大學(xué)生消費(fèi)觀的研究現(xiàn)狀精選(九篇)

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第1篇：大學(xué)生消費(fèi)觀的研究現(xiàn)狀范文

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生；教育消費(fèi)；現(xiàn)狀；消費(fèi)教育內(nèi)容；載體

消費(fèi)教育起源于國外，國內(nèi)的消費(fèi)教育研究歷史不長，內(nèi)容也未成體系。隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，正確的消費(fèi)教育已經(jīng)受到人們的關(guān)注，在高等院校中研究消費(fèi)教育也和大學(xué)生思想觀念和政治教育有聯(lián)系。

一、消費(fèi)教育的內(nèi)容和途徑

1、消費(fèi)教育的內(nèi)容

對(duì)于消費(fèi)教育，在我國還沒有明確的實(shí)踐過程，但是對(duì)消費(fèi)教育的概念理解為：是有計(jì)劃有目的的向被教育者傳授消費(fèi)知識(shí)技能，培養(yǎng)合理地消費(fèi)觀念，樹立消費(fèi)維權(quán)意識(shí)，提高消費(fèi)者素質(zhì)的一種實(shí)踐活動(dòng)。［1］消費(fèi)教育的內(nèi)容包括：消費(fèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)常識(shí)教育、消費(fèi)觀念教育、消費(fèi)技術(shù)教育、消費(fèi)習(xí)慣和方式教育、生活質(zhì)量教育、可持續(xù)消費(fèi)教育、信貸消費(fèi)教育、消費(fèi)決策教育、消費(fèi)者組織教育、消費(fèi)法律法規(guī)教育、中國消費(fèi)思想史、中外消費(fèi)比較，等等。［2］

2、消費(fèi)教育的途徑

在我國，消費(fèi)教育的途徑主要有社會(huì)教育、家庭教育和學(xué)校教育三種途徑。

社會(huì)上的消費(fèi)教育主要是針對(duì)成年人進(jìn)行的，或是利用各種傳媒手段針對(duì)如何維權(quán)進(jìn)行的引導(dǎo)和教育，或是消費(fèi)者協(xié)會(huì)組織的教育咨詢活動(dòng)。

家庭教育都是在子女未成年前，由家長或其他長輩擔(dān)當(dāng)教育者的角色，是沒有計(jì)劃而潛移默化的教育。這種教育雖不正規(guī)，但是歷時(shí)時(shí)間久，教育的影響作用較大。

學(xué)校教育算是正規(guī)的消費(fèi)教育。在美國，中學(xué)和大學(xué)開設(shè)消費(fèi)教育是比較普遍的現(xiàn)象，但是在國內(nèi)，消費(fèi)教育還沒有得到普及，在大學(xué)除了經(jīng)濟(jì)類專業(yè)學(xué)生開設(shè)消費(fèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)這類課程，其他專業(yè)學(xué)生都沒有對(duì)消費(fèi)教育這類課程的接觸。

二、當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)存在的問題與消費(fèi)教育現(xiàn)狀

1、大學(xué)生消費(fèi)存在的問題

（1）消費(fèi)主義傾向。消費(fèi)行為的產(chǎn)生是離不開我們?nèi)粘Ｉ?，這是一種崇尚和追求滿足自己和對(duì)人生目標(biāo)的價(jià)值取向［3］。2010年-2012年遼寧省社科規(guī)劃基金項(xiàng)目（L10DZZ056）“遼寧省高校大學(xué)生消費(fèi)文化現(xiàn)狀研究”項(xiàng)目組，對(duì)遼寧省內(nèi)6所高校1946名在校大學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，結(jié)果顯示有12.3%的大學(xué)生盲目追求和依賴名牌；5.2%的大學(xué)生重視物質(zhì)消費(fèi)的享受，忽視精神消費(fèi)。這些表現(xiàn)顯然是受社會(huì)上消費(fèi)主義之風(fēng)誤導(dǎo)，但另一方面大學(xué)生自身價(jià)值觀念扭曲也是重要原因。

（2）不正當(dāng)消費(fèi)觀念的形成。大學(xué)生是新生代的消費(fèi)主力軍，消費(fèi)觀念的正確性是比較重要，比如自主的選擇消費(fèi)、注重精神文明消費(fèi)，能夠快速接受新穎的消費(fèi)方式等。但是若以健康、科學(xué)、可持續(xù)，作為良好消費(fèi)觀念的評(píng)價(jià)，大學(xué)生消費(fèi)觀念上存在的不良消費(fèi)觀念與行為就是，過分追求前衛(wèi)個(gè)性，過分重視享受消費(fèi)，不再注重節(jié)儉，缺乏合理消費(fèi)理念，實(shí)際消費(fèi)往往超出自身承擔(dān)或者家庭承受的正常范圍。在今年來，大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)消費(fèi)比重在逐漸減少，與此相對(duì)應(yīng)的在休閑娛樂、旅游、社交通訊、網(wǎng)絡(luò)、戀愛消費(fèi)呈上升趨勢。大學(xué)生消費(fèi)在群體的影響下有從眾心理，比如“考研熱”、“考證熱”、“租房熱”等等消費(fèi)潮汐現(xiàn)象，這也充分顯示出大學(xué)生在消費(fèi)中缺乏理性。

（3）消費(fèi)兩極分化。貧困大學(xué)生往往來自農(nóng)村貧困家庭和城市下崗職工家庭，貧困大學(xué)生的支出主要來源于助學(xué)貸款、獎(jiǎng)學(xué)金助學(xué)金、勤工儉學(xué)收入、親友資助。雖然針對(duì)貧困生有“獎(jiǎng)（獎(jiǎng)學(xué)金），貸（助學(xué)貸款），助（政府助學(xué)金）和補(bǔ)（特殊困難補(bǔ)助）”等政策，但是特殊困難家庭的難處，有的超出常人的想象，一部分特困大學(xué)生消費(fèi)水平只處在“溫飽”線上。相比之下，大學(xué)生群體中也客觀存在著“高消費(fèi)一族”，他們的月生活費(fèi)在千元以上水平。這部分大學(xué)生家庭條件優(yōu)越，父母對(duì)其消費(fèi)不加限制，學(xué)校對(duì)大學(xué)生的高消費(fèi)行為，也沒有強(qiáng)制性的規(guī)定。社會(huì)上的貧富分化導(dǎo)致了一系列社會(huì)不穩(wěn)定因素，大學(xué)生群體的消費(fèi)兩級(jí)分化也有很多消極影響。

（4）消費(fèi)技能和維權(quán)意識(shí)缺乏。大學(xué)生生活范圍小，商品消費(fèi)信息比較閉塞，消費(fèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，大學(xué)生的消費(fèi)本領(lǐng)往往都是在家庭教育中零星獲得，對(duì)消費(fèi)陷阱更是認(rèn)識(shí)不足，面對(duì)侵權(quán)事件既缺乏防范意識(shí)又沒有補(bǔ)救措施。每年都有好多學(xué)生在消費(fèi)過程中上當(dāng)受騙，就是一個(gè)很好的證明，而這就恰恰需要系統(tǒng)的消費(fèi)教育來幫助解決此類問題。

2、大學(xué)生消費(fèi)教育現(xiàn)狀

大學(xué)生消費(fèi)教育基本沒有被列入教學(xué)計(jì)劃之中，即使有些學(xué)校設(shè)置一些課程也僅僅限于相關(guān)理論傳授，沒有針對(duì)大學(xué)生實(shí)際需要而專門設(shè)置，只是從面向全體消費(fèi)者的角度進(jìn)行的一些泛泛的常識(shí)教育。在學(xué)生的思想政治教育中也只是一味強(qiáng)調(diào)“勤儉節(jié)約、艱苦樸素”，缺乏關(guān)于消費(fèi)方面的引導(dǎo)，難以滿足教育對(duì)象對(duì)系統(tǒng)消費(fèi)教育的需求。

三、大學(xué)生消費(fèi)教育的實(shí)施

1、大學(xué)生消費(fèi)教育的內(nèi)容

（1）消費(fèi)觀念教育。消費(fèi)觀念教育應(yīng)該是貫穿于人的成長過程中，大學(xué)生基本都已年滿18歲，消費(fèi)觀念基本已經(jīng)達(dá)到了一個(gè)穩(wěn)定狀態(tài)，想要改變屬實(shí)不易。但是消費(fèi)觀念是消費(fèi)技能學(xué)習(xí)和消費(fèi)不良行為矯正的基礎(chǔ)，重要性不容忽視，客觀需要高校思想政治教育工作者耐心引導(dǎo)。非經(jīng)濟(jì)類專業(yè)的大學(xué)生，消費(fèi)觀念教育可以從消費(fèi)觀念與消費(fèi)行為的關(guān)系；不良消費(fèi)觀念表現(xiàn)；不良消費(fèi)觀念矯正；健康消費(fèi)觀念示范等方面入手。

第2篇：大學(xué)生消費(fèi)觀的研究現(xiàn)狀范文

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；消費(fèi)現(xiàn)狀；調(diào)查；對(duì)策

中圖分類號(hào)：C913.5 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-291X（2015）25-0064-02

一、研究方法和研究內(nèi)容

本研究以沈陽工程學(xué)院在校的大學(xué)生為研究對(duì)象，為了掌握翔實(shí)的第一手資料，全面了解學(xué)生的消費(fèi)狀況，我們主要采用了問卷調(diào)查的研究方法。在調(diào)查問卷的發(fā)放過程中，充分考慮了學(xué)生的性別、年級(jí)、專業(yè)、生源差異等因素，充分考慮了樣本的異質(zhì)性、代表性和科學(xué)性[1]。共發(fā)放問卷600份，收回581份，其中有效問卷565份，有效率94.2%。其中男生355人，占總數(shù)的59.2%，女生210人，占總數(shù)的40.8%。按照年級(jí)劃分大一學(xué)生120人，占總?cè)藬?shù)的21.2%，大二學(xué)生140人，占總?cè)藬?shù)的24.8%，大三學(xué)生150人，占總?cè)藬?shù)的26.5%，大四學(xué)生155人，占總?cè)藬?shù)的27.4%。按照生源差異劃分，來自城市的學(xué)生176人，占總?cè)藬?shù)的31.2%，來自城鎮(zhèn)的學(xué)生有98人，占總?cè)藬?shù)的17.3%，來自農(nóng)村的學(xué)生有291人，占總?cè)藬?shù)的51.5%。此外，在問卷調(diào)查的基礎(chǔ)上，還結(jié)合小組研討和個(gè)別訪談等方法，力求使所調(diào)查的內(nèi)容能夠更加準(zhǔn)確和翔實(shí)。

二、當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)狀況及特點(diǎn)

（一）消費(fèi)收入來源比較單一，家庭是其主要經(jīng)濟(jì)支柱

問卷調(diào)查顯示，當(dāng)前大學(xué)生用于消費(fèi)的資金來源主要是家庭供給。在被調(diào)查的大學(xué)生中，生活費(fèi)平均約90.2%來自父母，1.4%來自獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)貸款，0.9%來自親戚朋友的資助，5.5%來自個(gè)人兼職的收入。另外，還有2%為其他收入所得。從生源來看，城市學(xué)生的95.5%和農(nóng)村學(xué)生的82.7%的消費(fèi)收入都來源于家庭供給。從以上分析中可以看出，除了大多數(shù)學(xué)生消費(fèi)資金來源于家庭外，學(xué)生的個(gè)人兼職收入所占比重相對(duì)比較大，來自農(nóng)村的學(xué)生打工、做兼職的現(xiàn)象較為普遍，其經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識(shí)比較強(qiáng)。

（二）月平均消費(fèi)水平不平衡，有兩極分化趨勢

在大一至大四學(xué)生群體中，大一學(xué)生“900～1 200元”選項(xiàng)占總?cè)藬?shù)的35.93%，為四個(gè)年級(jí)之首。而“1 200元以上”緊隨其后，占總?cè)藬?shù)的29.69%。“700元以下”僅占12.5%，“700～900元”占21.88%。從中可以看出，大學(xué)生仍存在過度消費(fèi)的現(xiàn)象。（將數(shù)據(jù)分至不同年級(jí)進(jìn)行內(nèi)部統(tǒng)計(jì)）大一中“大于1 200元”仍位居第一；大二“1 200元以上”更是遙遙領(lǐng)先；直至大三，43.75%（多數(shù)）的人維持在700～900元之間；而大四或許因?yàn)檎夜ぷ鞯乳_銷，56.25%的人處于“900～1 200元”之間。

（三）消費(fèi)習(xí)慣非理性，易沖動(dòng)和盲目消費(fèi)

以“平時(shí)消費(fèi)習(xí)慣”切入，意在通過不同學(xué)生的花費(fèi)心理研究得出不同的消費(fèi)習(xí)慣。大一至大四學(xué)生群體呈現(xiàn)兩極分化的趨勢。大一也許是剛剛脫離高考的束縛或?qū)ι顭o過多定義，31.25%選A“大手大腳”；大二已適應(yīng)獨(dú)立的大學(xué)生活，但仍擋不住物質(zhì)的誘惑，故43.75%的人多選B“事后后悔”；大三、大四已更深入地認(rèn)識(shí)到生活的艱辛與賺錢的不易，均固定在C項(xiàng)。

（四）消費(fèi)支出多樣化，生活、學(xué)習(xí)消費(fèi)支出比重高

縱觀四個(gè)年級(jí)，娛樂休閑消費(fèi)支出在“200～300元”占28.1%，但A―D比例不相上下，且D“400元以上”為18.6%，證明仍有一部分人沉迷于娛樂而與現(xiàn)實(shí)脫軌。具體來看，大一，以“200～300元”高票當(dāng)選；大二，“400元以上”以37.5%占大多數(shù)。兩個(gè)年級(jí)進(jìn)行對(duì)比，或許因?yàn)榇蠖罡惨荻鴮?dǎo)致學(xué)生沉浸于精神享樂中；較之大三、大四，他們更務(wù)實(shí)，均以“200元以下”為主，占43.75%。數(shù)據(jù)的最低值同樣能反映數(shù)據(jù)的多樣性，少數(shù)選“400元以上”，證明大多數(shù)同學(xué)更腳踏實(shí)地，不揮霍錢財(cái)。

三、當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)存在的問題

（一）消費(fèi)缺乏合理的計(jì)劃和控制

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多大學(xué)生在消費(fèi)的時(shí)候缺乏計(jì)劃和控制。比如，隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，網(wǎng)購因其網(wǎng)上商品的種類繁多、價(jià)格低廉、方便快捷而贏得眾多大學(xué)生的青睞，成為購物的首選方式，這也使得有些大學(xué)生經(jīng)常流連于各大主流購物網(wǎng)站，購物時(shí)不是關(guān)注其實(shí)用性，而是受到價(jià)格、視覺等因素的影響購買毫無實(shí)際用途的物品，大學(xué)生消費(fèi)呈現(xiàn)非理性化的盲目消費(fèi)。

（二）攀比消費(fèi)現(xiàn)象比較突出

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生之間的攀比不僅局限于學(xué)習(xí)上的攀比，還有穿衣、交男女朋友等方面的攀比?？傊?，有比較的東西或事物都有可能成為大學(xué)生之間的攀比對(duì)象[2]。在調(diào)查的565名學(xué)生中，有52.7%的學(xué)生在購買商品時(shí)主要關(guān)注商品的檔次和品牌，很多大學(xué)生不是以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，而是以擁有各類品牌作為炫耀的資本，且這種趨勢正不斷蔓延。人民網(wǎng)的《世界奢侈品協(xié)會(huì)官方2009―2010全球年度報(bào)告》稱，中國奢侈品消費(fèi)總額已超過美國，成為世界第二大奢侈品消費(fèi)國，其中主流消費(fèi)群的最低年齡由35歲下降到目前的25歲[3]。

（三）超前消費(fèi)現(xiàn)象較為普遍

信用卡在大學(xué)生群體中的使用越來越普遍，是導(dǎo)致當(dāng)前大學(xué)生超前消費(fèi)的重要因素之一。一方面，由于很多大學(xué)生對(duì)信用卡缺乏正確的認(rèn)識(shí)和了解，另一方面，部分大學(xué)生無法抵御現(xiàn)實(shí)生活中的各種誘惑，便產(chǎn)生了超前消費(fèi)的現(xiàn)象。這種超前消費(fèi)不僅造成資源的浪費(fèi)，還增加了大學(xué)生生活壓力和信用的不良記錄等問題，如果不能及時(shí)糾正，便會(huì)嚴(yán)重影響到大學(xué)生自身的健康發(fā)展和校園、社會(huì)的穩(wěn)定和諧。

四、引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確消費(fèi)觀的對(duì)策和建議

（一）充分發(fā)揮“兩課”在大學(xué)生消費(fèi)道德教育中的載體作用

勤儉節(jié)約是中華的民族的傳統(tǒng)美德，對(duì)大學(xué)生群體來說，大學(xué)階段是他們形成正確道德觀念的重要時(shí)期，會(huì)對(duì)他們的消費(fèi)行為和消費(fèi)觀念產(chǎn)生影響。因此，各高校應(yīng)該把大學(xué)生消費(fèi)道德教育納入“兩課”教學(xué)的范疇，大力倡導(dǎo)科學(xué)的消費(fèi)觀念。比如，在講授《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課中的人生目的、人生價(jià)值等教學(xué)內(nèi)容時(shí)，向?qū)W生進(jìn)行消費(fèi)觀念的教育，倡導(dǎo)“健康與適度”的消費(fèi)觀念，反對(duì)過度消費(fèi)、攀比消費(fèi)、透支消費(fèi)，提倡有計(jì)劃、有節(jié)制的消費(fèi)，要“量入為出”，充分考慮到家庭的經(jīng)濟(jì)狀況和消費(fèi)狀況，不增加家庭負(fù)擔(dān)。同時(shí)，各高校要在“兩課”教學(xué)過程中，通過講座、報(bào)告、辯論、主題演講等豐富多彩的形式向?qū)W生傳播健康的消費(fèi)觀念，幫助大學(xué)生樹立健康、科學(xué)的消費(fèi)觀念，增強(qiáng)大學(xué)生合理消費(fèi)、適度消費(fèi)的意識(shí)和能力。

（二）增強(qiáng)家庭在大學(xué)生消費(fèi)觀教育中的基礎(chǔ)作用

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，90.2%的大學(xué)生的消費(fèi)開支來源于家庭。因此，幫助大學(xué)生形成科學(xué)的消費(fèi)觀念要充分發(fā)揮家庭的基礎(chǔ)作用。作為家庭來講，一方面，家長要讓孩子了解家庭的實(shí)際經(jīng)濟(jì)條件和消費(fèi)水平，教育孩子對(duì)消費(fèi)要有正確的態(tài)度，根據(jù)自身的經(jīng)濟(jì)狀況和支付能力，確定自己的消費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)[4]。要在大學(xué)生的金錢供給上嚴(yán)格把關(guān)，多給少給不應(yīng)該由孩子說了算。有些時(shí)候，正是由于家長的過分溺愛或是把關(guān)不嚴(yán)，才養(yǎng)成了孩子不良的消費(fèi)習(xí)氣；另一方面，父母應(yīng)加強(qiáng)與孩子的溝通和交流，及時(shí)把握他們的消費(fèi)動(dòng)態(tài)，進(jìn)行正確的教育和引導(dǎo)，幫助他們形成健康、科學(xué)的消費(fèi)習(xí)慣，對(duì)不良的消費(fèi)行為應(yīng)予以及時(shí)糾正，引導(dǎo)孩子合理、適度地消費(fèi)?？傊彝ピ诖髮W(xué)生消費(fèi)教育方面的基礎(chǔ)作用不容忽視。

（三）增強(qiáng)社會(huì)對(duì)大學(xué)生消費(fèi)教育的影響作用

學(xué)校置于社會(huì)之中，外在的社會(huì)環(huán)境對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)觀教育有著重要的影響。從社會(huì)角度出發(fā)，應(yīng)大力宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀，倡導(dǎo)健康、適度的消費(fèi)觀念。一方面，要在全社會(huì)范圍內(nèi)形成良好的社會(huì)風(fēng)尚，尤其要治理高校周邊的環(huán)境，極力整治那些不良的、低俗的文化娛樂場所，凈化校園周邊環(huán)境，為大學(xué)生提供有利的消費(fèi)環(huán)境；另一方面，要加強(qiáng)文化市場的管理，為大學(xué)生提供更多內(nèi)容、形式兼優(yōu)的精神產(chǎn)品，以滿足大學(xué)生精神消費(fèi)的需求，促進(jìn)大學(xué)生合理消費(fèi)習(xí)慣的養(yǎng)成[5]。

參考文獻(xiàn)：

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第3篇：大學(xué)生消費(fèi)觀的研究現(xiàn)狀范文

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生消費(fèi)；消費(fèi)心理；消費(fèi)行為

不同家庭教育環(huán)境、學(xué)校教育方式以及不同年齡、心理素質(zhì)的大學(xué)生具有不同的消費(fèi)特征。本文旨在通過分析大學(xué)生這一消費(fèi)群體的消費(fèi)行為和由此體現(xiàn)的消費(fèi)心理因素與特征，從而探究當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)的發(fā)展趨勢，在大學(xué)生如何堅(jiān)持正確的消費(fèi)觀，樹立科學(xué)的消費(fèi)意識(shí)的問題上建立成熟、理性的規(guī)制提出了可行的建議。

一、大學(xué)生消費(fèi)行為及消費(fèi)心理特征

1.大學(xué)生消費(fèi)行為

一是，飲食消費(fèi)。它是大學(xué)生最基本的消費(fèi)。

二是，學(xué)習(xí)消費(fèi)。主要包括學(xué)雜費(fèi)、考證費(fèi)和電腦消費(fèi)等。

三是，休閑娛樂消費(fèi)。學(xué)生娛樂消費(fèi)包括互聯(lián)網(wǎng)，唱歌，看電影，旅游等方面的消費(fèi)。

四是，人際交往消費(fèi)。當(dāng)代大學(xué)生人際關(guān)系含與老師、同學(xué)、朋友等之間的關(guān)系，類型繁多，為發(fā)展和擴(kuò)大這些關(guān)系，大學(xué)生以人際關(guān)系為依托進(jìn)行消費(fèi)。

五是，服飾消費(fèi)。許多學(xué)生比較注重自己的形象，對(duì)于時(shí)尚，品牌和檔次有一定的要求，這種情況特別體現(xiàn)在高年級(jí)女生當(dāng)中，她們對(duì)服飾有一定的講究，因而在服飾方面消費(fèi)較多。

六是，戀愛消費(fèi)。這種開銷主要存在于談戀愛的大學(xué)生中。

2.大學(xué)生消費(fèi)心理特征

第一，消費(fèi)的時(shí)代性和超前性社會(huì)文化決定了社會(huì)心理，大學(xué)作為文化的集中體現(xiàn)，也是文化積累和擴(kuò)散的重要源頭。

第二，不平衡性。不同家庭經(jīng)濟(jì)狀況、家庭結(jié)構(gòu)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，也會(huì)導(dǎo)致大學(xué)生消費(fèi)者的心理上的不平衡。

第三，沖動(dòng)與理智并存。價(jià)值多元化的社會(huì)環(huán)境使得人們的消費(fèi)方式和消費(fèi)觀念亦趨近于多元化發(fā)展。

第四，個(gè)性化與從眾并存。作為特殊的青年消費(fèi)群體，大學(xué)生喜歡的生活方式具有鮮明的個(gè)性特征，因此，這種情況使學(xué)生的自我消費(fèi)意識(shí)逐漸明顯。

二、大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀的影響因素分析

1.影響大學(xué)生消費(fèi)的因素

第一，家庭因素。在當(dāng)代大學(xué)生當(dāng)中，獨(dú)生子女占了較大比重，家長對(duì)子女的消費(fèi)基本上有求必應(yīng)。特別是經(jīng)濟(jì)條件優(yōu)越的家庭為大學(xué)生的高消費(fèi)水平提供支持，從而為大學(xué)生的自主消費(fèi)創(chuàng)造了便利。

第二，社會(huì)環(huán)境因素。近年來，經(jīng)濟(jì)社會(huì)的迅速發(fā)展和人民生活水平的不斷提高，使得部分家庭生活條件得到迅速改善，消費(fèi)方式和消費(fèi)觀念發(fā)生了比較大的變化，相對(duì)而言，傳統(tǒng)的消費(fèi)觀念已經(jīng)慢慢在弱化，除此之外，大學(xué)生還處于心理發(fā)展不甚成熟的階段，這些社會(huì)因素直接影響到了大學(xué)生的消費(fèi)觀，造成大學(xué)生互相炫耀、相互攀比的消費(fèi)心理較為多見。

第三，大學(xué)生自身心理因素。大學(xué)生正處在迅速走向成熟，但是在一定意義上還未真正成熟，為了避免家庭經(jīng)濟(jì)壓力造成大學(xué)生學(xué)習(xí)精力的分散，大部分家長愿意為孩子創(chuàng)造無憂消費(fèi)、自主消費(fèi)的條件，因此，父母的包容造成了許多大學(xué)生不能明白賺錢的艱辛之處，理財(cái)經(jīng)驗(yàn)的缺乏和理財(cái)意識(shí)的淡薄，慢慢演化成不正確的消費(fèi)觀和無計(jì)劃的開支。

第四，教育與管理因素。目前，盡管高校教育工作者對(duì)大學(xué)生進(jìn)行了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育，并結(jié)合國情試圖動(dòng)之以情、曉之以理，但是，由于部分教育工作者的思想道德教育流于形式，教育內(nèi)容不夠深刻，教育方式過于死板，教育重點(diǎn)和教育難點(diǎn)不夠突出，造成艱苦奮斗、勤儉節(jié)約等優(yōu)良傳統(tǒng)在大學(xué)生當(dāng)中還有待繼承和發(fā)揚(yáng)，使得教育與管理的真正意義并沒有體現(xiàn)出來，對(duì)大學(xué)生正確的消費(fèi)觀的確立作用不夠明顯。

三、引導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成健康的消費(fèi)行為及心理

1.克服攀比心理，學(xué)會(huì)適度消費(fèi)

教育學(xué)生要樹立艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的消費(fèi)意識(shí)。引導(dǎo)他們在將光榮傳統(tǒng)與實(shí)際結(jié)合起來，科學(xué)規(guī)劃，合理安排，使個(gè)人消費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)與國情和家庭經(jīng)濟(jì)狀況相適應(yīng)。并幫助學(xué)生樹立崇高的理想信念和高尚的道德情操，著力于理想和人生目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，而不是盲目攀比、不合理消費(fèi)。

2.培養(yǎng)財(cái)商，獨(dú)立理財(cái)

所謂財(cái)商，指的是一個(gè)人在財(cái)務(wù)管理方面的能力與智力，即對(duì)錢財(cái)?shù)睦硇哉J(rèn)識(shí)與科學(xué)計(jì)劃、運(yùn)用。在現(xiàn)代社會(huì)，作為與智商、情商并列的重要素質(zhì)要求，財(cái)商是大學(xué)生必不可少的素質(zhì)之一，培養(yǎng)和加強(qiáng)大學(xué)生的財(cái)商的工作，反映在對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)行為的引導(dǎo)上，就是培養(yǎng)和提高大學(xué)生的理財(cái)能力。

3.營造良好的校園消費(fèi)風(fēng)氣

學(xué)校要注意培養(yǎng)大學(xué)生正確的消費(fèi)觀。首先要加強(qiáng)人生觀、價(jià)值觀教育及思想政治教育，讓大學(xué)生對(duì)正常消費(fèi)有正確、科學(xué)的認(rèn)識(shí)。其次，可以在校園內(nèi)建立一些有益的消費(fèi)活動(dòng)場所，如健身房、書吧等，以便于研究大學(xué)生的消費(fèi)心理與消費(fèi)行為，從中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題和解決問題，幫助大學(xué)生樹立健康、科學(xué)消費(fèi)的消費(fèi)意識(shí)和消費(fèi)心理。

四、結(jié)束語

對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)行為的認(rèn)識(shí)，僅僅從經(jīng)濟(jì)學(xué)的層面分析是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)該從倫理學(xué)的角度進(jìn)行認(rèn)識(shí)、分析與研究，引導(dǎo)大學(xué)生合理、科學(xué)、理性地消費(fèi)，做出合乎國情、家庭實(shí)際情況和道德評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值選擇，不僅有利于促進(jìn)大學(xué)生個(gè)人的全面發(fā)展，也有利于社會(huì)人才儲(chǔ)備的全面優(yōu)化，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，這是一項(xiàng)全社會(huì)的工作，是學(xué)校、家庭以及社會(huì)等各個(gè)方面義不容辭的責(zé)任。

參考文獻(xiàn)：

[1]何晶，張冬梅.大學(xué)生消費(fèi)心理分析.國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊.2008（28）：251

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[3]張志祥.當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)的特征及趨勢[J].中國青年研究.2002.（5）.

第4篇：大學(xué)生消費(fèi)觀的研究現(xiàn)狀范文

葉安云，男，1983年2月22日出生，漢族，重慶市萬州人。工作單位：重慶市南川監(jiān)獄。

摘 要：大學(xué)生的消費(fèi)行為與心理，影響著他們的人生觀與價(jià)值觀，對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活乃至日后的成長成才都有著深刻的影響。本文在分析萬州在校大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上提出了一些對(duì)策思考，旨在形成以艱苦奮斗為榮、以驕奢逸為恥的消費(fèi)觀，創(chuàng)建節(jié)約型校園文化。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；消費(fèi)；行為；心理；思想政治教育

一、消費(fèi)現(xiàn)狀

（一）理性消費(fèi)是主流

通過問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)觀念有部分是理性的，突破了傳統(tǒng)的只滿足基本生存需要的觀念。

在消費(fèi)結(jié)構(gòu)中，發(fā)展資料占的比重呈擴(kuò)大化趨勢。他們更多的注重改善自身的學(xué)習(xí)條件，滿足自身精神文化的需要。本次調(diào)查結(jié)果顯示，超過1/2的大一學(xué)生每學(xué)期在教育學(xué)習(xí)方面的投資在200元以內(nèi)，而大二的學(xué)生中則約有半數(shù)的同學(xué)在這方面的投資在400元以上。這說明剛?cè)雽W(xué)的大一的學(xué)生已經(jīng)有了要完善自己的追求，但是在為自己設(shè)定目的和計(jì)劃的同時(shí)，投資比較謹(jǐn)慎；而大二的學(xué)生經(jīng)過了一年多的大學(xué)生活，多數(shù)學(xué)生都為為自己設(shè)計(jì)了確定的目標(biāo)（參加各種資格證書、英語過級(jí)考試等等），這些教育投資對(duì)他們的就業(yè)以及實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值是必須的。

（二）消費(fèi)呈多層次化

月消費(fèi)達(dá)到800元以上的占7.8％，低于300元的占15.9％，44.3％的學(xué)生月消費(fèi)在300－500元之間，31.9％的學(xué)生月消費(fèi)額控制在500元到800元之間?？梢?，大學(xué)生的消費(fèi)層次呈多樣化，處于中間層次的占絕多數(shù)。

二、存在的問題

（一）過分追求時(shí)尚和名牌，存在攀比心理。通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)：為了擁有一臺(tái)筆記本電腦或一款流行的手機(jī)，有的同學(xué)情愿節(jié)衣縮食，不惜犧牲其他必要的開支；有些同學(xué)為了一件名牌衣服、名牌鞋，甚至向別人借錢以滿足欲望。一些學(xué)生不懂得量入而出，受虛榮心的驅(qū)使極易形成攀比心理。

（二）人際交往消費(fèi)開支大，特別是通訊支出和戀愛支出。擁有手機(jī)的同學(xué)占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的三分之二以上，月消費(fèi)高于80元的占40.3%，將近被調(diào)查人數(shù)的一半。這說明學(xué)生手機(jī)高開銷的情況存在而且頗為嚴(yán)重。16.2％談戀愛的大學(xué)生每月用在戀愛上的開銷為100-200元左右。

三、原因分析

(一)從心理學(xué)角度分析部分學(xué)生的消費(fèi)誤區(qū)和消費(fèi)心理

1. 自我意識(shí)覺醒引起的消費(fèi)自主心理導(dǎo)致學(xué)生消費(fèi)的盲目性。大學(xué)時(shí)期是人生中一個(gè)獨(dú)立性與依賴性并存的階段。伴隨著自我意識(shí)覺醒而來的是人們在物質(zhì)生活和精神生活中強(qiáng)烈的自我支配要求。雖然現(xiàn)在的大學(xué)生的消費(fèi)來源主要依賴于家庭，但他們卻有著強(qiáng)烈的消費(fèi)自主性。大學(xué)生的思想沒完全成熟，一旦缺乏科學(xué)的消費(fèi)指導(dǎo)，就會(huì)出現(xiàn)消費(fèi)的盲目性。

2.尊重需要引起的消費(fèi)炫耀心理在學(xué)生消費(fèi)中表現(xiàn)為重物質(zhì)消費(fèi)，輕教育投資。在馬斯洛的需要層次論中，尊重需要居于生理、安全、友誼和愛的需要之上，處于較高的層次。炫耀心理實(shí)際上是一種超越自我客觀價(jià)值的自我虛構(gòu)，表現(xiàn)在生活消費(fèi)領(lǐng)域，就是對(duì)物質(zhì)生活的高追求。大學(xué)生中有許多以擁有各類名牌而不是用才華作為炫耀的資本，這實(shí)際上反映出他們心理上的一個(gè)癥結(jié)：用富裕的物質(zhì)生活來充實(shí)美化自己的形象，以求得自尊和心理上的平衡。這種現(xiàn)象的擴(kuò)散，在一定范圍內(nèi)會(huì)形成重物質(zhì)消費(fèi)的風(fēng)氣。

3.從眾心理和求異心理是大學(xué)生消費(fèi)攀比心理的心理學(xué)動(dòng)因。大學(xué)生在推崇世俗化的物質(zhì)享受的同時(shí)，在群體消費(fèi)行為中往往會(huì)滋生獨(dú)領(lǐng)的畸形心理。這樣，相互攀比現(xiàn)象就有了產(chǎn)生的土壤。

（二）高校思想政治教育的內(nèi)容中缺少對(duì)學(xué)生健康消費(fèi)觀的引導(dǎo)

當(dāng)前的大學(xué)生能夠全方位地與社會(huì)接觸，當(dāng)他們受到享樂主義、拜金主義、奢侈浪費(fèi)等不良社會(huì)風(fēng)氣的侵襲時(shí)，如果沒有及時(shí)得到學(xué)校老師和父母的正確引導(dǎo)，容易形成心理趨同的傾向。父母在日常生活消費(fèi)的原則和立場是子女最初始的效仿對(duì)象。有些父母本身消費(fèi)觀念存在誤區(qū)，不能正確引導(dǎo)自己的子女。因此，我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)校教育環(huán)境對(duì)學(xué)生消費(fèi)觀念培養(yǎng)的重要影響作用?？墒聦?shí)是，高校思想政治對(duì)學(xué)生消費(fèi)觀教育還沒有形成足夠的重視。具體體現(xiàn)為：

1.高?！皟烧n”教學(xué)中對(duì)大學(xué)生消費(fèi)觀的教育引導(dǎo)不夠。由于對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)心理和行為了解不夠全面以及課程設(shè)置等因素，在兩課中缺少與人生觀、價(jià)值觀等重要思想觀念緊密相關(guān)的消費(fèi)觀的專題教育，從而也難以達(dá)到真正的引導(dǎo)目的。

2.校園文化建設(shè)中普遍缺少倡導(dǎo)大學(xué)生勤儉節(jié)約生活消費(fèi)觀的內(nèi)容。大學(xué)生的消費(fèi)心理和行為除了在個(gè)人喜好、穿著打扮等較少方面比較注重突出個(gè)性以外，他們對(duì)于時(shí)尚品牌、基本生活用品等消費(fèi)內(nèi)容都具有群體從眾心理。把注重塑造和強(qiáng)化學(xué)生良好的消費(fèi)意識(shí)和消費(fèi)行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的消費(fèi)習(xí)慣，作為校園文化建設(shè)的一項(xiàng)主要內(nèi)容，這也是高校思想政治教育一個(gè)非常重要的內(nèi)容。

（三）社會(huì)上不良風(fēng)氣是影響大學(xué)生健康消費(fèi)觀形成的重要因素

社會(huì)上享樂主義消費(fèi)觀，給大學(xué)生帶來了很深的影響，是造成大學(xué)生消費(fèi)觀念偏頗的主要因素之一。改革開放以來近30年，我國經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速增長，人民生活水平也不斷的提高。部分先富起來的家庭消費(fèi)方式有了很大的變化，社會(huì)上傳統(tǒng)的消費(fèi)觀念不斷受到?jīng)_擊，互相攀比的消費(fèi)心理開始蔓延。大學(xué)生的消費(fèi)心理尚處在不成熟的階段，互相攀比的消費(fèi)心理直接影響到了大學(xué)生的消費(fèi)觀。

三、建議

當(dāng)代大學(xué)生是未來社會(huì)建設(shè)的棟梁，加強(qiáng)大學(xué)生健康的消費(fèi)觀念的培養(yǎng)與塑造，在當(dāng)前構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)的大環(huán)境下具有非常重要的意義。要正確引導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成健康消費(fèi)心理和行為，可以從以下三個(gè)方面著手：

（一）加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生消費(fèi)心理和行為的調(diào)查研究。今后我們應(yīng)當(dāng)重視和加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生消費(fèi)狀況的關(guān)注，注重在研究他們的消費(fèi)心理與行為中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。

（二）教育學(xué)生要樹立艱苦奮斗、勤儉節(jié)約、科學(xué)的消費(fèi)意識(shí)，引導(dǎo)他們在個(gè)人消費(fèi)時(shí)不忘光榮傳統(tǒng)，科學(xué)規(guī)劃安排，使個(gè)人消費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)與家庭經(jīng)濟(jì)狀況相適應(yīng)。

（三）大學(xué)生健康的消費(fèi)風(fēng)氣應(yīng)成為建設(shè)節(jié)約型校園的一項(xiàng)重要內(nèi)容。建議在校園文化建設(shè)中設(shè)計(jì)有關(guān)大學(xué)生健康消費(fèi)理念的活動(dòng)專題，并且持之以恒。（作者單位：1重慶三峽醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校；2重慶市南川監(jiān)獄）

參考文獻(xiàn)：

［1］ 趙偉:大學(xué)生“消費(fèi)熱”芻議［J］.廣西民族學(xué)院學(xué)報(bào),2004,(4):170-171

第5篇：大學(xué)生消費(fèi)觀的研究現(xiàn)狀范文

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡，貧困生的教育與培養(yǎng)面臨著更加嚴(yán)峻的考驗(yàn)。從大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀出發(fā)，指導(dǎo)他們培養(yǎng)科學(xué)的消費(fèi)意識(shí)，養(yǎng)成良好消費(fèi)習(xí)慣，建立合理的消費(fèi)結(jié)構(gòu)，樹立自強(qiáng)不息的奮斗精神，對(duì)大學(xué)生形成正確的消費(fèi)觀和人生觀具有重要的意義。

[關(guān)鍵詞]高校 貧困大學(xué) 消費(fèi)

一、研究對(duì)象與研究方法

（一）研究對(duì)象

對(duì)河海大學(xué)、常州大學(xué)、江蘇技術(shù)師范學(xué)院、常州工學(xué)院等學(xué)校的1000名貧困生進(jìn)行了問卷調(diào)查與訪談。收回有效問卷952份。

（二）研究方法

運(yùn)用問卷調(diào)查法、訪談法、數(shù)據(jù)分析法等，對(duì)貧困生發(fā)放了調(diào)查問卷，并運(yùn)用統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行了數(shù)據(jù)分析。

二、調(diào)查結(jié)果分析

（一）高校貧困大學(xué)生基本特征

調(diào)查結(jié)果顯示，貧困大學(xué)生中82.5%來自農(nóng)村或者小城鎮(zhèn)；非獨(dú)生子女占到78.6%；其中男生的數(shù)量略高于女生占到55.7%；理工科專業(yè)高于其他專業(yè)；75%的家庭年收入低于1萬元，22%的家庭年收入低于2千元；72%的貧困生認(rèn)為無法承擔(dān)讀大學(xué)的沉重支出。從以上數(shù)據(jù)可以看出，貧困大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)狀況不容樂觀，給他們的學(xué)業(yè)帶來了巨大的壓力，應(yīng)給予這個(gè)群體更廣泛的關(guān)注與引導(dǎo)。

（二）高校貧困大學(xué)生消費(fèi)來源

調(diào)查結(jié)果顯示，接近76%多的貧困大學(xué)生還是需要父母的支持，其中，高校對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)助力度已經(jīng)加大，接近9%的同學(xué)的消費(fèi)主要來源為獎(jiǎng)助學(xué)金，同時(shí)學(xué)生勤工助學(xué)的機(jī)會(huì)也越來越多，但是還有24%的同學(xué)消費(fèi)支出需要社會(huì)力量或者學(xué)生自己的勤工儉學(xué)獲得。這就需要社會(huì)和學(xué)校給予貧困大學(xué)生更多的幫助，同時(shí)也要鼓勵(lì)貧困生自強(qiáng)、自信。

表1：貧困大學(xué)生消費(fèi)來源

（三）高校貧困大學(xué)生消費(fèi)水平

調(diào)查結(jié)果顯示，月消費(fèi)在300元以下的占到21%，300～500元的占到67%，500～800元的占到6%，800元以上的占到5%。從結(jié)果可以看出，貧困大學(xué)生的消費(fèi)還是比較合理的，在消費(fèi)水平比較高的當(dāng)今社會(huì)，仍然有21%的同學(xué)月消費(fèi)仍然不足300元，但是也有5%的同學(xué)消費(fèi)超過800元，可能與奢侈消費(fèi)有關(guān)系。因此，月消費(fèi)在300元以下和超過800元的貧困生更加值得我們關(guān)注，應(yīng)該保證貧困大學(xué)生的基本生活消費(fèi)，同時(shí)要引導(dǎo)他們正確面對(duì)社會(huì)的誘惑，減少奢侈品等不良消費(fèi)。

（四）高校貧困大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)

調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生的基本生活消費(fèi)大部分用在基本生活消費(fèi)上，52.42%的同學(xué)基本生活消費(fèi)要消費(fèi)250元以上；68.80%的同學(xué)學(xué)習(xí)消費(fèi)在50元以下；78.36%的同學(xué)沒有旅游娛樂消費(fèi)；78.78%的同學(xué)的電話網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)在50元以下，另外有18.59%的同學(xué)消費(fèi)在50～100元；65.97%的同學(xué)感情消費(fèi)在50元以下，另外有23.11%的同學(xué)消費(fèi)在50～100元。從整體上看，貧困大學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)是比較合理的，主要消費(fèi)用在基本生活消費(fèi)上，但是另一方面也顯示了，大學(xué)生用在學(xué)習(xí)上的消費(fèi)大部分在50元以下偏少，用在電話網(wǎng)絡(luò)上的消費(fèi)有接近20的同學(xué)在50～100元，也有有23.11%的同學(xué)在感情上的消費(fèi)在50～100元。這說明貧困大學(xué)生很大一部分同學(xué)把精力投入到了電話、網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)上，對(duì)感情的消費(fèi)也占相當(dāng)大的比例，反而在學(xué)習(xí)的消費(fèi)投入顯得不足。因此要引導(dǎo)大學(xué)生正確合理的進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)，降低攀比和享樂主義帶來的影響，把主要精力投入到學(xué)習(xí)中去。

表2：貧困大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)統(tǒng)計(jì)表（%）

（五）高校貧困大學(xué)生消費(fèi)行為

調(diào)查結(jié)果顯示，52%的貧困大學(xué)生有消費(fèi)計(jì)劃，而48%的同學(xué)沒有消費(fèi)計(jì)劃，會(huì)隨機(jī)消費(fèi)，這說明相當(dāng)一部分的同學(xué)消費(fèi)行為是不理性的，沒有穩(wěn)定的消費(fèi)觀念，容易受環(huán)境的影響隨機(jī)消費(fèi)。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，45%的貧困大學(xué)生有沖動(dòng)購物的經(jīng)歷，這說明，學(xué)生的自我控制能力較弱，容易沖動(dòng)消費(fèi)。另外調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，有52%的同學(xué)會(huì)經(jīng)常有消費(fèi)后悔的經(jīng)歷，這說明學(xué)生的消費(fèi)行為還不是很合理，容易盲從，容易從眾。

（六）高校貧困大學(xué)生消費(fèi)觀念

調(diào)查結(jié)果顯示，貧困大學(xué)生比較傾向穿名牌、會(huì)想盡辦法得到自己喜歡的東西和比較喜歡潮流時(shí)尚的東西，但是他們絕大部分還是認(rèn)為要有勤儉節(jié)約的喜歡、花父母的錢并不是天經(jīng)地義的，也有一半以上的同學(xué)有良好的消費(fèi)計(jì)劃。不難發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生的消費(fèi)觀念比較前沿、潮流，消費(fèi)觀念不是合理，但是還是比較崇尚勤儉節(jié)約，也會(huì)通過自己的雙手去賺取生活費(fèi)，從而減輕家庭負(fù)擔(dān)。

表3：貧困大學(xué)生消費(fèi)觀念統(tǒng)計(jì)表

三、結(jié)論與建議

1.高校貧困大學(xué)生大部分來自農(nóng)村或者小城鎮(zhèn)，非獨(dú)生子女占有較高的比例，男生所占比例略高于女生，理工科專業(yè)高于其他專業(yè)，而且大部分貧困生家庭的收入比較低。因此，貧困大學(xué)生順利的完成學(xué)業(yè)面臨著巨大的壓力，應(yīng)給予這個(gè)群體更多的關(guān)心與幫助。

2.高校貧困大學(xué)生的消費(fèi)來源主要來自于父母支持，隨著高校獎(jiǎng)、助學(xué)金力度的加大，能較好的解決他們的實(shí)際困難，一部分學(xué)生也會(huì)通過勤工助學(xué)為家庭減輕負(fù)擔(dān)。因此，社會(huì)和學(xué)校應(yīng)給與貧困生更多的生活幫助，多給他們提供社會(huì)鍛煉的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們自立自強(qiáng)的良好品質(zhì)。

3.高校貧困大學(xué)生的消費(fèi)水平較低，絕大多數(shù)貧困生能科學(xué)合理的進(jìn)行消費(fèi)，但是仍有一部分同學(xué)消費(fèi)支出較高，主要是不能正確的面對(duì)社會(huì)誘惑和對(duì)自己喜歡的奢侈品的消費(fèi)較高。因此，要關(guān)注消費(fèi)水平較低的貧困大學(xué)生，保證他們學(xué)業(yè)的順利進(jìn)行，保護(hù)他們的自尊心，更要關(guān)心消費(fèi)水平非常高的貧困大學(xué)生，以免他們走上違紀(jì)、違法的道路。

4.高校貧困大學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)較為合理，消費(fèi)主要用于基本的生活消費(fèi)，但是貧困大學(xué)生的電話、網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)和感情消費(fèi)占據(jù)消費(fèi)支出的重要部分，學(xué)習(xí)消費(fèi)的投入反而不足。隨著信息時(shí)代的到來，貧困大學(xué)生把大部分精力用在了網(wǎng)絡(luò)上，反而影響了學(xué)業(yè)，應(yīng)該引導(dǎo)他們合理使用網(wǎng)絡(luò)資源。同時(shí)，受攀比虛榮心和享樂主義的影響，貧困大學(xué)生娛樂和感情消費(fèi)較高，應(yīng)該引導(dǎo)他們正確面對(duì)社會(huì)不良因素的影響，加大學(xué)習(xí)消費(fèi)的投入。

5.高校貧困大學(xué)生的消費(fèi)行為較為盲從，沒有消費(fèi)計(jì)劃，消費(fèi)比較容易沖動(dòng)，而且容易對(duì)消費(fèi)行為后悔。因此，要引導(dǎo)他們有計(jì)劃的科學(xué)消費(fèi)。

6.高校貧困大學(xué)生的觀念比較傾向于節(jié)儉消費(fèi)和理性消費(fèi)，但是他們也比較追求時(shí)尚、潮流消費(fèi)，他們也比較贊同勤儉節(jié)約，能夠依靠自己的辛勤勞動(dòng)賺取生活費(fèi)。因此，要引導(dǎo)他們合理的處理好時(shí)尚與潮流用品的消費(fèi)，鼓勵(lì)他們自立自強(qiáng)，形成健康的消費(fèi)心理。

[參考文獻(xiàn)]

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第6篇：大學(xué)生消費(fèi)觀的研究現(xiàn)狀范文

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)；消費(fèi)對(duì)策

網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的迅速發(fā)展，使大學(xué)生消費(fèi)群體享受到了一種新型快捷方便的消費(fèi)方式，越來越多的大學(xué)生開始關(guān)注、了解網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)這個(gè)新生事物，并逐漸接受它，因此大學(xué)生消費(fèi)群體在網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)群體中的比例日益攀升，為這種新型的網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)形式帶來了無限的生機(jī)和活力。隨著網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)在大學(xué)生中的盛行，一些問題也隨之出現(xiàn)，比如消費(fèi)侵權(quán)，而面對(duì)出現(xiàn)的種種問題大學(xué)生們很難通過有效的方法或途徑來維護(hù)自身的合法權(quán)益。因此，大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)問題應(yīng)該受到重視，我們也應(yīng)該去找到行之有效的措施去解決大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)中遇到的問題。

一、大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)中不成熟的消費(fèi)觀

大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)中往往表現(xiàn)出跟風(fēng)消費(fèi)、過度消費(fèi)等一些不理性的消費(fèi)觀念，對(duì)網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)缺乏理性的認(rèn)識(shí)。

大學(xué)生相對(duì)于其他群體具有很多獨(dú)特的優(yōu)勢：青春、時(shí)尚、易于接受新事物，然而這些優(yōu)勢有時(shí)也成為大學(xué)生們的劣勢。作為特殊的消費(fèi)群體，他們的消費(fèi)觀、人生觀極容易受到外界的影響，而當(dāng)今時(shí)代對(duì)他們影響最大的就是網(wǎng)絡(luò)。大學(xué)生平時(shí)的生活中缺少家人的監(jiān)督，他們的消費(fèi)觀很容易出現(xiàn)問題。在我國，網(wǎng)絡(luò)起步較晚，尤其是網(wǎng)絡(luò)購物屬于剛起步的一種新事物，管理并不完善，大學(xué)生作為時(shí)代的前鋒最先接受它，然而在接受網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的同時(shí)，也接受了大量的未經(jīng)篩選的文化，對(duì)于消費(fèi)觀、價(jià)值觀正處于定型期的大學(xué)生們來說未必是件好事。虛榮心、攀比心理等消極因素也影響著大學(xué)生的消費(fèi)觀念。“高價(jià)位”、“高品味”，這讓我們看到了大多數(shù)大學(xué)生的生活追求，但他們追求時(shí)尚新潮往往比較盲目，隨大流，在自己能力之外的也要去過度追求，其結(jié)果就是增加父母的經(jīng)濟(jì)壓力，也不利于養(yǎng)成正確的消費(fèi)觀，還造成社會(huì)資源的浪費(fèi)。

二、大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的認(rèn)知水平低

“大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的認(rèn)知水平普遍偏低。他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的了解一般是從幾個(gè)方面得到：（1）在學(xué)校老師教授；（2）自己上網(wǎng)摸索；（3）同學(xué)之間互相交流。”由此可見，大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的認(rèn)知并沒有形成完整的體系，缺乏系統(tǒng)合理的理論去指導(dǎo)他們的網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)行為，因此也很難達(dá)到正確運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行消費(fèi)的目的。

大學(xué)生們對(duì)網(wǎng)絡(luò)認(rèn)知水平較低，并不能完全正確合理地利用網(wǎng)絡(luò)資源來滿足自身需求，他們分析辨別能力有限，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)上那些大量未經(jīng)篩選的信息，很難區(qū)分其優(yōu)劣，稍有不慎就會(huì)落入那些不良經(jīng)營者的彀中。

三、缺乏對(duì)網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)法律法規(guī)的認(rèn)識(shí)，交易中存在風(fēng)險(xiǎn)

隨著網(wǎng)絡(luò)在我國的日益發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)逐漸成為一種趨勢，為保障網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)安全，維護(hù)廣大消費(fèi)者特別是大學(xué)生消費(fèi)者的合法權(quán)益，我國相繼出臺(tái)一系列維護(hù)網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)安全的法律法規(guī)，但是由于宣傳教育力度不夠，普及工作做的尚不到位，大學(xué)生消費(fèi)者普遍對(duì)這些法律法規(guī)缺乏了解，無法很好地用法律法規(guī)來保護(hù)自己的消費(fèi)行為，在網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)遇到消費(fèi)糾紛時(shí)，他們不能及時(shí)有效地用法律武器維護(hù)自身的合法權(quán)益。

傳統(tǒng)消費(fèi)模式中，交易是現(xiàn)場發(fā)生的，對(duì)于產(chǎn)品和服務(wù)是可以現(xiàn)實(shí)感受的，不存在延期交易和虛擬交易等問題，所以交易安全不是消費(fèi)者首要考慮的問題。作為發(fā)展中國家，我國的網(wǎng)絡(luò)購物環(huán)境并不能跟歐美等發(fā)達(dá)地區(qū)同日而語。一方面，在我國網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)雖然起步晚，但發(fā)展較快，有畸形發(fā)展的趨勢，在我國又缺乏與之相適應(yīng)的法律法規(guī)做保障，銷售者素質(zhì)良莠不齊，使得國內(nèi)網(wǎng)絡(luò)購物環(huán)境不盡如人意，另一方面，大學(xué)生作為涉世未深，缺乏必要的防范意識(shí)和甄別信息的能力，對(duì)于產(chǎn)品的質(zhì)量和商家的服務(wù)缺乏一定的判斷力，對(duì)于在虛擬空間中交易的網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)，更容易出現(xiàn)針對(duì)大學(xué)生這一消費(fèi)群體的網(wǎng)絡(luò)詐騙現(xiàn)象，使大學(xué)生受到經(jīng)濟(jì)方面的損失，尤其是個(gè)人信息和賬戶的安全沒有保障，會(huì)直接影響大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)安全。

四、外界環(huán)境對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的教育和引導(dǎo)滯后

在大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)時(shí)父母、老師和同齡朋友對(duì)他們起著教育和引導(dǎo)作用，他們對(duì)大學(xué)生正確網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)觀的形成有促進(jìn)和幫助作用，但現(xiàn)實(shí)中這些外界作用對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)方面的教育引導(dǎo)力量發(fā)揮的明顯不夠。具體表現(xiàn)有：一是父母對(duì)網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的了解相對(duì)缺乏，這就導(dǎo)致了家庭教育中難以對(duì)大學(xué)生進(jìn)行正確網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)觀的教育；二是老師對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的引導(dǎo)相對(duì)滯后，在大學(xué)生遇到網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)問題是老師不能及時(shí)地對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo)；三是大眾媒體對(duì)網(wǎng)絡(luò)宣傳缺乏針對(duì)性，缺乏針對(duì)大學(xué)生群體網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的媒體宣傳；四是同齡朋友之間的網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)交流具有單一性，片面性。正是由于缺乏外界正確的引導(dǎo)和幫助，大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)時(shí)難免會(huì)出現(xiàn)各種問題而自身又不能正確地解決。

五、網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)對(duì)資源環(huán)境的消極影響

網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)方便快捷的交易、支付方式被越來越多的大學(xué)生消費(fèi)者所接受，但是他們?yōu)榱嗽诰W(wǎng)上選擇一件稱心如意的商品，往往要在電腦前耗費(fèi)大量的時(shí)間去瀏覽多個(gè)網(wǎng)購平臺(tái)，比如淘寶網(wǎng)，當(dāng)當(dāng)網(wǎng)等，在這期間消耗的能源也是非常多的，比如電力資源。而從選中商品后到收到商品，商品需要經(jīng)過數(shù)次物流的轉(zhuǎn)運(yùn)，根據(jù)平時(shí)我們跟物流打交道可以知道，幾乎所有的物流公司對(duì)貨物的包裝通常是反復(fù)多層的，里層是塑料泡沫，外面再裹上多層報(bào)紙或牛皮紙，最后再用塑料袋封起來，這個(gè)環(huán)節(jié)就造成了大量資源的浪費(fèi)，而收到貨物后，我們對(duì)物流包裝的處理也通常是隨手棄掉，又增加了對(duì)環(huán)境的污染，這與我國現(xiàn)階段所倡導(dǎo)的自然與人和諧統(tǒng)一相違背。所以看似網(wǎng)購方便快捷，其實(shí)在網(wǎng)購背后對(duì)資源的浪費(fèi)對(duì)環(huán)境的污染是廣大大學(xué)生消費(fèi)者所忽視的。

通過對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)問題現(xiàn)狀的分析和研究，我們不難看出大學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的主要群體，在網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)中仍然面臨著一系列的問題。面對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)中出現(xiàn)的種種問題，這就需要我們制定科學(xué)的方法，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想德育教育，以期引導(dǎo)大學(xué)生樹立科學(xué)合理合法的網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)觀。

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第7篇：大學(xué)生消費(fèi)觀的研究現(xiàn)狀范文

關(guān)鍵詞:消費(fèi)觀念;消費(fèi)行為;合理消費(fèi);唯物辯證法;大學(xué)生

中圖分類號(hào):G645 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號(hào):1673-291X(2010)10-0213-02

收稿日期:2010-01-18

作者簡介:趙慧敏(1955-),女,江蘇徐州人,副教授,從事哲學(xué)研究。

一、當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀、特點(diǎn)、存在的問題

在大學(xué)生消費(fèi)調(diào)查中得知大學(xué)生日常消費(fèi)經(jīng)濟(jì)來源主要是家庭供給,其次有親朋支助、貸款、勤工儉學(xué)和獎(jiǎng)學(xué)金等。大學(xué)生日常消費(fèi)現(xiàn)狀是:多數(shù)大學(xué)生能根據(jù)家庭收入水平和自身的實(shí)際需求,在滿足生活消費(fèi)的基礎(chǔ)上,盡可能的滿足學(xué)習(xí)消費(fèi)需要,主要是書報(bào)雜志等學(xué)習(xí)用品費(fèi)、考證費(fèi)和電腦網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)等。從這些消費(fèi)中分析大學(xué)生消費(fèi)所呈現(xiàn)出的特點(diǎn):

1.消費(fèi)的合理性。表現(xiàn):主要是衣食住行等生活消費(fèi)和教育訓(xùn)練費(fèi)用等學(xué)習(xí)消費(fèi),這是大學(xué)生最基本的消費(fèi)。多數(shù)學(xué)生能量入而出,例如:眾多擁有手機(jī)者都能節(jié)制通訊消費(fèi),雖然向往名牌,但不一定買名牌,理性消費(fèi)是大學(xué)生主要的消費(fèi)觀念。存在問題:在大學(xué)生消費(fèi)群體中還存在盲目性、攀比性、無計(jì)劃性、受外在誘惑、高消費(fèi)等不良的消費(fèi)行為。

2.消費(fèi)的不平衡性。表現(xiàn):大學(xué)生來自不同區(qū)域,不同家庭,區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡和行業(yè)的不平衡,導(dǎo)致家庭收入的不平衡,因而決定大學(xué)生消費(fèi)的不平衡。存在問題:社會(huì)領(lǐng)域的貧富差距問題影響校園大學(xué)生的消費(fèi),大學(xué)生消費(fèi)形式存在著差異性、不平衡性。呈現(xiàn)兩極分化趨勢。

3.消費(fèi)具有多樣性。表現(xiàn):大學(xué)生消費(fèi)內(nèi)容涉及生活、學(xué)習(xí)和文化娛樂多方面,多方面消費(fèi)在消費(fèi)層次、消費(fèi)的數(shù)量等方面有很大的差異;家庭收入水平高的大學(xué)生在娛樂、交際、情感、旅游消費(fèi)占據(jù)消費(fèi)的比例逐步提高。大學(xué)生熱衷于持卡消費(fèi)、分期消費(fèi)、網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)等多種形式。這些消費(fèi)新形式雖然帶來了便捷,但同時(shí)也導(dǎo)致部分大學(xué)生產(chǎn)生炫耀的消費(fèi)心理。存在問題:在大學(xué)生消費(fèi)群體中存在重物質(zhì)消費(fèi)、輕精神消費(fèi)和過度消費(fèi)傾向。

二、大學(xué)生合理消費(fèi)的唯物辯證法思考

針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀、特點(diǎn)、存在的問題以及他們旺盛的消費(fèi)需求、全新的消費(fèi)觀念。但尚未獲得經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立,消費(fèi)受到客觀的制約。如何解決消費(fèi)觀念的超前和消費(fèi)實(shí)力的滯后問題,引導(dǎo)大學(xué)生的合理消費(fèi)。

1.用唯物辯證法內(nèi)外因關(guān)系原理認(rèn)識(shí)、引導(dǎo)大學(xué)生消費(fèi)問題。唯物辯證法認(rèn)為,內(nèi)因是事物發(fā)展變化的根據(jù),外因是事物發(fā)展變化的條件,外因通過內(nèi)因起作用。大學(xué)生消費(fèi)問題,不僅與大學(xué)生群體自身內(nèi)因有關(guān),而且與家庭、學(xué)校、大眾媒介等外因引導(dǎo)有著密切的聯(lián)系。引導(dǎo)大學(xué)生要特別注意媒體宣傳和名人當(dāng)人的虛假成分,要善于辨別,切莫上當(dāng)受騙。家長教育,具有直接性、親和性、針對(duì)性的特征。家長是大學(xué)生消費(fèi)的第一位老師,家長的消費(fèi)觀,會(huì)對(duì)大學(xué)生起到潛移默化的作用。家長對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)狀況要有所掌握,有針對(duì)性引導(dǎo)消費(fèi)。同時(shí),鼓勵(lì)大學(xué)生多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),使他們體會(huì)生活的艱辛與創(chuàng)業(yè)的艱難。時(shí)下的大學(xué)生思想活躍,接受外在新事物快,喜歡緊跟新潮,并根據(jù)自己的生活習(xí)慣、審美情趣和價(jià)值判斷做出自主的選擇。注意引導(dǎo)大學(xué)生克服內(nèi)在消費(fèi)的盲目性、無計(jì)劃性。消費(fèi)要有計(jì)劃,可制定一個(gè)近期、中期、長期的消費(fèi)計(jì)劃,這些計(jì)劃都必須符合自己的經(jīng)濟(jì)能力和實(shí)際需要。多關(guān)注大學(xué)生的消費(fèi)狀況,從中發(fā)現(xiàn)和解決問題。同時(shí),大學(xué)生要合理控制內(nèi)在的消費(fèi)欲望,避免出現(xiàn)奢華消費(fèi)和過度消費(fèi)。養(yǎng)成合理消費(fèi)的習(xí)慣。

2.要加強(qiáng)大學(xué)生的科學(xué)世界觀、人生觀、價(jià)值觀等思想的教育,引導(dǎo)大學(xué)生樹立科學(xué)消費(fèi)觀?？茖W(xué)消費(fèi)觀是指人們在正確的科學(xué)世界觀、人生觀指導(dǎo)下,根據(jù)家庭經(jīng)濟(jì)條件,自覺運(yùn)用科學(xué)知識(shí)進(jìn)行合理消費(fèi)。當(dāng)代大學(xué)生其世界觀、人生觀、價(jià)值觀正處于初步形成時(shí)期,同時(shí)又不穩(wěn)定,可塑性強(qiáng)?！皟烧n”教師在理論課的教學(xué)中根據(jù)大學(xué)生消費(fèi)狀況出現(xiàn)的的新變化和新問題,加強(qiáng)和重視對(duì)在校大學(xué)生消費(fèi)觀的正確引導(dǎo),樹立正確的價(jià)值觀念、合理的消費(fèi)觀念。使大學(xué)生認(rèn)識(shí)到,合理消費(fèi)觀和正確的人生準(zhǔn)則與世界觀、人生觀、價(jià)值觀有著密切的聯(lián)系,從而對(duì)一生的消費(fèi)行為產(chǎn)生重要的影響。

3.要定期在大學(xué)生中舉行唯物主義國情觀和勤儉節(jié)約座談會(huì)、演講會(huì)等一系列活動(dòng),引導(dǎo)大學(xué)生適度消費(fèi)。團(tuán)委和學(xué)工處要經(jīng)常在大學(xué)生中開展這些有益活動(dòng),使大學(xué)生了解中國人口多、底子薄、長期處于社會(huì)主義初級(jí)階段的國情沒有根本改變。生活消費(fèi)中看似一件小事,若適用于13億人口就是大事。如果每人節(jié)約一點(diǎn)資源,累積起來就是一筆巨大財(cái)富。因此,從實(shí)際出發(fā),我們更要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神,弘揚(yáng)節(jié)儉之風(fēng)。勤儉節(jié)約是一種美德,是一種智慧,勤儉節(jié)約更應(yīng)該成為一種習(xí)慣和風(fēng)氣。大學(xué)生是一個(gè)未能完全獨(dú)立的消費(fèi)群體,在消費(fèi)上更應(yīng)該確定合理的消費(fèi)期望值。應(yīng)根據(jù)生活、學(xué)習(xí)和文化娛樂多方面的實(shí)際情況明確消費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),把握一個(gè)“度”,度是事物質(zhì)的數(shù)量界線,是事物質(zhì)和量的統(tǒng)一。消費(fèi)要量力而行,不脫離家庭收入狀況和父母的經(jīng)濟(jì)承受力。學(xué)生時(shí)代應(yīng)以智力投資和學(xué)習(xí)消費(fèi)為主,生活消費(fèi)為基本保障,文化娛樂以及其他的消費(fèi)作為生活的補(bǔ)充,不應(yīng)該本末倒置。當(dāng)前有些大學(xué)生好勝心、虛榮心較強(qiáng),喜歡追求一些豪華奢侈、氣派新奇的消費(fèi),在吃、穿、用等方面講排場、擺闊氣 ,追求一種脫離經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展以及個(gè)人承受能力的消費(fèi)。他們常把高檔消費(fèi)當(dāng)做趕時(shí)髦,對(duì)消費(fèi)品的占有,作為彌補(bǔ)精神空虛的手段。認(rèn)為在同學(xué)面前有體面。炫耀消費(fèi)從而產(chǎn)生攀比消費(fèi)、高消費(fèi)的行為。還有些大學(xué)生在吃、穿、用等方面很節(jié)省,消費(fèi)呈現(xiàn)最低水平,尤其在吃的方面過于節(jié)儉,造成營養(yǎng)不良,不利身心健康發(fā)展。這種“過”和“不及”消費(fèi)行為都不可取,都沒有把握消費(fèi)的度。尤其是過度的消費(fèi)加重了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),也阻礙了學(xué)生順利完成學(xué)業(yè),還會(huì)導(dǎo)致部分學(xué)生誤入歧途。大學(xué)生消費(fèi)應(yīng)該從實(shí)際出發(fā),節(jié)約消費(fèi),適度消費(fèi)。

4.要用聯(lián)系、全面、發(fā)展的觀點(diǎn)看待大學(xué)生的消費(fèi),培養(yǎng)大學(xué)生的獨(dú)立能力、理財(cái)能力和儲(chǔ)蓄意識(shí),養(yǎng)成良好的理財(cái)習(xí)慣。大學(xué)生的獨(dú)立能力在實(shí)踐中逐漸養(yǎng)成,大學(xué)生理財(cái)能力反映了經(jīng)濟(jì)社會(huì)時(shí)期的生存能力,也就是對(duì)錢財(cái)?shù)睦硇哉J(rèn)識(shí)與運(yùn)用的實(shí)踐能力。當(dāng)今大學(xué)生要懂得在激烈的競爭社會(huì)中生存,用聯(lián)系、全面的觀點(diǎn)看待大學(xué)生的獨(dú)立和理財(cái)能力就相當(dāng)重要。理財(cái)能力不是簡單收支運(yùn)算的平衡,理財(cái)能力需要理性的思考和獨(dú)立的行為。這是現(xiàn)代消費(fèi)觀念不可忽略的問題。理財(cái)要細(xì)化消費(fèi)的內(nèi)容,學(xué)會(huì)記賬和制定個(gè)人預(yù)算,做到“消費(fèi)有數(shù),消費(fèi)有目”。既要想到當(dāng)前利益,又要想到長遠(yuǎn)利益,也要有儲(chǔ)蓄意識(shí)。儲(chǔ)蓄意識(shí)是為應(yīng)對(duì)突發(fā)事件發(fā)生,而需要的應(yīng)急消費(fèi)。高?？砷_展一些有關(guān)大學(xué)生消費(fèi)理念的活動(dòng),介紹有關(guān)消費(fèi)者全益保障的法規(guī)和消費(fèi)知識(shí),使大學(xué)生購物時(shí)更多地考慮商品的性價(jià)比和自己的實(shí)際承受能力,提高大學(xué)生合理消費(fèi)的認(rèn)知能力和適應(yīng)市場能力。大學(xué)時(shí)代是理財(cái)?shù)钠鸩綍r(shí)代,也是學(xué)習(xí)理財(cái)?shù)狞S金時(shí)代。培養(yǎng)大學(xué)生獨(dú)立能力和理財(cái)能力決不是一朝一夕的事情,需要長期堅(jiān)持。用發(fā)展的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)大學(xué)生成長過程,是一個(gè)獨(dú)立能力和理財(cái)能力不斷提高的過程。通過以上辯證法―方法論的引導(dǎo),相信大學(xué)生消費(fèi)會(huì)收到事半功倍的效果。

大學(xué)生是祖國的未來,大學(xué)時(shí)代養(yǎng)成良好的消費(fèi)理財(cái)習(xí)慣,往往可以終生受益。培養(yǎng)大學(xué)生養(yǎng)成健康文明的消費(fèi)方式、弘揚(yáng)正確的消費(fèi)觀念、營造合理的消費(fèi)氛圍,作為培養(yǎng)校園文化建設(shè)的重要組成部分,以促進(jìn)良好生活作風(fēng)的形成,促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的鞏固與發(fā)展。

參考文獻(xiàn):

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Contemporary College Students Thinking Rational Consumption of Materialist Dialectics

ZHAO Hui-min,Yuan Yuan

(Xuzhou Medical College, Xuzhou 221006, China)

第8篇：大學(xué)生消費(fèi)觀的研究現(xiàn)狀范文

一、生活用品消費(fèi)現(xiàn)狀

1.經(jīng)濟(jì)來源

（1）新生經(jīng)濟(jì)來源比較單一

剛?cè)胄５拇髮W(xué)生，生活閱歷相對(duì)較少，經(jīng)濟(jì)來源比較單一，主要來源于家庭，金額800～1000元不等，而其他的經(jīng)濟(jì)來源基本上沒有?？梢钥闯鲂律鷮?duì)家庭依賴性較強(qiáng)，并且對(duì)大學(xué)環(huán)境的陌生，她們沒有兼職的來源渠道，加上缺少工作經(jīng)驗(yàn)，父母對(duì)孩子的不放心，所以大一新生的經(jīng)濟(jì)主要依靠家庭。

（2）老生經(jīng)濟(jì)來源比較豐富

經(jīng)過在學(xué)校的一年鍛煉，高校女生的自立能力得到很大的提升。從經(jīng)濟(jì)來源上分析，除了來自于家庭的固定經(jīng)濟(jì)外，大部分高校女生還利用課余時(shí)間通過兼職等其他方式獲取額外的經(jīng)濟(jì)收入。據(jù)調(diào)查，大多數(shù)女大學(xué)生每月兼職能獲取的經(jīng)濟(jì)收入在200～1200元不等。大二、大三的學(xué)生因?yàn)閷W(xué)業(yè)較繁重，所以她們的兼職經(jīng)濟(jì)相對(duì)于大四學(xué)生來源較少；而大四學(xué)生時(shí)間很多，又處于實(shí)習(xí)階段，所以兼職時(shí)間較多，經(jīng)濟(jì)來源渠道相對(duì)多點(diǎn)。

2.消費(fèi)結(jié)構(gòu)和渠道

（1）消費(fèi)渠道

絕大多數(shù)高校位于城市近郊的大學(xué)城內(nèi)，校內(nèi)建設(shè)相對(duì)較全面，環(huán)境宜人，有較完善的公共服務(wù)設(shè)施為在校大學(xué)生生活提供便利條件。校內(nèi)超市用品種類齊全，價(jià)格低廉，所以大部分高校女生選擇在大學(xué)城內(nèi)的超市購買生活用品。隨著社會(huì)科技經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，電子商務(wù)、物流行業(yè)的興起與發(fā)展，網(wǎng)購逐漸成為高校女生購買生活用品的重要渠道之一。網(wǎng)購的出現(xiàn)方便人們的生活，減少步行需要，網(wǎng)上物品的種類、價(jià)格都很符合當(dāng)代人們的需要，女大學(xué)生尤其熱衷于網(wǎng)購。

（2）消費(fèi)結(jié)構(gòu)

表2顯示，（采用調(diào)查人數(shù)中的反饋信息的平均數(shù)），除去每月必需的伙食費(fèi)以外，絕大多數(shù)女大學(xué)生把錢花費(fèi)在購買服飾類用品上。隨著年齡增長，自我意識(shí)和審美觀的提高，高校女生對(duì)穿著打扮的要求越來越高，導(dǎo)致服飾消費(fèi)占的比重愈來愈大。服飾消費(fèi)已成為消費(fèi)中的第一大消費(fèi)。其次，是生活用品類消費(fèi)。同時(shí)，隨著年級(jí)上升，大學(xué)生對(duì)更高學(xué)歷的追求上升，如轉(zhuǎn)本、考研，因而學(xué)習(xí)資料投入有一定比例。根據(jù)調(diào)查，隨著在校時(shí)間增長，經(jīng)濟(jì)來源愈加豐富，女大學(xué)生的消費(fèi)水平呈上升趨勢。

（3）消費(fèi)存在的問題

①習(xí)慣性錯(cuò)誤消費(fèi)

如何擁有正確的消費(fèi)習(xí)慣，是當(dāng)代大學(xué)生必修的課題之一。除去必要的開支外，大學(xué)生把消費(fèi)主要放在購買服飾類、化妝品上，而忽略其他，如學(xué)習(xí)用品類，有些學(xué)生認(rèn)為到了大學(xué)，學(xué)習(xí)任務(wù)輕松，在學(xué)習(xí)用品上的開支相對(duì)較少，大部分錢就用在個(gè)人裝飾上，這樣的消費(fèi)心理導(dǎo)致消費(fèi)習(xí)慣錯(cuò)誤，從而導(dǎo)致整個(gè)消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理。

②不健康的消費(fèi)心理

青年期是少年向成年人轉(zhuǎn)變的過渡期，也是少年心理向成人心理過度的關(guān)鍵期。從心理發(fā)展水平上看，多數(shù)大學(xué)生心理正處于迅速走向成熟但又沒有達(dá)到完全成熟的時(shí)期，所以外界環(huán)境一定程度上影響大學(xué)生不健康消費(fèi)心理的產(chǎn)生。青春期的大學(xué)生，很容易在復(fù)雜多變的環(huán)境影響下產(chǎn)生愛慕虛榮心理；“90后”卻獨(dú)生子女較多，父母大多都很寵愛，導(dǎo)致很多大學(xué)生個(gè)性較強(qiáng)。到了大學(xué)以后，大學(xué)生社交圈更廣泛，更渴望張揚(yáng)自己的個(gè)性，他們一般通過購買奢侈品來使自己的外表更奪目；再次攀比心理是促成錯(cuò)誤消費(fèi)的重要原因，這些錯(cuò)誤的消費(fèi)心理更容易導(dǎo)致消費(fèi)的不合理。

③儲(chǔ)存觀念淡薄

家庭的經(jīng)濟(jì)收入隨著社會(huì)發(fā)展而增加，因而高校女生得到的生活費(fèi)用也隨之增加，追求品牌和時(shí)尚永遠(yuǎn)是女性不變的主題，有些高校女大學(xué)生對(duì)自己的生活費(fèi)沒有合理規(guī)劃，只知道滿足一時(shí)的興趣，買高檔貨、化妝品等，儲(chǔ)存意識(shí)比較淡薄。

二、生活用品消費(fèi)現(xiàn)狀的成因

1.家庭因素

當(dāng)代女大學(xué)生大多為獨(dú)生子女，從小就是父母的重點(diǎn)照顧對(duì)象，父母對(duì)其幾乎有求必應(yīng)。尤其在子女讀大學(xué)后，父母更是秉持著“再苦也不能苦孩子”的觀念，將最好的給予孩子。也有部分家長過于溺愛子女，認(rèn)為“別人家的孩子有的，我的孩子也要有”，無節(jié)制地滿足子女的需求，導(dǎo)致在經(jīng)濟(jì)方面對(duì)進(jìn)入大學(xué)的子女無私奉獻(xiàn)，助長子女奢侈消費(fèi)行為，提高高校女生的消費(fèi)底線。另外，有些家長自身存在一些消費(fèi)誤區(qū)，習(xí)慣性的超前消費(fèi)和崇尚品牌消費(fèi)給子女樹立負(fù)面影響，致使子女消費(fèi)無節(jié)制和崇尚奢侈品，是眾多高校女生消費(fèi)不合理的原因之一。

2.學(xué)校因素

高校女生出現(xiàn)消費(fèi)不合理現(xiàn)象與學(xué)校教育和管理存在一定聯(lián)系。當(dāng)代大學(xué)教育對(duì)中華民族傳統(tǒng)節(jié)儉美德方面的重視度不夠，片面強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)知識(shí)而忽視內(nèi)在品質(zhì)方面的教育。另外，大學(xué)是自由階段，高校女生在校園里接觸到各種思想、交到不同層次的朋友，加上學(xué)校疏于對(duì)學(xué)生的德育教育，使高校女生在與他人交往過程中無形地改變消費(fèi)觀。同時(shí)，各大學(xué)城內(nèi)部、學(xué)校周邊出現(xiàn)越來越多的餐廳、咖啡廳、酒吧、網(wǎng)吧等娛樂場所，讓原本濃濃的學(xué)術(shù)氛圍中充斥奢靡玩樂之風(fēng)，吸引高校女生進(jìn)行娛樂消費(fèi)，導(dǎo)致消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理。

3.社會(huì)因素

近年我國經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，整個(gè)社會(huì)生活水平都隨之提高，人們不再僅僅滿足豐衣足食，而是追求更多的享樂，釋放快節(jié)奏生活的壓力，而這種享樂之風(fēng)開始蔓延于校園內(nèi)，影響當(dāng)代高校女生的消費(fèi)觀。另外，媒體的發(fā)展與社會(huì)文化氛圍是影響女大學(xué)生消費(fèi)的重要因素，網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)過多崇尚奢侈的報(bào)道，對(duì)高校女生的消費(fèi)做出錯(cuò)誤導(dǎo)向，電視上各種商業(yè)化廣告也吸引高校女生，明星廣告效應(yīng)等都在潛移默化地改變高校女生的消費(fèi)觀。

4.自身因素

大學(xué)是高校女生從稚嫩走向成熟的一個(gè)重要階段，剛剛從緊張的高中生活走出來，她們需要找一個(gè)方式追求自由和成熟，故而覺得衣食住行方面的高消費(fèi)就是成熟，而沒有想到用文化和氣質(zhì)實(shí)現(xiàn)自己的成熟與美麗。也有不少高校女生因進(jìn)入大學(xué)遠(yuǎn)離父母，不知道父母工作的艱辛，每每錢花完了就管父母索要，不會(huì)計(jì)劃性消費(fèi)。更有高校女生為滿足自己的虛榮心，與他人攀比，不顧自己的經(jīng)濟(jì)水平，寧可借錢也要穿名牌、吃大餐。另情緒化消費(fèi)在高校女生中也是常見的，不少高校女生通過購物、吃大餐發(fā)泄情緒，產(chǎn)生沖動(dòng)型消費(fèi)，導(dǎo)致消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理。

三、生活用品合理消費(fèi)的建議

1.對(duì)高校女生自身的建議

高校女生經(jīng)濟(jì)來源過于單一，過于依賴父母。作為接受高等教育的新時(shí)代女生，應(yīng)該加強(qiáng)獨(dú)立意識(shí)，適當(dāng)參加一些工作，這樣既可以鍛煉自己的社會(huì)實(shí)踐能力，又可以減輕家庭的負(fù)擔(dān)，如兼職、自主創(chuàng)業(yè)、獲得獎(jiǎng)學(xué)金等。

高校女生在消費(fèi)過程中應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況，把握好消費(fèi)的“度”，量入為出。在消費(fèi)中選擇適合自己的消費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，不能因?yàn)樘摌s和攀比，而盲目追求高標(biāo)準(zhǔn)、高消費(fèi)。節(jié)儉是一種基本的生活美德，制訂合理的消費(fèi)計(jì)劃是高校女生的一門必修課。高校女生要加強(qiáng)自我教育，樹立合理消費(fèi)意識(shí)，學(xué)習(xí)理財(cái)方面的知識(shí)，提高理財(cái)能力，遵循正確的消費(fèi)原則。

2.對(duì)家庭方面的建議

父母是孩子的第一任教師，父母的價(jià)值觀對(duì)子女的消費(fèi)觀具有極大影響。因此，要培養(yǎng)子女正確的消費(fèi)觀，首先要端正父母的消費(fèi)價(jià)值觀。家庭消費(fèi)中，父母要反對(duì)奢侈，有計(jì)劃地消費(fèi)，建立正確的消費(fèi)結(jié)構(gòu)，為子女樹立勤儉節(jié)約、適度消費(fèi)的好榜樣。

家庭作為高校女生消費(fèi)的主要經(jīng)濟(jì)來源，要對(duì)高校女生消費(fèi)行為進(jìn)行有效監(jiān)督和控制。父母要嚴(yán)格控制子女的日常生活費(fèi)用，對(duì)子女的消費(fèi)情況進(jìn)行監(jiān)督，督促子女養(yǎng)成記賬的好習(xí)慣。對(duì)于不合理的消費(fèi)行為，父母要及時(shí)提出并教導(dǎo)子女改正，幫助她們形成健康文明的消費(fèi)觀念，指導(dǎo)她們構(gòu)建正確合理的消費(fèi)結(jié)構(gòu)。

3.對(duì)學(xué)校方面的建議

高校作為女大學(xué)生日?；顒?dòng)的主要場所，對(duì)高校女生消費(fèi)觀產(chǎn)生一定影響。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過開展關(guān)于消費(fèi)、文明禮儀講座等活動(dòng)，糾正高校女生錯(cuò)誤的消費(fèi)觀念，增強(qiáng)合理消費(fèi)意識(shí)，提高她們對(duì)享樂主義、虛榮攀比的抵制能力；積極鼓勵(lì)高校女生參加勤工儉學(xué)，讓她們體驗(yàn)通過勞動(dòng)獲得報(bào)酬的快樂。同時(shí)，學(xué)校還應(yīng)對(duì)周邊及內(nèi)部消費(fèi)環(huán)境進(jìn)行整頓，提倡簡樸節(jié)約，為學(xué)生提供良好的消費(fèi)環(huán)境。

4.對(duì)社會(huì)方面的建議

社會(huì)上應(yīng)堅(jiān)決改正崇尚奢侈的不良風(fēng)氣，整改并規(guī)范消費(fèi)市場，建立健康有序的消費(fèi)秩序，創(chuàng)造良好的消費(fèi)環(huán)境?，F(xiàn)如今網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展，而大學(xué)生作為現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)最大的使用群體，網(wǎng)絡(luò)上的資訊影響高校女生的消費(fèi)觀。社會(huì)應(yīng)對(duì)大眾傳媒更好地監(jiān)督，樹立正確的社會(huì)輿論導(dǎo)向，從而幫助高校女生樹立正確的消費(fèi)觀。

第9篇：大學(xué)生消費(fèi)觀的研究現(xiàn)狀范文

關(guān)鍵詞：校園網(wǎng)上訂餐；大學(xué)生；飲食消費(fèi)行為

一、引言

隨著餓了么、美團(tuán)外賣、淘點(diǎn)點(diǎn)等校園網(wǎng)上訂餐平臺(tái)逐漸融入大學(xué)生校園生活中，這種新興的網(wǎng)上訂餐方式，很快被90后的我們所接受并盛行開來。大學(xué)生紛紛掃描二維碼下載食堂外賣APP，每日的特價(jià)飯菜，便利的訂餐方式，使大學(xué)生改變了傳統(tǒng)的去食堂吃飯的習(xí)慣，足不出戶就可以享受美食。大學(xué)生文化水平高，接受新事物能力強(qiáng)，在參與食堂網(wǎng)上訂餐環(huán)境的構(gòu)建中，必然受到一定的影響。但目前對(duì)于它的研究尚處于初步階段，而我們大學(xué)生正處于這個(gè)浪潮的中心，因此，很有必要對(duì)大學(xué)生的飲食消費(fèi)行為進(jìn)行進(jìn)一步探究，分析出現(xiàn)的問題，對(duì)大學(xué)生養(yǎng)成正確的飲食消費(fèi)習(xí)慣和培養(yǎng)健康飲食意識(shí)等具有現(xiàn)實(shí)意義。

二、文獻(xiàn)綜述

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和人們生活水平的逐漸提高，人們的飲食消費(fèi)觀念開始從吃飽、吃好向營養(yǎng)、保健、長壽方向發(fā)展。大學(xué)生作為一個(gè)特殊的飲食消費(fèi)群體，他們的飲食消費(fèi)行為反映了大學(xué)生的一種生活態(tài)度。目前，許多學(xué)者和教師們都對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)行為進(jìn)行了大量的研究，但是關(guān)注大學(xué)生對(duì)餐飲的消費(fèi)行為的卻少之又少。周忠民（2002）最早給出了飲食消費(fèi)行為的定義，他認(rèn)為飲食消費(fèi)行為是飲食消費(fèi)者有意識(shí)地尋找、購買、食用和評(píng)價(jià)以滿足需要的食物、服務(wù)及設(shè)施所表現(xiàn)出來的一切腦體活動(dòng)。它既包括飲食消費(fèi)者的形體活動(dòng)過程，也包括其思維活動(dòng)過程。宋晴葵（2008）分別從生理因素、心理因素、經(jīng)濟(jì)因素、市場因素、環(huán)境因素和社會(huì)因素對(duì)大學(xué)生的飲食消費(fèi)行為的影響進(jìn)行分析。苗芳、韓潮、郝鵬煒（2013）從大學(xué)生飲食消費(fèi)習(xí)慣、觀念和飲食消費(fèi)現(xiàn)狀，三個(gè)方面反映出大學(xué)生的飲食消費(fèi)行為特征。楊亞（2014）也從上述三個(gè)方面描述了大學(xué)生的飲食消費(fèi)行為特征，并在分析過程中指出大學(xué)生營養(yǎng)結(jié)構(gòu)不完善、偏食等問題。

校園網(wǎng)上訂餐作為一種新興的訂餐方式，本文著重研究這種電子商務(wù)的興起，對(duì)大學(xué)生飲食消費(fèi)行為的影響，總結(jié)其飲食消費(fèi)行為特征，并對(duì)大學(xué)生形成健康的飲食消費(fèi)行為和正確的健康意識(shí)提出建議。

三、研究樣本與方法

此次調(diào)查以遼寧大學(xué)本科大學(xué)生為研究對(duì)象，采用隨機(jī)抽樣法，了解校園網(wǎng)上訂餐環(huán)境下，大學(xué)生的飲食消費(fèi)結(jié)構(gòu)、飲食消費(fèi)方式和飲食消費(fèi)觀念。最終共發(fā)放問卷410份，有效問卷400份。其中，男生占37.9%，女生占62.1%，這與我校整體男女比例相近，此調(diào)研結(jié)果可以更為客觀地反應(yīng)我校使用校園網(wǎng)上訂餐的總體飲食消費(fèi)狀況。在對(duì)數(shù)據(jù)的處理上，用SPSS和EXCEL建立數(shù)據(jù)庫進(jìn)行分析，并利用卡方進(jìn)行檢驗(yàn)校對(duì)。

四、調(diào)查結(jié)果與分析

1.校園網(wǎng)上訂餐的使用現(xiàn)狀

目前校園網(wǎng)上訂餐業(yè)務(wù)在我國只是處于形成期，從網(wǎng)站數(shù)量來看并不多。截止至2015年5月21日，入駐各大高校的網(wǎng)上訂餐平臺(tái)主要有三家，分別是美團(tuán)外賣、餓了么和淘點(diǎn)點(diǎn)，主要消費(fèi)群體就是高校大學(xué)生。經(jīng)調(diào)查顯示，在400份有效問卷中，有369人使用網(wǎng)上訂餐，所占比例92.2%，沒有網(wǎng)上訂餐經(jīng)歷的人數(shù)為31人，所占比例7.8%，這個(gè)數(shù)據(jù)可以充分說明，大學(xué)生已逐漸適應(yīng)校園網(wǎng)上訂餐這一新的消費(fèi)方式。

在對(duì)大學(xué)生每天使用校園網(wǎng)上訂餐次數(shù)的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，每天訂餐次數(shù)在一次所占比例為28.2%；而每天訂餐次數(shù)在2次的有225人，所占比例為61.0%；而每周訂餐次數(shù)在3次及3次以上的有40人，所占比例為10.8%。按照正常每天三頓飯計(jì)算，可以看出大學(xué)生每天都會(huì)使用網(wǎng)上訂餐平臺(tái)訂飯，通過訪談得知，大學(xué)生白天上課，早餐通常會(huì)在食堂進(jìn)行，這樣計(jì)算則可以得出將近三分之二的人每次吃飯都會(huì)使用網(wǎng)上訂飯。

2.大學(xué)生飲食消費(fèi)觀念

大學(xué)生的文化水平較高，對(duì)新事物具備一定的分析、識(shí)別和判斷能力。調(diào)查結(jié)果表明，大學(xué)生的飲食消費(fèi)觀念以理性消費(fèi)為主流。理性消費(fèi)是指消費(fèi)者在消費(fèi)能力允許的條件下，按照追求效用最大化原則進(jìn)行的消費(fèi)。大學(xué)生在參與校園網(wǎng)上訂餐的環(huán)境構(gòu)建中，主要考慮到食品的質(zhì)量、價(jià)格、個(gè)人的購買力和時(shí)代潮流四個(gè)因素。

（1）質(zhì)量

校園網(wǎng)上訂餐是食堂商戶與網(wǎng)上訂餐平合的一種訂餐方式，這使得消費(fèi)者將對(duì)食品質(zhì)量的關(guān)注轉(zhuǎn)移到對(duì)食堂整體情況的關(guān)注，校內(nèi)食堂的食品是經(jīng)過學(xué)校食品衛(wèi)生部門檢查審核通過的，這使得大學(xué)生對(duì)食堂食品質(zhì)量的滿意度較高。雖然虛擬網(wǎng)絡(luò)下的電子商務(wù)帶來了很多的不確定性，但由于商家是校內(nèi)的食堂商戶，提高了大學(xué)生的心理安全感。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生愿意使用校園網(wǎng)上訂餐平臺(tái)的原因中有78.3%的同學(xué)認(rèn)為網(wǎng)上訂餐方便、快捷、可信。

（2）價(jià)格

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，價(jià)格是大學(xué)生選擇校園網(wǎng)上訂餐的主要原因。有92.4%的大學(xué)生選擇校園網(wǎng)上訂餐方式而非去食堂購買的原因是存在價(jià)格優(yōu)惠，這種線上購買線下交易的方式，使得大學(xué)生平均每頓飯可以比標(biāo)準(zhǔn)價(jià)格優(yōu)惠1元-2元，這種價(jià)差帶來的優(yōu)越感使得大學(xué)生更多地傾向使用這種新模式。這說明價(jià)格會(huì)對(duì)大學(xué)生選擇購餐的方式造成影響，而且對(duì)于網(wǎng)上訂餐的需求價(jià)格彈性較大，如果就餐成本較大，就會(huì)損失大部分的顧客。

（3）潮流

網(wǎng)絡(luò)購物逐漸成為我們生活的主流，在信息化時(shí)代，電子商務(wù)在我們的日常生活中流行開來。在這種潮流推動(dòng)下，大學(xué)生也更傾向于嘗試新鮮事物，本調(diào)查為排除價(jià)格因素的干擾，只考慮網(wǎng)上訂餐這種新模式帶來的顧客需求，我們調(diào)查了食堂與線上購買無差價(jià)的情況下，大學(xué)生對(duì)網(wǎng)上訂餐的需求，統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，有80.6%的大學(xué)生愿意嘗試這種新事物，這說明大學(xué)生作為新時(shí)代的主力軍，其開放的心態(tài)和獨(dú)特的思想，使其形成不同的消費(fèi)觀念。

（4）購買力

經(jīng)濟(jì)因素是體現(xiàn)大學(xué)生理性消費(fèi)的重要因素之一。這些經(jīng)濟(jì)因素主要包括大學(xué)生的收入來源和實(shí)際可支配收入，大學(xué)生購買力的變化主要是由實(shí)際可支配收入決定的。大學(xué)生沒有固定的收入來源，主要的生活費(fèi)來自于父母的給予，只有少部分通過兼職和獎(jiǎng)學(xué)金獲得，問卷通過對(duì)大學(xué)生的生活費(fèi)水平進(jìn)行調(diào)查，分析發(fā)現(xiàn)，生活費(fèi)在800元以下的有25人，占6.8%，801元-1500元的有238人，占64.5%，1501元-2000元的有81人，占21.9%，2001元以上的有25人，占6.8%，總體看來，大學(xué)生的生活費(fèi)用集中在1500元左右，其中實(shí)際用于飲食消費(fèi)的情況如下表：

表 不同生活費(fèi)用區(qū)間的飲食費(fèi)用消費(fèi)情況

飲食費(fèi)用占生活費(fèi)的百分比，500元-700元的比重較大，為44.7%，這說明這部分大學(xué)生用于飲食費(fèi)用方面的實(shí)際可支配收入較多，我們還可以發(fā)現(xiàn)，有30.6%的大學(xué)生實(shí)際用于飲食費(fèi)用在300元-500元，對(duì)于這部分大學(xué)生而言，飲食的價(jià)格就成了主要因素，如果網(wǎng)上訂餐有優(yōu)惠，他們就更有可能選擇網(wǎng)上訂餐的方式。

3.飲食消費(fèi)方式

校園網(wǎng)上訂餐出現(xiàn)之后，網(wǎng)上訂餐成為大學(xué)生主要的飲食消費(fèi)方式。網(wǎng)上訂餐方便快捷，足不出戶就能享受優(yōu)惠的餐飲，同時(shí)也說明大學(xué)生逐漸青睞這種簡單的生活方式。這種簡單還體現(xiàn)在支付的方式上，現(xiàn)在常用的兩種支付方式就是微信支付和支付寶支付。通過調(diào)查分析，有82.4%的大學(xué)生更傾向于電子支付，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于傾向于現(xiàn)金支付的同學(xué)。其原因之一是網(wǎng)上訂餐所實(shí)行的獲取優(yōu)惠的方式僅限于網(wǎng)上支付；另一方面隨著網(wǎng)絡(luò)銀行和電子支付的迅速發(fā)展，人們已經(jīng)逐漸習(xí)慣于線上支付。

4.飲食消費(fèi)結(jié)構(gòu)

美國農(nóng)業(yè)部在1992年正式的《食物金字塔指南》指出：人們應(yīng)該盡量減少脂肪和油的攝入量，每天應(yīng)吃6-11份含有豐富碳水化合物的食物，多吃蔬菜、水果和乳制品。校園網(wǎng)上訂餐平臺(tái)的出現(xiàn)，為同學(xué)們較低價(jià)體驗(yàn)餐飲提供可能性，也使得大學(xué)生較少的關(guān)注食品的營養(yǎng)價(jià)值和飲食結(jié)構(gòu)問題。在調(diào)查大學(xué)生的飲食結(jié)構(gòu)時(shí)，只有23.9%的大學(xué)生考慮到訂購餐飲的營養(yǎng)價(jià)值，有65%的大學(xué)生沒有注意到飲食的合理性，以個(gè)人偏好為主，隨意搭配，還有11.1%的大學(xué)生表示偶爾會(huì)注意。長此以往，會(huì)對(duì)大學(xué)生的身體素質(zhì)產(chǎn)生潛在影響，不利于大學(xué)生的身心健康。

5.飲食消費(fèi)時(shí)間

規(guī)律的飲食是保證大學(xué)生身體素質(zhì)的必要條件。網(wǎng)上訂餐的出現(xiàn)導(dǎo)致了大學(xué)生加餐、多餐等現(xiàn)象，飲食時(shí)間也較不規(guī)律。只有5.7%的大學(xué)生認(rèn)為校園網(wǎng)上訂餐的出現(xiàn)使其飲食時(shí)間更有規(guī)律，有45%的大學(xué)生認(rèn)為和原來基本差不多，49.3%的大學(xué)生飲食時(shí)間較難固定，這說明網(wǎng)上訂餐模式對(duì)一半左右大學(xué)生的飲食時(shí)間產(chǎn)生沖擊。

此外，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生為避免吃飯高峰時(shí)間會(huì)提前訂飯，這使得大學(xué)生會(huì)占用上課時(shí)間進(jìn)行訂餐活動(dòng)，這無疑也會(huì)造成課堂效率得降低。

五、結(jié)論與建議

1.大學(xué)生的飲食消費(fèi)行為特征

校園網(wǎng)上訂餐是電子商務(wù)發(fā)展的一種新形式，其主要消費(fèi)人群就是大學(xué)生，大學(xué)生是消費(fèi)觀念超前而消費(fèi)能力不足的特殊的消費(fèi)群體，他們在校園網(wǎng)上訂餐的環(huán)境構(gòu)建中表現(xiàn)出的飲食消費(fèi)行為具有以下特點(diǎn)：

（1）追隨時(shí)代潮流

大學(xué)生追求時(shí)尚，跟隨時(shí)代潮流。他們有著不同于社會(huì)其他群體的消費(fèi)心理和消費(fèi)行為，校園網(wǎng)上訂餐的出現(xiàn)，一方面其新穎獨(dú)特性吸引了大學(xué)生群體，另一方面，其簡單便捷的訂餐方式也著實(shí)便利了大學(xué)生；同時(shí)，這也說明大學(xué)生具有嘗試新事物的主觀能動(dòng)性，能夠追隨時(shí)代潮流，推動(dòng)時(shí)代的進(jìn)步。

（2）追求效用最大化

大學(xué)生在選擇是否使用網(wǎng)上訂餐方式時(shí)，主要關(guān)注三個(gè)因素：價(jià)格、質(zhì)量和購買力。效用最大化時(shí)大學(xué)生滿意程度最大，其中價(jià)格是最主要的影響因素，對(duì)于相同的食品，大學(xué)生花費(fèi)的價(jià)格越低，其滿意程度越高，效用就越大。校園網(wǎng)上訂餐也利用了消費(fèi)者這一心理，利用低價(jià)格吸引消費(fèi)者，最終獲得競爭優(yōu)勢。

（3）缺乏營養(yǎng)知識(shí)

校園網(wǎng)上訂餐使得大學(xué)生可以利用較低的價(jià)格享用美食，這使得大學(xué)生更多地注重菜樣的種類，而忽略了均衡營養(yǎng)的攝入，偏好成為大學(xué)生選擇飲食的主導(dǎo)因素，校園網(wǎng)上訂餐使得大學(xué)生經(jīng)常使用麻辣、多脂肪或者多糖鹽的食物，造成各種營養(yǎng)素的不均衡，極其不利于大學(xué)生的成長，因此必須加強(qiáng)大學(xué)生的營養(yǎng)知識(shí)水平，構(gòu)建大學(xué)生營養(yǎng)價(jià)值體系。

（4）飲食控制力較弱

大學(xué)生飲食控制力較弱主要表現(xiàn)在飲食時(shí)間的不規(guī)律和訂餐時(shí)間的管理缺陷。校園網(wǎng)上訂餐使得大學(xué)生可以足不出戶，隨時(shí)可以訂購美食，同時(shí)也導(dǎo)致大學(xué)生三餐時(shí)間不規(guī)律，甚至也有大學(xué)生利用上課時(shí)間進(jìn)行選餐、訂餐、搶紅包等活動(dòng)，降低了課堂效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。

2.對(duì)策與建議

（1）幫助大學(xué)生樹立營養(yǎng)價(jià)值觀念

大學(xué)生要合理的搭配一日三餐，均衡飲食結(jié)構(gòu)，做到健康飲食，不要因?yàn)榫W(wǎng)上訂餐平臺(tái)的優(yōu)惠而過多的選擇肉食類食物。學(xué)生可以通過網(wǎng)上資料查詢、咨詢營養(yǎng)師、參照食物金字塔等方式，正確的選擇飲食；同時(shí)，學(xué)校也可以開展飲食教育課程，指導(dǎo)同學(xué)搭配三餐，激發(fā)學(xué)生對(duì)搭配食物的研究動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)同學(xué)探究興趣，引導(dǎo)學(xué)生了解合理搭配飲食的方法和策略；另外，學(xué)校可以聘請(qǐng)資深的營養(yǎng)師開展關(guān)于飲食搭配的講座，了解合理搭配飲食的重要性，鼓勵(lì)同學(xué)們做到不偏食、不挑食。

（2）加強(qiáng)自我管理，控制飲食規(guī)律

大學(xué)生要加強(qiáng)自我管理，了解自我管理的重要性，規(guī)范生活作息，克服惰性。學(xué)會(huì)制定詳細(xì)的作息時(shí)間表并嚴(yán)格遵守，合理分配學(xué)習(xí)、娛樂、體育鍛煉等活動(dòng)的時(shí)間，規(guī)范我們的日常生活。同時(shí)不要因?yàn)樵谡n堂上訂餐而降低課堂效率。合理制定目標(biāo)，增強(qiáng)自信心，根據(jù)目標(biāo)制定并實(shí)施計(jì)劃。積極參加社團(tuán)、宿舍文化等活動(dòng)，豐富課余生活。

（3）幫助大學(xué)生養(yǎng)成正確的飲食消費(fèi)行為

培養(yǎng)大學(xué)生正確的飲食消費(fèi)行為可以對(duì)大學(xué)生飲食消費(fèi)觀念、消費(fèi)方式和消費(fèi)結(jié)構(gòu)三個(gè)方面著重教育。開展大學(xué)生飲食消費(fèi)教育課程，形成良好的消費(fèi)觀念，特別在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，這種消費(fèi)觀念的培養(yǎng)尤其重要，避免大學(xué)生沉迷于潮流，迷失自我；同時(shí)不能忽略對(duì)飲食消費(fèi)方式的教育，電子支付下的信息安全問題是大學(xué)生需要了解和掌握的，學(xué)校應(yīng)多開展有關(guān)方面的講座，積極引導(dǎo)大學(xué)生健康的消費(fèi)方式；在飲食消費(fèi)結(jié)構(gòu)方面，學(xué)校可以特聘專業(yè)營養(yǎng)師，進(jìn)行分期講解，讓大學(xué)充分了解合理飲食的重要性。

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