財(cái)務(wù)報(bào)告心得體會(huì)精選(九篇)

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第1篇：財(cái)務(wù)報(bào)告心得體會(huì)范文

維持一周的會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)課終于結(jié)束了。經(jīng)過(guò)一周的艱苦奮斗，同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下終于如期的完成了任務(wù)。在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我們學(xué)習(xí)到了好多東西。熊海晴教授說(shuō)：做會(huì)計(jì)要有愛(ài)心，細(xì)心，恒心。再加個(gè)耐心吧！因?yàn)闀r(shí)間的緊迫性，我們大家都忙得不亦說(shuō)乎。那幾天經(jīng)常凌晨2、3點(diǎn)，第二天，愛(ài)美的女生總是說(shuō)長(zhǎng)了痘痘了啦。但是我覺(jué)得一切的努力都是值得的。我們都過(guò)實(shí)訓(xùn)學(xué)到了許多課本上遠(yuǎn)遠(yuǎn)學(xué)不到的實(shí)戰(zhàn)知識(shí)。

會(huì)計(jì)是一門(mén)應(yīng)用性、實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，通過(guò)這次的實(shí)踐課使我對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)有了更深刻的理解，實(shí)訓(xùn)中通過(guò)對(duì)遼寧華宇起重有限公司的賬戶分析與思考讓我的會(huì)計(jì)賬戶的處理有了更勝層次的了解，也務(wù)實(shí)了我的基礎(chǔ)知識(shí)?！?duì)于會(huì)計(jì)人員的要求是諸多的。首先應(yīng)具備必要的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能和良好的職業(yè)道德，《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范》第十四條規(guī)定："會(huì)計(jì)人員應(yīng)當(dāng)具備必要的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，熟悉國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章和國(guó)家統(tǒng)一會(huì)計(jì)制度，遵守職業(yè)道德。"這是對(duì)會(huì)計(jì)人員最基本的要求。至于如何考核和確認(rèn)會(huì)計(jì)人員的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)技能，從目前來(lái)說(shuō)，主要是通過(guò)設(shè)置會(huì)計(jì)專業(yè)職務(wù)和會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試來(lái)進(jìn)行的。我們通過(guò)實(shí)訓(xùn)課是對(duì)我們?cè)谶@兩年來(lái)的理論知識(shí)的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用。

我們?cè)谑紫仁菍?duì)遼寧華宇起重有限公司會(huì)計(jì)科目的設(shè)計(jì)。我們都知道會(huì)計(jì)科目的設(shè)置要遵循以下六條原則：

（1）必須結(jié)合會(huì)計(jì)對(duì)象的特點(diǎn)，全面反映會(huì)計(jì)對(duì)象的內(nèi)容。

（2）既要滿足對(duì)外報(bào)告的要求，又要符合內(nèi)部經(jīng)營(yíng)管理的需要。

（3）既要適應(yīng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)展的需要，又要保持相對(duì)穩(wěn)定。

（4）做到統(tǒng)一性 與靈活性相結(jié)合。

（5）應(yīng)具有可操作性。

（6）應(yīng)簡(jiǎn)明、適用，并要分類、編號(hào)。在老師的帶領(lǐng)下我們很快的對(duì)該公司的各個(gè)賬目合理的設(shè)置完畢。實(shí)訓(xùn)中再次做的是記賬憑證，對(duì)賬目一筆一筆的登記，不耐其煩，對(duì)賬目的登記過(guò)程中不僅要考驗(yàn)人的耐心，更要考驗(yàn)人的細(xì)心一不小心一筆賬登錯(cuò)了就要重新寫(xiě)，而且這是在實(shí)訓(xùn)中，想想要是在工作中我們登錯(cuò)帳，還不被單位領(lǐng)導(dǎo)罵的狗血淋頭的，到那時(shí)可就不僅涉及到實(shí)訓(xùn)的成績(jī)問(wèn)題，而是牽涉到我們的工作問(wèn)題了。我想為了將來(lái)我們?cè)诠ぷ髦心鼙M量的避免出錯(cuò)我們更要好好地珍惜這次實(shí)訓(xùn)課，把各項(xiàng)錯(cuò)誤的發(fā)生概率降低到最低，甚至為零。

由于這次又100多筆業(yè)務(wù)再加上時(shí)間的緊湊性，在完成業(yè)務(wù)的登記時(shí)我發(fā)現(xiàn)了很多同學(xué)存在少登或者登錯(cuò)賬的現(xiàn)象。當(dāng)然錯(cuò)誤的問(wèn)題也層出不窮，每個(gè)同學(xué)多多少少會(huì)存在一些問(wèn)題，但更多情況下會(huì)在老師和同學(xué)的幫助下有效地得到糾正，會(huì)計(jì)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的的學(xué)科里面所涉及的問(wèn)題也是包羅萬(wàn)象，同一筆業(yè)務(wù)會(huì)有各個(gè)不同的答案，這要看同學(xué)們是怎么解析這筆業(yè)務(wù)了，有時(shí)我們可以因?yàn)闃I(yè)務(wù)的復(fù)雜程度而把較復(fù)雜的業(yè)務(wù)拆成好幾筆分別核算，有時(shí)也會(huì)根據(jù)業(yè)務(wù)較為簡(jiǎn)單而一筆核算。各個(gè)原材料的賬戶設(shè)計(jì)中考慮到原材料購(gòu)進(jìn)和出庫(kù)的類別繁多，設(shè)計(jì)了二級(jí)科目諸如鍛件、銅件、鑄鐵件等等科目，對(duì)于庫(kù)存商品設(shè)置了LN型起重機(jī)、GF12型起重機(jī)等等，這些設(shè)置是根據(jù)公司的具體來(lái)設(shè)置的。

在實(shí)訓(xùn)中有一項(xiàng)很重要的內(nèi)容它的重要性非常之大，但也經(jīng)常被很多想要偷懶的同學(xué)給忽視掉。那就是設(shè)置T型賬戶。T型賬戶的設(shè)置是科目匯總表登記的依據(jù)，我們要根據(jù)T型賬戶來(lái)匯總各賬戶月中和月末的余額。然后在根據(jù)科目匯總表登記總賬。因此T型賬戶的重要性是可想而知的。它一旦登記錯(cuò)誤還會(huì)導(dǎo)致利潤(rùn)表以及資產(chǎn)負(fù)債表的錯(cuò)誤，影響到期末的試算平衡。所以對(duì)于這項(xiàng)工作應(yīng)該是以150分的認(rèn)真態(tài)度對(duì)待的。在T型賬戶的計(jì)算中經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)業(yè)務(wù)數(shù)量的少算和漏算以及重復(fù)算的現(xiàn)象，這就是要求我們更要認(rèn)真要及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤一邊接下來(lái)的工作進(jìn)展下去。

1、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)著重提供財(cái)務(wù)信息。由于財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)只對(duì)已發(fā)生或已完成的、能用貨幣表現(xiàn)的交易或事項(xiàng)予以確認(rèn)、計(jì)量、記錄和報(bào)告，因此，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)提供的主要信息（包括在財(cái)務(wù)報(bào)告正的信息）必然是歷史的和財(cái)務(wù)的信息。

2、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)提供的財(cái)務(wù)信息是主要由通用財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告加以揭示。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)提供財(cái)務(wù)信息的主要形式和對(duì)外傳遞的主要手段是財(cái)務(wù)報(bào)告，包括財(cái)務(wù)報(bào)表、附表、附注和財(cái)務(wù)狀況說(shuō)明書(shū)。雖然，企業(yè)外部會(huì)計(jì)信息使用者眾多，其決策各不相同，對(duì)企業(yè)會(huì)計(jì)信息的要求也各不相同，但是財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)不可能針對(duì)某個(gè)具體外部使用者的決策需求來(lái)提供財(cái)務(wù)報(bào)表，而是根據(jù)各個(gè)利益集團(tuán)和人士的共同需要綜合提供一套財(cái)務(wù)報(bào)告，即定期編制通用的財(cái)務(wù)報(bào)告，以滿足所有外部會(huì)計(jì)信息使用者的共同決策需要。

3、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)是為外部使用者提供財(cái)務(wù)信息。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)提供的信息雖可供企業(yè)外部和內(nèi)部使用，但主要是作為企業(yè)外部的會(huì)計(jì)信息使用，如投資人、債權(quán)人、政府機(jī)構(gòu)、職工、稅務(wù)部門(mén)、證券管理部門(mén)和其他外部信息使用者進(jìn)行投資決策、信貸決策、征稅決策、證券上市許可和證券交易管理決策以及其他經(jīng)濟(jì)決策的依據(jù)。

4、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)提供的財(cái)務(wù)信息必須滿足會(huì)計(jì)信息質(zhì)量要求。前已述及，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的服務(wù)對(duì)象主要是企業(yè)外界信息使用者，他們與企業(yè)管理當(dāng)局有著不同的利益和信息要求，而且不同外界信息使用者也存在著不同的利益和要求。為了維護(hù)企業(yè)所有利害關(guān)系人的利益，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的數(shù)據(jù)處理過(guò)程和財(cái)務(wù)報(bào)表的編制均要嚴(yán)格遵照會(huì)計(jì)信息質(zhì)量要求。

5、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)以復(fù)式簿記系統(tǒng)為基矗復(fù)式簿記是現(xiàn)代會(huì)計(jì)的一個(gè)重要基石，自意大利商人在中世紀(jì)發(fā)明復(fù)式簿記以來(lái)，它已盛行五百多年。復(fù)式簿記的基本原理是：所有經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)均要做出雙重記錄（借和貸），以使獲得全面反映。同時(shí)，復(fù)式簿記包括憑證——日記帳——分類帳——試算表——報(bào)表這樣一個(gè)完整的帳務(wù)處理體系。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的帳務(wù)處理正是復(fù)式簿記系統(tǒng)進(jìn)行的記錄、分類、調(diào)整、匯總和定期編制報(bào)表，以便產(chǎn)生條理化和系統(tǒng)化的會(huì)計(jì)信息。

6、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)提供的信息通常以一個(gè)會(huì)計(jì)主體為空間范圍，即財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)應(yīng)反映一個(gè)會(huì)計(jì)主體（例如一個(gè)企業(yè)）整體的財(cái)務(wù)狀況、經(jīng)營(yíng)成果和現(xiàn)金流量。而時(shí)間跨度是每一個(gè)會(huì)計(jì)期間，通常為一個(gè)會(huì)計(jì)年度。

7、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)提供的信息不能保證絕對(duì)精確。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)處理的對(duì)象帶有很大的不確定性，即使是可驗(yàn)證的。

我們編制了利潤(rùn)表和資產(chǎn)負(fù)債表兩張，里面的內(nèi)容讓我們算的頭昏腦脹一個(gè)數(shù)字出錯(cuò)就會(huì)造成后面的結(jié)果不平衡，這要需要會(huì)計(jì)人員多大的耐心和細(xì)心，女生們?cè)诠P筆的登記入賬 ,小心又謹(jǐn)慎。會(huì)計(jì)人員就是需要這份小心與謹(jǐn)慎的，我們都是未來(lái)從事與會(huì)計(jì)職業(yè)密切相關(guān)的行業(yè)在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中要對(duì)自己的實(shí)訓(xùn)成果負(fù)責(zé)人將來(lái)要為自己的崗位職責(zé)負(fù)責(zé)任，更要謹(jǐn)真認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待每一次的實(shí)訓(xùn)課。對(duì)自己的將來(lái)負(fù)責(zé)任。

這次實(shí)訓(xùn)讓我們獲益良多，通過(guò)實(shí)訓(xùn)我們對(duì)會(huì)計(jì)賬目的設(shè)計(jì)有了更深刻的了解，我們的實(shí)訓(xùn)課是實(shí)踐課，是門(mén)手工的藝術(shù)其要求我們要對(duì)會(huì)計(jì)的理論知識(shí)有深刻的理解與掌握。在遼寧華宇起重有限公司的計(jì)算中我發(fā)現(xiàn)了其實(shí)書(shū)上的答案出現(xiàn)了很多錯(cuò)誤，師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)修行在個(gè)人，學(xué)不學(xué)在于個(gè)人，課本上的答案也會(huì)出錯(cuò)，就像古人云"人無(wú)完人，金無(wú)足赤"一樣，所以做賬還是要靠個(gè)人的，我們不能一味的不勞而獲他人的勞動(dòng)成果，只有通過(guò)自己的實(shí)踐得到的才是真正屬于自己的。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

看著這一本本裝訂成冊(cè)的會(huì)計(jì)賬簿我開(kāi)心的笑了，我的勞動(dòng)終于修成正果了，好開(kāi)心啊。喜滋滋的去交了自己的勞動(dòng)成果簽下自己的大名。我相信每一份辛勤勞動(dòng)都會(huì)獲得成果的。通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)獲益良多，我不僅學(xué)到了會(huì)計(jì)上的知識(shí)還學(xué)到了一些為人處世的方法：有時(shí)候你應(yīng)該更多的讓他人有一個(gè)安靜的空間，不要打擾他人；同學(xué)之間應(yīng)充分發(fā)揮集體的力量幫助其他同學(xué)查出錯(cuò)誤的原因：有問(wèn)題要更多的去討論，不要鉆牛角尖這樣不利于你任務(wù)的完成。

會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)800字（二）

會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)的建設(shè)主要是為了提高我們的實(shí)際應(yīng)用水平。在培訓(xùn)過(guò)程中，通過(guò)做分錄，填制憑證到制作賬本來(lái)鞏固我們的技能。通過(guò)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)培訓(xùn)，使得我們系統(tǒng)地練習(xí)企業(yè)會(huì)計(jì)核算的基本程序和具體方法，加強(qiáng)對(duì)所學(xué)專業(yè)理論知識(shí)的理解、實(shí)際操作的動(dòng)手能力，提高運(yùn)用會(huì)計(jì)基本技能的水平，也是對(duì)所學(xué)專業(yè)知識(shí)的一個(gè)檢驗(yàn)。通過(guò)實(shí)際操作，不僅使得我們每個(gè)人掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證，登記賬薄的會(huì)計(jì)工作技能和方法，而且對(duì)所學(xué)理論有一個(gè)較系統(tǒng)、完整的認(rèn)識(shí)，最終達(dá)到會(huì)計(jì)理論，會(huì)計(jì)實(shí)踐相結(jié)合的目的。

我們以模擬企業(yè)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為培訓(xùn)資料，運(yùn)用會(huì)計(jì)工作中的證、賬等對(duì)會(huì)計(jì)核算的各步驟進(jìn)行系統(tǒng)操作實(shí)驗(yàn)，包括賬薄建立、原始憑證、記賬憑證的審核和填制，各種賬薄的登記、對(duì)賬、結(jié)賬等。在學(xué)了一個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)之后，我們雖然掌握了理論知識(shí)，但對(duì)于把這些理論運(yùn)用到實(shí)踐還是有一定難度，不能夠把理論和實(shí)踐很好地結(jié)合起來(lái)。眾所周知，作為一個(gè)會(huì)計(jì)人員如果不會(huì)做賬，如果不能夠把發(fā)生的業(yè)務(wù)用賬的形式體現(xiàn)出來(lái)，那么就不能算做會(huì)計(jì)。于是在大二第一個(gè)學(xué)期我們開(kāi)了這門(mén)會(huì)計(jì)培訓(xùn)課。

在培訓(xùn)中，我們首先掌握了書(shū)寫(xiě)技能，如金額大小寫(xiě)，日期，收付款人等等的填寫(xiě)。接著填寫(xiě)相關(guān)的數(shù)據(jù)資料。再繼續(xù)審核和填寫(xiě)原始憑證。然后根據(jù)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的明細(xì)賬編制記賬憑證。根據(jù)有關(guān)記賬憑及所附原始憑證逐日逐筆的登記現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬以及其他有關(guān)明細(xì)賬；往后我們會(huì)編制科目匯總表，進(jìn)行試算平衡。根據(jù)科目匯總表登記總分類賬。并與有關(guān)明細(xì)賬、日記賬相核對(duì)；最后要編制會(huì)計(jì)報(bào)表；將有關(guān)記賬憑證、賬頁(yè)和報(bào)表加封皮并裝訂成冊(cè)并寫(xiě)培訓(xùn)總結(jié)。

在本次會(huì)計(jì)培訓(xùn)中，我們充當(dāng)單位的記賬人員，掌握了應(yīng)該如何處理具體的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)和如何進(jìn)行相互配合，彌補(bǔ)我們?cè)谡n 堂學(xué)習(xí)中實(shí)踐知識(shí)不足的缺陷，掌握書(shū)本中學(xué)不到的具體技巧，縮短從會(huì)計(jì)理論學(xué)習(xí)到實(shí)際操作的距離，也可通過(guò)培訓(xùn)的仿真性，使我們感到培訓(xùn)的真實(shí)性，增強(qiáng)積極參與培訓(xùn)的興趣。

我們將教材的理論知識(shí)學(xué)完以后，進(jìn)行這次綜合模擬培訓(xùn)。培訓(xùn)重在動(dòng)手去做，把企業(yè)發(fā)生的業(yè)務(wù)能夠熟練地反映出來(lái)，這樣才能證明作為一個(gè)會(huì)計(jì)人員的實(shí)力。比如課本上及會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)中有原始憑證、記帳憑證、總賬、明細(xì)賬、銀行存款日記賬等的填制，雖然現(xiàn)在還有點(diǎn)手生，但只要細(xì)心，一步步的填制，我對(duì)自己往后熟練的填寫(xiě)很有信心。然后就要把培訓(xùn)書(shū)上各種單子、憑證剪下來(lái)附到記賬憑證后面，方便以后的查看，最后就是裝訂成冊(cè)。

作為一名未來(lái)的會(huì)計(jì)人員，我們現(xiàn)在剛剛起步，往后會(huì)學(xué)到更多的東西，并且有很多東西需要我們自己去挖掘。況且會(huì)計(jì)學(xué)科是一門(mén)實(shí)踐操作性很強(qiáng)的學(xué)科，所以會(huì)計(jì)理論教學(xué)與會(huì)計(jì)模擬培訓(xùn)如同車之兩輪、鳥(niǎo)之兩翼，兩者有機(jī)銜接、緊密配合，才能顯著提高我們掌握所學(xué)內(nèi)容的質(zhì)量。還有就是作為一名未來(lái)的會(huì)計(jì)人員，我們應(yīng)該具有較高的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)。因此我們學(xué)校本著理論結(jié)合實(shí)際的思想，讓我們學(xué)習(xí)培訓(xùn)課使我們不僅在理論上是強(qiáng)的，在動(dòng)手能力更是強(qiáng)者。這樣我們?cè)谌戤厴I(yè)后走出校門(mén)才能更好地投入到工作中去。

培訓(xùn)的第一天做了分錄，雖 然之前從來(lái)沒(méi)有培訓(xùn)過(guò)，但感覺(jué)對(duì)這樣的工作也不是太陌生，但只是粗略的沒(méi)有那個(gè)"氛圍",而且還是和同學(xué)們?cè)诘紫伦约鹤?。老師在上邊?jiǎn)單的提點(diǎn)一下！當(dāng)老師說(shuō)開(kāi)始登記憑證時(shí)，面對(duì)著培訓(xùn)時(shí)自己桌上的做賬用品，我有種無(wú)從下手的感覺(jué)，久久不敢下筆，深怕做一步錯(cuò)一步，后來(lái)在老師的耐心指導(dǎo)下開(kāi)始一筆一筆地登記。很快的，一個(gè)原本平常上課都覺(jué)得漫長(zhǎng)的下飛速過(guò)去了，但手中的工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)未達(dá)到自己所期望的要求進(jìn)度。晚上繼續(xù)忙當(dāng)天沒(méi)做完的任務(wù)。不過(guò)話又說(shuō)回來(lái)了，看到自己做的賬單心里還是很高興的。雖然很累，但是很充實(shí)！有了前兩天的經(jīng)驗(yàn)，接下來(lái)的填制原始憑證；根據(jù)原始憑證，填記帳憑證，再根據(jù)記帳憑證填總分類帳和各種明細(xì)帳，現(xiàn)金日記帳銀行日記帳：填制資產(chǎn)負(fù)債表和利潤(rùn)表等等的工作就相對(duì)熟練多了。不過(guò)我知道我離真正意義上的會(huì)計(jì)師還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是我不擔(dān)心，因?yàn)槲艺谂Φ膶W(xué)習(xí)這些知識(shí)。

第2篇：財(cái)務(wù)報(bào)告心得體會(huì)范文

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新;科學(xué)化;細(xì)化;完善;過(guò)渡

中圖分類號(hào)： F275 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A DOI編號(hào)： 10.14025/ki.jlny.2015.01.073

2012年12月5日財(cái)政部令第72號(hào)了新的《事業(yè)單位會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》，并于2013年1月1日起施行。

隨著新準(zhǔn)則的頒布，全國(guó)各地財(cái)政部門(mén)先后舉辦培訓(xùn)班，培訓(xùn)班邀請(qǐng)了當(dāng)?shù)刎?cái)政部門(mén)的專家和教授，對(duì)財(cái)務(wù)管理和會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)知識(shí)、財(cái)務(wù)管理的基本原則、行政事業(yè)單位財(cái)務(wù)的收支結(jié)轉(zhuǎn)與資產(chǎn)負(fù)債等新舊制度的劃分進(jìn)行授課。新《行政事業(yè)單位會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》體現(xiàn)了社會(huì)的進(jìn)步，在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，財(cái)務(wù)管理要順應(yīng)時(shí)代的要求，財(cái)務(wù)管理必須跟上經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，二者相輔相成，互相制約?！皼](méi)有規(guī)矩不成方圓”，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展必須有其軌道（財(cái)務(wù)管理）的制約，財(cái)務(wù)管理要服務(wù)于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也要隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而創(chuàng)新。新《行政事業(yè)單位會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》的出臺(tái)，可以說(shuō)是社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)。各地部門(mén)也通過(guò)這次新制度的培訓(xùn)，進(jìn)一步熟悉了當(dāng)?shù)刎?cái)經(jīng)政策的規(guī)定，增強(qiáng)了單位管理者和財(cái)務(wù)執(zhí)行者按章辦事、依法管理單位的意識(shí);進(jìn)一步完善財(cái)務(wù)管理制度，強(qiáng)化核查，積極配合監(jiān)管部門(mén)的監(jiān)管，加強(qiáng)資金安全管理;進(jìn)一步規(guī)范行政事業(yè)單位經(jīng)費(fèi)使用管理的程序和辦法，切實(shí)解決財(cái)務(wù)工作中存在的問(wèn)題，提高行政事業(yè)單位財(cái)務(wù)的工作水平。

新《行政事業(yè)單位會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》科學(xué)闡述了會(huì)計(jì)主體和會(huì)計(jì)核算的關(guān)系，規(guī)定了財(cái)政部門(mén)對(duì)行政事業(yè)單位會(huì)計(jì)工作的垂直管理，并且對(duì)固定資產(chǎn)管理有了明確的規(guī)范制度，創(chuàng)新引進(jìn)了固定資產(chǎn)和無(wú)形資產(chǎn)攤銷，完善了會(huì)計(jì)核算和會(huì)計(jì)科目的使用，尤其是增加了“非財(cái)政補(bǔ)助結(jié)轉(zhuǎn)、結(jié)余及其分配”等幾個(gè)科目的設(shè)定，突出強(qiáng)化了資產(chǎn)的計(jì)價(jià)和入賬管理。新《行政事業(yè)單位會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》明確了“事業(yè)單位核算的目標(biāo)是向會(huì)計(jì)信息使用者與事業(yè)單位財(cái)務(wù)狀況、事業(yè)成果、預(yù)算執(zhí)行等有關(guān)的會(huì)計(jì)信息，反映事業(yè)單位受托者責(zé)任的履行情況，有利于使用者進(jìn)行管理，作出決策?！边@是1997年《行政事業(yè)單位會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》中從未充分體現(xiàn)的，這樣的表述也適應(yīng)了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下社會(huì)各方面對(duì)事業(yè)單位會(huì)計(jì)信息需求的新需求，新《行政事業(yè)單位會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》不僅能提高政府宏觀管理水平，而且能滿足事業(yè)單位內(nèi)部管理的需要。對(duì)進(jìn)一步完善事業(yè)單位會(huì)計(jì)核算起到了很大的幫助作用，同時(shí)特別完善了財(cái)務(wù)報(bào)告體系，保證了會(huì)計(jì)信息的完整性。新《行政事業(yè)單位會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》細(xì)分了行政事業(yè)單位的一些管理制度，一是預(yù)算制度;二是會(huì)計(jì)核算制度;三是現(xiàn)金管理制度;四是結(jié)算管理制度;五是財(cái)政票據(jù)管理制度;六是非稅收入管理制度;七是基本支出管理制度;八是項(xiàng)目資金支出管理制度;九是政府采購(gòu)管理制度;十是財(cái)務(wù)內(nèi)部控制制度。在這里重點(diǎn)說(shuō)明的是在“會(huì)計(jì)核算制度”中對(duì)一些會(huì)計(jì)科目更加細(xì)化、科學(xué)化。下面舉一些例子，比如以前的“現(xiàn)金”轉(zhuǎn)變成了“庫(kù)存現(xiàn)金”，這也突破了財(cái)務(wù)的專業(yè)性、抽象性，讓財(cái)務(wù)管理者以外的人也能看得懂?！按尕洝笔琴Y產(chǎn)中新增的科目，刪減了從前的“材料”、“產(chǎn)成品”和“費(fèi)用”，這把以前的“固定資產(chǎn)”科目更加細(xì)化，增加了入存貨和固定資產(chǎn)的標(biāo)準(zhǔn)，有助于財(cái)政部門(mén)在固定資產(chǎn)的管理。這也給記賬會(huì)計(jì)帶來(lái)了方便，不像以前記入固定資產(chǎn)有金額的限制?！按尕洝边@一科目的出現(xiàn)，也把“固定資產(chǎn)”重新劃分，“固定資產(chǎn)”這一賬戶賬面價(jià)值也不至于像以前那樣“臃腫”。值得一提的是前面提到的“非財(cái)政補(bǔ)助結(jié)轉(zhuǎn)”科目，“非財(cái)政補(bǔ)助結(jié)轉(zhuǎn)”是舊制度的“撥入轉(zhuǎn)款”演變來(lái)的，有的行政事業(yè)單位從外省或者國(guó)家申請(qǐng)的不是?？?，但又不是當(dāng)?shù)刎?cái)政部門(mén)的撥款，在會(huì)計(jì)科目上又沒(méi)有明確的界定，只能用“撥入轉(zhuǎn)款”這個(gè)科目，但現(xiàn)在不同了，有了“非財(cái)政補(bǔ)助結(jié)轉(zhuǎn)”細(xì)化了“撥入轉(zhuǎn)款”的職能，有利于會(huì)計(jì)科目的利用。同樣“財(cái)政補(bǔ)助結(jié)轉(zhuǎn)”也相應(yīng)的細(xì)化，下設(shè)的“事業(yè)支出結(jié)轉(zhuǎn)”和“項(xiàng)目支出結(jié)轉(zhuǎn)”，會(huì)計(jì)在記賬時(shí)就直接可以把當(dāng)?shù)刎?cái)政和外省的經(jīng)費(fèi)直接區(qū)別開(kāi)，不僅有助于記賬，也節(jié)約了審計(jì)查賬的時(shí)間。會(huì)計(jì)報(bào)表中增加的“財(cái)政補(bǔ)助收入支出表”，細(xì)化了本年的收入和支出，也細(xì)分了當(dāng)年收入的未使用情況。這是會(huì)計(jì)制度改革的一個(gè)新飛躍，行政事業(yè)單位的管理者及查賬人員在會(huì)計(jì)報(bào)表中就能基本掌握這個(gè)事業(yè)單位的收入和支出的基本情況，在資源和管理上節(jié)省了很多時(shí)間。

第3篇：財(cái)務(wù)報(bào)告心得體會(huì)范文

關(guān)鍵詞微信公眾平臺(tái)財(cái)務(wù)管理微視頻課程

1微信公眾平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)

微信公眾平臺(tái)主要通過(guò)對(duì)特定文字、圖片、語(yǔ)音等內(nèi)容的推送，為關(guān)注用戶提供一種新的信息傳播方式，與讀者之間構(gòu)建更好的溝通渠道與管理模式。微信公眾平臺(tái)具有信息推送、關(guān)鍵詞回復(fù)、自定義菜單、管理及統(tǒng)計(jì)等功能。它的優(yōu)勢(shì)也非常明顯：首先，使用微信進(jìn)行精準(zhǔn)高效且不受時(shí)空限制的信息推送，只要有網(wǎng)絡(luò)即可進(jìn)行溝通與提供服務(wù)；其次，除傳輸圖文聲像外，微信還具有“對(duì)講”及“朋友圈”功能，信息傳播方式多樣且便于分享；再次，借助微信公眾號(hào)平臺(tái)的“一對(duì)多傳播”模式，可保證相關(guān)信息內(nèi)容向特定受眾群體傳遞的高達(dá)到率；此外，微信還具有信息實(shí)時(shí)推送與互動(dòng)便利、營(yíng)銷成本低等優(yōu)點(diǎn)。

2目前我院在財(cái)務(wù)管理教育教學(xué)過(guò)程中存在的主要問(wèn)題

2.1教學(xué)方法陳舊

長(zhǎng)期以來(lái)，傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)管理教學(xué)方法及教學(xué)模式在我院教師上課過(guò)程中仍占據(jù)著主導(dǎo)地位，這種方法曾在較長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)發(fā)揮著積極的作用，但隨著信息化的發(fā)展，社會(huì)的不斷進(jìn)步，這種方法的弊端日益凸顯：“填鴨式”的教學(xué)方式讓學(xué)生失去了學(xué)習(xí)的積極性及主動(dòng)性；枯燥的財(cái)務(wù)管理專業(yè)知識(shí)更讓學(xué)生覺(jué)得抽象難懂，索然無(wú)趣。因此，為打破這種局面，迫切需要進(jìn)行教學(xué)方法的改革，積極探索出適合我院特色的教學(xué)之路。

2.2師資力量薄弱

可以說(shuō)財(cái)務(wù)管理這門(mén)課既是本院財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)教研室的專業(yè)課，也是本院的公共課，所需專任教師較多。財(cái)務(wù)管理專業(yè)教師人數(shù)不足，師生比例失調(diào)是我院近年來(lái)一直存在的問(wèn)題，嚴(yán)重困擾著我院教學(xué)課程的安排，極大制約了我院各項(xiàng)工作（如科研工作、教學(xué)方法改革工作）的有序開(kāi)展，成為我院可持續(xù)發(fā)展的瓶頸。因此，為解決這一難題，除繼續(xù)加大教師引進(jìn)力度之外，進(jìn)行教育教學(xué)方法改革也勢(shì)在必行。

3財(cái)務(wù)管理微視頻課程設(shè)計(jì)要求及具體案例分析

基于本門(mén)課程的教學(xué)目標(biāo)，在對(duì)課程崗位設(shè)置狀況進(jìn)行深入調(diào)研及對(duì)授課對(duì)象進(jìn)行學(xué)情分析基礎(chǔ)之上，我們將“財(cái)務(wù)管理”的主要講解知識(shí)內(nèi)容分成財(cái)務(wù)管理初步認(rèn)知、基本技能、籌資管理、投資管理、營(yíng)運(yùn)管理、收益分配方案設(shè)計(jì)及評(píng)價(jià)、財(cái)務(wù)預(yù)算管理、簡(jiǎn)單財(cái)務(wù)報(bào)告分析等八個(gè)部分。做好這八方面的微課設(shè)計(jì)，需從以下幾方面著手：

3.1課前準(zhǔn)備

首先，在對(duì)授課對(duì)象進(jìn)行充分學(xué)情分析基礎(chǔ)上，依據(jù)每部分知識(shí)內(nèi)容，制定明確的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)任務(wù)，進(jìn)而將各部分的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行合理分解和重新組合，構(gòu)建完整有效的課程框架。其次，根據(jù)課程內(nèi)容框架設(shè)置及各部分的知識(shí)點(diǎn)組合情況，利用視頻錄制軟件將重新組合的知識(shí)點(diǎn)制作成每個(gè)約5-10分鐘的知識(shí)點(diǎn)微課視頻，并將其上傳至該課程的微信公眾平臺(tái)。微課不僅表現(xiàn)形式多種多樣，而且時(shí)間較為簡(jiǎn)短，學(xué)習(xí)不受時(shí)空限制，故更能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)和增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。再次，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容合理設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)清單，并提前數(shù)天將任務(wù)單布置給學(xué)生。合理設(shè)計(jì)的任務(wù)清單，有利于幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容之前就知曉相關(guān)知識(shí)點(diǎn)微課視頻的教學(xué)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標(biāo)及學(xué)習(xí)形式等，并可提前反饋學(xué)生疑問(wèn)及與之相關(guān)的建議，從而強(qiáng)化其學(xué)習(xí)的目的性，提高學(xué)習(xí)效率。最后，在開(kāi)始學(xué)習(xí)新內(nèi)容前兩天，將學(xué)習(xí)任務(wù)單回收并對(duì)其進(jìn)行匯總分析，以考查學(xué)生課前自主學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)效果，并將學(xué)生在學(xué)習(xí)清單中所反饋的主要問(wèn)題和有益建議在課堂中重點(diǎn)予以解決。

3.2課中學(xué)習(xí)

作為微課學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和組織者，教師在學(xué)習(xí)過(guò)程中要堅(jiān)持因材施教，針對(duì)不同層次學(xué)生在認(rèn)知水平、學(xué)習(xí)能力等方面的差異，選擇適合其自身特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，以激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣和信心。此外，學(xué)習(xí)過(guò)程中還應(yīng)強(qiáng)化師生間及學(xué)生間的互動(dòng)交流，通過(guò)自由議題論爭(zhēng)、分組探討等形式，開(kāi)展多樣化教學(xué)，將學(xué)習(xí)知識(shí)內(nèi)化于協(xié)作探究過(guò)程中，提高學(xué)生會(huì)學(xué)、會(huì)用的能力。

3.3課后鞏固

要求學(xué)生課后對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)照任務(wù)清單對(duì)自己學(xué)習(xí)任務(wù)的完成過(guò)程和效果進(jìn)行自我分析，對(duì)自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并將其心得體會(huì)及存在問(wèn)題與同學(xué)或老師進(jìn)行交流探討。此外，老師也可通過(guò)微信公眾平臺(tái)，隨時(shí)在線與學(xué)生進(jìn)行交流和答疑，促進(jìn)學(xué)生碎片化時(shí)間利用和知識(shí)提高。

3.4具體案例分析———預(yù)付年金的微課程設(shè)計(jì)

財(cái)務(wù)管理課程，主要是以資金時(shí)間價(jià)值、風(fēng)險(xiǎn)溢酬原理以及財(cái)務(wù)報(bào)表指標(biāo)分析為基礎(chǔ)，對(duì)企業(yè)的籌資活動(dòng)、投資活動(dòng)、資金營(yíng)運(yùn)活動(dòng)以及收益分配活動(dòng)進(jìn)行闡述。其中，資金時(shí)間價(jià)值是財(cái)務(wù)管理課程學(xué)習(xí)中最為重要的內(nèi)容之一，是我們學(xué)習(xí)和掌握其后續(xù)他章節(jié)內(nèi)容的基礎(chǔ)和前提，尤其是在關(guān)于投資活動(dòng)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，資金時(shí)間價(jià)值發(fā)揮了關(guān)鍵性作用。資金時(shí)間價(jià)值是指等額資金在不同時(shí)間點(diǎn)上具有不同價(jià)值，其具體由單利、復(fù)利和年金三部分構(gòu)成。其中，年金又分為普通年金、預(yù)付年金、遞延年金和永續(xù)年金。雖然普通年金在年金之中最為基礎(chǔ)，但是在實(shí)際生活中，預(yù)付年金卻最為普遍，所以文章選取預(yù)付年金來(lái)進(jìn)行微課設(shè)計(jì)。（1）總體要求。微視頻，應(yīng)從微處入手，將相關(guān)教學(xué)內(nèi)容分解設(shè)計(jì)成一系列前后銜接、系統(tǒng)連貫的知識(shí)點(diǎn)，并將相關(guān)教學(xué)內(nèi)容制作成情景化的知識(shí)點(diǎn)教學(xué)短視頻，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和效率。（2）預(yù)付年金的介紹。在介紹預(yù)付年金定義時(shí)，最好采用實(shí)際生活中的資料，比如家庭買房還款方式、買車還款方式。通過(guò)觀看這類貼近生活又蘊(yùn)含相關(guān)知識(shí)內(nèi)容的教學(xué)短視頻，能極大激發(fā)教學(xué)對(duì)象的學(xué)習(xí)興趣，使教學(xué)對(duì)象通過(guò)具體事例就能對(duì)預(yù)付年金的含義進(jìn)行初步的認(rèn)知和歸納。（3）案例引導(dǎo)。案例從小李買房入手，第一種方案是一次性付全款；第二種方案是先付首付30%，其余分十年每月月初等額還款；第三種方案是先付30%首付，其余分二十年每月月初等額還款；然后討論或讓學(xué)生分析，在銀行利率既定條件下，小李選用哪種方案最為劃算？并由此引出預(yù)付年金現(xiàn)值的概念。之所以選取小李買房作為引導(dǎo)案例，是由于其在現(xiàn)實(shí)生活中普遍而重要，作為即將步入社會(huì)的學(xué)生將來(lái)也會(huì)面臨同樣的問(wèn)題，這樣就激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)本知識(shí)點(diǎn)的興趣。（4）分析重點(diǎn)和難點(diǎn)。上述案例，重點(diǎn)在于比較該幾種方案的資金現(xiàn)值。學(xué)生在預(yù)付年金現(xiàn)值計(jì)算中通常存在兩方面問(wèn)題容易混淆：一是在界定預(yù)付年金的期數(shù)時(shí)，預(yù)付年金是發(fā)生在每期期初，學(xué)生容易和普通年金發(fā)生在期末相混淆，因此應(yīng)該讓學(xué)生對(duì)預(yù)付年金的期數(shù)界定有正確的認(rèn)識(shí)。二是容易將預(yù)付年金的現(xiàn)值系數(shù)和預(yù)付年金終止系數(shù)混淆，要讓學(xué)生真正明白系數(shù)來(lái)由的根源。在介紹完重點(diǎn)和難點(diǎn)之后，再進(jìn)一步回歸到小李買房的案例中，通過(guò)不同方案的現(xiàn)值計(jì)算，師生共同為小李做出正確的方案選擇。通過(guò)本案例，可以把枯燥的理論知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活中的普遍現(xiàn)象相合，從而增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效率。（5）課后鞏固練習(xí)。除了個(gè)人實(shí)際生活中購(gòu)房應(yīng)用到預(yù)付年金現(xiàn)值的計(jì)算外，還有企業(yè)在投資項(xiàng)目中也會(huì)用到該知識(shí)點(diǎn)，比如企業(yè)需要一條生產(chǎn)線是購(gòu)買還租賃？如果是購(gòu)買，那么購(gòu)買生產(chǎn)線付款方式如何進(jìn)行選擇等等？讓學(xué)生從財(cái)務(wù)管理人員的視角出發(fā)，結(jié)合預(yù)付年金相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，為企業(yè)做出經(jīng)濟(jì)合理的投資決策。

4構(gòu)建和運(yùn)營(yíng)我院微信公眾平臺(tái)的建議

4.1方便登錄和推送程序

結(jié)合微課教學(xué)特點(diǎn)及為提升微課視頻教學(xué)的效率，筆者認(rèn)為在注冊(cè)微信公眾平臺(tái)時(shí),應(yīng)該允許設(shè)立多個(gè)管理員,或者專門(mén)注冊(cè)一個(gè)公用微信賬號(hào)用于分享公眾平臺(tái)的的賬號(hào)和密碼，便于相關(guān)人員可以便捷地登錄公眾平臺(tái)。

4.2明確推送內(nèi)容

構(gòu)建我院微信公眾平臺(tái)的一個(gè)關(guān)鍵因素是要將財(cái)務(wù)管理微課程推送至該平臺(tái)，服務(wù)全院所有學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)管理課程的同學(xué)，致力通過(guò)此平臺(tái)打造出一個(gè)專業(yè)的、便捷的移動(dòng)教學(xué)資源推廣學(xué)習(xí)平臺(tái)。另外，財(cái)務(wù)管理是一門(mén)應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科，教師成員應(yīng)不斷提升自身專業(yè)技能水平和業(yè)務(wù)能力，追蹤最新的專業(yè)動(dòng)態(tài)和發(fā)展方向。充分利用微信公眾平臺(tái)的功能，定期向在校有興趣學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)管理專業(yè)知識(shí)的學(xué)生推送最新的、符合專業(yè)發(fā)展方向的教學(xué)資源。

4.3加強(qiáng)微信公眾平臺(tái)關(guān)注度

受眾群體的規(guī)模及其關(guān)注度是影響教學(xué)公眾平臺(tái)效用的根本因素，故加強(qiáng)微信公眾平臺(tái)關(guān)注度是充分發(fā)揮微課視頻教學(xué)優(yōu)勢(shì)的關(guān)鍵。學(xué)院應(yīng)加大宣傳力度、擴(kuò)大宣傳范圍、爭(zhēng)取學(xué)校財(cái)力和技術(shù)支持、在學(xué)院官方微信上發(fā)表相關(guān)微課文章等多種方式，提升微信公眾平臺(tái)的關(guān)注度和影響力。此外，每個(gè)教師成員也應(yīng)通過(guò)走訪、兄弟院校交流、派發(fā)調(diào)查問(wèn)卷、發(fā)放宣傳單等方式加大宣傳力度。

4.4設(shè)立在線交流平臺(tái)

在微信公眾平臺(tái)設(shè)立教師在線答疑、學(xué)生交流分享、同步教學(xué)課堂等專欄,并將教師微課設(shè)計(jì)、課程的微視頻、課程輔導(dǎo)資源等上傳至公眾平臺(tái)，方便師生間與學(xué)生間的實(shí)時(shí)交流,實(shí)現(xiàn)“課前預(yù)習(xí)、課上學(xué)習(xí)、課間交流、課后復(fù)習(xí)”的全過(guò)程學(xué)習(xí)模式。綜上所述，通過(guò)微課教學(xué)視頻建設(shè)，可以把財(cái)務(wù)管理專業(yè)知識(shí)和相關(guān)資訊與微信公眾平臺(tái)結(jié)合起來(lái),構(gòu)筑一種充分發(fā)揮兩者的優(yōu)勢(shì)、不受時(shí)空限制、通過(guò)利用碎片化時(shí)間進(jìn)行知識(shí)學(xué)習(xí)的新型學(xué)習(xí)形態(tài)，這將極大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和信心，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提升和全面發(fā)展。本文只是對(duì)財(cái)務(wù)管理微視頻課程設(shè)計(jì)做了籠統(tǒng)介紹，至于每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的微課設(shè)計(jì)和錄制工作將作為筆者后續(xù)研究工作的重點(diǎn)。

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