關(guān)于保護(hù)眼睛的重要性精選(九篇)

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第1篇：關(guān)于保護(hù)眼睛的重要性范文

 

 

全國愛眼日活動(dòng)方案1

   活動(dòng)時(shí)間：6月6日活動(dòng)主題：2021年6月6日，第__屆全國“愛眼日”即將到來，為深入宣傳眼保健和防盲知識(shí)，促進(jìn)全民養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣，進(jìn)一步推動(dòng)全社會(huì)的防盲工作，預(yù)防各種眼底疾病，保護(hù)黃斑，今年樂盯提出了“20__保護(hù)黃斑運(yùn)動(dòng)年”。

   我們的口號(hào)眼睛是心靈的窗戶，我要用心愛護(hù)我的眼

   活動(dòng)目標(biāo)

   1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)眼睛的構(gòu)造、用途。知道6月6日是世界"愛眼日"。

   2、教育幼兒愛護(hù)眼睛，學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。

   3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)緩解眼睛疲勞的保健操。

   家長宣傳：

   以校訊通的方式，向家長宣傳注意保護(hù)眼鏡的一些方法與秘訣。

   活動(dòng)情況摘要：

   開展教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容：

   一、了解眼睛的構(gòu)造，用途

   出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察，說一說眼睛的大致輪廓。

   二、引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)眼睛的必要性和保護(hù)眼睛的辦法。

   1.欣賞故事《眼鏡和鼻梁》

   2.回答相關(guān)問題，讓幼兒懂得道理：小朋友的臟手上有很多的細(xì)菌，如果用臟手揉眼睛會(huì)讓眼睛生紅眼病，我們?nèi)绻械窖劬Σ皇娣梢杂酶蓛舻拿?、手絹或者衛(wèi)生紙擦。

   三、引導(dǎo)幼兒做簡(jiǎn)單的鍛煉眼睛的保健操。

全國愛眼日活動(dòng)方案2

   一、活動(dòng)主題：呵護(hù)眼睛，從小做起

   二、活動(dòng)背景

   眼睛是心靈的窗戶，是人體中最寶貴的感覺器官，如果沒有眼睛，我們的面前將會(huì)是一片黑暗?？呻S著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人民生活水平的提高，我們身邊戴上眼鏡的人也越來越多。根據(jù)資料調(diào)查表明，中國學(xué)生近視病發(fā)率在全世界的排名，從1998年的第4位，上升為第2位，僅次于“近視第一大國”——日本。最近的一份調(diào)查顯示：我國小學(xué)生的近視發(fā)病率為22.78%，中學(xué)生為55.22%，而大學(xué)生高達(dá)76.74%。這些數(shù)據(jù)說明了中國近視病發(fā)率的上升之快，已到了全社會(huì)必須關(guān)注與采取措施的時(shí)候了。20xx年6月6日是第14個(gè)全國愛眼日，全國愛眼日的主題是“關(guān)愛青少年眼健康”。

   三、活動(dòng)目的：

   1.使學(xué)生了解近視的成因和危害，激發(fā)學(xué)生保護(hù)眼睛的認(rèn)識(shí)。

   2.培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)眼睛的好習(xí)慣，從我做起，從現(xiàn)在做起，同時(shí)也要關(guān)注別人的眼睛健康，做好宣傳，讓每個(gè)人都學(xué)會(huì)保護(hù)眼睛的措施，共同關(guān)注心靈的窗戶。

   四、活動(dòng)步驟：

   1、宣傳階段：通過廣播、班會(huì)、校會(huì)、國旗下講話、櫥窗等多種形式進(jìn)行近視的宣傳工作，讓學(xué)生初步了解近視的成因和對(duì)青少年的危害。

   2、行為鞏固階段：

   (1)各班由教室領(lǐng)導(dǎo)組織，利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間組織全體同學(xué)進(jìn)行以“為了明天，學(xué)做新編眼保健操”為主題的班會(huì)活動(dòng)，通過討論、辯論、小品等多種形式讓學(xué)生了解并認(rèn)識(shí)到近視對(duì)青少年的危害。教室領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)學(xué)生將眼保健操做到位。

   (2)少先隊(duì)大隊(duì)部對(duì)各班學(xué)生加強(qiáng)眼保健操及正確讀書、寫字、用眼姿勢(shì)的檢查，將檢查結(jié)果納入到教室量化考核中。

   3、 活動(dòng)反饋階段：

   (1)少先隊(duì)大隊(duì)部于6月底對(duì)全校做眼保健操情況進(jìn)行總結(jié)。

   (2)各教室領(lǐng)導(dǎo)組織學(xué)生將“愛眼護(hù)眼”的實(shí)踐、體驗(yàn)的收獲進(jìn)行整理。其中1-2年級(jí)以圖畫形式;3—4年級(jí)以日記感想形式;5-6年級(jí)以報(bào)告、手抄報(bào)形式為主。每班挑選5份優(yōu)秀作品上交少先隊(duì)大隊(duì)部，少先隊(duì)大隊(duì)部將從中挑選出優(yōu)秀作品進(jìn)行展出和評(píng)獎(jiǎng)。

全國愛眼日活動(dòng)方案3

   一、活動(dòng)背景：

   20____年6月6日是第____個(gè)全國"愛眼日"。今年"愛眼日"活動(dòng)的主題確定為"呵護(hù)眼睛，從小做起"。為普及低視力防治康復(fù)知識(shí)，提高低視力患者生活質(zhì)量和康復(fù)水平，保護(hù)人民群眾眼健康。由____學(xué)院市場(chǎng)營銷協(xié)會(huì)策劃，____學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理系青年志愿者服務(wù)團(tuán)協(xié)助與____ 眼鏡零陵分店共同發(fā)起——"____眼鏡——愛眼日關(guān)愛低視力患者 提高康復(fù)質(zhì)量活動(dòng)"，計(jì)劃在全校師生間實(shí)施。

   二、活動(dòng)主題：

   關(guān)愛低視力患者 提高康復(fù)質(zhì)量

   三、主辦單位：

   共青團(tuán)____學(xué)院委員會(huì)____學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理系

   戰(zhàn)略合作：____眼鏡店零陵分店

   承辦單位：____學(xué)院市場(chǎng)營銷協(xié)會(huì)經(jīng)管系青年志愿者服務(wù)團(tuán)

   四、活動(dòng)時(shí)間：

   __月28日

   五、活動(dòng)地點(diǎn)：

   文化廣場(chǎng)

   六、活動(dòng)對(duì)象：

   ____學(xué)院全體師生

   七、活動(dòng)形式及內(nèi)容：

   "____ 眼鏡——愛眼日關(guān)愛低視力患者，提高康復(fù)質(zhì)量"是由____學(xué)院市場(chǎng)營銷協(xié)會(huì)策劃，____學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理系青年志愿者服務(wù)團(tuán)協(xié)助和____眼鏡店零陵分店舉辦的活動(dòng)，計(jì)劃在20____年__月28日啟動(dòng)，進(jìn)入大學(xué)校園免費(fèi)向大學(xué)生發(fā)放眼藥水和護(hù)眼小冊(cè)子以及各種護(hù)眼的物品還幫助在校師生免費(fèi)清洗鏡片，義務(wù)維修眼鏡及眼鏡以舊換新活動(dòng)，做到關(guān)心社會(huì)，回饋社會(huì)，關(guān)愛低視力患者 提高康復(fù)質(zhì)量的目的 。

   八、活動(dòng)流程：

   1、前期準(zhǔn)備：

   ①宣傳：海報(bào)宣傳以及下達(dá)文件到每個(gè)系部

   ②場(chǎng)地申請(qǐng)

   ③物資準(zhǔn)備（贊助）：帳篷、眼藥水、護(hù)眼產(chǎn)品、新眼鏡、展板、橫幅。

   2、活動(dòng)中：

   現(xiàn)場(chǎng)分成三個(gè)區(qū)域——參與區(qū)，咨詢區(qū)，留影區(qū)。參與區(qū)：同學(xué)抽空來到文化廣場(chǎng)在愛眼宣傳橫幅上簽一個(gè)名，即可免費(fèi)發(fā)放眼藥水和護(hù)眼小冊(cè)子以及各種護(hù)眼的物品還幫助在校師生免費(fèi)清洗鏡片，義務(wù)維修眼鏡及眼鏡以舊換新活動(dòng)。 咨詢區(qū)：可以現(xiàn)場(chǎng)向我們請(qǐng)過來的資深眼睛師詢問一些具體愛護(hù)自己眼鏡的一些細(xì)節(jié)。留影區(qū)：同學(xué)們可在畫板上寫下自己的愛眼宣言，并拍照留念。

   工作安排：

   前期：

   1、 20____年__月27日前活動(dòng)工作人員開始進(jìn)行全院性宣傳：掛橫幅，張貼海報(bào)，邀請(qǐng)?jiān)簭V播站進(jìn)行即時(shí)報(bào)道。

   2、同時(shí)通過__平臺(tái)做好社會(huì)性宣傳，擴(kuò)大活動(dòng)效應(yīng)，讓愛眼深入人心。

   中期：

   1、20____年__月28日上午8點(diǎn)開始，組織人員布置現(xiàn)場(chǎng)，包括各種設(shè)施及產(chǎn)品的擺放、簽名橫幅懸掛、便利貼簽名空白展板放置等。

   2、發(fā)送各種愛眼物品時(shí)時(shí)，在活動(dòng)參與區(qū)，同時(shí)派發(fā)關(guān)于愛眼日的傳單。告知同學(xué)們愛眼小貼示。

   3、現(xiàn)場(chǎng)拍照。

   4、場(chǎng)地清理。

   九、特別聲明：

第2篇：關(guān)于保護(hù)眼睛的重要性范文

作為一名近視的學(xué)生，每天早上起床后，我看到的不再是明朗、清晰的世界，如果不佩戴鏡子我就像生活在迷霧中一樣。

在我近視之后關(guān)于是否要佩戴鏡子這個(gè)問題很是糾結(jié)：帶鏡子害怕同學(xué)們叫我四眼妹，不戴又害怕看不清黑板。終于，我也成為了“隔著玻璃看世界”中的一員。

也許只有戴著眼鏡的人才理解戴著眼鏡的人。其實(shí)，原來我也覺得沒什么，但后來才發(fā)現(xiàn)帶著鏡子很不方便遇到冷天，鏡子上就會(huì)上霜。而且，如果忘記帶鏡子，就什么都看不清了。

有些同學(xué)也許認(rèn)為既然戴眼鏡這么可怕，那我近視還是不戴眼鏡了。如果這么想那你就錯(cuò)了，不帶鏡子會(huì)使你的度數(shù)一路飛奔。最后成為高度數(shù)的俘虜，那樣恐怕不是我們所希望的吧！所以，保護(hù)好我們的眼睛可是至關(guān)重要的

有人一定認(rèn)為我太小題大做了，長大之后做一個(gè)手術(shù)摘掉鏡子不就好了嗎，其實(shí)哪里有這么簡(jiǎn)單。想要做這個(gè)手術(shù)，首先年齡是個(gè)問題，你一定要年滿十八周歲才可以，恐怕我們還要等上好長時(shí)間；其次，角膜也要達(dá)到一定的厚度；還有在檢查中如果你的眼睛有一項(xiàng)不符合要求，那么你就不能進(jìn)行手術(shù)。

通過我這個(gè)“優(yōu)秀范例”大家一定了解了視力對(duì)我們究竟有多重要。我總結(jié)出了以下幾個(gè)方法供大家借鑒：

1，看電視玩電腦一小時(shí)后給眼睛放個(gè)假；

2，多食像胡蘿卜那樣可以保護(hù)眼睛的食物；

3，多看一些綠色的東西，少在黑暗處看寫；

4，如果你現(xiàn)在注意用眼衛(wèi)生。

第3篇：關(guān)于保護(hù)眼睛的重要性范文

說到安全，這是一個(gè)多么重要的字眼??！但凡有一點(diǎn)兒的疏忽，就會(huì)威脅到我們的生命，迷路走失，，高樓墜落，校園暴力，綁架勒索等等，由于我們的天真無邪與無知，這些危機(jī)隨時(shí)都圍繞在我們周圍。我們都有愛自己的家人，一旦危機(jī)發(fā)生，就會(huì)給整個(gè)家庭造成無法估量的傷害與損失。

針對(duì)日常生活中的種種不安全，我們必須時(shí)刻防范著，因此，安全的意識(shí)是十分重要的。使我們跨出自我保護(hù)的第一步。

但是僅有安全的意識(shí)是不夠的，我們還必須要學(xué)會(huì)正確的處理方法，只有這樣才能遠(yuǎn)離危機(jī)，培養(yǎng)我們抗拒各種危險(xiǎn)誘惑的自制力，是我們必備的防范武器。

我們?cè)谏钪幸欢ㄒ⒁獍踩?，多少社?huì)新聞和實(shí)際案例都充分說明做到安全并非易事，這些血與淚的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)讓我們?cè)谀X海中形成了安全的意識(shí)。遠(yuǎn)離恐慌，拒絕暴力，真正學(xué)會(huì)自我保護(hù)是每個(gè)人必須具備的基本能力。

通過觀看小學(xué)生安全教育知識(shí)視頻了解到，很多關(guān)于安全知識(shí)的小常識(shí)。有很多事兒都要從我們身邊做起，從小事兒做起，從小養(yǎng)成安全第一的好習(xí)慣。體會(huì)如下：

一、在家里。

1、寒假期間在家要聽從父母的話，不在家胡鬧。不攀爬窗戶、欄桿、防盜網(wǎng)等。

2、不亂使用液化氣灶，不隨意開關(guān)煤氣開關(guān)。

3、不隨意觸摸接電裝置、插頭等，不隨意動(dòng)用家用電器，在家人指導(dǎo)下使用家用電器。

4、看電視要有時(shí)間觀念，不常看，不長時(shí)間看，注意保護(hù)眼睛。

5、在家長的指導(dǎo)、監(jiān)護(hù)下做一些力所能及的事兒。拿碗、拿筷子、自己吃飯等

二、在公共場(chǎng)所。

1、不隨意亂扔果皮紙屑，亂丟垃圾等。所有垃圾分類丟入垃圾桶里。

2、愛護(hù)公共設(shè)施，花草等。不隨意踐踏草坪等。

3、不在公共場(chǎng)所戲耍打鬧。

4、不在公共場(chǎng)所攀爬公共設(shè)施。

5、不隨意損壞公共設(shè)施等。

三、在馬路上。

1、過馬路走人行橫道。

2、走路靠右行，靠邊行走。

3、不在馬路上玩耍，打鬧。

4、學(xué)習(xí)觀看信號(hào)燈，黃燈站，紅燈停，綠燈行。

第4篇：關(guān)于保護(hù)眼睛的重要性范文

自我教育是受教育者從接受知識(shí)和技能的過程中學(xué)會(huì)主動(dòng)獲取知識(shí)和運(yùn)用技能的能力。他人監(jiān)督是指通過他人的察看和督促，使自身的言行更加規(guī)范化。幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)長期的過程，衛(wèi)生知識(shí)和技能日積月累地內(nèi)化到人的心理，上升到自主意識(shí)，并同他人的察看和督促相結(jié)合，建構(gòu)起一個(gè)嚴(yán)密、完整的統(tǒng)一體系。為培養(yǎng)幼兒自主意識(shí)，讓幼兒參與班級(jí)管理，逐步形成自覺、民主、互助的班級(jí)氛圍，進(jìn)行幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，故選擇了此課題。

二、問題產(chǎn)生的原因

（一）幼兒衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的缺乏

幼兒的衛(wèi)生態(tài)度、衛(wèi)生行為和習(xí)慣，一般來說是建立在正確的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)之上的。中班幼兒的不良行為和習(xí)慣，往往是由于他們年齡小，生活經(jīng)驗(yàn)不足與缺乏衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)所造成的。如，有的幼兒刷牙的方法不正確，是由于他們不懂得應(yīng)該怎樣刷牙；有的幼兒不愿意打預(yù)防針，是因?yàn)樗麄儾幻靼最A(yù)防接種的重要性；有的幼兒在集體生活中沉默寡言、言行退縮，是因?yàn)樗麄儾欢绾闻c別人交往。幼兒認(rèn)識(shí)水平的提高，無疑會(huì)對(duì)他們衛(wèi)生行為和習(xí)慣的形成起積極的指導(dǎo)作用。

（二）衛(wèi)生教育的特點(diǎn)與幼兒注意發(fā)展特征的影響

衛(wèi)生教育的特點(diǎn)決定了衛(wèi)生教育的過程不是簡(jiǎn)單的過程，而是一種螺旋式的反復(fù)實(shí)踐認(rèn)識(shí)的過程。良好衛(wèi)生習(xí)慣的形成及不良衛(wèi)生習(xí)慣的改造都比較困難，并不是短時(shí)間內(nèi)通過簡(jiǎn)單的說教就能奏效的，需要反復(fù)訓(xùn)練、反復(fù)提高、反復(fù)培養(yǎng)。

（三）家庭、社會(huì)等環(huán)境存在的不良現(xiàn)象的影響

我園地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，很多農(nóng)村家長只是一味地讓幼兒掌握文化知識(shí)，忽略其他品質(zhì)的培養(yǎng)；社會(huì)上存在的許多不良現(xiàn)象，如隨地吐痰、亂扔廢物，小區(qū)臟、亂、臭等現(xiàn)象對(duì)孩子的影響也非常大。孩子的年齡小，他們對(duì)所見的事情往往不能明辨。如果孩子接觸的多為不利的因素，那么，他們的衛(wèi)生習(xí)慣又會(huì)好到哪兒去呢？

三、實(shí)施的目的

自我教育和他人監(jiān)督從豐富幼兒知識(shí)、給予機(jī)會(huì)商討有關(guān)現(xiàn)象、相互提醒、監(jiān)督他人入手，貫穿于幼兒衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)內(nèi)容的各個(gè)方面，最終目的是使培養(yǎng)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣不再依賴成人的反復(fù)教育，幼兒的內(nèi)部就能自主消化吸收。

四、實(shí)施的對(duì)象及時(shí)間

對(duì)象：中（1）班全體幼兒

時(shí)間：2013年2月--2013年6月

五、研究的方法與具體過程

一學(xué)期以來，我們按照制定的研究方案，有目的、有計(jì)劃地采用自我教育和他人監(jiān)督的途徑，培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣。具體的研究方法和路徑，從自我教育與他人監(jiān)督兩個(gè)方面進(jìn)行。

（一）自我教育，培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣

1.用觀察法，了解本班幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的狀況

在研究過程中，我們通過觀察法中的逸事記錄，了解幼兒已有的衛(wèi)生知識(shí)、態(tài)度和行為習(xí)慣水平。觀察記錄下：有些幼兒不注意個(gè)人衛(wèi)生；有些幼兒缺乏保護(hù)身體器官方面的知識(shí)；有些幼兒有偏食現(xiàn)象，不注意營養(yǎng)和飲食衛(wèi)生；還有個(gè)別幼兒膽小，社會(huì)性退縮行為較明顯，存在心理衛(wèi)生的問題；部分幼兒的日常行為習(xí)慣不良，如愛隨地吐痰、玩具亂扔……

舉一實(shí)例說明：

時(shí)間：2013年3月1日 班級(jí)：中（1）班

幼兒：石杰 朱澤辰

記錄：

星期四下午，小朋友們看動(dòng)畫片時(shí)，發(fā)現(xiàn)石杰、朱澤辰兩位小朋友拖著椅子，不斷往電視機(jī)屏幕前靠近。老師提醒：“朱澤辰、石杰，請(qǐng)你們將小椅子往后挪一些”。他倆看了看老師，沒動(dòng)。仍坐在離電視機(jī)屏幕很近的地方。

解釋：石杰、朱澤辰兩位小朋友的行為在班上較典型，有些幼兒在觀看電視節(jié)目時(shí)，會(huì)不由自主地朝電視機(jī)靠近。他們不知道看電視離屏幕近會(huì)傷害眼睛，有損眼睛的健康。

記錄人：朱華香

軼事記錄能夠如實(shí)地記錄幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的情況。通過記錄，分析幼兒缺乏保護(hù)視力的意識(shí)。為了讓幼兒懂得如何保護(hù)視力，注意用眼衛(wèi)生，開展談話活動(dòng)，師生共同商討有關(guān)衛(wèi)生習(xí)慣方面的問題，讓幼兒參與發(fā)表自己的見解，增強(qiáng)幼兒的自主意識(shí)，豐富幼兒用眼衛(wèi)生的知識(shí)，促進(jìn)幼兒自身衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。

2.給予機(jī)會(huì)共同商討，提高對(duì)衛(wèi)生知識(shí)的認(rèn)識(shí)

由上述軼事記錄下的事件，有針對(duì)性地開展談話活動(dòng)，確定談話主題――眼睛與電視。師生共同商討，教師：我們眼睛可以干什么？戴慧：用眼睛看電視。教師：看電視時(shí)，我們需要注意什么？請(qǐng)大家?guī)臀蚁胂?。包益寧：不講話，認(rèn)真看，要不你就看不見電視里放的是什么。郭子昂：離電視遠(yuǎn)一點(diǎn)，不然眼睛會(huì)壞的。教師：有些小朋友，看電視喜歡靠近電視，這樣做對(duì)嗎？石杰：不對(duì)。教師：那我們?cè)鯓颖Ｗo(hù)眼睛呢？趙云：不能看太長時(shí)間的電視，眼睛要休息。師生共同小結(jié)：眼睛的用處真大，我們要好好的保護(hù)眼睛?？措娨晻r(shí)要注意用眼衛(wèi)生，要離電視機(jī)稍微遠(yuǎn)一些，看半小時(shí)后要休息一下，要不眼睛太累就會(huì)形成近視眼，戴眼鏡多不方便呀！

師生間的共同商討，提高了幼兒積極參與、發(fā)表自己見解的能力，讓幼兒意識(shí)到，看電視時(shí)應(yīng)注意用眼衛(wèi)生。

3.設(shè)置情境，提高幼兒辨別是非和解決實(shí)際問題的能力

幼兒正確認(rèn)識(shí)衛(wèi)生知識(shí)的最終目的是提高衛(wèi)生意識(shí)，指導(dǎo)衛(wèi)生行為，形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教師可采用設(shè)置情境的方法，訓(xùn)練幼兒辨別是非的能力。在具體的實(shí)踐過程中，以實(shí)際行動(dòng)表現(xiàn)自身的衛(wèi)生行為，做到意行一致，提高幼兒辨別是非的能力和解決實(shí)際問題的能力，實(shí)現(xiàn)自我教育，形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

時(shí)間：3月8日下午 班級(jí)：中（1）班 幼兒：杜家鵬

記錄：

組織幼兒觀看動(dòng)畫片之前，教師安排幼兒坐在離電視屏幕不到1米的地方。剛打開電視機(jī)，杜家鵬嚷道：“老師，我有話要說?！彼e起手，“上次，我們還說看電視時(shí)，要離電視遠(yuǎn)點(diǎn)兒呢，要不眼睛會(huì)受傷的，你怎么也犯啦！”

解釋：通過情境設(shè)置，幼兒辨別出教師的刻意安排是不正確的，并說出了理由。在解決實(shí)際問題能力上，體現(xiàn)了幼兒自我教育能力的提高，促進(jìn)幼兒自身衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。

記錄人：朱華香

軼事記錄如實(shí)地記錄下幼兒培養(yǎng)后的情況，通過情境設(shè)置，幼兒的言行舉止都能很好地反映出幼兒自我衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。

關(guān)于幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，經(jīng)過上述三個(gè)過程的開展，采用自我教育的途徑是有效的。只有具備自我教育的人，才能最終擺脫對(duì)學(xué)校教育的依賴，幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的形成，最終依靠自身解決。

（二）他人監(jiān)督，培養(yǎng)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣

通過他人監(jiān)督的途徑，培養(yǎng)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣。在此研究過程中運(yùn)用調(diào)查法，分三個(gè)階段逐步展開活動(dòng)。

第一階段，形成良好的監(jiān)督氛圍，通過同伴間的相互關(guān)心幫助，提醒他人改正不良的行為習(xí)慣。開學(xué)初，從情感方面出發(fā)，運(yùn)用同伴間的相互關(guān)心幫助，對(duì)不良的衛(wèi)生習(xí)慣給予相互提醒、督促，形成良好的他人監(jiān)督氛圍，與他人共同進(jìn)步。一段時(shí)間后，采用調(diào)查法，以談話的手段收集資料。

談話目的：調(diào)查幼兒自身需要講衛(wèi)生的意識(shí)程度，自身的衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)與行為，對(duì)不良衛(wèi)生行為的辨別能力和監(jiān)督他人的

現(xiàn)象。

談話內(nèi)容的設(shè)計(jì)：

（1）你喜歡講衛(wèi)生的小朋友嗎？

（2）你是怎樣講衛(wèi)生的？

（3）你認(rèn)為哪些行為是不講衛(wèi)生的？為什么？

（4）當(dāng)別人不講衛(wèi)生時(shí)，你該怎么做？

第一階段調(diào)查結(jié)果：95%的幼兒自身需要講衛(wèi)生，74%的幼兒有衛(wèi)生習(xí)慣的辨別能力，26%的幼兒具有自主監(jiān)督他人的行為，還有9%的幼兒認(rèn)為沒有監(jiān)督他人的必要。

第二階段，建立班級(jí)衛(wèi)生管理的監(jiān)督機(jī)制――值日生的安排。上階段是從幼兒的情感方面出發(fā)，幼兒沒有一定的責(zé)任心，幼兒間的監(jiān)督作用未能很好地發(fā)揮。在本階段安排值日生在做好值日工作的同時(shí)，進(jìn)行衛(wèi)生監(jiān)督。執(zhí)行兩周后，發(fā)現(xiàn)因值日生分工不明確，責(zé)任心不強(qiáng)，出現(xiàn)了要么不管、要么一起管的現(xiàn)象。如，玩區(qū)角游戲時(shí)，玩具掉在地上，幾個(gè)值日生都在管，而書籍不整齊，卻沒有人管。調(diào)查結(jié)果如下：全部幼兒都喜歡講衛(wèi)生的孩子，說明幼兒自身講衛(wèi)生的意識(shí)已具備；91%的幼兒都能通過具體實(shí)例說明自身是如何講衛(wèi)生的，幼兒自身衛(wèi)生行為意識(shí)加強(qiáng)了，但衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)面較窄；86%的幼兒具備一定辨別衛(wèi)生行為是非的能力。最后，43%的幼兒已具有監(jiān)督他人的行為，剩下67%的幼兒認(rèn)為監(jiān)督他人是必要的，但沒有落實(shí)到具體的行為上，為此還需要加強(qiáng)值日生監(jiān)督的力度。

第三階段，值日生分工明確，責(zé)任到人，加強(qiáng)監(jiān)督效能。根據(jù)上階段值日生工作開展的情況看，其產(chǎn)生的監(jiān)督效果不太明顯。對(duì)存在的問題，組織課題組成員討論：將值日生工作明確分工，責(zé)任到人。具體做法：制作值日生牌，由色彩與標(biāo)記明確值日生衛(wèi)生監(jiān)督工作的職責(zé)。值日生每天輪換一組幼兒，早晨來園后選擇值日生牌，負(fù)責(zé)具體的衛(wèi)生監(jiān)督工作。

最后調(diào)查，100%的幼兒都能提醒他人講衛(wèi)生，并能很好地體現(xiàn)在具體的行為上。班級(jí)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣得到了明顯的改善。

六、研究的結(jié)果與體會(huì)

自我教育與他人監(jiān)督構(gòu)起了一個(gè)由內(nèi)到外的嚴(yán)密、完整的結(jié)構(gòu)體系。具體實(shí)施過程又從知、情、意、行方面逐步的全面開展。一學(xué)期的研究表明，自我教育與他人監(jiān)督是行之有效的途徑。不僅在幼兒衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成方面取得很好的成績(jī)，而且促進(jìn)了幼兒自我教育能力的提高。幼兒積極參與班級(jí)管理，做班級(jí)“小主人”的責(zé)任意識(shí)得到了加強(qiáng)。幼兒的年齡在增長，需要的衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)也在日益增多，幼兒的衛(wèi)生行為還會(huì)有新的問題出現(xiàn)。在培養(yǎng)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣這一領(lǐng)域中，還有更多值得我們探究的內(nèi)容。

參考文獻(xiàn)：

第5篇：關(guān)于保護(hù)眼睛的重要性范文

創(chuàng)業(yè)中最痛苦的事情

1984年，柳傳志剛開始創(chuàng)業(yè)不久，就吃了苦頭。

“那時(shí)候中科院計(jì)算所給我們投資了20萬元，一個(gè)多月就被人騙走了14萬元，這對(duì)我們打擊很大。更讓人感到痛苦的還是1987年我被人騙時(shí)的那種恐懼，那真的是永遠(yuǎn)揮之不去?！绷鴤髦菊f，閉上眼睛想的話，這是他想到的創(chuàng)業(yè)中最痛苦的事情。

那是1987年，聯(lián)想第一次準(zhǔn)備從香港進(jìn)口計(jì)算機(jī)，由于資金不夠，想了很多辦法，湊了300萬元人民幣。其中一個(gè)很重要的過程就是拿300萬元人民幣，找到一個(gè)進(jìn)出口公司，拿到批文，找到外匯，把外匯打到香港去，這中間非常復(fù)雜?！拔艺业哪侨?，雖然他那公司也掛了進(jìn)出口公司的牌子，實(shí)際上他是一個(gè)騙子。等我把上述一系列事情安排完了，再回去找那人的時(shí)候，公司沒了，人也找不著了?！绷鴤髦菊f，那個(gè)時(shí)候他特別緊張，那是聯(lián)想創(chuàng)業(yè)以來積累的所有錢（還包括銀行貸款），沒想到錢被人騙了。多方打聽到那人的住址，就蹲在他們家門口天天守著，看他回不回來。

“我那時(shí)拿板兒磚拍他的心都有。這個(gè)人后來也弄明白了，原來這幫人的錢不是好弄走的。后來這個(gè)錢就追回來了。這個(gè)事情大概前前后后一個(gè)多禮拜，這一個(gè)多禮拜，讓我非常痛苦?！绷鴤髦净貞浾f，“一到夜里兩點(diǎn)多鐘我就被夢(mèng)嚇醒了，心臟就狂跳不止?！?/p>

企業(yè)的誠信

聯(lián)想之所以能成功，還有很重要的一個(gè)原因，就是企業(yè)的誠信。

“對(duì)于誠信，我們?cè)?jīng)付出了很大的代價(jià)，但是我們卻因此得到了更大的好處。”在柳傳志看來，“人真得像愛護(hù)眼睛一樣愛護(hù)自己的名譽(yù)。 ”

大約在1992年，聯(lián)想一直從香港的中國銀行貸款買元器件。那個(gè)時(shí)候人民幣跟美元的比價(jià)飆升得很厲害，原來跟進(jìn)出口商定的6元人民幣兌換1美元，有一年突然漲到12元人民幣換1美元。

“合作的進(jìn)出口商不肯兌換了，因?yàn)檫@損失太大了。他們不履行合同，我就拿不到港幣，就還不了銀行的錢，這等于我們違背了跟銀行的承諾，后來我們研究的結(jié)果是，我們同意進(jìn)出口公司按照12元人民幣換1美元的價(jià)格來換，就是說我們要付出100多萬人民幣的代價(jià)。當(dāng)我們按期按點(diǎn)地把錢還給銀行時(shí)，接待我們的銀行辦事處經(jīng)理還是很吃驚的，因?yàn)樗佬星?，除我們外，沒有一家中國的企業(yè)是按時(shí)還錢的。由于信貸資金周轉(zhuǎn)好，那年我們多做了一輪生意，到年底結(jié)算時(shí)，我們并沒有吃虧，營業(yè)額和利潤都比以前做得更好?！绷鴤髦菊f，跟銀行貸款那么多年，聯(lián)想從來沒有一天晚還過一分錢，“正是聯(lián)想信守承諾，從銀行貸款一直沒有碰到什么困難?！?/p>

1996年，聯(lián)想在香港的業(yè)務(wù)出現(xiàn)重大失誤，一下子虧了1.9億元?！拔荫R上從北京趕到香港，先不說別的，先貸款借錢把現(xiàn)金流穩(wěn)住，要是現(xiàn)金流一斷，公司就不行了。這還得跟銀行說實(shí)話，不能騙人家，當(dāng)時(shí)國外的銀行沒人借，但中國銀行堅(jiān)決把錢借給我?！绷鴤髦菊f，銀行能借這么多錢給聯(lián)想，確實(shí)說明聯(lián)想有信譽(yù)。

說一句算一句

1987年，聯(lián)想第一次用承包的方式來進(jìn)行內(nèi)部激勵(lì)。由于工作出色，承包銷售的經(jīng)理得了高額的獎(jiǎng)金，獎(jiǎng)金是6000多元。

柳傳志說：“那年我的工資是100多元，6000多元相當(dāng)于總經(jīng)理工資的60倍。他下面部門的人還有3000多元的，加起來應(yīng)發(fā)的獎(jiǎng)金很多。本來是挺好的事，我們賺錢應(yīng)該發(fā)，但發(fā)不了?！?/p>

根據(jù)當(dāng)時(shí)國家定的獎(jiǎng)金稅，如果發(fā)的獎(jiǎng)金超過了3個(gè)月的工資以上部分就要交稅300％。

“最后，通過我們?cè)趶V東的工廠與其他單位合作，拿到了現(xiàn)金。當(dāng)然這也是很不正規(guī)的。我記得大概不到20萬元，就把錢發(fā)了。沒想到一年以后東窗事發(fā)，那個(gè)工廠出了別的事，把我們這個(gè)事查出來了。查完以后挺麻煩的，我受到了嚴(yán)肅的批評(píng)，另外罰了款。但我心里一點(diǎn)沒有覺得有不妥的地方，當(dāng)時(shí)的制度實(shí)在是不合理。隔了一年，我們的經(jīng)營能力比別人強(qiáng)得多，更覺得心里不用太愧疚?！绷鴤髦菊f，過了幾年，國家的稅制就改了。

柳傳志認(rèn)為，雖然自己受到嚴(yán)肅批評(píng)，但這件事情給員工留下極深刻的印象，“當(dāng)時(shí)的人都知道發(fā)這個(gè)錢我自己一分不留，我無非也是替國家打工的，但我承擔(dān)了這個(gè)責(zé)任，就是說，讓員工能夠相信你說了一句就算一句，這是很重要的?！?/p>

打好自主創(chuàng)新這場(chǎng)仗

技術(shù)出身的柳傳志非常明白自主創(chuàng)新的重要性，但要走好自主創(chuàng)新這條路，卻不那么容易。

剛開始的時(shí)候，國家為了保護(hù)民族計(jì)算機(jī)工業(yè)，就運(yùn)用了高關(guān)稅和要批文的方式想把外國的機(jī)器堵在外邊。誰知道是越保護(hù)越不行，國產(chǎn)電腦的質(zhì)量越來越差。

1994年，國家采取開放的政策。這對(duì)聯(lián)想也是一個(gè)很大的坎兒。

“我們完全措手不及，外國的機(jī)器比我們質(zhì)量要好，甚至價(jià)格都比我們便宜，我們完全沒法比拼。我們開了大概兩個(gè)多月的會(huì)，研究對(duì)策。我們的資金不如人家，我們的技術(shù)不如人家，我們的管理不如人家，人才不如人家，幾方面全不如人家的時(shí)候，這個(gè)仗怎么打？是不是干脆退回去，還是做，賣人家的東西算了？”柳傳志說，聯(lián)想最后的結(jié)論是“拼死一搏”，“把我們什么地方做得不好，從頭到尾數(shù)一遍，下力氣做大幅度的改革。把公司的力量全部集中起來，成立電腦事業(yè)部，由當(dāng)時(shí)29歲的楊元慶當(dāng)總經(jīng)理。到了1996年的時(shí)候，我們就開始翻身了，一步一步抑制住了外國品牌的進(jìn)攻。”

1998年，聯(lián)想推出一款一鍵上網(wǎng)電腦，接著，又研發(fā)出電腦的一鍵恢復(fù)技術(shù)。這些技術(shù)雖然不是計(jì)算機(jī)的核心技術(shù)，但很實(shí)用。后來，聯(lián)想投入更多的資金成立聯(lián)想研究院。2004年聯(lián)想并購IBM的PC業(yè)務(wù)，立刻使聯(lián)想電腦的核心技術(shù)又有大幅度提高。

柳傳志認(rèn)為，聯(lián)想剛開始定位就是高科技公司，但如果剛開始就發(fā)展技術(shù)，不但沒錢辦工廠，更談不上研發(fā)。創(chuàng)業(yè)最好有一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，但同時(shí)采用一步一步逼近的方式前進(jìn)，“不要把長跑當(dāng)成短跑”。

第6篇：關(guān)于保護(hù)眼睛的重要性范文

【關(guān)鍵詞】 蘇州中考 句子翻譯 錯(cuò)誤分析 教學(xué)建議

1. 試題內(nèi)容及特點(diǎn)

今年中考句子翻譯題緊扣基礎(chǔ)知識(shí)，依然主打陳述句，但是對(duì)復(fù)合句的考查今年有所增加，考查了兩句狀語從句和一句賓語從句。下面是歷年蘇州中考句子翻譯題關(guān)于句型的統(tǒng)計(jì)：

■

以下是對(duì)今年中考英語翻譯題的具體分析：

51. 你應(yīng)該和你的老師討論一下這個(gè)問題。（該題考查discuss sth. with sb. 短語）

You should discuss this problem with your teacher.

52. 我認(rèn)為你在家教孩子不明智。（該題考查賓語從句和 “it is + adj. +to do”）

I don’t think it’s wise to teach your children at home.

53. 她的眼鏡使她看起來不一樣。（該題考查make sb. do sth.）

Her new glasses make her look different.

54. 他在等公共汽車時(shí)遭到襲擊。（該題考查被動(dòng)語態(tài)和時(shí)間狀語從句 while ...）

He was attacked while he was waiting for a bus.

55. 只剩下一本，我們得合看了。（這題考查原因狀語從句，原句中文隱藏了邏輯關(guān)系，需要學(xué)生自己平時(shí)鍛煉考試及時(shí)發(fā)掘。）

There’s only one copy left， so we’ll have to share.

2. 評(píng)分模式及標(biāo)準(zhǔn)

2014年蘇州中考英語依舊實(shí)施網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)，句子翻譯部分實(shí)行“2+1+1”的模式評(píng)閱，也就是先由兩位教師背靠背評(píng)閱同一道題，如果這兩位教師給出的分?jǐn)?shù)超過誤差值（誤差值：評(píng)卷前由本科目教研員確定，但句子翻譯部分要求零誤差），則計(jì)算機(jī)自動(dòng)提交至第三位教師評(píng)閱，如果第三位教師與前兩位教師給出的分?jǐn)?shù)還超過誤差值，計(jì)算機(jī)再自動(dòng)提交給題組長進(jìn)行終評(píng)。這確保了評(píng)卷的高效、準(zhǔn)確和公正。

2.1句子翻譯內(nèi)容可以用不同方式表達(dá)

比如第51題允許多種表達(dá)，只要語法結(jié)構(gòu)正確即可。如：“你應(yīng)該”可以表達(dá)為You should = You ought to =You are supposed to三種表達(dá)都算對(duì)；“與你的教師討論這個(gè)問題”也有多種表達(dá)方式：discuss （have a discussion on / about） the （this） problem with your teacher（s），還可以說have discussions on/ about the problem = talk about the problem 等。

2.2滿分三分的句子要完全正確，包括大小寫和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

句子看似不是很難，但要得滿分三分，需要扎實(shí)的英語基礎(chǔ)知識(shí)。部分學(xué)生句子完全正確，但是漏了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，或句子結(jié)尾是大大的一個(gè)圓圈，殊不知，這是中文的句號(hào)，英文的句號(hào)是一個(gè)點(diǎn)，只能遺憾得二分。

2.3寫出三個(gè)相關(guān)單詞（實(shí)詞），可得一分

由于蘇州中考是二考合一，即是選拔考試又是中學(xué)畢業(yè)考試，所以對(duì)于極度學(xué)困生，還是以鼓勵(lì)動(dòng)筆為主。句子翻譯只要寫出三個(gè)相關(guān)的單詞，但一定是實(shí)詞，即可得一分。

3. 試題錯(cuò)誤及分析

由于筆者參與閱卷的句子翻譯題是第51題“你應(yīng)該和你的教師討論一下這個(gè)問題”。現(xiàn)就該試題的主要錯(cuò)誤類型進(jìn)行分析：

3.1 “問題”一詞選詞錯(cuò)誤

很多學(xué)生翻譯本句“問題”為question ， 這是由于question和problem 這兩個(gè)詞區(qū)分不清。還有部分學(xué)生“這個(gè)問題”problem 應(yīng)該用單數(shù)，部分學(xué)生用了復(fù)數(shù)。

分析：question和problem的用法區(qū)別。

3.2 “討論”一詞動(dòng)詞用錯(cuò)

（1）動(dòng)詞短語“討論這個(gè)問題”很多學(xué)生用了名詞的discussion或介詞短語under discussion，由此可見，一部分學(xué)生對(duì)于單詞的詞性或該介詞詞組在句子中成分及用法的還混淆不清。

（2）很多學(xué)生翻譯成discuss about the problem或 discuss with your teacher about the problem.由此可見，對(duì)discuss 的及物動(dòng)詞的用法還不知，或者和talk about the problem相混淆。

（3）部分學(xué)生“討論”一詞不記得或和別的動(dòng)詞混淆，如把discuss 寫成argue，把talk about the problem的talk 與take拼寫混淆。

（4）少量學(xué)生動(dòng)詞審題不清，把這個(gè)動(dòng)詞短語寫成have a talk with your teacher“與你的教師交談或和你的教師談一談”或沒有分清talk with sb. 和talk to sb.的區(qū)別， 誤用talk to your teacher “對(duì)你的教師說”。

3.3母語的負(fù)遷移引發(fā)代詞用錯(cuò)和語序錯(cuò)誤

本題中“你的老師 ”部分學(xué)生翻譯成you teacher，代詞you 和your不分，這主要是由于母語的負(fù)遷移造成的，比如中文有“我老師”，“我媽媽”等，相當(dāng)一部分基礎(chǔ)較弱的學(xué)生按照中文語序直接翻譯為：You should with your teacher talk about the problem. 雖然基本詞組正確，但由于句子結(jié)構(gòu)完全錯(cuò)誤，中文語序照搬，只能得一分。

4. 教學(xué)建議

中考英語閱卷評(píng)分非常規(guī)范公平，標(biāo)準(zhǔn)非?？茖W(xué)嚴(yán)格，原則是“給一分有理、扣一分有據(jù)”。詞匯貧乏，遣詞造句的基本功不扎實(shí)，對(duì)常用詞和詞組掌握不夠（拼寫、以及短語、詞組的搭配出現(xiàn)錯(cuò)誤較多，詞義混淆，詞性不分）等，這些中考閱卷中暴露出來的問題值得指導(dǎo)我們以后的句子翻譯教學(xué)。

4.1從內(nèi)容上，抓中心詞

看到一個(gè)句子，找到句中的重點(diǎn)和主要結(jié)構(gòu)、時(shí)態(tài)或句型，這是句子的關(guān)鍵也是翻譯句子的得分點(diǎn)。比如今年中考題中的“discuss sth. with sb.”， “make sb. do sth.”， “be attacked”， “there be…left”。當(dāng)找準(zhǔn)中心詞或短語時(shí)，句子結(jié)構(gòu)就很清晰，下筆自然很有把握。 除了對(duì)句型的考查，從2011-2014年，翻譯題都考查了被動(dòng)語態(tài)，考語態(tài)一般都會(huì)伴隨著時(shí)態(tài)一起考。

4.2從結(jié)構(gòu)上，分析邏輯關(guān)系

當(dāng)句子出現(xiàn)狀語的時(shí)候，分析一下在句子中起的作用。比如翻譯第四句，“在等公交車時(shí)”就是個(gè)時(shí)間狀語。再比如翻譯最后一句“因?yàn)橹皇Ｏ乱槐?，所以我們得合看”因果關(guān)系被隱藏了，在平時(shí)學(xué)習(xí)狀語從句時(shí)要求學(xué)生搞清九大狀語的特點(diǎn)特征。對(duì)“it is ...”句型的考查，今年是將其與賓語從句結(jié)合，所以學(xué)生在平時(shí)就要對(duì)“it”句型著重關(guān)注。

4.3寬嚴(yán)相濟(jì)，激發(fā)成就感

在平時(shí)評(píng)講翻譯的時(shí)候，要求基礎(chǔ)好的學(xué)生審題清楚注重細(xì)節(jié)，翻譯到位。力求完美，拿到三分。對(duì)于英語學(xué)困生，鼓勵(lì)動(dòng)筆，抓住關(guān)鍵句式，要讓他知道只要能夠?qū)懗鋈齻€(gè)相關(guān)單詞，就能夠得到1分。我們備課組讓學(xué)生每天做5句翻譯作業(yè)，分層評(píng)分，寬嚴(yán)相濟(jì)。對(duì)于英語基礎(chǔ)薄弱的，了解怎樣能夠得分（寫出三個(gè)相關(guān)單詞），就得一分，激發(fā)其成就感。

4.4 互評(píng)互改，激發(fā)興趣

注意評(píng)價(jià)方法的合理性和多樣性。在設(shè)計(jì)和實(shí)施評(píng)價(jià)的過程中，教師應(yīng)根據(jù)各階段教學(xué)的特點(diǎn)與評(píng)價(jià)目的，充分考慮學(xué)生的年齡、心理特征及認(rèn)知水平，選用合理、多樣的評(píng)價(jià)方式，如自我評(píng)價(jià)、同伴評(píng)價(jià)、家長評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)等，實(shí)現(xiàn)形成性與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合。（《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》2011年版）

全體學(xué)生參與句子翻譯的評(píng)析，突出了學(xué)生在這項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中的主體地位。由被動(dòng)到主動(dòng)，角色的轉(zhuǎn)變，使學(xué)生心理上產(chǎn)生了一種新的興奮。正如蘇霍姆林斯基《在給教師的建議》一書中寫到的那樣：能使他們“體驗(yàn)到一種自己親身參與和掌握知識(shí)的情感，喚起青少年特有的對(duì)知識(shí)的興趣。”

4.5學(xué)習(xí)語言，升華情感

新課標(biāo)五級(jí)（義務(wù)教育9年級(jí)結(jié)束時(shí)應(yīng)達(dá)到的要求）語言知識(shí)中的詞匯和語法標(biāo)準(zhǔn)有“了解常用語言形式的基本結(jié)構(gòu)常用表意功能”，“了解英語詞匯包括單詞、短語、習(xí)慣用語和固定搭配等形式”。情感態(tài)度標(biāo)準(zhǔn)包含“遇到問題時(shí)能主動(dòng)請(qǐng)教，勇于克服困難”“能在小組活動(dòng)中積極與他人合作，相互幫助，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)”。（《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》2011年版）

2014年蘇州中考英語句子翻譯部分如下：和教師討論（遇到問題時(shí)主動(dòng)請(qǐng)教）、合看（合作和分享）、她的新眼鏡使她看起來不一樣（熱愛生活、熱愛美麗、保護(hù)眼睛的重要）、在家教孩子是不明智的（學(xué)校教育的重要性）、公共汽車時(shí)遭到了攻擊（公共場(chǎng)合的危機(jī)處理和自我保護(hù)的意識(shí)）。這些句子翻譯不僅考查詞匯和語法，對(duì)孩子的情感態(tài)度也有很好的教育意義。這要求我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中在教授語言知識(shí)的同時(shí)，不忘升華情感態(tài)度。

第7篇：關(guān)于保護(hù)眼睛的重要性范文

關(guān)鍵詞：治未病思想；青少年；近視眼

中圖分類號(hào)：R778.11文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1673-7717(2008)11-2451-03

Treatment to Prevent Young People Thinking about the Prevention and Treatment of Myopia

JIANG Hong1, LIN Zhongsi2

(1. Shenyang Financial School,Shenyang 110031，Liaoning，China;2. The Second Hospital Affiliated Liaoning University of Traditional Chinese Medicine,Shenyang 110034，Liaoning，China

)

Abstract:In recent years, Our medical and health undertakings have scored tremendous achievements, prevention and treatment of common diseases student performance significantly.However, the incidence of juvenile myopia but gradually rose. Therefore, the prevention and control of myopia it is particularly important. Traditional Chinese Medicinein the first of its defenses against disease changed both the unique concept of preventive medicine myopia prevention and control work has made important theoretical guidance and bining modern science and school health eyes of the latest research results is not difficult to see, carry forward in the treatment of disease thinking and to enhance school health education and improve eyesight protection and myopia prevention system, not to prevent disease, both in early and the prevention of myopia the only way to work.

Key words:thinking of prevention and treatment of disease; the young people; myopia

近年來，隨著我國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，我國青少年衛(wèi)生學(xué)和學(xué)校衛(wèi)生學(xué)都獲得長足進(jìn)步，在校學(xué)生常見病防治工作取得顯著成績(jī)。然而，根據(jù)全國學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研結(jié)果，2000年我國學(xué)生近視率分別為：小學(xué)生20．2％，初中生48．2％，高中生71．3％，大學(xué)生73．0％。到了2004年，我國學(xué)生近視眼發(fā)病率明顯上升，分別為：小學(xué)生為32.5％，初中生為59．4％，高中生為77．3％，大學(xué)生為80％。不難看出，近視眼的發(fā)生有明顯的低齡化趨勢(shì)。近視率持續(xù)升高或居高不下，成為危害我國學(xué)生健康的最突出問題[1]。循證眼科學(xué)研究顯示，目前西醫(yī)不僅沒有治愈近視的方法，甚至還沒有一種可行的措施能夠有效抑制近視進(jìn)展[2]。不少專家甚至對(duì)于近視眼防治的可能性與可行性都持懷疑態(tài)度[3]。

關(guān)于近視眼的論述與防治祖國醫(yī)學(xué)早有記載。中醫(yī)近視癥狀“目不能遠(yuǎn)視”的最早記載見于隋代巢元方的《諸病源候論》。明代王肯堂《證治準(zhǔn)繩》稱之為“能近怯遠(yuǎn)證”，傅仁字《審視瑤函》稱“近覷”。清代黃庭鏡《目經(jīng)大成》始簡(jiǎn)稱為近視。中醫(yī)的天人相應(yīng)觀、統(tǒng)一整體觀、永恒運(yùn)動(dòng)觀和動(dòng)態(tài)平衡觀閃耀著辯證唯物主義思想的光輝。特別是中醫(yī)學(xué)最具特色的“治未病”理論對(duì)于我們今天的近視眼防治工作仍然具有重要的指導(dǎo)意義。根據(jù)現(xiàn)代眼科學(xué)與學(xué)校衛(wèi)生學(xué)的最新研究成果，弘揚(yáng)中醫(yī)治未病思想，并將其切實(shí)應(yīng)用到臨床實(shí)踐，是提高近視眼防治工作水平的必由之路。

1 治未病思想是我國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)文化的精髓

中醫(yī)預(yù)防醫(yī)學(xué)是指在中醫(yī)學(xué)基本理論指導(dǎo)下，運(yùn)用各種預(yù)防方法以防止疾病發(fā)生、發(fā)展、轉(zhuǎn)變或復(fù)發(fā)的一門學(xué)科，是中醫(yī)理論體系中一個(gè)重要的組成部分。中醫(yī)將疾病的預(yù)防稱作治未病，最早見于《黃帝內(nèi)經(jīng)》。《素問•四氣調(diào)神大論》中的名句：“不治已病治未病，不治已亂治未亂”成為中國預(yù)防醫(yī)學(xué)的座右銘?！鹅`樞•逆順》亦強(qiáng)調(diào)：“上工治未病”。東漢“醫(yī)圣”張仲景在《金匱要略》中寫到：“見肝之病，知肝傳脾，當(dāng)先實(shí)脾。”就是治未病的具體體現(xiàn)。治未病包含兩方面的內(nèi)容，一是未病先防，一是既病防變?！妒酚?#8226;扁鵲倉公列傳》中的“扁鵲見齊桓侯”的故事，說明了未病先防，既病早治的重要性。唐代“藥王”孫思邈特別重視預(yù)防，在其《千金要方》中指出“上醫(yī)治未病之病，中醫(yī)治欲病之病，下醫(yī)治已病之病”；醫(yī)生應(yīng)當(dāng)善于“消未起之患，治未病之疾，醫(yī)之于無病之前，不追于既逝之后”。中醫(yī)治未病思想受到金元名醫(yī)張子和、朱丹溪、明清醫(yī)家俞嘉言、葉天士等歷代醫(yī)家的重視。

2 青少年近視的發(fā)生發(fā)展規(guī)律

《黃帝內(nèi)經(jīng)》清楚地闡明了生命的發(fā)展規(guī)律?！端貑?#8226;上古天真論》對(duì)人體生、長、壯、老、已的生命規(guī)律有精妙的觀察和科學(xué)的概括。中醫(yī)很早就認(rèn)識(shí)到各種動(dòng)物包括人眼的視覺功能都是為適應(yīng)環(huán)境，特別是太陽光逐漸演化而成的。中醫(yī)近視癥狀“目不能遠(yuǎn)視”最早記載見于隋代巢元方的《諸病源候論》。明代王肯堂《證治準(zhǔn)繩》稱之為“能近怯遠(yuǎn)證”。傅仁宇《審視瑤函》稱“近覷”。清代黃庭鏡《目經(jīng)大成》始稱近視。新生兒絕大多數(shù)是遠(yuǎn)視。隨著眼球發(fā)育，眼軸迅速增長使屈光力增加，正視化迅速發(fā)展，1～2歲即接近正視。眼軸增長的同時(shí)，角膜變扁平與晶狀體變薄則使屈光力下降，使屈光度維持相對(duì)穩(wěn)定。人的眼球發(fā)育在很大程度上是由視覺環(huán)境決定的，通常到13～18歲完成，屈光系統(tǒng)變化則持續(xù)終生。人的視覺在出生后6個(gè)月發(fā)育異常迅速，直到2～5歲逐漸發(fā)育成熟。通常認(rèn)為人視覺發(fā)育的敏感期持續(xù)至9～12歲，期間特別容易受環(huán)境因素的影響。

3 青少年學(xué)生近視形成的主要原因

根據(jù)中醫(yī)的天人相應(yīng)觀，人類的視覺功能是為適應(yīng)環(huán)境特別是太陽光逐漸演化而成的。中醫(yī)很早就認(rèn)識(shí)到近視眼等很多眼病都是由環(huán)境與自身的行為引起的。隋代巢元方公元610年成書的《諸病源候論》即認(rèn)為近視是由“勞傷臟腑，肝氣不足” 所致，與公元606年科舉制的實(shí)施密切相關(guān)。唐代孫思邈在其《千金要方•七竅病》中將久處煙火、泣淚過多、夜讀細(xì)書、月下看書、抄寫多年、雕鏤細(xì)作、博弈不休、飲酒不已等視為重要的眼病病因。唐代著名詩人白居易《眼暗》一詩中有：“早年勤倦看書苦，晚歲悲傷出淚多”，道出了早年苦讀書是晚年眼病的重要原因。

現(xiàn)代研究表明：遺傳因素雖然對(duì)近視眼的形成很重要，但對(duì)于占學(xué)生近視眼絕大多數(shù)的單純性近視眼患者來講，環(huán)境因素起主要作用。人在視覺發(fā)育敏感期，特別容易受環(huán)境因素的影響。學(xué)生近視率居高不下的主要原因是學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，近距離用眼時(shí)間過長，室外活動(dòng)時(shí)間太少。長時(shí)間近距離作業(yè)造成的眼睛調(diào)節(jié)力低下或遲滯，導(dǎo)致成像落到視網(wǎng)膜后面，造成眼球相對(duì)遠(yuǎn)視，和/或長時(shí)間近距離讀寫時(shí)對(duì)于黃斑區(qū)以外的大片視網(wǎng)膜所造成的特殊形式的形覺剝奪，導(dǎo)致眼軸過度增長[4]，從而形成近視眼。

4 青少年近視的科學(xué)預(yù)防與治療

4.1 未病先防 未病先防是中醫(yī)的重要治療原則。《黃帝內(nèi)經(jīng)》開篇之《素問•上古天真論》即將“飲食有節(jié)，起居有常，不妄作勞”與“嗜欲不能勞其目，邪不能惑其心”以及“游行天地之間，視聽八達(dá)之外” 作為養(yǎng)生明目手段。據(jù)唐代房玄齡等的《晉書》記載，至少早在春秋時(shí)期，我國就有古方以“損讀書，減思慮；專內(nèi)視，簡(jiǎn)外觀；旦晚起，夜早眠?！钡仁侄蝸眍A(yù)防眼病，提高遠(yuǎn)近視力。

未病先防原則對(duì)于近視眼防治有重要指導(dǎo)作用。配戴眼鏡是目前主要的近視矯正方式。根據(jù)中醫(yī)預(yù)防醫(yī)學(xué)理論，等到近視以后再配鏡矯正，驗(yàn)配再準(zhǔn)確，也只能是治已病的“下醫(yī)”行為了。學(xué)生屈光度的降低往往早于視力的下降。根據(jù)目前的學(xué)生“視力監(jiān)測(cè)公告制度” 和“近視眼防治工作制度”，等到視力下降后再進(jìn)行矯治，常常痛失防治近視的最佳時(shí)機(jī)，亟需改進(jìn)。大量的實(shí)驗(yàn)研究顯示，為發(fā)育期的動(dòng)物包括靈長類動(dòng)物戴凹透鏡可以誘導(dǎo)近視[5]，以凹透鏡矯正抑制實(shí)驗(yàn)性近視修復(fù)[6]。研究證實(shí)[1，4]，戴凸透鏡可抑制近視眼的發(fā)生與發(fā)展。由于近視眼戴低度凸透鏡視遠(yuǎn)模糊，并有可能使外隱斜增加，以低度凸透鏡預(yù)防近視，其最佳時(shí)機(jī)是在近視發(fā)生之前，仍然有輕度遠(yuǎn)視時(shí)配戴，為中醫(yī)學(xué)治未病理論提供了實(shí)驗(yàn)依據(jù)。根據(jù)眼科學(xué)與學(xué)校衛(wèi)生學(xué)的資料，我國學(xué)生8～9歲以后，近視率即迅速上升。加強(qiáng)學(xué)齡兒童的屈光監(jiān)測(cè)，對(duì)于有近視趨勢(shì)者，盡早采取有效的預(yù)防措施，對(duì)于提高近視眼防治水平有重要意義。未病先防是我們必須堅(jiān)持的防近原則。

在以預(yù)防為主的方針指引下，通過推廣眼保健操，實(shí)行群防群治，結(jié)合教育改革，縮短學(xué)制，加強(qiáng)體育衛(wèi)生、藝術(shù)與勞動(dòng)實(shí)踐教育，全面貫徹教育方針，在近視眼防治方面亦成績(jī)斐然[7]。但目前，各地疾病預(yù)防與控制中心很少能有條件開設(shè)近視眼防制門診。中小學(xué)衛(wèi)生保健所與學(xué)校衛(wèi)生室眼科專業(yè)力量嚴(yán)重不足。青少年的視力健康關(guān)系到民族未來，應(yīng)當(dāng)調(diào)動(dòng)全社會(huì)的力量，為青少年?duì)I造良好的視覺環(huán)境。中醫(yī)醫(yī)人，上醫(yī)醫(yī)國，要想徹底解決防近工作就必須改革落后的教育體制，為青少年?duì)I造一個(gè)良好的視覺環(huán)境，這是其視覺健康發(fā)育的必要條件[8]。

4.2 既病早治 大量的現(xiàn)代研究證實(shí)近視眼的早期至關(guān)重要性[9]。初發(fā)輕度近視患者，經(jīng)過早期防治，在視覺環(huán)境改善，不良用眼習(xí)慣等得以矯正，護(hù)眼技能得到提高以后，大部分視力都能得到顯著提高，不少人視力恢復(fù)正常。并得到鞏固。發(fā)現(xiàn)越早，越早開始治療，效果越好。也有一些中高度近視患兒經(jīng)過長期綜合防治，裸眼視力得到顯著提高。事實(shí)證明近視眼通過早期的綜合治療是可逆的。然而，隨著近視度數(shù)的加深，防治難度迅速增加。

人的眼球在發(fā)育過程中，眼軸增長使屈光度增加，角膜變扁平與晶狀體變薄則使屈光度減少。10歲以后，隨著角膜變扁平與晶狀體變薄已近極限，人眼屈光度數(shù)很難再減少。一旦進(jìn)入近視狀態(tài)，近視發(fā)展速度通常大大超過遠(yuǎn)視減退速度[10]。對(duì)于應(yīng)用0.5％～1％的阿托品滴眼劑防治近視研究早已表明，應(yīng)用越早，效果越好[9]。多數(shù)研究表明，對(duì)于初發(fā)輕度近視患者，應(yīng)用低度凸透鏡能取得較好的防治效果[11]?，F(xiàn)代社會(huì)，近距離作業(yè)大量增加，近視穩(wěn)定年齡延遲，許多人的近視進(jìn)展持續(xù)至25歲以后[4]。隨著近視度數(shù)加深，視網(wǎng)膜脫離等各種并發(fā)癥大量增加。病理性近視是世界上的主要致盲原因之一。循證醫(yī)學(xué)研究表明，對(duì)于由復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境因素引起的學(xué)生近視眼的防治，單純的生物醫(yī)學(xué)模式已難以解決問題。綜合措施防治青少年學(xué)生近視是新的生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式的必然要求，值得進(jìn)一步深入研究。既病防變，控制近視，意義重大，任務(wù)艱巨[12]。

5 結(jié) 語

對(duì)于青少年近視眼的防治，現(xiàn)代生物醫(yī)學(xué)模式遇到了難以逾越的障礙。而新的生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式卻遲遲未能確立。弘揚(yáng)中醫(yī)“整體觀”和“治未病”的思想，加強(qiáng)學(xué)校健康教育，完善視力保護(hù)與近視防治體系，使青少年兒童自幼都能享受到良好的健康教育與視力保護(hù)服務(wù)，每人都能享有理想的視覺。中醫(yī)一定能為提高青少年的視覺健康水平做出重大貢獻(xiàn)。

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第8篇：關(guān)于保護(hù)眼睛的重要性范文

金工實(shí)習(xí)報(bào)告電工 摘要: XXXX年X月XX四日至XXX日我們電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)進(jìn)行了為期一周的金工實(shí)習(xí)，因?yàn)槭堑谝淮螀⒓訉?shí)習(xí)我們興奮不已，但也難免有些茫然。由于對(duì)實(shí)習(xí)與金屬加工的無知我們有點(diǎn)不知所措，但是通過為期一周的實(shí)習(xí)之后我發(fā)現(xiàn)收獲真是太大了 ...

XXXX年X月XX四日至XXX日我們電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)進(jìn)行了為期一周的金工實(shí)習(xí)，因?yàn)槭堑谝淮螀⒓訉?shí)習(xí)我們興奮不已，但也難免有些茫然。由于對(duì)實(shí)習(xí)與金屬加工的無知我們有點(diǎn)不知所措，但是通過為期一周的實(shí)習(xí)之后我發(fā)現(xiàn)收獲真是太大了，視野更加開闊，對(duì)生產(chǎn)實(shí)踐有了一個(gè)更全面更深刻地認(rèn)識(shí)，在自己能力提高的同時(shí)更增添了我在以后面對(duì)激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)的自信心?，F(xiàn)在回想這一周的藍(lán)領(lǐng)之行，我嘗到了：酸嚴(yán)格的上下班和工作制度;累手持銼刀不停地銼呀銼;辣各個(gè)工種師傅的精彩表演以及我們的親自動(dòng)手;更多的甜親手制作精美的心和子彈以及以后學(xué)會(huì)的基本技能。

開始第一天，好奇的我們，帶著好奇的心情，各自迫不及待的地向工程訓(xùn)練中心飛奔。同學(xué)們個(gè)個(gè)朝氣蓬勃、精神煥發(fā)，在陽光的輝映下，顯得格外生龍活虎，激情飛揚(yáng)，還時(shí)而散發(fā)出一股青春的氣息。不知不覺中，我們來到了目的地河南理工大學(xué)工程訓(xùn)練中心。理工大不愧是河南最好的工科院校之一，這樣的工程訓(xùn)練中心足以與重點(diǎn)大學(xué)相媲美了。按學(xué)校安排的日程，各個(gè)實(shí)習(xí)班先集合在一起由實(shí)習(xí)的老師先給我們講解實(shí)習(xí)中的安全事項(xiàng)。然后各就各位，到各自的實(shí)習(xí)車間，第一次瞧見這么多的機(jī)器這么大的車間我唏噓不已，由于是第一次來指導(dǎo)教師鄭重的向我們強(qiáng)調(diào)了安全的重要性，所以沒有一個(gè)同學(xué)亂動(dòng)機(jī)器。而我們一組就更不會(huì)亂動(dòng)了，我們第一項(xiàng)是鑄工。這對(duì)于我們既熟悉又陌生，因?yàn)槲覀冊(cè)诩揖鸵娺^人家用鋁鑄造鋁鍋了，但是我們還沒有誰動(dòng)過手。首先我們?cè)谡拱迳蠈W(xué)習(xí)了鑄工的實(shí)習(xí)內(nèi)容和安全操作規(guī)程。

我們這個(gè)工種的實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容：

一、鑄造生產(chǎn)工藝過程、特點(diǎn)和應(yīng)用;

二、型砂蕊礦應(yīng)具備的主要性能及組成;

三、型砂的結(jié)構(gòu)，分清零件、模樣和組件間的差別;

四、型砂的作用、結(jié)構(gòu)及制造方法;

五、鑄件分型面的選擇，手工兩箱造型的特點(diǎn)及應(yīng)用，三箱、刮板、機(jī)器造型等造型方法的特點(diǎn)及應(yīng)用;

六、熔煉設(shè)備、澆鑄工藝以及澆鑄系統(tǒng)的作用和組成;

七、鑄造缺陷及其產(chǎn)生原因，特種鑄造的特點(diǎn)及應(yīng)用。

然后是安全操作規(guī)程：

一、進(jìn)入工作場(chǎng)地必須穿戴工作服，禁止傳塑料底和膠底鞋;

二、工作前檢查自用設(shè)備和工具，砂型必須排列整齊，并留出通道;

三、造型是要保證分型面平整，吻合。烘模造型有縫處要用泥補(bǔ)牢，防止漏鐵水;

四、禁止用嘴吹型砂，是用吹風(fēng)器時(shí)，要選擇無人方向吹，以免沙塵吹入眼中;

五、搬運(yùn)砂箱和砂型時(shí)要按順序進(jìn)行，以免倒塌傷人。調(diào)運(yùn)重物或砂箱時(shí)要牢靠，聽從統(tǒng)一指揮。操作時(shí)，隨時(shí)注意過頂行車鈴聲，避讓調(diào)運(yùn)重物;

六、澆鑄鐵水時(shí)應(yīng)穿戴防護(hù)用具，除直接操作者外，其他人必須離開一定距離。兩人抬鐵水包時(shí)要穩(wěn)，步伐要一致;

七、澆鑄前必須烘干鐵水包，擋渣棒要預(yù)熱，貼水面上只能覆蓋干草灰不能用草包等易燃物;

八、澆鑄速度極流量要掌握適當(dāng)，澆筑是人不能站在鐵水正面，并嚴(yán)禁從冒氣口正面觀察鐵水;

九、發(fā)生任何事故時(shí)，要保持鎮(zhèn)靜，服從統(tǒng)一指揮。

學(xué)習(xí)完這些我們就可以跟師傅學(xué)習(xí)鑄工了?？措娨暽系娜俗鎏账囎龅牟诲e(cuò)，千萬不要往鑄工上聯(lián)系。鑄工就是挖砂。我雖然小時(shí)玩泥巴的高手，在看見砂銃子知后，還是很好奇。想不到挖沙也能挖是那么高級(jí)。我們非專業(yè)的學(xué)生是做一個(gè)最簡(jiǎn)單的模具。按照這些要求我們依照指導(dǎo)教師的示范分別造了各種模型，在造模型時(shí)，先根據(jù)所需部件的大小選擇所需的箱數(shù)，用手工來造型，先把模型放入箱底，再用細(xì)篩子把型砂篩入箱中，把型砂夯實(shí)后再放上另一箱，在該箱中設(shè)有鐵水通道和氣孔，最后開箱去模根據(jù)模型劃出通道，清理干凈砂屑，合箱即可進(jìn)行澆鑄。在整個(gè)過程中我們充分體驗(yàn)了鑄造工藝的妙處，由于不知道這里的砂加了種種添加劑后的具體性質(zhì)，所以生怕弄的太松，掉出來。結(jié)果是什么?結(jié)果是弄的跟磚頭似的，就差在鑄造實(shí)習(xí)中再放電爐中燒一下了，讓人感覺似乎回到了童年時(shí)代，我們又玩起了沙窩窩。然而，現(xiàn)在的沙窩窩既象童年時(shí)代一樣好玩，又是技術(shù)的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)我知道了鑄造工藝的復(fù)雜性，而且在生產(chǎn)中鑄造又是很重要的，它一方面造出了所需工件的雛形，另一方面它有很好地把廢舊資源從利用，這部一點(diǎn)無論是從生產(chǎn)效益上還是從環(huán)保上來說都是有著深遠(yuǎn)的意義的。在這項(xiàng)實(shí)踐中我學(xué)到了簡(jiǎn)單零件的手工造型、型蕊的制作，以及簡(jiǎn)單零件的澆注，和對(duì)沖天爐結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。對(duì)鑄工我只有一句話：鑄工是金屬加工的基礎(chǔ)，沒有鑄工什么都弄不好。

下午我們告別了已經(jīng)熟悉的鑄工工。到了一個(gè)個(gè)(應(yīng)該是有3個(gè))新的工種。這次一下午學(xué)習(xí)三個(gè)工種，當(dāng)然了一樣還要先學(xué)習(xí)今天下午的學(xué)習(xí)內(nèi)容和安全事項(xiàng)。

在這個(gè)車間里我們首先看到的是幾種機(jī)床，有普通車床、數(shù)控機(jī)床、銑床、刨床、磨床等，在指導(dǎo)教師的再一次注意安全的叮囑后我們開始了車工、銑工、刨工、磨工等幾種工種的實(shí)習(xí)，是習(xí)內(nèi)容如下：

一、車庫型號(hào)含義、車庫組成及傳動(dòng)系統(tǒng);

二、車刀的組成及其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，車刀的材料及性能，常用附件的作用;

三、盤套類、軸類零件車削方法;

四、錐面、螺紋和各類槽的切削方法;

五、銑床、刨庫、磨庫的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及加工范圍 ;

六、縱磨法和橫磨法，順銑和逆銑的區(qū)別;

磨工安全技術(shù)操作規(guī)程

一、開車前要用手扳動(dòng)砂輪，看是否有阻力，再點(diǎn)車運(yùn)轉(zhuǎn)，并注意各部位是否有油，待砂輪空轉(zhuǎn)幾分鐘后再行磨削。

二、工作前必須戴好防護(hù)用品，干磨零件時(shí)必須戴口罩和眼鏡。

三、開始工作時(shí)應(yīng)慢吃刀，以免冷的砂輪溫升太快而產(chǎn)生裂紋。

四、被加工工件必須裝夾牢固，吃刀不得過猛，裝夾沉重工夾具時(shí)，先要墊好木板及其它防護(hù)裝置，以免傷及機(jī)床及自身。

五、更換新砂輪時(shí)必須經(jīng)過檢查，砂輪規(guī)格必須符合機(jī)床轉(zhuǎn)速要求，砂輪要無裂紋且響聲清脆，并作好砂輪的靜平衡試驗(yàn)，否則嚴(yán)禁使用。

六、新砂輪試轉(zhuǎn)時(shí)，人必須站在砂輪旋轉(zhuǎn)方向的側(cè)面，不得面對(duì)旋向。嚴(yán)禁手拿工件在砂輪正面和側(cè)面磨削。

七、對(duì)砂輪要妥善保管，即使有微小劃傷，也要弄清原因清除隱患后方可使用。

八、安裝砂輪必須墊好墊片，砂輪不要緊固太緊，緊至砂輪不會(huì)滑動(dòng)時(shí)為宜，且必須安裝防護(hù)罩。

九、頂磨時(shí)，夾箍一定要夾緊;檢查頂尖是否合乎要求，采用合金頂尖要經(jīng)常檢查是否有裂痕;加工前頂尖孔一定要加黃油。

十、測(cè)量工件和裝加工件時(shí)必須停車。

十一、磨平面時(shí)應(yīng)檢查磁盤吸力是否適當(dāng)，工件要吸牢，砂輪進(jìn)給方向的對(duì)面是否安裝防護(hù)罩。

十二、砂輪快速進(jìn)給時(shí)，必須位置適當(dāng)，防止砂輪和工件相碰，快速移動(dòng)時(shí)，砂輪必須退回。

十三、磨削中用冷卻液時(shí)，停砂輪前，應(yīng)先關(guān)閉水龍頭，等砂輪略轉(zhuǎn)一會(huì)后再關(guān)砂輪，以防冷卻液流在砂輪中造成不平衡發(fā)生事故。

十四、工作時(shí)要精力集中，堅(jiān)守崗位;離開機(jī)床時(shí)要關(guān)燈斷電;電器發(fā)生故障要及時(shí)切斷電源，不要亂動(dòng)，以免發(fā)生事故。

十五、工作完畢后，要將各手柄打到空檔位置，工作臺(tái)放在中間，拉下電閘。

至于另外兩個(gè)工種的安全操作規(guī)程，學(xué)到了的時(shí)候師傅還要講我們就先只學(xué)了磨工。學(xué)完了上面這些內(nèi)容我們就開始跟師傅學(xué)習(xí)了。首先磨工，磨工名副其實(shí)的就是用機(jī)床上的一個(gè)高速旋轉(zhuǎn)的特殊砂輪把工件磨平磨光。據(jù)師傅講磨床是銑刨、磨和車床中最危險(xiǎn)的一種機(jī)床了，這一說簡(jiǎn)直讓我們毛骨悚然。不過又經(jīng)過師傅細(xì)細(xì)講過之后就不那么害怕了，但是由于我們是非專業(yè)的學(xué)生所以我們?cè)谶@個(gè)較危險(xiǎn)的工種就只有看的份了，不過我們還是可以了解很多東西的，我們也很滿足了。然后我們就來到了銑床車間，雖然是不同車床但也都差不多。以前以為所謂銑工，就是在有水的介質(zhì)中進(jìn)行精加工。到那一看，滿不是那回事!銑床就是一個(gè)大機(jī)床，如果小一些就跟木匠用的電鉆差不多。只是這個(gè)機(jī)床可以鉆鋼鐵，而且可加工平面。為了安全師傅還是要再一次講安全操作。首先進(jìn)入工作場(chǎng)地必須穿戴工作服,操作時(shí)不準(zhǔn)戴手套,女同學(xué)必須戴安全帽。然后是操作者必須熟悉本機(jī)床的性能、結(jié)構(gòu)與操作方法;開車時(shí)要注意油窗是否上油，機(jī)床有無異常聲音，操縱手柄是否靈活可靠，并清潔部位加入油;機(jī)床各導(dǎo)軌面嚴(yán)禁放置工具、零物等，以免損壞機(jī)床;工件與刀具必須裝夾牢固，裝夾大型工件及刀盤時(shí)，必須用木板墊好滑動(dòng)面，以防止損壞機(jī)床;必須按照切削規(guī)范進(jìn)行加工，不得吃刀過猛，以防斷齒或扭軸等事故發(fā)生;刀桿反轉(zhuǎn)時(shí)，尾端套管必須裝鍵，以免螺帽松動(dòng)壞刀傷人;銑切時(shí)，嚴(yán)禁用手模刀刃和切削部位，或用棉紗擦拭工件;銑刀若無機(jī)動(dòng)冷卻需人工加冷卻液時(shí)，必須從刀的前方加入，毛刷要離開刀具，切勿在后方加入，以免銑刀傷人;嚴(yán)禁超負(fù)荷使用機(jī)床，嚴(yán)禁使用高壓行燈，以免損壞機(jī)器和發(fā)生觸電事故;變速時(shí)，必須停車，以免打壞齒輪;操作者必須堅(jiān)守崗位，集中精力，嚴(yán)格按圖紙工藝加工，有事離開機(jī)器要停車滅。又給我們講了銑床加工的范圍和操作方法，然后就開車做示范。這次還是沒讓動(dòng)手，很是遺憾。

最后是刨工，就更是簡(jiǎn)單了，因?yàn)殄懺燔囬g弄的噪音很大而且刨床相對(duì)簡(jiǎn)單，師傅只講了一點(diǎn)。我們還是了解了刨工安全技術(shù)操作規(guī)程，具體如下：一、開車前首先檢查電源開關(guān)是否在停止位置，并注意刨床各油孔是否有油。二、機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)中不可用手模刀具及工件。三、工作進(jìn)行中勿把頭俯在刀架行程內(nèi)。四、不要在刀具運(yùn)行中進(jìn)行測(cè)量、對(duì)樣板、緊螺絲以及調(diào)換刀具與裝卸工件。五、刨床開動(dòng)前要前后照顧，行程內(nèi)不得有障礙物。六、刀具裝好后，刀尖要離工件略高一些，以免開車時(shí)刀具碰到工件發(fā)生事故。七、工作臺(tái)側(cè)面、行程擋板，必須上緊，不得松動(dòng)。八、機(jī)床變速時(shí)必須停車進(jìn)行。九、機(jī)床走刀時(shí)不準(zhǔn)離開工作崗位。十、工作完畢后應(yīng)將機(jī)床各面清擦上油，并清掃衛(wèi)生。沒辦法呀，誰讓我們是非專業(yè)的學(xué)生呢。我們還是非常高興的完成了這天的實(shí)習(xí)。

第二天，我們實(shí)習(xí)車工，當(dāng)然了還是要先學(xué)習(xí)安全操作規(guī)程，這是安全的需要。車床是這四種車床中最危險(xiǎn)的了。

車工安全技術(shù)操作規(guī)程

一、上班時(shí)必須穿好工作服，女同志必須戴好工作帽。

二、開車前，先把各手柄、閘把打到空擋位置，用手扳動(dòng)車頭，查看是否有妨礙之處，然后進(jìn)

行低速運(yùn)轉(zhuǎn)試車，并清潔各部位，加入油。

三、開車后應(yīng)立即觀看油窗是否上油，發(fā)現(xiàn)不流動(dòng)，應(yīng)立即停車排除故障。

四、車床導(dǎo)軌面、刀架上不準(zhǔn)存放工件、工具、刀具等物件，腳不能放在絲杠、床面及油盤上。

五、變換轉(zhuǎn)速與進(jìn)刀量時(shí)必須停車，以防碰壞齒輪。

六、使用卡盤、花盤時(shí)凡有保險(xiǎn)卡者，必須上保險(xiǎn)卡，以免因吃刀過大將卡、花盤背的過緊而不好拆卸或反轉(zhuǎn)時(shí)甩下卡、花盤，而發(fā)生損傷事故。

七、裝卸卡具和較大工件時(shí)，必須在床面上墊上木板，以防止卡具和工件掉落而損壞床面。

八、自動(dòng)走刀時(shí)，必須將刀架推至與底座一樣齊，以防止刀刃未到尺寸而底座碰到卡盤上。

九、高速切削時(shí)，一定要使用活頂針，頂針伸出不可過長，最多不得超出尾座套筒的三分之一，嚴(yán)禁使用死頂針。

十、加工長、大工件時(shí)，吃刀不要過猛，剎車不能過急。

十一、加工細(xì)長棒料時(shí)，后端伸出不能過長，車速不能太高，以免開車后把料甩彎而傷人。

十二、加工偏心工件時(shí)必須加平衡塊，且剎車不能過猛。

十三、車削時(shí)，必須加緊工件與車刀，并緊固好刀架。

十四、車床運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，不準(zhǔn)用棉紗擦拭工件，不準(zhǔn)用卡尺測(cè)量工件，不準(zhǔn)用手直接去清理切屑。

十五、避免切屑掉在絲杠、光杠上并隨時(shí)注意清除床面切屑，長的切屑要及時(shí)清理，以免傷人。

十六、不準(zhǔn)使用無柄銼刀，使用銼刀時(shí)右手在前，左手在后;不準(zhǔn)隔機(jī)床傳遞工具、工件和其他物品。

十七、車床地面上放置的腳踏板，必須堅(jiān)實(shí)、平穩(wěn)，并隨時(shí)清理其上的切屑，以防滑倒，發(fā)生事故;車床開動(dòng)時(shí)不準(zhǔn)坐凳子，防止打瞌睡放生事故。

十八、嚴(yán)禁超負(fù)荷使用機(jī)床，以免機(jī)床零件損壞。

十九、電器發(fā)生故障，要及時(shí)找電工排除，不得私自處理和接通電源，以免處理不當(dāng)燒壞電機(jī)、電器或觸電。

二十、修理、保養(yǎng)機(jī)床必須切斷電源。

二十一、工作完畢后，要將操作手柄打到空檔位置，尾座、中拖板、溜板箱移到后位，再拉下電閘。

二十二、將機(jī)床上的切屑、灰塵等臟物清除干凈再加注油于面上。

學(xué)習(xí)完了就可以聽?zhēng)煾抵v了，聽完師傅講我對(duì)車工以及車床有了更深刻的認(rèn)識(shí)。車工主要加工曲面，幾乎各種曲面都可以加工。師傅還向我們演示加工了一個(gè)帶螺紋的封閉作用的工件。這才明白以前見的螺絲是怎么來的了。師傅就是師傅不大一會(huì)一個(gè)精美的工件就出來了。下午我們開始自己動(dòng)手按自己的想象加工一樣?xùn)|西。開始只開了一臺(tái)機(jī)床，我根本就插不上手于是我就又讓師傅開了一臺(tái)機(jī)床。這次我簡(jiǎn)直興奮極了，我開始按自己的想象加工有個(gè)特別的子彈頭。花了半下午的時(shí)間終于加工好了，那真有一份說不出的成功的感覺。

第三天是鉗工，這次該我們用力氣了。據(jù)說這就是地獄啊，簡(jiǎn)直就是累殺小子呀，不過還要去呀。雖然鉗工大的機(jī)車很少用基本上是手工，但到了車間還是要學(xué)習(xí)安全操作規(guī)程。一、工作前要檢查各種工具是否完整與靈敏，否則應(yīng)立即修理。二、工作中使用的扳子，大小要合適，不得反向和套鐵管子使用。三、使用銼刀、刮刀時(shí)，必須安裝木把且要安裝牢固。四、對(duì)面鏨工作物時(shí)，中間需安裝鐵絲網(wǎng)。五、緊螺絲時(shí)，要兩腳站穩(wěn)，不可用力過猛。六、鉆下或銼下的鐵屑不得用嘴吹，需用毛刷清理。七、使用臺(tái)鉆鉆孔時(shí)，不得戴手套。 八、鉆小的工件時(shí)，要用鉗子或其他工具夾住，不準(zhǔn)用手拿著。九、使用搖臂鉆時(shí)要檢查自動(dòng)走刀及操作手柄是否在空檔位置

。十、使用手電鉆或手提砂輪時(shí)，必須穿絕緣鞋或戴絕緣手套，并要使用地線。十一、修理任何機(jī)器或設(shè)備前，必須停車關(guān)閉總電源并將傳動(dòng)皮帶卸下來。十二、修理好的機(jī)床在開車前必須檢查各傳動(dòng)部分有無故障，將防護(hù)物品安裝好，再開車試驗(yàn)。十三、電器發(fā)生故障時(shí)，應(yīng)找電工修理，不得亂動(dòng)。十四、放置窄面的工件時(shí)不得立著或摞的太高，以免倒下傷人。學(xué)習(xí)完了我們就可以聽?zhēng)煾抵v了，師傅先帶我們了解了一些機(jī)床，然后又講了鉗工的主要設(shè)備，讓我們認(rèn)識(shí)到了鉗臺(tái)、虎鉗、劃線平臺(tái)、鉆床以及各種量具、劃線工具。

認(rèn)識(shí)完這些后，老師開始介紹鋸了及鋸子的使用方法，以及劃線、鉆孔等。等師傅講完就每人發(fā)一塊鐵片自己動(dòng)手加工自己想加工的東西。這時(shí)候整個(gè)車間噪聲四起，弄的我直想捂耳朵。不過現(xiàn)在已經(jīng)忘了鉗工是最累人的工種了。我們各個(gè)都精神飽滿的投入到戰(zhàn)斗中去，各自加工著自己要加工的東西。有人為了擺脫俗氣加工著很特別的玩意兒，我開始也加工了自己想的特別形狀的東西，但后來又改成了最俗氣的心了。經(jīng)過一上午的加工終于成型了而且還相當(dāng)不錯(cuò)。下午我們還是實(shí)習(xí)鉗工我就對(duì)上午加工的心進(jìn)行拋光，最后一個(gè)從俗氣中走出來的心加工成功了。我好興奮哦。在加工中我知道了鉗工是需要技術(shù)的，只有方法得當(dāng)才能省力氣，而且加工很快。我?guī)缀踉僖哺杏X不到鉗工是地獄了。

第四天我們實(shí)習(xí)鍛工，說俗一點(diǎn)就是打鐵。自從最初的冶鐵以來，鍛工這項(xiàng)工藝就在逐漸完善?？词且豁?xiàng)很簡(jiǎn)單的操作但是其復(fù)雜程度很高的，雖然工具越來越先進(jìn)，但是其豐富的文化積淀仍讓我們對(duì)它小看不得。鍛工雖然跟打鐵差不多但比家里打鐵的先進(jìn)多了，加熱有自動(dòng)控溫電爐，鍛造有空氣錘。那錘如果軋?jiān)谏砩峡删头凵硭楣橇?。所以還要學(xué)習(xí)鍛工安全技術(shù)操作規(guī)程，一、工作前先檢查動(dòng)力錘、鉆子、風(fēng)機(jī)等各種工具、機(jī)器是否完好，錘把是否有釘楔子，機(jī)器要加油。二、紅爐工及掌鉗工要用好防護(hù)品。各種錘頭、鑿子等類似的工具，頂端的毛刺應(yīng)及時(shí)磨去，以免飛刺崩出傷人。三、要經(jīng)常檢查錘把和錘頭，是否有斷裂或活動(dòng)現(xiàn)象。四、鑿子錘子等類似工具，使用時(shí)要安裝好木把，不得徒手操作。五、紅截、冷截鋼鐵時(shí)打錘者應(yīng)站在側(cè)面，至切料將斷時(shí)，要酌量打擊，以免斷鐵崩人。六、不得使用鉗口不適合鍛件的手鉗,以免鍛件飛出傷人。七、打錘者要聽從掌鉗者的指揮,二人動(dòng)作必須一致,工作中不得說笑。八、初學(xué)打錘時(shí)應(yīng)前后注意一下,以免打傷別人,任何人不可在錘手背后2.5米內(nèi)站立。九、材料未知其涼熱者,不要用手去拿,剛打完的熱鐵應(yīng)放置在指定地點(diǎn),不可隨地亂放,以免不知者燙傷手和燒毀鞋衣等。十、空氣錘開動(dòng)前必須對(duì)軸承等滑動(dòng)部件進(jìn)行檢查,添加油;并檢查螺絲機(jī)件等有無松動(dòng)。十一、空氣錘開動(dòng)時(shí)勿用手搬動(dòng)模子及工具頭,受打擊的工具務(wù)須加熱。

十二、開動(dòng)空氣錘者和掌鉗工應(yīng)密切配合,鍛件放穩(wěn)后再開錘,不可疏忽大意。十三、不可用手去移動(dòng)鉆座上放置的工作物,頭不可伸入錘頭下部。十四、空氣錘不可空打,也不可強(qiáng)打薄板,又不可打溫度已低的工作物。 十五、鍛打時(shí)不得將手鉗或夾具的柄正對(duì)著腹部,要握在身旁。十六、使用工具每日檢查一次,錘要每周安放在水中泡一次,以免掉頭.十七、鑿子、手錘等工具，頂端的毛刺應(yīng)及時(shí)去掉。十九、工作完畢后應(yīng)將機(jī)器上各光面清擦，將機(jī)器周圍氧化皮清除干凈。學(xué)習(xí)完了才可以開始實(shí)習(xí)。先是師傅給我們講淬火和鍛造的有關(guān)技術(shù)。真是太復(fù)雜了，還要掌握溫度、時(shí)間等。我聽的很認(rèn)真，但是因?yàn)槲覀兪欠寝D(zhuǎn)業(yè)的所以有些內(nèi)容我們根本就沒聽說過。通過師傅講解我了解到很多關(guān)于鍛造的知識(shí)，比如：常見的鍛造方法有自由鍛、胎模椴和模鍛。并且了解了它們的定義和應(yīng)用范圍。首先是自由鍛的特點(diǎn)，工具簡(jiǎn)單，操作靈活，但鍛件精度低，生產(chǎn)效率不高，只適用于單件、小批生產(chǎn)。自由鍛的設(shè)備(1)加熱設(shè)備(2)機(jī)鍛設(shè)備(3)手鍛設(shè)備自由鍛工序：(1)基本工序有：鐓粗、拔長、沖孔、彎曲、錯(cuò)移、扭曲和切割等

(2)輔助工序如：壓鉗口、局部拔長等(3)修理工序如校正、滾圓等(4)實(shí)習(xí)件的鍛造接下來是胎模鍛，有以下內(nèi)容：1、定義。2、優(yōu)點(diǎn)。3、種類、結(jié)構(gòu)及用途。最后講的是模鍛：分為錘上模鍛和壓力機(jī)上模鍛。由于錘上模鍛和壓力機(jī)上模鍛不同，制作模具時(shí)要求不同。這一點(diǎn)師傅還舉了一個(gè)例子，鍛打時(shí)模具的角度要大一些，不能按書本上的照抄。這又一次讓我深刻體會(huì)到實(shí)踐的重要性。講了它們各自的特點(diǎn)和應(yīng)用范圍后，還講了工作不慎容易造成的缺陷。對(duì)于缺陷我們鍛造的工件在所難免。在我們開始親自實(shí)習(xí)時(shí)，指導(dǎo)教師先給我們講了一大堆金屬材料的成分、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及獲得不同的材料需要加熱和冷卻的方法等，讓我們切實(shí)地了解了身邊的鐵具性能，大大豐富了我們的知識(shí)面。當(dāng)把鋼材料加熱到1100度左右一段時(shí)間后便可開始進(jìn)行鍛造，我們使用的錘是40千克的空氣錘，開啟后，緩慢提起錘頭，另一同伴把燒得發(fā)白的鐵塊用火鉗夾牢后放在工作臺(tái)上，控制進(jìn)垂輕重使鐵塊在垂下前后左右進(jìn)給，當(dāng)鐵塊變成暗紅色后停止錘煉，其中在翻轉(zhuǎn)鐵塊時(shí)應(yīng)提起錘頭。當(dāng)然在鍛造過程中關(guān)鍵就在火候的控制，錘煉的掌控，以及冷卻的方法，能否把三者恰到好處地處理決定著能否鍛出高質(zhì)量的材料，否則就會(huì)有鍛造缺陷。這里把人類的科技文明得到充分體現(xiàn)，因此鍛造確不是一種簡(jiǎn)單的體力活。

材料種類

始鍛溫度/℃

終鍛溫度/℃

鍛造溫度范圍/℃

低碳鋼

1200--1250

800

400450

中碳鋼

1150--1200

800

350400

合金結(jié)構(gòu)鋼

1100--1150

850

250300

鋁合金

450--500

350--380

100120

銅合金

800--900

650--700

150--200

附表2：碳鋼的加熱溫度與其火色的對(duì)應(yīng)關(guān)系

加熱溫度/℃

1300

1200

1100

900

800

700

600以下

火色

黃白

淡黃

黃

淡紅

櫻紅

暗紅

赤

實(shí)習(xí)完鍛工我們最后去焊工車間，這也是實(shí)習(xí)的最后一天。當(dāng)然還要學(xué)習(xí)焊工實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容和安全操作規(guī)程。更何況師傅說焊工是危險(xiǎn)最大的而且可能造成重大事故的工種，他還列舉了洛陽、唐山、南京等地由焊工違規(guī)操縱引起的火災(zāi)事故。所以我們都不敢亂動(dòng)車間的東西?，F(xiàn)把這些內(nèi)容列于下面。

焊工實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容

1、焊接生產(chǎn)工藝過程，特點(diǎn)和應(yīng)用范圍

2、手工電弧焊機(jī)的種類、結(jié)構(gòu)、性能及使用。

3、焊條的組成及作用、酸性和堿性焊條的性能結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、焊條的牌號(hào)及含義。

4、常見焊接接頭形式和坡口形式，不同空間位置的焊接特點(diǎn)。

5、手工電弧焊焊接工藝參數(shù)及其對(duì)焊接質(zhì)量的影響。

6、氣焊設(shè)備的組成及作用，氣焊火焰的種類和應(yīng)用焊絲與焊劑的作用。

7、氧氣切割原理、過程及金屬氣割條件。

8、其它焊接方法(亞弧焊、釬焊、二氧化碳?xì)怏w保護(hù)焊)的特點(diǎn)和應(yīng)用。

9、焊接安全技術(shù)及簡(jiǎn)單經(jīng)濟(jì)分析。

電焊工安全操作規(guī)程

一、進(jìn)入場(chǎng)地必須穿戴工作服及保護(hù)用具(勞保手套及防護(hù)眼鏡)等。

二、使用焊機(jī)前檢查電器線路是否完好，二次線圈和外殼接地是否良好，檢查電焊鉗柄絕緣是否完好，電焊鉗不用時(shí)，應(yīng)防在絕緣體上。

三、操作前必須檢查周圍是否有易燃易爆品，如果有，必須移開后才能工作。

四、推閘到開關(guān)時(shí)，人體應(yīng)偏斜站，并一次推足，然后開動(dòng)電焊機(jī)，停車時(shí)，要先關(guān)電焊機(jī)，再拉閘刀開關(guān)。

五，電焊工作臺(tái)必須裝好屏風(fēng)板，肉眼切勿直視電弧。

六、移動(dòng)電焊機(jī)位置時(shí)，必須先切斷電源。焊接中突然停電時(shí)，應(yīng)立即關(guān)好電焊機(jī)。

七、電焊機(jī)如有線路破損漏電，保險(xiǎn)絲一再燒斷等故障時(shí)應(yīng)停止使用，并報(bào)告有關(guān)人員處理。

八、在潮濕的環(huán)境進(jìn)行電焊工作時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)防觸電措施，如穿絕緣膠鞋或放絕緣墊板。

九、在露天焊接時(shí)，必須要有風(fēng)擋，如果風(fēng)力大于5級(jí)一般禁止露天焊接作業(yè)。

十、保持場(chǎng)地清潔衛(wèi)生，焊接后的零件要擺放整齊，嚴(yán)禁磕碰已加工表面。

十一、下班時(shí)，關(guān)掉電源，并且將電源線及焊接整理好。

氣焊工安全操作規(guī)程

一、進(jìn)入工作場(chǎng)地必須穿戴工作服及防護(hù)用具(手套及氣焊防護(hù)眼鏡等)

二、工作前認(rèn)真檢查氧氣，乙炔膠管是否漏氣，串氣或堵塞，乙炔瓶壓力表是否正常，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告有關(guān)人員處理

三、氧氣瓶與乙炔瓶距離應(yīng)在三米以上，與氣割點(diǎn)的距離應(yīng)在五米以上。

四、裝氧氣表前應(yīng)放氣少許，上表后放氣前應(yīng)閃躲在瓶嘴側(cè)面。瓶嘴螺紋失效時(shí)必須用卡子卡緊不準(zhǔn)墊銅片，氧氣瓶和乙炔瓶不準(zhǔn)接觸油類物質(zhì)。

五、在封閉的環(huán)境中工作時(shí)，必須檢查是否有易燃易爆氣體和有毒氣體，如果有，排除后方可進(jìn)行工作。

六、手持割焊把時(shí)，注意不要傷及周圍的人。

七、保持場(chǎng)地清潔衛(wèi)生，焊接后的零件要擺放整齊，嚴(yán)禁磕碰已加工表面。

八、操作結(jié)束后，關(guān)掉氣瓶，檢查周圍有無易燃易爆物，注意防火。

下午我們可以動(dòng)手了。先由師傅做示范，然后自己動(dòng)手體會(huì)一下。這最后一天的實(shí)習(xí)最危險(xiǎn)也最輕松，因?yàn)閹煾岛苁怯哪?，我們雖然不敢亂動(dòng)但是我們還是有說有笑，師傅的幽默將讓我永遠(yuǎn)記得這次實(shí)習(xí)。

盡管我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了安全操作規(guī)程，在進(jìn)行焊工實(shí)習(xí)前，師傅還是特地為我們強(qiáng)調(diào)了用電要安全和要注意保護(hù)眼睛，在進(jìn)行電焊操作時(shí)，先檢查電器線路是否完好，二次線圈和外殼接地是否良好，檢查電焊鉗柄絕緣是否完好，周圍是否有易燃易爆物品，推閘刀開關(guān)時(shí)，人體偏斜站，并一次推足，然后開動(dòng)電焊機(jī)，焊接時(shí)，先找準(zhǔn)切入點(diǎn)再戴上面罩，永華擦法焊接，焊接時(shí)有對(duì)接、交叉接和T型接，不同的接法采用不同的焊法。電焊工作臺(tái)必須裝好屏風(fēng)板，在潮濕的地方進(jìn)行電焊工作時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)防觸電措施，露天焊接時(shí)，必須有風(fēng)擋，如果風(fēng)力大于5級(jí)一般禁止露天焊接作業(yè)。在焊接過程中，電焊鉗不用時(shí)，應(yīng)放在絕緣體上，停止作業(yè)時(shí)，先關(guān)電焊機(jī)在拉閘刀開關(guān)。當(dāng)然，焊工中還有氣焊、亞弧焊、釬焊、二氧化碳?xì)怏w保護(hù)焊。在氣焊工作前要認(rèn)真檢查氧氣、乙炔膠管是否漏氣，串氣或堵塞，乙炔瓶及氧氣瓶壓力表靈敏度是否正常，氧氣瓶與乙炔瓶的距離應(yīng)在三米以上，與氣割點(diǎn)的距離應(yīng)在5米以上，裝氯氣表前應(yīng)放氣少許，上表后、放氣前應(yīng)閃躲在平嘴側(cè)向，瓶嘴螺紋失效時(shí)必須用卡子卡牢不準(zhǔn)墊銅片，在氣焊操作時(shí)，手持割焊把，在焊接較厚的工件時(shí)，必須焊透，以免焊后不牢固。對(duì)于不同的焊接要求選用不同的焊接方式。三番五次的講這些說明焊工確實(shí)危險(xiǎn)啊!!!

通過一天的實(shí)習(xí)我學(xué)到了焊接生產(chǎn)工藝過程、特點(diǎn)和應(yīng)用范圍，手工電弧焊機(jī)的種類，結(jié)構(gòu)，性能及使用焊條的組成及作用，拴性和踐行焊條的性能、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，焊條的牌號(hào)及含義，常用焊接形式和坡口形式，不同空間位置的焊接特點(diǎn)及手工電弧焊焊接工藝參數(shù)及其對(duì)焊接質(zhì)量的影響，氣焊設(shè)備的組成及作用，氣焊火焰的種類和應(yīng)用，焊絲與焊劑的作用，焊接安全技術(shù)，當(dāng)然焊工需要較高的技術(shù)性，并不是在一天兩天內(nèi)所能掌握的，它需要在理論的指導(dǎo)下經(jīng)過長期的實(shí)踐才能掌握。但是這已經(jīng)給了我以后實(shí)踐的基礎(chǔ)，我感覺收獲真的很大。就這樣我們?cè)诤腹さ膶?shí)習(xí)中結(jié)束了我們?yōu)槠谖逄斓膶?shí)習(xí)。

五天的實(shí)習(xí)結(jié)束了，我回憶起來真是酸甜苦辣五味具全。在這五天里我們幾乎接觸了金屬加工的各個(gè)工種，什么銑刨磨、鑄鍛焊、車鉆剪等等沒樣都接觸了。我們還到工廠車間參觀了更多的工種。真是令我受益非淺。以前對(duì)金屬加工一無所知的我一下子懂了許多。什么機(jī)床的型號(hào)含義以及加工什么用什么工種，還有數(shù)控機(jī)床等等?？傊以谶@次實(shí)習(xí)中獲得了很多很多!

再過兩年我們就要步入社會(huì)，面臨就業(yè)，就業(yè)單位不會(huì)像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微地把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)。不具備實(shí)踐能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的車工，雖然它的危險(xiǎn)性很大，但是要求每個(gè)同學(xué)都去操作一下。這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。五天的金工實(shí)習(xí)帶給我們的，不只是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)