財(cái)務(wù)學(xué)習(xí)感悟精選(九篇)

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第1篇：財(cái)務(wù)學(xué)習(xí)感悟范文

一、通過學(xué)習(xí)提高了思想認(rèn)識，增強(qiáng)了遵紀(jì)守法的自覺性。金融是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的核心。近年來，我國銀行業(yè)在運(yùn)行過程中，由于體制交替、機(jī)制的不健全，客觀上給金融職務(wù)犯罪帶來滋生和蔓延的土壤，導(dǎo)致金融業(yè)貪污、挪用、受賄、詐騙等職務(wù)犯罪和大案要案時有發(fā)生，嚴(yán)重危及金融和經(jīng)濟(jì)的安全。在當(dāng)前全省農(nóng)村信用社案件防范面臨嚴(yán)峻形勢的情況下，如果平時疏于學(xué)習(xí)，對規(guī)章制度學(xué)習(xí)不深，只抱著兢兢業(yè)業(yè)干好工作，遵守紀(jì)律，規(guī)章制度和法律法規(guī)等與己關(guān)系不大的可學(xué)可不學(xué)的思想，久而久之，就會萌生一些自由散漫的思想，造成違規(guī)違紀(jì)的現(xiàn)象發(fā)生，甚至走上犯罪的道路。

通過學(xué)習(xí)教育，使我深刻地認(rèn)識到，不學(xué)習(xí)法律法規(guī)有關(guān)條文，不熟悉規(guī)章制度對各環(huán)節(jié)的具體要求，就不可能做到很好地遵守規(guī)章制度，并成為一名合格的員工。當(dāng)前金融系統(tǒng)發(fā)生的許多案件除故意犯罪因素外，大多數(shù)都是因個別員工法律和規(guī)章制度意識不強(qiáng)，違規(guī)操作而造成的，不但給集體造成了損失，而且也毀了自己的人生和前程。例如，不認(rèn)真學(xué)習(xí)《合同法》，信貸崗位的員工，就不能熟練掌握信貸各環(huán)節(jié)上的操作規(guī)程，就有可能在調(diào)查、審查、貸后管理等工作各環(huán)節(jié)出現(xiàn)偏差，而帶來信貸風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生。作為從事合規(guī)、稽核監(jiān)督的人員，如果不學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)、不熟悉內(nèi)部的各項(xiàng)規(guī)章制度、不了解業(yè)務(wù)操作流程，就有可能在實(shí)際工作中產(chǎn)生稽核風(fēng)險(xiǎn)，當(dāng)不好裁判員、教練員的角色，反而會誤導(dǎo)部分員工違規(guī)操作。因此，掌握法律法規(guī)基本知識，學(xué)好內(nèi)部的各項(xiàng)規(guī)章制度，對我們的工作和生活具有重要的指導(dǎo)意義和現(xiàn)實(shí)意義。

二、通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步掌握了學(xué)習(xí)方法，并力求在理解和用運(yùn)上下功夫。法律法規(guī)的學(xué)習(xí)不是一蹴而蹴，一時半會就可學(xué)成或?qū)W好記牢的，關(guān)鍵要靠長期的學(xué)習(xí)和積累，要養(yǎng)成長期學(xué)習(xí)的習(xí)慣，要有刻苦鉆研的精神，要有不怕吃苦的毅力，只有思想上認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，才能真正在實(shí)踐中去學(xué)習(xí)，并自覺做一名遵紀(jì)守法，遵章守紀(jì)的合格員工。學(xué)習(xí)法律法規(guī)，我認(rèn)為沒有捷徑可走，要在短期盡快熟悉浩如煙海的法規(guī)體系知識，確有難度，而且做為上班的員工，也沒有那么大的精力。恰恰“五十個嚴(yán)禁”給我們相關(guān)人員提供了通俗易懂的援助，在信用社經(jīng)營中，依法經(jīng)營、合規(guī)操作是信用社一切工作的基本要求，是每一個員工應(yīng)盡的基本職責(zé)，上下要形成“案件防控的合力”。即從提高制度執(zhí)行力入手，切實(shí)解決執(zhí)行走樣、監(jiān)督走神、貫徹走調(diào)等執(zhí)行力不足問題，增強(qiáng)執(zhí)行的針對性，把抓查防案件與抓追究責(zé)任統(tǒng)一起來，推進(jìn)合規(guī)文化建設(shè)；把合規(guī)經(jīng)營理念貫穿到員工的日常行為之中，使之成為自覺的習(xí)慣；把立規(guī)建制的工作做實(shí)、做細(xì)；把操作風(fēng)險(xiǎn)管理的各項(xiàng)措施真正細(xì)化落實(shí)到每一個環(huán)節(jié)、每一個崗位、每一個節(jié)點(diǎn)。但是任何事物都有它的兩面性，同樣對規(guī)章制度的學(xué)習(xí)也應(yīng)有規(guī)律可循。在日常工作中基本操作規(guī)定與我們息息相關(guān)，一刻也不能離開，我們就要重點(diǎn)地去學(xué)：“營業(yè)柜員十個嚴(yán)禁”、“會計(jì)主管十個嚴(yán)禁”、“營業(yè)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人十個嚴(yán)禁”、“自助設(shè)備十個嚴(yán)禁”、“對公賬戶和結(jié)算管理十個嚴(yán)禁”還有“十五條禁令”，特別是我縣編制的《寧南縣農(nóng)村信用社安全操作口訣》朗朗上口、通俗易懂基本囊括安全操作的各個環(huán)節(jié)，對案件防范提供了一定的幫助。

在學(xué)習(xí)方法上，要聯(lián)系崗位重點(diǎn)學(xué)習(xí)，并做到學(xué)習(xí)與實(shí)踐用運(yùn)相結(jié)合，學(xué)法與守法相結(jié)合。另外，在學(xué)習(xí)教育上應(yīng)突出教育的普遍性，多形式、多層次，全方位地開展教育，注重教育的針對性，抓好結(jié)合點(diǎn)，把思想道德教育、普法教育、規(guī)章制度教育和學(xué)先進(jìn)、學(xué)英模活動結(jié)合起來。使每一名員工都能夠?qū)W法、知法、懂法，依法辦事。與此同時，要通過典型案例剖析，分析和評價犯罪成本，運(yùn)用反面的教訓(xùn)警醒人，不斷提高金融從業(yè)人員按照法律法規(guī)約束自己的自覺性。只有這樣才能加深理解，并能在工作中自覺做到不違章、不違紀(jì)。:

第2篇：財(cái)務(wù)學(xué)習(xí)感悟范文

“新課標(biāo)”和新課程理念已走近我們很多年了，但我們真正開始體會到新課程給我們帶來的歡愉和快樂是在兩年前，當(dāng)時，老師讓我們參與到物理學(xué)科的教改課題《初中物理新課程教學(xué)中滲透STS教育的研究》中去。

開始的時候，老師給我們講，我們要參與一項(xiàng)市級教育科研課題《初中物理新課程教學(xué)中滲透STS教育的研究》，叫我們自己上網(wǎng)查閱“STS”教育的相關(guān)信息。通過了解，我們知道了“STS”就是“科學(xué)、技術(shù)、社會”，產(chǎn)生于20世紀(jì)六七十年代，是針對西方發(fā)達(dá)國家科技的迅猛發(fā)展及產(chǎn)生的負(fù)面影響而發(fā)起的一場運(yùn)動，它旨在研究科學(xué)、技術(shù)、社會三者的相互關(guān)系。“STS”體現(xiàn)在教育中，旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。“新課標(biāo)”中指出，學(xué)生不僅應(yīng)學(xué)習(xí)物理知識和技能，還應(yīng)經(jīng)歷一些科學(xué)探究，學(xué)習(xí)科學(xué)方法，了解科學(xué)、技術(shù)、社會，逐步樹立科學(xué)的世界觀。

傳統(tǒng)的理科教育重視知識的傳授，重結(jié)論。而開展“STS”教育后，老師不是簡單地將現(xiàn)成的結(jié)論呈現(xiàn)給我們，而是把靜態(tài)的認(rèn)識過程轉(zhuǎn)變?yōu)閯討B(tài)的認(rèn)識過程，培養(yǎng)我們分析問題、解決問題、處理信息和進(jìn)行創(chuàng)造發(fā)明的能力。如初二的時候，在學(xué)習(xí)“平均速度”一節(jié)時，我們的課堂不是在教室，而是在操場上，借助秒表測量平均速度。這種學(xué)習(xí)方式不僅讓我們深刻理解了測平均速度的原理和方法，還讓我們掌握了秒表的使用方法，培養(yǎng)了我們的動手能力，增進(jìn)了同學(xué)間的協(xié)調(diào)和配合，激發(fā)了我們學(xué)習(xí)物理的興趣。又如在學(xué)習(xí)“光的初步知識”時，老師為了讓我們加深印象，讓我們課外選擇了很多材料進(jìn)行探究。如何把“光路”留下來？同學(xué)們進(jìn)行了廣泛探究，設(shè)計(jì)了很多方案，讓光穿過煙塵、牛奶稀釋液、洗衣粉溶液等，甚至果凍也進(jìn)入了實(shí)驗(yàn)，效果也非常明顯。課后，老師讓我們制作了真空照相機(jī)，萬花筒、潛望鏡、望遠(yuǎn)鏡。通過這些活動，不僅加深了我們對知識的理解，更鍛煉了我們動腦、動手的能力，極大地激發(fā)了我們學(xué)習(xí)物理的興趣。又如學(xué)習(xí)了“杠桿的平衡條件”之后，我們開展了制作小桿秤的活動，還在全校進(jìn)行評比。有些同學(xué)的小桿秤，不僅制作精美，而且測量相當(dāng)準(zhǔn)確，獲得了評委們的高度評價。這些更進(jìn)一步激發(fā)了我們學(xué)習(xí)物理的熱情。

在開展“STS”教育的過程中，老師們傳授知識不僅局限于課堂教學(xué)中，還把課堂延伸至課外；不僅駐足于課本知識的傳授，還把領(lǐng)域拓展到了科技和社會等多個方面；不僅豐富了我們的知識，更增強(qiáng)了我們的社會責(zé)任感和公民意識。例如，我們學(xué)習(xí)了“物態(tài)變化”的相關(guān)知識后，老師讓我們回家進(jìn)一步探究電冰箱的工作原理，了解其吸、放熱過程，同時上網(wǎng)查詢“氟利昂”的大量使用給我們?nèi)祟悗淼奈：?；在學(xué)習(xí)“熱機(jī)效率和環(huán)境保護(hù)”的時候，讓我們走出課堂，除了上網(wǎng)查詢資料外，還進(jìn)行了大量的社會調(diào)查，使我們深刻認(rèn)識到熱機(jī)在給我們帶來巨大生產(chǎn)力和經(jīng)濟(jì)效益的同時，也不斷地殘蝕著人類自身的生存環(huán)境，從而激發(fā)了同學(xué)們立志發(fā)明新型熱機(jī)和開發(fā)新的環(huán)保型能源的熱情和信心。在學(xué)習(xí)“水資源危機(jī)和節(jié)約用水”時，老師們不是教條式地向我們灌輸節(jié)約用水的重要性，而是讓我們走向社會，從身邊的人和事開始調(diào)查。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我們學(xué)校在洗碗、沖廁、拖地的時候浪費(fèi)水的現(xiàn)象特別嚴(yán)重。一系列觸目驚心的數(shù)據(jù)，讓我們在不知不覺中受到了深刻的教育，立志要節(jié)約用水。一些同學(xué)還自發(fā)地成立了節(jié)約用水監(jiān)督崗，敦促同學(xué)們節(jié)水、惜水。學(xué)習(xí)“熱機(jī)”的時候，剛好是“神七”飛天的日子，老師抓住這個契機(jī)，讓我們上網(wǎng)查閱“神七”飛天的信息，并了解“火箭”的家族史，然后形成了板報(bào)。這些活動不僅拓展了我們的視野，更鍛煉了我們的能力，增強(qiáng)了我們的社會責(zé)任感、民族自豪感和愛國熱情。

總之，通過“STS”學(xué)習(xí)，我們不再困惑于書上枯燥的概念和公式。這種學(xué)習(xí)方式不僅讓我們了解了更多的知識，更重要的是加深了我們對物理知識的理解，培養(yǎng)了我們對物理學(xué)習(xí)的濃厚興趣，我們不再迷茫于繁雜的計(jì)算和枯燥的紙上實(shí)驗(yàn)，看到生活中的某一現(xiàn)象，就會馬上聯(lián)想起課本中的相關(guān)知識，并努力地想去解釋它。這樣，學(xué)過的知識不斷地在頭腦中閃現(xiàn)，我們不再疑惑，不再茫然，在物理學(xué)習(xí)的過程中，我們倍感歡愉和輕松！

第3篇：財(cái)務(wù)學(xué)習(xí)感悟范文

關(guān)鍵詞：職責(zé) 引導(dǎo) 教而不教

韓愈的師說詮釋了教師作為“師者”的責(zé)任——“所以傳道受業(yè)解惑也。”。盡管“師”有不同層次，其基本職責(zé)還是大同小異的。如果沒有擔(dān)當(dāng)，“傳道受業(yè)解惑”的差異可能就大了：“授之書而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也?！币?yàn)椤熬渥x之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見其明也”。

傳道者的導(dǎo)向作用

我們面對著的現(xiàn)實(shí)是中國文化在遭遇有序化的、變質(zhì)的儒教社會結(jié)構(gòu)的構(gòu)造后，又在遭遇物化、異化、機(jī)械化、全球化、快餐化、娛樂化、弱智化、零件化等資本化的暴虐，作為教師應(yīng)承擔(dān)還本歸原的責(zé)任，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識現(xiàn)實(shí)。

博大精深的中國文化靠課堂是不夠的，但對引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識中國文化、提升民族自豪感、增加學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)分析問題的能力，最終達(dá)到不教而教的目標(biāo)應(yīng)該是不可或缺的。

授業(yè)者的導(dǎo)向作用

作為授業(yè)者，教師在教學(xué)中不僅要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識現(xiàn)實(shí)世界，重要的是要找到現(xiàn)實(shí)的邏輯支點(diǎn)。因此，教師在傳授財(cái)務(wù)會計(jì)課程知識時，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生尋找財(cái)務(wù)會計(jì)的現(xiàn)實(shí)邏輯支點(diǎn)。

財(cái)務(wù)會計(jì)的任務(wù)是對交易或事件進(jìn)行“確認(rèn)、計(jì)量、記錄、報(bào)告”，核心在“確認(rèn)、計(jì)量、記錄”。學(xué)生要完全掌握，首先應(yīng)熟悉確認(rèn)、計(jì)量、記錄、報(bào)告的對象是什么，否則學(xué)習(xí)的結(jié)果一定會由于“學(xué)如不及，猶恐失之”而“小學(xué)而大遺，吾未見其明也”。

學(xué)習(xí)有感性認(rèn)識——感悟——知識三個階段。 因此，教師在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)啟發(fā)學(xué)生對交易與事件的認(rèn)知與感悟。比如在對交易的認(rèn)知上，要引導(dǎo)學(xué)生了解與交易相關(guān)的歷史，從中獲得“商人”的含義及“中國人重交換”的歷史，感悟交易的內(nèi)涵。引導(dǎo)學(xué)生了解交換與易經(jīng)的關(guān)系，不斷提高學(xué)生參悟人生的能力。

通過引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識交易的現(xiàn)象，感悟交易的本質(zhì)，再傳授交易的相關(guān)財(cái)務(wù)知識，教學(xué)自然而然達(dá)到了溫總理所要求的“不教而教”的目標(biāo)。

解惑者的導(dǎo)向作用

諸葛亮的“才干需要學(xué)習(xí)”、“學(xué)習(xí)需要靜心”精辟地闡述了學(xué)習(xí)的作用與狀態(tài)。面對物欲橫流的現(xiàn)實(shí)社會，人逐漸被物化為衣架、飯囊、酒桶、肉袋。要學(xué)生靜下心來學(xué)習(xí)，一定會面臨學(xué)習(xí)動力等困惑。作為解惑者，面對學(xué)生的諸多困惑，應(yīng)巧妙運(yùn)用“大國烹小鮮”的中醫(yī)原理，在財(cái)務(wù)會計(jì)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生先“庶”、后“富”，從而達(dá)到不教而“教之”的目標(biāo)。

我國學(xué)生從小學(xué)到高中階段的學(xué)習(xí)，始終處于填鴨式的狀態(tài)中，習(xí)慣了依賴教師。在繼續(xù)更高層次的學(xué)習(xí)時，學(xué)生不僅保留了將教師當(dāng)拐杖的習(xí)慣，還認(rèn)為終于擺脫了教師、家長的束縛，將大部分時間花在學(xué)習(xí)之外的事情上，將最該抓緊學(xué)習(xí)的時間荒廢掉。因此，在財(cái)務(wù)會計(jì)教學(xué)中，教師不僅要注意培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，還應(yīng)該注意引導(dǎo)學(xué)生珍惜在校的學(xué)習(xí)機(jī)會。

教師在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，應(yīng)采用啟發(fā)式、通過圖像傳遞信息的教學(xué)方法。啟發(fā)學(xué)生捕捉關(guān)鍵信息，將關(guān)鍵問題留給學(xué)生去爭論，讓學(xué)生從爭論中獲取答案。還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生利用現(xiàn)代化工具查找資料，以提高學(xué)生的閱讀能力、分析問題能力。不能忽視的是，財(cái)務(wù)會計(jì)的教學(xué)一定要與稅法的教學(xué)相輔相成，引導(dǎo)學(xué)生站在不同的角度對同一問題進(jìn)行理解、分析，提升學(xué)生的業(yè)務(wù)判斷能力，知識應(yīng)用能力。

為了促使學(xué)生不放松學(xué)習(xí)，在考核方式上應(yīng)采用多樣化的評價方法，一定不能將學(xué)生的考評放在學(xué)期末?？己艘驖u進(jìn)，每堂課都要保證他們有討論發(fā)言的機(jī)會，并且將他們的發(fā)言情況記錄在課堂發(fā)言成績中，該成績應(yīng)占到總成績的40%以上。

教師在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣時，還應(yīng)注意擴(kuò)大學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容的深度和廣度，引導(dǎo)學(xué)生利用在校的時間，正確認(rèn)識現(xiàn)實(shí)世界。

因此，教師在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)會計(jì)課程的過程中，不應(yīng)該簡單傳授課本知識，應(yīng)“傳道受業(yè)解惑”，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，從而達(dá)到“不教而教”的教學(xué)目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

［1］纏中說禪.《論語》詳解：給所有曲解孔子的人（四）。

blog.sina.com.cn/s/blog_486e105c010006ol.html

［2］纏中說禪./blog.sina.com.cn/s/blog_486e105c01009nd4.html。

［3］李志義. 對大學(xué)教學(xué)的“三思”.中國高等教育.2009年第7期。

第4篇：財(cái)務(wù)學(xué)習(xí)感悟范文

   學(xué)習(xí)企業(yè)文化心得感悟    200x年是我們天元發(fā)展有限職責(zé)公司的“企業(yè)文化建設(shè)年”，銳意創(chuàng)新的時代要求鞭策著我們發(fā)奮培植先進(jìn)的企業(yè)文化。我們對企業(yè)文化塑造就應(yīng)報(bào)一種什么樣的期望，企業(yè)文化究竟能夠給企業(yè)帶來什么成果？我認(rèn)為：企業(yè)文化建設(shè)的目的在于保證企業(yè)在不斷變化的環(huán)境中持續(xù)發(fā)展。

   首先，企業(yè)文化塑造是為了使企業(yè)適應(yīng)不斷變化的環(huán)境。在企業(yè)文化塑造中，主要透過共同價值觀及理念的貫徹落實(shí)來增強(qiáng)對內(nèi)部的凝聚力。在天元，你總覺得自己是受尊重的，你不用擔(dān)心自己學(xué)不到東西，得不到重用。做大做強(qiáng)做優(yōu)企業(yè)的追求不斷地昭示著我們進(jìn)取不息、追求卓越。追求卓越的核心思想就是創(chuàng)新。追求卓越表現(xiàn)了天元人永不自滿、永遠(yuǎn)進(jìn)取、永遠(yuǎn)創(chuàng)新的生生不息的精神境界。作為天元的一員，企業(yè)的利益高于一切。

   其次，企業(yè)文化是為了企業(yè)經(jīng)營績效的提高。企業(yè)文化要能夠“看得見”，我們要讓天元企業(yè)文化出此刻全公司的各個角落。不但要有能夠體現(xiàn)公司文化的辦公環(huán)境、建筑和設(shè)施，在辦公區(qū)、會議室、板報(bào)、內(nèi)刊等傳播媒介和公眾場合，更要注意時時宣傳和闡釋我們公司的文化，尤其是企業(yè)文化理念；企業(yè)文化還要讓員工“感受到”，員工的感受來自于切身的工作，與其相關(guān)的因素有領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、績效考核、激勵機(jī)制、團(tuán)隊(duì)關(guān)聯(lián)、培訓(xùn)體系、制度和規(guī)范等。對企業(yè)管理者來說，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的文化，構(gòu)成學(xué)習(xí)的氛圍，提倡團(tuán)隊(duì)合作，經(jīng)常與下屬溝通和交流，定期進(jìn)行反思和感悟，這樣才能真正領(lǐng)會到文化的真諦；企業(yè)文化更要讓員工“自己做”，務(wù)必讓員工行動起來，即使是帶必須強(qiáng)制性的，但務(wù)必按照要求做，也就是進(jìn)行“文化體驗(yàn)”。在體驗(yàn)時，是否思考能夠給員工一些利益，如簡單的溝通環(huán)境、更加靈活的激勵機(jī)制。這些細(xì)節(jié)能夠讓員工在實(shí)際工作中感受到文化的力量，好比我們在促銷中的“嘗一嘗”。

   第三，企業(yè)文化是為了將企業(yè)的生命周期延長。我們要在狠抓公司各項(xiàng)管理的進(jìn)程中，始終將企業(yè)文化建設(shè)貫穿其中，開展職工演唱會、詩歌朗誦、體育比賽等系列活動，幫忙職工陶冶情操、娛樂身心。商戰(zhàn)無情，隨著外來超市的不斷進(jìn)入，零售業(yè)競爭硝煙彌漫。我們天元連鎖要在挑戰(zhàn)面前審時度勢，要迎難而上、穩(wěn)扎穩(wěn)打、步步推進(jìn)，力求從商品、企業(yè)，服務(wù)三個方面做大自己的品牌。以“高品質(zhì)，多品種、低價位”為經(jīng)營宗旨，以“創(chuàng)石家莊人自己的連鎖品牌，做石家莊人自己的低價賣場”為己任，打造連鎖超市的核心競爭優(yōu)勢，行業(yè)創(chuàng)優(yōu)、區(qū)域創(chuàng)優(yōu)。同時構(gòu)建科學(xué)管理機(jī)制，成功的把打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)、培育現(xiàn)代的企業(yè)文化、提升員工素質(zhì)作為企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的不竭之源。這樣既增強(qiáng)了企業(yè)的團(tuán)隊(duì)精神和文化品位，構(gòu)成了天元特有的向心力，凝聚力，又激發(fā)了員工以企業(yè)為榮的學(xué)習(xí)力，創(chuàng)造力。

   在新的一年中，我們就應(yīng)更加關(guān)注員工在企業(yè)中的成長，經(jīng)常舉辦業(yè)務(wù)培訓(xùn)，將經(jīng)營中總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)心得與他們分享，并采用外出參觀、跟班學(xué)習(xí)、組織文化活動等多種形式，提高員工的綜合素質(zhì)，為他們發(fā)展帶給平臺。同時透過培訓(xùn)和企業(yè)文化的熏陶，使他們嚴(yán)格自律、刻苦學(xué)習(xí)、踏實(shí)苦干，在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)自身價值。正因只有具備智慧和激情才能讓我們的員工魅力持久。沒有文化支持的企業(yè)干不成大事，不去建立學(xué)習(xí)型組織的企業(yè)很可能被時代所淘汰。因此，把建立學(xué)習(xí)型組織與企業(yè)文化建設(shè)很好結(jié)合起來有著十分重要的好處。將培育進(jìn)步的企業(yè)文化和發(fā)揮人的主體作用作為企業(yè)管理的主導(dǎo)環(huán)節(jié)，在這樣一種企業(yè)文化的氛圍中，我們天元人相互學(xué)習(xí)、相互信任、相互支持，發(fā)奮“學(xué)習(xí)新知識、創(chuàng)造新業(yè)績、倡揚(yáng)新風(fēng)尚、建設(shè)新生活”，使大家充分發(fā)揮個人的潛力，情緒舒暢地得到發(fā)展、得以創(chuàng)新，提升自己生命的價值，將企業(yè)規(guī)模做大、實(shí)力做強(qiáng)、形象做優(yōu)。

   學(xué)習(xí)企業(yè)文化心得感悟

   企業(yè)文化的作用在哪兒?說到底，恐怕在于提高企業(yè)的品位、提升員工的素養(yǎng)。這就要求企業(yè)文化要重“三品”，即品質(zhì)、品格與品行。

   企業(yè)文化的品質(zhì)，主要體現(xiàn)在企業(yè)的價值理念。價值理念即價值觀。價值觀是個“總開關(guān)”。它不僅反映一個企業(yè)立身處事的信念、傾向、主張與態(tài)度，而且對企業(yè)起著行為取向、評價標(biāo)準(zhǔn)、評價原則和尺度的作用。企業(yè)的這種價值理念，用通俗的話講，就是企業(yè)要奔向哪兒、目標(biāo)是什么?員工要成為一支什么樣的隊(duì)伍、愿景是什么?這是一個企業(yè)發(fā)展的“綱”。只有綱舉，才能目張;只有企業(yè)品質(zhì)好，才能經(jīng)得起風(fēng)吹浪打，耐得住時光磨礪。

   企業(yè)文化的品格，主要反映在企業(yè)的精神支撐。精神支撐即企業(yè)的精神。精神是一種意識。意識不僅能反映客觀世界，而且能反作用于客觀世界。所以，精神具有能動性，其表現(xiàn)在于有活力，即“龍馬精神海鶴姿”;其本質(zhì)在于能超越，即“今勝于古，后勝于今”;其境界在于“與天地合一”，即人與自然和諧共處，企業(yè)發(fā)展與“綠色”共行。企業(yè)的這種精神，源于企業(yè)走過的路，發(fā)展于企業(yè)正在走著的路，同時，又激勵著企業(yè)將要走的路。這種精神，是一個企業(yè)的品性風(fēng)格，體現(xiàn)著一個企業(yè)的精氣神，預(yù)示著一個企業(yè)的明日興衰。

   企業(yè)文化的品行，主要彰顯在企業(yè)的行為規(guī)范。行為規(guī)范即企業(yè)員工行為的準(zhǔn)則或原則。無疑，作為企業(yè)的一名員工，既有其傳統(tǒng)的行為或遺傳的行為，又有其情感的行為或即時的行為，更應(yīng)有其目標(biāo)的理性行為或價值的理性行為。要保證企業(yè)既定目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，就應(yīng)該制定并遵循目標(biāo)的理性行為規(guī)范;要保證企業(yè)價值理念的實(shí)現(xiàn)，就應(yīng)該規(guī)定并執(zhí)行價值的理性行為規(guī)范。這種目標(biāo)與價值的理性行為規(guī)范，既表現(xiàn)在立身處事上，又表現(xiàn)在行動舉止上，還表現(xiàn)在姿態(tài)風(fēng)度上。這種行為規(guī)范，是企業(yè)價值的心靈取向，是企業(yè)心靈的外在表現(xiàn)，是企業(yè)要達(dá)目標(biāo)的理性選擇。

   要使企業(yè)文化的品質(zhì)、品格、品行得以實(shí)現(xiàn)，僅僅靠知曉并提出企業(yè)的價值理念、精神支撐、行為規(guī)范還不夠，必須要有相應(yīng)的方式方法。這個方式方法，不是靠讓廣大員工死記硬背某些提煉出來的概念、條文，而是要讓廣大員工理解并能自覺執(zhí)行這些理念、精神與行為要求。要做到這一點(diǎn)，員工最喜聞樂見的是靠大家“化”大家，即從員工中挖掘出典型案例、提煉出典型格言，從而用講故事的方法、用員工格言的方式使價值理念形象化、精神支撐口語化、行為規(guī)范具體化，以達(dá)到用身邊的事教育身邊的人、用身邊的人提升身邊的事的效果。

   企業(yè)文化的品質(zhì)、品格、品行，一言以蔽之，是企業(yè)的品位。企業(yè)是一個經(jīng)濟(jì)組織，同時，作為社會上的一個單位，又可以說是一個社會組織。是經(jīng)濟(jì)組織，就要賺錢。賺錢要有道。黑心錢、昧心錢不僅不能賺，還要與之作斗爭。是社會組織，就要負(fù)責(zé)。不僅對企業(yè)內(nèi)的員工負(fù)責(zé)，還要對與之關(guān)聯(lián)的供貨商、分銷商、社區(qū)負(fù)責(zé)，更要對養(yǎng)育自己的消費(fèi)者和使自己安身立命的國家負(fù)責(zé)，做到既要承擔(dān)好公認(rèn)的職責(zé)，又要勇挑各方期待的職責(zé)，從而使企業(yè)“不搖香已亂，無風(fēng)花自飛”。也就是說，通過重企業(yè)文化的“三品”，不僅使企業(yè)強(qiáng)，更使企業(yè)“香”，且香“飛”千里，行得遠(yuǎn)、走得久。

   學(xué)習(xí)企業(yè)文化心得感悟    全新的企業(yè)文化公布了，作為一名網(wǎng)新人，我更加清楚地了解了公司定位、目標(biāo)、方向和發(fā)展思路。一個人創(chuàng)造不了文化，一件事不能形成文化，網(wǎng)新文化關(guān)切每一個人，每一件事。學(xué)習(xí)企業(yè)文化的同時，我對當(dāng)中的管理和團(tuán)隊(duì)有所感觸。

   但是在實(shí)際工作中也有一些不符合企業(yè)文化精神的做法，在此想談?wù)勎业目捶ā?/p>

   關(guān)于部門間協(xié)調(diào)工作的問題。

   我們客服部經(jīng)常接觸運(yùn)管、財(cái)務(wù)、資質(zhì)組，我發(fā)現(xiàn)在部門協(xié)調(diào)性的工作中經(jīng)常會遇到經(jīng)辦人態(tài)度不好、速度慢、流程復(fù)雜多變、各自為政等等情況，導(dǎo)致不同的部門之間有一堵無形的墻。例如又一次在客戶臨時要辦理續(xù)費(fèi)，我去財(cái)務(wù)開發(fā)票，但是開票的前提是訂單已審，客戶總公司的財(cái)務(wù)一個月來報(bào)一次推廣費(fèi)用，錯過了就要到下個月。在hi上溝通無效的情況下我就去運(yùn)管部說明情況，但是他們講我每次都上去催訂單，很不理解。

   建議建立一套應(yīng)急機(jī)制，將此類情況列入應(yīng)急流程，保障客戶利益?？绮块T工作是正常的事情，如果不打破交流障礙會影響整個公司工作效率和運(yùn)營速度。

   關(guān)于崗位職責(zé)范圍界定的問題。

   上次公司客戶答謝會，我有客戶同意會場續(xù)費(fèi)領(lǐng)禮品，當(dāng)時簽了續(xù)費(fèi)合同。我把合同拿給財(cái)務(wù)，申請拿禮品，但是財(cái)務(wù)堅(jiān)持認(rèn)為我的合同金額是自己臨時寫上去的，不像真的。拒絕給我禮品，導(dǎo)致我的工作很被動，后來花了一番周折才解決了。我認(rèn)為財(cái)務(wù)的工作職責(zé)是看到合同當(dāng)即確認(rèn)，如果合同是假，導(dǎo)致的后果應(yīng)該是我來承擔(dān)。如果我交了合同他不給確認(rèn)，那是他沒有搞清自己的工作職責(zé)。

   建議公司明確各個崗位的職責(zé)范圍，在崗人員應(yīng)當(dāng)十分清楚自己該做什么，不能以自己的主觀判斷影響各個部門的正常工作。

   關(guān)于公司政策的連續(xù)性和穩(wěn)定性問題。

   公司續(xù)費(fèi)的禮品政策經(jīng)常無故中斷，或者變更禮品檔次。禮品作為我們客服做好客戶關(guān)系的有效方法，有的客戶很看重。經(jīng)常我們與客戶是在續(xù)費(fèi)前就與客戶確認(rèn)好禮品事宜，但是客戶打完款后政策又變了，我們不好跟客戶交代。一方面影響客服在客戶心中的形象，另外也阻礙我們的工作進(jìn)度。

第5篇：財(cái)務(wù)學(xué)習(xí)感悟范文

在試用期即將期滿之際，我鄭重提出我的轉(zhuǎn)正申請，請上級領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)。在今后的工作中，我會用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為公司創(chuàng)造價值，與公司同呼吸、共命運(yùn)。以下是為大家整理的新職員入職個人申請報(bào)告資料，提供參閱，歡迎你的閱讀。

新職員入職個人申請報(bào)告一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我于____年__月__日分配到____分公司工作。半年來，在公司領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下，我很快完成了從學(xué)生到職員的轉(zhuǎn)變，在較短時間內(nèi)適應(yīng)了公司的工作環(huán)境，現(xiàn)將半年來的工作情況總結(jié)如下：

半年來我主要在結(jié)算科工作，我將學(xué)校中所學(xué)到得專業(yè)知識在工作中加以運(yùn)用，較快熟悉了公司財(cái)務(wù)處理流程，并主要參與了經(jīng)濟(jì)合同的管理工作;學(xué)會了每個月的報(bào)稅工作，運(yùn)輸發(fā)票的開具，報(bào)賬記賬工作，熟悉了浪潮myGSgSeries管理軟件的應(yīng)用;學(xué)會了利用OA平臺閱讀、傳達(dá)和處理集團(tuán)公司的各類文件、通知、信息和公告等，了解了公司各科室的工作流程。在領(lǐng)導(dǎo)和同事的耐心指導(dǎo)下，我積極學(xué)習(xí)新知識，不懂的問題虛心向同事學(xué)習(xí)請教，學(xué)到了很多學(xué)校不曾學(xué)到的知識，提高和充實(shí)了自己。我時刻嚴(yán)格要求自己，遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，關(guān)心、團(tuán)結(jié)同事，和公司同事關(guān)系相處融洽而和睦。

通過六個月的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我學(xué)到了很多，也感悟了很多。從原來在學(xué)校中被動的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樵诠ぷ髦邪l(fā)現(xiàn)問題主動的學(xué)習(xí)，團(tuán)隊(duì)合作意識有了很大的提高，能夠在規(guī)定時間內(nèi)出色的完成任務(wù)，做到讓領(lǐng)導(dǎo)、自己都滿意。當(dāng)然，我還有很多不足，處理問題的經(jīng)驗(yàn)方面有待提高，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力也需要進(jìn)一步增強(qiáng)，需要不斷繼續(xù)學(xué)習(xí)以提高自身綜合能力。

在試用期即將期滿之際，我鄭重提出我的轉(zhuǎn)正申請，請上級領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)。在今后的工作中，我會用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為公司創(chuàng)造價值，與公司同呼吸、共命運(yùn)。

此致

敬禮

申請人：

20__年__月__日

新職員入職個人申請報(bào)告二

各位同仁:

大家好!

我自今年2月份到公司上班，現(xiàn)在已有__月的時間，這期間在公司各位同任的大力支持下，在其他相關(guān)人員的積極配合下，我與大家一道，團(tuán)結(jié)一心，踏實(shí)工作，較好地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

下面我將近幾個月年來自己的工作、學(xué)習(xí)等方面的情況向大家做簡要匯報(bào)：

自到公司上班以來，我能嚴(yán)格要求自己，每天按時上下班，能正確處理好公司與家庭的關(guān)系，從不因個人原因耽誤公司的正常工作;同時我也能嚴(yán)格遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，從不搞特殊，也從不向公司提出不合理的要求;對公司的人員，不管經(jīng)理還是工人，我都能與他們搞好團(tuán)結(jié)，不搞無原則的糾紛，不利于團(tuán)結(jié)的事不做，不利于團(tuán)結(jié)的話不說。

我在公司主要從事財(cái)務(wù)工作，為此我從以下方面做了一些工作：

1、建立健全公司財(cái)務(wù)制度。公司成立以來，我是兼職會計(jì)，所以只負(fù)責(zé)每月的帳務(wù)處理和財(cái)務(wù)報(bào)表的報(bào)送，使得公司財(cái)務(wù)上的制度不夠健全。自到公司正式上班后，我將財(cái)務(wù)人員的工作合理劃分，在公司的財(cái)務(wù)方面按規(guī)定進(jìn)行了要求，特別是發(fā)票管理方面，嚴(yán)格要求正確填開和索取，減少不必要的麻煩。在財(cái)務(wù)收支方面，嚴(yán)格執(zhí)行公司的財(cái)經(jīng)制度。

2、正確核算，按時結(jié)算，及時報(bào)送稅務(wù)相關(guān)報(bào)表。在日常財(cái)務(wù)工作中，我能嚴(yán)格按財(cái)務(wù)規(guī)定正確核算公司的經(jīng)營情況，按時結(jié)算有關(guān)帳務(wù)，每月末及時將財(cái)務(wù)報(bào)表和納稅申報(bào)表報(bào)送稅務(wù)機(jī)關(guān)，沒有因個人原因耽誤報(bào)送時間。

3、及時將財(cái)務(wù)狀況匯報(bào)于公司，積極為經(jīng)理當(dāng)好參謀。每個月我都將公司的財(cái)務(wù)情況給公司經(jīng)理進(jìn)行匯報(bào)，使經(jīng)理能及時了解、掌握公司的經(jīng)營狀況，對經(jīng)營中出現(xiàn)的問題我能及時提出合理化建議，發(fā)揮財(cái)務(wù)在公司經(jīng)營中的作用，為建立當(dāng)好參謀和助手作用。另外，對其他人員在銷售、采購中有關(guān)不符合要求的做法，我也能及時提醒和指出。

4、認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極配合稅務(wù)部門的稽查工作。10月初，稅務(wù)部門對我公司進(jìn)行稽查，在這期間，我能積極配合，并加強(qiáng)和稽查人員的配合，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，多與他們溝通，對存在的問題與他們交流，爭取他們的寬容，使公司的利益得到保護(hù)。

一年來，圍繞自身工作職責(zé)做了一定的努力，取得了一定的成效，但與公司的要求和期望相比還存在一些問題和差距，主要是：自己來公司時間短，一些情況還不熟悉，尤其是對每個銷售人員的核算，工程部分和零售部分沒有明確劃分清楚，給銷售人員帶來了麻煩，同時也給公司對每個銷售人員完成任務(wù)的情況掌握不夠準(zhǔn)確。對這些問題，我將在今后的工作中認(rèn)真加以解決。

最后，還想說三點(diǎn)：一是我的述職報(bào)告還不全面，有的具體的工作沒有談到，就今天我所談的，希望大家多提寶貴意見。二是我工作能順利的開展并取得較好的成績，首先要感謝我的助手張曉莉，她對我的工作能積極給予配合和支持，任勞任怨，特別是在有身體不便的情況下，堅(jiān)持上下班，幫我做了許多工作。

同時，我還要感謝公司其他人員，沒有你們的支持和配合，就沒有我們今天的工作成績，你們是公司金字塔的基礎(chǔ)。特別是在公司生產(chǎn)經(jīng)營，銷售盈利方面，你們精誠團(tuán)結(jié)，積極為公司出謀劃策，充分反映出我們公司員工是一支能吃苦、能奉獻(xiàn)、能戰(zhàn)斗、有進(jìn)取精神的隊(duì)伍。三是希望大家在明年，能一如既往地支持配合我的工作，我將一如既往地與大家一道，為公司獲得更好的經(jīng)濟(jì)效益做出努力。

此致

敬禮

申請人：___

20__年_月_日

新職員入職個人申請報(bào)告三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!首先，感謝您給我機(jī)會到公司從事會計(jì)工作。

我于20__年3月24日成為公司的試用員工，在試用期屆滿之際，根據(jù)公司的>規(guī)章制度，現(xiàn)申請轉(zhuǎn)為公司正式員工。

招投標(biāo)行業(yè)是我比較陌生的一個行業(yè)，與我所學(xué)的專業(yè)知識相差較大，但是在領(lǐng)導(dǎo)和同事的耐心指導(dǎo)下，我在較短的時間內(nèi)適應(yīng)了公司的工作環(huán)境，也了解了公司的運(yùn)作方式。作為一名財(cái)務(wù)人員，不僅需要有耐心細(xì)心，更要具有較強(qiáng)的責(zé)任心，這樣才能夠?yàn)樽约核鶑氖碌墓ぷ髫?fù)責(zé)，并在工作中不斷進(jìn)取，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)，因此我一直嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真及時做好領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項(xiàng)任務(wù);專業(yè)和非專業(yè)上不懂的問題虛心向同事學(xué)習(xí)請教，不斷提高充實(shí)自己，希望能為公司做出更大的貢獻(xiàn)。當(dāng)然，初入公司，難免出現(xiàn)一些差錯需領(lǐng)導(dǎo)批評指正;但前事之鑒，后事之師，這些經(jīng)歷會讓我不斷成熟，在處理各種問題時考慮得更全面，杜絕類似失誤的發(fā)生。在此，我要特別地感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的入職指引和幫助，感謝大家對我工作中出現(xiàn)的失誤的提醒和指正。

我本人工作認(rèn)真細(xì)心，具有較強(qiáng)的責(zé)任心和進(jìn)取心，勤勉不懈，極富工作熱情;性格開朗，樂于與他人溝通，具有良好和熟練的溝通技巧，有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力;責(zé)任感強(qiáng)，積極完成領(lǐng)導(dǎo)交付的工作;與同事之間能夠通力合作，關(guān)系相處融洽，也能配合部門負(fù)責(zé)人成功地完成工作任務(wù);并且積極學(xué)習(xí)新知識、新技能，注重自身發(fā)展和進(jìn)步。我自20__年5月一直從事財(cái)務(wù)工作，因此，我對公司財(cái)務(wù)崗位的工作比較熟悉，經(jīng)過三個月的歷練，我已經(jīng)能夠很好的完成我的本職工作，能夠獨(dú)立處理公司的帳務(wù)，整理部門內(nèi)部各種資料，進(jìn)行各項(xiàng)稅務(wù)申報(bào)，協(xié)助進(jìn)行資金分析。當(dāng)然還有很多不足之處，處理問題的經(jīng)驗(yàn)方面有待提高，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力也需要進(jìn)一步增強(qiáng)，需要不斷繼續(xù)學(xué)習(xí)以提高自己業(yè)務(wù)能力。

在這三個月的工作中，通過領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與教育，讓我學(xué)到了很多新的知識，也感悟了很多人生哲理。無論在敬業(yè)精神、思想境界，還是在業(yè)務(wù)素質(zhì)、工作能力上都得到了很大的進(jìn)步與提高，激勵我在工作中不斷前進(jìn)與完善。我希望能以一名正式員工的身份在這里工作，實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)，體現(xiàn)自己的人生價值，和公司一起成長。懇請領(lǐng)導(dǎo)給我鍛煉自己、實(shí)現(xiàn)理想的機(jī)會。我會用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為公司創(chuàng)造價值，同公司一起展望美好的未來!

總之，在這三個月的工作中，我深深體會到有一個和諧、共進(jìn)的團(tuán)隊(duì)的重要性，體會到積極向上、大氣磅礴的公司和領(lǐng)導(dǎo)是員工前進(jìn)的動力。公司給我提供一個發(fā)揮的舞臺，我就要珍惜機(jī)會，為公司的發(fā)展竭盡全力。在此我提出轉(zhuǎn)正申請，希望自己能成為公司的正式員工，懇請領(lǐng)導(dǎo)予以批準(zhǔn)。

此致

敬禮

申請人：___

20__年_月_日

新職員入職個人申請報(bào)告四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我于20__年6月24日成為公司的試用員工，三個月的試用期已滿，根據(jù)公司的規(guī)章制度，現(xiàn)申請轉(zhuǎn)為公司的正式員工。

作為一個應(yīng)屆畢業(yè)生，初到公司，剛踏入社會，曾經(jīng)很擔(dān)心自己的不適應(yīng)，擔(dān)心該如何做好工作，但是公司的文化和理念讓我很快完成了從學(xué)生到職員的轉(zhuǎn)變。三個月彈指一揮間就毫無聲息的流逝，就在此時需要回頭總結(jié)之際才猛然間意識到日子的匆匆。原先頗感忸怩的離開大學(xué)的圍城生活，現(xiàn)在已經(jīng)漸漸變得順其自然了，這或許應(yīng)該是一種慶幸。

在本公司財(cái)務(wù)部實(shí)習(xí)期間，我學(xué)到了在課本上學(xué)不到的東西，各部門領(lǐng)導(dǎo)和同事的耐心指導(dǎo)，使我在較短的時間內(nèi)適應(yīng)了公司的工作環(huán)境，也熟悉了公司的整個操作流程。

在財(cái)務(wù)部的工作中，我一直嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真及時做好領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項(xiàng)任務(wù)，專業(yè)和非專業(yè)上不懂的問題虛心向同事學(xué)習(xí)請教，不斷提高充實(shí)自己，希望能盡早獨(dú)當(dāng)一面，為公司做出更大的貢獻(xiàn)。初入職場，難免出現(xiàn)一些小差小錯需領(lǐng)導(dǎo)指正;但前事之鑒，后事之師，這些經(jīng)歷也讓我不斷成熟，在處理各種問題時考慮得更全面，杜絕類似失誤的發(fā)生。在此，我要特地感謝部門的領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的入職指引和幫助，感謝他們對我工作中出現(xiàn)的失誤的提醒和指正。

經(jīng)過這三個月，我現(xiàn)在已經(jīng)能夠勝任出納崗位的日常工作。當(dāng)然我還有很多不足，處理問題的經(jīng)驗(yàn)方面有待提高，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力也需要進(jìn)一步增強(qiáng)，需要不斷繼續(xù)學(xué)習(xí)以提高自己業(yè)務(wù)能力。學(xué)無止鏡，時代的發(fā)展瞬息萬變，各種學(xué)科知識日新月異。我將堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)各種技術(shù)知識，并用于指導(dǎo)實(shí)踐。“業(yè)精于勤而荒于嬉”，在以后的工作中不斷學(xué)習(xí)知識，通過多看、多學(xué)、多練來不斷的提高自己的各項(xiàng)技能。不斷鍛煉自己的膽識和毅力，提高自己解決實(shí)際問題的能力，并在工作過程中慢慢克服急躁情緒，積極、熱情、細(xì)致地的對待每一項(xiàng)工作。

這是我的第一份工作，這三個月來我學(xué)到了很多，感悟了很多;看到公司的迅速發(fā)展，我深深地感到驕傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式員工的身份在這里工作，實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)，體現(xiàn)自己的人生價值，和公司一起成長。在此我提出轉(zhuǎn)正申請，懇請領(lǐng)導(dǎo)給我繼續(xù)鍛煉自己、實(shí)現(xiàn)理想的機(jī)會。我會用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為公司創(chuàng)造價值，同公司一起展望美好的未來!

此致

敬禮

申請人

第6篇：財(cái)務(wù)學(xué)習(xí)感悟范文

【關(guān)鍵詞】會計(jì)信息系統(tǒng) 教學(xué)要求 學(xué)習(xí)要求

“信息化是當(dāng)今世界發(fā)展的大趨勢，是推動經(jīng)濟(jì)社會變革的重要力量。”這是《2006-2020年國家信息化發(fā)展戰(zhàn)略》中對信息化建設(shè)的精辟論述，這充分表明國家對推動企業(yè)信息化建設(shè)的決心。《會計(jì)信息系統(tǒng)》相對而言是一門年輕的課程，它由理論知識與實(shí)踐操練兩部分組成，兩者缺一不可。而這類型的課程往往對教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)提出了更高的要求。國內(nèi)很多高校的會計(jì)信息系統(tǒng)課程教學(xué)還是堅(jiān)持傳統(tǒng)的教學(xué)觀，片面強(qiáng)調(diào)知識傳授，忽視學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、主動性與創(chuàng)造性的發(fā)揮。我認(rèn)為我們浙江師范大學(xué)在本課程的教與學(xué)方法上牢牢抓住理論知識與實(shí)際操練相結(jié)合，有很多值得大家借鑒之處。

一、《會計(jì)信息系統(tǒng)》課程概況

（一）課程內(nèi)容

《會計(jì)信息系統(tǒng)》既是一門跨學(xué)科的課程，又是一門專業(yè)理論、方法、實(shí)踐都很強(qiáng)的課程。我們《會計(jì)信息系統(tǒng)》課程采用的是上海財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社出版的教材。該教材以我國最大的管理軟件供應(yīng)商用友集團(tuán)股份有限公司推出的用友ERP-U872版管理軟件為藍(lán)本，模擬我們金華當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)帆有限公司一個月基本經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，思路框架清晰，系統(tǒng)結(jié)構(gòu)完整，重點(diǎn)內(nèi)容突出。

（二）課程特點(diǎn)

1.需要具備會計(jì)專業(yè)知識作為基礎(chǔ)。

《會計(jì)信息系統(tǒng)》課程包含了會計(jì)理論和計(jì)算機(jī)知識，其中會計(jì)理論又包括了財(cái)務(wù)會計(jì)、管理會計(jì)和財(cái)務(wù)管理等方面的基礎(chǔ)理論等。作為一門綜合性很強(qiáng)的核心課程，它必須在我們學(xué)習(xí)完基礎(chǔ)會計(jì)、中級財(cái)務(wù)會計(jì)、高級財(cái)務(wù)會計(jì)等會計(jì)專業(yè)的專業(yè)課程后才能學(xué)習(xí)。

2.包括理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)兩個環(huán)節(jié)。

該課程最大的特色就是理論知識與實(shí)際操練緊密結(jié)合。在教與學(xué)的過程中必須加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際，才能收到較好的效果。本課程重點(diǎn)與難點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生對會計(jì)信息系統(tǒng)基本理論的理解，會計(jì)信息系統(tǒng)理論與會計(jì)軟件操作實(shí)踐之間的聯(lián)系。

3.與計(jì)算機(jī)技術(shù)緊密相連。

會計(jì)信息系統(tǒng)配設(shè)了大量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)操作就是為了加強(qiáng)學(xué)生的知識運(yùn)用能力和軟件操作能力。因此我們不僅僅要了解會計(jì)專業(yè)知識，還要求掌握計(jì)算機(jī)的基本技術(shù)。

二、“教”的要求

結(jié)合本課程的特點(diǎn)，我認(rèn)為在教師在教的過程中需要具備以下要求：

（一）有意識地引導(dǎo)學(xué)生回憶會計(jì)知識點(diǎn)。

《會計(jì)信息系統(tǒng)》課程涉及的相關(guān)專業(yè)課程較多、內(nèi)容覆蓋面很廣，有些知識容易生疏遺忘。在學(xué)習(xí)過程中，教師需要有意識地幫助學(xué)生調(diào)用相關(guān)知識點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生自主回憶并運(yùn)用會計(jì)知識進(jìn)行理論學(xué)習(xí)與實(shí)際經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的模擬處理。

（二）注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。

在理論講授中教師做到隨時結(jié)合上機(jī)實(shí)驗(yàn)操作部分的內(nèi)容，使抽象的理論具體化，直觀地展現(xiàn)在學(xué)生的面前；另一方面，在上機(jī)實(shí)驗(yàn)操作的過程中，教師隨時對學(xué)生的實(shí)時情況進(jìn)行指導(dǎo)，結(jié)合理論知識，使學(xué)生對理論的理解深入化。這將有效地解決學(xué)生理論學(xué)習(xí)枯燥抽象、缺乏熱情的教學(xué)難題。在這方面，我們教師將此課程全程安排在財(cái)務(wù)機(jī)房上課，為每一位學(xué)生配置計(jì)算機(jī)，不割裂理論與實(shí)踐操作的學(xué)習(xí)，非常注重采用多媒體課堂教學(xué)與上機(jī)實(shí)際操作相結(jié)合的教學(xué)形式。

（三）構(gòu)建宏觀體系，理解軟件處理流程。

在課上，跟著教師的流程一步步操作不用任何費(fèi)腦，但是如果在操作的過程中單純追求一味的軟件操作機(jī)械流程的實(shí)驗(yàn)，而不明白軟件操作流程中每一步的操作意圖和實(shí)質(zhì)含義，那么便失去了這一專業(yè)實(shí)踐課的意義所在。教師必須注重宏觀體系的構(gòu)建，讓軟件的大框架在我們腦中逐漸清晰、完善。如果有可能的話，我們的教法可以嘗試一下會計(jì)賬務(wù)處理“流程化操作”，全班進(jìn)行角色分工，情境全真模擬做賬，負(fù)責(zé)不同賬務(wù)的負(fù)責(zé)人經(jīng)過單據(jù)傳遞或者數(shù)據(jù)傳遞，最終實(shí)現(xiàn)整個會計(jì)操作。

三、“學(xué)”的要求

我仍然緊緊圍繞本課程的特點(diǎn)，相對應(yīng)地淺析我認(rèn)為對于學(xué)習(xí)者“學(xué)”提出的一些要求。

（一）扎實(shí)掌握會計(jì)專業(yè)知識，做到學(xué)以致用、融會貫通。

本課程是我們專業(yè)的核心課程，綜合性比較強(qiáng)，也是我們在學(xué)習(xí)了其他專業(yè)課程的基礎(chǔ)之上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。因此，對于學(xué)習(xí)者而言，我們需要不斷地鞏固已經(jīng)學(xué)過的知識，將這些知識熟練運(yùn)用于模擬公司的各項(xiàng)會計(jì)業(yè)務(wù)處理。

（二）消化理論，認(rèn)真實(shí)驗(yàn)。

老師在講解完理論知識和實(shí)驗(yàn)操作步驟方法之后，會留給我們充足的時間。對于學(xué)習(xí)者而言，我們必須認(rèn)真進(jìn)行重頭至尾地實(shí)驗(yàn)操作。如果自己不能完完整整獨(dú)立地模擬一遍，很難發(fā)現(xiàn)自己存在的問題。當(dāng)然，對于學(xué)習(xí)者而言，除了會順利地操作實(shí)驗(yàn)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們在實(shí)驗(yàn)的過程中需要再次結(jié)合理論知識，進(jìn)一步將理論知識消化并聯(lián)系運(yùn)用于實(shí)踐。這是對學(xué)習(xí)者提出至關(guān)重要的一點(diǎn)要求，也是靠學(xué)習(xí)者主動性和自覺性的一點(diǎn)。

（三）形成清晰的業(yè)務(wù)處理框架體系。

學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)所有的系統(tǒng)的同時，要善于總結(jié)并思考每一個系統(tǒng)業(yè)務(wù)處理的流程步驟，各個系統(tǒng)之間的關(guān)聯(lián)以及區(qū)別。只有這樣反復(fù)思考、歸納和總結(jié)，我們才能在我們的大腦皮層逐漸清晰形成整個軟件的業(yè)務(wù)處理程序，才能真正理解會計(jì)信息系統(tǒng)內(nèi)部實(shí)質(zhì)性的意義，不再局限于數(shù)據(jù)的本身，而是深入分析，幫助決策，從而更好地幫助會計(jì)工作展開。

四、結(jié)論

本文圍繞《會計(jì)信息系統(tǒng)》課程的內(nèi)容及特點(diǎn)展開，結(jié)合一學(xué)期課程學(xué)習(xí)的感悟和總結(jié)，簡單進(jìn)行分析，對教與學(xué)分別提出了相應(yīng)的要求。在“教”的方面，我們老師不斷探索課程教學(xué)模式，我認(rèn)為已經(jīng)完全做到這些對于教師提出的要求了，尤其是理論與實(shí)踐結(jié)合這一塊非常值得借鑒。在“學(xué)”的方面，這些都是結(jié)合課程特色提出的基本要求，大多數(shù)學(xué)習(xí)者能夠努力做到，但是真正深層的東西還是需要發(fā)揮主動性，不斷努力。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳文濤.《會計(jì)信息系統(tǒng)》課程的實(shí)踐教學(xué)模式研究[J]. 商業(yè)會計(jì)，2013，03.

第7篇：財(cái)務(wù)學(xué)習(xí)感悟范文

一、年基本情況

(一)思想情況

通過總經(jīng)理和總會計(jì)師的指導(dǎo)，以及自己的自身感悟，各方面的認(rèn)識水平均得到很大的提高。逐步將自己從財(cái)務(wù)工作主力的定位中脫離出來，開始主動思考企業(yè)規(guī)劃、部門管理等方面的工作，開始主動學(xué)習(xí)、接納、宣貫企業(yè)文化，基本實(shí)現(xiàn)了與公司領(lǐng)導(dǎo)層在思想認(rèn)識上的高度統(tǒng)一，在工作中逐步擔(dān)當(dāng)起承上啟下的中層角色，工作的局面正迅速打開。

(二)年的主要工作業(yè)績

積極推進(jìn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。按照公司的要求，為了實(shí)現(xiàn)“少數(shù)人影響多數(shù)人”的目的，公司成立伊始，我本人就響應(yīng)公司的要求，大力推進(jìn)文化建設(shè)，在領(lǐng)會公司文化精神內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，提出了以“忠誠、榮譽(yù)、責(zé)任、創(chuàng)新”為核心的部門文化理念，制定了財(cái)務(wù)人員行為準(zhǔn)則，基本建立了以“職業(yè)規(guī)劃、月度計(jì)劃、周計(jì)劃、日安排”為一體的員工日常管理體系，并通過制定工作日歷，強(qiáng)化員工的時間管理，同時通過認(rèn)真貫徹人力資源部下發(fā)的績效管理制度，提升內(nèi)部績效管理水平，取得了良好的成效。

建立、健全制度管理體系。為了確保公司在整個運(yùn)營過程中，始終做到規(guī)范化、科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化，在企業(yè)成立之初，總會計(jì)師就安排我，組織計(jì)劃財(cái)務(wù)部及時起草了交通費(fèi)、差旅費(fèi)等費(fèi)用管理辦法和財(cái)務(wù)收支審批制度，為公司盡早具備基本辦公條件提供了保障。為了進(jìn)一步支持公司正常運(yùn)轉(zhuǎn)，我又組織計(jì)劃財(cái)務(wù)部先后下發(fā)了合同管理辦法、發(fā)票管理辦法等12項(xiàng)制度，并制定了相應(yīng)的流程，基本搭建了公司財(cái)務(wù)管理制度的框架，為公司開展各項(xiàng)財(cái)務(wù)工作提供了制度約束和制度保障。

建立、健全核算體系。公司成立以來，我本人與計(jì)劃財(cái)務(wù)部全體同仁通過不懈的努力，及時完成了帳套建立、科目預(yù)制、報(bào)表設(shè)置、單據(jù)印刷，印章刻制等工作，并在隨后的工作中，及時指導(dǎo)各部門建立了低值易耗品出庫臺帳，理順低值易耗品出入庫管理程序，及時督促供應(yīng)部完成工程物資計(jì)劃價核算管理程序，并順利完成資產(chǎn)盤點(diǎn)、報(bào)表報(bào)送等財(cái)務(wù)結(jié)帳工作。同時按照總會計(jì)師的安排，及早安排年財(cái)務(wù)決算工作，為建立健全財(cái)務(wù)核算體系，完成年財(cái)務(wù)決算工作做了大量卓有成效的工作。

理順內(nèi)部經(jīng)濟(jì)運(yùn)行機(jī)制。公司的各項(xiàng)制度下發(fā)以來，為了強(qiáng)化制度執(zhí)行的剛性，彌補(bǔ)制度管控的空白，按照總經(jīng)理和總會計(jì)師的要求，我組織計(jì)劃財(cái)務(wù)部先后對六項(xiàng)可控費(fèi)用的管理程序和零星勞務(wù)、零星采購的管理程序進(jìn)行了規(guī)范，同時建立了例行財(cái)務(wù)稽核制度，通過持續(xù)的制度改進(jìn)和強(qiáng)化制度的日常監(jiān)管，不斷提升財(cái)務(wù)管控能力，降低了企業(yè)運(yùn)營風(fēng)險(xiǎn)。

積極推進(jìn)項(xiàng)目融資工作。服務(wù)項(xiàng)目建設(shè)是計(jì)劃財(cái)務(wù)部整個項(xiàng)目建設(shè)期間的中心工作，按照公司的總體部署及總會計(jì)師的安排，我與金融機(jī)構(gòu)保持密切溝通，全面推介我公司的項(xiàng)目前景，并取得了金融機(jī)構(gòu)的一致認(rèn)可，順利取得億元的貸款承諾函。經(jīng)過認(rèn)真考慮，基本確定，、、銀行為我公司項(xiàng)目的主貸款行。從12月份開始起，為了摸清xx年經(jīng)濟(jì)形勢的走向，我分別與銀行進(jìn)行了溝通，對xx年貸款形勢進(jìn)行了認(rèn)真分析，對明年的信貸政策有了基本的認(rèn)識，為明年全面開展項(xiàng)目融資工作開了好頭!

全面啟動預(yù)算管理工作。全面預(yù)算管理是一項(xiàng)重要而有效的基礎(chǔ)管理手段，在提升企業(yè)資源分配水平，提升企業(yè)管控能力方面具有獨(dú)特的作用。年，在總會計(jì)師的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我組織計(jì)劃財(cái)務(wù)部利用編制全面預(yù)算報(bào)告的過程，逐漸形成了具有天慶特色的預(yù)算編制方法，形成預(yù)算管理制度，理順預(yù)算控制程序，為公司全面預(yù)算管理工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第8篇：財(cái)務(wù)學(xué)習(xí)感悟范文

1 明確教學(xué)目的、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的高低是決定學(xué)生主動學(xué)習(xí)還是被迫學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素，也是決定學(xué)習(xí)效果好壞的核心。針對該課程理論性強(qiáng)、內(nèi)容抽象、枯燥的情況，我們在講授這門課程內(nèi)容之前，就向?qū)W生介紹課程的性質(zhì)、內(nèi)容、特點(diǎn)、困難及其在本專業(yè)中的地位和作用，讓他們了解該課程與其他課程關(guān)系和區(qū)別，意識到該課程對會計(jì)工作崗位和會計(jì)職業(yè)發(fā)展的重大意義。在課堂上把課程相關(guān)內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活、社會實(shí)踐和熱點(diǎn)問題相聯(lián)系，讓學(xué)生感悟到財(cái)務(wù)報(bào)表分析在日常生活的存在和學(xué)習(xí)的實(shí)用性，喚起他們的學(xué)習(xí)熱情。同時，還運(yùn)用案例分析等啟發(fā)式教學(xué)，把前后知識連貫，把理論知識與分析解決實(shí)際問題結(jié)合起來，把知識點(diǎn)和興趣點(diǎn)結(jié)合起來，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，增強(qiáng)學(xué)習(xí)主動性。

2 創(chuàng)新課程設(shè)計(jì)理念、構(gòu)成合理課程標(biāo)準(zhǔn)

在進(jìn)行《財(cái)務(wù)報(bào)表分析》課程教學(xué)設(shè)計(jì)、編制課程標(biāo)準(zhǔn)時，我們根據(jù)該課程的性質(zhì)、特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)要求，立足于本院會計(jì)專業(yè)學(xué)生實(shí)際情況，在深入分析研究教材內(nèi)容體系和教材所滲透的課程思想和方法基礎(chǔ)上，對教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式方法、教學(xué)手段及教學(xué)評價等方面進(jìn)行了認(rèn)真思考和設(shè)計(jì)，使之更具有針對性和合理性。在教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)上，在充實(shí)挖掘教材內(nèi)容所蘊(yùn)含的價值基礎(chǔ)上，遵循教學(xué)過程中學(xué)生認(rèn)知心理規(guī)律，使之與學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律同步，由淺入深，由此及彼，由表及里，由感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識，合理調(diào)整教材中的部分內(nèi)容排序，刪減了一些不切實(shí)際、過于抽象深奧的內(nèi)容，添加了一些學(xué)習(xí)本課程相關(guān)的專業(yè)基礎(chǔ)知識和企業(yè)經(jīng)營管理等方面知識，并設(shè)計(jì)了相應(yīng)的課內(nèi)課外思考、練習(xí)題，以鞏固和深化課堂教學(xué)內(nèi)容；精選設(shè)計(jì)了一些有針對性、操作性的教學(xué)案例和案例教學(xué)指導(dǎo)資料；積極運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，因地制宜地設(shè)計(jì)運(yùn)用幻燈片、多媒體技術(shù)、網(wǎng)上教學(xué)等先進(jìn)的教學(xué)手段，使教學(xué)內(nèi)容具體化、形象化、生動化，幫助學(xué)生深刻理解和系統(tǒng)把握相關(guān)理論知識，增強(qiáng)學(xué)生對理論知識的消化和吸收能力，從而提升教學(xué)的實(shí)效性。

3 強(qiáng)化和鞏固財(cái)務(wù)報(bào)表編制環(huán)節(jié)教學(xué)

由于多方面原因，學(xué)生對于財(cái)務(wù)報(bào)表的編制方法及流程掌握不夠熟練，這就影響到學(xué)生對于財(cái)務(wù)分析方法的掌握。因?yàn)樗麄儾焕斫鈭?bào)表項(xiàng)目，不理解項(xiàng)目數(shù)據(jù)的來龍去脈，就會死記硬背財(cái)務(wù)分析中所涉及的財(cái)務(wù)比率公式，死記公式的含義，生硬地解釋數(shù)據(jù)變化的原因。對此，我們每次正式講解財(cái)務(wù)分析內(nèi)容之前，總要利用一些課時復(fù)習(xí)有關(guān)基礎(chǔ)知識，提高學(xué)生財(cái)務(wù)報(bào)表編制的技能，特別是對會計(jì)從業(yè)資格考證重要知識點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。這一方面強(qiáng)化了學(xué)生對所修課程知識點(diǎn)的掌握，大幅度提高了考證通過率；另一方面，為后續(xù)財(cái)務(wù)分析理論的講解打好基礎(chǔ)。我們認(rèn)為，學(xué)生如果連財(cái)務(wù)報(bào)表都不會編制甚至不理解，何談財(cái)務(wù)報(bào)表分析。因此，強(qiáng)化財(cái)務(wù)報(bào)表編制環(huán)節(jié)是學(xué)生掌握財(cái)務(wù)分析方法的基石。

4 擴(kuò)大知識面，綜合運(yùn)用多學(xué)科知識

財(cái)務(wù)分析課程是一門綜合性學(xué)科。隨著經(jīng)濟(jì)和信息技術(shù)的發(fā)展，財(cái)務(wù)分析的領(lǐng)域不斷擴(kuò)展，早已不限于初期的銀行信貸分析和一般投資分析。這就要求財(cái)務(wù)分析的內(nèi)容要充實(shí)，以滿足不同的財(cái)務(wù)分析主體的需求，做到財(cái)務(wù)分析信息的多樣性，顯然，僅憑掌握幾個主要財(cái)務(wù)比率的計(jì)算方法是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，在財(cái)務(wù)分析課程教學(xué)中，我們適時地穿插講授企業(yè)經(jīng)營管理相關(guān)內(nèi)容，同時要求學(xué)生利用課余時間拓展相關(guān)學(xué)科知識，如經(jīng)濟(jì)學(xué)、企業(yè)管理戰(zhàn)略、財(cái)務(wù)管理學(xué)、市場營銷學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)等，特別是引導(dǎo)學(xué)生如何把這些知識運(yùn)用或滲透到財(cái)務(wù)分析內(nèi)容中。只有學(xué)習(xí)和掌握更多的知識，才能更好地理解和掌握財(cái)務(wù)報(bào)表分析的內(nèi)容和技能，可以說，擴(kuò)展學(xué)生相關(guān)學(xué)科的知識是充實(shí)財(cái)務(wù)分析內(nèi)容的關(guān)鍵。

5 理論知識教學(xué)與實(shí)踐操作相互促進(jìn)

第9篇：財(cái)務(wù)學(xué)習(xí)感悟范文

你們好！

我是財(cái)務(wù)二班的胡蘋，于7月8日離校至今，一直在四川西漢電子科技有限公司實(shí)習(xí)會計(jì)。

由于該公司是剛成立的，在財(cái)務(wù)上只有很少的原材料購入業(yè)務(wù)，所以很少有賬務(wù)處理，大多是空閑時間，鑒于此，公司把我調(diào)到了研發(fā)部工作，平時就做配料、造粒、測試數(shù)據(jù)，有時候處理些文字、數(shù)據(jù)檔案工作。在研發(fā)部用到的大多是電學(xué)和化學(xué)方面的知識，在初.高中時自己的化學(xué)就特差，現(xiàn)在正是一個學(xué)習(xí)的機(jī)會。每天都重復(fù)簡單而重要的工作，平淡而充實(shí)地生活與學(xué)習(xí)，在這里有三個人說了三句話對我影響很大：一個是董事長的父親說的“能者為師，長者為師，智者為師”，他要我虛心向我的會計(jì)老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那種對事業(yè)的熱愛與直執(zhí)，學(xué)習(xí)她那種敬業(yè)精神，學(xué)習(xí)她那種不斷學(xué)習(xí)的精神；一個是我們的副總說的“復(fù)雜的事情簡單做，簡單的事情重復(fù)做”，他要我們做試驗(yàn)要注重每一個實(shí)驗(yàn)結(jié)果，不斷總結(jié)、發(fā)現(xiàn)、深究，日積月累，得出新的結(jié)論，不斷地前進(jìn)與發(fā)展；還有一個是我們的總工說的“質(zhì)量決定品質(zhì)，品質(zhì)決定成敗”，他要我們注重每一個細(xì)節(jié)，一個細(xì)節(jié)可能會引起一個重大的突變，同時要我們力求完美！

在這里也發(fā)生了一件不愉快的事情，有一天下午，研發(fā)部和生產(chǎn)部要配一個18的大料，同時做試驗(yàn)，我要要配一個350克的小料。這兩個方案中都要用到NiO和CuO。他們就先用的NiO，等我用NiO的時候，發(fā)現(xiàn)在NiO里面有CuO了，也就是混料了，這下那十幾公斤的料都不能用了。還好，當(dāng)時我配料的時候有副總在，他很生氣，就叫我去把那兩位參加配大料的同事喊回來，問他們怎么會事，可，他們不但不承認(rèn)，反而，言下之意說是的，想誣陷他們，我太年輕，又剛從學(xué)校出來，不能忍受這樣的誣蔑和誤會，心中覺得很委屈，傷心，難受之下就收拾東西準(zhǔn)備走人。到宿舍想想，又不是我做錯事情，為什么要我走，要走也要證明自己是清白之后在走呢！可，想想回去又要面對他們兩個，我實(shí)在做不到，徘徊，茫然不知怎么辦，后來副總上來了，他給我講了他的人生經(jīng)歷，舉了很多例子來開導(dǎo)我，鼓勵我，讓我重新走進(jìn)研發(fā)室和他們共事，從那天開始，我就對自己說：社會不比學(xué)校，凡是都要時時注意，時時小心，時時當(dāng)心。

我們都是寫書的人，每天都在寫人生這本書，我們周圍的人就是我們的讀者，為什么我們不把書寫得更好更亮點(diǎn)呢？我們不要被有些作者影響，走自己的路，做自己的事，別被他人影響或同化，那樣人生才算完美。

第一次走進(jìn)工廠生產(chǎn)，第一次寫實(shí)習(xí)匯報(bào)，第一次對工作進(jìn)行心得感悟，有很多想說，有很多想寫，仿佛又很難用文字來描述?？傊?，一切都雨過天晴了，請老師放心！