邏輯推理精選(九篇)

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第1篇：邏輯推理范文

美國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，一種非洲小型魚(yú)類中的雄性成員具有邏輯推理能力，它們會(huì)理性評(píng)估對(duì)手并搶占弱于自己的對(duì)手的地盤(pán)，以擴(kuò)大自己的勢(shì)力范圍。這是科學(xué)家首次發(fā)現(xiàn)魚(yú)類具有這種推理能力?？茖W(xué)家經(jīng)過(guò)一系列實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，雄性非洲慈鯛魚(yú)能通過(guò)觀察其他雄性成員在搶占地盤(pán)爭(zhēng)斗中的表現(xiàn)而評(píng)估對(duì)手的實(shí)力，在加入爭(zhēng)斗時(shí)總是先選擇挑戰(zhàn)那些最弱的對(duì)手。久而久之，那些“常敗將軍”就淪為眾魚(yú)欺凌的對(duì)象。

紫外線有助于蜘蛛擇偶

新加坡研究人員宣布，他們發(fā)現(xiàn)紫外線有助于一種蜘蛛挑選配偶。這是科學(xué)界首次發(fā)現(xiàn)動(dòng)物擇偶受紫外線左右。研究人員發(fā)現(xiàn)，經(jīng)陽(yáng)光或紫外線照射的跳蛛能吸引異性，而缺乏紫外線照射的跳蛛則容易被異性忽視。跳蛛是一種不織網(wǎng)的狩獵蜘蛛，在各種蜘蛛中視覺(jué)最為敏銳，甚至能看到人類肉眼看不到的紫外線。

美發(fā)現(xiàn)與煙癮有關(guān)的大腦區(qū)域

美國(guó)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，大腦中一個(gè)名為島葉的區(qū)域受損后，煙民的煙癮就會(huì)消失。但科學(xué)家同時(shí)提醒人們，千萬(wàn)不要因此將損傷大腦作為戒煙的方法。島葉又稱腦島，位于大腦外側(cè)裂深處，約一個(gè)硬幣大。科學(xué)家們最初注意到這一特殊區(qū)域是因?yàn)橐晃换颊咧酗L(fēng)前后的迥異表現(xiàn)。這位煙民中風(fēng)前每天要抽兩包煙，但在中風(fēng)導(dǎo)致島葉受損后卻一支煙也不抽，說(shuō)是“身體忘記了抽煙的欲望”。

用降壓藥物治療肌肉萎縮

美國(guó)科學(xué)家利用實(shí)驗(yàn)鼠進(jìn)行的研究表明，降血壓藥物氯沙坦可有效治療兒童中常見(jiàn)的一種肌肉萎縮癥――杜興肌營(yíng)養(yǎng)不良癥。美國(guó)科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，氯沙坦能完全修復(fù)患有罕見(jiàn)疾病馬凡氏綜合征實(shí)驗(yàn)鼠的肌肉組織。受此啟發(fā)，他們給患有杜興肌營(yíng)養(yǎng)不良癥的實(shí)驗(yàn)鼠也服用氯沙坦，結(jié)果發(fā)現(xiàn)該藥同樣能發(fā)揮療效。杜興肌營(yíng)養(yǎng)不良癥是最嚴(yán)重和最常見(jiàn)的兒童肌肉萎縮癥，它是一種只影響男孩的遺傳病。

用玉米繪“空氣污染分布圖”

美國(guó)科學(xué)家首次利用玉米測(cè)量化石燃料燃燒釋放到空氣中的二氧化碳量，繪制出了美國(guó)的“空氣污染分布圖”?？茖W(xué)家在2004年夏季采集了美國(guó)31個(gè)州近70個(gè)種植點(diǎn)的玉米作為樣本，然后在實(shí)驗(yàn)室里對(duì)玉米葉等進(jìn)行干燥處理。他們通過(guò)一系列化學(xué)反應(yīng)將其中的碳轉(zhuǎn)換為石墨，再利用一種碳循環(huán)分析儀計(jì)算出其中放射性碳的含量。來(lái)自化石燃料的二氧化碳不含放射性碳，所以容易與其他來(lái)源的二氧化碳區(qū)別開(kāi)來(lái)。

美發(fā)現(xiàn)與樂(lè)于助人相關(guān)的腦區(qū)

美國(guó)科學(xué)家在研究中發(fā)現(xiàn)了大腦中與樂(lè)于助人相關(guān)的功能區(qū)域，這將有助于人們理解利他行為的形成機(jī)制。科學(xué)家們的研究顯示，在人們進(jìn)行利他行為時(shí)，大腦顳上溝的活動(dòng)明顯增多。共有45名大學(xué)生參與了這項(xiàng)研究，他們需要選擇玩游戲獲勝的獎(jiǎng)金是留給自己還是捐給慈善事業(yè)。在他們玩游戲的時(shí)候，科學(xué)家利用核磁共振掃描儀對(duì)他們的大腦進(jìn)行了掃描。結(jié)果表明，大腦皮層對(duì)不同選擇有著不同反應(yīng)，選擇利他行為的人的大腦顳上溝反應(yīng)最為強(qiáng)烈。

受虐孩童成年后易患病

英國(guó)研究人員弄清楚了為什么孩童時(shí)期受虐待致傷的人在成年后患病的風(fēng)險(xiǎn)會(huì)增加。英國(guó)倫敦國(guó)王學(xué)院的研究人員在新西蘭對(duì)1000人從新生兒到32歲進(jìn)行了跟蹤監(jiān)控研究，重點(diǎn)關(guān)注對(duì)他們帶來(lái)壓力的因素和記錄他們血液中C－反應(yīng)蛋白的含量。C－反應(yīng)蛋白是身體有炎癥的標(biāo)記物，并與心臟病有關(guān)。研究人員發(fā)現(xiàn)，那些報(bào)告說(shuō)兒時(shí)受身體虐待、待或被母親拋棄的人，其血液中的C－反應(yīng)蛋白含量是沒(méi)有受過(guò)虐待的人的兩倍。

反式脂肪可能影響婦女受孕

美國(guó)科學(xué)家的最新研究發(fā)現(xiàn)，如果希望懷孕的婦女每天攝入食物總熱量的2％來(lái)自于反式脂肪，而不是碳水化合物或來(lái)自于葵花子油等食物中的不飽和脂肪，那么這些婦女因排卵減少而導(dǎo)致不孕的幾率將比一般婦女高70％以上。一般來(lái)說(shuō)，一名婦女一天大約從食物中攝取2000千卡熱量，如果來(lái)自反式脂肪的熱量占2％，那就意味著她每天要攝入4克反式脂肪。要達(dá)到這一數(shù)量可謂輕而易舉，一個(gè)餡餅加幾根薯?xiàng)l或一個(gè)油炸圈餅就夠了。

補(bǔ)充葉酸可延緩中老年人大腦衰老

荷蘭一項(xiàng)最新研究顯示，50歲以上中老年人補(bǔ)充葉酸有助于提高記憶力，延緩大腦功能退化。荷蘭研究人員對(duì)800多名年齡介于50歲到70歲的中老年人進(jìn)行了為期3年的研究。這些人體內(nèi)葉酸含量都較低，但未到危險(xiǎn)程度。研究人員讓這些人每天服用800微克葉酸補(bǔ)充劑。記憶力測(cè)試顯示，補(bǔ)充葉酸者的記憶水平與比其年齡小5歲的人相當(dāng)；在認(rèn)知速度、信息處理能力和全面思維能力的測(cè)試中，補(bǔ)充葉酸者相當(dāng)于比其年齡小2歲者的水平。

巴西發(fā)現(xiàn)影響記憶的蛋白質(zhì)

巴西科研人員在實(shí)驗(yàn)鼠的體內(nèi)發(fā)現(xiàn)了一些蛋白質(zhì)，破壞這些蛋白質(zhì)就可以“刪除”老鼠的部分記憶。研究人員希望借此開(kāi)發(fā)出一種能清除記憶的藥物。研究人員通過(guò)長(zhǎng)期研究發(fā)現(xiàn)，老鼠大腦中以BDNF蛋白質(zhì)為代表的一些分子可以起到調(diào)整和保留記憶的作用，如果破壞這些蛋白質(zhì)分子，那些支持長(zhǎng)期記憶的神經(jīng)細(xì)胞便可能被“瓦解”，導(dǎo)致老鼠的部分記憶被“刪除”。

慎用藥物涂層血管支架

美國(guó)醫(yī)學(xué)機(jī)構(gòu)日前建議，在心血管疾病治療中應(yīng)謹(jǐn)慎使用藥物涂層血管支架，使用這種支架的病人術(shù)后至少應(yīng)服用一年抗凝血藥物。一項(xiàng)研究表明，接受藥物涂層血管支架手術(shù)后早期就停用抗凝血藥物的病人中，有29％都出現(xiàn)了血液凝結(jié)現(xiàn)象。另一項(xiàng)研究則顯示，在500名接受藥物涂層血管支架手術(shù)的病人中，停用抗凝血藥物的病人在術(shù)后11個(gè)月中的死亡率為7.5％，而持續(xù)服藥的病人死亡率僅為0.7％。

阿司匹林可降低患哮喘風(fēng)險(xiǎn)

美國(guó)醫(yī)學(xué)專家經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常服用阿司匹林可顯著降低成年人患哮喘的風(fēng)險(xiǎn)。經(jīng)常服用阿司匹林的人群患哮喘的幾率比對(duì)照組低22％。對(duì)于從不吸煙者或49.5歲以上的人群，這種下降更為明顯。與本次研究有關(guān)的數(shù)據(jù)來(lái)自2200名被隨機(jī)分配服用阿司匹林或安慰劑的男性。在1982年項(xiàng)目開(kāi)始時(shí)，他們的年齡在40歲到84歲之間，并且當(dāng)時(shí)均未患哮喘。對(duì)他們的研究平均持續(xù)了4.9年。

大腦海馬區(qū)受損影響想像力

英國(guó)科學(xué)家最近研究發(fā)現(xiàn)，大腦海馬區(qū)受損的人除記憶力不好之外，想像能力也會(huì)變差。海馬區(qū)受損者被要求想像未來(lái)的一次朋友見(jiàn)面或圣誕晚會(huì)，或者想像自己身處海灘、酒吧之中，但他們報(bào)告說(shuō)，自己無(wú)法在大腦中形成具體形象，取而代之的是一堆分離的圖像碎片。研究人員認(rèn)為，這可能是因?yàn)楹ｑR區(qū)負(fù)責(zé)為大腦提供構(gòu)建各類形象的環(huán)境。

第2篇：邏輯推理范文

基本方法簡(jiǎn)介：

①條件分析—假設(shè)法：假設(shè)可能情況中的一種成立，然后按照這個(gè)假設(shè)去判斷，如果有與題設(shè)條件矛盾的情況，說(shuō)明該假設(shè)情況是不成立的，那么與他的相反情況是成立的。例如，假設(shè)a是偶數(shù)成立，在判斷過(guò)程中出現(xiàn)了矛盾，那么a一定是奇數(shù)。

②條件分析—列表法：當(dāng)題設(shè)條件比較多，需要多次假設(shè)才能完成時(shí)，就需要進(jìn)行列表來(lái)輔助分析。列表法就是把題設(shè)的條件全部表示在一個(gè)長(zhǎng)方形表格中，表格的行、列分別表示不同的對(duì)象與情況，觀察表格內(nèi)的題設(shè)情況，運(yùn)用邏輯規(guī)律進(jìn)行判斷。

③條件分析——圖表法：當(dāng)兩個(gè)對(duì)象之間只有兩種關(guān)系時(shí)，就可用連線表示兩個(gè)對(duì)象之間的關(guān)系，有連線則表示“是，有”等肯定的狀態(tài)，沒(méi)有連線則表示否定的狀態(tài)。例如A和B兩人之間有認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)兩種狀態(tài)，有連線表示認(rèn)識(shí)，沒(méi)有表示不認(rèn)識(shí)。

第3篇：邏輯推理范文

甲:去年每行駛一億英里，在高速公路上發(fā)生的死亡率大概比十年前降低了三分之一。這一下降主要?dú)w功于司機(jī)更多地使用安全帶和少喝酒，但去年的經(jīng)濟(jì)衰退也有影響，它減少了行駛的里程。

乙:經(jīng)濟(jì)狀況不會(huì)是一個(gè)因素，因?yàn)榧词巩?dāng)行駛里程降低后死亡人數(shù)也有降低，但你所討論的數(shù)字是“每行駛一億英里”，這個(gè)數(shù)字是不會(huì)僅由于行駛里程降低而下降的。

乙的反駁基于：

(A)指出甲混淆了起因和結(jié)果。

(B)把事故發(fā)生的總數(shù)和事故發(fā)生率區(qū)分來(lái)看。

(C)提出用一種替代性的方式來(lái)解釋提供的數(shù)據(jù)。

(D)指出如果挑選一些數(shù)據(jù)來(lái)證明一個(gè)觀點(diǎn)，那么統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可能會(huì)有誤導(dǎo)的效果。

(E)指出缺乏準(zhǔn)確性造成了相關(guān)的模糊性。

02.

那些企圖重復(fù)被一群有經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)家報(bào)道的某些有爭(zhēng)議的實(shí)驗(yàn)結(jié)果的科學(xué)家沒(méi)有得到與那些報(bào)道相一致的結(jié)果。進(jìn)行重復(fù)試驗(yàn)的科學(xué)家由得出結(jié)論認(rèn)為起初報(bào)道的結(jié)果是由于錯(cuò)誤的測(cè)量引起的。

進(jìn)行重復(fù)試驗(yàn)的科學(xué)家的論述假設(shè)認(rèn)為……

(A)最初的實(shí)驗(yàn)被描述得不夠詳盡，使得完全重復(fù)這樣的試驗(yàn)變得不大可能。

(B)最初報(bào)道的實(shí)驗(yàn)結(jié)果引起了爭(zhēng)議的事實(shí)使得這些結(jié)果很有可能是錯(cuò)的。

(C)受最初報(bào)道的試驗(yàn)結(jié)果質(zhì)疑的理論原則本身就基于不充分的證據(jù)。

(D)那些重復(fù)實(shí)驗(yàn)不可能像原始實(shí)驗(yàn)?zāi)菢颖诲e(cuò)誤的測(cè)量所損害。

(E)那些最初報(bào)道有爭(zhēng)議的結(jié)果的研究者們自己也僅觀察到這些結(jié)果一次。

03.

因?yàn)榫舨惺虚L(zhǎng)通常都會(huì)盡快地償還她在政治上的債務(wù)，所以她一定會(huì)委任李先生為藝術(shù)委員會(huì)的新領(lǐng)導(dǎo)。李先生很長(zhǎng)一段時(shí)間以來(lái)都想得到那個(gè)工作，并且爵帛市因在上次選舉中得到了李先生的的支持而欠他很多。下面哪一項(xiàng)是上面論述依賴的一個(gè)假設(shè)?

(A)爵帛市市長(zhǎng)沒(méi)有比欠李先生的時(shí)間更長(zhǎng)，并且比委任李先生作為藝術(shù)委員會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)更合適的方式償還政治上的債務(wù)。

(B)爵帛市市長(zhǎng)在上次選舉中因得到別人的支持而欠的債中，欠李先生的債最多。

(C)李先生是僅有的一個(gè)爵帛市市長(zhǎng)欠他政治債的人，并且他愿意接受爵帛市市長(zhǎng)委任他為藝術(shù)委員會(huì)的新領(lǐng)導(dǎo)。

(D)李先生是否有資格領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)委員會(huì)與爵帛市市長(zhǎng)的決定無(wú)關(guān)。

(E)爵帛市市長(zhǎng)能充分地償還她欠李先生的政治債的惟一辦法是委任他領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)委員會(huì)。

04.

在20世紀(jì)80年代期間，海洛因服用者就診醫(yī)院急診室的次數(shù)的增加比率超過(guò)了25%。因此很明顯，在那個(gè)10年中海洛因的服用在增加。

如果假設(shè)下面哪一項(xiàng)，作者的結(jié)論可被合理地推出?

(A)那些因服用海洛因而尋求醫(yī)學(xué)治療的人通常在上癮的后期階段接受治療。

(B)許多海洛因服用者經(jīng)常就診醫(yī)院急診室。

(C)海洛因服用者就診醫(yī)院急診室的次數(shù)與海洛因被吸食的發(fā)生率成比例。

(D)自從1980年，服用海洛因的方法已經(jīng)改變，新的方法降低了服用海洛因的危險(xiǎn)性。

(E)當(dāng)海洛因服用者到醫(yī)院急診室就診時(shí)，他們承認(rèn)自己是因服海洛因而到急診室來(lái)的。

05.

當(dāng)頒發(fā)向河道內(nèi)排放化學(xué)物質(zhì)的許可證時(shí)，它們是以每天可向河道中排放多少磅每種化學(xué)物質(zhì)的形式來(lái)頒發(fā)的。通過(guò)對(duì)每種化學(xué)物質(zhì)單獨(dú)計(jì)算來(lái)頒發(fā)許可證，這些許可證所需的數(shù)據(jù)是基于對(duì)流過(guò)河道的水量對(duì)排放到河道內(nèi)的化學(xué)物質(zhì)的稀釋效果的估計(jì)。因此河道在許可證的保護(hù)之下，可以免受排放到它里面的化學(xué)物質(zhì)對(duì)它產(chǎn)生不良的影響。

上面論述依賴的假設(shè)是……

(A)相對(duì)無(wú)害的化學(xué)物質(zhì)在水中不相互反應(yīng)形成有害的化合物。

(B)河道內(nèi)的水流動(dòng)得很快，能確保排放到河道的化學(xué)物質(zhì)被快速地散開(kāi)。

(C)沒(méi)有完全禁止向河道內(nèi)排放化學(xué)物質(zhì)。

(D)那些持有許可證的人通常不會(huì)向河道內(nèi)排放達(dá)到許可證所允許的最大量的化學(xué)物質(zhì)。

(E)化學(xué)物質(zhì)對(duì)河道污染所帶來(lái)的危險(xiǎn)只應(yīng)用它是否危及人類健康的觀點(diǎn)來(lái)評(píng)價(jià)，而不應(yīng)以它是否危及人類和野生動(dòng)植物的觀點(diǎn)來(lái)評(píng)價(jià)。

06.

甲:水災(zāi)保險(xiǎn)單對(duì)投保人是不利的。典型的投保人支付的保險(xiǎn)費(fèi)通常比他或她通過(guò)保險(xiǎn)單收到的償付款要高。

乙:是的，但是投保人認(rèn)為持有一張保險(xiǎn)單對(duì)他們有好處還是有道理的。通過(guò)持有一張保險(xiǎn)單而得到的心境平和是投保人得到的主要好處。

乙通過(guò)什么來(lái)回應(yīng)甲的論述?

(A)對(duì)甲真實(shí)信息的來(lái)源提出質(zhì)疑。

(B)引入甲的論述所忽略的一種想法。

(C)指出甲的論述以它將人證明的東西作為假設(shè)前提。

(D)對(duì)甲的論述中提出的證據(jù)的真實(shí)性表示懷疑。

(E)指出甲的證據(jù)和他推出的結(jié)論無(wú)關(guān)。

07.

在國(guó)，10年前放松了對(duì)銷售拆鎖設(shè)備的法律限制后，盜竊案發(fā)生率急劇上升。因?yàn)楹戏ㄙ?gòu)置的拆鎖設(shè)備被用于大多數(shù)盜竊案，所以重新引入對(duì)銷售該設(shè)備的嚴(yán)格限制將有助于減少L國(guó)的盜竊發(fā)生率。

下面哪一項(xiàng)，如果正確，最有力地支持了以上論述?

(A)L國(guó)的總體犯罪率在過(guò)去10年中急劇增加了。

(B)對(duì)于重新引入對(duì)拆鎖設(shè)備銷售的嚴(yán)格限制，在L國(guó)得到了廣泛的支持。

(C)在L國(guó)重新引入對(duì)拆鎖設(shè)備的嚴(yán)格限制不會(huì)阻礙警察和其他公共安全機(jī)構(gòu)對(duì)這種設(shè)備的合法使用。

(D)在L國(guó)使用的大多數(shù)拆鎖設(shè)備是易壞的，并且通常會(huì)在購(gòu)買幾年后損壞而無(wú)法修好。

(E)5年前引進(jìn)的對(duì)被控盜竊的人更嚴(yán)厲的懲罰對(duì)L國(guó)的盜竊率沒(méi)有什么影響。

08.

許多種蜘蛛都會(huì)隨著它們所附在花的顏色而改變顏色。不像人類，被那些蜘蛛捕食的昆蟲(chóng)擁有敏銳的顏色鑒別能力，可以辨別出這種偽裝。那么，顯然，蜘蛛顏色改變對(duì)它們本身的用處在于躲避自己的天敵。

下列哪一項(xiàng)，如果正確，最能支持以上論述?

(A)捕食改變顏色的蜘蛛的動(dòng)物是某些種類的蝙蝠，它們通過(guò)聲波的回聲捕食它們的獵物。

(B)某些捕食改變顏色蜘蛛的動(dòng)物所以謹(jǐn)慎地這樣做僅僅是為了避免消化有毒的蜘蛛毒液。

(C)改變顏色的蜘蛛擁有的辨色力比不能變色的蜘蛛更敏銳。

(D)變色蜘蛛織的網(wǎng)易被那些蜘蛛的捕食者看到。

(E)有些以變色蜘蛛為食的鳥(niǎo)類的辨色力不如人類敏銳。

09.

中亞地區(qū)V形墻的結(jié)構(gòu)被史前獵人用于將有蹄動(dòng)物驅(qū)趕進(jìn)入V形頂點(diǎn)的圍墻內(nèi)。建造這些結(jié)構(gòu)的中亞人可能是從西南亞的入侵者那里學(xué)來(lái)的這種捕獵技術(shù)，因?yàn)殚L(zhǎng)久使用相似結(jié)構(gòu)的西南亞某地入侵者的入侵時(shí)間與中亞地區(qū)這種結(jié)構(gòu)最早出現(xiàn)的時(shí)間幾乎相同。

下列哪一個(gè)，假如正確，最支持以上論述?

(A)在中亞地區(qū)的發(fā)掘沒(méi)有指出來(lái)自西南亞洲的定居者是否永久定居于中亞。

(B)中亞地區(qū)的V形結(jié)構(gòu)約70米長(zhǎng)，然而在西南亞相似結(jié)構(gòu)超過(guò)300米長(zhǎng)。

(C)中亞地區(qū)的墻形結(jié)構(gòu)由泥土造成，而西南亞地區(qū)的墻形結(jié)構(gòu)則是由巖石造成。

(D)中亞最早的V形墻結(jié)構(gòu)的樣本是一種改良設(shè)計(jì)。

(E)一些西南亞地區(qū)用于狩獵的墻形結(jié)構(gòu)正好在中亞最早的這類結(jié)構(gòu)被建造之后建成。

10.

甲:處死殘忍的殺人犯是容許的甚至是明智的。畢竟公開(kāi)處決可以起到遏制殘酷的犯罪并減少長(zhǎng)期中遭受的痛苦。死刑是一種社會(huì)的自我防范。

乙：你忽視了一個(gè)應(yīng)該優(yōu)先考慮的問(wèn)題，即一個(gè)國(guó)家或社會(huì)是否有權(quán)力剝奪任何一個(gè)人的生命。如果沒(méi)有這樣的權(quán)力，那么死刑是否能遏制犯罪這一問(wèn)題就不那么重要。

如果可以確定死刑不能遏制犯罪，則甲和乙的立場(chǎng)以下列哪種方式受到影響?

(A)甲和乙的立場(chǎng)都不會(huì)受到影響。

(B)甲和乙的立場(chǎng)會(huì)受到削弱。

(C)乙的立場(chǎng)得到了加強(qiáng)，而甲的立場(chǎng)沒(méi)有受到影響。

(D)甲的立場(chǎng)受到削弱，乙的立場(chǎng)不受影響。

(E)甲的立場(chǎng)受到削弱，乙的立場(chǎng)得到了加強(qiáng)。

11.

聚集在一家大公司附近鵝群對(duì)使用公司直升機(jī)——著陸點(diǎn)距池塘40英尺遠(yuǎn)——的行政人員們?cè)斐闪送{。為了解決這個(gè)問(wèn)題，公司計(jì)劃進(jìn)口一大群獵狗來(lái)把鵝群趕離直升機(jī)。

下面哪個(gè)，如果具有現(xiàn)實(shí)可能性，對(duì)公司計(jì)劃成功的前途提出了質(zhì)疑?

(A)狗會(huì)形成一個(gè)難以控制的狗群。

(B)狗需要經(jīng)過(guò)培訓(xùn)來(lái)學(xué)習(xí)趕鵝。

(C)狗需要經(jīng)過(guò)培訓(xùn)來(lái)學(xué)習(xí)趕鵝。

(D)有必要在進(jìn)口后對(duì)狗進(jìn)行30天的檢疫。

(E)為了避免被狗趕，一些鵝會(huì)遷往另一家公司的池塘。

12.

在過(guò)去的10年中建造的住房被發(fā)現(xiàn)含有比老房子中平均來(lái)講程度高得多的室內(nèi)空氣污染。新房子中空氣污染程度較高的原因在于，這些房子被建在舊垃圾場(chǎng)或汽車排放物嚴(yán)重的地區(qū)附近。

下面哪個(gè)，如果正確，對(duì)以上的解釋提出了質(zhì)疑?

(A)許多新房子建造時(shí)帶有空氣過(guò)濾系統(tǒng)，可以把室內(nèi)產(chǎn)生的房屋污染物去掉。

(B)對(duì)煙囪排放物的標(biāo)準(zhǔn)的放松導(dǎo)致了家中空氣污染水平的上升。

(C)建造在僻靜的鄉(xiāng)村地區(qū)的新房子受空氣污染物影響相對(duì)較少。

(D)溫暖的氣候環(huán)境會(huì)減慢空氣流動(dòng)，從而使污染聚集在其源頭。

(E)壓制板——一種新的現(xiàn)在常用于建造房子的便宜的膠合板替代物——把污染性的甲醛放射到屋子里。

13.

在一項(xiàng)顏色對(duì)生產(chǎn)率作用的研究中，讓100位工廠工人中的50位從其土褐色的工作間移到一間顏色明亮的工作間。這些工人和剩下在土褐色工作間的工人都增進(jìn)了其生產(chǎn)率，可能是因?yàn)檠芯咳藛T們?cè)谘芯恐型瑫r(shí)對(duì)兩個(gè)群體的工作都很感興趣。

下面哪個(gè)，如果正確，會(huì)對(duì)上面提供的對(duì)研究結(jié)果的解釋提出最多的質(zhì)疑?

(A)50位移到顏色明亮的工作間的工人和留在土褐色工作間的工人執(zhí)行的是完全一樣的制造任務(wù)。

(B)土褐色的工作間被設(shè)計(jì)用來(lái)最多為65名工人提供足夠的空間。

(C)50位移到顏色明亮的工作間的工人與50位留在土褐色工作間的工人在年齡和培訓(xùn)水平上被盡量接近地進(jìn)行匹配。

(D)兩個(gè)群體中幾乎所有的工人都志愿移到顏色明亮的工作間。

(E)許多移到顏色明亮的工作間里的工人報(bào)道說(shuō)，他們比喜歡顏色明亮的工作間同樣或更多地喜歡土褐色的工作間。

14.

公共教育正在遭受社會(huì)管理過(guò)度這種疾病的侵襲。這種疾病剝奪了許多家長(zhǎng)對(duì)孩子接受教育類型的控制權(quán)。父母?jìng)冊(cè)?jīng)擁有的這種權(quán)利被轉(zhuǎn)移到專職教育人員那里了。而且這種病癥隨著學(xué)校集權(quán)化和官僚化而變得日趨嚴(yán)重。

下面哪個(gè)，如果正確，會(huì)削弱以上關(guān)于家長(zhǎng)對(duì)孩子教育控制減弱這種觀點(diǎn)?

(A)由于社會(huì)壓力，越來(lái)越多的學(xué)校管理者聽(tīng)從了家長(zhǎng)提出的建議。

(B)盡管過(guò)去十年里學(xué)生的數(shù)目減少了，但是專職教育人員的數(shù)目卻大大增加了。

(C)游說(shuō)更改學(xué)校課程設(shè)置的家長(zhǎng)組織通常是白費(fèi)力氣。

(D)大多數(shù)學(xué)校理事會(huì)的成員是由學(xué)校管理者任命的，而不是公眾選舉的。

(E)在過(guò)去20年里，州范圍內(nèi)統(tǒng)一使用的課程方案增加了。

15.

一位研究嗜毒者的研究人員發(fā)現(xiàn)，平均而言嗜毒者傾向于操縱其他人的程度比不嗜毒者高出很多。該研究人員得出結(jié)論認(rèn)為，經(jīng)常操縱別人的人容易吸毒上癮。

下面哪個(gè)，如果正確，最嚴(yán)重地削弱了這位研究人員的結(jié)論?

(A)在對(duì)吸毒上癮之后，嗜毒者學(xué)會(huì)以操縱別人作為取得的一種方法。

(B)當(dāng)被關(guān)入監(jiān)獄時(shí)，嗜毒者經(jīng)常運(yùn)用他們操縱別人的能力來(lái)獲得更好的生活條件。

(C)一些不嗜毒者比一些嗜毒者更多地操縱別人。

(D)可能成為嗜毒者的人除了經(jīng)常操縱別人外，還表現(xiàn)出不正常的行為模式。

(E)研究人員研究的嗜毒者在操縱別人時(shí)通常不能成功地獲得他們所想要的

16.

哺乳動(dòng)物的上顎使其在進(jìn)食時(shí)能夠呼吸。很明顯，在進(jìn)食時(shí)呼吸對(duì)保持哺乳動(dòng)物的高速新陳代謝是必要的。

如發(fā)現(xiàn)了以下哪種哺乳動(dòng)物，則作者的斷言將得到最大的削弱?

(A)新陳代謝快，能夠在進(jìn)食的時(shí)候呼吸。

(B)新陳代謝慢，能夠在進(jìn)食的時(shí)候呼吸。

(C)新陳代謝快，不能夠在進(jìn)食的時(shí)候呼吸。

(D)新陳代謝快，沒(méi)有上顎。

(E)新陳代謝慢，沒(méi)有上顎。

17.

大城市的公共交通部門(mén)正在赤字中掙扎。乘客總抱怨汽車晚點(diǎn)和運(yùn)輸工具出毛病，服務(wù)種類的減少，以及票價(jià)高于他們過(guò)去習(xí)慣于支付的水平。由于上述所有原因，以及汽油的價(jià)格并未高至令人不敢問(wèn)津的水平，所以公共交通車的乘客有所減少，更進(jìn)一步增加了赤字。

下面哪一項(xiàng)關(guān)于公交乘客數(shù)量與汽油價(jià)格的關(guān)系的陳述最為上面文字所支持?

(A)隨著汽油價(jià)格的上升，公交乘客數(shù)也上升。

(B)即使汽油價(jià)格上升，公交乘客數(shù)仍繼續(xù)下降。

(C)如果汽油價(jià)格升至令人不敢問(wèn)津的水平，公交乘客數(shù)將上升。

(D)大多數(shù)公交乘客不用汽油，因此，汽油價(jià)格波動(dòng)不太可能影響公交乘客。

(E)汽油的價(jià)格總是足夠低，這使得私人交通比公共交通便宜，因此，汽油價(jià)格的波動(dòng)不太可能影響公交乘客數(shù)。

18.

一個(gè)包裹，除非其大小在規(guī)定的尺寸之內(nèi)，否則投遞服務(wù)公司不會(huì)接受。所有被接受投遞的包裹都有退回地址。

如果上面陳述是正確的，下面哪一項(xiàng)也一定是正確的?

(A)投遞服務(wù)對(duì)重包裹的收費(fèi)高于對(duì)輕包裹的收費(fèi)。

(B)投遞服務(wù)總是接受大小在規(guī)定限度內(nèi)的包裹的投遞。

(C)如果一個(gè)包裹大小在規(guī)定的限度之內(nèi)，并有回郵地址，則無(wú)論它多重，都會(huì)被接受投遞。

(D)一個(gè)大小不在規(guī)定限度之內(nèi)但是卻有回郵地址的包裹，決不會(huì)被投遞服務(wù)接受投遞的。

(E)投遞服務(wù)對(duì)必須返回寄件人的包裹不收取費(fèi)用。

19.

如果石油供應(yīng)出現(xiàn)波動(dòng)導(dǎo)致國(guó)際油價(jià)上漲，在開(kāi)放市場(chǎng)國(guó)家，如美國(guó)，國(guó)內(nèi)油價(jià)也會(huì)上升，不管這些國(guó)家的石油是全部進(jìn)口還是完全不進(jìn)口。

以上論述最能支持以下哪一個(gè)結(jié)論?

(A)當(dāng)國(guó)際石油供應(yīng)發(fā)生波動(dòng)時(shí)，開(kāi)放市場(chǎng)國(guó)家的國(guó)內(nèi)石油生產(chǎn)商被排除在國(guó)際石油市場(chǎng)之外。

(B)只要一個(gè)開(kāi)放市場(chǎng)國(guó)家的國(guó)內(nèi)石油供應(yīng)能滿足國(guó)內(nèi)需求，國(guó)際石油供應(yīng)的波動(dòng)對(duì)國(guó)內(nèi)石油價(jià)格即使有影響，也是很小的。

(C)開(kāi)放市場(chǎng)國(guó)家里的石油市場(chǎng)實(shí)際上是國(guó)際石油市場(chǎng)的一部分，即使該國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)的石油絕大部分賣給了國(guó)界之內(nèi)的消費(fèi)者。

(D)很少出口或不出口石油的開(kāi)放市場(chǎng)國(guó)家可以維持穩(wěn)定的國(guó)內(nèi)石油價(jià)格，即使在國(guó)際石油價(jià)格急劇上升的情況下。

(E)如果國(guó)際石油價(jià)格上升，開(kāi)放市場(chǎng)國(guó)家的國(guó)內(nèi)石油分銷商會(huì)開(kāi)始進(jìn)口比出口更多的石油。

20.

在相同的收入水平上，鄉(xiāng)村家庭比城市或城市效區(qū)的家庭有更大的購(gòu)買力，因?yàn)槌鞘谢虺鞘行^(qū)家庭中用在食物或住所的一部分收入可以被鄉(xiāng)村家庭用在其他的需要上。

以上論述最支持以下哪一個(gè)推斷?

(A)平均來(lái)說(shuō)鄉(xiāng)村家庭比城市或城市效區(qū)的家庭包含有更多的人數(shù)。

(B)鄉(xiāng)村家庭在食物和住房上的開(kāi)支比城市或城市效區(qū)家庭的開(kāi)支少。

(C)城市效區(qū)家庭通常比鄉(xiāng)村或城市家庭有更大的購(gòu)買力。

(D)城市和城市效區(qū)家庭的中等收入通常比鄉(xiāng)村家庭的中等收入高。

(E)所有三種類型的家庭在飲食和住房上花費(fèi)的收入比在其他所有商品上的花費(fèi)多。

21.

工業(yè)發(fā)達(dá)國(guó)家用來(lái)改善其栽培作物的許多植物種類來(lái)自于欠發(fā)達(dá)國(guó)家。發(fā)達(dá)國(guó)家并未支付任何補(bǔ)償，理由是這些植物是被作為“人類的共同遺產(chǎn)”而使用的。但是，這種邏輯是有缺陷的，不管怎么說(shuō)，沒(méi)有人提出煤、石油和礦石可以不付費(fèi)地進(jìn)行開(kāi)采。

下面哪個(gè)最好地描述了作者在以上的論證中使用的方法的一個(gè)方面?

(A)作者從很多具體觀察前進(jìn)到一個(gè)假定的概括。

(B)作者把假定在相關(guān)方面類似的現(xiàn)象事實(shí)應(yīng)用到正在討論的情況中。

(C)通過(guò)表明一種立場(chǎng)的對(duì)立面會(huì)有邏輯中可笑的結(jié)果，來(lái)加強(qiáng)這種立場(chǎng)的說(shuō)服力。

(D)以某一推理過(guò)程混淆了因果關(guān)系中的原因和結(jié)果為理由，可以對(duì)這一推理過(guò)程提出質(zhì)疑。

(E)一個(gè)論點(diǎn)可以通過(guò)個(gè)人價(jià)值判斷形成的分散的表述來(lái)進(jìn)行分析。

22.

最近的稽核顯示出B貸款服務(wù)在計(jì)算向其客戶收取利息時(shí)出現(xiàn)了錯(cuò)誤。但是B貸款服務(wù)的總會(huì)計(jì)師解釋說(shuō)，在修改了其客戶的貸款賬戶以改正原先的賬務(wù)錯(cuò)誤以后，公司列示的利潤(rùn)會(huì)保持不受影響，因?yàn)楸凰鲀r(jià)過(guò)高的客戶和被索價(jià)過(guò)低的客戶一樣多。

該會(huì)計(jì)師在得出結(jié)論認(rèn)為客戶賬戶的改正不會(huì)影響B(tài)貸款服務(wù)的利潤(rùn)的過(guò)程中，犯了下面哪個(gè)推理錯(cuò)誤?

(A)相信在這次錯(cuò)誤廣為人知以后，B貸款服務(wù)作為值得信賴的貸款服務(wù)的名聲可以維持住公司的客戶。

(B)未能確定B貸款服務(wù)向所有客戶收取了相同的利率。

(C)忽視了B貸款服務(wù)客戶被索價(jià)過(guò)高的數(shù)額可能高于被索價(jià)過(guò)低的數(shù)額。

(D)假定被B貸款服務(wù)索價(jià)過(guò)高的客戶沒(méi)有注意到他們貸款賬單中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。

(E)預(yù)先假定賬務(wù)錯(cuò)誤使每個(gè)B貸款服務(wù)的客戶要么被索價(jià)過(guò)高，要么被索價(jià)過(guò)低。

23.

木材商：由于伐木公司長(zhǎng)期以來(lái)在伐木之后都會(huì)重新種上樹(shù)，現(xiàn)在銷售的熱帶硬木幾乎一半都來(lái)自這些可再生資源。

環(huán)境保護(hù)主義者：相反，所銷售的熱帶硬木只有1%是從可再生資源中得到的，因?yàn)閹缀跛械目撤セ顒?dòng)都會(huì)對(duì)動(dòng)物棲息地造成破壞，而這是不能由重新種樹(shù)所恢復(fù)的。

環(huán)境保護(hù)主義者對(duì)木材商的反應(yīng)是基于對(duì)下列哪一個(gè)詞的重新解釋?

(A)可再生資源

(B)熱帶的

(C)重新植樹(shù)

(D)出售的硬木

(E)開(kāi)采

24.

對(duì)測(cè)謊儀的有用性無(wú)論怎樣地過(guò)高估計(jì)都不為過(guò)。盡管沒(méi)有100%準(zhǔn)確的雇員審查程序，但是測(cè)謊儀對(duì)雇主和雇員來(lái)說(shuō)都是一個(gè)非常有用的工具。最近，測(cè)謊議的有用性被一名牌大學(xué)進(jìn)行的一次調(diào)查報(bào)告充分地證實(shí)。在這個(gè)調(diào)查報(bào)告中，申請(qǐng)某一大公司內(nèi)新設(shè)立的一個(gè)職位的職員被問(wèn)及他們是否曾在甲項(xiàng)目上工作過(guò)。被調(diào)查的申請(qǐng)者中，有超過(guò)三分之一的人撒了謊，他們說(shuō)他們?cè)谀莻€(gè)項(xiàng)目上工作過(guò)，而這個(gè)項(xiàng)目是根本不存在的。

下面哪一項(xiàng)能最好地指出作者關(guān)于測(cè)謊儀的有用性的論述中的一個(gè)錯(cuò)誤?

(A)上述的論述依賴于這樣的假設(shè)，對(duì)雇主有益的事情對(duì)雇員也有益。

(B)因?yàn)楸娝苤?，測(cè)謊儀的準(zhǔn)確率不到100%，所以測(cè)試將傾向于僅幫助那些有一些東西要隱瞞的人。

(C)通過(guò)提及一名牌大學(xué)，作者是在訴諸權(quán)威而不是在訴諸證據(jù)。

(D)那個(gè)研究?jī)H表明有些人會(huì)撒謊，而沒(méi)說(shuō)明測(cè)謊儀能探測(cè)到他們?cè)谌鲋e。

(E)作者沒(méi)有提及這個(gè)問(wèn)題，即使用測(cè)謊儀可能不能防止貪污。

25.

一大群行為亢進(jìn)的，且日常飲食中包括大量含有添加劑的食物的兒童被研究者觀測(cè)用以評(píng)價(jià)他們是否存在行為問(wèn)題。然后讓這些兒童吃幾個(gè)星期的含較少添加劑的食物，接下來(lái)再對(duì)他們進(jìn)行觀測(cè)。起初有接近60%的兒童有行為問(wèn)題：改變了他們的飲食后，僅有30%的兒童有行為問(wèn)題?；谶@些數(shù)據(jù)，我們可以推出食物添加劑有助于引起行為亢進(jìn)的兒童行為問(wèn)題。

上面引用的證據(jù)不能證明上面的結(jié)論，因?yàn)椤?/p>

(A)沒(méi)有證據(jù)顯示行為問(wèn)題的減少與食物添加劑攝入量的減小成比例。

(B)因?yàn)閮H對(duì)那些改變食物含較少添加劑食物的兒童進(jìn)行了研究，所以我們無(wú)法知道若不改變飲食會(huì)出現(xiàn)什么樣的變化。

(C)因?yàn)楸谎芯康娜后w的大小沒(méi)有精確地給出，所以改變飲食后，我們無(wú)法確定究竟有多少個(gè)兒童有行為問(wèn)題。

(D)沒(méi)有出示有些兒童的行為不受添加劑影響的證據(jù)。

(E)文中的證據(jù)與有些兒童在食用含較少添加劑的飲食后比他們起初表現(xiàn)出更加瀕繁的行為問(wèn)題的聲明相一致。

參考答案

01.(B)02.(D)03.(A)04.(C)05.(A)

06.(B)07.(D)08.(E)09.(D)10.(D)

11.(A)12.(E)13.(B)14.(A)15.(A)

第4篇：邏輯推理范文

一、問(wèn)題的提出

有十二個(gè)外形無(wú)區(qū)別的球，其中有一個(gè)因質(zhì)量原因不合格，現(xiàn)有一架天平，要求只稱三次，怎樣才能找出不合格的球？

二、問(wèn)題的解決

我們先定義一些符號(hào)：（1） （A）VS（B）表示用天平比較A球與B球的關(guān)系且A球放在左邊，B球放在右邊（2）稱量結(jié)果為“=”表示天平兩邊相等；稱量結(jié)果為“>”表示天平左邊重于右邊；稱量結(jié)果為“

方法一將十二個(gè)球編號(hào)1～12，分成三組，分別為（1、2、3、4）、（5、6、7、8）、（9、10、11、12）

第一次：（1、2、3、4）VS（5、6、7、8）結(jié)果有三種情形

Ⅰ若（1、2、3、4）=（5、6、7、8）則問(wèn)題球在（9、10、11、12）中，顯然還需要兩次就可以找出問(wèn)題球

Ⅱ若（1、2、3、4）>（5、6、7、8），說(shuō)明問(wèn)題球要么在（1、2、3、4）中且偏重，要么在（5、6、7、8）中且偏輕

第二次：（1、5、6）VS（2、7、9）結(jié)果有三種情形

a若（1、5、6）=（2、7、9）則問(wèn)題球在（3、4、8）中

第三次：再比較3和4，如果相等，則8是問(wèn)題球；如果不等，則3和4偏重的那一個(gè)是問(wèn)題球

b若（1、5、6）>（2、7、9）則問(wèn)題球在1和7中

第三次：再任取一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)球與1比較，如果相等，則7是問(wèn)題球且偏輕；如果不等，則1是問(wèn)題球且偏重

c若（1、5、6）

第三次：再比較5和6，如果相等，則2是問(wèn)題球且偏重；如果不等，則5和6偏輕的那一個(gè)是問(wèn)題球

Ⅲ若（1、2、3、4）

第二次：（1、5、6）VS（2、7、9）結(jié)果有三種情形

a若（1、5、6）=（2、7、9）則問(wèn)題球在（3、4、8）中

第三次：再比較3和4，如果相等，則8是問(wèn)題球；如果不等，則3和4偏輕的那一個(gè)是問(wèn)題球

b若（1、5、6）

第三次：再任取一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)球與1比較，如果相等，則7是問(wèn)題球且偏重；如果不等，則1是問(wèn)題球且偏輕

c若（1、5、6）>（2、7、9）則問(wèn)題球在（2、5、6）中

第三次：再比較5和6，如果相等，則2是問(wèn)題球且偏輕；如果不等，則5和6偏重的那一個(gè)是問(wèn)題球

方法二將十二個(gè)球平分成三組，每組四個(gè)球

[JP3]第一次： 任取兩組球分別放在天平兩邊，結(jié)果有三種情形[JP]

Ⅰ若天平平衡，則問(wèn)題球在剩下一組中，顯然還需要兩次就可以找出問(wèn)題球

Ⅱ若左邊一組>右邊一組，則問(wèn)題球要么在左邊一組中且偏重，要么在右邊一組中且偏輕則剩下一組四個(gè)球?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)球，并且記下輕的一邊記作四個(gè)輕球，重的一邊記作四個(gè)重球

第二次：（重球1個(gè)+輕球3個(gè)）VS（輕球1個(gè)+標(biāo)準(zhǔn)球3個(gè)）

a若天平平衡，則問(wèn)題球在剩下的3個(gè)重球中且偏重

第三次：再比較剩下3個(gè)重球中任意兩個(gè)即可

b若（重球1個(gè)+輕球3個(gè)）>（輕球1個(gè)+標(biāo)準(zhǔn)球3個(gè)）則問(wèn)題球是左邊的重球或者是右邊的輕球

第三次：再任取一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)球與它們比較即可

c若（重球1個(gè)+輕球3個(gè)）

第三次：再比較3個(gè)輕球中的任意兩個(gè)即可

Ⅲ若左邊一組

第二次：（輕球1個(gè)+重球3個(gè)）VS（重球1個(gè)+標(biāo)準(zhǔn)球3個(gè)）

a若天平平衡，則問(wèn)題球在剩下的3個(gè)輕球中且偏輕

第三次：再比較3個(gè)輕球中任意兩個(gè)即可

b若（輕球1個(gè)+重球3個(gè)）

第三次：再任取一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)球與它們比較即可

c若（輕球1個(gè)+重球3個(gè)）>（重球1個(gè)+標(biāo)準(zhǔn)球3個(gè)）則問(wèn)題球在3個(gè)重球中且偏重

第三次：再比較3個(gè)重球中任意兩個(gè)即可

方法三將十二個(gè)球平分成三組，每組四個(gè)球

第一次：任取兩組球分別放在天平兩邊，則有兩種結(jié)果

Ⅰ天平平衡

則問(wèn)題球在剩下的一組四個(gè)球中，顯然還需稱兩次即可

Ⅱ天平不平衡

則剩下一組四個(gè)球?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)球，并且記下天平輕重方向，輕的一邊記作四個(gè)輕球，重的一邊記作四個(gè)重球

第二次：（輕球2個(gè)+重球2個(gè)）VS（標(biāo)準(zhǔn)球3個(gè)+重球1個(gè)）則有三種結(jié)果

a 若（輕球2個(gè)+重球2個(gè)）=（標(biāo)準(zhǔn)球3個(gè)+重球1個(gè)）

則問(wèn)題球在剩下的（輕球2個(gè)+重球1個(gè)）中

第三次：（輕球1個(gè)+重球1個(gè)）VS（標(biāo)準(zhǔn)球2個(gè)）則有三種結(jié)果

①若（輕球1個(gè)+重球1個(gè)）=（標(biāo)準(zhǔn)球2個(gè)）則剩下的輕球1個(gè)是問(wèn)題球；

②若（輕球1個(gè)+重球1個(gè)）>（標(biāo)準(zhǔn)球2個(gè)）則問(wèn)題球是重球1個(gè)；

③若（輕球1個(gè)+重球1個(gè)）

b 若（輕球2個(gè)+重球2個(gè)）>（標(biāo)準(zhǔn)球3個(gè)+重球1個(gè)）

則問(wèn)題球在左邊的重球2個(gè)中，且問(wèn)題球偏重

第三次：直接比較重球2個(gè)即可

c若（輕球2個(gè)+重球2個(gè)）

第5篇：邏輯推理范文

關(guān)鍵詞：全等三角形；圖形全等變換；邏輯推理

邏輯推理指的就是人們結(jié)合現(xiàn)有知識(shí)水平推出未知內(nèi)容的思維方式。邏輯推理主要包括歸納推理、演繹推理、類比推理。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，邏輯推理能力指的就是人們可以利用自己的思維對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題與規(guī)律進(jìn)行分析、推力、總結(jié)的能力，也就是學(xué)生利用數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，如概念、原理、公式等，對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題進(jìn)行思考與解決。

一、從簡(jiǎn)單圖形入手，引起學(xué)生的思考

在數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，其概念、規(guī)律基本來(lái)源于生活，因此，在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，一定要利用一些簡(jiǎn)單、直觀的圖形，貼近生活，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，之后列舉一些生活中的實(shí)例，讓學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的思考，并且可以進(jìn)一步明確全等的含義，導(dǎo)入課堂教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面學(xué)習(xí)。比如，在課堂教學(xué)過(guò)程中，讓學(xué)生思考同一底片沖洗出來(lái)的照片有什么特點(diǎn)？將一張紙對(duì)折之后，得到的兩個(gè)四邊形有什么特點(diǎn)？我們平常玩的風(fēng)車有什么特點(diǎn)……通過(guò)列舉一些生活中常見(jiàn)的圖形，調(diào)動(dòng)學(xué)生探究的興趣與積極性，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)，這些圖形均是可以進(jìn)行重合的，此時(shí)，老師就可以導(dǎo)入全等形的概念，并且，讓學(xué)生根據(jù)這個(gè)概念，列舉生活中存在的一些全等形。在了解全等形概念之后，老師就可以說(shuō)：“那么可以完全重合的三角形叫什么呢？”學(xué)生就可以進(jìn)行推理得到，其為全等三角形。通過(guò)這樣的引導(dǎo)，學(xué)生可以進(jìn)行深入、全面的思考，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)新知識(shí)的導(dǎo)入，讓學(xué)生在學(xué)到新知識(shí)的同時(shí)，也培養(yǎng)了自己的邏輯推理能力。除此之外，在學(xué)習(xí)進(jìn)行思考的時(shí)候，可能會(huì)遇到一些問(wèn)題，此時(shí)，老師一定要時(shí)刻了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)給予一定的幫助，讓學(xué)生可以展開(kāi)全面、多角度的思考，這樣才可以取得良好的教學(xué)效果。

在此教學(xué)過(guò)程中，老師一定要教會(huì)學(xué)生識(shí)圖與作圖，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力。在課堂教學(xué)過(guò)程中，老師可以在黑板上畫(huà)出一些圖形，如圖1所示，讓學(xué)生進(jìn)行思考，找出其中的全等形，并且自己也可以進(jìn)行一定的繪制，這樣不僅可以讓學(xué)生學(xué)到相應(yīng)的知識(shí)，還可以提高學(xué)生的動(dòng)手能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

二、通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，獲得全等形的體驗(yàn)

根據(jù)邏輯推理的特點(diǎn)與要求，在教學(xué)平面幾何知識(shí)的時(shí)候，一定要重視學(xué)生邏輯推理能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)概念、定理、規(guī)律的學(xué)習(xí)，構(gòu)建自己的知識(shí)體系，這樣，在理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，就可以組織學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的動(dòng)手實(shí)踐，讓學(xué)生對(duì)全等形具有全新的體驗(yàn)。并且動(dòng)手實(shí)踐也是理論學(xué)習(xí)的一種延伸，圖2在教學(xué)過(guò)程中，一定要引起老師的重視。為了可以讓學(xué)生對(duì)全等形進(jìn)行深入的理解與掌握，可以讓學(xué)生進(jìn)行動(dòng)手實(shí)踐，親身體驗(yàn)，這樣就可以加深學(xué)生的記憶。比如，讓學(xué)生自己剪一個(gè)帶有30°角的直角三角形ABC，如圖2所示，之后做∠B的角平分線，交直角邊AC于點(diǎn)D，沿著B(niǎo)D邊進(jìn)行對(duì)折，此時(shí)，點(diǎn)C就交斜邊AB于點(diǎn)E，之后沿著DE邊進(jìn)行對(duì)折，點(diǎn)A就和點(diǎn)B進(jìn)行了重合，由此可以得出，BCD、BDE、ADE這三個(gè)三角形是全等的。通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)踐，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，還加深了學(xué)生的記憶，并且對(duì)三角形的相關(guān)知識(shí)也有了一種全新的理解，這樣也就加強(qiáng)舊知識(shí)和新知識(shí)之間的聯(lián)系，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力有著一定的積極作用。

除此之外，在課內(nèi)外教學(xué)過(guò)程中，老師也可以積極組織學(xué)生進(jìn)行一些動(dòng)手操作活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生展開(kāi)全面的學(xué)習(xí)。比如，老師可以組織一些競(jìng)賽活動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)手剪一些全等形，并且規(guī)定相應(yīng)的時(shí)間，看誰(shuí)剪的多、剪的好，在得到比賽結(jié)果之后，老師對(duì)一些表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生提出表?yè)P(yáng)，對(duì)一些表現(xiàn)不好的學(xué)生，予以鼓勵(lì)，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心，讓學(xué)生可以積極學(xué)習(xí)。通過(guò)此類活動(dòng)的開(kāi)展，可以讓學(xué)生更加積極的學(xué)習(xí)，不僅可以提高學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)水平，還可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，并且對(duì)提高學(xué)生的邏輯推理能力有著一定的幫助，是一種非常有效的教學(xué)方法。

三、通過(guò)動(dòng)手嘗試圖形全等變換，形成直觀感覺(jué)

在課堂教學(xué)過(guò)程中，老師可以利用多媒體課件展示，讓學(xué)生利用相應(yīng)的樣板進(jìn)行拼圖，進(jìn)而通過(guò)動(dòng)手嘗試圖形的全等變換，得到一定的直觀感受，加深對(duì)圖形變換的了解，進(jìn)而得到相應(yīng)的結(jié)論。在學(xué)生動(dòng)手操作的時(shí)候，老師一定要從旁給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，讓學(xué)生可以順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)，獲取相應(yīng)的知識(shí)內(nèi)容。在進(jìn)行圖形全等變換的時(shí)候，主要包括平移、旋轉(zhuǎn)、翻折等形式，老師就可以組織學(xué)生進(jìn)行動(dòng)手操作，讓學(xué)生可以直觀感受圖形的變換。比如，如圖3所示，一個(gè)矩形ABCD，其中AC、BD相交于點(diǎn)O，RtABC經(jīng)過(guò)怎樣的變化可以得到RtADC。此時(shí)，圖3就可以組織學(xué)生進(jìn)行動(dòng)手嘗試，拼出這樣的圖形，并且標(biāo)注相應(yīng)的字母，之后進(jìn)行相應(yīng)的操作，平移、旋轉(zhuǎn)、翻折等嘗試，最后得到結(jié)論：要想實(shí)現(xiàn)以上要求，需要將ABC圍繞點(diǎn)O進(jìn)行旋轉(zhuǎn)180°，就可以得到ADC。除此之外，圖形全等變換還包括平移與翻折，老師也可以設(shè)計(jì)一些教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)行這兩方面的嘗試，進(jìn)而加深對(duì)圖形全等變換的理解，并且掌握相應(yīng)的全等知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)水平與素質(zhì)的提高，實(shí)現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)效果。

結(jié)束語(yǔ)：

總而言之，在初中數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，老師一定要重視學(xué)生邏輯推理能力的培養(yǎng)，在“全等三角形”內(nèi)容教學(xué)的基礎(chǔ)上，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)邏輯推理能力的提高。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，一定要從簡(jiǎn)單圖形入手，讓學(xué)生進(jìn)行思考，明確全等概念，之后激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，獲取全等形體驗(yàn)，并且通過(guò)全等形的變換，加深學(xué)生的直觀感受，進(jìn)而培養(yǎng)與提高學(xué)生的數(shù)學(xué)邏輯推理能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的全面提高。

參考文獻(xiàn)：

[1] 劉元扣.全等三角形的四種形體展示[J].中學(xué)生數(shù)理化（高中版?學(xué)研版），2011（04）.

第6篇：邏輯推理范文

【摘要】生動(dòng)有邊從五個(gè)方面論述了農(nóng)村中學(xué)如何加強(qiáng)和改進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。

【關(guān)鍵詞】初中化學(xué)；實(shí)驗(yàn)教學(xué)；創(chuàng)新精神

邏輯思維是我們教育的重要基礎(chǔ)，也是素質(zhì)教育的重點(diǎn)， 如何加強(qiáng)并培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力？就成為我們教育工作者苦思冥想的一個(gè)難題。推理是邏輯思維中最基本的思維方式。初中理科就是通過(guò)邏輯論證來(lái)敘述的，應(yīng)用題、證明題都蘊(yùn)含邏輯推理的過(guò)程，要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，就必須十分注意培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理思維能力。“反推正寫(xiě)”以“所求”為中心，尋找“已知條件”滿足所求為主線，求什么需什么，需什么找什么，從未知向已知推導(dǎo)，從已知向未知書(shū)寫(xiě)的推理方法正好可以讓學(xué)生明白每一步的來(lái)源，達(dá)到有根有據(jù)，條理清晰的邏輯性，從而加強(qiáng)學(xué)生邏輯思維推理能力的培養(yǎng)。關(guān)鍵詞： 反推正寫(xiě)、邏輯思維、推理能力 培養(yǎng) ①邏輯思維是人們?cè)谡J(rèn)識(shí)過(guò)程中借助于概念、判斷、推理等能動(dòng)地反映客觀現(xiàn)實(shí)的理性認(rèn)識(shí)過(guò)程。只有經(jīng)過(guò)邏輯思維，人們才能達(dá)到對(duì)具體對(duì)象本質(zhì)規(guī)定的把握，進(jìn)而認(rèn)識(shí)客觀世界。推理是邏輯思維中最基本的思維方式。初中理科就是通過(guò)邏輯論證來(lái)敘述的，應(yīng)用題、證明題都蘊(yùn)含邏輯推理的過(guò)程，要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，就必須十分注意培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理思維能力。教學(xué)中我們發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生答題時(shí)，步驟混亂，隨心所欲，尤其是應(yīng)用題、證明題的書(shū)寫(xiě)步驟更是不盡如人意，一道本來(lái)能做的題，答下來(lái)總是不能達(dá)到最好的效果，老師反復(fù)地講，學(xué)生反復(fù)地練，到最后還是不知道怎樣有條不紊的書(shū)寫(xiě)答題步驟，這成了學(xué)生最苦惱，老師最頭疼的一件事情。如果學(xué)生按這樣的模式發(fā)展下去，將來(lái)走入社會(huì)，做事情也就會(huì)變得無(wú)根無(wú)據(jù)。究其原因就是學(xué)生的頭腦中還沒(méi)有形成邏輯思維。對(duì)于初中的學(xué)生，幾乎還沒(méi)有邏輯的概念，雖然少部分學(xué)生已開(kāi)始有這方面的趨向，但還是不強(qiáng)，男生稍好一點(diǎn)，女生就更加的薄弱了，要想讓他們?cè)谖磥?lái)的生活中說(shuō)話、做事達(dá)到條理清晰。這就需要我們?cè)诮虒W(xué)中加強(qiáng)這方面的培養(yǎng)。由此可見(jiàn)：邏輯思維是我們教育的重要基礎(chǔ)，也是素質(zhì)教育的重點(diǎn)， 如何加強(qiáng)并培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力？就成為我們教育工作者苦思冥想的一個(gè)難題。要想讓學(xué)生答題做到簡(jiǎn)明扼要，條理清晰，有根有據(jù)，就必須使學(xué)生明白每一步的來(lái)源，而 “反推正寫(xiě)”以“所求”為中心，尋找“已知條件”滿足所求為主線，求什么需什么，需什么找什么，從未知向已知推導(dǎo)，從已知向未知書(shū)寫(xiě)的推理方法正好可以讓學(xué)生明白每一步的來(lái)源，達(dá)到有根有據(jù)，條理清晰的邏輯性，從而加強(qiáng)學(xué)生邏輯思維推理能力的培養(yǎng)。

總之：對(duì)初中生邏輯思維的培養(yǎng)具有重要的意義，初中的學(xué)生正處于從形象思維向抽象思維的過(guò)度階段，是思維成長(zhǎng)和形成的最佳時(shí)期，如果加強(qiáng)引導(dǎo)，應(yīng)用一種有效的方法，從初中的學(xué)習(xí)中以最基本的邏輯現(xiàn)象進(jìn)行培養(yǎng)，不僅易于接受，還不易出現(xiàn)眼高手低的現(xiàn)象，能使原本朦朧、混亂的思維具有邏輯性。不僅有利于學(xué)生成績(jī)的提高，更有利于他們綜合素質(zhì)的改善，也是他們將來(lái)步入社會(huì)，成為一個(gè)理性社會(huì)人所必須的條件。

第7篇：邏輯推理范文

黑格爾是德國(guó)古典唯心主義哲學(xué)的集大成者，他的哲學(xué)體系，就其最終所采取的形式而言，是由邏輯學(xué)、自然哲學(xué)和精神哲學(xué)三者構(gòu)成的。邏輯學(xué)是整個(gè)體系的第一部分，也是全體系的靈魂和核心，而自然哲學(xué)和精神哲學(xué)則是邏輯學(xué)的應(yīng)用或應(yīng)用邏輯學(xué)。邏輯學(xué)是黑格爾整個(gè)著述中最能體現(xiàn)和表達(dá)其思辨哲學(xué)本質(zhì)的著作，“是他思想的本體論或存在論”“是關(guān)于存在之規(guī)劃，它是其體系的提綱”，它以語(yǔ)言晦澀，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，推理抽象被公認(rèn)為是西方哲學(xué)史上最難讀的經(jīng)典著作之一。準(zhǔn)確把握黑格爾邏輯學(xué)純粹范疇的推演思路，是我們走進(jìn)黑格爾哲學(xué)并對(duì)其學(xué)說(shuō)作出合理評(píng)價(jià)的關(guān)鍵。本文以《邏輯學(xué)》第一部分“存在論”為參考，對(duì)黑格爾思想特征作一簡(jiǎn)要總結(jié)。

一、存在（sein）——邏輯學(xué)之開(kāi)端

黑格爾在“揚(yáng)棄”（anfheben）費(fèi)希特和謝林思想的基礎(chǔ)上，以“存在”（sein又譯作“是”或“有”）為其整個(gè)體系的起點(diǎn)和開(kāi)端。黑格爾認(rèn)為“最初的開(kāi)端絕不可能是任何經(jīng)過(guò)中介或進(jìn)一步得到規(guī)定的東西”[1]167，開(kāi)端必須以直接的、最抽象、最無(wú)內(nèi)容、最沒(méi)有規(guī)定性為其標(biāo)準(zhǔn)，只有最抽象的東西才是最普遍、最能涵蓋一切的東西。“存在”是一個(gè)“沒(méi)有得到規(guī)定”的“純粹的思想”，它只是一個(gè)“潛在的概念”，潛在地預(yù)示著某種規(guī)定性但其本身并不具有任何的規(guī)定性。它的無(wú)規(guī)定性就決定了“存在”只能是一個(gè)最抽象的范疇，也只有在最抽象的“存在”中才可能順理成章地推演出其他一切具有規(guī)定性的范疇來(lái)。據(jù)此，黑格爾整個(gè)學(xué)說(shuō)便以“存在”為推演起點(diǎn)。

概念一經(jīng)被規(guī)定，就只能是具體的和有限的范疇。以“純存在”為開(kāi)端，可以具有規(guī)定性的范疇為開(kāi)端所帶來(lái)的邏輯困境，在本文由收集整理黑格爾哲學(xué)中，存在不僅滿足于充當(dāng)邏輯體系的開(kāi)端和整個(gè)絕對(duì)精神的發(fā)端，它本身必須要在不斷的矛盾對(duì)立中反觀、充實(shí)自我，使其潛在的性質(zhì)最終外化為現(xiàn)實(shí)的自然界和人類精神。因此以存在為開(kāi)端，也同時(shí)蘊(yùn)含著概念的辯證的、能動(dòng)的發(fā)展本性。

二、存在（sein）——無(wú)（nichts）——變易（werden）

在邏輯學(xué)中，作為開(kāi)端的“存在”或“有”除了表示一物或某物“是”以外，再?zèng)]有任何規(guī)定性。“純存在”本身再不具有規(guī)定性，而只是一個(gè)空虛抽象的無(wú)內(nèi)容的概念。然而當(dāng)人們更進(jìn)一步地詢問(wèn)“純存在”的實(shí)質(zhì)時(shí)就不難發(fā)現(xiàn)，“純存在”僅意味著“存在著一個(gè)無(wú)”。 因此，當(dāng)作為邏輯學(xué)開(kāi)端的“純存在”反問(wèn)自身時(shí)，便會(huì)從自身的自我否定推演出邏輯學(xué)的第二個(gè)范疇“無(wú)”。“無(wú)”（nichts）是存在的直接過(guò)渡，是存在自身直接的對(duì)立物，二者之間表現(xiàn)出一種既對(duì)立又統(tǒng)一的關(guān)系。由于存在和無(wú)的對(duì)立是完全直接性中的對(duì)立，對(duì)立雙方雖然在概念發(fā)展的過(guò)程中處于不同階段，但就其本質(zhì)而言，二者都是同樣的無(wú)規(guī)定性，二者的區(qū)別“是一種意謂上的區(qū)別，或完全抽象的區(qū)別，這樣的區(qū)別同時(shí)又是無(wú)區(qū)別。”[1]173存在和無(wú)是通過(guò)相互過(guò)渡證明只有把它們作為環(huán)節(jié)包含在內(nèi)的兩者的統(tǒng)一——“變易”才是它們兩者的“真理”。“因此，存在和無(wú)的真理就是兩者的統(tǒng)一，這個(gè)統(tǒng)一就是變易。”[1]195

這里就產(chǎn)生了邏輯學(xué)中的第一個(gè)具體范疇——“變易”（werden），“變易”是存在和無(wú)的動(dòng)態(tài)統(tǒng)一，存在和無(wú)作為被揚(yáng)棄的東西包含在變易之中，成為其不可或缺的兩個(gè)環(huán)節(jié)。在存在和無(wú)的相互過(guò)渡中，變易表現(xiàn)出兩種相互對(duì)立的規(guī)定性，即從無(wú)到有（存在）的“產(chǎn)生”和從有（存在）到無(wú)的“消亡”。

三、質(zhì)——量——度

關(guān)于質(zhì)與量黑格爾在《邏輯學(xué)》中指出：“一般說(shuō)來(lái)，質(zhì)是與存在同一的、直接的規(guī)定性……某物之所以為某物，是由于它的質(zhì)，它在失去自己的質(zhì)的時(shí)候，就不再是某物。”[1]179“量是不復(fù)與存在同一的規(guī)定性，而是與存在分開(kāi)了的。它是被揚(yáng)棄的和轉(zhuǎn)化成毫無(wú)所謂的質(zhì)。它包含存在之變動(dòng)不居，而事物本身，即存在（量是存在的一個(gè)規(guī)定性）并不會(huì)因它而遭受變動(dòng)。”[1]179由此可知，“質(zhì)”是一種直接的、抽象的、簡(jiǎn)單的并與存在同一的規(guī)定性，同時(shí)“質(zhì)”是某物成其自身的本質(zhì)規(guī)定性，質(zhì)的改變也就意味著某物已經(jīng)喪失了成為某物的本質(zhì)規(guī)定性而成為他物。

在邏輯學(xué)中“質(zhì)”的發(fā)展經(jīng)歷了三個(gè)階段，即“純存在”—“定在”—“自為存在”的由低到高，由抽象到具體的階段。質(zhì)的規(guī)定使得特定存在成了與“他物”不同的“某物”，而“某物”的質(zhì)又總是靠“他物”來(lái)規(guī)定。“某物變?yōu)橐粋€(gè)他物，而這個(gè)他物本身又是一個(gè)某物，因此這個(gè)某物同一變成為一個(gè)他物，如此遞進(jìn)，以至無(wú)限。”[1]182黑格爾把這種“無(wú)限遞進(jìn)”稱為“壞的無(wú)限”，他認(rèn)為“這種無(wú)限時(shí)空虛的，知識(shí)有限之否定，而有限性仍然重復(fù)發(fā)生，還沒(méi)有得到揚(yáng)棄……這種無(wú)限乃是互相轉(zhuǎn)化的某物與別物兩項(xiàng)彼此交互往復(fù)之無(wú)窮進(jìn)展。”[1]183“真正的無(wú)限”是包含有限在內(nèi)的，不是對(duì)“有限”的存在的單純否定，而是對(duì)這種否定之否定；即“在它的他物中也在它自身，或作為過(guò)程來(lái)表述，是在它的他物中同時(shí)也達(dá)到自身。”[1]183只有回到每個(gè)事物本身使之成為“自為的一”達(dá)到“真無(wú)限”，才能獲得質(zhì)的規(guī)定性。而其他各個(gè)“自為的一”則相對(duì)它來(lái)說(shuō)便成了“多”，于是就有了“一”和“多”的關(guān)系，同時(shí)邏輯范疇的推演也就從質(zhì)的規(guī)定進(jìn)到了“量”的規(guī)定。

在邏輯學(xué)中，黑格爾把“量”分為三個(gè)環(huán)節(jié)——“純量”（die reine quantitat），“限量”（das quantum）和“等級(jí)”（das grad）。量是對(duì)質(zhì)的揚(yáng)棄和漠不關(guān)心，量的變化通常是漸進(jìn)積累的，并不影響到質(zhì)。但是一旦量的變化超過(guò)了一定的“度”，事物就會(huì)發(fā)生質(zhì)的“飛躍”或質(zhì)變，即從量變中產(chǎn)生出新的質(zhì)。

四、存在論范疇推演之特征

轉(zhuǎn)貼于

1.范疇推演之動(dòng)因——范疇的自我推進(jìn)

在《邏輯學(xué)》第一部分“存在論”中，黑格爾反對(duì)當(dāng)概念進(jìn)入到“質(zhì)”的第二階段——“定在”階段時(shí)通過(guò)“他物”獲得自身規(guī)定性的“無(wú)限”。他認(rèn)為那種“無(wú)限遞進(jìn)，以至無(wú)窮”的推進(jìn)方式不是對(duì)事物自身有限性的“揚(yáng)棄”，而是仍然徘徊在有限性的層面上用“他物”否定“此物”，這是一種毫無(wú)結(jié)果的“壞無(wú)限”。而黑格爾認(rèn)為“真正的無(wú)限”是包含有限在內(nèi)的，不是對(duì)“有限”的存在的單純否定，而是對(duì)這種否定之否定；即“在它的他物中也在它自身，或作為過(guò)程來(lái)表述，是在它的他物中同時(shí)也達(dá)到自身。”[1]183只有回到每個(gè)事物本身使之成為“自為的一”達(dá)到“真無(wú)限”，才能獲得“質(zhì)”的規(guī)定性。本文由收集整理“壞無(wú)限”或“惡無(wú)限”是一種簡(jiǎn)單的“線性追溯”，無(wú)限追問(wèn)，因?yàn)槿说慕?jīng)驗(yàn)的有限性就決定了這種直線式的追溯是沒(méi)有終點(diǎn)的。而黑格爾所說(shuō)的“真無(wú)限”或“好無(wú)限”其實(shí)是一種“圓圈”式的無(wú)限，這種無(wú)限是有限和無(wú)限的統(tǒng)一，雖然從縱向來(lái)看范疇是無(wú)限推進(jìn)的，但橫向而言，范疇運(yùn)轉(zhuǎn)的范圍和軌跡確實(shí)有限的。“真無(wú)限”不在通過(guò)“他物”來(lái)限制和規(guī)定以至于否定“此物”，而是“此物”通過(guò)自身并把自身看做“自為的一”，實(shí)現(xiàn)自己規(guī)定自己。邏輯范疇的推演其實(shí)是范疇的自我推進(jìn)、自身發(fā)展。這一發(fā)展過(guò)程由肯定到否定再到否定之否定的三個(gè)階段。

因此，在范疇發(fā)展的過(guò)程中不需要通過(guò)超然物外的“上帝”作為推動(dòng)者，賦予范疇發(fā)展的動(dòng)力。范疇的推演是在自我認(rèn)識(shí)，自我反思的基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)自身的揚(yáng)棄，讓自身不斷獲得具體而且豐富的規(guī)定性的過(guò)程。在這一過(guò)程中，范疇是“自足”的，而且每一個(gè)范疇都可以扮演“上帝”的角色，這里也可以理解因何人們稱黑格爾為“泛神論”者。

2.范疇推演之方法——“正反合”三段式

在整部《邏輯學(xué)》中，從最初的“純存在”到“絕對(duì)理念”中間經(jīng)歷了諸多階段。在閱讀邏輯學(xué)著作時(shí)，如果僅僅通過(guò)范疇自我推演、自我發(fā)展，單純地從前往后推演，從開(kāi)端到終點(diǎn)的線性推理經(jīng)常會(huì)遇到一些理解上的困惑。因?yàn)榈怖斫夂诟駹栠壿媽W(xué)范疇演進(jìn)規(guī)則的人都認(rèn)為，當(dāng)閱讀理解過(guò)程受阻于某一概念時(shí)，最應(yīng)該從下文尋求“暗示”，而這種“暗示”在邏輯學(xué)中隨處可見(jiàn)，這里其實(shí)把握了黑格爾辯證法的一個(gè)重要方法——“正反合”三段式推理模式。

宏觀上，黑格爾整個(gè)《哲學(xué)全書(shū)》是一個(gè)“正反合”的“大圓圈”，即邏輯學(xué)（正題）——自然哲學(xué)（反題）——精神哲學(xué)（合題）；再如作為邏輯學(xué)有機(jī)構(gòu)成部分的“存在論”“本質(zhì)論”和“概念論”本身就構(gòu)成了一個(gè)螺旋式發(fā)展的“圓圈”，即“存在”（正題）——“本質(zhì)”（反題）——“概念”（合題）。而當(dāng)我們的理解深入到具體各部分時(shí)，同樣會(huì)發(fā)現(xiàn)存在論中最初的“存在”（正題）——“無(wú)”（反題）——“變易”（合題）的三段式，以及“質(zhì)”發(fā)展的三個(gè)階段，即“純存在”（正題）——“特定存在”（反題）——“自為存在”（合題）。

第8篇：邏輯推理范文

論經(jīng)濟(jì)收入應(yīng)該增加，因?yàn)槟阋呀?jīng)是個(gè)熟練工人了，生產(chǎn)效率會(huì)提高的，年底打卡一看原地踏步或者是略有下滑，收入的不變根本抵消不了貨幣的貶值，“開(kāi)支有些緊張”，領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)“經(jīng)濟(jì)危機(jī)中我們的銷售費(fèi)用超標(biāo)了，利潤(rùn)指標(biāo)沒(méi)有完成”，可是上市公司公布的報(bào)表一看，利潤(rùn)大幅增長(zhǎng)，原來(lái)利潤(rùn)只考核是員工呀！

嗨！誰(shuí)叫你是營(yíng)銷人撒！“辦法總比困難多”是行業(yè)的口號(hào)，每個(gè)人的座右銘，相信你會(huì)度過(guò)這樣的時(shí)間點(diǎn)。

營(yíng)銷在于創(chuàng)新，可現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有創(chuàng)新，有點(diǎn)兒“黔驢技窮”。策劃已經(jīng)談不上什么專業(yè)了，只要在網(wǎng)絡(luò)上一搜索，照搬別人的就可以使用了；觀點(diǎn)已經(jīng)談不上什么新意了就是使用流行語(yǔ)進(jìn)行替換，讓人眼前一亮、就亮一下下就可以了，其實(shí)是“換湯不換藥”；管理也談不上引進(jìn)了，再先進(jìn)的思想搬到自己公司就發(fā)現(xiàn)“適合的，才是最好的”，只有最初學(xué)習(xí)的理論版本是最實(shí)用的，其他的無(wú)論怎么花哨，除去外表里面全是一樣的，就像《營(yíng)銷管理》說(shuō)來(lái)說(shuō)去，還是科特勒的版本最好，管理說(shuō)來(lái)說(shuō)去還是《管理學(xué)原理》最好！

于是我們說(shuō)，“營(yíng)銷是一種輪回”，不是什么新的觀點(diǎn)，而是事物發(fā)展的一般規(guī)律。

《三國(guó)演義》開(kāi)篇話“合久必分，分久必合”，完美的演繹了公司組織機(jī)構(gòu)的變換。垂直式和扁平式的交替，職能化和流程化的摩擦，事業(yè)部與營(yíng)銷中心的徘徊，市場(chǎng)部與銷售部的分合……沒(méi)有定律，只有適合就好！

一些公司將市場(chǎng)細(xì)分引進(jìn)到公司業(yè)務(wù)組織的管理，不斷的進(jìn)行業(yè)務(wù)單元和銷售組織的細(xì)分，專業(yè)性增強(qiáng)了，共容性大幅下降，銷售成本節(jié)節(jié)攀升，為解決社會(huì)就業(yè)做出了貢獻(xiàn)，可股東不一定滿意。股東與企業(yè)經(jīng)營(yíng)者的博弈，出現(xiàn)了最后的結(jié)果就是要培養(yǎng)復(fù)合型人才，要招聘熟練工人。

分的越細(xì)、劃得越小，那離合并在一起就不遠(yuǎn)了！

競(jìng)爭(zhēng)在于領(lǐng)先對(duì)手一點(diǎn)點(diǎn)兒，現(xiàn)在的情況是領(lǐng)先的時(shí)間太短。你做渠道，對(duì)手也做渠道，暫時(shí)動(dòng)不了你優(yōu)勢(shì)的地方，就去悄悄占領(lǐng)你薄弱的點(diǎn)；你做促銷，對(duì)手一天內(nèi)就可以跟風(fēng)，力度比你還大；你做廣告，對(duì)手道是不一定做，可是你自己也不一定能夠堅(jiān)持；你搞人海，對(duì)手永遠(yuǎn)比你多幾個(gè)……喜了渠道商和賣場(chǎng)，樂(lè)了消費(fèi)者。

信息多也好也不好，好的是消費(fèi)理性增強(qiáng)了，品牌的力量在暗地里發(fā)揮作用；不好的是，產(chǎn)品同質(zhì)化越來(lái)越嚴(yán)重的時(shí)候，消費(fèi)者試用競(jìng)品和替代品的機(jī)會(huì)在增加，一不留神就轉(zhuǎn)移了！做人難，做對(duì)手更難，就像跨欄王一樣，一有傷病就被跟隨者超越了！

品牌重要，還是銷量重要？無(wú)數(shù)的營(yíng)銷人在質(zhì)疑我們今天的“短利、近視”的市場(chǎng)操作，認(rèn)為我們的國(guó)產(chǎn)品牌會(huì)逐漸減值；可是無(wú)數(shù)的企業(yè)家或者企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者，在目標(biāo)考核、績(jī)效管理中將企業(yè)經(jīng)營(yíng)的紅紅火火，經(jīng)濟(jì)危機(jī)“這邊風(fēng)景獨(dú)好！”，新起的指數(shù)管理，在經(jīng)濟(jì)指標(biāo)上企業(yè)很好運(yùn)用、也很容易提高，而對(duì)于品牌的運(yùn)作與管理，我們的企業(yè)又顯示那么“小兒科”。中國(guó)的大部分中小型企業(yè)，沒(méi)有資本的優(yōu)勢(shì)，那沒(méi)有銷量的支撐怎么去運(yùn)作品牌，沒(méi)有投入的品牌運(yùn)作，在今天還沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，所以我們的經(jīng)營(yíng)管理者會(huì)選擇后者，會(huì)告訴你“等我圈好地，再來(lái)樹(shù)品牌”，中國(guó)的市場(chǎng)太廣闊了，任何一個(gè)小品類均可以做出大市場(chǎng)，有了河山，再來(lái)修長(zhǎng)城也是可以的。

網(wǎng)絡(luò)與電子商務(wù)，你不得不做？但不是每個(gè)企業(yè)都適合做。不了解網(wǎng)絡(luò)和電子商務(wù)的公司，肯定是OUT了，不懂這個(gè)的肯定是被網(wǎng)絡(luò)公司“大賺而特賺的”，不做電子商務(wù)的就將縮小你的市場(chǎng)范圍。什么搜索引擎呀、競(jìng)價(jià)排名呀、病毒傳播呀、社區(qū)呀、網(wǎng)絡(luò)公關(guān)呀……你要好好了解下。

第9篇：邏輯推理范文

企業(yè)網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)變得越來(lái)越復(fù)雜

現(xiàn)在，還沒(méi)有搭建起網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的企業(yè)是很少見(jiàn)的。但是，由于受到現(xiàn)有企業(yè)條件和信息技術(shù)力量的局限，許多企業(yè)的決策者對(duì)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用和管理存有許多不盡如人意的地方，尤其是在如何管理好企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)，挖掘和整合企業(yè)網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，為企業(yè)發(fā)展核心業(yè)務(wù)服務(wù)等方面。不少企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，從建立到應(yīng)用，直至管理，都缺乏一個(gè)科學(xué)、有序和規(guī)范的發(fā)展規(guī)則，直接影響甚至制約著企業(yè)核心業(yè)務(wù)的持續(xù)發(fā)展。

企業(yè)如何才能實(shí)現(xiàn)真正意義上的網(wǎng)絡(luò)管理呢？這是值得企業(yè)決策者深思的問(wèn)題。我們認(rèn)為，企業(yè)在選擇合適的網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)時(shí)，應(yīng)該從以下方面考慮。

明確網(wǎng)管目的

在建設(shè)網(wǎng)管系統(tǒng)前，首先，應(yīng)確定網(wǎng)絡(luò)管理的目的。一般情況下，企業(yè)網(wǎng)絡(luò)管理的主要目的是為了提高網(wǎng)絡(luò)可用性，改進(jìn)網(wǎng)絡(luò)性能，減少和控制網(wǎng)絡(luò)費(fèi)用及增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全性等，網(wǎng)管員應(yīng)根據(jù)自身情況進(jìn)行補(bǔ)充與調(diào)整。在目的尚不明確的情況下，去搭建網(wǎng)管系統(tǒng)會(huì)造成資金的浪費(fèi)和管理成本的增加。

網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)的建設(shè)要注意與企業(yè)業(yè)務(wù)需求的結(jié)合。完整而理想的網(wǎng)絡(luò)管理解決方案，應(yīng)該根據(jù)應(yīng)用環(huán)境和網(wǎng)絡(luò)對(duì)業(yè)務(wù)流程及用戶需求端到端的關(guān)聯(lián)關(guān)系，來(lái)管理網(wǎng)絡(luò)及其所有設(shè)備。除了向網(wǎng)管員報(bào)告服務(wù)器上的流程受阻，路由器上的流量過(guò)載或網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)瓶頸外，理想的解決方案應(yīng)該提供更多的功能。

網(wǎng)絡(luò)資源包括網(wǎng)絡(luò)中的硬件設(shè)備、整個(gè)環(huán)境中運(yùn)行的軟件以及所提供的服務(wù)等。網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)必須將網(wǎng)絡(luò)中全部的資源表示出來(lái)，并對(duì)其進(jìn)行管理。使用好的網(wǎng)絡(luò)管理軟件，當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浜透鱾€(gè)硬件系統(tǒng)都會(huì)以圖形的方式顯示在一個(gè)圖上，而且各種信息都會(huì)動(dòng)態(tài)顯示，以方便監(jiān)視與管理。

此外，網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)的應(yīng)用管理功能也不容忽視。應(yīng)用管理用于測(cè)量和監(jiān)督特定的應(yīng)用軟件及其對(duì)網(wǎng)絡(luò)傳輸流量的影響。網(wǎng)絡(luò)管理員通過(guò)應(yīng)用管理軟件可以跟蹤網(wǎng)絡(luò)用戶和運(yùn)行的應(yīng)用軟件，縮短網(wǎng)絡(luò)的響應(yīng)時(shí)間。

考察系統(tǒng)功能

網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)是一個(gè)軟硬件結(jié)合，以軟件為主的分布式網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)。其目的是管理網(wǎng)絡(luò)，使網(wǎng)絡(luò)高效正常運(yùn)行。網(wǎng)絡(luò)管理對(duì)象一般包括路由器、交換機(jī)、HUB等。近年來(lái)，網(wǎng)絡(luò)管理對(duì)象有擴(kuò)大化的趨勢(shì)，即把網(wǎng)絡(luò)中幾乎所有的實(shí)體：網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、應(yīng)用程序、服務(wù)器系統(tǒng)、輔助設(shè)備如UPS電源等都作為被管對(duì)象，給網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理員提供一個(gè)全面系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)視圖。

為了有效地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)管理，網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)應(yīng)該具備五大基本功能：

性能管理 主要考察網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行的好壞。性能管理使網(wǎng)絡(luò)管理員能夠監(jiān)視網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行的參數(shù)，如吞吐率、響應(yīng)時(shí)間、網(wǎng)絡(luò)的可用性等。

故障管理 檢測(cè)、定位和排除網(wǎng)絡(luò)硬件和軟件中的故障。當(dāng)出現(xiàn)故障時(shí)，該功能確認(rèn)、記錄故障，找出故障的位置并盡可能地排除這些故障。

配置管理 掌握和控制網(wǎng)絡(luò)的狀態(tài)，包括網(wǎng)絡(luò)內(nèi)各個(gè)設(shè)備的狀態(tài)及其連接關(guān)系。配置管理的典型方法是，用邏輯圖來(lái)描繪所有的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備及其邏輯關(guān)系，并將網(wǎng)絡(luò)的確切物理布局，以適當(dāng)?shù)谋壤成涞竭@個(gè)邏輯圖上。用精心設(shè)計(jì)的各種圖標(biāo)來(lái)表示各種網(wǎng)絡(luò)對(duì)象，而這些圖標(biāo)又往往涂上不同顏色表示相應(yīng)設(shè)備的不同狀態(tài)。

計(jì)費(fèi)管理 記錄各個(gè)用戶和應(yīng)用程序?qū)W(wǎng)絡(luò)資源的使用情況。計(jì)賬管理提供計(jì)算一個(gè)特定網(wǎng)絡(luò)或網(wǎng)段的運(yùn)行成本的手段。

安全管理 這是對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源及其重要信息訪問(wèn)的約束和控制，包括驗(yàn)證網(wǎng)絡(luò)用戶的訪問(wèn)權(quán)限和優(yōu)先級(jí)，檢測(cè)和記錄未授權(quán)用戶企圖進(jìn)行的不應(yīng)有的操作。

確保數(shù)據(jù)安全

著手網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、應(yīng)用和實(shí)現(xiàn)電子商務(wù)，成為企業(yè)追求經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的重要手段。而一個(gè)跨平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的支持也成為企業(yè)的首選。這樣，在一個(gè)共享的跨平臺(tái)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，各種數(shù)據(jù)的安全和保護(hù)問(wèn)題，就成了企業(yè)在網(wǎng)絡(luò)管理中的重中之重。

新一代管理系統(tǒng)應(yīng)該具有全面的安全管理能力，從傳輸層SNMP V3和Https等加密技術(shù)的應(yīng)用到網(wǎng)絡(luò)層入侵監(jiān)測(cè)、漏洞掃描、防火墻、數(shù)字認(rèn)證技術(shù)，甚至能實(shí)現(xiàn)對(duì)服務(wù)設(shè)備無(wú)客戶端設(shè)計(jì)，桌面設(shè)備的防病毒、授權(quán)訪問(wèn)，IP-MAC綁定等技術(shù)的綜合利用，讓安全管理能力滲透到基礎(chǔ)支撐平臺(tái)的各個(gè)方面，為業(yè)務(wù)系統(tǒng)的正常運(yùn)營(yíng)提供安全環(huán)境，并將安全設(shè)備管理納入網(wǎng)絡(luò)管理范圍，進(jìn)行統(tǒng)一告警和處理，以保證安全事件的發(fā)生“事前有監(jiān)控，事后有響應(yīng)”。

此外，提起數(shù)據(jù)保護(hù)，人們一般可能立刻會(huì)想起數(shù)據(jù)的備份。但事實(shí)并非如此。我們都知道，隨著網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的快速發(fā)展,由多種系統(tǒng)平臺(tái)構(gòu)建的數(shù)據(jù)中心集中對(duì)外服務(wù)日漸普遍，一個(gè)企業(yè)內(nèi)部往往包括多種網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)，像Unix、NT、NetWare、Linux、VMS等。那么，如何在多種網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)下保護(hù)數(shù)據(jù)安全，也就成了企業(yè)網(wǎng)絡(luò)管理人員迫切關(guān)心的事情。

網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)要對(duì)系統(tǒng)內(nèi)數(shù)據(jù)具有超強(qiáng)的可管理性、強(qiáng)大的災(zāi)難恢復(fù)功能、無(wú)須主機(jī)備份和支持各種應(yīng)用的數(shù)據(jù)庫(kù)。也就是說(shuō)，不管企業(yè)本身的系統(tǒng)環(huán)境如何，企業(yè)都需要自身的資源在每次變革后，能夠與新產(chǎn)品緊密集成，能夠最大限度地被充分利用。這樣企業(yè)的信息系統(tǒng)需要的是一個(gè)全面、統(tǒng)一的管理解決方案，一旦在網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)故障甚至損壞時(shí)，能夠迅速地恢復(fù)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。

同時(shí)，企業(yè)應(yīng)該擁有一種好的數(shù)據(jù)保護(hù)產(chǎn)品，能夠根據(jù)應(yīng)用環(huán)境的不同，提供相應(yīng)的版本產(chǎn)品，以求對(duì)所有系統(tǒng)環(huán)境提供應(yīng)用上的支持，除了Unix、NT、NetWare、Linux操作系統(tǒng)外，還要兼容其他應(yīng)用系統(tǒng)，如ERP、群件系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)等。

可擴(kuò)展性考慮

隨著技術(shù)成本的降低、互連計(jì)算機(jī)的增加以及多樣化的在線業(yè)務(wù)平臺(tái)的出現(xiàn)，企業(yè)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)的可擴(kuò)展性也變得重要起來(lái)。特別是對(duì)大型企業(yè)而言，這個(gè)問(wèn)題就更重要、更復(fù)雜。因此，可擴(kuò)展性成為企業(yè)選擇網(wǎng)絡(luò)管理解決方案的又一重要標(biāo)準(zhǔn)。

網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)應(yīng)具備可擴(kuò)展性，以適應(yīng)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)未來(lái)的發(fā)展?！?000個(gè)用戶可以找出1000個(gè)不同的需求”。為了滿足不同客戶的不同選擇，系統(tǒng)要提供非常開(kāi)放的接口，能讓更多的人加入系統(tǒng)的搭建，成為一個(gè)可以無(wú)限擴(kuò)展的平臺(tái)。

企業(yè)要IT扮演為企業(yè)業(yè)務(wù)服務(wù)的角色就須擺脫IT管理的高成本、低效率，擺脫IT管理與業(yè)務(wù)管理相脫節(jié)的現(xiàn)狀，搭建一個(gè)從業(yè)務(wù)視角出發(fā)的全面、易用的IT綜合管理系統(tǒng)，從被動(dòng)分散的維護(hù)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)集中的控制和管理，需要將來(lái)自IT環(huán)境的管理數(shù)據(jù)最終映射為依賴這些資源的業(yè)務(wù)及職能的可用性和健康性，使IT基礎(chǔ)架構(gòu)真正成為一個(gè)能夠保障業(yè)務(wù)服務(wù)水平的、可管理、可控制的業(yè)務(wù)平臺(tái)。

鏈接

網(wǎng)絡(luò)管理軟件選型七項(xiàng)注意

1.企業(yè)需要哪些管理功能，這是中小企業(yè)網(wǎng)管最應(yīng)該注意問(wèn)題。網(wǎng)管軟件價(jià)格不菲，一定要考慮目前與未來(lái)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境發(fā)展的需要。

2.網(wǎng)絡(luò)管理軟件支持哪些標(biāo)準(zhǔn)？至少應(yīng)支持SNMP和RMON。

3.RMON(Remote Monitor)：具有獨(dú)立于供應(yīng)商的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)分析功能。

4.支持各種硬件、軟件的范圍：在企業(yè)規(guī)模不大的情況下，至少應(yīng)支持Windows平臺(tái)與三大主流Unix廠商。

5.可管理性如何？網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的可用性和狀態(tài)、性能測(cè)量和管理，是當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)管理的重要組成部分。