科普教育總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：科普教育總結(jié)范文

為貫徹落實(shí)國(guó)家《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》和《市中長(zhǎng)期科學(xué)與技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要（）》，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，結(jié)合本市中小學(xué)（幼兒園）二期課程改革的有關(guān)要求，2006年，本市積極開發(fā)和利用科普教育基地的豐富資源，先后有黃浦等11個(gè)區(qū)組織中小學(xué)生利用隧道科技館等10個(gè)科普教育基地進(jìn)行科學(xué)探究學(xué)習(xí)活動(dòng)試點(diǎn)，取得了良好的成效。經(jīng)研究決定，2007學(xué)年起，本市全面推廣利用科普教育基地拓展中小學(xué)課程資源的工作，現(xiàn)就做好此項(xiàng)工作提出如下意見：

一、提高認(rèn)識(shí)，合力推進(jìn)

各級(jí)教育、科技行政部門要從實(shí)施“科教興市”戰(zhàn)略、提高市民素質(zhì)、構(gòu)建創(chuàng)新型城市的高度，充分認(rèn)識(shí)推進(jìn)此項(xiàng)工作的積極意義，統(tǒng)一思想，積極開展相關(guān)工作。要從培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力、拓寬學(xué)生科學(xué)視野、提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的要求出發(fā)，做好科普教育基地資源的開發(fā)和利用工作，積極發(fā)掘和發(fā)揮其實(shí)踐教育功能，讓中小學(xué)生利用科普教育基地開展科學(xué)探究學(xué)習(xí)活動(dòng)。

二、加強(qiáng)合作，各司其職

各級(jí)教育和科技行政部門要緊密合作，認(rèn)真加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)校組織學(xué)生到各有關(guān)科普教育基地開展科學(xué)探究學(xué)習(xí)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)。

市教委和市科委已委托市教委教研室編制《中小學(xué)課程改革利用科普教育基地資源實(shí)施綱要》和各相關(guān)科普教育基地活動(dòng)的具體指導(dǎo)文本，以加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)校利用科普教育基地開展教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)。上述文本可從市中小學(xué)課程教材改革專題網(wǎng)（）下載。

區(qū)縣教育行政部門要高度重視，會(huì)同區(qū)縣科技行政部門做好與對(duì)口科普教育基地的聯(lián)系工作，制訂本區(qū)縣中小學(xué)利用對(duì)口科普教育基地開展教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施方案（包括參加活動(dòng)的學(xué)生對(duì)象、人數(shù)、時(shí)間安排等）并報(bào)市教委和市科委，同時(shí)做好組織安排、經(jīng)費(fèi)支持等工作，保障區(qū)域內(nèi)中小學(xué)生在科普教育基地的活動(dòng)能順利進(jìn)行。

中小學(xué)生到科普教育基地開展教學(xué)活動(dòng)是學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的組成部分。根據(jù)相關(guān)科普教育基地活動(dòng)內(nèi)容，學(xué)校應(yīng)組織相關(guān)年級(jí)學(xué)生到科普教育基地開展相關(guān)教學(xué)活動(dòng)，并列入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，活動(dòng)時(shí)間在學(xué)校拓展型課程和研究型（探究型）課程的課時(shí)中予以安排。

各有關(guān)科普教育基地（場(chǎng)館）要根據(jù)中小學(xué)教育教學(xué)要求，認(rèn)真做好安排接待、加強(qiáng)設(shè)施設(shè)備的教育功能等配套服務(wù)工作。

三、加強(qiáng)考核，重視培訓(xùn)

各級(jí)教育和科技行政部門應(yīng)分別加強(qiáng)對(duì)所轄中小學(xué)和有關(guān)科普教育基地的培訓(xùn)與評(píng)價(jià)工作。

市教委教研室要指導(dǎo)區(qū)縣教育行政部門加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)相關(guān)教師的培訓(xùn)。市科委科普促進(jìn)中心和各有關(guān)科普教育基地要加強(qiáng)對(duì)科普教育基地講解員隊(duì)伍的培訓(xùn)工作。

第2篇：科普教育總結(jié)范文

“媽媽，為什么天空是藍(lán)的？為什么汽車可以在公路上跑？為什么我要去上學(xué)……”做為家長(zhǎng)，你一定被自己的孩子問過一些千奇百怪的問題。孩子從幼童時(shí)代起，就有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，他們常常會(huì)不斷地對(duì)身邊那些在大人看來司空見慣的事情提出千奇百怪的問題，如果在這個(gè)時(shí)候，大人不會(huì)因勢(shì)利導(dǎo)回答他們的提問，就會(huì)扼殺孩子寶貴的天性，影響他們知識(shí)的形成，甚至葬送天才。這時(shí)候就需要家長(zhǎng)們對(duì)孩子的奇思妙想給予充分的肯定和引導(dǎo)，讓孩子的異想天開持續(xù)發(fā)酵，打開孩子們的新奇世界，讓孩子們腦洞大開。

但是現(xiàn)實(shí)情況是，我國(guó)對(duì)兒童科普教育的重視普遍不夠，許多學(xué)校和家長(zhǎng)更多地看重孩子的藝術(shù)教育。幼兒科普教育沒有形成好的氛圍，與幼兒科普教育相關(guān)的書籍和教材也非常匱乏。一些家長(zhǎng)和老師受限于自己的認(rèn)識(shí)水平和知識(shí)結(jié)構(gòu)，沒有在關(guān)鍵成長(zhǎng)期對(duì)孩子進(jìn)行科普教育方面的引導(dǎo)。面對(duì)這個(gè)問題，北京市朝陽區(qū)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)經(jīng)過多年的實(shí)地調(diào)研，創(chuàng)造性地推出了“科普幼兒園”的概念，讓孩子們從小接觸科普教育，從小就培養(yǎng)幼兒的科學(xué)思維。

科學(xué)思維從娃娃抓起

2013年，經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的調(diào)研走訪，朝陽區(qū)科協(xié)首開北京市之先河，創(chuàng)建了“朝陽區(qū)科普幼兒園”。其優(yōu)先選中了朝陽區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園和雨禾幼兒園兩家幼兒園作為第一批科普幼兒園試點(diǎn)單位。作為一項(xiàng)全新的工作，朝陽區(qū)科協(xié)沒有可供參考的案例，也沒有可借鑒的經(jīng)驗(yàn)，只能是摸索著前進(jìn)。

“科普幼兒園的建是朝陽區(qū)科協(xié)經(jīng)過大量實(shí)際調(diào)研確定的，在這其中需要尊重科學(xué)規(guī)律?！背枀^(qū)科協(xié)在前期的調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，幼兒科普教育的前提是一定要保證兒童的安全，在這其中科普教具成為了幼兒教育的重要組成部分，但目前社會(huì)上針對(duì)幼兒教育的科普教具幾乎為零。

為此，朝陽區(qū)科協(xié)一邊同科普教具公司進(jìn)行溝通，對(duì)適合幼兒科普教育的教具逐一審核，同時(shí)積極調(diào)研幼兒園的需求，不斷地調(diào)整各方的意見，在做了大量的調(diào)研后，為兩家試點(diǎn)幼兒園選定了20多套科普教具，包括適合幼兒特點(diǎn)的無皮鼓、焚天塔等科普教具，并根據(jù)各園不同情況統(tǒng)一進(jìn)行了調(diào)配，搬進(jìn)了幼兒園的活動(dòng)室。通過科普教具，讓孩子在玩的過程中，體驗(yàn)各種神奇的科學(xué)常識(shí)，學(xué)會(huì)“玩科學(xué)”，幼兒的科學(xué)思維就這樣從娃娃抓起來了。隨著幾年來科普幼兒園的持續(xù)建立，朝陽區(qū)科協(xié)根據(jù)幼兒園的多元需求，不斷考察新教具。截至目前，已經(jīng)與三家資質(zhì)合格的科普教具生產(chǎn)廠商建立了合作關(guān)系，制作了教具菜單，供各家幼兒園按照實(shí)際需求挑選購(gòu)置。

引導(dǎo)孩子“玩科學(xué)”

玩是孩子的天性，如何將培養(yǎng)孩子的科學(xué)素養(yǎng)與孩子們玩的天性有效結(jié)合，是幼兒科普教育的重中之重。朝陽區(qū)科協(xié)在工作開展中發(fā)現(xiàn)，要培養(yǎng)幼兒的科學(xué)素質(zhì)，首先應(yīng)該從興趣上培養(yǎng)。如何有興趣，就是在玩中讓他們發(fā)現(xiàn)問題，而老師的態(tài)度是相當(dāng)重要的，因?yàn)樗苯佑绊懙接變旱呐d趣。從老師做起，才能形成幼兒園良好的科普教育的氛圍。科技活動(dòng)是科技教育的載體、沒有活動(dòng)就沒有活力，朝陽科協(xié)指導(dǎo)幼兒園要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，積極開展具有思想性、科學(xué)性、趣味性、實(shí)踐性、創(chuàng)造性，內(nèi)容豐富、形式多樣的科技教育活動(dòng)，使幼兒在參與活動(dòng)的過程中，學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，掌握科學(xué)方法，培養(yǎng)科學(xué)精神，提高科學(xué)素質(zhì)。朝陽區(qū)科協(xié)要求已建成的社區(qū)科普幼兒園要定期對(duì)科普教育活動(dòng)中遇到的問題進(jìn)行總結(jié)，老師要對(duì)孩子提出的問題進(jìn)行開會(huì)研討，用合適的方式告訴孩子，啟發(fā)孩子的創(chuàng)造性思維。

就這樣，在朝陽區(qū)科協(xié)的引導(dǎo)下，科普幼兒園的試點(diǎn)單位通過自身實(shí)際情況和教師的特長(zhǎng)開展了大量科技教育活動(dòng)，不斷培養(yǎng)幼兒的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力。雨禾幼兒園通過科技教育活動(dòng)與美術(shù)活動(dòng)相結(jié)合。開展了科技繪畫環(huán)保比賽，讓幼兒利用繪畫的形式記錄幼兒園、家庭周邊環(huán)境，結(jié)合自己的靈感和希望，用畫筆暢想心中的美好家園。利用日常生活中的活動(dòng)，培養(yǎng)了孩子們對(duì)這個(gè)世界的好奇心。

“保護(hù)孩子們可貴的好奇心與創(chuàng)造力，引導(dǎo)他們對(duì)科普知識(shí)的關(guān)注與傳播，激發(fā)他們對(duì)科普探索的熱情，進(jìn)而幫助孩子們養(yǎng)成一種實(shí)事求是、無私奉獻(xiàn)、批判與懷疑、團(tuán)隊(duì)合作的科學(xué)精神，是一件非常有意義的事情。”朝陽區(qū)科協(xié)科普部的工作人員指導(dǎo)幼兒園用心營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍，細(xì)心點(diǎn)撥引導(dǎo)，并給予正確評(píng)價(jià)，幼兒的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力被無限放大。孩子們?cè)谠⒔逃跇分懈惺艿搅丝茖W(xué)的魅力，科學(xué)不再是難懂的名詞、枯燥的數(shù)字和干巴巴的定理。

“五個(gè)一工程”為科普幼兒園保駕護(hù)航

第3篇：科普教育總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 科普 教育 調(diào)查分析

隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，科普知識(shí)占據(jù)著越來越重要的地位，兩會(huì)期間， “全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃”首度列入國(guó)家五年規(guī)劃。然而，科普現(xiàn)狀并不樂觀。如去年日本核泄漏危機(jī)發(fā)生后，由于核輻射方面的科普知識(shí)不足，各種關(guān)于核輻射的謠言紛紛在民間傳播，甚至導(dǎo)致各地瘋搶食用鹽，各大超市的鹽搶購(gòu)一空。這些現(xiàn)象正暴露出我們的科學(xué)常識(shí)還不夠，科普教育普及性還有待很大提高。

如果在大學(xué)甚至更早階段就能重視科普教育，那么對(duì)于提高全民族科技素質(zhì)有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。目前許多高校已經(jīng)逐漸重視學(xué)生的科技素養(yǎng)和人文素質(zhì)的培養(yǎng)，但是，由于受傳統(tǒng)教育體制的影響，科普教育在高校中的重視度還不夠，學(xué)生學(xué)習(xí)科普知識(shí)及參與科普活動(dòng)的熱情度都不高，因此，本人對(duì)我校大學(xué)生的科普知識(shí)情況做了個(gè)調(diào)查，下面是對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行的分析和總結(jié)。

一、我校大學(xué)生科普知識(shí)現(xiàn)狀

我們對(duì)不同專業(yè)，不同年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)普及現(xiàn)狀調(diào)查，調(diào)查采取訪談與發(fā)放問卷的兩種方法，總共訪問調(diào)查學(xué)生五百多人，最后收回有效問卷500份，其中文科學(xué)生占21%，理科學(xué)生占79%，涉及共有40個(gè)班級(jí)，15個(gè)專業(yè)。

關(guān)于大學(xué)生科普知識(shí)了解現(xiàn)狀一共調(diào)查了6個(gè)問題。當(dāng)被問到了解科普知識(shí)的主要途徑時(shí)，62%的人選了書籍或報(bào)刊，75%的人選了網(wǎng)絡(luò)，67%的人選了電視或廣播，而只有32%的人選了科普講座，19%的人選了圖文展覽，27%的人選了課堂。當(dāng)被問到是否喜歡上網(wǎng)瀏覽科普知識(shí)時(shí)，29%的人選擇喜歡，54%的人選擇一般，7%的人選擇沒興趣。當(dāng)被問到學(xué)習(xí)科普知識(shí)的目的時(shí)，35%的人選擇學(xué)習(xí)，11%的人選擇工作，40%的人選擇興趣，12%的人選擇娛樂。當(dāng)被問到喜歡通過哪些方式來了解科普知識(shí)時(shí)，14%的人選擇文字，10%的人選擇圖片，3%的人選擇聲音，73%的人選擇了視頻或動(dòng)畫。當(dāng)被問到有科普講座或科普活動(dòng)會(huì)不會(huì)去參加時(shí)，15%的人選擇肯定去，64%的人視內(nèi)容而定，11%的人選擇學(xué)校去才去，10 %的人選擇不去。當(dāng)被問到對(duì)哪方面的科普知識(shí)感興趣時(shí)，70%的人選擇生命科學(xué)，生活科學(xué)，34%的人選擇物理、化學(xué)現(xiàn)象，37%的人選擇環(huán)境建設(shè)，28%的人選擇國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用，38%的人選擇航空、航天及國(guó)防科技，16%的人選擇農(nóng)業(yè)發(fā)展，25%的人選擇國(guó)內(nèi)外科技發(fā)展新動(dòng)態(tài)，30%的人選擇生活類，39%的人選擇時(shí)尚類，27%的人選擇文化類，4%的人選擇其他。

從調(diào)查結(jié)果看，學(xué)生對(duì)于科普知識(shí)還是比較感興趣的，只要有機(jī)會(huì)，大部分學(xué)生還是愿意去了解學(xué)習(xí)的。但是學(xué)生學(xué)習(xí)科普知識(shí)的途徑主要是自學(xué)的方式，通過報(bào)紙和網(wǎng)絡(luò)，視頻和動(dòng)畫來學(xué)習(xí)。學(xué)校的科普氛圍相對(duì)較弱，學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)科普知識(shí)的動(dòng)力不足，這就是我校大學(xué)生科普知識(shí)現(xiàn)狀的一個(gè)大概情況。

二、大學(xué)生科普教育的重要性

在調(diào)查科普教育的重要性時(shí)，我們首先進(jìn)行了問卷調(diào)查，當(dāng)被問到學(xué)習(xí)科普知識(shí)對(duì)他有幫助時(shí)，33%的人選擇很有幫助，43%的人選擇比較有幫助，15%的人選擇幫助不大。當(dāng)被問到科普宣傳是否必要時(shí)，50%的人選擇非常重要，可以了解高新科技、開拓思路，49%的人選擇重要，科普比較重要，1%的人選擇無所謂，可有可無。問卷結(jié)果表明大部分學(xué)生認(rèn)為科普知識(shí)對(duì)他們是非常重要的，我們還對(duì)認(rèn)為科普教育非常重要的同學(xué)進(jìn)行了訪談，如訪問21125P班的呂川江時(shí)，他表示作為一名大學(xué)生，將來面臨的崗位也需要對(duì)科普知識(shí)有一定的了解。能夠運(yùn)用所學(xué)到的科普知識(shí)，就能夠在工作中起到事半功倍的效果。相反，如果對(duì)科普知識(shí)一無所知，則會(huì)大大降低我們的工作效率。訪問31142P班的王小旭時(shí)，她表示大部分所學(xué)的專業(yè)知識(shí)是基于普通的科普知識(shí)，要是連最最基礎(chǔ)的東西都沒有掌握，以后怎么能在社會(huì)立足。通過訪談我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)于科普的重要性有了一定的認(rèn)識(shí)，因此如何在大學(xué)校園里怎學(xué)習(xí)更多的科普知識(shí)，是需要解決的首要問題。

三、如何推廣和提高大學(xué)生科普教育

問卷中對(duì)于如何推廣大學(xué)生科普教育設(shè)計(jì)了一些問題。如當(dāng)被問到科普宣傳采用哪些宣傳形式比較好時(shí)，16%的人選擇發(fā)放宣傳單，41%的人選擇科普宣傳窗，50%的人選擇科普講座，13%的人選擇科普咨詢，50%的人選擇科普游戲，53%的人選擇科普展覽。當(dāng)被問到了解到一項(xiàng)新的科技知識(shí)會(huì)怎么做時(shí)，52%的人選擇主動(dòng)告訴家人或朋友，讓他們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，45%的人選擇和家人或朋友探討此項(xiàng)科技知識(shí)，9%的人選擇只有別人問他才會(huì)告訴別人，38%的人選擇會(huì)認(rèn)真的研究一下，11%的人選擇跟課內(nèi)的學(xué)習(xí)沒有關(guān)系，不會(huì)花太多精力研究，12%的人選擇不知道，說不清楚。

調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生對(duì)于科普講座、科普展覽和科普游戲等活動(dòng)比較感興趣，因此可以在科普教育中增加這些活動(dòng)。除此之外，本人還設(shè)想了一些可以提高大學(xué)生科普教育的方法和途徑。

1、加強(qiáng)科普知識(shí)教育及評(píng)價(jià)機(jī)制。在理論教學(xué)中，可以適當(dāng)加入和知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的科普知識(shí)，如在大學(xué)物理課《功與能》一節(jié)中，可以適當(dāng)加入能源方面的科普知識(shí)，這樣大學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中也同時(shí)普及了科技常識(shí)。另外也可以多開設(shè)一些科普方面的選修課，加強(qiáng)大學(xué)生的科普知識(shí)。另外，建立健全的評(píng)價(jià)機(jī)制也有利于與提高大學(xué)生科普學(xué)習(xí)的熱情和參與科普活動(dòng)的興趣。總之，把科普知識(shí)納入到大學(xué)的教學(xué)計(jì)劃中去，把科技知識(shí)、具備科學(xué)的態(tài)度、科學(xué)思想和科學(xué)精神的教育融入各專業(yè)和學(xué)科的教育之中，從而提高大學(xué)生的科普知識(shí)。

2、加強(qiáng)校園科普活動(dòng)。可以根據(jù)學(xué)生的興趣和學(xué)校實(shí)際，舉辦科普講座和科普展覽，組織觀看科普視頻，開展學(xué)生科普論壇活動(dòng)等等。在熏陶和潛移默化的無形過程中，促進(jìn)大學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的形成和科學(xué)素質(zhì)的不斷提高。

3、舉辦科普競(jìng)賽。以科技知識(shí)，著名的科學(xué)家，當(dāng)今最新的科技領(lǐng)域以及生活百科類知識(shí)，創(chuàng)新實(shí)踐等內(nèi)容舉辦各種科普競(jìng)賽，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的意識(shí)和積極性，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和自主意識(shí)。

總而言之，大學(xué)生只有學(xué)好了科普知識(shí)，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的社會(huì)里，才能占有一席之地，找到一份理想的工作。對(duì)科普知識(shí)的熟練掌握和靈活運(yùn)用是研發(fā)新產(chǎn)品和改革創(chuàng)新的基礎(chǔ)，只有這樣才可以更好的實(shí)現(xiàn)學(xué)生的人生價(jià)值。在學(xué)習(xí)科普知識(shí)的過程中，學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)也受到潛移默化的影響，對(duì)幫助學(xué)生樹立正確的，科學(xué)的世界觀，為將來的發(fā)展奠定了重要的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

[1]葉明，韓旌平，青少年科普教育現(xiàn)狀與思考[J]，科協(xié)論壇，2006（04）

[2]王瑋，淺談如何在青少年科普教育活動(dòng)中不斷創(chuàng)新[J]，科學(xué)大眾，2009（03）

[3]甘海鷗，科技館事業(yè)發(fā)展與科普教育作用淺談[J]，科技資訊，2007（27）

[4]路景菊，張樂平，科普教育的反思與對(duì)策[J]，社會(huì)科學(xué)論壇，2005（09）

第4篇：科普教育總結(jié)范文

   宣傳科普工作總結(jié)    為全面落實(shí)《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》，不斷提高全鄉(xiāng)人民的科學(xué)素質(zhì)和依靠科技致富的本領(lǐng)，鄉(xiāng)黨委、政府根據(jù)萬委33號(hào)文件精神，精心組織，深入開展了“科技之春”科普宣傳月活動(dòng)。在我鄉(xiāng)引起了較大的反響和普遍的好評(píng)?，F(xiàn)將活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：

   一、活動(dòng)情況

   我鄉(xiāng)緊密圍繞以“弘揚(yáng)科學(xué)精神，普及科學(xué)知識(shí)，傳播科學(xué)思想，倡導(dǎo)科學(xué)方法”為主要內(nèi)容，開展了以下幾項(xiàng)活動(dòng)：

   1、舉行了現(xiàn)場(chǎng)咨詢活動(dòng)，我鄉(xiāng)在便民服務(wù)中心設(shè)立了咨詢臺(tái)，廣泛宣傳黨的各項(xiàng)方針政策，滿足廣大群眾對(duì)形勢(shì)政策的需求，切實(shí)將黨的方針政策和市委、市政府的決策部署宣傳到千家萬戶，尤其是各項(xiàng)惠農(nóng)政策及民生工程。

   2、科普知識(shí)下村活動(dòng)。在鄉(xiāng)科普領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一安排下，各部門開展了“送科技知識(shí)下鄉(xiāng)”咨詢服務(wù)活動(dòng)，圍繞科學(xué)生產(chǎn)和增效增收，大力開展實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容涉及農(nóng)業(yè)、食用菌、動(dòng)物養(yǎng)殖及疫病防治等新技術(shù)。整個(gè)活動(dòng)從上午9點(diǎn)鐘開始，到下午4點(diǎn)才結(jié)束，發(fā)放宣傳資料五百余份，前來咨詢的人絡(luò)繹不絕。

   二、活動(dòng)特點(diǎn)

   1、多方配合、運(yùn)作有序

   在鄉(xiāng)科普工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一安排下，鄉(xiāng)主要領(lǐng)導(dǎo)親自過問，各參與單位在人力、物力等各方面給予了大力支持，使這次科普月活動(dòng)呈現(xiàn)了上下聯(lián)動(dòng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，確保了各項(xiàng)活動(dòng)的順利開展，并取得了令人滿意的效果。

   2、貼近實(shí)際，親近群眾。這次活動(dòng)的策劃，我們嚴(yán)格遵循“貼近群眾，貼近實(shí)際，貼近生活”的原則，決不做秀。在科普知識(shí)宣傳中，我們?cè)趦?nèi)容上盡量貼近公眾，貼近群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問題，比如“春耕生產(chǎn)”、“種養(yǎng)殖技術(shù)”“疫病防治技術(shù)”等。寫進(jìn)宣傳資料中的文字盡量通俗易懂、深入淺出，讓不同文化程度的群眾都能讀懂、讀透。

   3、形式多樣，群眾滿意。今年我們?cè)诶^續(xù)開展咨詢、送社科知識(shí)下鄉(xiāng)等項(xiàng)目之外，還組織了鄉(xiāng)村組干部進(jìn)村入戶，交心談心活動(dòng)。由兩名大學(xué)生村官作為宣講主力，分片分區(qū)的開展送科技知識(shí)下鄉(xiāng)活動(dòng)，受到了群眾的歡迎和好評(píng)，達(dá)到了很好的社會(huì)效果。

   宣傳科普工作總結(jié)    為了認(rèn)真落實(shí)市第十五屆科普宣傳月活動(dòng)要求，我局迅速召開會(huì)議安排部署有關(guān)工作，扎實(shí)開展法律“六進(jìn)”和法制宣傳活動(dòng)，確保了“科普宣傳月”法制宣傳教育各項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處，取得實(shí)效，現(xiàn)將整個(gè)活動(dòng)情況總結(jié)匯報(bào)如下：

   一、加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)。

   局黨組根據(jù)萬委辦14號(hào)“關(guān)于開展市第十五屆科普宣傳月活動(dòng)的通知”要求，成立了科普宣傳月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由局長(zhǎng)張興堂任組長(zhǎng)，分管副局長(zhǎng)文學(xué)榮任副組長(zhǎng)并明確了活動(dòng)月的主題，落實(shí)了活動(dòng)重點(diǎn)內(nèi)容、步驟和工作職責(zé)、任務(wù)。

   二、明確指導(dǎo)思想。

   貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，積極開展以“培養(yǎng)新農(nóng)民、服務(wù)新農(nóng)業(yè)、建設(shè)新農(nóng)村”為主題的科普宣傳活動(dòng)，弘揚(yáng)科學(xué)精神、傳播科學(xué)思想、普及科學(xué)知識(shí)、提倡科學(xué)方法，激發(fā)村民朋友學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣和熱情，全面提高群眾科學(xué)文化素質(zhì)，加快推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)進(jìn)程，為推動(dòng)我市率先發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、又好又快發(fā)展作出新貢獻(xiàn)。

   三、扎實(shí)開展宣傳活動(dòng)。

   我局高度重視此次宣傳契機(jī)，加大了對(duì)《酒類流通管理辦法》、《生豬屠宰管理?xiàng)l例》、《再生資源回收管理辦法》、《零售商促銷行為管理辦法》、《報(bào)廢汽車回收管理辦法》、《洗染業(yè)管理辦法》和《中華人民共和國(guó)中外合資經(jīng)營(yíng)企業(yè)法》、《四川省對(duì)外勞務(wù)管理辦法》等法規(guī)的宣傳力度。

   一是制作了“酒類流通管理辦法”及“生豬定點(diǎn)屠宰條例”兩期專題電視講座。

   二是在城區(qū)舉行了商務(wù)法律法規(guī)知識(shí)宣傳活動(dòng)，出動(dòng)1臺(tái)宣傳車，懸掛橫幅標(biāo)語6幅，商務(wù)局全體同志上街發(fā)放商務(wù)法律法規(guī)資料1200余份接待咨詢?nèi)罕?200余人次正確引導(dǎo)商貿(mào)流通企業(yè)知法、守法經(jīng)營(yíng)，有效增進(jìn)了廣大市民對(duì)商務(wù)工作的了解，促進(jìn)了商務(wù)政策的全面貫徹實(shí)施。

   三是組織愛家、萬客隆等超市、定點(diǎn)屠宰、洗染、典當(dāng)、再生資源回收等近20家企業(yè)的管理人員集中學(xué)習(xí)了商務(wù)法律法規(guī)。

   四是由商務(wù)局牽頭，聯(lián)合工商、質(zhì)監(jiān)等部門對(duì)全市酒類經(jīng)營(yíng)者的備案登記制度、溯源制度進(jìn)行了檢查，并將酒類流通管理?xiàng)l例、實(shí)施細(xì)則及管理辦法的宣傳單發(fā)放給酒類經(jīng)營(yíng)者，宣傳、倡導(dǎo)了質(zhì)量為本，依法經(jīng)營(yíng)，促進(jìn)了我市酒業(yè)健康有序發(fā)展。五是在各中心場(chǎng)鎮(zhèn)結(jié)合“家電下鄉(xiāng)”、“萬村千鄉(xiāng)”工程進(jìn)行惠民政策宣傳。

   宣傳科普工作總結(jié)    在區(qū)科協(xié)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在街道黨工委的指導(dǎo)下，以人為本，立足社區(qū)，進(jìn)一步發(fā)揮教育的導(dǎo)向功能，營(yíng)造“崇尚科學(xué)文明、反對(duì)封建愚昧”的良好氛圍，歌頌表揚(yáng)思想道德高尚的好人好事，傳播貼近居民生活的各種科學(xué)知識(shí)，適應(yīng)人們不斷增長(zhǎng)的物質(zhì)和文化等方面的需要，促進(jìn)社區(qū)居民提高科學(xué)文明程度和生活質(zhì)量，使轄區(qū)居民生活更幸福更美好。復(fù)興路社區(qū)在科普教育中的具體工作如下：

   一、健全組織網(wǎng)絡(luò)

   社區(qū)主任親自抓，其他群干主動(dòng)出點(diǎn)子提建議，把科普工作納入社區(qū)工作的議事日程，并明確書記分管科普工作，把科普工作納入社區(qū)發(fā)展和精神文明建設(shè)總體規(guī)劃。社區(qū)成立了以社區(qū)主任張海麗為組長(zhǎng)，社區(qū)群干為組員，有九人組成科普教育基地的領(lǐng)導(dǎo)小組。黨員、中心戶長(zhǎng)為主體的退休人員組成科普志愿者隊(duì)伍。加強(qiáng)科教領(lǐng)導(dǎo)小組的自身建設(shè)，是科普進(jìn)社區(qū)為創(chuàng)建科普文明社區(qū)的有力保證。

   二、加強(qiáng)社區(qū)科普教育建設(shè)

   加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)制度，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，社區(qū)形成愛科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的社會(huì)風(fēng)尚，科普領(lǐng)導(dǎo)小組一般人首先加強(qiáng)自身建設(shè)，深入貫徹落實(shí)《科普法》，開創(chuàng)科普事業(yè)新局面。建立健全科普教育的資料臺(tái)賬?，F(xiàn)已按上級(jí)來文、組織機(jī)構(gòu)、工作計(jì)劃、活動(dòng)記錄、工作總結(jié)，五個(gè)目錄列入臺(tái)賬，使科普教育工作制度化、規(guī)范化、社會(huì)化。宣傳發(fā)動(dòng)召開不同類型的會(huì)議和組織學(xué)習(xí)。

   三、開展豐富多采的活動(dòng)

   讓科普活動(dòng)深入人心趣味性和知識(shí)性相結(jié)合，不斷開展以群眾性文化娛樂活動(dòng)，健康知識(shí)、運(yùn)動(dòng)與健康等多種知識(shí)穿插期間。使居民在娛樂中接受科普教育。為了確?？破栈顒?dòng)的定期開展，結(jié)合我社區(qū)實(shí)際情況，我們有計(jì)劃、有內(nèi)容、有專人負(fù)責(zé)、有檢查、措施落實(shí)到位。自成立科普教育共建以來，我們已開展數(shù)次科普教育活動(dòng)，平均兩月1次，達(dá)300多人次。

第5篇：科普教育總結(jié)范文

一、總體目標(biāo)任務(wù)

1、進(jìn)一步強(qiáng)化科普聯(lián)席會(huì)議制度。

一是要繼續(xù)完善科普工作聯(lián)席會(huì)議制度、創(chuàng)新工作方法，加強(qiáng)科普政策和《科普法》的落實(shí)，組織協(xié)調(diào)好重大科普活動(dòng)，探索科普工作新做法。二是聯(lián)席會(huì)議繼續(xù)實(shí)行例會(huì)制度。每年召開1-2次全體會(huì)議，總結(jié)交流工作情況，研究部署下一階段的工作任務(wù)，協(xié)調(diào)解決全市科普工作的重大問題，負(fù)責(zé)成員單位的聯(lián)絡(luò)和協(xié)調(diào)工作。三是以提升全民科學(xué)素養(yǎng)和城市文明程度為中心，完善科普，以機(jī)制創(chuàng)新推進(jìn)科普管理再上新臺(tái)階。

2、進(jìn)一步推進(jìn)科普惠民實(shí)效。

一是通過開展2014年公民科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查，科學(xué)分析數(shù)據(jù)值，為蘇南現(xiàn)代化示范區(qū)建設(shè)指標(biāo)提供參考，二是大力推進(jìn)五大人群科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)，打造科普宣傳周、全國(guó)科普日、中國(guó)科協(xié)會(huì)員日、青少年科技創(chuàng)新大賽、“科普惠民”鄉(xiāng)鎮(zhèn)行等品牌活動(dòng)，力爭(zhēng)全年開展各類科普宣傳教育活動(dòng)不少于150項(xiàng)，普惠百萬市民。三是繼續(xù)深入推進(jìn)惠民惠農(nóng)服務(wù)站和科普?qǐng)鲳^建設(shè)，成立市科普志愿者總隊(duì)和市科普講師團(tuán)，開展“社區(qū)科普大學(xué)”試點(diǎn)工作，年內(nèi)新增科普惠民服務(wù)站22個(gè)、科普惠農(nóng)服務(wù)站10個(gè)，新建基層科普?qǐng)鲳^2處，打造“科普惠民”升級(jí)版，讓廣大市民充分享受科學(xué)技術(shù)的恩惠。

3、推進(jìn)民生科技普及。加快推進(jìn)國(guó)家可持續(xù)發(fā)展實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)，開展可持續(xù)發(fā)展示范區(qū)規(guī)劃的研究論證。圍繞社會(huì)熱點(diǎn)，重點(diǎn)支持資源環(huán)境、人口健康和公共安全等領(lǐng)域的科技創(chuàng)新及示范應(yīng)用，在爭(zhēng)取國(guó)家科技惠民示范工程上實(shí)現(xiàn)新突破。發(fā)揮南京大學(xué)生態(tài)研究院資源優(yōu)勢(shì)，以首家省級(jí)濕地修復(fù)工程實(shí)驗(yàn)室為平臺(tái)，不斷優(yōu)化生態(tài)環(huán)境建設(shè)。深入推進(jìn)科普教育基地建設(shè)，廣泛開展全民科技素質(zhì)培訓(xùn)，加快提升人民群眾的科技素養(yǎng)。

4、組織科普活動(dòng)，提升全民科學(xué)素養(yǎng)。集中精力，有計(jì)劃、有步驟地辦好幾項(xiàng)重大科普活動(dòng)，集中宣傳黨和政府的科技方針政策，集中展示科技發(fā)展的最新成就和風(fēng)采，集中反映公眾對(duì)科技的實(shí)際要求，包括科普宣傳周、科技下鄉(xiāng)、科教進(jìn)社區(qū)、特色科普展、青少年科技節(jié)等活動(dòng)，力求在內(nèi)容、形式和機(jī)制上不斷創(chuàng)新，辦出特色，造成效應(yīng)。

二、重點(diǎn)工作安排：

（一）科普管理重在制度化。

充分發(fā)揮科普聯(lián)席會(huì)議制度在加強(qiáng)科普工作規(guī)劃和組織重大科普活動(dòng)中的作用，協(xié)調(diào)有關(guān)方面各自做好職能范圍內(nèi)的科普工作。

1、加強(qiáng)制度建設(shè)，進(jìn)一步完善科普工作聯(lián)席會(huì)議例會(huì)制度和匯報(bào)交流制度，全年召開聯(lián)席會(huì)議二次，傳達(dá)上級(jí)精神，交流工作情況，商議部署科普工作。

2、認(rèn)真分析市科技發(fā)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步豐富和完善“十二五”規(guī)劃中科技事業(yè)的內(nèi)容，繼續(xù)做好省級(jí)工程中心，國(guó)家和省重大產(chǎn)業(yè)、科技專項(xiàng)等的申報(bào)工作

3、加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，將科普工作列入精神文明建設(shè)工作考核和鎮(zhèn)場(chǎng)科技工作年度目標(biāo)工作之中。

4、繼續(xù)開展2011-2015年度全國(guó)科普示范市的創(chuàng)建工作，以此建為契機(jī)，提高科普工作整體水平。進(jìn)一步營(yíng)造創(chuàng)造生態(tài)文明城市的濃厚氛圍，做好相關(guān)工作。

5、加強(qiáng)隊(duì)伍和陣地建設(shè)，健全完善各級(jí)科普工作網(wǎng)絡(luò)，發(fā)展壯大科普志愿者隊(duì)伍，完善和新建一批科普教育基地。繼續(xù)發(fā)揮新聞單位的陣地資源優(yōu)勢(shì)，結(jié)合日?qǐng)?bào)小記者班開展一系列科普教育活動(dòng)，打響小記者班的科普品牌。發(fā)揮報(bào)社青年骨干力量，把科普工作作為一項(xiàng)重要工作列入團(tuán)總支全年任務(wù)中，開展系列科普教育活動(dòng)。

6、積極籌措落實(shí)科普專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，按照人均5元，全市530萬元安排科普事業(yè)經(jīng)費(fèi)；確保全市科普項(xiàng)目建設(shè)順利實(shí)施。

（二）科普宣傳力求長(zhǎng)效化。

以發(fā)揮媒體優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)建精品欄目為目標(biāo)，營(yíng)造科技創(chuàng)新的良好氛圍。

7、按照省、市科普基地管理規(guī)范，提高各級(jí)科普基地宣傳普及的效果。進(jìn)一步做好科普教育基地的申報(bào)、統(tǒng)計(jì)工作。

8、發(fā)揮電視、廣播的宣傳優(yōu)勢(shì)，辦好“田”、“專家零距離”、“新農(nóng)村”、“衛(wèi)生天地”、“科技之窗”、“環(huán)保新視野”等科普專題專欄。

9、組織環(huán)保講師團(tuán)到各開發(fā)區(qū)、鎮(zhèn)（場(chǎng)）開展各類環(huán)?？破张嘤?xùn)；報(bào)網(wǎng)互動(dòng)，豐富媒體的宣傳手段。依托我局自辦刊物《環(huán)境保護(hù)》、環(huán)保網(wǎng)站、世紀(jì)以及零距離等地方門戶網(wǎng)站動(dòng)態(tài)性的宣傳環(huán)?？破展ぷ?；組織環(huán)保志愿者進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校開展各類環(huán)?？破盏男麄骰顒?dòng)。

10、發(fā)揮《日?qǐng)?bào)》的黨報(bào)宣傳喉舌作用，及時(shí)報(bào)道我市科普工作動(dòng)態(tài)，適時(shí)登載科技知識(shí)；結(jié)合《民生新聞》、《民生服務(wù)》、《衛(wèi)生園地》等欄目，宣傳在提升全民科學(xué)素質(zhì)教育工作的典型事跡；辦好“科技”、“環(huán)?！?、“衛(wèi)生園地”、“科技創(chuàng)新”等科技、衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)、環(huán)保等專版和專題科普欄目。做精科普工作專題報(bào)道。結(jié)合科普宣傳周、科普行動(dòng)日和其他重大科普活動(dòng)，精心謀劃，改被動(dòng)報(bào)道為主動(dòng)策劃，在加強(qiáng)報(bào)道數(shù)量的同時(shí)提升報(bào)道質(zhì)量。做細(xì)科普新聞報(bào)道。在繼續(xù)加大對(duì)企業(yè)和產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新的報(bào)道外，要把視角更多地投入到市民日常生活中，擴(kuò)大科普教育面。

11、建設(shè)和更新改版“科普網(wǎng)”、“虞城科普網(wǎng)”、“文化網(wǎng)”、“農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)”、“非遺網(wǎng)、文博網(wǎng)”、“公眾環(huán)境信息網(wǎng)站-環(huán)?！钡纫慌房破站W(wǎng)站。

12、繼續(xù)辦好部門自辦的《生態(tài)》、《科普新視窗》、《現(xiàn)代農(nóng)業(yè)特刊》、《環(huán)境保護(hù)》等刊物，增加科普內(nèi)容的比例。充分發(fā)揮“虞城科普網(wǎng)”、《科普新視窗》宣傳載體和信息平臺(tái)作用，年內(nèi)，上報(bào)黨政信息不少于10條，科協(xié)網(wǎng)站信息不少于1500條，不斷激發(fā)科協(xié)組織正能量和社會(huì)影響力，推動(dòng)科普事業(yè)在高平臺(tái)上實(shí)現(xiàn)新發(fā)展。

(三）科普活動(dòng)通俗化、社會(huì)化。

以形式生動(dòng)活潑、內(nèi)容通俗易懂的活動(dòng)為重點(diǎn)，提升科普活動(dòng)效果，加強(qiáng)社會(huì)影響。

13、通過低碳社區(qū)的創(chuàng)建，充分調(diào)動(dòng)街道辦事處、小區(qū)物業(yè)管理公司、居民代表委員會(huì)、駐街單位以及社區(qū)居民的積極性，全民參與共同保護(hù)美麗的家園，建設(shè)一批有典型示范意義的低碳社區(qū)。在全省率先開展創(chuàng)建低碳社區(qū)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)舉辦好“共建生態(tài)文明，同創(chuàng)低碳社區(qū)”的巡回公益活動(dòng)。

14、依托南京農(nóng)業(yè)大學(xué)和揚(yáng)州大學(xué)等農(nóng)業(yè)高等院校，對(duì)基層年輕農(nóng)技推廣人員進(jìn)行中長(zhǎng)期、純專業(yè)的學(xué)歷提升和繼續(xù)教育。實(shí)施農(nóng)技推廣體系內(nèi)人員全員繼續(xù)教育計(jì)劃，年參加各類知識(shí)更新培訓(xùn)及實(shí)踐不少于15天；以國(guó)家農(nóng)業(yè)科技園區(qū)實(shí)體化運(yùn)作為契機(jī)，充分發(fā)揮其示范輻射作用，帶動(dòng)全市農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步，農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步貢獻(xiàn)率繼續(xù)在各縣市中保持領(lǐng)先地位。加強(qiáng)南京農(nóng)業(yè)大學(xué)新農(nóng)村發(fā)展研究院、揚(yáng)州大學(xué)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)研究院等涉農(nóng)研究院建設(shè)，與農(nóng)業(yè)科技型企業(yè)、農(nóng)業(yè)科技型合作社等形成良好的合作關(guān)系，加快農(nóng)業(yè)科技成果在我市轉(zhuǎn)化。繼續(xù)推進(jìn)農(nóng)村科技服務(wù)超市建設(shè)，通過開展農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)、新產(chǎn)品展示、農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)展示等途徑，示范推廣一批新技術(shù)、新品種、新農(nóng)藝。

15、推動(dòng)青少年科學(xué)教育的發(fā)展，深化科普工作方法改革，加強(qiáng)科普資源建設(shè)，鼓勵(lì)團(tuán)組織建立科普工作陣地；大力開展青年科學(xué)素質(zhì)培訓(xùn)，以各級(jí)各類青年培訓(xùn)為抓手，提升青年科學(xué)素質(zhì)，采取“獨(dú)立辦、聯(lián)合辦、參與辦”相結(jié)合的形式，提高青年科學(xué)素質(zhì)；全面實(shí)施青工技能振興計(jì)劃，通過技能比武、導(dǎo)師帶徒、創(chuàng)新創(chuàng)效等途徑，依托創(chuàng)建青年文明號(hào)、爭(zhēng)當(dāng)青年崗位能手等活動(dòng)，營(yíng)造技術(shù)創(chuàng)新的氛圍，帶動(dòng)青年提高職業(yè)技能。

16、充分發(fā)揮科技鎮(zhèn)長(zhǎng)團(tuán)作用，持續(xù)深化政產(chǎn)學(xué)研合作，新增產(chǎn)學(xué)研合作項(xiàng)目200項(xiàng)。支持科技企業(yè)加強(qiáng)與高校、科研院所合作，積極創(chuàng)建省級(jí)以上企業(yè)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、企業(yè)院士工作站、企業(yè)工程技術(shù)研究中心等研發(fā)機(jī)構(gòu)，提升企業(yè)研發(fā)機(jī)構(gòu)建設(shè)水平。著力加強(qiáng)國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)示范城市建設(shè)，積極探索知識(shí)產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造、運(yùn)用、保護(hù)和管理的新辦法、新舉措。加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)機(jī)構(gòu)的引進(jìn)、建設(shè)與管理，注重提升知識(shí)產(chǎn)權(quán)質(zhì)量和轉(zhuǎn)化率，著力培育一批知識(shí)產(chǎn)權(quán)優(yōu)勢(shì)企業(yè)。全市萬人發(fā)明專利擁有量超12件。繼續(xù)開展科技進(jìn)步獎(jiǎng)、優(yōu)秀專利獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)選，激勵(lì)科技人員、企業(yè)家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，促進(jìn)一批重大科技成果在我市落地轉(zhuǎn)化。繼續(xù)實(shí)施“百名工程碩士”培養(yǎng)計(jì)劃，為企業(yè)培養(yǎng)、輸送一批科技人才。

17、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)我市各級(jí)科學(xué)教育特色學(xué)校（科技特色學(xué)校）的指導(dǎo)和管理，培育新的科學(xué)教育特色學(xué)校，以點(diǎn)帶面，全面推進(jìn)我市的科技教育工作。充分發(fā)揮是青少年活動(dòng)中心、蔣巷村、沙家浜等科普教育基地作用，落實(shí)各項(xiàng)科技活動(dòng)項(xiàng)目建設(shè)，充分發(fā)揮活動(dòng)中心在全市科技教育的龍頭作用，進(jìn)一步提升我市科技教育檔次。組織開展青少年科技節(jié)、第八屆科技創(chuàng)新大賽等競(jìng)賽活動(dòng)，營(yíng)造青少年學(xué)科學(xué)、愛科普、重創(chuàng)新的濃厚氛圍。

18、圍繞創(chuàng)建健康城市，開辦健康教育學(xué)校、孕婦學(xué)校、健康俱樂部，開展專題健康教育；加強(qiáng)衛(wèi)生新技術(shù)的普及和衛(wèi)技人員的技術(shù)培訓(xùn)；與中醫(yī)院合作的“中醫(yī)藥博物館”，積極申報(bào)省級(jí)科普教育基地，提升中醫(yī)藥文化，

19、繼續(xù)科普文藝宣傳：文化惠民村村演、組織參與第十二屆科普創(chuàng)作文藝匯演、開展全市數(shù)字電影免費(fèi)巡映活動(dòng)。做好圖書館免費(fèi)開放、數(shù)字化管理、數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)、情報(bào)咨詢等工作。全面推行農(nóng)村“四位一體”農(nóng)村綜合信息服務(wù)體系建設(shè)，實(shí)現(xiàn)圖書室、農(nóng)家書屋、文化共享工程和黨員遠(yuǎn)程教育資源的共建共享。繼續(xù)辦好圖書館市民課堂，要進(jìn)一步擴(kuò)大覆蓋面，并做好延伸服務(wù)工作。繼續(xù)做好圖書館與理工學(xué)院圖書館的校地合作建成的三大中心，對(duì)外開放“市科技文獻(xiàn)信息查詢中心、地方文獻(xiàn)閱覽研究中心、公共圖書流轉(zhuǎn)服務(wù)中心”。

20、繼續(xù)在全市職工中開展形式多樣的技能競(jìng)賽活動(dòng)，進(jìn)一步提高職工的科學(xué)文化素質(zhì)以及技能素質(zhì)。進(jìn)一步抓好文明職工、職工之家的創(chuàng)建和評(píng)選活動(dòng)。繼續(xù)加大評(píng)選活動(dòng)力度，樹立典型。同時(shí)，加大各個(gè)階層的職工，對(duì)科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)愛好，從文化、環(huán)保、科技方面滿足不同階層的職工的要求。繼續(xù)探索市總工會(huì)企業(yè)服務(wù)中心運(yùn)作模式，建立相應(yīng)工作制度，并在實(shí)踐中不斷充實(shí)和完美，條件成熟后，逐步向教育、衛(wèi)生等領(lǐng)域擴(kuò)展，以實(shí)現(xiàn)為職工維權(quán)和為企業(yè)服務(wù)的統(tǒng)一。

第6篇：科普教育總結(jié)范文

【關(guān)鍵詞】科技館體系；流動(dòng)科普服務(wù)；輻射基層

0 前言

“十二五”期間，國(guó)家著力構(gòu)建和完善中國(guó)特色現(xiàn)代科技館體系，在有條件的大中城市建好用好高水平綜合類科技館和專業(yè)科技館。但要有效發(fā)揮科技館服務(wù)基層的輻射作用，擴(kuò)展大中城市科技館的效能，還應(yīng)該高度重視和開展流動(dòng)科普服務(wù)工作，以此有效彌大中城市周邊區(qū)域科普資源空間缺口，改善科普陣地相對(duì)薄弱的現(xiàn)狀，為公眾參與科普、了解科普、支持科普提供機(jī)遇，為廣大老百姓“零距離”接觸高科技搭建了平臺(tái)，也可以進(jìn)一步提高公眾科學(xué)文化素質(zhì)，培育全社會(huì)創(chuàng)新精神，促進(jìn)全區(qū)域科教事業(yè)發(fā)展。

1 流動(dòng)科普服務(wù)是科技館體系下的重要職能

1.1 科技館在科普教育中的地位逐漸提高

科學(xué)技術(shù)館是以展覽教育為主要功能的公益性科普教育機(jī)構(gòu)。主要通過常設(shè)和短期展覽，以參與、體驗(yàn)、互動(dòng)性的展品及輔展示手段，或舉辦其它科普教育、科技傳播和科學(xué)文化交流活動(dòng)，激發(fā)科學(xué)興趣、啟迪科學(xué)觀念，對(duì)公眾進(jìn)行科普教育?？萍拣^是科學(xué)進(jìn)步與社會(huì)發(fā)展的產(chǎn)物，致力于科學(xué)教育的普及化，服務(wù)于廣大社會(huì)公眾，拉近了人與科學(xué)的距離，使高深晦澀的理論知識(shí)技術(shù)清晰、直觀的映入了公眾的視野，走進(jìn)了尋常百姓的生活。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和科技館體系的構(gòu)建，科技館在科普教育中的地位越來越高。

1.2 流動(dòng)科普服務(wù)是科技館發(fā)揮效能的重要方式

然而，除有條件的大中城市建有水平較好、管理規(guī)范的科技館外，部分城市尚沒有較成規(guī)模的市級(jí)科技館，農(nóng)村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)幾乎沒有相應(yīng)的科普教育基地，科普資源分布仍然不均衡。有些縣級(jí)城市雖然建設(shè)有科技館，但大都規(guī)模很小或局限于某個(gè)專業(yè)，有的設(shè)施比較陳舊，設(shè)備損壞率較高，布局分散，不方便參觀使用。有些地區(qū)設(shè)有青少年活動(dòng)中心、少年宮，也都以辦培訓(xùn)班為主，缺乏科技館的功能。為此，應(yīng)充分發(fā)揮大中城市科技館的輻射效應(yīng)，做好流動(dòng)科普服務(wù)，提升科技館的科普效能。

2 推進(jìn)流動(dòng)科普服務(wù)的意義

2.1 流動(dòng)科普服務(wù)在一定程度上彌補(bǔ)了我國(guó)科技場(chǎng)館等科普設(shè)施空間分布不均的缺陷，增加了公眾獲得科技知識(shí)和信息的機(jī)會(huì)，受到了公眾的熱烈歡迎，產(chǎn)生了長(zhǎng)遠(yuǎn)的科普效果。縣級(jí)城市、廣大農(nóng)村和貧困地區(qū)，公眾獲取科技知識(shí)、科技信息的手段和渠道相對(duì)貧乏。經(jīng)常受到時(shí)間、空間、經(jīng)費(fèi)、適應(yīng)性以及受眾接受能力等因素的制約，連續(xù)性不夠，覆蓋面不廣，針對(duì)性不強(qiáng)，科普手段和條件落后，難以滿足廣大公眾高漲的科普需求。流動(dòng)科普服務(wù)把科技知識(shí)送到公眾身邊，在一定程度上擴(kuò)大了公眾獲取科技知識(shí)和信息的機(jī)會(huì)。

2.2 流動(dòng)科普服務(wù)豐富了科普工作的形式，增強(qiáng)了科普的效果和影響力?？破展ぷ鞣绞?、方法的創(chuàng)新是新形勢(shì)下科普工作的重要課題。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，過去科普工作所依賴的科技培訓(xùn)、科普?qǐng)?bào)告、科技咨詢等單向式、人際傳播的科普方式，已越來越難于滿足公眾對(duì)科普的要求。流動(dòng)科普服務(wù)以其鮮明的形象、功能強(qiáng)大的科普宣傳教育手段以及互動(dòng)式的參與方式，極大地調(diào)動(dòng)了公眾參與科普、走近科學(xué)的興趣和熱情，成為科普宣傳的一面面流動(dòng)旗幟，豐富了傳統(tǒng)科普工作的手段和形式。

2.3 流動(dòng)科普服務(wù)起到了整合科普資源、促進(jìn)科普隊(duì)伍建設(shè)和科普組織可持續(xù)發(fā)展的作用。流動(dòng)科普服務(wù)整合了科普經(jīng)費(fèi)資源，帶動(dòng)了各地增加對(duì)科普的投入。各地可相應(yīng)加強(qiáng)科普工作隊(duì)伍建設(shè)。流動(dòng)科普服務(wù)可較好地解決科普投入的短期性與長(zhǎng)效性、推動(dòng)科普工作與促進(jìn)自身可持續(xù)發(fā)展的協(xié)調(diào)問題。

2.4 流動(dòng)科普服務(wù)與傳統(tǒng)科普工作有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)了各項(xiàng)傳統(tǒng)科普工作的創(chuàng)新。流動(dòng)科普服務(wù)通過與傳統(tǒng)科普工作實(shí)現(xiàn)有機(jī)結(jié)合，豐富了傳統(tǒng)科普工作的手段和形式，成為普及科學(xué)知識(shí)、弘揚(yáng)科學(xué)精神、傳播科學(xué)思想和方法的重要方式，促進(jìn)了傳統(tǒng)科普工作的創(chuàng)新。實(shí)現(xiàn)了各項(xiàng)傳統(tǒng)科普工作的有機(jī)整合，形成了集成效應(yīng)，起到了單項(xiàng)科普工作難以起到的影響。

3 流動(dòng)科普服務(wù)模式

以科技館為依托，在縣域主要組織開展流動(dòng)科技館巡展；在鄉(xiāng)鎮(zhèn)及邊遠(yuǎn)地區(qū)開展科普大篷車活動(dòng)、配置農(nóng)村中學(xué)科技館；利用信息網(wǎng)絡(luò)，加大力度建設(shè)數(shù)字科技館。加強(qiáng)科普展教資源研發(fā)、科技館展教人員培養(yǎng)和科技館系列活動(dòng)開發(fā)，實(shí)施科技館免費(fèi)開放工程。

3.1 流動(dòng)科普專家

發(fā)揮科技專家、科普志愿者和科學(xué)教師等科普隊(duì)伍的優(yōu)勢(shì)，把形式多樣、內(nèi)容豐富的科普活動(dòng)送進(jìn)校園、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村。

3.2 科普大篷車

充分利用“科普車”這一流動(dòng)科普平臺(tái)，發(fā)揮車載科普器材和設(shè)施的優(yōu)勢(shì)，將體現(xiàn)科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神的典型科技成果展覽，新技術(shù)、新成果展覽，科技知識(shí)展覽。

3.3 流動(dòng)科技館

發(fā)揮科技館外科普?qǐng)鏊Y源優(yōu)勢(shì)，與當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門合作，建立流動(dòng)科技館，將科技館展品與人員優(yōu)勢(shì)和社會(huì)科普資源優(yōu)勢(shì)緊密結(jié)合，開展科學(xué)教育活動(dòng)。

3.4 數(shù)字科技館

值此信息化的時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)正悄然的改變著我們的日常文化生活，在網(wǎng)絡(luò)教育已經(jīng)非常成熟的今天，借助數(shù)字科技館的平臺(tái)，將展項(xiàng)制作成視頻和電子課件到網(wǎng)站上，供人們?yōu)g覽和下載；通過互聯(lián)網(wǎng)的橋梁，使科普教育效果得到成倍的擴(kuò)展；使那些沒有條件到科技館參觀的人們同樣接受最好的科普教育，這也應(yīng)納入流動(dòng)科技服務(wù)的范疇。開設(shè)數(shù)字科技館，加快了知識(shí)傳播，方便民眾和科技人員查詢資料，掌握科技動(dòng)態(tài)；數(shù)字科技館網(wǎng)絡(luò)展廳沒有開館、閉館的時(shí)間限制；不需要展廳輔導(dǎo)員和展品維修人員；展品可根據(jù)需要隨時(shí)撤換、更新，真正做到了常展常新。數(shù)字科技館的開設(shè)，是應(yīng)用現(xiàn)代科技服務(wù)于科普教育的一次全新而有效的嘗試，實(shí)現(xiàn)了資源共享。

3.5 傳統(tǒng)科普展品的改進(jìn)和提高

要適應(yīng)流動(dòng)科普服務(wù)的需要，還要考慮傳統(tǒng)科普展品的改進(jìn)與提高，充分注意設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)。一是提高制造工藝水平；二是深化和改進(jìn)展品功能，通過技術(shù)手段的提高和表現(xiàn)形式的改變，能夠擴(kuò)展展品的功能和增加展品與觀眾的親和力；三是改變展品表現(xiàn)手段，如利用現(xiàn)代計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)取代傳統(tǒng)的電子儀表演示系統(tǒng)，提高整個(gè)系統(tǒng)的可靠性；將電動(dòng)系統(tǒng)改成為手動(dòng)系統(tǒng)，增強(qiáng)觀眾的參與性；四是采用特殊的表現(xiàn)手法，有些展品可以通過一些特殊的表現(xiàn)手法，如特技音效、特技光效等的表現(xiàn)形式和手法，給觀眾帶來視覺和聽覺上的沖擊，如同置身于科技館中；五是小型化；六是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的充分運(yùn)用。

4 流動(dòng)科普服務(wù)評(píng)估

應(yīng)建立健全流動(dòng)科普服務(wù)科普效果評(píng)估制度，是提高流動(dòng)科普對(duì)對(duì)公眾吸引力，進(jìn)而提升科普教育效果的重要手段。

評(píng)估工作包括很多方面。從評(píng)估對(duì)象來看，既可以對(duì)流動(dòng)科普服務(wù)整體進(jìn)行評(píng)估，也可以對(duì)具體的某個(gè)展覽或展品進(jìn)行評(píng)估，如在展品和展覽開發(fā)過程中，對(duì)展品、展覽進(jìn)行形成性評(píng)估、總結(jié)性評(píng)估，或進(jìn)行前后對(duì)比評(píng)估；還可以對(duì)不同館之間進(jìn)行評(píng)估和比較。

第7篇：科普教育總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：中國(guó)夢(mèng)；廣西夢(mèng)；公民科學(xué)素養(yǎng)

以國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興和人民幸福為本質(zhì)內(nèi)涵的中國(guó)夢(mèng)是強(qiáng)國(guó)夢(mèng)、興國(guó)夢(mèng)，當(dāng)前中國(guó)夢(mèng)的時(shí)代要求就是全面建成小康社會(huì)，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家。這一目標(biāo)不僅僅是經(jīng)濟(jì)總量上的體現(xiàn)，同時(shí)也是公民科學(xué)素養(yǎng)提高的要求。廣西作為后發(fā)展地區(qū)，要實(shí)現(xiàn)富民強(qiáng)桂的廣西夢(mèng)，除了要用廣西速度建設(shè)美麗廣西，還有一項(xiàng)重要的任務(wù)就是同步提升廣西的公民科學(xué)素養(yǎng)，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)、文化、生態(tài)“五位一體”和諧發(fā)展。同時(shí)，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)和廣西夢(mèng)，提高廣西公民科學(xué)素養(yǎng)，也是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀應(yīng)有之義。

一、科學(xué)素質(zhì)的內(nèi)涵

世界上的萬事萬物生成、生長(zhǎng)都蘊(yùn)含著本質(zhì)的規(guī)律和奧秘，而科學(xué)是人類探求規(guī)律和未知的認(rèn)知活動(dòng)。科學(xué)知識(shí)、科學(xué)思想、科學(xué)方法和科學(xué)精神構(gòu)成了人類科學(xué)知識(shí)體系，人類正是有了科學(xué)知識(shí)，才從愚昧蠻荒狀態(tài)走上文明軌道。公民的科學(xué)素養(yǎng)水映著社會(huì)文明進(jìn)步程度，也對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展起著決定性的作用。

我國(guó)《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要實(shí)施方案（2016―2020年）》（以下簡(jiǎn)稱“《科學(xué)素質(zhì)綱要》”）中指出：“推動(dòng)科技教育、傳播與普及，扎實(shí)推進(jìn)全民科學(xué)素質(zhì)工作，激發(fā)大眾創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的熱情和潛力，為創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展、奪取全面建成小康社會(huì)決勝階段偉大勝利筑牢公民科學(xué)素質(zhì)基礎(chǔ)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)”。提高公民的科學(xué)素養(yǎng)水平，普及科學(xué)知識(shí)，對(duì)實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，對(duì)創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)和我國(guó)全面建成小康社會(huì)都具有重大的意義。

對(duì)于科學(xué)素養(yǎng)的理解和解釋有多種，通過綜合學(xué)者的各種觀點(diǎn)，可總結(jié)出它包含的要素是：科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法、科學(xué)思想、科學(xué)精神以及運(yùn)用能力等?？茖W(xué)素養(yǎng)的水平一般從對(duì)科學(xué)知識(shí)、科學(xué)本質(zhì)以及對(duì)科技的社會(huì)影響的理解三個(gè)維度進(jìn)行測(cè)量?？茖W(xué)素養(yǎng)的高低反映了一個(gè)人所具備的科學(xué)技術(shù)方面的基本知識(shí)和能力。對(duì)公民而言，其科學(xué)素養(yǎng)水平不能苛求要與科技人員等同，而只要能達(dá)到以下要求即可：能將“學(xué)院科學(xué)”和“生活科學(xué)”結(jié)合，從科學(xué)知識(shí)的普及教育、傳播到生活常識(shí)的具備和精通，從而達(dá)到現(xiàn)代社會(huì)公民所應(yīng)該具備的科學(xué)素養(yǎng)?！犊茖W(xué)素質(zhì)綱要》對(duì)青少年、農(nóng)民、城鎮(zhèn)勞動(dòng)者、領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員等層面不同的人，所應(yīng)具備的科學(xué)素質(zhì)和基本要求做出了指導(dǎo)性的規(guī)定，這對(duì)有層次、分階段提升我國(guó)公民科學(xué)素養(yǎng)提供了指南。

二、廣西公民科學(xué)素養(yǎng)狀況

目前我國(guó)公民科學(xué)素質(zhì)水平與發(fā)達(dá)國(guó)家相比仍有較大差距，全民科學(xué)素質(zhì)工作發(fā)展還不平衡，不能滿足全面建成小康社會(huì)和建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的需要。研究表明，進(jìn)入創(chuàng)新型國(guó)家行列的30多個(gè)發(fā)達(dá)國(guó)家，公民具備科學(xué)素質(zhì)別的比例最低都在10%以上，可是，根據(jù)中國(guó)科協(xié)的第九次中國(guó)公民科學(xué)素質(zhì)調(diào)查結(jié)果，2015年我國(guó)具備科學(xué)素質(zhì)的公民比例僅為6.2%。就廣西而言，結(jié)果更不理想。

2015年廣西公民具備科學(xué)素質(zhì)的比例僅為4.25%，位居全國(guó)第24位。調(diào)查結(jié)果顯示，廣西不同群體科學(xué)素質(zhì)水平在不同年齡階段也存在明顯的差距，青壯年（18歲～39歲）的比例為6.09%，而老年人（55歲～69歲）的比例幾乎為0；男性群體具備的科學(xué)素養(yǎng)比例（6.9%）高于女性比例（1.41%）；從重點(diǎn)人群來看，領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員具備科學(xué)素質(zhì)的比例最高（19.62%），城鎮(zhèn)勞動(dòng)者其次（6.33%），農(nóng)民具備科學(xué)素質(zhì)的比例最低（1.06%）。

調(diào)查結(jié)果表明：廣西公民對(duì)科技發(fā)展、發(fā)明信息關(guān)注度較高，尤其是與生活、醫(yī)療健康、教育科技等與自身生活密切相關(guān)的科學(xué)信息。對(duì)生活與健康、學(xué)校與教育感興趣的比例分別為92.5%、86.5%。對(duì)環(huán)境污染及治理的科技發(fā)展信息感興趣的公民比例達(dá)到85.3%。

廣西公民在獲取科技信息的渠道和載體上，超過半數(shù)是采用互聯(lián)網(wǎng)媒介。常用騰訊網(wǎng)、新華網(wǎng)等專業(yè)門戶網(wǎng)站獲取科技發(fā)展信息的公民所占比例為70.7%，常用百度、谷歌等搜索引擎獲取科技發(fā)展信息的公民所占比例為66.0%，常用微信、微博等獲取科技發(fā)展信息的公民所占比例分別為66.2%、39.6%?？偟膩砜?，利用互聯(lián)網(wǎng)及移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)獲取科技發(fā)展信息的公民所占比例達(dá)到了51.5%。

雖然在全社會(huì)號(hào)召的共同努力下，近年來廣西公民科學(xué)素養(yǎng)水平呈現(xiàn)積極的發(fā)展態(tài)勢(shì)，但也存在著不容忽視和亟待解決的問題。其突出表現(xiàn)在以下三個(gè)方面。

第一，不平衡性。廣西公民整體科學(xué)素養(yǎng)水平在全國(guó)是居于中下水平，由于廣西整體經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的不平衡性，廣西各地市、各人群、各民族等之間科學(xué)素養(yǎng)水平存在著差異。尤其是從重點(diǎn)人群指標(biāo)看，不平衡性尤為突出，如領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員具備科學(xué)素質(zhì)的比例為19.62%，而農(nóng)民具備科學(xué)素質(zhì)的比例為1.06%，兩者相差18個(gè)百分點(diǎn)之多，科學(xué)素養(yǎng)水平差異較大。

第二，科普力度乏力?？茖W(xué)素養(yǎng)體現(xiàn)著公民的基本素質(zhì)，反映著公民的思維水平和知識(shí)掌握程度。由于歷史、地理、文化和經(jīng)濟(jì)等多方面的原因，廣西公民整體科學(xué)素養(yǎng)水平偏低，造成了在科普教育時(shí)，公民參與的積極性不高、覆蓋面有限等不足，再加上科普教育的手段和方式往往采取廣場(chǎng)式、傳單式，處于“雷聲大，雨點(diǎn)小”的尷尬境地。尤其是隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及發(fā)展，公民往往采取自行上網(wǎng)搜索的方式來獲取信息，而互聯(lián)網(wǎng)上混雜、良莠不齊的信息使得科普教育效果大打折扣。

第三，銜接不暢。廣西公民科學(xué)素養(yǎng)教育面對(duì)不同人群采取了相應(yīng)的措施，取得了一定效果。但在現(xiàn)實(shí)中往往出現(xiàn)各自為戰(zhàn)的局面，不同人群和地區(qū)之間的科學(xué)素養(yǎng)教育體系銜接不暢，加大了教育成本，降低了總體效果。如高校聚集地區(qū)沒有充分發(fā)揮知識(shí)和科技的輻射作用，沒有和地方社區(qū)建立有效的合作機(jī)制，高校的博物館、實(shí)驗(yàn)室等現(xiàn)實(shí)的科普教育資源沒有就地產(chǎn)生教育效應(yīng)；地方政府的科技園區(qū)沒有有效和青少年科普教育銜接，致使青少年對(duì)本地區(qū)科技發(fā)展現(xiàn)狀不清楚等。

三、提升廣西公民科學(xué)素養(yǎng)的舉措

廣西公民科學(xué)素養(yǎng)水平的提升是是一項(xiàng)功在當(dāng)代、利在千秋的工作，同時(shí)也是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、系統(tǒng)的工程，必須精心謀劃、精準(zhǔn)發(fā)力、精確施策，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)才能收到應(yīng)有的效果。具體應(yīng)采用以下方法途徑展開工作。

其一，以點(diǎn)帶面，以重點(diǎn)人群為牽引提升全民科學(xué)素養(yǎng)水平。解決廣西公民科學(xué)素養(yǎng)水平的不平衡性問題，一是在地域上要實(shí)現(xiàn)科普站點(diǎn)等科普教育網(wǎng)絡(luò)的覆蓋面擴(kuò)大，要通過科技惠農(nóng)、關(guān)愛弱勢(shì)群體（留守兒童、老人、婦女等）、科技館（博物館）建設(shè)等措施，形成身邊就能學(xué)科學(xué)，身邊人就懂科學(xué)的良好氛圍；二是區(qū)分不同人群采取有針對(duì)性措施。例如，對(duì)青少年，著重培養(yǎng)其科學(xué)興趣、創(chuàng)新意識(shí)、學(xué)習(xí)實(shí)踐能力；對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員，著重不斷增強(qiáng)其科學(xué)意識(shí)和決策水平；對(duì)農(nóng)民和城鎮(zhèn)勞動(dòng)者，則要快速提高其科學(xué)生產(chǎn)和科學(xué)生活的能力。值得注意的是，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)水平和綜合國(guó)力的提高，國(guó)家對(duì)科技館、博物館等公益科技項(xiàng)目日益重視，目前全國(guó)科學(xué)技術(shù)博物館已經(jīng)近千個(gè)，其中的硬件配套設(shè)施先進(jìn)性可以與發(fā)達(dá)國(guó)家相媲美，但是科學(xué)技術(shù)博物館展品同質(zhì)性、重復(fù)性現(xiàn)象較為嚴(yán)重，原創(chuàng)性和互動(dòng)性不足，再加上有些講解員只是照本宣科地講解，沒有深入了解展品性能和發(fā)展趨勢(shì)，使得科技教育的功能沒有充分發(fā)揮。因此，今后科普設(shè)施應(yīng)采取建管同行、重在水平、提高原創(chuàng)上下工夫，真正發(fā)揮科技館（博物館）等作為科技教育基地的作用。

其二，緊貼生活，循序漸進(jìn)推進(jìn)科普教育。在科學(xué)素養(yǎng)教育中，要體現(xiàn)時(shí)代性，突出生活性，使創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享發(fā)展理念深入人心。在節(jié)約能源、環(huán)境保護(hù)、生態(tài)安全、科技創(chuàng)新等方面加大科普宣傳力度，促進(jìn)在全社會(huì)形成崇尚科學(xué)的社會(huì)氛圍和健康文明的生活方式。尤其是要結(jié)合“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的要求，以發(fā)明創(chuàng)造、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等激發(fā)全民創(chuàng)新活力，讓公民切身感受科技對(duì)生活的改變。國(guó)際上通行的了解公民接受科學(xué)知識(shí)的程度和測(cè)量科學(xué)素養(yǎng)水平的方法是美國(guó)學(xué)者米勒的測(cè)量法，通過測(cè)量可以得知公民科學(xué)素養(yǎng)水平，也可知道科普教育的重點(diǎn)。譬如，在測(cè)量中有檢測(cè)公民對(duì)一些基本科學(xué)知識(shí)認(rèn)知的判斷題：“地心的溫度非常高？”“宇宙產(chǎn)生于大爆炸？”“吸煙會(huì)導(dǎo)致肺癌？”“光速比聲速快？”2016年4月，、科技部等20個(gè)部門制定頒布了《中國(guó)公民科學(xué)素質(zhì)基準(zhǔn)》（國(guó)科發(fā)政〔2016〕112號(hào)），《中國(guó)公民科學(xué)素養(yǎng)基準(zhǔn)》共有26條基準(zhǔn)、132個(gè)基準(zhǔn)點(diǎn)，基本涵蓋公民需要具有的科學(xué)精神、需要掌握或了解的知識(shí)、具備的能力，每條基準(zhǔn)下列出了相應(yīng)的基準(zhǔn)點(diǎn)，對(duì)基準(zhǔn)進(jìn)行了解釋和說明。在26個(gè)基準(zhǔn)考核點(diǎn)中，很多都和人們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)，如了解人體生理知識(shí)；知道常見疾病和安全用藥的常識(shí)；掌握飲食、營(yíng)養(yǎng)的基本知識(shí)，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣；掌握安全出行基本知識(shí)；掌握安全用電、用氣等常識(shí)，能正確使用家用電器和電子產(chǎn)品；掌握常見事故的救援知識(shí)和急救方法；掌握自然災(zāi)害的防御和應(yīng)急避險(xiǎn)的基本方法，等等。這種既實(shí)用又有科學(xué)價(jià)值的教育才是科普教育宣傳的根本初衷。

其三，精準(zhǔn)科普，推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+

科普”行動(dòng)?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)為開展科普教育，提高公民科學(xué)素養(yǎng)水平提供了絕佳的信息技術(shù)平臺(tái)，通過數(shù)字博物館、虛擬仿真軟件等可以實(shí)現(xiàn)公民的泛在學(xué)習(xí)，公民可以時(shí)時(shí)、處處進(jìn)行科技知識(shí)的學(xué)習(xí)。同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)可以和最新的科技發(fā)明相結(jié)合，如轉(zhuǎn)基因、航天技術(shù)、海洋勘探等，使得公民掌握科學(xué)知識(shí)的速度和時(shí)效性大為提高，科普教育的效果更為明顯。今后，廣西應(yīng)做好“互聯(lián)網(wǎng)+”這篇大文章，實(shí)現(xiàn)在科普教育宣傳上的后發(fā)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)趕超。這就需要在硬件建設(shè)、技術(shù)應(yīng)用和教育以及教育資源制作等方面下大氣力，運(yùn)用服務(wù)云、科普中國(guó)e站等，強(qiáng)化定向推送意識(shí)，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)科普。

參考文獻(xiàn)：

第8篇：科普教育總結(jié)范文

一、時(shí)間與地點(diǎn)

時(shí)間：年3月1日上午10：30

地點(diǎn)：勝利路商業(yè)步行街名秀廣場(chǎng)

二、參加人員

1、區(qū)委、區(qū)政府有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)；

2、區(qū)直機(jī)關(guān)干部、街辦（管理處）干部群眾、部分中小學(xué)生，共計(jì)約220人。

三、宣傳儀式

（一）主持人：區(qū)主要領(lǐng)導(dǎo)

（二）議程：

1、授牌

（1）副區(qū)長(zhǎng)同志宣讀人民政府《關(guān)于授予育新學(xué)校、小學(xué)為防震減災(zāi)科普教育示范學(xué)校的通知》；

（2）省地震局領(lǐng)導(dǎo)、市領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)領(lǐng)導(dǎo)為防震減災(zāi)科普教育示范學(xué)校授牌；

（3）小學(xué)校長(zhǎng)講話。

2、省、市地震局向贈(zèng)送地震科普知識(shí)資料

3、領(lǐng)導(dǎo)講話

（1）區(qū)主要領(lǐng)導(dǎo)講話；

（2）省地震局領(lǐng)導(dǎo)講話；

（3）人民政府副市長(zhǎng)講話。

四、宣傳內(nèi)容

1、《中華人民共和國(guó)防震減災(zāi)法》、《江西省防震減災(zāi)條例》；

2、地震科普知識(shí)、地震宏觀前兆知識(shí)；

3、抗震、避震、自救互救知識(shí)及技能。

五、宣傳形式

1、地震知識(shí)咨詢；

2、地震科普知識(shí)圖片展；

3、向市民發(fā)放地震科普知識(shí)資料；

4、懸掛宣傳橫幅、出板報(bào)等。

六、有關(guān)要求

1、此次宣傳活動(dòng)規(guī)模大、要求高、時(shí)間緊，請(qǐng)各單位領(lǐng)導(dǎo)高度重視，按照要求搞好本單位的宣傳活動(dòng)。街辦（管理處）要在街道及人口密集場(chǎng)所懸掛宣傳橫幅，各社區(qū)要以板報(bào)、墻報(bào)等形式配合搞好宣傳活動(dòng)；

2、各單位按照分配的人數(shù)于3月1日上午10時(shí)15分前到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn)；

第9篇：科普教育總結(jié)范文

為全面貫徹黨的十和十八屆三中、四中、五中、六中全會(huì)精神，深入學(xué)重要講話精神，認(rèn)真落實(shí)省第十三次黨代會(huì)精神，大力宣傳科學(xué)技術(shù)在推動(dòng)人類社會(huì)發(fā)展中的作用，破除愚昧思想，提升公眾對(duì)科技創(chuàng)新成果的認(rèn)知度，營(yíng)造講科學(xué)、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的濃厚氛圍，激發(fā)全社會(huì)的創(chuàng)新熱情和創(chuàng)造活力，促進(jìn)全民科學(xué)素質(zhì)跨越提升，厚植創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的良好沃土，以優(yōu)異成績(jī)迎接黨的勝利召開，根據(jù)中科協(xié)、省科協(xié)有關(guān)要求，結(jié)合我市實(shí)際，南通市科協(xié)將舉辦2017年全國(guó)科普日活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、活動(dòng)主題

創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展 科學(xué)破除愚昧

二、活動(dòng)時(shí)間

2017年9月16日—22日，在全市各地集中開展，各地各部門可根據(jù)實(shí)際情況合理安排，主題宣傳活動(dòng)貫穿全年。

三、活動(dòng)內(nèi)容

2017年全國(guó)科普日將重點(diǎn)圍繞以下幾個(gè)方面開展：

（一）大力弘揚(yáng)科學(xué)精神。圍繞阻礙經(jīng)濟(jì)社會(huì)科學(xué)發(fā)展的愚昧思想和行為，尤其是健康南通、綠色發(fā)展、核能利用、化學(xué)工業(yè)、環(huán)境保護(hù)等公眾關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)，為公眾解疑釋惑，揭示科學(xué)真理，普及科學(xué)知識(shí)，弘揚(yáng)科學(xué)精神。

（二）大力普及傳播發(fā)展理念。圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新常態(tài)的需求，大力普及宣傳“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”的發(fā)展理念。推動(dòng)公眾進(jìn)一步意識(shí)到，創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展第一動(dòng)力，協(xié)調(diào)是可持續(xù)健康發(fā)展，綠色是永續(xù)發(fā)展，開放是國(guó)家繁榮發(fā)展，共享是中國(guó)特色社會(huì)主義本質(zhì)。

（三）大力倡導(dǎo)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。圍繞創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，大力普及宣傳“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的重要意義，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的活力。著力宣傳創(chuàng)新是培育和催生經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新動(dòng)力的必然條件，激發(fā)廣大公眾的科技興趣和創(chuàng)新熱情,為公眾注入創(chuàng)新動(dòng)力；著力宣傳創(chuàng)造是啟發(fā)全社會(huì)新潛能和創(chuàng)業(yè)活力的有效途徑，普及創(chuàng)新方法，激發(fā)公眾的創(chuàng)造潛智；著力宣傳創(chuàng)業(yè)是擴(kuò)大就業(yè)、實(shí)現(xiàn)富民之道的根本出路，提升公眾的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和能力，使蘊(yùn)藏在億萬人民中間的創(chuàng)新智慧充分釋放、創(chuàng)新力量充分涌流。

（四）大力促進(jìn)公眾理解高新科技。圍繞前沿科技最新成果，充分發(fā)揮各級(jí)學(xué)會(huì)、高等院校、科研院所、企業(yè)的科技人才和資源優(yōu)勢(shì)，向公眾展示高新科技最新成就，及時(shí)、準(zhǔn)確、便捷為公眾解疑釋惑，倡導(dǎo)科學(xué)方法、傳播科學(xué)思想、破除封建迷信、弘揚(yáng)科學(xué)精神。讓公眾特別是青少年在展示體驗(yàn)交流中，感受前沿科技魅力，感知科技事業(yè)發(fā)展成就，增強(qiáng)民族自豪感，樹立科學(xué)生活方式，激發(fā)創(chuàng)新熱情。

四、主要活動(dòng)

2017年全國(guó)科普日活動(dòng)將緊緊圍繞主題，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，通過市場(chǎng)化機(jī)制、社會(huì)化方式、信息化手段，加大宣傳力度，實(shí)現(xiàn)社會(huì)力量大動(dòng)員、志愿服務(wù)大展示、科普資源大開放，通過市縣鎮(zhèn)三級(jí)聯(lián)動(dòng)，強(qiáng)化績(jī)效考核，確保取得實(shí)效，重點(diǎn)開展市主場(chǎng)活動(dòng)和全市全國(guó)科普日系列聯(lián)合行動(dòng)。

（一）全國(guó)科普日南通市主場(chǎng)活動(dòng)。舉辦高端科普?qǐng)?bào)告會(huì)，開展科普展覽，開展學(xué)會(huì)實(shí)施能力提升計(jì)劃成果展示，科普旅游基地推介、科普文藝表演、流動(dòng)科技館巡展、青少年系列科普活動(dòng)、專題性科普活動(dòng)等，充分發(fā)揮示范引導(dǎo)作用，推動(dòng)全市各地科普日活動(dòng)的蓬勃開展。

（二）全市科普志愿者聯(lián)合行動(dòng)。科普日期間，充分發(fā)揮“江海志愿服務(wù)平臺(tái)”的橋梁作用，聚焦阻礙經(jīng)濟(jì)社會(huì)科學(xué)發(fā)展和日常生活常見的愚昧思想和行為，以展覽展示、現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)等形式，組織科普專家、科普志愿者等公眾人物發(fā)聲，通過線上線下等多種方式與公眾進(jìn)行互動(dòng)交流。一是激發(fā)全市各地各級(jí)各類科普志愿者的活力，組織動(dòng)員其在科技場(chǎng)館、科普教育基地等廣泛開展科普志愿服務(wù)行動(dòng)。二是舉辦高端科普?qǐng)?bào)告會(huì)，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)知名科普專家在我市開展科普?qǐng)?bào)告。三是科普日期間，省科協(xié)將組織“百名首席科技傳播專家進(jìn)百?！?、“百個(gè)科技傳播專家服務(wù)團(tuán)進(jìn)百縣（市、區(qū)）”、“百個(gè)科普志愿者服務(wù)團(tuán)隊(duì)進(jìn)百村（社區(qū)）”活動(dòng)，深入全市所有縣（市、區(qū)），以主題科普?qǐng)?bào)告會(huì)、科技咨詢、科技輔導(dǎo)等形式，面向未成年人、農(nóng)民、城鎮(zhèn)勞動(dòng)者、領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員、社區(qū)居民等人群，有組織、成規(guī)模地開展科普志愿服務(wù)活動(dòng)，宣講科學(xué)文明生活知識(shí)，解讀“科學(xué)破除愚昧”等熱點(diǎn)焦點(diǎn)及公共事件背后的科學(xué)知識(shí)，將科技教育、傳播和普及工作，覆蓋到鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、延伸到村（社區(qū)）。

（三）持續(xù)推進(jìn)全市科普信息化建設(shè)。充分利用江蘇“科普云”信息服務(wù)系統(tǒng)廣泛宣傳、組織發(fā)動(dòng)網(wǎng)民參與線上系列活動(dòng)。著力構(gòu)建高效便捷、作用顯著、覆蓋全市、具有南通特色的科普信息化服務(wù)體系，消除公眾疑慮，破除愚昧滋生的土壤，不斷提升我市公眾科學(xué)素質(zhì)水平。

（四）高?？破臻_放日活動(dòng)。充分發(fā)揮高校智力優(yōu)勢(shì)，結(jié)合大學(xué)特色學(xué)科領(lǐng)域與公眾密切關(guān)注熱點(diǎn)，面向社會(huì)公眾開展科普宣傳教育活動(dòng)。在科普日期間開放相關(guān)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、教學(xué)科研設(shè)施等，舉辦科普講座、咨詢服務(wù)等多種形式的科普宣教活動(dòng)。充分調(diào)動(dòng)高校師生的積極性，面向青少年、社區(qū)居民及廣大公眾開展科普宣傳工作。

（五）科普教育基地開放日活動(dòng)。各地與主題相關(guān)的科普教育基地、科研院所、科技場(chǎng)館以及省科普?qǐng)鲳^協(xié)會(huì)會(huì)員單位在科普日期間，開展免費(fèi)或者優(yōu)惠等科普開放日活動(dòng)，推出與“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展，科學(xué)破除愚昧”主題相關(guān)的科普展覽或科普宣傳教育活動(dòng)，邀請(qǐng)基地相關(guān)科普專家現(xiàn)場(chǎng)開展科普咨詢和服務(wù)工作，發(fā)揮科普宣傳教育陣地的作用。

（六）青少年科普系列活動(dòng)。以“破除愚昧，解惑釋疑”為主題，通過科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)項(xiàng)目等方式，征集生活中的新科技、新產(chǎn)品、新成果以及生活中流傳的謠言，以現(xiàn)場(chǎng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)、觀眾互動(dòng)體驗(yàn)、科學(xué)表演等方式以及增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)等手段，設(shè)置不同區(qū)域，向青少年揭示現(xiàn)象背后的原理，解答人們?nèi)粘Ｉ钪械恼J(rèn)識(shí)誤區(qū)，培養(yǎng)青少年的探究精神和創(chuàng)新意識(shí)，并通過青少年向家庭成員乃至全社會(huì)倡導(dǎo)科學(xué)方法，傳播科學(xué)思想，弘揚(yáng)科學(xué)精神，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造熱情。

（七）社區(qū)科普益民行動(dòng)。組織動(dòng)員各級(jí)科普示范社區(qū)，特別是“社區(qū)科普益民計(jì)劃”獎(jiǎng)補(bǔ)對(duì)象，圍繞全國(guó)科普日主題，結(jié)合社區(qū)實(shí)際，帶頭開展貼近居民實(shí)際、體現(xiàn)科技改變生活、遠(yuǎn)離愚昧無知等方面的科普宣傳活動(dòng)，使社區(qū)居民了解創(chuàng)新、參與創(chuàng)新、享受創(chuàng)新。

（八）農(nóng)村科普惠農(nóng)行動(dòng)。組織動(dòng)員農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì)、農(nóng)村科普示范基地、農(nóng)村科普帶頭人和科普工作隊(duì)，特別是“科普惠農(nóng)興村計(jì)劃”獎(jiǎng)補(bǔ)對(duì)象，帶頭圍繞全國(guó)科普日主題，結(jié)合本地實(shí)際，開展科學(xué)生活、農(nóng)業(yè)新技術(shù)講座、新品種推廣、新農(nóng)村建設(shè)等與科學(xué)技術(shù)相關(guān)的科普活動(dòng)，將科普帶進(jìn)基層，斬?cái)嘤廾裂哉摰膫鞑デ?，凈化農(nóng)村人文環(huán)境，使廣大農(nóng)村地區(qū)的群眾同享創(chuàng)新成果。

（九）專題科普活動(dòng)。圍繞科普日活動(dòng)主題，組織市級(jí)學(xué)會(huì)、有關(guān)單位，緊扣社會(huì)焦點(diǎn)、熱點(diǎn)科學(xué)問題，開展廣場(chǎng)科技咨詢、科普講座、科普?qǐng)?bào)告會(huì)、科普知識(shí)有獎(jiǎng)問答、衛(wèi)生保健義診、科普文藝演出、新技術(shù)展示推廣、科普?qǐng)D書展示、科普旅游示范基地推介等活動(dòng)，以藝術(shù)化的方式破除阻礙經(jīng)濟(jì)社會(huì)科學(xué)發(fā)展和民生福祉提升的愚昧思想和行為。組織參加2017年全國(guó)農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

（十）開展媒體科普傳播專題活動(dòng)。通過廣播電視專題片、報(bào)刊網(wǎng)絡(luò)專欄、科普公益廣告、手機(jī)報(bào)、微博、微信、微電影、移動(dòng)客戶端等開展科普專題活動(dòng)，向公眾普及科學(xué)知識(shí)，正確引導(dǎo)社會(huì)輿論，助力社會(huì)發(fā)展，營(yíng)造講科學(xué)、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的社會(huì)氛圍。

一是開展系列訪談。邀請(qǐng)新聞媒體與科普專家、有關(guān)企業(yè)和公眾代表，通過廣播電臺(tái)、電視、報(bào)刊網(wǎng)絡(luò)專欄等多種形式開展系列訪談活動(dòng)。

二是科普日?qǐng)?bào)刊專版。在江海晚報(bào)、南通日?qǐng)?bào)刊登圍繞科普日主題的宣傳文章和圖片，向廣大讀者宣傳科學(xué)發(fā)展觀和節(jié)能、環(huán)保、安全健康的知識(shí)及理念，促進(jìn)創(chuàng)新型城市建設(shè)。

三是宣傳短片制播。以富有感染力的藝術(shù)形式，策劃制作公益廣告，全國(guó)科普日期間南通廣播電視臺(tái)、縣（市、區(qū)）電視臺(tái)及城市廣場(chǎng)電子屏上連續(xù)滾動(dòng)播放，提高科普宣傳的覆蓋面和影響力。

五、有關(guān)要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密部署。各級(jí)科協(xié)及其成員單位要精心策劃，認(rèn)真制定活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃、周密實(shí)施全國(guó)科普日活動(dòng)，積極主動(dòng)爭(zhēng)取當(dāng)?shù)攸h委、政府對(duì)全國(guó)科普日活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和支持，邀請(qǐng)當(dāng)?shù)攸h政領(lǐng)導(dǎo)與公眾一起參與科普日的相關(guān)活動(dòng)。要廣泛聯(lián)合各有關(guān)部門、單位和社會(huì)力量，尤其是基層科普行動(dòng)計(jì)劃獲獎(jiǎng)單位和擬申報(bào)單位、科學(xué)教育特色學(xué)校、科普教育基地申報(bào)單位，充分調(diào)動(dòng)各方面的積極性和創(chuàng)造性，形成黨委高度重視、政府大力支持、科協(xié)牽頭協(xié)調(diào)、社會(huì)廣泛參與的工作格局。

（二） 加強(qiáng)管理，統(tǒng)一規(guī)范。要圍繞活動(dòng)主題，采用規(guī)范的名稱面向公眾開展科普日活動(dòng)，著力提高全國(guó)科普日活動(dòng)的互動(dòng)性和吸引力?；顒?dòng)參考名稱為：2017年×××學(xué)會(huì)（省、市、縣、學(xué)校、科普教育基地……）全國(guó)科普日活動(dòng)。要高度重視科普日活動(dòng)的安全工作，按照有關(guān)大型社會(huì)活動(dòng)的管理辦法，積極做好各種大型活動(dòng)的申報(bào)、審批和備案工作。

（三）貼近公眾，務(wù)求實(shí)效。要結(jié)合實(shí)際，充分發(fā)揮科普志愿者作用，進(jìn)一步突出“重心下移、服務(wù)基層、面向公眾”的活動(dòng)導(dǎo)向，各地科普日活動(dòng)要覆蓋到鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、延伸到村（社區(qū)），根據(jù)實(shí)際情況和公眾需求，創(chuàng)造性地開展科普日活動(dòng)。在組織開展科普日活動(dòng)中，要認(rèn)真貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定和省委十項(xiàng)規(guī)定，改進(jìn)工作作風(fēng)、厲行勤儉節(jié)約，力戒形式主義，著力在提高活動(dòng)實(shí)效上下功夫。

（四）加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。組織動(dòng)員各級(jí)各類新聞媒體深入基層、深入現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行深度報(bào)道，多角度、多層次地反映科技支撐發(fā)展和科普惠及民生的成功經(jīng)驗(yàn)和典型事例，及時(shí)宣傳豐富多彩的群眾性科普活動(dòng)，擴(kuò)大科普活動(dòng)的影響面和覆蓋率，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)、新媒體宣傳優(yōu)勢(shì)，提高科學(xué)傳播速度和質(zhì)量，營(yíng)造良好社會(huì)輿論氛圍。

六、工作考核

南通市科協(xié)將根據(jù)各地報(bào)送的總結(jié)材料，對(duì)各地各部門組織開展的科普日活動(dòng)進(jìn)行工作考核，對(duì)活動(dòng)組織工作扎實(shí)、成績(jī)顯著的單位和特色活動(dòng)將進(jìn)行表彰，成績(jī)突出，在全市、全省乃至全國(guó)范圍內(nèi)有一定示范推廣價(jià)值的，市科協(xié)將推薦上報(bào)省科協(xié)和中國(guó)科協(xié)予以表彰。

七、其它事項(xiàng)

1、報(bào)送《2017年全國(guó)科普日重點(diǎn)活動(dòng)登記表》。各市級(jí)學(xué)會(huì)、高?？茀f(xié),各縣（市、區(qū)）科協(xié)等有關(guān)單位要根據(jù)科普日活動(dòng)的有關(guān)要求，及時(shí)制定本單位活動(dòng)方案。于8月7日——9月1日登錄“e享科普日”網(wǎng)站（xx）中的全國(guó)科普日重點(diǎn)活動(dòng)管理平臺(tái)，填報(bào)重點(diǎn)活動(dòng)登記表（每個(gè)活動(dòng)或項(xiàng)目單獨(dú)填寫1份活動(dòng)登記表附件1）。以網(wǎng)絡(luò)在線形式開展的活動(dòng)須另行填報(bào)網(wǎng)絡(luò)在線活動(dòng)登記表（附件2）。請(qǐng)于8月22日前將2017年全國(guó)科普日重點(diǎn)活動(dòng)登記表（附件1）、2017年全國(guó)科普日項(xiàng)目匯編匯總表（附件6），以電子郵件形式報(bào)市科協(xié)科普部（xx）。

2、報(bào)送《2017年全國(guó)科科普日主場(chǎng)活動(dòng)展教品資源征集表》。各市級(jí)學(xué)會(huì)、高?？茀f(xié)、企業(yè)科協(xié)、科普教育基地等有關(guān)單位要認(rèn)真組織、精心推薦一批科技創(chuàng)新產(chǎn)品和集知識(shí)性、趣味性、科學(xué)性于一體、便于公眾參與互動(dòng)體驗(yàn)的科普產(chǎn)品到省級(jí)主場(chǎng)展覽展示，于2017年8月22日前，以電子郵件形式將《2017年全國(guó)科科普日省主場(chǎng)活動(dòng)展教品資源征集表》（附件5）報(bào)市科協(xié)科普部。市科協(xié)將選用優(yōu)質(zhì)科普資源到全國(guó)科普日江蘇省主場(chǎng)活動(dòng)展示。

3、為全面展示全國(guó)科普日活動(dòng)開展的成效，突出全國(guó)科普日活動(dòng)的普及性與參與性，各相關(guān)單位在組織活動(dòng)的同時(shí)，可通過登錄全國(guó)科普日重點(diǎn)活動(dòng)管理平臺(tái)及時(shí)上傳當(dāng)?shù)鼗顒?dòng)的新聞、圖片、海報(bào)、視頻等有關(guān)材料。中國(guó)科協(xié)官網(wǎng)、“e享科普日”網(wǎng)站、科普中國(guó)微平臺(tái)、全國(guó)科普日微平臺(tái)和北京主場(chǎng)活動(dòng)將擇優(yōu)進(jìn)行展示。

4、全國(guó)科普日活動(dòng)結(jié)束后，各縣（市、區(qū)）科協(xié)、各有關(guān)部門要做好數(shù)據(jù)匯總和活動(dòng)總結(jié)工作，于2017年9月1日—10月20日登錄全國(guó)科普日重點(diǎn)活動(dòng)管理平臺(tái)提交本地區(qū)活動(dòng)總結(jié)和相關(guān)圖片、影像資料，并在線對(duì)優(yōu)秀項(xiàng)目進(jìn)行推薦，推薦的優(yōu)秀項(xiàng)目包括“2017年全國(guó)科普日活動(dòng)優(yōu)秀組織單位”和“2017年全國(guó)科普日優(yōu)秀活動(dòng)”（附件3、4）。今年將繼續(xù)加大對(duì)網(wǎng)絡(luò)在線傳播活動(dòng)的考核表揚(yáng)力度。