電工電子技術(shù)的應(yīng)用精選(九篇)

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第1篇：電工電子技術(shù)的應(yīng)用范文

【關(guān)鍵詞】自動控制；電子電工技術(shù)；電力

電子電工技術(shù)是隨著計算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，其本身也作為現(xiàn)代電力系統(tǒng)中控制技術(shù)中得到廣泛應(yīng)用。近幾十年的發(fā)展，發(fā)電廠向用電用戶輸送電能時，是通過發(fā)電、輸電、變電和配電環(huán)節(jié)的過程的，在這個過程中電流產(chǎn)生的損耗，電子電工技術(shù)在此的應(yīng)用是可以節(jié)能排減，響應(yīng)國家的低碳生產(chǎn)的號召。

1當(dāng)前電子電工技術(shù)在電力系統(tǒng)的應(yīng)用狀況

電子電工技術(shù)是將電工技術(shù)與電子技術(shù)結(jié)合一起的以傳統(tǒng)電工技術(shù)為基礎(chǔ)而進(jìn)一步開發(fā)的新型電工技術(shù)。眾所周知，電子電工技術(shù)是以計算機(jī)技術(shù)和電子技術(shù)為基礎(chǔ)的科學(xué)，它包含了電子技術(shù)和電氣技術(shù)，也包含了電子設(shè)備的制造和維護(hù)的應(yīng)用理論。首先闡述下現(xiàn)代

1.1電子電工技術(shù)的主要特點

1.1.1集成化所謂是集成化是只把全部的全控型器件通過許多的器件一起集成到一個基片上，區(qū)別于以往傳統(tǒng)的觀念的器件是很大的。作為一個高度集中化的系統(tǒng)器件而分立方式出來。1.1.2高頻化即使在運行速度上，電子電工技術(shù)讓器件踏進(jìn)了一個新的高速度臺階。從十千赫茲到數(shù)十千赫茲，然后再提高到幾百千赫茲，具體的器件是金氧半場效晶體管（MOSFET）。1.1.3全控化在系統(tǒng)中實現(xiàn)自斷功能的電氣元件替代了半控型普通晶閘管，讓電子器件在功能上得到突破的提高，讓在全控化功能實現(xiàn)下簡化了系統(tǒng)的線路，提高了運行效率和節(jié)約了生產(chǎn)成本。1.1.4高效率化通過軟件的介入，讓高效的電力系統(tǒng)器件和變換技術(shù)得到更高的效率應(yīng)用，也減低了能量在電路和傳輸過程中的損耗。

1.2電子電工技術(shù)發(fā)揮的作用

為了保證整個電力系統(tǒng)的運行安全和穩(wěn)定，電子電工技術(shù)通過對電力資源即電能的優(yōu)化和整合等讓電能的利用效率和系統(tǒng)整體的性能都提供了很大的便利。從電力系統(tǒng)的上游環(huán)節(jié)一直逐漸推廣到各個不同的環(huán)節(jié)，不但讓電力系統(tǒng)的能量損耗大大減少，也讓電子電工技術(shù)在各個環(huán)節(jié)上得到很大的應(yīng)用推廣。另外，因為電子電工技術(shù)是基于計算機(jī)技術(shù)的，可以讓電機(jī)一體化，讓電力系統(tǒng)中的高端電子技術(shù)科技能發(fā)展和得到現(xiàn)實中的應(yīng)用。加入網(wǎng)聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)控制對于一些運行安全和操作人員的人身安全方面都有很好的保障。也是現(xiàn)今正熱的電機(jī)一體化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展方向，同時也可以減少人為的操作失誤。第三，智能化的需要。讓電子電工技術(shù)中的微電子技術(shù)能迅速發(fā)展，接入高科技接口，讓電力系統(tǒng)在電子技術(shù)和計算機(jī)技術(shù)的理論和實際基礎(chǔ)上，得到很好的系統(tǒng)；第四，提出新的發(fā)展方向，就是突破傳統(tǒng)的運作模式，在此基礎(chǔ)上實現(xiàn)系統(tǒng)變頻化和高頻化的突進(jìn)。

2電子電工技術(shù)的應(yīng)用環(huán)節(jié)

電子電工技術(shù)在電力系統(tǒng)中的應(yīng)用主要有發(fā)電環(huán)節(jié)，輸電環(huán)節(jié)，輸電環(huán)節(jié)。下面主要集中講訴以上幾個環(huán)節(jié)中的應(yīng)用情況：首先在發(fā)電環(huán)節(jié)，電子電工技術(shù)是利用靜止勵磁的理論，作為一種非線性的控制理論，是在全數(shù)字化微機(jī)控制的基礎(chǔ)對各個環(huán)節(jié)中的穩(wěn)定性和節(jié)能性進(jìn)行設(shè)計和改善。目前，主要的應(yīng)用范圍是在大型電廠的發(fā)電機(jī)組中，電子電工技術(shù)是如何在發(fā)電環(huán)節(jié)起到節(jié)能效應(yīng)的？電子電工技術(shù)在發(fā)電環(huán)節(jié)主要采取主電路和調(diào)節(jié)電路作用的方式進(jìn)行。采用放大器、濾波器和整流器等的電工電子器件作為必要的設(shè)備條件。結(jié)合電路結(jié)構(gòu)的比較簡單，所以在可靠性和穩(wěn)定性上的加強(qiáng)有很大的作用。第二是變頻調(diào)速技術(shù)。由于風(fēng)力發(fā)電和水力發(fā)電系統(tǒng)中，需要調(diào)整轉(zhuǎn)子勵磁電流的恒變頻率，同時要求輸出也是恒定值。原理是在水力發(fā)電的有效功率和水頭的壓力與流量存在一定的比例，而工作機(jī)器的效率也和這兩個參數(shù)正正比例關(guān)系。在風(fēng)力發(fā)電中，重要因素是風(fēng)速的大小，風(fēng)車發(fā)電的有效輸出也與風(fēng)速的變化而改變。系統(tǒng)需要有一個可以維持恒定的輸出才能實現(xiàn)穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)效益。第三是機(jī)泵的變頻調(diào)速技術(shù)。雖然此項技術(shù)已經(jīng)在國外有一定的研究，但是針對國內(nèi)的實際情況，用晶閘管代替電氣開關(guān)的控制仍需要走很長一段路。其次在輸電環(huán)節(jié)上的應(yīng)用，也是得到了整個行業(yè)的重視。電子電工技術(shù)在關(guān)鍵的輸電環(huán)節(jié)應(yīng)用是提高電網(wǎng)安全性能和穩(wěn)定性能的很好條件。具體有一下：第一，直流輸電技術(shù)的應(yīng)用。晶閘管在直流輸電過程中把送電側(cè)和受電側(cè)搭建起來。解決了距離長和消耗大的浪費問題，可以實現(xiàn)長途輸電。第二，交流輸電。集中是柔流輸電技術(shù)的應(yīng)用和推廣，控制好輸電電壓和相位產(chǎn)生。優(yōu)點是彈性補(bǔ)償，減少不必要的損耗，提高電網(wǎng)系統(tǒng)的安全性。再者是電網(wǎng)的配電環(huán)節(jié)，一個企業(yè)出來的產(chǎn)品的最后把關(guān)是很關(guān)鍵的，電廠出來的產(chǎn)品自然是電能，要求有高質(zhì)量的電，這個要求對配電系統(tǒng)的各個參數(shù)就提過高要求了，包括系統(tǒng)中的電壓、頻率、諧波和非對稱條件。電子電工技術(shù)之所以能夠在電力系統(tǒng)中得到大力推廣和應(yīng)用，其中最重要是能夠通過它去保證供電的質(zhì)量。最后是節(jié)能減排環(huán)節(jié)，加入電動機(jī)和變負(fù)荷電動機(jī)的調(diào)速技術(shù)可以實現(xiàn)節(jié)能效果。如果兩者可以同時應(yīng)用的話，那么就更加可以節(jié)能了。由于可以用調(diào)節(jié)控制來替換擋風(fēng)板，水和風(fēng)的流量調(diào)節(jié)是運用節(jié)流閥來進(jìn)行?？梢愿呔?，更廣范圍和效益好的效果，減低耗費。就目前來說，變負(fù)荷電動機(jī)調(diào)速運行是保證電動機(jī)達(dá)到節(jié)能減耗的有效措施。表現(xiàn)為減少轉(zhuǎn)差損耗和銅損耗率，可省三分之一的電量，但是由于投入的資金等比較大，可能會造成污染。這項技術(shù)仍有待深挖其潛力和價值。

3結(jié)語

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步和我國電力系統(tǒng)的不斷完善，電子電工技術(shù)在電力系統(tǒng)中的應(yīng)用更加廣泛，并且得到更多部門和客戶的歡迎。

參考文獻(xiàn)

[1]蘇敏.電子電工技術(shù)在電力系統(tǒng)的應(yīng)用與探究[J].電子技術(shù)與軟件工程,2015,01.

第2篇：電工電子技術(shù)的應(yīng)用范文

【關(guān)鍵詞】電子電工 電子仿真技術(shù) 應(yīng)用效果分析

仿真模型主要是指物理模型或者是數(shù)學(xué)模型，可以替代實際的教學(xué)手段開展實驗和分析。隨著計算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，應(yīng)用計算機(jī)開展模擬仿真取得了非常好的效果，在實際應(yīng)用中，主要通過實驗形式開展各項實踐課，其目的就是增強(qiáng)學(xué)生的動手操作能力和解決問題的能力。更為重要的是能夠使教學(xué)內(nèi)容變得豐富，學(xué)生分析問題以及解決問題的能力均得到增強(qiáng)。

1 電子仿真技術(shù)在理論教學(xué)中的應(yīng)用

隨著電子技術(shù)的飛速發(fā)展，電工教學(xué)中的理論教學(xué)是必不可少的。但是，電工教學(xué)注重的是學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，為此，理論知識的學(xué)習(xí)都是在為實踐的開展提供基礎(chǔ)和前提條件。并且理論教學(xué)的目的也是為實踐教學(xué)的開展提供依據(jù)，也為學(xué)生未來在工作崗位中工作提供了理論基礎(chǔ)。但是，如今很多中職教育中，教師一旦講述理論知識，學(xué)生就會感到枯燥，因為學(xué)生普遍存在基礎(chǔ)知識差的現(xiàn)狀，面對復(fù)雜的電工理論會更難以理解。對于教師來說也產(chǎn)生了非常大的困擾。

隨著計算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，仿真虛擬技術(shù)逐漸出現(xiàn)在人們面前。將仿真軟件技術(shù)配置到實驗課堂中，在講述理論知識的過程中，能夠借助計算機(jī)做出多媒體演示，演示的內(nèi)容可以有很多方面，比如，復(fù)雜線路的操作流程、注意事項等都可以直觀的呈現(xiàn)在多媒體屏幕上，也可以運用多媒體展示電路的搭建過程、參數(shù)的設(shè)置等多方面內(nèi)容。虛擬實驗?zāi)軌驅(qū)嶒灲Y(jié)果直接呈現(xiàn)在顯示屏幕上，使理論化的知識變得更加生動、直觀和具體，降低了理論知識的抽象性。

比如，在電路放大中，靜態(tài)工作點的選擇要體現(xiàn)出合理效果，能夠充分體現(xiàn)出放大器基本性能。如果設(shè)置的不合理就會出現(xiàn)程序上的失誤和失真，理論課程的設(shè)置也可以運用仿真技術(shù)構(gòu)建出來。因為在理論課堂上，學(xué)生往往會對一些公式或者是圖像了解不夠深入，并對教師的講解吸收較少，為此，導(dǎo)致了學(xué)生對基本的放大電路知識掌握的不夠明確。但是應(yīng)用仿真軟件可以做出EWB演示，給予學(xué)生一種非常直觀的感覺。學(xué)習(xí)效果也能得到提高。

2 電子仿真技術(shù)在實踐教學(xué)中的應(yīng)用

通過上面的論述可以知道，電子仿真技術(shù)能夠以實驗的方式引入到理論課堂中，使學(xué)生能夠以實驗的方式展開對理論知識的學(xué)習(xí)。而電子仿真技術(shù)最為重要的作用是能夠開展教學(xué)實驗，而電子電工教學(xué)最重要的也是實踐能力的培養(yǎng)，為此，該技術(shù)的重要性得以體現(xiàn)。此外，傳統(tǒng)方式的實驗課程危險性較大，學(xué)生鑒于理論知識的認(rèn)知不足并缺少安全開展實驗方面的知識，為此，教師在組織學(xué)生做實驗過程中，會有所擔(dān)憂，如果學(xué)生較多，將更容易突發(fā)安全事故；還有一方面，鑒于教學(xué)經(jīng)費的限制，很多中職院校中都缺少實驗工具或者實驗場地，為了節(jié)省經(jīng)費，學(xué)校則會終止很多實驗。

而應(yīng)用虛擬仿真技術(shù)可以避免上述問題的出現(xiàn)。只要中職院校中具備計算機(jī)，就可以在計算機(jī)房模擬各項實驗，大大減少了安全問題的發(fā)生。這種虛擬形式的教學(xué)實驗，可以使每一位學(xué)生都能加入到實驗操作中來，對各種電路進(jìn)行設(shè)計和仿真處理，發(fā)揮自己的創(chuàng)新思維對電路進(jìn)行合理構(gòu)建。提高了學(xué)生的動手操作能力，鍛煉了思維，使教學(xué)效果得以大幅度改善。

比如，在數(shù)字化的電路實踐課程中，學(xué)生可以應(yīng)用仿真軟件轉(zhuǎn)換器開展實驗，該轉(zhuǎn)換器能夠?qū)崿F(xiàn)邏輯電表與閾值表之間的轉(zhuǎn)換，還可以實現(xiàn)邏輯表達(dá)方式的轉(zhuǎn)換。學(xué)生可以借助這一功能對邏輯電路進(jìn)行設(shè)計。此外，在實訓(xùn)項目的開展過程中，可以應(yīng)用仿真技術(shù)，對電路進(jìn)行設(shè)計，可以有效降低電路元件的損耗，不同的電路元件都可以實現(xiàn)相互的轉(zhuǎn)換和利用，使實驗成本得以降低。再比如，在做濾波實驗中，應(yīng)用仿真技術(shù)開展實驗過程為：在儀表中調(diào)節(jié)好示波器，儀表中的A通道為數(shù)值的輸入端口，B通道為數(shù)值的輸出端口，再將儀器接入到仿真電源中，在示波器中可以看到整流后的效果，也可以改變電路中的電容參數(shù)以及波形。通過仿真儀器設(shè)備的使用可以使仿真實驗的開展更有效果，讓學(xué)生能夠?qū)嶒炗猩羁塘私猓热?，實驗操作步驟、實驗結(jié)果以及實驗注意事項等，在對具體的實物進(jìn)行操作時，可以大大提高實驗效率。

雖然仿真實驗有非常多的優(yōu)點，但是在實踐中不能完全借助仿真技術(shù)，可以在實物實驗基礎(chǔ)上融入適當(dāng)?shù)姆抡婕夹g(shù)實驗，使仿真技術(shù)的功能得以充分發(fā)揮。

3 結(jié)語

仿真技術(shù)在電工教學(xué)中應(yīng)用的較為廣泛，可以大大提高教學(xué)效果和學(xué)習(xí)效果。首先，通過應(yīng)用仿真教學(xué)能夠使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得以激發(fā)，學(xué)生能夠更容易理解教學(xué)中的難點。仿真技術(shù)在課堂中被廣泛應(yīng)用以后，對實驗實施了動態(tài)演示，將復(fù)雜的內(nèi)容變得簡單，提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。其次，仿真教學(xué)的開展，可以提高資源的利用率，彌補(bǔ)了中職院校中設(shè)備不足的現(xiàn)狀，可以通過模擬形式開展一些安全性低、不易操作的實驗。但是，高校和學(xué)生要正確認(rèn)知該技術(shù)，并要將其作為一種輔助教學(xué)手段，不能對其產(chǎn)生多度依賴，最重要的還是要提高學(xué)生的實際動手操作能力。

參考文獻(xiàn)

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第3篇：電工電子技術(shù)的應(yīng)用范文

關(guān)鍵詞：微課；電工電子技術(shù)；應(yīng)用

電工電子技術(shù)專業(yè)是旨在為社會發(fā)展電氣工程和電子信息技術(shù)領(lǐng)域的專業(yè)，并獲得電子學(xué)領(lǐng)域必要技能的技術(shù)專業(yè)。電工電子技術(shù)的知識繁多而且十分復(fù)雜，并且強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實踐技能。隨著時間的推移，傳統(tǒng)的教學(xué)方法弊病逐漸出現(xiàn)，所以課程改革和發(fā)展勢在必行。

一、中職電工電子技術(shù)教學(xué)中存在的問題

（一）學(xué)生沒有學(xué)習(xí)積極性鑒于電工電子技術(shù)學(xué)中理論知識的復(fù)雜性以及其內(nèi)容的連貫性，學(xué)生難以理解知識的真正含義。中學(xué)受到傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響，電工電子技術(shù)課程的教學(xué)過于注重教學(xué)知識，而不是制定實用的課程，并且大多數(shù)這些課程是由教師，以口述的形式提供的，不適用于微課教學(xué)等新型教學(xué)，這使抽象知識點更加晦澀難懂。并且難以理解，這剝奪了學(xué)生對這項研究的興趣，教學(xué)效果也很難達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

（二）沒有專業(yè)的教學(xué)設(shè)備和老師在中職階段，許多學(xué)校還沒有意識到微課教學(xué)在電工電子技術(shù)職業(yè)教育中的重要作用，缺乏適合教學(xué)多媒體內(nèi)容。許多年齡較大的老師沒有使多媒體教材的教學(xué)習(xí)慣，這阻礙了學(xué)生對基礎(chǔ)知識的更好理解，學(xué)校沒有為老師提供培訓(xùn)，有些老師甚至不知道多媒體和微課是什么。不知道什么是微課教學(xué)，更不用說微課教學(xué)的普遍化了。

二、微課在中職電工電子技術(shù)教學(xué)中應(yīng)用的原則

（一）遵循以人為本的教學(xué)原則微課的生命周期短，教學(xué)時間相對較短，通常為六分鐘左右，比傳統(tǒng)教學(xué)時間更容易吸引學(xué)生的注意力。教師使用微課向?qū)W生展示這些內(nèi)容，并幫助他們更好地理解知識點；同時，無論是在課堂上播放還是課下學(xué)生自主觀看，微課都占用較小的存儲空間，可以將其存儲在手機(jī)上。微課教學(xué)促進(jìn)了中學(xué)教師的教學(xué)，但作為教學(xué)改革的一部分，教師必須遵循以人為本的教學(xué)原則。教師應(yīng)該集中精力與學(xué)生進(jìn)行更多的交流，發(fā)現(xiàn)不會的內(nèi)容，讓學(xué)生分享問題或理解困難點，而不是產(chǎn)生問題后置之不顧，同時，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度及時調(diào)整微課的內(nèi)容，以滿足他們的需求，為改善學(xué)校成績做出貢獻(xiàn)。

（二）多元化的教學(xué)微課可以幫助學(xué)生預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)知識點，中職教師可以通過創(chuàng)建不同類型的微課來制作不同的微課課程，例如把一些典型易錯的練習(xí)題加入到微課中。微課的制作應(yīng)遵循多樣性的原則，并包括有趣的視頻，動畫和易于理解的圖像，豐富的內(nèi)容吸引了學(xué)生的注意力，這些內(nèi)容激勵他們自主學(xué)習(xí)從而有效的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

三、微課在中職電工電子技術(shù)教學(xué)中應(yīng)用的措施

（一）在課前引入微課，讓學(xué)生自主預(yù)習(xí)上課前引入微課，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，目的是從發(fā)展能力開始，提高他的學(xué)習(xí)能力并改善他的學(xué)業(yè)成績，通過讓學(xué)生更好地在課堂上回答老師的問題并理解知識點的含義來進(jìn)行自我學(xué)習(xí)，這就是對知識點的理解方式。為了幫助學(xué)生做好準(zhǔn)備，電工電子技術(shù)的專業(yè)老師可以為學(xué)生創(chuàng)建有趣的微課，以增加他們獨立學(xué)習(xí)的動力。課程的持續(xù)時間通常相對較短，在上課時間之外不需要花費太多時間，經(jīng)過老師的積極引導(dǎo)，學(xué)生完全可以利用微課來進(jìn)行知識點的預(yù)習(xí)。同時，教師應(yīng)使用平臺的后臺系統(tǒng)審查學(xué)生在預(yù)學(xué)習(xí)中的情況，通過了解學(xué)生反應(yīng)的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量，他們還可以了解學(xué)生的學(xué)前時間，也可以在微課中提出問題。

（二）在課堂當(dāng)中合理結(jié)合微課進(jìn)行教學(xué)由于上課時間有限，當(dāng)學(xué)生專注于聽課時會感到疲倦，教師可以在適當(dāng)?shù)那闆r下向課程中引入微課視頻，以提高學(xué)生的聽課狀態(tài)。同時，中學(xué)應(yīng)放置適當(dāng)?shù)慕滩牟⑹褂枚嗝襟w教學(xué)工具來吸引學(xué)生的注意力，例如，教師在進(jìn)行“電感元件對交流的阻礙作用”教學(xué)時，“教師可以進(jìn)行微課示范實驗，并通過多媒體材料在課堂上向?qū)W生進(jìn)行播放，并指導(dǎo)他們觀察和分析這些小型實驗視頻。必須強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主導(dǎo)地位，組織辯論，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，改善抽象知識的形態(tài)，同時減少理解困難的學(xué)生，以方便學(xué)生獲得電工電子技術(shù)專業(yè)知識。

（三）微課也促進(jìn)著教師教學(xué)技能的提高微課的引入不僅促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)，而且還有助于增強(qiáng)教師的教學(xué)能力，微課正在改變傳統(tǒng)的生硬教學(xué)模式，使教師更容易教學(xué)。微課的使用基于Web上信息技術(shù)的使用，這意味著相關(guān)的教師具有使用計算機(jī)產(chǎn)生微課的能力。電氣工程和電子學(xué)的老師們，為了能夠制作高質(zhì)量的微課，有必要不斷提高他們的知識水平，以達(dá)到實現(xiàn)微課的目的。不僅要提高向?qū)W生提供的教育質(zhì)量，而且要提高技術(shù)水平教師隊伍。

（四）課前預(yù)習(xí)過程中微課的應(yīng)用在傳統(tǒng)的電子和電氣工程教學(xué)中，時間和空間的缺乏使教師難以在課堂上教完所有知識，以及解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題。所以，教師可以將微課運用到學(xué)生的課后復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)。此外，教師對學(xué)生的準(zhǔn)備還不夠了解，無法適應(yīng)課程以適應(yīng)在電子和電氣工程技術(shù)的中學(xué)教育中使用微課，使學(xué)生可以觀看微型視頻難以理解的問題，教師通過網(wǎng)絡(luò)平臺熟悉學(xué)生的準(zhǔn)備。電氣工程和電子技術(shù)應(yīng)在上課前根據(jù)學(xué)生的實際教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)能力制作微課視頻，以突出知識要點，例如，在分析“三極管放大狀態(tài)”相關(guān)內(nèi)容的時候，教師可以在微課視頻中加入連接焊接組件和電路，從而講述工作原理和波形分析。該課程非常簡短，可以讓學(xué)生在上課前自行學(xué)習(xí)。

第4篇：電工電子技術(shù)的應(yīng)用范文

【關(guān)鍵詞】電子電工技術(shù) EWB 應(yīng)用

電子電工技術(shù)是一門專門研究如歌應(yīng)用電子技術(shù)以及電工技術(shù)的專業(yè)課。當(dāng)中電子電工技術(shù)中影響最深的是電子電工實驗，同時電子電工實驗也是這一門課程的核心內(nèi)容，其主要內(nèi)容是加強(qiáng)學(xué)生理論知識的鞏固，并提高學(xué)生的實踐能力。為此，在電子電工實驗室中，一定要具備相關(guān)的元器件以及各種設(shè)備。因為設(shè)備的價錢都是十分昂貴的，而且實驗室的使用次數(shù)也不是很多，進(jìn)而大大減低了設(shè)備的使用率，最終不能滿足一些實驗的要求。這些年來，緊跟著EDA的不斷進(jìn)步，各式各樣的軟件器件以及軟件儀器都在快速發(fā)展，進(jìn)而改變了以往的電子電工實驗手段，當(dāng)中，最為廣泛使用的是EWB。

1 EWB的涵義

EWB是由加拿大交換圖像技術(shù)有限公司研究出來的，同時也稱作電子工作臺模擬軟件。在電子電工實驗中，EWB起到十分重要的輔助作用，特別是在電子實驗以及實驗教學(xué)中，所發(fā)揮的作用是不容忽視的，它不單單提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)了學(xué)習(xí)效率的提高，同時也大大為老師提供了方便，并縮短的教學(xué)的時間而提高了教學(xué)的效率。除此之外，EWB還能促使學(xué)生更好的理解所學(xué)的知識，并能夠及時的提供實驗的結(jié)果。

2 EWB的特點

2.1 使用簡單方便

對于EWB而言，主要是依靠直觀的圖形界面來制定有關(guān)的電路原理圖，同時也能夠在計算機(jī)屏幕上呈現(xiàn)出實驗工作臺，為此，就能很方便的在屏幕上去選擇電路仿真測試的設(shè)備以及繪制線路圖的組件。

2.2 具備豐富的組件庫

對于EWB而言，其所具備的組件都是相對完整的，所能提供組件的數(shù)量也足夠，而且元件庫的種類十分多，其中有模擬集成電路、數(shù)字混合圖書館、數(shù)字集成電路等。與此同時，EWB還能通過操作真實器儀表以及虛擬儀器，保證使用者能夠在仿真的實驗室中應(yīng)用到模擬儀器以及電路仿真儀器。此外，EWB也大大完善了往常的電路分析手段，廣泛應(yīng)用的主要有非線性分析、線性分析、以及電路等。

2.3 涉及范圍廣泛

EWB涉及的范圍十分廣泛，包括了精密的儀表、電子測量儀器、虛擬儀器等工具，而且這是工具都是在電路設(shè)計中不可或缺的。所包括的工具不單單能夠緩解因為組件以及實驗儀器經(jīng)費不足所帶來的壓力，同時也能降低材料的損耗，對于學(xué)生而言，能夠提高他們的學(xué)習(xí)能力，不單單活躍了課堂氣氛，同時還促使了學(xué)生對電子電路技術(shù)相關(guān)基礎(chǔ)即使以及實驗操作的了解。

2.4 靈活操作

對于電路實驗而言，應(yīng)用EWB能夠促使操作的方式更加靈活，雖然只是在虛擬中操作，但卻勝似真實的操作。在運用電子儀器進(jìn)行測量的時候，能夠在EWB的工具控制面中清晰的顯示測量的結(jié)果。為此，通過應(yīng)用EWB，能夠加快學(xué)生對電路設(shè)計以及電路線圖相關(guān)知識的認(rèn)識，從而促使了學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性，最終能夠有效的培養(yǎng)學(xué)生解決問題以及分析問題的能力。

2.5 有效發(fā)現(xiàn)操作中的失誤

在進(jìn)行仿真的時候，EWB能夠有效的發(fā)現(xiàn)操作中的失誤，并在屏幕上顯示出來，為此，學(xué)生能夠在實驗室中設(shè)置不同故障的模擬元件。比如，按照漏電、短路、開路等在操作過程中的具體情況，詳細(xì)的觀察其所出現(xiàn)的故障。同時，學(xué)生能夠通過改變設(shè)計，按照其結(jié)果，靈活的處理程序的不同選項。

3 EWB的功能

3.1 菜單條

在EWB的菜單條中主要包括了六個菜單，即help、window、analysis、circuit、edit、file。其中edit是指刪除、粘貼、復(fù)制、剪切，同時也能把電路圖轉(zhuǎn)換成bmp圖形輸出。而circuit是指對元件的所在位置進(jìn)行不同程度的旋轉(zhuǎn)，并調(diào)整元件參數(shù)的顯示方法。

3.2 工具欄

工具欄是一個快捷鍵，主要是提供經(jīng)常使用的功能，而且不同的快捷鍵都會對應(yīng)菜單條的相關(guān)項，因為兩者所提供的功能是一樣的。

3.3 元件庫

元件庫是指EWB所有的元件，并通過選擇合適的元件制成電路圖。最左邊的元件庫是使用者自定義的，使用者可以把經(jīng)常使用的元件放在里面，從而更加方便使用者。其操作方式就是在元件庫中選擇你所需要的元件，然后把鼠標(biāo)移到該位置并點擊右鍵，選擇Add to Favorites，最后所選擇的元件就會被放到使用者自定義的元件庫中了。

3.4 圖片顯示區(qū)域

圖片顯示區(qū)域是指使用者在這個區(qū)域中對電路圖進(jìn)行編輯以及分析。一般而言，編輯電路圖的方法是：首先打開元件庫，把鼠標(biāo)移動到所要選擇的元件上，按住鼠標(biāo)的左鍵不放，并把所選擇的元件拖到區(qū)域中。然后可以通過運用circuit的功能對元件進(jìn)行旋轉(zhuǎn)。緊接著用鼠標(biāo)雙擊元件選擇屬性，合理的調(diào)整元件的位置，從而制定出合適的電路圖。

4 電子電工技術(shù)定律要熟記

在應(yīng)用EWB操作的過程中，一方面可以熟練的應(yīng)用操作的技巧，合理的對電路中所出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析以及解決，另一方面可以熟記電子電工技術(shù)的相關(guān)定律。比如基爾霍夫定律，該定律是指電流定律以及電壓定律，同時該定律也是電子電工技術(shù)的基本定律，對于電子電工技術(shù)懂得學(xué)習(xí)具有不可忽視的作用。為此，在應(yīng)用EWB的時候，能夠熟記電子電工技術(shù)中的定律。

第一，在計算機(jī)中打開EWB，進(jìn)入到虛擬的工作平臺，用鼠標(biāo)選擇創(chuàng)建電路，在此處，學(xué)生能夠按照自己的情況進(jìn)行自定義創(chuàng)建。

第二，打來電路的開關(guān)，及時讀取電流表以及電壓表中對于這個電路的電壓和電流的數(shù)據(jù)。

第三，學(xué)生可以隨便改變元件的相關(guān)數(shù)值，同時也可以讀取每一次變換元件后的電流以及電壓的數(shù)據(jù)。

第四，學(xué)生要以多次的電流以及電壓數(shù)據(jù)為關(guān)鍵，并利用EWB中的計算功能進(jìn)行證實，從而促使學(xué)生更好的了解基爾霍夫定律，最終不單單提高了學(xué)生的動手能力，也促使了學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高。

5 電子電工技術(shù)中EWB的應(yīng)用技巧

對于邏輯電路而言，能夠運用不一樣的形式表現(xiàn)不同的邏輯函數(shù)，而且不一樣的形式能夠進(jìn)行轉(zhuǎn)化，從而能夠?qū)壿嬰娐凡扇『侠砜茖W(xué)的分析。對于傳統(tǒng)的電路分析手段而言，在對電路進(jìn)行分析時，所花費的時間很長，而且計算的方式比較麻煩，從而不能很好的對實際的問題進(jìn)行分析以及科學(xué)的解決問題。在EWB中，特意研究出邏輯轉(zhuǎn)換儀，通過運用邏輯轉(zhuǎn)換儀，能夠簡便的轉(zhuǎn)化不同的形式，從而能夠更快的實現(xiàn)電路設(shè)計的目標(biāo)。以下是對應(yīng)用邏輯轉(zhuǎn)換儀的說明。

第一，點擊EWB，進(jìn)行主界面，然后點擊邏輯轉(zhuǎn)換的按鈕，并運用鼠標(biāo)去選擇轉(zhuǎn)換的工具，最后要確保邏輯轉(zhuǎn)換儀正處于工作的狀態(tài)。

第二，在設(shè)置邏輯轉(zhuǎn)化儀的參數(shù)時，要根據(jù)電壓、電流以及電路的實際情況進(jìn)行設(shè)置。當(dāng)設(shè)置完邏輯轉(zhuǎn)換儀的時候，要設(shè)置邏輯轉(zhuǎn)換儀的輸出數(shù)值，當(dāng)設(shè)置好所有數(shù)值以后，就可以進(jìn)行操作了。

第三，設(shè)置完之后，要按照不同的電路形式，挑選不一樣的邏輯按鈕，進(jìn)而能夠獲得相對應(yīng)的電路。然后利用鼠標(biāo)點擊邏輯表達(dá)式，最后能夠獲得最簡單的表達(dá)式。

第四，獲得表達(dá)式后，要確保邏輯轉(zhuǎn)換儀和電路的連接是正常的，然后通過輸入不一樣的信號轉(zhuǎn)化表達(dá)式。最后，要通過對邏輯轉(zhuǎn)換儀所輸出的數(shù)值進(jìn)行觀察，并驗證所有在邏輯電路中的函數(shù)，對轉(zhuǎn)換的結(jié)果進(jìn)行合理的判斷。

6 應(yīng)用EWB功能的技巧

EWB的功能能夠促使學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候也能進(jìn)行實踐，通過應(yīng)用虛擬實驗室以及仿真平臺，能夠促使學(xué)習(xí)效果的提高。為了能夠了解EWB各種功能的應(yīng)用技巧，要掌握每一種功能的美容，進(jìn)而能夠很好的應(yīng)用EWB的技巧。

6.1 虛擬儀表的應(yīng)用技巧

在EWB中，設(shè)計虛擬儀表的時候，要按照實際的標(biāo)準(zhǔn)，促使使用者合理的操作儀表、分析問題以及設(shè)計電路。在應(yīng)用EWB進(jìn)行實驗的時候，常用到的虛擬儀表主要有：虛擬電壓表、虛擬電流表、示波器、信號發(fā)生器、萬能表。

因為在設(shè)計儀表時要根據(jù)真實的儀表的使用方法進(jìn)行，為此，在應(yīng)用EWB的時候，所有虛擬儀表的應(yīng)用技巧都要與真實的儀表一致，同時，要在應(yīng)用的過程中，認(rèn)真觀察每一個儀表的數(shù)值范圍，并按照相關(guān)要求在規(guī)定的范圍內(nèi)操作。

6.2 快捷鍵運用的技巧

因為EWB是計算機(jī)軟件，所以在應(yīng)用的時候，基本上都需要用到鼠標(biāo)。而且在設(shè)計EWB的時候，因為添加了快捷鍵，所以能夠在應(yīng)用EWB的時候有效的結(jié)合鍵盤和鼠標(biāo)。在利用快捷鍵的時候，因為使用者減少使用鼠標(biāo)，從而能夠促使自身兩只手的有效結(jié)合，從而能夠促使軟件應(yīng)用的效率。但是，在應(yīng)用EWB的時候，因為快捷鍵基本上都是一樣的，為此，使用者要熟記每一種快捷鍵的功能，從而能夠更好避免失誤。

7 結(jié)語

綜上所述，EWB是電子電工技術(shù)教學(xué)的重要輔助工具，通過應(yīng)用EWB，能夠促使電子電工技術(shù)教學(xué)質(zhì)量的提高。與此同時，對于學(xué)生而言，通過應(yīng)用EWB，能夠把比較復(fù)雜，比較難以理解的電路轉(zhuǎn)化成十分簡便而且具體的電路，進(jìn)而促使了學(xué)生學(xué)習(xí)電子電工技術(shù)的熱情。除此之外，要熟練應(yīng)用電子電工技術(shù)中EWB的應(yīng)用技巧，進(jìn)而有利于培養(yǎng)大量的優(yōu)秀人才。

參考文獻(xiàn)

[1]李錫，林連山，樊薇薇，王永玲.新形勢下EWB輔助電工學(xué)實驗教學(xué)的應(yīng)用[J].實驗技術(shù)與管理，2012.

[2]姚瑤.淺談EWB的使用[J].信息通訊，2014.

[3]仉學(xué)金.芻議 EWB 軟件在中職電工電子教學(xué)中的應(yīng)用[J].技術(shù)在線，2013.

[4]張華.淺析電子電工技術(shù)中EWB的應(yīng)用技巧[J].軟件應(yīng)用，2013.

第5篇：電工電子技術(shù)的應(yīng)用范文

【關(guān)鍵詞】電工電子；多媒體

一、多媒體課堂教學(xué)的優(yōu)勢

1.能夠生動將電工電子基礎(chǔ)課程以模擬演示的形式教學(xué)，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和加深學(xué)習(xí)印象

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的入門老師。傳統(tǒng)的老師在臺上講，學(xué)生在下面聽的教學(xué)模式已經(jīng)無法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師偏重于理論知識教學(xué)，忽略了對學(xué)生的啟發(fā)和發(fā)散思維的培養(yǎng)；總是注重學(xué)生的考試成績，忽略了學(xué)生的創(chuàng)造力和實踐能力。學(xué)生因為缺乏持久和穩(wěn)定的“注意”，對課堂內(nèi)容索然無味，聽得筋疲力盡。多媒體技術(shù)應(yīng)用在電工電子基礎(chǔ)教學(xué)中，將變“靜止”為“運動”、變“抽象”為“直觀”，學(xué)生在視覺和聽覺上接收信號的刺激，能夠加深學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的印象。

2.多媒體立體感的教學(xué)體驗，有助于教師優(yōu)化課堂教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量，完成教學(xué)目標(biāo)

電工電子專業(yè)技術(shù)課程中，要講解很多機(jī)電原理和機(jī)電模型，運用多媒體技術(shù)，插入圖片可給學(xué)生提供豐富的立體感視覺，便于學(xué)生主觀的了解機(jī)電內(nèi)部構(gòu)成。為了提高課堂的教學(xué)效率，教師帶領(lǐng)學(xué)生識圖，還能大大縮短教學(xué)時間。這就比以往的黑板畫圖方式，更具有立體感，更加主觀，更加節(jié)省時間。通過放映生動的電動機(jī)圖片還可以讓學(xué)生了解一些國內(nèi)電動機(jī)構(gòu)造的實例。同時，讓學(xué)生可以直接參與實踐，增強(qiáng)動手能力，提高教學(xué)效果。

3.多媒體教學(xué)可以活躍課堂氣氛，加深鞏固教學(xué)內(nèi)容，及時反饋教學(xué)效果

在教學(xué)中靈活運用多媒體教學(xué)技術(shù)，可以把微觀的抽象事物通過宏觀現(xiàn)象展現(xiàn)出來，把呆板的理論變成靈活的知識體系，這樣既活躍了課堂氣氛，也易于學(xué)生接受知識。教師運用多媒體技術(shù)，將課堂內(nèi)容制作成課件，例如原子圍繞原子核做高速無規(guī)則的運動可以用運動的動畫來展示，形象直觀又易懂。

二、電工電子基礎(chǔ)教學(xué)中合理運用多媒體技術(shù)

1.依據(jù)課程特點，充分考慮多媒體技術(shù)的適用特性

電工電子技術(shù)的課程具有教學(xué)內(nèi)容廣泛、較強(qiáng)的理論性和實踐性、電路理論的抽象性特點，根據(jù)課程的特點制作出活潑、生動的圖文及影像課件，將教學(xué)內(nèi)容化繁瑣為簡單、化枯燥為活潑，將課程的重點內(nèi)容清晰的、深入的教給學(xué)生。但是在教學(xué)中，也不能缺乏傳統(tǒng)的課堂式教學(xué)，多媒體技術(shù)教學(xué)是傳統(tǒng)教學(xué)的一種輔助，加強(qiáng)師生之間、學(xué)生之間的溝通與交流，更加深入的將課程內(nèi)容灌輸?shù)綄W(xué)生的大腦中。

2.傳統(tǒng)教學(xué)與多媒體教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方法

多媒體技術(shù)應(yīng)用在教學(xué)領(lǐng)域，不但提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時也減輕了教師的教學(xué)壓力。多媒體技術(shù)取代了傳統(tǒng)的實物、標(biāo)本、掛圖等形式的教學(xué)工具，運用現(xiàn)代化的教學(xué)方法，提高了教學(xué)的質(zhì)量。但是傳統(tǒng)的教學(xué)方式，師生間的溝通，學(xué)生間的互動等優(yōu)點是多媒體技術(shù)無法取代的，所以在實際教學(xué)過程中，我們通過傳統(tǒng)教學(xué)與多媒體教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方法，以傳統(tǒng)教學(xué)方式為主，多媒體技術(shù)教學(xué)為輔，活躍教學(xué)的課堂氣氛，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)的效率和教學(xué)質(zhì)量。

3.防止信息超量，抑制學(xué)生思維

多媒體教學(xué)是一套系統(tǒng)的教學(xué)方式，每個學(xué)生的知識吸收能力不同，在觀看多媒體圖像的時候有些章節(jié)的內(nèi)容一些學(xué)生無法深入了解，這樣就導(dǎo)致學(xué)生對所學(xué)的內(nèi)容一知半解，另外，多媒體課件的新穎程度要不斷的更新，否則當(dāng)學(xué)生不再將多媒體教學(xué)看作新鮮事物的時候就有可能對多媒體教學(xué)喪失興趣。所以對于多媒體課件的制作和使用要根據(jù)學(xué)生的知識熟悉程度進(jìn)行合理的搭配教育。首先，在課件的內(nèi)容方面，要抓住教學(xué)內(nèi)容的重點、難點，通過生動的、活潑的課件形式，言簡意賅的表述給學(xué)生，使學(xué)生能夠輕松的理解；其次，根據(jù)學(xué)生對知識的吸收程度進(jìn)行課件的選擇教學(xué)時間，要留出充足的時間給學(xué)生作筆記和讓學(xué)生深入理解，盡量讓學(xué)生能夠多動手，多實踐，將課堂學(xué)習(xí)到的電工電子課程內(nèi)容運用到實際生活中。

4.專業(yè)教師要群策群力，發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢

一個人的思維總是有限的。專業(yè)教研室要定期組織全體專業(yè)教師共同探討教學(xué)中存在的不足，及時查缺補(bǔ)漏；發(fā)揮教研組的群體作用，集思廣益，共同研究制作完成多媒體專業(yè)課件，反復(fù)論證、不斷修改，從而更高效率的完成教學(xué)任務(wù)。

三、結(jié)束語

針對電工電子技術(shù)系統(tǒng)性強(qiáng)、內(nèi)容廣泛、課時相對較少等特點，在教學(xué)實踐中，在充分考慮課程特點、教學(xué)效率和學(xué)生實際的基礎(chǔ)上，博采多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)之長并有效使用，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，取得較好的教學(xué)效果，最終實現(xiàn)電工電子專業(yè)技能的提高。

參考文獻(xiàn)：

[1]蔣玲.利用多媒體課件優(yōu)化模擬電子技術(shù)教學(xué)[J].中國現(xiàn)代教育裝備，2008，5.

[2]林眾，馮瑞琴.多媒體教學(xué)中的認(rèn)知機(jī)制[J].教育研究，2006，7 .

第6篇：電工電子技術(shù)的應(yīng)用范文

關(guān)鍵詞：電子電工；實驗；仿真技術(shù)

中圖分類號：TP399 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-3044（2016）19-0202-02

實驗教學(xué)能夠積極提升學(xué)生的動手能力與實踐水平。傳統(tǒng)的實驗教學(xué)中存在的常見問題：學(xué)生對儀器設(shè)備不熟悉，不能完全按照操作規(guī)范進(jìn)行操作實驗，造成儀器設(shè)備的損壞，甚至帶來人身傷害等。模擬仿真技術(shù)的出現(xiàn)解決了這些常見問題，下面我們就來探討模擬仿真技術(shù)對電子電工實驗的影響，以及如何利用模擬仿真技術(shù)改變傳統(tǒng)的電子電工實驗教學(xué)。

1 模擬仿真技術(shù)在電子電工實驗中的優(yōu)勢

傳統(tǒng)的電子電工實驗需要專業(yè)的實驗室，專業(yè)的儀器設(shè)備，需要購買大量的教學(xué)實驗器材，再加上儀器、設(shè)備的日常維護(hù)費用，就需要投入大量的資金來確保實驗室的正常運轉(zhuǎn)。此外，在學(xué)生進(jìn)行實驗操作過程中，指導(dǎo)教師要全程引導(dǎo)和時刻關(guān)注實驗的進(jìn)展，確保實驗過程安全，避免出現(xiàn)由于操作失誤造成儀器設(shè)備的損壞，甚至人身意外傷害。實驗前后，指導(dǎo)教師還要對儀器設(shè)備進(jìn)行例行檢查，清點、準(zhǔn)備實驗器材，完成一系列的相關(guān)工作。與傳統(tǒng)的電子電工實驗相比，模擬仿真技術(shù)，具有明顯的優(yōu)勢，僅僅借助EWB、Multisim、Matlab、MAX+plusII等仿真軟件提供的實驗平臺就能完成日常的教學(xué)實驗，實驗平臺提供的虛擬儀器、虛擬元器件完全能替代實物元器件，學(xué)生能夠根據(jù)需要進(jìn)行各種內(nèi)容的常規(guī)模擬仿真實驗，仿真結(jié)果與傳統(tǒng)實驗室獲得的結(jié)果基本吻合。電子模擬仿真實驗具有以下優(yōu)點：一是不需要專業(yè)的實驗室、專業(yè)的儀器設(shè)備，不需要大量購買實驗器材，電子元器件等必備物品，節(jié)約大量資金；二是仿真實驗平臺提供的各種類型虛擬元器件基本上能滿足實驗的需要，特別是個別昂貴、不太容易購買到的實物元器件，在仿真實驗平臺都能找的到；三是實驗過程中，學(xué)生根據(jù)需要隨時都能修改虛擬元器件的參數(shù)進(jìn)行仿真實驗，整個過程方便、快捷；四是實驗過程不需要指導(dǎo)教師全程關(guān)注，即使學(xué)生操作失誤或線路連接錯誤，也不會出現(xiàn)意外事故，最多是模擬仿真實驗沒有結(jié)果，或者系統(tǒng)提示錯誤。五是學(xué)生可以根據(jù)顯示錯誤代碼，根據(jù)錯誤代碼或系統(tǒng)提示，進(jìn)行查錯、修改，直到得到預(yù)期結(jié)果；六是模擬仿真實驗提高實驗操作的效率，縮短了電子設(shè)計的周期。

在安全性方面，一般來說電子電工實驗都具有一定的危險性[1]。例如，學(xué)生在進(jìn)行強(qiáng)電實驗過程中，如果電路連接錯誤，容易造成線路短路，燒壞線路，甚至出現(xiàn)電火花和冒煙現(xiàn)象，極易引發(fā)火災(zāi)，對學(xué)生的人身安全和實驗的儀器設(shè)備的安全構(gòu)成威脅。與此同時，如果學(xué)生在實驗過程中沒有嚴(yán)格遵守操作規(guī)范實，也極易對實驗儀器設(shè)備造成損壞。例如，在進(jìn)行邏輯電路實驗的過程中，芯片位置的安裝一旦出現(xiàn)錯誤，會造成芯片燒損，實驗數(shù)據(jù)的丟失，甚至影響到實驗設(shè)備的正常使用。如果我們借助模擬仿真技術(shù)進(jìn)行實驗，學(xué)生的實驗操作主要依靠計算機(jī)軟件來完成，這就不存在上述安全方面的問題。

2 模擬仿真技術(shù)在電子電工實驗的應(yīng)用

隨著現(xiàn)代電子技術(shù)的快速發(fā)展，模擬仿真技術(shù)在電子電路設(shè)計、電工實驗中得到了快速普及與應(yīng)用。日常簡單的模擬仿真實驗，僅需要一臺電腦就可以完成，學(xué)生根據(jù)系統(tǒng)提示信息、錯誤代碼，就可以快速的找到錯誤點進(jìn)行修改，模擬元器件在實驗過程中所具有的特性與實物元器件的特性具有一定的相似，而且僅靠修改元器件、儀表的參數(shù)就能取代傳統(tǒng)實驗過程中更換元器件和儀器設(shè)備的步驟，節(jié)約了實驗成本，避免資源浪費。與傳統(tǒng)的實驗教學(xué)相比，模擬仿真技術(shù)所具有的最顯著的特點就是方便、快捷、高效，更能吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，同時也促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提升。

模擬仿真技術(shù)不需要專業(yè)的實驗室，網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)的快速發(fā)展也為模擬仿真實驗提供了便利條件，也促使了實驗教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。在實驗教學(xué)中，不需要到專業(yè)實驗室去，老師可以利用多媒體教室，采用多媒體教學(xué)的形式為學(xué)生進(jìn)行演示，借助人機(jī)對話的形式對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，借助仿真實驗，觀察由于電路、虛擬元器件參數(shù)的變化帶來的仿真實驗結(jié)果的變化，并對過程、結(jié)果進(jìn)行分析、測試，通過對比仿真結(jié)果與理論結(jié)果得出實驗結(jié)論，與在實驗室做實驗一樣，同樣能夠使學(xué)生感受到實驗氛圍。

模擬仿真技術(shù)盡管有許多顯著的優(yōu)勢，但是還是不能完全取代傳統(tǒng)的實驗教學(xué)。傳統(tǒng)的實驗教學(xué)培養(yǎng)了學(xué)生的動手實踐操作能力，這是仿真技術(shù)無法替代的，在實驗教學(xué)過程中，二者相輔相成，只有這樣，才能相得益彰，從而能積極促進(jìn)電子電工實驗教學(xué)水平的提高。

3結(jié)論

綜上所述，在電子電工的實驗教學(xué)中，合理應(yīng)用模擬仿真技術(shù)具有非常重要的意義。與傳統(tǒng)的實驗方法相比，通過這種開放式的實驗?zāi)Ｊ剑瑢W(xué)生更能加深對理論知識和概念的認(rèn)識理解。模擬仿真技術(shù)的應(yīng)用，拓展了學(xué)生的可操作空間，在實驗中提升了創(chuàng)新和綜合分析的能力。

參考文獻(xiàn)：

第7篇：電工電子技術(shù)的應(yīng)用范文

【關(guān)鍵詞】電子技術(shù)；工程領(lǐng)域；應(yīng)用

隨著社會的進(jìn)步和科技的發(fā)展，電子技術(shù)在解決工程領(lǐng)域的實際問題中起到越來越重要的作用，電子技術(shù)主要以電子學(xué)為基本原理，利用電子器件來設(shè)計某種特定功能的電路來達(dá)到設(shè)計目標(biāo)，因此，我們可以講電子技術(shù)分為信息電子和電力電子技術(shù)兩大類。隨著計算機(jī)技術(shù)、通信業(yè)的高速發(fā)展，電子技術(shù)也取得了快速發(fā)展，在工程領(lǐng)域中的應(yīng)用也變得十分廣泛，對工程領(lǐng)域的發(fā)展產(chǎn)生了深刻的影響，如大功率開關(guān)型高壓直流電源廣泛應(yīng)用于靜電除塵、水質(zhì)改良、醫(yī)用X光機(jī)和CT機(jī)等大型設(shè)備，分布式開關(guān)電源供電系統(tǒng)能夠降低大功率元器件、大功率裝置的研制壓力，提高生產(chǎn)效率，更由于他節(jié)能、可靠、高效、經(jīng)濟(jì)和維護(hù)方便等優(yōu)點，已廣泛用于大型計算機(jī)、通信設(shè)備、航空航天、工業(yè)控制中。

1.電子技術(shù)在工程領(lǐng)域的重要意義

1.1 電子技術(shù)能夠有效的提高工作效率

電子技術(shù)作為一門新興的學(xué)科，他經(jīng)歷過整流器時代、逆變器時代，隨著大規(guī)模集成電路技術(shù)的迅猛發(fā)展，由此邁入變頻器時代，他實現(xiàn)了用電力電子器件對電能進(jìn)行變換和控制，把電能轉(zhuǎn)換成適用于各種用電裝置的電能，尤其是計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，微電子技術(shù)與電力電子技術(shù)的完美結(jié)合，使得高電壓、大電流技術(shù)得到了發(fā)展，并且，計算機(jī)技術(shù)使得電子技術(shù)能夠設(shè)計出具有自動開關(guān)的功能器件，電力電子技術(shù)由半控型、控制型器件進(jìn)入到智能型時代，使得各領(lǐng)域的工作效率顯著提高，一方面，新的技術(shù)使得電子器件能夠有更大的容量，各種參數(shù)不斷提高，另一方面，智能化控制簡化了繁瑣的生產(chǎn)環(huán)節(jié)，極大的節(jié)約了人工成本，使得生產(chǎn)環(huán)節(jié)變得更加緊湊高效。

1.2 電子技術(shù)能夠減少資源的浪費

工程領(lǐng)域是一個非常寬泛的概念，涉及到了方方面面，然而，不可避免的是，這些為數(shù)眾多的環(huán)節(jié)必然導(dǎo)致了某一方面的重復(fù)和多余，以現(xiàn)有環(huán)節(jié)為一個生產(chǎn)周期，顯然，在重復(fù)和往返的流程中必然會導(dǎo)致人員和資源的浪費。運用電子技術(shù)則能夠從全局的角度出發(fā)，對整個環(huán)節(jié)進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，精簡環(huán)節(jié)，使得整個流程處于最優(yōu)、最高效的工作狀態(tài)中，能夠有效的避免因為考慮不周而導(dǎo)致的資源的浪費。

1.3 電子技術(shù)能夠提高經(jīng)濟(jì)效益

計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展促進(jìn)了電子技術(shù)的發(fā)展，電子技術(shù)已經(jīng)向著模塊化、數(shù)字化、綠色化發(fā)展，模塊化發(fā)展優(yōu)化了整個生產(chǎn)環(huán)節(jié)，保障生產(chǎn)能夠有效、安全的進(jìn)行，即使某一個模塊出現(xiàn)問題，也能夠及時的發(fā)現(xiàn)問題并加以處理，容錯機(jī)制的存在，降低了工作生產(chǎn)帶來的損耗，從而提高經(jīng)濟(jì)效益。數(shù)字化發(fā)展是計算機(jī)發(fā)展帶著的必然結(jié)果，通過電腦控制信息來代替人工操作，從而減少人工失誤和人力資源的浪費。綠色化指的是在工業(yè)領(lǐng)域中，電子技術(shù)的發(fā)展要考慮環(huán)境污染和電能的損耗。因此，綠色化要求電子技術(shù)能夠朝著節(jié)電方面的發(fā)展，從而減少對環(huán)境的污染，并達(dá)到節(jié)約成本提高經(jīng)濟(jì)效益的目的。

2.電子技術(shù)在工程領(lǐng)域中的應(yīng)用

2.1 電子技術(shù)在汽車領(lǐng)域中的應(yīng)用

電子技術(shù)在汽車上的快速發(fā)展和廣泛應(yīng)用起于20世紀(jì)70年代，電子技術(shù)在改善汽車的動力性、經(jīng)濟(jì)性，提高汽車的安全性、行駛安全性和乘坐舒適性方面發(fā)揮著不可替代的作用。比如，動力傳動電子控制系統(tǒng)能夠保證汽車在各種不同的路況下能夠以最佳的狀態(tài)運行，不僅如此，還能夠有效的簡化駕駛員的操作，以達(dá)到降低油耗和排放，減少動力傳動系統(tǒng)的沖擊，減輕駕駛?cè)藛T的勞動強(qiáng)度，從而提高汽車的動力性、經(jīng)濟(jì)性和舒適性。地盤電子控制技術(shù)則包括防滑于動態(tài)車身控制系統(tǒng)、輪胎檢測系統(tǒng)、驅(qū)動控制系統(tǒng)等，是汽車動力、安全的最基本保障。此外還有車身電子控制系統(tǒng)（包括安全氣囊、自動座椅、視野照明控制、自動門窗、自動刮水器）、多媒體娛樂、通訊系統(tǒng)等，現(xiàn)在，汽車的發(fā)展正朝著智能化、自動化、信息化的方向發(fā)展，如傳感器是汽車電子化發(fā)展的重要元器件，汽車的自動化程度越高對傳感器的依賴程度就越高，總線技術(shù)能夠有效的減少線束數(shù)量、連接點及體積，提高系統(tǒng)的可靠性和可維護(hù)性等。

2.2 電子技術(shù)在建筑工程領(lǐng)域的應(yīng)用

電子技術(shù)改變了傳統(tǒng)建筑的設(shè)計工作，使得建筑設(shè)計朝著信息化的方向發(fā)展，建筑工程領(lǐng)域從設(shè)計圖紙到動工，都是一個浩大的工程，在這個工程中，大量的信息需要進(jìn)行處理，人員的安排、設(shè)備的調(diào)配，哪怕是圖紙上一個小小的改動，都能讓建筑工程領(lǐng)域產(chǎn)生巨大的變化，顯然，傳統(tǒng)的模式已經(jīng)不適合當(dāng)前的發(fā)展需求。電子技術(shù)在建筑工程領(lǐng)域中的應(yīng)用，既是時展的結(jié)果，也是建筑行業(yè)本身的需求。電子技術(shù)能夠為企業(yè)建立一個管理、交流平臺，能夠有效的管理各種信息，能夠及時的知道各地區(qū)建設(shè)工程的進(jìn)度、安全、質(zhì)量等情況，讓決策層和各個項目部門形成一個整體，實現(xiàn)異地監(jiān)控和指揮。一方面，他可以避免因為人員過多而帶來的人員、設(shè)備管理問題，電子技術(shù)的模塊化能夠讓各個部門各司其職，能夠?qū)θ藛T的工作進(jìn)行安排和分配，避免人力和物力的浪費，另一方面，利用網(wǎng)絡(luò)來傳遞公文、資料等，不僅能夠節(jié)約通信成本，還能夠讓企業(yè)及時的獲取新技術(shù)、新工藝、新材料的信息，第一時間讓企業(yè)制定出最優(yōu)的工程安排。

2.3 電子技術(shù)在航空領(lǐng)域的應(yīng)用

航空領(lǐng)域作為人類科技高、精、尖的體現(xiàn)，相對于其他領(lǐng)域來說，不論是從計算的精密程度和對設(shè)備的要求上都提出了更嚴(yán)格的要求。因此，航空領(lǐng)域不僅需要考慮對設(shè)備的要求，同時還需要控制經(jīng)濟(jì)成本，這都是一個十分復(fù)雜的計算過程，顯然，如此復(fù)雜的高要求僅僅依靠傳統(tǒng)的模式是難以實現(xiàn)的。航空領(lǐng)域是一個技術(shù)密集型的工程領(lǐng)域，要保證航空領(lǐng)域的可持續(xù)性發(fā)展，一方面是要技術(shù)的不斷創(chuàng)新，利用電子技術(shù)來促進(jìn)航空電子系統(tǒng)的智能化發(fā)展，以滿足設(shè)計對各種元器件的要求，另一方面，科學(xué)的對成本進(jìn)行有效控制，避免不必要的浪費，造成不必要的人力和物力的損失，只有這樣，才能夠在可持續(xù)的發(fā)展中繼續(xù)發(fā)展高科技。

3.結(jié)束語

電子技術(shù)在工程領(lǐng)域中的應(yīng)用十分廣泛，在我國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和國防建設(shè)中都起到了十分重要的作用，他不僅能夠提高企業(yè)的效益，也能促進(jìn)科技的進(jìn)步和發(fā)展，為提高我國工業(yè)化發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

[1]趙家華.淺談工程領(lǐng)域電子技術(shù)的應(yīng)用[J].電子世界， 2013（2）.

[2]張占明.淺析電子技術(shù)在工程領(lǐng)域的應(yīng)用[J].現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息，2010（6）.

第8篇：電工電子技術(shù)的應(yīng)用范文

一、電氣工程中自動化技術(shù)的概述

首先，就基礎(chǔ)理論來說，電氣工程中自動化技術(shù)是建立在電磁感應(yīng)定律與基爾霍夫電路等電工理論基礎(chǔ)上的，電氣工程自動化技術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展也在一定程度上顯示著人類對電能產(chǎn)生、傳輸、使用的了解與應(yīng)用情況。其次，就技術(shù)來說，電氣工程中自動化技術(shù)中涉及到多種新興的信息科技技術(shù)，不僅包括了計算機(jī)技術(shù)，電子電力技術(shù)還包含了網(wǎng)絡(luò)控制技術(shù)與機(jī)電一體化等技術(shù)。這些技術(shù)的使用為電氣工程中自動化技術(shù)的應(yīng)用提供了可靠的依據(jù)與基礎(chǔ)。更為重要的是，電氣工程中自動化技術(shù)的應(yīng)用還離不開一個關(guān)鍵性的要素，那便是控制理論，控制理論貫穿于電子工程自動化技術(shù)應(yīng)用的全過程，它與現(xiàn)代通訊技術(shù)、電子計算機(jī)技術(shù)、自動控制技術(shù)緊密結(jié)合，最終推動了自動化技術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展，這不僅大大提高了社會生產(chǎn)效率，也有效地改善了勞動條件與勞動強(qiáng)度。

二、電氣工程中自動化技術(shù)的實際應(yīng)用

（一）電網(wǎng)調(diào)度自動化

電網(wǎng)調(diào)度自動化集中表現(xiàn)為三個方面，首先是實時監(jiān)控電網(wǎng)的運行，最大限度保障其安全運作。要實現(xiàn)這一點，就需要通過安排專業(yè)人員對監(jiān)控范圍內(nèi)的電壓、潮流、周波以及負(fù)荷等進(jìn)行實時監(jiān)控并記錄，與正常的壓力值、負(fù)荷量、潮流量等進(jìn)行比對，能夠較早的發(fā)現(xiàn)異常，并排除不安全隱患。同時，還要對設(shè)備中的水、熱指標(biāo)進(jìn)行觀測，當(dāng)指標(biāo)不符合規(guī)定時要及時進(jìn)行調(diào)整，保障區(qū)域范圍內(nèi)的用戶能夠正常用電、用水、用氣。其次，對電網(wǎng)運行進(jìn)行經(jīng)濟(jì)調(diào)度。在對電網(wǎng)安全運行進(jìn)行實時監(jiān)控后需要通過自動化手段對電網(wǎng)運行進(jìn)行經(jīng)濟(jì)調(diào)度，能夠最大限度的節(jié)約能源，降低損耗，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的同時達(dá)到多供電的目的。最后，能夠在事故發(fā)生后對電網(wǎng)進(jìn)行分析與處理。電網(wǎng)運行涉及到多個方面的內(nèi)容，當(dāng)其出現(xiàn)故障或異常運行時，如果不能盡快進(jìn)行處理或者發(fā)現(xiàn)事故源頭所在，那么極有可能對整個設(shè)備的運作和人身財產(chǎn)安全造成難以估量的影響。但是電網(wǎng)調(diào)度自動化技術(shù)的使用與加強(qiáng)能夠有效解決這一問題，在對電網(wǎng)運行進(jìn)行監(jiān)控的同時，自動排查故障，為事故處理與解決提供有力依據(jù)。而隨著科技的發(fā)展，這項技術(shù)也將能夠?qū)σ呀?jīng)發(fā)生的事故進(jìn)行及時自動處理，減少事故的危害性。

（二）發(fā)電廠自動化

發(fā)電廠自動化主要涉及到兩個方面的內(nèi)容，水電廠自動化與火電廠自動化。水電廠自動化中又具體可分為單機(jī)自動化，公共設(shè)備自動化及全場自動化等多個形式。通過調(diào)速器、水輪機(jī)、電機(jī)控制系統(tǒng)等的使用，極大提升了水電廠的自動化水平，進(jìn)一步提高了水電廠的運行效率與安全性。而就火電廠自動化來看，它的自動化主要是只對信息、數(shù)據(jù)的處理與保存，對設(shè)備的自動檢測與管理等方面的功能。而這些自動化的實現(xiàn)得益于計算機(jī)監(jiān)視技術(shù)，數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)與多重控制系統(tǒng)的共同協(xié)作與運用。

（三）變電站的綜合自動化

變電站的作用更多的側(cè)重于對電能的接收與分配，對電壓的控制與流向，將整個電網(wǎng)緊密的聯(lián)系起來。變電站的綜合自動化是電氣工程自動化技術(shù)應(yīng)用中重要的組成部分，變電站最初的自動化是基于變電站應(yīng)用技術(shù)的處理、傳輸與計算機(jī)自動化配置的使用上的，而自動化技術(shù)的應(yīng)用做了很多原本需要人工進(jìn)行的各種工作。而真正實現(xiàn)變電站綜合自動化則是伴隨著微機(jī)監(jiān)控技術(shù)在變電站的運用與融合，近年來，我國正在積極的推進(jìn)無人值班變電站的運用，而無人值班變電站則在側(cè)面也說明了變電站的自動監(jiān)控，繼電保護(hù)，開關(guān)自動操作已經(jīng)取得了重大突破。

（四）配電自動化

配電自動化技術(shù)是一套綜合信息管理系統(tǒng)，其中不僅涉及到計算機(jī)技術(shù)，現(xiàn)代控制技術(shù)，也包含了數(shù)據(jù)的保存與傳送。而配電自動化技術(shù)的運用進(jìn)一步保障了電能的質(zhì)量，提高了供電的可靠性，減少工作量，提高工作效率。在我國，配電自動化主要采用三種基本功能模式，即分層管理、集中管理、獨立管理，后兩種模式將主站與子站通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行連接，進(jìn)而形成一個較為統(tǒng)一的配電自動化系統(tǒng)。但是客觀看來，我國的配電自動化技術(shù)與國外發(fā)達(dá)國家相比，還存在著一定的差距，光纖通信，人工智能等實用性技術(shù)已經(jīng)能夠較為成熟的運用與配電自動化技術(shù)中去。我國在進(jìn)一步發(fā)展配電自動化技術(shù)時應(yīng)該積極借鑒外國的先進(jìn)經(jīng)驗，不斷進(jìn)行突破與創(chuàng)新。

三、電氣工程自動化技術(shù)發(fā)展的趨勢與熱點

電力工程自動化技術(shù)發(fā)展中的一個重要熱點問題便是，電力一次設(shè)備的在線監(jiān)測。這是因為電力一次設(shè)備的安全運行關(guān)乎著整個電力工程系統(tǒng)效能的最終發(fā)揮。對電力一次設(shè)備如發(fā)電機(jī)、開關(guān)、斷路器、變壓器進(jìn)行實時監(jiān)測，數(shù)據(jù)實時更新能夠有效的對設(shè)備運行狀態(tài)進(jìn)行判斷，并根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)的變化情況，能夠較快排查出安全隱患或故障。同時通過對重要參數(shù)的記錄與分析，能夠制定較為合理有效的設(shè)備保養(yǎng)周期，減少突發(fā)事故的發(fā)生幾率。先進(jìn)的管理與控制軟件的應(yīng)用也是我國電氣工程自動化技術(shù)運用與發(fā)展中需要克服的重要一環(huán)。雖然當(dāng)前計算機(jī)控制系統(tǒng)在我國已經(jīng)得到了一定程度的發(fā)展，但是其中還存在著一些隱性的技術(shù)漏洞需要革除。因此，要積極吸收國外先進(jìn)的技術(shù)與經(jīng)驗，不斷加強(qiáng)管理，引進(jìn)和學(xué)習(xí)先進(jìn)控制軟件，實現(xiàn)自動化技術(shù)的發(fā)展。

四、結(jié)束語

第9篇：電工電子技術(shù)的應(yīng)用范文

【關(guān)鍵詞】自動化技術(shù) 電子信息技術(shù) 應(yīng)用

隨著科學(xué)技術(shù)的提高，我國在工業(yè)技術(shù)上的發(fā)展逐步走向成熟。但是，和發(fā)達(dá)國家相比還是有著不小的差距，自動化技術(shù)的應(yīng)用在各個領(lǐng)域中均有體現(xiàn)，其中在電子信息技術(shù)的應(yīng)用中表現(xiàn)得較明顯。

1 電子信息工程技術(shù)的現(xiàn)狀

1.1 電子信息工程的特點

我國電子信息工程是指憑借電子信息技術(shù)來獲取更多信息，通過相關(guān)平臺實現(xiàn)智能化處理的技術(shù)。通常情況下，電子信息工程擁有著良好的便捷性和高準(zhǔn)確性，同時覆蓋范圍較廣，能實現(xiàn)信息數(shù)據(jù)的批量處理，在加快數(shù)據(jù)處理的同時提高了數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。

1.2 電子信息技術(shù)的現(xiàn)狀

當(dāng)前，在應(yīng)用電子信息技術(shù)的過程中，主要存在的問題有以下幾個方面：

1.2.1 缺乏核心技術(shù)

比較國外電子信息工程，我國電子信息技術(shù)受到多重因素的約束，核心技術(shù)的欠缺是重中之重，尤其是缺乏專利性較強(qiáng)的核心技術(shù)。實際應(yīng)用中，一些自動化技術(shù)的研究不夠深入或者創(chuàng)新性不足，會給電子信息工程設(shè)計帶來很大的安全隱患。

1.2.2 缺乏完善的發(fā)展體制

電子信息工程的發(fā)展很容易受到經(jīng)濟(jì)水平和企業(yè)自身的限制，一些企業(yè)在引進(jìn)自動化技術(shù)的時候沒有制定有效的發(fā)展策略，這也會影響到電子信息技術(shù)的建設(shè)。

2 自動化技術(shù)應(yīng)用的重要性

自動化技術(shù)作為一種綜合性較強(qiáng)的技術(shù)模式，其不僅融合了現(xiàn)代化計算機(jī)技術(shù)及信息技術(shù)，還融入了控制技術(shù)和系統(tǒng)工程等多種現(xiàn)代化技術(shù)。這給電子信息工程設(shè)計帶來了很多的發(fā)展平臺，其重要性主要表現(xiàn)有三個方面：

（1）促進(jìn)了工程設(shè)計中的機(jī)械化及一體化發(fā)展。自動化技術(shù)是我國工業(yè)發(fā)展史中的一個轉(zhuǎn)折，實現(xiàn)了以機(jī)械取代人力，解放了生產(chǎn)力。

（2）實現(xiàn)電子信息技術(shù)的智能化控制。自動化技術(shù)的引進(jìn)可以有效地提高電子信息化技術(shù)的信息處理，在開發(fā)的形式、內(nèi)容和途徑方面均可提高電子信息工程的智能化控制。智能化控制可以實現(xiàn)高密度、大批量以及高頻率的信息處理。

（3）提高精細(xì)化水平。自動化技術(shù)的應(yīng)用，融匯了多重技術(shù)，向多元化方向發(fā)展。例如，在信號與系統(tǒng)的設(shè)計工作中，設(shè)計者需要掌握和應(yīng)用信號分析及系統(tǒng)分析等技術(shù)，同時對技術(shù)精度要求比較高。

3 自動化技術(shù)應(yīng)用的主要領(lǐng)域

如上所述，自動化技術(shù)有著十分重要的應(yīng)用意義，在諸多應(yīng)用領(lǐng)域中主要表現(xiàn)在計算機(jī)輔助設(shè)計、計算機(jī)輔助制造、計算機(jī)輔助辦公以及電路分析設(shè)計幾個方面。在電路分析設(shè)計的應(yīng)用環(huán)節(jié)中，自動化技術(shù)在三相電路、電感電路以及雙扣網(wǎng)絡(luò)幾個環(huán)節(jié)的應(yīng)用效果最好。

3.1 計算機(jī)輔助制造

計算機(jī)制造作為計算機(jī)控制的一個重要構(gòu)成部分，其最高制造水平能全面反映出自動化技術(shù)應(yīng)用水平的高低，同時，其發(fā)展?fàn)顩r也能發(fā)映出自動化技術(shù)的應(yīng)用狀況。計算機(jī)輔助制造系統(tǒng)（CAM）包括了硬件及軟件兩部分，前者主要融匯了數(shù)控機(jī)床、加工中心以及輸送、儲存、裝載以及檢測幾個環(huán)節(jié)，后者覆蓋了數(shù)據(jù)庫管理、計算機(jī)附屬數(shù)控編程、計算機(jī)相關(guān)工藝的設(shè)計、工裝設(shè)計以及質(zhì)量編制幾個環(huán)節(jié)。二者的應(yīng)用，保證了設(shè)計的有效性和完善性，同時在制造工業(yè)和精確度上都有了很大的提高。如圖1所示。

3.2 計算機(jī)輔助設(shè)計

當(dāng)前，我國自動化技術(shù)廣泛應(yīng)用于計算機(jī)輔助設(shè)計（CAD）。在設(shè)計過程中，CAD應(yīng)用可以有效地實現(xiàn)自動化、微型化、智能化以及數(shù)字化。在實際應(yīng)用過程中，只需將設(shè)計文件的相關(guān)參數(shù)輸入計算機(jī)中，系統(tǒng)通過分析和計算就能將設(shè)計結(jié)果呈現(xiàn)在計算機(jī)上，然后設(shè)計人員可以根據(jù)設(shè)計成果進(jìn)行修改，保證設(shè)計文件的有效性和高效性。在CAD設(shè)計的眾多應(yīng)用中，EDA技術(shù)應(yīng)用效果較為明顯。此項技術(shù)融合了信息技術(shù)、CAM技術(shù)以及計算機(jī)技術(shù)，在融合中實現(xiàn)了縱向發(fā)展，目前已經(jīng)應(yīng)用到生物工程、電子信息工程以及通信工程。此外，在電子信息工程應(yīng)用，EAD技術(shù)可以實現(xiàn)電路設(shè)計中的仿真設(shè)計，憑借數(shù)據(jù)模型實現(xiàn)仿真設(shè)計，整體提升了工程設(shè)計水平。

3.3 計算機(jī)輔助辦公

在電子信息工程專業(yè)中，輔助辦公的應(yīng)用范圍較為廣泛。輔助辦公通常是指使用微機(jī)及行管外設(shè)通過管理和傳輸來實現(xiàn)辦公。采用輔助辦公有這三個特點：

（1）對于行文處理自動化，可以處理外城各類文件的接受、批閱以及辦理。

（2）對于事務(wù)處理自動化，可以處理行政事務(wù)、專業(yè)事務(wù)以及督辦事務(wù)等。

（3）對于輔助決策自動化，此環(huán)節(jié)主要建立在前兩個環(huán)節(jié)上，為相關(guān)負(fù)責(zé)人處理各種信息，然后通過分析，最終為決策者提供準(zhǔn)確的依據(jù)。在電工設(shè)計中，涉及有多個設(shè)計流程。自動化技術(shù)的應(yīng)用大大提高了工作效率。在實際應(yīng)用過程中，還可以采用OA輔助辦公軟件進(jìn)行管理，利用計算機(jī)對多種流程文件和數(shù)據(jù)文件進(jìn)行分析和管理。

4 結(jié)語

自動化技術(shù)是融合多種技術(shù)的綜合性技術(shù)，這種技術(shù)在我國智能化行業(yè)上是一個重要環(huán)節(jié)，其推動了我國智能化技術(shù)和工業(yè)技術(shù)的發(fā)展，在信息化建設(shè)中占據(jù)著十分重要的地位。在未來的發(fā)展中，自動化技術(shù)是我國未來科技中的核心趨勢，同時也是我國社會發(fā)展的重要技術(shù)力量。

參考文獻(xiàn)

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