研、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、藝術(shù)實(shí)踐、服裝營銷實(shí)踐、時(shí)裝設(shè)計(jì)與制作。

就業(yè)方向：在文藝團(tuán)體及服裝行業(yè)從事服裝表演、形象設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、服裝營銷及公共關(guān)系工作。

服裝設(shè)計(jì)與工程專業(yè)(本科　四年 工學(xué)學(xué)士學(xué)位)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有服裝成衣款式設(shè)計(jì)、服裝樣板與工藝技術(shù)、服裝數(shù)字化技術(shù)應(yīng)用及服裝經(jīng)營管理理論知識(shí)和實(shí)踐能力，能在服裝生產(chǎn)和銷售企業(yè)工作，從事成衣款式與版型設(shè)計(jì)、品牌策劃與商品企劃、國際貿(mào)易、市場營銷與零售管理、生產(chǎn)線組織與工藝設(shè)計(jì)、服裝生產(chǎn)企業(yè)管理等工作的高級(jí)應(yīng)用型專門人才。

主要課程：服裝材料學(xué)、女裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、男裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)原理、成衣設(shè)計(jì)、服裝工業(yè)制版、服裝CAD、成衣工藝及設(shè)備、服裝生產(chǎn)管理、服裝市場營銷等。

就業(yè)方向：在服裝生產(chǎn)和銷售企業(yè)、服裝行業(yè)管理部門等任職，從事成衣款式與版型設(shè)計(jì)、品牌策劃與商品企劃、國際貿(mào)易、市場營銷與零售管理、生產(chǎn)線組織與工藝設(shè)計(jì)、服裝生產(chǎn)企業(yè)管理等工作。

環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)(本科　四年 藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有創(chuàng)新思維、實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)精神，能獨(dú)立從事環(huán)境設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)的高級(jí)應(yīng)用型專門人才。畢業(yè)后可在企事業(yè)單位，尤其是在建筑業(yè)、裝飾裝修行業(yè)、專業(yè)設(shè)計(jì)單位、環(huán)境藝術(shù)、市政園林等單位或部門，從事方案設(shè)計(jì)、施工設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)管理、營銷等工作。

主要課程：素描、色彩、中外建筑史、設(shè)計(jì)表現(xiàn)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、民居設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、商業(yè)空間設(shè)計(jì)、辦公設(shè)計(jì)、酒店設(shè)計(jì)、園林設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)。

就業(yè)方向：在企事業(yè)單位，尤其是在建筑業(yè)、室內(nèi)裝飾業(yè)、環(huán)境藝術(shù)、園林等單位或部門，從事方案設(shè)計(jì)、施工設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)管理、營銷等工作。

視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)(本科　四年 藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)方向的基本理論和技能，在企事業(yè)單位、專業(yè)設(shè)計(jì)單位、媒體宣傳機(jī)構(gòu)等創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)從事平面廣告設(shè)計(jì)、書籍形態(tài)設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、企業(yè)形象設(shè)計(jì)、印刷媒體設(shè)計(jì)、商業(yè)廣告攝影、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)等工作，具有良好創(chuàng)新能力的高級(jí)應(yīng)用型人才。

主要課程：世界平面設(shè)計(jì)史、字體設(shè)計(jì)、標(biāo)志設(shè)計(jì)、圖形語言、版式設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、招貼設(shè)計(jì)、書籍形態(tài)設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、圖表設(shè)計(jì)、導(dǎo)向設(shè)計(jì)、印刷媒體設(shè)計(jì)、廣告創(chuàng)意與表現(xiàn)、企業(yè)形象設(shè)計(jì)。

就業(yè)方向：在企事業(yè)單位、專業(yè)設(shè)計(jì)單位、媒體宣傳機(jī)構(gòu)，從事平面廣告設(shè)計(jì)、書籍形態(tài)設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、企業(yè)形象設(shè)計(jì)、印刷媒體設(shè)計(jì)、商業(yè)廣告攝影、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)等工作。

動(dòng)畫(本科 四年 藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，在二維與三維動(dòng)畫、數(shù)字影像、多媒體制作、動(dòng)態(tài)藝術(shù)網(wǎng)頁制作等方面，具有綜合能力，能熟練從事電影、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體的動(dòng)畫制作、游戲及廣告片等項(xiàng)目的策劃、動(dòng)畫創(chuàng)意設(shè)計(jì)、影視剪輯與合成、影視特效、多媒體制作、動(dòng)態(tài)藝術(shù)網(wǎng)頁制作等工作的高級(jí)應(yīng)用型藝術(shù)人才。

主要課程：二維動(dòng)畫、三維設(shè)計(jì)、運(yùn)動(dòng)規(guī)律、角色設(shè)計(jì)、影視藝術(shù)鑒賞、影視特效與編輯、動(dòng)畫專題設(shè)計(jì)等。

就業(yè)方向：在影視制作公司、廣告公司、游戲軟件公司和學(xué)校從事影視動(dòng)畫創(chuàng)作、教學(xué)等方面的工作。

產(chǎn)品設(shè)計(jì)(本科 四年 藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備產(chǎn)品設(shè)計(jì)的基本理論和技能，具有藝術(shù)思維和創(chuàng)新能力，為企業(yè)和相關(guān)設(shè)計(jì)公司從事工業(yè)產(chǎn)品外觀設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)、人居空間產(chǎn)品、配件設(shè)計(jì)和交互設(shè)計(jì)的高級(jí)應(yīng)用型人才。

主要課程：工業(yè)設(shè)計(jì)史、產(chǎn)品設(shè)計(jì)原理與方法、產(chǎn)品系統(tǒng)性設(shè)計(jì)、人機(jī)工程學(xué)、造型基礎(chǔ)、專題設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)、界面設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)。

就業(yè)方向：在制造業(yè)、專業(yè)設(shè)計(jì)單位，從事工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)、專題設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)、界面設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)等工作。

音樂學(xué)專業(yè)(音樂教育方向) (本科　四年 藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有一定的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)技能，具有創(chuàng)新精神和音樂實(shí)踐教學(xué)能力，具備在中等普通學(xué)校、社會(huì)文藝團(tuán)體、文化機(jī)關(guān)、出版及廣播和影視部門從事教學(xué)、表演、編輯、管理等方面工作的高級(jí)應(yīng)用型人才。

主要課程：基本樂理、視唱練耳、和聲學(xué)、鋼琴與即興伴奏、聲樂、形體與舞蹈、中外音樂史、音樂欣賞、歌曲作法、合唱與指揮、電腦音樂制作、曲式與作品分析。

就業(yè)方向：在中等普通學(xué)校、社會(huì)文藝團(tuán)體、文化機(jī)關(guān)、出版及廣播和影視部門從事教學(xué)、表演、編輯、管理等方面工作。

音樂學(xué)專業(yè)(音樂舞蹈教育方向)(本科　四年 藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有一定音樂舞蹈實(shí)踐技能和教學(xué)能力，能在音樂舞蹈專業(yè)學(xué)校、表演團(tuán)體、普通學(xué)校、藝術(shù)(文化)館、青少年宮等單位，從事音樂培訓(xùn)、民間舞蹈教學(xué)、芭蕾舞基訓(xùn)、現(xiàn)代舞教學(xué)、舞蹈編導(dǎo)以及健身操、形體訓(xùn)練指導(dǎo)等工作的高級(jí)應(yīng)用型人才。

主要課程：芭蕾舞基本功訓(xùn)練、中國民族民間舞、現(xiàn)代舞教學(xué)劇目、舞蹈概論、中外舞蹈史、視唱練耳、和聲學(xué)、鋼琴與即興伴奏、聲樂、中、外音樂欣賞、合唱與指揮。

就業(yè)方向：在音樂舞蹈專業(yè)學(xué)校、表演團(tuán)體、普通學(xué)校、藝術(shù)(文化)館、青少年宮等單位，從事音樂培訓(xùn)、民間舞蹈教學(xué)、芭蕾舞基訓(xùn)、現(xiàn)代舞教學(xué)、舞蹈編導(dǎo)以及健身操、形體訓(xùn)練指導(dǎo)等工作。

音樂學(xué)專業(yè)(綜藝主持與編導(dǎo)方向)(本科　四年 藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備藝術(shù)學(xué)、音樂學(xué)、表演學(xué)、播音學(xué)、中國語言文學(xué)等相關(guān)學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)與應(yīng)用能力，能在各級(jí)各類電臺(tái)、電視臺(tái)、企事業(yè)單位、其他傳媒機(jī)構(gòu)等相關(guān)單位從事綜藝節(jié)目主持、文化禮儀主持、大型活動(dòng)、文藝晚會(huì)策劃與編導(dǎo)等工作的高級(jí)應(yīng)用性專門人才。

主要課程：藝術(shù)語言發(fā)聲學(xué)、綜藝娛樂節(jié)目主持概論、綜藝欄目解讀、播音主持創(chuàng)作基礎(chǔ)、文藝節(jié)目播音與主持、聲樂、表演基礎(chǔ)、形體與舞蹈、音樂鑒賞、文藝編導(dǎo)基礎(chǔ)、文藝節(jié)目策劃與創(chuàng)作、節(jié)目編輯與制作。

就業(yè)方向：在廣播電視等新聞媒體、表演團(tuán)體、普通學(xué)校、藝術(shù)(文化)館、企事業(yè)等單位，從事綜藝娛樂節(jié)目主持、播音主持、文藝節(jié)目策劃與創(chuàng)作、節(jié)目編輯與制作等工作。

音樂學(xué)專業(yè)(音樂科技方向)(本科　四年 藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，能將計(jì)算機(jī)操作與實(shí)際的音樂創(chuàng)作與表演相關(guān)的錄音藝術(shù)相結(jié)合，具有專業(yè)的音樂素質(zhì)，開放的音樂視野，能在音響出版、演出制作公司、廣播影視、文化藝術(shù)等單位從事錄音師、創(chuàng)編師、音樂制作人、音樂編輯等職業(yè)的具有堅(jiān)實(shí)的技術(shù)理論和實(shí)際的動(dòng)手操作能力的高級(jí)應(yīng)用性專門人才。

主要課程：音頻軟件操作、MIDI音樂制作、電聲樂隊(duì)配器、多聲部音樂創(chuàng)作與分析、音樂音像聽辨與分析、基本樂理、視唱練耳、和聲、曲式與作品分析、歌曲作法、聲樂、鋼琴等。

就業(yè)方向：在音響出版、演出制作公司、廣播影視、文化藝術(shù)等單位從事錄音師、創(chuàng)編師、音樂制作人、音樂編輯等工作。

建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)(專科　三年)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備應(yīng)用與開發(fā)能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。能從事建筑裝飾工程設(shè)計(jì)、建筑裝飾工程組織與管理、建筑裝飾工程概預(yù)算等工作。

主要課程：民居設(shè)計(jì)、商業(yè)空間設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、辦公空間設(shè)計(jì)、酒店設(shè)計(jì)、建筑裝飾工程施工、建筑裝飾工程組織與管理、建筑裝飾工程概預(yù)算。

就業(yè)方向：在企事業(yè)單位，尤其是在建筑業(yè)、室內(nèi)裝飾業(yè)等單位或部門，從事建筑裝飾工程設(shè)計(jì)、建筑裝飾工程組織與管理、建筑裝飾工程概預(yù)算等工作。

外國語學(xué)院簡介及招生專業(yè)介紹

學(xué)院致力于培養(yǎng)“專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，語言應(yīng)用能力強(qiáng)，人文素質(zhì)高，綜合能力突出”的高級(jí)應(yīng)用型人才。歷屆畢業(yè)生的專業(yè)技能、團(tuán)隊(duì)精神、人文素養(yǎng)、精神面貌受到用人單位的好評(píng)。近幾年，畢業(yè)生的一次性就業(yè)率都在90%以上。

外國語學(xué)院現(xiàn)開設(shè)音樂學(xué)(雙語播音主持)、英語語言文學(xué)、商務(wù)英語三個(gè)本科專業(yè)以及商務(wù)英語、英語教育和應(yīng)用英語三個(gè)?？茖I(yè)。在校生800多人，教職工70人，副教授及以上職稱教師16人，“東楚學(xué)者”講座教授1人、湖北省政府特殊津貼專家1人，教師中碩士比例達(dá)86%，聘請(qǐng)外教6人，普通話測試員7人，長期聘請(qǐng)省市媒體知名人士來校講學(xué)。

學(xué)院堅(jiān)持教學(xué)與科研并舉。五年來，21名教師先后獲國家、省級(jí)及校內(nèi)教學(xué)比賽大獎(jiǎng)。教師共發(fā)表科研論文400余篇，編寫學(xué)術(shù)著作和教材7部，承擔(dān)各級(jí)教科研課題61項(xiàng)。

學(xué)院辦學(xué)條件優(yōu)良，教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，教學(xué)資源豐富。學(xué)院擁有一個(gè)省級(jí)英語語言學(xué)習(xí)示范中心。中心配備了衛(wèi)星接收與編播系統(tǒng)、語音教學(xué)系統(tǒng)、面向全校播音的英語調(diào)頻臺(tái)等。正在籌建一座設(shè)備先進(jìn)、功能齊全的錄播室。

學(xué)院注重學(xué)生語言應(yīng)用能力培養(yǎng)，常年開展英語演講比賽、朗誦比賽、主持人大賽、英文短劇比賽等專業(yè)競賽活動(dòng)，為學(xué)生提供展示自我、完善自我的舞臺(tái)。三年來，共有150名學(xué)生獲國家、省、校級(jí)學(xué)科競賽獎(jiǎng)。

學(xué)院堅(jiān)持應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，積極拓展學(xué)生實(shí)習(xí)與就業(yè)渠道，建立了13個(gè)校外實(shí)習(xí)實(shí)踐基地，與多家地市級(jí)媒體單位建立了良好的培養(yǎng)合作關(guān)系。畢業(yè)生走上工作崗位后，迅速成長為業(yè)務(wù)骨干，獲得良好的發(fā)展前景。

音樂學(xué)(雙語播音與主持方向)(本科 四年) (2015年計(jì)劃數(shù)30人)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有較高文化藝術(shù)素養(yǎng)、較好的英漢雙語表達(dá)能力，能在傳媒、旅游會(huì)展、文化教育等行業(yè)中從事播音主持、新聞采訪、專業(yè)教學(xué)、外事導(dǎo)游的高級(jí)應(yīng)用型人才。

主要課程：英語語音、英語視聽說、新聞采訪與寫作、英語播音理論與實(shí)踐、節(jié)目編輯與制作、主持藝術(shù)和技巧、演講與辯論、形體與禮儀、英語國家社會(huì)與文化、旅游英語等

師范學(xué)院簡介及招生專業(yè)介紹

師范學(xué)院創(chuàng)建于1949年，是湖北省教育廳批準(zhǔn)的中小學(xué)、幼兒園教師培養(yǎng)基地，為社會(huì)培養(yǎng)了各級(jí)管理和教學(xué)人才兩萬余名。

師范學(xué)院現(xiàn)有教職工43名，其中教授6人、副教授24人，博士、碩士27人，碩士研究生導(dǎo)師2人。設(shè)有文學(xué)、語言學(xué)、教育科學(xué)、藝術(shù)、大學(xué)語文等5個(gè)教研室，及1個(gè)書法研究中心，1個(gè)休閑文化研究中心，1個(gè)當(dāng)代古體詩詞研究所。開設(shè)有漢語言文學(xué)、小學(xué)教育、學(xué)前教育、音樂學(xué)(藝術(shù)教育)4個(gè)本科專業(yè)，漢語、初等教育2個(gè)?？茖I(yè)。全日制在校本、?？茖W(xué)生近1200人。

師范學(xué)院教學(xué)條件較好。資料室有藏書2萬余冊(cè)。建有先進(jìn)的微格室、多媒體室、普通話水平機(jī)測室、舞蹈廳、鋼琴訓(xùn)練室、書法訓(xùn)練室、畫室和數(shù)碼鋼琴室。建有20個(gè)校外教學(xué)實(shí)習(xí)、見習(xí)基地，21個(gè)畢業(yè)生就業(yè)基地。

師范學(xué)院學(xué)術(shù)氛圍濃厚。近年來，承擔(dān)國家、省、市級(jí)縱向、橫向社會(huì)科研課題60項(xiàng)，出版專著18部，700余篇，多項(xiàng)研究成果獲得省市獎(jiǎng)勵(lì)。擁有校級(jí)青年創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)2個(gè)，漢語言文學(xué)為校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，《現(xiàn)代漢語》、《中國文學(xué)史》、《大學(xué)語文》是校級(jí)精品課程。

師范學(xué)院辦學(xué)特色明顯，學(xué)生綜合素質(zhì)強(qiáng)。近年來，130多人次在國家、省、市級(jí)書法、普通話、寫作比賽中獲獎(jiǎng)。連續(xù)三年畢業(yè)生一次性就業(yè)率達(dá)到92%以上。

音樂學(xué)(藝術(shù)教育方向)(本科 四年 文學(xué)學(xué)士學(xué)位)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育理念和良好道德情操，掌握音樂教育與管理的基本理論、基本知識(shí)與基本技能，具備藝術(shù)教育與管理的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐能力，能夠在小學(xué)、幼兒園、文化企事業(yè)等相關(guān)單位從事音樂教學(xué)、研究、輔導(dǎo)、管理等方面工作的應(yīng)用型專門人才。

主干課程：視唱練耳、基本樂理、聲樂、鋼琴基礎(chǔ)、合唱與指揮基礎(chǔ)、美術(shù)、形體與舞蹈、教育學(xué)、心理學(xué)等。

學(xué)位課程：基本原理、音樂基礎(chǔ)理論、鋼琴、視唱練耳、藝術(shù)概論、毛筆書法、美術(shù)、基礎(chǔ)朗讀學(xué)

就業(yè)方向：小學(xué)、幼兒園藝術(shù)教師;藝術(shù)輔導(dǎo)教育;其他藝術(shù)工作者

三、招生計(jì)劃

2015年面向全國計(jì)劃招生690人(面向全國) (以教育部下達(dá)的招生計(jì)劃為準(zhǔn))

招生專業(yè)及專業(yè)方向

層次

學(xué)制

計(jì)劃數(shù)

學(xué)費(fèi)（元/年）

科類

環(huán)境設(shè)計(jì)

本科

四年

90

9000

文理兼招

服裝與服飾設(shè)計(jì)

80

9000

文理兼招

視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)

60

9000

文理兼招

動(dòng) 畫

50

9000

文理兼招

產(chǎn)品設(shè)計(jì)

40

9000

文理兼招

服裝與服飾設(shè)計(jì)（服裝設(shè)計(jì)與表演方向）

15

9000

文理兼招

視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)（中外合作辦學(xué)）

60

22800

文理兼招

音樂學(xué)（音樂教育方向）

90

9000

文理兼招

音樂學(xué)（音樂舞蹈教育方向）

45

9000

文理兼招

音樂學(xué)（音樂科技方向）

30

9000

文理兼招

音樂學(xué)（綜藝主持與編導(dǎo)方向）

40

9000

文理兼招

音樂學(xué)（藝術(shù)教育方向）

30

9000

文理兼招

音樂學(xué)（雙語播音主持方向）

60

9000

文理兼招

四、藝術(shù)測試時(shí)間、地點(diǎn)及招考辦法(含各專業(yè)錄取原則)

2015年我校在13個(gè)省(自治區(qū))組織藝術(shù)類專業(yè)測試，具體情況請(qǐng)點(diǎn)擊各省(自治區(qū))招考辦法詳細(xì)查詢。

貴州省

廣西省

湖南省

甘肅省

陜西省

福建省

江蘇省

山西省

河南省

山東省

廣東省

河北省

新疆省

五、聯(lián)系方式

電話：0714-6350612

傳真：0714-6356616

郵箱：hbpuzs@163.com

地址：黃石市桂林北路16號(hào)

第9篇：藝術(shù)管理方向范文

“設(shè)計(jì)”作為企業(yè)戰(zhàn)略成功的要素，設(shè)計(jì)思考過程起著關(guān)鍵作用，除了要考慮環(huán)境的變化，企業(yè)的政策性及形象，也要了解市場變化，因?yàn)檫@些已成為企業(yè)戰(zhàn)略成功的因素。隨著消費(fèi)者價(jià)值觀的多樣化與企業(yè)技術(shù)上差距的縮小，產(chǎn)品的開發(fā)變得越來越困難。因此，許多企業(yè)不僅在產(chǎn)品功能和性能上進(jìn)行研究與開發(fā)，也對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行后期服務(wù)及深入了解消費(fèi)者的文化生活。深入的市場調(diào)查和客戶研究是了解客戶讓客戶讓他們獲取新的感性價(jià)值，是必不可少的環(huán)節(jié)。設(shè)計(jì)管理是把設(shè)計(jì)和市場及管理有機(jī)結(jié)合起來的一門新興學(xué)科。目前企業(yè)需要這樣的人才，而大學(xué)是為企業(yè)提供設(shè)計(jì)人才的外部資源，然而目前我國大學(xué)的藝術(shù)設(shè)計(jì)教育課程還并不完全結(jié)合市場，能夠把市場和設(shè)計(jì)結(jié)合起來人才非常匾乏，因此革新藝術(shù)設(shè)計(jì)教育，為企業(yè)輸送設(shè)計(jì)管理人才，從而使企業(yè)獲得戰(zhàn)略性的成功，有著非常重要的戰(zhàn)略意義。擁有設(shè)計(jì)管理能力的人才，即，擁有了具備創(chuàng)意性的設(shè)計(jì)思維及有效率解決新問題的過程。如今許多企業(yè)不僅讓藝術(shù)設(shè)計(jì)人才在設(shè)計(jì)部門工作，還把他們安排在企業(yè)其他部門工作，他們的設(shè)計(jì)思維方式得到了很好的利用，并取得了成功?！t(yī)療機(jī)構(gòu)MayoClinic在核心部門安排設(shè)計(jì)專業(yè)人才，快速的開發(fā)了新的系統(tǒng)和新產(chǎn)品，最終獲得了成功。Jack&JoneS把設(shè)計(jì)人才引入到市場部，讓設(shè)計(jì)思維接近市場戰(zhàn)略，強(qiáng)化了品牌形象。藝術(shù)設(shè)計(jì)也可用在企業(yè)內(nèi)部過程的革新。美國最大的食品企業(yè)Kraft，與專業(yè)的設(shè)計(jì)公司合作，對(duì)公司的物流系統(tǒng)進(jìn)行了改善，對(duì)物流公司運(yùn)送貨物的托盤進(jìn)行重新設(shè)計(jì)，充分利用的幾率提高了162902。G。。gle、PFG、Telenor公司的cOE意識(shí)到通過設(shè)計(jì)改善企業(yè)內(nèi)部工作環(huán)境非常重要，于是在公司投入設(shè)計(jì)管理人才，對(duì)公司環(huán)境進(jìn)行改善，激發(fā)他們的思維創(chuàng)造力和革新能力。終上所述，設(shè)計(jì)管理人才能為公司帶來創(chuàng)新的思維及革新的方法，成為企業(yè)獲得成功的途徑，而大學(xué)持續(xù)為企業(yè)輸送設(shè)計(jì)管理人才起著關(guān)鍵作用。

二、以設(shè)計(jì)管理為中心的藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的目標(biāo)、方向及教育內(nèi)容

(一)教育目標(biāo):

信息知識(shí)的多樣性與共通性、和諧的自然環(huán)境、人類新生活的價(jià)值及明確的設(shè)計(jì)哲學(xué)，共同構(gòu)成了以創(chuàng)意性為中心的教育目標(biāo)。藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的目標(biāo)隨著二十一世紀(jì)新時(shí)代人類價(jià)值觀的變化需變化。信息知識(shí)的多樣性與共通性，未來和諧的生活環(huán)境，都積極的反映出人類對(duì)未來社會(huì)生活的要求，提高人類生活質(zhì)量和文化訴求，必須制定新的教育指標(biāo)，追求以研究為中心的深入化教育。設(shè)計(jì)哲學(xué)重視人性與社會(huì)價(jià)值及環(huán)境價(jià)值之間有機(jī)的關(guān)系。首先，造型哲學(xué)的價(jià)值方法論追求政策性、多學(xué)科教育，把造型觀念作為教育目標(biāo)，運(yùn)用到教育方向和教育內(nèi)容當(dāng)中。其次，分析適合人類創(chuàng)造性的造型思維，并進(jìn)行系統(tǒng)的研究。創(chuàng)意性的概念化可以制定及開發(fā)出設(shè)計(jì)造型教育課程，讓學(xué)生判斷出什么是最重要和最基本的素質(zhì)。他們創(chuàng)造性的感官和獨(dú)創(chuàng)性的表現(xiàn)能力得到了實(shí)施，并開發(fā)有依據(jù)的方法論。最后，理解設(shè)計(jì)造型要素和造型語言，連接創(chuàng)造的方法，是明確設(shè)計(jì)教育目標(biāo)的意識(shí)，實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)造型價(jià)值的體現(xiàn)。

(二)教育方向:

追求研究和實(shí)際運(yùn)用相結(jié)合，開發(fā)獨(dú)創(chuàng)的教育課程，努力成為具有全球競爭力的教育機(jī)構(gòu)。教育的方向要轉(zhuǎn)向研究和實(shí)際運(yùn)用相結(jié)合，并追求教育的深入化。不僅要打破學(xué)校與企業(yè)的障礙之壁，并且要有效的融合。藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院要敢于走在革新的前列，教育的方向要把研究、知識(shí)、創(chuàng)新、商業(yè)銜接起來，意味著必須從整體上來判斷開發(fā)投入的比重。3首先，提供專業(yè)化、深入化的知識(shí)和信息了，脫離單純的形態(tài)為主的藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域，形成有特色的藝術(shù)設(shè)計(jì)教育。第二，創(chuàng)建獨(dú)創(chuàng)的研究活動(dòng)來進(jìn)行品牌開發(fā)，并倡導(dǎo)設(shè)計(jì)師為中心的大眾文化，以此來最大化設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)的附加價(jià)值。第三，把所需的獨(dú)特的研究主題和基礎(chǔ)研究相結(jié)合。第四，讓高年級(jí)學(xué)生盡可能的參與開發(fā)、設(shè)計(jì)、管理系統(tǒng)的項(xiàng)目流程。藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的方向是把研究、知識(shí)、創(chuàng)新、商業(yè)有機(jī)結(jié)合，追求教育水平的高級(jí)化、深入化，研究與實(shí)際運(yùn)用相結(jié)合的務(wù)實(shí)教育。

(三)教育內(nèi)容:

強(qiáng)調(diào)創(chuàng)意性、概念性、戰(zhàn)略性、綜合性的設(shè)計(jì)活動(dòng)，制定多樣化的教育內(nèi)容，并賦予相關(guān)的文化價(jià)值及設(shè)計(jì)哲學(xué)理念。藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的內(nèi)容要隨著知識(shí)的更新與社會(huì)文化環(huán)境價(jià)值觀的變化而改變，同時(shí)藝術(shù)設(shè)計(jì)教育以人類生活、多樣化的文化及生活環(huán)境為中心4。人類、環(huán)境及信息化時(shí)代，最新的需求是對(duì)事物最本質(zhì)的解析。設(shè)計(jì)教育具體的內(nèi)容要考慮到，新技術(shù)與方法論，研究與設(shè)計(jì)造型相關(guān)的內(nèi)容，除此以外也需要理解未來社會(huì)和人類生活的價(jià)值觀、文化、環(huán)境及現(xiàn)象學(xué)、人類學(xué)、信息溝通以及對(duì)商業(yè)設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)等等5。強(qiáng)調(diào)創(chuàng)意性、概念性、戰(zhàn)略性、綜合性的設(shè)計(jì)活動(dòng)，制定多樣化的教育內(nèi)容，并賦予相關(guān)的文化價(jià)值及設(shè)計(jì)哲學(xué)理念。

三、結(jié)論