高校消防安全制度精選(九篇)

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第1篇：高校消防安全制度范文

關(guān)鍵詞：高等院校；消防安全

近些年來高校火災(zāi)頻發(fā)，造成大量人員傷亡，同時也造成了大量的經(jīng)濟損失。造成火災(zāi)的原因多種多樣，但是這與人們消防意識薄弱有很大的關(guān)系。高校人員集中，用電用火頻繁，且高校集教學(xué)、宿舍、食堂等多功能公共場所于一身，因此消防安全工作任務(wù)較重。

一、高校消防安全現(xiàn)狀和存在問題

（一）人員稠密，容易造成大量傷亡

1.人員密度大，安全通道少目前高校在學(xué)生住宿問題上實行集中管理模式，學(xué)生宿舍建筑面積大。大多數(shù)學(xué)校在興建宿舍時，雖也留有消防安全通道，但是由于各種原因，不少學(xué)校關(guān)閉了消防安全出口，一般都只留有一兩個出口用于日常進出。在如此大密度的高等院校中，一旦發(fā)生火災(zāi)，后果不堪設(shè)想。2.高校人流相對集中，火災(zāi)荷載量大在當(dāng)今社會，大多數(shù)高校是一個開放的小社會，校園內(nèi)不僅有教學(xué)場所，還有食堂、超市等服務(wù)場所，還有網(wǎng)吧、歌廳等休閑場所，無形中使火災(zāi)荷載量增大，進一步加大了消防安全管理工作的難度。

（二）存在火災(zāi)隱患的建筑物多

老式建筑大量存在，先天性火災(zāi)隱患較多。有的建筑不符合消防安全技術(shù)規(guī)范，極易引起火災(zāi)，一旦發(fā)生火災(zāi)，火勢易迅速蔓延，后果不堪設(shè)想。

（三）高等院校多數(shù)師生消防安全意識淡薄

首先，絕大多數(shù)師生存僥幸心理，認為災(zāi)難離自己遠，不會在自己身邊發(fā)生。因此，在學(xué)校舉行消防安全知識教育和培訓(xùn)時，基本上都沒有認真參與學(xué)習(xí)、領(lǐng)會，有的甚至認為這是多此一舉的事情。其次，大多數(shù)學(xué)生存在違反學(xué)校安全管理制度的行為，且校園內(nèi)的火災(zāi)基本上都是電線超載而引起的。大多數(shù)學(xué)生在宿舍、教室使用大功率電器；有個別學(xué)生還私自亂接電源，隨著社會的發(fā)展，學(xué)生宿舍電腦等電器的逐步普及，也增加了線路負荷，長此以往，極易導(dǎo)致火災(zāi)發(fā)生；另外，大多數(shù)男生在校內(nèi)胡亂丟棄煙頭，一旦與可燃物接觸就容易釀成火災(zāi)。再次，消防知識貧乏。有些學(xué)生消防知識缺乏，不懂得滅火常識，發(fā)生火情后不知如何處理等情況也多有發(fā)生。

（四）消防組織機構(gòu)不健全，消防管理制度不完善

部分高校消防組織機構(gòu)不健全，責(zé)任不明確；也沒有完善的消防安全管理制度，一旦發(fā)生事故，缺乏處罰依據(jù)。

（五）消防安全設(shè)施不足

由于經(jīng)費投入不足，消防設(shè)施短缺，也無法維護和保養(yǎng)消防設(shè)施。（六）消防安全宣傳教育缺乏高校課程設(shè)置里欠缺消防安全教育的內(nèi)容，認為師生自身應(yīng)具有安全意識，因此未經(jīng)過系統(tǒng)、全面的學(xué)習(xí)和演練，但理論和實踐還是有差距的。

二、高校消防安全管理應(yīng)對措施

（一）完善各項消防安全管理制度，層層落實消防安全責(zé)任人

高校應(yīng)高度重視建立消防安全制度和組織，所謂“沒有規(guī)矩不成方圓”，這句話是有一定道理的，只有建立健全消防安全管理制度，才能將校園的消防工作真正落到實處。因此，各高校應(yīng)該按上級有關(guān)部門的相關(guān)文件、相關(guān)規(guī)定，根據(jù)自身實際情況，完善各項消防安全制度，建立健全消防組織，使校園消防安全工作形成自上而下的管理監(jiān)督體系，更進一步將消防安全工作納入各部門工作議事日程，同時又可以使教學(xué)和消防安全工作共同進行、共同發(fā)展，為廣大師生構(gòu)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

（二）加強消防安全宣傳教育，開展消防實戰(zhàn)演習(xí)

為進一步加強學(xué)校安全工作，營造安全、和諧的校園環(huán)境，每逢節(jié)假日，如國慶、元旦、春節(jié)等重大節(jié)日可以開展形式多樣的消防宣傳活動，高校負責(zé)消防安全的主管領(lǐng)導(dǎo)要積極帶動廣大師生做好消防安全工作。高校在消防安全方面為了進一步增強師生消防安全意識，提高緊急自救能力，可以多次開展消防實戰(zhàn)演習(xí)。通過實戰(zhàn)演習(xí)，不僅能讓全體師生掌握消防安全的相關(guān)知識，還能使他們更深入地了解消防逃生常識，更有力地促進了消防安全管理工作的開展，提高師生的社會責(zé)任感。

（三）保證消防經(jīng)費投入，完善消防基礎(chǔ)設(shè)施

能正常使用的消防器材是師生人身安全和學(xué)校財產(chǎn)安全的重要保障。學(xué)校要保證消防經(jīng)費的投入，將經(jīng)費納入學(xué)校正常開支預(yù)算中去，改善消防基礎(chǔ)設(shè)施。教育機構(gòu)要定期對消防器材設(shè)施進行詳細檢查。高校要在消防方面設(shè)專項資金，做到?？顚Ｓ?，堅決杜絕將消防經(jīng)費挪作他用的行為。另外學(xué)校要指派專人進行管理，以確保消防檢查做到常態(tài)化、專業(yè)化。一旦發(fā)現(xiàn)消防隱患一定要立即消除，絕對不能讓隱患變成災(zāi)難。此外，高校應(yīng)當(dāng)撥發(fā)經(jīng)費，確保消防管理人員能夠定期進行消防專業(yè)知識培訓(xùn)，從而提高管理人員的管理水平和專業(yè)素養(yǎng)。

三、結(jié)語

高校是人才的儲備庫，校園消防安全應(yīng)受到人們的高度重視，高校消防安全作為校園安全的重要部分，因此高校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，保證好學(xué)校師生的人身安全，做好高校消防安全管理是一項任重而道遠的工作，只要嚴格堅持落實消防安全責(zé)任制度，在工作中做到“預(yù)防為主”，必將營造良好的消防安全環(huán)境。

參考文獻：

[1]劉國強.高校消防安全存在的問題及應(yīng)對措施[J].長治學(xué)院院報，2005，(04).

[2]張志男.高校消防安全工作淺析[J].科技信息，2007，（01）.

第2篇：高校消防安全制度范文

關(guān)鍵詞：高校；自動消防系統(tǒng)；存在問題；防范措施

高等教育教學(xué)的不斷改革和發(fā)展，促使各高校在學(xué)校的管理和維護方面的安全意識也在逐漸加強。一直以來高校的消防系統(tǒng)也是備受關(guān)注和討論的一個熱點話題，是教育管理部門的工作重點。學(xué)校的消防系統(tǒng)的嚴格管理方面安全，學(xué)校學(xué)生和管理人員都必須學(xué)習(xí)，讓大家了解最基本的消防常識，增強安全防范意識，保證學(xué)校發(fā)生火災(zāi)時學(xué)校能夠安全逃脫。

1 目前高校消防安全工作中存在的問題

1.1消防安全管理制度不健全

現(xiàn)在大部分高校內(nèi)沒有完整的安全防范規(guī)劃，學(xué)校內(nèi)部的整體安全管理制度比較混亂。部分高校的消防管理措施也存在著很大的問題，校內(nèi)沒有比較健全的消防管理制度。大多數(shù)高校在消防管理制度上不夠嚴謹，只是按照以往的安全管理制度延續(xù)，沒有具體的應(yīng)對方案。各個管理部門的責(zé)任落實不到位，分工不明確，在發(fā)生火災(zāi)的情況下，都是互相推卸責(zé)任。有的高效在消防系統(tǒng)管理工作中基本上屬于沒人管理，更別說專業(yè)化的消防機構(gòu)組織，有的高效設(shè)立比較完整的消防管理組織隊伍，但是內(nèi)部人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)不高，自身的安全防范意識很差，在巡視過程中，對細小的問題，不夠重視，也提不出更好的解決方案和措施。學(xué)校的安全防范制度中關(guān)于懲罰機制的設(shè)立幾乎是沒有，就是有的也不健全，整個消防管理工作只是形式上查探。

1.2消防器材與設(shè)施不齊全

為了建立更好的學(xué)校環(huán)境，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)校的規(guī)模不斷擴大，同時各種安全隱患也逐漸的增加。往往這種形式下，學(xué)校在消防安全管理工作上要不斷加強和維護，可是學(xué)校把重點都集中在學(xué)校的規(guī)劃和構(gòu)建方面，忽視消防工作合理安排。有些學(xué)校雖然擁有比較齊全的消防設(shè)備，但是都是比較老套的形式，不能夠應(yīng)對現(xiàn)在校內(nèi)一些大型場所的火災(zāi)形勢，如，食堂，有的學(xué)校食堂不但大而且多，甚至一個大型食堂就有五個。圖書館，現(xiàn)在學(xué)校的各類書籍整理方面都在逐漸完善，圖書館的建設(shè)也不斷擴大，書籍的放置更是琳瑯滿目。宿舍、教學(xué)大樓、計算機中心、實驗室等地方，舊的防火設(shè)備已經(jīng)不能在新形勢下發(fā)揮更好的作用。如果維修工作落實不到位，增添的一些新設(shè)備也起不到安全管理的作用。

1.3學(xué)校違章用電現(xiàn)象比較嚴重

學(xué)校內(nèi)部構(gòu)建的不斷變化，學(xué)生自己的生活水平也在不斷提高。很多宿舍在夏季都備有風(fēng)扇、冬季會有電熱扇等的降溫，保暖設(shè)備。有的宿舍還有熱水器、電飯鍋、電熱毯和電吹風(fēng)等大功率電器在宿舍有限的功率中，接連電線，用電量的不斷增加，使得供電線路發(fā)熱老化，容易引起火災(zāi)發(fā)生。最為流行的就是現(xiàn)在電腦和手機的使用，幾乎在大學(xué)里面每一位學(xué)生都被有一臺電腦和比較高級的手機設(shè)備，有了電腦都會宅在宿舍，長時間的不斷電也是容易引起火災(zāi)的發(fā)生。

2 如何加強消防安全管理工作

2.1引起領(lǐng)導(dǎo)重視

高效內(nèi)的整體構(gòu)建和各個管理部門的工作安排，都需要領(lǐng)導(dǎo)進行大方針的抉擇。高校領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校的管理者和重大事項的決策者，每一項任務(wù)或是工作的落實和實施都關(guān)系到學(xué)校的整體教育面貌。因此，消防管理機構(gòu)組織的建立和消防管理素質(zhì)的提高以及技術(shù)的培訓(xùn)方面，需要引起領(lǐng)導(dǎo)能夠重視。消防安全管理工作的正常實施需要從領(lǐng)導(dǎo)起步，高各個高校的領(lǐng)導(dǎo)要充分認識到新形勢下，校內(nèi)消防安全管理意識要加強和提高。如果學(xué)生萬一發(fā)生火災(zāi)就會關(guān)系到學(xué)校的聲譽和學(xué)校學(xué)生人身安全以及財產(chǎn)損失，沒有一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校的教育工作得不到提高。教育機構(gòu)要加強對高校領(lǐng)導(dǎo)在消防安全防范意識觀念上的轉(zhuǎn)變，積極引導(dǎo)各個高校的師生進行消防安全教育的學(xué)習(xí)，開創(chuàng)消防安全工作的面貌。

2.2完善消防設(shè)備建設(shè)

校領(lǐng)導(dǎo)對校內(nèi)消防安全管理工作足夠重視的同時需要投入大量的資金，完善校內(nèi)消防設(shè)施建設(shè)。落實校經(jīng)費的開支，校內(nèi)比較老舊的消防設(shè)備要及時的更換，按照新形勢下的消防安全設(shè)備建設(shè)和完善。如教學(xué)樓、圖書館、食堂和宿舍等這些地方，校領(lǐng)導(dǎo)要進行嚴格，建立健全的宿舍用電管理制度，并設(shè)立比較完善的懲罰機制，引起學(xué)生重視，加強學(xué)生的消防安全意識。在人流量比較密集的地方需要設(shè)立隔離帶和防火墻，增加一些應(yīng)急設(shè)置。提高消防管理人員的素質(zhì)，保證消防設(shè)施出現(xiàn)問題的情況下，能夠短時間內(nèi)進行維修工作。在消防設(shè)備齊全的情況下，需要設(shè)立維修保養(yǎng)制度，指定專業(yè)人員定時維修和檢查。

2.3加強消防安全教育宣傳工作

加強消防安全教育工作，提高師生防火意識，并且學(xué)校要有組織的進行消防工作的宣傳和教育。形式上要多元化，不能太過單一，起不到教育宣傳的效果。在校內(nèi)可以開展有關(guān)消防知識的競賽或是文藝演出以及辯論賽等比較有激發(fā)學(xué)生興趣的活動方式，充分利用好學(xué)校的廣播、專欄、網(wǎng)絡(luò)等資源，提高教育工作宣傳效果。學(xué)習(xí)了有關(guān)安全教育知識的同時，實踐演練也很必要。高校要定期的舉行實戰(zhàn)演練活動，加強師生的消防知識和應(yīng)變技巧，能夠在發(fā)生火災(zāi)的情況下，迅速撤離保證自身安全。

2.4加強消防安全工作檢查

根據(jù)相關(guān)調(diào)查得知，現(xiàn)在校園發(fā)生火災(zāi)主要原因是學(xué)生宿舍用電量過大引起。因此，學(xué)校就必須嚴格要求保安人員和學(xué)生管理部門以及其他的消防管理組織為消防違法行為進行檢查和有關(guān)大功率用電的電氣沒收，或是嚴懲一些故意違反消防制度的學(xué)生，給予教育和警示。學(xué)校要積極開展消防安全檢查工作，及時排除存在的安全隱患，做好安全檢查工作是關(guān)鍵。關(guān)于高校內(nèi)的消防設(shè)施建立和制度的完善這兩個方面是缺一不可，也是開展消防知識活動的重要環(huán)節(jié)。學(xué)校安檢人員要保證安全出口順暢，在日常檢查工作中將發(fā)現(xiàn)的問題及時處理或解決，定期對學(xué)校進行消防安全工作情況的匯報和總結(jié)，極強高校消防安全監(jiān)督，檢查工作。

2.5完善消防安全機制

（1）學(xué)校在加強宣傳一系列消防安全教育工作的同時，還要對應(yīng)急防護方案的確定和設(shè)定。各高校根據(jù)學(xué)校內(nèi)的實際情況，設(shè)立切實可行的防火方案，并組織相關(guān)消防管理工作人員進行實際演練，提高大家的防火意識，在發(fā)現(xiàn)有火苗或是胡奧在的地方，能夠迅速的制定比較可靠安全的預(yù)案。這樣才能保證在發(fā)生火災(zāi)的同時，能及時有效的撲滅火災(zāi)，確保財產(chǎn)安全，人員在時間內(nèi)快速撤離，保證了學(xué)校消防工作的順利進行。

（2）領(lǐng)導(dǎo)要對學(xué)校的消防團隊進行嚴格的專業(yè)培訓(xùn)工作，提高消防人員的應(yīng)急能力和撲火滅火的技巧。同時也要加強消防人員的自身素質(zhì)，組織一個好的消防隊伍，不僅是技巧方面的掌握，需要全面素質(zhì)的提高，才能更全面的保障校內(nèi)消防安全工作的順利進行。

（3）消防安全責(zé)任制度的建立，要求消防人員能夠?qū)⒇?zé)任落實到位，消防安全工作要有明確的責(zé)任分工，嚴格要求消防人員遵循制度。消防管理人員要將責(zé)任進行細化，落實到校內(nèi)各個崗位以及教師或是員工的身上，使得消防安全管理工作有人重視，并且承擔(dān)責(zé)任，對發(fā)生的火災(zāi)負責(zé)。高校制定的消防安全協(xié)議書不能只是個形式上的簽訂，要保證協(xié)議書的內(nèi)容明確落實到個體，進行層層嚴管，逐級嚴抓。

第3篇：高校消防安全制度范文

【關(guān)鍵詞】生物實驗室；消防；安全管理

1、引言

近年來，世界各國校園火災(zāi)事故接連不斷，這些火災(zāi)事故不僅給社會造成不良影響，而且給國家財產(chǎn)及家庭帶來嚴重損失和巨大傷害[1]。實驗室作為高校重點防火部位，其消防安全不僅關(guān)系到確保高校公共財產(chǎn)不受損失，更直接關(guān)系到實驗室?guī)熒娜松戆踩Ｒ虼?，消防安全管理是實驗室管理的一個重要內(nèi)容，了解高校生物實驗室存在的安全隱患及其原因、明確以預(yù)防為主的核心安全思想、制定改進并加強高校生物實驗室安全管理的若干對策更是刻不容緩。

2、生物實驗室的火災(zāi)特性

2.1火災(zāi)危險源種類多、火勢蔓延迅速。生物實驗室由于試驗的需要，有大量的易燃易爆化學(xué)試劑，諸如工業(yè)酒精、乙醚、丙酮、苯等危險易燃品，具有易燃、燃燒發(fā)熱量大等特點；實驗者往往將一些常用的藥品放在實驗臺上，而且實驗臺下存放試劑的現(xiàn)象普遍；工作臺上的參考資料、試驗器材、包裝材料等。一旦發(fā)生火災(zāi)，火苗將迅速引燃大量的可燃物，火勢迅速蔓延。

2.2火場中各種有毒有害煙氣多、危害大。火災(zāi)危害主要是熱量、煙氣和缺氧窒息的作用。煙氣造成的傷害比例往往大于熱量和燃燒造成的傷害[2]。統(tǒng)計結(jié)果表明：火災(zāi)中85%以上的死亡者是由于煙氣的影響，其中大部分是吸入了煙塵及有毒氣體昏迷后而致死的?；馂?zāi)產(chǎn)生的煙氣中各種有毒、有害成份、腐蝕性成份、顆粒物等以及火災(zāi)環(huán)境的高溫、缺氧，對人民生命財產(chǎn)以及生態(tài)環(huán)境都造成很大破壞。生物實驗室火災(zāi)除一般建筑材料燃燒釋放的大量煙氣以外，各種可燃、助燃化學(xué)試劑因燃燒或相互之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而產(chǎn)生的有毒、有害氣體種類多且成分復(fù)雜，其危害性遠遠超出一般建筑物的火災(zāi)。

2.3火災(zāi)撲救困難。現(xiàn)在國內(nèi)建筑消防系統(tǒng)都按照《建筑內(nèi)部裝修設(shè)計防火規(guī)范》設(shè)置，生物實驗室區(qū)別于普通建筑，危險源不同，發(fā)生火災(zāi)的因素不完全相同，滅火劑類型不可能完全相同，撲救的方法也各有區(qū)別。實驗室里的大型精密儀器、書籍資料、化學(xué)試劑的火災(zāi)采用的消防措施應(yīng)不同。

2.4火災(zāi)損失大、社會影響大。隨著儀器設(shè)備特別是高精尖的先進儀器設(shè)備不斷更新與增加，許多實驗室擁有昂貴的試驗器材。一旦發(fā)生火災(zāi)，不但直接影響教學(xué)和科研的正常進行，也會造成極為嚴重的社會影響。

3、火災(zāi)至災(zāi)原因分析

生物實驗室聚集著人員、設(shè)備、化學(xué)反應(yīng)、物理變化等，條件錯綜復(fù)雜，存在著較大的火災(zāi)風(fēng)險?；馂?zāi)對實驗室的威脅極其嚴重，忽視實驗室安全制度、安全管理建設(shè)，將會直接導(dǎo)致人身財產(chǎn)和房屋設(shè)備以及重要的研究成果毀于一旦。下面就高校生物實驗室中存在的火災(zāi)至災(zāi)因素作初步分析，以期有針對性地研究對策和采取防范措施。

3.1安全防火規(guī)章制度不健全、消防管理不到位。從近年來火災(zāi)事故的原因來看[3]，實驗室的安全防火在一定程度上沒有引起學(xué)校、實驗室等各部門的高度重視，安全防火管理條例、規(guī)章制度不夠健全和嚴密或雖有規(guī)章制度但執(zhí)行不力，監(jiān)督檢查不夠。已有的規(guī)章制度不能適應(yīng)新的實驗內(nèi)容和新設(shè)備的要求等，相關(guān)負責(zé)人要針對實際情況，建立健全安全防火的相關(guān)規(guī)章制度，切實做到行之有效并富有指導(dǎo)意義。消防設(shè)備的管理水平低下也是一個不容忽視的問題，尤其是在新技術(shù)、新設(shè)備不斷更新與推廣的新形勢下，有些單位對消防設(shè)備管理不到位，既沒有建立設(shè)備管理檔案，也沒有專人管理，設(shè)備檔案的缺乏會給實驗室的帶來安全隱患，因此，要強化對消防設(shè)備的檔案管理和使用管理。

3.2部分人員防火意識淡薄、安全防火重視程度不夠。高校中普遍存在著“重教學(xué)、輕消防”觀念。消防安全觀念薄弱、學(xué)生自我防范意識差、思想松懈、安全防火重視程度不夠是實驗室發(fā)生火災(zāi)事故的最危險因素。不少師生經(jīng)常接觸實驗物品，時間長了對制訂的安全防范制度就不以為然了，思想麻痹、疏于管理，由此帶來大量火災(zāi)隱患。實驗過程盲目加大投料量；對可能出現(xiàn)的問題、事故沒有清醒的認識；實驗用易燃易爆藥品、壓力容器的存放、使用不合理；在試劑存放、管理方面，普遍存在實驗室與試劑室一體化或藥品無分類存放和管理的現(xiàn)象。特別是科研實驗室中，桌上地下堆滿了各種試劑；藥品相混，特別是相克的藥品相混的現(xiàn)象普遍，極易誘發(fā)火災(zāi)事故。同時隨著科研院所橫向聯(lián)系，學(xué)術(shù)交流不斷加強，實驗室的流動人員增多，防火意識、防火能力參差不齊，任何一個人在防火安全上的不重視、不規(guī)范的行為都有可能引發(fā)火災(zāi)。

3.3電力設(shè)備落后、老化、消防設(shè)備存在不足現(xiàn)象。經(jīng)濟迅速增長與基礎(chǔ)建設(shè)滯后的矛盾也反映高校實驗室電力設(shè)施的管理中。我國大部分高校歷史悠久，電力設(shè)施是按建成年代的人民生活水平和用電狀況來設(shè)計和配備的。隨著科技的發(fā)展，儀器設(shè)備特別是高精尖的先進儀器設(shè)備、大型儀器數(shù)量明顯增多，儀器的使用率快速上升，造成用電需求量猛增。一旦電力擴容建設(shè)跟不上，發(fā)生電氣火災(zāi)的可能性將大大增加；超負荷運行的電線和電力設(shè)備老化速度加快。另一方面，生物實驗室不同程度地存在缺乏必備的消防設(shè)施，有些實驗室即使配備了一定的消防設(shè)備，由于沒有專人管理和定期的檢查，失效的消防器材得不到及時更換，消防設(shè)施和消防器材無論從數(shù)量和質(zhì)量上看，均達不到安全防火的要求；此外，生物實驗室有各種易燃物品的存在，引起的火災(zāi)種類不一，其撲滅的方法亦不同，像這種具有獨特火災(zāi)特性的實驗室需要的滅火設(shè)備和器材的配備則更加不足。

4、防火安全措施

針對上述實驗室中容易引發(fā)火災(zāi)的各種隱患及火災(zāi)的特點，應(yīng)貫徹以“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的消防指導(dǎo)思想，作好以下幾方面工作，才能有效地減少實驗室的火災(zāi)事故。

4.1設(shè)置科學(xué)管理防火安全措施。堅持“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的方針，在消防部門的指導(dǎo)下，結(jié)合實際情況，采取相對完善、切實可行的消防安全措施是高校消防安全工作的前提和保障。要明確相關(guān)制度和各級責(zé)任，建立安全疏散設(shè)施、消防設(shè)施、器材的維護管理制度，建立用火用電安全、火災(zāi)隱患整改、易燃易爆危險物品使用制度和滅火、應(yīng)急疏散預(yù)案。同時，各種消防設(shè)施要處于正常的工作狀態(tài)，消火栓要能出達壓力的水，泵房能保證5分鐘內(nèi)啟動，滅火器要在位、不得過期或被挪用，擺放要便于使用，嚴禁堵塞、占用安全疏散通道，要保證安全通道暢通，配齊消防安全設(shè)施。對于實驗室的易燃易爆化學(xué)危險品等，應(yīng)當(dāng)分類存放于符合規(guī)范要求的相對獨立房間中，并儲備符合其理化特性的滅火劑，以備急用。如條件允許，還應(yīng)當(dāng)將這些部位并入火災(zāi)遠程監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)，一旦發(fā)生火災(zāi)可得到及時處置；對工作人員定期進行消防知識培訓(xùn)，使其了解基本消防常識，掌握消防滅火基本技能，以及火災(zāi)自救和逃生等知識。要進行每天巡查，重點檢查消防設(shè)施是否完好無損，一旦發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患應(yīng)立即向相關(guān)消防安全責(zé)任人報告，及時采取措施，消除火災(zāi)隱患。另外，隨著高校實驗室的不斷發(fā)展，儀器設(shè)備逐年增加，安全用電越來越成為安全防火的關(guān)鍵。首先，實驗室電路應(yīng)符合用電需求，禁止超負荷用電，對老化的電線和存有安全隱患的設(shè)備要及時進行更換和維修；其次實驗室要制定完整的安全用電、防火、儀器設(shè)備使用操作規(guī)程。實驗室工作人員要有高度的安全用電、防火意識，必須熟知各種電器的安全使用常識、各種設(shè)備的性能和運行注意事項及特殊設(shè)備的使用要求。責(zé)任人要隨時檢查用電線路、檢查并檢修電器設(shè)備，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時采取措施。

4.2健全完善的安全管理機制。防火安全是安全管理的重中之重，逐步建立完善消防安全管理的長效機制和防火安全責(zé)任制是發(fā)展的必然形式，認真落實相關(guān)管理辦法與規(guī)定，按照《中華人民共和國消防法》和《高等學(xué)校消防安全管理規(guī)定》的要求，有預(yù)見性地建立健全消防安全管理制度，并切實落實。如建立數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、內(nèi)容全面、分類科學(xué)的防火檔案，是拉動防火工作有序開展的重要措施。建立并實施《消防設(shè)施設(shè)備檢查、維護保養(yǎng)制度》，確保消防設(shè)施設(shè)備的完整有效。建立并執(zhí)行《消防安全檢查制度》、《防火巡查制度》和《火災(zāi)隱患整改制度》、《實驗室安全防火工作條例》、《實驗室易燃易爆危險品使用、存貯管理辦法》，及時發(fā)現(xiàn)和消除火災(zāi)隱患，確保實驗室安全。定期組織師生學(xué)習(xí)消防知識、開展演練，提供實踐的機會，是確保實驗室發(fā)生火災(zāi)時減少人員傷亡的有效措施。安全設(shè)備、重點部位更要派專人定期檢查，發(fā)現(xiàn)不足，及時改進，對師生的不安全行為也要及時的修正。針對實驗室人員多、精密儀器多等特點，在消防安全管理工作中，明確重點防火部位，明確防火責(zé)任人，崗、部位防火負責(zé)人，建立健全各項防火管理制度，嚴格按《機關(guān)、團體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》第十六條之規(guī)定規(guī)范管理。加強易燃、易爆等危險品登記注冊，加強危險品儲存、使用等環(huán)節(jié)管理工作。

4.3加強消防法規(guī)、防火知識宣傳。加強消防安全教育，普及消防知識，提高防火安全意識是避免火災(zāi)事故發(fā)生的前提和關(guān)鍵。加強對全體師生的消防宣傳教育，是做好消防安全工作的一項重要手段。當(dāng)代大學(xué)生已經(jīng)具備了初步的消防意識，接受過一些淺顯的消防教育，但對于違規(guī)使用電器、使用明火等還存在一些模糊認識和僥幸心理。在開展《中華人民共和國消防法》宣傳學(xué)習(xí)同時要注重實效，大力宣傳消防安全知識。新生入學(xué)時要進行消防安全教育，不同季節(jié)進行重點教育，使消防宣傳做到經(jīng)?；＝M織師生觀看火災(zāi)紀(jì)實、消防知識競賽等多種形式的宣傳活動，消防宣傳內(nèi)容多樣化。通過宣傳使師生充分認識火災(zāi)對學(xué)校發(fā)展、人身安全造成的危害，并能吸取特大火災(zāi)的慘痛教訓(xùn)，產(chǎn)生極大的震懾作用?，F(xiàn)在有些學(xué)校還將消防安全與其它安全工作作為學(xué)生的一門必修課，重點對學(xué)生進行安全教育，使大學(xué)生牢固樹立安全意識。

4.4強消防基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完善各種基礎(chǔ)設(shè)施。加強消防安全基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完善各種基礎(chǔ)設(shè)施，是提高實驗室防火能力、預(yù)防火災(zāi)的基本條件。學(xué)校和實驗室負責(zé)人應(yīng)從思想上徹底改變那種只注重實驗、研究成果和效益，忽視消防安全的思想。堅持以預(yù)防為主的原則，加大投入，尤其要加大對老樓、老設(shè)備的投入和更新改造，嚴格按照消防安全要求建設(shè)實驗室，徹底消除各種火災(zāi)隱患并及時更新和配備適合不同特點實驗室使用的消防設(shè)備。

5、結(jié)語

總之，實驗室消防安全管理是一項系統(tǒng)工程。盡管在新形勢下，消防安全管理難度增加了，但只要我們與時俱進，重視營造消防安全氛圍，建立消防安全管理長效機制，堅持預(yù)防為主，防消結(jié)合方針，建立健全各項消防安全規(guī)章制度，強化師生消防安全意識，加強實驗室的消防安全基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，及時整改火險隱患，并嚴格落實消防安全責(zé)任制，就能確保實驗室安全穩(wěn)定。

【參考文獻】

[1]楊旭.校園安全管理的問題及對策研究[D].遼寧師范大學(xué)，2007.

第4篇：高校消防安全制度范文

【關(guān)鍵詞】高職院校 消防安全現(xiàn)狀 火災(zāi)防控治理措施

隨著時代進步、科技提升和經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，社會各個層面重視程度加大，高職院校的消防安全管理能力和水平得到了極大提高。但是，對于人員密集、情況復(fù)雜、區(qū)域面大的高職院校來說，離整體實現(xiàn)“零火災(zāi)”的目標(biāo)還有一個漸近、加強的過程，防火安全穩(wěn)定工作形勢依然不容樂觀、任重而道遠。為了全面做好高職院校防火安全穩(wěn)定工作，下面，筆者結(jié)高職院校防火安全工作實際情況，立足新形勢下高職院校安全管理中出現(xiàn)的新情況、新特點，在深入闡述高職院校火災(zāi)防控現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，有針對性提出火災(zāi)隱患治理措施。

一、高校火災(zāi)特點

（一）學(xué)生多，人口密度大。

學(xué)校最大的特點就是人員集中、聚集。在上課期間，人員主要聚集在教室、食堂和宿舍，少則上百人多則上千人，因此，很少或幾乎沒有進行消防疏散演練，一旦發(fā)生火災(zāi)，很難做到有組織有秩序地疏散學(xué)生，極易造成群死群傷和重大財產(chǎn)損失。

（二）高職院校是教學(xué)和科研機構(gòu)，發(fā)生火災(zāi)往往損失嚴重。

高職院校既是培養(yǎng)國家重要人才的重要基地，也是承擔(dān)一定科研任務(wù)的重要機構(gòu)。有的學(xué)校教學(xué)樓、實驗樓、會堂、圖書館發(fā)生火災(zāi)，造成孤本、善本、珍貴標(biāo)本、貴重儀器設(shè)備等的重大損失，有些是“不可再生”的、無可挽回的教育資源的特大損失。

（三）高職院校是社會的窗口，發(fā)生火災(zāi)往往會造成極其不良的社會影響。

高職院校是社會的窗口，是社會的縮影，在某種情勢下可以說是社會氣候的晴雨表。高職院校是育人單位，數(shù)以百萬計的“天之驕子”匯聚于此，專心修讀，他們的言行舉止對校園的安寧和社會的穩(wěn)定至關(guān)重要。一起不大的火災(zāi)，在社會上往往不會發(fā)生多大漣漪，而若發(fā)生在學(xué)校，就能引起意想不到的轟動效應(yīng)，如若處置不當(dāng)，還會由此引起全校師生和學(xué)生家長的不滿，造成惡劣影響。

（四）建筑超期“服役”，先天性火災(zāi)隱患較多。

由于歷史原因和財力所限，特別是連續(xù)大輻度擴招，很多高職院校在大力修建新校舍的同時，原有等級低、條件差諸如筒子樓之類的建筑還在繼續(xù)使用，而且比重還相當(dāng)大。這些建筑大多為磚木結(jié)構(gòu)，其耐火等級低，人員集中，加之安全疏散和電氣線路方面存在諸多問題，極易引起火災(zāi)，一旦發(fā)生火災(zāi)，火勢蔓延迅速，很容易造成群死群傷惡性事故。

二、高職院校消防安全中存在的主要問題

（一）高校消防安全管理模式不健全。

當(dāng)前，大多數(shù)高職院校的消防安全管理模式，是由一名副校長或副書記分管高校消防安全工作，由保衛(wèi)處負責(zé)具體抓校園日常消防安全管理工作。并在保衛(wèi)處內(nèi)設(shè)一名專（兼）職管理人員負責(zé)校園日常消防安全管理工作的聯(lián)絡(luò)與協(xié)調(diào)。在推進日常消防安全管理中，保衛(wèi)處對同級部門開展消防工作時，則要通過校辦或黨委辦牽頭落實；若督促高校內(nèi)各學(xué)院、系、年級、班級推進消防工作時，主要通過落實逐級消防安全責(zé)任制和專項會議，確保消防工作“落地見效”。盡管這樣的管理模式，一定程度上明確了各級消防安全職責(zé)與責(zé)任，但是難以滿足日益發(fā)展的消防安全工作需要，難以深入推進消防安全工作，難以形成消防安全宣傳合力，甚至?xí)斐上腊踩芾砉ぷ鞒霈F(xiàn)“勢單力薄、力不從心”的局面。

（二）部分師生的消防安全意識比較淡薄。

部分師生的消防安全意識還是比較淡薄，有以下五個方面的情況，值得關(guān)注：

1.在秋冬季節(jié)里女生宿舍還普遍設(shè)置蚊帳，增加了火災(zāi)負荷。從了解掌握的情況看，學(xué)生設(shè)置蚊帳的主要原因是阻擋灰塵，并創(chuàng)造一個自己的私密空間。

2.由于手提電腦使用普遍，存在拖線板多個連接的情況，有的拖線板沒有固定、而是懸掛著，極易發(fā)生因接觸不良或負荷過高引發(fā)火災(zāi)的可能。

3.由于價格低廉、方便，個別學(xué)生酷愛從小攤小販那里購買“三無”電器產(chǎn)品，如電吹風(fēng)、電熱水器、電熨斗、電熱毯、臺燈等。這些“三無”電器產(chǎn)品缺乏可靠的安全保障，在不規(guī)范的使用過程中，會發(fā)生通電狀態(tài)下電器故障起火。

4.個別師生缺乏自我管理能力，物品放置凌亂，加之沒有養(yǎng)成“外出關(guān)電源”的良好習(xí)慣，有可能在通電狀態(tài)下發(fā)生火災(zāi)的問題。

5.有的師生潛心研究學(xué)問，對其他事情關(guān)心較少；有的師生存在僥幸心理，認為火災(zāi)離自己遠，不會在自己身邊發(fā)生；有的師生認為消防工作是領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校有關(guān)部門的事情而與自己無關(guān)；有的學(xué)生有“練一時、用一世”的錯誤認識，參與消防安全逃生演練等活動的積極性不高。

（三）消防安全管理制度不健全、不規(guī)范。

由于人員少、事情多、任務(wù)重，負責(zé)消防安全的保衛(wèi)處難以真正地落實好安全管理制度，不能保證每月開展一次的防火安全檢查，不能及時地發(fā)現(xiàn)并整改占用消防通道、消防設(shè)施、滅火器材故障等問題，也不能實現(xiàn)消防安全巡查“無縫對接”，而僅在登記本上做好形式上的記錄。另外，消防志愿者隊伍活動配置不到位、活動不經(jīng)常；盡管高校領(lǐng)導(dǎo)層高度重視消防工作，但是具體落實到基層時，消防工作卻因繁重的科研、教學(xué)任務(wù)而被忽視、淡忘。

（四）消防安全教育培訓(xùn)工作不夠濃厚。

消防宣傳教育活動不經(jīng)常、不深入。一些高校在消防宣傳教育方面頻次很少，內(nèi)容單一，形式欠缺，收效甚微。據(jù)調(diào)查，全省40%的高校沒有開展經(jīng)常性的消防宣傳教育，49%的學(xué)生不清楚消防隊滅火是否收費，52%的學(xué)生未掌握基本的防火常識，33%的學(xué)生對火災(zāi)危害缺乏認識，37%的學(xué)生沒有考慮過火場逃生問題。

三高職院?；馂?zāi)防控治理措施

高職院校有其特殊性，消防安全不可簡單地“照搬”社會消防安全管理的辦法。高職院校要按照構(gòu)筑社會消防安全“防火墻”工程的要求，切實負起安全責(zé)任，把高校人員素質(zhì)高、容易接受新生事物等特點轉(zhuǎn)化為工作優(yōu)勢。

（一）著力加強高校消防安全組織機制創(chuàng)新。

高校應(yīng)緊密結(jié)合本系統(tǒng)組織構(gòu)架的實際情況，從強化其系統(tǒng)內(nèi)部所有部門、學(xué)院、系、年級、班級的消防安全責(zé)任出發(fā)，切實改變現(xiàn)由保衛(wèi)處唱消防安全“獨臺戲”的被動局面，參照區(qū)、街道級消防安全防火委員會的具體做法，成立高校消防安全防火委員會。防火委員會內(nèi)應(yīng)設(shè)一名分管消防工作的副校長或副書記任主任，保衛(wèi)處處長任副主任，機關(guān)各部門、學(xué)院、校園租賃場所負責(zé)人為高校消防安全防火安全委員會成員。

（二）加強消防宣傳教育，強化師生員工的消防意識。

做好高職院校的消防工作，最重要的的一條就是要全面提高廣大師生的消防意識。一是宣傳教育工作要貫穿于整個教學(xué)的全過程，要加大消防法規(guī)的宣傳力度，營造濃厚的教育氛圍，將《消防法》和有關(guān)消防法律法規(guī)作為對廣大師生進行安全教育的一項重要內(nèi)容，建立新生入學(xué)上消防安全教育課制度，常抓不懈。二是要根據(jù)學(xué)校特點，發(fā)動學(xué)生和社團優(yōu)勢，采取形式多樣、豐富多彩、喜聞樂見的活動來進行宣傳。意識強化了，認識提高了，知識豐富了，這樣才能讓師生從根本上認識到“水火無情”，才能未雨綢繆，防患未然。三是建立一支高素質(zhì)、懂業(yè)務(wù)的宣傳教育隊伍，提高宣傳教育的效果。

（三）以宿舍等人員密集場所為重點，加強消防安全檢查。

為了從根本上杜絕火災(zāi)和減小火災(zāi)危害，徹底消除各種致災(zāi)因素，學(xué)校應(yīng)以學(xué)生宿舍、食堂、禮堂、網(wǎng)絡(luò)中心等人員密集場所為重點，經(jīng)常組織開展防火檢查，督促整改存在的問題。針對目前學(xué)生宿舍管理混亂的情況，應(yīng)積極采取技防代替人防的做法。為了防止外盜，可采用紅外線報警儀，一旦有人翻越窗戶，設(shè)在值班室的報警裝置即可報警，不必安裝鐵柵欄。為了減少應(yīng)急燈，疏散指示標(biāo)志的丟失、損壞，可采用自發(fā)光型標(biāo)志燈、帶有蓄電池功能的吊頂燈或?qū)W校設(shè)置內(nèi)部雙回路供電等方式來解決。針對各學(xué)生公寓、宿舍安全出口上鎖等情況，可以采用消防安全專用疏散門，平時此門從外難以打開，從內(nèi)按壓后，門即可打開。建立嚴格的獎懲制度，對違反用火制度的學(xué)生，應(yīng)采取警告、扣除獎學(xué)金等處分，對于屢教不改者，應(yīng)予處分。

（四）加大投入，完善消防基礎(chǔ)設(shè)施。

學(xué)校應(yīng)不斷加大消防投入力度，杜絕新隱患的產(chǎn)生。首先，要保證日常消防經(jīng)費，確?；馂?zāi)安全宣傳、檢查、獎懲以及消防器材購置維修的基本開支。其次，要經(jīng)常檢測、保養(yǎng)自動報警、自動滅火系統(tǒng)、室內(nèi)外消火栓系統(tǒng)、安全疏散通道、應(yīng)急照明和指示標(biāo)志等消防設(shè)施，使其始終處于完好狀態(tài)，充分發(fā)揮作用。再次，要保證新建、改建項目消防設(shè)施的建設(shè)經(jīng)費，不得因任何理由，減少或砍掉消防設(shè)施。

（五）大力發(fā)展義務(wù)消防組織，提高自防自救能力。

火災(zāi)具有偶發(fā)性、突發(fā)性的特點，加之一些心懷叵測者的破壞，使得火災(zāi)事故更是防不勝防。因此，在積極做好火災(zāi)預(yù)防的同時，還應(yīng)構(gòu)筑抵御火災(zāi)的最后一道屏障。這道屏障，就是生活在這個空間的人群。要具備善于運用這些設(shè)施來自防自救的能力。作為高校，應(yīng)充分利用青年學(xué)生眾多的優(yōu)勢，大力發(fā)展義務(wù)消防組織，經(jīng)常組織開展有針對性的滅火疏散演練，使師生們掌握應(yīng)對突發(fā)事件的基本程序和技能，切實提高自防自救能力?？梢砸詫W(xué)院、系、樓等為單位，建立義務(wù)消防隊，并組織開展消防業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和滅火技能訓(xùn)練；各重點部位及人員密集場所應(yīng)制定滅火、應(yīng)急疏散預(yù)案，并進行演練，所有人員要熟悉預(yù)案，牢記自己在緊急狀態(tài)下的職責(zé)。要加強對校警隊的消防訓(xùn)練，把他們培養(yǎng)成為滅火救災(zāi)的骨干，一旦失火，能迅速出動，指揮和帶領(lǐng)義務(wù)消防隊有組織、有秩序地開展自防自救，最大限度地減少火災(zāi)危害。

參考文獻：

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[4]梁家峰.高校安全穩(wěn)定工作面臨的挑戰(zhàn)及應(yīng)對策略[J].實踐探索，2010，（3）.

第5篇：高校消防安全制度范文

關(guān)鍵詞：消防 火災(zāi) 高校 學(xué)生

中圖分類號：TP393.18 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-8882（2015）09-065-01

據(jù)不完全統(tǒng)計，全國有各類學(xué)校60多萬所，在校學(xué)生總數(shù)超過2.7億人，占全國總?cè)丝诘?0%左右。而高校是一個學(xué)生人數(shù)多、居住密度高，教學(xué)與實驗存在一定的火災(zāi)危險性的地方。學(xué)生公寓安全無小事，也許就在我們不經(jīng)意的那一刻，已經(jīng)種下了安全因患的禍根，“隱患險于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山?！痹诖司C合整理出全國各高校部分火災(zāi)案例，旨在提醒同學(xué)們一定要增強消防安全意識，警鐘長鳴。

縱觀高?；馂?zāi)事故，令人悲哀的是在突發(fā)事件發(fā)生時，校園似乎總?cè)鄙兕A(yù)防措施，導(dǎo)致十分尷尬的困局。究其原因，一是在客觀上，高等院校一般建校較早，一些一些老式建筑年代久遠，防火技術(shù)不完善，且多為土木建筑、磚木結(jié)構(gòu)。這些建筑還存在電線老化、用電超負荷等現(xiàn)象，普遍耐火等級低，發(fā)生火災(zāi)后，火勢極易蔓延和傳播。主觀上則是由于部分師生消防安全意識淡薄，違反學(xué)校管理規(guī)定及缺乏基本的消防安全常識而造成的。

通過對高?；馂?zāi)事故發(fā)生的原因分析，主觀上的人為因素不可忽視，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

一是師生的消防安全意識淡薄。部分教師和學(xué)生存僥幸心理，認為火災(zāi)離自己遠，不會在自己身邊發(fā)生。學(xué)校在舉行消防安全知識教育和培訓(xùn)時，沒有認真參與學(xué)習(xí)、領(lǐng)會，有的甚至認為這是多此一舉的事情;有的老師和學(xué)生在參加安全教育時，沒有從思想深處引起重視，而在日常行為中表現(xiàn)得滿不在乎。特別是有些大學(xué)生錯誤地認為只要學(xué)習(xí)成績好就行把消防安全問題放在腦后、不聞不問;有的老師和學(xué)生甚至認為消防工作是領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校有關(guān)部門的事情而與自己無關(guān)。

二是存在違反學(xué)校安全管理制度的行為。高校內(nèi)違章使用電器現(xiàn)象時有發(fā)生，有的教師和學(xué)生為圖方便省事，經(jīng)常違規(guī)使用電爐、熱得快等大功率電熱器，導(dǎo)致電線超載引起火災(zāi);有的人私自亂接電源，隨著學(xué)生宿舍熱水器、電腦等用電器具的逐步普及，增加了線路負荷，加上使用的大多是低負荷的軟電線，長期超負荷運行后出現(xiàn)絕緣老化，極易導(dǎo)致火災(zāi)發(fā)生;高校內(nèi)胡亂丟棄煙頭的現(xiàn)象在男生中比較普遍，煙頭一旦與可燃物接觸就容易引起燃燒甚至釀成火災(zāi);有時肆意焚燒雜物，使用明火最易發(fā)生火災(zāi)，明火是正在發(fā)生的燃燒現(xiàn)象，一旦其失去控制馬上便會轉(zhuǎn)化為火災(zāi)，有的同學(xué)有時隨意在宿舍內(nèi)焚燒廢棄物，可能導(dǎo)致火災(zāi)事故發(fā)生;擅自使用爐具的現(xiàn)象也不少見。

三是消防知識貧乏。有的大學(xué)生不了解電氣基本知識，對基本的電氣知識不了解，如有的大學(xué)生用銅絲代替保險絲、照明燈距離蚊帳太近、充電器長時間充電等都可埋下火災(zāi)隱患;火災(zāi)是從小到大，由弱到強，逐步成為大火的。火災(zāi)的形成過程一般分為初起、成長、猛烈、衰變四個階段，前三個階段是造成火災(zāi)危害的關(guān)鍵。有的大學(xué)生不懂得滅火常識，初期火災(zāi)是最易撲救的，有的學(xué)生由于平時不注意學(xué)習(xí)消防知識，火險火情一旦發(fā)生就不知如何處理，從而失去了滅火的最佳時機，以致于火勢發(fā)展蔓延成火災(zāi)。

火災(zāi)是不可避免的，但火災(zāi)損失通過防范工作是可以減輕的。經(jīng)過分析近年全球各地各類學(xué)校發(fā)生的火災(zāi)事故，深深感到學(xué)校學(xué)生的安全防護意識十分薄弱。因些，提高各級教育行政部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校消防安全工作的認識，全面樹立和培養(yǎng)教育戰(zhàn)線廣大職工和學(xué)生的消防安全意識，采取有效措施加強和改善對學(xué)校消防安全工作的管理，徹底消除校園內(nèi)各種安全隱患，已經(jīng)成為一項非常緊迫和重要的任務(wù)。

在學(xué)生方面應(yīng)該做到：提高道德水平，積極增強消防知識。

第一，增強安全用電意識，提高道德水平，培養(yǎng)集體主義精神。要意識到集體的利益與個人的利益休戚相關(guān)，其他同學(xué)的利益也關(guān)乎自己，在想使用違章電器時要聯(lián)想到其他同學(xué)的安危，然后果斷停止使用。

第二，學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度。明明白白地了解學(xué)生公寓安全用電的標(biāo)準(zhǔn)和要求，這樣有利于在平時時間中，對比自己的所作所為，嚴格要求自己。如“嚴禁使用電爐、電火鍋、電飯鍋、電烤箱、熱得快等生活用電加熱器具”、“嚴禁超負荷用電、偷電、亂拉亂接電線”等。

第三，學(xué)習(xí)消防知識。當(dāng)學(xué)校有經(jīng)濟條件提供消防設(shè)備和消防教育時候，要積極地學(xué)習(xí)，并且掌握各類消防知識;當(dāng)學(xué)校沒有經(jīng)濟條件提供時，學(xué)生本人應(yīng)該多問多查，從生活和網(wǎng)絡(luò)中搜集“自救”知識，掌握“逃生”和“營救”的本領(lǐng)，這其實也是當(dāng)代學(xué)生應(yīng)該具備的素質(zhì)之一。

第6篇：高校消防安全制度范文

關(guān)鍵詞：高校消防管理；現(xiàn)狀；對策

DOI：10.16640/ki.37-1222/t.2016.21.239

0 引言

隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，高校教育也越來越受到人們的重視，新課程教育改革也在不斷的推廣，我國高校的發(fā)展也經(jīng)歷著不斷的改革，高校學(xué)生的書目也是在不斷的增加。在學(xué)校發(fā)展中作為高校安全工作的重要組成部分，消防安全管理工作的地位在學(xué)校的發(fā)展中地位也越來越突出，高校經(jīng)過一段時間的發(fā)展，高校消防工作也取得了一定的成績。但是在很多方面還存在一定的問題，高校如何做好消防安全工作成為高校工作中亟待解決的問題。

1 高校消防管理工作的現(xiàn)狀

1.1 重視程度不夠

高校消防工作直接關(guān)系到學(xué)校本身的安全問題，也在一定程度上影響著整個校園的和諧建設(shè)。為此，在高校建設(shè)中一定要做好學(xué)校的消防安全工作，為學(xué)校的教育教學(xué)做好堅定的后盾，使得高校教育教學(xué)取得較好的教學(xué)效果。在高校消防管理中總會在偶然中出現(xiàn)一些意外的情況，消防人員的工作本身比較復(fù)雜，管理的事務(wù)也比較多，在消防工作中不免就會出現(xiàn)一些疏忽，不能對學(xué)校的消防工作面面俱到。另外加之，學(xué)校本身在財力、物力方面的投資都是有限的，這就導(dǎo)致學(xué)校將大部分的精力是放在教育教學(xué)工作中，但是對學(xué)校的消防工作相對就比較忽視，對消防器材的管理比較忽略，不能夠及時的發(fā)現(xiàn)消防工作中存在的不足，也就不能提升消防工作的效率，工作效果不是那么理想。

1.2 消防基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)有待加強

隨著高校發(fā)展的不斷擴建，在學(xué)校中的消防問題也在逐步增加。在高校建設(shè)中不能很好的考慮到消防基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，這就導(dǎo)致學(xué)校建好之后，很多消防基礎(chǔ)設(shè)施不能更整體校園的消防工作相配合[1]。在后期發(fā)展中遇到有關(guān)安全方面的問題時，就想著在對消防基礎(chǔ)設(shè)施進行建設(shè)就已經(jīng)晚了。高校在新建、擴建或者是一些設(shè)施的改建過程中，并沒有按照消防發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)進行相關(guān)方面的設(shè)計，在消防基礎(chǔ)設(shè)施在投入、使用前也沒有經(jīng)過一定的審核，這樣就存在著很多的安全隱患。

1.3 消防安全工作管理有待科學(xué)

在高校發(fā)展中也設(shè)立了一定的消防安全方面的制度，但是在實際的工作開展中并沒有將其進行落實。很多高校也都簽訂了安全方面的責(zé)任書，但是在真正實施起來卻沒有實際性的內(nèi)容。高校的消防管理部門也都做了很多工作，但是由于受到外界的各種因素的影響，在消防工作方面還是存在很多問題[2]。在管理方面還有待進一步完善并進行科學(xué)化的管理。在消防安全檢查中由于受到外界各種因素的影響，不能對不符合標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校進行整改，這樣就給學(xué)校的發(fā)展留下了很大的安全隱患。

1.4 消防安全培訓(xùn)機制有待完善

高校的消防安全工作對整個學(xué)校的發(fā)展具有重要的作用，在高校發(fā)展中要經(jīng)常對消防工作人員進行安全方面的教育，首先要讓消防工作人員提升自身的安全意識，將災(zāi)害發(fā)生的系數(shù)降為最低。但是在高校發(fā)展中由于受到各方面因素的影響，在高校消防管理工作中還不能夠形成一定的教育管理工作。即使學(xué)校在一些方面做出明文規(guī)定，但是很多高校學(xué)生還是不能夠按照規(guī)定預(yù)防消防方面的內(nèi)容，也就不能很好的避免安全隱患。

2 高校消防安全工作的對策

2.1 做好領(lǐng)導(dǎo)工作

近年來消防安全工作得到了各行各業(yè)的重視，病出臺了一系列的相關(guān)政策。在消防工作責(zé)任制中一定要做到主管的人負責(zé)，出事的人負責(zé)，通過這樣的責(zé)任制讓消防工作人員更加明確自身的職責(zé)，在工作中也會更加的認真負責(zé)。此外，消防工作應(yīng)該納入到各行各業(yè)對員工的考核中，員工每個人都要簽訂相應(yīng)的責(zé)任制，通過員工之間的相互限制，以便更好的做好消防工作。在高校消防工作中要將每個人的切身利益結(jié)合起來，這樣才能更好的做好消防工作，讓人們真正的重視起來。

2.2 消防基礎(chǔ)設(shè)施加強投入

在高校校園文化建設(shè)的同時也要重視對基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，最為基本的基礎(chǔ)設(shè)施例如供水的網(wǎng)子以及專門的消防通道都要能夠滿足學(xué)校消防工作的要求。此外，學(xué)校還要加強對不符合要求的消防基礎(chǔ)設(shè)施進行整改，對于供水網(wǎng)還沒能夠做好全面覆蓋的學(xué)校一定要加強其建設(shè)。對于一些新建、改建或者是擴建的一些項目一定要嚴格按照規(guī)定進行做好相關(guān)設(shè)施的建設(shè)，并對建好的設(shè)施按照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進行驗收，對于不符合標(biāo)準(zhǔn)的建設(shè)，一定要責(zé)令整修。此外，各高校還要做好消防工作的監(jiān)督，一定要加強對消防工作各方面的管理。此外，還要利用科技的發(fā)展應(yīng)用到消防工作中，要結(jié)合一些消防企業(yè)來做好高校消防工作方面的系統(tǒng)，能夠在出現(xiàn)意外時及時的報警處理，在最大程度減少其安全隱患。

2.3 加強消防安全教育培訓(xùn)

高校教育教學(xué)部門要和消防部門聯(lián)合起來工作，利用網(wǎng)絡(luò)的形式或者是廣播的形式向師生宣傳消防工作的相關(guān)知識，可以在教學(xué)中針對具體的災(zāi)害案例進行分析，讓師生認識到在災(zāi)害面前如何應(yīng)對，針對災(zāi)害情況進行專題講座等形式，讓師生更好的了解消防在知識，以便在發(fā)生意外時能夠從容應(yīng)對。

3 結(jié)語

高校消防安全工作是一個比較復(fù)雜的工程，在高校工作的開展中要能夠引起各級領(lǐng)導(dǎo)的重視。高校各級領(lǐng)帶要對消防安全工作制定相應(yīng)的系統(tǒng)，要對高校師生負責(zé)?？梢圆捎孟嚓P(guān)的對策來加強高校消防工作的開展：做好領(lǐng)導(dǎo)工作、消防基礎(chǔ)設(shè)施加強投入、加強消防安全教育培訓(xùn)等，高校消防工作的開展是一個系統(tǒng)的工程，不是一朝一夕的事情，要在平時的高校消防工作中不斷的持續(xù)關(guān)注，才能夠保證消防工作的效果，促進高校工作的順利進行。

參考文獻：

第7篇：高校消防安全制度范文

關(guān)鍵詞：高校消防；措施

中圖分類號：C931.1

文獻標(biāo)識碼：A

文章編號：1003-949X(2008)-07-0059-02

穩(wěn)定與發(fā)展加強消防安全管理是高校行政管理工作中的一項重要的工作，它不僅只是保衛(wèi)處一個部門的工作，而且是高校每個部門、每位教師、學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)。根據(jù)高校消防管理工作的特殊性，形成上到校長、下至崗位工人、學(xué)生安全防火責(zé)任制，使其各負其責(zé)、各盡其職有助于完善高校消防管理、減少或杜絕火災(zāi)責(zé)任事故發(fā)生。

一、高校消防工作現(xiàn)狀

(一)學(xué)?；馂?zāi)特點

一是火災(zāi)易造成巨大的傷亡和影響。學(xué)校是人員集中場所，一旦發(fā)生火災(zāi)，極易造成群死群傷的嚴重后果。2002年6月9日晚，云南省尋甸回族自治縣羊街鎮(zhèn)三元莊小學(xué)發(fā)生火災(zāi)，火災(zāi)中住校的8名男生全部被燒死，火災(zāi)中的未成年人死傷給家庭造成巨大的創(chuàng)傷。易使家庭破裂，也給社會穩(wěn)定造成極大的影響。

二是特大火災(zāi)易發(fā)時間多在晚上，有的學(xué)校防盜或治安需要，采取了一些安全措施，如給宿舍的窗戶加裝防護欄，樓道出口安裝防護用的鐵柵欄。學(xué)生管理者為圖省事，在學(xué)生就寢后將宿舍樓出口上鎖。凡此種種，一旦深夜發(fā)生火災(zāi)，人員疏散混亂，極易造成找不到出口而釀成災(zāi)難的后果。

三是學(xué)校疏與對學(xué)生的安全檢查和管理。在一些學(xué)校的學(xué)生宿舍存在亂接電線、違章用電、宿舍內(nèi)吸煙、蠟燭照明、熏蚊、樓道不暢通和消防器材配備不齊全等問題。另外，學(xué)校防火安全教育不到位，師生員工缺泛逃生自救訓(xùn)練是難逃厄運的主要原因之一。

(二)高校消防安全存在的問題

一是人員聚集、層次復(fù)雜。由于高校校園人員多、層次復(fù)雜、對火災(zāi)案例進行研究分析，違章用火、用電，外部打工人員引發(fā)的火災(zāi)、火險占相當(dāng)大的比例。

二是貴重儀器設(shè)備多。教學(xué)和科研的需要、高等學(xué)校購置了大量的計算機及各種價值昂貴的國內(nèi)、國外先進的精密儀器、設(shè)備，這些儀器、設(shè)備在培養(yǎng)學(xué)生的感性認識、動手能力和搞尖端科學(xué)研究等方面發(fā)揮了重要的作用。

三是存在火災(zāi)隱患的一級建筑多。由于高校特別是著名高校，由于建校歷史長久、老式建筑多：有的是木制建筑、有的是三級悶頂建筑，還有的建筑不符合消防安全技術(shù)規(guī)范，無論在用電線路方面，還是在建筑物的使用性質(zhì)方面均存在很大的火險隱患。

四是出租房屋難于管理。各高校為了增加經(jīng)濟收入，都不同程度地將校園閑置房屋出租他人使用，而這些經(jīng)營者單純追求經(jīng)濟收入，不顧火災(zāi)危險，違章用火、用電，不服從校方管理、缺少消防安全設(shè)施。

二、高校防火安全措施

(一)加強消防法規(guī)、防火知識宣傳

在開展《機關(guān)、團體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》宣傳學(xué)習(xí)同時，注重實效。大力宣傳消防安全知識。新生入學(xué)時要進行安全教育、節(jié)假日也要集中學(xué)習(xí)。不同季節(jié)進行重點教育，使消防宣傳做到經(jīng)?；焕脮ㄕ褂[、組織職工觀看火災(zāi)紀(jì)實、消防知識競賽等多種形式的宣傳活動，消防宣傳內(nèi)容多樣化。通過宣傳使師生員工充分認識火災(zāi)對學(xué)校發(fā)展、職工利益、人身安全造成的危害，吸取重特大火災(zāi)的慘痛教訓(xùn)，了解掌握防火有關(guān)知識。有條件的學(xué)校還可以將消防安全與其它如治安、交通等安全工作作為學(xué)生的一門必修課，重點對學(xué)生進行安全教育，使大學(xué)生牢固樹立安全意識。同時對特殊崗位人員、外來打工人員要進行重點教育，持安全證上崗。

(二)開展安全檢查、加大處罰力度

防火工作是一項經(jīng)常性的工作，若想確保學(xué)校安全。在日常工作中，必須做到警鐘常鳴、加強防火檢查、巡視，通過檢查，能夠及時掌握高校各部位防火工作開展情況；崗位人員用火、用電有無違章情況；安全出口疏散通道是否暢通、安全指示、消防器材是否完整好用；重點防火部位人員及制度執(zhí)行情況等，通過檢查及時制止違章，及時發(fā)現(xiàn)隱患，及時進行整改。確實達到“防范勝于救災(zāi)”之目的。防火檢查要遵循自檢自查與學(xué)校及上級消防安全機關(guān)檢查相結(jié)合；普查與重點抽查相結(jié)合；注重檢查實效，發(fā)現(xiàn)情況認真落實整改，對違者行為從重處罰。

(三)層層落實消防安全責(zé)任

高校消防工作不是某個人、某個部門的工作，它是每位職工、學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)，“防火安全、人人有責(zé)”、防火工作“誰主管、誰負責(zé)”，這就是說高校的消防安全工作從校級領(lǐng)導(dǎo)、院系等中層單位下至教研室、班級、班組等基層單位、按層簽定的責(zé)任書要求開展工作。

(四)加強隱患整改工作

在工作中，發(fā)現(xiàn)火險隱患，學(xué)校必須組織力量提出整改方案，落實整改資金和負責(zé)整改的部門人員，限期進行整改。在整改之前，必須加強安全防范，明確防火責(zé)任人重點看護。防火檢查要仔細，隱患整改要徹底，不留尾巴、不留死角。

(五)加強夜間巡邏、值班

加強夜間巡邏檢查，是做好高校防火工作重要的一個環(huán)節(jié)，通過巡邏檢查，能夠及時發(fā)現(xiàn)白天工作人員粗心大意而遺留的隱患。如某高校某工作人員下班后忘記斷電熱器電源，引燃室內(nèi)可燃物，幸被巡視更夫及時發(fā)現(xiàn)，及時報警處理，才免去慘重損失。由此可見加強夜間巡視的重要性。特別是大學(xué)生宿舍夜晚學(xué)生都在睡眠狀態(tài)，萬一發(fā)生火災(zāi)極易造成群死群傷事故。因此，加強夜間巡視是十分重要的。

(六)配齊消防安全設(shè)施、保證安全通道暢通

第8篇：高校消防安全制度范文

關(guān)鍵詞：高?；馂?zāi)；消防；措施

中圖分類號： TU998.1 文獻標(biāo)識碼： A 文章編號：

學(xué)校是廣大青年學(xué)生健康成長的搖籃，學(xué)生們的身上寄托著祖國的未來和希望。學(xué)校一旦發(fā)生火災(zāi)并造成學(xué)生人員傷亡，其造成的損失是無法用金錢來衡量的，社會和政治影響將十分巨大而惡劣。各級教育行政管理部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)從保持社會穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展的角度來認識消防工作的重要性，首先從思想上高度重視消防安全工作，做到校園里事事都要想著消防安全的工作，做好消防安全的監(jiān)督檢查工作，并從人力、物力和財力等方面給學(xué)校消防安全管理部門盡可能多的支持。

一、高校消防安全工作現(xiàn)狀

1、學(xué)生消防安全意識淡薄

“水火無情”眾人皆知，但相當(dāng)一部分學(xué)生對此卻缺乏足夠認識，缺乏最基本的消防安全常識，防火意識淡薄。具體表現(xiàn)在：一是在宿舍、教室私拉亂接電線，違章使用電熱毯、電爐、電熱水器等大功率電器；二是違章使用明火，如：熄燈后在宿舍甚至在床上點蠟燭看書、聊天等；隨意在宿舍或走廊焚燒紙張、書信等雜物。三是吸煙引發(fā)火災(zāi)，不分場所和地點吸煙，亂彈煙灰，亂扔煙頭，有的甚至躺在床上吸煙。四是逃生自救能力差：許多學(xué)生逃生自救能力低下，發(fā)生火災(zāi)驚慌失措，既不會逃生，也不會報警，有的甚至不知道火警電話為“l(fā)19”。

2、老式建筑多，先天性火災(zāi)隱患多

相當(dāng)一部分學(xué)校都有著近十年甚至幾十年的歷史，許多木結(jié)構(gòu)、磚木結(jié)構(gòu)老式建筑仍在大量使用，所以存在先天性火災(zāi)隱患。一方面由于建成年代久遠，建筑老化、破損嚴重；另一方面由于當(dāng)時建筑設(shè)計防火等方面的規(guī)范尚不完備、法制不健全，導(dǎo)致建筑留下布局不合理，消防通道不暢通，防火間距不夠，大型建筑無防火分隔，內(nèi)部裝修大量使用易燃材料等許多先天性火災(zāi)隱患。

3、消防設(shè)施設(shè)備不足

多數(shù)學(xué)校未把防火安全工作放在重要位置來抓，輕視、忽略消防安全管理，致使一方面學(xué)校應(yīng)有消防設(shè)施和器材配備的嚴重不足；另一方面原有消防設(shè)施和器材損壞嚴重，未得到及時的檢測和維修。筆者在學(xué)校檢查時發(fā)現(xiàn)：滅火器過期失效，消防泵房的控制電源被擅自切斷或總管閥門被關(guān)等現(xiàn)象不同程度地存在，使得最基本的消防設(shè)施得不到保障。由于缺乏對消防設(shè)施的日常維護保養(yǎng)，這些消防設(shè)施都成為擺設(shè)。

4、消防安全通道上鎖

目前大部分學(xué)生宿舍的建筑面積一般每幢在3000平方米左右，有的甚至更大，一幢樓內(nèi)居住學(xué)生數(shù)額1000人上下，多數(shù)建筑在修建時，雖然已考慮到消防安全需要而留有消防安全通道，但不少單位為了防盜或考慮到學(xué)生人身安全而關(guān)閉大多數(shù)消防安全出口或加設(shè)防盜門、防護欄，只留有一兩個出口用于日常進出，使“安全出口”名存實亡。一旦發(fā)生火災(zāi)，人員無法有效疏散，極易造成人員的傷亡。

5、管理不到位

由于目前生源急增，而受經(jīng)費等影響，學(xué)校管理人員又未成比例增長，導(dǎo)致管理人員的管理任務(wù)加重，便出現(xiàn)疏于管理，管理不到位的現(xiàn)象，有時發(fā)現(xiàn)一些火災(zāi)苗頭也睜一只眼閉一只眼，使得一些消防安全管理制度掛在墻上，而沒落實在日常管理上，成了聾子的耳朵。同時，大部分學(xué)校學(xué)生宿舍的具體管理工作由臨時工承擔(dān)，人員流動性大，未接受過任何消防安全知識培訓(xùn)，發(fā)生火災(zāi)時有的連自身如何逃生都不知道，更談不上指揮、引導(dǎo)學(xué)生疏散或救火。

二、高校消防設(shè)施管理與維護措施

對消防設(shè)施的管理和維護，我們應(yīng)本著對國家和人民負責(zé)的態(tài)度，在學(xué)校內(nèi)部加強對全體師生消防觀念意識的提高，這不僅僅要從基點一建筑的工程圖紙做起，還要貫穿到整個使用過程中，絲毫不得馬虎，下面就是針對高等學(xué)校采取的一些基本措施。

（1）以“法律法規(guī)為依托，建立和完善學(xué)校建筑消防設(shè)施的管理責(zé)任制度：針對各高等學(xué)校，一個具有眾多人口、崗位分工明確的單位，首先，應(yīng)該建立相應(yīng)的崗位管理責(zé)任制度，并將此完善起來。除此之外，我們還應(yīng)在單位內(nèi)部建立消防設(shè)施管理網(wǎng)絡(luò)，將管理網(wǎng)絡(luò)責(zé)任細化，做到明確分工、責(zé)任到人。其次，應(yīng)將管理的重點找出，按相關(guān)規(guī)定，將建筑消防設(shè)施進行分類并建立相應(yīng)的管理制度，還應(yīng)按消防設(shè)施的功能性質(zhì)、操作方法以及維護保養(yǎng)的要求等進行分類與集中的聯(lián)合控制和管理。最后，為保證建筑消防設(shè)施時刻處于正常運行狀態(tài)，抓好并落實好各項責(zé)任制度。

（2）以“人”為對象．加強教育培訓(xùn)：在建筑消防設(shè)施的使用、管理和維護上，有以下幾點是需要學(xué)習(xí)掌握的。第一，通過學(xué)習(xí)消防工作以及建筑消防設(shè)施維護管理的相關(guān)法律法規(guī)，來增強我們自身的責(zé)任認識；第二，掌握建筑消防設(shè)施的檢查方法、操作方式，能夠根據(jù)其性能指標(biāo)、技術(shù)參數(shù)來判斷其是否滿足要求，能夠?qū)嶋H操作消防設(shè)施來判斷其是否正常好用，是否合格。針對以上這些要求，我們需要做好培訓(xùn)，重點是對控制消防聯(lián)動裝置的消防控制室操作人員的教育培訓(xùn)，對于那些撤換工作松弛、態(tài)度松懈的工作人員堅決予以查處。

（3）定期檢查，及時發(fā)現(xiàn)并消除隱患：首先，應(yīng)制定一個高等學(xué)校的檢查計劃。按照相關(guān)規(guī)定，高等學(xué)校至少按季度、學(xué)校內(nèi)的各單位至少按照月份開展消防設(shè)施的安全檢查工作，其中包括器材的配置等。其次，將相應(yīng)的檢查內(nèi)容明確，堅決杜絕模棱兩可的情況。檢查不同于巡查，檢查是通過實際的操作、儀器的測試以及消防系統(tǒng)的綜合使用來進行的，并且定期進行，與此同時，還需將測試的狀態(tài)如實記錄下來。最后，根據(jù)這個檢查記錄，比照相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)，進行判定，找出管理、維護以及保養(yǎng)的具體對策，并將對策進行落實。

（4）及時更換，保障建筑消防設(shè)施常備不懈：在定期進行檢查的過程中，若發(fā)現(xiàn)建筑消防設(shè)施存在問題和故障的，應(yīng)將其如實記錄下來，并向相關(guān)單位部門進行報告。單位消防管理部門接到報告后，應(yīng)該立即組織相關(guān)人員進行現(xiàn)場考察，并制定相應(yīng)的整改方案。制定好方案后，應(yīng)及時落實相關(guān)整改人員、資金以及時限，同時，還應(yīng)制定出整改時限內(nèi)問題場所的替換方案。其中，還應(yīng)注意，如能現(xiàn)場進行整改和修復(fù)的，就當(dāng)場立即解決，不能現(xiàn)場解決的，應(yīng)在最短的時間內(nèi)落實解決。最后，在故障排除后，還應(yīng)由消防管理人員進行簽字認可，將故障處理記錄進行存檔備案，有效保障建筑消防設(shè)施得到真正解決，確保其常備不懈。

（5）在學(xué)校內(nèi)設(shè)立激勵機制，實現(xiàn)科學(xué)、規(guī)范的管理：在制度上，各高等學(xué)校應(yīng)將對建筑消防設(shè)施的管理納入校內(nèi)安全的管理評估中，保障其的人員配置、經(jīng)費、教育培訓(xùn)、技術(shù)人員待遇等，建立一種科學(xué)合理的激勵機制。對于那些為按法規(guī)履行消防職責(zé)、違反相應(yīng)消防制度的、自主挪用或損壞消防設(shè)施的等人員，都要嚴肅處理，并給予相應(yīng)的處罰，諸如取消其的評先爭優(yōu)的資格、提升資格等，情節(jié)嚴重的，還要承擔(dān)相應(yīng)的民事及刑事責(zé)任。

三、總結(jié)

第9篇：高校消防安全制度范文

關(guān)鍵詞：學(xué)生公寓；火災(zāi)預(yù)防；火災(zāi)處理；四不放過

高校學(xué)生公寓的管理與大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活緊密相關(guān)，高校擴招，學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)尚未跟上，學(xué)生公寓人員密度大，信息量大、管理復(fù)雜。大學(xué)期間正是學(xué)生心理從不成熟到成熟的過渡過程，自我約束能力不足、紀(jì)律性不強，雖然入學(xué)即進行安全教育、但總有同學(xué)沒有認真接受、火災(zāi)風(fēng)險意識不夠強，一旦發(fā)生火情，難免慌亂，逃生能力不強，很容易造成嚴重傷亡。學(xué)生公寓的火災(zāi)預(yù)防工作與學(xué)生密切相關(guān)，事關(guān)數(shù)百萬家庭的幸福，采取有效措施防范火災(zāi)事故，確保學(xué)生安全的學(xué)校生活是決不能忽視的工作。

一、高校學(xué)生公寓火災(zāi)事故的處理

遇到學(xué)生宿舍火情，要及時撲救并進行人員疏散，對火災(zāi)事故的處理要堅持“四不放過”原則，即事故原因沒有查清不放過；事故責(zé)任人沒有嚴肅處理不放過；廣大師生員工沒受到教育不放過；防范措施沒有落實不放過。

處理學(xué)生公寓火災(zāi)事故，首先要把事故原因分析清楚，找出導(dǎo)致事故發(fā)生的真正原因，不能敷衍了事，不能在尚未找到事故主要原因時就輕易下結(jié)論，也不能把次要原因當(dāng)成真正原因，未找到真正原因決不輕易放過，直至找到事故發(fā)生的真正原因，并搞清各因素之間的因果關(guān)系才算達到事故原因分析的目的。

處理學(xué)生公寓火災(zāi)事故，對事故責(zé)任者要嚴格按照安全事故責(zé)任追究規(guī)定和有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定進行嚴肅處理。

處理學(xué)生公寓火災(zāi)事故，不能認為原因分析清楚了，有關(guān)人員也處理了就算完成任務(wù)了，還必須使事故責(zé)任者和廣大師生了解事故發(fā)生的原因及所造成的危害，本著舉一反三的原則，深刻認識到火災(zāi)預(yù)防的重要性，使大家從事故中吸取教訓(xùn)，受到教育，在今后工作和學(xué)習(xí)中更加重視火災(zāi)預(yù)防工作。

處理學(xué)生公寓火災(zāi)事故，必須針對事故發(fā)生的原因，在對火災(zāi)事故進行嚴肅認真的調(diào)查處理的同時，提出防止相同或類似事故發(fā)生的切實可行的預(yù)防措施，并督促實施。只有這樣，才算達到了事故調(diào)查和處理的最終目的。

二、高校學(xué)生公寓火災(zāi)事故的預(yù)防

前事不忘，后事之師，不能等發(fā)生火災(zāi)事故以后再進行處理整改。借鑒我國學(xué)生公寓火災(zāi)的經(jīng)驗教訓(xùn)，在平時的工作中就要做好火災(zāi)預(yù)防工作，對火災(zāi)隱患也應(yīng)“四不放過”，要有具體的實實在在的行動，不僅要做到查清原因、處理責(zé)任人、落實整改措施，更重要的是要深刻吸取教訓(xùn)，舉一反三，做好火災(zāi)事故的預(yù)防工作。

預(yù)防學(xué)生公寓火災(zāi)事故事，必須借鑒以往的經(jīng)驗教訓(xùn)，學(xué)習(xí)事故通報，定期對火災(zāi)隱患進行排查，對造成火災(zāi)隱患的原因不查清不放過。各職能部門要對照本單位的安全管理規(guī)定，狠抓制度的落實。人員隱患主要有各級主管對學(xué)生公寓防火的重視不夠，使消防責(zé)任制落實不到位；學(xué)生公寓管理人員的能力不夠，沒有接受消防培訓(xùn)，對消防安全管理缺乏認識；學(xué)生消防安全意識不強，違章使用電器、使用不合格電器。環(huán)境的隱患主要有公寓本身的建筑結(jié)構(gòu)不合理、氣線路不合理、消防設(shè)施不健全、消防通道等外部環(huán)境有問題等方面。

預(yù)防學(xué)生公寓火災(zāi)事故事，對火災(zāi)隱患的責(zé)任人沒有嚴肅處理不放過；高校應(yīng)建立定期檢查評議制度，健全消防安全責(zé)任制，明確消防安全管理人以及工作職責(zé)，責(zé)任落實到人，認真貫徹執(zhí)行“誰主管、誰負責(zé)，誰在崗、誰負責(zé)”的原則，將責(zé)任落實到主管者肩上，做到職責(zé)明確、任務(wù)明確、責(zé)任明確。安全防火責(zé)任人并非只有實際工作落實人員，規(guī)章制度的制定者同樣是安全防火責(zé)任人，檢查過程中更要對規(guī)章制度的合理性進行檢查并落實整改責(zé)任人，尤其是對工作量和酬金制度的檢查，并將消防工作的好壞與獎金掛鉤，獎優(yōu)罰劣，充分調(diào)動每個人的消防工作積極性，認真履行消防工作職責(zé)。

預(yù)防學(xué)生公寓火災(zāi)事故事，要加強消防宣傳教育，廣大師生員工沒受到教育不放過；消防安全知識的匱乏是釀成火災(zāi)事故的重要原因，高校應(yīng)把消防宣傳教育作為防火工作的重中之重，通過多種形式開展安全教育活動，定期開展疏散演習(xí)，普及消防知識，培養(yǎng)師生的火災(zāi)風(fēng)險防范意識。對違章行為要及時通報，進行處理，違章人員沒受到教育不放過。通過進行安全教育，可促使師生員工具備良好的防火意識，減少因疏忽或過失造成火災(zāi)事故。

預(yù)防學(xué)生公寓火災(zāi)事故事，防范措施沒有落實不放過。要立足本單位實際情況，結(jié)合火災(zāi)隱患的整改，制定本單位的防范措施，并將措施責(zé)任到人，落實到位。通過學(xué)習(xí)通報，對公寓學(xué)生行為、環(huán)境、用電、消防設(shè)施的安全狀況進行自查分析，能解決的自行整改，需要上級部門協(xié)調(diào)解決的報相關(guān)管理部門備案，由相關(guān)管理部門協(xié)調(diào)責(zé)任部門整改。要及時總結(jié)教訓(xùn)及存在的問題，整治安全管理中的薄弱環(huán)節(jié)和突出問題，不斷提高安全管理水平。

總之，我們應(yīng)當(dāng)堅信學(xué)生公寓的火災(zāi)事故是可以預(yù)防的，對待任何安全事故、違章行為、安全隱患等不安全事件，都要堅持“四不放過”原則，接受教訓(xùn)，舉一反三，防微杜漸，決不能在自己發(fā)生事故后才引起重視，而對別人出的事故不引以為戒，只有這樣才能預(yù)防與避免學(xué)生公寓火災(zāi)事故發(fā)生。

參考文獻：

[1] 許進剛. 淺談高校學(xué)生宿舍的火災(zāi)成因與預(yù)防[J].湖南農(nóng)機，2011，38（1）：206-207.